總結(jié)可以幫助我們梳理思路，找到問題的關(guān)鍵所在，從而更好地解決問題。如何寫一篇趣味橫生的寓言，需要對(duì)寓意的把握和巧妙的表達(dá)方式。以下范文內(nèi)容全面、形式多樣，希望能為您的總結(jié)寫作提供一些有益的借鑒和參考。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇一
我的專業(yè)是化學(xué)，大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識(shí)，自我對(duì)心理學(xué)也很感興趣，自身?xiàng)l件方面覺得自我很有耐心，辦事也很細(xì)心。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都覺得很重要。
我在xxx學(xué)校實(shí)習(xí)了近xx月，此刻就要結(jié)束了，經(jīng)過這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，本人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升自我的專業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過向同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，經(jīng)過和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的'心，把自我的活力傾注于光榮的教育事業(yè)。
在這個(gè)過程當(dāng)中，本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，經(jīng)過自我的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自我的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自我的職責(zé)。
不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自我的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自我工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對(duì)自我的這些缺點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)自我的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來(lái)的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自我的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
我學(xué)的師范專業(yè)，自我又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，可是我明白要成為一名優(yōu)秀的教師是一條漫長(zhǎng)的路，但我有信心能將它進(jìn)行到底。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇二
通過這幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)情況看，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想:我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說(shuō)的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇三
本人時(shí)間觀念強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)肯干、肯吃苦、做事細(xì)心，上進(jìn)心強(qiáng)、性格開朗有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，并且有良好的自學(xué)能力；做事條理性強(qiáng)，樂于與人合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，平時(shí)喜愛讀書、聽音樂、戶外活動(dòng)等。
個(gè)性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應(yīng)不同的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識(shí)，富有開拓激情；我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的.斗志與信念，再多的困難都會(huì)迎刃而解！憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，我相信未來(lái)的我可以更出色。
自實(shí)習(xí)任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇四
這次師范生實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的.聲音了解孩子，關(guān)心孩子。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇五
2***年*月9日至**月30日，我在xx中學(xué)xx班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在xx老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇六
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。
讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：愛好是的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才干全方位的考慮過程內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，__副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才干很好的應(yīng)用并取得較好的'效果。
其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。
而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的打算。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇七
告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無(wú)聲息的淚。
短短的四周時(shí)間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表;耐心“聞”其聲;真心“問”其想;準(zhǔn)確“切”其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風(fēng)”，從而及時(shí)有效地開展教育工作;“聞”就是聽,聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生的`內(nèi)心世界.隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理?yè)Q位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬(wàn)不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的促膝長(zhǎng)談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;“切”準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！?/p>
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址、電話、qq號(hào)、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇八
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在實(shí)習(xí)的班主任工作計(jì)劃中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。
論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇九
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編幫大家整理的教師教育實(shí)習(xí)工作自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
我于20xx年xx月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)鑒定：
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十
首先，通過本次實(shí)習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的'準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次，通過本次實(shí)習(xí)，我自認(rèn)為與人交際的能力上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后我順利地講課。還有，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿太緊張當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的膽量密不可分。
同時(shí)，實(shí)習(xí)期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。最后，學(xué)生離開時(shí)，一句“注意安全”脫口而出，我真實(shí)地感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十一
xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十二
近兩個(gè)月的.教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺(tái)。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十三
如今實(shí)習(xí)接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不少。實(shí)習(xí)期間得到了xxx老師和本院xxx老師的悉心指導(dǎo)。無(wú)以為報(bào)，謹(jǐn)此致謝。
從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對(duì)于文言文的教學(xué)xxx老師主要采用了朗誦法和講解法。在xxx老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，xxx老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在xxx老師的課堂上當(dāng)一年學(xué)生。
從9月8號(hào)開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
雖然這么說(shuō)，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說(shuō)過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。
—xxx老師，她也是我的學(xué)長(zhǎng)朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個(gè)性我很喜歡，就是有什么說(shuō)什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。
本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂?duì)自己教學(xué)思路的要求與把握，靈活的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出一些處理課堂互動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過設(shè)計(jì)一些關(guān)鍵問題推進(jìn)課堂教學(xué)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程態(tài)度認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我還需要付出很大的努力。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十四
要求學(xué)生作好實(shí)習(xí)前的心理準(zhǔn)備和有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，注意角色的轉(zhuǎn)換。另外，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，虛心求教，以一名教師的身份嚴(yán)格要求自己，自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間既要接受實(shí)習(xí)的單位的管理又要接受系里的管理，系里安排兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的管理工作，要求教師與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查指導(dǎo)。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)安排一名學(xué)生負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，互相監(jiān)督。
2、組織安排 全面部署
全國(guó)各大院校擴(kuò)招后學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動(dòng)想辦法、找路子，動(dòng)員全體教師，多方聯(lián)系，千方百計(jì)安排學(xué)生實(shí)習(xí)，同時(shí)也充分利用學(xué)生的各種社會(huì)關(guān)系聯(lián)系各企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，盡量根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際情況安排實(shí)習(xí)單位。經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當(dāng)老師，所以，我們聯(lián)系的實(shí)習(xí)點(diǎn)大部分是中小學(xué)。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實(shí)習(xí)任務(wù)，了解中小學(xué)教學(xué)過程，系里開展了《如何上好中小學(xué)音樂課》的講座。
3、制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃
為了實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組認(rèn)真討論研究制定了切實(shí)可行的《藝術(shù)系20xx屆音樂教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》。實(shí)習(xí)內(nèi)容分兩部分進(jìn)行：
第一 是安排畢業(yè)生到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)
第二 是舞臺(tái)實(shí)踐
4、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定
對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定分兩部分：
(1)是實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定。
(2)是專業(yè)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評(píng)定，兩者的結(jié)合形成最后成績(jī)。
1、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，才能使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。
2、全系領(lǐng)導(dǎo)和老師都充分認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的重要性。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大家齊心協(xié)力，才能使實(shí)習(xí)工作搞的更好。
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，提高了學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力和實(shí)際的工作能力，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。
4、我系音樂表演專業(yè)的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和好評(píng)。認(rèn)為我系音樂教育專業(yè)的學(xué)生專業(yè)能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真，能夠獨(dú)立工作。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間為實(shí)習(xí)單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會(huì)，受到好評(píng)。
通過這次教育實(shí)習(xí)檢查及向相關(guān)老師了解的情況來(lái)看，實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和班主任工作。
1、課堂教學(xué)仍然是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。而且都達(dá)到了規(guī)定的實(shí)習(xí)課時(shí)，有的還大大超過了規(guī)定課時(shí)。
2、組織課外活動(dòng)鍛煉了實(shí)習(xí)教師的綜合能力，也增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。實(shí)習(xí)教師幫助實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，不但極大地鍛煉了實(shí)習(xí)教師音樂理論知識(shí)和音樂技能的綜合運(yùn)用能力，鍛煉了他們的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力等綜合素質(zhì)，同時(shí)，對(duì)他們了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想意識(shí)、行為方式，更好地開展教學(xué)活動(dòng)大有益處。
3、班主任工作對(duì)實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題。通過復(fù)雜的班主任工作，增強(qiáng)處理各種問題的能力，可以地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的思想脈路，為搞好班級(jí)工作和音樂教學(xué)打下基礎(chǔ)。
1、課前充分的準(zhǔn)備工作，使教學(xué)有序進(jìn)行。課前積極動(dòng)腦思考,仔細(xì)地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),做好充分的準(zhǔn)備工作。全身心地傾注、投入,主動(dòng)獲取并吸收知識(shí),主動(dòng)積極地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。
2、精心設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂游戲,幫助學(xué)生有效地吸收和內(nèi)化音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。
3、完成了由知識(shí)接受者到知識(shí)傳授者教師的過渡。經(jīng)過這一個(gè)階段的教育實(shí)習(xí)，學(xué)生們身臨其境，深入教學(xué)工作實(shí)際，對(duì)音樂教學(xué)有了初步的了解和體驗(yàn)，由接受知識(shí)向傳授知識(shí)過渡。而且，對(duì)學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實(shí)際的檢測(cè)。
在走上講臺(tái)、傳授知識(shí)的同時(shí)，能夠更清楚地了解自己對(duì)所學(xué)理論知識(shí)與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識(shí)綜合運(yùn)用能力的強(qiáng)弱程度。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過教育實(shí)習(xí)，學(xué)生們會(huì)深切感受到作為音樂教師所負(fù)有的責(zé)任，會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識(shí)的不足，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺地修正和補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十五
一年的工作已結(jié)束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《甘肅教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
第一、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。
第二、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。通過學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。
同時(shí)，積極開展好群眾性體育活動(dòng)。九月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。體育教師學(xué)期工作總結(jié)一年來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
四、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
一年來(lái)，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，但是羽毛球、乒乓球比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在本學(xué)期比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十六
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)日子也完畢了。還記得其時(shí)，還天天盼望著實(shí)習(xí)完畢的一天，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)分自己才發(fā)現(xiàn)，盡管是短短的兩個(gè)月時(shí)刻，但是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)團(tuán)體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)團(tuán)體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和教師，想到往后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這兒的行善積德都好親熱，自己的學(xué)生都萬(wàn)分心愛?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的盈利真的很想留下來(lái)。時(shí)刻過得真快，兩個(gè)月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@時(shí)刻短的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所閱歷的作業(yè)，真的學(xué)會(huì)了許多。
我實(shí)習(xí)地點(diǎn)的校園是京郊的一所村莊校園。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包含三部分：講堂教育、班主任作業(yè)和教育查詢。這段時(shí)刻我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我判定如下：
1、講堂教育：完結(jié)教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任作業(yè)：安排一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育陳述；完結(jié)一份教育查詢陳述。
這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感常識(shí)學(xué)識(shí)汗牛充棟，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地領(lǐng)會(huì)到教育相長(zhǎng)的深化內(nèi)在。比方在我從事教育教育活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深化講堂時(shí)，我就遇到了許多師范校園里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任談鋒拔尖的我有板有眼地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，形象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何故如此呢？在我看來(lái)首要是因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。
在班主任實(shí)習(xí)作業(yè)中，我在班上展開了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起死回生，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不合作就常常令我咬牙切齒。其時(shí)，有人主張我運(yùn)用強(qiáng)制辦法。比方說(shuō)罰站、罰蹲等。固然，這種辦法能夠牽強(qiáng)保持班級(jí)次序。但是，這也無(wú)疑加深了教師與學(xué)生之間的隔膜，乃至?xí)箤W(xué)生發(fā)生厭學(xué)的心思。
這次實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)使我獲益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的查驗(yàn)。作為一名教師，基礎(chǔ)常識(shí)要厚實(shí)，常識(shí)面要廣大，平常要做有心人，多多仔細(xì)調(diào)查日子，留心身邊的作業(yè)，并將他們靈敏的運(yùn)用浸透于教育之中。作為一名班主任，耐性和意志，了解和尊重，是處理學(xué)生作業(yè)時(shí)非常重要的要素。無(wú)論是哪一個(gè)人物，我深深領(lǐng)會(huì)到了教育相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的教師，咱們一同生長(zhǎng)老練。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)日子盡管完畢了，但我的教師生計(jì)才剛剛開始，常識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘逾越自己，面臨教育工作，我將帶著滿腔熱心，不斷前行。要說(shuō)實(shí)習(xí)的惋惜也是有的，首要仍是人物定位問題，有時(shí)分會(huì)疏忽掉自己是實(shí)習(xí)教師的身份，而把自己設(shè)定為一個(gè)調(diào)查者，多了傍觀少了融入?yún)⒓右约拜o導(dǎo)。此外，實(shí)習(xí)日子并沒有幻想中的那么充分，有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性短缺，還有便是之前的準(zhǔn)備作業(yè)欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，有支付，有收成，有反思，也有感恩。最終仍是要特別感謝我的慈祥的輔導(dǎo)教師樣凱教師，和那一群親熱心愛的學(xué)生們。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十七
時(shí)間總是在不知不覺中流走，x個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的老師的生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。
6個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來(lái)慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。
xx是我們班一個(gè)熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來(lái)扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說(shuō)別的小朋友不對(duì)，扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。
因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來(lái)仔細(xì)看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時(shí)最喜歡無(wú)所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。
有一次自由活動(dòng)時(shí)xx哭著跑過來(lái)，“xx打我”，只見xx的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見xx哭了，也都跑過來(lái)看熱鬧。這時(shí)xx也跑來(lái)告訴我“xx打我，還搶積木”。只見xx若無(wú)其事的樣子，正在玩剛才搶來(lái)的積木。
看到他這種若無(wú)其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來(lái)，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚，我才意識(shí)到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。
每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。
在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。
聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。
不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。
整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，注意每一位幼兒的動(dòng)向，注意活動(dòng)器具的安全。
幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動(dòng)后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí)，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。
我認(rèn)為做好家長(zhǎng)和社區(qū)工作也很重要。通過班級(jí)公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。利用接送時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。
過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法.我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。
我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。
在教學(xué)上，還不能帶動(dòng)課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過不了多久就變差了。我會(huì)好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會(huì)嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在保育方面，我還做不到老教師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會(huì)忘記要適時(shí)的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會(huì)記住這些事情，在以后的工作中會(huì)有更好的收獲。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十八
我所讀的是教育行業(yè)，當(dāng)我為自己的大學(xué)生活做做完的同時(shí)，我邁出了學(xué)校的大門進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。以下的總結(jié)使我更明確了以后的路。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
我的簡(jiǎn)單總結(jié)于此。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇十九
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分，在學(xué)院的精心組織下，于xx年xx月xx日——xx月xx日到xx市第二中學(xué)開展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。我在實(shí)習(xí)期間，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
教學(xué)工作方面：在見習(xí)周里，認(rèn)真聽取了高一年級(jí)四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并虔誠(chéng)接受了他們的教學(xué)意見和建議。在實(shí)習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準(zhǔn)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案，仔細(xì)鉆研教材，用心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理，保證教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)過程中，思路清晰，層次分明，板書設(shè)計(jì)合理。課堂結(jié)構(gòu)安排合理，知識(shí)點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，時(shí)間掌控好，講解鉅細(xì)靡遺，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)，兼顧不同知識(shí)程度學(xué)生的需要。過渡自然，銜接詞使用恰當(dāng)。教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng)，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達(dá)流暢，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐富細(xì)膩。師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，絕對(duì)避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，認(rèn)真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面：班級(jí)管理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級(jí)，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，認(rèn)真對(duì)待和負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級(jí)的其他日常事務(wù)。
此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級(jí)管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。
通過這次實(shí)習(xí)，使我受益匪淺。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過程，是一次檢驗(yàn)知識(shí)的過程，是一次心靈成長(zhǎng)的過程。這一次實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心，人民教師教書育人，實(shí)在偉大和光榮。“路漫漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇二十
xx高中實(shí)習(xí)生人數(shù)為10人，總體情況很好。實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生都能夠按照實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的部署，認(rèn)真實(shí)習(xí)，按部就班的聽課、講課，并能主動(dòng)承擔(dān)教研室的日常工作，與那里的師生關(guān)系融洽。
我經(jīng)常電話微信與學(xué)生聯(lián)系，也多次親自去實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況，基本都是突擊檢查，不事先通知學(xué)生，但每次檢查，學(xué)生都在崗，偶爾遇到會(huì)有學(xué)生因事外出，但也都能夠請(qǐng)假，并按時(shí)回到實(shí)習(xí)點(diǎn)。就拿昨天我突擊檢查的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為他們的表現(xiàn)就很好。昨天早晨快九點(diǎn)的時(shí)候我到達(dá)xx高中，1人因家里喪事假期未滿缺席，2人去研究生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(10點(diǎn)半前回來(lái)了)，其余同學(xué)全部在崗，或上課，或在辦公室工作。
我也多次去實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)教研室和教務(wù)處，通過其他老師分別了解我們實(shí)習(xí)生的情況，總體上他們認(rèn)為表現(xiàn)都非常好，都能堅(jiān)持按時(shí)上下班，認(rèn)真上課，其他老師偶爾讓幫忙代課也熱情幫助，都是踏實(shí)上進(jìn)的三好大學(xué)生。只有一名同學(xué)第一次給學(xué)生上課，學(xué)生極其不配合她，上課睡覺，她叫起了睡覺的學(xué)生，學(xué)生很不樂意的嘟囔頂嘴被學(xué)氣哭了，本來(lái)才二十出頭，比學(xué)生大不了幾歲，發(fā)生那樣不愉快的事情令她心理很不舒服，之后就不愿意給那個(gè)班上課了。這一情況我了解后已經(jīng)跟她談過，她保證努力克服困難，好好表現(xiàn)，圓滿完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
距離實(shí)習(xí)結(jié)束還有六周的時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，確保實(shí)習(xí)生安全、圓滿的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇二十一
從進(jìn)入xx校園代課實(shí)習(xí)距今已有一個(gè)月的時(shí)刻，而實(shí)習(xí)也將近完畢。在這段時(shí)刻里，悲喜交集，和學(xué)生樹立的愛情是那么難割難舍的。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生，這也許是我學(xué)生生計(jì)中僅有的一次實(shí)習(xí)日子，也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)專業(yè)常識(shí)的一次大查驗(yàn)。實(shí)習(xí)也就完畢了，該做做實(shí)習(xí)判定了。
在校園實(shí)習(xí)的每一天，我極力地做好從學(xué)生到教師的人物轉(zhuǎn)化。在穿著上大方得當(dāng)，言談舉止，天然正經(jīng)，極力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的形象。極力首先從形象上跟學(xué)生做好交流。
在教育作業(yè)方面，我仔細(xì)備課，用心修正教案，確保教案、教育課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。活躍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的特色進(jìn)行教育，講堂上活躍面臨，教育言語(yǔ)表達(dá)清晰流通，虛心聽取輔導(dǎo)教師的定見，補(bǔ)償自己在教育作業(yè)上的缺乏。有錯(cuò)必改，自我前進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，我還活躍要求擔(dān)任班主任這一職，要做一個(gè)全面發(fā)展的好教師。在班主任作業(yè)方面，與學(xué)生構(gòu)成杰出的師生關(guān)系，熱心真摯面臨每位學(xué)生，尊重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，活躍擔(dān)任。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否準(zhǔn)時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；講堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，告訴班級(jí)規(guī)則的日常業(yè)務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，確保各項(xiàng)作業(yè)到位。一起，與xxx等同學(xué)一起安排xxxx的主題班會(huì)，而且獲得預(yù)期的作用。
在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我也發(fā)現(xiàn)了本身在教育作業(yè)上的缺乏。講課時(shí)聲響不行洪亮，粉筆字寫得不行好，未能在學(xué)生中樹立起滿足的威信等，教育的基本功不厚實(shí)。但我信任只需極力了，行善積德都是會(huì)能夠做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己前進(jìn)了許多。
教師這份崇高而又巨大的作業(yè)，在這段實(shí)習(xí)時(shí)刻里我是深深地領(lǐng)會(huì)到了。而實(shí)習(xí)又是對(duì)每位準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的進(jìn)程。它是咱們師范生走上作業(yè)崗位的一個(gè)很好的橋梁，是咱們有備而來(lái)，我想我會(huì)用自己的一生來(lái)點(diǎn)著這份榮耀的工作。
教育教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇二十二
在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
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