德育工作總結(jié)中班(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-14 05:04:11
德育工作總結(jié)中班(模板14篇)
時(shí)間:2023-12-14 05:04:11     小編:書香墨

總結(jié)是提煉、歸納和概括某段時(shí)間內(nèi)的重點(diǎn)信息和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總結(jié)要突出事實(shí)和數(shù)據(jù),能夠客觀準(zhǔn)確地反映工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

德育工作總結(jié)中班篇一

以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo),以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識,做好相關(guān)。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo),以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識、角色意識為重點(diǎn),以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,充分行使年級組在教育、教學(xué)、管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,協(xié)調(diào)各任課教師,發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會的管理功能,積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立全員管理、全程監(jiān)管的觀念,力爭使高一學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的思想保證與智力支持。

二、主要工作及措施:

(一)學(xué)生管理方面:

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位,但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手,有預(yù)見性的開展工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞,防患于未然,為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強(qiáng)了學(xué)生的儀容儀表、文明行為,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要求利用班會、讀報(bào)會、國旗下講話及各種活動對學(xué)生進(jìn)行有效的提示,耐心疏導(dǎo),抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時(shí)段的督促檢查工作,對學(xué)生從嚴(yán)要求,抓好典型,以激勵(lì)為主,輔以必要的適度的懲戒,力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。

2.繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)紀(jì)律教育,提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

課堂紀(jì)律、課外活動紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點(diǎn),以抓課堂紀(jì)律(特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律)帶動班風(fēng)建設(shè),以抓考試紀(jì)律帶動學(xué)風(fēng)建設(shè),以抓就寢紀(jì)律帶動學(xué)生常規(guī)建設(shè),全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo),定期檢查班級學(xué)生的班級日志,對反映出的情況及時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋,提高學(xué)生干部管理的針對性。

4.加強(qiáng)對年級嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。

高一下學(xué)期學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

教師的管理策略基本熟悉個(gè)別問題學(xué)生對這些管理制度已很麻木有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤。要求班主任教育建立問題生成長檔案配備幫教老師做好跟蹤教育。對違紀(jì)學(xué)生年級都進(jìn)行了不同程度的批評教育沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)要求本學(xué)期狠抓落實(shí)先后收繳了多部學(xué)生的手機(jī)也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響吸煙人數(shù)明顯減少使用手機(jī)的學(xué)生也只是個(gè)別學(xué)生考試使用手機(jī)作弊的現(xiàn)象大為改觀。

5、對學(xué)生進(jìn)行分類教育分類推進(jìn)。

根據(jù)文理學(xué)科的特點(diǎn),要求教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點(diǎn)及學(xué)期發(fā)展目標(biāo),根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃,力爭使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

6、強(qiáng)化安全教育工作,開展了安全教育主題班會和安全教育活動,每月及時(shí)上報(bào)班級安全教育工作記錄。

(二)班主任管理方面:

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,高一年級班主任整體工作取得了不錯(cuò)的成績,為保證高一年級的學(xué)生管理再上新臺階,著重抓以下幾件事:

1、要求班主任勤深入班,勤深入寢室,嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級各類情況的記載及上報(bào),做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶,充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用。

3、強(qiáng)化德育課程化建設(shè),認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的讀報(bào)會和班會課,及時(shí)解決班級中出現(xiàn)的問題,形成系列。做到周周有主題,每次有新意。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹,講各科的學(xué)習(xí)方法,避免走彎路。同時(shí)召開部分學(xué)生的家長會,做到家、校配合,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

5、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題,如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。

6、積極推進(jìn)班級文化建設(shè),鼓勵(lì)班級開展讀書活動。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢,積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動,如讀書演講、課本劇表演等。要求學(xué)生寫周記,關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長生的發(fā)展,關(guān)注興趣小組活動,通過活動激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,提升班級的正能量。

7、做好文理分班工作。

文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問題,年級部將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,廣泛宣傳,幫助學(xué)生認(rèn)識清楚自己的長處和短處及文、理科發(fā)展的方向,順利完成了文理分班工作,維護(hù)了年級的整體穩(wěn)定。

8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期重點(diǎn)對班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進(jìn)行提升,要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)班主任管理的理論知識,不斷提高班級管理的質(zhì)量與效益。同時(shí)鼓勵(lì)班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動,爭當(dāng)骨干班主任。

(三)專項(xiàng)教育活動:

在“誠信教育”專題教育活動中,年級確定了主題:“說誠信話,干誠信事,做誠信人”。要求通過一系列的主題、專題活動,在廣大師生中營造誠信氛圍,樹立誠信典型,確定誠信目標(biāo)的效果。此次“誠信教育”專題教育活動,年級早計(jì)劃、定方案,有安排,講落實(shí)、求實(shí)效。

1、誠信討論深入人心。

要求各班根據(jù)各自實(shí)際,進(jìn)行身邊誠信內(nèi)容挖掘,收集流傳經(jīng)典誠信故事,找一找身邊的誠信,說一說我與誠信,議一議誠信與人生,談一談?wù)\信打算,講一講誠信收獲。

2、誠信。

黑板報(bào)。

主題鮮明,目標(biāo)明確。

結(jié)合班級特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,各班充分發(fā)動學(xué)生,出了一期與誠信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報(bào),年級組織了檢查評比。黑板報(bào)基本達(dá)到了主題明確,內(nèi)容為主題服務(wù),內(nèi)容適量,圖文并茂,整體美觀的要求。

3、誠信演講鼓舞人心。

考試不作弊,對知識誠信,對自己誠信。

5、評選出了各班的誠信之星。

通過這次誠信教育活動,學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動繼續(xù)開展下去,爭取更佳的教育效果,讓學(xué)生生長在一個(gè)明理誠信的環(huán)境中,為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn)。

6、誠信總結(jié)活動伴我成長。

雖然誠信教育月已告一段落,但誠信通過一系活動已經(jīng)深深浸潤到了學(xué)生心田,從學(xué)生的。

心得體會。

從學(xué)生的誠信小報(bào)從學(xué)生的誠信宣言從學(xué)生的誠信行動中相信誠信會伴我成長。誠信教育活動也將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。

四、存在的不足。

本學(xué)期,本年級盡管在工作中取得了很多成績,但同時(shí)也存在著一些不足:

1、各個(gè)班,特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現(xiàn)象。

2、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡,個(gè)別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心,對待學(xué)校、年級組布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。

3、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡的現(xiàn)象,各班均還存在弱勢學(xué)科。

五、改進(jìn)措施。

下學(xué)期,我們打算采取以下措施,進(jìn)一步解決上述問題:

1、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,組織班主任多開展形式多樣的主題班會,增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識和安全意識。

2、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。如:可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理,促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。

3、密切聯(lián)系各備課組,共同配合學(xué)校開展多種多樣的教學(xué)活動,營造一個(gè)濃厚的教學(xué)環(huán)境。

一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們高一年級全體教師會本著讓學(xué)生成才,讓學(xué)校發(fā)展,讓自己成功的理念,在今后的教育教學(xué)工作中做得更好。

不知不覺,一個(gè)學(xué)期就過去了。在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,不過,在實(shí)際的工作當(dāng)中,困難還是超出了我的意料。然而,在困難中前行,反而給了我良多的思考和收益?,F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學(xué)生德育工作。

第一:用“真心”和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的良師益友。

俗話說“精誠所至,金石為開?!蹦敲匆A得學(xué)生的信任,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,我會直接開導(dǎo)他,或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,和學(xué)生談人生、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),踏實(shí)做人,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠與學(xué)生交往,學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二、用“耐心”去教育學(xué)生,與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),反復(fù)性強(qiáng),所以教師必須有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問題上,沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題,在當(dāng)今科技時(shí)代,學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,是解決這個(gè)問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室,查查他的成績,看看他的家境,再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),我會抓住機(jī)會教育他。先動之以情,再曉之以理,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵(lì)語。被我教育的學(xué)生,他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,但只要耐心地教育,問題總可以向好方面發(fā)展。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,做學(xué)生的護(hù)航人;。

不同的學(xué)生,不同的時(shí)期,都會產(chǎn)生不同的心理問題,解決心理問題,是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨,慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,解開學(xué)生的心里郁結(jié),疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),做學(xué)生精神上的向?qū)?,從而成為學(xué)生的精神支柱,成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

第四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,讓學(xué)生自己茁壯成長。

作為一名教師,必須有博大寬廣的愛心,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,是理想、抱負(fù)的生長素,是學(xué)習(xí)的催化劑,更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作,是一個(gè)漫長的過程,我記得在這個(gè)學(xué)期初,李一鳴副校長就跟我講:要做好一件事,必須要用心來做!我認(rèn)為,作為一名班主任,要做好學(xué)生的德育工作,也必須要用心去做!

一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

高中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于擔(dān)任的物理科目,和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),還要付出更多的時(shí)間和精力。因此,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。

座右銘。

干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對癥下藥。

三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

我班學(xué)生叫劉澤曼,從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),我采取了“看”和“管”兩種辦法?!翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了??墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),有時(shí)鬧得老師課都上不下去,面對這種情況,我也想過放棄,但班主任的職責(zé)就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的班主任,于是我主動和他談心,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,在活動中調(diào)動他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,齊抓共管。一段時(shí)間后,他的行為規(guī)矩了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得見,摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

德育工作總結(jié)中班篇二

我從2008年畢業(yè)來到聞一多中學(xué),心中還是有些膽怯,畢竟是第一次來到這個(gè)陌生的地方,但是還是很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)接觸學(xué)生,貼近學(xué)生,管理學(xué)生的機(jī)會——擔(dān)任班主任工作。這三年來,我對班主任工作的總結(jié)是“循序漸進(jìn),步步為營”,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵循學(xué)生知識吸收過程規(guī)律,認(rèn)真扎實(shí)做好各個(gè)階段的工作。下面就這三年的班主任工作簡要向大家匯報(bào)一下。

高一,學(xué)生剛進(jìn)校對高中學(xué)習(xí)生活有著憧憬,有著好奇,有著奮力一搏的壯志雄心。對于這一時(shí)期的他們,我的重心是以“強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的溝通,理解,寬容,互助;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對老師的尊重和坦誠;強(qiáng)調(diào)學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度的理解和遵守。進(jìn)我們學(xué)校的大部分是留守的農(nóng)村學(xué)生,所以他們是很希望能得到老師肯定和關(guān)心的群體,他們是最能體會父母艱辛的群體,同時(shí)他們也是最自卑的群體。這種自卑表現(xiàn)在平行班中大部分學(xué)生并不相信自己以后能離開農(nóng)村能去大城市上大學(xué)學(xué)到一技之長,能憑自己的所學(xué)找份好工作在城市中找到自己的立足之地。所以針對這種狀況,我有意識向?qū)W生展示和講述一些故事來激勵(lì)他們。例如:上網(wǎng)搜索下載一些農(nóng)村父母在外打工的艱辛圖片;講述一些問題少年的行為對家人對自己造成的終身悔恨的影響;用一些勤奮努力的學(xué)生例子來鼓勵(lì)他們“只要有付出就一定會有收獲”等等。對于學(xué)生紀(jì)律方面,我不會就事很嚴(yán)厲批評某某學(xué)生,會動之以情曉之以理進(jìn)行教育,然后把他的行為和集體聯(lián)系起來。我對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的理念是“作為班級的一份子,要有我以班級為榮,班級以我為傲的觀念,任何一個(gè)破壞班級團(tuán)結(jié),影響班級榮譽(yù)的個(gè)人是自私的”。學(xué)生高一時(shí)已逐漸表現(xiàn)出這種團(tuán)結(jié)集體,互幫互助的品質(zhì),為以后的合作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

高二,我覺得在這一年里,學(xué)生的學(xué)習(xí)有著兩級化的趨勢。同時(shí)他們對高中的學(xué)習(xí)生活有著自己的理解和追求,同時(shí)也有著叛逆。針對這個(gè)階段,我的重心轉(zhuǎn)向“以狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)為主”結(jié)合不同學(xué)生層次,制定一個(gè)他們能夠“摸”得著的目標(biāo),幫助他們踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。把目標(biāo)數(shù)據(jù)化,具體化,可見化。目標(biāo)是一種召喚,是一種動力,是一個(gè)吸引,也是一種激勵(lì)。有了明確的目標(biāo)的人才能在人生的旅途中疾步如飛,奔向成功。這一時(shí)期,大部分學(xué)生應(yīng)已步入學(xué)習(xí)的正軌,所以管理主要是針對中后學(xué)生,給他們提要求,設(shè)目標(biāo),不過對于他們的進(jìn)步要格外關(guān)注,所以一定要有完善的表揚(yáng)機(jī)制。我平時(shí)主要把基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生和中等的學(xué)生一起找出來談話,指出彼此的應(yīng)值得對方學(xué)習(xí)的地方和優(yōu)勢,給學(xué)生一個(gè)可見的榜樣目標(biāo)。對于基礎(chǔ)很差的學(xué)生且又很孤僻的學(xué)生,老師就得從生活方面,從朋友的角度走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,至少讓他們有個(gè)健康的心理。分析他們能做到并能做好的地方,讓他們在教室里課堂中找到自己的位置。

高三,在這最后的一年里,學(xué)生已比較成熟,對未來有著希望,也有著害怕,不知道自己以后到底能做什么。這時(shí)的學(xué)生更希望的是老師能給自己指一個(gè)人生的方向。針對這一時(shí)期,我管理的重心是“以鼓勵(lì)學(xué)生相信學(xué)生,讓他們能看到自己的努力是在為自己爭取一個(gè)更好的將來”。所以,一進(jìn)高三,我就在一次班會課上,寫了一些學(xué)生們上大學(xué)能學(xué)到的一些專業(yè),并給她們詳細(xì)解說了一些專業(yè)的要求和就業(yè)的方向。結(jié)合她們的性格,優(yōu)勢,特長給她們一些建議。同時(shí),我也說到了大學(xué)的錄取是從填報(bào)學(xué)生的高分往低分錄,好專業(yè)的分?jǐn)?shù)肯定高,多一分就多一份希望。學(xué)生在這次班會課后,呈現(xiàn)出來的風(fēng)貌就是很不一樣,不再是那么反感老師要求提前進(jìn)班等等一些嚴(yán)格規(guī)定。他們很自覺很認(rèn)真地盡自己最大努力能為自己多爭取一分就多爭取一分的心態(tài)學(xué)習(xí)。對于臨近高考的時(shí)期,我對他們的要求是“靜”,要在靜中取勝。比如說,不讓學(xué)生私自拿相機(jī)照相或三三兩兩寫畢業(yè)留言等等,但是我在“堵”的同時(shí)也進(jìn)行了“疏”。我給她們的承諾是“要么一心一意在教室靜心復(fù)習(xí),要么班上同學(xué)老師一起活動”。所以我說現(xiàn)在大家不要分心,照畢業(yè)照那天,我自己帶相機(jī)給班上同學(xué)老師照相,并且說高考之后再上傳到班級qq群里。學(xué)生們都很樂意地答應(yīng)了。所以在高考前班上學(xué)生的這種靜的氛圍是很需要的。

以上就是這三年來我的班主任工作的一些感想和做法。總的感覺是要尊重學(xué)生個(gè)性,尊重他們的成長過程。生命本能的東西是美好的,連上帝都無法決定生命的走向,而我們除了扶持和引導(dǎo),也許我們沒有更好的選擇。

德育工作總結(jié)中班篇三

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

我班共有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的也有了相對增強(qiáng),對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的.各項(xiàng)活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

德育工作總結(jié)中班篇四

時(shí)間過得真快,一晃又到了學(xué)期結(jié)束,針對半年的努力教育,對照學(xué)期初制定的`德育計(jì)劃,我總結(jié)如下:

一、通過每星期的國旗下講話,教育幼兒了解我們偉大的中國,莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,我通過一系列的教育和隨機(jī)教育,使孩子們能合作游戲,共同成長,自由活動時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣,減少了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣,我們每天安排了值日生,進(jìn)行一些簡單的勞動,如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動的技巧。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,

如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,并組織了一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。

德育工作總結(jié)中班篇五

都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實(shí);都說初三是壓力的階段,而我感覺更多是動力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的`很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧11月份的班主任工作,可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):

開學(xué)初,我召開“定目標(biāo),說理想”主題班會,并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,增強(qiáng)斗志;二模后,我又召開了“平穩(wěn)度高原期,給信心自己”的班會課,助學(xué)生正孺對備考中的瓶頸期,適時(shí)調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開了“考前支招,祝你成功應(yīng)考”的班會課,為學(xué)生做最后的鼓勵(lì)、安撫。而且每次模考后,我都會和班里每個(gè)學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個(gè)波動較的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流給的助。

在有限的時(shí)間,創(chuàng)造的價(jià)值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),要及時(shí)跟科任老師交流,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我也經(jīng)常跟科任老師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和助。

幾乎每個(gè)周末,我都會給家長一個(gè)短信,提醒家長多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài),我都會及時(shí)跟家長溝通,讓家長及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)??梢哉f,三年下來,我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長的家庭,家一起經(jīng)受考驗(yàn),慢慢成長!很感謝家長們的理解和力支持!

德育工作總結(jié)中班篇六

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到了期末?,F(xiàn)在班上45個(gè)幼兒都成為我的好朋友,我們平常能平等的相處,互相訴說知心話。在個(gè)方面都大方積極地表現(xiàn)自己,這主要?dú)w功于思想品德教育,孩子們在這方面真的上了一個(gè)大臺階。我深感欣慰,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。

一、會習(xí)慣性地運(yùn)用禮貌用語。

1、在平常我們?nèi)齻€(gè)老師給孩子起了個(gè)表率的作用,隨時(shí)隨地不忘運(yùn)用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯(cuò)了或傷了他們,就真誠地說:老師錯(cuò)了,真對不起。在待人接物方面也時(shí)時(shí)提醒自己做個(gè)有禮貌的孩子。久而久之,孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人,不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。

2、這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程,孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語,他們也更喜歡說了?,F(xiàn)在都不要老師提醒,回很習(xí)慣地運(yùn)用禮貌用語。

二、在友愛謙讓方面也有了很大的進(jìn)步。

剛開學(xué)時(shí),很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起分享,就怕別人把自己的玩具弄壞了。后來我教育他們要愛護(hù)玩具,借玩具時(shí)要有禮貌,你帶來的玩具和別人一起分享,別人也愿意這樣做,這樣我們就有許多玩具玩了。后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西來,最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書,小組搭積木,有些較大的孩子會地自己的一份東西先讓較小的孩子,看到誰哭了,會主動上前詢問,并幫助他解決困難,這是非常大的進(jìn)步。

三、我們班是個(gè)誠實(shí)的好班級。

在以前,有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家,老師說了還不敢站出來承認(rèn)錯(cuò)誤。那時(shí)太小,這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠實(shí)的故事,并鼓勵(lì)孩子做錯(cuò)事要大膽地站出來承擔(dān)并改正,他還是一個(gè)好孩子,孩子們這方面的感受較深,因?yàn)樗麄兌疾辉府?dāng)匹諾曹。

四、會大方主動地與人交往,有著活潑健康向上的班風(fēng)。

孩子們對于參加各種活動非常積極,有些新生對新環(huán)境很陌生,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,我讓他們在集體中活動,參加合作游戲,在小組中表現(xiàn)自己的看法,漸漸地,他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己,讓大家為他們的進(jìn)步及時(shí)的給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),他們不再覺得拘束。

五、有了初步的集體榮譽(yù)感,與老師的關(guān)系越來越親近。

孩子們天天都生活在集體中,感受集體的關(guān)懷與溫暖,知道自己是中三班的一員,也有了初步的集體榮譽(yù)感,每次升旗時(shí)宣布各班獲得流動紅旗的情況,孩子們都聽的特別認(rèn)真,有次園長宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時(shí),全班孩子歡呼雀躍。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級時(shí),個(gè)個(gè)高興地?zé)o法形容,一件到爸媽就說:我們班獲得五星班級啦!我在一旁聽得非常感動,我們班的孩子有著如此強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

平常我和孩子像朋友一樣相處,他們有錯(cuò)時(shí)我會善意的提醒,活動中當(dāng)他們的引導(dǎo)者、合作者與支持者。與孩子的關(guān)系十分親密。

孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分中華人民共和國的歷史,通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)和風(fēng)光,萌發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。孩子也能初步地分辨是非、好壞、美丑與善惡。

總之,孩子的進(jìn)步是值得欣慰的,這只是一個(gè)良好的開始,德育工作是長期的工作,要時(shí)時(shí)刻刻不斷地開展下去。

德育工作總結(jié)中班篇七

一、通過每星期的國旗下講話,教育幼兒了解我們偉大的中國,莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,我通過一系列的教育和隨機(jī)教育,使孩子們能合作游戲,共同成長,自由活動時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣,減少了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣,我們每天安排了值日生,進(jìn)行一些簡單的勞動,如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動的技巧。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,并組織了一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。

德育工作總結(jié)中班篇八

幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班德育工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

小班部分幼兒剛剛?cè)雸@,發(fā)現(xiàn)周圍有好多不熟悉的人和事物,便會產(chǎn)生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴(kuò)大,大部分幼兒在幼兒園學(xué)會了與同伴或陌生人接觸,開始建立起同伴關(guān)系和師生關(guān)系,產(chǎn)生了初步的同情心、羞愧心、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展,但相對的說還是很不穩(wěn)定,依然有易變、易沖動、易“傳染”的特點(diǎn)。

針對這些特點(diǎn),我們的指導(dǎo)思想是:以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點(diǎn)和小班幼兒年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)城與郊幼兒互相幫助,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

一、日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

課間活動:在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育。

1.利用環(huán)境布置、

成語。

故事、歌曲、游戲等方法,引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關(guān)系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。如:孔融讓梨,拾金不昧,雪中送炭,助人為樂等等。

2.利用重陽節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。

3.觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養(yǎng)幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發(fā)愛祖國的情感。

4.知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨(dú)占玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓,和同伴友好相處。

5.通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦,激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣,堅(jiān)持學(xué)會自己的事情自己做。

6.通過節(jié)日活動,讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如國慶節(jié)、圣誕節(jié)等)。

三、家園聯(lián)系共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園親子活動來進(jìn)行教育。

1.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、校信通要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。

2.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,在進(jìn)行幼兒德育教育時(shí),我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),有針對性、有層次地幫助幼兒認(rèn)識問題,抓住存在的苗頭性問題,及時(shí)予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習(xí)慣,從而對幼兒進(jìn)行德育教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

伴隨著新年鐘聲的敲響,我園x年的德育工作,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際,對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園,小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,能夠控制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣?!叭恕惫?jié),發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映,小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導(dǎo)。積極主動參加集體活動。

三、向他們進(jìn)行了革命歷史教育,激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。四月初,組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館,讓幼兒了解先烈事跡,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時(shí)給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就,通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,認(rèn)識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。剛?cè)雸@的小朋友,通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,膽小怕事,情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導(dǎo),他們能積極主動和小朋友交往,對周圍的事情感興趣,敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人。

總之,我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心,積極主動、遵守紀(jì)律、誠實(shí)、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。

大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,因此,我們抓住這一重要時(shí)期,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。晨間活動:我們讓值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。課間活動:在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育。

1、“三八”婦女節(jié)到了,我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物,并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了。

邀請書。

請她們來參加幼兒園組織的慶?;顒蛹议L們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕操場上充滿了歡笑聲她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦表示從今后要好好學(xué)習(xí)孝順父母.

2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”,為此我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動,教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角,給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物,給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

4、“五一勞動節(jié)”,我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,幼兒都發(fā)表了自己的見解,討論如何來做個(gè)愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到”江海風(fēng)情園”去春游、到烈士陵園去掃墓、。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。

1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。

3、愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。

4、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

德育工作總結(jié)中班篇九

自從我到本校就職已經(jīng)3年,在本學(xué)接近尾聲,我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

我生疏到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別力量、自控力量較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的.時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后,會和其他同學(xué)說,那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練,再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會主動跟同學(xué)問好,說感謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面訓(xùn)練的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們生疏世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會時(shí)間。

那么如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法:

鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動都可以爭辯。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松很多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們樂觀參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。本學(xué)期班上的總體成果有了很大的提高,在下學(xué)期我將連續(xù)努力,將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,為栽培祖國的花朵做出貢獻(xiàn)。

德育工作總結(jié)中班篇十

德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的'基礎(chǔ)階段,適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒積極的心理。幼兒園中班德育工作總結(jié)態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。德育教育一直都是我們所重視和關(guān)注的,它滲透到了我們的各個(gè)環(huán)節(jié)與活動中,現(xiàn)就本學(xué)期我班的德育工作進(jìn)行小結(jié):

通過結(jié)合60周年國慶開展愛祖國主題教育活動,讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。認(rèn)識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)的節(jié)日教育。在豐富孩子知識的同時(shí),更激發(fā)了孩子愛祖國的情感。現(xiàn)在每當(dāng)?shù)缴龂旎虺獓璧臅r(shí)候,孩子們會夸張的站的筆直、響亮高唱國歌,就像軍人一樣,用孩子的方式表現(xiàn)自己的愛國情感。

基本上孩子們都能做到與小朋友友好相處,不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等物品。不打人、不罵人,互相謙讓。并已在逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。關(guān)心別人,對同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,基本會簡單正確的評價(jià)自己和別人的行為。都有愿意為集體做好事的愿望。

孩子們都很愛自己的父母、爺爺奶奶、老師,明白大人是時(shí)刻都在關(guān)心他們的,為他們的成長付出很多、很辛苦,特別理解了大人的批評是因?yàn)閻鬯麄?,希望他們能改正做的更好。在小朋友交往上,破壞他人作品的現(xiàn)象已不在出現(xiàn),孩子們正從身邊開始學(xué)習(xí)著尊重他人及他人的勞動。

見到人主動問好,不亂丟果皮、節(jié)約水和糧食、愛護(hù)花草等已快成孩子們的口頭順口溜了,大部分孩子也都做的很好,但我們?nèi)砸酱偎麄?,繼續(xù)鞏固孩子們的禮貌習(xí)慣。

說真話,不說假話,做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。是我們一直向孩子傳遞的態(tài)度,也是我們德育的重中之重,這需要我們長期的開展和進(jìn)行。

通過班級的故事會、個(gè)人表演、游戲運(yùn)動會等活動,很好培養(yǎng)了孩子們敢于在集體面前說話、表演,敢于參加力所能及的體育活動,大大提升了孩子的自信心,在困難面前,只有個(gè)別孩子會表現(xiàn)出退縮和無助。

德育會隨著我們的育兒路程一直延伸!

德育工作總結(jié)中班篇十一

幼兒園小班德育工作總結(jié) 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?;仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

話嘛?!边@時(shí),我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵(lì),并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

是值日生”、“我是小組長”,讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,同時(shí)為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

性,使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:

1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。

2.個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。

3.個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之,幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺階。

德育工作總結(jié)中班篇十二

本學(xué)期,幼兒園的保教工作,在各級幼教部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,以可設(shè)特色教學(xué)、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,積極探索符合幼兒園情況的教育、教學(xué)新方法、新途徑。

通過教師研討,我們大膽改革,在課程改革中我們以識字為特色,通過識字帶動閱讀;在幼兒園小中大三階段幼兒都開設(shè)了識字課。在教學(xué)過程中,我們邊教學(xué)、邊教研。教學(xué)教研同步行,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)修正。通過試行階段的總結(jié),最后,我們在中大班的識字教學(xué)中增加了大量的生字和詞組,豐富這一年齡段幼兒的詞匯及識字量。于此同時(shí),為了確保我們計(jì)劃的落實(shí),我們每個(gè)月對每名幼兒進(jìn)行識字考試。通過考核對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),在大步探索的過程中,保證我們的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的種植角、養(yǎng)殖角,讓幼兒們親自動手澆花、拔草;喂食金魚;培養(yǎng)孩子的觀察能力、勞動能力以及責(zé)任心的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,特別是去年防“手足口病”過程中,我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。在學(xué)習(xí)省編教材的同時(shí),我們增加了識字的學(xué)習(xí),及幼兒禮儀學(xué)習(xí),在12月份,我們又新開設(shè)了三字經(jīng)課程和唐詩課程。一方面培養(yǎng)了幼兒道德行為一方面又?jǐn)U展了幼兒的知識面。在常規(guī)教育教學(xué)中各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動。

5、在教學(xué)調(diào)整的同時(shí),我們把每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容制成月計(jì)劃,計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)、授課時(shí)間具體,在月初時(shí)發(fā)給家長,讓家長能更好的了解幼兒園所學(xué)課程,家長也能及時(shí)地、有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、通過豐實(shí)多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂課,同時(shí)我們又增加了電子琴試唱興趣班和空竹興趣班。讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)動靜結(jié)合,有學(xué)有玩。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。

我們通過外出學(xué)習(xí)聽報(bào)告、專題講座、專題討論、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、教師技能大賽、教師師德演講等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

9月份綠園區(qū)舉辦了首屆教師才藝大賽,我園李玲玲老師取得了優(yōu)異的成績。

10月份,我們開展了觀摩課,曲天華楊秋穎兩位老師分別準(zhǔn)備了語言課和數(shù)學(xué)課,通過初次聽課、評課、修改,二次聽課、評課、修改,兩位老師突破老教學(xué)模式,形式新穎內(nèi)容豐富,在質(zhì)上有了一個(gè)飛躍。同月,兩位老師代表幼兒園送客下鄉(xiāng),獲得好評。

11月份,對全體教師進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)、更新的評比,通過充實(shí)個(gè)人主頁、班級主頁、更新網(wǎng)站內(nèi)容的比賽、促使教師的計(jì)算機(jī)操作水平和整合運(yùn)用教育資源的能力有了很大的提高。11月份,教師的師德演講,更是全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。

9、10兩月份,我們分別開展了班級環(huán)境布置和幼兒園走廊墻面的布置工作,兩項(xiàng)考核以手工制作為主,大大提高了教師動手制作的能力。在環(huán)境煥然一新的同時(shí),又增強(qiáng)了老師們的工作熱情,全體教師又把幼兒園門廳重新裝飾、更新。這一活動的開展,不但美化了幼兒園環(huán)境,還大大調(diào)動了各位老師的工作熱情、積極性。教師業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí),自身素質(zhì)也得到提升。

三、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,確保幼兒健康成長。

一在“手足口”病和“甲流”并存的特殊時(shí)期,我們嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)部署,認(rèn)真堅(jiān)持幼兒每日晨、午檢、為幼兒測量體溫,對幼兒毛巾、口杯、玩具、班級環(huán)境按時(shí)保質(zhì)的消毒。保教人員工作耐心細(xì)致,為幼兒的生活提供了良好的環(huán)境。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。堅(jiān)持食品采購制度和幼兒三餐一點(diǎn)的食物留樣制度,對幼兒的膳食合理安排、精心搭配,伙食質(zhì)量不斷提高。

四、加強(qiáng)家園工作,形成育人合力。

一是開展內(nèi)容豐富的家長培訓(xùn),使家長明確了保教要求,掌握了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,轉(zhuǎn)變了家教觀念,育兒綜合素質(zhì)有了很大提高。二是充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,提高家長瀏覽的興趣,增強(qiáng)可讀性,讓家長隨時(shí)了解幼兒園工作。

五、工作中存在的不足及今后努力的方向。

一學(xué)期,盡管各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著,但也還存在許多不足:一是園本課程開發(fā)不足,二是多媒體手段與傳統(tǒng)教育資源整合不足,三是教師的專業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步的提高。

在今后的工作中,我園將重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:

一是根據(jù)本園實(shí)際、幼兒特點(diǎn)繼續(xù)改進(jìn)園本課程,使教育內(nèi)容更具針對性、教育性;。

二是不斷探索多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法,加大新教法推廣,不斷優(yōu)化課堂教學(xué);。

三是加強(qiáng)園本培訓(xùn),力爭使師德上水平,師能上臺階,師風(fēng)上檔次,打造一支德能雙馨、人民滿意的教師隊(duì)伍。

德育工作總結(jié)中班篇十三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的初中班主任德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的'缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。

對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個(gè)電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,她將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

德育工作總結(jié)中班篇十四

在我們學(xué)校,每一位班主任都是以身作則,關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)的。在這一學(xué)期,能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。

高中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于擔(dān)任的物理科目,和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),還要付出更多的時(shí)間和精力。因此,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對癥下藥。

我班學(xué)生叫xx,從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),我采取了“看”和“管”兩種辦法?!翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是,他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,做小動作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),有時(shí)鬧得老師課都上不下去,面對這種情況,我也想過放棄,但班主任的職責(zé)就是教書育人,不能把差生轉(zhuǎn)過來,那是不稱職的班主任,于是我主動和他談心,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,在活動中調(diào)動他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,齊抓共管。一段時(shí)間后,他的行為規(guī)矩了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得見,摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/19345709.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔