在學習中，總結是鞏固知識的重要方法之一，通過總結，我們可以更好地記憶和掌握所學內(nèi)容?？偨Y應該注重邏輯性和系統(tǒng)性，做到有始有終。不同領域的總結范文各有特點，需要根據(jù)具體情況進行參考和應用。
未來的我是老師篇一
老師是一個十分高尚的職業(yè)，古人就有著對老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高度評價，現(xiàn)在看來未免有些過于悲傷，我認為老師是人類靈魂的塑造者，是人類文明的傳播者，所以我很想做一名教師，現(xiàn)在就已這篇文章為我未來的教師做一個假設吧！假如我是一名老師，我要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、開放的教學方式認真上好每一堂課，在上課時還要注意啟發(fā)學生自主思考的能力，給學生植入自主思考的基因，從此使自主思考成為學生的本能。學生受到這樣的教育會受益匪淺，這就是一個人類靈魂的塑造者、人類文明的傳播者應盡的責任。
假如我是一名老師，我就應該注意自己的修養(yǎng)。打個比方，如果一個班里有四十位學生，我給他們傳輸知識就相當于給他們一人一杯水，我這個老師必須有四十杯水才能給他們上好一課。古話說：打鐵先要身子硬，我如果“身子”不硬的話，如何“打鐵”？所以我如果是一名老師，我就應該知識淵博，思路清晰。
確保作業(yè)的質量，將“不求量多只求效果好”作為我留作業(yè)的原則。我不會硬性要求學生全靠令人佩服的高成績，我會通過“課上高效教學，課下靈活作業(yè)”的方式幫助學生提高成績，不做硬性提高學生成績的催化劑，只做良性提高學生成績的“文火”。
假如我是一名老師，我不會著重培養(yǎng)一個或幾個學生而放棄了其他學生，我會平等地對待所有學生，盡可能讓每個學生都受到平等的教育。不為了單獨培養(yǎng)一個或幾個學生而耽誤了整個班的學生。
假如我是一名老師，我會對學生激發(fā)我所有的熱情，我不想給我學生留下一個“書呆子”的形象，我要給學生留下“文武雙全”的老師形象。在下課休息時，我會和學生一起在操場上一起玩玩羽毛球、踢踢足球、賽賽跑等，這樣既能和學生增進感情，也會在某種程度上提高學生的學習成績，又能鍛煉我自己的身體。我如果身體不好，就不能把課上到最好的程度，學生也有可能會為我生病而擔心，我積極鍛煉正好能杜絕這種現(xiàn)象，此舉正好“一箭雙雕”。
文章中說的“假如我是一名老師”只是一個設想，我應該好好學習，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的知識量，使自己變得和藹可親，將來我會不會成為一名老師，你就拭目以待吧！
未來的我是老師篇二
假如我是一名人民教師，我要培養(yǎng)學生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進事跡，用他的先進事跡來教育鼓舞學生。
假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。
假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個學生，決不包庇那些有缺點有錯誤的學生，也不鄙視那些成績差的學生，對那些犯了錯誤的學生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機會。
假如我是一名人民教師，我不會把學生當“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調動學生學習的積極性，讓學生養(yǎng)成自學的好習慣，我還會讓學生經(jīng)常參加體育活動，使他們個個健康地成長。
當然我將學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自己的水平。因此，從現(xiàn)在開始我就要好好學習，爭取將來做一名優(yōu)秀的人民教師。
未來的我是老師篇三
如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事，傳說和許多相關的歷史知識，讓同學們增長見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學們通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，然后，我要讓學生弄懂每一個字、每個詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點。在學完一課后我會采用點撥的方式，看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。
如果我是一名數(shù)學老師，我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于同學接受，我也會采用點名的方法讓同學到黑板去做題。
如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生想走進了大自然一樣親近自然。
為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學習。
未來的我是老師篇四
從我上了小學以后，我就有了一個夢想，那就是以后當一位優(yōu)秀稱職受學生們歡迎的老師。所以我經(jīng)常在休息是幻想當上老師以后做的事。我喜歡數(shù)學，就在想數(shù)學老師做的事。一節(jié)課有35分鐘，作為老師的我必須要合理安排一下時間。
上課的前5分鐘先做一些數(shù)學題，題目的出法嘛，要有5到計算題，2道應用題，3到方程解還有前天學的內(nèi)容。五分鐘一到，就馬上停筆：接著的20分鐘就是我用來上新課的時間了，但我的課堂上是有規(guī)定的。一？每個學生要仔細認真聽。二？回答問題是，思維要轉的快，不能拖拉。三？集體回答問題是，聲音要響亮？整齊？干脆。用完25分鐘后，還剩下10分鐘，我準備花3分鐘用來將回家作業(yè)，7分鐘的時間用來做一些當天學習內(nèi)容的相關練習。
我這個老師不相當?shù)奶珖绤枺膊粫芊艔膶W生。我不會布置太多作業(yè)，適當就行了，偶爾要給數(shù)學不太好的學生加一點鞏固作業(yè)：我也不會經(jīng)常占學生的副課時間和把他們放學后留下來，這樣會給他們太多的.壓力。還有我會經(jīng)常在下課時間跟學生們多多交流和跟他們一起活動活動。我一定會讓我教過的學生成為尖子生，也算給國家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。
為了能實現(xiàn)我的夢想，我現(xiàn)在得認真努力的讀書，長大以后才能夠如愿以償。
未來的我是老師篇五
老師是人類靈魂的工程師，我多么盼望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我要對上課不聽講的學生進行嚴肅地批評，認真幫他們改正過來；耐心輔導學習成績差的學生，讓他們的成績一升再升。
假如我是老師，我的學生犯了錯誤，我會耐心地教育他，我不會像有些老師一樣用尺子打學生的手心，把學生打哭了。
假如我是老師，我的學生寫錯了字，我不會罰他抄一百遍，而是輔導他訂正錯誤。
假如我是老師，會盡量少布置家庭作業(yè)，讓我的學生多看些課外書，多做些自己想做的事情，多些時間休息。
假如我是老師，到了春天，我會帶學生去春游，讓我的學生在大自然中學到許多書本上無法學到的知識。
只要我現(xiàn)在好好學習，我就會夢想成真！
未來的我是老師篇六
如果我是語文老師寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂小學高玉桂如果我是一位老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路?！笔紫?，我要改革課堂教學，絕不把學生當“聽書”的。
讓每個同學帶著問題去讀書、去分析、去思考。讓他們質疑問難，也可以給我和書挑刺兒、找茬兒，誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學生，找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預習的好習慣。其次，我要讓學生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育它們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉?！弊屗麄冊缭缛ソY識魯迅、冰心、李白、安徒生……。在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫爺爺見面。
每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學們有一小時讀書的時間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段；在班里，我要定期開“故事會”，“讀書心得演講會”……假如我是語文老師，我要改革作文教學，寫作離不開生活，我要把學生帶到廣闊的'天地里去。春天，我和他們一起去觀察綠茵茵的田野；夏天，我和他們一起興趣盎然的捕捉蜻蜓、蝴蝶；秋天，我和他們一起到金色的田野里幫助農(nóng)民伯伯收割；冬天，我和他們一起去感受銀蛇般的世界，歡樂地堆雪人、打雪仗……我相信，這一切都會成為現(xiàn)實。
未來的我是老師篇七
假如我有魔法，我想變成一名魔法學院的美術老師。
我每天都在“魔法學?！惫ぷ?。那是一座漂浮在空中的城堡，在學校周圍栽滿了鮮花和樹木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進教室，里面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個教室仿佛置身在花園中。每當上課時，我都會駕駛著飛船，帶著同學到世界各地寫生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學們坐在這些珍貴的藝術品中，津津有味地聽我講述文藝復興時期的美術發(fā)展史。比看課本上課更生動、有趣。下午，我們又來到了北京世博會，參觀了世界各國設計建造的未來建筑。我告訴同學們，要愛護環(huán)境，人類要和大自然和諧共處，創(chuàng)造一個美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學院的美術老師，我會讓我的美術課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術的同學漸漸地愛上美術，讓喜歡美術的同學更加熱愛美術。為了實現(xiàn)這個夢想，我現(xiàn)在要好好學習，努力奮斗，將來成為一名受同學愛戴和尊敬的老師。
未來的我是老師篇八
“哎呀，這幫小屁孩，竟然排斥男女生同桌”“噓，小強喜歡咱們班的小紅，看到她，總會臉紅，上課會恍惚?！蔽迥暌话嗟膶W生問題層出不窮，可傷了我這個新上任的“小何老師”的腦筋啦！我可得好好備備課了。
我登門求教了學校行政許老師，她告訴我，青春期的孩子應該教他們學會自信、灑脫，幫助孩子個性化地發(fā)展；我拜訪了街道衛(wèi)生院的青春心理診室的專家，他告訴我，要正確引導孩子們認識青春期的成長特征，這樣才會健康成長；我訪問搜索了“度娘”，它告訴我，這個時期，孩子們的心理疏導很重要。
于是，這樣一節(jié)有著靈魂與主題的班隊課便應運而生了。我巧妙地先與孩子們聊起了《西游記》，孩子們津津樂道：
“豬八戒，他碰見美貌的女子便顯出羞怯之態(tài)，待人接物又很坦率熱忱?！?/p>
“孫悟空易沖動。但他有膽量，有智謀，有堅強的意志，不然怎能在山底熬過五百年？”
“在我看來，豬八戒的青春是懵懂的。也許他并不知道自己到底為了什么而活。自從投胎后，他就以女色、美食為重，胸無大志?！?/p>
“悟空兄這般瀟灑自在，真是令人羨慕?。 ?/p>
“悟空兄有勇有謀，而且知道自己要干什么，很像《三國演義》里的關羽，還忠肝義膽，鞠躬盡瘁。”
“豬八戒無憂無慮，他喜歡誰就喜歡誰，大吃大喝也不用顧著誰的臉面。真豁達之士也！”
孩子們各說各話，教室里談天說地的氣氛達到了高潮。看來，我是選對了話題。
看來差不多可以切入主題了，“看來這本書，大家都看得很走心。是呀，孫悟空的瀟灑，源于他過人的‘本事’，豬八戒的快樂則在于‘心態(tài)’。他們簡直就是青春最好的代言人，永遠那么有活力?！?/p>
看到孩子們聽得津津有味，我這個“小何老師”繼續(xù)發(fā)話：“同學們，你們都是十一、二歲的年齡，青蘋果時代，充滿新鮮與活力。我們正值可愛的青春期，我們目前最迫切需要擁有的，便是讓自己的‘本事’強大起來，讓自己的‘心態(tài)’陽光起來?！?/p>
孩子們似懂非懂。緊接著，我把班上54個同學分成男、女兩隊，分別關上門來，在“青蘋果教室”里上起青春期生理健康課。我讓男生觀察自己的體型，告訴他們有自己喜歡的女同學是很正常的，但這個時候最該想的是讓自己各方面的能力優(yōu)秀起來，有擔當?shù)哪猩鸥艿玫脚⒆拥暮酶醒?；我告訴女生，要注意保護好自己的身體，這會讓自己越來越美，以良好的心態(tài)迎接青春期的到來。
可喜的是，“青蘋果教室”里的孩子個個都全神貫注，這新鮮的話題引起了他們的興趣，他們坦然接受。他們告訴我，他們想當無所不能的悟空，想做快樂如神仙的八戒。
假如我成為真正的老師，我會陪伴孩子們在他們青澀的少年時代，左手牽著男生的手，右手扶著女生的肩膀，青春無限好，一路好好走！
未來的我是老師篇九
如果我是一小草，我會貢獻出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會在我短暫的生命中貢獻出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會讓大樹煥發(fā)勃勃生機，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們再分別利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻，讓身邊的一切都充滿勃勃生機。
如果我是一名老師，我會像大樹一樣，長的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們在我身下茁壯成長，讓我為她們遮風擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應有的，最大的貢獻。
如果我是一名老師，我會把我的全部知識都教給學生，對他們百般呵護，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時，做他們的啟明燈；在他們遇到錯誤時，及時為他們糾正；在他們受傷時，像媽媽。朋友一樣，關心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥眩撬?，給予了我們未來；是她，在必要時為我們遮風擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W生，當桃李滿天下時，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
未來的我是老師篇十
在未來，我是一個發(fā)明家，發(fā)明了各種各樣的好東西。
我的第一個發(fā)明是盲人眼鏡。只要盲人戴著它，過馬路時他的眼睛就會發(fā)抖。這個信號表明綠燈亮了，他可以過馬路。
我的第二個發(fā)明是超高能野營車。這輛車非常強勁。它可以在水上和陸地上運行。只要按一個按鈕，它就可以變成一輛轎車。晚上你可以睡在車里。有了這輛車，你可以平靜地露營。
我的第三個發(fā)明是迷你相機。只要你把它貼在孩子的衣服上，并將手機連接到藍牙，他就可以看到你孩子一天的學習成果。你仔細聽了嗎？你作業(yè)做得好嗎？你主動舉手發(fā)言了嗎？等等，關于孩子的一切都可以看到。
我的第四項發(fā)明是防毆打裝置。只要我的父母想打我們或和我們吵架，這臺機器就會自動撥110，哈哈，所以我的父母再也不會吵架或打我們了。
我的第五項發(fā)明是萬能藥丸。這藥丸很有效。它可以治療肺癌、白血病和心臟病.人們可以吞下一粒藥丸，等待幾分鐘，疼痛會立即消失，以減輕疾病引起的疼痛。正常人服用此藥后會更強壯。
經(jīng)過幾年的不斷努力和堅持，我成了中國的名人。甚至當我出去散步時，一大群人聚集在我周圍簽名。所以我在他們手上簽了王一多，逐漸熟悉了這種簽名，所以每次出門都帶了一支中性筆。
也許這只是一個夢，但是只要我們每天努力學習，不斷進步，這個夢就有可能實現(xiàn)。
未來的我是老師篇十一
20年后，也就是20xx年，我將擁有一座智能別墅，我的臥室是別墅里最豪華、最現(xiàn)代、最夢幻的地方，名叫紫水晶宮。
走進寬敞明亮的臥室，最引人注目的是紫色的“星空”?！靶强铡笔怯勺仙ПP組成的。有很多水晶燈不停地閃爍，晶瑩剔透，閃爍著星星，美麗、涼爽、神奇。我最喜歡的是紫色的心形床。柔軟的紫色窗紗掛在床邊，顏色可以隨著我的心情而變化。朦朦朧朧，搖曳如云。水晶桌上有一臺智能電腦，功能神奇，意想不到。只要我一揮手，電腦就會自動開機，電腦屏幕上會出現(xiàn)一個紫色的幕布。主持人會從紫幕里出來，直接跟我說話，問我想做什么，它就為我做什么。然后，我再一揮手，電腦屏幕就會變得和電影屏幕一樣大，我心里想什么就在屏幕上出來什么。如果我得到寫作的靈感，智能電腦會給我看我需要的材料。我臥室的地板就更驚艷了。紫色，比塑料軟，也自動旋轉。它會把我送到我想去的任何地方。
我的未來不是夢。屆時，我一定會邀請你參觀我的智能別墅，感受美麗的紫晶宮，欣賞美麗的天地風光。
未來的我是老師篇十二
老師，這是一個多么光榮的職業(yè)！他是園丁，每天為祖國含苞未放的花朵澆澆水，施施肥，讓他們都長成祖國最燦爛的花朵。
也許，有人會說做一名老師很累呀！是的，做一名老師的確很累，可是哪種美麗的花朵能離得開園丁，不需要園丁辛勤的汗水呢？我愿意當一名老師。
如果，我是一名一年級的老師，在小朋友們活蹦亂跳入校的第一天，我不會教他們漢字，不會教他們拼音，而是教他們做人的基本道理，因為我相信“人之初，性本善”這句話，讓他們懂得做人的基本道理，從小養(yǎng)成良好的習慣，不打架、不罵人、不說臟話，用良好的態(tài)度去面對風浪，用心去理解別人，長大后或許他們就會受到別人的尊敬、愛戴。
如果我是一群調皮學生的老師，我就會用自己的心血去感化他們、去教育他們，因為我從來不相信“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，不管是什么學生，只要你用心去愛他，用科學方式去教導他們，我相信他們一定會變成最燦爛的花朵。
如果我是一群優(yōu)秀學生的老師，我會把更多的心血放在他們的身上，讓他們成為花叢中最美麗的一朵，但我不會讓他們成為“書呆子”，在適當?shù)臅r間，我會讓他們多交朋友，與他們聊聊天，讓他們快樂，聽取他們的意見或建議來教育他們。
如果我是一群高智低能兒童的老師，我會去糾正他們的缺點，在學習方面，我或許并不用操心，但我會教育他們?nèi)绾螌W會獨立生活，每天幫助爸爸媽媽，打掃打掃衛(wèi)生，為校園內(nèi)的小樹澆澆水，到大街上幫助老人們，成為全面發(fā)展的學生。
如果我是一名老師，我會用自己畢生的心血去教育我的學生，讓他們成為國家的棟梁之材。
未來的我是老師篇十三
過去的時間，像雪花一樣快速地融化消失了。我慢慢地長大，小樹也慢慢地變成了粗壯的大樹。
早晨，小動物們用悅耳的歌聲喚醒了正在沉睡中的我。我打開窗戶，明媚的陽光照著大地，小草、小花露出了甜蜜的微笑。百花園里的花爭奇斗艷，芬芳迷人。散發(fā)出陣陣清香的花朵不但吸引了我，也引來了勤勞的蜻蜓飛來飛去；青蛙在荷葉上舉行隆重的音樂會。荷花仙子也從夢中醒來，有的露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的只張開一兩片花瓣。小魚兒在荷葉底下快活地暢游。
我沿著一條彎彎曲曲的小路，走進了樹林。這里綠樹成陰，小鳥在枝頭放聲歌唱，有的在忙著搭窩，還有的在天空中，自由自在地飛翔。小松鼠也開始了勤勞的工作，把松果一個一個地運往洞里。頑皮地猴子在樹枝上倒掛金鉤，快活地叫著，好像在說：“哈哈，我厲害吧！”家鄉(xiāng)的人們都開心、健康地生活在這美麗的環(huán)境中。
這就是我未來的家鄉(xiāng)，一個美麗富饒的家鄉(xiāng)。
未來的我是老師篇十四
到17年的9月1日，一位新的音樂教師來到了“xx小學”任教。那位老師就是23歲的我。
我小時候就很討厭那種講課死板板，平時要學生死記硬背，動不動就罵學生的老師，因此，我以后都不會像上述那種老師那樣教書。我在上課時，會按教材教學生們唱歌或者彈琴等。
當我教他們唱歌時，會先教他們一些音樂知識，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著唱一唱，最后把他們唱得不好的地方講出來，再教會他們唱。
我教他們彈琴時，先教他們基本功，然后先做個示范，再請一些同學上臺試一下；如果有些同學很想做，但是又沒有膽子上臺做的話，我會盡力去鼓勵他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強他們了。
我每次上課前都會看一下我教的那個班之前上了什么課，在上課過程中如果發(fā)現(xiàn)同學們精神不太集中的話，我不會罵他們，我會“對癥下藥”，盡量用一些有關的話題把他們的注意力集中起來。我上課有時還會講一些笑話或者小故事，令同學們輕松地聽課，我講課也會更投入。
這就是12年后的我。如果您對我這個“老師”很滿意的話，那就在12年后把您的孩子送來這間學校吧，我會非常公平的對待各位同學的。
未來的我是老師篇十五
如果我是老師的話，我就好了，因為，我會給那些上不了學的小孩子上的，因為他們那些人非常的窮，所以，我會要免費的給那些窮孩子上學的，讓他們學上好多好多的知識，長大了也可以當一位好老師，也給那孩上學，所有的小孩子都有豐富的知識，我們要以中華之崛起而讀書，要把那些窮孩子上上學，讓他們那些孩子學習到豐富的知識，讓他們解決老師提出來的問題，要是不會的啊！
我們大家來一起解決這個問題，因為，我是老師，所以，我們老師一定要用善良的性格來歡迎那些可愛的小孩子們，我們還會要用善善的表情來上完一節(jié)節(jié)重要的課程，我們老師也不能無緣無故對那些可愛的`小孩子發(fā)火，因為我們是老師??！讓那些可愛的小孩子快快樂樂，高高興興的，我們當老師的看見那些可愛的小孩子也會要高興的。如果我是老師的話，我一定會像我剛剛說的話去做的，我發(fā)誓，我一定會像我所說話去做的，因為我是老師。因為我這句話我聽見了，媽媽聽見了，在場時叔叔和阿姨都聽見了，全世界都聽見了，在場時叔叔和阿姨都聽見了，全世界都聽見了，我呼喚的是：讓那孩子上上學，學習到知識啊！
未來的我是老師篇十六
未來的事是很奇妙的，可是未來的古老師是怎么樣的呢？讓我去想一想。
早上，古老師從床上爬起來，穿上可以根據(jù)自己的愛好變化圖案，溫度和顏色的新型衣。一看鐘，不禁大叫起，為啥？遲到了！便火速下樓，吃著三明治，出門了。
沒想到古老師那樣重量級的人也有彩色云（壞人是黑色的）但是好景不長，到半路的時候，卻給五彩云摔了個四腳朝天，這是為什么？不用說，地球人都知道。為了能快些來到學校，古老師不再說什么倒霉啊之類的就飛奔來到學校，可還是被校長批評了。
中午，古老師因為早上遲到被校長批評，心情不好，走去餐廳，大吃大喝?！皝?，伙計，給我上三明狗漿，早稀飯，魚，蝦，有肉的都上！”這驚天動地的聲音可把那員工嚇得昏了過去，過了好久才醒，馬上把菜單給廚師，5小時后才上完。古老師一見這些菜，口水直流三千尺，就拿起叉子不停的往嘴里送，不一會兒把菜吃個精光。一問價錢，可把古老師嚇暈了，是1888元?。ü爬蠋熣娴暮苣艹裕┳Ｄ阋宦钒l(fā)發(fā)發(fā)！可總不能賴帳，沒有辦法，只好刷卡了。
晚上，因為李好事沒有空，請古老師上課。古老師可愿意了（沒有人愿意給她當出氣筒），就夾著書走進教室?！巴瑢W們好?！薄袄蠋熀??！鄙险n時，古老師可嘮叨了，像蜜蜂在耳邊吵，才1分鐘，同學們就睡得曉死豬一樣，氣得古老師七孔冒火。以后，只要是古老師的課，同學們就請來了“失眠”媽媽，沒想到，失眠癥竟然治好了！
哇！如果未來的古老師是這樣的話，那可就有好戲看了！
未來的我是老師篇十七
小鳥靈巧可愛，它那色彩斑斕的羽毛可真是討人喜歡！
它喜歡在天空中自由自在地飛翔，飛到高處，去探索美麗的藍天白云，回來時再告訴我未知的天空是多么美好！
它是個熱愛生活的歌唱家，我也喜歡唱歌，我們有共同的愛好，它能靜靜地聽我唱歌，我也能欣賞它的歌聲。我想，我們一定會成為知心朋友的。
它又是醫(yī)生，能捉一些蟲子，使生病的花草樹木變得健康。我喜歡隨手撿起地上的垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生。我們都是環(huán)保小衛(wèi)士！
它早睡早起，有著良好的生活習慣。媽媽常說：“早起的鳥兒有蟲吃！”我想，我們可以學習小鳥的勤勞！
我想養(yǎng)一只小鳥，它靈巧活潑，它可以陪我學習，伴我成長，可以成為我的好朋友！
未來的我是老師篇十八
如果我是一名老師我會很自豪，因為老師培育的學生是祖國未來的棟梁。我會做好第一節(jié)課的準備，讓學生有興趣的學這門功課，讓每一個學生活潑開朗，我會每個同學都成為上等生，如果學校有什么活動我會讓每個同學都能有一次比賽的機會，如果他們沒拿到第一我也不會怪他們只要他們付出了努力得了名次就可以了，我不會給他們太多壓力。
家庭作業(yè)我會讓他們在課堂上盡量做好。不會的可以問我，如果作業(yè)多反而他們對學習沒了興趣，布置了太多有的同學說謊，我還是希望讓同學做個不說謊的`好孩子。我還會在班上進行一些比賽，讓同學知道比賽有哪樂趣，在學校舉行正規(guī)的比賽，我相信他們一定會很有信心拿到獎。如果學校批準可以去郊游的說我會帶學生去玩，這樣學生就更對學習有了興趣。如果那些學生覺得自己的學習成績下降，我會給他們補課，直到他們讓為自己的學習成績上升了許多為止。我覺得當一名老師很好，當走上講臺就可以把剛才發(fā)生的不愉快的事忘得一干二凈，因為學生能給你帶來快樂。
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