無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇一
文明素質(zhì)的內(nèi)涵豐富，它不僅只是知識(shí)水平，也包含道德素質(zhì);不僅體現(xiàn)在言談之中，也體現(xiàn)在日常舉止上;不僅關(guān)涉?zhèn)€人修養(yǎng)，也容易引發(fā)公眾效應(yīng)。因此，事情雖小，意義卻深遠(yuǎn)。
提升國民文明素質(zhì)是增強(qiáng)國家軟實(shí)力的必然要求。國際競爭，不僅僅局限于硬實(shí)力(如軍事、科技)，也體現(xiàn)在軟實(shí)力之上，而文明素質(zhì)無疑是其中的一個(gè)重要方面。國民的文明素質(zhì)是一張具有豐富內(nèi)涵的名片，是國家精神的濃縮，它能使人們?cè)谟邢薜臅r(shí)空里，體味到無限而又獨(dú)到的意蘊(yùn);能在短暫的時(shí)間里，感受到中國的親和力。國民是國家的主體，是國家的基本元素，在提升中國的國際形象方面更是具有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
提升國民文明素質(zhì)是增進(jìn)社會(huì)和諧，建立宜居環(huán)境之需。飛濺的唾沫，滿地的垃圾是藏污納垢之地，也是病菌傳播的絕佳途徑;公共場所高聲喧嘩，公家車上爭搶擁擠，也是引發(fā)人際矛盾的重要導(dǎo)火索。因此，高尚的文明素質(zhì)，是連結(jié)心與心的紐帶，也是促進(jìn)相互理解、信任的重要因素。
提升國民文明素質(zhì)，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要舉措。曾經(jīng)有人說過，一個(gè)人要是智育不過關(guān)，是次品;要是體育不過關(guān)，是廢品;要是德育不過關(guān)，則是危險(xiǎn)品。此話道出了全面發(fā)展的重要性。要在社會(huì)安身立命，除了需要健康的體魄、智慧的大腦之外，還應(yīng)該有高尚的道德情操--擴(kuò)而言之，則是應(yīng)該有較高的文明素質(zhì)。
由此可見，大到國家，小到個(gè)人，文明素質(zhì)無不與我們每個(gè)人息息相關(guān)。因此，在當(dāng)代，許多國家和地區(qū)均把提升國民文明素質(zhì)視為一件重要事情，并對(duì)此常抓不懈。我們的國家更不甘落后。中國有著五千年的悠久歷史，是一個(gè)被稱作禮儀之邦的泱泱大國。然而，在生活中，我們遺憾的看到，我們國民文明素質(zhì)并沒有與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并駕齊驅(qū)，沒有與時(shí)代潮流同步并進(jìn)。粗俗的臟話不絕于耳，舊有的習(xí)俗和行為屢見不鮮，公德意識(shí)淡薄。如此種種，已經(jīng)嚴(yán)重地?fù)p害了我國的國際形象，極大地制約了整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步，并在很大程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展(如旅游業(yè))。因此，提升國民文化素質(zhì)，勢(shì)在必行，刻不容緩!
目前，國民文明素質(zhì)不高有諸多原因。我認(rèn)為，它與我們?cè)谒枷肷喜恢匾?，監(jiān)督不嚴(yán)厲，文明觀念不先進(jìn)，物質(zhì)設(shè)施不完善等密切相關(guān)，針對(duì)目前存在的主要問題，我提出幾點(diǎn)對(duì)策。
提升國民文明素質(zhì)，要加強(qiáng)宣傳，讓人們樹立正確的認(rèn)識(shí)。思想是行為的先導(dǎo)，只有思想上引起高度重視，才會(huì)在行為中有所落實(shí)。因此，要利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳媒介，制造濃厚的輿論氛圍，讓人們?cè)阡佁焐w地的各種宣傳教育面前，潛移默化地意識(shí)到提升國民文明素質(zhì)的重要意義，并自己落實(shí)相應(yīng)的要求。
提升國民文明素質(zhì)，要建立良好的監(jiān)督機(jī)制。內(nèi)因是事物的根據(jù)，外因是事物的條件。許多時(shí)候，人們之所以未依照一定的社會(huì)規(guī)范做出相應(yīng)的行為，是由于其疏忽大意所致。因此，這就需要建立良好的監(jiān)督機(jī)制，比如罰款、曝光等，讓人們認(rèn)識(shí)到自身行為的不端，從而在外力的作用下將文明理念內(nèi)化，在日常生活中將文明理念外化。
提升國民文明素質(zhì)，不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明方式和理念，還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步、與國際接軌，充分發(fā)揮"古為今用，洋為中用"的精神，建立新的文明方式和理念。社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，隨著社會(huì)的變革，必然要求不同形式的文明素質(zhì)。因此，我們要充分研究現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，拋棄陳舊甚至落后的習(xí)俗，并提煉出與之相適應(yīng)的文明方式和理念。比如，隨著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人們的生活有"家庭人"向"社會(huì)人"轉(zhuǎn)變，這就必然要求人們不僅要繼續(xù)重視家庭、鄰里等小團(tuán)體成員內(nèi)部的文明素質(zhì)，還要重視大團(tuán)體、公共領(lǐng)域的文明素質(zhì)提升。
提升國民文明素質(zhì)，還需要建立完善的配套設(shè)施。完善的物質(zhì)設(shè)施可以起到"此處無聲勝有聲"的作用，它能在靜默中提醒人們講文明言語、做文明行為。如果沒有相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，講文明便會(huì)在很大程度上淪為空談，成為無水之源、無木之本。因此，垃圾桶、痰盂、廁所、候車牌等必不可少。
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇二
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《文明禮讓伴我行崇德向善記于心》
先請(qǐng)大家聽我講一故事——也許這個(gè)故事的內(nèi)容大家都熟悉，但——請(qǐng)您聽下去；或許這個(gè)故事的情節(jié)不夠跌宕起伏，但——我還是想請(qǐng)您——耐心聽下去，因?yàn)檫@是見證奇跡的時(shí)刻，這是見證我們偉大民族禮讓精神的“官官相讓”的時(shí)刻。
清代大學(xué)士張英是安徽桐城人，他素來注重修身養(yǎng)性，頗得他人尊重。同時(shí)他也非常孝敬父母。
在朝廷任宰相時(shí)，他把母親安頓在家鄉(xiāng)，并經(jīng)常回家探望。一次，張英回家看望母親時(shí)，覺得家中的房屋很破舊，老人在家不安全，就決定給母親蓋一間新房子。安排好一切后，他又回到了京城。
張家的鄰居是一位姓吳的官員，也打算擴(kuò)建房屋，并想利用兩家中間的一塊空地。張家也想利用那塊地做回廊，于是兩家爭執(zhí)起來。張家開始挖地基時(shí)，吳家就派人在后面用土填上；吳家打算動(dòng)工，拿尺子去量那塊地，張家就一哄而上把工具奪走。兩家爭吵多次，幾次險(xiǎn)些動(dòng)武，雙方互不相讓。兩家將官司打到縣衙，因?yàn)殡p方都是官位顯赫，名門望族，縣官也不敢輕易了斷。
張家人一怒之下，給張英寫信，讓他趕快回來處理此事。張英看完來信，不急不躁，提筆寫下一首短詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”封好后派人迅速送回家。張家人滿以為張英會(huì)回來為自己撐腰，沒想到只盼回一封家書。張家人看完信后，頓時(shí)恍然大悟：為了三尺地方起爭執(zhí)，既傷了兩家的和氣，又氣壞了自己的身體，實(shí)在是不值。張家人立即主動(dòng)把墻退后三尺。鄰居見狀，深感慚愧，也把墻退后三尺，并且登門道歉。這樣一來，以前兩家爭奪的三尺地反而成了一條六尺寬的巷子。
當(dāng)?shù)厝思娂妭黜炦@件事，引為美談，并且給這條巷子取了一個(gè)特別的名字－－六尺巷。有人還據(jù)此作了一首打油詩：“爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。
同學(xué)們，小故事體現(xiàn)的'可是大道理！包容禮讓，寬厚待人，作為一種美德，在我國古代就已經(jīng)提倡了。正是因?yàn)槊赖滤冢庞辛宋覀兪煜さ目兹谧尷?、三顧茅廬、負(fù)荊請(qǐng)罪這樣的故事。
如今，當(dāng)?shù)卣诹呦锱f址前，修筑了一座高大的石牌，上面鐫刻了“禮讓”兩個(gè)大字。禮讓是心靈的豐盈，精神的成熟、生存的智慧；禮讓是對(duì)別人的釋懷，對(duì)自己的善待。能彎曲的樹，不一定是廉價(jià)之木；有禮讓之心，不一定是柔弱之人。禮讓是大海，有海納百川的胸懷；禮讓是藍(lán)天，有高清邁俗的境界。禮讓的別名是：寬容、自信和超然。
同學(xué)們，過馬路時(shí)，寧停三分，不搶一秒，才能保證安全；上下樓梯時(shí)，靠右行走，不爭不搶，才能體現(xiàn)有序；乘坐公交車，排隊(duì)上下，及時(shí)讓座，讓出的是文明。類似的事情還有很多很多——這些就是我們小學(xué)生秉承文明禮讓、崇德向善美德的最好體現(xiàn)。
同學(xué)們！只要我們規(guī)范好自己的言行，文明禮讓就可以從小事上開花；只要我們有崇德向善之心，中華民族就會(huì)結(jié)出富強(qiáng)、繁榮、強(qiáng)大之果！
我的演講完畢！謝謝大家！
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
今天我演講的題目是文明禮儀伴我行。文明禮儀已深深扎根于我的內(nèi)心世界，甚至是深入我的骨髓和精神，所以我可以做到尊敬師長、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)公物、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng)，下課時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，與同學(xué)和睦相處。我是我們班的班長，對(duì)待班級(jí)工作也是勤勤懇懇，任勞任怨。
文明禮儀不僅影響自身形象，有時(shí)也會(huì)影響到國家的形象，在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這就是不遵守社會(huì)文明禮儀的歷史教訓(xùn)，那么我們?cè)鯓幼龅街v文明懂禮儀呢？首先，作為當(dāng)代青年的我們正在接受知識(shí)教育，應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理；應(yīng)當(dāng)以理服人，而不是拳腳相向。其次我們正逐漸長大，擁有了更深更廣的科學(xué)文化知識(shí)，但千學(xué)萬學(xué)，要先學(xué)做人，學(xué)做文明禮儀之人。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為了我們自己，為了我們的.班級(jí)，為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，讓我們攜起手來，講文明，懂禮儀。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xxx。
今天我演講的題目是文明禮儀伴我行。文明禮儀已深深扎根于我的內(nèi)心世界，甚至是深入我的.骨髓和精神，所以我可以做到尊敬師長、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)公物、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng)，下課時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，與同學(xué)和睦相處。我是我們班的班長，對(duì)待班級(jí)工作也是勤勤懇懇，任勞任怨。
文明禮儀不僅影響自身形象，有時(shí)也會(huì)影響到國家的形象，在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這就是不遵守社會(huì)文明禮儀的歷史教訓(xùn)，那么我們?cè)鯓幼龅街v文明懂禮儀呢?首先，作為當(dāng)代青年的我們正在接受知識(shí)教育，應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理;應(yīng)當(dāng)以理服人，而不是拳腳相向。其次我們正逐漸長大，擁有了更深更廣的科學(xué)文化知識(shí)，但千學(xué)萬學(xué)，要先學(xué)做人，學(xué)做文明禮儀之人。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為了我們自己，為了我們的班級(jí)，為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，讓我們攜起手來，講文明，懂禮儀。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
今天我演講的題目是文明禮儀伴我行。文明禮儀已深深扎根于我的`內(nèi)心世界，甚至是深入我的骨髓和精神，所以我可以做到尊敬師長、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)公物、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng)，下課時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，與同學(xué)和睦相處。我是我們班的班長，對(duì)待班級(jí)工作也是勤勤懇懇，任勞任怨。
文明禮儀不僅影響自身形象，有時(shí)也會(huì)影響到國家的形象，在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這就是不遵守社會(huì)文明禮儀的歷史教訓(xùn)，那么我們?cè)鯓幼龅街v文明懂禮儀呢？首先，作為當(dāng)代青年的我們正在接受知識(shí)教育，應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理；應(yīng)當(dāng)以理服人，而不是拳腳相向。其次我們正逐漸長大，擁有了更深更廣的科學(xué)文化知識(shí)，但千學(xué)萬學(xué)，要先學(xué)做人，學(xué)做文明禮儀之人。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為了我們自己，為了我們的班級(jí)，為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，讓我們攜起手來，講文明，懂禮儀。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見到老師時(shí)熱情的問候；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對(duì)人的尊重，還表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個(gè)文明的都市里，更需要文明的禮儀！
中國有五千年?duì)N爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！！
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著國家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
我經(jīng)?？吹?，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎？“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會(huì)使我們的家園更加的美好，將使我們的社會(huì)更加的和諧??！
讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧！我的演講完了！謝謝大家??！
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講的話題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
我國是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在，我們二十一世紀(jì)的少年兒童要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，好好學(xué)習(xí)，好好做事，將來才能把祖國優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。
那么同學(xué)們?cè)鯓娱_始行動(dòng)呢？首先，讓我們一起來爭做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、懷著寶寶的阿姨、或者抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的.好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
我是三一班的蔡知恒，很小的時(shí)候，我問媽媽，為什么給我取蔡知恒這個(gè)名字，媽媽認(rèn)真地回答：“你姓蔡，爸爸和媽媽希望你長大后能知書達(dá)禮，做事能持之以恒，作對(duì)社會(huì)有用的人?！笔前?，一個(gè)名字，承載著父母多少期盼，多少夢(mèng)想。試問我們班的每一位同學(xué)，誰沒有一個(gè)響亮的名字呢!
中華民族自古以來就以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄?”程門立雪“”三顧茅廬“等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。
立人就必須先立德，可是我們?nèi)绻桓冻鲂袆?dòng)，也不可能成為社會(huì)的棟梁啊!作為學(xué)生，我們應(yīng)該修身養(yǎng)性，勤奮學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書!
其實(shí)，行動(dòng)就在身邊，同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)，伙伴伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)”寬于待人，嚴(yán)于律己“的時(shí)候;當(dāng)你敢于勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神!
昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就今天的我們，今日的習(xí)慣，將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在開始，用自己的行動(dòng)，崇尚美德，勤奮學(xué)習(xí)，來塑造更美好的明天吧，三一班，加油吧!哲商，加油吧!
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xx。
今天我演講的題目是文明禮儀伴我行。文明禮儀已深深扎根于我的內(nèi)心世界，甚至是深入我的骨髓和精神，所以我可以做到尊敬師長、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)公物、遵紀(jì)守法、勤儉自強(qiáng)，下課時(shí)我會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題，與同學(xué)和睦相處。我是我們班的班長，對(duì)待班級(jí)工作也是勤勤懇懇，任勞任怨。
文明禮儀不僅影響自身形象，有時(shí)也會(huì)影響到國家的形象，在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開場合惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這就是不遵守社會(huì)文明禮儀的歷史教訓(xùn)，那么我們?cè)鯓幼龅街v文明懂禮儀呢？首先，作為當(dāng)代青年的我們正在接受知識(shí)教育，應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理；應(yīng)當(dāng)以理服人，而不是拳腳相向。其次我們正逐漸長大，擁有了更深更廣的科學(xué)文化知識(shí)，但千學(xué)萬學(xué)，要先學(xué)做人，學(xué)做文明禮儀之人。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為了我們自己，為了我們的班級(jí)，為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，讓我們攜起手來，講文明，懂禮儀。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明伴我行小學(xué)生手抄報(bào)篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
文明其實(shí)很簡單！
有時(shí)它只是一張紙的厚度：公園里，有很多人，老人在練太極拳，青年人在跑步，兒童在放風(fēng)箏。這時(shí)小明的風(fēng)箏刮到了樹上，他很著急，便找來媽媽。媽媽一看，發(fā)現(xiàn)樹下有一把連椅。小明剛要踩上去，媽媽連忙攔住他，說：“你如果踩上去，椅子上就會(huì)留下泥土，如果別人坐上會(huì)弄臟衣服的，這樣很不文明”。說完媽媽在連椅上鋪了一張紙，讓小明踩上去……這就是文明。
有時(shí)她只是一個(gè)小小的動(dòng)作：上電梯時(shí)，有許多人擠在一起，一位阿姨抱著寶寶，小寶寶正在睡覺。這時(shí)小剛媽媽的手機(jī)像湊熱鬧似的“叮零零”的響起來，小剛媽媽拿起電話接起來，這回可跟往常不一樣，她是用一只手擋住話筒，然后悄悄說，生怕驚醒了寶寶……這就是文明。
有時(shí)他只是一個(gè)小小的幫助：馬路上，有一位叔叔正騎著三輪車運(yùn)水果，路過一個(gè)陡坡，奮力蹬著，忽然覺得輕了許多，回過頭看，原來是一個(gè)大哥哥在后面推了一把。他們會(huì)心地笑了……這就是文明。
有時(shí)它只是零的距離：一個(gè)公司的樓外，有一個(gè)不起眼的垃圾桶，旁邊有一個(gè)牛奶盒，小紅路過這里，她用手輕輕地將牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶……這就是文明。
有時(shí)只是一個(gè)謙讓：公交車上，一位老人緩緩的走上來，她看了看沒有座位了，這時(shí)一位年輕人主動(dòng)起來給老人讓座……這就是文明。
文明無處不在，只要你心中有文明，你就是文明人，我們的社會(huì)就是一個(gè)文明的社會(huì)。
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