總結(jié)能夠幫助我們對過去一段時間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行反思和總結(jié)?？偨Y(jié)要注重實用性，要針對實際問題提出切實可行的改進(jìn)措施和建議。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作總結(jié)需要落款篇一
強調(diào)管理的重要性。
沒有范文。
以下供參考，主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認(rèn)識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。
就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。
你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個時間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等。
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。
總結(jié)的基本要求1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。
2.成績和缺點。
這是總結(jié)的主要內(nèi)容。
總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。
成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。
為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結(jié)的注意事項：1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。
這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。
語句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。
有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。
總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式：1、標(biāo)題2、正文開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款署名與日期
工作總結(jié)需要落款篇二
在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要分享自己的心得體會，無論是寫作、演講還是其他的表達(dá)方式。而在表達(dá)之后，我們常常會忽略一個非常重要的細(xì)節(jié)：落款。雖然看上去很小的一個細(xì)節(jié)，但卻能夠為我們的表達(dá)錦上添花。下面我將分享一些我對于“心得體會需要落款”這個主題的看法和心得體會。
第二段：落款的意義。
落款是一件小事卻非常重要的一步，它可以體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)和禮貌，同時也是對付作品的一種保護(hù)和尊重。在表達(dá)自己的觀點和體會時，通過落款可以清晰地表明自己的觀點來源和身份，讓受眾更容易理解和接受。同時，在公開場合如會議演講和發(fā)表論文時，落款也能夠表達(dá)出對邀請者和前輩的敬意，體現(xiàn)對學(xué)術(shù)和社會規(guī)則的尊重。
第三段：落款的形式。
落款的形式是多種多樣的，可以根據(jù)不同的場合、不同的作品和個人的喜好而靈活變化。最常見的落款形式是“作者+年份+來源”，在學(xué)術(shù)論文和報告、個人博客等地方常常使用。還有一種常見的方式是以“署名+日期”來表示，例如會議演講和報告中的落款。在網(wǎng)絡(luò)時代，還有用動態(tài)水印和二維碼的方式來防止作品盜用的方法?？傊?，落款的形式需要根據(jù)實際情況選擇，最重要的是清晰明確，能夠達(dá)到標(biāo)識作用。
第四段：落款的重要性。
落款雖然看上去是一個小細(xì)節(jié)，但是它的重要性卻不能忽略。有人可能會問：為什么要在自己的作品上標(biāo)明自己的名字呢？其實，落款不僅可以為我們的作品增色添彩，還可以為我們自己建立良好的口碑。在分享自己的心得體會時，通過落款能夠向受眾和讀者傳達(dá)出一個人的才華和素養(yǎng)，讓人對作者產(chǎn)生好感和認(rèn)可。同時，在職場中，落款也是建立個人品牌和形象的一種方法，讓人們對我們更加信任和尊重。
第五段：總結(jié)。
總之，在分享自己的心得體會時，落款這個小小的細(xì)節(jié)是不能忽略的。落款可以為我們的表達(dá)增添亮色，同時也是對我們的尊重和保護(hù)。它的形式可以靈活變化，但最重要的是能夠清晰明確地標(biāo)識我們的身份和觀點來源。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要注意落款這個小細(xì)節(jié)，讓自己的表達(dá)更加出彩，也更能夠獲得他人的認(rèn)可和尊重。
工作總結(jié)需要落款篇三
“心得體會需要落款”這個主題，帶給我們的是與人交往和交流的關(guān)鍵性問題。在不斷接觸各種人事時，我們時常需要分享心得體會，但可惜的是，面對著寫的文字，我們很少關(guān)注它們的聯(lián)系處——落款，然而卻大大影響著對其文章作出判斷的人。因此，我們探究在什么情境下需要寫落款，以及寫落款的意義。
第二段：文章的重要性。
在各種語言中，文章是交際語言的一種最為主要、最為頻繁的表達(dá)方式。每個人在寫文章時，都需要經(jīng)過充分的思考，不斷地推理、整理、歸納出自己的觀點。而人們寫文章的目的，也在于傳遞信息和思想，分享經(jīng)驗和感悟。這時，落款就顯得至關(guān)重要了。因為，只有在了解了寫作者的身份信息和思想闡述方式，讀者才能更好地理解文章的內(nèi)容。
第三段：不同情境下的落款應(yīng)用。
落款也是隨著情境的不同，應(yīng)用的方式也有所區(qū)別。比如，在寫論文或?qū)懺L談材料時，落款可以直接寫上作者的姓名、學(xué)校和專業(yè)等信息；在寫私人日記或?qū)懥餍袝r尚時，則沒有必要落款，因為閱讀對象是自我或是眾多的普通讀者。落款的應(yīng)用，可以幫助我們篩清每個場合該落什么樣的款，進(jìn)而提高降低誤解的可能，更好地展現(xiàn)文章的真正價值。
第四段：落款對文化溝通的意義。
寫一篇文章往往關(guān)乎到文化的交流，利用好落款則可以為文化交流板塊搭起一座橋梁。落款信息中，關(guān)于作者的背景和文化背景尤為重要，它對于文化溝通的理解和同理心產(chǎn)生巨大的影響。如果讀者能夠了解到來自作者另一個部分的文化背景和經(jīng)驗，他們就有望更好地理解文章中的內(nèi)容，預(yù)測作者的加諸和期望，并發(fā)展通常對于理解作者觀點和立場所必需的情感與實踐技能。
第五段：總結(jié)。
“心得體會需要落款”一文，通過內(nèi)容上對寫文章的重要性、不同情境下的落款應(yīng)用方式、落款對文化交流的意義的深度闡述，表達(dá)了落款在文章中的關(guān)鍵性意義，以及對于人際交往和各類交流中的重要價值。同時，也為人們在不同場景下，應(yīng)用落款出現(xiàn)的角色和效果提供了一些具體案例，以期在以后寫作過程中對落款越來越有良好的掌控感。
工作總結(jié)需要落款篇四
（二〇一三年七月十五日）。
為總結(jié)成績，查找不足，更好地開展下步工作，現(xiàn)將辦公室一學(xué)期來尤其是近段時間的工作總結(jié)匯報如下：
一、注重隊伍建設(shè)努力提高辦公室人員的整體素質(zhì)和工作積極性。作為學(xué)校的一個部門，盡管辦公室的人員不是很多，但人員管理工作卻一直不敢懈怠。因為一支作風(fēng)扎實、積極肯干的人員隊伍，是做好處室工作的重要保障。否則，處室工作的開展必將陷入被動。在這方面，主要做了一下幾個方面的工作。首先是自己以身作則，做好表率。要求處室人員做到的，自己首先做到。要求處室人員不做的，自己堅決不做。自覺遵守并嚴(yán)格落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，每天早來晚走，積極工作，用自己的實際行動影響和帶動自己的處室人員。其次，堅持處室周例會制度。每周二上午第二節(jié)課為辦公室例會時間，主要是傳達(dá)貫徹校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的指導(dǎo)意見、部署要求，加強自覺遵守和嚴(yán)格落實學(xué)校各項規(guī)章制度的教育，總結(jié)安排處室工作，及時查找問題和不足，研究討論改進(jìn)措施，確保各項工作落到實處，如期完成。第三，明確分工、明確職責(zé)。辦公室工作頭緒較多，事情繁雜，而且許多工作時間緊，任務(wù)重，為確保任務(wù)的順利開展，辦公室共13人，都有明確的分工和職責(zé)要求。各司其職，各負(fù)其責(zé)，增強了處室人員的責(zé)任感和工作積極性。第四，在處室人員中，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實地、積極肯干、敢于負(fù)責(zé)的精神。辦公室人員的整體素質(zhì)較高，大多數(shù)人員有著團(tuán)結(jié)積極、合作和諧、顧全大局、任勞任怨、務(wù)實負(fù)責(zé)、敢打硬仗的傳統(tǒng)。因此，在整個處室隊伍建設(shè)中，自己一直特別珍惜并大力倡導(dǎo)和弘揚這一好的傳統(tǒng)，利用處室例會及適當(dāng)?shù)膱龊虾蜋C會，對這些好的做法和作風(fēng)，及時進(jìn)行表彰和褒揚，以達(dá)到鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)的效果，以此促進(jìn)處室的整體工作。
二、進(jìn)一步加強制度建設(shè)確保正常的辦公秩序和整潔的辦公環(huán)境本學(xué)期，辦公室在制度建設(shè)上，主要做了一下兩個方面的工作：
神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，進(jìn)行了全面的修訂。這些新制定和修訂的一系列規(guī)章制度，為學(xué)校各項相關(guān)工作的順利開展，提供了強有力的制度保障，也為全校的制度建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度。辦公室作為學(xué)校的一個職能部門，不僅參與制定、修訂學(xué)校的部分規(guī)章制度，還肩負(fù)著《教職工考勤制度》等學(xué)校重要制度的執(zhí)行和落實的職責(zé)。為執(zhí)行落實好學(xué)校的規(guī)章制度，首先要求處室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度，做到熟悉條文，領(lǐng)會精神。其次要求全體處室人員模范自覺、遵守規(guī)章制度。正人先正己，工作才能有底氣，有力度。第三，始終堅持公平、公正、公開、透明的原則，做到制度面前，人人平等。本學(xué)期，辦公室聯(lián)合教務(wù)處、政教處、總務(wù)處以及相關(guān)級部等處室部門，加大《考勤制度》等相關(guān)制度的落實執(zhí)行力度。在每天點名、簽到的基礎(chǔ)上，每周堅持查班、查崗、查衛(wèi)生等各項常規(guī)檢查，在學(xué)期中和學(xué)期末各組織一次全校各辦公室、各功能室衛(wèi)生檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時公示，及時反饋，及時落實兌現(xiàn)制度。努力營造積極、向上、高效、文明的辦公秩序和干凈、整潔、優(yōu)雅的辦公環(huán)境。
三、全力以赴做好學(xué)校文字材料工作。
四、堅持原則組織好年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘上崗及教職工繼續(xù)教育工作每年的年度考核及今年的專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作，都直接涉及到每一個老師的切身利益，是一項非常敏感的工作。越是這樣的工作，越要堅持公開、公正、公平、透明的原則。尤其是今年的職務(wù)競聘工作，涉及時間長，牽扯人員面廣，教職工的關(guān)注程度高。辦公室對這一工作高度重視，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，起草了我?！秾I(yè)技術(shù)職務(wù)競聘上崗工作實施方案》及《競聘考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，組織直聘人員及兼職人員填寫申請及審批表，并上報縣教育局，編制全校高中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員基本信息花名冊，組織全體教職工進(jìn)行民主評議，按要求公示全校教職工考核評議結(jié)果，競聘上崗的各項工作有條不紊、平穩(wěn)推進(jìn)。另外，本學(xué)期，還完成專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報名工作。領(lǐng)取發(fā)放繼續(xù)教育教材，組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育考試，為將來老師們進(jìn)行職稱職務(wù)的評聘奠定基礎(chǔ)。
綜合辦公室2011年度工作總結(jié)兼2012年工作計劃2011年是集團(tuán)公司發(fā)展取得突破性進(jìn)展的一年，各項工作取得了顯著成效。作為集團(tuán)公司的綜合職能部門，綜合辦公室在公司董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門和各分公司的協(xié)作下，全體同事團(tuán)結(jié)一致，努力工作，從適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的工作要求出發(fā)，較好地完成了建章立制、企業(yè)宣傳、后勤服務(wù)等多方面的任務(wù)，特別是在上傳下達(dá)、為各部門提供行政服務(wù)、加強制度管理等方面做出了大量、細(xì)致的具體工作，并取得了一定的成績，基本完成了部門責(zé)任目標(biāo)?，F(xiàn)將2011年度工作總結(jié)如下：
一、2011年工作回顧2011年對于我們公司來講，由于發(fā)展重心向中藥制藥轉(zhuǎn)移，變化形勢大，綜合辦公室緊緊圍繞集團(tuán)公司全年工作目標(biāo)，結(jié)合本部門工作職責(zé)和集團(tuán)公司2011目標(biāo)方針計劃，以建章立制、后勤管理等工作為中心，不斷加強作風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，圓滿完成了各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。
（一）日常主要工作。
1、加強部門管理，落實崗位責(zé)任。經(jīng)過2011年上半年的工作梳理，綜合辦公室已基本形成一套系統(tǒng)、規(guī)范地管理模式和工作流程，但隨著集團(tuán)公司總部搬遷至城區(qū)，新辦公樓工程開工以及藥廠業(yè)務(wù)的納入，辦公室所接手的工作日益增多，遇到的事務(wù)愈加瑣碎繁多。為更好的完成辦公室工作，落實公司董事會各項工作任務(wù)，辦公室繼續(xù)從建立、完善各項規(guī)章制度著手，加強內(nèi)部責(zé)任制建設(shè)，嚴(yán)格按照規(guī)章辦事，并狠抓部門人員管理。每月作出工作總結(jié)，梳理個人月度工作，及時糾正工作中的失誤，不斷明確各崗位人員的工作職責(zé)，在強調(diào)做好本職工作的同時，緊緊圍繞辦公室部門工作的特殊性，搞好各項工作配合，辦公室的整體工作效能和服務(wù)水平有所提高，為更好地服務(wù)公司提供了制度上的保障，各項工作井然有序。
2、規(guī)范辦文辦會辦事程序，不斷提高工作質(zhì)量和效率。2011年綜合辦在做好服務(wù)工作的同時，不斷提高辦文、辦會、辦事工作水平，推動規(guī)范有序的運作，提高工作質(zhì)量和效率。一是從嚴(yán)要求，認(rèn)真做好文書工作。不論是公司內(nèi)部文件還是對外發(fā)文，從起草到印發(fā)，辦公室都是嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)把辦文程序關(guān)、格式關(guān)、文字關(guān)。2011年1月至12月，按照集團(tuán)公司要求共起草申請、報告16份；撰寫各類綜合性文件40份；撰寫對外發(fā)文15份；填報外部收文22份。二是謹(jǐn)小慎微，不斷提高會務(wù)服務(wù)水平。一年來，公司召開的會議無論其規(guī)模大小、會務(wù)簡繁，都做到準(zhǔn)備充分，服務(wù)到位。對公司的對外會議及餐飲接待，及時按照通知要求做好預(yù)定工作，組織工作有條不紊。三是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，提高辦事效率。一年來，辦公室堅持內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，提高效率，扎實工作，努力把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事、部門、職工要求的事辦好、辦實。
3、認(rèn)真做好綜合辦公室的文件打復(fù)印、整理、歸檔工作。綜合辦公室認(rèn)真對待公文處理，做好相關(guān)文件的收、發(fā)、登記、分發(fā)及督辦工作，并認(rèn)真做好文件資料的打印、復(fù)印、整理、存檔，促使文件資料管理逐步實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，確保文件及時、準(zhǔn)確、安全、有效地傳遞。2011年全年共下發(fā)東方（常）字文件23份，東方（黨）字文件4份，東方（工）字文件2份，會議紀(jì)要6份；打印各種材料共用b5紙89張，a4紙6635張，a3紙269張；復(fù)印各種材料共用b5紙86張，a4紙17779張，a3紙549張。檔案管理方面，除完成收集、整理、登記工作中需歸檔的信息資料，協(xié)助檔案查閱人員完成檔案查找利用工作外，還整理完善了收文登記臺帳以及借閱檔案登記臺帳，以及財務(wù)部交存檔案室的各種財務(wù)報表。
4、繼續(xù)完善公司各項規(guī)章制度。根據(jù)集團(tuán)公司辦公地點遷移及工作重心向藥廠轉(zhuǎn)移的實際情況，綜合辦按照公司領(lǐng)導(dǎo)要求相繼完善了《集團(tuán)辦公室工作管理制度》、《文印室管理制度》，并根據(jù)實際需要擬定《籌建指揮部員工行為規(guī)范暫行規(guī)定》、《籌建指揮部員工簽到請假暫行規(guī)定》、《籌建指揮部安全保衛(wèi)暫行規(guī)定》、《籌建指揮部衛(wèi)生管理暫行規(guī)定》、《籌建指揮部員工就餐暫行規(guī)定》、《籌建指揮部值班暫行規(guī)定》等。并根據(jù)各項制度執(zhí)行情況不斷完善修訂。
（二）后勤管理。
1、食堂管理：集團(tuán)公司每天就餐人數(shù)在20人左右。在只有。
一名炊事員的情況下，綜合辦非常重視食堂管理，健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，在食堂安全衛(wèi)生管理和合理安排飲食方面做了大量的工作。在食品衛(wèi)生安全方面，積極負(fù)責(zé)，時刻與炊事員溝通聯(lián)系，關(guān)注當(dāng)前食品安全及食堂衛(wèi)生工作所需，認(rèn)真搞好食物安全和衛(wèi)生工作。在菜譜的安排方面，有計劃地制定每天的菜譜，葷素合理搭配，花樣不斷翻新。在特殊節(jié)日進(jìn)行集體就餐，豐富職工飲食。在節(jié)約成本方面，嚴(yán)格按照伙食標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，在不超標(biāo)準(zhǔn)的情況下，保證飯菜營養(yǎng)充足。
2、衛(wèi)生管理：環(huán)境衛(wèi)生是一個單位的外在形象，反映了公司職工的精神面貌和衛(wèi)生習(xí)慣。綜合辦致力于打造一個優(yōu)美、健康、和諧的工作和生活環(huán)境為目標(biāo)，嚴(yán)格要求保潔員的工作職責(zé)，并不斷健全各項衛(wèi)生制度。除由保潔員按職責(zé)要求進(jìn)行日常打掃外，綜合辦將公司辦公樓為各部門劃分出了打掃區(qū)域，要求各部門定期進(jìn)行大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。
3、安全保衛(wèi)管理：安全保衛(wèi)工作對于維護(hù)企業(yè)外部的治安秩序、維護(hù)企業(yè)工作的有序開展具有重要意義。綜合辦著重做好，明確其工作細(xì)則，強化對安保人員的管理，對值班記錄進(jìn)行定期或不定期檢查。加強安保人員對車輛出入的檢查，要求安保人員對外來訪客出入必須進(jìn)行登記，對辦公區(qū)域定時進(jìn)行巡視，定期檢查消防設(shè)施，確保公司安全防衛(wèi)。
二、存在的問題。
一年來，辦公室在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，盡己。
所能，積極努力地做好本職工作，但對照部門職能要求以及公司領(lǐng)導(dǎo)的期望，整個工作離責(zé)任目標(biāo)要求和公司工作要求還存在一定的差距?；仡?011年的工作，感受頗多，工作中遇到到了一些問題，也看到了存在的不足，主要表現(xiàn)及原因如下：
1、辦公室真正從事秘書工作和公司機關(guān)事務(wù)協(xié)調(diào)、管理工作的人員僅有2人。所有文件、文稿的起草以及公司機關(guān)日常事務(wù)的處理均由負(fù)責(zé)人一力承擔(dān)，因而沒有更多的精力去處理其他事務(wù)，難免會顧此失彼，造成有些該處理的事情未能及時處理，有些該辦好的事情只能基本完成。
2、工作的主動性有待進(jìn)一步加強，工作效率亟待進(jìn)一步提高，在公司辦公事務(wù)等工作上還須加強。
3、因為忙于日常事務(wù)，了解分公司情況不多，對整個集團(tuán)公司的運行狀況掌握不夠，沒有為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供有參考價值的意見和建議，助手和參謀作用發(fā)揮不好。
4、為分公司及各部門服務(wù)的深度還不夠，需進(jìn)一步加強辦公室內(nèi)部建設(shè)，強調(diào)服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度，不斷提高辦事效率和工作能力，為公司建設(shè)、發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
辦公室工作總結(jié)與計劃范文大全據(jù)說這篇范文讓這哥們連升兩級。也祝你好運。辦公室工作總結(jié)與計劃范文大全：
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對辦公室工作和我個人工作的支持。一年來，教育局辦公室在領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以^v^理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實^v^精神，緊緊圍繞我局黨委和教育局2003年中心工作，內(nèi)練內(nèi)功，外樹形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，我感到非常高興的是，辦公室全體人員十分團(tuán)結(jié)，對分配的任何工作都沒有怨言，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對辦公室的工作能夠給與充分的理解，各項具體工作按計劃推進(jìn)，各項臨時交辦工作雷厲風(fēng)行完成，為總體工作計劃的實現(xiàn)發(fā)揮了作用，現(xiàn)將辦公室工作總結(jié)如下：
一、完善各項管理制度，落實。
“科學(xué)管理為主，人本關(guān)懷為輔”的科室管理理念。
為了加強對人、財、物的管理，我們完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，以此來貫徹局領(lǐng)導(dǎo)提出的“依法治局”的管理理念。我們進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、復(fù)印機使用、請假、值日等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。一年來，辦公室工作取得了一些成績，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需要進(jìn)一步加大；辦公室人員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，工作的責(zé)任心和事業(yè)心有待進(jìn)一步提高，服務(wù)的觀念有待進(jìn)一步深入；與科室之間、學(xué)校的聯(lián)系有待進(jìn)一步密切，工作應(yīng)當(dāng)更進(jìn)一步注重成效等等。在新的一年來臨之際，我們辦公室全體成員將在局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揚成績，克服不足，創(chuàng)新工作，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。
二、加強協(xié)調(diào)，保證溝通，互相補臺。
辦公室全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證教育局整體工作不出現(xiàn)紕漏。辦公室有一條工作原則，屬于辦公室的工作要完成，不屬于辦公室系列的工作其他系列找到了也要完成，不屬于辦公室的工作發(fā)現(xiàn)了問題要說話，要及時與其他系列溝通，不能讓工作出現(xiàn)真空。一年來，辦公室與各科室保持了良好的關(guān)系，科室之間的溝通也非常順暢。
三、分工明確，密切配合，突出重點，工作到位。
1、做好各種臨時重大工作。今年涉及全局的大事多，如防范“非典”工作、中高考屬地管理工作等等，這些工作任務(wù)量大、工作繁重、責(zé)任重大、涉及面廣，為保證高質(zhì)量完成這些工作，局領(lǐng)導(dǎo)將重任放在了辦公室，辦公室全體同志沒有怨言，愉快接受任務(wù)，迅速開展工作，期間加班加點無數(shù)，圓滿完成各項任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，也鍛煉了隊伍，提高了工作的能力。
2、做好機關(guān)后勤事務(wù)的管理。對于辦公用品、為生用品及時購置和發(fā)放，保證了機關(guān)的正常運轉(zhuǎn)；做好機關(guān)衛(wèi)生工作，為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)；做好車輛的調(diào)配、使用和管理，司機責(zé)任心強、服務(wù)質(zhì)量高，全年沒有發(fā)生任何事故；做好安全穩(wěn)定、值班工作，全年沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
3、做好檔案歸檔和教育志的編撰工作。今年，辦公室建全了檔案收集歸檔制度，各科室的文件及時收集、歸檔；建立了學(xué)校大事記收集制度，每個月要求學(xué)校上交學(xué)校大事記；按照省市教育機關(guān)的的要求，組織編寫了新華區(qū)教育志，編入河北省教育志。教育志的編寫對編寫人員的素質(zhì)要求高、任務(wù)重、時間緊，但是，我們克服了種種困難，圓滿完成了任務(wù)，被教育廳評為教育志編寫先進(jìn)單位。
4、信訪及人大、政協(xié)建議、提案工作。堅持認(rèn)真、負(fù)責(zé)處理信訪工作，把信訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作對辦公室人員素質(zhì)要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要對出現(xiàn)的問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領(lǐng)導(dǎo)添亂，為此，我們特別強調(diào)服務(wù)的思想，對待每一個上訪人員、來電、來信都能禮貌接待、耐心答復(fù)，尤其是在招生等重要時期，每天都要接到大量的來電、來訪，有些棘手的問題，我們在向領(lǐng)導(dǎo)匯報的同時，協(xié)調(diào)科室，都給予了圓滿解決。對于人大代表建議和政協(xié)委員提案的答復(fù)工作，我們由專人協(xié)調(diào)，及時答復(fù)，及時與代表、委員溝通，全年共計答復(fù)18件，全部使代表和委員滿意，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
5、做好宣傳工作。本著宣傳工作為教育教學(xué)服務(wù)、為教育改革服務(wù)、為提高學(xué)校知名度服務(wù)的原則，加強全區(qū)教育系統(tǒng)的宣傳教育工作，注重通訊員隊伍的建設(shè)，全年共計在各種報刊、新聞媒體商發(fā)表稿件230多篇，被區(qū)委宣傳部評為通訊報道工作達(dá)標(biāo)單位。
6、做好辦會、辦文和辦事工作。辦公室工作繁瑣、復(fù)雜，簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關(guān)于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成局黨委、教育局工作計劃、工作總結(jié)、五年規(guī)劃以及各種會議大量的材料、領(lǐng)導(dǎo)講話和各種計劃、總結(jié)等，以正式文件下文的就有篇，較為圓滿的完成了任務(wù)。關(guān)于辦會，全年圓滿完成了慶祝教師節(jié)表彰大會、教育局學(xué)期工作會議、期末總結(jié)大會等各種會議次。關(guān)于辦事，主要是督促檢查局黨委和教育局的部署在基層學(xué)校的貫徹落實情況，即使傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，即使反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。全年沒有出現(xiàn)重大失誤行為。
四、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好服務(wù)。
做好辦公室工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠通過各種途徑學(xué)習(xí)^v^理論和“三個代表”精神，學(xué)習(xí)各項教育法律、法規(guī)，及時了解、掌握教育發(fā)展的新動向、新經(jīng)驗，積極參加機關(guān)組織的形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，經(jīng)常性下基層開展調(diào)研，辦公室人員的政治理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高。每學(xué)期都召開辦公室全體人員工作會議和期末總結(jié)，明確了每個人的崗位責(zé)任，工作任務(wù)，做到分工明確，責(zé)任清晰。樹立高度的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度和藹、熱情、耐心、細(xì)致，為領(lǐng)導(dǎo)基層單位提供良好周到的服務(wù)。本學(xué)期在落實各項工作的時候，大家都能夠注意態(tài)度和方法，和同志們的關(guān)系處理得比較和諧，各項工作都得到了各科室、學(xué)校同志們的支持，落實順利。辦公室全體人員空前團(tuán)結(jié)，工作氣氛融洽，配合默契。每個人都能從教育局工作的大局出發(fā)，從教育局整體利益出發(fā)，互相支持，工作順心，大家心情舒暢。
1、日常工作。
工作總結(jié)需要落款篇五
個人工作總結(jié)，就是把一個時間短的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢察、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要一個人計劃為依據(jù)，制定個人計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是針對工作的主客觀條件、有利和不利條件及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
這是總結(jié)的中心，總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，需對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的，有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該祥的要祥，該略的要略。
工作總結(jié)需要落款篇六
2022年2月，^v^中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知，要求各地各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動全面治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的主要舉措。
通過近段時間的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我談三點體會和感受。
一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次個人崇拜。
當(dāng)下中國，“兩學(xué)一做”成為一個熱詞。正是基于這種熱度，海外個別媒體就別有用心地說，中國正在興起個人崇拜，甚至，我們極少數(shù)黨員干部群眾也存在疑惑，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)無可厚非，但學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話又是幾個意思呢?所以，我們必須厘清認(rèn)識、清醒認(rèn)識。
其實，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人講話并不是一個新鮮事。
從一個政黨來看，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人講話是團(tuán)結(jié)思想、凝聚人心的必然要求，而且，實踐證明，這也是有效的手段和方式。任何一個政黨，無論是領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)還是領(lǐng)袖，都需要樹立權(quán)威，只有富有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)和領(lǐng)袖才會有感召力和領(lǐng)導(dǎo)力，這個政黨才會有吸引力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。領(lǐng)袖的權(quán)威如何樹立?靠的是領(lǐng)袖的能力、言行和魅力，當(dāng)然，這些都是建立在黨眾擁戴的基礎(chǔ)上的。富有權(quán)威的領(lǐng)袖，其言論一定程度上代表了政黨的言論，是政黨集體智慧的結(jié)晶。
從中國^v^發(fā)展歷程看，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人講話不乏先例，之前，我們黨就學(xué)習(xí)過^v^、^v^、^v^等領(lǐng)導(dǎo)人的講話。“上下同欲者勝”。實踐證明，這一次次的學(xué)習(xí)，對于團(tuán)結(jié)全黨思想、凝聚群眾共識，發(fā)揮了巨大的思想動員和統(tǒng)合作用。
從習(xí)^v^講話本身來看，十八大以來，習(xí)^v^發(fā)表了一系列重要講話，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各方面，貫穿著馬克思主義世界觀和方法論。尤其是習(xí)^v^確立了“四個全面”的戰(zhàn)略布局，初步形成了習(xí)^v^的治國理念，這種理念是馬克思主義“中國化”的最新成果，這個最新成果是黨的意志、國家意志和人民意志的高度統(tǒng)一和集中體現(xiàn)。毋容置疑，^v^員要學(xué)習(xí)馬克思主義。但馬克思主義是具體的而不是抽象的，是發(fā)展的而不是靜止的，尤其是當(dāng)馬克思主義與中國實踐的每一次結(jié)合，每一次“中國化”都產(chǎn)生了一次繼承、深化和提升，比如^v^思想，^v^理論，三個代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，而這一次次的繼承、創(chuàng)新和提升，最終形成、完善、豐富了中國特色社會主義道路理論體系?，F(xiàn)在，在進(jìn)一步繼承、創(chuàng)新基礎(chǔ)上，馬克思主義與“中國夢”的偉大復(fù)興這一實踐結(jié)合起來，就產(chǎn)生了習(xí)^v^的治國理念，而這些理念都體現(xiàn)在習(xí)^v^的系列講話精神里。我們黨員要學(xué)習(xí)馬克思主義，除了學(xué)習(xí)原原本本的馬克思主義，更要學(xué)習(xí)馬克思主義“中國化”的最新成果。
這樣，我們就不難理解了，中國^v^員學(xué)習(xí)馬克思主義“中國化”的最新成果怎么會是個人崇拜呢。還有重要的一點，習(xí)^v^講話具有獨特的言語風(fēng)格和魅力。一方面，習(xí)^v^講話質(zhì)樸清新，平易近人，另一方面，又具備深厚的文化修養(yǎng)，具有強大的思想張力和文化內(nèi)涵，同時，又富有強烈的人文情懷。正是這種獨特的語言風(fēng)格讓人產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一場活動。
我們黨在自身建設(shè)中，曾經(jīng)開展過一些活動，甚至，還有一些運動，這些活動或者運動都有當(dāng)時特定的歷史背景和現(xiàn)實需要。但此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育絕不是一次活動，也不是臨時之舉，更不是一陣風(fēng)。
首先，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，突出了“正常教育”的特質(zhì)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員，本身就是一名黨員的義務(wù)和責(zé)任，也是黨員的分內(nèi)之事，這應(yīng)該如同我們洗臉吃飯，一年三百六十五日，日日如此。然而，實際情況并非如此，我們部分黨員的學(xué)習(xí)并非就和洗臉吃飯一樣形成了日常之舉。習(xí)^v^曾經(jīng)分析過我們當(dāng)前黨員干部的讀書學(xué)習(xí)狀況，他指出，我們黨員干部讀書學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在四個方面：追求享樂，玩物喪志，不好讀書;熱衷應(yīng)酬，忙于事務(wù)，不勤讀書;淺嘗輒止，不求甚解，不善讀書;學(xué)而不思，知行不一，學(xué)用脫節(jié)。正是由于這四種狀況存在，我們更需要把學(xué)習(xí)擺在突出位置，把學(xué)習(xí)回歸成為一種常態(tài)，堅持做到“長”“?！倍?。
其次，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，彰顯了“學(xué)以致用”的宗旨。學(xué)習(xí)的目的在于運用?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做?！皩W(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的目的。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，目的就是要指導(dǎo)我們的工作和生活，成為一名合格黨員。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是具體的、發(fā)展的、歷史的。各個時代對合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)都賦予了不同的內(nèi)涵，每一次新形勢、新任務(wù)，都會對合格黨員提出新標(biāo)準(zhǔn)。此次學(xué)習(xí)教育就明確提出了合格黨員的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)：講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀(jì)律;講道德，有品行;講奉獻(xiàn)，有作為。目前，我們黨員的整體水平與“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離，正是這種距離的存在，才更加堅定了我們黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的決心和勇氣。時代在發(fā)展，形勢在變化，合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)地也會被標(biāo)注上時代的符號和注腳。時代發(fā)展的步伐決定了，做一名合格的黨員永遠(yuǎn)在路上。這種永不停歇的追求當(dāng)然不是一場活動，而是一以貫之、堅持不懈的行進(jìn)常態(tài)。
三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一句空話。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。無論是“學(xué)”，還是“做”，都有明確的任務(wù)、明確的內(nèi)容、明確的目標(biāo)，這些都是務(wù)實的，而不是務(wù)虛的。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是要把“學(xué)”“做”結(jié)合起來，把所學(xué)到的內(nèi)化于心、外化于行，指導(dǎo)我們的工作和生活，真正成為一名合格的黨員。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一句話，具體到每個黨員，都應(yīng)該具有明確的目標(biāo)任務(wù)和要求。
對于市委辦公室的一名黨員干部而言，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更不是一句話。
“學(xué)”不是一句話?！胺菍W(xué)無以廣才”。作為辦公室工作人員，加強學(xué)習(xí)是必須的，也是必要的。只有加強學(xué)習(xí)，才能更好地為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)。此次學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話作為重要任務(wù)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，才能增黨員意識，做到在黨愛黨、在黨言黨、愛黨憂黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)^v^系列重要講話精神，才能深入理解習(xí)^v^關(guān)于中國夢、“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等方面的新觀念、新論斷，才能進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。只有在把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和學(xué)習(xí)系列講話精神結(jié)合起來，才能在學(xué)習(xí)系列重要講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)會系列重要講話的基本精神和實踐要求。
“做”不是一句話。市委辦公室是市委的中樞機構(gòu)，某種意義上，市委總值班室又是市委辦公室的中樞機構(gòu)，其崗位的特殊性和重要性對我們的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)、道德品行提出了更高的要求。外在形勢和內(nèi)在需要，促使我們必須以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格比照自己、要求自己、提升自己。那么，具體到我們市委總值班室，這個合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?這個標(biāo)準(zhǔn)就是我們總值班室顯眼處張貼的“五個堅持”。這“五個堅持”是習(xí)^v^視察中央辦公廳提出來的，同時，也是對我們黨辦系統(tǒng)和黨辦干部的殷切希望。這里，我把這“五個堅持”，作為我今天發(fā)言的結(jié)束語，同時，也與辦公室的同志們共勉：堅持絕對忠誠的政治品格，堅持高度自覺的大局意識，堅持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，堅持無怨無悔的奉獻(xiàn)精神，堅持廉潔自律的道德操守。
工作總結(jié)需要落款篇七
1.總結(jié)要有詳有略，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。有的部分是對工作基本環(huán)境的介紹、工作的大前提和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要表彰做出的成績，找出一些缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，一定會具有一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了今后工作的更加方便和盡快地開展，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
寫好總結(jié)需要注意的問題。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
工作總結(jié)需要落款篇八
前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個建議：
2、多抄多寫。公文語言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔，多寫多練習(xí)會進(jìn)步很快。真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來充實。借鑒與整合的過程就是很好的學(xué)習(xí)過程，相信你的寫作水平會快速提高！
正文：述職報告怎么寫。
《孟子?梁惠王下》中就有“述職”一詞及解釋：“諸侯朝于天子曰述職――述職者，述所職也?！边@種述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，實際上就是一種“述職報告”。今天的述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。
中組部《關(guān)于試行地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核制度的通知》規(guī)定：“被考核者向各自的選舉任命機關(guān)和上級領(lǐng)導(dǎo)作個人述職?！笔雎殘蟾媸请S著我國干部人事制度改革的不斷深入而出現(xiàn)的實用性文體，述職報告的寫作越來越普遍，運用也越來越廣泛。述職者不僅包括黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，而且一般公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員及其他工作人員在職務(wù)晉升、技術(shù)職務(wù)考核、崗位目標(biāo)考核時，都需要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職，便于主管部門和單位職工對述職者在任職期間履行崗位職責(zé)情況及德、能、勤、績情況有一個較為全面的了解，作出恰如其分的評價和判斷。同時，述職者向主管部門、人事部門、專家組或本單位的職工陳述自己在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)的實績、問題和設(shè)想，有利于相關(guān)方面了解述職人的工作情況，為公平競爭、合理上崗奠定基礎(chǔ)。但是，實際工作中，述職報告的寫作并不盡如人意，許多不能達(dá)到預(yù)期目的。那么，怎樣才能寫好述職報告呢？筆者認(rèn)為，主要應(yīng)注意以下“六避免”。
一、避免把述職報告寫成單位工作總結(jié)，單位工作與個人工作混為一談。
群眾的評議。第三，寫作主體不同。述職報告的寫作主體是個體，單位工作總結(jié)的寫作主體是集體。那些擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的寫作主體，既要對過去的工作情況進(jìn)行總結(jié)，又要對過去履行職務(wù)的情況進(jìn)行述職，很容易混淆這兩個文種的界線。
二、避免把述職報告寫成思想?yún)R報，過多地談?wù)J識。
思想?yún)R報是個人向組織匯報思想和工作情況的一種應(yīng)用文體。思想?yún)R報是一種抽象的“報告”，其內(nèi)容主要是匯報思想情況。當(dāng)然，思想情況也要*工作或事跡來體現(xiàn)，但被體現(xiàn)的思想終究也是思想，而不是工作或事跡。述職報告是要把任職期間的思想和行為如實展現(xiàn)出來，主要不是想過什么、想得怎么樣，而是要實事實說。述職報告拒絕過多地談思想認(rèn)識，即使有深刻的思想認(rèn)識也需要具體實踐來佐證。思想認(rèn)識不是不可以談，而是要側(cè)重談依此思想怎么辦的，有什么樣的效果，反響怎樣。述職報告也需要尋求規(guī)律性的認(rèn)識，但要簡潔，要以述職為基礎(chǔ)。
三、避免把述職報告寫成經(jīng)驗材料，談喜不談憂。
經(jīng)驗材料是指黨政機關(guān)、群眾團(tuán)體和企事業(yè)單位為了表彰先進(jìn)、傳播事跡、交流推廣經(jīng)驗所寫的材料。經(jīng)驗材料側(cè)重成績與經(jīng)驗，可以談喜不談憂。而述職報告必須貫徹實事求是的原則，要如實地反映情況，尊重客觀事實，堅持一分為二的原則。工作成績是工作能力、工作業(yè)績的集中體現(xiàn)，也是樹立威信、贏得良好聲譽的有力武器。理直氣壯地展示成績是十分必要的。然而，大談特談成績，一味地為自己唱贊歌，對工作中存在的問題和矛盾視而不見，甚至有意掩飾失誤、失利、失敗，這是不可取的。成功的述職報告不但善于總結(jié)成績，還要善于歸納問題，做到談喜又談憂。
四、避免把下屬的工作成績寫入自己的述職報告，貪人之功。
述職報告的內(nèi)容要求真實、客觀、準(zhǔn)確，不夸大自己的成績，不弄虛作假，避免把下屬的工作成績寫入自己的述職報告，“貪人之功，據(jù)為己有”?，F(xiàn)代社會中，一項工作往往是大家分工合作完成的，在寫自己的工作成績時，應(yīng)該寫清自己在這項工作中擔(dān)任的具體工作、所起的作用、取得的成果和存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部主要擔(dān)負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)工作，具體任務(wù)主要由下屬完成。所以，在講述工作成績時要分清哪些是屬于下屬的工作成績，哪些是屬于自己的工作成績。其中，自己獨創(chuàng)的、具有實際效果和推廣價值的做法應(yīng)重點寫好，包括自己對這項工作的重視程度、自己如何安排并指導(dǎo)實施的、出現(xiàn)的問題自己是怎樣處理的等等。因而，要寫入述職報告的，一定是與自己有關(guān)的，或組織協(xié)調(diào)，或監(jiān)督指導(dǎo)，無“我”之事不提，無“我”之策不說。只有講清個人所起的作用，才能看出述職者與政績的關(guān)系。
五、避免離開崗位職責(zé)泛泛而談，面面俱到。
員是能干的、有能力的，但這不等于說成績和稱職是一回事。因為，一個人離開職責(zé)干的事情越多，也不能證明其履行職責(zé)越好，反而證明其不務(wù)正業(yè)。這樣的述職報告既不符合寫作要求，也不會產(chǎn)生良好的效果。所以，述職報告寫作既要緊緊圍繞崗位職責(zé)，又要做到突出重點。
六、避免格式混亂，不倫不類。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，為上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督提供依據(jù)的一種文體，有自己特定的文體格式，不能看起來不倫不類，似是而非。因此，在寫述職報告時，一定要注意使用規(guī)范的格式。具體格式如下：(一)標(biāo)題?？珊唵螛?biāo)明“述職報告”，也可根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制(如正副標(biāo)題形式)，位于開頭部分上端居中位置。(二)稱謂。根據(jù)具體對象而寫，如“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們”，要頂格寫，后面用冒號。(三)正文。除前言需簡要寫明現(xiàn)任職務(wù)、職責(zé)、工作目標(biāo)及對自己工作的整體評價外，主體部分重點寫履行崗位職責(zé)的工作業(yè)績。這是報告的核心，要用足筆墨，可分條或分小標(biāo)題寫。然后寫問題和教訓(xùn)，接下來還可寫今后的工作設(shè)想或努力方向，這兩部分應(yīng)略寫。
(四)結(jié)尾。另起一段，空兩格寫，通常以“特此報告，請審查”或“以上報告，請審查”之類的習(xí)慣語結(jié)束全文。(五)落款。述職報告的署名，由報告人簽署，在正文右下方，寫明“述職人×××”，署名下面寫明具體時間。
總之，對于述職人來說，述職報告寫得好不好，直接關(guān)系到組織、領(lǐng)導(dǎo)和群眾對自己工作的了解及評價。所以，述職人必須了解述職報告的寫作要求，掌握其寫作技巧，注意以上“六避免”，才能寫好自己的述職報告。
工作總結(jié)需要落款篇九
主要是有關(guān)應(yīng)試者自身的基本情況，如自己的學(xué)歷、專業(yè)、興趣、愛好、家庭等等。這些問題的答案沒有正確和錯誤之分，個人根據(jù)自身情況可以有多種回答，但應(yīng)注意以下幾點：(1)要與個人簡歷上的一致，如果前后矛盾，就會使考官懷疑你的誠信，從而埋下失敗的種子;(2)盡量避免談及與做好所面試工作無關(guān)的東西，即使是你的特長和優(yōu)點;(3)要謙虛的表現(xiàn)自己的實力，而不要表現(xiàn)的野心勃勃，這樣會令考官厭煩。
第二、教育和培訓(xùn)情況
在面試時，考官一般會驗證你在簡歷中所說的是否屬實，你所受的教育和培訓(xùn)是否有利于完成你準(zhǔn)備考取的職位。對自己所受的教育和培訓(xùn)要如實回答，不要把自己拔得太高，回答時要謙虛，不可旁若無人夸夸奇談。要特別注意突出自己所受教育培訓(xùn)與應(yīng)聘職位之間的關(guān)系，要有所分析，不能簡單地下結(jié)論。
第三、求職動機
弄清面試者的求職動機，是考官的基本任務(wù)之一。大凡有經(jīng)驗的考官，都不會放過考查、驗證應(yīng)試者求職動機的任何機會。提醒大家，公務(wù)員強調(diào)的是公仆意識、奉獻(xiàn)精神、責(zé)任心、事業(yè)心等精神上的追求，所以在談?wù)撟约旱那舐殑訖C時，要真誠地顯露出自己崇高的精神境界，對于名利、金錢決不能表現(xiàn)出崇拜、貪婪的.心態(tài)，否則，你將被淘汰掉，但也不要顯得過于清高，把物質(zhì)利益貶得不值一提，這樣也容易被判定為虛偽或不通人情而被刷掉。
第四、工作經(jīng)驗
用人單位一般會堅持這樣的原則，擠在素質(zhì)能力相當(dāng)?shù)那闆r下，工作經(jīng)驗優(yōu)先。有經(jīng)驗的考官，會詢問應(yīng)試者的工作經(jīng)驗，并驗證其是否屬實。在這部分問題中，考官想知道的是你過去的經(jīng)驗對你要應(yīng)試的工作之間的匹配性和建設(shè)性，所以必須把有利于你做好應(yīng)試工作的經(jīng)驗說清楚，特別要突出和強調(diào)其對于做好所需職位的關(guān)系，而不要談?wù)摕o關(guān)緊要的東西。有經(jīng)驗的考官往往采取案例性提問來驗證你所說的工作經(jīng)驗。
第五、綜合素質(zhì)
對于面試要考察的總額和能力，都有常見的問題方式，面試者可根據(jù)這些問題進(jìn)行對應(yīng)的準(zhǔn)備，強調(diào)回答的原則是一定要弘揚正確的、主流的思想，當(dāng)然面試者應(yīng)該在準(zhǔn)備過程這些思想逐漸接受，使其真正成為個人未來工作的思想準(zhǔn)繩，而不僅僅把這些思想原則當(dāng)成通過面試的一種工具。
1.?不應(yīng)忽視通知面試的電話
很少有考生會注意這一點，其實招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個人的基本素質(zhì)。如果電話是評委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，最重要的是要確認(rèn)面試的時間、地點及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。
2.?著裝得體
著裝得體，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。干凈簡潔稍帶能凸顯教師崗位的著裝最為適宜。
3.?切勿遲到
準(zhǔn)時是對考生最為基本的要求，也是對對方的最基本的尊重，沒有任何理由是作為遲到的合理解釋。遲到也是任何場合最為忌諱的行為。如果遲到很久，而又不主動解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗?/p>
4.?正確的儀態(tài)
面試中，面試禮儀其實是一個隱性的考點。說話時的輔助動作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。
5.?中途不要接聽電話
面試前一定要將手機關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機鈴聲驟響或接聽手機都是非常不禮貌、不尊重對方的行為，可能的話就不要帶手機進(jìn)考場。
6.?預(yù)先準(zhǔn)備，從容不迫
閩試教育陳老師之前說過：緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題。因為面試是招聘教師的主要環(huán)節(jié)之一，對個人前途影響很大，又是素不相識的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過度，就會導(dǎo)致臨場慌張，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要。而且我們應(yīng)該清楚的是所有的競爭對手都一樣會緊張，一樣會因出錯而尷尬。再者就是我們回答問題要從容，聽問題要仔細(xì)，控制語速，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒。面試前就應(yīng)該把面試的常考問題和考官有可能在自己身上提到的問題盡量思考清楚，做到心中有數(shù)。有了自己之前的準(zhǔn)備，即使預(yù)想的問題沒有被提及但至少自己經(jīng)過準(zhǔn)備對一些話術(shù)和基礎(chǔ)知識都會更加熟悉。
7.?傾聽及提問，避免同評委爭論
面試過程中，不要打斷評委的提問，要專注地傾聽評委提出的問題。專注地傾聽既是了解對方的最好機會，又容易獲得對方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對你基本滿意或有可能錄取你時，常會給你提問的機會，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機會。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。
有些評委為測試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng)，會故意制造一些問題引起爭論。雖說這樣的考官比較少，但我們要注意的一點是自己回答問題所把握的那個度。你需要表現(xiàn)得沉著冷靜、避免爭論。
8.?用于認(rèn)錯，坦白對待
在面試這樣緊和的場合脫口說出錯話是非常正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說錯了，就不要后悔前面說錯的內(nèi)容，那樣只會心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻;?也不要說錯話后停下來默不作聲，或下意識地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯話后，明智的應(yīng)對辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說錯的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對問題，忽略不計，從另一個角度看，評委會諒解你因心情緊張而出的錯。就像普通話測評一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯的話比較重要?；驎米镌u委，應(yīng)立即糾正并道歉，比如說：“對不起，剛才我緊張了一點，好像講錯了話，我的意思是……不是……請原諒?！背鲥e之后彌補自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場的高明手法，說不定你還會因此博得好感。
工作總結(jié)需要落款篇十
一般商務(wù)花籃條幅賀詞語格式如對聯(lián)讀法：
右聯(lián):祝xxxxxxxx公司開業(yè)大吉大展宏圖;左聯(lián)：xxxxx公司敬賀!橫批一般為：開業(yè)大吉、大展宏圖、生意興隆、財源廣進(jìn)等。
開業(yè)花籃賀詞大全。
敬賀開張，并祝吉祥。
鴻基始創(chuàng)，駿業(yè)日新。
吉祥開業(yè)，大富啟源。
開業(yè)之喜，生意興旺。
興旺發(fā)達(dá)，開張大吉。
賓客如云，福開新運。
宏圖大展，裕業(yè)有孚。
公平有德，和氣致祥。
隆聲援布，興業(yè)長新。
永隆大業(yè)，昌裕后人。
大展宏圖,鴻運高照。
財源廣進(jìn)，生意興隆。
恭喜發(fā)財，開業(yè)大吉。
吉祥開業(yè)，大富啟源。
華堂煥彩，日久彌新，賓客如云，福開新運，吉星高照，財運享通。
廣納四海財富!吉祥如意恭賀!生意似春筍，財源如春潮。恒心有恒業(yè)，隆德享隆名。
昌期開景運，泰象啟陽春。
生意如同春意滿，財源更比流水長。
門迎曉日財源廣，戶納春風(fēng)喜慶多。
財源滾滾達(dá)三江，生意興隆通四海。
友以義交情可久，財從道取利方長。
根深葉茂無疆業(yè)，源遠(yuǎn)流長有道財。
一馬百符，商人愛福;七廳六耦，君手維新。物質(zhì)文明稱巨子，商情豁達(dá)屬先生。
經(jīng)之，營之，財恒足矣;悠也，久也，利莫大焉。
秉管鮑精神，因商作戰(zhàn);富陶朱學(xué)術(shù)，到處皆春。
東風(fēng)利市春來有象，生意興隆日進(jìn)無疆。
門迎曉日財源廣，戶納春風(fēng)喜慶多。
愿你的生意，高朋滿座，生意興隆，廣聚天下客，一攬八方財。
祝賀你開業(yè)興隆，財興旺。財源茂盛，達(dá)八方。事業(yè)順利，福高照。日進(jìn)斗金，門庭鬧。值此開業(yè)慶典之際，祝開業(yè)大吉，祝開業(yè)慶典圓滿成功。
祝愿貴公司，財源滾滾達(dá)三江，生意興隆通四海。
祝福貴店牛年開業(yè)大吉。生意紅紅火火!在貴公司喬遷開業(yè)喜慶之際，我們向貴公司表示最熱烈的祝賀!我們衷心地希望貴公司生意興隆，生意長久!幽香拂面，紫氣兆祥，慶開業(yè)典禮，祝生意如春濃，財源似水來!一束鮮花，一份真情，一份信念，祝開業(yè)吉祥，大富啟源!地上鮮花燦爛，天空彩旗沸騰?；鸺t的事業(yè)財源廣進(jìn)，溫馨的祝愿繁榮昌隆，真誠的祝福帶動著跳躍的音符，為您帶去春的生機，在這美好的日子里，祝您生意興隆!萬事如意!祝賀你開業(yè)興隆，財興旺。財源茂盛，達(dá)八方。事業(yè)順利，福高照。日進(jìn)斗金，門庭鬧。
幽香拂面，紫氣兆祥，慶開業(yè)典禮，祝生意如春濃，財源似水來!飯店：有名店店有名名揚天下;迎賓樓樓迎賓樓滿一堂。廚下烹鮮，門庭成市開華宴;天宮擺酒，仙女飲樽醉廣寒。
1.蒸蒸日上，紅紅火火。2.蓬勃發(fā)展，興業(yè)長新。3.華堂煥彩，日久彌新。4.賓客如云，福開新運。5.吉星高照，財運享通。6.隆聲援布，興業(yè)長新。7.吉祥開業(yè)，大富啟源。8.吉祥開業(yè)，財富源源。9.永隆大業(yè)，昌裕后人。10.隆聲援布，興業(yè)長新。11.公平有德，和氣致祥。12.宏圖大展，裕業(yè)有孚。13.鴻基始創(chuàng)，駿業(yè)日新。14.藍(lán)圖宏偉，裕業(yè)有孚。15.鴻基始創(chuàng)，駿業(yè)日新。16.公平有德，和氣致祥。17.吉祥開業(yè)，生意興隆。18.吉星高照，財運享通。19.敬賀開張，并祝吉祥。20.宏圖大展，裕業(yè)有孚。21.公平有和，得意致祥。22.隆聲援布，興業(yè)長新。23.開業(yè)之喜，生意興旺。24.吉祥開業(yè)，生意興隆。25.大展宏圖，鴻運高照，26.財源滾滾，如日中天。27.興旺發(fā)達(dá)，開張大吉。28.永隆大業(yè)，昌裕后人。29.如意開業(yè)，財富滾滾。
工作總結(jié)需要落款篇十一
心得體會是我們在經(jīng)歷學(xué)習(xí)、工作、生活等各種事務(wù)后總結(jié)的感悟和體驗。落款是在文章末尾署上自己的名字或者筆名，起到明確身份、標(biāo)識主體的作用。然而，對于心得體會是否需要落款，人們的觀點存在分歧。有人認(rèn)為心得體會無需落款，因為重要的是內(nèi)容本身，而有人則堅持認(rèn)為落款是必要的，因為它可以增加文章的可信度和權(quán)威性。本文將通過探討心得體會的定義、落款的作用，以及具體情況下是否需要落款等方面，來探討這一問題。
心得體會是個人在經(jīng)驗和思考的基礎(chǔ)上得出的感悟和領(lǐng)悟。它不同于一般的讀后感或者總結(jié)，更加注重對細(xì)節(jié)的思考和深度的剖析。心得體會具有獨特性，它是對過去經(jīng)驗的重新解讀，并以個人的眼光、思考和感悟進(jìn)行表達(dá)。它可以幫助他人更好地了解和理解問題的本質(zhì)，同時也為自己積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三段：落款的作用。
落款作為文章的結(jié)尾，是為了更好地標(biāo)識作者的身份和所有者。它是作者對自己作品的認(rèn)可和擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。同時，落款也是作者對讀者的尊重和對讀者權(quán)益的保護(hù)。它可以向讀者傳達(dá)作者的態(tài)度、立場和自信心，使得讀者對作者產(chǎn)生信任和關(guān)注。此外，落款還可以方便讀者聯(lián)系和溝通，增加互動和交流的機會。
在某些特定的情況下，落款是必要的。比如，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，心得體會經(jīng)常用于撰寫科研論文或者學(xué)術(shù)報告。為了保證學(xué)術(shù)誠信和知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)益，落款顯得尤為重要。學(xué)術(shù)界一般要求在學(xué)術(shù)論文中標(biāo)明作者的姓名、單位和聯(lián)系方式，以確保知識來源的準(zhǔn)確性和可查性。此外，心得體會還經(jīng)常用于企事業(yè)單位內(nèi)部交流和培訓(xùn)，這時候落款有利于內(nèi)部溝通和信息的追溯。
然而，并不是所有情況下心得體會都需要落款。在進(jìn)行一些普通的心得體會寫作時，落款可能顯得過度，甚至有些矯情。尤其是在一些個人博客、論壇、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺上，寫心得體會主要是為了分享和表達(dá)自己的看法，與大家交流。在這種情況下，落款反而顯得多余，因為讀者更加看重內(nèi)容本身，而不是作者的身份和署名。
結(jié)論：
在總結(jié)以上討論后，是否需要心得體會落款可以根據(jù)具體情況而定。當(dāng)心得體會具有的學(xué)術(shù)性、商業(yè)性、正式性較強，需要明確作者身份和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)時，落款是必要的。而當(dāng)心得體會屬于個人感悟和交流的范疇，更加注重內(nèi)容的傳遞和分享時，落款則顯得多余。無論是否落款，重要的是心得體會能夠傳達(dá)出你的思考和觀點，并給讀者帶來理解和啟發(fā)。
工作總結(jié)需要落款篇十二
活動總結(jié)寫作方法。
1、你都做了哪些事，簡明扼要。
3、通過的工作，你對崗位和工作的認(rèn)識。。
4、今后的工作你還要提高哪些能力或者需要再補充哪方面的知識，并已開始著手去做，去學(xué)了。
5、上司喜歡自動自發(fā)的人，而不是推一推動一下的人。所以，沒有分派到你的工作但是你分內(nèi)的工作，你要先有做的準(zhǔn)備。
活動總結(jié)的基本要求。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
活動總結(jié)的注意事項。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>
活動總結(jié)的基本格式。
1、標(biāo)題。
2、正文。
開頭：概述情況，總體評價;提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款署名，日期
【范文一：支教活動總結(jié)】。
這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。
工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。
來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補抽鄉(xiāng)最富的四個村，還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實的。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活，真有點不舍希望我們真的為湘西做了點什么。
【范文二：校園“安全生產(chǎn)月”活動總結(jié)】。
工作總結(jié)需要落款篇十三
前天hr電話通知面試。
昨天去面試。
今天hr來電話問什么時候入職。
我說周一去。
下午收到一封信--《入職須知》，內(nèi)容是需要提供的資料。
我需要給hr或公司寫一封感謝信嗎？
還望各位職場達(dá)人們指點一二。謝謝！
[面試成功后需要寫感謝信嗎？]。
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工作總結(jié)需要落款篇十四
如果是找實習(xí)的話要不要寫呢？總感覺好像hr不會有時間看的.呢……。
答:求職信也可以準(zhǔn)備中、英2份，但是要簡短。不要跟簡歷放在一起，用email投遞簡歷的時候，求職信一般是貼在郵件正文前面，簡歷當(dāng)作附件發(fā)，或者簡歷的內(nèi)容放在求職信后面。但如果是紙質(zhì)打印的簡歷，求職信不用寫。郵件求職信的語言一般根據(jù)招聘單位的要求來，如果沒有特別說明，發(fā)中文的求職信就好。如果企業(yè)要求發(fā)英文的簡歷，那對應(yīng)的求職信最好換成英文.
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工作總結(jié)需要落款篇十五
管理會計是一門應(yīng)用型新興學(xué)科，目前在許多高校，它已經(jīng)被列為財務(wù)管理專業(yè)的核心課程之一。
但就我國管理會計在實踐中的應(yīng)用廣度與深度而言，目前我國高校管理會計的教育已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)管理和社會發(fā)展的需要。
相關(guān)統(tǒng)計表明，目前我國管理會計的人才缺口約有300多萬。
依據(jù)我國高校的管理會計教學(xué)現(xiàn)狀，管理會計課程在實踐化的過程中并沒有得到充分的重視，具體體現(xiàn)在課程的內(nèi)容設(shè)置不合理、課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例、專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全、考核方式傳統(tǒng)單一等方面。
1.1課程的內(nèi)容設(shè)置不合理。
目前高校使用的多數(shù)管理會計教材均以傳統(tǒng)的管理會計內(nèi)容為主，主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營預(yù)測與決策、標(biāo)準(zhǔn)成本法、全面預(yù)算等內(nèi)容，只有部分教材淺顯地涉及了近年來管理會計發(fā)展的新領(lǐng)域，如作業(yè)成本法、經(jīng)濟(jì)增加值、平衡計分卡等內(nèi)容。
而關(guān)于其前沿學(xué)科中如代理理論、組織行為學(xué)等相關(guān)內(nèi)容卻很少涉及。
同時，由于管理會計同傳統(tǒng)的財務(wù)會計課程內(nèi)容存在重合現(xiàn)象，如成本會計在管理會計中也是重要組成部分之一，多數(shù)高校在課程設(shè)置上刪減了管理會計課程中的這部分相關(guān)內(nèi)容，由此導(dǎo)致了各學(xué)科間系統(tǒng)性紊亂。
此外，目前的管理會計課程在內(nèi)容上未能與時俱進(jìn)，體現(xiàn)管理會計職能的拓展，缺少目前先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理軟件的相關(guān)應(yīng)用問題。
1.2課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例。
由于我國的管理會計教材多是依據(jù)西方管理會計體系編寫的，在實踐中，這些教科書上的方法并不能完全適用于我國企業(yè)的實際情況。
比較好的管理會計的案例大都來自國外，缺乏適應(yīng)性，而一些由我國企業(yè)在長期經(jīng)驗積累中創(chuàng)造的實際運用方法，并沒有在管理會計的課程教學(xué)中被采用。
同時，在管理會計的課堂上，教師主要以課堂授課的方式為主，僅僅是對課本知識的梳理和講解，很少采用案例教學(xué)、課堂討論交流的方式，這不利于學(xué)生對本課程興趣及課堂積極性的開發(fā)。
1.3專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全。
我國管理會計的后續(xù)教育同西方發(fā)達(dá)國家相比，存在諸如尚未推行管理會計職業(yè)化資格證書考試、尚未建立完善的管理會計師資格認(rèn)證制度等問題。
目前國際上針對管理會計的資格考試，如美國注冊管理會計師證(cma)在我國尚缺乏普及，知名度不高，報考的人數(shù)較cpa偏少。
由于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的欠缺，我國高校目前也缺乏具有扎實理論基礎(chǔ)和管理會計實踐經(jīng)驗的教師，從而很難在學(xué)生中有效開展管理會計實踐活動指導(dǎo)。
1.4考核方式傳統(tǒng)單一。
在管理會計的課程考核方式上，目前我國高校還是較多地采用傳統(tǒng)的期末筆試考試形式，這樣容易促使學(xué)生產(chǎn)生平時不學(xué)習(xí)考前突擊復(fù)習(xí)的消極應(yīng)試心理。
這樣，即使在課程上取得了優(yōu)異的成績，但由于是憑借短時記憶，學(xué)生們并不能真正掌握和理解這些知識。
2管理會計課程教學(xué)改革的構(gòu)想。
2.1進(jìn)一步完善教學(xué)改革機制。
在這一方面可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家的做法，調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學(xué)改革中來，搭建校企合作的平臺，建立高校與相關(guān)企業(yè)間的定向合作關(guān)系。
這種方式一方面有利于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作，切身體會和理解管理會計的職能，另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉(zhuǎn)移到實踐創(chuàng)新能力上來。
2.2開展多元化的授課方式，增加案例和軟件化教學(xué)。
管理會計是一門應(yīng)用型學(xué)科，它的教學(xué)重心應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。
通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式，能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。
將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，則可以增強教材的生動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
同時，采用方法應(yīng)用性案例教學(xué)的方式，則可以借助高度簡化的案例貼近實際，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
本文將在第三部分詳細(xì)闡述案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。
此外，通過增加軟件化教學(xué)的方式，能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容，使得授課方式更加多元化，同時也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力，跟上時代的步伐。
如教會學(xué)生如何運用erp財務(wù)軟件及excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標(biāo)，既可以避免復(fù)雜的計算、節(jié)省時間，同時又有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后更加高效地進(jìn)行企業(yè)預(yù)測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務(wù)。
2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。
面對日益激烈的人才競爭，高校在教育活動中應(yīng)加強對于學(xué)生理論知識和實踐技能兩方面的教學(xué)力度，而想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。
就目前我國的現(xiàn)狀而言，由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機制，管理會計方面的專業(yè)型人才不足，各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高。
可以通過實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學(xué)習(xí)再深造的機會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。
2.4改革成績考核制度。
我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試，這一方式容易忽視學(xué)生的實際操作能力。
為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結(jié)合，高校應(yīng)當(dāng)改革成績考核制度。
可以依據(jù)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度及社會實際應(yīng)用需求建設(shè)題庫，從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。
在考核周期上應(yīng)該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學(xué)活動中，使學(xué)生隨學(xué)隨用，不斷鞏固所學(xué)知識。
在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式，從而增強學(xué)生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。
3案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。
3.1有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
作為一種新型的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式相比，案例教學(xué)更加生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。
如通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式，能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。
又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，可以增強教材的生動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
同時，通過案例分析，能夠使學(xué)生身臨其境地去直面問題、解決問題，使學(xué)生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。
因此，通過案例教學(xué)可以將教學(xué)模式多樣化，改變學(xué)生的角色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
案例分析的基本步驟是認(rèn)識問題、分析問題，繼而提出相應(yīng)的對策建議來解決問題。
開展案例教學(xué)，是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可以從當(dāng)事人的角度進(jìn)行思考分析，努力尋求提高企業(yè)價值的方法。
通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，增強對理論知識的認(rèn)識理解，培養(yǎng)自己的判斷能力，提出相應(yīng)的解決對策和建議，從而提高自身的綜合能力。
通過案例分析，學(xué)生可以充分拓展自己的思維，提高分析和解決問題的能力。
同時，由于案例分析倡導(dǎo)多向性、發(fā)散性的思維方式，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，不求唯一答案，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。
3.3有利于提高教師的教學(xué)水平。
案例教學(xué)的方式要求教師在教學(xué)之前要事先對案例進(jìn)行調(diào)查、研究與分析，在這樣一種實踐化教學(xué)中，教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容，同時又不能僅局限于這些內(nèi)容，而需要從多方面考慮理論知識的運用。
同時，案例教學(xué)的過程中需要教師從多角度分析總結(jié)問題。
因此，采用案例教學(xué)的方式，對管理會計學(xué)的教師也提出了較高的要求，能夠督促教師不斷地學(xué)習(xí)深造，因而也有利于教師教學(xué)水平的提高。
工作總結(jié)需要落款篇十六
答案是肯定要的，因為這是一種程序，需要按照程序來，生活事業(yè)才不會混亂!接下來請欣賞相關(guān)范文。
學(xué)生病假請假條怎么寫。
_____老師：
我因___________________________________，不能堅持到學(xué)校學(xué)習(xí)，特請假_____天(_____月_____日——_____月_____日)，請予批準(zhǔn)。
此致敬禮
請假人：_____。
班主任意見：班主任簽名：
政教處意見：政教處蓋章：
校長室意見：校長室蓋章：
學(xué)生病假請假條。
尊敬的______老師：
我因____________(請假緣由)，無法在準(zhǔn)時到校上課。特此向您請假____________(請假時間)，望您批準(zhǔn)，謝謝您的理解和幫助。
此致敬禮!
學(xué)生：
學(xué)生病假請假條范文。
尊敬的______老師：
我是_____________初高_(dá)_____級_____班學(xué)生__________，因_____________________，特向您請假___________(多久)，請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責(zé)任由我(學(xué)生本人)自負(fù)，請您準(zhǔn)假!
教師意見：______________。
請假人：___________。
_______年____月_____日。
相關(guān)。
工作總結(jié)需要落款篇十七
如果是找實習(xí)的話要不要寫呢？總感覺好像hr不會有時間看的.呢……。
答:求職信也可以準(zhǔn)備中、英2份，但是要簡短。不要跟簡歷放在一起，用email投遞簡歷的時候，求職信一般是貼在郵件正文前面，簡歷當(dāng)作附件發(fā)，或者簡歷的內(nèi)容放在求職信后面。但如果是紙質(zhì)打印的簡歷，求職信不用寫。郵件求職信的語言一般根據(jù)招聘單位的要求來，如果沒有特別說明，發(fā)中文的求職信就好。如果企業(yè)要求發(fā)英文的簡歷，那對應(yīng)的求職信最好換成英文.
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工作總結(jié)需要落款篇十八
以下是本人上個月度的個人工作總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個月的時間就過去了，回首七月，是不平凡的一個月，各項規(guī)章制度的作成及付諸實施，標(biāo)志著公司的管理更加的規(guī)范及完善。
現(xiàn)將上月的工作作以下總結(jié)：。
電子行業(yè)是一個飛速發(fā)展的行業(yè)，電子技術(shù)更是發(fā)展得日新月異，因此需加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，加強在應(yīng)用中的實際解決問題的能力。
從工作量來看這個月完成相對來說比較少，這也體現(xiàn)了能力方面的欠缺，作為一名合格的員工應(yīng)該具備高質(zhì)量，高效率，在規(guī)定的時間完成所接受的工作任務(wù)，而自己卻在這些方面都未能達(dá)到公司所需的要求，從工作質(zhì)量看自己沒能兼顧團(tuán)隊協(xié)作的工作方式，樣品制作時倉庫，維修室，辦公室，售后跟進(jìn)缺少一個完整的，系統(tǒng)的溝通流程。
造成前后不連貫，從而引起跟進(jìn)不及時，客戶的要求不能及時實施，從工作效率看自己的溝通能力有待提高，行事不夠果斷，每當(dāng)完成工作后不能馬上與相關(guān)同事溝通，造成時機的延誤或人力的浪費，與客戶溝通的主動性不夠，自己在工作任務(wù)時間緊和壓力大的情況下完成的任務(wù)質(zhì)量不是很高。
容易忘記事情，造成時間延誤。
對突發(fā)性事件的警覺性不夠以及考慮事情的廣度有待提高。
由于經(jīng)驗不足而導(dǎo)致問題解決效果不好。
總之態(tài)度決定一個人的主觀能動性，決定著工作的質(zhì)量與效率，基于以上幾點，這主要是沒能端正態(tài)度的原因，在今后的工作中，我決心積極主動保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，同時希望各領(lǐng)導(dǎo)予以指導(dǎo)監(jiān)督。
在新的一個月里除原本的工作職責(zé)內(nèi)的事情之外，將完成以下工作：。
隨著公司不斷擴大，規(guī)范，完善，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識需更廣，為此，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，提高自身各項素質(zhì)和技能，適應(yīng)公司發(fā)展要求。
以上是我上個月度的個人工作總結(jié)，請監(jiān)督！
工作總結(jié)需要落款篇十九
管理會計是一門應(yīng)用型新興學(xué)科，目前在許多高校，它已經(jīng)被列為財務(wù)管理專業(yè)的核心課程之一。
但就我國管理會計在實踐中的應(yīng)用廣度與深度而言，目前我國高校管理會計的教育已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)管理和社會發(fā)展的需要。
相關(guān)統(tǒng)計表明，目前我國管理會計的人才缺口約有300多萬。
依據(jù)我國高校的管理會計教學(xué)現(xiàn)狀，管理會計課程在實踐化的過程中并沒有得到充分的重視，具體體現(xiàn)在課程的內(nèi)容設(shè)置不合理、課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例、專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全、考核方式傳統(tǒng)單一等方面。
1.1課程的內(nèi)容設(shè)置不合理。
目前高校使用的多數(shù)管理會計教材均以傳統(tǒng)的管理會計內(nèi)容為主，主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營預(yù)測與決策、標(biāo)準(zhǔn)成本法、全面預(yù)算等內(nèi)容，只有部分教材淺顯地涉及了近年來管理會計發(fā)展的新領(lǐng)域，如作業(yè)成本法、經(jīng)濟(jì)增加值、平衡計分卡等內(nèi)容。
而關(guān)于其前沿學(xué)科中如代理理論、組織行為學(xué)等相關(guān)內(nèi)容卻很少涉及。
同時，由于管理會計同傳統(tǒng)的財務(wù)會計課程內(nèi)容存在重合現(xiàn)象，如成本會計在管理會計中也是重要組成部分之一，多數(shù)高校在課程設(shè)置上刪減了管理會計課程中的這部分相關(guān)內(nèi)容，由此導(dǎo)致了各學(xué)科間系統(tǒng)性紊亂。
此外，目前的管理會計課程在內(nèi)容上未能與時俱進(jìn)，體現(xiàn)管理會計職能的拓展，缺少目前先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理軟件的相關(guān)應(yīng)用問題。
1.2課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例。
由于我國的管理會計教材多是依據(jù)西方管理會計體系編寫的，在實踐中，這些教科書上的方法并不能完全適用于我國企業(yè)的實際情況。
比較好的管理會計的案例大都來自國外，缺乏適應(yīng)性，而一些由我國企業(yè)在長期經(jīng)驗積累中創(chuàng)造的實際運用方法，并沒有在管理會計的課程教學(xué)中被采用。
同時，在管理會計的課堂上，教師主要以課堂授課的方式為主，僅僅是對課本知識的梳理和講解，很少采用案例教學(xué)、課堂討論交流的方式，這不利于學(xué)生對本課程興趣及課堂積極性的開發(fā)。
1.3專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全。
我國管理會計的后續(xù)教育同西方發(fā)達(dá)國家相比，存在諸如尚未推行管理會計職業(yè)化資格證書考試、尚未建立完善的管理會計師資格認(rèn)證制度等問題。
目前國際上針對管理會計的資格考試，如美國注冊管理會計師證(cma)在我國尚缺乏普及，知名度不高，報考的人數(shù)較cpa偏少。
由于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的欠缺，我國高校目前也缺乏具有扎實理論基礎(chǔ)和管理會計實踐經(jīng)驗的教師，從而很難在學(xué)生中有效開展管理會計實踐活動指導(dǎo)。
1.4考核方式傳統(tǒng)單一。
在管理會計的課程考核方式上，目前我國高校還是較多地采用傳統(tǒng)的期末筆試考試形式，這樣容易促使學(xué)生產(chǎn)生平時不學(xué)習(xí)考前突擊復(fù)習(xí)的消極應(yīng)試心理。
這樣，即使在課程上取得了優(yōu)異的成績，但由于是憑借短時記憶，學(xué)生們并不能真正掌握和理解這些知識。
2管理會計課程教學(xué)改革的構(gòu)想。
2.1進(jìn)一步完善教學(xué)改革機制。
在這一方面可以借鑒西方發(fā)達(dá)國家的做法，調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學(xué)改革中來，搭建校企合作的平臺，建立高校與相關(guān)企業(yè)間的定向合作關(guān)系。
這種方式一方面有利于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作，切身體會和理解管理會計的職能，另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉(zhuǎn)移到實踐創(chuàng)新能力上來。
2.2開展多元化的授課方式，增加案例和軟件化教學(xué)。
管理會計是一門應(yīng)用型學(xué)科，它的教學(xué)重心應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。
通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式，能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。
將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，則可以增強教材的生動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
同時，采用方法應(yīng)用性案例教學(xué)的方式，則可以借助高度簡化的案例貼近實際，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
本文將在第三部分詳細(xì)闡述案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。
此外，通過增加軟件化教學(xué)的方式，能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容，使得授課方式更加多元化，同時也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力，跟上時代的步伐。
如教會學(xué)生如何運用erp財務(wù)軟件及excel來進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標(biāo)，既可以避免復(fù)雜的計算、節(jié)省時間，同時又有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后更加高效地進(jìn)行企業(yè)預(yù)測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務(wù)。
2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。
面對日益激烈的人才競爭，高校在教育活動中應(yīng)加強對于學(xué)生理論知識和實踐技能兩方面的教學(xué)力度，而想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。
就目前我國的現(xiàn)狀而言，由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機制，管理會計方面的專業(yè)型人才不足，各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高。
可以通過實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學(xué)習(xí)再深造的機會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。
2.4改革成績考核制度。
我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試，這一方式容易忽視學(xué)生的實際操作能力。
為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結(jié)合，高校應(yīng)當(dāng)改革成績考核制度。
可以依據(jù)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度及社會實際應(yīng)用需求建設(shè)題庫，從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。
在考核周期上應(yīng)該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學(xué)活動中，使學(xué)生隨學(xué)隨用，不斷鞏固所學(xué)知識。
在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式，從而增強學(xué)生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。
3案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。
3.1有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
作為一種新型的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式相比，案例教學(xué)更加生動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。
如通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式，能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。
又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中，可以增強教材的生動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
同時，通過案例分析，能夠使學(xué)生身臨其境地去直面問題、解決問題，使學(xué)生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。
因此，通過案例教學(xué)可以將教學(xué)模式多樣化，改變學(xué)生的角色，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
案例分析的基本步驟是認(rèn)識問題、分析問題，繼而提出相應(yīng)的對策建議來解決問題。
開展案例教學(xué)，是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上，呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生可以從當(dāng)事人的角度進(jìn)行思考分析，努力尋求提高企業(yè)價值的方法。
通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，增強對理論知識的認(rèn)識理解，培養(yǎng)自己的判斷能力，提出相應(yīng)的解決對策和建議，從而提高自身的綜合能力。
通過案例分析，學(xué)生可以充分拓展自己的思維，提高分析和解決問題的能力。
同時，由于案例分析倡導(dǎo)多向性、發(fā)散性的思維方式，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，不求唯一答案，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。
3.3有利于提高教師的教學(xué)水平。
案例教學(xué)的方式要求教師在教學(xué)之前要事先對案例進(jìn)行調(diào)查、研究與分析，在這樣一種實踐化教學(xué)中，教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容，同時又不能僅局限于這些內(nèi)容，而需要從多方面考慮理論知識的運用。
同時，案例教學(xué)的過程中需要教師從多角度分析問題。
因此，采用案例教學(xué)的方式，對管理會計學(xué)的教師也提出了較高的要求，能夠督促教師不斷地學(xué)習(xí)深造，因而也有利于教師教學(xué)水平的提高。
工作總結(jié)需要落款篇二十
敬愛的黨組織：
自從我被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經(jīng)過近一段的學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進(jìn)，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認(rèn)識更加深刻?，F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下：
第一，提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。
“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想”，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
第二，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。
第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。
工作總結(jié)需要落款篇二十一
一級標(biāo)題：三號字。
二級標(biāo)題：小三。
三級標(biāo)題：四號。
總結(jié)就三個標(biāo)題就足夠使用了，最小號的標(biāo)題不能小于小四號!全部標(biāo)題都加粗!
2、用宋體書寫。
3、正標(biāo)題居中，副標(biāo)題依總結(jié)內(nèi)容而定，可頂格，也可居中(頂格寫不用前后空行)。
1、小四號宋體。
2、如果標(biāo)題上下都有內(nèi)容，則上下都回車一下(也就是都得空一行)。
3、注意文中的措辭與稱呼。
4、正文行距是一點五倍行距。
5、所有正文都不加粗。
8、必須插入頁碼(居中)。
1、對于小活動可以就“一頁紙”(也就是小總結(jié)，不局限于真的就一頁)總結(jié);(總結(jié)內(nèi)容要點見正文第六條)。
2、對于大型活動，總結(jié)篇幅在3到5頁即可，不可過長。
3、對于活動的金費預(yù)算和策劃等相關(guān)資料，可以做成附件。(附件字體得小于小四號字體，不得過長，以縮小字體的方法將其縮減為小于三頁即可，不過字體也不能過小，至少得清晰辨認(rèn)。如果大型活動(如迎新晚會、普物競賽等等)附件過長，盡量縮減，最多不可超過六頁!不能縮減為篇幅規(guī)定范圍的附件就略去，揀選重要的附件貼上。)。
總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局××年工作總結(jié)》、《××廠××年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《××年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭。
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種：
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
3.結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。
工作總結(jié)需要落款篇二十二
演講稿要題目,這個題目是給主持人用介紹你的演講內(nèi)容的.演講的題目不要起成“關(guān)于xxx的演講稿”這樣的惡俗標(biāo)題,比如關(guān)于“孝道”的演講,題目可以是“孝心無價”
如果沒有主持人介紹,你可以自己在演講前先報出演講題目.然后才開始演講“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們：……”
范文：
談理想演講稿【2】。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要與大家交談的是理想。
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛，能夠去享受無限的家庭溫馨;我更感謝書本，是他讓我在知識的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧!再稍微長大一點，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。
理想是我們每一個人夢想的進(jìn)化度，如果生命沒有理想，那將是人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個與世無爭的世界上為的就是“理想”二字。
如果說詞語是語言的色彩，奔跑是運動的色彩，鳥兒是藍(lán)天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢?色彩斑斕的人生會讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧!
個默默無聲的神秘人繼續(xù)推動我們前進(jìn)吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
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