通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)和概括出關(guān)鍵點，使之更易于理解和傳播。在撰寫總結(jié)時，要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和參考。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇一
各位來賓，女士們，先生們，孩子們：
大家晚上好！
首先，感謝各位嘉賓到來，感謝全體同學(xué)為今天晚會的順利進(jìn)行所付出的辛勤勞動。
去年的今天，我們預(yù)約一年后來這里相會。那時的我們總以為時間還很長，總以為畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，所以，我們不以為然，輕輕的飄過。今年的今天，我們?nèi)缂s而至，共同敘述我們這幾年來的成長與變化，甘甜與苦辣。明年的今天，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說。
幾年來，我一直在糾結(jié)中從事著這份工作，因為，一方面，我一直希望把你們當(dāng)作孩子看待，因為與我的年齡職業(yè)相比，你們真的還小，還是孩子，需要更多的關(guān)愛，寬容，支持與鼓勵；但另一方面，我不得不把你們當(dāng)作大人來看待，因為當(dāng)明年梔子花開的時候，你們將踏入這個浮躁而殘酷的社會，那個適者生存的原始森林不相信眼淚。所以，在開頭的部分，我既稱呼你們女士先生，又稱呼你們孩子。但愿你們成熟的那一天，我不再糾結(jié)。
幾年來，我對你們批評多余表揚，責(zé)備多余鼓勵。我常常說，對你們，批評讓我來做，表揚讓別人去說。當(dāng)然，我知道自己恨鐵不成鋼讓你們憤憤不平，我的求全責(zé)備讓你們難堪與難受，我也知道自己的厲聲怒吼讓你們無所適從。來日不多，但愿我這種相對魯莽的輔導(dǎo)方式能夠有所變化，能夠讓你們的回憶里多一些色彩而不僅僅是我這張古板的老臉。
幾年以來，我們從陌生到了解，從了解到熟悉，從熟悉到相知，從相知到離別。我不是不知道離別兩個字的分量與意義，因為五年前自己畢業(yè)時那難舍難分的情景依然歷歷在目，三年前送走你們06級學(xué)長學(xué)姐和兩年前送走你們07級學(xué)長學(xué)姐的畫面依然記憶猶新。所以，我不愿重提離別，但卻不得不面對現(xiàn)實。因為，天下無不散之筵席，你們終究要各奔東西，而我能做的只能是衷心的'為你們祝福。雖然在即將到來的九月，那熟悉的寢室里我再也找不到那些熟悉的身影，那熟悉的電話號碼里再也聽不到熟悉的聲音。雖然，那時我只能感嘆物是人非事事休，也許欲語淚先流，但畢竟我們一起攜手走過了記憶頗多幾年。畢竟，歲月流逝，總有美好的回憶。多年以后再回想今天的你我，或許我們面帶微笑而心存感激。
我記得當(dāng)你們散漫邋遢時，我說如果大家不團(tuán)結(jié)協(xié)作努力進(jìn)取，那么在以后我沒有離職的三年里，我將折磨你們?nèi)?。今天，不知道你們是否依然傷痕累累？我還記得自己在成績分析會上對你們的咆哮與斥責(zé)，讓大家不以為然也不知所措。我記得自己對周末簽到時的遲到和缺席的怒吼，我記得自己對大家掛科頗多時的嚴(yán)厲批評，我記得主題班會和團(tuán)會時讓你們反復(fù)修改的痛苦，我記得同學(xué)們?nèi)雽W(xué)軍訓(xùn)前的放蕩不羈與教官離開時的依依不舍，我記得甲型流感肆虐時我們的配合與支持，也記得綿陽創(chuàng)建文明城市時我們攜手打掃衛(wèi)生與清除雜草時的艱辛與汗水，我記得你們在運動場上的颯爽英姿，我記得你們班級聚餐時的豪放、郊游時的歡樂。同樣，我記得因為寢室關(guān)系不合而給彼此帶來的郁悶與不爽，也記得大家平時的悠閑與考前的緊張，我記得那因為學(xué)業(yè)警示而帶來父母失望時的難過與反思，也記得那因為年輕而不經(jīng)意間觸碰了校級校規(guī)后的懺悔與自責(zé)，但不管怎樣，你們都是我的學(xué)生，仍然需要關(guān)愛與鼓勵。
胡適先生說：墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一條是容易拋棄學(xué)生時代的求知識的欲望。第二條是容易拋棄學(xué)生時代的理想的人生的追求。所以，同學(xué)們，在未來的歲月里，不管道路是坦途和泥濘，不管是天空是風(fēng)和日麗還是烏云密布，請不要放棄心中的夢想，不要放棄大學(xué)里那種求知求真的欲望。不管未來多么艱難，希望你們多傾聽內(nèi)心的真實呼喚，不要輕易的向這個價值體系集體淪喪的社會投降。因為，每個人都是一道亮麗的風(fēng)景，不能也不必在別人的風(fēng)景里仰視。勇敢的嘗試吧，勇敢的追求吧，為了你們心中那不滅的夢想，不要害怕失敗，那只能讓你更加認(rèn)清你自己，認(rèn)清這個世界。記住，生活就像故事一樣：不在乎長短，而在于質(zhì)量，這才是最重要的。盡管在這個弱肉強(qiáng)食的年代里，我們只能無可奈何，但請大家不要丟掉自己的靈魂，用你自己樸實而獨立的思想去融入這個世界，勿以惡小而為之勿以善小而不為。因為，我們依然相信未來，我們依然相信：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。
這張紙足夠大，把我絮絮叨叨全部囊括在內(nèi)，這張紙又實在太小，還有太多的話語來不及述說。但我知道，該是結(jié)束的時候了。最后，我想用日本動畫大師宮崎駿先生的作品—（千與千尋）里面的一句話結(jié)束今天的長篇大論，那就是：“我只能送你到這里了，剩下的路你要自己走，不要回頭。”
謝謝大家。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇二
小學(xué)六年級是學(xué)生邁向初中的最后一個時期，也是至關(guān)重要的一個時期。學(xué)生也面臨著巨大壓力，因為學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到他們今后的發(fā)展。初次擔(dān)任六年級三個班的英語老師，有點緊張也有些壓力。面對兩個多月后就將到來的畢業(yè)會考，我將從細(xì)微處入手，狠抓基礎(chǔ)，狠抓教學(xué)效果，努力提高學(xué)生的整體英語水平。
一、學(xué)情分析及措施：
通過上學(xué)期的教育教學(xué)活動，我對本屆六年級學(xué)生有了一定的了解。
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱。通過多次模擬測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語成績普遍不理想，人平在五六十分左右，班級與班級之間懸殊較大。六一班稍好，六二班其次，六三班再次。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除卻小部分成績較好的學(xué)生能夠主動按時按質(zhì)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分的學(xué)生懶散拖沓，對老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)有厭煩甚至對抗情緒。
3、兩級分化嚴(yán)重。女生普遍對英語有較大興趣，男生對英語的學(xué)習(xí)興趣較低。整個六年級除了張向成、劉翼、劉小康、唐將發(fā)、劉豪幾個男生外，其他男生的英語成績慘不忍睹、不堪入目。
4、學(xué)習(xí)方法沒入門。通過前階段的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。上英語課時，幾乎很少有人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。
這就要求在今后的學(xué)習(xí)和工作中，做好以下幾點：
1、狠抓英語基礎(chǔ)。抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢查，對重難點進(jìn)行精講。要求學(xué)生狠抓基礎(chǔ)知識點的背誦、默寫情況。不斷抽查、反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。每天合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
2、向課堂要成績。課前準(zhǔn)備充分，提前梳理出每節(jié)課的重點、難點。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行教學(xué)，向45分鐘要成績。
3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。挑選一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，展開班級討論，指導(dǎo)和帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、抓好單元檢測和分析。認(rèn)真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進(jìn)步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動。
5、成立“互幫互促”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我在每個班進(jìn)行了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。很好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。能夠根據(jù)具體情況，進(jìn)行調(diào)整，從而更好的愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫他們走出困境。
6、多與學(xué)生家長聯(lián)系，形成家校教育的合力效應(yīng)。
總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦而又富有挑戰(zhàn)性的。既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班的英語成績有一個新的突破。
進(jìn)寶塘鎮(zhèn)中心小學(xué)。
廖迎超。
2013年4月11日。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇三
我是周家坳小學(xué)六年級的語文老師兼班主任。對于一名剛踏入教師行業(yè)不足兩年的年輕老師而言，接手畢業(yè)班，內(nèi)心也曾有過一番起伏。首先是深感領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔(dān)心力所難及，唯恐誤人子弟的誠惶誠恐；最后決心化壓力為動力，迎頭而上。下面就談幾點我對如何帶好畢業(yè)班的淺見：
一在學(xué)習(xí)方面。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以我個人認(rèn)為，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。我們班有61人，人數(shù)眾多且語文成績的兩極分化比較嚴(yán)重。因此，我采取了班級互助學(xué)習(xí)的方式。在學(xué)期初編排學(xué)生座位時，根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)成績、興趣、背景等幾個因素進(jìn)行分組，每4人一個小組，小組中有一名優(yōu)等生，2名中等生，一名學(xué)困生，每個小組的整體水平基本一致。然后設(shè)置一個目標(biāo)，由優(yōu)等生擔(dān)任組長。比如背誦課文，我會把任務(wù)安排下去，由各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。在課前預(yù)習(xí)、課間討論時，也是由各個小組自己先討論再匯報情況。執(zhí)行一段時間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性大有提高。
二在心理方面。
我做的最大努力就是樹立學(xué)生自信心。以考試為例，我會經(jīng)常組織一些較容易的小考試，即使基礎(chǔ)很差的同學(xué)只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面前報分?jǐn)?shù)，讓全體同學(xué)為取得進(jìn)步的學(xué)生鼓掌加油，樹立他們的信心。而難度相對高的單元測試，從來不會公開分?jǐn)?shù)，只是會對大家容易出錯的地方進(jìn)行統(tǒng)計分析。力求讓優(yōu)等生戒驕戒躁，中間生穩(wěn)打穩(wěn)扎，學(xué)困生受到尊重、重拾自信。
三在班級管理方面。
去網(wǎng)吧上網(wǎng)”的辯論賽，同學(xué)們分為正反兩方熱火朝天地展開辯論。結(jié)果整場辯論賽下來，老師沒有說一句嚴(yán)厲斥責(zé)的話語，學(xué)生卻自己把事情的利弊關(guān)系分析得頭頭是道，效果不得而知。
帶好一個畢業(yè)班，不是三言兩語就可以說明白，也不是一朝一夕可以蹴就。以上所述，每個方面我只談及了一點。方法是否有效還有待成績來證明。有的想法還不太成熟，希望經(jīng)驗豐富的老師能夠多多指正。
周家坳小學(xué)李卿。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會代表六年級全體教。我校在歷屆的六升七綜合評估中，我校都取得了優(yōu)異的成績，特別是今年的成績更是令人鼓舞。
這些成績對我們來說是一種壓力，但同時更是一種動力?，F(xiàn)在新一輪目標(biāo)，新一輪任務(wù)又交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；來自于我們都是一些具有高度責(zé)任感；捧著一顆良心教書的教師；更來自于全體學(xué)生的積極進(jìn)取，努力拼搏。
這一屆學(xué)生的生源質(zhì)量有目共睹，面對著生源質(zhì)量、家長素質(zhì)不高的難題。我們必須認(rèn)清現(xiàn)實，做到以下幾點：
一、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆六年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
二、上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”
關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。
教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。
教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是成績提高的增長點。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，學(xué)會合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好六年級教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點。俗話說，三分天注定，七分靠打拼。我們?nèi)w六年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，竭盡所能，加倍發(fā)奮。
總之，我們畢業(yè)班全體老師一定會齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細(xì)心和耐心去教育學(xué)生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇五
一、卷面分析：
六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，難易適度，即考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。從考試結(jié)果來看，基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握得較好，同時，計算也比較準(zhǔn)確。運用所學(xué)知識解決實際問題方面未掌握。
全班22人80分以上有8人，60分以下有5人（其中1人低分），平均分74分。
二、試卷內(nèi)容分析：主要錯誤：
a、填空題的（7）學(xué)生對時針的尖端移動的路程是求圓的周長不理解。填空題的（8）學(xué)生不理解對折3次的意思。填空題的（10）學(xué)生沒掌握一個數(shù)比另一個數(shù)多拜訪之幾的求法。
b、是非題的第1小題，學(xué)生對扇形的圓心角的理解還比較模糊。c、選擇題的第5小題，學(xué)生對數(shù)與形方面的知識未掌握。d、看圖題的第2小題，學(xué)生不會求具體的時間。
e、解決問題的的第3小題，學(xué)生對“圓的實際應(yīng)用”沒能真正理解。第4小題的復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)生沒有找出等量關(guān)系，因此不能解決問題。第5小題行程問題，也是學(xué)生未掌握的內(nèi)容。
三、
存在的問題;就試卷總體來說，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計算太粗心,不檢驗,丟分多）。不能運用所學(xué)知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。
四、改進(jìn)的措施。
1.注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的。
教學(xué)。
情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.2.改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點,合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材.3.多關(guān)注學(xué)困生生,對上課有困難的學(xué)生,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生.4.重視學(xué)生學(xué)的過程,讓學(xué)生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.6.要轉(zhuǎn)變觀念，樹立新思想新理念讓自己努力成為課改行列的一員，理解和領(lǐng)會課標(biāo)精神，在新理念的指導(dǎo)下，使自己不斷學(xué)習(xí)探索，真正成為一名合格的人民教師。
2015年3月。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很榮幸和大家一起面對明年的中考。我將從兩部分向大家匯報：初三5班備考設(shè)想和初三語文組復(fù)習(xí)打算。在此，我談?wù)労笃诘囊恍┫敕ê妥龇?，不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評指正。
一、班級備考計劃。
（一）班務(wù)工作小結(jié)。
初三五班現(xiàn)有學(xué)生63人，其中男生32人，女生31人。
一學(xué)期以來，我班大力加強(qiáng)學(xué)生思想教育，努力培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，扎扎實實開展班級各項工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，班風(fēng)較上學(xué)期有明顯的改變和好轉(zhuǎn)。這一點，各科任教師和本班學(xué)生都有明顯感覺。在此，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任，感謝各科任教師對我工作的支持。
但是，還有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，部分學(xué)生心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，另有個別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
(二)成績分析。
我班成績有一個明顯的特點，就是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。男生英語普遍不行，女生理科較差。前15名中，偏科學(xué)生有：
（二）中考目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校目標(biāo)下達(dá)情況來看，我班中考目標(biāo)總數(shù)為22人，是四個普通班最多的。其中a3三人，b1四人，b2八人，b3七人。從我班學(xué)生現(xiàn)狀分析，把本次考試我班第22名成績折合成中考成績，再加體育，共345分，而去年b3達(dá)366分，與目標(biāo)分?jǐn)?shù)差21分，任務(wù)艱巨，難度很大。
（三）具體措施。
為實現(xiàn)目標(biāo)，我打算做好以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
2、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間，多關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績。積極和任課教師交流，多和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績。
3、加強(qiáng)對偏科生的管理和轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并適時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防止惡性循環(huán)。
4、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
二、九年級語文組中考復(fù)習(xí)設(shè)想。
（一）近幾次考試成績情況匯報。
期中考試：全年級人均74.5分，及格率66.7%，優(yōu)秀率10.5%；
12月份的模擬考試：全年級人均80.9分，及格率83.2%，優(yōu)秀率12.4%；
兩次成績周邊學(xué)校相比，近幾次考試暴露出的問題：(1)學(xué)生對字詞、文言文閱讀、名著和綜合性學(xué)習(xí)方面失分較多，作文審題、選材及書寫能力亟待提高。
（二）近三年中考語文試題分析及趨勢。
1、2011年語文試題的特點：（1）題型穩(wěn)定，立足教材，知識點覆蓋全面。（2）聯(lián)系社會生活，凸顯山西地域文化和民族傳統(tǒng)文化。其中閱讀《古蜀棧道》《紫陽腰》以及綜合性學(xué)習(xí)“以中國姓氏文化”為主題，就是明顯的例證。(3)寫作只是一道題目，題干不做過多的文字提示，完全把解讀文題的權(quán)利還給學(xué)生。題目“想見你的笑”親切自然，弘揚真善美的情感，引導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，有利于學(xué)生發(fā)揮特長，抒寫自我，張揚個性。使中考作文真正走向關(guān)注考生自我感受和獨特體驗的返璞歸真之路。
與2010年相比，稍有變化的有：（1）詞語考查由根據(jù)語境和成語含義填成語的形式變?yōu)樘峁┝巳齻€詞語的選擇填空。降低了難度。（2）現(xiàn)代文閱讀由之前的“說明文加小說”變?yōu)椤罢f明文加散文”的格局，但題量和難度沒有變化。（3）文言文考查中，開始滲透語法知識對學(xué)習(xí)文言文、解答題目的作用。
（三）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想。
1．導(dǎo)向引路:要在深入研究《中考說明》、教材、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考語文成績。
1.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。生字詞：我們打算在復(fù)習(xí)每一冊課本的同時整理歸納處。
初中階段的所有生字詞，掌握字音字形。在字詞專題復(fù)習(xí)時進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。古詩文的背誦理解默寫，參照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文，以及七至九年級的現(xiàn)代優(yōu)秀詩詞，（因為從2010年起，我省增加了現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的考查）充分利用早讀等時間來背誦。名著閱讀，要關(guān)注《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10篇名著，我們打算讓學(xué)生充分利用我校圖書室的資源，自己再借一部分，利用寒假及課余時間進(jìn)行重點閱讀，同時利用寒假補(bǔ)課等時間，讓學(xué)生觀看名著電影，加強(qiáng)閱讀的效果，絕不會粗枝大葉地瀏覽名著導(dǎo)讀之類的文字，以致于在中考中敗下陣來。關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，近幾年的題目很醒目達(dá)告訴我們，我們要關(guān)注生活，尤其要強(qiáng)調(diào)弘揚中國傳統(tǒng)文化，陜西地方特色，社會熱點話題等。
2.重點搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué)，以冊為單元，做一課一測，課課過關(guān)。課外文言文和古詩鑒賞，我們打算多選取一些題目進(jìn)行練習(xí)，教會學(xué)生利用在課內(nèi)古詩文學(xué)到的知識解決課外文言文和詩詞閱讀中的問題?，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
進(jìn)而上升為方法。
3.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好命題作文、半命題作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”善于聯(lián)想，張揚個性。在作文要求中，對書寫，字?jǐn)?shù)的要求要滲透在每一次作文訓(xùn)練中。
4.強(qiáng)化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，并做到資源共享。
（五）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計劃：
九年級語文新課學(xué)習(xí)還剩。
三、四兩單元，共四篇，預(yù)計上學(xué)期能夠結(jié)束。從假期補(bǔ)課期間，即元月上旬開始就正式轉(zhuǎn)入了總復(fù)習(xí)階段。到中考前有五個半月的時間，我計劃進(jìn)行三輪比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。具體安排如下：
第一輪復(fù)習(xí)：（元月上旬——2月下旬）著重于從課本入手，依綱扣本，復(fù)習(xí)七至九年級教材的重點篇目。同時抓好文言文、古詩的記誦。
第二輪復(fù)習(xí)：（3月上旬—5月中旬）專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命。
題規(guī)律，以復(fù)習(xí)資料《世紀(jì)金榜》為依托，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。探究出題方向，在答題技巧上多做指導(dǎo)。
第三輪復(fù)習(xí)：（5月下旬—6月中旬），模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段?？蓭椭瑢W(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。用好模擬試卷。若有多余時間，還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生真正做到胸有成竹，從容面對中考。
（六）中考目標(biāo)：
預(yù)計2012年就中考本年級語文人均分達(dá)到76.5以上，及格率80%，優(yōu)秀率15%。
回首這一年的工作，我在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入，取得了一定的成績。這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。雖然很累，但很充實。在今后的工作中，我會不斷地完善自我，努力提高學(xué)生成績，爭取圓滿完成中考任務(wù)。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇七
親愛的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，畢業(yè)考試的結(jié)束也就意味著中招的臨近，臨近中招也就意味著相處一年的我們就要分別了，對個別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠(yuǎn)的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的?；叵肫鹞覀兿嗵幍狞c點滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫頁，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話要說，卻不知從何說起，話未出口，不爭氣的眼淚卻先流了出來。同學(xué)們，你們可曾想過你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開你們不忍。此時的我，真的是恨自己無能，不能伴著你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來生，我仍然會毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
俗話說：“人非草木，孰能無情？”同學(xué)們，你們對老師一點一滴的愛，我都記得：勞動時麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音沙啞時劉強(qiáng)、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來的一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書慧緊急情況下拎來的新水桶，留輝夕陽下獨自一人在教室對老師的靜靜等待，生病時同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話語……一點一滴都是愛，片言只語都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細(xì)節(jié)都將成為我記憶中最美麗的畫面。
也許是上天被你們的真誠所打動，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩(wěn)居第一,這是對你們辛苦努力，苦拼苦干的回報。同學(xué)們，你們的真誠讓我自豪，讓我感動，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們真誠的問候語……老師的鼓勵，在你們眼中是愛；老師的斥責(zé)，在你們眼中是情。你們對老師的理解，你們對工作的配合，真的讓我無可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我?guī)咨迊淼母?，讓你們成為我的學(xué)生。任何美麗的語言，都無法表達(dá)我對你們的謝意，我只有發(fā)自內(nèi)心的感謝上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺得我不正常，也不要認(rèn)為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因為你們太懂事，擁有你們的愛，我今生無憾！
謝謝同學(xué)們！
來源：http:///飛翔的心。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友、親愛的同學(xué)們：
大家！今天是個特殊的日子，很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言。在此，請答應(yīng)我代表全體與會的同仁向一直以來對我們關(guān)懷倍致，悉心栽培的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長朋友們致以誠摯的謝意！謝謝你們！
"我是學(xué)校一員，責(zé)任有我一份。"這是我們~~小學(xué)的所有教師都時刻牢記的一句警語，在過去的日子里，我們不斷踐行著這句話。對待學(xué)校工作，我們一直以主人翁的姿態(tài)，恪盡職守，力求做到做盡善盡美。
對待學(xué)生，我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，而且努力成學(xué)生的良師益友、嚴(yán)父慈母。在糊口中，我們對孩子噓寒問暖，就像媽媽一樣。午休時幫他們擰開飯盒；放學(xué)時，手牽手送到校門口；生病時，端來一杯熱水，送去幾句安慰的話語，并及時與家長溝通，生怕延誤一絲病情；誰的頭發(fā)亂了，我們會切身為她梳理；誰有了心事兒，我們又會耐心詢問、暖和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀；講究衛(wèi)生是我們時時提醒話語；在學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們老是挖空心思精心預(yù)備；為了讓有難題的學(xué)生有所進(jìn)步，我們犧牲自己課余時間，細(xì)致講解、耐心輔導(dǎo)；為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們伏首案頭，精縛細(xì)批改孩子每一本功課。
校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學(xué)高為師，身正示范。我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。
新學(xué)期的開始，意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著"對學(xué)生盡責(zé)，對家長負(fù)責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)取；用豐碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的愛好，讓孩子們在快樂中成長，為他們的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量，還要加強(qiáng)與家長的溝通，架起家校間的七彩橋梁。用崇高的師德東風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈！
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅"。"作為教師，我們早已做好預(yù)備，我們愿傾己所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切！由于，孩子們，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是提高的，我們才是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們用勤奮和汗水，用聰明和熱情，捉住這寶貴的今天，去創(chuàng)造~~小學(xué)夸姣的明天！
最后真心地祝福全體師生及各位家長，在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利，學(xué)有所獲！
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機(jī)勃勃的猴年的春天。
在今天這個特殊時刻，能站在這里，和老師、同學(xué)們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學(xué)期開學(xué)之際，我有許多感想。
首先我為我們學(xué)校及全體師生在去年取得的輝煌成績感到驕傲。監(jiān)測成績再上臺階，各項活動有聲有色，學(xué)校實力越來越強(qiáng)!我們的成績有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學(xué)生積極向上的共同結(jié)晶。
輝煌成績屬于過去，給我們以信心;美好未來就在眼前，需要我們努力開創(chuàng)!
新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。
播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
借此機(jī)會，對同學(xué)提幾點希望：各個年級的同學(xué)，你們在人生的關(guān)鍵路口，社會、學(xué)校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩!中年級的同學(xué)，你們肩負(fù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng)佳績!低年級新同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應(yīng)新環(huán)境，自信、自勵、自強(qiáng)，新的起點有新的收獲!
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上叁樣?xùn)|西：
第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。
第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強(qiáng)
我們的學(xué)習(xí)生活中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅強(qiáng)，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下唿嚕嚕地睡起了大覺。
古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、一寸光陰一寸金、、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝六中人。
讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。人間春色本無價，筆底耕耘總有情。
甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻(xiàn)。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學(xué)們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學(xué)相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，前進(jìn)與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學(xué)習(xí)生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學(xué)、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導(dǎo)，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護(hù)你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠(yuǎn)是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學(xué)生活風(fēng)風(fēng)雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學(xué)生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠(yuǎn)行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的。你們是漳河小學(xué)的學(xué)生，到了新的學(xué)校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學(xué)爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認(rèn)不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)！
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言機(jī)會?；仡欉^去，取得了可喜的成績，可謂振奮人心，鼓舞斗志。
在此，我僅代表四五班全體教師表態(tài)：
一、我們會高度重視教育。
教學(xué)。
工作，嚴(yán)格樹立“安全意識”和“質(zhì)量意識”。
二、我們會一如既往發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)的精神，統(tǒng)籌安排教學(xué)工作。
三、
我們會備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個學(xué)生，考好每一次考試。
總之，我們一定會齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細(xì)心和耐心去教育學(xué)生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻(xiàn)。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
首先，遠(yuǎn)離浮躁，讓自己的心靈沉靜下來。
同學(xué)們，還記得偶爾的一次音體美課上不成時，你們的垂頭喪氣嗎？還記得偶爾一次作業(yè)量的增加時，你們的怨聲載道嗎？還記得考試過后偶爾一次沒有作業(yè)時，你們的歡呼雀躍嗎？是的，這很正常，老師很理解你們，愛玩是你們的天性。如果，我是你們之中的一員，我也會跟你們一樣，但是，你們現(xiàn)在處于非常時期，即將面臨人生的第一個十字路口——小升初考試??！在這里，我想跟大家分享教師會上韓校長說過的一句話：在合適的時候要做合適的事。接下來的三個月，是你們破繭成蝶的三個月。勇敢地挑戰(zhàn)自己，你就會變成快樂的蝴蝶，徜徉于芳香四溢的花海。怯懦地逃避壓力，只能做丑陋的毛毛蟲，被困于方寸之間。所以，遠(yuǎn)離浮躁，讓自己的心靈沉靜下來，面對老師的教導(dǎo)，家長的叮嚀，不再像刺猬一樣地抵觸，變“我得學(xué)”為“我要學(xué)”。
第二，專心聽講，讓自己的筆記豐富起來。
同學(xué)們，不知道你們注意到?jīng)]有，僅僅看一個人的課本批注，就能判斷他是否優(yōu)秀。專心聽講的同學(xué)，他的課堂筆記內(nèi)容豐富且有條理，反之則“龍飛鳳舞”寥寥數(shù)筆。學(xué)習(xí)好比行軍打仗，而課堂四十分鐘是老師傳授知識，學(xué)生接受知識的主陣地。試想，如果你把主陣地拱手相讓了，主陣地之外的任何地方火力再強(qiáng)也不能扭轉(zhuǎn)乾坤了。如果你課堂上不專心聽講，課外奧數(shù)英語作文輔導(dǎo)班樣樣俱全也是徒勞的。所以，專心聽講每一節(jié)課，讓自己的筆記豐富起來。
第三，認(rèn)真作業(yè)，讓自己的知識夯實起來。
同學(xué)們，六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)重，講課節(jié)奏快，怎樣能夠在快節(jié)奏中不掉隊，這就要發(fā)揚牛吃草的反芻精神。認(rèn)真作業(yè)，及時消化吸收。稍一留心就會發(fā)現(xiàn)，平時作業(yè)認(rèn)真，把練習(xí)當(dāng)考試的同學(xué)，考試時就會像平時練習(xí)一樣從容自信。所以，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，讓自己的知識夯實起來。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。同學(xué)們，如果你已經(jīng)沉默太久，請在最后三個月，爆發(fā)出你無窮的潛力；如果你已經(jīng)錯過太多，請在最后三個月，攥緊每一次充實自己的機(jī)會；如果你已經(jīng)失敗太久，請在最后三個月，卯足勁兒贏得最關(guān)鍵的一次勝利！最后，祝愿大家都能夠取得理想成績，各得其所。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！非常榮幸能作為教師代表，向即將踏入社會的xx屆畢業(yè)生說上幾句心里話。首先我代表全體教師衷心地祝賀在坐畢業(yè)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，走向社會，建功立業(yè)。
近年來，我們?nèi)簬熒蟹?wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)宗旨，發(fā)揚“求真務(wù)實、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神和“樹木樹人、行知并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，形成了“四方攜手、項目驅(qū)動、生產(chǎn)育人”的辦學(xué)特色。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，各方面工作都取得了顯著的成績。學(xué)院在xx年年6月通過教育部專家組評估，被確定為“全國優(yōu)秀高職院?！?，20xx年8月，成功申報xx省示范性高職院校建設(shè)單位。作為xx院xx屆的畢業(yè)生，在校三年學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們見證了學(xué)校的發(fā)展，親身領(lǐng)略了學(xué)校為大家成才而做出的努力。鍛煉了同學(xué)們的實踐能力、動手能力，為同學(xué)們畢業(yè)后適應(yīng)日益激烈的人才競爭奠定了扎實的基礎(chǔ)。在xx院這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己健康的體魄，成熟理智的思維。你們勤奮努力，追求進(jìn)步，你們以成竹在胸的姿態(tài)迎接生活的各種考驗。
剛剛畢業(yè)，即將走向社會，我衷心的建議每一位畢業(yè)生一定要擺正自己的位置，始終保持一種平和的心態(tài)，從零開始，從小事做起，虛心向他人學(xué)習(xí)，真誠向?qū)嵺`請教。書本上的知識總是有限的，而社會才是一個大課堂。你們畢業(yè)后，面對很多選擇，但不管它是否符合你們的專業(yè)，只要能發(fā)揮你的才能，你就勇于實踐，開拓創(chuàng)新，想各種辦法取得成功。我們每一個xx院人、我們每一位xx院畢業(yè)生都應(yīng)當(dāng)成為想辦事，會辦事，還能辦成事的人。
今天，在你們即將要離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就過硬的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你。記住：除了空氣和陽光是大自然賦予的，其他的一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報頻傳。
希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充，相互提高；希望你們一如既往的關(guān)注學(xué)校發(fā)展，學(xué)校就是你們的家；希望你們?；丶铱纯?，全體老師歡迎你們！xx院歡迎你們！
最后，祝大家一帆風(fēng)順，萬事如意，前程似錦！
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十四
聽了周娟老師和殷濤老師的復(fù)習(xí)課后，給我的復(fù)習(xí)課指明了方向，讓我認(rèn)識到復(fù)習(xí)課不等同于練習(xí)課，它應(yīng)該是小學(xué)階段的一次系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。它要求我們老師要準(zhǔn)備地更充分，花的精力要更多，我們要對小學(xué)階段的知識進(jìn)行梳理、整合，幫助學(xué)生系統(tǒng)地、輕松地掌握知識。
我的復(fù)習(xí)步驟是：
從4a—6b按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重知識點的梳理和基礎(chǔ)詞匯、句型的掌握。
2.按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如小學(xué)階段的四種時態(tài)，對于學(xué)生來說是個難點，我們要舍得花時間進(jìn)行系統(tǒng)講解,通過比較不同時態(tài)句子結(jié)構(gòu)、找關(guān)鍵詞判斷句子時態(tài)等方法,讓學(xué)生真正理解不同時態(tài)的句型，并通過多樣化的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，在實踐中掌握。
3.易錯題分析和綜合練習(xí)。這時教師應(yīng)側(cè)重于考前的指導(dǎo)和適應(yīng)性的練習(xí)，要做到精講多練，努力提升學(xué)生的技能。
總復(fù)習(xí)期間，是學(xué)生最苦的時候，學(xué)生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要多注意觀察學(xué)生，及時處理學(xué)生的情感變化。不同的學(xué)生有不同的心理情況：對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，我們就是要在復(fù)習(xí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生自己靈活的運用所學(xué)的知識，在運用原有知識的過程中掌握技巧，真正把知識內(nèi)化成自己的能力，以達(dá)到復(fù)習(xí)的理想效果。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十五
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長的風(fēng)雨歷程，多年來父母的關(guān)愛與期待，三年來老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)，都在這一刻定格。
同學(xué)們，作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓(xùn)的汗水，青春的歌聲，教室里的執(zhí)著，運動場上的永不言棄，還有你們貪玩、調(diào)皮，這些，我們無法忘懷。
流走的是歲月，流不走的是深深記憶！
三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風(fēng)破浪；面臨困境，不自暴自棄希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍Ｍ銈兡苡肋h(yuǎn)擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連；無論滄海桑田，無論地老天荒，請記?。耗?，永遠(yuǎn)都是x中人！你的母校會因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪！
三年來，老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進(jìn)步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大，你們學(xué)會理解父母，體諒老師，關(guān)心同學(xué)；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔！我們雖很苦，卻樂在其中。
在此，我謹(jǐn)代表高三年級全體教師向所有圓滿完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時，也借此機(jī)會預(yù)祝所有參加高考的同學(xué)馬到成功，金榜題名！
歲月無痕，時光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為你們生命中的一段回憶。但我要說擁有高三，是一種財富；回味高三，是一種享受。高三是人生幸福的一種選擇，便縱有千絲辛苦，萬分無奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。高三是一座高山，翻越它，勇者無懼！
盡管初遇時你們純真的笑臉還那么清晰，但畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了。三年的時光，讓我們彼此靠近，慢慢的成為了生命的一部分。是你們用青春和熱情書寫了十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責(zé)任、堅強(qiáng)以及未來生活的走向。我們不僅喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞你們在運動場上矯健的身姿；我們不僅喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞舞臺上你們唱出的深情；我們不僅喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出來的年輕的深沉。我們忘不了節(jié)日里小小賀卡上你們送上的祝福；忘不了每一次相遇時你們送上的那句“老師好”；忘不了考試失敗時你們求助的眼神；忘不了校園里你們青春靚麗的容顏；忘不了我們曾經(jīng)一起度過的每一個清晨和黃昏；忘不了你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面？？？？這一切都已深深地印在我們的腦海中，編織成為一千多個五彩繽紛的故事。
寒窗十年，走到今天，大家都經(jīng)歷了太多的考驗和太多的感慨。而今，臺下的你們依然青春陽光，不同的是多了一份成熟與睿智。此時此刻，讓我們放慢腳步，回頭想想，你們可曾心灰意冷，失望，黯然，甚至懷疑自己，然而，那些曾經(jīng)不可一世的挫折、失敗，還不是一點點，一天天，被我們戰(zhàn)勝了，超越了？所以我們才走到了今天！每個有勇氣站到這里的人都是勝者！每一個面對高考的人，本身就是一個勇士。只要心存勇氣，不畏懼失敗，離最后的成功就不再遙遠(yuǎn)。最困難的事已度過，別再喪失原本屬于你們的信心！同學(xué)們，相信自己，給自己加油！
“高中畢業(yè)”這四個字，沉甸甸的，它概括了你們十二年成長的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長輩多年的關(guān)愛與期待，它還凝聚了老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)！臨別的時候，希望你們把老師的教誨和在二中養(yǎng)成的良好習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中，它會幫助你取得更大的成功。
如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那么，這是因為你們，青春的熱情和朝氣營造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息；如果說，教師的心靈可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因為師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞。三年了，生命中最寶貴的三年，在我們的視野中，你們已與二中的校園渾然一體，或者說，二中的校園正是因為你們才真正美麗！
同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”今天我們在這里隆重地舉行畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，更是慶祝嶄新的開始。畢業(yè)是一個里程碑，畢業(yè)其實不是結(jié)束，而是開始。十八年的成長已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義，十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，膽大心細(xì)，決不放棄能獲得任何一分的努力。
“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。”同學(xué)們，請相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，日照二中只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍，未來還有很長的路要走，未來是一個多元多次不可解方程，我無法預(yù)測你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我堅信，未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們！
同學(xué)們，再過二十幾天，你們就要投身熾熱的“戰(zhàn)場”了，你們要堅信：鴻鵠高飛定能一舉千里，羽翼已就勢必翱翔寰宇！我們更堅信：付出終有回報！勝利在向你們招手，榮譽(yù)在向你們招手！希望你們滿懷信心，沉著應(yīng)戰(zhàn)，考出佳績，向師長，向?qū)W校，向社會交上一份優(yōu)秀的答卷！
印度詩人泰戈爾說“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起”。同學(xué)們，以后你們無論走到哪里，都不要忘了?；貋砜纯矗貋砜纯茨銈兊睦蠋?，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校！日照二中永遠(yuǎn)是你們溫馨的家！
首先，請允許我代表高三全體教師向圓滿完成高中學(xué)業(yè)，即將步入理想大學(xué)的09屆全體同學(xué)致以真誠祝賀！
歲月無痕，時光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)眼將成為生命中的一段記憶。但是我要說，擁有高三，是一種財富；回味高三，激情無限。高三是首歌，旋律的抑揚頓挫展現(xiàn)了它的婀娜；高三是段路，坎坎坷坷中留下了堅強(qiáng)的腳步；高三是人生幸福的一種選擇，經(jīng)過的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。
今天每個有勇氣站到這里的人都是勝利者！每一個面對高考的人，本身就是一個勇士。只要心存勇氣，離最后的成功就不再遙遠(yuǎn)。我們希望大家給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有思想的陽光。走出母校，踏入紛紛擾擾的世界，也許會讓你們迷失自我；林林總總的人生，可能會讓你們時常面臨選擇。世界上的所有問題，惟有清醒的頭腦、獨立的思想才能指引我們?nèi)松_的航向。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有責(zé)任。對社會的責(zé)任，對事業(yè)的責(zé)任，對家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實現(xiàn)人生的價值。
面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有愛和寬容。若能對他人奉獻(xiàn)一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬闊，你們的世界也會因此而更加美麗。
同學(xué)們，再過幾天，就要參加高考了，高中三年我們時刻準(zhǔn)備著，早就盼著這一天，這是我們鯉魚跳龍門的一天。心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實，成功的機(jī)會就有多大。我相信，明天，母校一定會以你們?yōu)闃s！
泰戈爾說，無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。值此即將分別之際，我也想說，母校永遠(yuǎn)是你們避風(fēng)的港灣。無論你們走到天涯海角，總有老師的牽掛！當(dāng)美麗的三高校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時，希望你們把老師的教誨和在母校養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進(jìn)行囊，它們還會繼續(xù)幫助你們從風(fēng)雨走向陽光，走向夢想的遠(yuǎn)方。
最后，請同學(xué)們帶著母校的祝福和希望，踏上新的追夢的征程！
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
上午好！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機(jī)會向諸位教育精英學(xué)習(xí)取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說說學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下，通過全體師生的共同努力，迎來了黃金收獲季節(jié)，得益于以下幾點：
開學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班。
教學(xué)。
工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，副校長直接抓，教導(dǎo)主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實的管理工作格局。
在以往初三學(xué)生的基礎(chǔ)上，年級組制定了具體初三工作要求，以促使組內(nèi)每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊精神，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。同時各教研組每月要組織二至三次研討課（包括復(fù)習(xí)課），初三的每位教師都要參加，在相互聽課的基礎(chǔ)上，開展同課教師共同評課，共同提高課堂教學(xué)水平。同時著力打造以班級為單位的團(tuán)隊競爭意識，以保證班級內(nèi)各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個班級的好壞，以增強(qiáng)教師自身的責(zé)任感和使命感。每位教師都要對“目標(biāo)生”的每次年級性考試進(jìn)行對比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識點，然后，有針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)差進(jìn)行輔導(dǎo)。
開學(xué)初討論并修改了畢業(yè)班的目標(biāo)管理機(jī)制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會上征求意見，討論修訂后形成定稿，充分調(diào)動了老師們工作的積極性。
為摸清學(xué)生的真實成績，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學(xué)生逐步適應(yīng)中考的模式和情境，學(xué)校每周各科免費為學(xué)生印發(fā)試卷，及時鞏固所學(xué)知識。學(xué)校組織了多次考試，每次考試由教導(dǎo)處組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。
總結(jié)。
問題，制定下一步策略，校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點參加，分析的書面材料會后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個學(xué)生。
學(xué)校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，學(xué)校初三一年要集體召開4次全年級的家長會，要求班主任和課任教師通過家長會、定期家訪、電話等多種途徑，與家長保持密切聯(lián)系，與家長打交道不虛報，不奉承，客觀反應(yīng)問題，褒優(yōu)點，指缺點，明方向。幫助家長樹立正確的成才觀。
作為畢業(yè)班班主任責(zé)任重大，既然擔(dān)起這個責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)該努力做到以下幾點：
第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點勤、與學(xué)生及家長交流勤、關(guān)愛學(xué)生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長的團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為規(guī)范；細(xì)致處理班級事務(wù)；細(xì)致觀察學(xué)生；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級無小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實。
第四，愛?！皭凼墙逃幕A(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”愛是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴(yán)愛一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。多觀察，多分析，多總結(jié)，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
總之，每個人的成長總是離不開集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點點成績，都凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的心血和無私的奉獻(xiàn)，甚至是老教師手把手的教誨。所以時刻要謹(jǐn)記向每個同事學(xué)習(xí)，依靠集體的力量。
展望未來，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機(jī)會，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里集會，隆重舉行海南第一高級中學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。海南第一高級中學(xué)第20xx屆同學(xué)們，今天你們就正式畢業(yè)了。此時此刻，我們感到無比欣慰，心中充滿了對同學(xué)們的美好祝愿。首先，請允許我代表高三年級組全體老師，對大家順利完成高中階段學(xué)業(yè)，成為合格的高中畢業(yè)生，表示熱烈祝賀！同時，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向三年來與大家朝夕相處的老師們表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！
同學(xué)們，三年前，你們經(jīng)過自己的努力來到了海南州第一高級中學(xué)。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三年過去了，三年的時光,一千多個日夜，你們有過成功的歡樂，也有過失敗的痛苦；得到過老師和家長的贊揚，也受到過一些批評甚至委屈，但這一切都已成為了過去。在大家即將離開母校的時候，我希望大家不要忘記父母在你們身上的心血，不要忘記學(xué)校和老師對你們的期望，不要忘記同學(xué)對你的幫助。這些都將是你們?nèi)松械膶氋F財富。
華美的樂章。希望你們能夠用正確的態(tài)度面對你們即將面臨的新的生活。要像太陽花一樣面朝陽光，盡力生長保持本色，不卑不亢。我們的人生是短暫的，沒有太多的時間留給遺憾，不要總是想著如果當(dāng)初怎么樣，那么今天就不會怎么樣，過去的已經(jīng)過去，重要的是現(xiàn)在，要微笑著，努力向前，你們都將是最好的自己，你們值得擁有幸福的生活；保持微笑，樂觀的面對生活，你會發(fā)現(xiàn)，滿世界回復(fù)的都將是笑顏，你的生活也將充滿快樂；未來有很多事情值得我們?nèi)プ觯覀円⒓葱袆?，很多時候，煩惱都源于想的太多，而做的太少，總想著在等等，如果做了會怎么樣，結(jié)果什么也不做，什么也不會發(fā)生，那么什么也不會改變；我們要學(xué)會獨立自信，不要過多的依賴別人，能自己做的事就盡量自己做，這樣才能體現(xiàn)你的存在。要學(xué)會填補(bǔ)空虛，去讀書，去學(xué)習(xí)，當(dāng)我們把空閑的時間用于讀書用于學(xué)習(xí)時，我們就不會感覺到空虛；總想著讓我們周圍的世界改變，那么這種改變帶來的快樂并不長久，昨天的世界和今天的世界沒有多大的差別，有差別的只是你自己的心態(tài)，正確的期望快樂，不在于期望的高低，而在于期望正確與否，知足常樂的人其實是因為找對了方向。接受自我，無論富與貧，美與丑，你們都將是最好的自己。
成才只有靠自己努力，成功要靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，這是我送給同學(xué)們的畢業(yè)贈言。同學(xué)們讓我們一起努力向前，你們將是最好的自己。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學(xué)們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學(xué)相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，前進(jìn)與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學(xué)習(xí)生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學(xué)、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導(dǎo)，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護(hù)你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠(yuǎn)是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學(xué)生活風(fēng)風(fēng)雨雨過的。
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學(xué)生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠(yuǎn)行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的`依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的。你們是漳河小學(xué)的學(xué)生，到了新的學(xué)校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學(xué)爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認(rèn)不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有機(jī)會代表xx中學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生在這里發(fā)言，我深感榮幸。
今天，是我們畢業(yè)生終身難忘的日子，因為過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別悉心教導(dǎo)的老師，告別辛勤培養(yǎng)我們的母校，踏上人生新的征程。在這里，請允許我代表山東財政學(xué)院東方學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的'領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！三年前，為了一個共同的目標(biāo)，我們來到陸集中學(xué)，選擇了這個充滿了自由，激情的校園。日月輾轉(zhuǎn)，光陰似箭，眨眼之間，離別的鐘聲就在身旁敲響了。“相見時難別亦難”，回首往事，感慨萬千?；仡櫾陉懠袑W(xué)的學(xué)習(xí)生涯，我們的成長無不凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血，在你們的悉心教導(dǎo)下，我們掌握了專業(yè)知識，學(xué)會了對待學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，感受到了求職的艱辛，同時也體會到了成功的喜悅。今天我們之所以能滿懷信心地走出校門踏向社會，都要感謝我們的母校，感謝東方學(xué)院的全體老師，感謝您的辛勤耕耘換來了我們今天的成績。
回顧在陸集中學(xué)的生活點滴，我們收獲了不可替代的深厚友誼，留下了太多值得回憶的情景與往事。今天之后，我們將離開母校進(jìn)入下一個人生站臺，然而我們的同學(xué)之情卻不會隨著時光而消逝，無論我們經(jīng)過多少風(fēng)雨波折、結(jié)識多少新人好友，這份初中的同窗之誼都將是我們?nèi)松猛局杏肋h(yuǎn)割舍不掉的真情。
三年來，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，更學(xué)會了選擇。即將離開母校，告別老師和同學(xué)，在這里我代表全體畢業(yè)生向母校莊嚴(yán)宣誓：我將為實現(xiàn)人生理想而奮力拼搏。我一定堅定信念，吃苦耐勞，以才報國，勇于創(chuàng)新，不斷積極，攀登高峰。請相信，今天我們以陸集中學(xué)為榮，明天陸集中學(xué)以我們?yōu)闃s。
最后，請允許我再次代表20xx屆全體畢業(yè)生向諄諄教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，向悉心培育我們的母校表示誠摯的謝意與祝福。祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、萬事如意；祝母校的明天更加輝煌！祝愿同學(xué)們在中考中取得優(yōu)異的成績！
感人肺腑的畢業(yè)教師發(fā)言稿篇二十
1、縱向分析：尖子生排名靠前，數(shù)量樂觀，基礎(chǔ)扎實，成績穩(wěn)定。
2、橫向分析：各學(xué)科“三率”成績（除語文科）都有很大優(yōu)勢，高分段所占人數(shù)更是令人欣喜。
3、結(jié)論：學(xué)生給了我們信心。他們的好成績，也是我們教師努力的結(jié)果。如果后期加強(qiáng)管理，措施得當(dāng)，齊心協(xié)力，今年中考一定會拿第一。
1.憂患意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光。因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。
2.責(zé)任意識。我們學(xué)校教師，尤其是畢業(yè)班教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化，要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們非實驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良靈動的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們的每一點進(jìn)步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖。一句鼓勵話，也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的，這應(yīng)該成為我們的座右銘。
后來第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華、北大的問題了！”
這次學(xué)生被表揚得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵。王金戰(zhàn)接著又趁機(jī)把他叫起來：“你談?wù)劊麓慰荚嚨哪繕?biāo)是什么？”該男生激動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦！”
對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)老師有時就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點，讓倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速，最終這個學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培養(yǎng)一個北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理，我們做“差生”轉(zhuǎn)化，要做到他們的心里去。教師的激勵能使一個高中生尚且如此成功，一個初中生更需要激勵！激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀！
3.傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡?，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負(fù)不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長，用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，去為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天！
最后講講我們這一屆的奮斗目標(biāo)：60180工程。學(xué)校會在畢業(yè)班工作上傾斜，在各方面優(yōu)先考慮畢業(yè)班需要。根據(jù)這個目標(biāo)，我們各教研組、備課組、班主任要根據(jù)班級、學(xué)科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，為實現(xiàn)xx年中考目標(biāo)付出自己應(yīng)有的努力！
時間關(guān)系，想說的還有很多，留給今后一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！
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