總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，它給了我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。寫(xiě)一份完美的總結(jié)，需要我們先明確總結(jié)的目的和意義。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇一
大家好!我是小導(dǎo)游：路夢(mèng)琪。今天由我為大家介紹煙臺(tái)以及為壯觀的海上景觀。
煙臺(tái)地處山東半島東北部，北與遼寧大連，東與韓國(guó)日本隔海相望，南青島毗鄰。這里山海相映，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富，氣候宜人，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，素以“黃金海岸、人間仙境、魯菜之鄉(xiāng)、葡酒名城”的美譽(yù)稱于世，是海內(nèi)外游客理想的濱海生態(tài)旅游觀光和休閑度假勝地。
尤其吸引人的就數(shù)那廣闊無(wú)垠的海上景觀了:。
煙臺(tái)的海一年四季都為人們展現(xiàn)出與眾不同的美景：冬日是凝重，春日是輕盈，夏日是浪漫，秋日是高遠(yuǎn)的。最令人向往的就是冬日海的景象。
冬天，煙臺(tái)海是凝重的，是氣勢(shì)洶洶的，更是獨(dú)一無(wú)二的。海上小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，擁有兇猛的氣勢(shì)與不可阻擋的力量。在巨浪拍岸的日子里，煙臺(tái)人和外地的游客都被吸引了，紛紛頂著寒風(fēng)跑到海邊，觀賞這洶涌澎湃的壯麗景象：還有的不顧嚴(yán)寒，跑到岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，讓自己永遠(yuǎn)都記住這里。
聽(tīng)了我的大致介紹，你一定被那美麗的海上景色所“勾魂”了吧，那還不趕快行動(dòng)，去海邊親眼看看！
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇二
親愛(ài)的朋友們，大家好，我是你們的林導(dǎo)游，有歡迎來(lái)到避暑勝地莫干山。
今天我們要游覽莫干山的“三勝”竹、云、泉和劍池。首先我給大家介紹一下，為什么叫“莫干”山這個(gè)名字呢！相傳，曾有一對(duì)叫干將、莫邪的夫婦在這里，在這山里筑成了兩把絕世無(wú)雙的寶劍，所以人們把此山稱為莫干山。
莫干山到了，大家可以下來(lái)欣賞了，映入眼簾的是綠蔭如海的修竹。在竹林里抬頭看，不是一片的藍(lán)天，而是被葉子割成一塊一塊的走出竹林，就能看到奔流而下的飛瀑，在林中濺起一朵朵水花，仿佛仙女在一旁飛舞，我們要開(kāi)始爬山了，所以請(qǐng)穿高跟鞋的女士換上運(yùn)動(dòng)鞋，爬上山以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)云頭云煙繚繞，這就是山三勝中的云海。
大家爬了山一定很累了，接下來(lái)我請(qǐng)大家吃當(dāng)?shù)氐奶厣朗硜?lái)莫干山，一定要吃竹林雞煲，吃竹林雞煲最重要的事情就是喝湯，一口湯回味無(wú)窮。
大家吃飽了以后，我請(qǐng)大家住別墅，莫干山的別墅有200多幢，形態(tài)各異，無(wú)一雷同，有日、美、英、俄等十多個(gè)國(guó)家的建筑風(fēng)格，使莫干山擁有“世界近代建筑博物館”的美稱。
最后祝大家度過(guò)一個(gè)安靜的夜晚。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇三
朋友們，漫長(zhǎng)的旅途辛苦啦，歡迎來(lái)到我的家鄉(xiāng)——赤水。我是今日的導(dǎo)游，大家可以叫我石頭。
我先向你們介紹一下赤水，這里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美。我們的車正圍繞著九仙山走著，這里從來(lái)沒(méi)有霧霾，而且空氣還非常新鮮。
九仙山一年四季都非常美麗。
春天里，小草從地里探出頭來(lái)，好奇地打量著周圍，樹(shù)木長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。青蛙從洞里跳了出來(lái)，正在唱歌。夏天里，柳樹(shù)的長(zhǎng)頭發(fā)被風(fēng)吹進(jìn)了河里，正在洗頭發(fā)呢!人們有的坐在棚里看書(shū)，有的拿著水槍在池塘里打著水戰(zhàn)。秋天里，金黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上落了下來(lái)，好像一只只金黃色的蝴蝶。冬天里，雪花從天上飄了下來(lái)，落到了地上，像給大地穿上了雪白的衣服。
除了美景，赤水的美食也很多。有炸粿、苦菜湯、過(guò)饑草湯……這些美食都很好吃。
目的地快到了，請(qǐng)大家?guī)Ш眯欣睿瑴?zhǔn)備下車。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇四
我的心愿是當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游,帶游客去領(lǐng)略波濤洶涌的黃河，去攀登高大的珠穆朗瑪峰,去探險(xiǎn)美麗的森林……讓大家大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
當(dāng)個(gè)導(dǎo)游真的很快樂(lè)，不僅可以游遍大江南北，還可以嘗到各地的特色美食，爐北京烤鴨，火腿燉甲魚(yú)，方臘魚(yú)等等，想想就讓人口水直流啊。雖然當(dāng)導(dǎo)游要有豐富的知識(shí)，要向游客一一講解各地的景色，還要處理旅途中各種各樣的突發(fā)棘手事件……可這些困難卻阻止不了我的導(dǎo)游夢(mèng)。我相信，只要努力，就一定可以成功成為一名優(yōu)秀的大導(dǎo)游。
我仿佛看見(jiàn)了十年后，我?guī)ьI(lǐng)著游客們來(lái)到氣勢(shì)磅礴的黃河，只見(jiàn)游客們個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，急忙拿起手機(jī)咔嚓咔嚓地拍了起來(lái)。我也轉(zhuǎn)過(guò)身向游客介紹黃河的來(lái)歷，講了整整40分鐘，我說(shuō)得口干舌燥，氣喘吁吁。人游客們個(gè)個(gè)拍手稱好，我便也心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著他們?nèi)ハ乱粋€(gè)景點(diǎn)。
最后，參觀結(jié)束了，我又帶領(lǐng)著游客回到了一家旅館。把他們安頓好，我已經(jīng)汗流浹背了，累得快趴下了。正準(zhǔn)備休息的時(shí)候，突然有一位游客發(fā)燒了，我趕緊給他找醫(yī)生，去藥店買藥……終于好不容易安頓好了游客，已經(jīng)是半夜了，我也沒(méi)來(lái)得及洗漱，累得就一骨碌躺在床上睡著了。
最后，游客們都給我五星好評(píng)，老板也狠狠地夸了我一頓，之前的疲倦也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
雖然當(dāng)導(dǎo)游很辛苦，工資也不高，但是我的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給游客們帶來(lái)了一場(chǎng)美好的旅游回憶，讓他們領(lǐng)略了祖國(guó)的大好江山，不僅讓他們愛(ài)上了大自然，還讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這可真是一舉三得呀!正因?yàn)檫@樣，我才會(huì)當(dāng)導(dǎo)游，加油!
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇五
語(yǔ)文書(shū)，謝謝你為我們傳遞知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)新學(xué)期發(fā)下來(lái)新語(yǔ)文書(shū)，我第一件事就是打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地看里面的課文。你就是我們共同的父母，一直陪伴我的童年，你給予了我童年中不可缺少的樂(lè)趣。
你從“a，b，s，d……”一直教到我精美的故事宋詞，并讓我們認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)朋友，向我們介紹了它的超能力。你像一位知識(shí)老人，無(wú)論什么時(shí)候都陪伴我們，就算是老師也要向你請(qǐng)教一下方法。
有一次，我對(duì)我的老師說(shuō)謊了，我本來(lái)是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，可我對(duì)老師說(shuō)我忘帶了，當(dāng)說(shuō)完這句話時(shí)，我的心里一點(diǎn)也不踏實(shí)，也沒(méi)有勇氣面對(duì)老師，怕老師罵我。當(dāng)我掀開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看一篇課文時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)小孩在草地上玩耍時(shí)，突然想做一個(gè)惡作劇，對(duì)人們說(shuō)：“有狼來(lái)了，有狼來(lái)了?！比藗兟?tīng)了后立即回家看羊是不是被狼吃了，可沒(méi)有狼來(lái)，人們很生氣，說(shuō)：“再也不聽(tīng)那小孩的話了?！庇幸淮危钦娴膩?lái)了，小孩看見(jiàn)了又跑回去大聲說(shuō)：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”可人們都不聽(tīng)，最后羊都被狼吃了。我看了之后，就決定不說(shuō)謊了，我跑到老師辦公室說(shuō)了實(shí)話，老師沒(méi)有罵我，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)好，還說(shuō)：“你很懂事，能知錯(cuò)就改，繼續(xù)保持。”我說(shuō)：“我一定會(huì)保持的?！?/p>
你對(duì)我以及所有人有很多幫助，你就是知識(shí)和智慧的代言詞，我真的不知道該怎樣謝謝你。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇六
各位同學(xué)：
大家好！
我叫鄧藍(lán)河，今年7歲，是二（4）班的學(xué)生。今天我來(lái)當(dāng)校園小導(dǎo)游?，F(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我的學(xué)校。
請(qǐng)大家跟我來(lái)，我的學(xué)校在西湖區(qū)金盤路上，是一所具有百年歷史的小學(xué)。現(xiàn)在我們來(lái)到學(xué)校的大門，大門上的花崗石上刻著八個(gè)銀色的大字――“南昌市金盤路小學(xué)”，這就是我的學(xué)校。
一走進(jìn)大門，就是我們學(xué)校美麗的花壇?；▔锸㈤_(kāi)著五顏六色的鮮花：有黃色的菊花，也有粉色的月季花。我們每天可以在這里聞到花香。
請(qǐng)大家繼續(xù)跟我走，現(xiàn)在我的兩邊都是我學(xué)校的操場(chǎng)。左邊是高年級(jí)的小朋友玩的地方，有籃球架、足球場(chǎng)、跑道，他們經(jīng)常在這里鍛煉身體。右邊是低年級(jí)小朋友玩的地方，有秋千架、滑滑梯，那是低年級(jí)小朋友的樂(lè)園。
在我前面的是學(xué)校的教學(xué)樓，教學(xué)樓有六層，寬大明亮的教室里經(jīng)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。教學(xué)樓的旁邊有兩顆桂花樹(shù)，每到九、十月份的時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)滿了金黃色的桂花，撲鼻的香味飄滿了整個(gè)校園。這里就是我學(xué)習(xí)的地方。
我的講解完畢了，請(qǐng)大家自由參觀，謝謝大家！
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇七
日月潭鄰近的德化社，是高山族聚居的村落，現(xiàn)已建為山地文明村，山胞歌舞翩翩，尤以表示春米的“杵舞”吸引著眾多游客。日月潭西邊，是一座別致的孔雀園林，養(yǎng)有數(shù)十對(duì)孔雀，每見(jiàn)艷裝游人便競(jìng)相開(kāi)屏，羽羽五彩繽紛，光榮耀目，更添游人光致。
現(xiàn)在，環(huán)湖而游，至西北岸山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可聞聲水流咆哮如雷鳴，本來(lái)就是日月潭水源的入水口。這是從濁水溪上游通過(guò)18公里長(zhǎng)的大地道引來(lái)的水，入水口噴出的水花，高達(dá)四五米至七八米，勢(shì)若蛟龍吐水，湍激排空。使日月潭有了源源一直充分的水源，當(dāng)初潭邊修堤筑壩，湖面更加廣闊，成為一個(gè)水力發(fā)電站的蓄水池。固然潭邊低地被水吞沒(méi)，月潭外形變得像一片楓葉，日月潭名稱已名不副實(shí)，但其水光山色仍然充斥詩(shī)情畫(huà)意，不愧為臺(tái)灣奇麗景致的凸起代表。
舊稱水沙連，又名水社里，位于阿里山以北、能高山之南的南投縣魚(yú)池鄉(xiāng)水社村。是臺(tái)灣最大的天然淡水湖泊，堪稱明珠之冠。在清朝時(shí)即被選為臺(tái)灣八大景之一，有“海外別一洞天”之稱。區(qū)內(nèi)依特色規(guī)劃有六處主題公園，包括景觀、自然、孔雀及蝴蝶、水鳥(niǎo)、宗教等六個(gè)主題公園，還有八個(gè)特殊景點(diǎn)，以及水社、德化社兩大服務(wù)區(qū)。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇八
語(yǔ)文是文化的一種，它也借著書(shū)來(lái)傳授語(yǔ)言和文學(xué)的知識(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)學(xué)時(shí)我剛拿到手，如獲至寶它猶如一座知識(shí)寶庫(kù)，內(nèi)容豐富，猶如一把金鑰匙，打開(kāi)它的知識(shí)大門?，F(xiàn)在讓我的語(yǔ)文書(shū)把我?guī)У轿宀世_紛的語(yǔ)言，文學(xué)世界。
語(yǔ)文書(shū)的形狀是長(zhǎng)方形，它的封面真是千變?nèi)f化，從一，二，年級(jí)的卡通人物，到三四年級(jí)的課文中生活便隨著大家年齡增長(zhǎng)，知識(shí)文化需要程度不但的提高，里面的內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)文書(shū)的封面是描述桂花雨課文的景象。
我隨意翻開(kāi)，看到的是栩栩如生；生動(dòng)與文字相配的圖片，這些圖片似乎帶來(lái)了看不到的景象。在日積月累里，我收集到了不少的詩(shī)詞，日積月累，積鐵累寸。還有裝著數(shù)不盡的資料的資料袋。語(yǔ)文書(shū)包含著無(wú)窮的知識(shí)，里面胡杯念故鄉(xiāng)的記敘文，產(chǎn)品的說(shuō)明人，生活中的道里，有趣的漢字，父母之愛(ài)的故事，政治家園精神的詩(shī)文等給我?guī)?lái)深刻的印象，也啟發(fā)了我，語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)知識(shí)的深井，知識(shí)源流，取之不竭。
我的語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)知識(shí)淵博的小博士，一個(gè)聚集世界的照相機(jī)，一個(gè)詩(shī)畫(huà)精通道詩(shī)人。我的語(yǔ)文書(shū)，跟我隨我的語(yǔ)文老師一起，傳授給我的語(yǔ)言，文字知識(shí)，語(yǔ)文書(shū)也給我?guī)?lái)了熱樂(lè)趣!語(yǔ)文書(shū)，充滿了無(wú)限魅力!讓我們熱愛(ài)，喜歡它!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇九
我讀過(guò)許許多多的書(shū)有格林童話三國(guó)演義謎語(yǔ)書(shū)等等·但是我最喜歡語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀R(shí)，有文學(xué)知識(shí)有好文章。還有詞句。
語(yǔ)文書(shū)的封面很漂亮，語(yǔ)文書(shū)的最上端寫(xiě)著經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。這兩行小字下面：‘‘寫(xiě)著語(yǔ)文兩字?！Z(yǔ)文下面寫(xiě)著‘‘三年，上冊(cè)?！饷嫦掳氩糠郑且桓鼻锞皥D。上面有兩個(gè)學(xué)生，小女孩，有一雙大大的黑眼睛水汪汪的。笑瞇瞇，小女孩用雙手接樹(shù)上落下來(lái)的葉子。小男孩在畫(huà)秋景。小男孩畫(huà)畫(huà)得很好，都把小松鼠吸引住了，小松鼠在欣賞小男孩畫(huà)的畫(huà)。畫(huà)下面有一句話，是長(zhǎng)春出版社。書(shū)脊寫(xiě)著‘‘義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，語(yǔ)文，三年上冊(cè)，長(zhǎng)春出版社。封底的左上角寫(xiě)這責(zé)任編輯吳堯。齊秀娟，封面設(shè)計(jì)，莊寶仁。正中間的'圓圈里還里封面的那副秋景圖。右下面有一個(gè)條型碼和價(jià)格是6。56元打開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)目錄里，共有八個(gè)單元：第一單元是秋天來(lái)了。第二單元是漢字家園。第三單元，是童趣，第四單元是美麗的鄉(xiāng)村，第五單元是電子時(shí)代，第六單元是海的故事，第七單元是山中行，第八單元是我愛(ài)我的祖國(guó)，第九單元是人類的朋友，第十單元是書(shū)趣，第11單元是奇思妙想。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇十
大家好，我是日月潭的導(dǎo)游，日月潭是我國(guó)臺(tái)灣是最大的一個(gè)湖，也叫龍湖。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，風(fēng)景如畫(huà)。周圍有許許多多的名勝古跡。
日月潭位于臺(tái)灣西部的南投縣，是臺(tái)灣省最大的天然湖泊，臥伏在玉山和阿里山之間的山頭上。湖岸周長(zhǎng)35千米，面積7。7平方千米，水深二三十米，水深超過(guò)西湖10多倍。臺(tái)灣省天然泊很少，最大和最有名的就是日月潭。它水域面積9平方公里，平時(shí)水深30多米。日月潭中有一個(gè)小島，遠(yuǎn)看去就好像浮在水面上的一顆珠子，所以這個(gè)小島被叫做“珠子嶼”，現(xiàn)在也叫光華島、拉魯島。以這個(gè)島為界，湖的北半部分圓圓的像太陽(yáng)，湖的南半部分彎彎的像月牙，這就是日月潭名字的由來(lái)。
關(guān)于日月潭的名字，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)哩。話說(shuō)很久以前，這個(gè)大潭里住著兩條惡龍，有一天太陽(yáng)走過(guò)天空，公龍飛躍起來(lái)，一口將太陽(yáng)吞食下肚。晚上月亮走過(guò)天空，母龍也飛躍起來(lái)，一口將月亮吞下。這對(duì)惡龍?jiān)谔独镉蝸?lái)游去，把太陽(yáng)和月亮一吐一吞，一碰一擊的。他們只圖自己好玩，卻沒(méi)想到人世間沒(méi)有了太陽(yáng)和月亮。當(dāng)?shù)匾粚?duì)青年男女，聰明勇敢的大尖哥和水花姐，決心為人世間找回太陽(yáng)和月亮。
他們跋山涉水，歷盡艱險(xiǎn)，終于來(lái)到了阿里山之下，找到了惡龍們害怕的金斧頭和金剪刀。然后他們又回到大潭邊，與惡龍惡戰(zhàn)了一場(chǎng)，兩條惡龍終于死了，可是太陽(yáng)和月亮還是沉在潭里。大尖哥摘下公龍的眼珠，一口吞下肚;水花姐摘下母龍的眼珠，也一口吞下肚。他們變成了巨人，站在潭里像兩座高山，大尖哥用勁把太陽(yáng)拋起來(lái)，水花姐就拔起潭邊的棕櫚樹(shù)向上托著太陽(yáng)，把太陽(yáng)頂上天空。接著水花姐用勁把月亮拋上了天空，大尖哥也用棕櫚樹(shù)把月亮頂上天空。太陽(yáng)和月亮又高高的掛在天上，光耀大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們歡呼雀躍。而大尖哥和水花姐從此變成了兩座雄偉的大山，永遠(yuǎn)矗立在潭邊，后來(lái)，人們就把這個(gè)大潭叫做日月潭，把這兩座大山叫做大尖山和水花山。
好了大家今天就到這里了，希望大家能到這來(lái)觀看日月潭的美景。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇十一
我的語(yǔ)文書(shū)即將陪伴我度過(guò)五年級(jí)上冊(cè)的愉快學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。
這本語(yǔ)文書(shū)教會(huì)了我許多疑惑不解的知識(shí)。第一單元的學(xué)習(xí)，使我知道了書(shū)是人人都喜愛(ài)的東西，書(shū)就像家、像朋友，人人皆有。我們總是能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西。所以，書(shū)，常讀常新，百讀不厭；第二單元寫(xiě)了身在異國(guó)的游子的一顆眷戀故鄉(xiāng)的心。家鄉(xiāng)，在游子心里，永遠(yuǎn)是最溫馨、最難以割舍、最令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤健Ｒ豢|縷思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈；第三單元使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)說(shuō)明文；第四單元寫(xiě)了教育我們?nèi)绾巫鋈说恼芾?；第五單元?xiě)了我們中華民族的漢字；六單元寫(xiě)的是父親、母親的愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，令人震撼；七單元深切地使我感悟到了強(qiáng)烈的民族精神和愛(ài)國(guó)情懷；八單元讓我近一步了解了中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東。
瞧，我們的語(yǔ)文書(shū)上處處都是知識(shí)、學(xué)問(wèn)，就看我們善不善于去發(fā)現(xiàn)、去讀它。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇十二
現(xiàn)在的我們，在家里一個(gè)個(gè)都像小皇帝，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。除了學(xué)習(xí)，生活上的事情是一竅不通。每次放學(xué)回家吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試?？擅看螊寢尪颊医杩诓蛔屛覍W(xué)。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。
半小時(shí)后，我迫不及待的打開(kāi)了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現(xiàn)在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。
學(xué)會(huì)了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。
一天，爸爸和媽媽帶我去游泳池學(xué)游泳。
一到游泳池我就很害怕，因?yàn)槲疫€不會(huì)游泳，所以我才那么害怕。媽媽說(shuō)：“不用怕，我來(lái)教你吧?！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然好?！比缓?，媽媽叫爸爸站到離她五米遠(yuǎn)的地方，媽媽扶著我下水，我已經(jīng)知道媽媽準(zhǔn)備放手了，而我在媽媽還沒(méi)放手時(shí)就拼命地往爸爸的方向游去，我伸開(kāi)兩只手和兩只腳，仿佛像一只青蛙在掙扎著。等爸爸把我從水里撈上來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)喝飽了一肚子的水。等我定了定神，我說(shuō)什么也不下水了。爸爸一邊安慰我，一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“一靜，成功的路上一定會(huì)遇到許多困難，只有克服困難，才會(huì)有成功呀?！卑职值脑捳嬗械览?，我鼓起勇氣，跳入水中，在爸爸的指導(dǎo)下，我伸出雙手劃水，雙腿收攏、夾蹬，一下一下地向前游起來(lái)。
我終于學(xué)會(huì)了游泳，我想起了一句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”
“洗好了!洗好了!”隨著響亮的聲音，我走了出來(lái)，全身濕漉漉，像只落湯雞。媽媽一見(jiàn)，急忙拿來(lái)抹布給我擦擦，一邊很是安慰。
之前我每天看著媽媽為我操勞，心里很不是滋味，我決定向媽媽學(xué)習(xí)洗衣服，為媽媽分擔(dān)工作。于是，大膽的我就向媽媽提出要求向媽媽學(xué)洗衣服。媽媽聽(tīng)了，爽快的答應(yīng)了。
開(kāi)始洗衣服了，媽媽告訴我：“先把衣服弄濕，在擦上肥皂洗一遍，洗好了之后，再洗一遍，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就不要學(xué)了。媽媽像看透了心思，說(shuō)：“洗就洗，誰(shuí)怕誰(shuí)。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
開(kāi)始洗了，我照媽媽的'話去做了。可第二天，我穿上我自己洗的衣服，發(fā)現(xiàn)有股怪味，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“看，還說(shuō)簡(jiǎn)單，還不干凈呢!”
我聽(tīng)了媽媽的話，臉馬上就紅了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣瞧不起洗衣服的!”說(shuō)完，便練習(xí)去了。功夫不負(fù)有心人，我終于洗好了衣服。啊，我終于學(xué)會(huì)了洗衣服。
節(jié)約用水和地球的生命、人類的未來(lái)息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會(huì)節(jié)約用水。
以前，我和姐姐就不會(huì)節(jié)約水。有時(shí)候，沖涼時(shí)我就把水開(kāi)的很大，而且，洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)啊!不光我浪費(fèi)水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開(kāi)得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說(shuō)前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開(kāi)著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們學(xué)校開(kāi)展了珍愛(ài)生命之水的活動(dòng)，同學(xué)們才明白：水比生命更寶貴!老師讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們班的幾位同學(xué)都難過(guò)地哭了。我這才知道節(jié)約用水是多么重要!每當(dāng)看到同學(xué)們浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)提醒他們：水很珍貴!
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來(lái)沖廁所，又把洗菜淘米的水用來(lái)澆花姐姐看見(jiàn)我這么節(jié)約用水，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點(diǎn)點(diǎn)心意，匯成江河，造福人間!水，你是生命中最寶貴的東西!
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇十三
在近代，中國(guó)的人們幾乎都是以我為中心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的?？梢哉f(shuō)，我在中國(guó)歷史上占有很大的地位。不過(guò)那時(shí)候還都是古文，等到了魯迅寫(xiě)了第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》后，我的形式才逐漸變?yōu)榘自捨陌妫钡浆F(xiàn)在。
在英語(yǔ)書(shū)，
論哪種教科書(shū)陪在主人身邊最長(zhǎng)，這當(dāng)仁不讓屬我語(yǔ)文書(shū)了，
小學(xué)生作文大全。
從幼稚園直至成年，我都始終陪伴在主人身邊，從來(lái)不說(shuō)苦，也不說(shuō)累。每天清晨，小主人把我?guī)У綄W(xué)校，第一件事，就是把我拿出來(lái)讀，這時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲便清脆悅耳。
雖說(shuō)我只有二十厘米長(zhǎng)，十幾厘米寬，但我的肚子里蘊(yùn)藏著數(shù)不盡的“寶藏”，等著小主人去探索，小主人肚子里那點(diǎn)墨水，大多是從我身上吸收過(guò)去的，可以這樣說(shuō)，我是最大的功臣。
小主人雖對(duì)我百般寵愛(ài)，但有時(shí)也會(huì)對(duì)我撒氣，把我弄得面目全非，殘缺不全，我也曾經(jīng)對(duì)小主人提出過(guò)強(qiáng)烈的抗議!
曾經(jīng)有同學(xué)向我抱怨說(shuō)我里面的選文過(guò)于深?yuàn)W，有些看不懂。不過(guò)，對(duì)此我也只能無(wú)奈的搖頭了，因?yàn)檫@里面的課文都是為同學(xué)們量身定做的。
來(lái)源：紅塔中學(xué)作者：劉新亮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
語(yǔ)文書(shū)是我的導(dǎo)游篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利、有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話，體會(huì)不同語(yǔ)氣的表達(dá)效果。
2、展開(kāi)想象，把課文演一演，獲得初步的情感體驗(yàn)。在生活中懂得關(guān)心他人，互相理解的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，明白故事所講的道理。
課時(shí)安排：第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題。
老師想考考同學(xué)們對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，板書(shū)：“貓頭鷹”、“睡覺(jué)”，分別讓學(xué)生認(rèn)讀;把兩個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)讀一讀。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么?(知道了貓頭鷹是白天睡覺(jué);貓頭鷹還是保護(hù)莊稼的能手。)你還想知道什么?(為什么小百靈、小山雀跟著小黃鶯唱歌會(huì)讓老黃鶯著急?它們唱歌對(duì)貓頭鷹有什么不好?)。
二、自讀自悟。
(一)、學(xué)習(xí)課文。
1、出示課件：圖(一)小黃鶯在樹(shù)枝上快樂(lè)地唱歌，小百靈看見(jiàn)了也興高采烈的唱起來(lái)。
(1)、從畫(huà)面中你知道了什么?(小黃鶯的歌唱得很動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)林里很熱鬧。小伙伴特別的天真、活潑。)。
(2)、你從哪兒體會(huì)出小黃鶯很高興的?(書(shū)上第一句話)。
(3)、學(xué)生齊讀體會(huì)。
(4)、練習(xí)用“一‥‥‥就‥‥‥”說(shuō)話。
2、齊讀2-6自然段，整體感知。
(1)、解答導(dǎo)入中“為什么小百靈、小山雀跟著小黃鶯唱歌會(huì)讓老黃鶯著急?(小百靈、小山雀、小黃鶯他們的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，也很響亮，這樣會(huì)把晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)的貓頭鷹阿姨吵醒)。
(2)、解答導(dǎo)入中“貓頭鷹阿姨被吵醒后有什么影響?(貓鷹白天睡不好，晚上就不能認(rèn)真捉田鼠，農(nóng)民伯伯種的莊稼就會(huì)受到損害)。
3、指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
用“~~~~~”勾出老黃鶯說(shuō)話的內(nèi)容，用“——”勾畫(huà)出小黃鶯說(shuō)話的內(nèi)容，想一想應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀，并在小組里分角色朗讀。
4、檢查學(xué)習(xí)情況。
分男女生讀大屏幕上出示的對(duì)話內(nèi)容。
5、小組合作探究，再學(xué)課文。
把你讀得最棒的句子讀給小組的同伴聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你是從哪兒體會(huì)出讀得棒的?讀得最糟糕的句子向同學(xué)請(qǐng)教請(qǐng)教。
6、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
生：“小家伙們，輕點(diǎn)!‥‥‥”我從“輕”、“急”看出來(lái)要讀得又急又快，而且要讀出媽媽的憐愛(ài)。
生：“這個(gè)懶阿姨‥‥‥”我從“哼”了一聲看出小黃鶯的不滿與孩子氣。
生：“不許胡鬧”要讀出老黃鶯很生氣。
生：從“連連點(diǎn)頭“還可以看出小黃鶯終于明白了貓頭鷹白天睡覺(jué)的原因，要讀得心服口服。
(1)、通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，再自由讀、抽讀、齊讀等形式體會(huì)感情。
(2)、同桌討論：“老黃鶯的語(yǔ)氣有什么變化，這對(duì)小黃鶯產(chǎn)生了怎樣的效果?
(二)、分角色朗讀。
1
小組試著分角色朗讀(讓更多的同學(xué)參與其中，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣)在讀的過(guò)程中，要抓住小黃鶯感情的變化。
2、分角色集體朗讀。
3、學(xué)生到臺(tái)上聽(tīng)錄音表情朗讀。
(三)、脈絡(luò)梳理。
出示課件圖二、圖三，學(xué)生觀察并回答問(wèn)題。
1、學(xué)了這篇課文，你喜歡誰(shuí)?為什么?
2、自由發(fā)言，各抒見(jiàn)，尊重學(xué)生的多元感悟。
3、師質(zhì)疑：老師黑板上板書(shū)的是：“貓頭鷹睡覺(jué)”老黃鶯想讓貓頭鷹怎樣睡覺(jué)?從“讓”“好好”這兩個(gè)詞中你體會(huì)到怎樣的情感?(可以看出老黃鶯十分關(guān)心人類的朋友——貓頭鷹阿姨。我們也應(yīng)該關(guān)心保護(hù)可愛(ài)的小動(dòng)物們!)是啊，只有這樣，我們的生態(tài)才會(huì)平衡，才會(huì)建立起綠色的家園!
三、議一議。
說(shuō)說(shuō)生活中他人關(guān)心自己或你保護(hù)動(dòng)物的事例。
四、課堂總結(jié)。
這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)生自由暢談。
(學(xué)生整理知識(shí)，交流感受。以保護(hù)動(dòng)物為落腳點(diǎn)。)。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)：
讓貓頭鷹好好睡覺(jué)。
老
讓
(關(guān)心)。
貓
黃
小
頭
好好。
睡覺(jué)。
鶯
黃
鷹
鶯
(明理)。
保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)保。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/19214282.html】
