方案的制定應當考慮風險和不確定因素，以減少后期可能出現(xiàn)的問題和障礙。方案的制定需要綜合考慮各種因素，如時間、成本、人力等。下面是一些成功的方案實施的案例，供大家參考學習。
弟子規(guī)活動方案篇一
《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿撱∈氐囊?guī)范，學習后，讓每一個人都受用一生，讓每個孩子那純潔的心靈都有一顆感恩之心。我校根據(jù)上級要求，積極開展學習實踐《弟子規(guī)》活動中，堅持理念先行，領導先行，教師先行，家長與子女同行，以求真務實的工作作風，積極開展“踐行《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”創(chuàng)建活動。傳統(tǒng)經(jīng)典文化《弟子規(guī)》如春風雨露沐浴著校園，讓關心教育者、管理者、教育者和受教育者都真切感受到傳統(tǒng)經(jīng)典文化《弟子規(guī)》的魅力，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下。
一、領導重視深入落實。
我校在全校范圍內(nèi)廣泛深入開展了《弟子規(guī)》學習的系列活動，并把此項活動作為師生德育工作的主要內(nèi)容。由校長親自參加各階段的部署工作。組織教師付共同分享交流學習《弟子規(guī)》的心得體會，結(jié)合生活實際以及故事案例等詳細講述了學習《弟子規(guī)》的重要意義和如何開展《弟子規(guī)》教育等問題，引導學生學會謙恭、學會感恩，要求學生做到思想上有認識、行動上有付出，在生活中自覺規(guī)范言行舉止和養(yǎng)成良好的行為習慣，進一步繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，引領智慧人生。
二、做好宣傳工作營造活動氛圍。
三、采用多種形式師生共同學習。
1、堅持晨讀：
學校統(tǒng)一安排要求利用晨讀時間，由班主任老師帶領學生誦讀，朗誦是背誦和理解的基礎，通過誦讀，讓學生理解，讓《弟子規(guī)》的精華滲透到思想中去，變成一種自覺行為。誦讀《弟子規(guī)》以來，學生們受到了中華文化經(jīng)典的熏陶，較系統(tǒng)地學習了在家、出外、待人、接物和學習上應恪守的行為準則和道德規(guī)范。
2、課堂講解。
在校本課程及各個學科中都滲透弟子規(guī)教育，并結(jié)合禮儀教育，教師們循循善誘，引經(jīng)據(jù)典，分析說理。為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能被學生理解，老師在講述時，理論與實際結(jié)合。所謂教學相長，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，教師的文化修養(yǎng)、教學能力、職業(yè)道德有了進一步提高。
3、師生齊背經(jīng)典。
教師指導和學生共同背誦，使師生關系更為和諧。學生上課精神了，坐立姿勢端正了，課堂注意力集中了，學習主動性增強了，很多學生克服了學習上的惰性，學習積極性大大提高，不完成作業(yè)作業(yè)的現(xiàn)象很少了，《弟子規(guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學生，這樣師生關系更為和諧。教師節(jié)很多學生給老師發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂……學生的行為讓老師們無比感動?！兜茏右?guī)》教育在促進了學生的全面發(fā)展的同時，也豐富了學生的`情感，和諧了師生關系，有利于教學成績的提高。
4、舉辦學習心得體會展。
學習實踐《弟子規(guī)》活動，全校各班或朗讀，或背誦，或?qū)懼苡浄窒眢w會，或訓練學生定力等各種方式落實學習《弟子規(guī)》，教師從中了解學生的思想動態(tài)，學習情況和生活情況，學生也在活動中懂得了最做人的基本道理，為形成正確價值觀、人生觀奠定了基礎。師生寫出心得體會共同展出，共同分享學習之感受，體會感受學習的樂趣。
5、班會分享。
我校要求各班利用班會課組織學習《弟子規(guī)》分享活動。由學生自行組織，教師指導參與，一開始的效果并不是很理想。但隨著學習的深入，學生們能夠結(jié)合自己的實際進行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學到了最基本的做人道理，并敢于拿出來與同學們一起分享。特別是我校的以學習踐行弟子規(guī)為主題的兩節(jié)班會分別榮獲了市、區(qū)優(yōu)秀班會。
6、家校聯(lián)系，共同成長。
我校踐行弟子規(guī)活動開展以來，家長和孩子共同參與落實“孝”行。家長做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機會。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識和行為上發(fā)生了明顯的變化。隨著學習踐行《弟子規(guī)》活動的深入開展與家長、學校教育的結(jié)合，孩子父母有很多自己的感想，家長們紛紛來信、致電反映孩子的顯著進步并表達對學校的感激之情。
四、今后工作設想。
學習《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去。在以后的工作中將深入落實教育活動，讓學生懂得做人處世的道理、學習安身立命的人生哲學，讓學生知道應該去愛周圍的人，以及懂得如何去愛周圍的人。
學習《弟子規(guī)》，不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。中國古代經(jīng)典博大精深，這是祖先留下來的巨大財富，承傳這些財富是每一個教育工作者義不容辭的責任。我校將會把踐行《弟子規(guī)》作為學生德育工作的重要內(nèi)容常抓不懈。我相信，在全體師生及家長的共同努力下，《弟子規(guī)》一定會落實得更好，也相信《弟子規(guī)》一定會成為學生安身立命的準則。
弟子規(guī)活動方案篇二
愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化，古詩文背誦比賽活動方案。
三、活動時間、地點。
時間：20xx年12月4日(星期五)下午。
地點：學校禮堂。
四、參賽人員。
三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽.
五、比賽形式。
弟子規(guī)活動方案篇三
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
秋風送爽迎國慶，喜氣洋洋慶中秋。值此國慶、中秋雙節(jié)即將來臨之際，我們迎來了祖國68周年的光輝華誕。今天，生產(chǎn)基地小學全體師生歡聚一堂，舉行一場別開生面的“迎國慶，頌祖國”詩歌朗誦比賽。在此，讓我們共同祝福，偉大的祖國繁榮富強，祝愿祖**親的明天更加美好!
擔任本場比賽的評委老師有八位，他們是：掌聲歡迎評委就座。
二、下面有請向大家宣讀本次比賽的評分標準。本次比賽滿分為100分，以80分為起點分，小數(shù)點后面保留兩位小數(shù),去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。
具體標準是：一、內(nèi)容健康，符合主題思想(25分)二、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當、精神飽滿。(20分)三、普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強，富于感染力。(30分)四、朗誦有創(chuàng)意，形式新穎。(25分)本次比賽設一等獎、二、三等獎各一名，教工一、二、三等獎各一名，由學校頒發(fā)榮譽證書。
三、主持人：下面我宣布，生產(chǎn)基地小學“迎國慶，頌祖國”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
四、請全體起立，升國旗，奏國歌(全體起立)。
五、學校領導講話。
下面請-----講話。
值此中華人民共和國60周年國慶來臨之際，我代表生產(chǎn)基地小學全體教職工祝愿我們的祖國繁榮昌盛，順祝辛勤工作的老師們和勤奮好學的同學們節(jié)日愉快，全家幸福安康!
金秋時節(jié)，碩果累累，神州大地，生機勃勃。經(jīng)歷了風風雨雨的偉大祖國走過了60年的光輝歷程。今天，當我們翻開中華民族的光輝史冊，60年的光輝業(yè)績，60年的激情歲月，60載春花秋實，驕傲著13億顆赤誠的中國心。我們戰(zhàn)勝了百年不遇的冰雪災害，經(jīng)受了汶川大地震的國難洗禮，在“恐怕是中國經(jīng)濟最困難的一年”我們成功的舉辦了第二十九屆北京奧運會和第十三屆殘奧會，“神七”載人飛船成功發(fā)射，其恢弘的氣勢和泱泱大國之風范，向全世界彰顯了中華民族偉大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，在人類文明史上寫下了絢麗的篇章。
60年一花甲,60載數(shù)輪回，在這個金牛歡躍,舉國歡慶的日子,我們更要堅定信心、振奮精神、愛崗敬業(yè)、奮力拼搏。我們有理由相信，在大家的共同努力下，基地小學一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的歷史跨越，再創(chuàng)輝煌!
最后，祝老師們和同學們節(jié)日快樂，闔家幸福!
六、學生代表致國慶祝辭。
七、朗誦比賽開始。
八、主持人宣布活動比賽結(jié)束。
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弟子規(guī)活動方案篇四
墻報是學校、班級的宣傳陣地，同時也是校園文化的一個重要組成部分。為促進和提高學生收集信息、傳播信息的能力和出墻報的技能，推進班級文化建設，充分發(fā)揮黑板報陣地在學校教育中的作用。
一、活動主題：
弟子規(guī)主題(含弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、三字經(jīng)等)。
二、活動標準：
1.主題鮮明，材料選擇內(nèi)容充實，短小精悍，有知識性、趣味性、時代性。
2.選材不少于三個內(nèi)容(低段不少于兩個)。
3.書寫整潔、工整、美觀，字體清晰、間距適中，適當加以藝術效果，無錯別字，一年級可適當寫拼音。
4.版面設計。
(1)通欄標題符合活動主題，提綱挈領，富有創(chuàng)意。
(2)板面要分欄?？梢罁?jù)圖文內(nèi)容分兩至三欄。
(3)圖文及裝飾布局合理，美觀大方，色彩和諧，富有童趣。
(4)題花、尾花及插圖在黑板報的設計作為裝飾部分，不大于整個板報的三分之一，選擇的圖案符合主題內(nèi)容。
5.學生在老師指導下完成，教師不得包辦。一、二年級教師可協(xié)助學生。
三、活動時間：
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。
四、參與人員：
一年級學生。
弟子規(guī)活動方案篇五
根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)黨委有關會議、文件精神，我校參加全省第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“第三批學習實踐活動”）從xx年9月開始，至xx年12月底基本完成。為使此次學習活動不走過場、不流于形式，真正學出成效，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂如下方案：
一、指導思想。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變工作作風，營造良好和諧的工作氛圍，解決制約揚芬教育發(fā)展的“瓶頸”問題，努力提高揚芬教育教學質(zhì)量，使學習實踐活動達到原有的目的。
二、目標要求。
用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的總體原則，努力實現(xiàn)“提高思想認識，解決突出問題，加強基層組織，促進科學發(fā)展”的總體目標，切實把第三批學習實踐活動成為一項群眾滿意工程。
三、組織機構(gòu)。
成立揚芬中心學校第三批學習實踐活動領導小組，由肖曉玲校長（兼書記）任組長，劉世垣為副組長，支部委員和校行政人員為成員。領導小組下設辦公室，由劉世垣兼任辦公室主任，負責具體的日常事務工作。為便于開展學習實踐活動，同時也有利于今后黨支部各方面工作的開展，近期擬騰出一間房間作支部辦公室，并作一些必要的布置。
四、方法步驟。
參加第三批“學習實踐活動”的范圍和對象是：全片中小學老師。黨員教師要積極發(fā)揮帶頭學習實踐作用，要求每位教師要有專門的學習筆記本，每人摘錄四千字學習筆記，寫一篇有份量的心得體會文章，提二個有價值的意見、建議、要求。
十月上旬，中心學校將召開學習實踐動員大會，進行思想發(fā)動和部署，充分調(diào)動廣大教師特別是黨員教師的學習積極性。
實踐實踐活動按照三個階段六個環(huán)節(jié)有序進行：
第一階段：學習調(diào)研（xx年9月下旬至10月下旬）。
1、精心組織學習調(diào)研，組織全體教職工認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神，xx在江西、吉安考察工作時的重要講話精神，《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等一系列文件精神，要采取多種形式學習，教職工要認真摘錄學習筆記，集中培訓時間不少于20天40課時。
本學期將開展下列活動增強學習效果，激發(fā)學習興趣。
（1）愛國歌曲大家唱；
（2）教師排球賽；
（3）學習實踐知識競賽；
（4）慶祝中華人民共和國成立六十周年征文；
（5）組織黨員外出參觀考察學習活動；
（6）慶元旦文藝會演。
2、深入開展解放思想大討論。
要按照科學發(fā)展觀的要求，圍繞以“立足新起點、開闊新視野，應對新挑戰(zhàn)、促進新發(fā)展”為主題，發(fā)動廣大教職工就“什么是人民滿意教育，怎樣辦好人民滿意教育”、“什么是教育科學發(fā)展，怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展”、“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”、“怎樣做一名新時期合格的人民教師”等開展解放思想大討論活動，不斷強化廣大教師的憂患意識、機遇意識、創(chuàng)新意識、服務意識、競爭意識、質(zhì)量意識，推進遂川教育平穩(wěn)較快發(fā)展。
第二階段：分析檢查（xx年11月上旬至11月下旬）。
1、召開下開專題組織生活會：
（1）學校領導班子專題組織生活會；
（2）中心學校教師民主生活會；
（3）黨員民主生活會；
（4）第二屆教代會成員座談會；
（5）家長代表座談會；
（6）學生代表座談會。
專題組織生活會召開學前學校班子成員之間、班子成員與黨員之間要相互開展談心活動，交換思想，要采取多種形式廣泛征求老師、群眾意識，認真撰寫發(fā)言材料，發(fā)言材料要突出“三查”：一是查思想，看是否存在得過且過、不思進取的懶散思想，胸無大局、急功近利的狹隘思想等；二是查作風，看是否存在說得多、做得少的現(xiàn)象，做表面文章、不求實效的.現(xiàn)象，重管理、輕服務的現(xiàn)象；三是查工作，看對學校及所屬村小校情了解多少，看對制約各校教育科學發(fā)展的因素掌握多少，看對破解學校教育發(fā)展難點的舉措知曉多少，看是否采取有力措施解決教育熱點、難點問題，是否面對困難勇于創(chuàng)新、大膽破題。
2、向教師、家長發(fā)放《第三批學習實踐活動征求意見建議卡》，廣泛征求各方面意見。
3、形成分析檢查報告。找準制約發(fā)展的“痛點”和“難點”，全面梳理存在的問題及原因，提出今后的工作努力方向，經(jīng)校務會充分討論、反復修改后在一定范圍內(nèi)公布。
第三階段：整改落實（xx年12月上旬至12月下旬）。
1、制定整改落實方案，要把便民惠民利民整改措施目標化、具體化、責任化，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任人，實行“銷號整改”承諾制。
2、集中解決突出問題，要著力解決揚芬教育質(zhì)量相對落后、師資緊缺等制約揚芬教育發(fā)展的問題。
揚芬中心學校黨支部。
揚芬中心學校。
xx年九月二十二日。
弟子規(guī)活動方案篇六
為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化。
二、活動目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。
三、參賽對象：一到六年級每班三組選手，每組選手不超過十人。
四、比賽時間：4.月8日下午2：30。
五、比賽地點：學校操場。
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，一二三年級限時3-4分鐘，四、五六年級限時6-8分鐘。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項設置：
各年級設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，團體獎分設第一、二名。
弟子規(guī)活動方案篇七
活動目的：
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。
活動準備：
1.布置、組織各組排練有關《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動形式：班會形式。
活動內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
活動過程：
一、開場白——。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女：敬愛的老師，親愛的同學們!
合：上午好!歡迎您來到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會現(xiàn)在開始。
(四名學生分別上場，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊員分別上場，扮演才子。)。
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說)今天呀，我們要去森林動物學校，小動物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學一學。
小動物們齊說：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會開始啦!
小動物們齊誦：(拍掌)弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文。
男主持人：真好聽，真好聽，快快說，這是啥意思?
小動物們齊說：啊，連這個都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。
師：說得很好。
三、入則孝。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來告訴你吧，有請第一組準備。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應)。
男(扮父親)：小紅，怎么不應我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會，動畫片還沒看完呢!)。
師：剛才小紅的表現(xiàn)對不對?為什么?
四、余力學文。
才子b：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法有三到心眼口信皆要”這幾句話是什么意思?誰來說說。(說的是讀書的時候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細地看，專心地讀;)。
“寬為限緊用功工夫到滯塞通”，是什么意思?(說的是學習要循序漸進，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會迎刃而解。)。
師：我們在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。
男主持人：接下來請欣賞一個有關學習的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》。
問：聽了這個故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來學習在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來請欣賞小品(《小猴在學習》。
三人表演小品：《小猴在學習》。
女主持人：讀書寫字習慣好，優(yōu)異成績才相伴。
男主持人：我想問隊員們，怎么做才算習慣好呢?(現(xiàn)場調(diào)查)。
(隊員1：學習的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊員2：學習用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊員3：學習的時候要專心致志。
女主持人：及時收拾好學習用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請第三、四組的同學和我們分享。
五、學以致用。
女主持人：我們學習《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來請欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》。
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》。
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對父母，我們應該怎樣?
女主持人：我提議，先用語言來表達對父母的愛，現(xiàn)在請大家跟我一起說：“爸爸，媽媽，我愛你?！?全班齊說)。
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應該在行動上表示出來。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)。
師：同學們有很多好的想法，那回家就要行動喔。
(全班齊誦)。
男主持人：(請全班跟我說)我們是祖國的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明，男主持人：我們是21世紀的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀文明人。
弟子規(guī)活動方案篇八
為了增強同學們體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的同學們創(chuàng)造運動機會，提供展現(xiàn)集體風采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集體的力量，以提高我校學生團體合作和堅忍不拔的精神。
一.活動名稱。
拔河友誼賽。
二.活動宗旨。
增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。
三.活動目的。
豐富學生們的校園生活，增強師生之間的相互了解。促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各同學間的交流。
四.活動對象。
__科技職業(yè)學校__級全體同學。
五.活動時間。
20__年_月_日—_日。
六.活動地點。
校籃球場。
七.主辦單位。
__科技職業(yè)學校。
八.承辦單位。
學生會體育部。
九.參賽要求。
1.本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組。以班級為單位組成各參賽隊伍。
2.女子組限報7人。男子組限報__人。混合組限報__人。
3.參賽隊員必須是本班級同學。__屆各班級必須參加。
十、活動流程。
1._月_日各班級報名表于交到學生會辦公室。并由隊長抽簽決定比賽順序。
2._月_日下午比賽正式開始，比賽實行晉級賽。最后選出冠軍。
十一.注意事項。
1.比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記，轉(zhuǎn)告給各班隊員。
2.各班級需努力完成比賽。
3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
4.比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。
5.由于比賽場面比較大，需裁判_名，維護秩序工作人員_名。
弟子規(guī)活動方案篇九
為了引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化。
精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次詩詞識記比賽。
一、活動目標。
1.激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。
2.激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠定基礎。
3.弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。
二、活動主題。
誦千古詩詞，揚中華美德。
三、參賽對象。
九年級全體學生。
四、比賽要求及形式。
1.初賽要求九年級全體同學參加，形式為筆試。各班選拔10名同學參加復賽。
2.復賽時以班級為單位，六個班展開競賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進入下一輪，背誦錯誤者淘汰。
3.堅持到最后者為第一名，依次評出二至十名。
五、賽事安排。
第12周：活動宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時間訓練；
第13周：星期四下午初賽，比賽地點：九年級各班教室。
第14周：星期四下午復賽，比賽地點：四樓多媒體室。
六、比賽規(guī)則。
1.初賽全體九年級同學參加，選出各班前十名參加復賽。
2.背誦內(nèi)容由評委老師按順序讀題。
七、獎項設置。
集體獎設前三名，本次活動計入班級總分；個人獎設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，。
八、組織安排。
語文教研組。
秦川中學語文教研組。
弟子規(guī)活動方案篇十
今天下午第四節(jié)課，學校組織我們到階梯教室學習弟子規(guī)。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學文。由復旦大學錢文忠教授為我們解讀《弟子規(guī)》：規(guī)矩的作用。
《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學習;《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個小人物，只是一個小秀才，他主要的活動就是教書，但他終生研究《大學》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個學校，叫“敦復齋”，當時非常受歡迎，被人們尊稱為“李夫子”。因為他經(jīng)常和孩子接觸，所以寫成了一部書，叫《訓蒙文》，后來又經(jīng)過賈有仁的修訂，才流傳至今。
一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書，卻引起這么大的影響，是為什么呢?就是因為它的主題也是中國的`道理，中國的規(guī)范，主要就是說明：仁、孝、悌、愛。它三字一句，既押韻，又精湛。
眾所周知，一個社會的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個社會就會非常和諧，而要保持社會的和諧，就要學好行為規(guī)范，每個人都要從小教育，而《弟子規(guī)》中最有概括力的就是這幾句話了：
首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。
有余力，則學文。
現(xiàn)在的獨生兒女的教育問題是家長們最關心的，而有一些嬌生慣養(yǎng)的孩子在學習了《弟子規(guī)》之后，就懂得的感恩父母，這是因為《弟子規(guī)》能告訴我們孩子們應該做的事情、懂得事情，告訴我們應該在：言行、習慣等方面養(yǎng)成良好的行為習慣，而這種習慣就是我們現(xiàn)在所需要的，我們現(xiàn)在就應該背《弟子規(guī)》、學習《弟子規(guī)》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復習一遍，這也就是古人說的：溫故而知新。
同學們，讓我們一起學習《弟子規(guī)》吧!我們應該從小養(yǎng)成良好的行為習慣。讓我們一起：學弟子規(guī)，做文明人!
弟子規(guī)活動方案篇十一
一、目的：豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學生展示的舞臺，發(fā)揮學生特長。
二、比賽方式：配樂朗誦。
三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會全文；
口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：初一、二學生。
六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；
下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。
三中德育處。
弟子規(guī)活動方案篇十二
《 弟-子規(guī) 》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A規(guī)范。在古時候，古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視？因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他很純潔 。在這個時候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡 。你教他讀書，他就會瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住 。所以如果錯過小孩這一段學習的這個時段，就非常的可惜 。
弟-子規(guī)教學反思3
堅持“三個認真”。
一、
認真鉆研教材，明確《弟-子規(guī) 》教育的結(jié)合點
二、認真設計教學過程，增強《弟-子規(guī) 》教育的實效性
三、認真開展以《弟-子規(guī) 》為內(nèi)容的班級活動，鞏固教學實驗效果
弟-子規(guī)教學反思4
《 弟-子規(guī)》倡導的是規(guī)范后生弟-子言行舉止的訓誨讀物，它從行孝 、待人、接物、學習等諸多方面規(guī)定了具體的行為準則 。經(jīng)過認真鉆研教材，初步了解有關《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容 。例如： “弟-子規(guī)，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁 。行有馀力，則以學文 。”把“孝悌”擺在首位，是孔子的倡導，所以《弟-子規(guī) 》便從談“孝悌”開篇，依次展開，說到言行謹慎誠信，博愛大眾親近仁德，學習知識增長學問。“入則孝”：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國古代有二十四孝的經(jīng)典故事，如“扇枕溫衾”、“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”、“賣身葬父”等。這一段十分詳細地告訴我們，如何聽從父母召喚，如何聽從父母教誨，如何對待父母責備，早晚要向父母問好，對父母不要有任何隱瞞，要使父母高興，要使父母遠離煩惱，對父母說話要注意什么，父母有病如何照顧，父母去世如何祭奠等。對照這些要求，我們不妨反思，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁?？我們或許恰恰是背道而馳了?！俺鰟t悌”：首先，在家里要處理好兄弟姐妹的關系，要兄友弟恭，要和睦，要互敬，不要言語相傷，種下怨恨；無論進餐出行，騎馬坐車，都要有長幼之分；在尊長面前說話，必須把握分寸，音量要適度，不要左顧右盼；對尊長不要直呼其名；在尊長面前也不要過分表現(xiàn)和賣弄自己。如果我們?nèi)巳硕甲杂X按這些要求規(guī)范自己的行為，那就會建立起一種和-諧的人際關系 。“謹而信”：好的行為習慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕。這一段從起床說起，接著對著裝、飲食、走路、做事，一一提出規(guī)范要求；還告訴我們要遠離打斗和邪僻,甚至連借人東西要及時歸還這樣的小事都做了提醒 。這些文明舉止的規(guī)范要求，我們應時時遵守 。
以上所述，在備課時必須挖掘教育因素，并注重突出每課教學“育”的重點，尋找其最佳結(jié)合點，必定取得教育效果 。
弟-子規(guī)教學反思5
認真鉆研教材備課是挖掘找結(jié)合點是上好課的前提，關鍵是要靠認真設計教學過程，才能增強《弟-子規(guī)》教育的實效性，為此，在教學過程中，突出抓好“四個環(huán)節(jié)”：一是用主題來感染學生，優(yōu)秀作品能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的志趣 。而這一切功能又集中的表現(xiàn)在作品的主題上；二是用人物形象來打動學生。教材中塑造眾多感人的人物想象，如：劉備、花木蘭 。在教學中指導學生分析這些人物的形象美 、內(nèi)在美，使學生受到感動之時，靈魂也得以凈化；三是用故事情節(jié)激勵學生，在教學中要抓住那些表現(xiàn)人物美德的情節(jié)，進行朗讀、分析，讓學生激動、向往，從而情動于衷，深受感染；四是用強烈感情陶冶學生，在教學中必須認真準確的揣摩和把握故事的感情，以包含激-情的講述、以生動的表情動作把人物的'感情傳遞給學生，從而讓學生產(chǎn)生感情的共鳴，受到《弟-子規(guī) 》教育 。
了 弟-子規(guī)教學反思6
為鞏固課堂教學實驗效果，結(jié)合班上學生的情況開展了《弟-子規(guī) 》教育的系列活動，即“五個一”活動 。
講：由老師講《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。 。
誦：誦讀《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，有趣味的拍手歌，讓美德入耳 、入腦、入心 。
唱：唱《弟-子規(guī) 》的童謠歌曲 。
寫：書寫《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，點滴學習心得，表明自己學習信心、決心、和收獲 。
賽：舉行《弟-子規(guī) 》書法 、背誦 、朗誦比賽 。
弟-子規(guī)教學反思7
通過開展“五個一”班級活動，學生加深對中華民族的傳統(tǒng)美德的理解 。例如：學生家長來電稱贊：“謝謝老師教育好我的孩子，他懂事多了！”在鞏固教學成果時，我還讓學生寫日記 、日記內(nèi)容記錄自己學習踐行中華民族的傳統(tǒng)美德收獲 。從這個活動開展至今，我班同學共寫了幾十篇日記；出了１期黑板報；每人一份手抄報。深得學校和學生家長好評 。實踐證明，開展“以書為友，與經(jīng)典同行”為主題的研究，把誦讀中華經(jīng)典詩文與發(fā)展學生的創(chuàng)造潛能結(jié)合起來，讓學生通過學習經(jīng)典詩文，加強優(yōu)秀文化熏陶，學習古人文明禮儀，能做個有禮儀，有修養(yǎng)的學生。
弟-子規(guī)教學反思8
一個人品德涵養(yǎng)都很好，他足以服眾人，大家看到他的言行，他的舉止，就會從內(nèi)心不由自主的敬仰他、尊敬他。為什么？因為他有德行，他有修行，他有涵養(yǎng)?！懈哒摺褪莾?nèi)涵、品行，你的品德。品德修養(yǎng)到達一個程度，一個修養(yǎng)很高的人，他的名聲、他的威望自然相對的提升。這種從內(nèi)心發(fā)出來的敬仰仰慕之心，不假外力，不是說他用權勢來希望大家能服從他，敬仰他。學習《弟-子規(guī)》能培養(yǎng)一個人的良好品德。
弟-子規(guī)教學反思9
我們都知道，一個人會值得尊重，不是他長得好看，也不是他有權勢，他有財位（有財產(chǎn)有地位），不是的。因為那種是假的，真正從內(nèi)心仰慕是不容易的。就好比顏回贊嘆孔老夫子，他就說“仰之彌高，鉆之彌堅”。你看老師他非常的高昂，為什么？他的內(nèi)涵、他的品德、他的修養(yǎng)都是那么高，那么雄偉。為什么雄偉？因為他的德行、他的威嚴會讓我們不自覺的景仰他。所以此地也提到了，一個人要受到別人的尊重，一定要從內(nèi)心做起，你才有辦法以德服眾。
弟-子規(guī)教學反思10
為什么？世間人都很希望擁有良好的老師，你有這樣的才學，很自然就會贏得別人的敬重。大家除了羨慕你的才學之外，同時也很敬佩你有這么深厚的學問。這個學問不是知識，知識的話，我們一看就明了。學問是有真實的實學，這些實學散發(fā)出來，你的言行、你的舉止都會很令人敬仰的。所以這里講人之所以能服眾，不是他講話大聲，也不是用權勢能壓迫的，而是自自然然你有那樣的真才實學，有那樣的道德涵養(yǎng)，你才有辦法令所有的眾人推崇于你，敬仰于你。
弟-子規(guī)教學反思11
為了能讓三年級的學生保持高度的誦讀興趣，并能在短短的時間內(nèi)背誦下來，采取了許多行之有效的誦讀方式。課前，將今天要背誦的新的經(jīng)-文工工整整地抄在黑板，同時遵循語文教學中“堅持先學后教”的原則，讓學生借助拼音或查字典的方式先自己讀通讀順，然后請讀得快讀得準的學生當小老師帶領大家讀；讀通讀順后，利用激勵、靈活多樣的形式弄懂經(jīng)-文的意思，或讓學生把自己弄懂的經(jīng)-文意思告訴大家，或是老師講某句經(jīng)-文的意思，讓大家猜猜是那一句經(jīng)-文，簡單弄懂了經(jīng)-文意思，便于學生記誦；記誦的形式同樣寓教于樂，“比一比”“夸一夸”，或擊掌按節(jié)奏讀誦，或小組、男女生誦讀比賽，或擂臺挑戰(zhàn)比賽，或經(jīng)-文接龍比賽……每天的誦讀課，我都注意更換形式。學生學得興趣昂然，誦讀的效果也很好。一段時間下來，學生積累了不少《弟-子規(guī)》經(jīng)-文。
弟-子規(guī)教學反思12
弟-子規(guī)教學反思13
弟子規(guī)活動方案篇十三
“弟子規(guī)、圣人訓、首孝弟、次謹信??”9月份新學期開始，學校開展了學習實踐《弟子規(guī)》活動，自開展此項活動以來，學生們或朗讀，或背誦，或歌唱，或者以黑板報，看講座，等方式掀起了學習《弟子規(guī)》的熱潮。下面將本學期學習《弟子規(guī)》的情況小結(jié)如下：
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上學生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》。這些古文，思想內(nèi)涵深刻，不易被學生理解?，F(xiàn)在先讓學生“不求甚解”地背下來，隨著年齡的增長，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過反芻，逐漸會被消化、理解，慢慢領悟其中的深刻內(nèi)涵，受到潛移默化的教育，從而內(nèi)化為自我的思想精髓。
2、情境化。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動有趣的故事，創(chuàng)設氛圍把學生引入《弟子規(guī)》的情境，使學生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對《弟子規(guī)》的熱愛。
3、故事化。采用精典的小故事來解釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨?！兜茏右?guī)》所選內(nèi)容，是中國古典優(yōu)秀文化，內(nèi)涵豐富，蘊含著古人的大智大德，如何讓學生破譯文章的宏旨要義是教學的難點。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來幫助學生領悟文章的含義，突破難點。這樣，不僅調(diào)動了學生的積極性，而且化難為易，化繁為簡，深入淺出地設計教學，達到了預期的教學目的。
4、生活化。讓《弟子規(guī)》貼近學生的生活。為了提高教學的實效性，讓學生學以致用，讓學生聯(lián)系生活實際，寫學習《弟子規(guī)》的心得體會，通過反思，借助學生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運用；說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進，鼓勵學生踴躍投稿，把學習心得與大家分享。把學《弟子規(guī)》與學做人聯(lián)系起來。
（1）校風班風更上一層樓。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學之間和睦多了，班集體更團結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班里老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了?！兜茏右?guī)》讓學生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級，學生們更加注意集體團結(jié)，注重班級榮譽，一種互幫互助的班風也悄然形成。
（2）師生關系更為和諧。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀律明顯好轉(zhuǎn)，學生上課精神了，課堂的組織教學工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學習培養(yǎng)了學生的誦讀能力，提高了學生的學習興趣，使很多學生克服了學習上的惰性，學習積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學生，這樣師生關系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進了學生的全面發(fā)展的同時，也豐富了學生校園文化生活，有利于教學水平的提高。
（3）培養(yǎng)了學生良好的道德品質(zhì)和個人習慣?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對它的學習不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴充到課堂之外的日常生活中，強調(diào)學生身體力行。
自學校開展此項活動以來，家長和孩子共同參與落實“孝”行。家長做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機會。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識和行為上發(fā)生了明顯的變化。父母與孩子相互影響，無論是家庭風貌還是班風、校風，都變得儒雅起來?！兜茏右?guī)》讓每個孩子知道如何從小學會生活，即如何為人處世。
弟子規(guī)活動方案篇十四
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。
1.布置、組織各組排練有關《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動形式：班會形式
活動內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女： 敬愛的老師，親愛的同學們!
合：上午好!歡迎您來到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會現(xiàn)在開始。
(四名學生分別上場，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊員分別上場，扮演才子。)
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說)今天呀，我們要去森林動物學校，小動物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學一學。
小動物們齊說：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會開始啦!
男主持人：真好聽，真好聽，快快說，這是啥意思?
小動物們齊說：啊，連這個都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。
師：說得很好。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來告訴你吧，有請第一組準備 。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應)
男(扮父親)：小紅，怎么不應我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會，動畫片還沒看完呢!)
師：剛才小紅的表現(xiàn)對不對?為什么?
才子b：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法 有三到 心眼口 信皆要”這幾句話是什么意思?誰來說說。(說的是讀書的時候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細地看，專心地讀;)
“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”， 是什么意思?(說的是學習要循序漸進，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會迎刃而解。 )
師：我們在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。
男主持人：接下來請欣賞一個有關學習的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》
問：聽了這個故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來學習在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來請欣賞小品(《小猴在學習》。
三人表演小品：《小猴在學習》。
女主持人：讀書寫字習慣好，優(yōu)異成績才相伴。
男主持人：我想問隊員們，怎么做才算習慣好呢?(現(xiàn)場調(diào)查)
(隊員1：學習的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊員2：學習用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊員3：學習的時候要專心致志。
女主持人：及時收拾好學習用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請第三、四組的同學和我們分享。
女主持人：我們學習《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來請欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對父母，我們應該怎樣?
女主持人：我提議，先用語言來表達對父母的愛，現(xiàn)在請大家跟我一起說：“爸爸，媽媽，我愛你?！?全班齊說)
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應該在行動上表示出來。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)
師：同學們有很多好的想法，那回家就要行動喔。
(全班齊誦)
男主持人：(請全班跟我說)我們是祖國的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明， 男主持人：我們是21世紀的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀文明人。
弟子規(guī)活動方案篇十五
二、活動目標。
活動期間，手機銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動形式。
(一)活動內(nèi)容。
本活動僅針對手機銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡營銷平臺搭建網(wǎng)點在線抽獎環(huán)境，客戶達成手機銀行活躍客戶標準(即完成手機銀行_筆賬務性交易)后，可邀請客戶登錄抽獎平臺參加抽獎。
(二)獎品設置。
活動共設四等獎。每日具體獎品和數(shù)量安排如下：
每日獎勵名額___名，費用小計___元/天，總計___萬元。
(三)活動流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點完成手機銀行__筆賬務性交易，即可獲得抽獎機會;。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎平臺，請客戶參加抽獎;。
第三步：抽獎客戶輸入本人姓名、手機號碼后，點擊頁面“開始抽獎”模塊進行抽獎;。
第四步：抽獎平臺實時反饋抽獎結(jié)果，客戶領取獎品。
(四)活動規(guī)則說明。
1、抽獎平臺網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點抽獎平臺開放時間為網(wǎng)點營業(yè)時間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎平臺僅面向全省網(wǎng)點開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點抽獎平臺通過用戶名和登錄密碼控制登錄權限。
4、客戶必須在網(wǎng)點大堂經(jīng)理指導下現(xiàn)場做夠手機銀行_筆賬務性交易，方可進入抽獎系統(tǒng)進行抽獎。新簽約客戶和在網(wǎng)點外自行辦理_筆賬務性交易達到活躍條件的客戶均無抽獎權限。
5、每個客戶登錄抽獎平臺后，需先登記客戶姓名、手機號碼兩個要素后，方可進入抽獎游戲界面參加抽獎。客戶如抽中1—3等獎，系統(tǒng)會自動提示客戶中獎，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號。客戶必須如實填寫賬號，如因號碼錄入錯誤導致返現(xiàn)無法成功的，則視為客戶放棄中獎資格，所中獎項不再補發(fā)。
6、本次抽獎活動中獎率為100%。1—3等獎現(xiàn)金返還將在中獎后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀念獎獎品由網(wǎng)點工作人員現(xiàn)場給客戶發(fā)放。
7、整個活動期間，每個手機銀行活躍客戶僅有一次抽獎機會。已抽過獎的客戶如再進入抽獎界面錄入姓名和手機號碼后，則系統(tǒng)自動提示“您的抽獎機會已用完，感謝您對我行手機銀行的支持!”
8、所有客戶中獎信息都將在抽獎頁面下方滾動展示。出獎信息包括出獎時間(幾點幾分)、出獎網(wǎng)點名稱、中獎客戶姓名、中獎客戶手機號、中獎獎品名稱五項。
弟子規(guī)活動方案篇十六
老師們向家長們推出學習弟子規(guī)的活動。并要求家長們積極配合，在家檢查孩子的背誦情況。為了讓學生人人參與學習弟子規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，我采用多種形式開展弟子規(guī)學習活動。
一、弟子規(guī)已走進我的班級。讓一個個鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識。效果很好！
二、弟子規(guī)已貫穿于我們的教育工作始終，我們注重采用多種形式學習，與多門學科相結(jié)合，潛移默化的開展弟子規(guī)學習活動。除了每天晨讀以外，我們班還在課間游戲、放學路隊、班會、學校集體活動中學習和展示，使弟子規(guī)真正成為學生學習生活中必不可少的一部分。在課間游戲時，我們將《弟子規(guī)》做成拍手歌。孩子們學有所得，在玩樂中鞏固了知識，受到了熏陶。在每天中午和下午放學的時候，我們班的路隊長帶領大家，一邊排著整齊的路隊，一邊吟誦著經(jīng)典的《弟子規(guī)》，走出了學校的大門，引來了家長們贊同的目光。在周五的班會活動中，我們也舉行“學《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫、演等多種形式來匯報學習情況。我們開展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，受到了潛移默化的教育。在教學時，我還把《弟子規(guī)》與思品課相結(jié)合。教育孩子們首先學做人，學會感恩；其次學做事，要小心謹慎，要踏踏實實；然后學交往，要誠誠懇懇，要平等博愛，要親近有高尚品德的人；最后學讀書，要扎扎實實，要認認真真，讀書時要做到：眼到、口到、心到。學要學得專心，玩要玩得痛快！
三、弟子規(guī)正激勵著我與時俱進我班通過將近一個月學習《弟子規(guī)》的實踐，學習成效是喜人的，已得到了家長、同行的贊許，學校領導對此高度關注。12月初，學校還安排我們五年級召開學生家長學習《弟子規(guī)》動員大會，會上，我已把《弟子規(guī)》向我班百余名家長推廣，并把培訓學習的完整資料發(fā)到我的`郵箱并公布郵箱號，供學生家長隨時閱讀。到會家長每人送一本《弟子規(guī)》得到了家長和學校領導的高度肯定和贊揚。我想，弟子規(guī)將掀起我校德育工作的新風，將全面引領我們開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，《弟子規(guī)》正激勵著我們與時俱進，全力投身于教育的可持續(xù)科學發(fā)展中。
總之，學習《弟子規(guī)》好處多得很，它可以使孩子們養(yǎng)成好習慣，讓他們學會孝敬長輩，與同學團結(jié)友愛、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識，學會做一個有責任感懂得感恩的人。當然，我班弟子規(guī)學習活動還剛剛起步，還要在實施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規(guī)》組這個平臺，借鑒全國同仁的經(jīng)驗，虛心請教，不斷提高學習實效，不斷推廣運用，持之以恒，努力把《弟子規(guī)》學習活動開展得更好，為繼承和弘揚民族精髓文化而不懈努力！
弟子規(guī)活動方案篇十七
(一)
活動背景：若是社區(qū)活動，需進行社區(qū)分析
活動目的：
活動詳情：
1、活動對象：活動針對的目標群體是什么
2、活動主題：此次活動的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動方式：此次活動的方式是合作還是個體操作，活動的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動時間及地點：
5、宣傳計劃：活動開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準備：活動中需要什么物品
活動流程：
活動分工：
效果預算和目標：
費用預算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動目的：對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
二、 活動對象：活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應該力求創(chuàng)新，使活動具有震憾力和排他性。
四、 活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費用及風險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場環(huán)境確定適當?shù)拇碳こ潭群拖鄳馁M用投入。
五、 活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復購買，很多應獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
六、 廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、 前期準備：前期準備分三塊，
1、人員安排
2、物資準備
3、試驗方案
弟子規(guī)活動方案篇十八
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費用40x元=240元。
費用合計：xxxx元。
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