在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想做一名警察，有的想做一名醫(yī)生，有的人想做一名畫(huà)家，有的人……我曾幻想過(guò)自己當(dāng)老師、作家、白衣天使，但這些是多么遙遠(yuǎn)啊?，F(xiàn)在我唯一的一個(gè)理想就是考上好的初中。
我想考外語(yǔ)初中。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科當(dāng)中唯獨(dú)是英語(yǔ)成績(jī)最好，其他兩科的成績(jī)忽高忽低一點(diǎn)也不穩(wěn)定。而且英語(yǔ)也是我最喜歡、最擅長(zhǎng)的科目。英語(yǔ)跟其他兩科不一樣，它的單詞容易記住，容易理解。
外語(yǔ)學(xué)校的校風(fēng)很好，不會(huì)像其他普通學(xué)校不遵守記侓。校園里的個(gè)個(gè)老師精通英語(yǔ)，對(duì)工作盡職盡責(zé)、一絲不茍。一定會(huì)把我們這些學(xué)生培養(yǎng)成“能文能武”的高才生。
雖然我家附近有幾間好的外語(yǔ)初中，但不是誰(shuí)都能順利考進(jìn)，有很高的要求。爸爸常對(duì)我說(shuō)：“如果你真心想考進(jìn)外語(yǔ)初中，你就必須嚴(yán)格要求自己，把書(shū)本上的單詞記牢；多看外語(yǔ)閱讀；不僅要多聽(tīng)錄音，還要提高聽(tīng)力。”于是，我按照爸爸交我的方法每天堅(jiān)持做到，我的英語(yǔ)水平不斷提高。
每個(gè)人都有自己學(xué)要奮斗的目標(biāo)。山溪的理想是大海，所以它日夜不停的流淌；蒼鷹的理想是藍(lán)天，所以它總向高處飛翔。我相信，我一定會(huì)為了我的理想而努力奮斗，總會(huì)有希望的！
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇二
記得在我還小的時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽許多問(wèn)題，媽媽總是細(xì)心的回答我的問(wèn)題。等我長(zhǎng)的了點(diǎn)之后，我便要求媽媽為我買(mǎi)好都好多書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《天上的世界》、《地下的海洋》只要是帶有科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍，我都要找來(lái)讀一讀。我知道做一個(gè)科學(xué)家要有好多好多知識(shí)和寫(xiě)作水平，所以在小時(shí)候我不光是讀科學(xué)書(shū)籍，還看了很多中外名著，直到現(xiàn)在我的'腦子里的那些只是還揮之不去呢！在我看這些書(shū)籍的過(guò)程中，我總結(jié)出一個(gè)道理，并把它作為我的座右銘那就是：
努力+堅(jiān)持+天賦=實(shí)現(xiàn)理想
在我實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，還發(fā)生了很多有趣的事情呢：一天···我為了明白電線(xiàn)是怎樣導(dǎo)電的？這一問(wèn)題。就把兩根帶電的電線(xiàn)相交在一起，結(jié)果擦出了閃亮的火花，被媽媽看見(jiàn)了，批評(píng)了我一頓，從此我再也不碰電線(xiàn)了！
我從書(shū)本上知道，有生命的星球必須有以下條件：
一、有堅(jiān)硬的外殼
二、適應(yīng)的溫度和氧氣
三、足夠的水
四、必須是一顆恒星，圍繞一顆中年行星
由此我知道了生命存在的條件是多么的苛刻。
我也曾經(jīng)很癡迷的想:火星上有火星人嗎？金字塔里真有折疊不破的玻璃嗎？大海有多深呢？什么時(shí)候地球末日呢？我很想揭開(kāi)這種種謎團(tuán)，去了解世界和宇宙。
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇三
說(shuō)到理想，人人都會(huì)有。有的想當(dāng)廚師，有的想當(dāng)干部，有的想當(dāng)老師……正如書(shū)上所說(shuō)的，理想是人生導(dǎo)航的燈塔。我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。
我之所以有這樣的理想是為了讓當(dāng)游泳教練。
我游泳還可以。如果你問(wèn)我，最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我會(huì)說(shuō)：夏天，理由不用說(shuō)，就是可以游泳。媽媽把我送去學(xué)蛙泳，學(xué)十天，我九天、八天就會(huì)了，后來(lái)，我遇到一位退役的海軍：嚴(yán)爺爺，可厲害呢！什么都會(huì)，這位爺爺還教我：潛水、仰泳、自由泳。我想讓爺爺教我跳水，可惜，膽子太小，還沒(méi)學(xué)會(huì)，我想學(xué)會(huì)跳水，當(dāng)一名游泳教練！
現(xiàn)在要好好學(xué)知識(shí)，努力吧！
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇四
說(shuō)道理想這個(gè)詞組，大家肯定都不陌生 ，但真正問(wèn)道你，你的理想是什么的時(shí)候，你會(huì)答不上來(lái)，雖然是這樣，但是我還是認(rèn)為每個(gè)同學(xué)都是有理想的，當(dāng)然我也不例外。
在幼兒園的時(shí)候，老師常常問(wèn)我們：你們的理想是什么??？有的同學(xué)說(shuō)：我想當(dāng)媽媽。有的同學(xué)說(shuō)：我想當(dāng)天使。當(dāng)然一些男同學(xué)說(shuō)：我想當(dāng)豬豬俠、蜘蛛俠、超人、外星人。當(dāng)然我也說(shuō)了我的理想：我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煹臋?quán)利最大。
那時(shí)候，老師都說(shuō)我們是瞎想。
上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候爸爸媽媽也曾問(wèn)過(guò)我們：孩子你的理想是什么。那是，我還是不懂事隨便一說(shuō)，我想當(dāng)大老板，因?yàn)榇罄习蹇梢源蟪源蠛取．?dāng)然那時(shí)候我也不知道大老板可不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹?/p>
上小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我也曾想過(guò)：我長(zhǎng)大了當(dāng)什么好呢？
想來(lái)想去還是覺(jué)得當(dāng)宅女好。何況我也是比較靦腆的。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，老師又問(wèn)我們：你們的理想是什么？
想在我們都有了我們自己的理想，我的理想是當(dāng)一名少數(shù)民族服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)槲铱戳艘恍┥贁?shù)民族的圖片，我就覺(jué)得少數(shù)民族的服飾也很好看，還當(dāng)當(dāng)朗朗的。當(dāng)然如果想當(dāng)一名少數(shù)民族服裝設(shè)計(jì)師的話(huà)也是不容易的，不但要學(xué)習(xí)好，還要懂一些少數(shù)民族的服飾，所以我現(xiàn)在一定要多學(xué)一點(diǎn)東西！
如果我那一天真的當(dāng)上了一名少數(shù)民族服裝設(shè)計(jì)師的話(huà)，我一定要設(shè)計(jì)出一般人連想都不敢想的服飾！
這就是我的理想。
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇五
理想，是夜航中的燈塔，旅行中的路標(biāo)，指引著人們前進(jìn)的方向；理想，是嘹亮的'號(hào)角，擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著人們積極向上！每個(gè)人都有自己的理想，有錢(qián)是當(dāng)一名醫(yī)生、有的是當(dāng)一名護(hù)士、有的是當(dāng)一名科學(xué)家……而我的理想是當(dāng)一名作家。
假如我當(dāng)上了作家，我會(huì)像楊紅櫻阿姨一樣，寫(xiě)出許多搞笑幽默的兒童小說(shuō)。讓孩子們能每天開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)世界。
假如我當(dāng)上了作家，我會(huì)像安徒生爺爺一樣，寫(xiě)出許多童話(huà)故事。讓孩子們沉浸在美好的世界里，沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有痛苦，只有幸福。
假如我當(dāng)上了作家，我會(huì)將我的寫(xiě)作秘籍分享給孩子們，讓他們從此寫(xiě)作不會(huì)苦惱。有了理想就成功了一半，就有了奮斗的目標(biāo)，從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)。
我經(jīng)常去買(mǎi)作文書(shū)和小說(shuō)書(shū)看，每次都看的津津有味。每讀完了一本書(shū)，我還會(huì)把書(shū)里面的好詞好句摘抄下來(lái)，日積月累。
加油吧！成功離你不遠(yuǎn)了！
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇六
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，理想是指明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。我的理想就是當(dāng)一名消防員。
消防員都會(huì)與大火和死神抗衡，保護(hù)更多人財(cái)產(chǎn)，并且從他們的手中救出更多的人，他們冒著樓房隨時(shí)倒塌的危險(xiǎn)，冒著自己的氧氣罐里的氧氣用完的危險(xiǎn)，可以說(shuō)他們那我犧牲的精神，讓人們敬佩。
我想當(dāng)消防員，完全是因?yàn)樗?，我叔叔的一個(gè)朋友他是一名消防員，他當(dāng)消防員也是為了完成他爸爸的遺愿，他的爸爸也都是一名消防員，在一次戰(zhàn)斗中被大火奪走了他爸爸的寶貴生命，在救火的過(guò)程中由于戰(zhàn)友的疏忽導(dǎo)致汽油桶的爆炸，他的爸爸為了保護(hù)自己的戰(zhàn)友，他用自己的身體擋在了隊(duì)友的前面被炸成了重傷，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的搶救還是沒(méi)有成功，他爸爸臨終前對(duì)他說(shuō)：“希望你也可以當(dāng)一名消防員，并且救出更多的人?！本瓦@樣我叔叔的朋友也成了一名消防員。他死的光榮，他并沒(méi)有白白的犧牲，他有自己的生命換來(lái)了戰(zhàn)友的生命，我希望他那種舍己為人的精神被更多人繼承下去。
從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)滅火的設(shè)備給怎么用，如果著火了應(yīng)該做那些什么正確的事情，又該怎樣滅火，如果電視著火了不要往電視潑水也不要用任何滅火器應(yīng)該及時(shí)的關(guān)掉總開(kāi)關(guān)，再用濕被子蓋在上面防止里面零件燃燒或者爆炸。
這就是我的理想，我的理想就是當(dāng)一名消防員。
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇七
每個(gè)人都有理想，都有自己的志向和抱負(fù)，而且每個(gè)人的理想都不一樣。我呢，也有自己的理想，但是我不知道那到底算是一種理想，還是一種夢(mèng)想。
書(shū)上說(shuō)，理想和夢(mèng)想是不一樣的，雖然它們的意思相近，但是夢(mèng)想并沒(méi)有理想現(xiàn)實(shí)?；蛟S吧，夢(mèng)想之所以不夠現(xiàn)實(shí)，是因?yàn)樗嗔艘粋€(gè)“夢(mèng)”字，只靠想想，真的難成大事?，F(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理想吧。
我的理想，是寫(xiě)文章，實(shí)現(xiàn)自己的寫(xiě)作夢(mèng)。但是有時(shí)候我又覺(jué)得自己很難將這份愿望變成實(shí)際。因?yàn)槲业膶?xiě)作水平不是特別好，也沒(méi)有寫(xiě)作的天賦。于是，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在抱怨，都在迷茫受挫，我覺(jué)得自己真的對(duì)理想無(wú)能為力。
直到有一天，我結(jié)識(shí)了一位網(wǎng)友，他是腦癱，但是他已經(jīng)出書(shū)了。當(dāng)時(shí)我就想，他怎么這么大能耐，一個(gè)腦癱是怎么做到的？后來(lái)，我和他偶爾的聊天當(dāng)中，他說(shuō)自己沒(méi)上過(guò)學(xué)，我聽(tīng)后，在屏幕這頭驚的目瞪口呆。他怎么做到的？原來(lái)，他只不過(guò)是做到了這一點(diǎn)——不放棄。
想想也是，只要功夫深，鐵杵磨成針。水滴石穿。只有一天天堅(jiān)持不放棄，我們才能夠成功。要知道，寫(xiě)作這件事，好念頭不如爛筆頭。希望以后，我可以實(shí)現(xiàn)愿望，把夢(mèng)想變成理想。
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇八
我的理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，因?yàn)槲矣幸靶模鋵?shí)野心與志向是沒(méi)有太大區(qū)別的，我掙到錢(qián)以后去幫助貧困山區(qū)的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)、為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，這都是空想，因?yàn)槿耸鞘紫葟淖约旱睦婵紤]問(wèn)題的，但也有大公無(wú)私者，為實(shí)現(xiàn)上訴一切貢獻(xiàn)的根本是有資本，那么就說(shuō)怎樣實(shí)現(xiàn)人生的規(guī)劃？自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師。
第一步，就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我是想做房地產(chǎn)和金融貿(mào)易類(lèi)的，所以在課余時(shí)間讀一些關(guān)于這方面的書(shū)，考上理想的學(xué)校。
第二步，在學(xué)校繼續(xù)自覺(jué)學(xué)習(xí)，最好是考育才，因?yàn)槲冶容^好考而且曉知地形，所以在育才中學(xué)實(shí)行第二個(gè)計(jì)劃方針。
第三步，高考考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，這是最低要求，最好可以考更好的大學(xué)，如果要分系那就主修經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際金融系，大學(xué)畢業(yè)后考研，然后考博。
完成學(xué)業(yè)后去參加知青創(chuàng)業(yè)或進(jìn)入一家大的公司，等到有了一定經(jīng)驗(yàn)后便跳出來(lái)單干，若真的順利的話(huà)準(zhǔn)備了年轉(zhuǎn)型5年上市十年進(jìn)入中國(guó)100強(qiáng)，當(dāng)然話(huà)可能說(shuō)大了，但我想還是很有希望的。
我的人生理想是當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，以上是我對(duì)實(shí)現(xiàn)人生理想的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，也可能會(huì)失敗，但是我相信敢于嘗試就能成功馬云的經(jīng)歷正告訴了我們這個(gè)道理，創(chuàng)業(yè)并不困難，困難的是能否堅(jiān)持，阿里巴巴網(wǎng)站的成功造就了馬云的成功，我相信嘗試就有希望。
我要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇九
理想是人們的目標(biāo)，也是人們生活的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己美好的愿望，有的想當(dāng)一名醫(yī)生，去挽救人們的生命；有的想當(dāng)一名科學(xué)家，去探索大千世界的奧秘；有的想當(dāng)一名音樂(lè)家，去演奏著美妙旋律……而我的理想?yún)s是很樸實(shí)的，那就是每天站在講臺(tái)上為同學(xué)講課的老師。
平日，老師總會(huì)站在講臺(tái)上給同學(xué)們傳授知識(shí)，下課時(shí)，會(huì)為同學(xué)們不辭辛勞的批改作業(yè)。“功夫不負(fù)有心人?！痹诶蠋煹木呐嘤拢?shù)苗終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。一批批學(xué)生都能為人類(lèi)造福。當(dāng)學(xué)生回來(lái)探望自己的恩師時(shí)，老師總是感動(dòng)得熱淚盈眶，每當(dāng)看到這情景時(shí)，我覺(jué)得當(dāng)老師十分光榮，便暗暗下定決心，我以后要擔(dān)一門(mén)人民教師。
老師可以為學(xué)生們甘愿獻(xiàn)出自己的一切，甚至寶貴的生命。在汶川縣有這樣一件感人的事：一個(gè)中午，全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，唯獨(dú)吳中紅－－一位英語(yǔ)教師正在批改作業(yè)，突然他感覺(jué)到了余震，顧不上多想，便沖上學(xué)生宿舍，大聲吶喊。幫師生有順序的逃亡，來(lái)到安全地帶。轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)大地震把學(xué)校移為平地，吳中紅也獻(xiàn)身與此……啊！他是多么的偉大！如果他當(dāng)時(shí)不考慮學(xué)生們的性命，完全可以保住他自己的性命，可他……您真是為無(wú)私的老師！
在平凡的崗位上卻能做出不平凡的事。如今的社會(huì)上有許多有成就的人，但他們的輝煌業(yè)績(jī)，都離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo)。我們班的李老師，每天都早早的來(lái)學(xué)校為我們上課。有一件事令我特別感動(dòng)，至今都銘記于心。那次，老師的孩子在凌晨?jī)牲c(diǎn)時(shí)，發(fā)燒了。老師連忙帶著孩子去醫(yī)院，陪了一整夜。第二天上午我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，老師卻趕來(lái)為我們上課。事后我們才知曉真相，不禁萬(wàn)分感動(dòng)。您真是位優(yōu)秀的教師！您這種無(wú)私的行為更加堅(jiān)定了我的決心，感謝您！
我的理想小學(xué)手抄報(bào)篇十
我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，一名普普通通并不出眾的老師；像蠟燭一樣，為學(xué)生鞠躬盡瘁的老師；下課后和學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑、不拘小節(jié)的老師；每天和學(xué)生們快樂(lè)的度過(guò)一天的老師……呵，我該多高興??！
為什么會(huì)有當(dāng)數(shù)學(xué)老師的理想呢？也許是看著自己老師給我們傳授知識(shí)和攻破難題時(shí)，那一種快樂(lè)吧！于是，我便有了當(dāng)數(shù)學(xué)老師的想法。
每天早上，我來(lái)到教室，與學(xué)生們一起早讀，從最簡(jiǎn)單的“1+1”開(kāi)始到乘法口訣表；上課鈴一響，我說(shuō)：“上課！”學(xué)生們一齊站起來(lái)異口同聲：“老師好！”然后開(kāi)始新一天的課程，給他們傳授新的知識(shí)。下課鈴響后，我說(shuō)：“下課！”他們說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”之后，他們一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)沖出教室玩耍，當(dāng)然，也會(huì)有幾只疑惑的小鳥(niǎo)圍在我身邊，唧唧喳喳叫：“老師！老師！這個(gè)問(wèn)題我不懂……”給他們講完題后，他們一個(gè)個(gè)恍然大悟的.樣子，是我感受到了當(dāng)老師的圣神感和光榮感，是的，我盡到了一個(gè)老師的職責(zé)，在培養(yǎng)新一代人才，即使給他們講課后，腰酸背痛、嗓子發(fā)啞，但這也值的，我心甘情愿，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
給他們批改作業(yè)，才是我最幸福的時(shí)光，看著他們的本子上到處都是圣神的紅鉤鉤，我很滿(mǎn)足；看見(jiàn)一兩個(gè)紅叉叉，我也不會(huì)不開(kāi)心，人無(wú)完人嘛！我一定要把他們教育好，不僅僅是知識(shí)，還要教他們素質(zhì)，讓他們?nèi)姘l(fā)展，成為祖國(guó)新一代棟梁！
這就是我的理想，看著我數(shù)學(xué)本上一道刺眼的紅叉叉，我突然產(chǎn)生了動(dòng)力，想要教別人，自己必須得學(xué)好，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好不壞。既然自己的理想是當(dāng)數(shù)學(xué)老師，那得自己學(xué)好才行，否則理想會(huì)理想會(huì)變成空想，我一定會(huì)為自己的理想努力奮斗的！
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