中學(xué)課后延時工作計劃(實用18篇)

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中學(xué)課后延時工作計劃(實用18篇)
時間:2023-12-13 12:59:06     小編:筆硯

計劃可以為我們預(yù)防和化解潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。那么我們該如何制定一個合理有效的計劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),確定我們想要達(dá)到的成果和效果。然后,我們需要分解目標(biāo),將大目標(biāo)分解為具體的小目標(biāo),以便逐步實現(xiàn)。接著,我們需要制定具體的行動計劃,明確每個小目標(biāo)需要采取的步驟和行動。并且,我們需要合理安排時間,將任務(wù)和活動合理分配到每天的時間段中,確保時間的充分利用和任務(wù)的有序完成。另外,適時調(diào)整計劃也是非常重要的,我們需要根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活變通,避免盲目堅持。制定計劃是一項重要的管理技能,它需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐才能掌握。

中學(xué)課后延時工作計劃篇一

“雙減”政策聚焦減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),促進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的義務(wù)教育。其中,作業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的核心,“雙減”政策聚焦減輕中小學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),全面壓減中小學(xué)生的作業(yè)總量和作業(yè)時長。過多的作業(yè)練習(xí)對于中小學(xué)生而言,弊大于利。如何提升作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量,筆者有以下幾點淺顯的思考。

這就需要學(xué)校在作業(yè)設(shè)計上下功夫,對學(xué)生的作業(yè)實行有效指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水*等實際情況,在內(nèi)容、形式和時長上布置“分層作業(yè)”。面向全體,兼顧差異,注重基礎(chǔ),提高綜合,并且要少而精。

例如:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),參考xx教育科學(xué)院學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項目組xxx等人主編的《義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評價》一書,我對《地形圖閱讀》的部分內(nèi)容,進(jìn)行了以下難度匹配,設(shè)置為三個水*難度,水*一、水*二、水*三。其中,水*一的學(xué)業(yè)水*層次是合格,水*二的學(xué)業(yè)水*層次是良好,水*三的學(xué)業(yè)水*層次是優(yōu)秀。

例如,我對于一課《地形圖的判讀》要落實的教學(xué)目標(biāo)是:在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。參考《義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與評價》一書,對于改課標(biāo)的解讀如下:

1.在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項為合格水*的要求。

2.在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項為良好水*的要求。

3.在實際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項為優(yōu)秀水*的要求。

據(jù)此,我進(jìn)行了如下作業(yè)設(shè)計:

作業(yè)設(shè)計案例。

1、寫出以山體部位:甲(),b(),a()。

出題意圖:在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項為合格水*的要求。

2、判讀b和a的依據(jù)是,b處等高線彎曲部分向()(高/低)處凸出,a處等高線彎曲部分向()(高/低)處凸出。

出題意圖:在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項為良好水*的要求。

3、f和e處,坡度更陡的是()處,這是因為等高越()(密集/稀疏),坡度越陡。

出題意圖:在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項為良好水*的要求;在實際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項為優(yōu)秀水*的要求。

1、圖中字母所示的山體部位名稱:a____;b____;c____。

出題意圖:在實際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項為優(yōu)秀水*的要求。

2、e、f兩地相比較,適合老人爬山的是____地,理由是____________________________。

出題意圖:在等高線地形圖上,歸納表示山峰、山峰、山脊、山谷,判讀坡度陡緩。此項為良好水*的要求;在實際地理環(huán)境中,利用等高線地形圖,識別山峰、山脊、山谷,判讀坡的陡緩。此項為優(yōu)秀水*的要求。

3、圖中李莊大致位于周莊的____方向。若李莊與周莊的圖上距離為4厘米,則兩村莊的實地距離為____千米。(與舊知識結(jié)合:在等高線地形圖中記性方向的判讀,比例尺的計算)。

4、圖中小河干支流匯合后的流向大致是____。(與舊知識結(jié)合:在等高線地形圖中,進(jìn)行河流流向的判讀)。

為了有效提升質(zhì)量,我們要注重作業(yè)設(shè)計的多元化,提供口頭訓(xùn)練、課本劇、研究性學(xué)習(xí)等多種形式讓學(xué)生選擇,寓教于樂,讓學(xué)生在游戲活動中完成相應(yīng)的作業(yè),切實減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時,《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求地理教學(xué)必須要遵從“以學(xué)生的發(fā)展為本”,根據(jù)學(xué)生的智力、心理發(fā)展實際探討改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要想讓學(xué)生真正學(xué)懂地理,會用地理,就必須牢固建立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”,即帶著地理知識走出課堂,走進(jìn)生活;帶著生活中的問題走進(jìn)地理課堂,加強對地理知識的鞏固理解,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。因此,結(jié)合地理教學(xué)實際,合理地進(jìn)行社會實踐活動是地理改革和發(fā)展的重要方面。通過實踐活動,還能獲得自己的作品,提升學(xué)生的價值感和對地理的興趣,自信。針對七年級上冊,我開展了以下幾項實踐活動作業(yè),動手制作的實踐類的作業(yè)可在2周內(nèi)完成即可。

案例一:制作地球儀。

為了復(fù)習(xí)《地球和地球儀》這一節(jié)的內(nèi)容,我設(shè)計了《制作地球儀》的活動,彌補學(xué)生空間想象力不足的劣勢,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)地理教學(xué)內(nèi)容的具體化、形象化,使地理教學(xué)生動活潑,從而提高學(xué)生對知識的理解,記憶創(chuàng)造條件。

案例二:繪制某個時間*疫情分布圖。

在復(fù)習(xí)《行政區(qū)劃》這一節(jié)的內(nèi)容時,我聯(lián)系實事,將實事融入到教學(xué)中去,并讓學(xué)生及時關(guān)注疫情,關(guān)心國家事。設(shè)計繪制疫情分布圖的作業(yè),讓學(xué)生了解*各個省級行政區(qū)的疫情分布,在復(fù)習(xí)了各個省的知識的基礎(chǔ)上,了解實事。

案例三:制作一幅逃生地圖。

為了鞏固復(fù)習(xí)《地圖》一節(jié)的內(nèi)容,我嘗試著設(shè)計《繪制家庭逃生地圖》的作業(yè),讓學(xué)生通過親自動手來理解這一部分的知識,通過繪制地圖,對地圖的三要素理解的更清晰,更準(zhǔn)確。

古語云:“學(xué),然后知困;教,然后知不足?!钡乩韺W(xué)是一門研究地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的學(xué)科。因此,地理知識體系復(fù)雜而立體,地理各要素之間存在著復(fù)雜的邏輯聯(lián)系。然而,初中學(xué)生,尤其是初中學(xué)生,由于心理年齡和大腦發(fā)育階段性特點,對線條、顏色、圖形構(gòu)成的形象化的信息更感興趣,而諸如比較、分析、推理、歸納等抽象的邏輯思維能力普遍偏低。地理學(xué)科涉及的內(nèi)容豐富多樣,各地理因素之間互相聯(lián)系影響,使用思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)方式能促進(jìn)知識之間的相互聯(lián)系,避免碎片化。在整個過程中,我設(shè)計了以下思維導(dǎo)圖:*的河流,*的氣候,等等。學(xué)生們做出來的效果也出意料,他們能夠建立知識之間的聯(lián)系,并且有自己的想法。以下是學(xué)生的思維導(dǎo)圖案例。

“雙減”之下,我們投入更多的時間和精力,對作業(yè)進(jìn)行甄別,篩選,設(shè)計。以合適的有意義的方式引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),真正起到支持學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。

中學(xué)課后延時工作計劃篇二

??課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,針對有自愿需求的學(xué)生和家長,由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題,有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),精心組織,主動擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新課后服務(wù)模式,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手,努力實現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

??(一)堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用,家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用,有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。

??(二)堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等,由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。

??(三)堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課,不得在課后服務(wù)期間上新課。

??全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象,優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

??1.每周五加二。教育部規(guī)定,課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,每周按照五天核算,每天課后延時服務(wù)不低于兩小時,簡稱“每周五加二”。

??2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成,即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時,下午放學(xué)后服務(wù)一個小時,簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12:30至13:30期間,與學(xué)校下午上課時間(1:50)正好銜接;下午一個小時放在4:30至5:30期間,與學(xué)生放學(xué)時間4:30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定,只許微調(diào),不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則,科學(xué)決策,統(tǒng)籌安排,全力服務(wù)于家長和學(xué)生。

??各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況,結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有:

??1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導(dǎo)等作用,保安全、保健康、??鞓?、保成長。托管時,提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑,對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導(dǎo),對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā),但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。

??2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點,組織學(xué)生參加有意義的集體活動,發(fā)展學(xué)生興趣與愛好,增強學(xué)生體魄??山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動,提升學(xué)生綜合素質(zhì)??筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小,組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。

??3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則,根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際,提出如下建議:一是原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動,避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部,年級(班級)申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的,可以合并年級(班級)開展課后服務(wù),合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小,允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù),全校性實行分項目混班編排,如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組,開展有針對性的課后服務(wù)。

??4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果,避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突,學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校(年級)選擇的活動項目宜雜不宜單,確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致;各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜,既保證項項活動有人練,又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換,實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項目活動開展都要堅持周期時長,提倡以學(xué)期為周期,確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。

??1.中午12:30—13:30的一個小時,執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,午休四十分鐘。

??a.練字。根據(jù)科學(xué)研究,人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,沉下心來,運運筆,練練字,或硬筆、或軟筆、或粉筆,一憋一捺寫人生,既能訓(xùn)練“寫好字”的技能,又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,陶冶思想情操,一舉多得。

??b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”,正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機組成部分,不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表。中午適度的休息,能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊,清除前攝抑制,儲備精力和能量,為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時長,在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時,中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜,逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件,提高服務(wù)水平。

??2.下午4:30—5:30的一個小時,執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,集體活動二十分鐘。

??a.作業(yè)。開展課后服務(wù),學(xué)生在校在班作業(yè),教師現(xiàn)場督促看管,大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局,更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點,從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能,有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,推進(jìn)作用顯而易見。

??b.閱讀。在此服務(wù)階段,當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時,或者作業(yè)花時教少時,我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益,腹有詩書氣自華,讀書可啟智、讀書可明理,閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書,應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,采取多樣形式閱讀,爭做“詩書少年”,“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食?!庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?,用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

??c.活動。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的,作業(yè)后大腦也比較疲乏,所以下階段要讓學(xué)生動起來,活動活動,換換腦子,舒展筋骨,鍛煉身體,培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況,中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上,包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目,就開展什么項目;什么項目條件成熟,學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實施,這樣的集體性小組或社團便于管理,便于組織,便于指導(dǎo),更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),促使大家齊進(jìn)步共成長!注:由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少,他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,具體由服務(wù)教師調(diào)配。

??1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性,組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工,實行彈性上下班制度,將服務(wù)時間計入工作量,納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。

??2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境,動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制,嚴(yán)格把關(guān)并加強管理。

??3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮,課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù),因為不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校,每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。

??(六)服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批,我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元,不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校核實情況后,實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分,由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。

??(七)審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后,與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織。

??(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長,教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由教育局工會xx擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作,縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作,指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際,主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作,盡可能滿足學(xué)生的需求。

??(二)健全機制,保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位,建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,明確服務(wù)人員責(zé)任,加強對師生安全意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學(xué)生人身安全??h教育局要會同財政、保險等部門,全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。

??(三)強化監(jiān)管,嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法,報縣教育局備案??h教育局要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,堅決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評體系,定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

??(四)加強宣傳,凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗,推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍。

中學(xué)課后延時工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,結(jié)合縣教育局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)要求,為了豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,緩解學(xué)生家長實際困難,完善社會服務(wù)體系,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,結(jié)合本校實際,以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),在放學(xué)后第七節(jié)時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

現(xiàn)就**小學(xué)開展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實施方案。

三,完善安全管理制度,切實加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長,教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:

1.制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;2.根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等);3.每天查看每組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進(jìn)行交流、總結(jié),努力使興趣小組活動開展的富有成效。

四、具體活動安排?(一)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生年齡特點,一年級暫時不安排活動,二至六年級本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性,課堂教學(xué)和課外活動互相配合,互相促進(jìn),照顧學(xué)生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則,以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在活動中學(xué)習(xí),在活動中進(jìn)步為目的。

1.以班為單位進(jìn)行活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,興趣小組課程設(shè)置如下:

六年級:課后作業(yè)輔導(dǎo)(培優(yōu)補差)。

二三四五年級:自主閱讀指導(dǎo)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練。

閱讀指導(dǎo)。

指導(dǎo)老師王麗珠。

王麗珠。

三年級閱讀指導(dǎo)。

閱讀指導(dǎo)。

指導(dǎo)老師劉元和。

劉元和。

四年級閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練指導(dǎo)老師劉進(jìn)元劉海水劉進(jìn)元劉海水五年級閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練閱讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)素養(yǎng)思維訓(xùn)練指導(dǎo)老師吳碧順劉國棟吳碧順劉國棟2.學(xué)校課后服務(wù)活動內(nèi)容:除了開展班級興趣活動小組外,學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小組,以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如:課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組等,通過社團活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力,使他們在快樂中成長。

五、考核辦法學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況和活動開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示,對在這項活動中參與的老師學(xué)校將給予表彰,期末給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a貼。

一、指導(dǎo)思想根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,結(jié)合縣教育局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)要求,為了豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

二、實施原則1、安全第一的原則。

2、學(xué)生自愿申請參與、家長同意的原則。

3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。

4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長:

組員:

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容:

1、制訂好活動方案,落實具體的活動開展,提出明確的活動要求;

2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組。

3、每天查看各組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進(jìn)行交流、總結(jié),努力使興趣小組活動開展的富有成效。

四、具體活動安排以班為單位進(jìn)行活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,開設(shè)各種興趣小組,于每天下午4:20——5:10開展各種興趣活動,具體安排如下:

乒乓球閱讀復(fù)習(xí)一周知識2、各班活動負(fù)責(zé)人:一年級:李雁;二年級:趙麗娟;四年級:王杏;四年級:韓潔;五年級:楊志偉。

3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人:王現(xiàn)子。

五、工作要求課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育,所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。

六、考核辦法。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況和活動開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示,對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

**小學(xué)年。

關(guān)于開展學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案(三)。

為了認(rèn)真做好學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作,幫助家長解決無人看管、無力輔導(dǎo)等實際困難,避免監(jiān)管盲區(qū),減少意外事故,促進(jìn)學(xué)生健康成長,現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定本實施方案。

一、目標(biāo)要求1、樹立“安全第一”的意識,確保托管學(xué)生在校安全;2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨,為學(xué)生提供個性化服務(wù);3、達(dá)到“高效托管”的要求,精心設(shè)計、精心安排、精心運作、有序托管、有效托管,讓學(xué)生滿意,家長滿意。

二、實施原則學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿,校內(nèi)實施,有效監(jiān)管”的原則。

1、是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長的意見,主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家長向?qū)W校提出書面委托申請,并報名登記。

2、課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行,并合理利用學(xué)?,F(xiàn)有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

3、完善安全管理制度,切實加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長:

組員:

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:

1、制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等);3、每天查看每組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進(jìn)行交流、總結(jié),努力使興趣小組活動開展的富有成效。

四、具體活動安排。

根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生年齡特點,本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性,課堂教學(xué)和課外活動互相配合,互相促進(jìn),照顧學(xué)生的興趣和特長,因地制宜”的原則,以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在活動中學(xué)習(xí),在活動中進(jìn)步為目的。

1、以班為單位進(jìn)行活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,開設(shè)各種興趣小組,于每天下午完成作業(yè)后開展各種興趣活動,具體安排如下:

2、各班活動負(fù)責(zé)人:一年級:;二年級:;四年級:;四年級:;五年級:。

3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人:。

參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。課后服務(wù)優(yōu)先保障留守兒童,外來務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加,嚴(yán)禁以任何方式拒絕有需求的學(xué)生參加。

1、根據(jù)人數(shù),編班分組。

學(xué)校根據(jù)各年級申請托管人數(shù)及學(xué)生家長意愿進(jìn)行編班,具體辦法是:

(1)課后托管服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神,切實做到不上課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(2)學(xué)生課后托管服務(wù)內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)校將組織開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣,拓展學(xué)生視野,健全學(xué)生心智和人格。

保障措施:

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立由家長委員會參與的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:

(1)擬定托管工作方案,制定管理制度,處理托管工作的日常事務(wù)。

(2)配置各班托管人員、建立學(xué)生檔案,督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作,

督促學(xué)生按時完成家庭作業(yè),不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。

(3)開展托管期間學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和托管結(jié)束的管理工作,不斷提高托管服務(wù)質(zhì)量。

2、建立預(yù)案、保障安全(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長值日,負(fù)責(zé)托管期間紀(jì)律巡視和安全檢查,及時研究解決托管服務(wù)過程中可能存在的安全隱患問題,及時處理突發(fā)事件。每年級配備若干安全員擔(dān)任安全監(jiān)督員,對學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行專門登記,逐一核實。

(2)建立安全應(yīng)急預(yù)案,完善安全事故處理程序,避免安全責(zé)任事故。

(3)建立雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天很多室外活動無法開展,所以,要制定雨天托管班級安排和輔導(dǎo)教師安排,保證雨天井然有序。

長、班主任取得聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況。托管輔導(dǎo)教師要積極完成輔導(dǎo)任務(wù),安全員每天必須填寫《托管學(xué)生考勤記載表》,接受學(xué)生和家長的監(jiān)督考核。

(2)加強學(xué)生管理學(xué)生放學(xué)后,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)入“托管”服務(wù)相關(guān)教室;學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動,有事必須向老師請假。室外活動時,要服從指揮,保障安全;要講文明禮貌,愛護公共設(shè)施,保持公共衛(wèi)生,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;要認(rèn)真完成家庭作業(yè),不懂的問題及時請教老師;要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐活動;提前離?;丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù),做到家校無縫交接。

學(xué)生課后托管服務(wù)的時間:

周一至周五下午放學(xué)服務(wù)時間:夏季18:00,冬季17:30分。如有特殊情況需要推遲時間接送的孩子,可提前電話告知托管值班老師。

中學(xué)課后延時工作計劃篇四

一、總體要求課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,針對有自愿需求的學(xué)生和家長,由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題,有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),精心組織,主動擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新課后服務(wù)模式,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手,努力實現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

二、基本原則(一)堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用,家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用,有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。

(二)堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等,由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。

(三)堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課,不得在課后服務(wù)期間上新課。

三、組織實施(一)服務(wù)對象。

全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象,優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

(二)服務(wù)時間1.每周五加二。教育部規(guī)定,課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,每周按照五天核算,每天課后延時服務(wù)不低于兩小時,簡稱“每周五加二”。

2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成,即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時,下午放學(xué)后服務(wù)一個小時,簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12:30至13:30期間,與學(xué)校下午上課時間(1:50)正好銜接;下午一個小時放在4:30至5:30期間,與學(xué)生放學(xué)時間4:30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)??山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定,只許微調(diào),不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則,科學(xué)決策,統(tǒng)籌安排,全力服務(wù)于家長和學(xué)生。

(三)服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況,結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有:

1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導(dǎo)等作用,保安全、保健康、??鞓贰⒈3砷L。托管時,提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑,對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導(dǎo),對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā),但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。

2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點,組織學(xué)生參加有意義的集體活動,發(fā)展學(xué)生興趣與愛好,增強學(xué)生。

體魄。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動,提升學(xué)生綜合素質(zhì)??筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小,組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。

3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則,根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際,提出如下建議:一是原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動,避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部,年級(班級)申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的,可以合并年級(班級)開展課后服務(wù),合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小,允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù),全校性實行分項目混班編排,如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組,開展有針對性的課后服務(wù)。

4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果,避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突,學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校(年級)選擇的活動項目宜雜不宜單,確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致;各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜,既保證項項活動有人練,又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換,實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項目活動開展都要堅持周期時長,提倡以學(xué)期為周期,確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。

(四)服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,表述如下。

1.中午12:30—13:30的一個小時,執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,午休四十分鐘。

a.練字。根據(jù)科學(xué)研究,人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,沉下心來,運運筆,練練字,或硬筆、或軟筆、或粉筆,一憋一捺寫人生,既能訓(xùn)練“寫好字”的技能,又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,陶冶思想情操,一舉多得。

學(xué)依據(jù)的。同時,中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜,逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件,提高服務(wù)水平。

2.下午4:30—5:30的一個小時,執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,集體活動二十分鐘。

a.作業(yè)。開展課后服務(wù),學(xué)生在校在班作業(yè),教師現(xiàn)場督促看管,大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局,更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點,從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能,有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,推進(jìn)作用顯而易見。

b.閱讀。在此服務(wù)階段,當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時,或者作業(yè)花時教少時,我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益,腹有詩書氣自華,讀書可啟智、讀書可明理,閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書,應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,采取多樣形式閱讀,爭做“詩書少年”,“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食?!庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?,用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

實際情況,中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上,包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目,就開展什么項目;什么項目條件成熟,學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實施,這樣的集體性小組或社團便于管理,便于組織,便于指導(dǎo),更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),促使大家齊進(jìn)步共成長!注:由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少,他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,具體由服務(wù)教師調(diào)配。

(五)服務(wù)人員1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性,組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工,實行彈性上下班制度,將服務(wù)時間計入工作量,納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。

2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境,動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制,嚴(yán)格把關(guān)并加強管理。

活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校,每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。

(六)服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批,我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元,不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校核實情況后,實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分,由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。

(七)審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后,與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織。

四、保障措施(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長,教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由教育局工會××xx同志擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作,縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作,指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際,主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作,盡可能滿足學(xué)生的需求。

(二)健全機制,保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位,建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,明確服務(wù)人員責(zé)任,加強對師生安全意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學(xué)生人身安全??h教育局要會同財政、保險等部門,全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。

(三)強化監(jiān)管,嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法,報縣教育局備案??h教育局要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,堅決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)??荚u體系,定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

(四)加強宣傳,凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗,推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍。

中學(xué)課后延時工作計劃篇五

為切實做好課后服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,幫助家長解決無法按時接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)的難題。根據(jù)_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(xx一廳〔20xx〕2號)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(xx廳函〔20xx〕2號),省教育廳、發(fā)改委、人社廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(xx規(guī)范〔20xx〕12號),市教體局、發(fā)改委、人社局《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》(xx體發(fā)〔20xx〕69號),市發(fā)改委、市教體局《關(guān)于全市中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》(安發(fā)改價格〔20xx〕42號),市教體局《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(xx體發(fā)〔20xx〕2號),區(qū)教體局《關(guān)于切實做好全區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》精神,現(xiàn)就我校開展課后服務(wù)工作有關(guān)事項通知如下:

一、指導(dǎo)思想。

做好學(xué)生課后服務(wù)工作,是為民服務(wù)的重要內(nèi)容,是深入貫徹黨的群眾路線、服務(wù)群眾實際需求的需要,是堅持以人為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要,是解決在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在接送難、監(jiān)管空檔問題的有力舉措。學(xué)校立足工作實際,積極創(chuàng)造條件開展課后服務(wù)工作,努力構(gòu)建具有恒大小學(xué)特色的課后服務(wù)工作體系,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則。

(一)自愿性原則。放學(xué)后課后服務(wù)需求,以自愿參與為主,學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請,經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。

(二)安全性原則。學(xué)校結(jié)合實際制定實施方案,充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,主動承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任,發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場地的安全、活動的安全,家長保證按時到校接學(xué)生、安全回家。

(三)減負(fù)、實踐性原則。以集中看管照顧這一基本需求為主,積極開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團活動等項目,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。切實做到不上新課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(四)作業(yè)輔導(dǎo)與社團活動、自主學(xué)習(xí)類課程相結(jié)合原則。以作業(yè)輔導(dǎo)為主,社團活動和自主類課程學(xué)習(xí)為輔,既滿足家長需求,又豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生各種興趣,發(fā)掘?qū)W生潛在能力;主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力等。

(五)教師與外聘專業(yè)老師聯(lián)合參與的原則。課后服務(wù)主要由本校老師管理學(xué)生完成家庭作業(yè),并批閱改錯,組織學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)拓展類課程;以學(xué)校老師為主,外聘專業(yè)老師為輔,輪流上崗,遵循創(chuàng)新管理模式又減輕老師負(fù)擔(dān)的原則。

(六)非營利性原則。學(xué)校課后服務(wù)收費屬于服務(wù)性收費,遵循“學(xué)生自愿、據(jù)實收取、及時結(jié)算、定期公布”的原則,嚴(yán)格執(zhí)行上級文件收費標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)校收取并根據(jù)實際支出列支。學(xué)校將收取的學(xué)生課后服務(wù)費??顚S?,足額用于課后服務(wù)工作中,不以任何理由截留、挪用、擠占資金。對原建檔立卡貧困戶及特別困難家庭學(xué)生減免相應(yīng)費用。

三、組織機構(gòu)。

為確保課后服務(wù)工作扎實有效開展,成立漢濱區(qū)恒大小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:xxx。

副組長:xxx、xxx、xxx。

成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

四、課后服務(wù)時間、對象及內(nèi)容。

(一)服務(wù)時間:星期一至星期五學(xué)習(xí)日(寒暑假及法定節(jié)假日除外)16:10—1:00(如錯時錯峰放學(xué),以具體時間安排為準(zhǔn),不參與課后服務(wù)的學(xué)生周一至周五16:10放學(xué))。

(二)服務(wù)對象:下午放學(xué)后家長不能正常接送或無人監(jiān)管的學(xué)生。

(三)服務(wù)人員:本校教師和外聘專業(yè)教師。

(四)服務(wù)內(nèi)容:遵循教育和學(xué)生成長規(guī)律,根據(jù)學(xué)校師資以及外聘教師情況,結(jié)合學(xué)校實際,確定“作業(yè)輔導(dǎo)+社團活動”的課后服務(wù)模式。

作業(yè)輔導(dǎo):每日“延時一”,語、數(shù)、英老師進(jìn)班級,指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天家庭作業(yè),批閱并糾錯。

社團活動:每日“延時二”,學(xué)生確保完成所有家庭作業(yè)后,完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。社團活動,學(xué)生參加自己選定社團或者自主學(xué)習(xí)類課程的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生特長,全面提升學(xué)生素質(zhì)。

(五)課程安排。

1、一、二年級:完成老師布置的作業(yè),并糾錯;開展各類自主學(xué)習(xí)活動:如快樂閱讀、音樂天地、律動游戲、繪畫、簡筆畫、書法等。

2、三、四、五、六年級:完成老師布置的各類作業(yè),并完成糾錯;預(yù)習(xí)和各類自主學(xué)習(xí);參加書法、象棋、圍棋、拼圖、魔方、器樂(薩克斯、小號、長笛、長號、次中音號、單簧管、口風(fēng)琴、陶笛)、足球、繪畫、合唱、趣味英語、數(shù)學(xué)思維拓展、舞蹈、腰鼓、體能訓(xùn)練、搏擊操、啦啦操、軍體拳、室外拓展活動、影視欣賞、自主閱讀等活動(以學(xué)校課程計劃安排為準(zhǔn))。

(六)工作實施流程:調(diào)查摸底—家長申請—學(xué)校審核—組織實施。

(1)調(diào)查摸底。學(xué)校通過家長會、家委會、公眾號等各種渠道向家長宣傳有關(guān)課后服務(wù)工作安排。各班主任給家長發(fā)放《課后服務(wù)致家長的一封信》,對無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做好登記。

(2)家長申請。有意愿參加課后服務(wù)的學(xué)生,要由家長親自填寫《課后服務(wù)支家長的一封信》回執(zhí)單,由班主任老師做好統(tǒng)計。

(3)學(xué)校審核。學(xué)校根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核,與家長簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》,明確看護的時間、形式、管理要求,雙方權(quán)利和義務(wù)等。

五、保障措施。

(一)提高認(rèn)識,明確課后服務(wù)重要意義。開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長,幫助家長解決實際困難,滿足家長需求,不斷提升學(xué)校的公信力和影響力,讓學(xué)生在校園享受幸福的學(xué)習(xí)生活,快樂成長的需求。

(二)規(guī)范管理,保障課后服務(wù)有序進(jìn)行。建立健全工作機構(gòu),細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等,并主動向社會公示。課后服務(wù)不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。

(三)提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對老師進(jìn)行提前培訓(xùn),熟知上級文件精神,領(lǐng)會我校服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)要求,在保證安全的基礎(chǔ)上高質(zhì)量完成課后服務(wù)工作。

(四)加強安全保障。學(xué)校完善課后服務(wù)各種安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強對師生安全衛(wèi)生及意識教育,強化學(xué)生活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查、疫情防控和門衛(wèi)登記等管理制度,制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,確保師生人身安全,維護好學(xué)校和師生合法權(quán)益。

(五)加強宣傳引導(dǎo)。20xx年秋季開學(xué)前,學(xué)校通過微信公眾平臺對上級文件精神和學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳,加強正面引導(dǎo),推動形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍。

(六)加強激勵,完善考評。學(xué)校結(jié)合實際,建立完善激勵機制,充分調(diào)動教師積極性,推進(jìn)以教師志愿者為主導(dǎo),家長志愿者、社會志愿者、社會公益組織等參與的多元化學(xué)校課后服務(wù)。把課后服務(wù)工作納入學(xué)校常規(guī)管理,與立德樹人、課程建設(shè)等工作有機結(jié)合,同時完善考核評價體系。

中學(xué)課后延時工作計劃篇六

為認(rèn)真貫徹落實《^v^中央辦公廳^v^辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,落實省委、省政府有關(guān)工作部署,將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生項目,辦好人民滿意的教育,現(xiàn)結(jié)合我市實際,制定本意見。

牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念,積極發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能,充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,全面推進(jìn)課后服務(wù),滿足學(xué)生多樣化需求,有效減輕中小學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),更好地促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,努力辦好人民滿意的教育。

(一)屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制,各縣市區(qū)政府是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施主體,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)工作。

(二)公益普惠。課后服務(wù)堅持公益性和普惠性原則,任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學(xué)校、家長共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運行成本,為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。

(三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長自愿報名參加,嚴(yán)禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加,嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。

(四)安全有序。各縣市區(qū)和學(xué)校要落實安全保障責(zé)任,完善管理制度,確保課后服務(wù)工作安全有序、規(guī)范科學(xué)。

(一)規(guī)范服務(wù)時間。20xx年秋季開學(xué)后課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋,中小學(xué)生課后服務(wù)時間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始。義務(wù)教育學(xué)校原則上每周5天都要開展課后服務(wù),結(jié)束時間原則上不晚于18:00,具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)實際情況規(guī)定。對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)??梢越Y(jié)合實際提供延時托管服務(wù),積極創(chuàng)造條件解決好家長接學(xué)生困難問題。有條件的初中,周一至周五可設(shè)晚自習(xí)(一般安排2小時以內(nèi),原則上不晚于20:30結(jié)束)。學(xué)??山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

(二)規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要是安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動實踐,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實際確定。不得用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué),不得上新課、補課和考試訓(xùn)練,不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

中學(xué)課后延時工作計劃篇七

今年秋季正好是中小學(xué)全面落實雙減的第一個學(xué)期。那么,雙減政策指什么?落實雙減的同時要加強的五項管理又具體是哪五項呢?帶著疑惑,我認(rèn)真查閱了相關(guān)信息:要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),簡稱雙減,而五項管理包括手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面。對于處于義務(wù)教育階段成長中的孩子與焦慮下的家長來說,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)勢在必行,是一個好消息。而對于我們義務(wù)教育學(xué)校和教師而言,既要不折不扣落實雙減政策精神,又要保證教學(xué)質(zhì)量,也是一個很大的挑戰(zhàn)。雙減之下家校該怎么做呢?我聯(lián)系最近的教學(xué)實踐想到了以下幾點:

首先,我認(rèn)為雙減之下要優(yōu)化教學(xué)方式,提高教學(xué)水*,進(jìn)而提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定的課程,做到應(yīng)教盡教。要積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,構(gòu)建新型的教學(xué)模式,改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)策略,充分利用信息技術(shù)手段,促進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新,靈活運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。比如,我校的智慧課堂就可以分享視頻微課教學(xué)資源,方便學(xué)生課下進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。創(chuàng)新日常課堂模式,注重啟發(fā)式、體驗式、互動式、探究式教學(xué),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

目前我校已經(jīng)進(jìn)一步完善了作業(yè)管理細(xì)則,實行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超標(biāo),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。同時,我認(rèn)為要提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,可以將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,眾人拾柴火焰高,對教師的作業(yè)設(shè)計與實施給予指導(dǎo)。加強日常作業(yè)、學(xué)期作業(yè)、單元作業(yè)的整體設(shè)計研究,倡導(dǎo)教師設(shè)計拓展式、體驗式、項目式的作業(yè),激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

暑假初期雙減政策還沒頒布時,我們班有不止一位同學(xué)報了輔導(dǎo)班,孩子寫輔導(dǎo)班作業(yè)也不完成學(xué)校老師布置的閱讀打卡。如今雙減之下,家長們的看法也是各有不同。然而,無論學(xué)校承擔(dān)多少責(zé)任,無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久,孩子都是有個性差異的,接受能力不同,家庭正確的關(guān)心與引導(dǎo)還是至關(guān)重要的。如果家長因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)過于焦慮,那反而害了孩子。

因此,作為教師,我們要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系溝通,結(jié)合五項管理,增強家長的責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助家長建立良好親自關(guān)系,攜手托舉孩子健康成長。

中學(xué)課后延時工作計劃篇八

為更好地滿?中?學(xué)?課后服務(wù)需求,進(jìn)?步增強教育服務(wù)能?,促進(jìn)學(xué)?健康成長,辦有溫度的濟南教育,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中?學(xué)?課后服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》和?東省教育廳關(guān)于做好中?學(xué)課后服務(wù)?作的相關(guān)通知要求,結(jié)合本校實際,以豐富校園?活,促進(jìn)學(xué)?全?發(fā)展為指導(dǎo),在放學(xué)后時間內(nèi)組織學(xué)?參加豐富多彩的興趣?組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)???健康成長?,F(xiàn)就濟南市燕?學(xué)校?學(xué)部開展?學(xué)?課后服務(wù)提出如下實施?案。

?、實施原則。

?學(xué)?課后服務(wù)?作遵循“家長?愿,校內(nèi)實施,有效監(jiān)管”的原則。

(?)是否參加課后服務(wù),由學(xué)?家長?愿選擇。學(xué)校事先充分征求家長的意見,主動向家長告知服務(wù)?式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建?家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)?實施的?作機制。在?愿的前提下,由家長向?qū)W校提出書?委托申請,并報名登記,經(jīng)審核同意后,學(xué)校向家長明確雙?職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項,由學(xué)校統(tǒng)?組織實施。

(?)堅持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)?的原則。課后服務(wù)要以促進(jìn)學(xué)???健康成長為主題,以組織豐富多彩的活動為主線,以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體,同時可充分發(fā)揮家長、義?、志愿服務(wù)者以及學(xué)長作?,參與課后服務(wù)?作。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)?,并合理利?學(xué)?,F(xiàn)有條件。學(xué)校?償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

(三)完善安全管理制度,切實加強保障課后服務(wù)學(xué)?安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。建?健全課后服務(wù)安全管理制度,對早?校和晚離校學(xué)?切實負(fù)起安全管理責(zé)任。加強對師?安全意識教育,配備數(shù)量?夠的值班?員,明確警衛(wèi)和課后服務(wù)?員責(zé)任,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

中學(xué)課后延時工作計劃篇九

一、目標(biāo)任務(wù)2021年冬季供暖前,全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校全部達(dá)到取暖要求,使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿生溫暖過冬。

二、實施原則(一)扎實開展,穩(wěn)步推進(jìn)。結(jié)合2020年各鎮(zhèn)中心校上報備案的《xx省農(nóng)村中小學(xué)冬季供暖情況統(tǒng)計表》,對全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校開展詳細(xì)的摸底調(diào)查,按照輕重緩急,安排項目實施,切實解決最困難、最急需的學(xué)校供暖問題。

(二)因地制宜,安全適用。對已經(jīng)實施供暖學(xué)校的項目建設(shè)費、維護費、電費等進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研分析,選擇合理供暖方式,確保供暖設(shè)施經(jīng)濟、安全、清潔、實用。

(三)注重環(huán)保,節(jié)約能源。按照環(huán)保要求,對原有供暖設(shè)備進(jìn)行清潔改造,采用電能替代產(chǎn)品,確保采暖設(shè)備符合國家環(huán)保要求。

三、組織實施(一)前期準(zhǔn)備階段(7月30日—8月31日)。召開專。

題會安排部署,充分摸清學(xué)校供暖底數(shù),考察市場供給方式,結(jié)合資金預(yù)算,評估使用效果,科學(xué)編制實施方案,并對方案進(jìn)行論證。

(二)項目實施階段(9月1日—11月5月)。辦理項目前期審批手續(xù),11月5日前完成設(shè)備購置及安裝,并完成設(shè)備調(diào)試及試運行,確保供暖期全部投入使用。

(三)項目驗收階段(11月6日—11月10日)。整理完善資料,完成項目決算審計,縣教體局、財政局逐校進(jìn)行評估驗收。做好省、市抽查檢查準(zhǔn)備。

四、責(zé)任主體牽頭單位:縣教育局協(xié)作單位:縣財政局五、保障措施(一)明確責(zé)任分工。縣教體局負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)?!皽嘏こ獭庇媱澗幹?、備案、項目實施,評估驗收,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保項目安全??h財政局負(fù)責(zé)省級下達(dá)資金的撥付、會同教體局對年度計劃進(jìn)行審核。

(二)加快建設(shè)進(jìn)度。把農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)?!皽嘏こ獭苯ㄔO(shè)擺上重要日程,作為落實國家及省領(lǐng)導(dǎo)重要批示指示精神的重要內(nèi)容,健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制,精心安排部署,明確時間表、路線圖,開辟項目“綠色通道”,最大限度壓縮審批程序和時間,確保項目及時實施。

克扣或挪用,確保??顚S?。嚴(yán)格落實項目法人責(zé)任制、政府采購制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制等規(guī)定,規(guī)范項目管理,確保工程質(zhì)量。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十

為全面規(guī)范幼兒園延時服務(wù),豐富幼兒園延時服務(wù)內(nèi)容,滿足家長和幼兒個性化發(fā)展的需求,根據(jù)《池州市安心托幼行動實施方案》文件精神,結(jié)合我市實際,現(xiàn)就推進(jìn)我市幼兒園延時服務(wù)工作,制定如下實施意見。

(一)自愿參加原則。延時服務(wù)必須以家長自愿報名、幼兒自主參加為前提,嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制幼兒生參加。

(二)公益普惠原則。延時服務(wù)應(yīng)堅持公益性、非營利性原則,發(fā)揮幼兒園主體作用,由幼兒園按學(xué)期收取,不得超過市發(fā)改委市教體局印發(fā)《關(guān)于做好全市幼兒園延時和寒暑假托管服務(wù)工作的通知》(池教體〔20xx〕3號)的收費標(biāo)準(zhǔn)。

(三)循序漸進(jìn)原則。各幼兒園要從實際出發(fā),根據(jù)師資、場地、設(shè)施等資源狀況,以及學(xué)生、家長對放學(xué)后幼兒活動的實際需求情況,提供適合幼兒的延時服務(wù)內(nèi)容,供家長自主選擇。

正常放學(xué)后有意愿參加幼兒園提供的延時服務(wù),知曉并接受該園所提供延時服務(wù)的內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、管理要求,且符合特色服務(wù)項目所需的年齡、身體形態(tài)及機能要求的幼兒。

結(jié)合幼兒園辦學(xué)特色和實際,可組織開展舞蹈、手工、音樂、繪畫、演講與口才、說故事等,嚴(yán)禁有小學(xué)化傾向教學(xué)內(nèi)容。

正常的開園日下午規(guī)定的離園時間延遲至18點,家長可結(jié)合實際確定離園時間。

(一)服務(wù)公示。幼兒園提前制定延時服務(wù)方案,報請當(dāng)?shù)亟腆w局核準(zhǔn)后,向家長公示提供延時服務(wù)的項目、內(nèi)容、方式以及費用標(biāo)準(zhǔn)等情況。

(二)自愿申請。開學(xué)后一周內(nèi),有需求的幼兒家長依照幼兒園相關(guān)規(guī)定自愿提出申請,幼兒園不得強制家長接受延時服務(wù)。

(三)收費。按照《關(guān)于做好全市幼兒園延時和寒暑假托管服務(wù)工作的通知》公辦幼兒園延時服務(wù)收費不高于120元/生·月,普惠性民辦幼兒園不高于150元/生·月。營利性民辦幼兒園收費實行市場調(diào)節(jié)價,收費標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園綜合考慮服務(wù)成本、市場需求和群眾承受能力等因素,遵循公平、合法和誠實信用原則合理確定。

(四)組織實施。由幼兒園負(fù)責(zé)組織實施。按以下辦法配備教師和管理人員:

參與人員:日常延時服務(wù)按每30名幼兒配2名教師和1名保育員的標(biāo)準(zhǔn),如幼兒不足30名應(yīng)配1名教師和1名保育員。

保障人員:門衛(wèi)室至少配備1名專職保安員、保健醫(yī)生,1-2名值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理。

延時服務(wù)收取的費用主要用于參與延時服務(wù)教師及相關(guān)人員補助,經(jīng)費管理及退費等參照《池州市中小學(xué)課后服務(wù)費管理辦法(試行)》(池教體財〔20xx〕50號)執(zhí)行。民辦幼兒園延時服務(wù)收費應(yīng)全部繳入經(jīng)教育行政部門備案的學(xué)校銀行賬戶(營利性民辦幼兒園繳入幼兒園開設(shè)的銀行結(jié)算賬戶),收費時要使用相應(yīng)的稅務(wù)發(fā)票。

幼兒園教師在法定工作日延時服務(wù)(每天下午按2課時計)報酬按照每課時不低于40元、不高于70元的標(biāo)準(zhǔn)核定發(fā)放。用于在編教師延時服務(wù)補助的經(jīng)費額度,作為績效工資增量并予以單列,增核的績效工資專門用于參與延時課后服務(wù)在編教師人員的分配,不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。非在編人員延時服務(wù)補助費連同下個月工資一并發(fā)放。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。延時服務(wù)工作是學(xué)前教育暖民心行動一項重要工作舉措,各地各園務(wù)必提高認(rèn)識,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

(二)嚴(yán)格規(guī)范管理。延時服務(wù)屬于課外公益活動,嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)要求,嚴(yán)禁以延時服務(wù)名義開展?fàn)I利性活動。

(三)保障學(xué)生安全。幼兒園是延時服務(wù)的安全責(zé)任單位,要明確延時服務(wù)人員崗位責(zé)任,與參與延時服務(wù)工作的教職員工簽訂崗位管理責(zé)任書;加強安全教育和管理,切實提高學(xué)校的安全管理能力。建立檢查制度,強化對延時服務(wù)設(shè)施的安全檢查,制定并落實門衛(wèi)登記、考勤、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案,保障幼兒人身安全。

(四)健全監(jiān)管機制。將延時服務(wù)工作納入教育督導(dǎo)范圍,定期開展監(jiān)督檢查,切實保障延時服務(wù)質(zhì)量。要加強收費管理,嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律,對亂收費、亂發(fā)補貼、私設(shè)“小金庫”等違規(guī)行為,將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十一

20xx年,在縣委、縣*和縣安委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我鄉(xiāng)結(jié)合年初制訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書和單位實際,緊緊圍繞“創(chuàng)建*安磻溪,構(gòu)建和諧社會”的奮斗目標(biāo),堅持“以人為本”的管理理念,認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的安全意識,完善和落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,加強安全生產(chǎn)管理,較好地完成了安全生產(chǎn)工作任務(wù),促進(jìn)了我鄉(xiāng)各項工作的順利開展?,F(xiàn)將隱患排查工作總結(jié)如下:

另外,我們認(rèn)真組織干部職工和相關(guān)從業(yè)人員學(xué)習(xí)《^v^安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)行多方式的安全教育,使大家充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)是關(guān)系到人民生命和財產(chǎn)的重大問題。提高了安全意識,加強執(zhí)行國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)的自覺性,切實把安全工作作為重中之重的管理內(nèi)容來抓,把預(yù)防工作做在前面,避免或減少事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)工作能否做好,關(guān)鍵在于管理措施的健全與落實。為使安全工作管理落在實處,我們制定了多項措施并狠抓落實:

1、建立健全安全生產(chǎn)工作責(zé)任制度。健全了各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度,形成一級抓一級,層級負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)機制?!耙话咽帧睘榘踩a(chǎn)第一責(zé)任人,負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;分管安全生產(chǎn)工作的副職領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人,負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、大力做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作。20xx年我鄉(xiāng)加大宣傳的覆蓋面,大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性、必要性。通過加大宣傳教育力度,使干部職工及相關(guān)從為業(yè)人員明確了安全生產(chǎn)工作的基本任務(wù)及主要目標(biāo),明確了范圍及工作責(zé)任,明確了爭創(chuàng)工作的重要性和緊迫性,提高了干部職工的*安全意識。同時,也使大家真正明白到,做好安全生產(chǎn)工作,是縣委、縣*建設(shè)和諧社會、和諧富民的一項重要任務(wù)。

為切實搞好安全生產(chǎn)工作,我鄉(xiāng)一方面抓好正常的每月一次安全生產(chǎn)例行檢查,消除安全隱患。另一方面,結(jié)合節(jié)假日,抓好專項安全生產(chǎn)檢查整治工作。20xx年,我鄉(xiāng)多部門密切配合,先后多次開展了針對全鄉(xiāng)各生產(chǎn)經(jīng)營單位的隱患排查整治工作。

在這幾次大檢查行動中,我鄉(xiāng)召開各種安全生產(chǎn)會議7次,例行檢查12次,專項檢查7次。從檢查情況看,各生產(chǎn)經(jīng)營單位安全意識有所增強,但也不同程度的存在一些安全隱患,比如安全警示標(biāo)識不明顯、危險化學(xué)品管理有漏洞等。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,我們高度重視,一抓到底。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十二

參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

二、

1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行。

2、堅持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。

3、每個班級有兩名任課教師進(jìn)行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對學(xué)生可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。

4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,靈活機動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù),有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。

5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),延時服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。

1、課程較為單一:看護教師均為本校教師,具有各項特長的專任教師非常少,課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。

2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),反而對于免費的興趣班,家長報名意愿并不強烈。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十三

開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措,是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)xx文件精神,本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題,得到了家長、學(xué)生一致好評。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施,結(jié)合學(xué)校的實際情況,做到真辦職教、辦真職教宗旨,辦人民滿意的教育。

顧問:

組長:

副組長:

成員:中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作,集中學(xué)校師資力量,調(diào)配各方資源,課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委,蔣作圣書記兼任辦公室主任。

學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,要事先充分征求學(xué)生或家長意見,主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

基于中職生特點,課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式:每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十四

為認(rèn)真貫徹落實教育部、自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》等文件精神,積極回應(yīng)當(dāng)前廣大家長對課后服務(wù)的迫切需求,努力辦好人民滿意的教育,探索建立全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)暨幼兒園延時服務(wù)工作機制,推進(jìn)課后服務(wù)和延時服務(wù)工作常態(tài)化、規(guī)范化,結(jié)合我縣實際,制定本方案。

培育和踐行社會主義核心價值觀,貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),努力辦好人民滿意的教育。堅持以人民為中心,以學(xué)生發(fā)展為根本,積極回應(yīng)家長和學(xué)生需求,充分發(fā)揮學(xué)校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢,統(tǒng)籌家長、社會資源共同參與、協(xié)商共治,以豐富多彩的課外活動和游戲活動為基礎(chǔ),做好課后服務(wù)和延時服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生幼兒健康成長。

(一)屬地管理??h人民政府為全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作和幼兒園延時服務(wù)工作的主體,統(tǒng)籌管理縣域內(nèi)課后服務(wù)和幼兒園延時服務(wù)工作??h教體局承擔(dān)課后服務(wù)和延時服務(wù)的管理職責(zé),加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào),共同做好管理工作。

(二)學(xué)校為主。各學(xué)校、幼兒園是實施課后服務(wù)和延時服務(wù)的主體,要建立家長申請、班級審核、學(xué)校(園)統(tǒng)一實施的工作機制。

(三)家長自愿。各學(xué)校、幼兒園要事先充分征求家長意見,向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時間、費用等事項,由學(xué)生、家長自愿選擇是否參加課后服務(wù)和幼兒延時托管,并簽訂協(xié)議書。

(四)規(guī)范服務(wù)。課后服務(wù)和延時服務(wù)要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和提高學(xué)生綜合素質(zhì),科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅決防止將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或“補課”。

(五)公益普惠。義務(wù)教育階段課后服務(wù)堅持公益性原則,所需經(jīng)費由縣財政解決;幼兒園延時服務(wù)采取低收費的辦法,所需費用由幼兒家長承擔(dān)。堅決禁止以課后服務(wù)名義亂收費。

(六)安全至上。各學(xué)校、幼兒園要加強安全教育,有工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強化“安?!惫ぷ?,做到集中有人監(jiān)管,活動有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,確保師生安全。

(一)服務(wù)時限與對象。課后服務(wù)和延時服務(wù)工作從20xx年秋季學(xué)期開始全面實施,服務(wù)對象涵蓋縣域義務(wù)教育階段學(xué)校全體學(xué)生和幼兒園全體在園幼兒。

(二)具體服務(wù)時間。具體實施時間為每周一至周五下午放學(xué)后,根據(jù)家長、學(xué)生需求實行“彈性離校(園)”(原則上不超過2小時),離校(園)時間與各單位下班時間相銜接。對有特殊需要的學(xué)生,要提供延時托管服務(wù)。

(三)服務(wù)內(nèi)容與方式。

1.組織開展課外活動。各學(xué)校因地制宜提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)活動和綜合實踐等服務(wù)活動,為學(xué)生提供豐富多彩、生動活潑、輕松愉快的校園文化體育生活,注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和特長,幫助學(xué)生鞏固課本知識、鍛煉能力、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和方法。各幼兒園充分利用教育資源開展豐富多彩的游戲活動,讓幼兒在活動中獲得知識,開發(fā)智力,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

2.提供課后托管服務(wù)。學(xué)校開放場館設(shè)施等教育資源,根據(jù)實際情況提供戶外活動、校內(nèi)閱讀、自習(xí)、做作業(yè)等多種形式的托管活動,學(xué)生自主選擇參加,學(xué)校做好管理服務(wù)工作。寄宿制學(xué)校要結(jié)合實際,安排教師每天組織一節(jié)晚自習(xí)(40分鐘),解決寄宿生課后輔導(dǎo)難題。

(一)制定方案。20xx年8月,各學(xué)校、幼兒園成立課后服務(wù)和延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,充分征求家長意見,針對家長需求,結(jié)合本校(園)實際,“一校(園)一案”研究制定切實可行的課后服務(wù)和延時服務(wù)工作實施方案,于8月25日前報縣教體局審核。同時,通過致家長一封信等方式,廣泛深入宣傳課后服務(wù)和延時服務(wù)實施方案和服務(wù)內(nèi)容、特色,使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排,積極引導(dǎo)學(xué)生參加課后服務(wù)和延時服務(wù)。

(二)組織落實。秋季學(xué)期開學(xué),各學(xué)校、幼兒園按照審核通過后的實施方案組織落實,確保課后服務(wù)和延時服務(wù)工作在縣域義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園全面展開。

為確保課后服務(wù)和延時服務(wù)工作順利實施,成立彭陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)暨幼兒園延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:劉旭縣委常委、政府副縣長。

副組長:賀永順縣教體工委書記、教體局黨組書記、局長。

成員:孫有亮縣政府辦黨組書記、主任。

馬文生縣發(fā)改局黨組書記、局長。

王永賢縣財政局黨組書記、局長。

羅會云縣審計局黨組書記、局長。

白云鵬縣市監(jiān)局黨組書記、局長。

馬文智縣總工會黨組副書記、副主席。

職責(zé):政府辦負(fù)責(zé)相關(guān)部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作;教體局負(fù)責(zé)對學(xué)校課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的管理和指導(dǎo),督促各學(xué)校(園)做好相關(guān)工作;發(fā)改局負(fù)責(zé)服務(wù)性收費或代收費政策及收費標(biāo)準(zhǔn)的制定;財政局根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì),負(fù)責(zé)以財政補貼的方式對學(xué)校課后服務(wù)予以資金支持;審計局負(fù)責(zé)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費和延時服務(wù)收費管理和使用的審計工作;市監(jiān)局負(fù)責(zé)對課后服務(wù)和延時服務(wù)收費的監(jiān)督檢查;縣總工會負(fù)責(zé)按照項目化運作等方式,選樹示范性課后托管班,并給予適當(dāng)?shù)馁Y金補助。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教體局,負(fù)責(zé)管理日常事務(wù)。

(二)工作小組。

組長:王興旺縣教體局副局長。

成員:贠雙慧縣教體局教育股股長。

李亞平縣教體局人事股股長。

賈廷瑩縣教體局財務(wù)股股長。

韓永幸縣教體局綜治辦主任。

各義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園校(園)長。

職責(zé):教育股負(fù)責(zé)課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排和活動的指導(dǎo)與管理;財務(wù)股負(fù)責(zé)課后服務(wù)資金撥付和使用管理;人事股負(fù)責(zé)指導(dǎo)人員的聘用和補貼資金的發(fā)放管理;綜治辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校(園)做好安全保衛(wèi)相關(guān)工作,指導(dǎo)學(xué)校(園)做好課后服務(wù)和延時服務(wù)納入校(園)方責(zé)任險和附加無過失責(zé)任保險相關(guān)工作;各義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)具體實施。

(一)建立管理機制??h教體局要加強對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科學(xué)規(guī)劃,加強指導(dǎo),有效監(jiān)督。財政部門要加大對課后服務(wù)工作的資金保障力度,并做好政策制定、宏觀指導(dǎo)、監(jiān)督管理等相關(guān)工作。學(xué)校(園)要將此項工作納入整體工作計劃,認(rèn)真研究開展課后服務(wù)和延時服務(wù)的具體舉措,科學(xué)制定課后服務(wù)和延時服務(wù)方案。

(二)保障工作經(jīng)費。義務(wù)教育階段課后服務(wù)經(jīng)費堅持公益性原則,不向家長收取任何費用,由縣財政全額保障,按照生均每天元的標(biāo)準(zhǔn)納入縣財政預(yù)算(每年約200萬元左右)。幼兒園延時服務(wù)費用參照義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,由幼兒家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。

(三)加強隊伍保障。各學(xué)校、幼兒園開展課后服務(wù)和延時服務(wù)可根據(jù)實際學(xué)生人數(shù)組班,對參加人數(shù)較少的可跨班級跨年級統(tǒng)籌組班,每個班應(yīng)安排1名教師負(fù)責(zé)管理服務(wù)。鼓勵學(xué)校教師發(fā)揮愛好特長、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。鼓勵學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休教師等志愿服務(wù)隊伍,為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù),提升課后服務(wù)和延時服務(wù)能力。對學(xué)校(園)在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的,學(xué)校(園)在核定的績效工資總量內(nèi),對參與課后服務(wù)和延時服務(wù)的教師給予傾斜分配;對非在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時服務(wù)的,學(xué)校(園)要制定課后服務(wù)和延時服務(wù)人員勞務(wù)報酬發(fā)放辦法,其中要明確發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化課后服務(wù)和延時服務(wù)總課時量和開展活動內(nèi)容,報縣教體局審核同意后實施。

(四)確保安全有序。各學(xué)校、幼兒園要加強課后校園安全管理,按照學(xué)生自愿、家長申請、班級確認(rèn)、學(xué)校(園)統(tǒng)一實施的原則細(xì)化課后服務(wù)和延時服務(wù)工作流程,制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度,制定完善課后服務(wù)和延時服務(wù)應(yīng)急預(yù)案,明確應(yīng)急處置流程。完善校(園)外人員入校(園)身份核查和登記制度。將學(xué)生參與課后服務(wù)和延時服務(wù)納入校(園)方責(zé)任險和附加無過失責(zé)任保險范圍。學(xué)校(園)與家長簽訂協(xié)議,約定雙方責(zé)任權(quán)利,探索建立課后服務(wù)和延時服務(wù)家校合作制度,確保課后服務(wù)和延時服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。

(一)統(tǒng)籌服務(wù)資源??h教體局要主動加強與發(fā)改等相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào),統(tǒng)籌推進(jìn)課后服務(wù)和延時服務(wù)工作。要充分調(diào)動教體系統(tǒng)內(nèi)部相關(guān)單位開展課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的積極性,加強對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的研究指導(dǎo)。探索建立參與課后服務(wù)和延時服務(wù)的社會力量準(zhǔn)入條件和提供服務(wù)的質(zhì)量要求,吸納符合條件的社會力量參與。

(二)認(rèn)真組織實施。各學(xué)校、幼兒園要從辦人民滿意教育的高度,正確認(rèn)識課后服務(wù)和延時服務(wù)的重要意義,精心謀劃,認(rèn)真實施,全力保障課后服務(wù)和延時服務(wù)質(zhì)量,努力辦好這項民生實事。要主動加強對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的研究,提升服務(wù)質(zhì)量;同時要加強對社會力量提供課后服務(wù)和延時服務(wù)的管理和指導(dǎo)。

(三)加大宣傳力度。各學(xué)校、幼兒園要加大對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的宣傳力度,注重工作梳理,挖掘典型經(jīng)驗和鮮活案例,及時總結(jié)推廣,形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍。

(四)規(guī)范經(jīng)費管理。各學(xué)校、幼兒園要將課后服務(wù)和延時服務(wù)費按照有關(guān)財經(jīng)制度納入學(xué)校(園)財務(wù)管理,??顚S茫坏媒亓?、挪用。課后服務(wù)和延時服務(wù)經(jīng)費主要用于保障學(xué)校(園)開展課后服務(wù)和延時服務(wù)產(chǎn)生的日常運行開支、活動消耗品購置等開支和參加課后服務(wù)和延時服務(wù)教師及管理人員補助。學(xué)校(園)根據(jù)資金用途和額度,按照本校(園)課后服務(wù)和延時服務(wù)的實施情況,堅持公平、公正、公開的原則制定具體使用方案,由學(xué)校(園)辦公會、教代會審議通過后落實。費用支出情況要定期公開公示,接受監(jiān)督。各學(xué)校(園)要建立健全教師提供課后服務(wù)和延時服務(wù)明細(xì)檔案,并實施動態(tài)管理。參與課后服務(wù)和延時服務(wù)教師的補貼不得平均發(fā)放,要根據(jù)“多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬”原則,按照學(xué)校(園)制定的方案和標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)工作實績予以發(fā)放。參加延時服務(wù)的幼兒中途提出不再參加,要求退費的,須向幼兒園提出書面申請,可退回剩余費用。對家庭經(jīng)濟困難幼兒可以減收或免收延時服務(wù)費用。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十五

《數(shù)學(xué)課標(biāo)(2023年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應(yīng),注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀,體會圖形之間的聯(lián)系與變化,在活動中提高動手操作的能力,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識,感受圖形之美。

二、學(xué)情分析。

在此以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長方體、正方體的表面積,初步理解了表面積的意義,大部分學(xué)生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且,經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題,解決問題的經(jīng)驗,初步具有類比的思想和知識遷移的能力,也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力,所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問題對學(xué)生來說并不難,只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識運用到實際操作當(dāng)中,很多問題就會迎刃而解。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。

2、經(jīng)歷猜想與驗證的過程;體會數(shù)學(xué)思想方法。

3、在問題解決的過程中,能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果。

四、教學(xué)措施。

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

(4)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

(8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

(9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

(10)教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

五、【課時安排】。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十六

為響應(yīng)國家“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,開展課后服務(wù)工作,我校通過家校共育,促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗,不斷提高,現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示:

學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段,第一時間段,各科任教師進(jìn)入班級,以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo);第二時間段,各社團老師,以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理,制度細(xì)化,明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等,并主動向社會公示;做到安全管理制度完善,責(zé)任明確,加強師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

確保教育宣傳到位,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)方式,強化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力,做到應(yīng)教盡教,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,強化學(xué)校教育的主陣地,使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

1、組織得力,完善制度。為保證課后服務(wù)效果,我校根據(jù)上級相關(guān)文精神,通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式,吸收家長意見和建議,明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度,通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。

2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài),學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。

3、全面統(tǒng)籌,落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間,教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作,達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外,安排各學(xué)科教師,對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。

經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力,我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺,更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步,我校也必將長抓常做,規(guī)范課堂,努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實,確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行,讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十七

加強課后延時服務(wù)安全管理。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達(dá)到為學(xué)生服務(wù)的目的。落實工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強化活動過程的安全管理,加強安全教育,消除安全隱患,全方位貫徹“安全第一”原則,確保課后延時服務(wù)活動在我校安全有序開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:龍家雪。

副組長:廖赤軍向光榮屈湘庸李林張世明。

組員:其他行政領(lǐng)導(dǎo)和所有參加服務(wù)的老師。

課后延時服務(wù)活動的管理與組織者是校長、副校長、以及參加服務(wù)的責(zé)任教師,實行責(zé)任制管理。對不認(rèn)真履行職責(zé)造成的安全事故的,學(xué)校將追究責(zé)任人相應(yīng)責(zé)任。

1、課后延時服務(wù)活動實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校課后延時服務(wù)活動由龍家雪校長總負(fù)責(zé),其它班子成員及各責(zé)任教師按年級、按班負(fù)責(zé),及時檢查活動可能存在的安全隱患質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

2、班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與課后延時服務(wù)活動,同時加強學(xué)生活課后延時服務(wù)活動的安全教育,增強學(xué)生安全意識和安全自護能力。班主任及負(fù)責(zé)教師要每天參與課后延時服務(wù)活動,及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班課后延時服務(wù)活動情況,做到班內(nèi)全部活動室內(nèi)無滯留學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,保證活動質(zhì)量,同時負(fù)責(zé)活動安全工作。

3、倡導(dǎo)全體教師積極參與課后延時服務(wù)活動。

1、服務(wù)活動中,凡出現(xiàn)受傷情況,在場指導(dǎo)教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理,了解傷者情況、判斷傷情,及時向校長匯報,嚴(yán)重者及時送衛(wèi)生院觀察治療或打120急救。

2、及時通知家長或監(jiān)護人,妥善做好溝通、安慰工作。

3、保護現(xiàn)場,了解事故發(fā)生經(jīng)過,調(diào)查事故原因,作好有關(guān)記錄并保護現(xiàn)場,采集有關(guān)證據(jù),以利于對事故做到事實清楚,責(zé)任明確。

4、重大的傷害事故要及時向上級有關(guān)部門報告。

中學(xué)課后延時工作計劃篇十八

(全套完整版)。

1.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實施方案(22)。

2.落實課后服務(wù)“5+2”致家長的一封信;

3.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)作業(yè)完成檢查表;

4.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案。

5.中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作情況總結(jié)匯報;

中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實施方案。

(11)。

學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題。

一、總體目標(biāo)。

1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量服務(wù)。

2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“校內(nèi)課后服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

二、組織機構(gòu)為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:xx校長。

副組長:xx副校長。

成員:xx及各班班主任和有關(guān)體藝組等老師。

三、校內(nèi)課后服務(wù)具體要求。

1、服務(wù)對象:校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對家長和學(xué)生有需求的。

2、服務(wù)主體:安排教師值日看管。

3、服務(wù)時間:校內(nèi)課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下到18:00。

4、服務(wù)場所:學(xué)校教室、各活動室、運動場等。

5、服務(wù)內(nèi)容:

徑、籃球及中考體育體能訓(xùn)練等,(3)書法、美術(shù),(4)音樂、舞蹈等。

6、工作步驟:

調(diào)查摸底一一家長申請一一學(xué)校合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接。

(1)、調(diào)査摸底。通過班主任、微信群等渠道向家長宣傳上級有關(guān)校內(nèi)課后服務(wù)工作通知的精神,進(jìn)行調(diào)査摸底,做好統(tǒng)計。

(2)、家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加本服務(wù)的,書面向?qū)W校申請。

(3)、合理安排志愿教師。根據(jù)申請情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的校內(nèi)課后服務(wù),合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。

(4)、重新組班。將不同班級的課后服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成“臨時班”,設(shè)立“臨時班主任”。放學(xué)后“臨時班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所,進(jìn)行延時服務(wù)。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實將課后服務(wù)作為一項份內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校的惠民工程。

2、規(guī)范管理。校內(nèi)課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:。

(1)、堅持“家長自愿原則”、嚴(yán)禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

(2)、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將課后服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或講新課。

(3)、看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,出現(xiàn)緊急情況時及時救助,并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

中小學(xué)“5+2”模式課后服務(wù)工作實施方案。

(22)。

一、指導(dǎo)思想。

為深入貫徹落實^v^^v^考察上海重要講話精神,踐行“人民城市人民建,人民城市為人民”重要理念,適應(yīng)家長對小學(xué)生放學(xué)后看護等方面的需求,豐富學(xué)生的課余生活,根據(jù)市委、市政府《小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工程實施方案》,結(jié)合我校實際情況特制定平南小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作方案。

二、具體措施。

組長:

(校長)。

組員:

2.組織教師學(xué)習(xí)開展校內(nèi)課后服務(wù)工作相關(guān)精神。

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