總結(jié)是對(duì)我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括，通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。適當(dāng)添加個(gè)人觀點(diǎn)和思考，可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
假如我是王子想象篇一
2027年的我是一位人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車載的重量級(jí)人物——偉大的家?！皠e吵，我正在做一件偉大的實(shí)驗(yàn)！”我對(duì)我的“百達(dá)通”機(jī)器人說(shuō)。經(jīng)過(guò)了7個(gè)小時(shí)的努力，我精心研制的“電子貓‘終于誕生了！
這種電子貓一共分為兩種，一種是雄的，一種是雌的。我給它們倆取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，雄的叫“阿力酷”，雌的'叫“咪咪兔”。忘了告訴你們了，這“阿力酷”是用來(lái)捉老鼠的，“咪咪兔”是用來(lái)吃蒼蠅的。
我來(lái)到奶牛場(chǎng)，這里的蒼蠅就像在開(kāi)會(huì)一樣非常多，于是我把“咪咪兔”放到奶牛碰不到的地方。我又來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，這里的老鼠和蒼蠅一樣多，我就把“阿力酷”放到作物的旁邊。下午，我到奶牛場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)觀察，發(fā)現(xiàn)才僅僅幾個(gè)小時(shí)它們倆就捉了10億多只老鼠和蒼蠅，我頓時(shí)欣喜若狂。后來(lái)，我又在它們倆身上安裝了“老鼠變化肥”、“蒼蠅變氧氣”的功能。然后我用“克隆機(jī)”將他們倆各克隆了70億只?！疤昧?，現(xiàn)在人們?cè)僖膊挥门吕鲜蠛蜕n蠅了！”我自言自語(yǔ)到。
一年過(guò)后，我又發(fā)明了時(shí)光機(jī)器、飛天翅膀、水面行走鞋、萬(wàn)能手表等，現(xiàn)在人們都叫我：“發(fā)明之王”。
這就是未來(lái)的我。
假如我是王子想象篇二
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己是一只小鳥(niǎo)，能在藍(lán)天上自由自在的飛翔，那該有多好啊！(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，建議改為：抒情開(kāi)頭，文筆唯美為宜。)。
假如我是一只鳥(niǎo)，我想飛向大自然和爭(zhēng)奇斗艷的花兒們打一下招呼；向大樹(shù)媽媽說(shuō)一聲：“謝謝您給了我們一個(gè)充滿幸福的家園”；向風(fēng)婆婆說(shuō)一聲：“謝謝你給我們帶來(lái)了涼爽的天氣”；向太陽(yáng)公公說(shuō)一聲：“謝謝您給了我們母親般的溫暖?！?/p>
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛向蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看它雄偉壯觀的城樓；飛向金碧輝煌的故宮了解浩如*海的歷史；飛向大上海看看那耀眼奪目的東方明珠。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要拾來(lái)許多**斑斕的樹(shù)葉送給那些活潑可愛(ài)的小螞蟻。一些讓小螞蟻當(dāng)船，讓它們也能在碧波上嬉戲玩耍；一些讓小螞蟻當(dāng)家，讓它們不用遭受風(fēng)吹雨打再也不用怕冷了……（想象力豐富，詳略得當(dāng)，富有兒童氣息，作為初學(xué)作文的小朋友，本文值得大家借鑒?。?。
假如我是一只小鳥(niǎo)，那該有多好?。。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！
假如我是王子想象篇三
二十年后，我將成為一個(gè)什么樣的人？廚師？偵探？警察？總經(jīng)理？我還決定不了，但是，我可以通過(guò)我的努力和勤奮，得到這一份職業(yè)，我要從小時(shí)候開(kāi)始就勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了自然就會(huì)有成果，我長(zhǎng)大了最相當(dāng)?shù)氖侵飨?，因?yàn)槲铱梢越y(tǒng)治好這個(gè)國(guó)家，讓貧苦的人過(guò)上很好的日子，讓祖國(guó)成為世界第一！我還有一個(gè)夢(mèng)想，我就是想成為一名宇航員。因?yàn)槲铱梢蕴剿鞲鞣N各樣的行星，例如：天王星、海王星、木星……甚至我還想去太陽(yáng)！我還想成為一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)槲铱梢越獬鍪澜缟系奈唇庵i，比如：人之后會(huì)變成機(jī)器人呢？而且，我還可以創(chuàng)造一些東西，比如：機(jī)器人、飛機(jī)、車子和電視。我其實(shí)還可以發(fā)明一些人們從沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西。
我還有最后兩個(gè)夢(mèng)想，這兩個(gè)夢(mèng)想是總經(jīng)理和偵探，因?yàn)槲易鰝商降脑?，那我就?huì)破案子，幫助那些有困難的人。我當(dāng)總經(jīng)理的原因是，我可以創(chuàng)立這家公司，給國(guó)家捐錢(qián)。
給國(guó)家做出貢獻(xiàn)是最重要的.，但是不能指望別人給國(guó)家做出貢獻(xiàn)，自己也要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)哦。
二十年后的我，是一個(gè)對(duì)國(guó)家、父母、孩子、自己有用的人，我相信我的國(guó)家會(huì)成為世界老大的！
假如我是王子想象篇四
假如我是老師，我會(huì)把學(xué)生的各科成績(jī)都教好，讓我教的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。
假如我是老師，我要時(shí)刻打起精神給同學(xué)們上好每一節(jié)課，還要認(rèn)認(rèn)真真地給同學(xué)們批閱作業(yè)。
假如我是老師，就不用在寫(xiě)作業(yè)了，不用一直呆在房子里當(dāng)乖寶寶了，而且自己換會(huì)有一個(gè)辦公室，辦公桌上還有電腦。
假如我是老師，我要跟所有認(rèn)識(shí)的同學(xué)交好朋友，上課時(shí)，給認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)好玩的不聽(tīng)話的同學(xué)加以懲罰。
假如我是老師，我還要給全班的同學(xué)布置許多作業(yè)，讓他們提高成績(jī)。
假如我是老師，我一定會(huì)把學(xué)生帶好，因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己信心百倍。
假如我是王子想象篇五
我常常愛(ài)幻想：假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一幢幢新房，讓那些窮苦的老百姓們脫離嚴(yán)寒。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)很大很大的淡水湖。因?yàn)榈厍蛏系牡Y源很少，有很多國(guó)家都缺少淡水。我們中國(guó)也是一個(gè)缺水較嚴(yán)重的國(guó)家，而我畫(huà)出的這個(gè)淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來(lái)的危機(jī)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一種特殊的`鞋子，穿上它，想跑多快跑多快，想跳多高跳多高。我要為那些受壞人欺負(fù)的人畫(huà)一套防身衣，我要為解放軍叔叔畫(huà)一棟千層國(guó)防部，我要為宇航員叔叔畫(huà)一艘威武的“神八”。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出人們污染不完的臭氧層，這樣，新鮮空氣就會(huì)越來(lái)越多。
假如我有一支神筆，我要現(xiàn)出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動(dòng)鉛筆一樣，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來(lái)迷失我們的眼睛。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不再受到酸雨的襲擊。
我還是希望自己能有一支神筆，讓祖國(guó)各地充滿光明而又鮮艷美麗。
假如我是王子想象篇六
晚上我在被窩里，閉著眼睛想：假如我是神筆馬良也有一支神筆，我會(huì)用自己的本領(lǐng)做一些大事，那該多好?。?/p>
在迷迷糊糊之中，我變成了神筆馬良，我一下樂(lè)得一蹦三尺高，手拿著神筆飛快地沖出家門(mén)。
我先畫(huà)了一架小型飛機(jī)，一下子飛到了青海玉樹(shù)縣的上空，我不禁低下頭一看，那一瞬間我驚呆了，下面一片廢墟，還不時(shí)傳來(lái)的呻吟聲，我的心猶如被千百根針扎著，痛苦萬(wàn)分，于是我馬上將飛機(jī)停在一塊空地上，便迅速?zèng)_出機(jī)門(mén)，我來(lái)到廢墟前，二話沒(méi)說(shuō)，我畫(huà)了一百多個(gè)搜救機(jī)器人和救援人員一起并肩作戰(zhàn)，不一會(huì)壓在廢墟下的'人都被救了出來(lái)，我又畫(huà)了一個(gè)金色的大葫蘆，我高高地舉起葫蘆，大喊一聲：“收！”那些廢墟一下子都被我裝在了葫蘆里了，頓時(shí)我眼前變得空空如也。我想：“干脆幫人幫到底，送佛送到天，再畫(huà)幾棟房子吧。
于是我提起神筆，嗖嗖嗖幾下子一座座高樓大廈出現(xiàn)在了我的眼前，頓時(shí)我感覺(jué)我的手熱乎乎的我回頭一看，原來(lái)是消防員叔叔在跟我握手，他感激地說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友。”我抓了抓頭皮，不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！眲x那間所有的人都在跟我道謝。我飛快地跑向飛機(jī)，、并大喊對(duì)他們說(shuō)：“我先走了。”說(shuō)著我跳上飛機(jī)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
假如我是王子想象篇七
我是一股無(wú)處不在的風(fēng)。我有時(shí)很溫柔，有時(shí)和暴躁，有時(shí)很和藹，有時(shí)很兇惡。
夏天，我非常淘氣，誰(shuí)也管不著我！我就像一頭兇猛的獅子，將大地的生物弄得不得安寧。夏天的我，是個(gè)暴躁的我，我時(shí)常會(huì)大發(fā)脾氣！
秋天，大家都因?yàn)槲业奶詺馐芸?，我用清涼的風(fēng)去安慰伙伴們，把數(shù)爺爺身上的果實(shí)栽下，和大家分享。我還把田野，樹(shù)木，小草變成金黃的，把果實(shí)吹熟了。這時(shí)，我又變得和藹起來(lái)。
冬天，我的性格又開(kāi)始兇猛了。我如一把刀，將寒風(fēng)刺入大地。
假如我是王子想象篇八
經(jīng)歷了幾個(gè)月的沉睡，萬(wàn)物紛紛走出了沒(méi)有內(nèi)容的夢(mèng)境，走進(jìn)了生機(jī)勃勃的春季。而我便是迎接她們的使者――我是雨，淅淅瀝瀝的小雨。有了我的沖刷和滋潤(rùn)，新生的枝葉開(kāi)始茁壯地生長(zhǎng)。
當(dāng)春天離開(kāi)了大地，美得宛如少女的夏季便悄悄走來(lái)。太陽(yáng)因她而駐足癡望；每棵樹(shù)都撐開(kāi)了生意蔥蘢的巨傘；棵草都探出了愈發(fā)鮮綠的臉頰；每朵花都換上了最艷最美的衣裳。
“這樣的景色真是令人陶醉呀，要不要和她們開(kāi)個(gè)小小的玩笑呢？”我這樣思索著，披上了一襲黑裝。伴著令人心生畏懼的雷聲，我肆意地舞蹈著，不顧一切地投入大地的懷抱。見(jiàn)了這樣的景象，太陽(yáng)驚得躲到云后；每棵樹(shù)都弓著腰，充滿生意的巨傘也和樹(shù)干抱作一團(tuán)；棵草都緊緊地伏在地上；花兒大驚失色，連忙低下頭，幾片葉子護(hù)著美麗的衣裳，生怕被淋落。我不愿使她們受傷，便立即停下了自己的舞步。不一會(huì)兒，可愛(ài)的景色恢復(fù)了。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。“秋天的我昭示著氣候的涼意。落花與落葉在此時(shí)顯得格外凄婉，許許多多背井離鄉(xiāng)的'游子，倏然間想起了家鄉(xiāng)的親人，他們的心情也由此多了幾分哀傷。
在冬天這個(gè)寒冷、陰沉的季節(jié)，我披上了一件厚厚的白色棉衣，不疾不徐地落在地上。當(dāng)貪玩的孩子到處尋覓我的蹤影時(shí)，我默默地在心底告訴他：雪就是我。
假如我是王子想象篇九
假如我是一名網(wǎng)絡(luò)工程師，我會(huì)設(shè)計(jì)一款可以代替輔導(dǎo)老師的一種機(jī)器人，他可以幫我修改作業(yè)，還能跟我講學(xué)習(xí)題，最好還能和我一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，讓他成為我生活中的小幫手，我知道，要想成為一名網(wǎng)絡(luò)工程師。必須現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，這樣就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
假如我是王子想象篇十
看到老師不論炎夏寒冬，都站在講臺(tái)上細(xì)心的教導(dǎo)我，休息時(shí)間還要批改堆積如山的作業(yè)?？吹剿樕系陌櫦y，讓我不禁深深感動(dòng)，而我也開(kāi)始思索：假如我是一位老師，我要把所有的知識(shí)及禮貌傳授給我的學(xué)生。
假如我是老師，我要學(xué)生都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我會(huì)在社會(huì)課上討論一些日常生活中的問(wèn)題，引起他們的興趣；在健康課上分組，透過(guò)小組報(bào)告使他們了解團(tuán)結(jié)合作的重要。下課時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生到操場(chǎng)上盡情活動(dòng)，曬曬太陽(yáng)使身體更健康。
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)也希望孩子在學(xué)校能獲得豐富的知識(shí)，我會(huì)讓同學(xué)時(shí)常到圖書(shū)館看書(shū)或偉人傳記；也可以在教室里補(bǔ)充資優(yōu)數(shù)學(xué)題或是課外的復(fù)習(xí)卷，讓他們了解學(xué)海無(wú)涯，開(kāi)闊他們的視野。
假如我是老師，我會(huì)安排一學(xué)期有一次班游，趁這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)拉近距離，看看外面的世界、欣賞美麗的大自然。另外，我會(huì)帶學(xué)生到美術(shù)館參觀有名藝術(shù)家作品，讓他們感染“藝術(shù)”的氣息。
韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”意思是老師不僅教授知識(shí)，還要教導(dǎo)做人做事的道理、方法。老師是教導(dǎo)學(xué)生的貴人，我希望將來(lái)能成為學(xué)生生命中的指路人。
假如我是王子想象篇十一
假如我是風(fēng)，我會(huì)走到世界。哪里需要我，我就會(huì)到那里去。
在春姑娘輕輕來(lái)到時(shí)，我們不知道春姑娘的到來(lái)，這時(shí)候我會(huì)變成風(fēng)，吹到這里，讓小朋友們歡快的游戲；讓小草能夠重生；讓小樹(shù)生長(zhǎng)樹(shù)苗；讓大地變得生機(jī)勃勃。
在夏日炎炎的下午，誰(shuí)不想涼快一下。這時(shí)候我就會(huì)變成風(fēng)吹到這里，給人們除去炎熱，讓夏日炎炎變成秋高氣爽。
在秋的來(lái)到時(shí)，樹(shù)葉一片片飄落。這時(shí)我會(huì)變成風(fēng)來(lái)到這里。我輕輕一吹，將熱風(fēng)吹給土地，讓他準(zhǔn)備好秋衣迎接秋姑娘，我在吹一口風(fēng)，讓動(dòng)物們提前準(zhǔn)備冬眠。
假如我是王子想象篇十二
一年四季中，誰(shuí)是最熱的季節(jié)。那當(dāng)然要數(shù)“熱力霸”——夏季。
那么有人問(wèn)，怎樣才能解熱呢?當(dāng)然是靠我——風(fēng)了!
只要是我經(jīng)過(guò)的地方，人們就可以從口干舌燥中解脫出來(lái)，看到這個(gè)場(chǎng)面我真是高興萬(wàn)分呀。
早晨，我吹過(guò)草地。小草慢慢地伸伸懶腰;花兒悄悄地從夢(mèng)中醒來(lái)，散發(fā)出濃濃的花香;小樹(shù)伸著樹(shù)枝向我揮手……這多么像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)呀!我看著這幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，心情特別的爽快。
驕陽(yáng)似火的中午，空氣里仿佛有一個(gè)特別大的火球在燃燒，小草們個(gè)個(gè)曬得像得了病似的，花兒曬得直喘氣，小樹(shù)曬得耷拉著樹(shù)枝。這時(shí)，它們多需要我呀!我來(lái)了，沒(méi)想到雨哥哥也趕來(lái)助我一臂之力。它們個(gè)個(gè)都高興起來(lái)?；▋翰辉俅瓪猓?shù)也慢慢得抬起頭來(lái)。見(jiàn)到如此情景，我和雨哥哥都非常開(kāi)心。
假如我是王子想象篇十三
假如我是美術(shù)老師，我希望同學(xué)們每天都有一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)課里，我會(huì)留二十分鐘，帶同學(xué)們?cè)谑彝庥^察;再留二十分鐘指導(dǎo)他們繪畫(huà)，有了這樣的觀察，我相信他們的畫(huà)一定會(huì)很完美。
春天，我會(huì)帶他們觀察大雁飛向北方，觀察小樹(shù)如何發(fā)芽。夏天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p荷花綻放，欣賞蜜蜂采蜜。秋天，我會(huì)帶他們細(xì)數(shù)銀杏葉的飄落，描繪楓葉的艷麗，甚至?xí)ス麍@親手采摘水果。冬天，我會(huì)帶他們觀察雪花和大雪覆蓋下的大地、樹(shù)木、小花、小草……總之，我要帶他們?cè)诖笞匀恢蓄I(lǐng)略世界之美。這樣整天悶在教室的同學(xué)們，終于可以有機(jī)會(huì)在室外多呼吸點(diǎn)新鮮空氣，多欣賞四季的變化之景了。
我還會(huì)帶他們參觀繪畫(huà)展覽會(huì)，指著名家的作品為學(xué)生實(shí)地講解繪畫(huà)的技巧，分析他們的思路和構(gòu)圖方法。
假如我是美術(shù)老師，我會(huì)讓這件事成為現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
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