讀后感是一種學習方法，它能夠幫助我們提升閱讀理解能力和文學鑒賞水平。寫讀后感時可以運用一些修辭手法和修辭表達，讓文章更具藝術(shù)性和感染力。以下是小編整理的一些讀后感范文，或許能夠為大家寫作提供一些參考和思路。
初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇一
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認真閱讀。
他本應該是個英雄，只可惜生不逢時。中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，注定了像吳蓀甫這樣的中國民族資產(chǎn)階級的暗淡前途，因而他的悲劇命運也就不可避免了。
他始終執(zhí)著而堅定著：“不!我還是要干下去的!中國民族工業(yè)就只剩下屈指可數(shù)的幾項了!絲業(yè)關(guān)系中國民族的前途尤大!只要國家像個國家，政府像個政府，中國工業(yè)一定是有希望的!”他時常沉迷于對自己的未來的宏大企業(yè)的遐想中，盡管最終他失敗了，但這種精神不能不令人感動和欽佩。
正如《紅樓夢》中的王熙鳳一樣，吳蓀甫出眾的才干、雄厚的實力也遭到了別人的妒忌。在吳家，杜竹齋便是一條不折不扣的大蛀蟲。他在吳蓀甫最為記得時刻，出賣了自己的妻弟，受金錢的驅(qū)使投靠了趙伯韜。至此，吳蓀甫建立欠打的工業(yè)王國的美夢徹底破滅。同吳蓀甫比起來，他這是大不義!
讀罷《子夜》仿佛正處在那個“夕陽無限好，只是近黃昏”的時代。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇二
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)恚Ｍ軌驇Ыo您幫助。
今天，我讀了一本書，一本名叫《誰動了我的奶酪》的書。這本書懂得作者是“斯賓塞。約翰遜”。
當我在觀察故事中四個角色的行為時，我發(fā)現(xiàn)，其實老鼠和小矮人都代表我們自身的不同方面——簡單的一面和復雜的一面。當事物發(fā)生變化時，或者簡單形事會給我們帶來許多的便利和益處。
或者是新的開始?以上15句話，都是我在《誰動了我的奶酪》后，我所領(lǐng)悟到的，其中也包括一些對這本書的簡介。希望所有看完我這篇讀后感的朋友，不管之前有沒有看過《誰動了我的奶酪》，都能好好的再去看一下，這本書真的很好看，也很值得我們花時間來看。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇三
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家喜歡。
命運開了一個天大的玩笑，讓一對注定相愛的戀人卻分別出生在一對仇人的家里。長大以后的它們一見鐘情，可未滿14歲的朱麗葉在建到羅密歐后僅說出了這樣一段話：“恨灰中燃起了愛火融融，要是不該相識，何必相逢!昨天的仇敵，今日的情人，這場戀愛怕是要種下禍根。”這難道是一個年僅13歲的少女該說的話嗎?我想那不是，從小被家人不斷灌輸著“蒙太玖家的人是我們世代的仇敵”如此可怕的想法，就不難理解本應十分單純的少女心會變得如此憂郁和無奈。此時仇恨所帶來的極大的恐懼已經(jīng)遠遠超過了她與羅密歐的愛情……仇恨?仇恨!對了，就是仇恨!是仇恨使他們悲慘凄涼的殞滅，是仇恨使得兩家原本善良的家仆們開始互相殘殺，這該死的仇恨，甚至連無辜的小城人民也不肯放過：在他們圣潔的雙手和心靈上播種下了仇恨的種子，揮灑下了一個又一個無辜者的鮮血!這是一股強烈的邪惡力量，足以控制人的心智和理智。這該死的仇恨!
男主人公羅密歐在書中可謂是“一大堆鵝卵石中閃著光的藍寶石”。羅密歐出身于封建大家庭，卻沒有繼承封建傳統(tǒng)和思想，而是順應時代的發(fā)展，脫離了封建家庭，成為一個堅定的人文主義者;他真誠、勇敢，有文化，有能力，有一顆博愛的心;他追求一種自由、自主、美好愛情生活，哪怕是“錯愛”了仇人的女兒也毫不退縮;他沒有門戶之見，愛上了朱麗葉，就把凱普萊脫的家人當作自己的親人，一心期望化解宿愿;他對愛情忠貞不渝，為了愛情和愛人，他甘愿被放逐他鄉(xiāng)，甚至不惜犧牲自己的生命;他注重友情，在朋友被殺，他的愛情面臨“風險”的時候，他奮不顧身的為朋友報仇，卻使自己的愛情遭遇了一場不小的劫難，顯示了他高尚的品格。正是在家庭矛盾、愛情磨難和朋友青衣等一系列故事情節(jié)中，他那人文主義者的精神和氣質(zhì)才得以充分的展示。而女主人公朱麗葉只是一個未滿14歲的貴族小姐，可她勇敢、堅強、智慧，沖破了大家族的重重束搏，大膽地愛上了羅密歐，這種但是在當時庸俗的上層社會的小姐們中是十分難得的。
可就是這一切的一切，在那種封建保守的社會環(huán)境中是絕不容原諒的，才促使他們的生命一步步走向毀滅?？梢姺饨ǖ乃枷牒蛡鹘y(tǒng)，不僅僅會控制人的內(nèi)心，在某種時候它更會成為一把殺人的利器啊!
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇四
暑假對于我們這些學生們來說，是一個可以好好放松心情的機會，也是讀書的好機會。帶給大，希望大家認真閱讀。
一個陰天，烏云迅速地布遍了整個城市。我從學?？觳降刈呋丶?。突然看見許多人圍在一起，我走過去一看，只見一位大嬸拉著一位賣棗的小姑娘不放，還說：“這個小姑娘賣給我一些爛棗，還不賠錢。大家給評評理吧!”大家聽了隨即指責起那位小姑娘來。聽了大家不堪入耳的話小姑娘竟委屈的哭起來。過了許久，小姑娘用顫抖的手從包里掏出幾張票子剛想遞給大嬸，突然聽見人群中有一種聲音：“小姑娘，別給她錢，她是個騙子，那棗她早已掉了包。好棗在她包里”大家一聽，顧不得是什么人說的，馬上拿過大嬸的包看，里面有一袋完好無損的棗。這時，真相大白，那位大嬸竟然為了一點小利益而丟失了誠信。大雨如期而至，我真希望這場大雨能夠沖去每個人心里的污垢。
人在生活中沒有誠信，就會失去朋友，沒有誠信，就失去了成功。所以，大家要以誠信為本，做到人人信我的境界!
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇五
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
當我在漫長的暑假中讀了這本書，我開始覺得《狼圖騰》是我感受最深的一本書。書中的內(nèi)容既深厚又好懂，而且真情真意。
書中記到，蒙古族很信奉狼，做什么都跟狼學，所以蒙古人才那么精。狼無論做什么事都計劃好了。狼攻擊或者狩獵的時候，總會有秩序并且有章法的攻擊敵人，好像經(jīng)過了統(tǒng)一的訓練似的。而且我覺得狼也很具備團結(jié)精神：狼不顧自己，為后面的狼做充足的準備，無論是母狼還是公狼，都會奮不顧身的為自己的群體奮戰(zhàn)，但他們也是為自己而斗。
作者筆下的狼，也會復仇，也會報恩。小狼抓了，兄弟死了，狼會有精密的計劃去報仇敵人;羊少了的話，狼也不會去全部吃掉。所以我認為，狼是一種感情非常豐富的種族。狼的感情不僅豐富，而且作戰(zhàn)發(fā)法也十分精密。
狼對蒙古人有好大的用處，蒙古人打仗也是跟狼學的，要不是看了這本書，現(xiàn)在還不知道呢!怪不得蒙古人打仗時那么精，原來都是跟狼學的。狼抓獺子倒是挺有一手，還在獺子冬眠的時候捕捉，而且還剛好在初冬長齊了御寒皮毛。這一切的一切，都感覺像策劃好了似的!
不過每一頭狼在抓捕獵物前都會熟悉好場地，這也導致了巴圖騎馬時狼把馬逼到池塘沼澤里的事情。而且還是在雪天的下午。
我覺得作者姜戎真是不容易，寫這么一長篇的小說，不知道他是不是也是經(jīng)歷了這么長的一次旅程，但就是因為這本書，才讓我學會了許多關(guān)于狼的知識，有狼的狩獵的作戰(zhàn)準備;狼的團結(jié)的精神;狼為復仇不怕死;狼的種種行為和做法，對我的觸動真的有些大!
所以，我覺得看《狼圖騰》這本書，是個不錯的選擇!
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇六
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認真閱讀。
暑假里，我讀了一本《聊齋志異》?！读凝S志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是清代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的一部文言短篇小說集。魯迅曾經(jīng)說過，《聊齋志異》是“用傳奇法，而以志怪”，也就是說蒲松齡用傳奇的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)“談狐說鬼”的內(nèi)容。達到了郭沫若所說的“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的境界。
《聊齋志異》揭露了科舉制度的弊端，官場的腐敗及社會的黑暗，還描寫了婚姻愛情。
《聊齋志異》以花妖狐魅的幻想故事，來概括當時的社會關(guān)系，是蒲松齡的孤憤之作。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇七
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家喜歡。
在距今一億多年的侏羅紀，各類生命繁育、毀滅、演化，形成了一個壯麗恢弘的舞臺，舞臺上有兩個主人公，它們一個叫澄，一個叫岫。兩個原是近親的恐龍家族，隕石撞擊地球后卻走上了不同的進化道路;岫的家族延續(xù)著孤獨冷酷的叢林爭斗，它們捕殺巨型恐龍，甚至吃食同類，用冷酷自私交織而成的仇恨，把它們帶上了種族滅絕的不歸路。澄的家族卻盡享家庭溫情，它們辛勤的筑窩鋪巢，用溫熱的胸膛保護后代，為了種族的延續(xù)，它們進行了一場史無前例的血淚大遷移、生命舞臺上最終留下的，竟是勢單力薄的澄的家族，愛讓它們贏得了永恒的輝煌。
在恐龍這個大家族中，澄的家族因爆炸中的輻射改變了它們自身的基因，使它們由冷血動物變成了恒溫動物，從而有了對外界變化的冷暖感知和豐富的情感，它們會傷心，會恐懼，會思念，會向往。人們都說母愛無涯，人類如此，澄的家族也一樣，澄在后代即將面臨死亡時，它挺身而出，與恐爪龍做爭斗，在力量比例懸殊的情況下，澄死了，死的那么壯烈，但它的后代卻活了下來，這種無私的情懷深深的觸動了我，澄如人：偉大的母親。
在這個美麗而富饒的世界，面臨我們的或許是殘酷，或許是仁慈，我們都必將竭盡全力使自己變強，珍惜身邊的一切，珍惜生命。強大的未必是永久的，弱小的未必是短暫的，愛是最美好的情感，也是最寶貴的，不可替代的生存技能。學會愛人，學會被愛，珍惜愛。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇八
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
《綠山墻的安妮》是加拿大著名女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗的成名作。
安妮十分喜歡幻想，幻想使她熱愛生活，無論多么糟糕。熱愛生活使她快樂地度過了每一天。
安妮十分勤勞，她每天都從學習的時間中擠出一小部分時間幫養(yǎng)母瑪瑞拉干活。學習上也很勤勞，常常一整天都在看書，成績突飛猛進，最后她以優(yōu)異的成績考上了女王學院。
安妮尊重每個人，這也使她交到了一個個忠心的朋友，那些朋友給她帶來了快樂與幸福。在安妮傷心時，她們安慰她;在安妮失敗時，她們激勵她;在安妮興奮時，她們也跟著她快樂。安妮一半的快樂是那些好朋友們給的。
為了報答瑪瑞拉與馬修，她立下了遠大的目標：考上女王學院并獲得埃伯利頓獎學金。為此，她發(fā)奮學習，考完試后，她心情還忐忑不安，不過功夫不負有心人，安妮的愿望成真，成了瑪瑞拉與馬修的驕傲，當然也是整個愛維麗村的驕傲。安妮再次綻開了她那自信而又迷人的笑容。
懂事的安妮知道在馬修逝世后瑪瑞拉會十分孤單，做出了一個令人吃驚的決定，她決定留在愛維麗!安妮不再離開瑪瑞拉，不再離開愛維麗村。安妮的面前曾經(jīng)是一條寬廣而筆直的大道，她可以沿著它沿著它一直走到鮮花盛開的地方，可現(xiàn)在大道變成了一條曲折的小道，它的盡頭是什么?沒誰知道?？蓪λ齺碚f，曲折小路才更有誘惑力。
幸福是什么?從安妮的經(jīng)歷我找到了答案。一個人只有勤奮學習，認真工作，才會覺得充實;擁有志趣相投的朋友，才會玩得快樂;只有志向遠大，才會時刻想著奮發(fā)向上。我們要學會對每一天都有新的期盼，新的驚喜。這樣我們就會沉浸在幸福中。
初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇九
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
——林清玄。
人生一世，如白駒過隙。人事紛繁和物欲橫流的現(xiàn)實社會中，無數(shù)人被現(xiàn)實和物質(zhì)壓得死去活來，當我們靜下心來，快來的活在當下，體會生活之道，就會頓悟，生活會如此美好。
初讀《活在當下，靜心修行》是，有些迷惑，一絲茫然，并不解其意，于是我素手執(zhí)卷，尋找千年的箴言。在書中，我通曉真理，理解生活，簡單的一個“靜”字，既是方法，又是心態(tài)。讀完全書，豁然開朗，它能夠讓人擺脫塵世生活中的緊張與浮躁，能夠讓你領(lǐng)悟生活的真諦，感受那份清凈與豁達，我將素手執(zhí)卷，掀開一頁《活在當下，靜心修行》，與您一起，尋找千年的箴言，體會生活的真諦。
一、不抱怨的生活才快樂。
人的一生總是在奔波忙碌中度過，所以不如意事常八九。萬般事物，有喜有憂，我們應該有一種心態(tài)：日出東山落西山，愁也一天喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦心也舒坦。生活總會給我們開玩笑，如果我們能夠擁有不抱怨的心態(tài)，把每一天當做最后一天來看待，那么，還會有很多人活在誠惶誠恐當中嗎，我們能在這個社會中活著，就已經(jīng)是莫大的幸運了?；钪?，本身就是幸福，不要抱怨生活，愉悅的過好每一天，就算生活在最底層又何妨。我學會了要用感恩的心去對待每一天，學會笑看人生無眼淚，最后自己將無比幸福的度過一生。
二、放棄也是一種選擇。
三、吃苦方為人上人。
吃得苦中可，方為人上人。一句樸實無華的人生真諦，道出了千百年來的成功智慧。生活總不會是一帆風順的，我們要學會承受生活中的各種苦難，以一種平常心來對待。在心中時常揚起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎玖柙?，在苦難中磨練自己的意志，是自己成為高人一等。
在蕓蕓眾生中，沒有人知道自己有多少苦難，只有自己親身上路，風雨兼程，乘風破浪，我相信會等到風雨后的迷人彩虹，和燈火處的闌珊。對于我們而言，苦難是生活的必修課，只有自己親身經(jīng)歷了，才會成長，使人更好的走向成功。沒有風雨就不會看到彩虹，沒有苦難就不可能嘗到成功的滋味，那久違的甘甜定會讓人流連忘返，拍手叫絕。
掌燈夜讀，終獲出處。讀完《活在當下，靜心修行》豁然開朗，它猶如三日不絕之仙樂，余音繞梁，不絕于耳，讓我愛不釋手。
我想：在繁雜的人世間，能夠保持一種樂觀的心態(tài)和處世的態(tài)度，保持心中的那份安寧，又是，回到自己內(nèi)心深處的那段文字中去，細細品讀生活中的微妙，有時也是一種生活的精神境界，這也是對于我們當代的中學生所提出的忠告。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
連著三天，雨下個不停，下雨天讀書是最愜意的，上次買的一本書還放在抽屜里，書名是《格列佛游記》，書很新，還透著油墨香味。
《格列佛游記》的作者是江奈生·斯威福特，是英國十八世紀前期最優(yōu)秀的諷刺家、作家和政論家?！陡窳蟹鹩斡洝穼懙氖且幻t(yī)生，名叫格列佛，他曾去過許多與世隔絕的地方。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，度過三年奇妙的生活并經(jīng)過多次冒險，回到英國的經(jīng)歷。
這本書讀來讓人愛不釋手。作者的想象，作者的文采，都令人拍案叫絕?？墒?，這只是表面的局部特征;尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。《格列佛游記》中的諷刺是一把多刃的利劍，首當其沖被評點和挖苦的，即是當日之英國。那時，英國政府專制黑暗，目中無人。人們都奢侈浪費或貪婪無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此人民大多過著悲慘的生活，斯威福特看到上上下下的人都如此心甘情愿的被金錢所奴役驅(qū)使，不由要對人的本性生疑。
這部小說不但抨擊社會現(xiàn)狀，還有意識地模仿了某些語言和文體。格列佛在抄下“領(lǐng)土廣被”一語后，還在括號里不動聲色地解釋道：“周界約十二英里”。他似乎并無評論，只是在忠實客觀地為我們解釋利立蒲特的尺度。然而，隨著這句解釋，那“直抵地球四極”的無邊領(lǐng)土就陡然縮為周長不過十余英里的彈丸之地，諷刺鋒芒脫影而出。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十一
暑假對于我們這些學生們來說，是一個可以好好放松心情的機會。帶給大家，希望大家認真閱讀。
書中的主人公格列佛是個愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個國家吧。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂與數(shù)學，一點沒有想到要全方面發(fā)展，才能讓國家強大起來。而且那些致力研究一些奇怪實驗的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等等。這些實驗都是很愚蠢，有的實驗甚至根本沒有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實驗，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會紙上談兵的科學研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進一步步地墮落，走向深淵。
在慧嘶馬國中，格列佛結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因為他們不知道說謊是什么。
但是，格列佛卻因過于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。
這部小說真實地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，讓讀者看到了社會上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十二
《名人傳》是由法國文學家羅曼·羅蘭所寫。為讓世人“呼吸英雄的氣息”，他為具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，共稱《名人傳》。他的代表作“長篇敘事詩”，被譽為20世紀最偉大的小說之一。192017年，羅曼·羅蘭被授予諾貝爾文學獎。
貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰。一個音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家，他們的職業(yè)和所處的年代雖然各不同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的，都是為了真理和正義所做出的努力。
貝多芬的一生是痛苦的，人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬的父親是一個殘暴的酒鬼，經(jīng)常用暴力強迫貝多芬學習各種樂器，期望他成為自己的搖錢樹。17歲那年，貝多芬的母親得肺病死去，這讓貝多芬跟家憂郁。182017年的時候貝多芬完全聾了?？傊?，他的一生是痛苦的。
米開朗琪羅表面上看上去比貝多芬幸福很多，但是他在精神上受的折磨比貝多芬大，壓力也很大。因為他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族從未給他過溫暖，只是從他身上謀取利益。他一生依附教皇，為教皇做事，可教皇為自己樹碑立傳，使他達不到自己的理想。他一生遇到了很多困難，但他堅持為了自己的理想而活，這使他活了70歲。
這本書的作者讓我明白了一下道理：悲慘的命運和痛苦的考驗經(jīng)常會使一些堅持不懈的人成為偉人。所以當我們遇到挫折的時候一定不能放棄，一定要堅持自己的真理。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十三
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認真閱讀。
什么是愛?我小時候不懂。愛對我們的意義是什么?通過《什么是愛》一書的閱讀后，我明白了愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感。愛不是人的本能，愛是教會的，愛也是學會的。
愛，也有誤區(qū)，方式不對就變成了溺愛，這樣的誤區(qū)會有非常嚴重的后果。生活中，對我的溺愛的不是我父母，而是我的外婆。我知道我是她唯一的外甥，從小就對我百般照顧，格外呵護。她愛我的方式和父母不一樣。比如從小幫我洗手，洗臉，喂飯，但是當我已經(jīng)是十三歲了。我眼巴巴看著與我同樣歲數(shù)的男孩會吃飯，對他的既嫉妒又羨慕。于是，我向父母“哭訴”，要求自己穿衣、自己洗手、吃飯。通過爸爸媽媽和外婆溝通，外婆改變了，讓我嘗試日常生活的自理?，F(xiàn)在，我什么都會了，炒連飯我也會了。外婆看到我這么快就能自己能自理了，臉上也笑開了花。不過，如果外婆沒有改變愛護我的方式，我到現(xiàn)在會不會還不會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯?那我真的變成一個沒有用的人了。
我們要相信，只要人人都獻出一份愛，只要我們真正懂得如何去愛，世界就會變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛的小舟。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十四
暑假生活樂趣很多，讀書也是一種樂趣哦，可以陶冶我們的情操。帶給大家，希望大家認真閱讀。
青春，如云般純潔柔軟，如星般璀璨明亮，如彩虹般絢麗輝煌，但更似雪中的舞蹈般光華燦爛。在這幾天，我讀了一本散發(fā)著青春氣息的書——《積雪的舞蹈》。
此書將各種人物刻畫的別具一格：擁有強烈爆發(fā)能力的蘇丹、似動物為親人的阿布、充滿愛心的萌芽、滿腔正義熱血的叢生……他們無一不在激勵著我，也許他們不是做得最好的，也許他們不是罪的最正確的，但是他們身上都有著同樣的一種東西——青春的力量。
每個人都擁有著青春，但是有人牢牢的將它把握住，與它共進，散發(fā)青春的活力。而有人，卻只展望眼前的美好，當真正想起青春，它已經(jīng)一去不復返了。
青春的力量將推進著我們每一個有著夢想的孩子，因為，青春力量無限大!
初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十五
在別人眼中，他只是一個什么也不懂的殘缺的傻子。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
正如他媽媽說的那樣：“只是他的反應沒有別人那么快而已?！钡?，他對事情的執(zhí)著是沒人比得上的。
第一天上校巴就被人用奇異的目光歧視?？赡苓@真的是注定的吧，珍妮就這樣出現(xiàn)了，她成為了第一個接受阿甘的人。一次意外，讓阿甘跑了起來，對的，阿甘再也不被視為殘疾人了。阿甘說，他以后不管想去哪里，他就會跑步去。阿甘比任何一個人都珍惜自己的雙腿。正如他所說的，想去哪里就跑步去，這使他不用憑分數(shù)都能讀到好的學校。他做了學?；@球隊的主力。在賽場上，眾人為他而歡呼。
不久，阿甘去了當兵。在軍營里，阿甘認識了他的好朋友，布巴。布巴跟阿甘講，他的愿望是當捕蝦船長，他每天都在跟阿甘講一些關(guān)于捕蝦的事情。阿甘說，覺得自己很適合當兵。是的，阿甘在軍營里打破了組裝搶的時間記錄。做事情就靠“認真”兩個字。阿甘做到了，他跟布巴一起去了越南參加戰(zhàn)爭。在那里，他認識了丹中尉。丹中尉是一個非常熱血非常愛國的軍人，他愿意為國家而死。在越南戰(zhàn)爭中，阿甘不顧一切跑回去救布巴。結(jié)果，布巴死了。阿甘傷心，但是他答應了布巴一件事情。同時，他把失去雙腿的丹中尉救出來了。
珍妮說，阿甘不懂得愛。阿甘很愛他母親。阿甘在船上接到電話得知母親生病之后。立刻跳船游泳，跑步回家看他的母親。他是那樣愛他母親。阿甘愛珍妮。即使在不同的學校上學，阿甘也會去找珍妮，把禮物送到珍妮手上。記得在軍營里，阿甘每天都會給珍妮寫信，不管在哪里，不管天氣的好壞，阿甘都會想珍妮。
電影的最后，阿甘跟珍妮結(jié)婚了。他們舉辦的那場婚禮，丹中尉出現(xiàn)了。還記得丹中尉曾經(jīng)對阿甘說過：“你要是當船長了我就當太空人了?！背霈F(xiàn)在阿甘婚禮上的丹中尉，正用了做太空船的材料去做了自己的假肢，他能夠站起來了。這部電影對每個人都有一定的影響，真是值得再看。
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初二寫暑假讀后感讀三顧茅廬有感篇十六
美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?，希望能夠帶給您幫助。
暑假里我讀了一本書《讓孩子學會面對困難的經(jīng)典故事》，這本書我一連看了很多遍都看不厭。其中對我映象最深刻的一篇是《跛足男孩兒》。
《跛足男孩兒》講的是一個小男孩漢斯，他的腳“癱了”，有一天他的父母送給他一本故事書，書中有許多精彩的故事?？戳藭?，他給父母講了兩個故事，一個是當父母抱怨勞動很累是，給父母講了一個《關(guān)于樵夫的故事》讓父母懂得了抱怨對生活無益。另一個是當父母有煩心事的時候，給父母講了個《無憂無慮的人》的故事，讓爸媽不再煩心。
從這個故事中，我發(fā)現(xiàn)跛足男孩雖難跛腳，行動不便，但仍很樂觀、很好學、很堅強、很勇敢、很孝順。我們要學習他的優(yōu)良品質(zhì)。有些同學在學習上遇到一些難的問題就要放棄，難道不應該學習跛足男孩好學，不怕困難的精神嗎?有些同學有很多漂亮的裙子，很多漂亮的文具，可仍不滿足，難道不應該向跛足男孩學習他樂觀向上的精神嗎?與跛足男孩相比，我的學習條件和生活環(huán)境要優(yōu)越得多，我應該怎樣對待學習和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會遇到。面對挫折，只有打起精神，堅定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達到理想的彼岸。
讓我們做一個堅強、樂觀的好學生，去迎接美好的未來吧!我們必須多學習，多鍛煉，像跛足男孩那樣，做有用的人才!
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
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