總結(jié)是對過去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、條理清晰的特點，方便他人閱讀和理解。在這篇總結(jié)范文中，作者通過具體實例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。
和朋友玩具熊篇一
1、嘗試看著圖片完整的講述故事。
2、懂得要愛護自己的玩具，與玩具做朋友。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
掛圖
嘗試看圖片講故事
討論：討論、引出活動
1：教師：玩具乒要去尋找新的朋友，猜猜這是為什么呢?師幼討論引出活動出示圖1
2：玩具乒怎么啦?它為什么會傷心?現(xiàn)在它要去哪?
小結(jié)：玩具乒的小主人有了新的玩具小汽車，就不要玩具乒了，玩具乒只好傷心的去找新朋友。
意圖：看圖了解圖意
1、出示圖2教師：玩具乒在哪里?魚兒看見他怎么樣?歡迎他嗎?觀察圖片理解內(nèi)容
教師：玩具乒會對小魚說什么呢?小魚又會如何回答?
2、出示圖3
教師：玩具乒在哪里?被誰逮帶到了天上?
教師：玩具乒能想什么辦法讓白鶴媽媽收留他呢?
3、出示圖4
教師：現(xiàn)在玩具乒找到朋友了嗎?他們在一起做什么?高興嗎?
小結(jié)：最后玩具乒找到了新朋友，他很快樂，從此在也不孤單了。
鼓勵幼兒嘗試講述
意圖：嘗試看圖講述
1、嘗試集體講述故事，教師給予適當?shù)奶崾尽?/p>
2、請個別能力強的孩子，試著看圖講故事。(教師給予適當?shù)闹笇?dǎo))
本次活動，我用了四幅較有針對性的圖片讓孩子進行看圖講故事。孩子們在認真觀察圖片1后知道了“為什么玩具乒要找新朋友”的原因——小主人有了新的玩具。在觀察圖片2時，孩子們都說小魚不愿意和玩具乒做好朋友，因為玩具乒和小魚說話，小魚的眼睛看也不看他。大部分小朋友能根據(jù)人物的表情、動作猜測角色的心理。整個活動下來，孩子們基本都能看著圖片講《玩具乒找朋友的故事》。不足的地方是，在畫圖1玩具乒傷心哭泣畫的不夠形象，有的孩子說像是出汗了。
和朋友玩具熊篇二
每個孩子的童年都有一件自己心愛的玩具，它會讓你的童年生活變得五彩斑斕。
記得小時候一次過生日，爸爸在網(wǎng)上為我訂購了一套工程智慧片。當我第一眼看到它，我真是欣喜若狂。這套玩具由一個龐大的家族組成，他們有九百塊，每一塊都是積木王國的子民，他們形狀各異，有三角形、五邊形、正方形、齒輪、把手、套筒、銜接環(huán)……個個身穿不同顏色的服裝，有活潑的綠色、鮮艷的紅色、穩(wěn)重的藍色……總之讓你眼花繚亂。
這些積木可以組合成千變?nèi)f化的造型，例如，高樓大廈，各種交通工具，而且很牢固，不易松散，能讓你充分發(fā)揮想象的空間，每當我玩起來就會入了迷，常常會陶醉其中，當你成功造出一件模型，你就會特別自豪，有種成就感。
玩具設(shè)計簡歷模板。
朋友聚餐通知。
我的簡歷。
給朋友檢討書。
給男朋友認錯檢討書。
和朋友玩具熊篇三
金陵中學實驗小學四（3）班萬昕悅。
前幾天媽媽送給我一只玩具熊，說是作為我考試一百分的獎勵。收獲禮物的瞬間，我真是既意外，又驚喜。
仔細來看它，哇！這熊好大呀！幾乎和我的個頭一般大。它微笑的嘴巴好像在對我說：“快來和我做朋友吧！”我忍不住去擁抱它，好軟哦！大熊的'毛自然下垂，全身呈肉色，只有嘴巴部分是白色的，鼻子翹翹的，好可愛。還有兩只黑黑的眼睛顯得格外有神，它的脖子間系著一個棕色的蝴蝶結(jié)，更顯得大熊憨厚可愛！每當我抱著它時，我心里就美滋滋的。尤其是我趴在它身上時，更是覺得無比愜意。
就這樣，當我做作業(yè)時，大熊一本正經(jīng)地陪著我學習；當我看電視時，它嘻嘻哈哈地靠在我身后；當我睡覺時，它又會安靜地陪在我旁邊睡。
只幾天，我就和大熊成了形影不離的好朋友了呢！我好喜歡我的好朋友――玩具熊噢！
和朋友玩具熊篇四
我有一只毛茸茸的大狗熊。每天我做完作業(yè)后，就可以和它一起玩。
它可是個大個子，長得比我還高，胖乎乎的好可愛呀！圓圓的大腦袋，一雙小眼睛總是瞪著我，好像是說：“快來和我一起玩啊。”它的脖子上系著一個大大的領(lǐng)結(jié)，可帥氣了，挺著圓鼓鼓的大肚子，我想一定是太貪吃了，撐著啦。我每次抱它的時候，都要使出吃奶的勁呢，因為它太胖啊!現(xiàn)在天氣冷起來了，抱著它又柔軟有暖和，太舒服了。
大家想不想看看我的大狗熊呢？
和朋友玩具熊篇五
幼兒喜歡玩具，渴望擁有很多的玩具。但是，他們有時會喜新厭舊，亂扔玩具不愛護玩具，也不懂得與同伴交換玩具玩，造成玩具閑置、浪費的現(xiàn)象。本次活動通過自我嘗試、問題探討、實踐體驗等方式，幫助幼兒習得與同伴交換玩具玩的方法，以“米朵與玩具相處不快樂”的故事為線索，引導(dǎo)幼兒懂得愛護玩具，養(yǎng)成分類整理、存放玩具的好習慣，體驗與同伴交換玩具玩的快樂。
1．了解與同伴交換玩具玩的方法，學會分類整理玩具。
2．能探討、發(fā)現(xiàn)玩玩具中存在的問題，大膽說出自己的想法。
3．愿意與同伴交換玩具玩，養(yǎng)成愛護玩具的好習慣。
1．幼兒自帶喜歡的玩具。
2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學資源包》課件28，“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。
一、請幼兒介紹自己帶來的玩具朋友。
提問：你帶來的是什么玩具？這個玩具怎樣玩？引導(dǎo)幼兒邊介紹邊示范玩法，激發(fā)幼兒玩玩具的興趣和愿望。
二、引導(dǎo)幼兒交換玩具玩，探討與同伴交換玩具的方法。
1．請幼兒自主交換玩具，教師抓拍會互換和不會互換的鏡頭。
2．引導(dǎo)幼兒查找問題，探討與別人交換玩具的方法。
3．播放課件，探討與同伴交換玩具的方法。
提問：圖片中的小朋友是怎樣做的？你認為他們做得好嗎？為什么？
小結(jié)：想玩別人的`玩具要有禮貌地用商量的語氣說出“請給我你的xx玩具玩，好嗎？”，經(jīng)過同伴的允許后才能拿玩具，玩時要愛護玩具，玩完玩具要說”“謝謝”。
4．請幼兒再次交換玩具，體驗成功交換玩具玩的樂趣。請幼兒交流自己交換到玩具的方法以及快樂的心情。
三、引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，探討愛護玩具的方法。
1．結(jié)合課件請幼兒聽故事，探討玩具小兔傷心的原因。
2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒討論、交流愛護玩具的方法。
提問：生活中你是怎樣對待玩具朋友的？應(yīng)該怎樣愛護玩具朋友？
結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解正確對待玩具的方法：要定期清洗，保持玩具干凈；不亂扔、不摔打玩具；玩完玩具后，要擺放整齊。
四、引導(dǎo)幼兒查看各區(qū)域玩具擺放的問題，鼓勵幼兒歸類整理。
1．請幼兒閱讀《快樂總動員》第1頁，說一說哪些玩具放錯了、應(yīng)該怎樣擺放，指導(dǎo)幼兒學會分類整理玩具并擺放整齊。
2．組織幼兒分組查找班級區(qū)域材料擺放中存在的問題，進行收拾、整理。
3．帶領(lǐng)幼兒集體參觀各區(qū)域玩具收拾、整理的成果，引導(dǎo)幼兒體驗整理玩具的快樂和成就感。
1．鼓勵幼兒閱讀《快樂總動員》第12－13頁，跟父母講一講與同伴交換玩具的方法及愛護玩具的方法，在家里能主動收拾整理、愛護玩具。
2．在日常生活和游戲中，提醒幼兒愛護、收拾整理玩具，形成好的習慣。
和朋友玩具熊篇六
制作玩具是一個讓小朋友們快樂和發(fā)展創(chuàng)造力的好方法。我最近嘗試了給小朋友制作玩具，不僅讓他們在玩耍中快樂，還促使他們發(fā)揮想象力。在這個過程中，我學到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：選擇適合的玩具材料。
當我開始制作玩具時，我意識到選擇適合的玩具材料是很重要的。首先，我關(guān)注了材料的安全性。小朋友的玩具必須是無毒、健康的，以保證他們的健康和安全。其次，我選擇了顏色鮮艷、質(zhì)地柔軟的材料，以提高玩具的吸引力。最后，我也關(guān)注了材料的可持續(xù)性。選擇環(huán)保的材料有助于培養(yǎng)小朋友的環(huán)保意識，并教會他們珍惜資源。
第三段：設(shè)計獨特的玩具。
制作玩具不僅僅是簡單地將材料拼湊在一起，還需要設(shè)計獨特的玩具形狀和功能，滿足小朋友的需求和興趣。在制作玩具過程中，我觀察小朋友的興趣愛好，并結(jié)合他們的特點進行設(shè)計。例如，我給喜歡動物的小朋友做了一個可愛的毛絨玩具，模仿他最喜歡的動物。我還給喜歡解密游戲的小朋友設(shè)計了一個智力玩具，讓他們可以鍛煉思維和解決問題的能力。通過設(shè)計獨特的玩具，我讓小朋友們更加喜歡自己制作的玩具，并促進了他們的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：啟發(fā)小朋友的創(chuàng)造力。
制作玩具不僅僅是給小朋友提供一個玩具，更重要的是通過制作過程啟發(fā)他們的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，當小朋友親手制作玩具時，他們的創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)揮和培養(yǎng)。他們可以自由地決定玩具的形狀、顏色和功能，從而體驗到創(chuàng)造的快樂。同時，他們還可以在制作過程中嘗試不同的方法和技巧，不斷嘗試，從失敗中學習，培養(yǎng)了解決問題的能力和耐心。通過制作玩具，我看到了小朋友們的進步和成長。
制作玩具的過程不僅僅是給小朋友提供一種娛樂方式，更重要的是建立起與他們的互動和共享快樂。當小朋友親手制作玩具時，他們將更加珍惜這個玩具，并愿意與他人分享。我發(fā)現(xiàn)，當小朋友們自豪地向我展示他們制作的玩具時，我們之間建立起了更深厚的關(guān)系。我們一起玩耍、學習和分享快樂，這讓我感到很滿足和幸福。
總結(jié)：
給小朋友制作玩具是一個有意義的活動，它不僅可以帶給他們快樂，還能促進他們的發(fā)展和成長。通過選擇適合的材料、設(shè)計獨特的玩具、啟發(fā)他們的創(chuàng)造力，我們可以為小朋友們提供一個更豐富、啟發(fā)性的玩具體驗。與小朋友們共享制作玩具的樂趣，不僅讓他們感到幸福和滿足，也讓我收獲了更多的快樂和成長。讓我們一起嘗試給小朋友制作玩具，為他們創(chuàng)造更美好的童年回憶。
和朋友玩具熊篇七
只有那些心愛的玩具，才能讓我們回憶起有一個快樂的童年！
——題記。
我喜歡的玩具很多，但我最心愛玩具的就是我的'歐非了，它是一只毛絨的玩具狗。它有一雙大眼睛，黑嘴巴，黑鼻子和黑胡子，身上有土黃色的毛，四個爪子、臉、尾巴和肚皮卻是白色的。這個小家伙是在我三歲的時候來到我家的，是老爸送給我的生日禮物。因為它為我做過的事情太多了，所以我非常喜歡它。
如今，歐非已經(jīng)陪我八年了，也已經(jīng)成為我的好伙伴，如果出去旅游的時候，我都會想起它呢！
??！我喜歡歐非，因為它給我了一個充滿愛和溫暖的童年！
和朋友玩具熊篇八
每個孩子的童年都有一件自己心愛的玩具，它會讓你的童年生活變得五彩斑斕。
記得小時候一次過生日，爸爸在網(wǎng)上為我訂購了一套工程智慧片。當我第一眼看到它，我真是欣喜若狂。這套玩具由一個龐大的家族組成，他們有九百塊，每一塊都是積木王國的子民，他們形狀各異，有三角形、五邊形、正方形、齒輪、把手、套筒、銜接環(huán)……個個身穿不同顏色的服裝，有活潑的綠色、鮮艷的紅色、穩(wěn)重的藍色……總之讓你眼花繚亂。
這些積木可以組合成千變?nèi)f化的造型，例如，高樓大廈，各種交通工具，而且很牢固，不易松散，能讓你充分發(fā)揮想象的空間，每當我玩起來就會入了迷，常常會陶醉其中，當你成功造出一件模型，你就會特別自豪，有種成就感。
和朋友玩具熊篇九
活動目標：1、嘗試看著圖片完整的講述故事。2、懂得要愛護自己的玩具，與玩具做朋友。活動準備：掛圖重點：嘗試看圖片講故事活動過程：討論：討論、引出活動1：教師：玩具乒要去尋找新的朋友，猜猜這是為什么呢?師幼討論引出活動出示圖12：玩具乒怎么啦?它為什么會傷心?現(xiàn)在它要去哪?小結(jié)：玩具乒的小主人有了新的玩具小汽車，就不要玩具乒了，玩具乒只好傷心的去找新朋友。意圖：看圖了解圖意1、出示圖2教師：玩具乒在哪里?魚兒看見他怎么樣?歡迎他嗎?觀察圖片理解內(nèi)容教師：玩具乒會對小魚說什么呢?小魚又會如何回答?2、出示圖3教師：玩具乒在哪里?被誰逮帶到了天上?教師：玩具乒能想什么辦法讓白鶴媽媽收留他呢?3、出示圖4教師：現(xiàn)在玩具乒找到朋友了嗎?他們在一起做什么?高興嗎?小結(jié)：最后玩具乒找到了新朋友，他很快樂，從此在也不孤單了。鼓勵幼兒嘗試講述意圖：嘗試看圖講述1、嘗試集體講述故事，教師給予適當?shù)奶崾尽?、請個別能力強的孩子，試著看圖講故事。(教師給予適當?shù)闹笇?dǎo))活動反饋：本次活動，我用了四幅較有針對性的圖片讓孩子進行看圖講故事。孩子們在認真觀察圖片1后知道了“為什么玩具乒要找新朋友”的原因——小主人有了新的玩具。在觀察圖片2時，孩子們都說小魚不愿意和玩具乒做好朋友，因為玩具乒和小魚說話，小魚的眼睛看也不看他。大部分小朋友能根據(jù)人物的表情、動作猜測角色的心理。整個活動下來，孩子們基本都能看著圖片講《玩具乒找朋友的故事》。不足的地方是，在畫圖1玩具乒傷心哭泣畫的不夠形象，有的孩子說像是出汗了。
和朋友玩具熊篇十
前幾天媽媽送給我一只玩具熊，說是作為我考試一百分的獎勵。收獲禮物的瞬間，我真是既意外，又驚喜。
仔細來看它，哇！這熊好大呀！幾乎和我的個頭一般大。它微笑的嘴巴好像在對我說：“快來和我做朋友吧！”我忍不住去擁抱它，好軟哦！大熊的`毛自然下垂，全身呈肉色，只有嘴巴部分是白色的，鼻子翹翹的，好可愛。還有兩只黑黑的眼睛顯得格外有神，它的脖子間系著一個棕色的蝴蝶結(jié)，更顯得大熊憨厚可愛！每當我抱著它時，我心里就美滋滋的。尤其是我趴在它身上時，更是覺得無比愜意。
就這樣，當我做作業(yè)時，大熊一本正經(jīng)地陪著我學習；當我看電視時，它嘻嘻哈哈地靠在我身后；當我睡覺時，它又會安靜地陪在我旁邊睡。
只幾天，我就和大熊成了形影不離的好朋友了呢！我好喜歡我的好朋友――玩具熊噢！
和朋友玩具熊篇十一
你知道愛爾莎是誰嗎？那是一只可愛的玩具兔子，它有一身粉色的毛絨絨的衣服，一雙大大的水汪汪的眼睛，兩只又長又綠的耳朵，脖子上還圍著一條彩色的圍巾，可愛極了！
雖然我和它只認識了十天，可是我們的感情多么的深厚呀！有一次我在家寫作業(yè)，寫著寫著碰到了難題正垂頭喪氣時，愛爾莎笑瞇瞇的好象在對我說：“沒關(guān)系，你是最棒的”我看了看愛爾莎點了點頭又鼓足了勁想了又想，沒過幾分鐘答案就出來了，我激動的抱起了受爾莎向上扔。
還有一次，我邊做作業(yè)時邊在那玩，愛爾莎又睜大眼睛生氣的瞪著我,像在對我說:“快快快！用心點！”我趕緊坐得端端正正的，而愛爾莎又笑瞇瞇的看著我。
和朋友玩具熊篇十二
在我小時候就有這只玩具小熊了。我天天抱著它，摟著它，和它一起睡覺。我真的非常非常喜歡它。
現(xiàn)在就讓我給你介紹介紹我可愛的小熊吧：圓圓的臉上豎著兩只毛絨絨的小耳朵，烏黑發(fā)亮的小眼睛嵌在胖乎乎的臉蛋上，尤其是那高高翹起的鼻子顯得非常頑皮。它穿著一套粉紅色的內(nèi)衣，外面套著一件漂亮的小花裙，就剩那大腳丫子露在外面，天快涼了，我得幫他再穿雙鞋，這樣它就不冷了。
為了使玩具小熊保持清潔，我每個星期都幫它洗澡，媽媽看見了常說：“哎呀，你都多大了還玩小熊，快扔了它吧。”可我就是舍不得，小熊小熊，我要好好保護你，愛護你，讓你陪我度過天真、快樂的童年。
和朋友玩具熊篇十三
我有許多小玩具。這些小玩具是我媽媽在我小時候，給我用棉花、布料等做成的。雖它們外觀不太漂亮，但是深受我的喜愛。
這些玩具是媽媽的心血和連夜的煎熬制作的，我一定要好好珍惜他們，愛惜他們。
其中，我最喜歡的一只是在我7歲那年，媽媽送給我的小熊。這只小熊又壯又可愛，兩只大耳朵，一只小鼻子，他的兩只手伸出來，皮膚是白顏色，而且摸起來比較舒服。臉上也帶著一絲微笑。它每天都陪伴著我，讓我感覺不孤單，而且，有時候，我快樂，它也快樂。我哭的時候，它也有些傷心。
媽媽送我的這只小熊陪我度過了一天有一天，一年又一年，使我感到快樂，我會好好愛護它。
和朋友玩具熊篇十四
我的心愛之物是我的玩具小熊。這是我過生日時爸爸送給我的生日禮物。
我全身都是咖啡色的毛，只有耳朵中間，嘴巴外面的一圈，和手心，腳心，是肉粉色的。他的眼睛和鼻子是黑色的。如果你看著他，它那雙水靈靈的眼睛也會看著你。如果你動他的毛動來動去，它的毛也會跟著你上下滑。他給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
慢慢的時間久了，我們非常熟悉，有時連妹妹想玩，我也不給她玩。一次，我去上學之前，妹妹突然對我說，姐姐，我想玩你的玩具小熊么說那好吧，那你玩吧，不要弄壞了。可是當我回到家，他的手臂掉了一只，我非常不高興，就教訓了妹妹半天，媽媽說縫一下不就好了嗎。媽媽縫好了，但是沒有之前好看了，手筆不像之前一樣那么靈活，之后，妹妹也給我道了歉，我也就原諒了妹妹。
和朋友玩具熊篇十五
我有一個玩具小熊，小熊白色的身上有許多五角星。它頭上的五角星是粉色的，耳朵上的五角星是黃色的，身體上的是紫色的，手上的是黑色的，腳上的是綠色的。
小熊是我媽媽買的。有一次我們到黔江玩，來到商店，看見有許多玩具，我挑了一個小熊，媽媽就給我買了。
我天天把小熊掛在書包上去上學。回家后，我把小熊取下來，天天和小熊一起睡覺。有時小熊臟了我給小熊洗澡，我把小熊放在盆子里，打肥皂，再用水沖，小熊又變干凈了。我真喜歡我的小熊。
和朋友玩具熊篇十六
現(xiàn)在正是深夜，我和我的玩具小熊--咪咪一起睡覺。
這是一歲時，買牛奶送的。它有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個白白的大鼻子，可鼻子已經(jīng)被我弄臟了，一身都是天藍色。
至于名子的來歷嘛！我就告訴你們吧：從它的眼睛看來，就像兩個黃豆大，和我小時候一樣，眼睛都很小，但是，總不能取“瞇瞇”吧，所以就叫“咪咪”！
不管我去旅游還是去好朋友家睡覺都要帶上它！你喜歡我的小熊嗎？我很喜歡，因為，不管在誰面前，總會面帶微笑，讓剛洗完澡的我感到溫暖，讓生氣的爺爺感到高興，它帶給我們一家溫暖、快樂！
和朋友玩具熊篇十七
我有一個玩具小熊，是我六歲生日的時候媽媽送給我的。
我的小熊是黃色的，穿著帥氣的t恤，黑黑的鼻子，大大的眼睛，大大的耳朵，還有一個可愛的小尾巴。
有一次，我沒摔壞家里的水杯，媽媽卻說是我摔壞的，我說不過媽媽，只好氣呼呼的跑回了自己的房間。我傷心的摸著我的小熊，小熊看著我，好像對我說：“小主人，你給媽媽說說事情的經(jīng)過，媽媽一定會相信的?！蔽摇奥牎绷怂f的話，就告訴了媽媽這個事的經(jīng)過，媽媽相信了我，我心里充滿了對小熊的感激之情。
和朋友玩具熊篇十八
我有一只毛絨小熊，是大姨送給我的四歲生日禮物。我可喜歡它了!
毛絨小熊全身的毛是淺棕色的，摸起來柔軟光滑，大大的頭上長著兩只小小的耳朵，右耳朵旁邊還扎了一個精巧的蝴蝶結(jié)。它有兩只圓溜溜的、炯炯有神的眼睛，身上穿著一條漂亮的碎花裙子，看上去可愛極了!
毛絨小熊不但可愛，還能給我?guī)碛職狻．斠鼓唤蹬R時，我獨自睡在小床上，心里害怕得砰砰直跳，小熊用堅定的目光看著我，仿佛在說：“不要害怕，有我在，你要做一個勇敢的女孩?！币院螅也辉俸ε铝耍⌒芘阄野踩蝗胨?。每天放學回家時，它總是面帶微笑地迎接我，我們一起嬉戲玩耍，總是能讓我忘記一天的疲勞!
這只毛絨小熊給我?guī)砹藷o限的快樂，每天，我都愿意跟它在一起。
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