讀后感能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，把握作者的用意。寫(xiě)讀后感要注意適當(dāng)運(yùn)用修辭和修辭手法，使文章更具有吸引力和說(shuō)服力。如果你正在為寫(xiě)讀后感而苦惱，不妨看看下面的范文，或許能為你解決困擾。
讀后感示例篇一
在爸爸媽媽的介紹下，我捧起了老舍的《四世同堂》。書(shū)中人物命運(yùn)的跌宕起伏，深深地吸引著我。
《四世同堂》講述的是在日軍占領(lǐng)北平時(shí)那兒一戶(hù)人家由興旺轉(zhuǎn)為衰落的故事。書(shū)中，當(dāng)我看到“大赤包”“胖菊子”和藍(lán)東陽(yáng)和日本人一起剝削普通百姓的時(shí)候，心中不禁怒火中燒。而當(dāng)我看到桐芳為了殺日本鬼子和日本鬼子同歸于盡是，我心中不禁感慨萬(wàn)千。在全書(shū)的最后，瑞宣的小女兒小妞子因?yàn)槌怨埠兔?，里面的砂子、谷殼兒卡在闌尾里而死亡，但與之同來(lái)的是日本投降的消息。但那時(shí)，大家怎么也開(kāi)不起心來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶去人們太多太多了。
合上書(shū)本，細(xì)細(xì)品味。這本書(shū)中最讓我氣憤的是那些像“大赤包”“胖菊子”和藍(lán)東陽(yáng)一樣的中國(guó)人，為了自己生活得好，就想盡方法來(lái)折磨人，想盡方法來(lái)討好日本人，為的只是表面上的“優(yōu)質(zhì)”生活，絲毫不為北平陷落而感到傷心，反而感到自己的好日子來(lái)了。但是在最后，等待他們的就是死亡！
是的。當(dāng)今生活比以前當(dāng)時(shí)好了很多，但是，我們國(guó)家在國(guó)際上也聲譽(yù)不錯(cuò)，又是奧運(yùn)會(huì)、又是世博會(huì)，看起來(lái)光鮮無(wú)比，但是其實(shí)我們國(guó)家仍然還有很多十分不好的現(xiàn)象。就如我們國(guó)家比比皆是的貪官，食品問(wèn)題，還有前一段時(shí)間有一則新聞，就是說(shuō)人們?yōu)橐粋€(gè)受災(zāi)縣捐款三千萬(wàn)，但最后受災(zāi)人民總共只收到了幾百萬(wàn)。而剩下的幾百萬(wàn)又到哪里去了呢？可想而知，這些錢(qián)應(yīng)該到了那些上級(jí)貪官那兒了吧。那些人就眼睜睜的看著人民吃不好、喝不好，而自己在家里吃香喝辣、山珍海味。這些人就像書(shū)中的“大赤包”“胖菊子”藍(lán)東陽(yáng)，只顧自己，不管他人。
我希望我們國(guó)家能越來(lái)越好，減少那些不好的情況。
讀后感示例篇二
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句古詩(shī)，很多人都懂，但是很多時(shí)候，大部分人是不會(huì)去理睬。到最后老是發(fā)牢騷說(shuō)這個(gè)不行，那個(gè)不行。永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問(wèn)題，直到被別人點(diǎn)出來(lái)為止。做人要腳踏實(shí)地，做事情也一樣，要認(rèn)真仔細(xì)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
現(xiàn)在很多出生在城市，在城市長(zhǎng)大的孩子都不能吃苦不能受一點(diǎn)點(diǎn)的苦和累。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。年輕人要多挑戰(zhàn)自我。突破自己的。充分發(fā)掘自身的潛力。不能看到一個(gè)高度就暗暗自喜。學(xué)習(xí)是一輩子的事情。不可能學(xué)的夠了就放了，這樣不好。現(xiàn)在社會(huì)要求的綜合素質(zhì)高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)，多元化的復(fù)合型人才。在這樣的條件下我們更應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)以外的東西，或者說(shuō)更直觀的說(shuō)是職責(zé)之外的東西。你的上司往往喜歡能干能提自己分擔(dān)的下屬，這樣你的表現(xiàn)機(jī)會(huì)就會(huì)很多。
“取其精華去其糟粕”在你的朋友和很多的同事或者是你的社交的圈子里邊，多多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，去努力學(xué)習(xí)。反而言之，要勇于承認(rèn)自身的不足和缺點(diǎn)，要克服和改正。這樣久而久之，你就會(huì)慢慢的在人中間凸現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)一個(gè)新的自我。
把握現(xiàn)在，珍惜你過(guò)的每一天，給自己做一個(gè)美好的前景。去為之奮斗，我相信知道你成功的那一天，也只有自己才能體會(huì)到那份快樂(lè)和喜悅。
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讀后感示例篇三
作者及繪者大衛(wèi)香農(nóng)（davidshannon）以自己小時(shí)候制作的圖畫(huà)書(shū)為藍(lán)本，造型既像是用幾何形體拼接的玩偶，刻畫(huà)出一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩兒形象。除了大衛(wèi)外，畫(huà)面中的場(chǎng)景都頗具真實(shí)感，畫(huà)家把柜子上的瓷器、布面的沙發(fā)、浴缸、玻璃桌等等的質(zhì)感都描繪出來(lái)了，給人真實(shí)的感受。
書(shū)中大衛(wèi)的媽媽總是說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁(yè)面里都有媽媽說(shuō)的話“大衛(wèi)，不可以！”但是，書(shū)的精華在后面：大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這下可闖大禍了，大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上，流眼淚了。于是，媽媽對(duì)他說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里?！眿寢尳o了他一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你?！碧?jīng)典了，一個(gè)童年惡作劇的故事就收?qǐng)鲇谶@樣一個(gè)愛(ài)的動(dòng)作。不管孩子有多調(diào)皮，可是當(dāng)他傷心的時(shí)候，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。
調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對(duì)調(diào)皮孩子還是要以賞識(shí)為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點(diǎn)，要通過(guò)和諧的教育手段，有時(shí)候一句欣賞的話，一次輕輕地?fù)崦环菪呐c心的交流，來(lái)調(diào)教調(diào)皮孩子，會(huì)顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。
像大衛(wèi)一樣調(diào)皮孩子，逆反心理特別強(qiáng)，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，如果只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反。這個(gè)時(shí)候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，不去責(zé)罵訓(xùn)斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會(huì)緊張起來(lái)，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過(guò)些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過(guò)自己的過(guò)失，所以就能坦然接受老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
只要好好引導(dǎo)，他們往往更有出息。對(duì)于調(diào)皮孩子，我們不要吝嗇自己的語(yǔ)言和表情，而要通過(guò)多種形式，向他們表示我們的愛(ài)。即使只是一個(gè)會(huì)心的微笑、一句關(guān)心的話語(yǔ)、幾下親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到“老師和父母還是愛(ài)我的，我應(yīng)該聽(tīng)老師的話”。
在這一本故事里，闖了大禍的'大衛(wèi)雖然受到處罰，最后仍然得到了媽媽的擁抱和全心全意的愛(ài)，常常做錯(cuò)事的孩子看到這一幕時(shí)，一定覺(jué)得很安心。只要我們有足夠的愛(ài)心、耐心和恒心，最終總會(huì)收到“從量變到質(zhì)變”的效果。不要吝嗇借此機(jī)會(huì)也給學(xué)生一個(gè)大大的擁抱吧！
讀后感示例篇四
《我要做好孩子》里的主人公金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但十分機(jī)靈、善良、正直的.女孩子。誰(shuí)欺負(fù)同學(xué)她就去評(píng)理,有一次尚海被一個(gè)人欺負(fù)了,金鈴用胳膊一推那個(gè)人,那個(gè)人嚇得逃跑了,還有一次,她把一個(gè)沒(méi)有家的小妹妹帶回了家,細(xì)心地照顧她,甚至還想把她永遠(yuǎn)留在家里……為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí),為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯?。在金鈴的想像?因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)、受家長(zhǎng)喜愛(ài)的“好孩子”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”。然而,金鈴堅(jiān)持自己的信念,經(jīng)過(guò)自己的努力,最終成功了。她從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”。
讀后感示例篇五
這本書(shū)寫(xiě)的實(shí)在是妙趣橫生。作者在描述昆蟲(chóng)收集食物或捕捉獵物，或者它的習(xí)慣，它的棲息地時(shí)，總是讓讀者讀完后覺(jué)得似乎自己在瞪大了眼睛觀察這只昆蟲(chóng)。甚至有的昆蟲(chóng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但在法布爾寫(xiě)出來(lái)就栩栩如生了，讓讀者看了之后，就算沒(méi)見(jiàn)過(guò)，都能在腦海中描繪出來(lái)。
其實(shí)這本書(shū)帶給我的，不止是趣，還有豐富。我特別羨慕法布爾的生活，是如此的豐富多彩。他有一個(gè)屬于自己的小屋，昆蟲(chóng)們無(wú)處不在地陪伴著他，而且每天都會(huì)見(jiàn)到形態(tài)各異，五顏六色的昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)有的給法布爾帶來(lái)好奇心，帶來(lái)歡樂(lè)，但有些昆蟲(chóng)則會(huì)給法布爾帶來(lái)煩惱，帶來(lái)疼痛，使他這個(gè)有趣的工作變得難了起來(lái)。
讀著讀著，發(fā)現(xiàn)法布爾把昆蟲(chóng)當(dāng)成了人，當(dāng)成自己的孩子，寫(xiě)的讓讀者感到了0距離，生動(dòng)有趣。在法布爾的眼中，昆蟲(chóng)與人有相同之處，昆蟲(chóng)是生靈，雖然在許多人的眼中它們是低級(jí)的，但它們有時(shí)是特別聰明的在書(shū)中，昆蟲(chóng)的一舉一動(dòng)都被記錄了下來(lái)：它們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但有一點(diǎn)沒(méi)有變，它們都是廣闊天地中的小小的生靈，是人類(lèi)的朋友。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)已經(jīng)不僅僅是在講昆蟲(chóng)了。在這當(dāng)中，人與蟲(chóng)之間似乎有一條無(wú)形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來(lái)。從昆蟲(chóng)們帶有人的思想感情可以看出作者對(duì)昆蟲(chóng)抱有深厚親切的感情，字里行間似乎都在寫(xiě)一個(gè)人，一群人，而不是一只又一只小昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)的世界非常奇妙!在讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了，還知道有的昆蟲(chóng)的思維方式比人還高，而這些全部歸功于《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》是一部記載著各種昆蟲(chóng)習(xí)性的書(shū)，是一部偉作，真讓我愛(ài)不釋手啊!
讀后感示例篇六
也許是厭倦了華麗高貴的詞藻，或者是千篇一律的劇情，我已經(jīng)很久沒(méi)有觸碰過(guò)散文、小說(shuō)一類(lèi)的書(shū)籍，但仍有一本書(shū)在我的心中熠熠生輝，那就是《俗世奇人》，一股濃濃天津腔的小說(shuō)。
也許是我理解得還不夠透徹，沒(méi)有其他人讀后感中寫(xiě)的與作者達(dá)到心靈的共鳴。我覺(jué)得我讀這本書(shū)時(shí)更像在天津某個(gè)小茶館里聽(tīng)著一個(gè)穿灰袍的大爺說(shuō)書(shū)。也沒(méi)有傳說(shuō)中似與作者促膝長(zhǎng)談，而是像聽(tīng)個(gè)神采奕奕的老頭在說(shuō)一些傳奇的人，一些傳奇的事。
猶記得小時(shí)候喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)爺爺用重重的南京話跟我說(shuō)一些他的見(jiàn)聞，有一些我至今還記得。那種濃濃的地方色彩，就像楊七楊八的茶湯，只不過(guò)他們的茶湯有一種天津的味道，而爺爺?shù)墓适掠幸环N南京的感動(dòng)。我想，我現(xiàn)在這么熱愛(ài)南京，要得益于爺爺吧。
生活可以平凡，但不可以平淡這是這本書(shū)教給我的大道理?？梢詻](méi)有蘇七塊的妙手回春，也可以沒(méi)有刷子李的技藝高超，但不可沒(méi)有自己的絕活。得有真本事，才不會(huì)平淡??！我不禁想到不久以后的中考，是啊，這時(shí)代有才華的人不怕遇不上伯樂(lè)，只怕才華比不上別人。隨著社會(huì)的進(jìn)步，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這是我們應(yīng)明白的事實(shí)。手藝人靠的是手，手上就必須得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。話粗理不粗，可我呢，沒(méi)有靜下來(lái)干某一件事。打游戲，打上職業(yè)聯(lián)賽了嗎？沒(méi)有。學(xué)習(xí)，考得很好嗎？也不是。渾渾噩噩什么事也沒(méi)做好。不可能成為面面俱到的人才，但必須要有一樣精通，才能在社會(huì)上有立足之地。
抬頭看看陰沉的天，案上還鋪陳著雜亂的作業(yè)，心情就跟自己的前途一樣迷茫，很想問(wèn)自己快樂(lè)嗎幸福嗎，俗世里，做俗事，做著和別人一樣的事，過(guò)差不多的生活，但真正明白的是，現(xiàn)在不能真的沉淪，若不奮起一擊，會(huì)連最后閃耀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。合上書(shū)，懂得一件事，在平凡中，造就不凡。
評(píng)：書(shū)不見(jiàn)得每個(gè)字都讀，只要讀出一種味道，讀出個(gè)樂(lè)來(lái)就好，季同學(xué)既務(wù)實(shí)，又多一份思量。之前的幾篇文章像喝了苦茶，苦中思人生。這篇像是吃了甜藕，咂咂嘴的功夫就小小勵(lì)志了一番。
讀后感示例篇七
這本書(shū)并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么神奇，對(duì)他的“不問(wèn)在哪里”的觀點(diǎn)我也不是十分認(rèn)同。但我相信，該書(shū)所要表達(dá)的羅文的精神核心是職責(zé)心、自信心、創(chuàng)造性和敬業(yè)精神是各行各業(yè)都需要的。
而事實(shí)上，羅文是一個(gè)“高度成熟的員工”。他的不詢(xún)問(wèn)，是對(duì)一個(gè)成熟員工的要求。而對(duì)于一個(gè)新員工來(lái)說(shuō)，不詢(xún)問(wèn)可能會(huì)使其誤入歧途。當(dāng)然，羅文的精神是和每個(gè)階段的員工去學(xué)習(xí)。
引用書(shū)中的一句話：“真正的英雄就是那些做好自我的工作的人?！睙o(wú)論他出于什么目的，即使像羅文也在理解這個(gè)任務(wù)的時(shí)候堵了一把。作為軍人，他沒(méi)有違背命令的權(quán)利。而理解這個(gè)任務(wù)，成功不必須有回報(bào)，但失敗必定聲譽(yù)掃地。而羅文賭的正是這個(gè)不必須得到的附加值。
讀后感示例篇八
周恩來(lái)從小就有很大的抱負(fù)與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書(shū)”震撼著我們每一個(gè)人的心靈。
在那個(gè)時(shí)期，小小年紀(jì)的周恩來(lái)就認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要不想受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就以此為目標(biāo)。此刻雖然已經(jīng)擺脫了帝國(guó)主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書(shū)又是為了什么呢？我原先一向認(rèn)為讀書(shū)是為了找到一個(gè)好工作，能掙更多的錢(qián)，為了將來(lái)有個(gè)自我的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來(lái)那句鏗鏘有力的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，強(qiáng)烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬(wàn)分，我想到的只是個(gè)人，沒(méi)有研究到國(guó)家，想到的只是“小家”，沒(méi)有想到“大家”。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們讀書(shū)是為了中華之強(qiáng)大，為了更好地建設(shè)自我的國(guó)家。
我十分喜歡這篇文章，它讓我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，少年周恩來(lái)的這句名言，會(huì)激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)，為一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，我相信你們必須也和我一樣有深刻的感觸吧。
讀后感示例篇九
有一種精神，叫愛(ài)國(guó)；有一種品格，叫堅(jiān)貞。正是有了這種精神和品格，中華民族才足以興隆！
《梅花魂》就是向我們講述了愛(ài)國(guó)的精神和堅(jiān)貞的品格。鄭成功誓死收復(fù)臺(tái)灣；鄧世昌血灑黃河；岳飛精忠報(bào)國(guó)；司馬遷求生修國(guó)史——這些都是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。嚴(yán)重嚴(yán)寒冬季開(kāi)放的梅花；寧可投河而死，也不愿與貪官混在一起的屈原；一身浩然正氣的文天祥；正義凜然的蘇武；把一生都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的戚繼光——這些都是堅(jiān)貞的代表。
“5.12”四川汶川大地震后，有很多人第一時(shí)間趕往了地震現(xiàn)場(chǎng)援救。醫(yī)護(hù)人員、救援人員……他們都在忙碌著和奉獻(xiàn)著。我們第一個(gè)人也都捐獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)力量，因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女，還因?yàn)槲覀冇幸活w愛(ài)國(guó)之心！
我喜歡閱讀《梅花魂》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里珍藏著愛(ài)國(guó)的精神，蘊(yùn)含著堅(jiān)貞的品格！
讀后感示例篇十
《森林報(bào)》這本書(shū)很有趣，收集了許多故事，講了森林一年四季的故事，其中我最喜歡的是《可怕的雛鳥(niǎo)》主要講了：雛鳥(niǎo)媽媽生了六個(gè)孩子，其中五個(gè)長(zhǎng)得有雛鳥(niǎo)的樣子，只有第六個(gè)是個(gè)丑八怪，它的身上有一層皮，頭大的和西瓜一樣，兩只凹形的眼睛被一層膜蓋上了，睜不開(kāi)，它的嘴張的比盆子還大，真是個(gè)怪異的小雛鳥(niǎo)。
小雛鳥(niǎo)別看它個(gè)子小，脾氣還挺大，就在出生第二天，他就開(kāi)始“戰(zhàn)斗了”爸爸媽媽出去找食，它就將屁股往后退呀退呀一直退到自己的小兄弟身上，那個(gè)小兄弟非常虛弱，眼睛也看不見(jiàn)，之后丑八怪開(kāi)始將屁股往小兄弟身子下塞，又把光禿禿的翅膀向后甩，接著用翅膀夾住小兄弟，更沒(méi)讓人想到的是它把小兄弟背在肩上，努力的一直往后退一直推到巢的邊沿，然后一個(gè)勁的往上抬，一直抬到和巢一樣齊，之后將身子抬高，屁股一使勁，這個(gè)小兄弟就被他扔下巢了，好可憐，更倒霉的是巢搭在小河旁邊的樹(shù)上，小兄弟就摔在了石頭上，摔了個(gè)粉身碎骨，過(guò)了五天后，他就發(fā)現(xiàn)只有自己躺在巢里，其他的小兄弟都被他摔下去了。
它長(zhǎng)大了一點(diǎn)，真相大白了，原來(lái)他是一只杜鵑拋棄的孩子，可雛鳥(niǎo)夫婦，不忍心拋棄這個(gè)孩子，就每天辛辛苦苦的找食物，自己卻吃不飽，慢慢的杜鵑長(zhǎng)大了，他就狠心的飛走了，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)養(yǎng)自己的父母。
我感覺(jué)小杜鵑做的不對(duì)，就算不是自己的親生父母，但他們每天找食物給他，也應(yīng)該尊敬父母，我應(yīng)該孝敬父母。
這本書(shū)也很有趣，讓我了解了一年四季動(dòng)物的變化，其實(shí)森林里的新聞不比城市里的新聞少，我很喜歡這本書(shū)。
讀后感示例篇十一
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《秘密花園》。
瑪麗是這本書(shū)的主人公，她脾氣暴躁，驕橫無(wú)禮她的父母非常富有，卻很少來(lái)探望她。她長(zhǎng)期與奶媽和仆人一起生活在印度，缺乏家庭關(guān)愛(ài)的瑪麗性格愈發(fā)古怪，喜怒無(wú)常。后來(lái)印度奶媽和仆人以及她的父母都患瘟疫去世了，只剩下瑪麗一個(gè)人。于是她被送到了英國(guó)，與瑪莎一起生活。在這里，她又認(rèn)識(shí)了迪肯，一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物并養(yǎng)了許多小動(dòng)物的男孩。于是瑪麗通過(guò)迪肯又認(rèn)識(shí)了烏鴉煤球等小動(dòng)物，她還結(jié)識(shí)了人生第一個(gè)朋友——柯林?？铝质且粋€(gè)體弱多病、臥床不起的男孩，可初見(jiàn)瑪麗，他就破天荒地坐上了輪椅，讓瑪麗帶他到荒園呼吸新鮮空氣。在與柯林打交道的一段時(shí)間后，瑪麗的脾氣漸漸消退了，待人接物也變得溫和，性格也慢慢開(kāi)朗了起來(lái)，連胃口也變好了。她一改往日的面黃肌瘦，變成了一個(gè)面色紅潤(rùn)、善良優(yōu)雅的小公主。
在我們的學(xué)校生活中，不乏瑪麗這樣缺乏家庭關(guān)愛(ài)的同學(xué)。我要像柯林一樣，去相信他們，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，帶他們結(jié)交朋友，讓他們感受到愛(ài)和溫暖，從而打開(kāi)心扉，向世界露出燦爛的笑容。
讀后感示例篇十二
今天，我看了一本科普書(shū)《森林報(bào)》。它的作者是維·比安基寫(xiě)的。他生長(zhǎng)在一個(gè)熱愛(ài)自然，養(yǎng)著許多飛禽走獸的家庭里。他父親是蘇聯(lián)著名的自然科學(xué)家，受父親影響，維·比安基從小癡迷于對(duì)自然現(xiàn)象的觀察。在父親指導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了識(shí)別野獸、研究標(biāo)本，27歲時(shí)，就已經(jīng)記下了一大堆有關(guān)大自然的觀察日記。他曾寫(xiě)過(guò)《森林中的真事和傳說(shuō)》《少年哥倫布》《最后一槍》等。
我閱讀到了《森林報(bào)》的秋天味道。在森林中，幾多歡喜幾多愁。比如：“林中來(lái)電報(bào)”，“別離的歌聲”等等，讓人讀起來(lái)如癡如醉。森林中的大事(一)的文章中，我最喜歡的文章是空中旅行。講述了長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)兒一批批上路，不分日夜。不同的是：春天最后飛來(lái)的，色彩鮮艷的鳥(niǎo)兒先行一步：而春天最先飛來(lái)的燕雀百靈、鷗鳥(niǎo)卻是最后回去。它們就那樣邊飛邊歇，飛得慢，停歇的時(shí)間也長(zhǎng)，一點(diǎn)兒也不像春天來(lái)的時(shí)候急急忙忙。在遷徙中，幾千公里的路程，在它們的腳下輕輕一閃便過(guò)了。
讀了這本書(shū)，我知道了大自然的美麗，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)家園。破壞了森林，就等于破壞了家園，請(qǐng)愛(ài)護(hù)森林。
《森林報(bào)》很值得讀一讀，用心去品嘗。
讀后感示例篇十三
說(shuō)起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都知道，但要是說(shuō)起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)共之戰(zhàn)，相信沒(méi)有幾個(gè)人知道，《紅巖》這本書(shū)就讓我們清楚地了解了那一段同樣可歌可泣的歷史。
這本書(shū)塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)、余新江等眾多令人難忘的革命英雄形象深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。這本書(shū)不僅是一本小說(shuō)，更是一本愛(ài)國(guó)小傳一本人物傳記，作者羅廣斌、楊益言把書(shū)中的人物刻畫(huà)得栩栩如生，既寫(xiě)出了特務(wù)的狡猾、奸詐，也不失余新江、江姐等和特務(wù)周旋時(shí)的機(jī)智，讓讀者隨著情節(jié)的變化而變化。
在書(shū)中我印象最深的人物是江姐，她面對(duì)敵人的竹簽、吊飛機(jī)、辣椒水等酷刑毫不畏懼，反而大聲呵斥敵人的卑鄙行徑。她非常堅(jiān)強(qiáng)，盡管仍受酷刑，但絕不透露一點(diǎn)關(guān)于黨的的秘密，致使“猩猩”毫無(wú)辦法。她說(shuō)“竹簽是竹子做的，但共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵煉成”，他在臨死前還不透露一點(diǎn)消息。
在這本書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了小蘿卜頭，因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)，他頭大身子小，他被獄友們憐愛(ài)地叫做“小蘿卜頭”。因?yàn)槠綍r(shí)在監(jiān)獄里他的天真和無(wú)知使得特務(wù)不怎么注意他，所以他就擔(dān)負(fù)起為獄友們送信的任務(wù)。在監(jiān)獄里，那些叔叔阿姨為給小蘿卜頭爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們集體絕食，甚至餓到昏厥。這種情景小蘿卜頭看在眼里，記在心里。從此，小蘿卜頭下定了決心，好好學(xué)習(xí)，決心長(zhǎng)大以后要成為叔叔阿姨一樣的有志青年?？墒?，就在反動(dòng)派潰逃的之前，可惡的“猩猩”把小蘿卜頭殺害了，那個(gè)時(shí)候他僅僅9歲。
讀了《紅巖》，我明白了是由于烈士們前仆后繼，血染紅巖，才有我們今天生活的幸福與美好。我要以《紅巖》中的烈士們?yōu)榘駱樱湎腋Ｉ?，牢記“八榮八恥”，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)!
讀后感示例篇十四
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有忠，義二字。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被—逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌—辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)"忠"字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)"義"字。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激—情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但"義"字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿(mǎn)腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
今日奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)盛大開(kāi)幕讓我十分難忘，那恢宏的氣勢(shì)，展現(xiàn)出中華民族的5000年文化。而四大民著中的《水滸傳》正是體現(xiàn)中國(guó)的文化。
一本書(shū)，使我受益匪淺，讓我了解了中華民族文化的博大精深!。
讀后感示例篇十五
近日讀了戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，有人說(shuō)這本書(shū)是風(fēng)靡全球的自我教育與成人訓(xùn)練的范本?！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了該如何與人相處，該如何自我調(diào)節(jié)。不能不佩服卡耐基的思維廣闊，自我感覺(jué)就像他在與你面對(duì)面交談一樣。有時(shí)候我們看到的只是比較片面的事情，想要深入了解事情的經(jīng)過(guò)，就要慢慢的，絕對(duì)不能急功近利。卡耐基在這本書(shū)中，沒(méi)有直接明了的為你解釋一些事情，他用人與人對(duì)話的形式來(lái)講述為人處世的道理；還會(huì)想到發(fā)生在自己身上或者是發(fā)生在朋友身邊的一些小事情，會(huì)讓人看后受益匪淺。
我們?nèi)绾巫屪约焊械娇鞓?lè)呢？最近很流行一句話“成年人的世界里沒(méi)有‘容易’二字?！蔽易顟c幸的事情是在畢業(yè)之際，選擇來(lái)到北京這座城市。有人說(shuō)北京是唯一一座有夢(mèng)想而不被嘲笑的城市，人還是要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？如果我當(dāng)初沒(méi)有選擇來(lái)到北京，我現(xiàn)在應(yīng)該在一個(gè)小縣城里，找了一份不痛不癢的工作，漫無(wú)目的的生活著。而現(xiàn)在的自己，每天都會(huì)感到很充實(shí)，你會(huì)問(wèn)我累嗎？相信大家經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身邊的人抱怨生活不容易，工作不順心，每天都很累。其實(shí)不是工作生活太累，是你沒(méi)有找到緩解的方法，卡耐基先生在說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題提到“在感覺(jué)疲勞到來(lái)之前先休息。”總而言之，工作生活都會(huì)遇到不如意的地方，每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)到疲勞，但是想要體會(huì)到快樂(lè)，要想擁有永遠(yuǎn)的幸福，就要懂得驅(qū)趕疲憊，而不是讓疲倦征服自己。我們要以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)人生。
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年內(nèi)所交的朋友還要多?！边@是書(shū)中的一句話。友誼是我們每人都需要的，我一直相信朋友多了路好走。面對(duì)多年未見(jiàn)的老朋友，你會(huì)怎樣呢？去年春節(jié)回家的時(shí)候，見(jiàn)了一個(gè)朋友，她說(shuō)：“我們雖然很久沒(méi)有見(jiàn)面，很久沒(méi)有聯(lián)系，但是我們見(jiàn)面之后沒(méi)有隔閡，沒(méi)有陌生感，這是太熟了嗎？”有事就聯(lián)系，沒(méi)事就各忙各的，即使見(jiàn)得少，也不陌生尷尬。并不時(shí)常想起，但絕不會(huì)忘記?！皶r(shí)間會(huì)留下最值得的人?！边@世上所有好的感情，都必然經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)。朋友也一樣。
卡耐基在書(shū)中說(shuō)到“我們不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效?！薄翱v使別人犯錯(cuò)，而我們是對(duì)的，如果沒(méi)有為別人保留面子，就會(huì)毀了一個(gè)人?！睙o(wú)論是誰(shuí)，都不希望在大庭廣眾之下鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在這個(gè)時(shí)候我們要設(shè)身處地的為對(duì)方著想，還要學(xué)會(huì)去由衷的贊賞別人，這樣才會(huì)把事情“處理”的很漂亮。
每個(gè)人都會(huì)有脾氣，都有想發(fā)火的時(shí)候。我本身就是一位脾氣暴躁的人，總是自我安慰說(shuō)“我脾氣不好，那一會(huì)生氣起來(lái)，控制不住我自己?！钡恰鞍l(fā)火”能夠解好問(wèn)題嗎？顯然是不能的?？突壬跁?shū)中說(shuō)到：在你想要發(fā)脾氣的時(shí)候，停下來(lái)想一想下面這些問(wèn)題：第一，是什么事讓我大發(fā)脾氣呢？第二：我如果發(fā)脾氣對(duì)我有什么影響呢？第三：還有其他補(bǔ)救的方法嗎？當(dāng)我們想到這三個(gè)問(wèn)題時(shí)，自己本身的情緒就會(huì)相對(duì)穩(wěn)定一些，如果我們?cè)偕晕⒖刂埔幌?，我們不就可以控制住情緒了嗎？得理饒人是一種修養(yǎng)。
讀后感示例篇十六
文/潘俊宏。在一個(gè)愜意的午后，我走進(jìn)了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書(shū)里每一個(gè)不同人的故事、每一個(gè)不同人的感悟，都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外，我卻陷入了深深地思考中。
人啊，永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的。人的一生中總會(huì)遭遇很多，我們會(huì)面臨生死離別，在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人走。
回憶翻到青澀的小學(xué)時(shí)光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書(shū)包，風(fēng)把書(shū)頁(yè)吹得沙沙作響，它們跳躍著好像在開(kāi)著玩笑。媽媽依舊只關(guān)心我的學(xué)校犯的錯(cuò)誤，那時(shí)沒(méi)有人知道我怎么想，沒(méi)有人知道我有多難過(guò)。我內(nèi)心的吶喊是：一點(diǎn)兒也不想長(zhǎng)大，想要一切都如意，沒(méi)有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰?？墒遣恢罏槭裁?，上天像作弄一般，硬是和我反著來(lái)。老師的有色眼鏡、與同學(xué)相處的不愉快，一時(shí)之間都讓我束手無(wú)策。還記得媽媽當(dāng)時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“要學(xué)著長(zhǎng)大，即使不喜歡也要學(xué)會(huì)面對(duì)，成長(zhǎng)這條路只能靠你自己走?！?/p>
學(xué)會(huì)面對(duì)一次又一次的離別，學(xué)會(huì)如何為人處世，學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)每一件事情，學(xué)會(huì)受到委屈勉勵(lì)自己，也許在安靜的夜晚會(huì)流淚，但在一個(gè)人的道路上一定會(huì)越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。
讀后感示例篇十七
看完了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我合上書(shū)本，心中如那一起一伏的波濤，久久不能平靜。
可憐的小雷鋒六歲就成了孤兒，在不到四年的日子里，爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺便相繼死去了，小雷鋒便由六叔祖母照顧。
長(zhǎng)大成人后，雷鋒當(dāng)了兵，先后做了孩子們的“大朋友”和張媽媽的“兒子”，成了人們心中的榜樣。
記得有一次，張書(shū)記帶您到鄉(xiāng)下時(shí)，撿起了一顆螺絲釘說(shuō)：“雷鋒啊，可不能小看這一顆小小的螺絲釘，機(jī)器缺了就不行。就像你這個(gè)指導(dǎo)員，少了你國(guó)家也干不了大事。”雷鋒叔叔，后來(lái)您把這稱(chēng)為“釘子精神”，時(shí)刻鞭策著自己。
雷鋒叔叔，為了革命事業(yè)，您甘愿不花一分錢(qián)，把錢(qián)都捐獻(xiàn)給社會(huì)；為了國(guó)家解放，您寧愿當(dāng)革命的“傻子”，您靠著“釘子精神”，得到了全國(guó)人民的贊許。可您二十二歲那年，您犧牲了?？吹竭@里，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。國(guó)家需要您這樣的好兵呀。
《雷鋒的故事》這本書(shū)向我指明了今后的方向：把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間利用起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，解答更多的難題。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)那種不怕困難，永遠(yuǎn)前進(jìn)的精神。
雷鋒叔叔，您雖然死了，但您的“釘子精神”留了下來(lái)。它指引著我們好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志報(bào)國(guó)，長(zhǎng)大后做一個(gè)像您那樣熱愛(ài)祖國(guó)的人，永遠(yuǎn)向前邁進(jìn)！
讀后感示例篇十八
每年的3月5日是學(xué)雷鋒同志日，那一天，老師都要求我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)?？墒悄菚r(shí)我們也不知道具體學(xué)些什么，雷鋒同志是怎樣幫助別人的。老師就讓我們找一些寫(xiě)雷鋒同志的書(shū)籍看看。
最近，我讀了一本寫(xiě)雷鋒同志的書(shū)。書(shū)的名字叫《雷鋒同志的故事》。讓我更加的了解雷鋒同志的生平事跡。其中一件事件讓我感觸很深。
雷鋒同志是一個(gè)樂(lè)于助人的解放軍，有一次，雷鋒同志要到沈陽(yáng)去，為了趕早車(chē)，早晨五點(diǎn)多，他就起床了，帶了幾個(gè)饅頭，披著雨衣就走了。
在去車(chē)站的路上，雨下得很大，雷鋒同志看見(jiàn)前面有一位婦女，她身上背著一個(gè)孩子，手上還領(lǐng)著一個(gè)小女孩。在大雨中深一腳淺一腳的往車(chē)站走。
雷鋒同志看見(jiàn)了，急忙跑上去，把自己的雨衣披在那背小孩的婦女身上。又背起小女孩。和他們一起到了車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒同志見(jiàn)那小女孩凍得發(fā)抖。趕緊把自己的絨衣脫下，給小孩穿上。
我覺(jué)得雷鋒同志之所以偉大，是因?yàn)樗龅氖虑槎际前l(fā)自?xún)?nèi)心的平凡的小事。只要?jiǎng)e人有困難，他見(jiàn)到了就肯定會(huì)幫助別人。我們身邊其實(shí)也有這樣的”雷鋒同志“。他們?cè)趧e人有困難時(shí)總是會(huì)伸出援手。我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)雷鋒同志更要學(xué)習(xí)的是雷鋒同志的精神。
讀后感示例篇十九
例證法是高中生寫(xiě)議論文最常用的論證方法之一。如果例證法用得好，讓事實(shí)說(shuō)話，往往會(huì)使文章更具有說(shuō)服力，所謂“事實(shí)勝于雄辯”。然而，僅僅有事實(shí)是不夠的，還要有鞭辟入里的分析，邊擺事實(shí)，邊講道理，兩手都要抓，兩手都要硬，那才使人信服。
賞一賞（例一）。
心懷祖國(guó)，生命精彩。(論點(diǎn))。
幾百年的獵獵西風(fēng)，拂走了牧羊老者的揚(yáng)揚(yáng)須鬢；幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，滌蕩著**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息……然而，蘇武的一根竹杖，岳將軍的滿(mǎn)腔熱血，文天祥的一顆丹心，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。他們精彩的生命，也早已在歷史的天空中飛揚(yáng)。（事實(shí)倫據(jù)）這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄冃膽炎鎳?guó)，在心靈的天空中，他們傾盡了對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱血，用執(zhí)著與忠心，營(yíng)造出了精彩的生命。（分析扣題）。
完整的論證結(jié)構(gòu)應(yīng)是-----。
觀點(diǎn)（分論點(diǎn)）-敘事（論據(jù)）-分析扣題。
評(píng)一評(píng)（例一）。
題目：生命因奮斗而精彩。
存在不足：有敘無(wú)議（以例代議）。
（例二）。
因?yàn)閳?jiān)持不懈，所以生命精彩。（論點(diǎn)）。
他，用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段千古的悲歌，他就是蘇武。他，用時(shí)間與智慧演繹中華民族知識(shí)分子的典范，五年歸國(guó)路，十年兩彈成，為中國(guó)航天事業(yè)立下了汗馬功勞，他就是錢(qián)學(xué)森。他，用意志演奏出生命的樂(lè)章，在失聰?shù)臅r(shí)候，他扼住命運(yùn)的咽喉，勇創(chuàng)生命的交響，他，就是貝多芬。他們面對(duì)困難，戰(zhàn)敗障礙，堅(jiān)持不懈，擁有精彩的生命！
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