人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學教師學期績效考核制度篇一
1. 教師從試用期開始參加考核，每一學期一次。
2. 教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案。
3. 教師考核成績與期末評先進、獎金發(fā)放、職級確定掛鉤，并起主導作用。
4. 考核總分為100分?？己朔?5分以上（含95），獎金=獎金標準額度×1.1，94－85（含85）獎金=獎金標準額度×1，84－70（含70）獎金=獎金標準額度×0.8，70分以下不發(fā)獎金。
1、 教學成績（８０分）
（１）期中（３０分）：
合格率得分（10分）：實際得分=10×班級合格率
優(yōu)秀率得分（10分）：
一、二年級優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀標準）
三、四年級優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀標準）
五、六年級優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀標準）
達到學校目標，該項得分為10分，每低一個百分點，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（10分）：班級平均分比年級平均分低，相差在２分以內(nèi)
（不含２分）該項為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４（含４分）分以上該項為０分。
（２）期末（５０分）：
合格率得分（15分）：實際得分=15×班級合格率
優(yōu)秀率得分（15分）：
一、二年級優(yōu)秀率為６０%（９０分為優(yōu)秀）
三、四年級優(yōu)秀率為５０%（８５分為優(yōu)秀）
五、六年級優(yōu)秀率為４０%（８５分為優(yōu)秀）
達到學校目標，該項得分為15分，每低一個百分點，扣０.５分，直至扣完。
平均分得分（20分）：班級平均分比年級平均分低，相差在２分以內(nèi)（不含２分）該項為滿分。相差２－３（不含３分）分以內(nèi)扣３分，相差３至４分（不含４分）以內(nèi)扣５分，相差４到5分（不含5分）以內(nèi)扣10分，5分（含5分）以上該項為０分。
2、 家長評教20分。實際得分=２０×家長滿意率
3、 其他加分和扣分項目
有下列情況的，可酌情加分：
（1）教師任教的各班級平均分與兄弟學校相比，超過明顯，由行政會議審定適當加分。
（2）語、數(shù)、外學科期中考試平均分排年級第一名的加2分。期末考試平均分排年級第一名的3分。如一個年級科目為一個教師任教，
該加分項目取消。
（3）語文、數(shù)學、外語學科，以期中班級標準分為基數(shù)，期末班級標準分每提高一個百分點，加2分。（一個年級本科目為同一教師，該項不算分，該項目考核取消。）
（4）參加市、區(qū)一級統(tǒng)考，市級進入前10名，區(qū)一級進入前3名。市級前三名分別加15分、12分、10分，以后名次每遞減一次，減少1分；區(qū)第一名加9分，第二名7分，第三名5分。（市、區(qū)排位如都入圍，以得最高分為準，但不重復計分）。
（5）班級學穩(wěn)定生生源率達100%，班主任加5分，配班、語、數(shù)、英三科老師均可加分2分，其他學科可加0.5分。（配班與任課不得重復加分）
（6）教師個人或組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。
教師個人和學生團體
省一級：一等獎15分；二等獎10分，三等獎8分；市一級：一等獎8分，二等獎6分；區(qū)一級：一等獎5分。
學生個人獲獎，輔導教師加分
省一級：一等獎12分；二等獎7分，三等獎5分；市一級：一等獎5分，二等獎3分；區(qū)一級：一等獎2分。
有下列情況的，要酌情扣分：
（1）教師任教的各班級平均分明顯低于兄弟學校，經(jīng)行政會議審
定，給予適當扣分。
（2）語、數(shù)、外學科以期中標準分為基數(shù)，期末標準分每降低一個百分點，減2分。
（一個年級本科目為同一教師，該項不算分，該項目考核取消。）
（3）體罰或變相體罰學生，或因個人原因造成教學事故，導致學生轉(zhuǎn)學，學校利益受到損害的，視情節(jié)輕重一次扣5分至全部分。
（4）與家長或同事粗言相向，以至發(fā)生爭吵、打架行為的，視情節(jié)輕重一次扣除10分直至全部分數(shù)。
（5）正常學生流失在3%內(nèi)，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、語、數(shù)、英三科老師每人扣2分，其他科任老師每人扣0.5分。
（6）索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，視情節(jié)輕重一次扣10分直至全部分數(shù)。
（7）嚴重違法教師基本行為規(guī)范，帶來極端不良影響、損害學校利益的，將視情節(jié)輕重，由學校行政會議決定予以處罰。
1、沒有期中考試的科目，教學成績部分以期末考試成績?yōu)闇省?/p>
2、選修課以期末考核為準。
3、一個教師任教多門課程，以各學科權(quán)重比例計算后相加為準。語、數(shù)、英學科權(quán)重為7，其他綜合學科權(quán)重為4，選修課權(quán)重為3。
小學教師學期績效考核制度篇二
為進一步加強教學管理，規(guī)范教學行為，切實有效地提高各科課堂教學效率，全面提升教師的教學技藝，根據(jù)我校的實際情況，對教學實行定量和定性相結(jié)合的辦法考核，特制定教學考核細則如下：
一、備課（20分）
1.熟悉教學大綱、課程標準和教材，明確教學目標和任務，制訂學期教學計劃，開學第一周交教務處檢查。未按時上交扣2分/份；教學計劃質(zhì)量較差扣1分/份。
2.以課時為單位，編寫教案。備課節(jié)數(shù)不足，少一節(jié)扣2分。教學目標要明確，應包含知識目標、能力訓練目標、德育目標，少一項扣2分。
3.在鉆研課標和教材的基礎上，結(jié)合學生實際，認真選擇教法，精心設計教學程序，突出教學的重點、難點和訓練方法。注重雙基訓練。教學程序不清扣2分/節(jié)；教案質(zhì)量較差扣2分/節(jié)。
4.板書設計中心明確、簡潔明了、富有創(chuàng)意。無板書扣2分/課。
5.教學有后記。每單元至少有1-2次教學后記，每學期至少有八次教學后記、反思。未寫教學后記，扣1分/次。
6.集體備課教案中如沒有體現(xiàn)以上1——5點的，則據(jù)實扣備課組老師的分，無一課多備的（每學期至少八次），扣2分/次。
7.不及時認真參加集體備課的，扣2分/次。
8.備課確有特色的，經(jīng)檢查人員集體討論后，可酌情加2――5分。
二、上課（30分）
1.所需用的教具、實驗器材等在上課前作好充分準備。
2.教學目的明確，環(huán)節(jié)安排合理。根據(jù)學科特點體現(xiàn)思想教育和科學知識有機結(jié)合，能知理動情。
3.發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣。保持課堂教學良好氣氛。
4.堅持啟發(fā)式教學，注重學法培養(yǎng)，重視自學指導和思維訓練。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力和非智力能力，創(chuàng)設愉快教育，落實雙基。
5.上課教態(tài)親切，精神飽滿，語言規(guī)范，板書端正，準時下課不拖堂。
6.應充分運用現(xiàn)代化手段和各種教具，并取得良好的教學效果。
7.缺課扣5分/節(jié)。提前下課，遲到、早退扣2分/節(jié)。
三、布置與批改作業(yè)（20分）
1.作業(yè)內(nèi)容符合教學要求和學生的一般水平，認真選題，精心設計，難易適當。作業(yè)量適當，每天各科作業(yè)不得超過規(guī)定時間（數(shù)學30分鐘，其他各科15分鐘）。
2.按時收發(fā)作業(yè)，及時認真批改。作業(yè)批改應有正誤標志，有等級，有批改日期。少一項扣2分。作業(yè)批改量：全批全改。
3.作業(yè)及批改量：語文每學期大作文不少于6次，每周一次小作文，其它學科按課時數(shù)與作業(yè)量比例布置：數(shù)學1：0.8；英語1：0.6；物理，化學、生物1：0.7；政治、歷史、地理1：0.4；每少一次扣0.5分。每學期每月各科練習冊必須由老師親自查閱，每單元不少于2次，否則扣1分/次。
4.及時反饋教學信息，對學生每次作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時分析、講評和糾正。
5.加強作業(yè)指導，嚴格訓練學生的良好作業(yè)習慣（書寫清楚，符合規(guī)格）以及改錯的習慣。未落實學生糾錯的，扣2分。
6.按要求每學期聽課節(jié)數(shù)足。缺一節(jié)扣2分；未作分析評價的扣1分/節(jié)。（每人每學期聽課不少于20節(jié)，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見或建議。每次聽其他教師的課，都應在響鈴前2分鐘帶凳子進教室。在聽課過程中要關閉手機，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事）。
四、輔導（10分）
1.按時到班輔導，不遲到、早退、缺席。缺課扣5分/節(jié)。遲到、早退扣2分/節(jié)。
2.輔導的目的性、針對性強，組織好，紀律好，效果好。紀律差，造成負面影響大的，扣2分/課。
3.加強與班主任、家長聯(lián)系，共同分析學生現(xiàn)狀，商討輔導計劃，落實全員育人制度。
4.以高度負責的態(tài)度，耐心細致地給學生解答疑難問題。
5.通過輔導，學困生的成績有明顯的提高，尖子生的特長得到發(fā)揮。
五、檢測（10分）
1.學校教務處每期組織半期和期末考試，年級安排1至2次學月考試。監(jiān)考員不得離開課室，不得接、打電話或看其它書籍。違反監(jiān)考紀律扣2分/次。
2.考試命題要求嚴格按照大綱、課標要求，講究科學性、合理性。按基本題、中等題、難度題的比例7：2：1.
3.按時按質(zhì)完成閱卷任務，三天內(nèi)完成。未達到要求扣2分/次。及時將成績登記上冊。未登記上冊扣2分/次。
4.考查后認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，制定有效的改進措施。半期、期末要求有試卷分析。缺扣2分/份。及時與成績異常的學生談話，幫助分析、提高。
六、實驗（10分）
1．理科按教學大綱安排開齊演示實驗和分組實驗，缺扣2分/次。并指導學生填好實驗報告。未及時填寫扣2分/次。
2.每門學科都要開展研究性學習，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生自主研究學習的良好習慣。
3.每一門學科都要結(jié)合學科特點，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。未開展扣2分。
檢查時間一般為計劃中的周一，特殊情況以教務處通知為準，未在規(guī)定時間交齊所有資料的，缺一項扣4分，未在規(guī)定時間交任何資料的，得最低分60分。
七、出勤從本學期起，出勤納入當月考核，期末匯總，納入期末考核。
1、教師坐班由學校指定專人負責考勤。
2、教師上課或晚上下班由值日教師和學生考勤登記。
八、每個大項，除了明確的扣分外，由考核人員根據(jù)檢查質(zhì)量優(yōu)劣定分。
九、各備課組、教研組嚴格按上述細則每月對教師進行考核。量化考核每個教研組的前五分之一定為優(yōu)秀，當月給予評優(yōu)者通報表揚，并納入期末考核。
十、凡是上課或者上班遲到、早退、缺席者，當月不能評為優(yōu)秀。
十一、補助與得分按正比計算（待定）。
小學教師學期績效考核制度篇三
為了激勵實驗技術(shù)人員積極從事本職工作，不斷提高實驗教學質(zhì)量和科研水平，促進實驗室建設與發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我中心具體情況制定本考核制度。
凡從事實驗室工作的人員（含實驗教師、實驗技術(shù)人員、實驗技術(shù)工人和實驗室管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。
實驗室人員按德、能、勤、績?nèi)齻€方面進行全面考核。
德，考核的要點是：政治立場，思想品德，教書育人，因人施教，服務態(tài)度，服從調(diào)度，團結(jié)協(xié)作及對待公益事業(yè)的態(tài)度。
能，主要考核實驗技術(shù)人員能否圓滿完成學校制定的“崗位職責”規(guī)定范圍內(nèi)的相應職務的工作要求。綜合考核如下四個方面的水平與能力：
（1）實驗教學講課、輔導（指導）、批改實驗報告等的水平；
（2）實驗教學的準備、開設新實驗、編寫實驗教材、資料等能力；
（3）儀器、設備安裝、調(diào)試、使用、維護管理、功能開發(fā)等能力。
勤，考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心、工作主動性、遵守勞動紀律方面。實驗室專職人員實行坐班制。
績，考核的主要內(nèi)容是實驗教師年完成的實驗課時數(shù)和實驗技術(shù)人員的實績。
小學教師學期績效考核制度篇四
一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。
二、教師考核成績記入學校教師個人業(yè)務檔案。
三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
四、 教師考核成績按分數(shù)分為abcd四個等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
考核分業(yè)務考核、綜合評定兩個方面進行。
指對教師的業(yè)務能力和個人素質(zhì)方面進行考核。由主管教學的副校長、主任 負責，業(yè)務評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內(nèi)容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協(xié)作精神、個人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。
2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學生生源穩(wěn)定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。
5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。
2、教育教學出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。
3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、 因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產(chǎn)損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學生轉(zhuǎn)學，經(jīng)查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。
6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，一次扣20分。
小學教師學期績效考核制度篇五
為做好語言文字規(guī)范化工作,經(jīng)學校研究決定：將語言文字規(guī)范化工作納入學校議事日程,納入學校常規(guī)管理。老師的語言文字規(guī)范化將作為教師聘用和職稱評定的條件之一。將教師普通話測試成績與在教學中使用普通話和規(guī)范漢字的使用情況(考核制度得分)納入業(yè)務考核、職務晉升、評優(yōu)評先的依據(jù)之一。學校對此項工作的考核做如下具體規(guī)定：
1、組織學生開展活動的情況（10分）：有活動計劃，活動經(jīng)?；?，形式多樣，有普通話學習板報。
2、自身參與活動情況（10分）：學校各部門安排的活動參與情況。
1、教學語言（10分）：普通話成為教學語言，教師所教課程均使用普通話。課堂上使用方言每節(jié)扣1分。
2、校園語言（10分）：學校集體活動、會議、公務等均使用普通話。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。
3、校內(nèi)使用普通話情況（5分）：教師與教師之間，老師與學生之間，學生與學生之間。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。
4、教師普通話水平（10分）：教師參加等級測試，取得一級乙等10分，二級甲等8分，二級乙等6分，職稱三等級5分，職稱四等級4分。
5、學生普通話水平（10分）：教師所教學生在課堂上堅持使用普通話且語言較規(guī)范，條理較清楚，自然流暢，水平不斷提高。
1、教師教案、板書規(guī)范、工整，符合要求（5分）：出現(xiàn)錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認等每次扣1分。
2、教師批改作業(yè)用字規(guī)范，書寫工整，符合要求（5分）：出現(xiàn)錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認等每次扣1分。
3、教師所教學生書寫漢字基本規(guī)范，書寫工整。（5分）
4、教師的各種記錄文檔，用字規(guī)范，書寫工整，格式正確。（10分）
5、教室板報、宣傳櫥窗等用字規(guī)范，書寫工整。（5分）
6、文字規(guī)范化學習要求（5分）：各種筆記、隨筆用字規(guī)范，書寫工整。
小學教師學期績效考核制度篇六
為鼓勵學校教師積極參加各類教育教學評比活動，努力工作，出優(yōu)秀成績，特制定我校評優(yōu)制度。具體如下：
一、評選范圍：我校在編在崗的教職工。
二、評選時間：以年度為單位，每個年度評選一次。具體時間在縣級評選之前。
三、評選原則：堅持以平時工作考核、學期工作考核考核為主要依據(jù)，堅持評選以教育教學第一線教師為主的原則；堅持不評誤工較多或有違紀行為人員的原則，做到評優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學易行，可操作。做到客觀、公正、科學地分析運用評優(yōu)資料，使評優(yōu)手段、方式、標準、程序達到恰當、合理、促成評優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動教師主動性、積極性。
三、評選條件1、模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學科教師中有較高威信。
2、有歧視學生、以教謀私、體罰或變相體罰學生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項教改實踐活動，能舉行學科講座，在教學中取得一定效果。
4、教學效果好，所任學科成績在本校名列前茅。
5、教學綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項縣級以上的課題研究（項目）。
7、參加過各級組織的課堂教學比賽，按獲得獎項的級別分別進行不同的獎勵。
8、參加縣級以上組織的說課、課件制作、教案設計等有關教學比賽獲獎。
小學教師學期績效考核制度篇七
為了充分調(diào)動全校教師教書育人、管理育人、服務育人的積極性，提高我校教育教學質(zhì)量和辦學效益，特制定本條例。
1、評估指標包括“德育工作”占15分；“教學常規(guī)”占25分；“教學成果”占20分；“學生評教”占15分；教科研工作15分；“行政評議”占10分等六部分。
1、優(yōu)職：評估得分在90分以上或一年來對學校有重大貢獻者。
2、合格：評估得分在60分以上，能勝任學校各項工作，無違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規(guī)定的人員。
3、基本合格：評估得分在60分以下或一年來違反《江臨中學教育教學責任事故認定與處理意見》規(guī)定中三級事故兩次以上的人員。
4、不合格：一年來受過黨紀、行政處分或出現(xiàn)一級教育教學事故二次以上的人員。
1、師德部分由校評審組針對教師的表現(xiàn)，參照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行考核，
2、跨年段或跨學科的老師取兩年級段或各科的平均值。
3、音、體、美、地方課程等技能學科教師的教學成績?nèi)∑鋵W校規(guī)定的基準分與學生評教偏差值之和。（見附件）。
4、學校根據(jù)評估結(jié)果，以每年度為單位發(fā)給年度目標考核獎。
5、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類先進的主要依據(jù)之一。
6、本辦法由第一屆教代會四次會議通過試行。
小學教師學期績效考核制度篇八
為了進一步加強數(shù)字化校園建設，打造數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境，提高信息技術(shù)在學校管理、教育教學的應用水平，全面提高教育教學質(zhì)量。我們根據(jù)學?！督處煿ぷ骺己朔桨浮?，特對教師信息技術(shù)應用情況作具體的考核規(guī)定。
1、電化教育：
（1）正確使用多媒體進行輔助教學，要有相應的課件和教案。運用課件的課時數(shù)應達到15%以上。學科覆蓋率為100%。
（2）有效地進行信息技術(shù)與學科教學的整合。語文學科每月至少使用一次網(wǎng)絡教室，其它學科兩月至少使用一次網(wǎng)絡教室，并有相應的網(wǎng)絡課教案，有使用記載。
（3）班級多媒體設備能正常使用，課堂使用率達80%以上，并有相應的記錄。
2、信息技術(shù)：
（1）積極參加學校和上級組織的信息技術(shù)培訓，參與率和合格率為100%。
（2）根據(jù)教材的需要，認真制作課件，要有一定數(shù)量的自制課件。積極參加上級組織的課件評比，并能獲獎。
（3）積極運用網(wǎng)絡進行辦公。使用網(wǎng)絡進行集體備課、教研和班級管理。使用好學校網(wǎng)絡資源庫，為提高教育教學質(zhì)量服務。
3、課題研究：
（1）積極參加電教課題研究活動，有記錄。
（2）每學期完成一節(jié)高質(zhì)量多媒體教學匯報課，完成一篇高質(zhì)量的電教論文，并積極參加上級的各項評比活動。
4、設備維護：
（1）班級電教設備擺放位置正確、環(huán)境干燥清潔。
（2）節(jié)約用電，合理使用電教設備。
（3）屏幕及時收回，潔白無塵。
（4）所有的電教設備借用必須有借用手續(xù)，學期結(jié)束或使用結(jié)束及時歸還。
1、成立考核小組。由教導處領導和各年級組長組成。
2、每月對每位教師的信息技術(shù)應用情況進行考核?？己私Y(jié)果與月浮動工資掛鉤，并及時反饋。
3、采取教師自評、年級組初評和學校評定相結(jié)合。
小學教師學期績效考核制度篇九
1.認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；
2.參加政治學習態(tài)度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會es new roman">3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
1.注意教師職業(yè)道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。得10分；
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質(zhì)，得10分。
2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。
1.安心本職工作，有一定的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3.學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導培養(yǎng)新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節(jié)加1分，最高為4分。
5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發(fā)事件、評分、公布成績等），扣1分。
6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監(jiān)考不負責任，出現(xiàn)在考場內(nèi)看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分；出現(xiàn)事故者扣5-10分。
1.能遵守勞動紀律和學校規(guī)章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節(jié)扣5分；教務處安排臨時加課、調(diào)課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內(nèi)不補辦請假手續(xù)的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分）。
3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。
1.能認真執(zhí)行教師教學常規(guī)制度，得25分（具體見本章程4.8）
2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1－3分。
5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優(yōu)扶差的扣1－3分。
7.復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。
8.學生評教
9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。
10.論文及其他評比獲獎加分?？h級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11.公開課加分。組內(nèi)公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
1.期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統(tǒng)考的，且教學效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統(tǒng)考的，以平均名次再加3分；一門參加統(tǒng)考，一門不參加統(tǒng)考，算統(tǒng)考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。
4.以上名次均為應考名次。
1.工作量達到規(guī)定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。
2.工作量少于規(guī)定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3.工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時加2分。
4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
〖幾點說明〗
1. 評分標準的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。
2. 第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。
3. 凡出現(xiàn)重大責任事故者，取消考核資格。
〖考核辦法〗
1. 每學期進行一次。
2. 考核時對照評分標準，先自評，年級組互評，然后由校考核組評分。
3. 不任課教職工按有關條款和其他有關制度進行考核。
4. 遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。
5. 學期考核結(jié)果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據(jù)。
小學教師學期績效考核制度篇十
1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷假手續(xù)，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經(jīng)校長批準。事后要及時銷假。一個月內(nèi)請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）
2、上班時間內(nèi)不準做與工作無關的事情。（30分，發(fā)現(xiàn)一次扣3分）
3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學校影響情況酌情處理。
1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）
2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導時間，在規(guī)定時間內(nèi)，無特殊常情況不得讓學生離開或讓家長進入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業(yè)要仔細，要針對作業(yè)記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）
4、周六上午要有計劃地進行知識梳理、歸納、總結(jié)、講解，每周每學科至少進行2個年級的學科知識講解，以有效提高學生的學習成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）
5、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）
6、放學前5分鐘到學校門口接學生，做好點名統(tǒng)計。20分鐘未到者，要及時聯(lián)系原學?；蚣议L，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。家長接學生,實行接送卡制度。（20分，接學生出現(xiàn)漏落現(xiàn)象，每人次扣5分；除簽責任書自己回家的學生以外的，若不按照接送卡制度接學生的，一次扣2分，若出現(xiàn)責任事故，追究有關責任人的責任）
1、接學生與晚輔要求相同；上學前20分鐘將學生安全送入原學校。（30分，出現(xiàn)漏落學生現(xiàn)象，每人次扣5分）
2、協(xié)助炊事員組織學生有序領取飯菜，督促學生到指定地方安靜就餐。保持環(huán)境安靜、衛(wèi)生，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）
3、教師是學生在校安全的第一監(jiān)護人。加強安全管理，實行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內(nèi)坐班，管理學生，組織活動；學生必須在教室內(nèi)活動，不得隨便外出。有午休的時節(jié)，要保證學生睡眠時間；沒午休的時節(jié)，飯后安排適當?shù)膴蕵坊顒印?90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）
4、關心愛護每一個學生，對生病的學生要及時通知家長并協(xié)助就醫(yī)，不得漠不關心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現(xiàn)因?qū)W生有病關心不夠而被家長反映的，一次扣10分）
1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業(yè)輔導、午間托管的成功經(jīng)驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
2、耐心解答學生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
3、著力提高新生入學率和鞏固率。（160分，每月新生入學率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）
4、努力完成領導安排的各項宣傳任務，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）
1、按規(guī)定要求，按時足額收取應收費用。（50分，按完成應收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)
2、所收現(xiàn)金及時上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)
1、每日清掃衛(wèi)生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發(fā)、茶幾整潔；飲水機和空調(diào)等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)
2、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)
（一）獎金
1、根據(jù)學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設立2次教學成績獎，每次獎金50—200元。
2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學期獎每生10元，年終獎每生10元。
3、在規(guī)定時間內(nèi)足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關人員20--50元。
（二）處罰
1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。
2、在規(guī)定時間內(nèi)不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。
3、因服務不到位，教學責任心不強，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學生家長舉報、
投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關處理。
4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發(fā)1個月的工資。
小學教師學期績效考核制度篇十一
1、為了保證教師過程管理考核的公平、公正，學校成立教師過程考核領導小組：
組長：xx
組員：xx
2、考核小組的職責：
（1）負責制定教師過程考核細則的具體內(nèi)容。
（2）負責各項工作的檢查記載及考核評分。
1、強化全體教師的責任意識，激勵全體教師團結(jié)向上，
積極進取，精益求精，追求卓越；
2、引導教師全面提高自身素質(zhì)，自尊自愛，盡職盡責，優(yōu)質(zhì)完成教育教學任務；
1、參加考核人員：全體教師
2、考核得分計算辦法：
每月過程考核分〓100分—考核扣分＋獎勵分。
3、過程考核獎計算辦法：
每月過程考核獎=每月過程考核分*（滿額獎金/100分）
作為期末教師目標考核的重要依據(jù)以及月考核獎發(fā)放依據(jù)。
考核項目 考核內(nèi)容 考核部門
1、遲到、早退、未簽到、未簽離(含午休)每次扣5分，代簽一次彼此扣5分。
2、缺崗每次扣10分。缺會（校會、年級組會、升旗儀式、業(yè)務培訓、教研組會、備課組會等）每次扣20分，履行請假手續(xù)每次扣5分。
3、全期事假2天以內(nèi)不扣分，兩天以上每天扣50分。每月臨時請假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）
4、曠課每節(jié)扣20分。曠工每天扣100分。
1、違規(guī)家教家養(yǎng)、違規(guī)收取學生費用、體罰學生造成惡劣影響、受到公安機關處罰每例扣100分。教育和處理學生不當，造成不良影響，每例扣10分；上課時將學生趕出教室或罰站，每例扣10分，體罰和變相體罰學生學生每例扣10分。
2、上班期間在辦公室做與工作無關的事，如上網(wǎng)聊天、玩游戲、看影視錄像、睡覺打牌等，每次扣10分。
3、開會（周前會、周會課、培訓學習）時交頭接耳、接打電話或做與聽會無關的事，每次扣10分。
4、在校園內(nèi)不穿奇裝異服，不穿吊帶裝，進入塑膠操場不穿高跟鞋，不遵守規(guī)定每次扣10分。
5、不服從工作安排，沒有按時完成工作任務，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虛作假，每次扣50分。
1、辦公室值日沒有按要求搞好衛(wèi)生、沒有整理好辦公室內(nèi)物品、沒有及時關好電燈空調(diào)每項扣5分。
2、上課時安全教育與管理不到位，導致傷害事故的發(fā)生，按事故的大小扣10—100分，（縫針、輕微骨折扣10分，住院手術(shù)治療扣50分，致殘扣100分）并依法追究當事人責任。
3、提前組織學生排隊進食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。
4、帶班教師路隊管理不到位，路隊紀律差，每次扣10分。
5、值班時沒有將學生排隊送入寢室和生活老師辦理交接手續(xù)扣10分。
1、無備課進課堂每節(jié)扣10分。沒有認真寫好教學反思和教學后記，每節(jié)扣2分。
2、上課（含自習）管理不到位，課堂紀律差扣10分。私自調(diào)課或私自請人代課，每節(jié)扣5分。上課時接打手機、抽煙、坐著上課每次扣10分,酗酒后上課每次扣10分。
3、教師全期聽課達到20節(jié)以上（含20節(jié)），教研組長每期30節(jié),每少一節(jié)扣5分。成長日記全期一本,每少一次扣5分。全期按4個月計算平均量。
4、不及時批改作業(yè)或批改不認真每次扣5分。作業(yè)布置不合理每例扣5分。
5、培優(yōu)輔潛每周各進行一次以上，每缺一次扣10分。
6、監(jiān)考不嚴（考場紀律差、玩手機、看書報雜志等）每堂扣20分。試卷裝訂、閱卷、統(tǒng)分出現(xiàn)錯誤每次扣10分。沒有按時上交質(zhì)量分析報告扣5分。
1、全月出滿勤，無遲到、早退、缺崗、請假現(xiàn)象，獎勵10分。
2、在每月進行的教學常規(guī)工作檢查中被評為常規(guī)工作先進個人，獎勵10分。
3、主講校級示范課、研究課，每節(jié)獎勵10分。
4、每月值班考核全部是優(yōu)，獎勵20分。
5、在各級網(wǎng)站發(fā)表個人作品，縣級以上獎勵10分，校級獎勵5分。
小學教師學期績效考核制度篇十二
為充分發(fā)揮年級主任、值周教師的積極作用，加強年級主任、值周教師的管理職能，提高工作成效，全面促進學校德育工作的規(guī)范化、制度化和精細化管理，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際，特制定 第一中學年級主任工作考核制度。
年級主任擇優(yōu)聘任，每學年聘任一次，每學期評選優(yōu)秀年級主任。
漢語部年級主任每月津貼總額＝2分×年級學生總?cè)藬?shù)
民語部年級主任每月津貼總額＝3分×年級學生總?cè)藬?shù)
年級主任每人每月津貼＝年級主任每月津貼總額÷本年級的年級主任人數(shù)
漢語部年級主任每月基礎津貼額＝1分×年級學生人數(shù)
民語部年級主任每月基礎津貼額＝1.5分×年級學生人數(shù)
漢語部年級主任每月考核津貼額＝1分×年級學生總?cè)藬?shù)
民語部年級主任每月考核津貼額＝1.5分×年級學生總?cè)藬?shù)
1、年級主任早上應提前30分鐘（8：50之前），下午提前15分鐘到校，檢查各班的出勤、紀律、衛(wèi)生等情況，組織學生盡快進入學習狀態(tài)。（按時到位者每月得30分；一次無故未到減30分；遲到一次減10分）。
2、年級常規(guī)較好，學生管理工作平穩(wěn)，各項工作有條不紊，未出現(xiàn)重大違紀事件，每月得30分，否則減30分。
3、年級主任分工明確，團結(jié)協(xié)作，配合默契，年級管理平穩(wěn)有序，每月得30分，否則減30分。
4、在工作中積極創(chuàng)新，學生管理工作富有成效，管理模式在全校推廣或在德育工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言，獎勵50分。
5、所負責年級常規(guī)管理好，學生守紀率高（95%以上），學習風氣濃。無亂班、差班，每月得20分；否則，出現(xiàn)一個亂班、差班減20分。
6、年級主任堅持每天通報制、每周公示制。認真完成者，每月得20分；否則，少一次減20分。
7、年級主任能認真考核班主任工作，同時做好《班級星級管理辦法》的考核，在各項考核和評比中做到公平、公正。考核記錄準確、公正、公平，得20分；否則減20分。）
8、有以下一般德育事故的班級，年級主任當月不得考核津貼。
a經(jīng)公安部門、司法部門確認年級學生違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以下。
b打架斗毆致傷，無等級傷殘。
c有非正常學生社團組織，且造成惡劣影響。
d有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。
e年級有教師體罰學生，報學校級事件的。
f年級出現(xiàn)報學校級安全事故事件。
9、有以下重大德育事故的年級，年級主任不得當月津貼。
a經(jīng)公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以上。
b打架斗毆致傷造成等級傷殘。
c年級有教師體罰學生，報教育中心級事件的。
d有參加邪教組織、地下經(jīng)文學校、封建迷信等活動。
f年級出現(xiàn)報中心（局）級安全事故事件。
1、年級主任津貼由德育主任考核計算，德育主任每月初向主管校領導報上個月的考核結(jié)果，經(jīng)主管校領導審核后公示，如無異議則由主管校領導簽字后上報校長室，并經(jīng)學校研究通過后，由主管校領導和校長簽字報教育局。
2、年級主任考核津貼以不突破年級主任本人此項津貼總數(shù)為原則，考核之后如有剩余部分，按學生人數(shù)平均返還給各年級主任。（重大問題除外）
3、每1分值等于1元。
4、本制度解釋權(quán)歸德育處。
1、學校以教學樓為單位，實行日值周制度，每棟教學樓每天由1名教師值周。民語部教師值周由民語德育處負責安排人員，漢語部由每棟樓所在的年級負責安排值周教師。
2、當日值周教師在認真完成《教師值周制度》規(guī)定的所有任務，每人每天給予20分的獎勵。
3、年級主任至少每周參與教學樓值班一次，每周剩余的天數(shù)由年級主任安排值周教師值班。年級主任值周納入《年級主任工作（津貼）考核制度》，不再另行考核。
4、德育處專（兼）職德育干事教學樓值周納入《值周教師工作（津貼）考核制度》。完成《教師值周制度》規(guī)定的任務，每人每天給予15分的獎勵。每樓教學樓每天只安排1名專（兼）職德育干事值班。周六或節(jié)假日的補課，每天安排一名德育干事值班。
5、值周教師必須每天按時簽到，由德育干事負責考核，學?？傊蛋嘭撠熕兄抵艿目己?。
6、值周教師津貼由德育處負責審核，報經(jīng)主管校領導審核后發(fā)放。
7、本制度解釋權(quán)歸德育處
小學教師學期績效考核制度篇十三
為進一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，形成良好的教科研氛圍，培養(yǎng)教師教科研意識，激勵教師參與科研的興趣與熱情，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，達到“科研興教、科研興校”的目的，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級主管部門及學校有關管理制度制訂本細則。
一、考核對象：全校正式在崗教職工，
二、考核部門：考核工作由教導處、科研辦和教研組具體負責實施。
三、考核總分：考核積分加獎勵分。
四、考核內(nèi)容及辦法：
(一)各項材料上交。(10分)
教師按要求及時上交研究材料(教學隨筆、業(yè)務學習筆記和各種培訓筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。
(二)業(yè)務學習及培訓。(20分)
1.業(yè)務學習：加強自我研修，豐厚自我積淀。(10分)
(2)學業(yè)務：堅持日常業(yè)務學習，摘錄理論知識或?qū)W科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學期檢查2次共6分。
2.業(yè)務培訓：(10分)
(1)培訓的考核主要包括：遠程教育培訓、外出學習培訓和各種校本培訓等各級各類學習培訓活動。
(2)考核內(nèi)容主要包括：
考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。
培訓記錄(5分)：(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓內(nèi)容、要求不符每項次扣1分。
培訓效果(3分)：包括有關測試(如遠程教育培訓、各種校本培訓等)、學習匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學習匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學習匯報扣1分，扣完為止。
(三)常規(guī)教研活動(40分)
教師應積極參加本組的常規(guī)教研活動，在活動中發(fā)表見解，展示自我，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。
2、教師應積極認真地參與各教研組組織的聽課、評課、學習等活動，活動中積極發(fā)言，認真筆記。
(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節(jié)，聽課筆記應該有批注，差聽一節(jié)扣1分，無批注每節(jié)扣0.3分。
(2)教師評課(5分)：評課時教師應積極發(fā)言，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。
(3)教研公開課(5分)：每組教師應主動、自覺上好組內(nèi)教研公開課計5分，未承擔者不計分
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