通過制定計劃，我們可以更好地管理自己的時間，合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。制定計劃時要有時間安排，合理分配各項任務(wù)的時間，避免過度緊張或拖延。接下來是一些關(guān)于計劃成功的案例，希望能夠激發(fā)大家的靈感。
教師教學(xué)工作的計劃篇一
為了跟上公司的腳步，我們要開始準(zhǔn)備好自己的工作計劃了。我們在寫工作計劃時，內(nèi)容要簡明扼要，具體明確，不能含糊其辭，工作計劃的良好制定有助于上下級之間的高效溝通，以及有效跟進(jìn)、閉環(huán)。有沒有可以參考的工作計劃呢？小編收集并整理了“計劃精選:高三教學(xué)工作計劃之三”，希望對您有一定的幫助。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)2山東省《考試大綱》、《考試說明》、《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點，以取得一定的課外知識量。
2．結(jié)合學(xué)生實際情況，準(zhǔn)確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。
3．提高學(xué)生思維能力，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。
4．要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。
1．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
2．抓好一輪復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信息。訓(xùn)練高考試題，爭取在20xx年高考中取得較好成績。
1．繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材、考綱和《考試說明》，及時了解和收集各類高考的信息，認(rèn)真分析研討近幾年生物考試試題，以便把握教學(xué)的有的放矢地進(jìn)行生物學(xué)科的復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．認(rèn)真開展備課組活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為，重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，課和上課質(zhì)量，備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。
3．近一步健全集體備課制度：每周二召開一次備課組教師會議，每次活動有主題、有針對性，有專人發(fā)言，有解決問題的具體方案，通過一系列的活動將全組教師凝結(jié)為團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，實現(xiàn)智慧共享。
4．為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，積極開展聽、評、說課活動，采用“組內(nèi)備課，組內(nèi)評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課方式，及時總結(jié)，反思問題，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。
5．第一輪復(fù)習(xí)的主要精力是進(jìn)行雙基教學(xué)。認(rèn)真分析，掌握教材的重點、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂復(fù)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。同時還要穿插高考試卷的各類題型特點、解題思路、解題方法和技巧的輔導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的解題技能。
6．重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過復(fù)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
7．平時嚴(yán)格控制作業(yè)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，平時的練習(xí)、作業(yè)必須要精選，要貼近學(xué)生的實際水平。盡力實施輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)策略，規(guī)范作業(yè)批改。
教師教學(xué)工作的計劃篇二
本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo)，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。
（一）師德方面
1、向身邊的同志學(xué)習(xí)
向身邊的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的教師。
2、規(guī)范教育行為
尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。
3、詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。
（二）日常行為方面
1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡語文。
3、抓住一年級學(xué)生的特點，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、抓好學(xué)生的安全工作。
學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時期，要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人，時刻都要教育學(xué)生注意安全。
5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
（三）教學(xué)工作
備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
在備課的過程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。同時我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
a、在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
b、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。
c、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。
d、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。
教師教學(xué)工作的計劃篇三
針對是低段學(xué)生基本情況，主要出現(xiàn)的問題有：
（1）思想上怕寫作文；
（2）選材不恰當(dāng)，中心不明，詳略不分；
（3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
（4）習(xí)作修改的能力較差，存在辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
（5）不能正確使用標(biāo)點符號。
（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
（3）能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
（5）能夠比較準(zhǔn)確地使用修辭手法、人稱代詞，使文章形象生動。
（6）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
（7）60分鐘完成350左右字的文章。
（8）留升率：82%。
（9）確保至少14天與家長電話溝通一次。
每期習(xí)作共17課時，低段共三期。每期習(xí)文指導(dǎo)16課時，習(xí)作活動體驗1課時。具體內(nèi)容見課件。
1、每周（課堂作文和積累好詞好句）的制度，一定要格外重視習(xí)作交流點評，每次課堂習(xí)作前安排作文點評。
2、實行獎勵制度。（書童、秀才、舉人、進(jìn)士、大學(xué)士）。
3、擠時間強(qiáng)化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué)生參加作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)寫作的熱情。
4、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。
5、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。
6、利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，為提高寫作水平提供源頭活水。
教師教學(xué)工作的計劃篇四
9月份從事幼兒生活教師行業(yè)以來，園領(lǐng)導(dǎo)及教師們在工作上給予了我極大的幫忙，使我在工作上很快適應(yīng)起來。經(jīng)過近一個月的工作實踐，已使自身各方面本事得到了鍛煉。
作為一名新的生活教師，我深深的感到，應(yīng)以科學(xué)教育護(hù)理為出發(fā)點，努力完善自身的綜合教育護(hù)理保健素養(yǎng)，盡快熟悉自我的教學(xué)主角，成為一名合格的好教師。為了自我更好的工作，特制定如下工作計劃：
日常工作計劃
1、堅持兒童用餐環(huán)境的清潔，經(jīng)常清掃。
2、搞好兒童進(jìn)食衛(wèi)生，飯前教師及兒童都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用肥皂水或堿水揩洗干凈，餐具一餐一消毒。
3、準(zhǔn)確掌握兒童出勤人數(shù)，做到每一天按人按配量安排主副食。
4、按時開飯，兒童進(jìn)餐時間不應(yīng)少于二十至三十分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
5、對還不能完全自主吃飯的兒童適當(dāng)供給喂養(yǎng)等輔導(dǎo)幫忙。
6、安排水果洗凈削皮后再吃。
7、培養(yǎng)兒童不偏食，不吃零食的良好飲食習(xí)慣。
1、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認(rèn)真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情景；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、幼兒自帶藥品按家長要求協(xié)助兒童按時按量服用，小傷小病隨時查看，如有重病及意外事故及時通知校醫(yī)及家長。
3、針對季節(jié)氣候變化，配合家長做好兒童防寒保暖，預(yù)防季節(jié)流行疾病。
（一）環(huán)境衛(wèi)生
1、落實教室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每一天一小掃，每周一大掃。按學(xué)校分片包干清掃及檢查。主動協(xié)助學(xué)校消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。
2、兒童玩教具要堅持清潔，定期消毒、清洗。
3、經(jīng)常堅持室內(nèi)空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風(fēng)換氣。定期檢查室內(nèi)防蚊、防蠅、防暑和取暖等設(shè)備。
4、廁所要清潔通風(fēng)，定時打掃并消毒。
5、兒童桌椅應(yīng)每一天檢查，堅持干凈衛(wèi)生狀況。
（二）個人衛(wèi)生
1、兒童每人一巾一杯；日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。
2、兒童飯前便后洗手，活動后用流動水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常堅持清潔。
3、兒童飯后要漱口，提議父母輔導(dǎo)兒童每日早晚要刷牙。
4、提議家長對兒童定期洗頭和每一天洗澡。
5、兒童在園時間因大小便等不慎弄臟環(huán)境要及時清洗，清洗用品及時消毒。
6、提議家長對兒童每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。
7、兒童手絹要專人專用，每日換洗，兒童臟衣物要即使更換，洗凈后用開水燙或日光暴曬。
8、堅持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。
9、保護(hù)兒童視力，室內(nèi)注意采光。兒童看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。
10、教師個人衛(wèi)生：經(jīng)常堅持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手。
1、在開展各項活動時協(xié)助其它教師以孩子為中心，注視兒童的各項活動。
2、協(xié)助其它教師注意房屋、場地、桌椅、玩具、用具使用的安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發(fā)生。
3、兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細(xì)核對。
4、協(xié)助其它教師健全兒童接送制度，防止丟失幼兒。
5、放學(xué)后檢查門窗及電源開關(guān)
協(xié)助其它教師采取多種方式，同家長加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常向家長溝通交流兒童各方面信息，爭取家長配合。
我期望以后在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)及本班主班協(xié)助下，進(jìn)取進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級工作做—的越來越好！
計劃人：
20xx年9月30日
教師教學(xué)工作的計劃篇五
1、教學(xué)技能分為導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強(qiáng)化技能、板書技能、演示技能、結(jié)束技能。據(jù)我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強(qiáng)參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：傳統(tǒng)四項：普通話、粉筆字、提問應(yīng)變才藝表演現(xiàn)代二項：多媒體制作，網(wǎng)上資料搜索論壇答疑2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。
3、由校分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系社團(tuán)部等部門負(fù)責(zé)人組織比賽，數(shù)學(xué)系學(xué)生會各部的配合。
4、相關(guān)部門通過海報等形式加強(qiáng)宣傳，營造全校提高教學(xué)技能新高潮！
（一）傳統(tǒng)四項：
3、提問應(yīng)變由主持人提問或模仿學(xué)生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學(xué)生提問。
4、才藝表演自愿報名表演時間不超過五分鐘！發(fā)獎大會現(xiàn)場表演。
（二）現(xiàn)代二項：
1、多媒體制作據(jù)自己的專業(yè)完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁。
（1）、要求一定打字水平。
（2）、會排版，會插入圖片。
（3）、教學(xué)方法方法得當(dāng)。
（4）、有動態(tài)效果。
（5）、可以事先準(zhǔn)備素材、制作，在現(xiàn)場仿制。
各項比賽分傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個評委組，評委參加相關(guān)比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內(nèi)專家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評委組，負(fù)責(zé)對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當(dāng)考慮學(xué)生評委。
單項：據(jù)得分，分為一、二、三多個等次；并發(fā)證書綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數(shù)相同，則逐項比單項排名。
1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行。
2、報名截止日期參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前從第四周開始每兩周一次比賽?。ǔ醵ㄖ芏?/p>
3、比賽時間另行通知。
（一）粉筆字評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓。
（二）普通話評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓。
（三）提問應(yīng)變評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓。
（四）多媒體制作評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓。
（五）網(wǎng)上答疑評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓。
（六）才藝表演評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓。
教師教學(xué)工作的計劃篇六
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》、《點、線、面》、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。
二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
２、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
１、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。
２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)
１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
２、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
第一周 《紙片插接》第十周 《腳印的聯(lián)想》
第二周 《重重疊疊》第十一周、《蔬果變變變》、
第三周 《點.線.面》第十二周 《小鳥的家》、
第四周 《漂亮的包裝紙》、第十三周 《動物的故事》、
第五周 《五味瓶》第十四周 《友誼卡》
第六周 《得獎了》第十五周 《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》
第七周 《美麗的孔雀》
第八周 《葉子上的小“血管”》、第十六周 《會爬的玩具》
第九周 《漂亮的花邊》第十七周 《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》
第十九周復(fù)習(xí) 第二十周測評
教師教學(xué)工作的計劃篇七
嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個人教學(xué)工作計劃如下：
本班共有110名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成績上卻存在必須的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動性和用心性。
新學(xué)期里，本人將用心理解學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
透過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成必須的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的潛力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
1、提升素質(zhì)，用心備課
我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的潛力。用心實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
2、課堂教學(xué)，深入探討
在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
3、延伸拓展，培養(yǎng)語感
在教學(xué)中結(jié)合課文資料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、教學(xué)研究，持之以恒
我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對于新課標(biāo)理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
教師教學(xué)工作的計劃篇八
在新課程潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
1、在課堂教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
3、礁的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使礁的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的礁。
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點力量！
教師教學(xué)工作的計劃篇九
今學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)、(2)、(3)、(4)班的生物課的教學(xué)，由于本課程是新課標(biāo)，對本人來說是一項挑戰(zhàn)，今學(xué)期本人必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作?，F(xiàn)作計劃如下：
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。
使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，在全縣舉行的期中考試取得第五名和期末考試均取得第一名的好成績。但也存在著許多問題：
(1)班與班差別比較大，1、3班生物成績比較好，特別是1班進(jìn)步比較大，2班成績相對比較差一些。
(2)班中成績差別懸殊，兩極分化嚴(yán)重。特別是3班比較嚴(yán)重。
(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。
針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(魯科版)——《生物學(xué)》(八年級下冊)。該教材針對初中生的特點，設(shè)置了25個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姳締卧c前六個單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。本單元的內(nèi)容不僅對學(xué)生進(jìn)一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。
2、第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。
(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù);通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。
(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)(這些物質(zhì)要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化成為可能。
(3)進(jìn)化。進(jìn)化論是在更為宏大和久遠(yuǎn)的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意體現(xiàn)和把握。
同其他單元一樣，本單元重視突出人與生物圈。一是密切聯(lián)系人類的生活和生產(chǎn)實際，如植物無性生殖在生產(chǎn)中的應(yīng)用、鳥的生殖與養(yǎng)殖業(yè)、禁止近親結(jié)婚、遺傳變異在育種上的應(yīng)用等;二是突出生物與環(huán)境的關(guān)系，如兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境、環(huán)境引起的變異、生物的進(jìn)化中環(huán)境的作用，等等。
生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，是人類賴以生存的條件。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，人類更加關(guān)注人與生物圈的和諧發(fā)展。保護(hù)生物的多樣性，正愈來愈受到人們的普遍關(guān)注。因此，認(rèn)識生物多樣性和保護(hù)生物多樣性已成為體現(xiàn)公民基本素質(zhì)的重要內(nèi)容。
3、第八單元共分三章。第一章通過觀察與思考活動，嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類;第二章通過資料分析活動，認(rèn)識生物多樣性的本質(zhì)，理解生物多樣性三個層次的關(guān)系;第三章通過資料分析、角色扮演等活動，了解生物多樣性面臨的威脅及保護(hù)生物多樣性的意義。
本單元之所以把“根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類”作為第一章，主要是出于以下考慮：
(3)在認(rèn)識生物主要類群的基礎(chǔ)上，再認(rèn)識生物多樣性的本質(zhì)、意義以及人類應(yīng)采取的對策順理成章。
1、教學(xué)目的和要求。
(1)思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。理解生物界的發(fā)展變化，形成生物進(jìn)化的基本觀點，為樹立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。形成愛護(hù)生物、關(guān)愛生命的情感，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
(2)文化知識目標(biāo)：知道植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程;明確生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁，能夠說出基因、dna和染色體的關(guān)系，認(rèn)識到生物的性狀是由基因控制的，知道性別決定的道理，認(rèn)同禁止近親結(jié)婚，了解遺傳育種在實踐上的廣泛應(yīng)用;了解科學(xué)家對生命起源問題所做的科學(xué)推測，理解生物進(jìn)化的大致歷程和原因。了解我國特有的珍稀動植物;理解生物多樣性的三個層次的相互關(guān)系;認(rèn)識生物多樣性面臨的威脅及其原因，了解保護(hù)生物多樣性的方法和措施。
(3)能力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。通過嘗試對植物和動物進(jìn)行分類，體驗科學(xué)分類的基本方法;運用角色扮演活動，發(fā)展解決實際問題的決策能力;參與保護(hù)生物多樣性的活動，培養(yǎng)參與意識和實踐能力。
2、重點、難點：
(2)能夠說出基因、dna和染色體的關(guān)系，認(rèn)識到生物的性狀是由基因控制的;。
(3)了解科學(xué)家對(4)理解生物多樣性的三個層次的相互關(guān)系;認(rèn)識生物多樣性面臨的威脅及其原因。
(一)、備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。
(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動。
2、寫好教案。
(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。
(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。
(二)、上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物課的進(jìn)化論觀點和生態(tài)學(xué)觀點。通過講述我國豐富的動、植物資源，生物學(xué)的古今成就，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進(jìn)行青春期教育和勞動技能訓(xùn)練。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(4)在學(xué)的過程中，可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
(1)板書工整、簡潔、規(guī)范、有條理。畫圖正確、清楚、美觀、富有表現(xiàn)力。
(2)對實驗課，應(yīng)該熟練掌握實驗技能，要有明顯的實驗效果。課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，要培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。
(3)教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用生物術(shù)語，語言準(zhǔn)確、簡練、生動，精神飽滿，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵。
(三)、作業(yè)批改。
精選作業(yè)，認(rèn)真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3、及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實驗，標(biāo)本采集等。
(四)、考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時考查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時考查包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。
3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。
4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
5、認(rèn)真登記考試成績，提供全面認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)程度(五)生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點：
1、以活動為載體，充分發(fā)揮初三學(xué)生的好動及主觀能動性，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實踐能力。建議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習(xí)及活動內(nèi)容的開展。
2、本冊實驗教材對基礎(chǔ)知識較為注重。章前有引言，章節(jié)后又有章節(jié)小結(jié)。有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)及理解、掌握，這對于學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是必要的準(zhǔn)備及銜接，有利于順利接軌高中生物知識。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強(qiáng)化、鞏固所學(xué)知識內(nèi)容。
3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、作業(yè)采取問答題上作業(yè)本，判斷及選擇題上課本的方法，減輕學(xué)生的壓力。2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。
6.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。
7.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。
8.繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初三完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教三年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。
總之，初三生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力(包括探究能力、實踐能力、科學(xué)實驗?zāi)芰?及形成科研意識及科研方法上均有所長進(jìn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，
實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2.大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。6.有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
本學(xué)期總課時為34課時，其中授課25課時，機(jī)動9課時，每周2課時。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下(25課時)：
第五單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展。
第一章生物的生殖和發(fā)育(5課時)。
第1周第一節(jié)植物的生殖2課時。
第2周第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1課時。
第3周第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1課時。
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1課時。
第二章生物的遺傳和變異(7課時)。
第4周第一節(jié)基因控制生物的性狀2課時。
第5周第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1課時。
第三節(jié)基因的顯性和隱性1課時。
第6周第四節(jié)人的性別遺傳1課時。
第五節(jié)生物的變異2課時。
第7-8周期中復(fù)習(xí)。
第9周期中考試。
第三章生物的進(jìn)化(5課時)。
第10周第一節(jié)地球上生命的起源1課時。
第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程2課時。
第11周第三節(jié)生物進(jìn)化的原因2課時。
第八單元生物的多樣性及其保護(hù)(8課時)。
第12周第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類。
第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類2課時。
第13周第二節(jié)從種到界1課時。
第二章認(rèn)識生物的多樣性1課時。
第14周第三章保護(hù)生物的多樣性2課時。
第15周學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束2課時。
第20周結(jié)業(yè)會考。
(一)課題名稱：學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗，改革課堂教學(xué)模式。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即在課堂上，教師先提出課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師只做評定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。
(二)教改措施。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，吃透精神，集中精力改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、輔導(dǎo)對象：每班的前20名和后10名。
2、輔導(dǎo)時間，地點，內(nèi)容。
時間：周二、周四課外活動。
地點：各班教室。
內(nèi)容：針對所學(xué)內(nèi)容，給學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，以提高他們的學(xué)習(xí)成績3、目標(biāo)：
通過輔導(dǎo)，使各班差生的生物成績均進(jìn)入先前6500名，中游生中有5-15人進(jìn)入前750名。
4、輔導(dǎo)具體措施：
(1)、結(jié)合課堂教學(xué)開展課外活動，建立各種形式的活動小組。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。更好地理解和拓寬生物學(xué)基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。
(2)、要教會學(xué)生觀察動、植物，做生理實驗，解剖動物，繪制動、植物掛圖，采集植物標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本。制作植物蠟葉標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本的技能。
(3)、課后分個別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師教學(xué)工作的計劃篇十
高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：
要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補(bǔ)充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語法知識，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時在教學(xué)過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。
練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強(qiáng)對聽力的指導(dǎo)：1）=先研究聽力材料，預(yù)測聽力內(nèi)容2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，希望通過訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽力。
對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：
1）繁簡適度
2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)
3）層次分明，承上啟下
4）細(xì)讀提示，寫全要點
5）書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。
教師教學(xué)工作的計劃篇十一
本下學(xué)期我將從理論學(xué)習(xí)、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施20xx年高三下學(xué)期數(shù)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。
認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的'鞏固機(jī)會。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教師教學(xué)工作的計劃篇十二
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實“教育質(zhì)量管理年”各項工作，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時俱進(jìn)，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實到人。
2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結(jié)合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結(jié)果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術(shù)，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實施意見》，進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動為契機(jī)，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細(xì)一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，做好家長學(xué)校和家務(wù)委員會工作，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據(jù)實際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
1、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項措施》為抓手，結(jié)合本校實際，立足平時，狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過程性管理，加強(qiáng)對教師教學(xué)全過程的監(jiān)控。
2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動要提前做好準(zhǔn)備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。
1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學(xué)科課程。
2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導(dǎo)”各項工作。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動，通過課堂開放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，實行目標(biāo)管理與動態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過程考核和終結(jié)考核力度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
3、加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo)，每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會。
4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破，尤其是點上的突破，要有實質(zhì)性的措施。
5、切實加強(qiáng)對輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強(qiáng)啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平，不斷提高特教教育質(zhì)量。
教師教學(xué)工作的計劃篇十三
1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點符號用法》等三個附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣?？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。
3、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中安排2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次。
第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實踐活動。教學(xué)設(shè)計：先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。
第二單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計：幫助學(xué)生理清思路，把握要點就行。
第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點，學(xué)會寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的順序)，欣賞作品準(zhǔn)確生動的語言。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際情況組織教學(xué)，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程。
第四單元：小說單元。目標(biāo)是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析評價人物。教學(xué)設(shè)計：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當(dāng)?shù)狞c撥。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀小說的基本方法。
第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學(xué)，達(dá)到落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)計：以發(fā)展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動活潑。
第六七單元：古詩文單元。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。
2、開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達(dá)與交流的能力。打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓勵學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。
3、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。用一顆愛心愛每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。
每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。每個兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
總之，教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探索。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力不斷的提高。
教師教學(xué)工作的計劃篇十四
本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。
三、教學(xué)任務(wù)要求：
1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。
3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。
4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。
四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。
1、表現(xiàn)要素：
b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感：
a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；
b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式：
b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。
五、任務(wù)目標(biāo)。
（一）唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。
5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。
6、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀看。
7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。
8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、歌唱的呼吸。
吸氣時，口鼻同時進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）欣賞部分：
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等。
3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5、12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題。
六、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野。
3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌。
4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生。
5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。
教師教學(xué)工作的計劃篇十五
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》、《點、線、面》、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。
二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
２、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。
３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
１、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。
２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
１、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
２、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。
３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
教師教學(xué)工作的計劃篇十六
本班有49名學(xué)生，其中21名男生，28名女生。大部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)還不錯，但仍有少數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差，需要老師給予最基本的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)紀(jì)律較好，但有些學(xué)生上課時不夠積極，作業(yè)書寫不夠工整。
本教材精選課文，共分為八個主題單元，反映了由實踐到認(rèn)知再到實踐的過程。從一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。
1、能夠利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
2、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)習(xí)生字，能準(zhǔn)確識別子音，了解字形。了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學(xué)過用詞造句的方法，把對詞句的.理解、積累和運用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使他們成為一個有機(jī)的整體。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度。在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會其表達(dá)效果，在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷，能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物。了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，鼓勵探究形本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
5、口語交際。
（1）、能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能表達(dá)清晰。
（2）、與人交流時能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
（3）、認(rèn)真耐心地聽取他人講話，并能簡要轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。
6、寫作。
養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣是培養(yǎng)寫作能力的一個重要基礎(chǔ)。我們要能夠抓住事物的重點，珍視個人獨特的感受，并將其積累作為習(xí)作的素材，從而在觀察基礎(chǔ)上創(chuàng)作出具體、有條理，還有真情實感的簡單記實和想象作文。此外，我們還要學(xué)習(xí)如何寫讀后感和縮寫課文，并且通過修改自己的習(xí)作，從內(nèi)容、詞句和標(biāo)點等方面進(jìn)行練習(xí)，主動與他人交換修改，以提高自己的寫作水平。一個合格的作家應(yīng)該能夠在40分鐘內(nèi)寫出不少于500字的文章。
在實踐活動方面，我們需要學(xué)習(xí)如何觀察身邊的問題，判斷是非善惡，并初步了解如何查找和運用資料。此外，我們還可以策劃一些簡單的社會活動，對活動的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)如何制定活動計劃和總結(jié)。
最后，我們還需要注重寫字方面的能力。我們需要學(xué)會使用硬筆書寫楷書，并保證行款整齊，同時具有一定的速度。此外，我們還要掌握使用毛筆書寫楷書的技巧，并在書寫的過程中體會漢字的優(yōu)美。
教師教學(xué)工作的計劃篇十七
本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。
1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
2、通過學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實踐能力。
6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
1、聽評課，在學(xué)校有計劃的安排下認(rèn)真聽課、評課。
對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。
2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報紙報刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并作好教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。
教師教學(xué)工作的計劃篇十八
本學(xué)期擔(dān)任高一xx兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6。具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
（1）通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
（2）提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。
（4）基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。
（5）還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
（6）讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。
（1）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
（2）通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
（1）通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
（2）加強(qiáng)對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
（3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
（5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。
教師教學(xué)工作的計劃篇十九
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。你清楚教學(xué)工作計劃教師怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于教學(xué)工作計劃教師，希望你喜歡。
一、學(xué)生知識潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、透過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力等。
三、教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造潛力等。
四、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、運用不一樣手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周看，我們的畫。
第2周走進(jìn)大自然。
第3周七彩生活。
第4周新花布，新衣服。
第5周圓圓的世界。
第6周方方的物。
第7周找找三角形。
第8周拼拼搭搭。
第9周太陽、月亮你們好!
第10周水墨游戲。
第11周玩泥巴。
第12周秋天來了。
第13周手印、指印變變變。
第14周像什么呢。
第15周站起來站起來。
第16周畫聲音。
第17周難忘幼兒園。
第18周卡通卡通。
一、班級介紹。
大班下學(xué)期教學(xué)計劃。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：
1、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自我的水平，同時每一天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育供給依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)。
健康。
(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。
(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能進(jìn)取參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語言。
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
(三)能清楚地說出自我想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學(xué)。
(一)能進(jìn)取、主動，較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學(xué)的重要和趣味。
(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能進(jìn)取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。
(二)進(jìn)取主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
四、具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作。
a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導(dǎo)本事，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景。
(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對新教師的各項培訓(xùn)，同時也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人計劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真閱讀"二期課改"的資料，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)."二期課改"注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種矛盾，僅有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向.
進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教材分析：
本冊教材主要分一下幾個板塊。
storytime是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文，幫忙學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事，促進(jìn)思維本事的發(fā)展，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
funtime是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實踐活動，幫忙學(xué)生熟練掌握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的本事。
cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
lettertime是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
songtimerhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。
checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。
tickingtime是自我評價板塊。經(jīng)過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗提高與成功，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個單元特地設(shè)置了learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個單元之后還安排了一個project(綜合語言實踐項目)。learningtip經(jīng)過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時幫忙學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。
一、總體目標(biāo)。
能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
二、語言技能。
聽、做。
1、能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。
2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱。
1、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主。)。
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩、演。
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀。
1、能看圖識詞(單詞、詞組)。
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。
5、要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
一、學(xué)生情景分析:。
大部分三年級學(xué)生雖然在一、二年級接觸了英語，可是并沒有構(gòu)成很大的興趣，口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生，基礎(chǔ)比較薄弱。
二、教材分析。
本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學(xué)生語言運用本事的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的要求:。
三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的本事。
四、教學(xué)重點難點:。
1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。
2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。
3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。
4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
五、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。
一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式能夠有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。
二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
三、經(jīng)過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是十分愛玩。我們能夠利用小學(xué)生愛玩。
的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會異常深。
四、注重在教學(xué)中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
六、教學(xué)資料與課時安排。
unitonehello6課時。
unittwolookatme6課時。
unitthreeletuspaint6課時。
recycleone3課時。
unitfourweloveanimals6課時。
unitfiveletuseat6課時。
unitsixhappybirthday6課時。
recycletwo3課時。
每單元安排一次練習(xí)：8課時;復(fù)習(xí)、考查：2課時。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、能夠表述過去發(fā)生的事情。
2、能夠掌握表達(dá)過去以往做過某些事情。
3、能夠詢問和表達(dá)用餐情景。
4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握對過去做過事情的表達(dá)。
6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語。
7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。
8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作。
9、能針對事件發(fā)生的時光、地點和參與的人進(jìn)行詢問。
二、學(xué)生分析。
三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律。可是后進(jìn)生的落后面比較大。
三、教材分析。
本教材教學(xué)資料包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點采用"語音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的本事。
會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于"學(xué)困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊教學(xué)重點：認(rèn)識更多的動物，運動項目，時光，季節(jié)。
本冊教學(xué)難點：幾種固定句型的運用。
四、教學(xué)策略及采取的措施。
【教學(xué)策略】。
1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。
3。采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時光對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)實效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。
4。搞好家長與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。
5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。
6。開展有益的英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。
【采取的措施】。
1。語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗中簡便的獲得學(xué)好外語所必須的聽說本事，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語言，經(jīng)過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際本事，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。
2。用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。經(jīng)過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家"。
3。精心設(shè)計英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4。利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
5。用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。
6。組織英語課外活動小組，利用周六進(jìn)行興趣活動;布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語。7。組織并進(jìn)取參加英語教研、教改活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，付諸于英語教學(xué)上去。在英語實驗教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗，寫出教學(xué)體會，進(jìn)取撰寫英語教研、教改論文。
8。語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。
9。課前增加freetalk。每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。
11。鼓勵學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語的模范。
五、教學(xué)活動安排。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
教師教學(xué)工作的計劃篇二十
金秋送爽，剛剛踏出大學(xué)校園的我，很榮幸的成了咱們臨沂科技學(xué)校的一員，本學(xué)期我將擔(dān)任10軍大1，2班，10軍護(hù)1,2班4個班的護(hù)理學(xué)概論課程，第一次代課，感覺很新奇，同時也感覺很有壓力。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特作如下計劃：
要想做好一件是，首先要從心理上重視它，作為一名剛踏上工作崗位的新老師，我非常重視我的教學(xué)工作，也希望竭盡全力把工作做好，讓學(xué)生成長成才，絕不誤人子弟。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。
（3）備課要有教師學(xué)期個人工作計劃、單元計劃和課時計劃
（4）每節(jié)課要有目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
努力培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，復(fù)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真及時完成作業(yè)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下，加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學(xué)能力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。
臨沂科技學(xué)校
20xx年8月27日
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