讀書(shū)是一種享受和提升自我的方法，我覺(jué)得讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度？總結(jié)范文適合作為寫(xiě)作的參考，但不宜直接照搬。
抒情一縷陽(yáng)光篇一
陽(yáng)光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結(jié)多年的堅(jiān)冰。
陽(yáng)光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì)刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽(yáng)光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽(yáng)光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽(yáng)光;是《》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽(yáng)光，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著灑落一地的陽(yáng)光，給我講的“七月流火，八月?tīng)q金”中詞句的美麗;是籃球場(chǎng)上經(jīng)過(guò)激烈較量奪取勝利后，在陽(yáng)光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽(yáng)的斜輝下，陽(yáng)光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽(yáng)光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間就會(huì)在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽(yáng)光，就是感受溫暖。是冬日中一場(chǎng)大雪后又漫漫布滿課桌的陽(yáng)光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來(lái)的一杯牛奶中蘊(yùn)含的溫暖;是海倫o凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞時(shí)感覺(jué)到生命的溫暖。有時(shí)候，感受陽(yáng)光就是感受身邊一切如同陽(yáng)光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛(ài)和幸福。
于是，在陽(yáng)光開(kāi)啟了塵封已久的心門(mén)后;在陽(yáng)光融化了頑固不化的堅(jiān)冰后;在陽(yáng)光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動(dòng)之后。那一束束溫暖而明媚的陽(yáng)光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長(zhǎng)的酒，慢慢地透出陽(yáng)光的氣味。再以后，無(wú)論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會(huì)帶上陽(yáng)光的氣息。
抒情一縷陽(yáng)光篇二
曾經(jīng)，我生活在黑暗中。在我的世界里，沒(méi)有光，沒(méi)有溫度，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有鶯歌燕舞，有的只是刺骨的疼痛與無(wú)盡的黑暗。我像是一顆土壤中的種子，沒(méi)有水分的滋潤(rùn)，沒(méi)有陽(yáng)光的溫度。我在一片黑暗中沉睡著。
有一天，母親領(lǐng)著我到一個(gè)陌生的地方，那里有五十對(duì)桌椅，和一個(gè)大講臺(tái)。我在那里遇見(jiàn)了一群人，他們與我問(wèn)候，我卻不搭理他們。這時(shí)，有個(gè)溫柔的聲音叫了我的名字，似乎帶著一種特殊的魔力，迫使我轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
我看到的，是一個(gè)柔和的身影。她領(lǐng)著我，和其他人握手問(wèn)好，介紹自己。很快，我們就。
打成一片。冥冥中，我覺(jué)得，她是那個(gè)能改變。
我的人。漸漸的，我開(kāi)始主動(dòng)與人交流，與人聊天，甚至不再躲避別人，主動(dòng)向別人問(wèn)好。在我的世界里，有一束光照射在我身上，一滴水滴在我的身上，使我能感覺(jué)到自己的存在。我知道，是每天一步一步耐心教導(dǎo)我的她使我不再身處黑暗。
有一天，我終于知道，那群整天與我相伴，帶給我快樂(lè)的人，叫做“同學(xué)”，那個(gè)對(duì)我總是孜孜不倦、循循善誘地教導(dǎo)我的人，叫做“老師”。老師，同學(xué)同學(xué)們，帶給我的快樂(lè)如雨露，使我的世界得到滋潤(rùn)，為我?guī)?lái)了鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)；老師對(duì)我的教導(dǎo)如一束陽(yáng)光，照亮了我的心頭，為我?guī)?lái)溫暖。是老師和同學(xué)，使我的心靈之種克服了重重苦難，破土而出。
現(xiàn)在，我生活在光明中。在我的世界，無(wú)處不充滿著歡樂(lè)與溫暖。老師的溫暖和一縷陽(yáng)光，照亮了我的心頭，點(diǎn)燃了我的人生。那一縷陽(yáng)光，筆直地照在我人生的道路上，久久不能散去！
抒情一縷陽(yáng)光篇三
你，有看到過(guò)嗎？冬天的午后，那一縷動(dòng)人的陽(yáng)光來(lái)自心房，溫暖肆意彌漫。
寒風(fēng)凜冽。雖然早已立春，但冬天似乎沒(méi)有要走的意思，望著頭頂那四四方方的狹小天空，我想，這便是空城吧，沒(méi)有多少令人落淚的感動(dòng)和人性，人人利益至上。來(lái)去匆匆，人心正如隔著馬路中間的隔離墩，如此孤獨(dú)。
不遠(yuǎn)處，一位身著亮橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人站在路邊四處巡視著什么。突然，他向隔離墩沖了過(guò)去，一把拉下了正打算跨過(guò)隔離墩橫過(guò)馬路的男子，我正不解，他已雙鬢斑白何必去管這閑事，遭人嫌棄不說(shuō)還隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，更何況這種現(xiàn)象已是司空見(jiàn)慣。老人站在原地苦口婆心地跟男子說(shuō)了很久，手一直緊緊拽著他的衣服，兩個(gè)人，一高一矮，一老一少，猶如一位嚴(yán)父正在教育自己調(diào)皮任性的兒子，男子讓了步。選擇了去走不遠(yuǎn)處的過(guò)街天橋，老人會(huì)心的笑了，再次歸位，警惕著下一位翻隔離墩的路人。我問(wèn)，為什么要選擇這個(gè)崗位，為什么不在家中頤養(yǎng)天年兒孫滿堂？老人說(shuō)，他的兒子三年前就在這里因?yàn)榉綦x墩省時(shí)間而被飛馳來(lái)的汽車撞飛，也是這樣一個(gè)寒風(fēng)冷冽的冬日，他抱著心愛(ài)的兒子跪在冰冷的水泥地上。血，紅的刺眼，一夜之間，老人愁白了發(fā)，將兒子安葬后，他便來(lái)到了這兒，勸說(shuō)和阻攔每個(gè)試圖翻過(guò)路墩的人，他說(shuō)就算他們打我罵我我也會(huì)堅(jiān)持，相較之家人的喪親之痛，這些不算什么。
和老人聊的時(shí)候，他并沒(méi)有停下手中的掃把，他走過(guò)的地方?jīng)]有一塊垃圾。正如他的人品，走到哪里，便明媚了哪里的陽(yáng)光。
老人的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，背微駝，發(fā)雪白，不算挺拔卻非常高大，我望著他的背影，誠(chéng)摯地祝福他一生平安。
是誰(shuí)說(shuō)，事不關(guān)已，高高掛起？
是誰(shuí)說(shuō)，天大地大，利益最大？
是誰(shuí)說(shuō)，人不為己，天誅地滅？
是誰(shuí)，在空城的某個(gè)角落，執(zhí)拗地捍衛(wèi)著自己心中的凈土。
角落中，一度迎春悄然綻放，花香四溢，春天，原來(lái)一直都在。
抒情一縷陽(yáng)光篇四
灰蒙蒙的天空，烏云它也不懂。用陰天來(lái)遮住我，誰(shuí)懂我的痛，安靜的放空。凌亂的華麗在騷動(dòng)。
時(shí)常在腦海中想象，月光折射在田野，蜿蜒曲折的小徑似乎永無(wú)盡頭，湖面如同鏡子般倒映出黑色的景象，波光粼粼。空洞漆黑的天空點(diǎn)綴著璀璨的明星，涼風(fēng)一波又一波劃過(guò)指尖，閑情舒適，感受風(fēng)的細(xì)語(yǔ)。即使是在黑夜，但那種奇幻的田間風(fēng)景卻是我心中最向往的，暖暖的。每每回到家，見(jiàn)到的都是看了十幾年的那張臉，唯一不同的是看到的父母又衰老了幾分，原本烏黑亮麗的發(fā)絲已被根根銀發(fā)逐漸占領(lǐng)夾雜在一起，變了容顏。
鏡中的自己偶爾紅妝，是誰(shuí)傷了你碎了模樣。父母的青春換來(lái)了我的青春，還沒(méi)有變的是在開(kāi)門(mén)時(shí)掛著的淡淡笑意。看到他們平安，已經(jīng)成為撫慰心靈的一種方式。政治書(shū)上說(shuō)被人贊美是令人喜悅的事。把贊美施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，何樂(lè)而不為那?我并不是樂(lè)觀主義者，也不是悲觀主義更不懂贊美，而是一半是悲觀一半是樂(lè)觀，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)秘密在心里，如果說(shuō)每個(gè)人都有，那我就是個(gè)例外。就算有也早已被我淡忘了，記性不好沒(méi)辦法。沒(méi)有秘密便是我心中的一縷陽(yáng)光，不用因?yàn)槿ナ刈o(hù)秘密而發(fā)愁，也不用怕秘密泄露。向別人袒露出真實(shí)的一面那便是給他人最好的贊美，在我看來(lái)。不知什么時(shí)候喜歡上了詩(shī)經(jīng)，也許是從同桌給我的那本安如意寫(xiě)的思無(wú)邪的時(shí)候吧，里面引用了一句詩(shī)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！币郧安挥X(jué)得怎樣，現(xiàn)在卻覺(jué)得幽美難言，那意境仿佛是天上的白云。好比歌宴后的美人褪去濃妝，驚鴻照影，美得淡定驚心，又似嫁衣。
讓我記憶猶新。寫(xiě)桃花的詩(shī)句很多，偏偏喜歡上了這句。安如意起題新穎，我很欣賞的是她的作品《人生若只如初見(jiàn)》，有一看破紅塵透露出絲絲悲涼的的感覺(jué)。恰似一縷暖風(fēng)拂過(guò)，沒(méi)人知道這透明的憂傷將要飄到哪。含有深意，回味無(wú)窮。我們正值青春年華，太多的美妙深入人心，如同一縷陽(yáng)光，折射的我的心房。
抒情一縷陽(yáng)光篇五
兒時(shí)記憶中的草坡，可還是那般青翠？擇一晴日，我回到闊別已久的山村，獨(dú)自漫步坡上，草野無(wú)聲，惟聞溪水潺潺，帶來(lái)似水回憶。
那時(shí)候我的家鄉(xiāng)山清水秀，象征著生命和活力的小草滿地都是，蔚藍(lán)色的天空，潔白的云朵，幾個(gè)村民圍在一起嘮嗑時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，組合成一幅鄉(xiāng)村記憶，這就是我的家鄉(xiāng)。
那時(shí)候我們還和大人一起去村邊的河里撈魚(yú)呢！大人拿著漁網(wǎng)一撈就有很多條魚(yú)呢。家鄉(xiāng)小河里的水很淺，很清，我和姐姐在河里嬉戲，一群孩子們?cè)诤永锎螋[，當(dāng)小孩子的日子多么快樂(lè)呀！
為追尋童年的記憶，為感受濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情，漫步至田野，幾個(gè)勞作的漢子面朝黃土，揮汗如雨，他們那古銅色的.臉龐，凝聚著鄉(xiāng)村特有的樸實(shí)與憨厚，正如一村人賴以生存的農(nóng)田一樣，給人以依靠與守望。
正值午飯時(shí)分，家家戶戶的門(mén)前，都是耕作歸來(lái)的壯漢，賢惠的婦人正忙著做飯，迎接歸家的丈夫，一縷縷青藍(lán)的炊煙，從屋頂上升起，木柴燃燒的氣息混著飯香，淡淡地升入天際，將正午驕躁的艷陽(yáng)籠上一層柔和的光華，一派農(nóng)家閑適風(fēng)景。
上初中之后，沒(méi)有經(jīng)?；貋?lái)找伙伴玩，小村依舊那般模樣，以它獨(dú)有的安詳，恬淡，靜靜地依偎在山水之間，雖闊別數(shù)載，那一縷鄉(xiāng)情依舊清晰動(dòng)人。
抹不去的，是鄉(xiāng)村的記憶，忘不了的，是那一縷鄉(xiāng)情。
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抒情一縷陽(yáng)光篇六
太陽(yáng)從地平線上緩緩升起，和煦的陽(yáng)光劃破了陰霾的黑暗，讓人感到溫暖，像老師對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教誨和細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，令人倍感溫馨，洋溢著誘人的芬芳，那一縷溫暖的陽(yáng)光作文。
剛進(jìn)初中時(shí)，坐在教室，焦急地等待著老師的到來(lái)。心中有些憧憬和緊張，腦中浮現(xiàn)出這樣一幅“恐怖”的圖畫(huà)來(lái)：一位板著臉，戴著一副“死氣沉沉”的眼鏡，抱著一摞厚厚的書(shū)的“老先生”木納地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，將書(shū)推在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始上課。”
正在我漫無(wú)邊際地想象時(shí)，窗外的蟬兒叫得更歡了，一位帶著微笑的女老師，邁著輕快地步子走進(jìn)了教室，陽(yáng)光灑在她的臉上，帶著青春的朝氣，如此純凈美麗，讓人不由得覺(jué)得很親切，腦中那迂腐的“老先生”模樣，頓時(shí)被取代了，她像一束和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心房。
她把枯躁的語(yǔ)文上得有滋有味，她的語(yǔ)文課成為了我們的最愛(ài)，她常領(lǐng)我們泛舟于學(xué)海，跋涉于書(shū)山，在語(yǔ)文的世界中暢游。
有一節(jié)語(yǔ)文課，我得了一本魯迅的《朝花夕拾》正在偷偷地看著，我將它藏在桌子下，老師一邊講課，一邊輕輕向我靠近。用手向我正看的那一頁(yè)輕輕折了一下，我收起書(shū)，臉紅了。有些窘迫，耳根都感到一陣燒燙，她沒(méi)有責(zé)備我，給予了我一個(gè)寬容的微笑，像山間的`清泉在我心中緩緩流淌，書(shū)上只留下一道折痕，而我心中卻留下了一道彩虹。
老師在上語(yǔ)文課時(shí)，正背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟?shū)，一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生扔了一個(gè)紙飛機(jī)，可飛機(jī)未到講臺(tái)就墜落下，老師輕輕蹲下拾起了飛機(jī)，未說(shuō)什么，繼續(xù)上課，過(guò)了一會(huì)兒，他又扔了一個(gè)紙飛機(jī)，一下子就扎在了老師正在板書(shū)的手臂上，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
教室里一片寂靜，似乎等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，老師只是笑了笑，將他叫了起來(lái)。問(wèn)道：“飛機(jī)是你扔的嗎？”他顯然也是有所慌張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即低下了頭，“老師再問(wèn)你，為什么你第一次沒(méi)有第二次飛得遠(yuǎn)呢？”老師問(wèn)道，“小搗蛋”支支吾吾地說(shuō)：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來(lái)，而第二個(gè)是用硬紙折的?！?/p>
老師走下講臺(tái)，說(shuō)道：“說(shuō)得好！我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)，要想飛得更遠(yuǎn)，翅膀就要更硬，所以我們必須要將心思和精力放在學(xué)習(xí)上。”說(shuō)完，老師將第二個(gè)飛機(jī)拋向空中，從此以后，這個(gè)愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生像變了一個(gè)人，上課積極發(fā)言，成績(jī)也一直直線上升。
當(dāng)太陽(yáng)又一次升起，老師的笑容總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，像一束和煦的陽(yáng)光，讓我對(duì)新的一天充滿希望！
抒情一縷陽(yáng)光篇七
聽(tīng)，是雞打鳴兒的聲音。這個(gè)時(shí)候，天才剛剛不那么黑，不那么黑了。
村子里一戶人家屋里亮起了燈，那白熾的燈與整個(gè)天空比起來(lái)真耀眼，聽(tīng)著一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜之后，有兩個(gè)人陸續(xù)地走出了門(mén)。看裝束，應(yīng)該是屋里孩子的父親和母親。母親手里拎著一個(gè)籮筐，父親手里拿著一把鐮刀，大約是去采集什么東西。
這個(gè)時(shí)候，天才放亮。有一縷陽(yáng)光照在了地面上。雖然很微弱，但也給天空點(diǎn)綴了些許光亮。母親站在雪地上，對(duì)著那一縷陽(yáng)光微笑著，父親也是，寒冽的風(fēng)在肆意的刮著，讓人直打寒顫。盡管母親與父親的臉被寒風(fēng)刺著，但絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出冷的樣子。心里有了希望，才不會(huì)寒，有了生活的動(dòng)力，才不會(huì)冷。
兩個(gè)人大步地向前走，朝著一個(gè)方向。伴著那一縷陽(yáng)光，太陽(yáng)也高出了地平線。它正在緩慢地移向高空，去溫暖大地，融化晶瑩的雪。沿途望去，一步步的腳印是一幅幅精美的圖案，為這雪地譜寫(xiě)了華麗的音符。
兩個(gè)人走了很久，才停下來(lái)。家隨著腳步的遷移，也逐漸地消失在了畫(huà)面里。母親似乎是發(fā)現(xiàn)了要找的東西，便緩慢地蹲下了身子，一邊用手去把表面的雪一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)荛_(kāi)，一邊呼喊著繼續(xù)向前走著的父親。兩個(gè)人也許是心靈相通的，即便有不懂事的風(fēng)在搗亂，制造著噪雜的聲音，父親也還是突然轉(zhuǎn)了頭，向著母親走去。手里的鐮刀迫不及待地想要展示自己的才華，父親笑了。父親和母親倆在樹(shù)旁的雪覆蓋的土壤里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不小的靈芝，父親用鐮刀向靈芝的根部割去，放在母親的籮筐里。就這樣，兩個(gè)人在雪地里走著，在樹(shù)橔旁撥著，忘卻了時(shí)間，也忘卻了勞累。
天逐漸地黑了，也許是認(rèn)得父親和母親，有一縷陽(yáng)光不肯歸去，仍在天空中徘徊，留戀。父親和母親也朝著家的方向走去，看著母親籮筐里的大大小小的有十幾只靈芝，父親和母親對(duì)著這一縷陽(yáng)光微笑著。
那一縷陽(yáng)光迎接了今天的開(kāi)始，也歡送了今天的結(jié)束。
抒情一縷陽(yáng)光篇八
“喂——走啦！”我抬起頭，目光隨著你望去。你興奮地朝我招手，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照到你身上，連空氣都渲染著一種溫暖的氣息。
已經(jīng)是上午九點(diǎn)，可太陽(yáng)卻依舊沒(méi)有露面的意思，天氣陰沉沉的，沉悶得讓人喘不過(guò)氣。今天，是我們體育中考的日子。
時(shí)間正一分一秒地過(guò)去，門(mén)外排隊(duì)的人也越來(lái)越少。我終于進(jìn)門(mén)貼好了號(hào)碼牌，心里卻一絲不敢松懈。
又將近在場(chǎng)內(nèi)等候了二十分鐘，才輪到我們排球測(cè)試。前幾號(hào)同學(xué)優(yōu)異的成績(jī)，讓我的心放松了一點(diǎn)。可惜好景不長(zhǎng)，和我同班的幾位同學(xué)連連失誤，沒(méi)有一個(gè)滿分。尤其是幾個(gè)平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)，只打了不到二十就下了場(chǎng)。我好不容易松弛下來(lái)的心又被提了起來(lái)。
似乎是察覺(jué)到了我的緊張，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，伸手拍了拍我的肩膀，對(duì)我莞爾一笑，“沒(méi)事的，放輕松，別緊張，要相信自己?！表暱讨g，我覺(jué)得天空沒(méi)有那么陰沉了，太陽(yáng)從云層中鉆出頭來(lái)，把一縷縷的陽(yáng)光灑向大地，連空氣都柔和了不少。
又過(guò)了一會(huì)兒，你上場(chǎng)了。你淡定地走進(jìn)方格內(nèi)，伸出手開(kāi)始打排球?！耙?、二、三……”我在心里默默的幫你數(shù)，“三十六！”你得了滿分！緊接著，考官喊了一聲：“十號(hào)——”到我了！相對(duì)于你的平靜，此刻的我顯得十分緊張。我捧著排球的手微微顫抖了起來(lái)，手心沁出了一些細(xì)汗。
你走到我身邊，在我耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“加油！”然后又對(duì)我比了一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)。你依舊笑著，暖暖的。你的微笑就像，灑向了身處黑暗中的我，看著你，我的緊張放松了不少。
“嗒、嗒、嗒……”打排球的聲音一個(gè)接一個(gè)地響起。我的`心也越來(lái)越平靜。終于，第三十六個(gè)聲音響起，我也得了滿分。走出考場(chǎng)，你依舊對(duì)我笑著，陽(yáng)光也平緩地灑下來(lái)，映著一個(gè)燦爛明媚的世界。
一縷縷的陽(yáng)光灑下來(lái)，伴隨著你溫柔的笑容。前方，充滿光明。
抒情一縷陽(yáng)光篇九
世界萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，小草需要陽(yáng)光的照耀，樹(shù)木需要陽(yáng)光的呵護(hù)，這個(gè)龐大的世界離開(kāi)了陽(yáng)光那是不可想象的。否則，人們光有一雙清澈明亮的眼睛，照樣無(wú)法閱覽五彩繽紛的大地，也無(wú)法眺望高聳怪異的山巒。
生活中，我們總會(huì)遇到無(wú)法想象的艱辛，當(dāng)無(wú)法堅(jiān)持時(shí)，總有那么一個(gè)人在身旁，不離不棄，難忘那，難忘那句句叮呤，難忘那時(shí)時(shí)的感動(dòng)。
華夏五千年的文明，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自女?huà)z造人之說(shuō)起，上溯到盤(pán)古開(kāi)天辟地，都離不開(kāi)母親。我的母親，經(jīng)過(guò)十月懷胎的辛苦，給了我生命，讓我有機(jī)會(huì)享受這多姿多彩的世界。
我的母親，是您給了我一雙能看見(jiàn)千山萬(wàn)水，能閱五彩繽紛世界的眼睛；您給了我一雙聆聽(tīng)音韻，感悟天籟的耳朵；給了我一張能說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)的嘴巴。您一個(gè)熱切的眼神，給了我無(wú)盡的動(dòng)力；您一張真誠(chéng)的笑臉，給了我回味無(wú)窮的源泉。當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，是您一字一句的教導(dǎo)；當(dāng)我蹣跚學(xué)步之時(shí)，是您寸步不離的守護(hù)；當(dāng)我跌倒之時(shí)，是您向我伸出了鼓舞的雙手。母親，您就是我生你之中的，處處溫暖著我。
記得一個(gè)風(fēng)雨交加的深夜，年少的我，因不聽(tīng)您的話語(yǔ)，依舊在河里玩水，嬉戲，沒(méi)多久，便開(kāi)始高燒。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下醫(yī)療條件不允許，只有去縣城醫(yī)院。您隨即翻身起床，給我穿好衣服，在夜深人靜的十二點(diǎn)鐘，隨著暴雨的陪伴，我們行走在泥濘的路上，您把雨衣披在了我的身上。在你寬闊的后背，我安心地睡熟了過(guò)去。不知道您的行程是寸步難移還是腳步生風(fēng)，只是當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了。我睜開(kāi)睡眼惺忪的眼睛，看著枕邊的您，朦朧中，發(fā)現(xiàn)您黑發(fā)的發(fā)綹中，藏著一絲白發(fā)。頓時(shí)的我，心中黯然，母親，我希望您永遠(yuǎn)像照耀著我，庇護(hù)著我。
“您陪我長(zhǎng)大，我陪您衰老”，母親，我們約好，永不分離。
抒情一縷陽(yáng)光篇十
微笑是世界上最美的語(yǔ)言，它給我?guī)?lái)了許多的驚喜與感動(dòng)。微笑就像，溫暖我的心房，使我難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，綠園旁的樟樹(shù)懶洋洋地吮吸著陽(yáng)光為它補(bǔ)充的能量，老師坐在陽(yáng)臺(tái)旁，享受著陽(yáng)光給她的舒適，一切都顯得靜謐而美好。
我捧著英語(yǔ)書(shū)來(lái)到辦公室，打破了這份寧?kù)o，對(duì)英語(yǔ)不擅長(zhǎng)的我艱難地讀著課文，拖拉的長(zhǎng)音使旁邊的.老師皺起了眉頭，我的聲音越來(lái)越輕，似乎開(kāi)始和蚊子打交道。
老師發(fā)現(xiàn)了滿臉通紅的我，于是把我叫到身旁，耐心地教我，我既緊張又忐忑，害怕自己讀得不好，老師看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，相信自己?！?/p>
老師的微笑是那樣的燦爛，是那樣的溫暖，給我注入了正能量——自信。我聚精會(huì)神地看著書(shū)本，一絲不茍地聽(tīng)著老師的發(fā)音，生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)法?；侍觳回?fù)有心人，在我不斷地努力之下，終于背出了。
心里別提有多高興了，嘴角也忍不住露出了笑容，正當(dāng)我拿書(shū)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，悲劇發(fā)生了！
也許是有些得意忘形了吧！一個(gè)踉蹌，把老師喝水的杯子打碎了，水花如同一條優(yōu)美的弧線濺到地上，本子上和桌子上，我愣了一會(huì)兒，然后幫老師處理干凈了。
我瞟了一眼周圍，似乎所有的眼睛都盯著我，都在指責(zé)我，往窗外望去，耀眼的陽(yáng)光都黯然失色。
老師緩緩站了起來(lái)，慢慢走到我的身邊，我四肢僵硬，面如土色，一邊瑟瑟發(fā)抖，一邊急忙道歉。老師撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？”于是露出了曙光女神般的微笑。
當(dāng)我沉浸在這個(gè)微笑中時(shí)，上課鈴響了，老師拍了拍我的肩膀，示意我去上課，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地走了出去，關(guān)上門(mén)的那一霎那，老師叫住了我，送了我一個(gè)暖心的微笑。
微笑真是個(gè)有魔力的東西！它不僅圍繞在我們周圍，躲藏在某個(gè)角落，還出現(xiàn)在點(diǎn)滴里。
微笑無(wú)處不在，它就像一個(gè)美麗的仙女，點(diǎn)綴我們的生活，它就像一盞明燈，照亮心中的黑暗，它就像，溫暖每個(gè)人的心弦。
點(diǎn)評(píng)：本文截取了生活中兩個(gè)微笑，一個(gè)是老師的，一個(gè)是公交司機(jī)的。這兩個(gè)微笑都給人以溫暖，主題突出。文章恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論與抒情，起到了深化主題的作用。
抒情一縷陽(yáng)光篇十一
暖暖的春天，總會(huì)給人一種蓬松卻不慵懶的感覺(jué)。柔軟的草地被曬得暖哄哄的，躺在上面是打滾，總是會(huì)聞到一股淡淡的味道。也許，這就是陽(yáng)光的味道。于是，心中突然飄來(lái)了天真的幻想——我渴望幻化成。
世間的萬(wàn)物都無(wú)法離開(kāi)陽(yáng)光，它給我們溫暖，給我們生長(zhǎng)的動(dòng)力，還會(huì)時(shí)不時(shí)地捎帶一些關(guān)于藍(lán)天的夢(mèng)想。于是，樹(shù)木會(huì)悄無(wú)聲息地拔節(jié)生長(zhǎng)，年輕人會(huì)在零碎陽(yáng)光的樹(shù)蔭下暢談未來(lái)，詩(shī)人會(huì)在黃昏之下發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！钡膫兄Z(yǔ)。
渴望幻化成，我可以隨心所欲的在天際任意游蕩，肆無(wú)忌憚的在曠野上奔跑，和蜜蜂在花紅柳綠中捉迷藏，和雄鷹一起在天空翱翔。
如果，我幻化成后，我又會(huì)遇見(jiàn)些什么呢？
我想我會(huì)跳進(jìn)一扇明亮的落地窗，輕輕地倚在窗槽上，然后看見(jiàn)那個(gè)穿著黑色舞衣的少女。她的雙臂在一次次的旋轉(zhuǎn)中靈巧地輕輕轉(zhuǎn)著，曼妙的身姿像一絲柔柔的黑色暖風(fēng)。她飽滿的額頭上一顆顆明亮的汗珠在我的照耀下閃閃發(fā)亮，比我在珠寶店見(jiàn)到鉆石還要耀。我看見(jiàn)，她停了下來(lái)，用手撫去了汗水，然后和旁邊的舞蹈老師打著手勢(shì)，交談了起來(lái)。噢，原來(lái)她是一個(gè)聾啞的女孩！我悄悄的離開(kāi)了，可是卻無(wú)法平靜起來(lái)，因?yàn)槲以谒妓髦鴥蓚€(gè)字——堅(jiān)強(qiáng)。也許我應(yīng)該像她那樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論是滿空的陰霾，還是瓢潑的大雨，都不會(huì)使我退卻，我應(yīng)該是那烏云后，站出來(lái)的第一縷暖陽(yáng)。
我渴望幻化成，因?yàn)槲铱梢砸?jiàn)證這世間的所有。如果晴朗的`天空中，也會(huì)摻雜些淅瀝的蒙蒙雨，那一定是我傷心的眼淚，情人間的悲歡離合，白發(fā)人送黑發(fā)人的難奈，秋風(fēng)乍起的枯葉凋零，總會(huì)撥動(dòng)我心中那絲柔軟的弦。我想，我是代表愛(ài)與希望的。所以，我總是喜歡笑容的。孩子們臉上夸張而又純真的大笑，少女們雙頰上描滿羞澀的微笑，老人臉上那慈祥而又安寧的笑，這些，都是我所鐘愛(ài)的。
我渴望幻化成。我要靈巧地跳到巴黎埃菲爾鐵塔上，然后把自己的渴望折射到這世上所有的角落。我會(huì)鉆到普羅旺斯的薰衣草田里，伴著那濃郁而又夢(mèng)幻的香氣，做著一個(gè)個(gè)香甜的夢(mèng)，我一定會(huì)溜到荷蘭，然后躺在一朵郁金香的花蕊上，聽(tīng)著耳邊風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呼呼的聲音。
我渴望幻化成，去完成我那一個(gè)個(gè)遙不可及的渺茫夢(mèng)想。也許，到了那時(shí)，我便可以擺脫現(xiàn)在的我，做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自由孩子。
我渴望幻化成。
抒情一縷陽(yáng)光篇十二
我喜歡陽(yáng)光灑在臉上那種暖洋洋的感覺(jué)，陽(yáng)光可以消融冰雪，溫暖人心，使人快樂(lè)，因此，我想嘗試當(dāng)。
回到以前生活的幼兒園，我感到如此親切，連綿不絕的歡笑聲在耳邊徘徊。在滑滑梯邊，站著一個(gè)小女孩，她抬頭望著滑滑梯上面，靠在登上滑滑梯的樓梯不知在想著什么。出于好奇，我問(wèn)了一句：“你干什么呀？”小女孩看了我一眼，又把目光轉(zhuǎn)回滑滑梯上，說(shuō)：“我想爬上去?！薄澳菫槭裁床慌滥?？”我更加好奇了。小女孩低下頭，紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“我……我不敢?！蔽铱聪蛑車男∨笥?，他們有著各自的小團(tuán)體，嬉嬉哈哈地互相打鬧，一個(gè)個(gè)都“膽大包天”，爬上爬下的?？粗∨⒄驹谶@有點(diǎn)局促不安，我想，這個(gè)要靠爬才能爬上去的樓梯對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。
“我是不是很膽??？”小女孩問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題?？粗∨⒌难劬Γ液鋈幌氲揭郧暗淖约?，遇到困難就很焦慮，但總有人像溫暖著我，讓我恢復(fù)信心，勇敢地向前走。我想眼前的這個(gè)小女孩需要，那我就來(lái)當(dāng)“陽(yáng)光”吧！“不膽小，我陪你一起爬上去吧！”我把手扶在樓梯上，雙腳用力一蹬，輕而易舉地站在樓梯，然后回頭笑著牽起小女孩的.手，將她也拉了上來(lái)，陪著她一起登上了滑滑梯。這時(shí)灑進(jìn)滑滑梯，小女孩“咯咯”地笑了，小女孩拉著我從滑滑梯上滑下來(lái)，風(fēng)中，我聽(tīng)見(jiàn)小女孩笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐真像，溫柔又溫暖！”
不要覺(jué)得當(dāng)這個(gè)想法可笑，嘗試之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅溫暖了別人，自己的心，也暖洋洋的。
抒情一縷陽(yáng)光篇十三
清晨的第，喚醒了大地，滋養(yǎng)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。有時(shí)候，陽(yáng)光不僅意味著萬(wàn)物生長(zhǎng)的養(yǎng)料，還象征著給予人溫暖。一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，甚至是一個(gè)眼神，都能像陽(yáng)光一樣溫暖。
給予人總是那么美好，那么幸福；而得到那縷陽(yáng)光，卻又是如此幸運(yùn)，如此甜蜜。然而，我在這個(gè)學(xué)年里，得到了令我意想不到的陽(yáng)光。
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，那是一個(gè)美麗而又不和平的傍晚。樓下那紫紅發(fā)亮的三角梅，隨著輕風(fēng)搖擺著它那婀娜的身姿。那身旁的綠葉，似乎在為她梳妝打扮，每處花角，都在無(wú)微不至地輕撫著。朝霞將天空的每一個(gè)角落染紅。云兒也不知道為什么害了羞，漲紅了臉，好像燒起來(lái)了似的，向著北方悠閑的走去。操場(chǎng)上嘈雜的嬉鬧聲，不絕于耳；反之，教學(xué)樓里是多么安靜，彌漫著濃郁的書(shū)香。
我邁著急促的小碎步跨入教室，同學(xué)們都在為這次的期中考做充分的準(zhǔn)備。每處角落都回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。我也不甘落后，“入班即靜，入位即學(xué)”是班上的宗旨。正當(dāng)讀得起勁時(shí)，英語(yǔ)課代表大大方方地站到了講臺(tái)上，大吼了聲：“被英語(yǔ)老師叫到的去辦公室，全是作文沒(méi)寫(xiě)好的。”
我忽然間怔了一下：昨天晚上迷迷糊糊地就把作文寫(xiě)完完了，等等該不會(huì)就是我了吧！心中這只忐忑不安的小鹿像是把季節(jié)換成了冬天，催使著我的手在瑟瑟發(fā)抖。現(xiàn)在我恨不得馬上飛奔過(guò)去與老師解釋，可是俗話說(shuō)“亡羊不補(bǔ)牢，為時(shí)已太晚”“45號(hào)”果然不出我所料。
我邁著沉重的步伐走向英語(yǔ)辦公室，這復(fù)雜的心情就像要上戰(zhàn)場(chǎng)似的。弱弱的喊了聲“報(bào)告”就這樣提心吊膽的向老師那走去。老師開(kāi)口了，那一瞬間，我的心幾乎要跳出來(lái)了。“噢，不好意思啊，我叫錯(cuò)人了，你寫(xiě)的挺好的，繼續(xù)努力！”此時(shí)的我正不知所措，只是有些興奮，心里似乎真的有照了進(jìn)來(lái)。雖然現(xiàn)在是黑夜，但是，那種溫暖的心情是無(wú)法言語(yǔ)的，如此光明。我紅著臉走回了教室。
抒情一縷陽(yáng)光篇十四
夏日的陽(yáng)光總是強(qiáng)烈而炎熱，令人生厭：冬日的陽(yáng)光，雖比不過(guò)寒冷，卻照得人暖洋洋的，仿佛連心情也愉快了起來(lái)。你就像是冬日里的那縷陽(yáng)光，總是在我寒冷的時(shí)候，給我一絲溫暖。
你不像其他父母親，總是喜歡在別人家面前貶低自己孩子，就好像羨慕別人家孩子。雖然從小對(duì)我很嚴(yán)厲，卻總是對(duì)我引以自豪，一直對(duì)別人說(shuō)：“我家女兒從小就很乖巧，從不讓我操心……”有時(shí)候便是我自己聽(tīng)著都覺(jué)得面紅耳赤的。但是，往往在這時(shí)我仿佛覺(jué)得你就像，溫暖的照耀著我。然而，就如之前所說(shuō)，你也是嚴(yán)厲的，你會(huì)因?yàn)槲翼斪材棠潭u(píng)我，也會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不理想而沉默傷心的看著我。我明白這也是父愛(ài)的一種，它是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。
那是冬天的一個(gè)晚上，天早早的就黑了，天氣也越發(fā)的寒冷，道路上已沒(méi)有了行人，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到馬路上汽車飛馳而過(guò)的聲音。我和你準(zhǔn)備去買(mǎi)些水果，我越走越冷，腳已經(jīng)發(fā)麻了，手不住的相互搓著，以此來(lái)吸取些溫暖。這時(shí)，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看我，皺起了眉頭，就把我的手放進(jìn)了你的褲子口袋里，接著握住了我的手，我還記得你的手溫暖而厚實(shí)，口袋里也似個(gè)大暖爐，在這寒冷的冬天里，你那粗糙的手握著我，連我的心也溫暖了起來(lái)。
你有時(shí)候也會(huì)調(diào)皮，因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)奇想，便把我和媽媽拉了起來(lái)，說(shuō)是要去跑步，陽(yáng)光照在你的臉上調(diào)皮的跳動(dòng)著。我和媽媽只能無(wú)奈的陪你去了森林公園，我們一家人并排跑著，可惜只一會(huì)我和媽媽便喘個(gè)不停，你也只能一臉委屈的陪我們?nèi)ゲ萜荷闲菹?。這時(shí)候的森林公園已經(jīng)熱鬧起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸旺盛，陽(yáng)光映在你的臉上，連你的笑容也變得金光閃閃，看著這樣的你，心里的無(wú)奈也漸消散了，只剩下了與你和媽媽一起游玩的溫馨。
你就像冬日里的，帶著寒冽的風(fēng)，就像你嚴(yán)厲的性格，但是卻讓我暖洋洋的。
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