教案是教師與學(xué)生之間教學(xué)溝通的重要媒介。教案的編寫需要與學(xué)科其他教師進(jìn)行交流和合作，提高教學(xué)整體水平。授課前的教案準(zhǔn)備和反思，可以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇一
游戲目標(biāo)：
1、游戲中單腿追逐跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、鼓勵(lì)幼兒自由分組制作游戲道具、創(chuàng)新游戲玩法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
游戲準(zhǔn)備：
紗巾、紅綠燈、易拉罐、積木若干。
游戲過程：
1、引導(dǎo)幼兒用易拉罐或積木自由限定游戲場(chǎng)地。
2、師生玩游戲《瞎子摸拐子》一次。
1、提問：在游戲中，你們都碰到了哪些問題?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，(引導(dǎo)幼兒自由回答)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想，提出解決問題的辦法，教師啟示幼兒由瞎子控制游戲節(jié)奏。(與紅、綠燈游戲融合)。
1、幼兒自由分組嘗試新游戲1-2次。
2、幼兒互動(dòng)交流，選出實(shí)用的紅綠燈。
3、師生共同玩游戲一次。
1、提問：誰能來說一說今天自己玩了什么?游戲中是怎么玩的?
2、幼兒相互交流后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，共同分享游戲的快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)幫助殘疾人。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇二
重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程。
1、開始:。
老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字搶凳子。
2、游戲規(guī)則:。
3、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思。
搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是如果長(zhǎng)時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。
從整個(gè)游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。
游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子i站椅子多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。
游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來的搶椅子游戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的游戲過程。首先是雙腳跳搶椅子，在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成單腳跳搶椅子，發(fā)展幼兒?jiǎn)文_連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來的蛇形跑搶椅子，發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。雙圈搶椅子可以讓幼兒對(duì)于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。站椅子的游戲?yàn)榻酉聛硪M(jìn)行的多人站椅子做好鋪墊，使幼兒認(rèn)識(shí)到搶椅子不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。一把椅子多人站是一個(gè)游戲的提升環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒平衡能力的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開動(dòng)腦筋才能完成挑戰(zhàn)。
在整個(gè)游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇三
發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全學(xué)前班室內(nèi)游戲活動(dòng)教案大全。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇四
游戲目標(biāo)：
1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。
2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來豐富游戲。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備：
(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;。
(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌;。
(3)、漢堡包、薯?xiàng)l、雞腿、可樂等;。
(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;。
(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。
游戲預(yù)設(shè)：
一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。
二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時(shí)出現(xiàn)的問題。
觀察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的`方法，要排隊(duì)，請(qǐng)工作人員監(jiān)督;東西不能放地上，可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時(shí)，可以用袋子來裝等。
三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，合作布置游戲場(chǎng)所。
觀察分析：大部分孩子們都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子，由于有好幾個(gè)人都想當(dāng)經(jīng)理，商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定?？磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會(huì)運(yùn)用一些辦法來解決問題。
四、師以“記者”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。
觀察分析：因?yàn)橹翱催^錄像，所以孩子們?nèi)″X時(shí)都能排好隊(duì)，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會(huì)向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對(duì)價(jià)錢還沒什么概念，對(duì)物品的標(biāo)價(jià)和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力，不會(huì)利用替代物。
五、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。
(1)、請(qǐng)幼兒說一說，你在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰，為什么?
(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。
觀察分析：孩子們能夠說出開心的事，最喜歡和誰玩?？磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。
活動(dòng)反思：
孩子們玩角色游戲是越來越投入了，因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?；ǖ甑幕ê屯婢哒\(chéng)的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上，沒有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會(huì)選用替代物。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得春天的芽?jī)阂陉柟?、春風(fēng)、雨露的滋潤(rùn)下才能健康茁壯成長(zhǎng)。
2、理解舒坦、歡暢、朝氣蓬勃等詞匯，感受散文詩(shī)優(yōu)美的詞句及意境。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《芽?jī)骸氛n件。
2、太陽、春風(fēng)、雨露、芽的頭飾和道具。
活動(dòng)過程：
師：我這里有一塊土地，我在土地里種下了一顆種子，種子會(huì)有什么神奇的變化呢?(發(fā)芽)。
師：我們來看看小芽?jī)菏窃谡l的幫助下才長(zhǎng)大的呢?教師有感情隨音樂朗讀散文。
(太陽帶給嫩芽陽光，風(fēng)兒帶給嫩芽空氣，雨露帶給嫩芽水分。)。
小結(jié)：剛從土地里鉆出來的芽?jī)耗勰鄣?、綠綠的，小芽長(zhǎng)大需要需要水分、空氣和陽光。
1、播放課件，欣賞第一段散文。
嫩芽?jī)簞倓倧氖裁吹胤教匠鲱^來的?是怎樣探出頭來的，我們來做做芽?jī)禾匠鲱^的樣子。(偷偷地好奇的)。
它來到一個(gè)很陌生的地方假如你是這個(gè)嫩芽，這時(shí)候你會(huì)感到怎樣?(害怕，不敢看，還會(huì)哭。孤單，很寂寞，會(huì)想媽媽。會(huì)怕難為情，還感到有點(diǎn)不適應(yīng)。很開心，因?yàn)槲襾淼叫碌牡胤剑瑫?huì)感到好奇。)你們可以學(xué)一學(xué)小芽害怕的樣子嗎。(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作與表情)。
誰來幫助小芽，讓它感到溫暖、親切、舒暢的?(太陽、春風(fēng)、雨露)。
2、繼續(xù)播放課件，欣賞第二段散文。
猜猜太陽對(duì)嫩芽說了什么話?太陽曬在身上是什么感覺(暖暖的，很舒服，舒暢)你們能學(xué)一學(xué)太陽曬在身上舒暢的樣子嗎?老師做太陽，幼兒學(xué)芽?jī)菏鏁车臉幼?。老師邊做?dòng)作邊說別怕，我把你曬一曬，你就會(huì)變得健康。
什么是健康?(健康就是一點(diǎn)問題都沒有，身體很好。健康是不會(huì)生病的意思。要鍛煉身體，我們才會(huì)健康。)。
你猜風(fēng)兒又是怎樣對(duì)嫩芽說的?邊做邊說別怕，我把你吹一吹，你就變得堅(jiān)強(qiáng)你們來學(xué)一學(xué)風(fēng)兒的動(dòng)作。(吹、揮手)。
你在什么時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)?(打針、掛水，很早來幼兒園，一個(gè)人睡，我不怕黑，不怕累，不怕疼。)堅(jiān)強(qiáng)可以怎樣用動(dòng)作表示。老師當(dāng)風(fēng)兒，幼兒學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽。
歡暢是什么意思?(很高興、很舒服)你在什么時(shí)候會(huì)覺得很歡暢?請(qǐng)你表演一下，你歡暢的時(shí)候是什么樣子的。
3、繼續(xù)播放課件，欣賞第三段散文。
聽了太陽、風(fēng)兒、雨露的話，嫩芽還害怕嗎?她會(huì)變得怎么樣?我們一起學(xué)一學(xué)吧，(教師張開雙臂朗誦)。
為什么說小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘了?(小芽在陽光、風(fēng)兒和雨露的滋潤(rùn)下，慢慢的長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，就像一個(gè)朝氣蓬勃的小姑娘在春風(fēng)里歡笑起舞)。
朝氣蓬勃這個(gè)詞形容旺盛的樣子，充滿了生命和活力的樣子。就像我們的小朋友每天蹦蹦跳跳的一樣有活力、朝氣蓬勃。你們學(xué)一學(xué)朝氣蓬勃的小芽的樣子。
在散文背景下，分別請(qǐng)一位幼兒扮演太陽、春風(fēng)、雨露，其余幼兒扮演嫩芽表演，加深對(duì)散文的理解。
嫩芽的成長(zhǎng)需要陽光、春風(fēng)和雨露的幫助。老師帶來的嫩芽?jī)合虢唤o小朋友照顧。我們一起去尋找一個(gè)有陽光、有風(fēng)兒、有雨露的地方，讓小芽快快長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯吧!
《芽?jī)骸氛n后反思。
導(dǎo)入部分，我采取了完整地欣賞散文并出示太陽、風(fēng)兒等卡片，先讓幼兒獲得整體的印象。再分段逐步引導(dǎo)幼兒從自身情感、體驗(yàn)出發(fā)，理解散文內(nèi)容。如提問：自己是這個(gè)芽，會(huì)感到怎樣?讓幼兒換位思考，易于將書面的散文內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒理解和接受的知識(shí)。活動(dòng)中，幼兒都能結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)來進(jìn)行講述。開放式的提問：什么是健康?幼兒能根據(jù)自己的理解，用簡(jiǎn)單的語言，各訴己見，表達(dá)健康的含義。鞏固幼兒對(duì)健康一詞的理解，幼兒都能正確作出地選擇。
由春風(fēng)讓芽?jī)鹤兊脠?jiān)強(qiáng)，遷移講述經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒講述自己是如何表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，讓幼兒理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語。在讓幼兒講述自己的體驗(yàn)，提高幼兒口語表達(dá)的同時(shí)，運(yùn)用肢體語言表達(dá)，可以在靜中交替動(dòng)，適當(dāng)?shù)匦褂變旱那楦?，放松一下，為后面的表演做?zhǔn)備，也可以加深幼兒對(duì)詞語的理解。
分段分析散文后完整地欣賞一遍散文，能夠使幼兒更好對(duì)散文進(jìn)行一次梳理，進(jìn)一步體會(huì)散文的情感，理解散文的內(nèi)容，概括其中心思想。由芽的成長(zhǎng)，激起幼兒對(duì)自身的成長(zhǎng)需要得到哪些幫助的思考，讓幼兒懂得成長(zhǎng)的不易，激發(fā)他們積極向上的情感。幼兒的表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，最后通過散文表演結(jié)束活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)過程達(dá)到高潮，讓幼兒的情感得到表現(xiàn)，他們即興自編的動(dòng)作，認(rèn)真投入表演。從幼兒的舉止中可以看出，他們能從自己的角度，理解這篇散文的內(nèi)容、思想情感。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇六
1、在活動(dòng)中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。
2、通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備。
小鼓一個(gè)。
花球一朵。
卡片（兒歌、拼音、數(shù)字）。
游戲玩法。
1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。
2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。
4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯(cuò)的.地方，教師要給及時(shí)改正。
游戲規(guī)則。
1、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng)，不可以傳錯(cuò)方向。
2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動(dòng)了。
3、傳花球的時(shí)候要每個(gè)人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。
4、在場(chǎng)的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。
5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。
教學(xué)反思。
今日授課的情況下，我向小孩建議玩一個(gè)游戲，擊鼓傳花。這一游戲是孩子們第一次玩，兒童們都較為很感興趣，我講了一下游戲規(guī)則兒童都能了解。我還在游戲應(yīng)用的是歌曲，讓孩子們傳的是小孩。當(dāng)歌曲停的情況下，小孩在誰的手上，誰就需要上去演出一個(gè)綜藝節(jié)目。游戲玩的算是獲勝，但我發(fā)現(xiàn)好多個(gè)難題。兒童盡管對(duì)游戲很感興趣，可是她們才藝表演的情況下卻不積極主動(dòng)，在主題活動(dòng)中，我讓一個(gè)兒童上去演出，我詢問他想演出哪些綜藝節(jié)目，他說道不清楚。
我隨意點(diǎn)了一個(gè)，他也說不容易，當(dāng)我的名字叫他請(qǐng)一個(gè)小孩子幫他時(shí)，他看起來有點(diǎn)兒快痛哭模樣。這一小孩是個(gè)很要好的小孩，這造成了我的留意，在主題活動(dòng)我們要多觀查他，課余老師還要給與具體指導(dǎo)從“擊鼓傳花”的游戲中能夠看得出兒童對(duì)游戲主題活動(dòng)的興趣愛好，也是有的小孩子為了更好地能才藝表演，主要表現(xiàn)出傳花的全過程中有心的拖時(shí)間，不往外傳的狀況。這表明孩子們的演出沖動(dòng)提高了，勇氣擴(kuò)大了。盡管，它是好狀況，可是，大家作為教師也理應(yīng)造成留意，在毫無疑問小孩的另外，要留意正確引導(dǎo)兒童理應(yīng)遵循游戲規(guī)則，讓每一個(gè)小孩子都能在游戲中感受到在其中的歡樂。在主題活動(dòng)中因?yàn)槲野l(fā)覺合作學(xué)習(xí)不足多，一些小孩夸獎(jiǎng)時(shí)手足無措。由此可見，大家老師平常對(duì)小孩的關(guān)心還不夠多。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇七
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
游戲方法：
兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。
游戲規(guī)則：
兩手拉緊不能松開。
建議：
1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站立，.來源快思老師教案網(wǎng);準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。
2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。
3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。
活動(dòng)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動(dòng)中來，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇八
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《我的幼兒園》含反思，歡迎閱讀與收藏。
我園去年9月搬進(jìn)像城堡一樣的新幼兒園，孩子們對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于我班幼兒喜愛建構(gòu)游戲，并且在建構(gòu)游戲中也能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等，而對(duì)于大班的孩子來說，應(yīng)為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料，并視主題需要提供不同材質(zhì)的游戲素材，如成品玩具、半成品和廢舊材料等，讓孩子們?cè)谟螒蛑嗅槍?duì)遇到的平衡、空間和結(jié)構(gòu)的難題，能共同動(dòng)手操作嘗試解決。設(shè)計(jì)此次建構(gòu)游戲，旨在讓孩子學(xué)會(huì)選擇合適的材料來進(jìn)行搭建，能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、解決問題，并能運(yùn)用生活中的一些廢舊物品和半成品進(jìn)行搭建，讓孩子們對(duì)幼兒園能進(jìn)一步了解，親手利用各種材料搭建幼兒園，增強(qiáng)對(duì)"我愛幼兒園"的情感表達(dá)。
2、體驗(yàn)合作搭建、共同解決問題的樂趣，感受成功的喜悅;在游戲中加深對(duì)"我們的幼兒園"熱愛之情。
牛奶盒做的磚塊、奶粉桶、泡沫墊、積木、pvc管、動(dòng)物模型、鋼管、各種建構(gòu)玩具。
一、引出主題
1、觀看"白雪公主"視頻皇宮像什么?
2、出示多種城堡圖片找一找城堡有哪些共同的地方?
3、幼兒討論搭建幼兒園的步驟，教師做總結(jié)。
二、認(rèn)識(shí)材料
出示多種建構(gòu)材料認(rèn)識(shí)這些材料嗎?請(qǐng)說出它的名稱這些材料分別可以用來搭建哪里呢?
三、設(shè)計(jì)圖紙
1、推選設(shè)計(jì)師
2、幼兒在討論中設(shè)計(jì)出"我的幼兒園"圖紙
四、幼兒嘗試搭建
1、幼兒分組按照搭建步驟開始搭建
2、遇到困難，師幼討論并解決。
困難1：幼兒積極搭建卻忘記給教室留出入口，導(dǎo)致人員不正常進(jìn)出。
解決：將每個(gè)教室取出一塊磚，作為門口進(jìn)出。
困難2：為二樓鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫墊沒有支撐物不能平鋪。
解決：發(fā)現(xiàn)新的材料"鋼管"，可以作為支撐物將泡沫墊平鋪。
3、參觀搭建的幼兒園
五、搭建更加完美的幼兒園
1、幼兒討論還想要為幼兒園搭建什么(動(dòng)物園、荷花池)
2、討論動(dòng)物園、荷花池里有些什么
3、推選設(shè)計(jì)師并繪畫出圖紙
4、分組搭建動(dòng)物園與荷花池
5、與幼兒園合影
六、游戲回顧與評(píng)價(jià)
1、在搭建過程中都用到了什么材料和方法?
2、回顧搭建時(shí)遇到的`困難與解決的方法。
3、如果再搭一次想要做什么改變呢?
這是我設(shè)計(jì)的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢(shì)語言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險(xiǎn)的"之類的話，因?yàn)檎f這些話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機(jī)把握也較好?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)?；顒?dòng)到最后，長(zhǎng)凳的高度增加到5個(gè)，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險(xiǎn)怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來的，而是在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適合的。而且，只要保護(hù)得當(dāng)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇九
2、明白“遇事要多動(dòng)腦筋”的道理。
3、豐富詞匯“滿頭大汗、跑來跑去”發(fā)揮想象，講演故事、改編故事。
磁帶，幻燈片，板書，活動(dòng)掛圖，竹籃，水盆
1、英文問好“goodmorningchild!---goodmorningteacher!”
2、做實(shí)驗(yàn)：把水倒進(jìn)籃子里，問“會(huì)有什么現(xiàn)象？”請(qǐng)幼兒判斷。結(jié)果：水漏出來。討論原因。
3、請(qǐng)幼兒聽磁帶，然后回答問題：
（1）猴媽媽買了什么東西？
（2）小猴用這件東西干什么去了？
（3）結(jié)果怎么樣？識(shí)字“竹籃打水一場(chǎng)空
4、請(qǐng)幼兒再一次聽磁帶，檢測(cè)剛才回答結(jié)果是否正確，進(jìn)一步地熟悉故事內(nèi)容。如果全對(duì)，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒做游戲《小豬呼嚕?！?。
5、出示活動(dòng)掛圖，教師講故事。請(qǐng)幼兒鼓勵(lì)教師“淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，學(xué)前a班王老師頂呱呱”
6、豐富詞匯：
（1）滿頭大汗：用身體語言來表達(dá)，把黑板上的小人（三毛、五毛）變成滿頭大汗的樣子。用“滿頭大汗”說一句完整的話。將幼兒分組比賽，勝者畫汗珠，看誰得的多。
（2）請(qǐng)幼兒表演“跑來跑去”(照樣子說一說：“飛來飛去、爬來爬去、走來走去……”)
連句：小鳥在天空飛來飛去。小兔在地上跳來跳去。小烏龜在地上爬來爬去……
7、游戲：唱反調(diào)、接上下句來和教師學(xué)故事。勝者畫汗珠。從獲勝組中選今日的值日班長(zhǎng)。
8、游戲：“找錯(cuò)誤”，教師講故事，請(qǐng)幼兒挑教師所講的故事中的錯(cuò)誤，并改正過來。（猴媽媽買來一個(gè)盆，放在地上，家里發(fā)水了……）
9、說一說，從故事中，你明白了什么道理。教師講寓意“做事情要?jiǎng)幽X筋，不能蠻干，否則會(huì)徒勞無功?！?/p>
10、看課件“竹籃打水一場(chǎng)空”（識(shí)字、拼音拼讀練習(xí)）
11、討論：小猴應(yīng)用什么去打水？“應(yīng)用水桶、水盆、瓶子、碗、水杯、水壺等器具來盛水……”
12、改編故事：如：“……小猴拿起了一個(gè)水桶去河邊打水。最后火被撲滅了”。
回家續(xù)編故事，明天講給小朋友聽。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇十
八月的風(fēng)總是懶懶的，連云也變得熱熱的。這樣炎熱的夏季，不玩點(diǎn)水怎么痛快?為了讓孩子們能夠在幼兒園里度過一個(gè)有趣、愉快的暑假，同時(shí)豐富孩子們的戶外活動(dòng)，憶馨幼兒園在這個(gè)假期特推出暑期特別活動(dòng)——快樂的打水仗游戲。
20xx年8月2日開始
幼兒園大操場(chǎng)。
1、分隔帶(椅子、桌子、輪胎裝飾)。
2、各班孩子準(zhǔn)備水槍，小水桶，孩子必須穿上游泳衣、泳帽、泳鏡、浴巾特殊情況的.孩子也可以備上雨衣。
3、每班若干水桶，長(zhǎng)水管連接至操場(chǎng)備用。
1、開場(chǎng)準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲規(guī)則講解。
2、打水仗開始(兩個(gè)水池，一個(gè)可游泳)。
1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
2、遵守打水仗的游戲規(guī)則。
備注：如因天氣原因時(shí)間改動(dòng)，園內(nèi)另行通知。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾。
活動(dòng)過程：開始部分。
1、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2、請(qǐng)一名幼兒做“雞媽媽”，老師做“老鷹”，其余為“小雞”。
3、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動(dòng)作邊說：“嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？”
4、“老鷹”飛來了，“雞媽媽”張開雙臂：“孩子們，快躲到媽媽的翅膀下?！毙‰u們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到?！?/p>
5、“老鷹”捕捉隊(duì)里的“小雞”?！半u媽媽”張開雙臂保護(hù)“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”捉到。
6、被捉到的“小雞”離開場(chǎng)地。
7、“老鷹”捉到四分之一或三分之一的“小雞”時(shí)，調(diào)換角色，重新游戲。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
2、遵守游戲規(guī)則，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。
3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用繩子圍一個(gè)大圓圈，《馬蘭花》音樂。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)身體：
聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
二、游戲《馬蘭花開》：
讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈，教師在圈中講述游戲玩法：
1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。
3、當(dāng)念到：請(qǐng)你馬上就開花。幼兒?jiǎn)枺簬装昊?？教師回答：×瓣花。幼兒快速反?yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。
4、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開始。
集體游戲：馬蘭花開。
師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：
互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。
三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，（）在說話，請(qǐng)你馬上就開花。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇十三
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干。
2、自制帽子若干活動(dòng)過程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?！
2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的`幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中?；顒?dòng)反思幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
活動(dòng)反思：
幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
幼兒園大班科學(xué)教案兌換游戲含反思篇十四
1、發(fā)展幼兒的大動(dòng)作和反應(yīng)能力，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在躲避和奔跑，投擲的`過程中，肢體得到充分的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓孩子的潛能無限發(fā)揮。
2、通過打水仗的親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供情緒發(fā)泄的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體孩子和家長(zhǎng)（視場(chǎng)地分年級(jí)進(jìn)行，大班，中班，小班各45分鐘合計(jì)每年級(jí)一個(gè)小時(shí)）。
活動(dòng)時(shí)間：x月x日。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)邀請(qǐng)信。
2、長(zhǎng)繩兩條，地標(biāo)線三條。
3、各班孩子準(zhǔn)備水槍，小水瓢，
4、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好大毛巾，替換衣服。
5、孩子必須穿上游泳衣，泳帽，泳鏡，家長(zhǎng)穿舒適運(yùn)動(dòng)款的衣服，赤腳。
6、每班至少一個(gè)充氣蓄水池，若干水桶，長(zhǎng)水管連接至操場(chǎng)備用。
8、在入園時(shí)為家長(zhǎng)指引活動(dòng)安全守則說明和提示。
9、水的供應(yīng)：后勤準(zhǔn)備。
10、拍照、錄像義工。
11、音樂音響準(zhǔn)備。
活動(dòng)流程。
暖場(chǎng)音樂：《快快樂樂上學(xué)?！贰段艺娴暮懿诲e(cuò)》《向前沖》等（到園馬上準(zhǔn)備灌滿水池）。
活動(dòng)過程。
1、開場(chǎng)準(zhǔn)備活動(dòng)和游戲規(guī)則講解。
2、快樂打水仗：
（1）列隊(duì)禮儀，水立方提示大家先將水槍裝滿水，聽口令同時(shí)向天空發(fā)射（水成交叉隊(duì)拱門形，園長(zhǎng)老師從中間走過向大家揮手示意）。
（2）節(jié)日的祝?！獔@長(zhǎng)宣布水仗游戲開始。戰(zhàn)斗號(hào)角，聽到音樂，大朋友、小朋友，朝對(duì)面射水，保護(hù)自己同時(shí)也可以還擊。場(chǎng)外（大后方）有n個(gè)大蓄水池，可以讓大家去補(bǔ)充“子彈”。能堅(jiān)持到最后的小朋友和爸爸就是勝利者。（聽到音樂，就休戰(zhàn)，避免太興奮的同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子有足夠時(shí)候裝水。）。
（3）放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒放松手臂、手腕以及腿部的肌肉。
（4）后勤準(zhǔn)備下一場(chǎng)，為泳圈灌水。
活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
3、提醒家長(zhǎng)保護(hù)好自己的物品，保護(hù)好孩子，貴重物品不要帶到現(xiàn)場(chǎng)，必要時(shí)候設(shè)貴重物品保管處。
4、著裝要注意，換衣服場(chǎng)地安排，多安排幾個(gè)。
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