總結是一種對所學內容進行梳理和歸納的方式，可以提升我們的理解和記憶能力。完美的總結要能夠準確地概括主要內容和要點?？偨Y范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結的要點和寫作技巧。
我的一本書網篇一
書柜上陣列了一排排的書，指尖滑過書名，突然角落里的一本書引起了我的注意《爸爸，》。
我笑了，抽出來這本書，翻開了第一頁。
父親是個沉默寡言的人，他日常并不喜歡與我有太多的交流，于是我和他向來不似與母親那般要好，我總覺的.他那么“堅硬”那么“筆直”。
那天放了學，忽然下起了大雨，母親去了外地只好是父親來接了，我在校門口等了又等，終于，父親偉岸的身影出現(xiàn)了！
雨被狂風卷擊著，傾斜著從左邊打來，可父親的傘卻筆直的向上舉著，我的半邊衣服都有些濕了，我將向左歪了歪，父親卻立刻將它放直。
我心里一陣委屈，母親打傘時總會向我這邊偏一點兒，父親怎么就這樣！
正想著，父親站到了我的左邊，用他的身體遮住了風雨，可傘依舊是筆直向上的。
我小聲的提醒父親：“傘放偏一點吧，你的衣服濕了！”
父親看著我，問：“天上的風雨來了傘偏了，生活的風雨來了，傘能偏嗎？”
我低聲抱怨：“可母親會放偏傘??！”
父親說：“母親將傘放偏是教會了關愛別人，而我要告訴的是，要正直的做人！”
我皺著眉頭想了想，是啊撐傘就像做人一樣，要堂堂正正的！風雨來了，能偏嗎？
我伸出手也握住傘柄，這次我不會讓它偏了！
合上書，伸了個懶腰，打個哈欠，外面暖暖的陽光照在我的書封面，《爸爸，》正迎著太陽，閃閃發(fā)光。
我的一本書網篇二
遠處，冷風席卷著的大地。雪慢慢地飄著，像一片片羽毛在空中飛舞。樹枝在雪中顯得生硬，毫無生氣，讓人看了心中很不是滋味。我獨自一人漫步在山腳下的雪道上。心中所想的，是那考試后的情形。
那天，拿到成績單后。試卷上那扎眼的紅叉好似化作一股難以平息的風暴在我沮喪的內心中激蕩著?？荚囀Ю?。我望著身邊的人，只能感覺到他們在比劃著什么，所說所議完全不經我耳。內心的焦慮與不安仿佛阻礙了我的視線，我覺得周圍的一切都暗了下來?；丶业穆飞?，背著書包，仿佛是背了一塊石頭，壓得我喘不過氣來。抬頭望望那死寂無力的大地———那是一片厚重的白，無望的白?；丶抑?，我的話很少，父親沒有過多的責怪我，在那段沉悶的日子里，我像一個木偶，一個失去了信心的，不會微笑的木偶。
不知不覺，下雪了。我也同父母一道回了老家，我喜歡家鄉(xiāng)的雪……。
我繼續(xù)在山道間走著，心如堅冰，難以釋化。因失利帶來的沮喪與打擊無處排解。忽然，寒風撲面襲來，雪星抽打著我的臉，我覺得這是冬雪對我的愚弄，但我無心周旋，一頭埋進風雪里，繼續(xù)走著。
轉角，忽然，一棵俊傲的梅樹出現(xiàn)在我眼前。它在風雪中是那樣的無畏，堅強，仿佛是在享受風雪帶給它的快樂。枝頭，那緊密連綻的梅花像是在風中起舞的精靈，粉紅的花瓣像是充滿自信的火焰———感染著我，釋化著我。我忽然感覺內心充滿了積極，拼搏的力量。我被深深的震撼到了。梅樹仿佛對我伸出了手，示意我過去。來到樹旁，一股撲鼻的梅香浸風而來，我感到喜悅。而枝頭，還有幾個含苞未放的青蕾仿佛正期待著嚴寒，大雪。我笑了，望著這棵梅樹，我找到了人生的真正含義———不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。人，就應在挑戰(zhàn)和挫折中不斷的完善自己，戰(zhàn)勝自己。
我感謝你，梅花。，一本幫我懂得了人生真正含義，幫我走出困境，幫我重拾信心的一本書。以后，我會像你一樣，在挫折中，在寒風中，盡情綻放！
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我的一本書網篇三
你是我的一本生活小手冊，教會了我生活的經驗；你是我的一本料理書，引導著我走進廚房的世界；你是我的一本求生手冊，讓我在這險象叢生的世界里，尋得一線生機。你就是我的一本書，一本從小伴我至今的書。
閉眼仿佛又回到那個地方，一個熟悉的面孔映在眼前，那是你的身影，你牽著我幼小的雙手，慢慢地往后退，我則搖曳著臃腫的身子，伸出胖胖的腳丫子，艱難地一步一步邁向你的身邊時，若我不慎跌倒，你便在我耳邊，給予我溫柔的鼓勵，當我松開你的手，仍能一步一步向你邁去時，你頓時愣住了，繼而喜極而泣，宛若一個未懂事的姑娘得到了極心愛之物，見你這般，我不由自主地也笑了。噢，原來在這里，是你教會了步行，是你教會了我踏出人生的第一步，是你教會了我你愛我。你就是一本書，我翻閱你，了解你，你則教會了我邁向生活。
你就是我的一本書，我在你身上學得堅強。當你落著淚向我說爺爺走了，我年幼無知，我不知道什么是生離死別，而你卻以為我被嚇呆了，一把擁住我道沒關系的，爺爺知識去了天堂，他會在那里守護我們。帶著哭腔的聲音，夾帶著溫柔、堅強的語氣沖入我的心中，帶著莫名的信念解釋著別樣的堅強。你在哭泣，卻又有著獨特的堅強，你站立月u雨中，堅強的身子從未倒下。頓時，我讀懂了你的堅強，即使傷心落淚也不倒下的堅強。你就是我的一本書，教會了我堅強。
我在你的身上學習愛學習堅強學習生活；伴我一生教我一生；讓我永遠記于心。
一本我這一輩都不拋下的書一本我最珍愛的書一本我學以致用一生的書。
我的一本書網篇四
閱讀你就像閱讀人生的精華；學習你好似學習生活的真諦。
——題記。
當我們還是一個懵懂的孩子，每每仰望星空，反復心中的疑惑，什么時候才能長大？就如流星一般劃過童年，便擁有無憂無慮的自由，豈不更好么？終于，當我們合上《童年》，翻開《青春》，才開始漸漸明白成長并不僅僅意味著自由，而是酸甜苦辣皆有。
我們面對面，呼吸著彼此的呼吸，六年的時光濃縮成剪影，在我腦海中閃過。曾經發(fā)誓永遠在一起的我們，也只能在臨近畢業(yè)時默默流淚。教室里靜悄悄的，只有時鐘走過的聲息。
你緩緩地說：“以后，常聯(lián)系……”又哽咽了，我轉身走出教室，倚在走廊的墻壁上眺望窗外，紅紅的眼圈映著斜斜的夕陽，長發(fā)在風中飄蕩。校園逐漸安靜，一種離別的`傷感涌上我的心頭，化為一幅永遠的畫面，定格在我心中。
從書中，我讀到了酸，更讀懂了用時間去見證，用忘卻去撫平。
遠遠地，看到同桌跑向我：“哇，你好厲害啊，得金獎了呢！”
我淡然一笑。此刻，所有的努力和汗水都化作心底的泉涌，那是一種欣喜，一種自豪，一種甜的滋味。
從書中，我讀到了甜，更讀懂了腳踏實地去追求，永遠保持謙遜。
我的一本書網篇五
若要問我，最為佩服的古人是哪一位，那么，我一定會毫不猶豫地告訴你，是歐陽修。歐陽公，你是一部流傳千古的書，伴我十載，終身受益。，品讀你，讀出你令人敬佩的灑脫。你曾經貶官至滁洲太守，偶得山之僧智仙所作之亭，酒酣之間，自號醉翁，名之醉翁亭也，曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游與此，眾人宴于此，“宴酣之樂，得之心而愈之酒也”。官民如此其樂融融，足以看出你治理之功。敬重你，這份灑脫，千年來，何人能及？，品讀你，讀出你讓人崇拜的大度。你身為宰相，位高權重，卻不忘憂國憂民，提拔新人。曾憶否，王安石，那個曾被列寧稱為“中國十一世紀最偉大的改革家”的青年才俊，當年不也是你一手提拔的嗎？后來，他位居你之右，你卻無絲毫之嫉妒，盡自己最大的努力去幫助他；你獎掖“三蘇”，讓他們一家人成為時代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，這之中，不也有你的功勞嗎？敬重你，這份大度，千載來，又何人能及？，品讀你，讀出你令人欽佩的才華。且不論你那萬世流傳的佳作，單單是你對書籍的了解，就讓人佩服得五體投地。你曾說，家中藏書千萬卷，有人問：“如此多書，你全看過么？”，你回答說，任君選考，若有答不出的，便不號這“六一居士”。那人故意從書架中取出一本布滿灰塵的書問你，你仍然對答如流，令人不得不佩服。敬重你，這份才華，千古來，幾人能及？，品讀你，讀出你那無人不知的豁達。你自號“六一居士”，時人問之：“何謂”六一“也？”，你答曰：“家中古籍一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺“，人問之曰：“此“五一”也。”醉翁笑曰：“一老翁處其間也，此六一也?！焙茫靡粋€“六一居士”，豁達如斯。敬重你，這份豁達，古往今來，誰人能及？你，是一顆星，一顆光芒萬丈的耀眼明星！北宋王朝的風流人物，不是天子皇帝，也不是王侯將相，而是你——歐陽修。你，，一部永遠也讀不完的書；品讀你，千年有滋味。
我的一本書網篇六
每到冬季，你都會如約而至，帶著清新的芳香走進千家萬戶，水仙，自從認識你開始，你便成了我的一本書。
潔白淡雅，你教會了我樸素。
縱觀花海，最為素淡的，便是你了吧。沒有火紅的顏色，沒有招搖的姿態(tài)，只有一片片青翠欲滴的葉，擁著一朵朵潔白如雪的花。就連你的芳香，也絕不似茉莉那般濃郁，而是淡淡地起伏著，只一吸，心田都為之沉靜。你并不華麗，卻是那么素凈，低調安靜地綻放著，別有一番風韻。從此，我學會了樸素：在眾多時尚華貴的服飾中，我只選擇最適合我的那一款，因為我明白------氣質比服飾更重要；看著那些濃妝艷抹的人，我只付之一笑，因為我明白-----樸實素雅才是真正的美。“敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長”，無須粉飾的美才真實。
迎冬開放，你教會了我勇敢。
面對寒風，你無所畏懼，展開花瓣，為人們送來春的生機，面對霜雪，你從不退縮，露出笑顏，為世間增添無數(shù)生氣。直到經過一季漫長的嚴冬，你才停了你傾城的舞蹈，緩緩凋謝。你的勇敢使我理解了“毅魄歸來日，靈旗空際看”的悲壯，你的勇敢使我理解了五四時期大學生奔走吶喊的豪情。從此我也學會了勇敢，因為我明白，困難并不可怕，只要勇敢地走過去，總有一個春天在前面等待。而當我在跑道上摔倒時，我也總是咬咬牙站起來，因為你讓我懂得，只要站著，就沒有失敗。
寒來暑往，斗轉星移，花開花落，云卷云舒。你就是我的一本書，一本關于生活哲理的書，你教會了我樸素與勇敢，你將伴隨我走過整個人生，寒冬來臨之時，嗅一嗅你的清香，心底間不由得滿溢愉悅與安寧。
水仙，，值得我用一生去細細地悟，細細地讀。
我的一本書網篇七
教學目的：
1.理解作者對生活的那一份詩意的感悟。
2.培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。
重點難點：
2.注重激活學生對生活的體驗，或者創(chuàng)設情境引發(fā)體驗。
教學方法：和諧教學法。
教學時間：1課時。
教學用具：小黑板、錄音機。
教學過程：
一、課前準備、身心放松。
欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。??。
二、導入新課、明確目標。
1、導入新課：
你讀的第一本書是什么樣的書?可能有些同學已經記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。
2、展示學習目標。
（1）理解作者對生活的那一份詩意的感悟。
（2）培養(yǎng)學生對生活的體驗能力，學會思考人生。
三、自主學習，合作探究。
1、檢查預習情況。
（1）給下列字注音。
酷?摻?脊?枉。
（2）解釋下列詞語。
幽默?凄慘?奧秘?翻來覆去?知書識禮?酷似。
2、介紹作者情況及時代背景。
3、閱讀課文.整體感知。
（1）抓住關鍵句、段。
（2）注意字詞，讀準字音，辨清字形。
（3）讀完后，用一句話總結全文。???。
4、閱讀課文，在理解課文的基礎上，分小組討論“導學提綱”中的問題，然后回答。
導學提綱：
1.“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?
2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?
3.如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書”?
4.“我真應當為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表。
達作者怎樣的感情?
5.品味語言：理解下列句子的含義。
和夢幻。
（2）.我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書， 更 。
枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。
6.拓展訓練。
學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。
四、精講點拔，釋疑解難。
結合學生自學和討論結果，稍作點拔：
1.還可指我踏人生活的一次珍貴的經歷，一本人生之書。
2.一種感激之情。
3.體會書的珍貴，讀書機會的珍貴。
5.理解下列句子的含義。
（1）.我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。
6.拓展訓練。
學生說說自己讀“第一本書”的經歷、體會，互相交流。。
五、課堂小結，推薦作業(yè)。
1、課堂小結：
本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出。
20世紀初中國農村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
研討練習三。
教學反思：
我的一本書網篇八
1、理解文中有關語句的含義。
2、體會蘊涵在文中的父子、同學之情。
3、領會知識對于一個人一生發(fā)展的重要性。
幽默：言談、舉動有趣而意味深長。
凄慘：凄涼悲慘。
奧秘：指隱藏的或還沒有被認識的內容或道理等。
翻來覆去：來回翻動身體；一次又一次。
1、文中共寫到了哪幾個人物？
2、文中提到的人物中，年幼一代的命運到后來分別是怎樣的？
你讀的第一本書是什么樣的書？可能有些同學已經記不清了，作者卻對他的第一本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。事過幾十年后，作者走過了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財富。
作者牛漢，現(xiàn)當代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
1、“我的第一本書”僅僅指那半本書嗎？你還可以作怎樣的理解？
2、作者已人到中年，他是帶著怎樣的一種感情來回憶有關“第一本書”的故事的？
課文中的人物，除了“我”和“父親”外，還有同學二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個人的言行寫的不多，卻讓人難忘。試從中任選一個，在課文所提供的材料的基礎上，發(fā)揮想象，虛構一個小故事（如《二黃毛的故事》）。
我的一本書網篇九
父親，，從你身上，我讀出了忍耐，讀出了堅強。
那一年，你去了另一個公司，這份新的工作總是風里來，雨里去，你卻笑著說：“干這一行，就算是風吹雨打，也要完成工作?！毕奶?，炎熱的太陽高掛天空，炙烤著大地，柏油路上冒著絲絲蒸汽。爸爸帶著我一起工作，他架好梯子，爬上墻頭，檢查著掛在空中的一根電話線。陽光火辣辣的，汗水順著他那瘦削的臉頰滑下，又從下巴滴到地上，他不時地需要抬手用袖子擦一下額頭的汗水，各種工具在他的指尖飛舞。不一會兒，問題就解決了，再仔細檢查了一遍，確認無誤，他才把發(fā)麻的.腿抽出來，小心地爬下梯子。
這個夏天，我從你身上讀出了忍耐。
一旁的我看到這些，心似乎也被劃開了一道口子，注意到默不作聲的我，爸爸趕緊說：“沒事，這些傷干活都會有的，堅持一下，到天暖和的時候，很快就好了。”
這個冬天，我從你身上讀出了堅強。
父親，，我要從你身上細細品讀，在人生的旅途中慢慢品味。
我的一本書網篇十
一直以來，媽媽都是我黑暗中的指路人。但她也是一本書，一本工具書。每當我在學習上不知所措時，我便會打開這本書，她會告訴我我想知道的一切。僅僅有一次，這本工具書“失靈”了。
那一天，我正在寫數(shù)學作業(yè)，我很輕松地在臺燈下奮筆疾書。可就在我快要大功告成的時候，我突然頓住了。我絞盡腦汁扎破頭皮地想，仍舊沒有任何頭緒。我急忙跑過去問她：“媽媽，這道題怎么做呀？”我正等待著她的回應，躺在沙發(fā)上靜候佳音?？伤o我的答案卻是：“自己去思考吧?！边@對我來說簡直就是晴天霹靂，給了我當頭一棒。
“工具書”，失靈了？
我不敢接受這殘酷的現(xiàn)實，繼續(xù)趴在桌子上苦思冥想。書桌上的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響著。十分鐘過去了，那一塊依舊是干干凈凈的。
我該怎么辦啊？我一邊看著題目，一邊用筆敲著腦瓜。忽然，我的眼前靈光一閃——終于找到頭緒了！我又驚又喜，繼續(xù)嚴謹?shù)厮伎贾?，筆在草稿紙上“東奔西忙”?？粗`感如泉水般涌出，我感到開心極了！這解題的思路猶如貝多芬的第二交響曲在我耳邊縈繞，每一個音符都在我眼前輕快地跳著，唱著，多么美好的感覺?。〗K于，我順藤摸瓜找到了答案。
我開心地找到媽媽，自豪地宣讀這道題的結果。但這時她又告訴我：“自己動腦筋是不是非?？鞓纺兀俊蔽掖舐暤鼗卮穑骸笆?。”
現(xiàn)在，我終于明白了，我的媽媽不僅是一本工具書，她也是一本深奧的哲學書，是她告訴了我思考的快樂。
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我的一本書網篇十一
聆聽你，是美妙的諧音；演繹你，是精彩的劇目；嗅聞你，是青春的芬芳。
一年四季，無盡循環(huán)。春天，大地一片蔥蘢，生機勃勃；夏天，處處百花盛開，賞心悅目；秋天，收獲的時節(jié)，碩果累累；冬天，寂靜安然的時節(jié)，等待新生命的萌發(fā)！
你是春天，河流的冰凌早已被沖化，清澈的河水時不時冒出幾條小魚在水面嬉戲，擊打著水花。走在幽幽的小路上，聞著沁人心脾的陣陣薰衣草芳香，看那蝴蝶小仙子在花叢中盡情地飛舞，蜜蜂在忙碌地工作。這情形讓我想起“草長鶯飛二月天”的美麗。
你是夏天，每當走在公園的林蔭小路，看見地上生長的小花小草已很是成熟，淡淡的馨香撲鼻而來。荷花在微波中蕩漾著亭亭玉立的風姿，露水在荷葉上蹦來跳去，時不時幾只蜻蜓立在荷花蕊上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊！
你是冬天，脫去了金裝，換上了一身銀裝素裹，雖沒有了往日的絢麗，但清新淡雅，超凡脫俗！
你，讓我懂得了生命的真諦，要倍加愛護與珍惜；你，讓我懂得了自由的權利，飛翔與成長；你，讓我懂得了甘甜果實的來之不易，要學會尊重；你，讓我懂得了低調做人，踏實做事的意義！
我的一本書網篇十二
今天我推薦的這本書是《凱叔講歷史》。這是我最喜歡的一本書。因為它非常有意思。出版社：集團出版社。作者：凱叔。
書的封面上，畫著一個古代的文學家在寫字。他的上面還有一個青銅器，青銅器的旁邊寫了四個大字——春秋戰(zhàn)國。封面非常有歷史的意義。
翻過封面兒就看到了我最喜歡的一句話———讀歷史的.味兒，在人生的勁兒。再往后看，哇！好多的故事啊，春秋時期的故事真的很多很多。
如果你感興趣請買來讀一讀吧。
我的一本書網篇十三
人們說，“父愛如山，母愛似海”?？稍谖倚闹?，父愛就是一本書，是一本十分深奧的書。
一年級，一次語文測試我考了99分，沾沾自喜地交給父親，父親看后卻將試卷撕得粉碎，說我寫字寫得潦草，心思沒有用在學習上，我被氣得大哭。
二年級暑假，我要父親教我騎自行車。因為有他在我身后，我總有一種安全感?？刹恢裁磿r候父親竟松開了手，讓我摔在地上。我放聲嚎啕，想讓他抱我起來，可他卻讓我自己爬起來。我賭氣地再也不要他教我，自己摸索騎，父親只是笑笑。
三年級開學的第一天，放學后我沒有直接回家，而是在樓下與小伙伴瘋玩，忘記了與父親約定的回家時間?；氐郊遥瑵M臉怒氣的父親狠狠地打了我一頓，只因為我不講誠信。
五年級寒假，我們小區(qū)的孩子流行打槍仗，聽著窗外的笑聲，我也想下樓和他們一起玩，便打電話給在上班的父親，讓他給我買把槍，他聽后怒氣沖天，在電話里吼道：“這種東西有什么好玩，打傷了人怎么辦，傷了自己又怎么辦？再看看你的學習成績，還不多看看書！”我求母親，而母親卻體諒我：“好，得要注意安全?！?/p>
那天午飯，父親和母親在一起聊天。
母親說“你整天對孩子那么粗暴，就不能心平氣和地和他說嗎？”
父親說：“我也想，可他太貪玩。孩子太小，不能講道理，但不能遷就他。”
頓時我明白了：原來父親都是為我好——讓我平安，讓我好好學習，讓我學會做人。
父愛，是一本書，是一本讓我一時難以讀懂的書；父愛是一本深奧的書，一本讓我少走彎路，明白人生道理的書。
我的一本書網篇十四
夏日。清晨，星斗。微風。
山坡上流動著嫩綠--是那片野花，是那片令人心醉的野花。四季已又一輪回，芳草萋萋，唯一不變的是佇立在我們心中的信念，染綠了心田。
一年后，我們會為了心中最美的風景，在白紙黑字間留下了成長的痕，像那片野花一樣，綻放在屬于自己的夏天。
我的一本書網篇十五
每個人都有那么一段故事。每一本書也有那么一段故事。我們在成長的旅途中會遇見不同的人，就像讀不同的書。曾經有那么一個女孩，明媚如向日葵，是載著我這輩子最大眷戀的一本書。
雨天。我打著傘，聽見談笑聲，不經意地抬眼，燦爛的笑顏，撥開烏云，就這樣莽撞地我的眼里。我頓住，記憶與現(xiàn)實重合，記得初見，你也一樣，對我笑得燦爛。我伸出手，想與你打招呼，口中默念你的名字。還未出聲，卻只留你擦肩的側顏。我無聲地收回手，雨傘上的水滴打在手心，有種冰涼的觸覺。我站在原地不動，默默握著拳，像是想要抓住什么，卻是徒勞。只是心底里要一個微弱的聲音：“我親愛的朋友，你好嗎？”微涼的雨絲劃過空氣，我低頭，任憑記憶呼嘯而過。
是從什么時候開始的呢？你陪我一起瘋，陪我笑得沒心沒肺，陪著我，在悲傷時抓緊我的手。又是從什么時候開始，我的身邊，再也看不見你。
初遇，你以爛漫的笑拉開相識的序幕。到后來才知道，你是那么愛笑的孩子。還記得你總是說微笑有魔力，笑容會帶來美好。你說你會陪我一直微笑下去。我們兩個的qq簽名便是相同的話語：我們要陪彼此微笑到天荒地老。那句話，到我們分開時都沒有再換過。那時候，你叫我要微笑，要樂觀。
還記得老邱走的時候，我哭得兩眼通紅，而你則在一旁抱緊我，耐心的為我擦干眼淚，輕柔地拍著我的后背。你說：“劉小堯，你不要再哭了。一切都會過去的，至少你還有我啊?！蔽冶牬箅p眼，愣愣地看著你，看見你烏黑的瞳仁里倒映出我的樣子，你溫和的聲音又響起來：“你一定要堅強，以后你會有更多東西需要面對，容不得你的軟弱?！敝敝廖覀兎珠_，我再也不曾掉過眼淚。親愛的，離開了你，我終于也學會了堅強。
那時候我性子內向，不太與人交流，在班上朋友不多，也不愿意主動和其他同學交流。就像是沙灘上的沙籽，默默無聞。偶爾有男生惡意的刁難，而你總會站在我的前面，以最最堅定的姿態(tài)，將我納入羽翼中。六年級班上曾經舉行過征文活動，你拼命推搡著我參加，在你的“逼迫”下，我只好乖乖照做。后來，我卻意外得獎，還記得當老師宣布消息是，我下意識轉過頭看你，你曉得很開心，露出潔白的牙齒，向我比劃了一個勝利的手勢。似乎是從那一天起，我變得不再自卑。我學會了勇敢的向前走，不再怯弱，不再彷徨，只因為我身后有你為我鼓掌。
你是我的一本書，一段刻骨銘心的故事。你教會我很多東西，但我知道一個人不可能只會有一本書。但是曾遇到過，便是滿足的。
我的一本書網篇十六
房間里靜謐無聲，燈光小心翼翼的打在臉上。空氣都停止了流動。
我低著頭，不敢直視那道穿透天靈蓋的凌厲目光。手緊張地絞著衣邊，看著那雙手抖動著一張紅字密布的“斬令”。心里充滿愧疚無奈。
目光的主人即是她。她常把生活瑣事與學習方法“類比”，就例如我早上忘記整理床鋪，她“逮住”了，道：“看你做事有頭沒尾的，怪不得做題也總是有上句沒下句的。”我無言。心里雖不服氣，但畢竟指出我的不足，只好悶頭整理干凈。
更好比這次。她揮著那不忍直視的試卷，問我究竟為何失誤，剛答一句“做題太慌”，她的臉色立刻變得戲謔。“怎么樣，讓你改正那慌慌張張的毛病，這次栽了吧？”我有些悔意，她說的每句話像一把鼓槌似的敲在我心上，每敲一下都引起陣陣波濤。
的確，我承認，她就像一本書。
她會時刻提醒我的過錯和瑕疵，會時常丟給我一句看似平淡而內涵深刻的話讓我細品慢悟。她的語錄布滿我生活的每一點痕跡；早飯時，外出時，寫作業(yè)時，甚至一邊刷牙一邊還在對我講著“跳遠與方法論”。
有時我真的厭倦了，會不耐煩的推她出去干自己的事，把房門緊閉。但心不由己的是，還在回味她說的話，仿佛空氣中也殘留著她未曾出口的詞句。而自己，好像也并不厭倦這彌足珍貴的“說教嘮叨”。
你是我的一本書，你縱然沒有沁人心脾的墨香，但你有歲月發(fā)酵的醇厚；你縱然沒有華麗深奧的辭藻，但你有通俗易懂的話語；你縱然沒有新奇立異的內容，但你有經典不朽的理論。你成熟、老練，而我懵懂、無知；我們相遇，命運有幸讓我用一生去讀懂你的心。
我的一本書網篇十七
曾有哲人曰：“母親是一本讀不完的書?！贝丝痰奈医K于明白。
“呼呼——呼呼——”
起風了，寒風刺骨的風拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過我的發(fā)絲，感覺不到一絲溫柔。大街上冷冷清清，光禿禿的小樹苗可憐巴巴地豎立在馬路的兩旁，曾經勃勃生機的小草也變得枯黃了，同花兒一同進入甜美的夢鄉(xiāng)。一片葉飄落在我的掌心，抬頭赫然發(fā)現(xiàn)那顆曾經枝葉茂盛的大樹現(xiàn)已是所剩無幾的葉子搖搖欲墜的慘狀，俯首只見腳邊零落躺著片片刻滿年華的枯枝敗葉。
我裹緊衣服，搓著凍得通紅的雙手，快步邁回家。
一進門，熟悉而溫暖的家的氣息緊緊地將我籠罩著，漸漸地，我僵硬冰冷的身子逐漸暖和起來。“給，喝杯溫水吧?！眿寢屢皇诌f著杯子，一手握著我冰冷的小手，心疼地說：“叫你出去多穿點衣服你就是不聽，現(xiàn)在好了，凍感冒了看你怎么辦？”說罷，卻又用她那溫暖的手幫我取暖。“是是是，下次一定多穿?！蔽乙桓惫詫殞毜臉幼踊卮鹬Ｍ鴭寢屇菗鷳n的臉色，我的心中流著絲絲暖意。
夜幕降臨，大地已經進入夢鄉(xiāng)，除了微風小心翼翼地吹著，除了偶爾一兩聲犬吠從巷子里傳來，冷落的街道已是寂靜無聲。我打著哈欠，揉著惺忪的睡眼，趿著拖鞋走向廁所。一道微弱的光線闖入我的眼簾，順著光線瞅去，那不是媽媽的房間嗎？那么晚了，怎么還不睡呢？我好奇地悄無聲息地倚在門口偷看著。
我明天要穿的白藍色校服安穩(wěn)地躺著媽媽粗糙的雙手中，媽媽一手拿著吹風機一手拿著我的校服。她盡可能地制造出不會影響我們睡眠質量的噪音，可是那個老年吹風機不是極其聒噪嗎？為什么媽媽可以把它控制得如此服服帖貼，沉默寡言？突然間媽媽的眉頭上翹，緊皺著眉頭，似乎是遇到了什么大問題。她輕巧地查看著校服上衣，湊近眼吃力地審查，終于，好似是衣服的一處爆線了。媽媽便小心翼翼地躡手躡腳走到床頭柜掏出針線，開始縫補。不知過了多久，媽媽好似感覺疲憊了，她直了直僵硬的身子，輕輕地捶打著酸痛的肩膀，不停地打著哈欠，手中的動作卻依舊繼續(xù)。燈光下，媽媽頭上的幾縷銀絲摻雜在稀疏的黑發(fā)中，眼角的魚眼紋是那樣的明顯清晰。
我不忍再看下去，默默地回到房間。盯著潔白的墻壁，媽媽的身影卻在我的眼前閃亮滑動：擔憂的媽媽，和藹的媽媽，憤怒的媽媽……她就像我的一本書，是一本浸透了母愛的深沉的書，一本有著無數(shù)精彩細節(jié)描寫的書。
我的一本書網篇十八
當桂花的香氣在風中甜蜜地溢開時，我知道的，九月，你已經躲在我的背后了。
那么，你是想輕柔地在我耳邊溫香軟語，還是想出其不意地給我一個驚喜呢？
是因為每到九月那“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的秋菊便盛開了嗎？但你可知，我并不愛菊啊。菊花太過張揚，那么一叢叢的花瓣，雖寧靜，卻少了竹的淡泊，蓮的清幽，桃的`溫婉。思來想去，還是因為這桂花吧。我不知如何用語言去描述一棵樹的生長、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那從靈魂深處透出的溫婉、靜好、安寧、乖巧，它沒有牡丹的貴氣，沒有玫瑰的張揚，沒有向日葵的固執(zhí)，只以自己的方式靜靜散發(fā)著醉人的芳香。
除了桂花，我又為何愛你呢，九月？
是因為九月的天氣沒有春日的令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的讓人顫抖嗎？但你可知，我并不喜歡不冷不熱的氣候呀。它沒有三月的溫暖，七月的火熱，元月的冰冷。思來想去，還是因為九月的雨吧。我愛九月的雨，仿佛愛著我的靈魂。每一次的下雨，就好似一場雨的舞蹈，清透、空靈卻也妖媚?；蛟S只有九月的雨才能如此完美地將滄桑、熱情、冷漠結合在一起吧，她會讓人長久的享受著她清涼的滋潤，思索著她無盡的內涵。
除了九月的桂花、九月的雨，我還為何愛你呢？
這一次我沒有思來想去就已經找到了答案。
是因為校園里那些洋溢著青春活力的面龐?。≡陉柟饴湓诰旁碌拇蟮厣先鱿乱黄粲皶r，這些年輕的生命為了自己的夢想而踏進了菁菁校園。在這校園里，他們收獲到的不僅僅是知識，還有那些一起歡笑、瘋狂的日子，這些都會是他們生命中不可缺少的一部分。
“知我者，為我心憂；不知我者，謂我何求。”九月，你便是那知我者，你便是我心靈最深處的一本書。
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