通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。在寫總結(jié)時(shí)，要遵循一定的邏輯順序，將事實(shí)和觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。如果你正在尋找一些好的總結(jié)范文，不妨看看下面這些，或許能給你一些啟發(fā)。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇一
鑒于以上種種，我采取了以下措施：
強(qiáng)化班干隊(duì)伍：調(diào)整班干隊(duì)伍，召開班干會議，明確職責(zé)，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級威望，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在，并且在他們工作期間指導(dǎo)運(yùn)用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。
加強(qiáng)管理力度：學(xué)生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時(shí)與量化掛鉤，班干隨時(shí)督促管理的同時(shí)，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細(xì)，當(dāng)天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性。
班紀(jì)面前，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干，也會有放松的時(shí)候。所以在處理學(xué)生問題之前，先追究相關(guān)班干的責(zé)任，并且嚴(yán)格教育，絕不容情。長此以往，班干的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，而違紀(jì)的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀(jì)約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇二
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過各部門共同努力，確保了全學(xué)校沒有出現(xiàn)一例安全事故。“五個(gè)確?！敝鹨坏玫铰鋵?shí)，嚴(yán)格執(zhí)行了《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、衛(wèi)生部《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》，實(shí)行了食堂從業(yè)人員持證上崗，定期體檢，食品原材料定點(diǎn)采購登記，炊管人員提前試餐，餐具定期消毒，用餐時(shí)間教師值班，維持就餐秩序，確保了學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全。實(shí)行了就宿查宿點(diǎn)名制度，及時(shí)做到了宿舍的通風(fēng)、消毒和衛(wèi)生打掃，確保了學(xué)生住宿安全。危險(xiǎn)路段設(shè)立了警示標(biāo)志，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保了學(xué)生交通安全。及時(shí)整改了老化線路，增加照明設(shè)施，配齊了消防器材，舉辦了消防知識培訓(xùn)及消防演練，加強(qiáng)了對使用明火和冬季取暖的管理，確保了學(xué)生用電用火安全。做到了定期對校園、校舍及設(shè)施進(jìn)行安全排查，消除安全隱患，通過各種渠道教育學(xué)生不在危險(xiǎn)地段玩耍活動，不作危險(xiǎn)性游戲，上下樓梯靠右行走，不在校園追逐打鬧，確保了學(xué)生校園活動安全。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇三
生物的第二課堂包括競賽課和生物興趣小組。競賽課主要對象是在生物方面成績特別突出的同學(xué)，因此競賽課的教學(xué)的主要目的除了提高學(xué)生的知識的深度與廣度外，還要提高其應(yīng)試能力。當(dāng)然在競賽輔導(dǎo)中我們科組也是按照教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。為學(xué)校掙得更多的榮譽(yù)。
生物興趣小組是生物必修課教學(xué)在深度和廣度上的延伸，它的突出特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，尤其強(qiáng)調(diào)動手實(shí)踐，對學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)從事科學(xué)研究活動的初步技能，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神具有重要作用。興趣小組的主要對象是對生物學(xué)特別感興趣的學(xué)生，這部分學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲旺盛，但是有個(gè)別同學(xué)缺乏韌性，興趣不能長久的保持。
因此，在開課之前，我們都要精心的制定好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的知識水平，對其適當(dāng)?shù)挠烧n內(nèi)延伸到課外，在此過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，解決問題的能力，科學(xué)的思維能力，同時(shí)水到渠成的引入科技實(shí)踐課題的研究。正因?yàn)橛辛烁魑焕蠋煹呐?，所?0xx年我們學(xué)校參加z市科技創(chuàng)新大賽，有七個(gè)項(xiàng)目參賽，絕大部分都獲了二等獎以上，中考加分不是懸念。當(dāng)然，在這里我要提一下輔導(dǎo)老師：z，還有實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)老師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對科研一絲不茍，花費(fèi)了大量的時(shí)間，有時(shí)候?yàn)榱擞^察記錄一個(gè)過程和結(jié)果，他們要熬夜到夜里11點(diǎn)鐘，從不叫苦叫累，體現(xiàn)了優(yōu)秀的品質(zhì)。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇四
安全工作是學(xué)校的重中之重工作，是維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序、確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全、責(zé)任重于泰山。按照“平安和諧校園”與上級有關(guān)文件精神要求，聯(lián)校以“安全第一、預(yù)防為主”為安全工作方針，堅(jiān)持“以人為本、生命高于一切”的教育理念，把安全工作落到了實(shí)處，確保了學(xué)校工作的順暢進(jìn)展，切實(shí)提高了安全教育的實(shí)效性。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，強(qiáng)化措施，消除隱患，杜絕事故的發(fā)生，現(xiàn)就聯(lián)校安全管理工作進(jìn)行如下總結(jié)：
(一)、規(guī)范安全管理。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任制，制定“平安和諧校園”工作計(jì)劃、責(zé)任追究制和各種突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。定期召開安全工作會議，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，校長親自抓，使安全工作制度化、規(guī)范化。聯(lián)校與各學(xué)校、學(xué)校與班級簽訂了安全責(zé)任書，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，教師包片，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則，努力使安全管理做到精細(xì)化、具體化、網(wǎng)絡(luò)化。
(二)、營造安全氛圍。
聯(lián)校積極凈化外部環(huán)境，整治學(xué)校周邊治理環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，建立了切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系。充分利用校園網(wǎng)、校廣播室、宣傳專欄、國旗下講話、黑板報(bào)、大小會議等陣地宣傳安全知識，以及開展講座、主題班會等多種形式活動，對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，宣傳安全法律法規(guī)等知識，讓全校師生人人重視安全工作，真正做到人人負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。
(三)、開展安全活動。
1、舉辦安全教育專題活動。
主要進(jìn)行了家庭安全教育：教育學(xué)生關(guān)心家居安全，保管好鑰匙，注意用電、用火、用氣的安全，防止意外事故的發(fā)生。交通安全教育：教育學(xué)生要自覺遵守道路交通安全法，不準(zhǔn)在馬路上騎自行車和活動，注意善于自我保護(hù)，警惕違章車輛傷害自己。防火安全教育：注意防火，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，防止火災(zāi)事故和傷害事故的發(fā)生。防溺水事故教育：教育學(xué)生不要到河、池塘邊玩耍，防止溺水事故的發(fā)生。防傳染病教育：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，少去人多、人流復(fù)雜、傳染病多發(fā)的地方和場所，不要隨便亂吃不健康的食物。加強(qiáng)督導(dǎo)教育：教育孩子不要吸煙、酗酒、出入網(wǎng)吧、游戲廳等場所，防止不良習(xí)慣的養(yǎng)成。這增強(qiáng)了學(xué)生的`安全意識，提高了他們的防范自護(hù)自救能力。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生與飲食安全管理。
聯(lián)校成立疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行疫情報(bào)告、疫情分析等特殊制度，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生與飲食教育，通過舉辦圖片展、演講賽、觀看光盤、寫一篇衛(wèi)生與保健作文等活動，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。各學(xué)校教育學(xué)生加強(qiáng)自身衛(wèi)生與飲食，不到小食品攤點(diǎn)買東西吃，不喝生水，嚴(yán)防群體性突發(fā)事件的發(fā)生。
3、強(qiáng)化常規(guī)安全教育活動。
安全教育做到“四落實(shí)”，每周安排一課時(shí)進(jìn)行安全教育，做到教師安全備課、教學(xué)安全主題、課時(shí)、教材的落實(shí)，利用好安全教育讀本，有關(guān)學(xué)科要滲透安全教育內(nèi)容，班主任時(shí)時(shí)記錄工作日記，寫好“特殊學(xué)生群體”的管教日記，確保安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，實(shí)效性有明顯提高。
4、定時(shí)開展安全自救演練。
聯(lián)校要求各學(xué)校結(jié)合自己的特點(diǎn)，開展了以“自我防護(hù)、自護(hù)自救”為主的安全自救演練活動。制定自然災(zāi)害意外事故應(yīng)急處置方案，應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容全面，責(zé)任到人，操作簡單，內(nèi)容充實(shí)。對教師和學(xué)生進(jìn)行演練前的培訓(xùn)，如遇到地震、龍卷風(fēng)等惡劣天氣時(shí)，能采取什么樣的方式和方法保護(hù)自己，避免受到人身傷害，盡量減少損失等，以提高了學(xué)生自救能力。
5、嚴(yán)格安全檢查活動。
每周定期召開一次安全工作會議，布置安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，成立了“安全檢查”領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人去檢查落實(shí)的安全工作。制定了檢查活動方案，精心組織，周密部署。采用“學(xué)校常查、自查，專項(xiàng)檢查，全面排查”的方式，深入開展全方位、多層次的“拉網(wǎng)式”檢查，對存在的問題及時(shí)整治。每周一總結(jié)，每周一評比，月底進(jìn)行總評，學(xué)期末在學(xué)校綜合評估工作中進(jìn)行獎懲。
(一)、建立健全安全組織。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任目標(biāo)，定期召開學(xué)校安全工作調(diào)度會議，定期檢查學(xué)校安全工作。
(二)、積極完善安全制度。
1、建立健全隱患整改、保衛(wèi)值日、防火防盜、器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
2、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
3、實(shí)行安全責(zé)任追究制。進(jìn)行普法教育，積極探索心理、健康教育方法。
(三)、開展活動促進(jìn)落實(shí)。
(四)、自排自查及時(shí)整改。采取定期和抽查相結(jié)合的方式，對各校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，落實(shí)學(xué)校巡邏守護(hù)制度，做到24小時(shí)不失控。
(五)、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做好總結(jié)，及時(shí)獎懲。
明確了“安全第一、預(yù)防為主”的安全工作方針，樹立了“加強(qiáng)安全管理、確保學(xué)校平安，保持穩(wěn)步發(fā)展”的管理理念，提高了學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力，加大了課堂教學(xué)滲透安全教育的探究，以現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)踐活動為主要手段，主動開展安全教育，切實(shí)提高安全教育工作的實(shí)效性。投資購買了滅火器，對危房進(jìn)行查封改造，沒有一例師生違法違規(guī)事件發(fā)生，學(xué)校安全管理方法得到創(chuàng)新，探索出學(xué)校、班級安全管理方式，聯(lián)校被鎮(zhèn)黨委評為“綜合治理先進(jìn)單位”。
雖然我們在安全方面做了一些工作，取得一定的成效，安全工作得到加強(qiáng)，但是學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻，安全工作的難度越來越大，仍然存在著一定的問題。
1、安全教育。完小開設(shè)健康、心理、法制、安全等教育課課時(shí)不足，應(yīng)多開展安全教育講座，充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段教育學(xué)生。
2、周遍環(huán)境。雖然有關(guān)部門對學(xué)校周遍環(huán)境進(jìn)行了集中綜合整治，周邊環(huán)境有了明顯的好轉(zhuǎn)，但是，個(gè)別學(xué)校周邊仍有小食品店，還存在食品安全隱患。社會上的不穩(wěn)定因素對師生安全也有一定影響。
3、問題學(xué)生。現(xiàn)在“留守兒童”越來越多，缺少家長教育的教育，且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，另外一些學(xué)生性格孤僻，自我保護(hù)意識和安全防范能力低，這大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
4、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。有些學(xué)校線路老化，飲水設(shè)施不衛(wèi)生，體育器材生銹等，以后應(yīng)加大排查力度，堅(jiān)決整改。
5、消防安全。滅火器材少，應(yīng)增加投資購買相適應(yīng)功能的滅火器，多設(shè)置安全標(biāo)志，樓房安裝應(yīng)急燈。
6、應(yīng)急演練。制定結(jié)合學(xué)校實(shí)際的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期真正組織一次消防、交通等應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生的自救自護(hù)能力。
聯(lián)校加大安全管理力度，完善制度和防范措施，以預(yù)防為主，建立起全方位的安全防護(hù)保障體系。
1、將安全教育列為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)容，及時(shí)對師生進(jìn)行安全等教育。
2、建立完善的應(yīng)急預(yù)警機(jī)制。各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)演，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，材料入檔保存。
3、加強(qiáng)師生心理健康薄弱知識教育。對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，要積極疏導(dǎo)化解。對有缺點(diǎn)的學(xué)生，做好他們的思想工作，不能歧視。對于“留守兒童”為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇五
一年來，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏，在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實(shí)效。學(xué)校初具現(xiàn)代化學(xué)校的規(guī)模，強(qiáng)管理、重科研、育名師、創(chuàng)名校已經(jīng)成為竹林橋小學(xué)的未來發(fā)展思路。
竹林橋小學(xué)在信息技術(shù)教育方面取得了驕人成績。學(xué)校確立了“以科研為先導(dǎo)，以規(guī)范為根基，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?！钡霓k學(xué)思想。明確了學(xué)校未來幾年的發(fā)展思路，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，辦學(xué)條件困難的情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負(fù)重發(fā)展。
學(xué)校一貫堅(jiān)持依法治校，充分落實(shí)校長負(fù)責(zé)制的要求，積極進(jìn)行學(xué)校的人事制度改革，每學(xué)期進(jìn)行量化考核。學(xué)校定期召開教職工大會，積極聽取教職工的意見與建議，及時(shí)調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)校工作全面落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，工作責(zé)任心強(qiáng)，掌握一定的教育理論，勝任相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心，工作中求真務(wù)實(shí)，與教師同甘共苦，管理中注重科學(xué)化、規(guī)范化、民主化，是教師信服的領(lǐng)導(dǎo)集體。
振興教育的關(guān)鍵在教師，振興學(xué)校的希望也在教師。因此我校將建設(shè)一支政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，始終放在學(xué)校工作的重要位置。我校現(xiàn)有教職工32人，全體教師學(xué)歷合格，教學(xué)能力過硬。為了使這樣一支教師隊(duì)伍適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，學(xué)校首先狠抓師德規(guī)范教育，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師對規(guī)范的認(rèn)識，使教師牢固樹立依法執(zhí)教，文明從教的意識。嚴(yán)格要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學(xué)生，不搞有償家教。
學(xué)校還充分開展“請進(jìn)來、走出去、搭臺子、壓擔(dān)子”的方式培訓(xùn)廣大教師。讓教師有充分發(fā)展的舞臺，組織青年教師分學(xué)科、分年級開展匯課、賽課活動，;在教師中積極開展“拜師結(jié)對”等活動;學(xué)校先后派出老師去外地聽課學(xué)習(xí)，還組織了全體教師參加信息技術(shù)整合培訓(xùn)。利用我校網(wǎng)站加強(qiáng)交流互動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)行為發(fā)生了深刻變化，一大批在教科研和教學(xué)第一線的青年教師脫穎而出。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、教學(xué)民主、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學(xué)有力地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
學(xué)校首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《日常行為規(guī)范》通過結(jié)合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每周一的升旗儀式成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生實(shí)際的講話成為榜樣的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會，更是愛國主義教育的具體化。
永安小學(xué)通過開展豐富多彩活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校積極組織學(xué)生開展作文征文、安全手抄報(bào)、美術(shù)繪畫、六一匯演、大課間等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生動手動腦能力，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)、科研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局的規(guī)范辦學(xué)文件精神和要求，深化教育管理，積極建構(gòu)規(guī)范有序的長效管理制度，并扎實(shí)、創(chuàng)造性的開展課堂有效教學(xué)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、狠抓教學(xué)，提高質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。
(1)扎實(shí)開展青年教師課堂教學(xué)展示活動。
我們舉辦了青年教師課堂教學(xué)展示活動，經(jīng)過大家的精心準(zhǔn)備，集中研討課展示。為了讓活動開展地扎實(shí)有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進(jìn)行集中評課、說課。此項(xiàng)活動我們通過聽、記、說、評、議的一系列教學(xué)活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學(xué)能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業(yè)務(wù)素養(yǎng)。活動的開展對于教師的個(gè)人成長和學(xué)校的教育教學(xué)綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)推敲教法，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的稱贊。
(2)改革備課內(nèi)容，落實(shí)集體備課。
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們竹林橋小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。開學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺行動，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動中。
(3)積極開展課外閱讀，營造書香校園。
這學(xué)期，我們學(xué)校積極實(shí)施“加強(qiáng)課外閱讀提高語文素養(yǎng)”工程。開學(xué)初,我們制定了課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，各備課組進(jìn)行了積極的研究、探討。一學(xué)期下來,各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開展開闊了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書香人生。為了使學(xué)生有書可讀，有好書可讀，學(xué)校專門建立了圖書室，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外讀物。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校還安排了專人管理，引進(jìn)了先進(jìn)的電子借閱系統(tǒng)，讓學(xué)生隨時(shí)都能看書、借書。圖書室的建立，使各班學(xué)生的讀書熱情更高了。我校規(guī)定每天學(xué)生在校要有20分鐘的課外閱讀時(shí)間。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書時(shí)間外，還要求老師家庭作業(yè)要以閱讀為主。讓課外閱讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閱讀時(shí)間。
2、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和教研活動。
(1)加強(qiáng)備課組和教研組的管理。
備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，學(xué)校對教研組活動的管理也大力加強(qiáng)了，做到開學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。
(2)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
為提高教師的教學(xué)能力，教導(dǎo)處利用教研活動時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的，提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師出外聽課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀摩活動達(dá)到取長補(bǔ)短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。
學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)整潔的校園環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn)。以校園文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)建和諧校園。辦出有特色、有內(nèi)涵的城區(qū)學(xué)校，做到科學(xué)規(guī)劃，整體實(shí)施。在資金非常緊張困難的情況下，千方百計(jì)籌措資金，爭取外援，配齊了各項(xiàng)電教設(shè)備，開通了學(xué)校網(wǎng)站，完成“農(nóng)遠(yuǎn)”二期工程的裝配。“綠化、凈化、美化、育人化”在這里得到鮮明的體現(xiàn)，讓校園真正成為育人的樂園。
我校成立了校園環(huán)境管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校的環(huán)境工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃，并作為學(xué)校工作考核、評比的重要內(nèi)容。堅(jiān)持定期研究、部署、指導(dǎo)、檢查和總結(jié)學(xué)校環(huán)境工作。學(xué)校管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全校的教學(xué)、衛(wèi)生、環(huán)境設(shè)備、學(xué)生的體育鍛煉作總體部署?？倓?wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生保健的教育與檢查工作、定期為學(xué)生作健康講座。加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，教師在平時(shí)作學(xué)生的表率。學(xué)校制定每月、每周的評比制度和每天清掃制度。學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各班，定期和不定期地進(jìn)行檢查，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識。學(xué)校還將衛(wèi)生工作作為評優(yōu)的重要條件之一。每個(gè)班教室做到堅(jiān)持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡;桌椅擺放整齊，教學(xué)設(shè)置安放整齊，教室布置大方整齊，每周評選，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。財(cái)務(wù)后勤人員早計(jì)劃、早動手、早安排。辦事本著精打細(xì)算，貨比三家，質(zhì)比三家，價(jià)比三家的購物原則，以最低的價(jià)格購進(jìn)最優(yōu)的商品，計(jì)劃開支，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，加大對教學(xué)基本設(shè)施的資金投入，完善相應(yīng)的硬件，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好了有力的保障。
2、不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，本著大的建設(shè)慢慢籌，小的改進(jìn)常常有的指導(dǎo)思想，對校園環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化，進(jìn)一步提升了學(xué)校的`辦學(xué)品味，校園更具現(xiàn)代化氣息。
3、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任，學(xué)校制定了《安全工作制度》和《安全應(yīng)急預(yù)案》，并層層簽定責(zé)任書，明確要求和責(zé)任。二是定期進(jìn)行安全排查，及時(shí)消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報(bào)、宣傳資料和警示標(biāo)志等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。四是通過避震演習(xí)等活動培養(yǎng)了學(xué)生減災(zāi)自救的意識和能力。
在一年的目標(biāo)管理當(dāng)中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的校舍還比較陳舊，尤其是教室的內(nèi)墻與地面急需要維修改造，專用室的設(shè)備不能滿足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學(xué)水平有待提高，教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)與小學(xué)教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。嚴(yán)重影響學(xué)校的教育教學(xué)成績。
3、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績。
為了更好更快地發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校情況進(jìn)行仔細(xì)分析，研究出明年的工作重點(diǎn)與工作思路，即：一個(gè)中心、二項(xiàng)工程、三項(xiàng)任務(wù)、四項(xiàng)措施。以教育教學(xué)為中心;完成質(zhì)量提升工程和教師打造工程;完成縣規(guī)范化管理示范校、教育信息化示范校、市特色學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。
主要措施是：
1、強(qiáng)化規(guī)范管理，著力構(gòu)建良好的激勵機(jī)制，完善學(xué)校的獎罰條例，完善師生的評價(jià)制度，以規(guī)范促管理，向管理要效益。
2、打造品牌教師，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干教師，繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支思想品德好、業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍。
3、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強(qiáng)化特色教育，探尋學(xué)習(xí)新途徑。落實(shí)好各項(xiàng)制度，使學(xué)校特色更明顯。一年一個(gè)臺階，力爭教學(xué)質(zhì)量有新的突破。
4、整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。調(diào)整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學(xué)品味。
在過去的一年里，竹林橋小學(xué)的廣大教師銳意進(jìn)取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力，為學(xué)校的振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峰;在目標(biāo)完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進(jìn)也看到了希望與信心，我們愿繼續(xù)努力，在今年的工作中爭取更大的成績。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇六
容身現(xiàn)在，放眼將來，為使往后的工作取得更猛提高，現(xiàn)對本學(xué)期教授教化工作和班級治理工作做如下總結(jié)：
1、優(yōu)越的習(xí)慣是勝利的一半。通過做演習(xí)題，平時(shí)模擬考試，發(fā)明孩子們讀題，審題習(xí)慣都欠好，所以在平常演習(xí)中會要求手指字，小組賽讀，男女生賽讀等方法，培養(yǎng)學(xué)生讀題習(xí)慣。
2、做好備課工作，提前備課，思考怎樣導(dǎo)入，怎樣教，能使一節(jié)課達(dá)到最好的后果，提前觀教參，聽優(yōu)教通優(yōu)質(zhì)課，把握課本重難點(diǎn)，進(jìn)步本身的教授教化才能。
3、課下演習(xí)檢測講堂后果。通過面批面改，將部分學(xué)生未控制的知識點(diǎn)再次梳理?？偨Y(jié)歸納易錯(cuò)題，并重復(fù)評價(jià)。關(guān)注學(xué)困生，找光陰演習(xí)根基知識，并耐心的講。課上簡單的知識，由學(xué)困生回答。
4、進(jìn)步本身教授教化才能?？蜌庀蛲M先生請教，多聽同組先生的課，有疑必問，做到知識點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)心中有數(shù)。在溫習(xí)期間，張先生給予我許多建講和措施，對我有很大的贊助。
1、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。我們班有個(gè)孩子，半天下來抽屜分外亂，必要先生多說并示范，比較之前現(xiàn)在有很猛提高。地面衛(wèi)生重在保持，采取加分扣分步伐，灌注貫注不亂丟紙屑意識。
2、采納鼓勵步伐，通過頒發(fā)揚(yáng)信，拍照發(fā)至家長群，勉勵孩子們在下周繼承盡力。
1、教授教化中有個(gè)其余學(xué)生書寫習(xí)慣欠好，在往后增強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、面對學(xué)困生、問題生必要再多些關(guān)切，耐心和信心。
3、抓好講堂40分鐘。小組互助需有效，講堂布局需合理落實(shí)，評價(jià)語言過于單一，必要落實(shí)學(xué)生為主體，先生為引導(dǎo)者的思想。
1、應(yīng)用各類法子、獎勵步伐，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、多多關(guān)注學(xué)困生、問題生，耐心交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)切、多交流和孩子產(chǎn)生共鳴。
3、增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功訓(xùn)練。在講堂上做到精講精練，增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)才能的培養(yǎng)，課余光陰，多聽課，多反思。
4、應(yīng)用余暇光陰。多觀書，觀關(guān)于專業(yè)的書，文化的書，進(jìn)步自我才能和文化素養(yǎng)。
在往后的`工作中汲取其他先生的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充本身的不夠，力圖取得更好的造詣。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇七
學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對導(dǎo)師領(lǐng)銜讀寫體藝221等措施，加大青年教師培養(yǎng)力度。積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)教師回校后上移植課、匯報(bào)課。在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，南苑學(xué)校經(jīng)過前期調(diào)研、制定規(guī)劃、自主申報(bào)和學(xué)校審核，本學(xué)期，一個(gè)由85名中青年骨干教師組成的教師發(fā)展共同體正式成立。由學(xué)校搭建平臺，教科室具體負(fù)責(zé)，旨在通過名師和專家引領(lǐng)，使得參與教師專業(yè)成長有一個(gè)長足的進(jìn)步，將教師發(fā)展共同體打造成為名師孵化器。同時(shí)，通過共同體內(nèi)教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教研水平得到整體提升。
2、立足教育教學(xué)，推動教師脫穎而出。
本學(xué)期，胡安紅等22教師在第十屆中國中學(xué)生作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎；夏青青老師獲得泰州市初中勞動技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽一等獎；余小勤老師獲得泰州市初中綜合實(shí)踐活動教師說課比賽一等獎；萬里、錢小強(qiáng)、鄒海軍老師獲得泰州市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽貳等獎；方馳老師獲得姜堰區(qū)教學(xué)基本功大賽一等獎；胡安紅教師獲得姜堰區(qū)初中語文教師基本功（命題）競賽一等獎；程麗娟教師獲得姜堰區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎；蔡媛老師獲得姜堰區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；我校思品組在區(qū)中考復(fù)習(xí)方案評比中獲得優(yōu)秀方案的稱號。在區(qū)一三一公開課展評活動中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢霞、黃曉霞、黃桂云榮獲一等獎。在高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第三屆姜堰區(qū)高新區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)研討活動中，我校楊燕老師執(zhí)教的《孫中山破陋習(xí)》，以默讀課文，講講故事為主線展開教學(xué)，努力構(gòu)建以言語實(shí)踐為中心的學(xué)本語用課堂，受到聽課專家、老師的高度評價(jià)。在區(qū)幼兒教師基本功級賽中，王曉燕老師獲得二等獎，闞華萍老師獲得三等獎；幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎。
3、倡導(dǎo)邊教邊研，提升科研成果層次。
本學(xué)期，學(xué)校加大對論文發(fā)表和課題研究獎勵力度，鼓勵教師在各級各類期刊發(fā)表論文，參加各級別課題研究，加速專業(yè)成長步伐。初中部有20篇論文在省級以上刊物發(fā)表和獲獎，發(fā)表的層次比以往要高。在行知杯論文大賽中，李菲老師的《淺談樹葉拓印對幼兒的發(fā)展》獲得二等獎；丁娟娟老師的《淺談如何培養(yǎng)幼兒在種植活動中的觀察能力》獲得三等獎；朱鳳萍的教育隨筆《用愛陪伴靜待花開》；發(fā)表于《幼教新天地。好家長》教師版第十期，論文《創(chuàng)設(shè)情境對幼兒進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育》發(fā)表于《幼兒教育》第10期；幼兒園成功申報(bào)泰州市級課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級課題《提高小學(xué)生英語閱讀能力策略的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題，陳軍老師主持的市級課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐版塊的案例研究》運(yùn)行質(zhì)態(tài)良好，成效明顯。眾多區(qū)級微課題全面開花、成果頻出，順利結(jié)題，直接提升了教學(xué)生產(chǎn)力。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇八
本期開學(xué)初，我和楊陽發(fā)現(xiàn)班級一些不良現(xiàn)象越來越嚴(yán)重：過了一個(gè)假期，學(xué)生的驕縱越來越張揚(yáng)，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣早已被他們拋到了九霄云外。
這樣的情況持續(xù)了一個(gè)星期，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因：過完年，學(xué)生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨(dú)立，排斥別人的不同做法；班級制度不夠細(xì)致，學(xué)生容易鉆空子；班紀(jì)貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅(jiān)決，堅(jiān)持不夠持久；班干徒有虛銜，不做實(shí)事；學(xué)生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計(jì)較，缺乏誠信。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇九
2007—2008學(xué)年東方三小在洛陽市教育局和東方教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下依據(jù)新的學(xué)校發(fā)展形勢，以新理念為引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；以德育為先導(dǎo)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，以豐富多彩的學(xué)生活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活的品質(zhì)，營造學(xué)校富有內(nèi)涵的文化氣息，打造東方三小新的教育品牌?，F(xiàn)將學(xué)校一年來工作的成功經(jīng)驗(yàn)分列如下：
一、以德育為先導(dǎo)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，以豐富多彩的學(xué)生活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)，營造學(xué)校富有內(nèi)涵的文化氣息，打造東方三小新的教育品牌。
1、發(fā)掘歷史文化積淀，提煉校園文化亮點(diǎn)，增強(qiáng)現(xiàn)代校園文明的氛圍。
（1）讓墻壁“說話”。走進(jìn)教學(xué)樓，拾級而上，墻壁上鑲嵌有展示學(xué)校過去、現(xiàn)在、未來的的一組彩色的鏡框圖片，它們以無聲的語言昭示著三小的輝煌和希望，告訴走過這里的每一位教師和學(xué)生，都應(yīng)牢記歷史的榮耀，珍惜現(xiàn)在光榮，思考如何更好的開創(chuàng)學(xué)校和自己的未來。
（2）創(chuàng)建漫畫長廊。內(nèi)容有期盼奧運(yùn)抒發(fā)情感的，有講述中國歷史文化故事的，有展示豐富校園生活的……每一個(gè)長廊都有組織者（教師）的照片和創(chuàng)作者（學(xué)生）的姓名，增強(qiáng)了校園的文化氛圍、藝術(shù)趣味和教育的功能，提高了師生共同的學(xué)校榮譽(yù)感。當(dāng)走過長廊，文化和文明的`氣息會熏染每一位在這里流連的人，默默的提醒如何做一位蘊(yùn)涵中國文化，具有現(xiàn)代意識，舉止文明的現(xiàn)代中國人。
（3）“靜”“敬”“競”“凈”的警示。這四個(gè)字分別高掛在樓梯的拐角墻壁上，向師生們展示著學(xué)校應(yīng)有的的精神和氛圍，卓然醒目，立意深遠(yuǎn)。
校園文化氛圍，文明和諧的氣息時(shí)時(shí)刻刻影響著這里的每一個(gè)人。
2、營造書香校園，創(chuàng)建文明學(xué)校
學(xué)校借鑒山東向陽小學(xué)做法，走廊的暖氣包上，貼上了彩頁提示語，在樓角，學(xué)生文明規(guī)范宣傳組合板整齊排列，在樓柱，有精美的雙語文明用語宣傳牌?！白寣W(xué)校彌漫書香，讓讀書成為習(xí)慣?！薄斑\(yùn)動使人健康，文明使人快樂?！薄岸Y貌和文明是我們共處的金鑰匙?！币粭l條，一幅幅充滿校園的各個(gè)角落，處處彰顯著學(xué)校教育的理念，營造書香文明的氣氛。2008年，學(xué)校被評為澗西區(qū)文明單位。
3、開展豐富多采的學(xué)生活動，使校園成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)與支持下，各年級各學(xué)科舉行了各多種學(xué)生活動。低年級的“古詩比賽”、“古詩擂臺賽”；中年級“以聲傳情，朗誦比賽”“中華古詩文誦讀會”；高年級“詞語大擂臺”“大語文知識競賽”。數(shù)學(xué)學(xué)科1—5年級舉行拓展知識競賽，六年級進(jìn)行運(yùn)用圓的知識設(shè)計(jì)圖形比賽。各活動形式多樣，組織嚴(yán)密，生動活潑，家長和學(xué)生興致很高。家長們對活動贊賞有加，紛紛表示希望這樣的活動能夠多多開展。有的家長還寫下來自己的感受：“有幸參加了東方三小四年級舉辦的‘中華古詩文誦讀會’。這個(gè)活動很好，極大地調(diào)動了孩子們（背誦）古詩文的興趣，顯示了老師的功力。希望能多搞些類似的活動?！睂W(xué)生積極的參與，家長們的熱情，為學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，為家校合作教育一體創(chuàng)造了好的開端。
4、組織學(xué)生開展迎“奧運(yùn)”體育節(jié)和科技節(jié)活動，開展六一義賣活動，向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心
少先隊(duì)組織學(xué)生在開展陽光一小時(shí)活動的同時(shí)，利用課余時(shí)間開展為期一個(gè)月的學(xué)校體育節(jié)活動，籃球比賽，小足球、跳大繩比賽、拔河比賽，豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活；舉行“六一”義賣，向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動，師生共計(jì)捐款4萬元，使傳統(tǒng)的節(jié)日增添了新的內(nèi)容。營造了學(xué)校富有內(nèi)涵的文化氣息，成為學(xué)校新品牌的重要內(nèi)涵。
二、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，拓展教師的教育視野，創(chuàng)造條件提升教師教學(xué)品質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量。
1、本學(xué)期學(xué)校通過區(qū)兄弟學(xué)校聯(lián)系到濮陽市教育專家郭志剛老師來我校講學(xué)，郭老師的“數(shù)學(xué)自主閱讀互動式教學(xué)理論與實(shí)踐”講座，他的兩節(jié)課堂教學(xué)展示，一節(jié)精彩的評講，使學(xué)校數(shù)學(xué)老師們近距離觀摩了名家上課的風(fēng)采，領(lǐng)略了名師的教育理念和教育策略，與學(xué)生溝通時(shí)的平等態(tài)度，成熟的教學(xué)技巧等，感受真實(shí)而立體。在廣大數(shù)學(xué)老師中產(chǎn)生了震動，紛紛寫出了學(xué)習(xí)的心得，力圖在自己的課堂上實(shí)踐郭老師的理論，拓展自己的教育實(shí)踐視野。
2、以洛陽市教育培訓(xùn)年為契機(jī)，學(xué)校開展高級教師上師范課活動，并在中初級教師中開展創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)活動。力圖通過高級教師的作課實(shí)踐，向中青年教師展示學(xué)校的教育傳統(tǒng)，成熟的教學(xué)規(guī)范，使東方三小的教育教學(xué)文化和精神在年輕的教師群體中得到傳承。青年教師在學(xué)規(guī)范的同時(shí)力求創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)風(fēng)采。為東方三小的教育教學(xué)文化的傳承與發(fā)展探索新路子。
本學(xué)年學(xué)校課堂教學(xué)取得了新的突破，劉佳老師的語文課取得了澗西區(qū)一等獎，參加區(qū)朗誦比賽也獲得了一等獎；李莉老師被選入澗西區(qū)精品課人才庫；學(xué)校參加華杯賽獲得5個(gè)一等獎，其中洛陽市第二、三名由我校學(xué)生獲得；參加河南省航模比賽獲得7枚金牌7枚銀牌5枚銅牌，被評為洛陽市第二屆青少年科技節(jié)活動先進(jìn)集體。
雖然學(xué)校在落實(shí)新理念，打造新品牌的教育實(shí)踐中取得了初步的成果，但我們依然要促進(jìn)新理念與傳統(tǒng)不斷地整合。未來我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育觀念的引領(lǐng)，通過不斷的新的教育實(shí)踐與體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)我們打造新隊(duì)伍，創(chuàng)立新品牌的目標(biāo)。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇十
1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派陳振亮老師參加了儋州的語文教師國培學(xué)習(xí)；劉春岸、鐘春霞參加了?？诘恼Z文國培學(xué)習(xí)；黃焯教師參加了省上組織“湖北國培學(xué)校干部管理員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另有61名教師參加了全國的國培計(jì)劃（xxxx）網(wǎng)上和線下的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為期三個(gè)月；十月至十二月下旬止，組織語文、數(shù)學(xué)、英語參與了學(xué)校的校本教研活動及國培線下精品課教研示范課，學(xué)校開展了豐富的校本教研活動；使教師開闊了眼界，增長了學(xué)識，提高了教學(xué)水平，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。
2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、教師集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初，以王嬌老師組織的全校學(xué)生背經(jīng)典古詩《弟子規(guī)》，全校掀起了一股學(xué)習(xí)古人品德，學(xué)習(xí)做人的大學(xué)習(xí)高潮，促進(jìn)學(xué)生的整體思想道德，學(xué)會了人際交往，學(xué)會了做人的道理。組織教師觀看了專題講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)聚焦單元的學(xué)科重難點(diǎn)解決策略》、《基于學(xué)習(xí)重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案的撰寫要求和細(xì)則》及卓彥老師的《影子》等等的專家講課及課堂教學(xué)觀摩課；觀摩后，我校組織全體教師談體會，談感想，并在教學(xué)中積極實(shí)踐；我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學(xué)校全體教師進(jìn)行了精彩的精品課展示。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇十一
根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)年工作計(jì)劃的完成情況，在今后的工作中，我們要著力解決以下幾個(gè)問題，或者說要著力做好的幾個(gè)工作：
1、采取切實(shí)有力的措施，認(rèn)真做好學(xué)校教育科研工作，提高學(xué)校教育科研的水平。
2、改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方式，探索較為科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)手段，特別是對教師工作的評價(jià)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)校兩級骨干教師的作用，推動學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
4、加強(qiáng)德育工作的針對性和時(shí)效性，大力開展文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
5、采取措施做好教職工博學(xué)讀書工作，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的實(shí)效性，提高廣大教職工的教育教學(xué)理論水平，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
6、繼續(xù)深入學(xué)校文化建設(shè)，打造學(xué)校發(fā)展特色。
學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)頁篇十二
本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)縣局教育教學(xué)工作要求，堅(jiān)持以“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，塑造學(xué)校品牌”為工作目標(biāo)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，提升學(xué)校辦學(xué)形象，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，走可持續(xù)發(fā)展之路，為教師專業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺，為學(xué)生健康成長營造了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。各方面工作得到了長足發(fā)展，取得了可喜的成績：20xx年12月，學(xué)校順利通過了“廣東省安全文明校園”復(fù)評；學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評為20xx年度“紅領(lǐng)巾促和諧行動”先進(jìn)集體；由陳繼新、黃粵英老師所帶領(lǐng)的“我體驗(yàn)?我快樂”小社團(tuán)被評為“梅州市優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；學(xué)校在蕉嶺縣第26屆中小學(xué)生運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第一名，并獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校在蕉嶺縣第一屆中小學(xué)科技節(jié)中成績突出，獲得優(yōu)秀組織獎；黃粵英老師所設(shè)計(jì)的隊(duì)日活動方案參加第二屆“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”廣東少先隊(duì)隊(duì)日競賽活動獲得省二等獎和三等獎，粵英老師也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；郭玲老師代表我縣參加全市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，以生本模式授課光榮獲得一等獎并代表我市參加明年全省的比賽；張寧豐、陳金鳳等6位老師獲得了廣東省中小學(xué)心理健康教育“c級培訓(xùn)”資格；黃粵英老師撰寫的心理健康教育論文《陽光工程，照亮每個(gè)孩子的心田》在國家級刊物《小學(xué)德育》中發(fā)表；江濤聲同學(xué)被評為“廣東省優(yōu)秀少年志愿者”；吳依倪同學(xué)被評為“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”；鄧依桐同學(xué)被評為“梅州市品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生”；師生共188人次分別在各類比賽中獲獎。這一切都見證了縣小全體師生用自己的智慧與汗水在學(xué)校教育教學(xué)工作中的堅(jiān)持與付出。
為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好下學(xué)期工作，明確思路，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
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