計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)成某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的一系列步驟和安排。制定計(jì)劃時(shí)，我們要做到量力而行，不要過(guò)度追求完美，而是根據(jù)實(shí)際情況和自身能力來(lái)合理安排。計(jì)劃制定對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，以下是一份成功企業(yè)的計(jì)劃案例。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇一
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以雨花區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)為指南,以構(gòu)建“美麗教育”,打造“五個(gè)校園”為目標(biāo),將“善待人人(善待教師、善待孩子、善待家長(zhǎng)、善待自己)、促進(jìn)成長(zhǎng)(讓教師成長(zhǎng)、讓孩子成長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)成長(zhǎng)、讓自己成長(zhǎng))作為管理核心理念,以人為本,踐行“美麗德育”,引導(dǎo)孩子求美向善;提升效能,構(gòu)建“美麗課堂”,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展新局面。
在改進(jìn)作風(fēng)上出真招,塑造師德端正、富有愛(ài)心、業(yè)務(wù)精良的“美麗教師”;。
在立德樹(shù)人上做文章,培養(yǎng)樂(lè)觀自信、真誠(chéng)友愛(ài)、求美向善的“美麗學(xué)生”;。
在高效提質(zhì)上花力氣,打造民主和諧、個(gè)個(gè)參與、人人發(fā)展的“美麗課堂”;。
在規(guī)范辦學(xué)上下功夫,建設(shè)師生和諧、教學(xué)和諧、家校和諧的“美麗育人環(huán)境”。
改進(jìn)工作作風(fēng)。以“三比三看”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),打造一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。
實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展。守住質(zhì)量這條永恒的生命線,進(jìn)一步優(yōu)化課堂。以備課組為單位,全面推行集體備課,改教案為導(dǎo)學(xué)案,堅(jiān)持以學(xué)生為本,讓孩子擁有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。結(jié)合“教學(xué)反思在教師成長(zhǎng)中的地位與作用”這一課題研究,積極探索高效課堂模式。
踐行美麗德育。以班隊(duì)課為陣地,開(kāi)展“感動(dòng)星期五”活動(dòng),尋找身邊讓人感動(dòng)、溫暖的人和事,強(qiáng)化正能量。
深化特色發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展“繩采飛揚(yáng)”活動(dòng),在成功創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)上,完善校本教材的編寫,定期開(kāi)展“達(dá)標(biāo)封號(hào)”活動(dòng),將推動(dòng)跳繩與社區(qū)群體活動(dòng)相結(jié)合,形成色跳繩特色文化。
1、切實(shí)提高每一位教師教書育人的能力,把讀書作為促進(jìn)教育師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,在全體老師中推行“問(wèn)題式讀書”;把教育學(xué)反思作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的最主要的成長(zhǎng)方式;把課例研討作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)最有效的途徑,倡導(dǎo)“帶著反思備教、帶著問(wèn)題進(jìn)堂、帶著疑問(wèn)下課,帶著思考讀書”的工作、學(xué)習(xí)方式。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,切實(shí)體現(xiàn)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊(duì),加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)“青藍(lán)工程”、“骨干教師培育計(jì)劃”、“蓓蕾杯”教育教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng),為青年教師提供廣闊的舞臺(tái),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)推進(jìn)“青年教師成長(zhǎng)工作坊”活動(dòng),制定骨干教師培育計(jì)劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動(dòng),積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),邀請(qǐng)專家來(lái)校講座,請(qǐng)學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗(yàn),定期開(kāi)展教學(xué)沙龍和教育論壇活動(dòng),大力提高教師的教育科研能力,塑造專業(yè)厚重、業(yè)務(wù)精良的美麗教師。
3、深入開(kāi)展“三比三看”活動(dòng),催生團(tuán)隊(duì)活力。激勵(lì)全體教師立足本職崗位,在建設(shè)學(xué)校品牌、教育中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。將專業(yè)成長(zhǎng)、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)品牌凝聚力、認(rèn)同歸屬感。繼續(xù)發(fā)揮“綠森林”教育志愿者服務(wù)工作,弘揚(yáng)熱心公益、扶貧濟(jì)困、善待他人、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感。
本學(xué)期,突出教學(xué)管理的精致化,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,一是加強(qiáng)備課組建設(shè),改教案為導(dǎo)學(xué)案,各備課組要開(kāi)展集體備課活動(dòng),提前兩周確定備課內(nèi)容,一人作中心發(fā)言,組員明確分工,形成工作合力;積極探索高效課堂模式;實(shí)行行政“五分鐘推門聽(tīng)課”制度;二是提高作業(yè)效能,精心設(shè)計(jì)課堂、家庭作業(yè),達(dá)到“高質(zhì)低耗”教學(xué)效果。
2、重視畢業(yè)班工作。保證學(xué)生正常休息、娛樂(lè)與社會(huì)實(shí)踐,提倡“要學(xué)習(xí)也要快樂(lè),要分?jǐn)?shù)也要成功”的學(xué)生觀和質(zhì)量觀,畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),采取科學(xué)合理、扎實(shí)有效的措施,努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、組織調(diào)研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇二
兒的實(shí)際發(fā)展水平，為促進(jìn)班級(jí)教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
班級(jí)情況分析。
我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和教師在這學(xué)期都沒(méi)有人員上的變動(dòng)。
作的重中之重。
主要工作任務(wù)和目標(biāo)。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。
性化發(fā)展》的課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍。
5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動(dòng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。
安全工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。
2、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
3、制定班級(jí)安全工作計(jì)劃，在學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的內(nèi)容。
4、關(guān)注細(xì)節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。
5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
6、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。
7、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒的安全。
8、有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備的開(kāi)展六一等大型活動(dòng)，防患于未然。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級(jí)安全活動(dòng)預(yù)案。
每次班級(jí)工作會(huì)議中有安全工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容。
重點(diǎn)、操作性強(qiáng)、效果好。
2、每月定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議并做好記錄。（會(huì)議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長(zhǎng)工作的小結(jié)和計(jì)劃等。）。
3、根據(jù)園新的作息時(shí)間制定適合班級(jí)的雙常規(guī)、并認(rèn)真實(shí)施，做到一致性、一貫性、和堅(jiān)持性的原則。
4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)”氛圍，重視“環(huán)境育人”。
5、認(rèn)真填寫“班級(jí)交接班本”，建立詳細(xì)的“班級(jí)日志”本，保證日常工作有序的開(kāi)展，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。
6、加強(qiáng)本班教師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)孩子時(shí)間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
7、積極開(kāi)展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)。
工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒收集相關(guān)資料。
8、做好課題和各項(xiàng)班級(jí)資料的收集和整理工作。
9、設(shè)計(jì)、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級(jí)大型活動(dòng)。
備注。
1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細(xì)則》貼在墻上。
2、明確班級(jí)每位教師的職責(zé)，加強(qiáng)教師間的配合與合作。
日常保健工作。
1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
2、重視幼兒的護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，爭(zhēng)取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能達(dá)到90%以上，服藥率在10%以下。
3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng)。
5、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)和教師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的干凈、整潔、安全衛(wèi)生。
備注。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫好藥品記錄表。
2、每日的配班教師負(fù)責(zé)喂藥。
教育教學(xué)工作。
1、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃。
動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng)。
3、定期豐富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內(nèi)容。
5、根據(jù)園作息時(shí)間安排，制定班級(jí)一周活動(dòng)時(shí)間安排表；根據(jù)班級(jí)幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)記錄表等。
保存和整理工作。
7、班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)的安排：
數(shù)學(xué)開(kāi)展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動(dòng)。
單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。
每周一、三、四的下午開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
放學(xué)前輪流開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動(dòng)”、“書寫練習(xí)”、“快樂(lè)英語(yǔ)視聽(tīng)”活動(dòng)。
輪流開(kāi)展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長(zhǎng)”等相關(guān)活動(dòng)。
活動(dòng)。
組織幼兒開(kāi)展“我是小小故事家”“個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng)。
備注。
1、本學(xué)期幼兒在園時(shí)間為xx年2月8日—xx年7月6日。
2、每月利用中午開(kāi)展班級(jí)教研會(huì)議2次。
3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
家長(zhǎng)工作。
通過(guò)家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、以“大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的形式開(kāi)展大班戶外春游活動(dòng)。（四月中旬）。
4、在“家長(zhǎng)園地”開(kāi)辟“家園驛站”，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒表現(xiàn)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)等。
5、加強(qiáng)班級(jí)博客的管理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行家園共育，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
6、加強(qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開(kāi)展美術(shù)作品展、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等。。
2月16日舉行家長(zhǎng)會(huì)。
家園互動(dòng)的表格要注意收集整理。
幼小銜接工作。
1、制定班級(jí)幼小銜接計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2、每周組織數(shù)學(xué)活動(dòng)兩次（數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步）。
3、每周五布置家庭作業(yè)一次（作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動(dòng)等）。
4、注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。
生活習(xí)慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護(hù)自己的安全等。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書寫姿勢(shì)正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；不隨便插話、講小話等。
交往習(xí)慣：對(duì)人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。
5、加強(qiáng)教師對(duì)幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
6、利用家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)成幼小銜接共識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫幼小銜接調(diào)查表，根據(jù)每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接計(jì)劃”。
7、學(xué)期末針對(duì)幼兒全面發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8、六月份召開(kāi)“幼兒畢業(yè)典禮”。
備注。
1、重在日常對(duì)幼兒的引導(dǎo)。
2、注重能力的培養(yǎng)。
每月主要工作。
1、布置教師環(huán)境、充實(shí)活動(dòng)區(qū)。
2、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，制訂班級(jí)計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級(jí)常規(guī)等。
4、2月16日家長(zhǎng)會(huì)。
5、幼兒個(gè)性化方案（針對(duì)有效銜接）。
三月1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2、個(gè)性化培養(yǎng)交流。
四月1、大班組春游暨春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、個(gè)性化培養(yǎng)交流。
五月“六一”準(zhǔn)備。
六月1、畢業(yè)典禮。
2、個(gè)性化培養(yǎng)家園交流。
3、幼兒評(píng)價(jià)。
七月各項(xiàng)工作總結(jié)、放假安排。
一、班級(jí)情況分析。
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
三、游戲活動(dòng)。
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
五、教育措施：
1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)。
來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。
經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。
利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
1.定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
每月一次家園欄地宣傳。
做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。
新學(xué)期即將開(kāi)始，為了更好的開(kāi)展好園內(nèi)的各項(xiàng)工作，搞好班級(jí)的工作，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)的具體情況做以下的計(jì)劃：
一：班況分析:。
總體來(lái)看，班級(jí)幼兒發(fā)展水平相當(dāng)，在自理能力方面較好，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱，這將作為本學(xué)期的工作的重點(diǎn)。班級(jí)中有三名年齡較小的幼兒，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。
二、教育工作方面：
1.語(yǔ)言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，培養(yǎng)喲而服用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。這些目標(biāo)主要通過(guò)故事講述、二個(gè)朗誦、看圖講述等形式來(lái)完成。
2.社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能愉快來(lái)園，積極參加集體活動(dòng)、體驗(yàn)共同合作游戲的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標(biāo)主要在日常生活活動(dòng)匯總游戲中進(jìn)行分散教育。通過(guò)潛移默化的影響讓幼兒達(dá)到此目標(biāo)。
4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的新奇、有趣的事物產(chǎn)生興趣、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)、形、時(shí)等知識(shí)的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃ā?/p>
每月的活動(dòng)做以下安排：
1.做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
2.結(jié)合教師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛(ài)老師尊重老師。
3.結(jié)合中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，中國(guó)地圖，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感。
2.通過(guò)幼兒手工制作，讓幼兒愛(ài)老敬老。
3.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的練習(xí)。
1.繼續(xù)省編教材的落實(shí)工作。
2.準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目。
1.給幼兒排練節(jié)目。
2.布置教師讓幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛。
3.在冬日里游樂(lè)，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂(lè)。
班組成員：姜琴、楊帆、吳玉蘭。
1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準(zhǔn)備精彩的主題演講。
2.積極參加師徒賽課活動(dòng)。
3.重點(diǎn)設(shè)計(jì)開(kāi)展好校園動(dòng)漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示。
4.實(shí)施“國(guó)際節(jié)”方案。
5.精心組織班主長(zhǎng)例會(huì)。
6.生成和實(shí)施幼小銜接專題方案。
7.準(zhǔn)備期中期末的匯報(bào)。
8.在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶?；顒?dòng)：“三.八婦女節(jié)”親子活動(dòng)；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)“六.一”慶?；顒?dòng)；大班畢業(yè)典禮。
1.幼兒發(fā)展總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
2.班級(jí)管理目標(biāo)：
a.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
b.營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
c.幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
三、具體措施：
1.主題開(kāi)展：
a結(jié)合主題《我們的超市》，加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀、認(rèn)識(shí)超市后，了解各項(xiàng)規(guī)則在集體中的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)班級(jí)的具體需要制定規(guī)則，從而自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則，達(dá)到自我管理。
b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
c幼小銜接實(shí)施方案：
學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：（1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期，我們預(yù)設(shè)《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個(gè)主題。重點(diǎn)實(shí)施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點(diǎn)）。在活動(dòng)過(guò)程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進(jìn)行布置。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容，呈現(xiàn)幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過(guò)親子制作活動(dòng)讓家長(zhǎng)幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓環(huán)境具有知識(shí)性、互動(dòng)性、美觀性。
本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評(píng)比墻并改革評(píng)選規(guī)則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動(dòng)，并通過(guò)綠領(lǐng)巾的評(píng)定、選取工作，弘揚(yáng)人人展示自我，個(gè)個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的班風(fēng)。
3.游戲活動(dòng)。
大力開(kāi)展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能，限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
4.安全管理。
安全衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)時(shí)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
5.班級(jí)特色。
為了打造幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，本學(xué)期我們將利用早晨談話時(shí)間、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如：新聞播報(bào)、成語(yǔ)接龍等。中國(guó)成語(yǔ)有精練明快、言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語(yǔ)教學(xué)，可以幫助幼兒對(duì)詞語(yǔ)的敏感性，豐富詞匯，在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
繼續(xù)深入開(kāi)展閱讀行動(dòng)，努力做到“三個(gè)一”，即每日一次讀書時(shí)間，每月一次大帶小讀書活動(dòng)，每學(xué)期一次親子讀書比賽。每天設(shè)有閱讀時(shí)光：10-30分鐘（飯前、飯后起床后、離園前或?qū)ｉT的閱讀課）每月進(jìn)行讀物更換。
幼兒的表演游戲、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色。
6.家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性地做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)部分特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，如不愿與老師交流的孩子、自尊心太強(qiáng)的孩子、做事拖拉的孩子、不愛(ài)吃飯的孩子等，我們將主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí)，我們將充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、約訪、網(wǎng)上留言等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，開(kāi)設(shè)“我們的活動(dòng)”欄目向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的主題活動(dòng)實(shí)施情況?！八街睓谀肯蚣议L(zhǎng)介紹最新的教育方法、教育理念。“留言專版”欄目家園互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合。這些版塊將有助于家園之間的互動(dòng)，使家園之間的教育達(dá)到同步、統(tǒng)一。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇三
新的學(xué)期開(kāi)始，為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，也為了有新的氣息，特制定_____年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德，上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育、努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、學(xué)生概況。
本班共有___位學(xué)生，其中男生____人，女生_____人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
四、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
五、具體工作。
(一)常規(guī)教育方面。
1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生指導(dǎo)什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因?yàn)?，我從一下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲頒發(fā)，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為，我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、午間紀(jì)律。
中午學(xué)生來(lái)校有的比較早，為了安全，我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問(wèn)題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可以讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。充分的挖掘孩子的能力，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇四
轉(zhuǎn)眼間又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望找到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到幼兒們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們心每天帶著、愛(ài)心和童心和幼兒們快樂(lè)的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
幼兒進(jìn)入中班之后，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，帶有極強(qiáng)的好奇心，喜歡參與探索性的活動(dòng)，而且會(huì)逐漸不喜歡按照大人的要求去做。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期他們已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，在這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想、去做、去嘗試是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析。
我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒在各方面的能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則。有一定的安全意識(shí)，并且樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。
由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
1、教育、教學(xué)方面：
（2）尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。
（3）提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。
（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。
2、保育方面：
（1）保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
（2）繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>
（3）每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
（4）加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理能力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。
3、家長(zhǎng)工作方面：
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
三、班級(jí)特色教學(xué)：
我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)將以引導(dǎo)。
所以我們打算在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
1、健康教育領(lǐng)域：
（1）養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對(duì)他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。
（2）培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。
（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。
2、科學(xué)教育領(lǐng)域：
（2）能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。
（3）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
（4）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。
3、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：
（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。
（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫幼兒找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。
4、藝術(shù)領(lǐng)域：
（1）音樂(lè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽(tīng)音練習(xí)開(kāi)始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽(tīng)音、辯音的能力。
（2）美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。
（3）能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
5、社會(huì)性教育領(lǐng)域：
（1）充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（2）培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加集體活動(dòng)。
（3）養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
（4）進(jìn)行愛(ài)教育。
（5）學(xué)會(huì)分享。
五、途徑與方法。
1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并及時(shí)更換。
3、努力做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
4、拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節(jié)，深入發(fā)展游戲。
六、每月安排：
九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開(kāi)展《快樂(lè)城堡》的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開(kāi)學(xué)初《快樂(lè)的我》為第二主題，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開(kāi)始建設(shè)《快樂(lè)的家》的主題墻，充分的感受國(guó)慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)進(jìn)行家園配合教育。
十月份：開(kāi)展說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)見(jiàn)聞的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升幼兒的愛(ài)國(guó)情感。開(kāi)展《快樂(lè)的家》和《有趣的水》主題活動(dòng)。
十一月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，并且讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動(dòng)，到室外觀察秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng)。下旬開(kāi)展《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動(dòng)物，并了解自己喜歡的小動(dòng)物的個(gè)性特征。
一月份：開(kāi)展《快樂(lè)的冬天》主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來(lái)了，要多穿衣服，同時(shí)開(kāi)展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以黨的十八大精神為宗旨，認(rèn)真貫徹《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，按照區(qū)科教局工作的總體要求及學(xué)校工作計(jì)劃的思路，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以特色活動(dòng)為平臺(tái)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，促進(jìn)全體學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，力爭(zhēng)使學(xué)校德育工作更上一層樓。
2、加強(qiáng)班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期進(jìn)一步健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任（輔導(dǎo)員）主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大學(xué)生干部的影響。少先隊(duì)將定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，各班通過(guò)每月一評(píng)，選出各方面的優(yōu)秀學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。
本學(xué)期，大隊(duì)部將隊(duì)員的常規(guī)教育和中隊(duì)的常規(guī)管理作為工作的重心，多管齊下，培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，建立良好的班級(jí)風(fēng)貌。
一是構(gòu)建學(xué)生管理機(jī)制，實(shí)施自主管理。進(jìn)一步鞏固完善“值日制度”，通過(guò)常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查等方式，抓好“進(jìn)校禮儀規(guī)范”、“放學(xué)隊(duì)伍規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明安全規(guī)范”、“班級(jí)衛(wèi)生規(guī)范”，在隊(duì)員中形成“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的良好氛圍。
二是以爭(zhēng)創(chuàng)“四好少年”、“文明班級(jí)”、“特色中隊(duì)”為激勵(lì)手段，開(kāi)展各項(xiàng)文明評(píng)比活動(dòng)，積極樹(shù)立正面典型，發(fā)揮榜樣示范作用。重點(diǎn)開(kāi)展“文明禮儀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，大隊(duì)部牽頭，各部門攜手，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)步，用評(píng)比抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)中隊(duì)常規(guī)建設(shè)。
三是發(fā)揮陣地作用，加強(qiáng)宣傳力度。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，開(kāi)展宣教和互動(dòng)，營(yíng)造文明氛圍。
本學(xué)期，大隊(duì)部將一如既往地重視少先隊(duì)員的思想道德建設(shè)。堅(jiān)持育人為本，德育為先，切實(shí)把樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到少先隊(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各個(gè)層面。與此同時(shí)，進(jìn)一步提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性和有效性，豐富德育內(nèi)涵，深化少先隊(duì)工作特色建設(shè)。
1、各月教育有主題有中心。
詳見(jiàn)第三部分主要工作及活動(dòng)安排。
2、加強(qiáng)心理健康教育。
心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
3、提高學(xué)科德育滲透功能。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活機(jī)動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
4、加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。
問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要建立問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好待進(jìn)步生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。
5、繼續(xù)深化家校合作制度。
班主任要發(fā)揮家校聯(lián)系的積極性，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尤其要利用“校信通”平臺(tái)，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。深入開(kāi)展“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，班主任一學(xué)期家訪不少于5人次，其他語(yǔ)數(shù)英教師家訪不少于3人次。
6、法制教育緊抓不放。
充分利用法制教育知識(shí)講座、班會(huì)課、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。
7、安全教育常抓不懈。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇六
我校少先隊(duì)工作以《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，從而使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。
本班學(xué)生共有學(xué)生44個(gè)，其中男生24。學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成還不盡如意。主要表現(xiàn)在1、作業(yè)的拖拉現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，責(zé)任心不強(qiáng)，時(shí)間觀念沒(méi)有，這樣的學(xué)生有兩三個(gè)表現(xiàn)得比較嚴(yán)重。2、課堂發(fā)言，以五六人為多舉手，一部分人上劉茫然。3、個(gè)性化發(fā)展較少，很多學(xué)生沒(méi)有自己的特長(zhǎng)，也沒(méi)有培養(yǎng)的想法，學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)。4、男女生之間互不幫助的情況時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)成績(jī)中下生較多，他們的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，被動(dòng)依賴比較嚴(yán)重。班干部的作用不明顯，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，崗位職責(zé)不強(qiáng)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
（一）行為規(guī)范教育：
1、明確小學(xué)生日常行為規(guī)范，做到人人知曉。
2、繼續(xù)開(kāi)展“人人爭(zhēng)當(dāng)六好生”活動(dòng)。本學(xué)期的具體安排如下：
＊由原來(lái)的六好生組成評(píng)委，對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行開(kāi)展。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)上學(xué)期共評(píng)出六個(gè)六好示范生，人員比例并不高，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期他們的工作從被評(píng)轉(zhuǎn)為幫助班級(jí)開(kāi)展工作。
＊根據(jù)學(xué)生的.喜歡，由大家討論出自己喜歡的操作方式，考慮班級(jí)實(shí)際，進(jìn)行開(kāi)展。
＊考慮班級(jí)實(shí)際，把寫好字，掃好地當(dāng)作這個(gè)學(xué)期的主要工作。其他的四個(gè)好由學(xué)生每月評(píng)出，綜合評(píng)委的意見(jiàn)上報(bào)。這兩個(gè)工作的過(guò)關(guān)由任課教師和班級(jí)干部負(fù)責(zé)。
＊關(guān)于掃好地，首先制定出每個(gè)值日生的工作范圍和工作時(shí)間，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期在洗小黑板和倒垃圾上，經(jīng)常有大家都忘記了的事，詳細(xì)的列表要張榜公布。然后由班長(zhǎng)和民事衛(wèi)生委員進(jìn)行分別考察，結(jié)合自評(píng)，公布每月學(xué)生衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)情況。
＊關(guān)于寫好字。每周安排一節(jié)或半節(jié)寫字課，重點(diǎn)寫鋼筆字。
一學(xué)期進(jìn)行四次鋼筆字上墻，一次作業(yè)展覽。大力表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)，并結(jié)合大隊(duì)部的活動(dòng)，給予優(yōu)先。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
4、從小事做起，從身邊做起。今天你的朋友好嗎？今天你讀書了嗎？根據(jù)學(xué)校人文化校園的建設(shè)要求，從上下樓梯的小腳，課桌下的沒(méi)有紙屑，排隊(duì)集合時(shí)不講話，不靠邊墻等小事做起，根據(jù)學(xué)校的要求，分時(shí)間對(duì)此作專項(xiàng)的訓(xùn)練。
（二）后進(jìn)生輔導(dǎo)。
1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)教育的重頭戲。后進(jìn)生不良行為的改變更是難于上青天。小學(xué)高年級(jí)老師想改變他們不做作業(yè)的惡習(xí)真比打仗還難。雖說(shuō)攻心為上，攻城為下，對(duì)于“野火少不盡，春風(fēng)吹有生”般的壞習(xí)慣時(shí)，教師必須有痛打落水狗的決心，攻城攻心雙管齊下，堅(jiān)持持久戰(zhàn)，方可有效。如對(duì)小錢，把中午時(shí)間當(dāng)成考驗(yàn)他習(xí)慣的時(shí)間，建立一個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程表，要他自己記錄：完成時(shí)間，完成態(tài)度，完成心情。
2、對(duì)其他的后進(jìn)生，課堂上選擇難度較小的問(wèn)題，多提問(wèn)他們，回答有了差錯(cuò)，做好安慰工作，讓他們很體面地坐下去思考。常與他們交心，啟發(fā)他們傾吐自己的苦衷，發(fā)表自己的一些看法。想方設(shè)法從多方面關(guān)心和幫助他們，使他們親身體會(huì)到老師的善意，相信老師的真心，把老師當(dāng)成知心人。努力使自己成為學(xué)生最信賴的人?！澳愕男那槲夷芾斫?！”“一切從頭做起，好壞看今后的實(shí)際表現(xiàn)！”
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇七
_班共有學(xué)生__人，大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺，有待進(jìn)一步的提高。
1。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力，激活想象力。
2。認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20_個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)常用字。
3。會(huì)使用字典，有條件的可以學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。
4。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，樂(lè)于與別人交流讀后的感情。
8。開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
10。初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
11。開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。樂(lè)于書面表達(dá)，有習(xí)作的信心。
12。不拘形式地寫出自己的見(jiàn)聞，感受和想象，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，和他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
13。留心周圍的事物，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言材料。
14。學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。
15。能用普通話講述故事，做到具體生動(dòng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人講述見(jiàn)聞，做到清楚明白想說(shuō)出自己的感受和想法。
16。聽(tīng)別人講話能抓住主要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要地轉(zhuǎn)述。
17。樂(lè)于與別人交流，在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，有不明白的地方向人請(qǐng)教，能就不同的意見(jiàn)與人商討。
（一）根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式。
1。一般課文的教學(xué)。
（1）繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，避免以詞解詞，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫之間的聯(lián)系。
（3）課后問(wèn)題的教學(xué)。對(duì)于一些具有開(kāi)放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。
（4）加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
2。詩(shī)歌的教學(xué)。詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)中，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè)，說(shuō)得樂(lè)，寫得樂(lè)。
3。習(xí)作教學(xué)。激發(fā)習(xí)作興趣，讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地表達(dá)。中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫、敢說(shuō)敢寫的熱情、沖動(dòng)和愿望，讓他們放開(kāi)手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。多用肯定和激勵(lì)的方法，組織展示和交流。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
4?？谡Z(yǔ)交際。繼續(xù)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。通過(guò)口語(yǔ)交際課和各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
（二）轉(zhuǎn)變觀念，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，注重學(xué)生的學(xué)首先。
教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來(lái)精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯(cuò)使用講、讀、議、練、問(wèn)、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)定“硬任務(wù)”；注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，f學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)；運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一。
（三）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補(bǔ)救。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇八
高二年級(jí)下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時(shí)期，一方面物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進(jìn)行會(huì)考。另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課，進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)階段。高考結(jié)束后年級(jí)的教學(xué)和管理將立刻進(jìn)入高三狀態(tài)。因此，年級(jí)提出“奮戰(zhàn)100天，跑步上高三”的口號(hào)。鑒于此本學(xué)期年級(jí)對(duì)教師和學(xué)生加大要求力度，要求老師和同學(xué)們都要增強(qiáng)高三意識(shí)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。
本學(xué)期年級(jí)在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作計(jì)劃同時(shí)，繼續(xù)加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在規(guī)范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索;繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)上盡快的成熟起來(lái);加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo)，建設(shè)一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長(zhǎng)生上保數(shù)量;要嚴(yán)格和規(guī)范年級(jí)管理，作好教師的年級(jí)量化考核工作，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，要努力打造和諧、進(jìn)取、規(guī)范、文明的年級(jí)特色，確保完成學(xué)校為年級(jí)制定的教育教學(xué)任務(wù)。
1、打造和諧
2、力爭(zhēng)會(huì)考后各學(xué)科(除英語(yǔ)和語(yǔ)文)進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)
教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，教學(xué)成績(jī)是教學(xué)的生命線。因此學(xué)期初年級(jí)要認(rèn)真分析期末聯(lián)考，努力找到自身不足，反思上學(xué)期的教學(xué)工作，積極尋求有效措施爭(zhēng)取期末聯(lián)考打翻身仗。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面下功夫。
教師的教方面
1、重在進(jìn)一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向。年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。一方面通過(guò)教研統(tǒng)一教學(xué)思路，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，同層次班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。另一方面每周開(kāi)展各種公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)將繼續(xù)開(kāi)展每組每周一節(jié)的研究課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報(bào)課。同時(shí)在這些課中年級(jí)還要評(píng)出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題、解題方法性問(wèn)題等進(jìn)行討論和研究。努力打造規(guī)范型、學(xué)習(xí)型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。
(1)從年級(jí)組織的各類公開(kāi)課入手進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式。例如新授課怎么上，課堂結(jié)構(gòu)是什么，有哪些重要環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理，年級(jí)將進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。
(2)倡導(dǎo)“激情化”課堂，讓學(xué)生在興奮中學(xué)習(xí)。年級(jí)倡導(dǎo)教師“帶著微笑進(jìn)教室，滿懷激情上講臺(tái)”。要求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，會(huì)欣賞學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)課堂教學(xué)營(yíng)造學(xué)生的成就感。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)“三轉(zhuǎn)變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機(jī)的課堂”;變“教師唱獨(dú)角戲，一言堂” 為“讓師生互動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生積極參與課堂”;變“學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”為“學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正突出學(xué)生的主體地位。
(3)加大課堂管理力度，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對(duì)b班課堂的管理，強(qiáng)化課任教師的責(zé)任意識(shí)，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分?jǐn)?shù)相掛鉤。同時(shí)年級(jí)管理人員要加大巡查力度，對(duì)于對(duì)所教班級(jí)課堂秩序不負(fù)責(zé)的教師年級(jí)將找其談話，進(jìn)行問(wèn)責(zé)。對(duì)于班級(jí)教學(xué)秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂秩序的學(xué)生將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
3、做好課堂教學(xué)的課后工作，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步延續(xù)，使之成為課堂教學(xué)有力保障。
(1)狠抓早晚自習(xí)輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。一方面年級(jí)將加大對(duì)自習(xí)課的將查力度，對(duì)遲到、早退的，中途離開(kāi)教室到辦公室呆著的，年級(jí)將進(jìn)行記錄并計(jì)入年終的量化考核。第二方面要求自習(xí)課一定要給學(xué)生留具體任務(wù)，讓他們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。同時(shí)要有一定的檢查措施。第三方面要加強(qiáng)自習(xí)課的管理力度，特別是早自習(xí)。解決學(xué)生睡覺(jué)、隨便出入教室、提前下課等問(wèn)題。第四方面嚴(yán)格控制晚自習(xí)講課。年級(jí)規(guī)定文理奧班嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間講課，a、b班晚自習(xí)講課時(shí)間不超過(guò)一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間。年級(jí)要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級(jí)通過(guò)學(xué)生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。
(2)提倡教師“追學(xué)生”。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和計(jì)劃性，因此這時(shí)老師必須跟上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo)。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績(jī)也好不到哪去。因此年級(jí)要求教師對(duì)于四類學(xué)生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來(lái)狀態(tài)不好的、考試成績(jī)不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的'偏科生。對(duì)于這些學(xué)生教師可以利用自習(xí)課或課下時(shí)間自己安排他們談話，提要求、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。另外建議公共自習(xí)教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)生有問(wèn)題提可以幫他講一講。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)效果的檢查力度，督促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。年級(jí)將通過(guò)大型考試、聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、教學(xué)“三查”、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂、學(xué)生反應(yīng)很強(qiáng)烈、教學(xué)成績(jī)與同類班級(jí)相比差距較大的，年級(jí)將進(jìn)行落實(shí)。情況屬實(shí)的將進(jìn)行面談，如果限期不能整改的年級(jí)將對(duì)其工作進(jìn)行調(diào)整。本學(xué)期年級(jí)將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。主要是在作業(yè)批改的次數(shù)、數(shù)量、評(píng)語(yǔ)等方面進(jìn)行檢查。
5、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學(xué)效果提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學(xué)方向提供參考依據(jù)，為教師量化評(píng)估提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。為逐步向作業(yè)考試化過(guò)度，本學(xué)期前兩月實(shí)行每科每二周一次統(tǒng)練，統(tǒng)練學(xué)科要在統(tǒng)練當(dāng)天將試卷閱完并輸入微機(jī)，年級(jí)負(fù)責(zé)成績(jī)分析。統(tǒng)練學(xué)科當(dāng)天不能給學(xué)生布置書面作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行四次月考。為了提高考試的公平性，跳出本年級(jí)教師出題固有思路，年級(jí)決定本學(xué)期月考均由外面教師出題。同時(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的檢查力度。月考時(shí)間如下：
第一次月考：3月30、31號(hào)。
第二次月考：5月11、12號(hào)。
第三次月考：6月22、23號(hào)。
第四次月考：期末聯(lián)考。
學(xué)生的學(xué)方面
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半。
1、在狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上做文章。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，狠抓時(shí)間消除“三閑”。
(1)抓住幾個(gè)重要的時(shí)間段。一是中午。有學(xué)生中午浪費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重，因此年級(jí)建議a、奧班的學(xué)生中午上自習(xí)。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因?yàn)樵诼飞侠速M(fèi)時(shí)間太多了。年級(jí)要求中午12點(diǎn)15教學(xué)樓安靜，并且年級(jí)將安排教師進(jìn)行值班。再有就是早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間、下晚自習(xí)后時(shí)間都要充分利用起來(lái)。建議各班建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節(jié)課自習(xí)。
(2)合理安排閑散時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。讓每天的學(xué)習(xí)有計(jì)劃性和自主性。
2、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對(duì)策。各班要根據(jù)本班特點(diǎn)想辦法、找對(duì)策，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想辦法。如召開(kāi)“刻苦學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己”的主題班會(huì)、利用多媒體觀看名人的勵(lì)志演講、班內(nèi)分組結(jié)對(duì)必學(xué)趕超、班級(jí)之間學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
3、在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上動(dòng)腦筋。良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的保證，年級(jí)本學(xué)期繼續(xù)在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上做文章。狠抓上課聽(tīng)講狀態(tài)，嚴(yán)厲打擊上課睡覺(jué)、看小說(shuō)雜志、玩手機(jī)、吃東西。形成一種進(jìn)了教室就學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。
4、在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫。全力解決上課聽(tīng)講不做筆記的問(wèn)題;解決試題講評(píng)之后的錯(cuò)題整理問(wèn)題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問(wèn)題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會(huì)復(fù)習(xí)的不良習(xí)慣。重要的是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、賞識(shí)激勵(lì)學(xué)生作為思想工作的前提，培養(yǎng)學(xué)生有理想、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會(huì)開(kāi)展德育活動(dòng)，每周的班會(huì)要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有教案。
班主任要能深入學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。
2、年級(jí)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)德育活動(dòng)的安排和檢查。督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，安排好年級(jí)各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。本學(xué)期督導(dǎo)組要在加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格年級(jí)紀(jì)律，在治理打架、逃課、異性交往過(guò)密和上課睡覺(jué)上加大力度。
3、加強(qiáng)和探索b班管理。b班的管理是年級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，年級(jí)、督導(dǎo)組、班主任要共同探索研究b班管理方法，在增加課外活動(dòng)的多樣性上作文章，在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀(jì)律、有目標(biāo)、有信心。
4、完善落實(shí)各種制度。年級(jí)要認(rèn)真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請(qǐng)銷假制度，要加強(qiáng)綜合辦公室的值班力度，作到每節(jié)課每個(gè)時(shí)間段都有人查，教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問(wèn)題都有人管，并且要作好值班記錄，年級(jí)要每周查一次值班記錄。
5、繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作。組建和完善家長(zhǎng)理事會(huì)，本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。
6、強(qiáng)化安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運(yùn)動(dòng)安全，教會(huì)學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。
按照學(xué)校要求，年級(jí)將對(duì)教師的德、能、績(jī)進(jìn)行考核，并明確考核的內(nèi)容、方式和方法。
德的考核對(duì)不服從工作安排，缺乏責(zé)任心，紀(jì)律散漫，體罰或變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系緊張，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中徇私xx，造成教學(xué)事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分。對(duì)不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂，出現(xiàn)睡覺(jué)、起哄、甚至打架的，作為教學(xué)事故對(duì)待。
能力的考核包括：課堂管理能力，研究課、匯報(bào)課、示范課的課堂教學(xué)能力，業(yè)務(wù)考試成績(jī)，作業(yè)批改、教案、聽(tīng)課筆記的檢查和抽查情況，學(xué)生調(diào)查情況，對(duì)備課組長(zhǎng)的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績(jī)的對(duì)比以及備課組建設(shè)情況加分或扣分，對(duì)班主任的考核將結(jié)合考試成績(jī)，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況進(jìn)行，對(duì)班風(fēng)不正違紀(jì)事件頻發(fā)的班級(jí)，對(duì)班主任的考核進(jìn)行無(wú)下限的扣分。備課組長(zhǎng)在學(xué)期末將對(duì)本組教師綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，并按比例記入教師量化總分中。年級(jí)負(fù)責(zé)人在學(xué)期末對(duì)本年級(jí)教師綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇九
1、學(xué)生情況：初中一、二、三年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生四十多人。八年級(jí)有一名特殊病，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，全校初中生各年級(jí)學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：初中一、二、三年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
3、學(xué)情分析：七、八年級(jí)學(xué)生都喜歡各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班都有一些體育活動(dòng)尖子生，即籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)等愛(ài)好者，我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，在各班級(jí)組建籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有個(gè)班的各項(xiàng)尖子生帶頭并負(fù)責(zé)，有體育教師協(xié)助，并成立學(xué)?；@球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，使學(xué)生達(dá)到長(zhǎng)期鍛煉的目的。九年級(jí)學(xué)生這一學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是，進(jìn)行素質(zhì)方面的練習(xí)，有：50米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上（男），仰臥起坐（女），1000米（男），800米（女）。
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能、基本技術(shù)和保健衛(wèi)生常識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生具有良好鍛煉身體的習(xí)慣。充分發(fā)揮和張揚(yáng)每一位學(xué)生的個(gè)性，是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際身體情況，合理科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)、技能、技術(shù)，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的習(xí)慣和態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、武術(shù)、球類等項(xiàng)目的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技巧。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生體育活動(dòng)的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生用科學(xué)的方法鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、七、八年級(jí)各班組建籃球、兵兵球、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)。以各班籃球尖子生，兵兵球尖子生，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得名次的尖子生為核心組建班級(jí)代表隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、兵兵球、1000米（男）、800米（女）、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等體育項(xiàng)目的比賽。
4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課，集體研課等活動(dòng)。
1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。{引體向上（男），仰臥起坐（女），俯臥撐等}。
2、抓好基本技術(shù)（男、1000米，女、800米，立定跳遠(yuǎn)，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、充分利用好早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。課間操對(duì)學(xué)生集體觀念和意識(shí)的培養(yǎng)。
4、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的團(tuán)體。
5、對(duì)差學(xué)生，要有耐心，愛(ài)心去關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)注的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上學(xué)習(xí)的欲望。
6、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇十
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化學(xué)習(xí)方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展新課程校本教研活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)比。
4、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
周次。
計(jì)劃。
第1、2周。
各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)計(jì)劃。
第3周。
學(xué)習(xí)教研大組會(huì)議精神。
第4、5周。
年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔。
第6周。
優(yōu)質(zhì)課參賽老師進(jìn)行磨課。
第7、8周。
集體備課研討。
第9周。
課堂展示活動(dòng)。
第10周。
第11周。
期中考試及教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。
第12周。
浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建議學(xué)習(xí)。
第13、14周。
學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
第15周。
教學(xué)公開(kāi)課。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的`一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
五年級(jí)（2）共有學(xué)生22人，其中男生8人，女生14人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，下午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級(jí)干部
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
（1）課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
（2）課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
7、及時(shí)了解學(xué)情
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
8、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
3月份：
1、班干部競(jìng)選。
2、尊師頌。
4月份：
1、“祖國(guó)，您好”主題班會(huì)。
2、評(píng)選文明之星。
3、“我的優(yōu)點(diǎn)大家找”主題班會(huì)。
5月份：
1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備。
2、評(píng)選紀(jì)律之星。
6月份：
1、零花錢怎么辦。
2、評(píng)選衛(wèi)生之星。
3、聯(lián)歡會(huì)。
7月份：
做好迎接期末考試的準(zhǔn)備。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，我中隊(duì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》，從常規(guī)工作入手，緊緊圍繞“好習(xí)慣從身邊做起”這個(gè)主題教育開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和文明禮儀養(yǎng)成教育等中華民族傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，提高班隊(duì)工作的實(shí)效性。
1、深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。
2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。
3、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，富教育于趣，陶冶思想情操.培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4、加強(qiáng)安全與法制教育，通過(guò)看錄像、聽(tīng)講座等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。
5、從學(xué)生身邊的每一件小事入手，開(kāi)展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動(dòng).針對(duì)我班有部分學(xué)生平時(shí)愛(ài)買零食吃的現(xiàn)象很嚴(yán)。，我在班上開(kāi)展了“拒絕零食進(jìn)校園”中隊(duì)主題會(huì)。
7、繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展“八*八*”活動(dòng)。緊密圍繞“八*八*”內(nèi)容。對(duì)學(xué)生講解八*八*的內(nèi)容，并背誦用八*八*拍手歌。，要求隊(duì)員從自己做起，從小事做起，踐行八*八*。
8、在班集體中營(yíng)造一種愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、小結(jié)學(xué)生假期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的情況。
3、召開(kāi)以“共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)”為內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)。
4、組織學(xué)生觀看安全教育的錄像。
5、慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展做賀卡送給老師的活動(dòng)。
6、抓好班級(jí)街隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。
7、組織觀看紅軍長(zhǎng)征的電影。
8、慶國(guó)慶“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神暨感恩的心”主題活動(dòng)。
1、組織學(xué)生秋游。
2、學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。
3、校級(jí)廣播操比賽。
4、舉辦第四屆“小小科技博覽會(huì)”。（主題：節(jié)約能源——從我做起）。
5、校第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備。
6、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1、消防安全周活動(dòng)宣傳（緊急疏散訓(xùn)練）。
2、各班圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。
3、開(kāi)展講衛(wèi)生、愛(ài)校園的活動(dòng)。
4、組織學(xué)生開(kāi)展消防演習(xí)。
5、第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、生存自救活動(dòng)展示。
7、進(jìn)行“八*八*”教育。
1、抓學(xué)生課間紀(jì)律、安全。
2、開(kāi)展法制宣傳日活動(dòng)。
3、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報(bào)。
4、參加學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比。
5、學(xué)校慶祝元旦聯(lián)歡活動(dòng)方案制定。
6、慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)。
7、開(kāi)展拒絕“零食進(jìn)校園”的活動(dòng)。
1、開(kāi)展感恩系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展讀書活動(dòng)。
3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
4、制定假期活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。
5、假期法制安全教育。
學(xué)期班會(huì)工作計(jì)劃篇十三
一、工作指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中和五中全會(huì)以及習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美與工作的意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》，以學(xué)生的發(fā)展為本，以藝術(shù)育人，緊緊抓住藝術(shù)美育的本質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的和諧發(fā)展。積極探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、持續(xù)提升學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的科學(xué)之路。
堅(jiān)持“理論研究”與“教育實(shí)踐”相互促進(jìn)，堅(jiān)持“面向全體”與“培養(yǎng)尖子”并重，堅(jiān)持“審美教育”與“技法教學(xué)”相互融合，堅(jiān)持“提高學(xué)生素質(zhì)”與“提高教師水平”并重。深入開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，實(shí)施校園高品位文化建設(shè)，圍繞把學(xué)校建成“省內(nèi)領(lǐng)先，全國(guó)一流，世界知名”的重點(diǎn)中學(xué)而努力奮斗。
二、工作主要目標(biāo)：
1、踐行育人為本，德育為先，深入開(kāi)展音樂(lè)美術(shù)系列藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不斷提升教師自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，著力打造有效課堂。
3、深化學(xué)科特色，擴(kuò)大學(xué)科影響，積極推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。
4、繼續(xù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情感，促進(jìn)其完美人格的逐漸養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，不斷推進(jìn)學(xué)科的課外活動(dòng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀藝術(shù)特長(zhǎng)生。積極參與省、市音樂(lè)、美術(shù)比賽，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的藝術(shù)平臺(tái)，組織做好學(xué)校135年校慶及附中聯(lián)合體藝術(shù)展演活動(dòng)，引進(jìn)一場(chǎng)高水平的高雅藝術(shù)進(jìn)校園演出。
三、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，回顧過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，熟悉鉆研新教材，研究教法，研究學(xué)法，備好課，寫好教案，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，做到上課不遲到，不早退，準(zhǔn)時(shí)上下課，在有限的時(shí)間內(nèi)充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，掌握基本技能和知識(shí)。
3、立足于高中音樂(lè)、美術(shù)課程教學(xué)大綱，做到教學(xué)思路清晰、深入淺出，生動(dòng)活潑地完成教學(xué)目標(biāo)。
4、加強(qiáng)相互間的多聽(tīng)、多看、多交流，不斷提高教學(xué)水平并做好每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，共同進(jìn)步。
5、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，推出精品。
6、研究探索高中藝術(shù)課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，陶冶學(xué)生的思想情操，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力。
7、認(rèn)真開(kāi)好高中的藝術(shù)選修課和各具特色的校本課程，精心開(kāi)展校藝術(shù)團(tuán)多項(xiàng)活動(dòng)。
四、課外活動(dòng)：
1、定時(shí)定期開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，積極參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的藝術(shù)指導(dǎo)。為參加省、市各類比賽作好準(zhǔn)備，搭建展示學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我的平臺(tái)，組織班班美展和藝術(shù)長(zhǎng)廊活動(dòng)。
興趣小組具體安排如下：
校合唱團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)由林群、陳向元、池小妍負(fù)責(zé);。
美術(shù)興趣小組由楊茹、林坦負(fù)責(zé)。
2、校本課程的開(kāi)設(shè)：
(1)《合唱》、《管弦樂(lè)隊(duì)》由林群、陳向元、池小妍負(fù)責(zé);。
(2)《軟木畫》由楊茹、林坦負(fù)責(zé)。
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