演講稿是一種通過口頭表達(dá)來傳遞觀點(diǎn)、理念或信息的文體。注意演講的語言風(fēng)格和口頭語的運(yùn)用，使得表達(dá)更加生動(dòng)和形象；演講稿中的語言簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，給人以很強(qiáng)的說服力。
重生演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
先給大家講這樣一個(gè)小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥。回來后，小徒弟到河邊玩耍，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當(dāng)徒弟熟睡的時(shí)候，他找來一個(gè)石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個(gè)時(shí)候，他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結(jié)果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動(dòng)物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，構(gòu)成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達(dá)到人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧共進(jìn)。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創(chuàng)造奇跡。一般來說，一個(gè)人的成功與否，與他的家庭、環(huán)境、受教育程度，有著一定的關(guān)聯(lián)。而美國(guó)的一個(gè)社會(huì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個(gè)階層的精英，這似乎有違常理。于是他對(duì)這群人進(jìn)行了逐一的采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谡劦浇裉斓某晒r(shí)，都提到了一個(gè)共同的人，那就是他們的一位小學(xué)女教師。于是這位社會(huì)學(xué)家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當(dāng)她聽到社會(huì)學(xué)家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時(shí)，老太太笑了，她只說了一句話：“因?yàn)槲覑鬯麄?。”一個(gè)愛字，道出了教育的真諦，一個(gè)愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會(huì)最底層的少年，培養(yǎng)成了社會(huì)的精英。愛，創(chuàng)造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻(xiàn)，所以，在生活中，你今天的奉獻(xiàn)與付出，也許會(huì)為你的明天帶來意想不到的收獲。
有同學(xué)會(huì)質(zhì)問：老師，我只有奉獻(xiàn)付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會(huì)，真的不會(huì)。新東方的董事長(zhǎng)俞敏洪在北大演講時(shí)，曾說過一個(gè)這樣的故事。他的一個(gè)企業(yè)家朋友在大學(xué)讀書時(shí)，他們班有一個(gè)同學(xué)，家庭比較富有，每個(gè)禮拜都會(huì)帶六個(gè)蘋果到學(xué)校來。宿舍里的同學(xué)以為是一人一個(gè)，結(jié)果他是自己一天吃一個(gè)。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學(xué)留下一個(gè)印象，就是這個(gè)孩子太自私。后來這個(gè)企業(yè)家做成功了事情，而那個(gè)吃蘋果的同學(xué)還沒有取得成功，就希望加入到這個(gè)企業(yè)家的隊(duì)伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神。所以，對(duì)同學(xué)們來說，你得跟同學(xué)們分享你所擁有的東西，感情、思想、財(cái)富，哪怕是一個(gè)蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因?yàn)槟阋?，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠(yuǎn)不會(huì)是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業(yè)？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結(jié)合，是為生活?！吧笔亲晕业恼J(rèn)知，認(rèn)知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識(shí)，生存是一種能力，帶著獨(dú)一無二的意識(shí)和能力投入到生活，你才能做一個(gè)好公民。
于丹20歲的時(shí)候選古典文學(xué)，真誠(chéng)，那是生命。30歲的時(shí)候，選大眾傳播，真誠(chéng)，那是的生存。40歲的時(shí)候在百家講壇，終于用博士時(shí)候?qū)W的新聞策略激活了碩士時(shí)候?qū)W的文化經(jīng)典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個(gè)人的生命、生存、生活會(huì)穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會(huì)有最終的成全。所以讓我們從校園出發(fā)，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢(mèng)想，堅(jiān)定不移、不計(jì)成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會(huì)，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個(gè)細(xì)微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網(wǎng)絡(luò)上也有關(guān)于你的鋪天蓋地的關(guān)鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關(guān)乎天文，以查時(shí)變，關(guān)乎人文，以化成天下”，這是到現(xiàn)在最精準(zhǔn)的對(duì)于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關(guān)鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動(dòng)，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財(cái)富的數(shù)字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價(jià)值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會(huì)的底層。所以文化、富貴都是好事，但關(guān)鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學(xué)校這個(gè)起點(diǎn)做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠(chéng)意，過多信任了發(fā)達(dá)的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因?yàn)槟銈兂鋈ビ锌赡艹蔀楦鞣N人，今天學(xué)校的各種人是以后社會(huì)的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個(gè)小故事，一個(gè)料事如神的老酋長(zhǎng)，他對(duì)生活的預(yù)言從不會(huì)出錯(cuò)。一個(gè)年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長(zhǎng)：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長(zhǎng)要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯(cuò)。那個(gè)睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個(gè)非常好的答案，不管面對(duì)什么樣的生活，讓我們站在同一起點(diǎn)之上。在生命的每一個(gè)階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮(zhèn)定而蓬勃地、充滿希望地對(duì)自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時(shí)候，你就同時(shí)擁有了最美好的未來。
重生演講稿篇二
這些天來，西部邊陲的天氣陰雨連綿，寒氣逼人，一樹一樹的黃葉紛紛從樹枝上掙脫下來，滿大街地四處漂游，使人深深感受到了秋意的蒼涼和無奈。
就在這樣的日子里，我連續(xù)送走了兩位我所熟悉的朋友。
一位是我剛參加工作就在一個(gè)單位里工作的同事的丈夫。她的這位丈夫我是見過的，三十八歲上才娶上了我的那位同事，二十一年前他們舉行婚禮的時(shí)候，我在他們的婚禮上還唱了一首《在那桃花盛開的地方》以祝福他們。我那位同事像小鳥依人似的依偎在新婚丈夫的身旁，專注地聽著；而她的丈夫本身是個(gè)音樂老師，當(dāng)時(shí)也即興唱了一首《祝酒歌》，確實(shí)，勝利的喜悅溢于臉上。大家都為他們鼓掌歡呼為他們祝福。之后，他們有了一個(gè)兒子。兒子去年考上了大學(xué)，應(yīng)該是放下一顆緊張忙碌的心，休憩一會(huì)好好過些閑適的日子了，誰曾想，卻被肺結(jié)核奪去了生命。
另一位也曾是我的同事，一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮很氣質(zhì)很優(yōu)雅很溫和的女老師。我記得她當(dāng)初分配到我們學(xué)校來的時(shí)候，是個(gè)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的天氣，她身材修長(zhǎng)，體態(tài)勻稱，走路的時(shí)候，腳尖似乎稍稍一顛一顛的富有一種彈性，特別是那一頭柔韌而舒暢的`齊耳短發(fā)，寬寬厚厚油黑似的絲絲服帖，輕盈而自如，從后面望去，就覺得這是個(gè)富有氣韻美的女性。在她任教的幾年里，她似乎與誰都沒有紅過臉，她總是那么嫻靜而溫存。與她開玩笑，她總是抿嘴一笑，有點(diǎn)靦腆，有時(shí)候玩笑開大了，她的臉上就有了紅暈，似幾葉花瓣落入清澈的水中，將那一泓湖水洇染而紅，于是她低眉頷首，嘴角留有幾絲笑意，急匆匆地躲出去，把一屋子的笑聲留在身后的余韻里。
送別歸來的路上，滿天的雪花飄飄，落在地上即可化成了雨水，一片片枯葉隨風(fēng)飄逸。我在臺(tái)階上隨手撿起幾片黃葉，眼前仿佛乍然浮現(xiàn)著一株蘭草一枝寒梅，雖恍似春游，香飄夢(mèng)里，但畢竟是隨風(fēng)飄落在蕭瑟的秋日里，匆匆地消失在煙凝雨泣之間。
這樣的時(shí)刻，我聽到送行的同事們依然在唏噓哀嘆。
一同事說：生命也太脆弱了，現(xiàn)在都什么時(shí)候了，怎么讓肺結(jié)核奪走生命呢？一個(gè)同事說：大意了，說吃吃藥可以扛過去，誰知突然發(fā)起高燒，送到醫(yī)院呼吸已經(jīng)衰竭，并且肺部生長(zhǎng)出從來也沒有見過的病菌，醫(yī)生也舉足無措。
聽著同事們的議論，我的腦海呈繽紛狀，久久地轉(zhuǎn)悠著兩個(gè)問題。
一個(gè)是我們這一代中的許多人，所接受的教育是不完善的，最最重要的是生命意義和生命價(jià)值的教育，把它與抽象枯燥的政治結(jié)合在一起，讓人生厭得無以形容。導(dǎo)致在日常生活中的表現(xiàn)，就是對(duì)醫(yī)療保健知識(shí)缺乏的如一張白紙，說直接一點(diǎn)，就是缺乏自我保護(hù)意識(shí)。人常說：最好的醫(yī)生是自己。但這個(gè)說法是建立在自己對(duì)醫(yī)學(xué)這門學(xué)問比較熟知基礎(chǔ)上的，倘若一點(diǎn)也不懂，或者似懂非懂知道那么一點(diǎn)皮毛，是決然無濟(jì)于事的。
另一個(gè)問題就是不會(huì)選擇。其實(shí)人生是需要正確的選擇的。生活選擇我們，我們也要學(xué)會(huì)選擇生活。但我們中許許多多的人至不會(huì)選擇，總是憑著感覺走，跟著風(fēng)向走，缺少一雙明智的慧眼，缺少對(duì)靈魂的一種追求，一種堅(jiān)守的品格。
那位離去的男老師，放著好好的音樂老師不當(dāng)，非要下海去做生意。記得那些年里，他一會(huì)去做面包，一會(huì)去做皮衣，一會(huì)去倒騰外貿(mào)，一會(huì)又去搞什么養(yǎng)殖。雖說是掙了一些錢，但也沒有富到那去，仍是疲憊不堪地爬上岸來，老老實(shí)實(shí)地去教書。但身體卻日漸衰微，免疫力日漸下滑，也不知好好調(diào)節(jié)補(bǔ)養(yǎng)一番。在醫(yī)學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)的今天，一個(gè)肺結(jié)核也將他送上了去西天的路。
但現(xiàn)在的我只能嘆息，因?yàn)檎鋹凵?，善待自己，不是這么一說就能輕易做得到的，它畢竟包含著一種深深的哲學(xué)思考，一種碧海潮生般的美學(xué)追求。
重生演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?”作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。它讓河流的聲音，當(dāng)作生命里的話語。
“然而我不敢說來生，也不敢信來生!”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻(xiàn)的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對(duì)生命的渴望。
生命本來是一趟沒有意思的旅程，關(guān)鍵是你如何讓它賦予意義……我們?cè)谟钪嬷?，沒有努力，一切都沒有可能。經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)椋麄兡茏屛覀兂砷L(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。
這樣一首生命之詩，贊揚(yáng)了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。就讓我們靠自己的努力來創(chuàng)造屬于自己的生命!
重生演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：
大家好！
生命的起源是母親，生命的快樂是童年，生命的最美是青春，它是事業(yè)、修身、齊家、治國(guó)、平天下的體現(xiàn)；它是容天、容地、容天下難容之事，笑古、笑今、笑世間可笑之人的精神；它創(chuàng)造了人類世界和人類歷史。然而，你有沒有想過如此美妙的生命會(huì)在你的一時(shí)疏忽中瞬間消失。
安全是我們每一個(gè)人都非常熟悉的話語，當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，我們會(huì)說：“小心前面的石頭”；當(dāng)孩子出去玩耍的時(shí)候我們會(huì)說“外面車多，注意安全”；上班前父母、和愛人會(huì)叮囑說“上班小心點(diǎn)，注意安全”；干活時(shí)，班長(zhǎng)或提醒到“嚴(yán)格規(guī)程，安全第一”。似乎大家都在重復(fù)著同樣的話語，有時(shí)還真是顯得羅嗦乏味。但只要用心留意以下，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這平淡無奇的話語里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛意和關(guān)懷。
出了安全事故，常常有人以“事出偶然”來開脫，這種“偶然”顯然不符合事物的發(fā)展規(guī)律，對(duì)搞好安全生產(chǎn)是極為有害的。我們?cè)诿恳黄稹芭既弧笔鹿实谋澈蠖伎梢哉业诫[藏著的必然。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。歸跟到底都是“三違隱患”的杰作。
我們的礦區(qū)鐵路全長(zhǎng)260公里，它由車務(wù)、機(jī)務(wù)、工務(wù)、電務(wù)等專業(yè)部門組成的系統(tǒng)整體，所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，其中的任何一個(gè)部門、一個(gè)崗位、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)工序的失誤都有可能影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作，哪怕摁錯(cuò)一個(gè)按紐，哪怕是丟失一個(gè)小小的夾板都有可能造成車毀人亡的大事故。我們應(yīng)該都還記得20__年1月13日，那一個(gè)平凡的日子，當(dāng)人們正滿懷喜悅的準(zhǔn)備迎接新年的到來時(shí)，就在哪個(gè)平凡的早晨，在大東章集配站，由于2名當(dāng)班司機(jī)安全意識(shí)淡薄，思想麻痹大意，在機(jī)車行進(jìn)過程中睡著了，從而印發(fā)了一起火車追尾事故，造成九節(jié)車廂顛覆，一節(jié)車廂脫軌，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)38。8萬元。事發(fā)后，兩名當(dāng)班司機(jī)一名被判處有期徒刑兩年，緩期三年，一名被判處有期徒刑一年，緩刑2年，同時(shí)兩人均被留用查看，調(diào)離原工作崗位，停發(fā)工資獎(jiǎng)金。一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于企業(yè)來說，其損失或許是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來講，卻是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難，是要塌天的！所謂一失足，千古恨！當(dāng)我們享受家人團(tuán)聚的.幸福時(shí)，當(dāng)我們滿懷激情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)我們贊美生活美好的時(shí)候…我們是否想過，如果稍有疏忽、安全意識(shí)一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，企業(yè)的興旺，甚至生命的珍貴………都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未燃，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，讓我們謹(jǐn)記這句安全格言，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們的日常工作中，有了警惕，不幸的事故就會(huì)躲開，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。
俗話說“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，安全工作沒有小事。安全工作中的大事與小事的關(guān)系，是量變與質(zhì)變的具體體現(xiàn)。明白了大與小的厲害關(guān)系，就會(huì)做到“不以惡小而為之，”，有了事故及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，把無事故當(dāng)成有事故，把小事故當(dāng)成大事故，把小隱患當(dāng)成大隱患，把輕“三違”當(dāng)成重“三違”，把苗頭當(dāng)作問題來抓，抓小防大，防微杜漸，安全生產(chǎn)無小事，誰忽視小事，誰放松小事，誰就要受到懲罰，誰就要吃苦頭。
天天講安全，不是羅嗦，更不是杞人憂天，安全作為一個(gè)永恒的話題，他的反復(fù)出現(xiàn)有其必要性和重大的意義。不要忘了生產(chǎn)固然重要，而安全更不可少。愿我們?cè)谏a(chǎn)、生活中真正做到講安全、重安全、心系安全。因?yàn)樗谴_保人民生命財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵，更是一個(gè)企業(yè)賴以存在、發(fā)展的根本。只有把安全生產(chǎn)作為第一位，才能保證人人“高高興興來上班，平平安安把家還”。
人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑的走完認(rèn)識(shí)，為了我們家庭的幸福，企業(yè)的興旺，國(guó)家的昌盛，更為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一些歡笑，讓我們都來關(guān)注安全，關(guān)愛生命，確保我們每一個(gè)家庭都能平安幸福。
重生演講稿篇五
干涸了血液的香樟葉在枯老成蒼黃的春分后漫天零落的滿地都是，他們本不該屬于這個(gè)季節(jié)的，來的太早也太晚了些，大地的仁慈卻終究將其收容。
我們移步在清晚的碎葉上成長(zhǎng)而自以為是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了熱愛的情感，在其死角是不見認(rèn)知的誤區(qū)，蒙蔽了雙眼，將自己束縛在偏狹與孤立的十字架上，永遠(yuǎn)難以企及相愛的圣餐。
人與人的關(guān)系上演著沖突與和諧的故事，盡管人們對(duì)于化解沖突和追求和諧各有表述，但其往往都基于一個(gè)字;愛。仲尼的思想基本上就是探討人與人之間的關(guān)系的，他提出的“仁”，本質(zhì)就是去愛人.佛教亦是如此，釋家超升的方法就是愛人。
愛人，體現(xiàn)在對(duì)他人的關(guān)懷，我們都存在著這種主觀意識(shí)，制止我們行為的客觀因素，考慮太多，失去也就多了，誰也不愿承認(rèn)，卻是默認(rèn)，也無須誰在此耿耿于懷，孜孜不倦的教誨和抱怨。
尊重生命，是起于至微的關(guān)懷，是主動(dòng)追求和諧，更是人與人之間的關(guān)愛，“拿起愛，世界將不會(huì)變成一座墳?zāi)埂！边@話決不是白朗寧在墓中告知世人的。
愛也需要欣賞，朱光潛先生說過：人有三種眼光，，一是科學(xué)眼光，見事物構(gòu)成。二是功利眼光，見事物功利，三是審美眼光，見事物和諧，世間萬物皆是造物主精心造就的，無一不具有美的特質(zhì)，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對(duì)事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心靈，于是我們?cè)诙虝旱纳杏篮悴粩嗟膭?chuàng)造、提高自身的價(jià)值。
熱愛生命體現(xiàn)在珍惜時(shí)間，李清照感嘆“天地者，萬物之逆旅，光陰者白代之過客，”蘇東坡概言“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮?！庇谑俏议T在“長(zhǎng)亭更短亭中明白人生一瞬而去充實(shí)我們尊重的生命。
“我很無知，這是我唯一知道的一件事實(shí)。”這已不在僅僅只是蘇格拉底的名言。自己的心底卻仍然有一種單純地想祝愿每一位良師益友們真正各自頓悟出一些屬于個(gè)人對(duì)他人本真的尊重欣賞和關(guān)懷。
尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)懷是需要行動(dòng)來體驗(yàn)的。在我們楊思校園中始終不缺乏對(duì)同學(xué)深深的關(guān)愛的感人事跡。我們有學(xué)生自發(fā)成立的“陽光愛心基金會(huì)”，利用各種方式募集救助同學(xué)的善款。我們?yōu)樯砘寄蚨景Y的呂忠同學(xué)師生捐款兩萬三千余元。我們?yōu)樯砘冀^癥的季祥龍同學(xué)師生捐款兩萬九千余元。我們可敬的老師們每學(xué)期捐出一天的工資作為學(xué)校的幫困基金。學(xué)校每學(xué)期平均拿出三萬多元的資金用于發(fā)放助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)。這一切都是為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。關(guān)懷生命是需要行動(dòng)的。
各位老師、同學(xué)們世間萬物無一不具有美的.特質(zhì)，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對(duì)事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，讓我們?cè)谛袆?dòng)中學(xué)會(huì)欣賞和關(guān)愛生命吧。
重生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生活中無處不存在安全；生活中無處不需要安全。
安全是一種愛。安全的愛是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此關(guān)照，安全更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛之歌。
安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對(duì)安全知識(shí)的熟練掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下能夠運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變能力瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。安全的美的本質(zhì)就在于能夠預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽．貍庸；井而給社會(huì)帶來前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強(qiáng)人類的智能。
安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結(jié)，亦體現(xiàn)為對(duì)他人個(gè)體生命的尊重，更體現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗危Ｒ环狡桨病笔乔?；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的提高。
安全是一種理。安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)。重視安全，尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成，要靠全社會(huì)的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進(jìn)入新世紀(jì)后，必將會(huì)創(chuàng)造出更為先進(jìn)的安全文化。
安全是一種法。安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)。一個(gè)災(zāi)難重重、動(dòng)蕩不安的社會(huì)無疑不是一個(gè)文明的有責(zé)任感的社會(huì)。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進(jìn)入2l世紀(jì)，野蠻和愚昧早應(yīng)成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會(huì)發(fā)展的根本利益。在今天，無論貧富，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都應(yīng)尊重他人和自己的生命，都必須承擔(dān)維護(hù)和保障生產(chǎn)與生活的'安全狀態(tài)的責(zé)任，否則就要受到法律的警誡與懲罰。
重生演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目叫做《敬畏生命善待動(dòng)物。
你們一定在生活中常常發(fā)現(xiàn)：為什么身邊的動(dòng)物在逐漸減少?而高樓大廈卻層出不窮呢?這是一個(gè)值得人們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。讓我們一起“敬畏生命，善待動(dòng)物”!這種現(xiàn)象就不會(huì)再有了。
我曾知道一個(gè)小故事，叫《媽媽的葡萄》，故事內(nèi)容是這樣的：山洞里住著狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。”狐貍媽媽說：“你等著，媽媽這就給你找好吃的。”
狐貍媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終于來到了長(zhǎng)著葡萄的村莊。
“對(duì)不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧?！焙倠寢屵@么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實(shí)在跑不動(dòng)了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠(yuǎn)處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了!怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險(xiǎn)快逃呀!”
小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山里逃去。后來，小狐貍到處在深山里尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐貍不知不覺的長(zhǎng)大了。有一天，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹下長(zhǎng)著一串葡萄，它嘗了一顆：“呀!好甜呀!”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找吃的?！庇谑?，小狐貍放開嗓子，對(duì)不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您!”
讀完這個(gè)故事，我覺得人和動(dòng)物一樣，都有不可缺少的母愛，它們?yōu)榱俗约旱暮⒆由踔量梢垣I(xiàn)出自己的生命，真是感人啊!
同學(xué)們，我們要向那些好心人一樣，要關(guān)心、愛護(hù)馬路上那些流浪狗、流浪貓，起碼給它們一片火腿腸也是你的一片愛心啊!
地球上如果沒有動(dòng)物，那將是一個(gè)沒有活力的世界。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
重生演講稿篇八
針對(duì)這個(gè)問題，我就想做個(gè)小調(diào)查，問大家10個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們心里默默回答是還是否，把"是"的次數(shù)記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領(lǐng)巾進(jìn)校門。
2、課堂上遵守紀(jì)律、積極思考，不影響老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)。
3、課間或其他公共場(chǎng)所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會(huì)主動(dòng)把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊(duì)時(shí)做到文明排隊(duì)，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進(jìn)宿舍，會(huì)輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會(huì)隨時(shí)彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學(xué)離開教室時(shí)，會(huì)隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學(xué)。
10、回到家，能自覺完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促。
好，十個(gè)問題問完了，我的要求也來了，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢(shì)表示你剛才"是"的數(shù)字。不管這個(gè)數(shù)字是幾，只要它是真實(shí)的?？磥?，大家都做得不錯(cuò)，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實(shí)在的，"不給別人添麻煩"七個(gè)字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔(dān)心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹(jǐn)記校訓(xùn)"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學(xué)生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學(xué)添麻煩；做遵紀(jì)守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會(huì)添麻煩。
當(dāng)然，不僅是同學(xué)們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個(gè)你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個(gè)人的路才可能走得更遠(yuǎn)，生活才能更和諧。
重生演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個(gè)名詞解釋：
1.安全生產(chǎn)是在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動(dòng)條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者安全健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。
由此可見，事故的發(fā)生是因?yàn)槿说牟话踩袨楹臀锏牟话踩珷顟B(tài)同時(shí)存在且通過加害物體導(dǎo)致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個(gè)因素，就能防止事故的發(fā)生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結(jié)合著燒成車間的具體工作談?wù)劅绍囬g的安全工作是如何開展的?？偟膩碇v燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進(jìn)行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，也是生產(chǎn)過程中誘發(fā)安全事故的一個(gè)主要因素，人們往往在生產(chǎn)過程會(huì)出現(xiàn)這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導(dǎo)致發(fā)生的安全事故還少嗎?2007年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機(jī)專管員為了搶檢修進(jìn)度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機(jī)機(jī)頭進(jìn)行檢修，結(jié)果導(dǎo)致從提升機(jī)機(jī)頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個(gè)美滿的家庭就此畫上了一個(gè)終點(diǎn)號(hào)。還有一個(gè)例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機(jī)打火來點(diǎn)煙而導(dǎo)致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費(fèi)點(diǎn)力氣去找個(gè)職工借個(gè)打火機(jī)、如果他能去掉電焊機(jī)點(diǎn)煙可能不會(huì)傷人的僥幸心理，那結(jié)果將會(huì)是另一個(gè)局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設(shè)，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發(fā)生。某某經(jīng)常給我們說的一點(diǎn)就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績(jī)的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓(xùn)，閉卷考試，制度要求，嚴(yán)格考核一步一步的朝著這個(gè)方面邁進(jìn)。此外我還想說的一點(diǎn)就是要有正確的引導(dǎo)，切實(shí)的安全不僅僅是責(zé)任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個(gè)比喻，假設(shè)你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現(xiàn)金等等，如果某個(gè)人幫你檢到了，你會(huì)怎么辦?我相信大部分人會(huì)拿出部分錢了酬謝別人或者是請(qǐng)人吃頓飯。而安全呢?當(dāng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)職工的不安全行為的時(shí)候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應(yīng)該交上安全的培訓(xùn)費(fèi)用呢?下面我在做一個(gè)假設(shè)，或者有人在某某爬上提升機(jī)機(jī)頭的時(shí)候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對(duì)他們處罰一個(gè)月的工資他們也不會(huì)有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態(tài)，我用下面的一個(gè)具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預(yù)熱器堵塞的時(shí)候發(fā)生的一起安全事故，某月某日預(yù)熱器2級(jí)堵塞，當(dāng)時(shí)在安排預(yù)熱器周圍的安全警戒工作后，預(yù)熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預(yù)熱器內(nèi)部可能存有積料，車間安排由回轉(zhuǎn)窯巡檢工xx進(jìn)行放料，當(dāng)其打開檢修門后，內(nèi)部紅料瞬間涌出，因?yàn)楫?dāng)時(shí)崗位巡檢工并不像現(xiàn)在配備這么好質(zhì)量的勞保鞋，結(jié)果xx的腳被灼傷。通過這么一個(gè)例子，反映我們安全工作的一個(gè)重點(diǎn)就是要努力消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的不安全因素，車間現(xiàn)在已經(jīng)開始對(duì)勞保護(hù)品的佩戴進(jìn)行嚴(yán)格考核，包括在開交接班會(huì)議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長(zhǎng)以上管理人員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會(huì)，各個(gè)工段一天至少一例的自查安全隱患要在會(huì)議上通報(bào)。
三、
造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預(yù)防事故的著眼點(diǎn)不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當(dāng)然，企業(yè)用于安全和勞動(dòng)保護(hù)方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補(bǔ)牢”之說，更不存在“幸運(yùn)”之論。同志們，講安全沒有過頭，因?yàn)橐粋€(gè)小小的隱患常常就是成千上萬元的損失;講安全也沒有終點(diǎn)，因?yàn)橐淮涡⌒〉倪`章操作就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)血淋淋的事故。
尊重生命、珍愛生命的演講稿。
親愛的同學(xué)們：
興奮是因?yàn)槟苡羞@樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)。雖然我沒有華麗的辭藻，但我希望我真誠(chéng)的話語能喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全法規(guī)的重視，對(duì)生命的珍愛。
先講一個(gè)故事吧。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本來有可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
同學(xué)們！當(dāng)你因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)你騎車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫`章超車而命喪黃泉？當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥？同學(xué)們，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要冷冰冰的無情的數(shù)字。
不知大家又是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路等等，這些非常簡(jiǎn)單的做法，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因?yàn)檫@樣您不僅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表現(xiàn)。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，如果你想讓我們這個(gè)世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，讓我們快樂的玩耍，讓我們安全的駕車，讓我們安心的行走。同學(xué)們，讓我們用自己的文明和愛心，行動(dòng)與努力共同撐起一片生命的晴空。
尊重生命作文八篇。
尊重生命作文六篇。
重生演講稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家好！
雄鷹，如果沒有經(jīng)歷過那一次次殘忍的訓(xùn)練和一次次的斷翅的煎熬。它將會(huì)與雞、鴨沒什么區(qū)別；鳳凰，如果不經(jīng)歷浴火重生的磨難，就難以歷練出偉大的人生。
物既如此，人之亦然。
作為中學(xué)生的我們，就猶如破土而出的翠竹一般，突破了泥土的束縛，有一番直沖云霄的意味。如果說之前我們不是完美的、有缺陷的，那么現(xiàn)在的我們要個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，滿懷熱情地去面對(duì)學(xué)習(xí)，這就是在成長(zhǎng)、在蛻變。只要我們有著鳳凰涅槃的毅力，老鷹重生的追求，不管前方是什么，我們都將毫無畏懼！如接受烈火洗禮的鳳凰一般，以其愈加強(qiáng)壯的雙翅向更高更遠(yuǎn)的彼岸飛去。作為中學(xué)生的我們，有什么理由不努力?如果還在一味地抱怨喊累，那真的是一大悲哀，不要在最適合奮斗的年紀(jì)選擇了安逸！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？不經(jīng)歷磨練，怎能成就輝煌？
世間萬物都有著不一樣的宿命，但必須得承認(rèn)，挫折與磨難是不可避免的，蛻變與向上是相輔相成的。只有經(jīng)歷過挫折，經(jīng)受過磨練，我相信，在前方等候您的必定是鮮花盛開，前程似錦。
涅槃，是勇士的壯舉；鳳凰涅槃，不是死亡，而是新生！
讓烈火對(duì)我們進(jìn)行洗禮吧！在焚燒之后，便會(huì)享受到心靈的潔凈，便會(huì)新生出勇敢堅(jiān)韌的自我！
我的演講完畢，謝謝大家！
重生演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
針對(duì)這個(gè)問題，我就想做個(gè)小調(diào)查，問大家10個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們心里默默回答是還是否，把"是"的次數(shù)記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領(lǐng)巾進(jìn)校門。
2、課堂上遵守紀(jì)律、積極思考，不影響老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)。
3、課間或其他公共場(chǎng)所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會(huì)主動(dòng)把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊(duì)時(shí)做到文明排隊(duì)，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進(jìn)宿舍，會(huì)輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會(huì)隨時(shí)彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學(xué)離開教室時(shí)，會(huì)隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學(xué)。
10、回到家，能自覺完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促。
好，十個(gè)問題問完了，我的要求也來了，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢(shì)表示你剛才"是"的數(shù)字。不管這個(gè)數(shù)字是幾，只要它是真實(shí)的。看來，大家都做得不錯(cuò)，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實(shí)在的，"不給別人添麻煩"七個(gè)字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔(dān)心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹(jǐn)記校訓(xùn)"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學(xué)生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學(xué)添麻煩；做遵紀(jì)守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會(huì)添麻煩。
當(dāng)然，不僅是同學(xué)們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個(gè)你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個(gè)人的路才可能走得更遠(yuǎn)，生活才能更和諧。
重生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《生命因尊重而精彩》。
說到尊重，想必大多數(shù)同學(xué)都會(huì)想到尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)，但是可不要忘了，當(dāng)黎明到來，太陽掛上了天空，路邊，屋檐上，花盆里……冒出了草兒的蹤跡，它們總是擁有著那頑強(qiáng)的毅力，不怕風(fēng)吹雨打。走進(jìn)校園，一處處綠油油帶點(diǎn)小露珠的草坪，總是給人一種清新的感覺，小草雖小，但總是擁有著一種堅(jiān)持不懈的精神，我們也應(yīng)該尊重它們，正如“小草微微笑，請(qǐng)繞道而行”。
站在小橋上，看著小溪里的魚兒不安分地游來游去，聆聽著樹上、電線桿上的小鳥歌唱，又望望在河邊吃著小草的?！@一切的一切都是如此地和諧，它們讓整個(gè)世界變得生動(dòng)、美好，這些自然循環(huán)總是那樣神奇，不可或缺，那么請(qǐng)尊重它們的生命，不要往河里倒垃圾，讓魚兒有個(gè)清新的家，不要獵殺鳥兒，讓它們自由飛翔歌唱，不要破壞我們身邊的環(huán)境，讓牛兒可以開心地享受……當(dāng)我們站在馬路上，街上人山人海，我們應(yīng)向左看看，向右看看，再過馬路，亦或是幫助身邊需要幫助的人，讓自己、他們同樣安全，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，正如古人所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”萬物之中皆有生命，它們需要我們的尊重，愛護(hù)。我們沒有侵犯和危害其他生命和健康的權(quán)利。無論是親人、朋友，還是陌生人，無論是一只弱小的動(dòng)物，還是一株柔嫩的植物，都應(yīng)以珍愛之心去對(duì)待，去呵護(hù)，使人道和善良的品德伴隨著我們成長(zhǎng)。
平日中，我們也要做到尊重。尊重老師，尊重同學(xué)。人們把老師比作辛勤的園丁，比作燃燒的蠟燭，比作渡人過河的小船，比作靈魂的工程師，比作結(jié)繭成絲的春蠶。我看的確如此，老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關(guān)心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。老師，一個(gè)靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學(xué)生的智慧、能力、品德，難道她們不應(yīng)該受到尊敬嗎？那我們就從認(rèn)真聽好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考試時(shí)那一張張優(yōu)秀的答卷就是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重。 尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自己，我們要以尊敬每一位老師為榮。
我們每天在學(xué)校，跟同學(xué)們相處的時(shí)間最長(zhǎng)了。同學(xué)們之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。那我們之間應(yīng)如何做到互相尊重呢？我認(rèn)為，尊重同學(xué)就要從尊重同學(xué)們的勞動(dòng)成果做起。在校園內(nèi)亂丟雜物、吃口香糖，就是對(duì)值日同學(xué)的不尊重。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。比如給同學(xué)起外號(hào)，口出臟話，嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)等行為都是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。自古以來，在中國(guó)人的禮儀中，無處不都體現(xiàn)了人與人之間應(yīng)有的尊重。當(dāng)然，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己。同學(xué)們，你有這樣的感覺嗎？當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，別人當(dāng)然也會(huì)給予你同樣的尊重。有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。人與人之間亦是如此，人和一切有生命的物種，如人與動(dòng)物、植物之間，都需要互相尊重。
同學(xué)們，所謂禮尚往來，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則，規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。那我們就從現(xiàn)在做起，尊重生活，尊重生命，我們的生活會(huì)因尊重而變得更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家。
重生演講稿篇十三
我是初級(jí)中學(xué)一名普通的退休教師，原來在職時(shí)，總以為退管工作不就是陪著一批老教師玩玩而已，等到自己退休后，親身參與了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)后，就改變了看法，不是玩玩那么簡(jiǎn)單的，這些退管專職老師費(fèi)了很多的精力，從生活、精神、物質(zhì)各方面關(guān)心著不同層次的退休老師，退管會(huì)的專職老師太不容易了!
我們學(xué)校的退管會(huì)工作歷來是有好傳統(tǒng)的，早幾年負(fù)責(zé)退管工作的是我們老工會(huì)主席王xx老師，她多才多藝、能唱能跳、熱情奔放，除了寒暑假3個(gè)月，每年不少于9次活動(dòng)，將退管工作搞得有聲有色，曾經(jīng)評(píng)為市里的先進(jìn)。后來又由葉xx老師接任，每年的主要活動(dòng)也不少于9次。20xx年由于葉老師的身體原因，學(xué)校另安排了年輕的黃xx老師擔(dān)任退管會(huì)的專職老師，至今已有5個(gè)年頭了，黃xx老師既繼承前任的好的做法，而且又有所創(chuàng)新，在我看來她的特點(diǎn)就是熱心加耐心，細(xì)心加精心，注重細(xì)節(jié)就成就了工作的順利與精彩!
第一，我校的網(wǎng)絡(luò)組分組有特色。我們學(xué)校離退休教職員工有150名，其中老老人(80歲以上)有26名，小老人(不到70歲)也并不多，中老人就大有人在。黃麗接任此項(xiàng)工作后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)小組作了一些調(diào)整，由原來的6個(gè)增加到8個(gè)。如何劃分網(wǎng)絡(luò)小組呢?這也是有講究的，如果完全按照個(gè)人意愿，年齡相仿的肯定在一起了，考慮到活動(dòng)中要相互幫持，分組一方面結(jié)合自己意愿另一方面還是要根據(jù)年齡、愛好、男女大致分組，每個(gè)組都有小老人和中老人，這樣活動(dòng)時(shí)每組的水平能力、關(guān)心度、安全系數(shù)就相當(dāng)了。老師們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上關(guān)系更融洽了，所以網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，小老人帶著中老人，身體好的帶著身體差的，相互關(guān)照?qǐng)F(tuán)結(jié)互助，在和諧在領(lǐng)略活動(dòng)的趣味。第二，每次活動(dòng)貼近退休生活。我校的9次退管活動(dòng)是雷打不動(dòng)的：迎新活動(dòng)和教師節(jié)二次聚餐，春游和秋游二次活動(dòng)，一次三八婦女節(jié)活動(dòng)，一次敬老節(jié)活動(dòng)，一次網(wǎng)絡(luò)組活動(dòng)，還有一次體檢，還有一次文娛體育活動(dòng)，9次是固定的，但是具體怎樣活動(dòng)，黃xx老師一定是召開網(wǎng)絡(luò)組長(zhǎng)的會(huì)議，聽取意見后匯總決定。
比如去年秋游，大家一致想去崇明看看金色的秋天，一路上“喜看稻菽千重浪”，“稻香紫芋甜蘆粟，霞映橘紅掛滿枝?！惫缓懿诲e(cuò)!
如果在?；顒?dòng)，活動(dòng)活動(dòng)也比較貼近退休生活的。去年慶祝三八婦女節(jié)，黃麗老師搞了一個(gè)節(jié)目很實(shí)在有趣：猜猜值幾鈿?猜對(duì)了獎(jiǎng)品自然就歸你啦。五人一組大家踴躍參加，本來想女老師肯定猜中的多，錯(cuò)啦!沒想到有幾個(gè)男老師大概猜一個(gè)準(zhǔn)一個(gè)，都能準(zhǔn)確講出了物品的價(jià)錢，真是家里的“買汏燒”好手或是采購能手!
網(wǎng)絡(luò)組活動(dòng)也很有意思，有老師搬了新家，我們就去祝賀，在瀏河【xx小區(qū)】我們拜訪了常老師家里，小區(qū)像公園很漂亮很時(shí)尚，陽臺(tái)遠(yuǎn)眺，視野開闊，一馬平川，日出日落就在眼前。常老師還有一個(gè)菜園子，種了二十幾種，享盡悠閑的田園生活?，F(xiàn)在城市發(fā)展相當(dāng)快，今天這個(gè)地方拆遷了，過不了一二年，樓宇亭榭綠蔭就出現(xiàn)了，我們學(xué)校有一些老師很喜歡攝影，經(jīng)常在返校時(shí)交流欣賞攝影，在去年12月份，黃麗老師還組織一次攝影比賽，收到幾十張靜美的攝影照片，有名勝古跡、人文景觀、上海美景等，老校長(zhǎng)周云坤老師每次退管會(huì)活動(dòng)時(shí)，總是為大家拍照，印好分發(fā)給大家，分文不取，他拍的雪域高原的攝影很精美，經(jīng)過大家無記名評(píng)選，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，這是很有意義的活動(dòng)，攝影記錄了退休生活的方方面面。
第三，重點(diǎn)關(guān)愛80歲以上的離退休老師。他們都是為學(xué)校工作多年的老教師，退休工資較低，加之年老、體衰、多病或一老養(yǎng)一老——尤其是退休較早的老教師中，生活困難者也有，他們需要得到一定的關(guān)心于幫助。黃麗老師擔(dān)任退管會(huì)專職老師后，特意將80歲以上的老教師組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)組共26人，由才藝雙全富有愛心的小老人楊保平老師擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)組長(zhǎng)，除了春游秋游，其他活動(dòng)這些老師也是一樣參加，因?yàn)樯倭硕位顒?dòng)，黃xx老師和楊保平老師另外還要組織二次適合這個(gè)網(wǎng)絡(luò)組的活動(dòng)，考慮到這些老教師年齡身體安全原因，所以每次活動(dòng)時(shí)，對(duì)活動(dòng)有要求但年老體弱的，總務(wù)處老師還接送，高興而來開心而去。楊保平老師這個(gè)組長(zhǎng)耐心細(xì)致，給每個(gè)人聯(lián)系電話，現(xiàn)在老年人警惕性都好高，第一次打，他們不一定接，有些忘了丟了，楊老師只好一遍一遍打，甚至打到7只8只才打通，所以這個(gè)網(wǎng)絡(luò)組二次活動(dòng)光是通知就不容易了，來了后陪他們參觀學(xué)校，熱情招待，陪他們聊天談心，物質(zhì)鼓勵(lì)等。我們學(xué)校還有一個(gè)好傳統(tǒng)，就是黨團(tuán)員與每一位80歲以上的老教師結(jié)對(duì)子，黨團(tuán)員和自己關(guān)心的老師經(jīng)常打電話問候，每年還有上門去慰問，這個(gè)好傳統(tǒng)保留到現(xiàn)在，被慰問的老師往往很開心的。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)組還有三個(gè)離休干部，他們也是為學(xué)校作出貢獻(xiàn)，學(xué)校沒有忘記他們，用不同的方式關(guān)心著他們。
第四，學(xué)校比較重視精神文明建設(shè)和傳統(tǒng)文化的傳承，組織學(xué)生搞一些這方面的活動(dòng)，比如去年我校舉辦了一場(chǎng)別開生面的“歡歡喜喜鬧元宵”的活動(dòng)，內(nèi)容豐富，既有鍛煉動(dòng)手能力的做花燈、做元宵活動(dòng)，又有融合了傳統(tǒng)的民俗文化的猜燈謎的智力活動(dòng)，還有體現(xiàn)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的剪紙活動(dòng)，更有有助于學(xué)生放松心情的各式娛樂活動(dòng)。還有“愛國(guó)愛民端午節(jié)”等，校領(lǐng)導(dǎo)和黃麗老師都會(huì)邀請(qǐng)退休老師參與，元宵節(jié)時(shí)我就專門設(shè)了剪紙活動(dòng)，沒想到很受學(xué)生歡迎。
由于學(xué)校重視，黃xx老師精心策劃，周密考慮，學(xué)校退管工作都比較順利的完成，得到老師們的好評(píng)。正因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，總感動(dòng)著我這個(gè)喜歡文字的人，活動(dòng)完了以后免不了寫上幾篇詩文，本來也是自娛自樂的，后來知道有這么一個(gè)平臺(tái)，所以就投稿了，20xx年共投12篇，其中9篇是寫我校豐富多彩的活動(dòng)的，我覺得學(xué)校搞得好也應(yīng)該宣揚(yáng)一下，像黃xx老師這樣付出那么多也應(yīng)該點(diǎn)個(gè)贊鼓勵(lì)一下。。。。我積極參與區(qū)征文，20xx年區(qū)退協(xié)征文，我得了二等獎(jiǎng)，20xx年區(qū)征文得了一等獎(jiǎng)，寫的是老有所為老有所樂的文章，20xx年區(qū)征文我想換個(gè)角度寫，就寫了《美麗家園在虹口》詩篇，沒想到收人虹口區(qū)人保局編寫的《楓葉正紅》一書。我覺得退休了，是人生又一個(gè)新的開始，在安排好家務(wù)事后，力所能及地做點(diǎn)自己喜歡做的事，樂于參加各種活動(dòng)，用攝影記錄美好畫面，配些文字詩韻，滿足自己多年的一個(gè)詩畫情結(jié)，投不投稿不是主要的，有沒有稿費(fèi)也無所謂，自己寫的東西可以發(fā)在qq里、博客里、甚至微信里供大家分享，主要是自己看看、回憶起來挺快樂的!
感謝區(qū)退教協(xié)會(huì)給我們這樣一個(gè)展示的平臺(tái)，20xx年繼續(xù)努力，有詩文一定與大家分享。
重生演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個(gè)名詞解釋：
1·安全生產(chǎn)是在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動(dòng)條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者安全健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。
由此可見，事故的發(fā)生是因?yàn)槿说牟话踩袨楹臀锏牟话踩珷顟B(tài)同時(shí)存在且通過加害物體導(dǎo)致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個(gè)因素，就能防止事故的發(fā)生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結(jié)合著燒成車間的具體工作談?wù)劅绍囬g的安全工作是如何開展的?？偟膩碇v燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進(jìn)行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，也是生產(chǎn)過程中誘發(fā)安全事故的一個(gè)主要因素，人們往往在生產(chǎn)過程會(huì)出現(xiàn)這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導(dǎo)致發(fā)生的安全事故還少嗎？20xx年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機(jī)專管員為了搶檢修進(jìn)度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機(jī)機(jī)頭進(jìn)行檢修，結(jié)果導(dǎo)致從提升機(jī)機(jī)頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個(gè)美滿的家庭就此畫上了一個(gè)終點(diǎn)號(hào)。還有一個(gè)例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機(jī)打火來點(diǎn)煙而導(dǎo)致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費(fèi)點(diǎn)力氣去找個(gè)職工借個(gè)打火機(jī)、如果他能去掉電焊機(jī)點(diǎn)煙可能不會(huì)傷人的僥幸心理，那結(jié)果將會(huì)是另一個(gè)局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設(shè)，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發(fā)生。xx經(jīng)常給我們說的一點(diǎn)就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績(jī)的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓(xùn)，閉卷考試，制度要求，嚴(yán)格考核一步一步的朝著這個(gè)方面邁進(jìn)。此外我還想說的一點(diǎn)就是要有正確的引導(dǎo)，切實(shí)的安全不僅僅是責(zé)任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個(gè)比喻，假設(shè)你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現(xiàn)金等等，如果某個(gè)人幫你檢到了，你會(huì)怎么辦？我相信大部分人會(huì)拿出部分錢了酬謝別人或者是請(qǐng)人吃頓飯。而安全呢？當(dāng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)職工的不安全行為的時(shí)候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應(yīng)該交上安全的培訓(xùn)費(fèi)用呢？下面我在做一個(gè)假設(shè)，或者有人在xxx爬上提升機(jī)機(jī)頭的時(shí)候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對(duì)他們處罰一個(gè)月的工資他們也不會(huì)有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態(tài)，我用下面的一個(gè)具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預(yù)熱器堵塞的時(shí)候發(fā)生的一起安全事故，x年x月，預(yù)熱器2級(jí)堵塞，當(dāng)時(shí)在安排預(yù)熱器周圍的安全警戒工作后，預(yù)熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預(yù)熱器內(nèi)部可能存有積料，車間安排由回轉(zhuǎn)窯巡檢工進(jìn)行放料，當(dāng)其打開檢修門后，內(nèi)部紅料瞬間涌出，因?yàn)楫?dāng)時(shí)崗位巡檢工并不像現(xiàn)在配備這么好質(zhì)量的勞保鞋，結(jié)果xx的腳被灼傷。通過這么一個(gè)例子，反映我們安全工作的一個(gè)重點(diǎn)就是要努力消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的不安全因素，車間現(xiàn)在已經(jīng)開始對(duì)勞保護(hù)品的佩戴進(jìn)行嚴(yán)格考核，包括在開交接班會(huì)議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長(zhǎng)以上管理人員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會(huì)，各個(gè)工段一天至少一例的自查安全隱患要在會(huì)議上通報(bào)。
三、造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預(yù)防事故的著眼點(diǎn)不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當(dāng)然，企業(yè)用于安全和勞動(dòng)保護(hù)方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補(bǔ)牢”之說，更不存在“幸運(yùn)”之論。同志們，講安全沒有過頭，因?yàn)橐粋€(gè)小小的隱患常常就是成千上萬元的損失；講安全也沒有終點(diǎn)，因?yàn)橐淮涡⌒〉倪`章操作就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)血淋淋的事故。
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