高校師范生實習報告(優(yōu)秀16篇)

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高校師范生實習報告(優(yōu)秀16篇)
時間:2023-12-14 04:24:18     小編:XY字客

報告的寫作需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和格式,以確保內(nèi)容的條理清晰和易于理解。報告中的圖表和數(shù)據(jù)如何進行設(shè)計和展示,以達到最佳的可視化效果?接下來,我們一起來看一篇優(yōu)秀的報告范例,以幫助大家更好地理解報告的寫作要點。

高校師范生實習報告篇一

從9月16號抵達我實習的'學?!贾菔星啻褐袑W(前進校區(qū)),到11月下旬離開僅兩個個多月,我卻收獲了很多。從而明白,教育實習實在是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的一個重要途徑,它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎(chǔ)。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。無論是教學工作還是班主任工作,由于學校的不同,會有許多不同的情況,所以總結(jié)之后,我結(jié)合學校的一些實際情況也作出了個人的一些建議。

1、聽課。

學校給我們化學專業(yè)安排的的實習年級是初一。我被分配到的是初一(10)班擔任實習班主任工作和教學工作。

從到的第一天起,我聽了很多的課,除了我自己的科目科學,我還聽了其他的科目,比如語文、數(shù)學、英語等等。充實的聽課實踐,我主要學習的內(nèi)容有兩個方面:一是本學科上課的教學方法,教學思路,以及一些學科特色和需要注意的地方;二是學生上課的學習情況,這個還包括了解各個學生上課的情況,如睡覺啊、說話啊、對學科的興趣等等。

聽了這么多課之后,我不得不感嘆,老師們教學的睿智充分展示了他們的風采,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),即使學科不同,我也可以從中得到教學靈感。

通過聽課,我覺得我在教學工作上得到了很多幫助。首先,很多時候,我聽完課會和我的科任指導老師一起探討學科問題,并請教一些實際教學中要注意的問題,這對我上課的幫助不容忽視。而不同學科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次,在聽課的過程中,我認識并了解我班級里的學生,通過向原班主任請教和課后與學生交流,我能更好地去掌控我的教學課堂,知道如何抓住學生的注意力,在哪一些方面對學生進行引導,如何培養(yǎng)和提高個別學生的綜合素質(zhì)。

2、備課:

備課實在是一個“痛并快樂著”的過程,讓我歡喜讓我憂。學科的教學任務(wù)要得到落實,一方面,我要認真研讀教材、研究教參,并要參考較多的書籍,從中得出最適合學生的教學思路;另一方面,我要考慮學生實際的學習情況,選擇最有效率的教學方式。

問題的合適的解決方案,我都會覺得很辛苦,這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,得到好的教學思路、教學方式之后,我總難掩興奮之情,和隊友們一起分享。

總之,經(jīng)過實習之后,我才明白,備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦,實踐是最重要的一環(huán)。然而,在實習的一個多月里,吃了備課的苦之后,我終于懂得備課的艱辛和重要性,這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。

3、上課:

聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程,備課是收集各方信息、并與自己的認知進行整個的過程,而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。

我上的第一節(jié)課是生物內(nèi)容,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到指導老師、隊友們的鼓勵,我鼓起勇氣,順利地完成了我的第一節(jié)課。這節(jié)課在指導老師給出建議之后,我明白實在有諸多問題,但是因為老師的鼓勵,還有同學們的認同,給了我勇往直前的動力,使得我可以繼續(xù)進行接下來的教學工作。

有的時候,一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請指導老師進行點評,她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,還總能給出一些對我以后教學生涯的建議,令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

通過聽課、備課、上課,以及評課過程,課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗、再上課,我學到了好多。一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,并結(jié)合聽課老師或者隊友們的建議,進行各種信息的整合,同時,總結(jié)出了以下教學方法:

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

由于學生的基礎(chǔ)較差,教授的時候,最好能夠給學生足夠的教學情境,讓學生能融入教學課堂。

2、制造懸念,引起學生的學習興趣。好奇、興趣都是一種學習的動力,要善于利用科目、課題中給出來的懸念。

3、圖文并茂,給學生帶來視覺的沖擊,提高學習效率。

4、善于總結(jié),讓學生復習更加輕松。

1、主題班會:

主要是開展小組課外活動的安排和組織的班會課,讓學生豐富課余生活的同時能夠增進與同學之間的友誼,也能更了解自己和他人,對自己的學習生活、交際等都是有優(yōu)勢的。

本次實習開展的主題班會以“立足現(xiàn)在,展望未來—期中考試總結(jié)大會”為主題,收到了不錯的效果,學生們都能熱情投入到活動中,也能有所收獲,總體而言,對他們來說,是一件頗有意義的事情。

對于我來說,鍛煉了我自己的口才,也提高了我組織活動的能力,突發(fā)情況應(yīng)變能力,也培養(yǎng)了我的交際能力。

2、個別學生的輔導:

實習任務(wù)中包括了要對某一些同學進行重點的了解和培養(yǎng),我在對班里學生有一定了解后,選取了幾個同學作為觀察和培養(yǎng)對象。

初為人師,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩會帶給學生不好的影響,我在進行輔導之前,總是會向原班主任取取經(jīng),這個過程的學習到太多我在課本中沒有了解到的知識,也能更系統(tǒng)的進行我的輔導。對于個別學生培養(yǎng),我采取的措施主要有:刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn),平易接近學生,言傳身教地去影響他們。

從收獲的結(jié)果來看,我的努力還是有得到一定效果的,重點培養(yǎng)對象開始改善了一些不好的習慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼。

3、班級事務(wù)管理:

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃情況(如學校組織的大掃除,平常的班級衛(wèi)生),對學生考勤的監(jiān)督,早上和中午的自修管理,放學管理,快速收發(fā)作業(yè)以及放學管理等。

監(jiān)督學生衛(wèi)生打掃情況是個比較棘手的事情,部分學生比較懶散,不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少,但真誠的態(tài)度給我贏來不少信任,給我很多寶貴的經(jīng)驗。

實習開始后,我每個星期都會對班級學生的考勤進行整理、總結(jié),然后私下與某些學生溝通,了解情況,以便跟進。

或許因為我初為人師,對各種工作都很有熱情,我這這個過程中享受到許多樂趣,也給自己積累了一些經(jīng)驗,希望對自己以后的工作有幫助吧。

給自己和隊友們的建議:

1、實習生們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,為師范生以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。

給實習學校的一些建議:

2、個別學生情況特殊,如果時間允許、精力允許,可以多和學生溝通,能夠達到意想不到的效果。

實習的日子一晃而過,卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說,這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里,我們大家在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實習,我們擁有了美好的第一段教學時光,鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”,讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠未來的工作生涯!

高校師范生實習報告篇二

x學校教務(wù)部。

20xx.7.5—20xx.7.28。

協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作,包括每日開課班級的學員花名冊:將次日開課班級的學員信息發(fā)給各位任課老師;開辦電話;錄入教師評分以及一些臨時性工作諸如接營,核對班號表,監(jiān)考等。

這次教務(wù)實習,對工作,辦公室,企業(yè),同事,加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義,雖然膚淺但卻真實,沒有那么光鮮也沒有那么丑惡。也有很多的美好回憶,比如王霞老師的浪漫求婚大戲,第一個周末加班時黎老師給我們買的西瓜,以及和其他實習生在一起的快樂時光,等等,這些我都會好好記住的。

我體會到了一些道理,道理從來都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應(yīng)環(huán)境,每個企業(yè)都會有自己的規(guī)矩,或者叫有戲規(guī)則,或者叫枷鎖。每個人都不可能不受它的束縛,真正成功并不是擺脫枷鎖,而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié),認定的事情就不要隨意改變,不要輕易放手。因為當你妥協(xié)的時候你會覺得過得很辛苦很不舒服,更重要的是你會漸漸迷失自己。我以前一直覺得執(zhí)著是非常辛苦的一件事,可是現(xiàn)在我不這么想了,執(zhí)著雖然辛苦卻也簡單,事業(yè)也好感情也好,認定了就去好好努力,沒有達到就繼續(xù)努力,直到到到達為止,而真正達到時,那種快樂會最純真最簡單,況且還年輕,還有去執(zhí)著的資本。

高校師范生實習報告篇三

一個月左右的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關(guān)注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調(diào)動學生的積極性,讓學生成為學習的.主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說:興趣是最好的老師,那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學生的反應(yīng)。

我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課,讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學生參加到我的教學活動中,聽完點評我確信要大膽的讓學生融入我的課堂讓他們回答我的問題,這樣學生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設(shè)置問題引導學生參加到我的課堂上避免整堂課自導自演,學生也沒法集中45分鐘。老師要做導演。

高校師范生實習報告篇四

20xx年3月28日--20xx年4月19日,實習生第二批。

西藏民族學院附中(高中部)。

學校概況:西藏民族學院附屬中學,西藏自治區(qū)重點中學,陜西省標準化高中(省重點),西藏民族學院附屬中學位于陜西省咸陽市渭城區(qū)文匯東路中段,創(chuàng)辦于1969年。

專業(yè)課指導老師:尚二斌。

班主任實習指導老師:趙潤生。

實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始,是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂,興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺,在那兒展開我教學生涯中的第一堂課,面對我的第一批學生,即便只是為期一個多月的實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務(wù),不能搞好實習學校交給我的教學任務(wù),不能順利的完美的解答學生的質(zhì)疑,怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象!

實踐出真知,所以實習應(yīng)該能幫我們解開所有的疑惑。3月28日我們第二批實習生來到民院附中,經(jīng)過簡單的分組后,我們四個女生被分到初中部實習。

在見過專業(yè)指導老師尚老師后,她給我們四人又分了實習帶領(lǐng)我們的班主任,指導我們進行班主任管理活動的學習。我和另外一個同學被分到了二班,開始了我們?yōu)槠诮粋€月的實習。

(一)、實習目的。

實習對于我--一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務(wù),更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會,還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材,總結(jié)學生學情,在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質(zhì)疑,并在教學中恰當處理師生關(guān)系。

為期一個多月的實習轉(zhuǎn)眼即逝,通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,如何處理師生關(guān)系,學習到了許多未曾接觸過的東西,在實習中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔,體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中,我對比自己的中學時代,感受著我們與現(xiàn)在學生的差別,現(xiàn)在的學生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中,我熟練地掌握了教學技能,不但如此,我還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧。

在這一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

(二)、實習內(nèi)容。

1.聽課見習。

怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。

在認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié),體會指導老師的教學方法的同時,我還試著去了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率,并且課后認真總結(jié)指導老師的教學經(jīng)驗和方法,給出中肯的評價,并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題,學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實習過程中,我不但學會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識,還學會了如何處理師生關(guān)系,更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,必先立于人也?!?/p>

2.備課與上課。

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識,頗讓我覺得頭痛。

對于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,可能也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于專業(yè)課指導趙老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。趙老師對教案進行反復修改,我也經(jīng)常與一起實習的同學互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

高校師范生實習報告篇五

20xx年4月9日至11日是我們20xx級漢語言文學專業(yè)學生的第二次見習。見習是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習,可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學教育教學模式,在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù),也能夠指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié),是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此,本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際,增強對本專業(yè)學科知識的感性認識,獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識,為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足,訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能,鞏固和運用所學的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力,使我能夠從理論高度上升到實踐高度,更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

沙湖橋小學。

何吉。

1、實踐學校所學習的相關(guān)知識。

2、熟悉相關(guān)教職工的工作。

3、積累基層工作經(jīng)驗。

4、接觸學生,深入了解學生。

1、小學兒童有天性好動的特點,注意力很難集中,尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過程中,要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導學生當堂的內(nèi)容當堂掌握。

3、小學的課堂強調(diào)的是生動有趣,所以教師的ppt都與小學生的心理特點相符合。小學教師可以運用音樂,動畫等教學媒體來輔助教學,以達到吸引學生注意力的目的。

1、新的中小學課程標準已經(jīng)實施幾年的時間,我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學科的新課程標準,了解他們所學習的內(nèi)容及要求,我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學技能,但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學生基本技能水平的下降,所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓練。

3、我們應(yīng)該跟上時代,了解中小學學生的心理特點及每個階段學生的個性特征,只有了解到他們需要什么,對什么感興趣,我們才能與學生友好相處,讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法,與時俱進,不斷創(chuàng)新教學模式。聽課的過程中,我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學方法,不再采取滿堂灌的教學思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,引導學生參與到教學活動中,充分調(diào)動他們的積極性,使整個課堂充滿活力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)這些小學教師在教學過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學課堂中完全把課堂還給了學生。

2、小學生在課堂上表現(xiàn)得異?;钴S。小學生由于自身的年齡特點,在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,當老師提出一些要求時都能積極的投入,對于回到問題也是爭先恐后,整個小學教學課堂朝氣蓬勃。

3、老師注重與學生的情感交流。我們注意到,在教學過程中,授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美,老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導,也向?qū)W生傳遞自己的教學思想,讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛,從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流,有利于調(diào)動學生學習的積極性和提高教學質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學技能,鞏固和運用所學的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

最后,我要感謝湖南第一師范學院對我們的培養(yǎng),感謝學校給我們這次見習的機會,感謝所有教過我們的老師,謝謝你們。

高校師范生實習報告篇六

二?班主任工作實習。

一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束了?其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼?去回味?去的探索?這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上?第一次面對學生說了很多話?第一次有人甜甜的叫我老師……?我想這些酸甜苦辣?這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?將是我今后走上工作崗位后的一筆財富?在此,對帶隊老師周老師?指導老師吳老師?原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師?領(lǐng)導表示衷心的感謝!謝謝你們!

高校師范生實習報告篇七

教育是一個互動的過程,教師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2020年xx月26日,我懷著興奮的心境和隊友來到xx中學,開始了為期一學期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生,我從學生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導教師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理本事的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下頭我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。

在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊友身上學到了很多,如不一樣的教學風格,班主任工作技巧等等。

我們于2月26日午時到達實習學校xx中學,之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心境,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。

剛安頓好,負責實習事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情景,還向我們提出了學校對我們的要求和期望,期望我們這次實習能順利完成,每個實習教師都能學到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。

實習的第一、二周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導教師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與教師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,我的指導教師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,并且給我安排的課時間間隔比較短,可是抱著對學生負責的態(tài)度和對自我負責的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自我認為能教好的貼合班級情景為止,這樣才交給指導教師審批,在指導教師的批改和提議下再做修改,并且在上課前進行試講。

我的每一節(jié)課指導教師和另外兩個實習的政治教師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高,教師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

做班主任是辛苦的,而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。

每一天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每一天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情景,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習課,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情景,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。

高校師范生實習報告篇八

我是xx師范學院初等教育系x級x班實習生xxx,從20xx年xx月到xx月xx日在xx市第xx小學進行了為期xx個月的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷,并在指導老師的帶領(lǐng)下,認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導,指出不足和學習經(jīng)驗。

在的實習過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從xx月xx日開始,到xx月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。

2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結(jié)教學經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”??!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!

這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。

高校師范生實習報告篇九

今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙曇幌聫亩鴣硖岣咦约旱纳鐣嵺`能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對于教學我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實習讓我受益匪淺。

來到幼兒園,先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生。然后,認真聽指導老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識,現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準備。作為一名教師,天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。

在經(jīng)過了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重。第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。

開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,在老師的指導下我學會怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我倍感欣慰。接下來的實習,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

通過這兩周的實習,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責任是多么的重大,孩子是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫,我了解到小孩兒的想像能力是無限的,最好不要過于束縛他們的想像能力。

教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學,我了解到要在提高孩子對數(shù)學基本的掌握的同時,也要提高他們對數(shù)學的興趣,讓他們在生活中接觸數(shù)學,更對他們給以鼓勵,使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象,由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,并用語言促進思維,培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣。

教學不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學時把握住學生的注意力,才能了解學生對知識的掌握情況,下一步的教學應(yīng)如何進行,以后的教學應(yīng)注意什么。而且,我感覺教學理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學。

在這個幼兒園里我收獲很多知識,也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學習帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學習,不斷完善與提升自己,好好完成學業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!

高校師范生實習報告篇十

從xx月14日那天起,我們開始了將近兩個月的實習生活。時間過的很快,但在這兩個月的時間里,我受益匪淺。

我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(10)班是重點班。我的語文教學工作就在(9)班和(10)班進行。xx老師是我的班主任老師兼科目指導老師,是位非常優(yōu)秀的語文老師。我在這兩個月的時間里,從我的班主任身上學到很多。我學會了如何教學,學習到應(yīng)對學生之間各種突發(fā)事件的方法,更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任,體會到了教師工作的辛苦,特別是班主任。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血。

通過與班主任或班委的直接交流,我用了兩個星期的時間了解了班上的每個學生以及他們學習的基本情況。同時,在前兩個星期,因為剛來學校與學生了解不多,于是我的主要任務(wù)是認真聽指導老師和別的老師上課。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時,也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。聽過不同老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。

通過這次的上課,我了解到以自己的思維來揣度學生的思維是非常關(guān)鍵的。因為也許自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且,讓學生能夠參與,使課堂成為他們自己的舞臺,也是至關(guān)重要的。于是,在以后的備課過程中,我非常側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,以及想好學生的各個反應(yīng)和學生有興趣的方面。另一方面,提問也是一種學問,要緊扣課文,有一定的深度,能使學生抓住要害,想一想能說出一、二,畢竟學生是有好勝心的,是愿意思考問題的,關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動學生思維的積極性,要吃透教材,要了解學生。

作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。

高校師范生實習報告篇十一

x年x月x日至x日是我們漢語言文學專業(yè)學生的第二次見習。見習是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習,可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學教育教學模式,在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù),也能夠指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié),是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此,本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際,增強對本專業(yè)學科知識的感性認識,獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識,為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足,訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能,鞏固和運用所學的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力,使我能夠從理論高度上升到實踐高度,更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,為我以后的工作和學習奠定初步的知識。

1、實踐學校所學習的相關(guān)知識。

2、熟悉相關(guān)教職工的工作。

3、積累基層工作經(jīng)驗。

4、接觸學生,深入了解學生。

1、小學兒童有天性好動的特點,注意力很難集中,尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過程中,要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導學生當堂的內(nèi)容當堂掌握。

3、小學的課堂強調(diào)的是生動有趣,所以教師的ppt都與小學生的心理特點相符合。小學教師可以運用音樂,動畫等教學媒體來輔助教學,以達到吸引學生注意力的目的。

1、新的中小學課程標準已經(jīng)實施幾年的時間,我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學科的新課程標準,了解他們所學習的內(nèi)容及要求,我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學技能,但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學生基本技能水平的下降,所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓練。

3、我們應(yīng)該跟上時代,了解中小學學生的心理特點及每個階段學生的個性特征,只有了解到他們需要什么,對什么感興趣,我們才能與學生友好相處,讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法,與時俱進,不斷創(chuàng)新教學模式。聽課的過程中,我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學方法,不再采取滿堂灌的教學思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,引導學生參與到教學活動中,充分調(diào)動他們的積極性,使整個課堂充滿活力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)這些小學教師在教學過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學課堂中完全把課堂還給了學生。

2、小學生在課堂上表現(xiàn)得異?;钴S。小學生由于自身的年齡特點,在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,當老師提出一些要求時都能積極的投入,對于回到問題也是爭先恐后,整個小學教學課堂朝氣蓬勃。

3、老師注重與學生的情感交流。我們注意到,在教學過程中,授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美,老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導,也向?qū)W生傳遞自己的教學思想,讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛,從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流,有利于調(diào)動學生學習的積極性和提高教學質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的`差別。無論是在課前的準備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學技能,鞏固和運用所學的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

最后,我要感謝湖南第一師范學院對我們的培養(yǎng),感謝學校給我們這次見習的機會,感謝所有教過我們的老師,謝謝你們。

高校師范生實習報告篇十二

實習,顧名思義,在實踐中學習。下文是本站為大家精選的師范生實習報告范文,歡迎大家閱讀參考。

在這次實習過程中,我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們帶給我的種種思考.

一、教學管理理念。

在xxxx,從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師,都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理,進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校,一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究,各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,班主任對他的學生說:“我要讓你們成為學習型的管理者,也是管理型的學習者?!边@樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學生的學習,的是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)。

二、教學理念。

在實習期間,借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課。在這些課堂上,讓我看到教學改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學,信息化教學,使得課堂更加生動,資源更加豐富,學生獲取學習資源的渠道也就。盡管,這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠,相信,這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經(jīng)驗。

在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多。

在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應(yīng)該從自己嚴格要求,并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。

教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務(wù)。同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試。盡管,有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后,我深刻體會到了了解學生學習水平,性格特征的重要性。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見,一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念……這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。

電教組工作,與其說在這里工作,不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設(shè)備,了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來,參加了多次的錄課工作,一次外拍工作,學會了有關(guān)攝制,錄像,等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作,但它是一個學校信息化教學的基礎(chǔ),或者說推動者與宣傳者。我想,在以后工作中,有了這些經(jīng)驗,我會更加容易上手,也能更好地把握工作。

實習,是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習,通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺,我相信,這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

“十年樹木,百年樹人?!比陙?,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的.,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。

時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

本次教育實習按照學校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

教學任務(wù)。在教育實習的三周內(nèi),聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進行1-2節(jié)課的試講,得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

一月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是小學20xx年級的小學生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進的方法。指導老師細心指導,幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

實習期間,由于學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅,言語很少??墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學習,確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事永遠是大事。

一月的實習已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師??。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易,在次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

高校師范生實習報告篇十三

三個月的教學實習眼前就要結(jié)束了。在實習中,我的收獲很多,學習了不少東西,鍛煉了自身的`能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。重慶市第十一中學校是一所市重點中學,是一所歷史悠久的,發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的學校里實習是一次千載難逢的機會。利用所有可用的條件,進行學習,提高自己的數(shù)學教學能力,更新數(shù)學教學觀點,提高數(shù)學教學方面的修養(yǎng)。

作為即將走向社會的教師,肩負著教育這一神圣的使命。要珍惜這樣來之不易的好機會。首先,在實習期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優(yōu)秀。三個月的實習,我實在很需要,可以說是及時雨。實習過程中,可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,可以找到良好的學習環(huán)境。進入教學實習后,樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學校的安排部署,勝利完成了實習任務(wù)。提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

學校給我安排的高一13班。做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行教學。上課前,聽指導老師的課,學習授課特點和教學方法,學習組織課堂和課堂用語,具備了教學前的準備工作。學習后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。

寫教學計劃,認真學習教材和教材分析材料,體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。分好課時,保證的教學的正常運行。

寫教案,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學校的實際情況,結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過指導教師的批閱后方能上講臺。

上課時,面對眼前的學生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學的所有環(huán)節(jié),努力完成教學任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。

課后,反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮之前的優(yōu)點,補充了不足點,提高教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,并應(yīng)用自己的教學上,提高教學能力。

我是高二7班的副班主任。作為一個班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會,學習管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。

午休和下午的自習時間,經(jīng)常和學生在一起,關(guān)心學生,學習學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高學生的凝聚力,提高學生的團結(jié)意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題,特別是學習上的問題。

為了宣傳班級,為了提高學生的綜合能力,為了給學生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織了一次班級春季郊游活動,是班里學生與老師的距離拉近了,心情放松了,提高了學生學習的積極性。

到實習學校后,首先理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得良好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我認真,負責。我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學生,對本本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這三個月的實習實踐表明,我完全可以適應(yīng)數(shù)學授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我取得了良好的成績,但我還存在著不少問題。

一是寫漢字不標準,我寫字不好,已經(jīng)開始練字了,但是還達不到標準的字體了,還要繼續(xù)練習。

二是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導,這個我沒能做到。

三是備課上對學生的考慮不清晰,沒有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學習教師上課的發(fā)音,這事一門很深奧的學問。

四是自身的提高不好,雖然有了一些變化和進步,這還夠。我有時間補充自己,學習一些計算機知識,但是由于一些主觀原因,沒有學習,學習了也是一些片面性的東西。

五是跟學生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應(yīng)該全方位的和學生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有合他們?nèi)娴臏贤?,只限于學習方面的溝通了。

實習時間終于結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習活動,學習了不少東西,樹立了正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為以后的教育、教學工作打好了基礎(chǔ)?;厝ズ?,要更嚴格要求自己,謙虛學習,努力鉆研,更要提高自己,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學生,教好學生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

高校師范生實習報告篇十四

之所以會想在這個暑假去參與實習,主要是想將自己所學到的東西用到工作中去,從而了解自己的長短,對于該連續(xù)發(fā)揚的東西,我要好好地保持,對于學習中還沒有涉及到,而工作中有需求的東西,我將在以后的學習過程中,將它彌補起來,為我以后出身工作,打好堅實的基礎(chǔ)。

另一方面,關(guān)注、了解、投身,是我們高校生對應(yīng)有的看法。作為即將畢業(yè)的高校生,我們對的了解還太少,也不夠深化。而作為一名學問分子,用自己所學的東西,主動回報,是我們義不容辭的責任。這點作為高校生的我們做的也不夠。利用這次暑假時間的機會,我想讓自己與接軌,挑戰(zhàn)一下自己的性格弱點。

實習在我的高校生活中可算是重要的一部分了。從大一開頭,我就主動查找各種機會熬煉自己。家教老師,服務(wù)生,推銷員等都嘗試過,也在這些角色中我也學到許多學問。

勞碌的考試周過去了,我和我的同學一起,拉著行李箱,就開頭動身了。拖著重重的行李,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們最終來到了解放軍通訊學院,找到了接待我們的老師。領(lǐng)隊老師向我們訴說了關(guān)于工作的種種詳情,特殊交代我們,要對自己接觸的新生負責究竟,負責從打電話,接待新生參觀,還有電話回訪,而且必需要至少做滿一個月,這讓我們幾個立刻覺得,這也是一份責任,心里不敢小視這份工作。

學校要求我們對招生學校有細致的了解,學校的辦學歷程,師資力氣,每個專業(yè)的特點,專業(yè)以后的進展趨勢,畢業(yè)以后的就業(yè)狀況等,甚至是學校的住宿狀況,生活水平,校內(nèi)環(huán)境,這對我們的電話招生特別有用,否則,我們的招生就會非常尷尬,拿起電話,你講不知道你要說什么。例如,我曾經(jīng)有一個同學,他對學校狀況的詢問精細到了一頓飯幾葷幾素多少錢,學校寢室有沒有熱水器,甚至是校內(nèi)周邊有什么好玩的地方都問了,假如我們之前沒有做好充分的預(yù)備的話,將會被同學問得張口結(jié)舌。除了對校內(nèi)的了解,我們還要學會說話上的技巧,打電話不是當面溝通,對方無法看到我們的肢體語言,面部表情,只能憑借聲音來推斷我們是否值得信任,所以我們打電話的時候,肯定要留意策略,要知道自己的優(yōu)勢是什么,劣勢是什么,吸引人的地方是什么,怎樣才能更好的勸說同學到該校來學校,這個學校比之其他學校有什么別出心裁的地方。

首先,拿起電話,你肯定要自報家門,說明來意,不要在跟人家說了幾分鐘過后,別人還不知道你究竟是誰,是干什么的,這樣,許多時候,你會被別人當做騙子的。在與同學說話的時候,要盡量的將同學的思路往自己的方向引領(lǐng),若是讓同學把自己領(lǐng)向別的話題,那你就是一個失敗的話務(wù)員了。在我們的團隊里面,有一個隊員就遇到這樣的狀況,當他與開心的和對方聊著時下的流行服飾的時候,他就是失敗的,掛了電話,他才發(fā)覺,自己根本沒有介紹學校,還好經(jīng)過一段時間的訓練后,我們大家都漸漸上路了。在通話過程中,要盡量做到語言簡潔明白,有重點,信息齊全,抓住重點,突出重點。

電話招生并不只是在通話過程中做功夫,通話過后的總結(jié)工作也是必不行少的一個重要環(huán)節(jié)。打完電話后,我們可以將電話單里的同學進行一個分類,分出主要目標和次要目標,這樣打電話的時候我們就不至于很茫然。詳情上,我們還要留意對于一個同學,我們的通話到了什么程度,是他開頭有意向了,還是想要看看學校了,還是就差最終一擊了。切忌對于同一個人,每天多次的電話,那就不是電話招生,而是騷擾了。

關(guān)于看法,在這個暑假,我真心體會到了,看法打算一切。作為一個招生話務(wù)員,你自己想要吸引別的同學來到學校就讀學習,你的語言就是學校形象的一個縮影,假如你的語言讓對方覺得看法不好,那么,連帶著,他對整個學校的印象就會在同時大打折扣。與同學溝通的時候,我們肯定要讓同學感受到自己的熱忱,用自己的熱忱的看法去感染同學,讓他覺得和你一起說話感覺很舒適,沒有壓迫感,不會受到冷淡的待遇。但是,凡事都有個度,熱忱過度了,人家就會對你產(chǎn)生反感了,讓別人覺得你很虛偽,我信任,只有真實的情感才能贏得對方的共鳴。另一點值得留意的是,說話的時候,機帶有質(zhì)疑的語言,話務(wù)員別別人誤會是常有的事情,但是我們不能由于別人的質(zhì)疑就去和人家理論,比如“你憑什么說我們學校不好?”“你為什么不喜愛這個專業(yè)?”“你憑什么說招生的都是騙子?”這樣的語言,不但不能幫你贏得同學的信任,反而讓同學家中對學校的偏見,更加不喜愛這個學校了。

最終一點,也是非常重要的一點,就是耐煩和抗壓力量。大家都知道,話務(wù)員這份工作是非??菰锏模刻斓墓ぷ骶褪谴螂娫?,和不同的人,卻要說著相同的話。拿起電話,自報家門,然后說明目的,然后就開頭向同學介紹學校的狀況,勸說他來學校就讀。做過話務(wù)員的同學都知道,話務(wù)員打過去的許多電話,通話都不超過一分鐘就被堅決切掉。你甚至都沒來得及說點什么,對方就掛掉電話了,遇到脾氣壞點的,無論接電話的同學或者同學家長看法如何地惡劣,我們都要掌握好自己的心情,不要義氣用事,與對方發(fā)生沖突。對方的看法惡劣是對方的素養(yǎng)問題,沒必要為不值得的人而生氣,更別遺忘此刻自己的身份是代表中國電信,而非你自己。對你進行污辱也是常有的。這個時候,你的耐煩,你的抗壓力量就派上了用場。

的確,每天早上起來,觀察早晨的陽完,優(yōu)勢美妙的一天,而你卻和都長在別人的粗暴打斷中結(jié)束通話,要不了幾天,你就會崩潰。對著長長地電話單,一點打了那么多電話,能說的上話的卻寥寥無幾,沒有足夠的抗壓力量,幾乎就是一件不行能完成的事情。

經(jīng)過一個多月時間的招生話務(wù)員工作的實習,我雖然打了那么多的電話,卻只招來了其中很小的一部分同學,但是,我覺得這也是一種收獲,這是自己通過實實在在的努力得來的,我為自己的堅持感到驕傲。我甚至還和其中的一名學成結(jié)下了深厚的友情,現(xiàn)在也在聯(lián)系。

在這里工作,我也熟悉了許多伴侶,都是和我年齡差不多的同學。我們雖然來自不同的學校,但我們有著相同的初衷,我們都想在這一次的暑期實習中讓自己得到熬煉與成長,靠自己的努力賺取生活費,為家里減輕些許經(jīng)濟上的負擔。同時我學到了許多課堂上根本學不到的東西,讓我深深地體會到,人與人之間的溝通是多么的重要,也是多么的富有哲理,他是需要技巧的,需要長時間的熬煉,才能達到一個高度的。我信任這世界上有嘴笨的人,但我不信任這世界上有始終嘴笨的人。這次暑假讓我給我接下來的學習生活定下了一個任重道遠的目標,那就是好好學習語言藝術(shù)。

在這酷熱的暑假,我和我的隊員們,帶著初來乍到時的奇怪與興奮,帶著初次受挫的不甘和委屈,帶著越來越成熟的工作閱歷,最終完成了為期一個月的實習,我們收獲了許多東西,也了解到了自己的不足之處,信任這次的實習,會給我以后的學習生活帶來很大的影響,我想在以后的學習成活中,有意識的學習與人溝通的技巧,信任假如有下一次的話務(wù)員實習機會,我會做得更好。

高校師范生實習報告篇十五

敬重的領(lǐng)導:

您好!

我是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,剛剛出學校步入。,原來沒有什么。閱歷,沒有什么資原來挑剔自己的崗位,但是我還是要為自己的將來考慮,我還是要站在一個長遠的角度來思索將來的進展方向和道路,在進行了一番慎重的思索和選擇以后,我打算做出了我辭職的選擇,我認為我的這份工作崗位并不適合我在實習過后,再連續(xù)做下去。

在剛開頭出來找實習工作的時候,我的確沒有想到那么多,我只想到了眼前的我要完成實習,拿到實習證明的任務(wù),并沒有去想許多的一個進展方向。由于在來到我們公司以前,我也面試了許多家公司,都是我比較抱負和剛愛好的崗位。但是奈何我的力量和學歷不夠,過不了他們公司的門檻。眼看著其他同學都找到了工作,眼看著就快到了要交實習證明的日子,所以我只能退而求其次,選擇一個自己并不怎么感愛好,但是又能干的下去的工作崗位來應(yīng)付這個任務(wù)。

在剛開頭來到我們公司實習的時候,我其實是覺得還好,由于這究竟是我的第一份正式的工作,還是存在著許多的新奇感。所以在實習的前一段時間里,我還是比較能接受的。但是漸漸的到了后來,我的新奇感褪去,加上我對這一行本身沒有多大的愛好,所以我覺得我對我的工作越來越?jīng)]有了動力,越來越不想要去學習新的學問和參與任何的崗位培訓了。沒有動力,成天干著也不起勁,帶著一份郁悶的心情工作也只會把工作做的越來越遭,假如我要長期干下去的話,我覺得我還是辭職比較好,領(lǐng)導也不如盡早同意了我的辭職申請,以防止我犯更多的錯誤,給公司帶來更多不好的影響。

雖然這份工作的確很輕松,但是并有多大的進展前景,我可以在目前短期的做一做,但是作為一個長期的進展卻不是一個很好的選擇。

。不過這一次不會了,我不會再放棄我的抱負。我會在辭職以后,努力提升自己,努力讓自己配得上自己的想要從事的崗位,然后長期進展下去。

此致

敬禮!

辭職人:xx

20xx年xx月xx日

高校師范生實習報告篇十六

我的實習即將結(jié)束,心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助,也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導,這段時間我學到了很多,這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學會教書育人的同時,我也要秉承與時俱進的思想,隨時充電,不斷進步,發(fā)展自我,堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策?;仡櫼粋€多月師范生實習生涯,我是跟著師傅xx老師學習的。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)驗豐富,工作認真踏實,嚴于律己的老師。過去的一個多月,那是不平常的一個多月,因為期間有嘗試,有拼搏,有堅持,有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子,從它,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實習作為一個新的起點,那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的,能夠促進我更快地提升自己,向一名真正的教師靠攏。

這次實習,我除了正式備3節(jié)語文課,另加一堂主題班會課之外,還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過,其它年級都上過了,涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課,我的信心強了,膽量大了,去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,覺得自己有幾分像老師了。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設(shè)計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié),我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備學生的課。就是說,備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實習讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課,那么老師必須把課上得出色,上得有激情。因此,我個人還有下面三點小體會。

1、上課前,老師必須吃透課文,熟悉教學設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚,這點很要害。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。

2、上課時候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種積極的精神面貌能夠感染學生,也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。

3、語文課件要做得圖文并茂,吸引學生的目光。假如學生可以邊朗讀文章,邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去,以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計,幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩,而是要相信自己的學生是行的,并適時給予表揚鼓勵,這樣才能促使形成良好的班風。

多在全班面前,多在其他老師面前,表揚自己班的優(yōu)點,這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力,最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天,觀察了我們班的課堂情況,覺得紀律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣,她告訴我,其實不會很差,只要我敢管,并且管得有道理,學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法,多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點,并堅信我們班是很不錯的`。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂,以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家,對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛,很有特點。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽,并在全校比賽中獲地高年級的二等獎,我很激動很開心。

由于實習學校分配了幾個任務(wù)給我們,讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報,于是我們分工協(xié)作,我也要幫忙剪大字,剪圖畫,并上顏色。工作量非常大,從這份工作中,我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的。

我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗,例如上課都精心預(yù)備了課件,他們覺得和年喜歡看。上體育課,我和學生一起踢毽子,教他們圍成一圈來踢的玩法,大家覺得新鮮又好玩,而且覺得我很厲害,懂很多,于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩,我雖然沒有玩過,但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次,學生覺得老師很親切,漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球,彼此加深了了解,也增進了感情。實習臨結(jié)束,有好多學生紛紛送禮物給我,并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上,有兩個學生早早來我宿舍樓下等我,就是為了送禮物給我。我很感動,覺得收獲了學生的友誼。

一、缺乏魄力,不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓,顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的,于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法,也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了,對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們,假如他們再犯,我就果斷記下來,課下再處理。

二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

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