6.總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確、深入地總結(jié),不僅注重事實(shí)的陳述,還需要深入分析原因和結(jié)果。在總結(jié)中要注意突出自己的反思和展望,表達(dá)對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃。對(duì)于工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難,我通過(guò)總結(jié)找到了合適的解決方案。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇一
指導(dǎo)思想:
教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒的主題,它是學(xué)校的生命,是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期區(qū)教育局為進(jìn)一步規(guī)范各校的教育教學(xué)行為,下發(fā)了教學(xué)流程管理“三個(gè)規(guī)范”,我校以此為載體,突出內(nèi)涵建設(shè),嚴(yán)格教學(xué)管理,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,扎實(shí)有效的開(kāi)展教學(xué)和教科研工作,努力實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),使學(xué)校教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
工作重點(diǎn);
一、 以“六認(rèn)真”為抓手,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)健全并推行延安小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度。
本學(xué)期伊始,我校以教育局的“三個(gè)規(guī)范”為指導(dǎo),健全并推行延安小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度,提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的指針。
(2)實(shí)行一月一查制度,以規(guī)范教學(xué)行為。
每月由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專項(xiàng)檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導(dǎo)四個(gè)方面,做好檢查記錄。本學(xué)期教導(dǎo)處人員緊缺,我們充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)協(xié)助檢查。備課共檢查4次,作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進(jìn)度備課,課時(shí)飽滿,教學(xué)有重難點(diǎn),能體現(xiàn)課改精神,實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。具體情況如下:數(shù)學(xué)學(xué)科:王艷、王蓉、申國(guó)玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強(qiáng),王艷、周敏、潘尚強(qiáng)作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每節(jié)新課之后均有反思,王明芳備課尤為認(rèn)真,穿插使用表格式值得推行,每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個(gè)年級(jí)兩個(gè)教師的教案完全一樣。
語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科:整體情況好,這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課:品德與社會(huì)備課組教案上交及時(shí),相對(duì)質(zhì)量較高。整體來(lái)看技能課組的備課、上課有待進(jìn)一步加強(qiáng),是我們下學(xué)期狠抓的對(duì)象之一。
通過(guò)六認(rèn)真檢查,我們希望每一位教師能認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo),將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作中去。
(3)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。
本學(xué)期我校成立了教學(xué)督導(dǎo)組,充分調(diào)動(dòng)各位行政的力量,每位行政督導(dǎo)一個(gè)年級(jí)。加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課力度,特別是青年教師和部分學(xué)科薄弱教師,依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),與備課檢查相結(jié)合,及時(shí)反饋,指導(dǎo)教師做好聽(tīng)課評(píng)析、課后反思等,點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高教師課堂教育教學(xué)的能力,提升課堂教學(xué)的有效性。聽(tīng)課后重點(diǎn)檢查備教是否一致,課后反思是否及時(shí)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組隨堂聽(tīng)課共18節(jié),每位行政聽(tīng)課后要填寫(xiě)“督導(dǎo)組隨堂聽(tīng)課記錄”,給被聽(tīng)課教師量化打分,作出公正評(píng)價(jià)。
(4) 認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上,充分挖掘六教師資源,每月自主擬卷進(jìn)行月考;五一前夕,進(jìn)行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān),做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、質(zhì)量分析工作,及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班(薄弱班級(jí))教師會(huì)議,使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略,以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),提高教學(xué)有效性的作用。畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升,在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績(jī)。
二、 以課堂為立足點(diǎn),提升教科研水平。
(1)開(kāi)展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個(gè)教研組充分發(fā)揮“教研”職能,以課堂教學(xué)研究為突破口,廣泛開(kāi)展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期課堂教學(xué)研究主要采用兩種形式:專題式研究、師徒切磋同課異構(gòu)。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔(dān)任務(wù)。在同課異構(gòu)活動(dòng)中有朱云等4位教師承擔(dān)任務(wù)。根據(jù)“一課三議”的要求,把活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:第一階段為上課準(zhǔn)備(包括備課和組內(nèi)說(shuō)課),第二階段為課堂展示,第三階段為課后反思。教研組長(zhǎng)制定出各教師研究課的安排表(周次、內(nèi)容),教導(dǎo)處根據(jù)安排參加聽(tīng)課活動(dòng),每位組員必須參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。執(zhí)教教師在上完課后將說(shuō)課、教案、教后隨筆交給教研組長(zhǎng),由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。通過(guò)“專題式”行動(dòng)研究促進(jìn)教師間互動(dòng),深化有效課堂教學(xué)的研究,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
(2)積極參加各級(jí)觀摩評(píng)比活動(dòng),創(chuàng)佳績(jī)。
、王明芳的教學(xué)設(shè)計(jì)投稿,其中申國(guó)玲的教學(xué)設(shè)計(jì)《組合圖形的面積計(jì)算》被刊登在人教社出版的教案書(shū)上;馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤(pán)隨教學(xué)參考書(shū)全國(guó)發(fā)行;萬(wàn)恒麗執(zhí)教的課獲全國(guó)動(dòng)漫課評(píng)比一等獎(jiǎng);王艷老師執(zhí)教的市級(jí)教研課《解決問(wèn)題》,王明芳對(duì)火龍崗地區(qū)三年級(jí)教師的教材培訓(xùn)、王興云、萬(wàn)恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的.一致好評(píng);更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導(dǎo)的《愛(ài)國(guó)主義組詩(shī)》在蕪湖市古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽(yù)提升了我們延小的知名度和社會(huì)的公認(rèn)度,鼓舞了教師的士氣,增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
三、以學(xué)生發(fā)展為本,開(kāi)展富有學(xué)科特色的活動(dòng)。
本學(xué)期各教研組組織開(kāi)展富有學(xué)科特色的學(xué)生活動(dòng),豐富孩子的校園生活,激發(fā)其求知欲,實(shí)現(xiàn)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng):一是開(kāi)展讀書(shū)工程:學(xué)生每學(xué)期讀課外書(shū)不少于2~4本(低中高年級(jí)逐步增加),背誦古詩(shī)文不少于20~40首(低中高年級(jí)逐步增加),2007年4月舉行了“經(jīng)典導(dǎo)讀啟動(dòng)儀式”,并從五一之后,將每周中的兩天早上(7:40—8:00)定為古詩(shī)詞誦讀時(shí)間。星星文學(xué)社也在籌備之中。數(shù)學(xué)學(xué)科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動(dòng),次比賽擬卷源于課本,高于課本,注重聯(lián)系生活實(shí)際,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,提高綜合實(shí)踐能力。
此外,我們還組織學(xué)生參加了市航模、數(shù)學(xué)小日記、區(qū)1-3年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比。7月2日,為六年級(jí)學(xué)生舉行了畢業(yè)典禮,進(jìn)行感恩教育,滲透了為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的大教育觀,效果甚好。
存在問(wèn)題:
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃,要成立骨干教師工作室;
6、技能課管理松懈,校內(nèi)技能類(lèi)學(xué)生競(jìng)賽要開(kāi)展;
延安小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇二
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程改革。隨著期末測(cè)試的一天天臨近,本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)工作又接近了尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,我校的教導(dǎo)工作得到了順利的、有效的開(kāi)展與進(jìn)行。
為了使學(xué)校教導(dǎo)工作扎實(shí)有效進(jìn)行,教導(dǎo)處于開(kāi)學(xué)初依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,各教研組制定教研組工作計(jì)劃,各班主任制定班主任工作計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,以此指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)工作循序漸進(jìn),穩(wěn)步進(jìn)行。
根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求,從備、教、輔、改、考、評(píng)、研等方面制定蓮峰二小教育教學(xué)常規(guī)管理制度,開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體教師會(huì)議,宣讀并詳細(xì)的解釋,嚴(yán)格要求每一位教師嚴(yán)格執(zhí)行。教研組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé),在全體教師的配合下認(rèn)真地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
為進(jìn)一步加大課改力度,加深對(duì)課改的認(rèn)識(shí),促進(jìn)和提高全校教師教學(xué)水平,用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法武裝每位教師。教導(dǎo)處要求每位教師一周集體進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要是有關(guān)課改方面的學(xué)習(xí),并利用評(píng)課時(shí)間組織教師進(jìn)行探討、交流,每位教師利用閑暇之余閱讀教學(xué)資料,摘抄業(yè)務(wù)筆記。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組密切配合,要求每位教師至少在多媒體教室運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、自制課件講一堂課,然后利用教研組活動(dòng),組織老師們積極研討,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn)。通過(guò)教研活動(dòng),促進(jìn)了全校教師的相互交流與學(xué)習(xí),大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)校教學(xué)水平大幅度提高。
除了教研這一主項(xiàng)外,學(xué)校教導(dǎo)處還極為重視對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作。根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃,規(guī)定了每單周星期四語(yǔ)文教師、雙周星期四組織數(shù)學(xué)教師觀看教學(xué)光盤(pán)。同時(shí)也由負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的牛小麗老師分組給老師們講解計(jì)算機(jī)基本技能、幻燈片制作等方面的知識(shí)。通過(guò)本培訓(xùn),老師們學(xué)習(xí)新教法、新思想、新技能,并在自己的實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用,大膽地以新?lián)Q舊,以求突破。
教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃對(duì)作業(yè)、教案進(jìn)行檢查,檢查中對(duì)存在的問(wèn)題和每位教師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的記錄,檢查后利用學(xué)校的例會(huì)時(shí)間進(jìn)行及時(shí)反饋,對(duì)任何的缺點(diǎn)與失誤都不加隱瞞,詳細(xì)匯報(bào),督促老師們及時(shí)糾正、彌補(bǔ)。要求教研組長(zhǎng)每周對(duì)老師們的教案簽一次字,進(jìn)行一次詳細(xì)的檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有落寫(xiě)教案的現(xiàn)象,及時(shí)督促其按時(shí)完成。教導(dǎo)主任時(shí)時(shí)在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的情況,督促其保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處還組織老師們展評(píng)寫(xiě)得好的教案及批閱認(rèn)真的作業(yè),尤其像魏亞麗、李強(qiáng)等老師的教案給全校教師樹(shù)立了榜樣,汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱認(rèn)真一絲不茍的精神值得其他教師學(xué)習(xí),通過(guò)這樣的相互檢查,促進(jìn)了大家老師互相學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期在教導(dǎo)處的精心組織下,舉行了全校各年級(jí)作文演講比賽,涌現(xiàn)出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)秀個(gè)人和四年級(jí)二班、一年級(jí)二班等優(yōu)秀班級(jí),提高同學(xué)們作文習(xí)寫(xiě)作水平。第十五周舉行了全校各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,要求老師們嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)管理制度進(jìn)行教學(xué),上午由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,下午又教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。每隔一段時(shí)間,教導(dǎo)主任便將教學(xué)中存在的問(wèn)題在會(huì)上提出,要求教師們及時(shí)更除。正是在教導(dǎo)處的嚴(yán)格要求與督促下,學(xué)校出現(xiàn)了教師認(rèn)真教學(xué)、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。
教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)每位教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等進(jìn)行總結(jié),寫(xiě)出自己的教學(xué)體驗(yàn)與感悟。要求每一位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
1、教研氣氛不夠濃厚,積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、英語(yǔ)教學(xué)不夠?qū)I(yè)。
3、下午的輔課個(gè)別教師教學(xué)不夠認(rèn)真。
不過(guò)以上不足將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力之下,我們將后一定會(huì)克服的。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇三
回首過(guò)去,我圓滿地完成了本學(xué)年的工作,回顧本學(xué)年的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。
在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。
因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,本學(xué)年沒(méi)有遲到過(guò)一次,做到了有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。以后我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
它山之石可以攻玉,以上就是為大家?guī)?lái)的3篇《小學(xué)教導(dǎo)處半期教學(xué)工作總結(jié)》,您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇四
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!
連江縣鳳城中心小學(xué)教導(dǎo)處一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校教學(xué)、教研工作以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,以課堂教學(xué)改革為中心,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為已任,努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)、教研工作取得豐碩成績(jī)。
一、抓好校本培訓(xùn),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型。
教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《走進(jìn)新課程——與實(shí)施者的對(duì)話》等系列書(shū)籍,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)。有集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)、收看福建教育之窗,教師從理--------論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集備到聽(tīng)評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,通過(guò)看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評(píng),畫(huà)龍點(diǎn)睛,使教師教學(xué)水平更上一層樓。
3、配合教師進(jìn)修校小教室做好師訓(xùn)工作。本學(xué)期有42位教師參加了小學(xué)高級(jí)教師通識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),部分專職教師參加了崗位培訓(xùn),新學(xué)年一年級(jí)教師參加進(jìn)崗前培訓(xùn)等。繼續(xù)組織教師參加nit計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,大部分教師已通過(guò)了大專學(xué)歷的進(jìn)修,學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)部分教師進(jìn)修大專學(xué)歷。
二、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
伴隨著新世紀(jì)的腳步,我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng),揚(yáng)帆啟航,駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。以省、市“關(guān)注差異、分層教學(xué)”課改實(shí)驗(yàn)為契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期共有20位教師參加了教改實(shí)驗(yàn)的作課,這些課都能體現(xiàn)“自主、合作、探究”和“分層教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)主題。收到較好的效果。本學(xué)期共收到課題實(shí)驗(yàn)論文58篇,教學(xué)案例7,并有7篇論文選送到市普教室參加優(yōu)秀案例、論文評(píng)選。
2、改革教案編寫(xiě)。本學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)重要舉措就是進(jìn)行教案革命,學(xué)校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實(shí)踐反思”的單元組設(shè)計(jì)教案的形式,做到“四有”:即走進(jìn)教室“有目--------標(biāo)”;講起課來(lái)“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案,為寫(xiě)教案而搬、抄教案集,教師通過(guò)分工協(xié)作,達(dá)到資源共享,即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān),并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備。學(xué)校頒布了教案評(píng)估新的標(biāo)準(zhǔn),為教案改革起導(dǎo)向性作用。與此同時(shí),學(xué)校組織教師參加“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng),語(yǔ)、數(shù)科分別有十五位教師獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,充分開(kāi)發(fā)、有效利用教學(xué)資源,同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無(wú)紙化管理目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫(kù)”,并建成了“鳳城中心小學(xué)百草園網(wǎng)站”(http://),有力地保證了教學(xué)資源的共享。
4、加強(qiáng)示范作用。承接上學(xué)期全縣性數(shù)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課的研討工作之后,本學(xué)期,學(xué)校重點(diǎn)承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)《社會(huì)》科課堂教學(xué)研討活動(dòng),在研討會(huì)上,兩節(jié)社會(huì)課上出了本學(xué)科的思想性、社會(huì)性、知識(shí)性、整合性的“四性”特征,為全縣小學(xué)《社會(huì)》科的課堂教學(xué)起到示范作用。一篇《社會(huì)》科論文送省參評(píng)。同時(shí),榮獲縣首屆十佳教學(xué)能手稱號(hào)的鄒曉凡老師,參加了縣級(jí)舉辦的十佳教學(xué)能手課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),她上的《點(diǎn)與間隔》公開(kāi)課,體現(xiàn)了新、活、巧、實(shí)的特點(diǎn)。--------較好地展示了十佳教師的風(fēng)采,展現(xiàn)了我校教改的成效,為新課程改革提供了較好的課例。
三、
開(kāi)展有益活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校通過(guò)組織各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),加大了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控的力度。組織不同年段不同形式檢測(cè)與競(jìng)賽活動(dòng),語(yǔ)文學(xué)科的有:一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽、朗讀比賽;三、四年級(jí)查字典比賽、古詩(shī)文閱讀比賽;五、六年級(jí)的閱讀與習(xí)作比賽。數(shù)學(xué)科有:一、二年級(jí)的口算比賽;三、四年級(jí)的學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的能力測(cè)試;五、六年級(jí)的應(yīng)用題比賽。信息科:“我是電腦繪圖小能手”繪圖比賽。
2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦了習(xí)作、數(shù)學(xué)、武術(shù)、美術(shù)、繪圖、電腦、管樂(lè)隊(duì)等興趣小組,學(xué)生的參與率高,成績(jī)顯著。在參加福州市小學(xué)生快樂(lè)杯作文競(jìng)賽中,一位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)、二位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在參加福建省小學(xué)生作文競(jìng)賽中,一位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。在參加連江縣第二屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,三位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)、一位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。在參加福州市迎春杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,榮獲六位同學(xué)榮獲甲組三等獎(jiǎng)、三位同學(xué)榮獲乙組二等獎(jiǎng)、二位同學(xué)榮獲乙組三等獎(jiǎng)。同時(shí),黃彥明同學(xué)榮獲連江縣2003年度“又溪獎(jiǎng)”。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工--------作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。今年畢業(yè)班學(xué)生縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè),語(yǔ)文科及格率%,優(yōu)秀率%;數(shù)學(xué)科及格率%,優(yōu)秀率%;得到縣局的肯定。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去。我們要以飽滿的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作上臺(tái)階而繼續(xù)努力。
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!
----。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)校和教導(dǎo)處學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提升我校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化教學(xué)改革,注重教師隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討、跟蹤與管理,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提升備課組的地位,發(fā)揮備課組的作用,教學(xué)管理水平得到較大提高。
一、主要工作。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
本學(xué)期教導(dǎo)處協(xié)同教科室組織了每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)的內(nèi)容主要有先進(jìn)的教育教學(xué)方法和策略、先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育發(fā)展動(dòng)態(tài)等,活動(dòng)形式多樣,主要有專題研究、講座、看教學(xué)視頻、教學(xué)沙龍等。每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使教師對(duì)教學(xué)規(guī)律有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),極大的轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)理念。我們教導(dǎo)處和教科室還開(kāi)展了課堂教學(xué)研討活動(dòng),組織青年教師上展示課,安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課,我們還開(kāi)展了不同年齡段的教師同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的研究,我們廣大教師的課堂教學(xué)水平得到了很大的提高,我們課堂的效益也逐漸提高,我校的教學(xué)質(zhì)量也有所提升。為了進(jìn)一步提高教師的備課水平和能力,我們教導(dǎo)處每周堅(jiān)持開(kāi)展集體備課活動(dòng),并且本學(xué)期我們成功舉辦了全鎮(zhèn)百名教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我們教師的備課意識(shí)有了轉(zhuǎn)變,備課能力有了提高,備課的效益也越來(lái)越越高。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、先進(jìn)事跡等,廣大教師增強(qiáng)了教師職業(yè)的幸福感,樹(shù)立了為教育獻(xiàn)身的思想。同時(shí),我們積極組織教師參加省市縣各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),同時(shí)還組織參加了兄弟學(xué)校舉辦的各類(lèi)開(kāi)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)與研討,教師教育教學(xué)行為和觀念有了可喜的變化。
2、強(qiáng)化過(guò)程管理。
(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求,制定了科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度和檢查方法。
一的例會(huì)上,我們教導(dǎo)處把每一次的六認(rèn)真檢查情況向全校教師匯報(bào)。并要求教師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的整改,教導(dǎo)處將進(jìn)行跟蹤檢查。
沒(méi)有時(shí)間的保證,一切都不可能。不管你是名師,還是剛畢業(yè)的教師。向管理要質(zhì)量。沒(méi)有嚴(yán)格的過(guò)程管理,教學(xué)質(zhì)量就無(wú)從談起。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處每天都堅(jiān)持查崗查課,并做好記錄。對(duì)違規(guī)的人和事,我們進(jìn)行及時(shí)的通報(bào),絕不姑息。平時(shí)查崗查課的結(jié)果,也納入年終的績(jī)效考核。
(5)依托活動(dòng),促發(fā)展。
教育是一種活動(dòng),活動(dòng)也是一種教育。要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處舉行了“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽”活動(dòng)、作文競(jìng)賽活動(dòng)和計(jì)算能力專項(xiàng)比賽活動(dòng)。這些活動(dòng),不但進(jìn)一步促進(jìn)了我校形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),而且極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)研究數(shù)學(xué)和寫(xiě)作的積極性,促進(jìn)了全體師生的發(fā)展。
3、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈地進(jìn)行集體備課活動(dòng)。本學(xué)期,我們成立了十五個(gè)集體備課組,每周進(jìn)行集體備課活動(dòng),活動(dòng)做到有組織、有計(jì)劃,力求活動(dòng)的實(shí)效性,通過(guò)一個(gè)學(xué)期近二十次的活動(dòng),教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力均得到了提高。
二、工作中問(wèn)題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰M(jìn)一步加強(qiáng)。有相當(dāng)一部分教師,教學(xué)理念落后,教學(xué)方法陳舊。他們的課堂教學(xué)還是過(guò)去的老一套。一支粉筆,一本書(shū),講的太多,學(xué)生想的太少,活動(dòng)太少。他們還停留在以前的教材本位和教師本位的老思想之中。針對(duì)這樣的問(wèn)題,我們以后在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念方面還要做更多的工作。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們要努力做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,雖然對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,但因?yàn)闆](méi)有和經(jīng)濟(jì)掛鉤,所以仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象,我們要進(jìn)行專門(mén)的研討與分析。
4.教師的工作積極性不高。大家都在應(yīng)付工作,馬虎工作,根本就沒(méi)有把主要的時(shí)間和精力放在教育教學(xué)工作上。教師對(duì)學(xué)校臨時(shí)安排的工作和舉辦的活動(dòng),參與度不高,甚至是躲避。這讓我們的管理工作很被動(dòng)。以后,應(yīng)在調(diào)到教師的工作積極性方面多下點(diǎn)功夫。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)更好做,也能做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇六
時(shí)間飛速,2013年轉(zhuǎn)眼又將過(guò)去了。今天就結(jié)合一年來(lái)的工作,對(duì)教導(dǎo)處工作做以下總結(jié):
一、日常教學(xué)常規(guī)現(xiàn)有序;
1.開(kāi)學(xué)初,主動(dòng)和分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)處阮貞老師討論安排好老師的課務(wù),及時(shí)編排“五表”,及時(shí)制訂好各種表冊(cè)、教學(xué)工作計(jì)劃、周工作安排、完善有關(guān)教學(xué)制度。
2.認(rèn)真抓好五表上墻工作,確保教學(xué)秩序正常運(yùn)行?!皽p負(fù)”常抓不懈,校長(zhǎng)們也專門(mén)為這項(xiàng)工作召開(kāi)好多個(gè)會(huì)議,也得到老師們的積極配合。
3.每個(gè)學(xué)期的月度、期中、期末精心組織人員對(duì)教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、隊(duì)課等進(jìn)行定期的教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)總結(jié)反饋成績(jī)與檢查中存在的問(wèn)題。
4.及時(shí)制訂出每學(xué)期需要開(kāi)展的教研活動(dòng)和各種競(jìng)賽的工作計(jì)劃,并組織師生按時(shí)定期開(kāi)展并及時(shí)做好相關(guān)資料的收存。
5.在期末階段,合理安排好每學(xué)年的新生報(bào)名和畢業(yè)班的學(xué)籍管理,以及各學(xué)科的監(jiān)試、改卷、評(píng)優(yōu)、獲獎(jiǎng)情況和成績(jī)匯總等工作。
二、教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽展風(fēng)采;
1.教研活動(dòng)現(xiàn)精彩。
教導(dǎo)處分別承擔(dān)了東陽(yáng)市級(jí)的英語(yǔ)、語(yǔ)文公開(kāi)課,得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。這離不開(kāi)顧美景、蔣麗麗、李快燕老師引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),在葉竹富校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從暑期開(kāi)始努力一直堅(jiān)持的杜海嬰、許巧萍、金玲三位老師引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。另外還要感謝葉校長(zhǎng)給教導(dǎo)處和老師們創(chuàng)造了多次歷練的機(jī)會(huì),如本學(xué)期90學(xué)時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)都在我校舉行,徐敏、徐含萍、馬丹丹老師分別為學(xué)員們展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課。教導(dǎo)處執(zhí)筆的課題在金華市立項(xiàng)。
2.師生比賽展風(fēng)采。
市三等獎(jiǎng)。另外學(xué)生的演講比賽五2班的單簡(jiǎn)同學(xué)在呂曉玲老師的指導(dǎo)下獲得了東陽(yáng)市一等獎(jiǎng),在英語(yǔ)組老師的努力下,單簡(jiǎn)同學(xué)還獲得了英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)。低段組一(2)班的董佳妮和高段組六2班的胡馳毅沖出學(xué)區(qū)將參加?xùn)|陽(yáng)市級(jí)比賽。四2班胡若瑜獲東陽(yáng)市器樂(lè)比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng),四1班王培雯獲東陽(yáng)市器樂(lè)比賽葫蘆絲演奏三等獎(jiǎng)。
3.單項(xiàng)競(jìng)賽樂(lè)參與。
本學(xué)期城校辦共組織了三次單項(xiàng)比賽,一年級(jí)拼音比賽、三年級(jí)計(jì)算比賽,一到六年級(jí)書(shū)法比賽。我校老師積極準(zhǔn)備,如拼音比賽前六位老師進(jìn)行了模擬考試,統(tǒng)一試卷,交換監(jiān)視、交換批改,進(jìn)行試卷分析;計(jì)算比賽三年級(jí)老師對(duì)每天加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練習(xí),出題批改交流總結(jié),在復(fù)習(xí)到的三大塊知識(shí)學(xué)生掌握到位;書(shū)法比賽曾有班主任在語(yǔ)文課進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練。上半年六年級(jí)共有24名學(xué)生考入外國(guó)語(yǔ)初中,老師們撰寫(xiě)的論文多次在東陽(yáng)市、金華市級(jí)獲獎(jiǎng)。
三、值得反思的問(wèn)題。
1.要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
曾有人說(shuō)過(guò)“教導(dǎo)工作像個(gè)筐,什么東西都往里裝”。的確,教導(dǎo)處的工作任務(wù)多,事情瑣碎繁雜,曾幾何時(shí)我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,感到壓力無(wú)限,但好在得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼎力支持。我堅(jiān)信有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),有我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力,在新的學(xué)年里教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!
東陽(yáng)市江北中心小學(xué)。
2013.12。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)研究。樹(shù)立起學(xué)生主體觀,貫徹科學(xué)教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識(shí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
1、健全制度,規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,激發(fā)積極性的原則,結(jié)合績(jī)效工資制度出臺(tái)一系列方案,這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作及要求,落實(shí)工作責(zé)任,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)生能力大有提高,涌現(xiàn)了像張巧艷等18位“學(xué)習(xí)之星”。他們勤奮學(xué)習(xí),孜孜不倦,在知識(shí)的海洋中尋找智慧,尋找樂(lè)趣。學(xué)校以他們而自豪,家長(zhǎng)以他們而驕傲,他們是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的榜樣。
3、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有":有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫(xiě)教學(xué)反思。
4、認(rèn)真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)落實(shí)教育局七大工程。開(kāi)闊了學(xué)生眼界,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生真正成長(zhǎng)為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。
5、組織好各類(lèi)競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門(mén)競(jìng)賽工作安排,組織好學(xué)生參加書(shū)信繪畫(huà)等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20xx年的株洲市征文繪畫(huà)比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)。六年級(jí)周菁河、李倩同學(xué)在20xx年全縣科技藝術(shù)節(jié)上榮獲科幻畫(huà)制作三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,將清潔區(qū)落實(shí)到班,落實(shí)到人。值周教師身先士卒,率先垂范;少先隊(duì)大隊(duì)部每天對(duì)寢室和衛(wèi)生區(qū)實(shí)施檢查;并利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話天天講,時(shí)時(shí)講衛(wèi)生工作,提高學(xué)生的保潔意識(shí),確保了校園的干凈整潔。涌現(xiàn)了像潘慧琴等“勞動(dòng)之星”。她們?yōu)楸3中@的干凈整潔,付出了自己辛勤的勞動(dòng)。學(xué)校的全體師生發(fā)自內(nèi)心的感謝你們!
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。學(xué)校工作的長(zhǎng)足進(jìn)步,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合和鼎力支持。半期來(lái),涌現(xiàn)了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長(zhǎng)。是你們的辛勤工作,培育了優(yōu)秀的子女,給學(xué)校增光添彩,學(xué)校全體師生衷心感謝你們,祝你們身體健康,萬(wàn)事如意。也希望你們一如既往的支持學(xué)校工作,精心教育自己的后代,使他們成為國(guó)家的棟梁之才!
當(dāng)然我們的工作還存在不足:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)自覺(jué)性較差。衛(wèi)生保潔意識(shí)不夠。
2、部分學(xué)生成績(jī)還很不理想,有的三科加起來(lái)還不到70分。
3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),團(tuán)結(jié)互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現(xiàn)象。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇八
不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評(píng),再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補(bǔ)不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì)議情況,我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,并存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。
1、積極開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期,在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式,利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開(kāi)課,為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),給了我們?cè)S多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習(xí),更新教師的教學(xué)理念。
(1)、堅(jiān)持教師的'外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結(jié)合中心學(xué)校的安排,派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí);派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“2018國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市2018—2019學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓(xùn),對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
(2)、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)中,教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
在教研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):
(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng),微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng),“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中,同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績(jī)留在了過(guò)去,學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期以來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。
本學(xué)期,我校多次組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過(guò)程。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處經(jīng)常性地對(duì)部分教師工作進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,增強(qiáng)其業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、備課:備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師整體水平和教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),積極探索各種教學(xué)模式,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),多給他們上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長(zhǎng),取得了較好的效果。
4、開(kāi)展了50歲以下的教師匯報(bào)課活動(dòng),我校于2014年9月22日-10月15日開(kāi)展了以“如何把課堂真正還給學(xué)生”為主題教師匯報(bào)課。為大家提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)、研究的積極性,提高了駕馭課堂、組織教育活動(dòng)的整體水平,使整個(gè)活動(dòng)收到了良好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
五、存在問(wèn)題與不足。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。
2,教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師專業(yè)素質(zhì)較低,教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差,教學(xué)質(zhì)量提高慢。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。
4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助,增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。
6、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)檢查督促不到位。
六、未來(lái)工作展望。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、制定并完善教師績(jī)效考核工作教學(xué)常規(guī)檢查,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
3、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng)海溝小學(xué)教育新局面。
2014.12.30。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我校根據(jù)工作思路的定位,把“育人為根本,教學(xué)為中心,教研為動(dòng)力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為校本教研的根本思路,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,堅(jiān)持以新任教師培養(yǎng)為突破口,以教師為研究主體,認(rèn)真學(xué)習(xí)縣域教育理念,緊緊圍繞課程改革。以提高課堂教學(xué)效率和提升學(xué)生生命質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。本學(xué)期完成的工作如下:
一、常規(guī)工作。
五、六年級(jí)老師在傳統(tǒng)批改的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,作文批改時(shí),教師先在班里帶領(lǐng)學(xué)生評(píng)講,讓學(xué)生互相欣賞評(píng)價(jià),互學(xué)伙伴把自己的評(píng)價(jià)用鉛筆寫(xiě)在作文本上,教師批改時(shí)不僅對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行批改,還對(duì)互學(xué)對(duì)象的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣的改革,促進(jìn)了學(xué)生作文鑒賞能力的提高,提高了學(xué)生寫(xiě)作能力。
2、重視發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用,發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通平臺(tái)、班級(jí)微信群、班級(jí)qq群等,及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系,形成教育合力,提高教育質(zhì)量。同時(shí),利用學(xué)?!凹议L(zhǎng)課堂”的特色課程,運(yùn)用家長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源,開(kāi)闊學(xué)生視野,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
3、加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊(duì)伍中占的比例較重,他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處著重從教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理、讀書(shū)學(xué)習(xí)等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手。11月份時(shí),教導(dǎo)處為新進(jìn)的教師朱弛、張博分別安排了兩個(gè)帶教師傅(朱弛--丁海燕、張博--馬盼婷),以幫助他們快速成長(zhǎng)。
4、認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念,強(qiáng)化意識(shí),積極構(gòu)建綠色質(zhì)。
量體系,引領(lǐng)大家討論,制定技能學(xué)科的考核方案。認(rèn)真做好期末質(zhì)量檢測(cè)工作,做到有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。還通過(guò)討論設(shè)置可操作的體驗(yàn)式的語(yǔ)、數(shù)、英寒假作業(yè),讓作業(yè)成為學(xué)生全面發(fā)展的抓手。
5、組織各科教師做好培優(yōu)補(bǔ)差、教育教學(xué)、小課程的工作,學(xué)期開(kāi)頭制定好計(jì)劃,按計(jì)劃對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生幫扶和拔高,對(duì)他們多鼓勵(lì)、少批評(píng),多輔導(dǎo),不放任,因人而異,對(duì)癥下藥,使他們?cè)谧约旱幕A(chǔ)上得到提高。通過(guò)常規(guī)檢查,促進(jìn)教育教學(xué)和小課程工作的開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生能力和素養(yǎng)得到提高。
6、加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理,提高各教室和和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、書(shū)法室、閱覽室等功能室,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、校本教研。
本學(xué)期的校本教研,我們遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作實(shí)體化”的原則,堅(jiān)持聽(tīng)課和評(píng)課,結(jié)合我校實(shí)際,將教學(xué)和教研工作緊密結(jié)合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼,圍繞課堂教學(xué),探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。從常規(guī)工作做起,從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去,增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,通過(guò)校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。
本學(xué)期我們響應(yīng)縣區(qū)域課改理念,全校開(kāi)展“用教材,而不是教教材”的研討,由各個(gè)年級(jí)的骨干教師示范,開(kāi)展課堂引領(lǐng)課活動(dòng),將導(dǎo)入、過(guò)渡語(yǔ)、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)等課堂設(shè)計(jì)與心課堂流程結(jié)合,推進(jìn)“心課堂”的改革進(jìn)展,使之更有實(shí)效。
2、營(yíng)造良好的研修氛圍,保障教研質(zhì)量。
我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),通過(guò)培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題,提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
本學(xué)期教導(dǎo)處在排課表時(shí),非常用心,費(fèi)勁心思,為的是為學(xué)校集體教研創(chuàng)造良好的氛圍。每周二晚上為集體教研時(shí)間。
本學(xué)期的每次教研活動(dòng),我們都制定了簽到表和教研記錄表,促使每個(gè)教師積極參與。同時(shí)采取小組輪流發(fā)言的形式使每個(gè)教師都有發(fā)言機(jī)會(huì),使大家在與同伴互動(dòng)中共同進(jìn)步。通過(guò)教師參與教研活動(dòng),樹(shù)立每個(gè)教師的主人意識(shí),促使教師勇于展示自己,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。齊心九年制擁有一批素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,有著優(yōu)良的“學(xué)習(xí)互助”傳統(tǒng)。我們自信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下,在齊心人的積極參與下,我們會(huì)在實(shí)踐中提升自己,完成心課堂的推進(jìn)工作,使學(xué)生從中受益。
三、教學(xué)反思。
校本教研的主要目的之一便是為了促進(jìn)教師的自主發(fā)展,因此教師的反思能力是諸多教研方式中所不可或缺的。平時(shí)教學(xué)中要求教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上寫(xiě)“教學(xué)隨筆”、“課后反思”、“教育教學(xué)故事”等。從寫(xiě)反思和反思交流中進(jìn)一步提升老師的認(rèn)識(shí)能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力,不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)工作。學(xué)校設(shè)計(jì)專用的教學(xué)反思紙張,老師們一周一篇反思,針對(duì)自己教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻的剖析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),以利今后的教學(xué)改進(jìn)。
四、經(jīng)典誦讀。
本學(xué)期,我們持續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各班語(yǔ)文教師根據(jù)各班情況,通過(guò)小課程和早讀時(shí)間使孩子學(xué)習(xí)三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)、古詩(shī)文以及經(jīng)典美文等中華瑰寶,了解中華文化經(jīng)典的節(jié)奏之美和意境之美。另外,我校根據(jù)情況,開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng),引領(lǐng)老師們和同學(xué)們?cè)陂喿x經(jīng)典之路上撥云見(jiàn)日,快樂(lè)前行!在中秋節(jié)時(shí),我們開(kāi)展了“賞中秋明月,誦中華經(jīng)典”活動(dòng),一、二年級(jí)還有家長(zhǎng)參與,三至六年級(jí)的孩子圍繞中秋,吟誦古詩(shī)、宋詞和經(jīng)典文章,實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)典美文的完美結(jié)合。
五、學(xué)生大閱讀。
我校為每生配置大約40本書(shū)籍,其中有精彩的繪本,也有意義深遠(yuǎn)的經(jīng)典讀物。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)配備不同的適合學(xué)生閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。每周的周三、七是全校的大閱讀時(shí)間,所有語(yǔ)文老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行大閱讀。平時(shí),圖書(shū)角所配備的書(shū)籍,學(xué)生只要想看可以在圖書(shū)管理員的幫助下隨意翻看。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的閱讀,1至3年級(jí)孩子都看夠了40本以上的書(shū)籍,4至6年級(jí)孩子都看夠了30本以上的書(shū)籍。七八年級(jí)人均讀書(shū)都在20本以上。
六、校本培訓(xùn)。
本學(xué)期,依據(jù)學(xué)校文化的發(fā)展需要,進(jìn)行課堂教學(xué)研究,使教師們針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,借助團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行思考和討論,從而改進(jìn)教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。同時(shí),通過(guò)讀書(shū)、培訓(xùn)、教研活動(dòng),樹(shù)立良好的師德師風(fēng),提高教師專業(yè)水平?,F(xiàn)在,我校正在形成一支業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍。本學(xué)期在團(tuán)隊(duì)教研方面,我們主要做了以下工作:
1、發(fā)揮小組團(tuán)體的力量。
本學(xué)期為加強(qiáng)學(xué)科之間的交流,利用周二集體教研時(shí)間互學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)科素養(yǎng),提高管理能力,使教師更好地駕馭課堂。
2、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。
本學(xué)期,為發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,我校組織了以下活動(dòng),發(fā)揮骨干教師團(tuán)隊(duì)力量,提升學(xué)校教育教研水平。
(1)組織骨干教師解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),帶領(lǐng)大家明確學(xué)科各年級(jí)段的培養(yǎng)目標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的理念,為教學(xué)工作匡正方向。
(2)跟職田片區(qū)的教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),組織骨干教師聽(tīng)課、評(píng)課,走進(jìn)新教師的課堂進(jìn)行跟進(jìn),共同研討,幫助青年教師成長(zhǎng)。
3、充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平。
4、以讀書(shū)會(huì)為單位,促進(jìn)教師讀書(shū)提升。每位教師每學(xué)期至少讀兩本書(shū),分別是“認(rèn)知自己”、“認(rèn)知兒童”、“學(xué)科專業(yè)”三類(lèi),每組老師共同精讀一本教育教學(xué)專著,追隨一位教育名家每學(xué)期結(jié)合實(shí)踐談出自己的。
心得體會(huì)。
今后,我們?nèi)匀灰⒆銓W(xué)校實(shí)際,著眼于學(xué)校特色文化,開(kāi)拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,把齊心九年制的教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,服務(wù)于學(xué)生,給社會(huì)交上滿意的答卷。
2018年1月10日。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期教導(dǎo)處要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以落實(shí)六大工程作為核心目標(biāo),提升內(nèi)涵,優(yōu)質(zhì)發(fā)展為宗旨,面向千渭,優(yōu)化服務(wù)意識(shí),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),服務(wù)千渭;立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)建特色,服務(wù)學(xué)生;努力營(yíng)造一個(gè)講質(zhì)量、重質(zhì)量,全員上下抓質(zhì)量的。
教學(xué)。
氛圍,力爭(zhēng)使我校成為學(xué)生樂(lè)學(xué),教師善教,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的品牌學(xué)校。本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、確立創(chuàng)建和諧學(xué)校的管理理念,提高管理效能,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)建立和諧氛圍是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、推進(jìn)工作的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上提出了“和諧管理,務(wù)實(shí)管理、科學(xué)管理”的理念,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,提高管理效能,推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。真正落實(shí)以人為本是構(gòu)建和諧學(xué)校的關(guān)鍵。我們?cè)谕晟浦贫冉ㄔO(shè)的同時(shí),把人性化管理滲透于教職工隊(duì)伍管理中,提高了管理效能。
1、完善管理制度,使工作有章可循。學(xué)期初,我們利用暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)在教師中廣泛征求對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn),修訂完善了有關(guān)管理制度,加強(qiáng)規(guī)范化管理。完善了《千渭初中教師月考核制度》、《千渭初中教師教育教學(xué)考核獎(jiǎng)懲方案》、《千渭初中教師病事假制度》,并組織教師學(xué)習(xí),嚴(yán)格實(shí)行量化考核,使總做有章可循。
2、鼓勵(lì)教師進(jìn)修,提高教師綜合素質(zhì)。我校積極鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、培訓(xùn),制定了具體的《教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃》、《青教培養(yǎng)方案》等,學(xué)校先后組織教師有計(jì)劃的分期分批參加各類(lèi)培訓(xùn)。期中56人參加了英特未來(lái)教育、19人參加了市級(jí)“名師大篷車(chē)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”、54人參加了教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、7人參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn),1人參加了“省級(jí)農(nóng)村中學(xué)青年教師技能提升置換脫產(chǎn)培訓(xùn)”,6人參加了“高效課堂342校本研修模式培訓(xùn)”,2人參加了西安特級(jí)教師才藝大比拼培訓(xùn)。各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)極大的促進(jìn)了我校教師執(zhí)教的水平,為教育質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)管理,質(zhì)量從細(xì)節(jié)做起。
本學(xué)期我們以教研室配發(fā)的《教師行動(dòng)手冊(cè)》為行動(dòng)指南,定時(shí)定期的督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)完成,讓教師在實(shí)踐中找到教學(xué)與教研的切合點(diǎn),找到實(shí)踐與行動(dòng)的切入點(diǎn),找到繼承與發(fā)展、創(chuàng)新的聯(lián)系點(diǎn)從而達(dá)到過(guò)程扎實(shí),科研有力,教學(xué)優(yōu)化與質(zhì)量提高的目的。學(xué)校千方百計(jì)采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理,制定教學(xué)獎(jiǎng)制度,廣泛調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生教與學(xué)的積極性,把目標(biāo)責(zé)任制與教學(xué)業(yè)績(jī)與績(jī)效考評(píng)掛鉤,讓獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資最大限度的發(fā)揮它的最大功效,讓真正為教學(xué)、為學(xué)校、為學(xué)生付出辛勞的教師得到獎(jiǎng)賞。為此我們做了以下幾方面的工作:(1)堅(jiān)持落實(shí)每周一次的導(dǎo)學(xué)案、每月一次作業(yè)檢查制度,促使教師提前備課按時(shí)定量的批改作業(yè),做到課前有學(xué)案,課后有反思,教后有實(shí)效。(2)實(shí)行教師月考核制度,從聽(tīng)課、作業(yè)批改,教案,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、考勤及獲獎(jiǎng)等方面對(duì)教師實(shí)行考核,使其最終成為績(jī)效考核的依據(jù)。(3)注重過(guò)程管理,提高教學(xué)實(shí)。把學(xué)期末的質(zhì)量獎(jiǎng)考核按比例分配到期中期末考核之中,其中期中考試占30%、期末占70%。杜絕了教學(xué)上的前松后緊。本學(xué)期舉行了2次月考及期中期末測(cè)試,分別對(duì)年級(jí)成績(jī)前30名的學(xué)生、榮獲年級(jí)單科成績(jī)總評(píng)第一名的教師,進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),大大的激發(fā)全體師生教與學(xué)的熱情。(4)本學(xué)期組織了的四次質(zhì)量檢測(cè),每次檢測(cè)學(xué)校都精心組織,認(rèn)真巡查。對(duì)學(xué)優(yōu)生、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),不斷增強(qiáng)學(xué)生上進(jìn)心;班級(jí)評(píng)選的學(xué)習(xí)尖兵、單科狀元經(jīng)驗(yàn)介紹,更為勤學(xué)樂(lè)學(xué)的學(xué)子指點(diǎn)迷津,起到事半功倍的效果。學(xué)校認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量分析報(bào)告,并及時(shí)召開(kāi)班級(jí)課任老師聯(lián)系會(huì)反思小結(jié),剖析暴露問(wèn)題,研究措施,調(diào)整教學(xué)策略,有效提高教學(xué)質(zhì)量。定期組織學(xué)生座談會(huì),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調(diào)查,掌握學(xué)情,以利因材施教,提高教學(xué)效益。
2下班輔導(dǎo),教導(dǎo)處每天對(duì)輔導(dǎo)情況做跟蹤檢查和記錄。在教導(dǎo)處、科任老師、值周輔導(dǎo)員的共同努力下,午自習(xí)紀(jì)律和自習(xí)質(zhì)量大大改善,良好的學(xué)風(fēng)初步形成。
一、初二年級(jí)前五十名學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)、外三科進(jìn)行了強(qiáng)化輔導(dǎo)。對(duì)后50名學(xué)困生實(shí)行分科分人教師跟蹤幫扶,建立學(xué)困生檔案。促使其學(xué)習(xí)成績(jī)及素質(zhì)修養(yǎng)的提升。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幫扶絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)得到了提升,學(xué)習(xí)的興趣明顯增強(qiáng)。像六班的李佳文、七班的蘇蕊和范楠琪等同學(xué)成績(jī)得到了大幅度提升。
4、以賽促學(xué),提高興趣。
本學(xué)我們向后組織426名學(xué)生參加了全國(guó)語(yǔ)文能力大賽活動(dòng)、176名學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽,通過(guò)輔導(dǎo)、參賽,學(xué)生在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng),興趣也得到了相應(yīng)的提升。
三、全力推進(jìn)“高效課堂”,積極落實(shí)六大工程。
1、開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究和生本教育教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)水平,全體教師把學(xué)校課堂作為專業(yè)發(fā)展的基地,把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為更新理念的抓手,把教學(xué)反思作為專業(yè)成長(zhǎng)的標(biāo)桿,逐步探索出以教學(xué)型教研為主體、研究型教研為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)型教研為基礎(chǔ)的“個(gè)人反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研機(jī)制,切實(shí)增效減負(fù),優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。本學(xué)期學(xué)校先后承擔(dān)了省教育學(xué)會(huì)研究課題《城鄉(xiāng)結(jié)合校經(jīng)典文學(xué)作品閱讀現(xiàn)狀應(yīng)對(duì)策略研究》、市級(jí)招標(biāo)課題《初中高效課堂推進(jìn)策略研究》及區(qū)級(jí)《提升數(shù)學(xué)課展示質(zhì)量的研究》、《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)給初中生減壓的研究》的課題研究。省級(jí)及區(qū)級(jí)小課題都在教學(xué)實(shí)踐的研討之中,市級(jí)招標(biāo)課題已完成后期工作,形成了結(jié)題報(bào)告,以迎接省上的檢查驗(yàn)收。課題的研究實(shí)施大大的促進(jìn)了我校教師向科研型教師邁進(jìn)的步伐。
24、25區(qū)級(jí)“高效課堂賽教”活動(dòng)在我3校召開(kāi)。這些活動(dòng)的開(kāi)展為我校高效課堂的開(kāi)展注入了活力帶來(lái)了生機(jī)。12月初區(qū)教研室對(duì)我校創(chuàng)建“高效課堂三星級(jí)實(shí)驗(yàn)?!鼻闆r做了驗(yàn)收,對(duì)創(chuàng)建情況提出了指導(dǎo)性建議,為我校高效課堂全面細(xì)致的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。(1)學(xué)校印制“高效課堂直通車(chē)”四期114份,豐富了教師高效課堂的理論基礎(chǔ)。(2)布置初一教室,營(yíng)造高效課堂的氛圍規(guī)范了學(xué)習(xí)的秩序,提高了學(xué)習(xí)效率。(3)學(xué)科長(zhǎng)、組長(zhǎng)培訓(xùn)。教導(dǎo)處對(duì)各班所有小組長(zhǎng)學(xué)科長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生如何自主學(xué)習(xí),如何上臺(tái)展示,如何指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)困生,如何維持小組紀(jì)律等使高效課堂教學(xué)效果大大提升,尤其是七年級(jí)三班的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和展示,給學(xué)校老師留下了深刻的印象。(4)規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制,努力形成自己的模式和特色。一年多來(lái)通過(guò)高效課堂的不斷摸索實(shí)踐,我們?cè)趨^(qū)教研室趙增科主任和尹保清教研員的多次指導(dǎo)下,對(duì)推進(jìn)策略的有效性加以分析總結(jié)形成了一套自己的“三步四環(huán)”推進(jìn)模式,即:“培訓(xùn)——研討(包括備課、上課、議課和磨課)——推廣”,不斷推進(jìn)了我校高效課堂教改實(shí)驗(yàn)工作。(5)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,不斷提升教師執(zhí)教水平。12月19日,我校劉文林等6名教師在主管教學(xué)的劉文林副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任強(qiáng)建明的帶領(lǐng)下赴慕儀初中學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)實(shí)施及個(gè)性化教室的布置,不斷提升我校高效課堂的深度。(6)11月26日,舉行千渭初中教學(xué)能手示范課觀摩研討活動(dòng)。
四、以“科研興?!睘橄葘?dǎo),強(qiáng)化課堂教學(xué)的主渠道功能。
4平的差距,并促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
存在問(wèn)題:
1、高效課堂教學(xué)還顯粗糙,有待精細(xì)化。
2、教師個(gè)人研修的習(xí)慣還沒(méi)有形成。
3、學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)水平有待提高。
4、省市級(jí)教學(xué)能手新秀還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
總之,一學(xué)期來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學(xué)校做了一些工作,也取得了一些成績(jī),圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),但也還存在一些問(wèn)題。在新的一年里,我們將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,嚴(yán)格教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十二
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”小學(xué)部教導(dǎo)處工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
根據(jù)學(xué)校工作精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)與落實(shí)“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”這一基本理念,以及上海市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的要求,不斷深化課程教材改革,重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,重視學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,重視社會(huì)對(duì)立德樹(shù)人形成教育共識(shí)。圍繞學(xué)?!胺e極教育”的主題,追求有效教學(xué),打造高效課堂,提優(yōu)減負(fù)。
本學(xué)期在一二年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上,三至五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英老師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委下發(fā)的《小學(xué)中高年級(jí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”》,領(lǐng)會(huì)精神,真正落實(shí)到教學(xué)上,提高課堂實(shí)效,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三——五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英備課組在十月底完成一份評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì),教導(dǎo)處撰寫(xiě)了一份管理案例,11月全部上傳給教育學(xué)院。
積極參與區(qū)優(yōu)秀校本課程的評(píng)比,九月教導(dǎo)處完成校本課程《場(chǎng)館進(jìn)課堂》的資料整理,九月底順利完成申報(bào)所有工作。11月初,參與復(fù)評(píng),在小學(xué)分管校長(zhǎng)卓德清校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,付海平老師制作課件,俞徐芳老師課程介紹,獲得一致好評(píng),最終獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)百門(mén)校本課程第三名的好成績(jī)。
為了讓家長(zhǎng)近距離、最直觀的了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣及體驗(yàn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程,進(jìn)一步推進(jìn)家?;?dòng)建設(shè),20xx年12月1日下午,上海市寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了以“基于標(biāo)準(zhǔn)快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)!”為主題的一年級(jí)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。一百四十多名家長(zhǎng)前來(lái)參加。此次活動(dòng)分三個(gè)板塊:先集中在三樓階梯教室,有小學(xué)部的教導(dǎo)主任俞徐芳老師對(duì)全體家長(zhǎng)作了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期零起點(diǎn)教學(xué)和等第式評(píng)價(jià)的介紹,分管校長(zhǎng)卓校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言,并讓家長(zhǎng)觀看了“一年級(jí)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)”的微視頻,了解孩子在校生活。接著到操場(chǎng),觀看一年級(jí)孩子的的歌舞飛揚(yáng)和球操訓(xùn)練。家長(zhǎng)們紛紛拿出相機(jī)拍下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行8項(xiàng)闖關(guān)活動(dòng)?!拔艺嫘小?、“你真棒”、“加油”闖關(guān)卡真實(shí)地呈現(xiàn)了小學(xué)一年級(jí)學(xué)科課程與教學(xué),呈現(xiàn)了孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,參與評(píng)價(jià),零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育,從而更好的配合學(xué)校,共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)!
第15周的周一,周四區(qū)教研室到我校進(jìn)行督導(dǎo)聽(tīng)課教研活動(dòng),教導(dǎo)處安排好每個(gè)工作環(huán)節(jié)的接待工作。具體安排:
1、九月教研組安排好每個(gè)備課組上課教師人員,語(yǔ)數(shù)英、音體美和思品各2人,其他科目各1人。
2、十月備課組集體備課,落實(shí)好上課教案和課件。
3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),進(jìn)一步修改、完善教案、課件。
4、十一月底教導(dǎo)處收好上課教師的教案,并排好聽(tīng)課安排。
經(jīng)過(guò)2天的聽(tīng)課活動(dòng),教研室對(duì)我校的教學(xué)工作給予高度肯定,當(dāng)然也提出一些建議,在今后的工作中改進(jìn)。
本學(xué)期,語(yǔ)數(shù)英的學(xué)科競(jìng)賽與往年一樣,教研組制定方案,備課組出競(jìng)賽題,有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、公平公正地評(píng)選出各年級(jí)的一二三等獎(jiǎng),激發(fā)了學(xué)生的興趣。
繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)各常規(guī)工作,切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),對(duì)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)。抓好教研組的建設(shè),努力形成一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng),每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng),教研組、備課組必須做到:組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn),共享智慧,縮小差距,共同成長(zhǎng),共同提高。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十三
教學(xué)總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的學(xué)生情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。下面是本站小編精心為大家整理的教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【一】
第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái),人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過(guò)一學(xué)期的努力,對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下,綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。
充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì),學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討,這些活動(dòng),開(kāi)拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來(lái)源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上合肥一中,也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的最好的詮釋。
13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。
堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的研究》已開(kāi)題和實(shí)施,并已成功開(kāi)展活動(dòng),分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝,倒裝,錯(cuò)裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想:
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng),再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門(mén)化程度不高。
由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來(lái),既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念??紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,從零開(kāi)始,邊做邊學(xué)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。
教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)【二】
本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下,圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
(2)、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;
(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào),及時(shí)整改;
(5)、不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課;
(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。
2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》,設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè),每天有檢查,有記錄,落實(shí)到人。
3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。
(2)、考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,對(duì)月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績(jī),進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。
(1)、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)老師交流,力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。
(2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案,對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jī)?nèi)媪炕e分考核,便于教師的`調(diào)整和定級(jí)。
5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外,對(duì)于聽(tīng)課,都是進(jìn)行不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出,限期整改。
6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開(kāi)齊課程、上足課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū),教導(dǎo)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報(bào)教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。
7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級(jí)各備課組;八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。
8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng),按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。
9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。
10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實(shí)到位。
11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí),加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,責(zé)任到人。
12、做好中考各項(xiàng)工作,(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作
二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè),注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)組織紀(jì)律性。
每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間,下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。
2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求:聽(tīng)課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下,活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。
3、各備課組能認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)?;顒?dòng)時(shí),目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個(gè)重點(diǎn),每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí),直言不諱?;具_(dá)到了及時(shí)交流,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組,八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認(rèn)真。
4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
九年級(jí)的語(yǔ)文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小響老師、八年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課,上課質(zhì)量明顯提高,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng):
“青年教師的最大福利,就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過(guò)關(guān),三年成才”。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平。
2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
3、開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。
4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高?!瓣?yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作。
1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》,各教研組、備課組能?chē)@教研課題積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)光高效。
2、經(jīng)過(guò)近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。
3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)學(xué)籍管理:
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。
2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、存在問(wèn)題:
1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報(bào)教導(dǎo)處。
2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí),缺乏敬業(yè)精神。
4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,為認(rèn)真貫徹落實(shí)三合鎮(zhèn)中心校教研工作地地道道的指導(dǎo)精神,根據(jù)我學(xué)校的工作要求,立足于學(xué)校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)新課程改革,深化課堂教學(xué),努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將一學(xué)期教導(dǎo)處的工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:
我校共設(shè)了開(kāi)始6個(gè)教學(xué)班(1—6年級(jí)),設(shè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,語(yǔ)文組長(zhǎng)韋春明,成員由一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師組成。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)楊玲玲,成員有一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師組成,兩位教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處共同配和開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量,各教師每月都要進(jìn)行一次月考,檢查學(xué)生每個(gè)階段的知識(shí)掌握情況,做好成績(jī)?cè)蚍治?,?duì)“癥”下“藥”,及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的不足進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況,教研組和教導(dǎo)處分別在期中和期末對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次大檢查,并作了認(rèn)真的記錄。檢查發(fā)現(xiàn),每一位教師認(rèn)真編寫(xiě)教案,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測(cè)驗(yàn)等,在每堂課結(jié)束后都做了認(rèn)真的教學(xué)反思工作。
3、為加強(qiáng)教師的教學(xué)水平,提高教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展,九月份和十月份,學(xué)校共開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)各兩次教研活動(dòng),分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執(zhí)教。他們經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中呈現(xiàn)了精彩的表現(xiàn)。
4、為規(guī)范漢字的`書(shū)寫(xiě),我校要求學(xué)生每天習(xí)字十分鐘。為檢查學(xué)生習(xí)字的效果,語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,開(kāi)展了一次書(shū)法比賽,各班學(xué)生紛紛報(bào)名參加。此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的興趣,有效地促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
5、在學(xué)科教學(xué)中,要求各教師積極滲透法制教育,學(xué)期末教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好資料的收集和整理歸檔工作。
6、做好期中測(cè)驗(yàn)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),學(xué)校有多個(gè)科目在全鎮(zhèn)同級(jí)中排名考前。但我們不能驕傲,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟€存在著種種不足,我們的還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作重點(diǎn),立足我校實(shí)際,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用。深入教學(xué)一線,為教師排憂解難,將我校的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的高度。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié):
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
本學(xué)期首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理論武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。其次要求教師認(rèn)真鉆研教材,積極組織好教學(xué)語(yǔ)言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提,提倡教師三次備課。書(shū)寫(xiě)教起學(xué)反思,以求教師精講、精練,學(xué)生喜聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)。同時(shí),業(yè)務(wù)校長(zhǎng),教導(dǎo)主任親力親為,深入教學(xué)一線,擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),同大家探討教學(xué)教法,大大激發(fā)了廣大教師的工作熱情。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,怎樣提升教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng),絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,教導(dǎo)組都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,一學(xué)期以來(lái)共舉行“你講我說(shuō)”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)30多場(chǎng),每位年輕教師都做一節(jié)公開(kāi)課,相關(guān)老師都要全員參加,并且逐個(gè)發(fā)言交流所聽(tīng)心得,通過(guò)交流老師在一起研討的盡更大了、相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更濃了,老師紛紛表示在教研活動(dòng)中能有滿滿的收獲。
備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由備課組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。
4、為了更有針對(duì)性的指導(dǎo)教師的教學(xué)獲得老師的最真課堂教學(xué)情況,本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校實(shí)行不定時(shí)的進(jìn)班聽(tīng)課,由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課進(jìn)班聽(tīng)老師的隨堂課,本學(xué)期共聽(tīng)了三位老師的隨堂課,課后及時(shí)給老師交流心得。
5、去教研室為提升我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展,先后舉行了進(jìn)校推門(mén)聽(tīng)課,10月份由教研室李主任帶隊(duì)組織我區(qū)的優(yōu)秀一線教師到我校聽(tīng)隨堂課,我校共有語(yǔ)數(shù)老師11人做課,在聽(tīng)完課后隨即進(jìn)行交流評(píng)課,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展我校教師一致認(rèn)為更有針對(duì)性、建議中肯對(duì)自己的教學(xué)有很大幫助。
6、我校為落實(shí)區(qū)教研室提出的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思想,在教研室組織的一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)共有13場(chǎng)之多,我校抓住機(jī)會(huì)共組織30多位老師按時(shí)按點(diǎn)參加學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使大家的思路更明、眼界更寬,在學(xué)習(xí)后老師能按時(shí)寫(xiě)學(xué)習(xí)交流心得收獲頗豐。
1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期先后開(kāi)展了中高年級(jí)口算比賽、古詩(shī)文背默比賽、低年級(jí)規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽等。比賽中,同學(xué)們積極認(rèn)真,一大批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了評(píng)比、頒獎(jiǎng),共有300多名學(xué)生參加,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更濃,家長(zhǎng)對(duì)這些活動(dòng)的舉行給予很高的評(píng)價(jià)。
2、為了提高教師的教育教學(xué)水平的提高,本學(xué)期我校舉行了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的選拔,參加教師采用“微課干講”的形式在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)為全校教師作課,為公平公正學(xué)校采用評(píng)委打分的形式進(jìn)行評(píng)比,兩場(chǎng)比賽先后有十多位老師作課,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使老師在微課教學(xué)方面有更多的了解。
3、學(xué)校的管理離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,為了使家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與到學(xué)校的管理中來(lái),本學(xué)期在期中、期末兩次大考中我校特邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)監(jiān)考,實(shí)行每個(gè)考場(chǎng)一位老師和一位家長(zhǎng)配合監(jiān)考,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展使家長(zhǎng)明白學(xué)校是怎樣組織考試的,家長(zhǎng)紛紛表示能真正感受到當(dāng)老師的不易,在以后的工作中更配合老師的工作。
過(guò)去的一學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一系列工作,取得了一些成績(jī),但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來(lái),繼續(xù)按照“狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”的工作思路,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點(diǎn),以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化課程改革,夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績(jī)。
學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)年來(lái),我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
在教研組的具體組織下,對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開(kāi)展專題研討,堅(jiān)持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語(yǔ)文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強(qiáng)課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
(2)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。
(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。
1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。
2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級(jí)組織的教材培訓(xùn)。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)各項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計(jì)劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認(rèn)真”的落實(shí)。教導(dǎo)處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認(rèn)真”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)向教師提出,并當(dāng)在面交換意見(jiàn),切實(shí)將六認(rèn)真工作落到了實(shí)處。
5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽(tīng)取。要求行政每周聽(tīng)一節(jié)分管班級(jí)教師的隨堂課。
6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文。本期鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)了各級(jí)各類(lèi)論文。
7、鼓勵(lì)年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。
8、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)。
9、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極推選教師參加上級(jí)組織的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī):
10、認(rèn)真組織了期中檢測(cè)、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認(rèn)真組織了兩次摸底考試,考試完后及時(shí)組織教師對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析,并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和后進(jìn)生專題會(huì)。
12、認(rèn)真落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作。
13、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。
14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái),我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好,形成自己的能力和特長(zhǎng),就是我們所想的,也就是我們所做的。
1.組織各類(lèi)比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十七
1、學(xué)期期初制定了語(yǔ)文組教研計(jì)劃,各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo):從常規(guī)抓起,讀好書(shū)、寫(xiě)好字,說(shuō)好話,擴(kuò)大閱讀知識(shí)面,讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。
3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,五年級(jí)的文言文《楊氏之子》,三年級(jí)的《太陽(yáng)是大家的》。首先年級(jí)內(nèi)進(jìn)行同課交流,集體備課、聽(tīng)課,集體評(píng)議,然后才在組內(nèi)公開(kāi)上,最后是再評(píng)議。這兩節(jié)課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,既拓寬了老師的教學(xué)視野,又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了,學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
4、加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí),再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;安排老師查閱有關(guān)資料,在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評(píng)課?》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師?》,觀看視頻《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。我們尋求最佳的教學(xué),確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了三年級(jí)和六年級(jí)的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教,并進(jìn)行集體備課、研討。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí):
(1)如何觀課、議課?
(2)解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》
(3)如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師?
5、組織進(jìn)行一至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
1、學(xué)期期初制定了科組教研計(jì)劃,各組員制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽
3安排六一活動(dòng):
組織參加縣六一活動(dòng)文藝節(jié)目排練;
美術(shù)、手工作品展;
慶六一歡樂(lè)活動(dòng)。
4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)
本學(xué)期,各教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師把課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。每次檢查時(shí),用相機(jī)記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處,以簡(jiǎn)報(bào)的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節(jié)以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。
6、組織進(jìn)行了一二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)活動(dòng),三至六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng),各評(píng)出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)14名。一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),各評(píng)出一等獎(jiǎng)7名,二等獎(jiǎng)12名,三等獎(jiǎng)24名。小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽各評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)14名,三等獎(jiǎng)19名。小學(xué)美術(shù)作品展(剪紙、繪畫(huà)、手工)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn),取得較好的培訓(xùn)成績(jī)。
9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績(jī)。方瑜老師成績(jī)英語(yǔ)演講比賽,張永榮參加科學(xué)課賽課。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師對(duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?),這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺,再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我校教科研工作以市科所工作意見(jiàn)為指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系的原則,創(chuàng)造性地開(kāi)展教育科研工作,強(qiáng)化教科研組織建設(shè),以“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)、教科研“手拉手”活動(dòng)為抓手,扎實(shí)抓好“十五”立項(xiàng)課題的研究、結(jié)題工作,大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,鞏固教科研成果,積極推進(jìn)課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、以開(kāi)展“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)組織教師開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師素養(yǎng)。把讀書(shū)的范圍放寬,提倡教師讀教育散文,教育故事,教育小說(shuō),文學(xué)名著。讓教師堅(jiān)固專業(yè)根基,提速專業(yè)進(jìn)化。克服浮躁,克服急功近利,克服匠氣。
(1)要求各教師繼續(xù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,以提高自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校也投入相應(yīng)的資金為教師添置教教育教學(xué)理論書(shū)籍,以提高教師的教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)。
(2)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。通過(guò)以上讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展大大提高了教師的讀書(shū)熱情,每一位教師都能充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)充電的重要性,切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)理論水平和文化底蘊(yùn)。
2、為在我校深入開(kāi)展讀一本教育理論書(shū)籍,豐富理論涵養(yǎng)活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)《教師日記》寫(xiě)作的嘗試。積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)《教師日記》,把自己教育教學(xué)中的閃光點(diǎn)、困惑及時(shí)記錄下來(lái),以敘事、評(píng)述等形式撰寫(xiě)在專業(yè)日記上。教師的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校充分利遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)研討與交流。充分利用微機(jī)房聽(tīng)專家、名師講座,足不出戶就可以聆聽(tīng)專家、名師的教誨,收到良好效果。與此同時(shí)對(duì)全校教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。
二、以小課題研究為切入點(diǎn),促進(jìn)教科研工作深入開(kāi)展
1、積極開(kāi)展課題研究,讓教育科研緊貼地面行走,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)校努力做好課題研究的工作。和龍市進(jìn)修學(xué)校和教科所對(duì)我校教師參與課題研究的熱情、態(tài)度,給予了很高的評(píng)價(jià)。
我校課題研究中注重:抓好一個(gè)“學(xué)”會(huì)做課題必須善于學(xué)習(xí)。()突出一個(gè)“研”。以教研為基礎(chǔ),以科研為提高,教研、科研相互滲透,相互促進(jìn)。做好一個(gè)“精”?!熬笔且蠼處熢谟^察和積累了大量感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,予以理性的升華,提煉出更具普遍性和指導(dǎo)性的教育思想精華。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我校課題研究工作做的扎實(shí)有效,解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。
2、努力做好“十五”課題研究結(jié)題工作,我校承擔(dān)“十五”課題任務(wù)要加強(qiáng)對(duì)課題的管理,特別是要加強(qiáng)的細(xì)節(jié)的管理,努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態(tài),以扎實(shí)的研究作風(fēng),加大研究投入,保障課題研究的如期進(jìn)展,并及時(shí)做好結(jié)題的一切工作。
我校的“雙語(yǔ)教學(xué)”改革實(shí)驗(yàn)研究課題進(jìn)入了結(jié)題階段。課題組成員正在整理資料,撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,迎接市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。
3、做好“十一五”課題的申報(bào)工作。
在“十五”即將結(jié)束之際,我召開(kāi)了科研會(huì)議,對(duì)“十五”課題進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)對(duì)“十一五”規(guī)劃作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè),在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。要求積做好“十一五”課題的申報(bào)工作,必須有一項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題。
三、以“教科研手拉手”活動(dòng)為抓手,促教育科研的均衡發(fā)展
為進(jìn)一步做好教育科研“手拉手”工作,提高科研的整體水平。我校與新東小學(xué)繼續(xù)深化教育科研“手拉手”工作,利用“上靠下聯(lián)”策略,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,打造教育科研的品牌。強(qiáng)弱牽手,開(kāi)發(fā)教育科研潛能,實(shí)現(xiàn)雙贏?!笆掷帧彪p方要加強(qiáng)相互間的科研交流與科研互訪、科研合作,增強(qiáng)各自的活力。通過(guò)科研“手拉手”活動(dòng),激發(fā)教師的科研熱情,提高本校教育科研的整體水平,促進(jìn)兩校教育科研的均衡發(fā)展。
本學(xué)期,我校在確保課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,要求教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的.評(píng)價(jià),且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
回顧本年度的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇十九
在歷城區(qū)、港溝教辦等上級(jí)教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處全面貫徹各級(jí)教育主管部門(mén)的工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。
結(jié)合學(xué)校"讀好書(shū),寫(xiě)好字"活動(dòng)的開(kāi)展,大力加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,并將活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)期初,學(xué)校為每一位教師購(gòu)買(mǎi)了閱讀的書(shū)籍,老師們制定個(gè)人的'讀書(shū)計(jì)劃;學(xué)期中,教師們撰寫(xiě)讀書(shū)反思論文參加學(xué)校的讀書(shū)論壇活動(dòng);學(xué)期末,教師撰寫(xiě)讀書(shū)總結(jié)。學(xué)校鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客,將學(xué)習(xí)與寫(xiě)作相結(jié)合,將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科微課題研究。在微課題研究中,各教研組的教師們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思開(kāi)展研究。
學(xué)校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓(xùn)活動(dòng),并組織參加培訓(xùn)的教師及時(shí)在校內(nèi)對(duì)全體教師開(kāi)展反饋性培訓(xùn)。每位教師根據(jù)學(xué)校教師基本功的實(shí)施方案和辦法,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展即興演講、課堂教學(xué)、課件制作、作業(yè)與試卷設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真落實(shí)《歷城區(qū)小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案(試行)》,不斷提高課程實(shí)施水平,落實(shí)三級(jí)課程管理。規(guī)劃學(xué)校課程體系,積極開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程,并將學(xué)校校本特色課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合,積極開(kāi)展國(guó)家課程校本化、師本化研究。
2、各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查,每次檢查有記錄,并且每次檢查后及時(shí)反饋。
3、借鑒市區(qū)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范,開(kāi)展高效課堂研究。通過(guò)"教科研活動(dòng)月",開(kāi)展了課堂教學(xué)研究。(本文由文書(shū)幫小編
http:///
編輯提供閱讀)4、教研組每學(xué)期初制定教研計(jì)劃,每月有教研總結(jié)。每次教研活動(dòng)在嘗試"確定主題——制定目標(biāo)——設(shè)計(jì)方案——實(shí)施研究——總結(jié)提升"的基本途徑和方法下,將教研活動(dòng)落到實(shí)處,開(kāi)展教研活動(dòng)的課程化研究。
5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程,開(kāi)展無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。9月份,學(xué)校組織了"教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、學(xué)科質(zhì)量診斷與評(píng)價(jià)及課業(yè)負(fù)擔(dān)"測(cè)試活動(dòng)。10月份,學(xué)校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測(cè)工作。
在學(xué)校開(kāi)展"讀書(shū)節(jié)"、 "教科研活動(dòng)月"等校級(jí)活動(dòng)的同時(shí),積極承辦各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2015年4月9日,學(xué)校承辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動(dòng),丁**老師和趙**老師執(zhí)教了展示課;2015年10月28日,學(xué)校承辦了英語(yǔ)校際交流研討活動(dòng),李**老師執(zhí)教了展示課;2015年11月12日,學(xué)校承辦了港溝教育辦語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng),馬**老師執(zhí)教了展示課;2015年12月10日,學(xué)校承辦了港溝教育辦品生社大教研活動(dòng),韓**老師和馬**老師執(zhí)教了展示課。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中,教師們也獲得了很大的收獲。2015年,胡**老師、曹**老師和薛**老師評(píng)為歷城區(qū)教學(xué)能手;趙**老師評(píng)為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹**老師評(píng)為"濟(jì)南市優(yōu)秀班主任";張**老師評(píng)為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹**老師和趙**老師在《濟(jì)南教育》上發(fā)表論文;曹**老師獲國(guó)家級(jí)展示課一等獎(jiǎng);張**老師和曹**老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一二等獎(jiǎng);李**老師、趙**老師、丁**老師等獲各級(jí)論文等評(píng)選一等獎(jiǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo),規(guī)范課程管理,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),立足課堂,深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,與其他部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作,著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障,讓每一位教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀,扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神,規(guī)范課程計(jì)劃,在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等,確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能?chē)?yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校,保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間;傍晚,按時(shí)靜校,依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康(體育)課程的課時(shí)安排,確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間,保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強(qiáng)檢查,保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。
我們教導(dǎo)處能積極做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,定時(shí)檢查老師們的備課筆記、點(diǎn)名冊(cè)、班主任手冊(cè)的使用,語(yǔ)數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改,讀書(shū)筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的要求,并在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái),每個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺(tái),供團(tuán)隊(duì)成員研討。一學(xué)期下來(lái),已初見(jiàn)成效。
為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),我校規(guī)定每周三各年級(jí)不布置書(shū)面回家作業(yè),讓孩子們有更多看課外書(shū)和參加課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)校有時(shí)也會(huì)搞一些活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的娛樂(lè)生活??鞓?lè)星期三制度的實(shí)施收到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。
對(duì)于班中那些平時(shí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生,我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個(gè)班級(jí)語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科每個(gè)項(xiàng)目3名學(xué)生,語(yǔ)文分為基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀,寫(xiě)作各3名,數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算,應(yīng)用操作各3名,英語(yǔ)筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn),最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,也得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注和支持。
作文教學(xué)是我校的一大特色,為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》校刊作為學(xué)生習(xí)作展示的陣地,另外,我們積極運(yùn)用《紹興晚報(bào)》“花季版”、《天天商報(bào)》、《紹興廣播電視周報(bào)》等刊物,拓展學(xué)生的發(fā)表陣地,一學(xué)期下來(lái),共有160多篇文章發(fā)表。
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)施和諧課堂。在教學(xué)中,我們積極地創(chuàng)造學(xué)生合作的機(jī)會(huì),使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。我們以和諧的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性,會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),思想解放了,思維活躍了,潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要贊揚(yáng)同學(xué)或提出補(bǔ)充意見(jiàn),首先要以認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言為基礎(chǔ),久而久之學(xué)生就形成了認(rèn)真聆聽(tīng)的能力。要給同學(xué)補(bǔ)充答案或提出自己的意見(jiàn),學(xué)生會(huì)將自己思考的內(nèi)容與同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較,分析比較的能力也大大提高。我們?cè)谡n堂上鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、評(píng)價(jià),前提是學(xué)生自己要進(jìn)行獨(dú)立思考,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。
把課堂還給學(xué)生后,學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在學(xué)生,講臺(tái)還給學(xué)生,時(shí)空留給學(xué)生,提問(wèn)、質(zhì)疑、交流、對(duì)話、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律。而我們老師成為一位名副其實(shí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評(píng)列入制度。
為摒棄拿來(lái)主義,避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè),努力培養(yǎng)本校教師自己設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)的能力和習(xí)慣,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我校嚴(yán)格要求教師不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外教輔練習(xí),教導(dǎo)處每周給語(yǔ)數(shù)英老師排出一個(gè)下午兩節(jié)課的集中教研活動(dòng),要求老師們深入鉆研教材,避免抄襲教案,精心設(shè)計(jì)好每一課的練習(xí)作業(yè)及課外練習(xí),力求課堂上少講精練,切實(shí)提高課堂效率和課堂質(zhì)量。
為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩(shī)詞方面的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹,我校繼續(xù)將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩(shī)詞”活動(dòng),平時(shí)要先理解,再背誦,詩(shī)詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末各語(yǔ)文老師對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。除了學(xué)校推薦的篇目以外,各班還可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。
為了滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求,全面發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使課程的開(kāi)設(shè)更具有實(shí)效性、靈活性和自主性,努力為學(xué)生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)而廣博的基礎(chǔ),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國(guó)家課程開(kāi)齊、上足、教好和不隨意增減課時(shí)的前提下,本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)了課程超市。本期課程超市共開(kāi)出了56個(gè)班,除一年級(jí)不打亂班級(jí)外,其余年級(jí)同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課,班主任把關(guān)分班,校內(nèi)外老師聯(lián)手教學(xué),力求使每個(gè)學(xué)生都能享受到教育的快樂(lè),特長(zhǎng)的滿足,使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂(lè)園、家園。
小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)篇二十一
在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí),教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題,邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講座,面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽(tīng)課,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第12周,各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改的意見(jiàn),切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施,促使教學(xué)水平共同提高。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技,積極搭建舞臺(tái),促其盡快成長(zhǎng)。在各級(jí)各類(lèi)賽課比賽中,1人次獲省級(jí)賽課一等獎(jiǎng),1人次獲省級(jí)賽課二等獎(jiǎng),1人次獲大市級(jí)一等獎(jiǎng),3人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。有2人次參加全國(guó)賽課活動(dòng),1人次參加省級(jí)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)中,共有109位教師獲獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文有33篇發(fā)表。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng):對(duì)全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、對(duì)阜寧支教學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,所有活動(dòng)的每堂課都能?chē)@“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能,促進(jìn)教師的的迅速成長(zhǎng),樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了2007年體育節(jié)、第三屆趣味數(shù)學(xué)周、書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)、語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)。“文明伴我行”活動(dòng)月里,各項(xiàng)活動(dòng)富有教育意義,使學(xué)生的文明水平進(jìn)一步提高;第二屆英語(yǔ)節(jié)中,學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦,充分感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),蓄積起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和力量。
我校少兒棋院代表隊(duì)參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng)下佳績(jī),二年級(jí)學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍,五年級(jí)王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競(jìng)賽中,有七名學(xué)生獲獎(jiǎng),學(xué)校被評(píng)為“金鑰匙”科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校,我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)?!?在第十一屆“雨花獎(jiǎng)”作文比賽中,我校劉曉藝、朱煜陽(yáng)、張宜淳三位同學(xué)獲獎(jiǎng);在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書(shū)征文比賽中,我校成績(jī)優(yōu)秀,獲獎(jiǎng)人數(shù)最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文比賽”中,蟬聯(lián)泰州市第一名,并有9位同學(xué)獲省級(jí)大獎(jiǎng);在市“中小學(xué)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽” 中,我校13名同學(xué)獲獎(jiǎng),學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/19178029.html】