從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中職師德師風(fēng)心得體會(huì)教職工師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。工作至今已有十個(gè)年頭，現(xiàn)在的工作不敢說是我最愛的，但既然堅(jiān)持了這么久，我就要有恒心繼續(xù)堅(jiān)持下去，而怎樣才能做一名成功的中職教師是我一直在思索的問題。通過《中小學(xué)學(xué)生園教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，找到了我的答案：熱愛學(xué)生并尊重學(xué)生，是中職教師最基本的道德素養(yǎng)。一名中職教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的學(xué)生，我就是他們的榜樣。
教師的語言對(duì)學(xué)生的影響非常大，很多學(xué)生在學(xué)生期喜歡模仿，如果老師的語言不文明，學(xué)生也會(huì)跟風(fēng)，有些學(xué)生也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)學(xué)生的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的心情，甚至決定學(xué)生一生的命運(yùn)，因?yàn)閷W(xué)生如果接受不當(dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明行為也是影響學(xué)生的行為因素，學(xué)生與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，學(xué)生也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓學(xué)生得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。如果每個(gè)學(xué)生都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛學(xué)生，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。當(dāng)然盲目地愛學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓學(xué)生健康快樂地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的'放矢。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)的教育意義有了明確的認(rèn)識(shí)。從中我深深的懂得：只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)（]，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪位老師不想讓每個(gè)學(xué)生好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與學(xué)生們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。為此，在今后的工作中，我會(huì)自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在學(xué)生心中建立起良好的師德師風(fēng)形象，為做一名成功的中職教師而努力。
中職師德師風(fēng)心得體會(huì)教職工師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。幾年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深認(rèn)識(shí)到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法。
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此，教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重，要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分鼓勵(lì)他們自尊、自信。如對(duì)待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。
但是教師的愛并不是一味地對(duì)學(xué)生寵愛、溺愛，教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事實(shí)占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。另一方面，在教育的同時(shí)，不是一味地批評(píng)，而是以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進(jìn)步。
由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會(huì)成功。
教師是人類靈魂的工程師，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人們教師，負(fù)擔(dān)著提高國民素質(zhì)，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任?！敖逃呦仁芙逃?，從平時(shí)的教學(xué)生涯中讓我體會(huì)到了這句話的真諦：我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好。比如，我在要求學(xué)生看到垃圾要主動(dòng)撿時(shí)，我自己也要做到；在要求學(xué)生文明禮貌時(shí)，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則時(shí)，自己要自覺遵守教師守則；要求學(xué)生在班內(nèi)講普通話時(shí)，自己應(yīng)帶頭說，等等。否則，只要求學(xué)生，而自己不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。
總之，良好的師德，是教書育人的一種動(dòng)力，它是教師從事教育勞動(dòng)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。因此，我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進(jìn)取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的貢獻(xiàn)。
中職師德師風(fēng)心得體會(huì)教職工師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表““育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教教育的今天，我清楚地意識(shí)識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職職業(yè)道德教育的必然要求
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
教師的職業(yè)有苦也有樂，平平凡中見偉大我們要熱愛教教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡盡心盡力既然我們選擇了教教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選選擇無怨無悔，不計(jì)名利，，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任任務(wù)，不求最好，但求更好好只有這樣學(xué)生才能受到老老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不不斷進(jìn)取人們把教師比喻成成“蠟燭”，是啊，教師最最大的樂趣就是照亮了別人人，充實(shí)了自己汶川地震中中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們們就是我們的楷模，他們把把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，，他們?nèi)紵俗约?，照亮了了別人，換來了千萬家人的的幸福，正是這種成就感、、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬萬的教師不辭辛勞地為教育育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生
二、熱愛學(xué)生、尊重重學(xué)生
每一位學(xué)生都都渴望得到老師的理解和尊尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立立民主、平等、和諧的師生生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友友教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛，，是一種只講付出不記回報(bào)報(bào)的、無私的、廣泛的且沒沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是是神圣的，偉大的，是教師師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到到成功的喜悅
在我上一屆屆的班級(jí)中，有一名女生，，她成績平平，也很聽話，，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)內(nèi)向、不自信，缺乏生活的的勇氣在經(jīng)過我與她的多次次談心后，她改變了許多，，她變得大方、自信了，她她對(duì)生活充滿了信心，對(duì)自自己的未來充滿了希望在學(xué)學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了了，后來她考起了高中，實(shí)實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通通過她的事，讓我深深地體體會(huì)到作為一名教師一定要要“三心具到”，即“愛心心、耐心、細(xì)心，”無論在在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣慣特差生，更是要向歌曲中中說的那樣：“特別的愛給給特別的你，對(duì)他們既要嚴(yán)嚴(yán)厲，又要對(duì)學(xué)生細(xì)小的好好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們健健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六六心，即“愛心、耐心、專專心、細(xì)心、信心、決心””教育學(xué)生讀書、做事要專專心、耐心、細(xì)心，待人接接物要有愛心、耐心、細(xì)心心，對(duì)生活要有永不言敗的的決心、堅(jiān)定不移的信心
中職師德師風(fēng)心得體會(huì)教職工師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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