總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。總結(jié)不應(yīng)該簡(jiǎn)單復(fù)述已有的信息，而應(yīng)該進(jìn)行思考和概括?？纯聪旅孢@些范文，或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟示。
我最喜歡玩游戲了篇一
老鷹捉小雞就是一個(gè)人扮成兇猛的老鷹，另一邊打頭的一個(gè)人扮成雞媽媽，其他的孩子都扮成小雞仔。老鷹追著拍母雞身后的小雞仔，雞媽媽要張開雙臂盡力地保護(hù)自己的孩子，小雞也要靈活地躲閃，不讓老鷹拍到，如果被拍到了就要離開雞媽媽身后被老鷹帶走。
這個(gè)游戲在我看來(lái)是非常有趣的，我很羨慕那只老鷹，每當(dāng)他拍到了一個(gè)孩子便一把把他拉出來(lái)，很神氣地把“戰(zhàn)利品”帶到他的老巢。
我很想扮老鷹，可我那時(shí)太小了，在姐姐和她同學(xué)的眼中就只能扮小雞仔，而且他們覺(jué)得能讓我參加他們“大人”的游戲已經(jīng)對(duì)我很大方了。我只能乖乖地當(dāng)小雞仔了。拉著前面另一只小雞仔的衣服，跟他左躲右閃，想方設(shè)法地不被老鷹拍到。
每次我都玩的很盡興，滿頭大汗的，嗓子也叫啞了，如果有一只小雞沒(méi)被拍到，那我們就贏了，那時(shí)我會(huì)高興地抱著姐姐轉(zhuǎn)圈圈，不能當(dāng)老鷹的不快也拋到九霄云外了。
直到回家吃晚飯時(shí)，我還會(huì)和媽媽炫耀不停。這份快樂(lè)一直陪伴著我慢慢長(zhǎng)大。
我最喜歡玩游戲了篇二
今天是八月十五，傳統(tǒng)的節(jié)日“中秋節(jié)”，是全家團(tuán)圓的日子，是陪著嫦娥姐姐一起賞月的日子，是大家聚在一起聊天吃月餅的日子?？上Ы裉焱砩鲜莻€(gè)陰天，看不到大大的月亮。
寧波玩回來(lái)后，我和爸爸媽媽就直接去外婆家吃飯了。本來(lái)想和牛牛弟弟一起玩的，可惜舅舅舅媽帶他去鄉(xiāng)下他的外婆家玩了。吃完飯，我還想等弟弟回來(lái)的，可是爸爸說(shuō)今天開了一天的車，累了，明天又要上班，我只好跟著回家了。剛到家，外婆電話打來(lái)說(shuō)弟弟回來(lái)了，等我過(guò)去一起過(guò)中秋節(jié)呢，我好興奮啊，在我的強(qiáng)烈要求之下，媽媽又帶著我回到了外婆家，唉，有點(diǎn)折騰哦，不過(guò)有的玩就開心啦。
到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)除了牛牛弟弟，還有卉卉姐姐也在呢，卉卉姐姐是牛牛舅舅的孩子。大人們都坐在客廳里聊天，我們?nèi)齻€(gè)小孩子在弟弟的房間里大鬧天宮。我們一起玩“過(guò)家家”的游戲，我們模仿電視劇“古劍奇譚里”的人物，我當(dāng)“韓休寧”，卉卉姐姐當(dāng)“襄鈴”，牛牛就當(dāng)“牛牛”嘍，這游戲可好玩了。我和卉卉姐姐封印“焚祭劍”，而牛牛一不小心被壞人抓走了，也變成壞人了，我和卉卉姐姐一起打敗了壞人，牛牛也變回好人了，我們?nèi)齻€(gè)又重歸于好了，嘻嘻。
接著，我們又玩了“投籃球”比賽?；芑芙憬惆岩话逊降首拥惯^(guò)來(lái)放在地上當(dāng)“籃筐”，我們要坐在離“籃筐”不遠(yuǎn)的地方向里面投籃球。一次投五個(gè)球，看誰(shuí)投進(jìn)去的最多。比賽結(jié)果，我投進(jìn)去兩個(gè)球，牛牛弟弟投進(jìn)去一個(gè)球，卉卉姐姐投進(jìn)去三個(gè)球，冠軍當(dāng)然是卉卉姐姐啦，我好羨慕她呀。
后來(lái)，舅舅讓我們吃月餅，一個(gè)好大好大的大月餅，比我的臉的還要大好多，像我們平時(shí)吃的“麥餅”差不多哦，不過(guò)月餅太甜了，我只吃了一點(diǎn)點(diǎn)就吃不下了。之后，我們又玩了別的游戲，一直玩到快十點(diǎn)了，牛牛明天還要去幼兒園讀書呢，我們只好各自回家嘍。
這個(gè)中秋節(jié)的晚上，雖然看不到大大的月亮，雖然不能陪著嫦娥姐姐賞月，但是我們大家在一起依然玩得很開心，很快樂(lè)！
我最喜歡玩游戲了篇三
我以前是始終不明白那些沉迷于游戲中的人，我一直覺(jué)得他們就是在虛度光陰，浪費(fèi)自己的時(shí)間，直到有一天我?guī)е鴿M懷熱血的理想，踏上了這條坎坷不*的人生路時(shí)，才對(duì)游戲有了新的認(rèn)識(shí)。
以至于我后來(lái)每次沉浸在游戲的世界里，都會(huì)去想我自己的世界也是不是像這游戲一樣，被他人創(chuàng)造并且有人操控著。
我終于知道了那些沉浸在游戲里面的人是為了什么了，在這個(gè)熟悉又陌生的世界里大多數(shù)人都是孤獨(dú)的，哪怕是在自己的對(duì)門也會(huì)互不相識(shí)。
那些人估計(jì)和后來(lái)的我一樣在游戲里尋找著存在感，在游戲里好像所有的人都放下了偽裝，不管是誰(shuí)都可以玩到一起。
就這樣在后來(lái)的游戲中，我遇到了很多像我一樣的人，他們也許是孤獨(dú)，也許是煩悶，讓游戲帶給自己更多的快樂(lè)。
某一天我還是像往常一樣的玩著游戲，在一把匹配中遇到了一個(gè)聲音很好聽的女孩，她和我跳在了一個(gè)地方，我遇到的女孩會(huì)玩游戲的很少，我以為像往常一樣還是會(huì)遇到一個(gè)“落地成盒”的人。
但是令我沒(méi)想到的是她的技術(shù)好的可怕，她帶著我所向無(wú)敵過(guò)關(guān)斬將，就這樣我們互加了好友，每次都會(huì)在一個(gè)點(diǎn)，登錄游戲互相組隊(duì)進(jìn)入游戲。
我喜歡在游戲里面沒(méi)有任何規(guī)則的樣子，喜歡游戲里強(qiáng)大的自己她也是，就這樣我們從游戲到現(xiàn)實(shí)中的朋友，我們無(wú)話不談這也讓我更加的喜歡上了游戲，我不覺(jué)得自己是在浪費(fèi)時(shí)間，至少在游戲里可以認(rèn)識(shí)許多超出現(xiàn)實(shí)中的朋友。
我最喜歡玩游戲了篇四
這個(gè)游戲的玩法就是一個(gè)人問(wèn)其它人玩不玩貼燒餅，等到有超過(guò)四個(gè)想玩貼燒餅的。那個(gè)問(wèn)別人想不想玩貼燒餅的就是隊(duì)長(zhǎng)。我們首先圍成一個(gè)大大的圈，然后再由隊(duì)長(zhǎng)選一個(gè)廚師和一個(gè)燒餅。
在隊(duì)長(zhǎng)的一聲令下之后，燒餅拼命的跑了起來(lái)，有的'圍著圈跑，有的人跑s形，還有的人在圓圈里竄來(lái)竄去。而后就是廚師緊追不舍，有的時(shí)候廚師會(huì)說(shuō)：“我是奧特曼，怪獸有種別跑啊?！睙灂?huì)說(shuō)：“我是有超能力的怪獸，小奧來(lái)抓我呀。”旁邊有的人悠閑的很，像在家里看電視一樣，有的人哈哈大笑，因?yàn)闊炌蝗凰ち艘粋€(gè)狗吃屎，還有的人十分警惕，害怕燒餅跑到他們的身邊。燒餅的臉上有許多泥土，就像小泥人一樣。廚師也跑的上氣不接下氣，臉紅的像猴子屁股一樣。（中國(guó)作文網(wǎng)）
我最喜歡玩游戲了篇五
朋友，在豐富多彩的課余生活中，你最喜歡做什么？嘻嘻，我最喜歡的可是玩游戲了！
每當(dāng)我學(xué)習(xí)了一天，感到疲憊不堪時(shí)，我就會(huì)來(lái)到電腦前玩游戲。我玩的游戲，可都是媽媽精心挑選的、能開發(fā)我們智力的游戲哦！其中有走迷宮、猜謎語(yǔ)、拼圖……游戲內(nèi)容豐富多彩，有趣極了！
記得有一次玩走迷宮的游戲的情景令我特別難忘，我一開始以為下面可以找到出口，結(jié)果沒(méi)路了，我很著急，于是我就往上面走，走著走著，我繞到了一個(gè)圈圈里面，可是又沒(méi)路了，我又開始往回走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)入口，我試探性的走入里面，結(jié)果找到了出口。走迷宮勝利了，我開心極了！
我喜歡游戲，游戲給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我的生活變得多姿多彩！
我最喜歡玩游戲了篇六
今天，我們小記者團(tuán)的活動(dòng)主題是找尋消失的童年游戲。
老師告訴我們，在他們童年的時(shí)候就常常玩這些游戲，這些游戲現(xiàn)在隨著時(shí)代的變遷孩子們大都不玩了?？墒俏覍?duì)這些游戲卻很感興趣。
我們第一個(gè)要扔沙包，它的游戲規(guī)則是兩個(gè)人站在前面和后面，一群人站在中間，誰(shuí)被前面和后面的兩個(gè)人用沙包砸中，就要下場(chǎng)；反之，誰(shuí)要是最后一個(gè)在場(chǎng)上的人他就贏了。
游戲開始了，前面的人拿了一個(gè)沙包向我們中間砸去，好險(xiǎn)他差點(diǎn)沒(méi)砸中我，后面的人又拿起沙包向我們?cè)襾?lái)，我們都敏捷的躲開了。就這樣有一些人在中間下場(chǎng)了，這是后面的那個(gè)人快速的拿起沙包向我砸來(lái)。由于我反應(yīng)有些慢，所以被他砸中了。接下來(lái)我們中間的人又陸續(xù)下場(chǎng)了，這時(shí)我看見場(chǎng)上還有三個(gè)人。這時(shí)我大喊一聲：吳博文接住一個(gè)沙包，把我救上來(lái)。我話音剛落，就看見吳博文一下子被沙包砸中了。我說(shuō)了一聲哎。然后吳博文就說(shuō)：都怪你，要是你不說(shuō)話，我就不會(huì)下場(chǎng)了。我又玩了幾局，不一會(huì)我就想看看有沒(méi)有別的能玩。
接下來(lái)，我看見別人玩推鐵環(huán)，于是我就看別人怎么樣玩。推鐵環(huán)就是用一個(gè)鐵棍推著鐵環(huán)跑起來(lái)就行。一開始我看見他們都掌握不了*衡，后來(lái)，經(jīng)過(guò)了老師的指導(dǎo)，有些進(jìn)步。我聽見老師說(shuō)要掌握住*衡，要利用他的慣性，掌握住*衡、這樣才能學(xué)會(huì)。然后，我看見他們鐵環(huán)往那滾他們就往哪里走，用像鉤子一樣的東西掌握住*衡，這時(shí)我正想學(xué)，可是老師說(shuō)：趕緊回到教室集合我心里想，哎，又玩不上了，我真倒霉。
我今天雖然只玩了一個(gè)游戲，但我還是很快樂(lè)。我希望我們學(xué)校也能多舉行這樣的活動(dòng)。
我最喜歡玩游戲了篇七
星期六的上午，媽媽說(shuō)：只要我寫完她規(guī)定的作業(yè)，就讓我出去玩，于是，吃完早飯，我就開始認(rèn)真寫作業(yè)，不一會(huì)兒就寫完了。本來(lái)答應(yīng)我寫完作業(yè)就讓我出去玩的媽媽現(xiàn)在卻完全不顧我的請(qǐng)求，無(wú)論我怎么說(shuō)，就是不讓我出去玩。
眼看著就快10點(diǎn)了，“出去玩吧。”媽媽的口令終于發(fā)了出來(lái)。我抓起剛買的新卡像箭一樣沖出了家門，來(lái)到久違的戰(zhàn)場(chǎng)——樓前的活動(dòng)場(chǎng)地。
幾個(gè)好朋友早已經(jīng)在那兒等我了。只見杜佳怡手中拿了幾個(gè)大卡，可她怎么也不用。無(wú)奈我只能用激將法激她。于是，我?guī)е靶Φ囊馕秾?duì)她說(shuō)：“拿個(gè)兒大的不敢用，留著生小的啊？”她并沒(méi)有說(shuō)話。我見一計(jì)不行又生一計(jì)。我讓袁瑤聿用一個(gè)大的和她決戰(zhàn)，這樣杜佳怡自然也會(huì)用大的了。呵呵，這叫放長(zhǎng)線釣大魚。果然，杜佳怡為了贏大的就用上了自己的大的。
只見她把卡向上凸起，然后用力打在了我們的大卡上。她的卡在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線，落了下來(lái)。我們的卡被她卡強(qiáng)大的沖擊力的作用下，彈跳在了空中，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，在空中連翻了幾個(gè)跟頭，落在了地上，正面還是正面?！耙](méi)打反，耶！”我方一片歡呼聲。
輪到袁瑤聿了，只見她左腿向前邁開一步，右手拿緊卡，向上掄起猛地打了下來(lái)。“啪。”杜佳怡的卡翻了翻面。“噢！”我們幾個(gè)又是一片歡呼。
杜佳怡為了掙回老本就又用上一個(gè)大的，但她又沒(méi)有把我們的卡打翻。這次輪到我了，我把卡折出一個(gè)角，用力一沖，正好打在了她的卡底部，一下子就打翻了。
轉(zhuǎn)眼到了中午，杜佳怡的媽媽叫她回家吃飯了，我們也戀戀不舍地離開了，期待著下次的再戰(zhàn)。
我最喜歡玩游戲了篇八
我喜歡玩的游戲有很多，像搭積木、下象棋啦……但我最喜歡玩的游戲要數(shù)“老鷹追小雞”了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一午后，我和鄭涵之、王子莫、胡盛鷙、李語(yǔ)陽(yáng)、_倪、邢長(zhǎng)鑫一起，在教學(xué)樓后面的一片空地上，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。其中，我是“母雞”，形長(zhǎng)鑫是“老鷹”，其他人都是受我保護(hù)的“小雞”。
游戲要開始了！大家各就各位！
“母雞”展開“雙翅”，保護(hù)著身后的一群“小雞”?！靶‰u”們緊緊抓住前面同學(xué)的衣服?！袄销棥倍阍谝桓雍竺妫却线m的機(jī)會(huì)。
第一局開始了。“老鷹”從柱子后面竄了出來(lái)，心里琢磨著要怎么才能抓住“肥嫩的小雞”。他從“小雞”隊(duì)伍旁邊快速“飛”過(guò)，想抓住隊(duì)伍尾巴上的“小雞”。沒(méi)想到，“小雞們”身手敏捷，左躲右閃。老鷹沒(méi)辦法，開始繞著“小雞們”轉(zhuǎn)起了圈圈。結(jié)果“老鷹”暈頭轉(zhuǎn)向，一只“小雞”也沒(méi)抓著，以失敗告終。
接著開始了第二局?！袄销棥痹噲D從“母雞”的咯吱窩里鉆過(guò)去，偷襲后面的“小雞”。不料，“母雞”手臂用力一夾，“老鷹”疼得嗷嗷直叫，不得不敗下陣來(lái)。后面的“小雞們”哈哈大笑起來(lái)。
圍觀的同學(xué)們也哄堂大笑，為“母雞一家”拍手加油。大家玩得真高興！
我最喜歡玩游戲了篇九
我的愛(ài)好有很多，比如：騎自行車、玩游戲機(jī)、上qq聊天……其中，我最喜歡玩電腦游戲！
我十分喜歡玩電腦游戲，最喜歡玩的電腦游戲分別是：《口袋精靈2》和《天書奇談》了。每次上電腦課時(shí)，我就偷偷打開這些游戲，玩?zhèn)€痛快。
在家時(shí)，只要我的作業(yè)做好了，作文也打好了，我就正大光明地玩，比偷偷摸摸地玩好多了！
這些游戲的等級(jí)也很高，比如：《口袋精靈2》土波姆王30級(jí)、仙宮玉兔27級(jí)、雷光鼠25級(jí)、波波姆20級(jí)、波納姆15級(jí)，《天書奇談》人物26級(jí)，寵物26級(jí)。這兩個(gè)游戲的等級(jí)加起來(lái)居然有169級(jí)呢！真強(qiáng)啊！假如有人說(shuō)讓我一年都不玩電腦游戲，我肯定堅(jiān)持不了的！因?yàn)槲姨矚g玩電腦游戲了，連天塌了我也沒(méi)有反應(yīng)！
我真想把電腦游戲的等級(jí)一下子升到100級(jí)或者是100級(jí)以上這樣我就可以“稱霸武林”了！
我喜歡玩電腦游戲！因?yàn)橛幸恍╇娔X游戲可以讓我們學(xué)到有的知識(shí)，還可以讓我們的學(xué)習(xí)更愉快！
我最喜歡玩游戲了篇十
我有一枚圓圓的、硬硬的一元硬幣，蘇老師讓我們來(lái)觀察硬幣。
看！它有正、反兩個(gè)面，正面的正當(dāng)中有一個(gè)很大的“1”，它是空心的，里面還有橫著的條紋，根據(jù)上北下南左西右東描述：它的北邊是“中國(guó)人民銀行”，包住了半個(gè)面；它的南邊是它制造的時(shí)間，我的硬幣可是“2006年”生產(chǎn)的，所以比較新；西邊是用拼音寫成的“yiyuan”；東邊就是一個(gè)很小的“元”字。再來(lái)看看反面，有一朵盛開的菊花，上面還是“中國(guó)人民銀行”，不過(guò)是用拼音寫的。硬幣還有一個(gè)小小的側(cè)面，是由“rmb”和“十”字形組成的。
聽！把硬幣放在耳邊，用指甲去敲。會(huì)發(fā)出“噠噠”的聲音，如果用兩個(gè)硬幣摩擦，則會(huì)發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。
摸！用手摸，當(dāng)然是又硬又冰了，還有點(diǎn)凹凸不平。
聞！硬幣里金屬的味道很重，從那么多人的手上傳過(guò)來(lái)，多少有點(diǎn)細(xì)菌。
咬！我不敢咬硬幣，我猜感覺(jué)應(yīng)該是牙齒都要崩了。
玩！硬幣玩的方法很多，我要特別推薦兩種，一種是猜正反面，我們班里很流行，大家都喜歡，只要扔一下硬幣，再用手合起來(lái)就好了；另一種就是斗硬幣，用手彈硬幣，把對(duì)方的硬幣彈下去為止，如果把自己的`彈下去就是“自殺”，和斗尺差不多，男孩子很愛(ài)玩。
硬幣給我們帶來(lái)了很多便利，也給大家?guī)?lái)了快樂(lè)！
我最喜歡玩游戲了篇十一
終于等到六一兒童節(jié)了，這一天是我最開心的時(shí)候。
六一兒童節(jié)是每個(gè)小朋友最喜歡的`節(jié)日，這一天大家都打扮的漂漂亮亮的，穿著自己的新衣服褲子來(lái)到學(xué)校。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備好游戲的節(jié)目，有盲人摸球、畫尾巴、二人三足等。我玩了盲人摸球，老師把我的眼睛綁住了，然后我一直走過(guò)去用手拍，哦，拍不到，但是老師也送給我一件禮物。我多開心呀!
最后，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了小禮物，我們收到老師發(fā)的禮物開心的笑了。六一兒童節(jié)是多么開心的啊!我真希望六一兒童節(jié)又要開多幾個(gè)游戲。
我最喜歡玩游戲了篇十二
我很喜歡玩游戲，可是我媽媽他們都不讓我玩，有時(shí)用對(duì)眼睛不好的理由來(lái)說(shuō)我。
媽媽總是說(shuō)：“你老是玩游戲，你看看你現(xiàn)在的眼睛都成啥了?你還玩———”
還說(shuō)：“玩也不是不讓你玩，玩游戲你的成績(jī)上去也算，你成績(jī)上不去，還想玩游戲，不可能?。?！”
媽媽那個(gè)眼神讓你不寒而栗，可我真的不喜歡。
姥姥平時(shí)管我學(xué)習(xí)多過(guò)媽媽，姥姥說(shuō)話比媽媽好聽，也比媽媽有耐心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“游戲也不是不讓你玩？你一玩游戲，學(xué)習(xí)就跟不上，所以要以學(xué)習(xí)為主，更不能上癮，你看你，你寫作業(yè)的時(shí)候把手機(jī)也放書桌上，看著你是在寫作業(yè)，其實(shí)心里不夠?qū)Ｐ?，心里還想著游戲呢。
哎！看起來(lái)我一輩子都玩不了游戲了，我怎樣這么慘呢！我的天?。?/p>
我最喜歡玩游戲了篇十三
今天，我看五年級(jí)的哥哥姐姐玩了一個(gè)刺激的游戲――夾（jia）球投籃。這個(gè)游戲是這樣玩的：用雙腿夾著乒乓球，再一步一步走過(guò)去，像母雞下蛋一樣放到桶（tong）里，一分鐘內(nèi)看哪個(gè)小朋友夾的.球多，哪個(gè)小朋友就獲勝。
這個(gè)游戲是先從男生開始再到女生。李佐（zuo）政（zheng）哥哥夾著“蛋”還會(huì)慢跑呢！我很驚奇。還有一個(gè)姐姐更厲害，她兩次就夾了六個(gè)乒乓球，一次三個(gè)。我感到很驚訝（ya）。原來(lái)媽媽的學(xué)生和五（3）班的同學(xué)會(huì)玩這么多的花樣。
我最喜歡玩游戲了篇十四
朋友，在豐富多彩的。
課余生活。
中，你最喜歡做什么？嘻嘻，我最喜歡的可是玩游戲了！
每當(dāng)我學(xué)習(xí)了一天，感到疲憊不堪時(shí)，我就會(huì)來(lái)到電腦前玩游戲。我玩的游戲，可都是媽媽精心挑選的、能開發(fā)我們智力的游戲哦！其中有走迷宮、猜。
謎語(yǔ)。
拼圖……游戲內(nèi)容豐富多彩，有趣極了！
記得有一次玩走迷宮的游戲的情景令我特別難忘，我一開始以為下面可以找到出口，結(jié)果沒(méi)路了，我很著急，于是我就往上面走，走著走著，我繞到了一個(gè)圈圈里面，可是又沒(méi)路了，我又開始往回走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)入口，我試探性的走入里面，結(jié)果找到了出口。走迷宮勝利了，我開心極了！
我喜歡游戲，游戲給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我的生活變得多姿多彩！
我最喜歡玩游戲了篇十五
教學(xué)目標(biāo)?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。
3.通過(guò)讀書展開想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。
3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。
（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧?。ㄩ]上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.這么精彩的畫面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個(gè)畫面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
五、寫字，在交流中體驗(yàn)成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語(yǔ)讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫。
我最喜歡玩游戲了篇十六
3、從你們的匯報(bào)來(lái)看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫圖片）。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
2、看來(lái)，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說(shuō)，然后再說(shuō)給同座位聽，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說(shuō)。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過(guò)程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。
三、連貫說(shuō)話。
出示說(shuō)話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說(shuō)。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?！?/p>
2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計(jì)，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡玩游戲了篇十七
今天我去心鵬家玩游戲，吃完飯一到心鵬家就開始玩啦。
去心鵬家以后，就開始鬧翻天，先玩了捉人游戲，就是由一個(gè)人當(dāng)僵尸，被僵尸碰到的人就要變成僵尸。
后面我們又玩了老狼老狼幾點(diǎn)鐘，可有意思了，就是有一個(gè)老狼，后面的人在問(wèn)，老狼再說(shuō)幾點(diǎn)鐘，然后老狼一轉(zhuǎn)過(guò)頭就不能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了或者笑，就要當(dāng)老狼；到九點(diǎn)鐘的時(shí)候，其他人就要立刻逃到地方躲起來(lái)，否則就會(huì)被抓到。
今天玩了好久，可好玩啦，玩得我都忘記了時(shí)間，回家后媽媽叫我彈琴，我也沒(méi)心思彈琴，可是后來(lái)還是彈了。
我最喜歡玩游戲了篇十八
期末考試前，爸爸媽媽答應(yīng)如果兩科成績(jī)都在95以上就給我買臺(tái)游戲機(jī)。
期末考試那天，我提前準(zhǔn)備了考試?？荚嚠?dāng)天，我認(rèn)真審題，認(rèn)真答題。經(jīng)過(guò)一番努力，成績(jī)公布的那天，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是97，語(yǔ)文成績(jī)是96。5分，我達(dá)到了父母給我的“分?jǐn)?shù)線”，于是父母不得不給我買了一臺(tái)游戲機(jī)。
然而買了電玩之后。我只是每天玩，把暑假作業(yè)和其他重要的事情都拋在腦后。爸爸媽媽很擔(dān)心我。但是還沒(méi)有結(jié)束。在游戲機(jī)里玩游戲，打不過(guò)“第三關(guān)”，所以眼睛離游戲機(jī)越來(lái)越近。日復(fù)一日，我不僅眼神模糊，脾氣也變得暴躁。
這時(shí)候我才知道，玩電子游戲真的很傷自己。我收起游戲機(jī)，每天向遠(yuǎn)方眺望。日復(fù)一日，終于“有志者事竟成”。我正在好轉(zhuǎn)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：凡事必有度。
我最喜歡玩游戲了篇十九
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見解，主動(dòng)表達(dá)，樂(lè)于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂(lè)的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭?qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
3、謄寫習(xí)作。
認(rèn)真謄寫，字跡工整。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/19287412.html】
