在實(shí)施任何方案之前,我們需要先進(jìn)行全面的調(diào)研和分析。定期評估和調(diào)整方案可以提高效率和實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。這些方案案例可以讓你了解到一些成功項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇一
初,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜娜肭?,全國上下,統(tǒng)一戰(zhàn)線,居家戰(zhàn)斗,至今距原開學(xué)時間已過去近一個月,現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽著網(wǎng)課,沒有班主任王老師的可愛面孔,沒有64位同學(xué)的熱鬧非凡,但新課本新知識已逐漸被我掌握,而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中,我學(xué)到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護(hù)人員的面孔,帶著深深淺淺的傷痕,但目光堅定坦然。她們是兒女,是父母,她們很普通卻不平凡,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓:“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝?!彼齻儾挥媹蟪辏瑹o論生死,與時間賽跑,從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn),有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間,體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng),我向她們致敬,向她們學(xué)習(xí),在祖國需要的時候挺身而出,不畏艱難,做逆行者。
疫情來勢洶洶,愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進(jìn)派出所,扔下1元,匆匆離去的身影,進(jìn)入武漢的高速路口,一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛?cè)耄患軟]有乘客載著華人捐助物資的飛機(jī)騰空而起的畫面,正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運(yùn)往中國時說:“這個民族太團(tuán)結(jié)了,他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的,我們中華民族是一個團(tuán)結(jié)的大家庭,一聲令下,全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院,而建筑工人分文不收,只想在國家危難之時出一點(diǎn)力。我向他們致敬,向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神,學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)精神。
陽光普照,春意濃濃,我渴望在陽光下奔跑,期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué),經(jīng)過一場突如其來的疫情,我知道,一張安靜的書桌來之不易,我“停課不停學(xué)”,我學(xué)知識,學(xué)愛國,學(xué)擔(dān)當(dāng),學(xué)團(tuán)結(jié),學(xué)奉獻(xiàn)……。
疫情雖有減輕,但并未結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼也快到了開學(xué)的日子,我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學(xué)們了??蓩寢寘s告訴我因疫情原因,學(xué)校已發(fā)來延遲開學(xué)通知,但停課不停學(xué),2月10日起全國各大中小學(xué)生都將在家里開展線上學(xué)習(xí)。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機(jī)里下載了釘釘軟件,再復(fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬事俱備,只欠東風(fēng)。
轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天,我開啟了線上上學(xué)。第一天真的有些緊張,因?yàn)槲覐膩頉]有過在網(wǎng)上課的經(jīng)歷,不知道將會發(fā)生怎樣的事情。我先打開手機(jī)在釘釘群里完成了每日健康打卡,接著開始每日誦讀的打卡,再看老師發(fā)來的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。一切正在有條不紊地進(jìn)行著,“哎呀!視屏怎么停下來了?”網(wǎng)絡(luò)開始卡頓,速度比蝸牛還慢,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),正想要問什么情況的時候,微信群里像炸開的鍋,“怎么回事?”“為什么無法進(jìn)入?”……這時老師在群里回復(fù)了:因?yàn)槭褂萌藬?shù)過多,導(dǎo)致系統(tǒng)故障,后臺工作人員很快會解決的,并讓我們先用微信學(xué)習(xí)。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法,數(shù)學(xué)可是我最拿手的,飛快地看完視頻之后我就開始做課后練習(xí),可就因?yàn)榇中拇笠忮e了一題,媽媽鼓勵我認(rèn)真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了幾遍,并重新做了課后練習(xí)。
就這樣,緊張的一天過去了,第一天的線上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲,但接下來的學(xué)習(xí)一天比一天順手。線上學(xué)習(xí)讓我知道了:只要堅持不懈,一定能克服困難,同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。
去年的春節(jié),我眼睜睜地看著一天天減少的假期,內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴??伤€是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來,街上人來人往,車水馬龍。有的人趕著回去,有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè),整理被書本堆成小山的桌面,收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。
而今日,我卻還穿著睡衣,百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂,城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線了。當(dāng)然,這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴(yán)重,全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在,我連一天門兒都沒有出過。待在家里,我就只能天天對著屏幕,自言自語:“中國,加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開學(xué)延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨著:“就只有20天假期,作業(yè)都來不及寫,還怎么過年呀?”所以,我慌里慌張地把作業(yè)寫完了??梢谎悠?,這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是,看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄,與病魔進(jìn)行殊死決斗,從死神手里搶人。那么,上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動力,促使我抖擻精神,奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立”,作為一名青少年,即使是一個人學(xué)習(xí),也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望,更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
今天外面下起了雨,雨滴順著屋檐一直流下,發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里,我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里,并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段,老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天,我對此充滿著好奇,畢竟從前上課,我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里,老師站在講臺上講課,坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式,雖然還是老師在講,我們在聽,但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時間一到,我守在家里的電腦前,進(jìn)入老師的直播間。時間剛剛好,老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里,我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后,我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候,老師與我們面對面的講課,同學(xué)們之間也都會有私下的交流,傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí),也是如此的有代入感。
而今天,從我上的這網(wǎng)課來看,雖然在線上,我們同學(xué)與老師也都有互動,但不知為何,總會覺得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺得自己脫離了一個群體,還處在一個學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說是學(xué)習(xí)的邊緣,因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我,一會兒覺得自己在家,一會兒有覺得自己在學(xué)校,畢竟在我的心里,家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了,這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過上網(wǎng)課,我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒有人在你身旁管束著你,這個時候,自主學(xué)習(xí)無比重要。
一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現(xiàn)了我們這一個月以來的學(xué)習(xí)狀態(tài),在安靜中感覺到熱鬧,熱鬧中也感覺到如此的安靜。
往年的這個時候,我們已經(jīng)開學(xué)一個月了,可以坐在寬敞的教室里聽老師的尊尊教誨,和同學(xué)們歡聲笑語,漫步于鳥語花香的校園??山衲甑倪@時的我們,由于受新型冠狀肺炎的影響,全國人民都只能呆在家里,隨著時間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒有徹底清除。所以當(dāng)許多企業(yè)都復(fù)工復(fù)產(chǎn)了作為學(xué)生的我們?nèi)匀徊荒荛_學(xué)。同時教育部為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策。于是每天早上起來,我不得不長時間面對手機(jī),聽老師在另一端唱獨(dú)角戲。沒了平常課堂的互動,覺得非常的枯燥,當(dāng)然沒了老師的當(dāng)面監(jiān)督有些同學(xué)甚至不怎么學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)課對于第一次上的我們來說還是那么的不適應(yīng),但是對于網(wǎng)課另一端的老師,他們每天都準(zhǔn)時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)的那一端。對于第一次上網(wǎng)課的來說為了能讓我們能聽懂,他們得花費(fèi)更多的心思來備課,課上完了我們每個同學(xué)提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個個改,這個工作量與平時辦公是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比擬的。
感謝黨中央推出“停課不停學(xué)”政策對我們學(xué)生的關(guān)愛;感謝在疫情期間我們這群可愛的老師,為我們的辛勤付出,讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學(xué)習(xí);感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學(xué)習(xí)上對我的照顧,才讓我能安心學(xué)習(xí)。我期待在不久的春天,我能夠回到昔日熟悉的校園,見到和藹可親的老師,聽到親愛的同學(xué)的歡聲笑語,吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好,多么的令人憧憬!武漢加油!中國加油!
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇二
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式,利用xx區(qū)教育線上學(xué)習(xí)平臺,整合優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源,運(yùn)用并完善在線教育教學(xué)平臺,為我校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù),有序推進(jìn)延遲開學(xué)期間學(xué)校的教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”,解決廣大家長對延遲開學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。
工作目標(biāo)。
(一)整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源,學(xué)校形成基礎(chǔ)型學(xué)科校本化資源,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。
(二)提供科學(xué)、合理的教學(xué)指導(dǎo)建議,為各學(xué)科順利實(shí)施“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)提供保障。
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、培訓(xùn)等優(yōu)勢,建立和維護(hù)好疫情防控特殊時期學(xué)校的教育、教學(xué)和管理秩序。
組織保障。
成立學(xué)?!巴Un不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作小組和教育保障小組。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)教學(xué)工作小組。
組長:
成員:全體教導(dǎo)處成員、各學(xué)科教研組長、備課組長。
工作組成員具體推進(jìn)各年級、各學(xué)科的教學(xué)工作。
(三)教育保障小組。
組長:
成員:德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任。
教育保障工作小組成員指導(dǎo)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活、在班級群里督促學(xué)生完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)、及時與家長溝通、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),加強(qiáng)防疫知識的宣傳等。
具體工作。
(一)積極配合區(qū)教育學(xué)院教研室開發(fā)xx區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻和配套作業(yè)等教學(xué)資源。
積極組織相關(guān)骨干教師參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)資源的制作和審核工作。
(二)科學(xué)、合理制定居家學(xué)習(xí)課程表。
教導(dǎo)處分別為低年段、高年段提供作息建議,各班根據(jù)本班情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,再分發(fā)給學(xué)生,每位學(xué)生可再進(jìn)行個性化設(shè)計(班級可組織“曬曬我的課表”活動)。
學(xué)習(xí)作息安排建議。
(三)加強(qiáng)各學(xué)科校本化實(shí)施的教學(xué)研討。
以語數(shù)英以備課組為單位,綜合學(xué)科以教研組為單位,分工合作,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討,根據(jù)網(wǎng)上課堂提供的微視頻和配套資源,結(jié)合本校實(shí)際制定兩周校本化的網(wǎng)上課堂實(shí)施計劃,并進(jìn)行備課,2月16日前完成一周的備課量,2月23日前完成兩周的備課量。
兩周校本化網(wǎng)上課堂實(shí)施計劃表。
(四)積極探索適合我校實(shí)際的“停課不停學(xué)”作業(yè)布置平臺。
1、在qq班級群作業(yè)布置平臺使用的基礎(chǔ)上,提倡教師使用微校園作業(yè)布置平臺進(jìn)行作業(yè)布置和批改。
學(xué)校通過發(fā)放使用手冊的方式對教師、學(xué)生和家長進(jìn)行微校園作業(yè)布置平臺的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、教師可以適當(dāng)選擇使用“一起作業(yè)”、“作業(yè)盒子”、“口語100”(已上報審核通過)進(jìn)行課后練習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、教師要精心批改學(xué)生作業(yè),并做到精準(zhǔn)輔導(dǎo),每位學(xué)科教師要做到每天六小時在線答疑。
教學(xué)工作準(zhǔn)備階段時間安排表。
(五)積極指導(dǎo)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)活動,加強(qiáng)對可能“延期開學(xué)”期間學(xué)生在家安全工作的宣傳與實(shí)施。
落實(shí)班主任與班級學(xué)科教師間的積極互動,特別是對于作業(yè)完成與輔導(dǎo)的有效支持和協(xié)助。
保障措施。
(一)組織保障。
成立黨支部書記為組長、教學(xué)和德育分管副校長為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各教導(dǎo)處、德育處成員明確分工,履行主管責(zé)任,教研組履行主體責(zé)任,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,帶領(lǐng)學(xué)科教師合力攻堅,結(jié)合教研室的資源,校本化實(shí)施教學(xué)活動。
(二)協(xié)同保障。
充分利用教研室、學(xué)校、家庭以及有關(guān)資源做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班主任要主動聯(lián)系家長積極配合學(xué)校,按照個性化課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的管理和輔導(dǎo),督促學(xué)生按時參加學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。重視做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,維護(hù)學(xué)生的身心健康。
(三)監(jiān)督保障。
教師不能進(jìn)行集中補(bǔ)課或家教等違規(guī)動作,一旦發(fā)生此類情況,將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。
(四)物資保障。
學(xué)校安排必要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,為“停課不停學(xué)”工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。
學(xué)校將根據(jù)疫情防控發(fā)展情況和教學(xué)準(zhǔn)備工作實(shí)際,及時征集意見和建議,不斷完善計劃并告知全體師生,敬請各位老師及時向?qū)W校反饋?!巴Un不停學(xué),離校不離教”,眾志成城,做好學(xué)生的教育教學(xué)工作,做好家長的解釋服務(wù)工作。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇三
為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間“停課不停學(xué)”工作,根據(jù)《榆林市教育局關(guān)于做好2022年秋季開學(xué)線上教學(xué)工作的通知》,結(jié)合橫山區(qū)第五小學(xué)校情,積極做好疫情防控工作的同時,充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展,特安排線上教學(xué)工作如下:
(一)面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源,確保教學(xué)服務(wù)面向全體,覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注后進(jìn)生、家長照顧程度低(留守兒童、抗疫一線人員子女等)、資源條件不充分的學(xué)生,按照“一生一策”的原則,提供靈活多樣的服務(wù)。
(二)同步實(shí)施。教務(wù)處負(fù)責(zé)在線教學(xué)管理工作。各學(xué)科有計劃地開展好課前預(yù)習(xí)、線下自主學(xué)習(xí)、在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動、推送教學(xué)資源等教學(xué)工作,緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),以教材為依托,提供適合學(xué)生的個性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。
(三)注重實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科教師的主體地位,做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作,線上線下融合,力爭收到面對面課堂教學(xué)的效果。
(四)關(guān)注身心。合理安排教學(xué)時長和教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),廣泛開展閱讀活動。勞逸結(jié)合,注意師生用眼健康。
(五)嚴(yán)控時間。一、二年級暫不開展線上教學(xué);三至六年級,于8月29日(星期一)開始線上教學(xué)。要嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間,三到六年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘。
(六)作業(yè)適中。我校根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。三至六年級作業(yè)時間每天不超過半個小時,不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。
(七)實(shí)施步驟。
第一階段:課程籌備(8.22—8.26)。
1、教務(wù)處、教研室、信息中心召開課程設(shè)置討論會,規(guī)劃設(shè)計課程,確定教學(xué)資源的選擇和推送平臺。
2、召開教研組長、年級組長會議,落實(shí)教學(xué)任務(wù),各備課組積極開展集體研備活動,確定線上教學(xué)內(nèi)容(推送直播)。
3、線上召開全體教師會,告知新學(xué)期線上教育教學(xué)的具體做法,向家長推送告家長書、作息時間表、課程表等。
第二階段:課程實(shí)施(8.29日起)。
1、各學(xué)科課程安排如下:
語文:經(jīng)典誦讀書法練習(xí)我的特色暑假預(yù)習(xí)新課。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)思維預(yù)習(xí)新課。
英語:英語口語預(yù)習(xí)新課。
體育:體育鍛煉。
道法:心理健康與愛國主義教育。
音樂:歌曲樂器。
美術(shù):手工制作繪畫手操報。
科學(xué):科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2、依托微信、釘釘、騰訊會議等直播軟件,開展全程直播授課、線上互動答疑等教學(xué)活動,充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國app、數(shù)字電視、陜西教育扶智平臺、榆林教育數(shù)字圖書館、貝殼網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(選用的平臺應(yīng)在教育部備案名錄中),自主選擇靈活多樣的形式,開展免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上課程學(xué)習(xí),為學(xué)生、家長做好服務(wù)。各年級各科根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù),在線上研討,選擇最合適的教學(xué)平臺。
3、教師做好復(fù)課準(zhǔn)備。
所有教師在疫情防控期間充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和年級組、教研組老師進(jìn)行網(wǎng)上研討,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)學(xué)后的教案,做好復(fù)課準(zhǔn)備。
橫山五小將本著為全體師生的身心健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,共同抗擊疫情,堅守教育陣地,堅決與上級部門統(tǒng)一步伐共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),“停課不停學(xué)”,安排好學(xué)生的居家的學(xué)習(xí)生活,為2022年秋季學(xué)習(xí)的開局助力,為提升學(xué)習(xí)能力作儲備,共同期待繁花與共的開學(xué)季的到來!
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇四
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示和黨中央、國務(wù)院有關(guān)應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署,根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號)及《________大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號)等文件要求,學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作,按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則,研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低,圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在20--20-學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)期間,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)工作,待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后,根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線下教學(xué)。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下:
1.堅決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求,進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時間返校,任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校,對未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會議等集體活動。
3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工,單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。
正常情況下,根據(jù)校歷我校20--20-學(xué)年第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時間是20-年2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求,具體開學(xué)時間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師,根據(jù)開學(xué)時間調(diào)整的情況,認(rèn)真做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
延期開學(xué)期間,充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學(xué),組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對在線學(xué)習(xí)情況及時跟進(jìn),并做好線上教學(xué)互動答疑。正式開學(xué)后,在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時,要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實(shí)際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動,確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。
(一)理論類課程。
研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí),各理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施,登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進(jìn)行,涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí),各專業(yè)理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(____,賬號及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實(shí)施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或自建資源。
教學(xué)時間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。
(二)實(shí)踐類課程。
疫情防控期間,要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn),防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前,外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停,不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動。
1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場地條件所限,推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程,可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前,不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進(jìn)行組織,鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通,指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學(xué)生居家期間,可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
按照任課教師要求,學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的學(xué)習(xí)過程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),所獲得的學(xué)分和學(xué)時均予以認(rèn)定。
1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師,仔細(xì)排查20--20-學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù),制定實(shí)施方案,組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊,保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。
2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識到線上教學(xué)的重要意義,最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”,確保教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)補(bǔ)考、重修報名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延,具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校,按時上課。如因疫情影響,教師無法在正常開課時間上課,教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報教務(wù)處或研究生院備案。
5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機(jī)制,在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查,及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負(fù)面影響。
6.教學(xué)設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作,確保正常開學(xué)上課。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇五
為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間“停課不停學(xué)”工作,大力促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,堅持五育并舉的原則,學(xué)校為孩子的居家學(xué)習(xí)生活提供了豐富的活動,同學(xué)們在家通過電腦、手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行線上學(xué)習(xí),每天按照學(xué)校制定的內(nèi)容開啟豐富多彩的`學(xué)習(xí)生活,居家學(xué)習(xí)也同樣能夠快樂并且精彩紛呈?!巴Un不停學(xué),成長不下線”。在學(xué)校的積極組織、老師們的努力和家長們的支持配合下,相信我們一定能夠在這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)中取得勝利,獲得成長!
網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間原則上每節(jié)課不超過20分鐘。(根據(jù)上級通知而定)。
1、三至六年級開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上,采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果。
2、一至二年級,不開展線上課程教學(xué),通過推送學(xué)習(xí)資源和活動方案等方式,指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活。
一二年段課程表。
三年段~六年段課程表。
國家課程資源。
按照實(shí)用、適用的原則,充分利用各類免費(fèi)平臺資源:教育部開通的“國家中小學(xué)智慧教育平臺”(即原“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”,)、福建省教育資源公共服務(wù)平臺、福建教研網(wǎng)等。
德育課程資源。
1、安全教育專題。
2、新冠肺炎疫情防控專題鏈接。
1、觀看網(wǎng)絡(luò)課堂時,需要同學(xué)們調(diào)試好學(xué)習(xí)設(shè)備(盡量用電腦登錄網(wǎng)頁,無電腦的可在平板、手機(jī)上學(xué)習(xí),提倡將學(xué)習(xí)內(nèi)容投屏到電視屏幕)。同學(xué)們根據(jù)預(yù)學(xué)內(nèi)容中不理解的問題、作業(yè)里出錯的題目認(rèn)真聽講做好筆記,還有不理解或者不明白可以通過網(wǎng)絡(luò)跟和老師、同學(xué)們一起討論、解決。
2、每天在家堅持做眼保健操和鍛煉身體,保護(hù)視力,增強(qiáng)體魄,保障身心健康。
3、遵守疫情防控規(guī)定,掌握疫情防護(hù)知識,保持好個人及居家衛(wèi)生,勤開窗通風(fēng)、洗手、消毒,不參與戶外聚集活動。家長要積極配合學(xué)校堅持做好在家期間的疫情報告。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,要及時到定點(diǎn)醫(yī)院診療,并立即告知學(xué)校班主任,不要心慌,也不要隱瞞拖延。
我們共同戰(zhàn)“疫”,我們共同成長!在這個特殊的時候,讓我們靜待疫情消散,期待早日重逢,最后,感謝每位家長朋友對學(xué)校工作的支持與配合!
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇六
由于疫情的突然來襲,大家都在家自我隔離,雖然我們出不了門,但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),決定讓我們在家上網(wǎng)課。
為了觀看“名校同步課堂”,我和媽媽可沒少費(fèi)勁――電腦上搜、手機(jī)上找,可怎么都找不到那個節(jié)目。媽媽為了讓我上課,又找來了平板,下載了一個“大象新聞”,終于找到了,真不容易啊!
第一天上課了,我滿懷好奇地進(jìn)入直播間開始聽課,可是聽一會兒卡一會兒,勉強(qiáng)的把第一節(jié)語文課看完了。課間休息十分鐘后,數(shù)學(xué)又開始了,還是很卡,兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過了,我的天哪!什么破網(wǎng)!好好的兩節(jié)課,聽了個稀巴爛!我真想把平板給摔了。
第二天上午八點(diǎn)半,名校同步課堂課又要開講了,我抱著平板卻又點(diǎn)不開了,上面只給我們一條聲明,意思說是直播太卡了讓我們看回放。好吧,看回放就看回放吧,只要能看就行。不過,這樣的日子沒持續(xù)兩天,班主任老師就想到了一個好主意:她讓家里有有線電視機(jī)頂盒的王老師,通過釘釘群,以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過來,這下可解了我的燃眉之急,我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。
名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽,思路清晰,還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣。比如,在學(xué)體積與容積的時候,老師用模型為我們講解,讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語文老師在講《景陽岡》時,還播放了“武松打虎”的視頻,通過觀看視頻,我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷。音樂老師不僅教我們唱歌,還教我們做小律動,我們可以跟著音樂的節(jié)拍載歌載舞。
每天下午,我們自己的語文、數(shù)學(xué)、英語老師會另外給我們開直播課與我們互動,檢測我們的學(xué)習(xí)情況,就像是一對一輔導(dǎo)一樣,讓我們把所學(xué)的知識掌握的特別牢固。
我愛上了網(wǎng)課!
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇七
為貫徹落實(shí)***總書記的重要指示和黨中央、國務(wù)院有關(guān)應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署,根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號)及《________大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號)等文件要求,學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作,按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則,研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低,圓滿完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),最大限度減少疫情對教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在20--20-學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)期間,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)工作,待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后,根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線下教學(xué)?,F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下:
1.堅決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開學(xué)的通知要求,進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時間返校,任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校,對未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2.開學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會議等集體活動。
3.本學(xué)期開學(xué)前請相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工,單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。
正常情況下,根據(jù)校歷我校20--20-學(xué)年第二學(xué)期研究生開學(xué)正式上課的時間是20-年2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求,具體開學(xué)時間另行通知。請相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師,根據(jù)開學(xué)時間調(diào)整的情況,認(rèn)真做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
延期開學(xué)期間,充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學(xué),組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對在線學(xué)習(xí)情況及時跟進(jìn),并做好線上教學(xué)互動答疑。正式開學(xué)后,在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時,要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無法到校上課的實(shí)際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動,確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。
(一)理論類課程。
研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí),各理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施,登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊進(jìn)行,涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、超星爾雅、中國大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹、學(xué)銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上學(xué)習(xí),各專業(yè)理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(____,賬號及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實(shí)施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或自建資源。
教學(xué)時間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,教學(xué)過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的管理。
(二)實(shí)踐類課程。
疫情防控期間,要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn),防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學(xué)通知前,外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停,不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類學(xué)科競賽活動。
1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場地條件所限,推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程,可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前,不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進(jìn)行組織,鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學(xué)生溝通,指導(dǎo)學(xué)生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學(xué)生居家期間,可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
按照任課教師要求,學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的學(xué)習(xí)過程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),所獲得的學(xué)分和學(xué)時均予以認(rèn)定。
1.請各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長及時組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師,仔細(xì)排查20--20-學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開課任務(wù),制定實(shí)施方案,組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊,保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開展。
2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識到線上教學(xué)的重要意義,最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”,確保教學(xué)質(zhì)量。
3.開學(xué)補(bǔ)考、重修報名、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延,具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校,按時上課。如因疫情影響,教師無法在正常開課時間上課,教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報教務(wù)處或研究生院備案。
5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機(jī)制,在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查,及時跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負(fù)面影響。
6.教學(xué)設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場等教學(xué)場所的防疫工作,確保正常開學(xué)上課。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇八
一場突如其來的疫情,打亂了人們的腳步。面對疫情,濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)堅持“停課不停學(xué),停課不停研”的原則,于3月3日下午全體教師開啟了線上教研活動,旨在更好地促進(jìn)線上教學(xué)活動的有效開展。
充分醞釀確定主題。
在3月2日下午,濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)校委會全體成員召開了線上教研工作會議,會議由校長王華珍主持。王校長傳達(dá)了縣教研室工作會議精神并強(qiáng)調(diào)此次教研的重要性。
校委會成員根據(jù)教師反映情況并結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際,研究確定教研主題:提出線上教學(xué)之困惑或存在的問題;分享線上成功教學(xué)方法;提交下周教學(xué)計劃。
合理分工明確職責(zé)。
本次教研按學(xué)科、年級共分四個教研組,教研組長分別由骨干教師王莉爽、祖君華、李曉迪、李英華擔(dān)任。業(yè)務(wù)主任祖君華進(jìn)行合理分工,明確了教研組長職責(zé)。隨后祖主任把線上教研通知發(fā)到教師微信群,讓老師提前了解教研主題,查閱資料、收集案例、做好發(fā)言準(zhǔn)備。
“研”繹精彩靜待花開。
3月3日下午四點(diǎn)整,教研活動在各教研組長的主持下拉開了序幕。首先,老師們就線上教學(xué)的困惑或存在的問題進(jìn)行研討交流。各教研組采用不同的線上研討方式:有文字一問一答式,有視頻對話式,老師們積極交流互動,氣氛熱烈、融洽。
接著,老師們在教研群中分享這段時間學(xué)生在線上的學(xué)習(xí)狀況,作業(yè)布置、老師的檢查反饋以及訂正情況,獻(xiàn)出了居家學(xué)習(xí)操作比較成功的做法小錦囊。
老師們將自己的成功做法以文字形式提交到教研群中。在這個過程中,許多老師能借鑒其他老師成功的模式,同時也能因材施教,為接下來的線上學(xué)習(xí)提供良好的參照,效果比較明顯,讓“停課不停研”落地有聲。
在教學(xué)中,合理的教學(xué)計劃是支配我們有效教學(xué)的指揮棒。每位老師靜下心來,把自己下周的教學(xué)計劃撰寫下來,相信這份教學(xué)計劃會變成老師個人的驅(qū)動力,使得教學(xué)工作更加扎實(shí)有效。
隨后,教研組長做總結(jié)。相信這一次線上教研活動,對中心小學(xué)的每一位教師,絕對是一種淬煉,一種成長,是一次對自己線上教學(xué)水平最真實(shí)分析與反省!
最后,王校長做了總結(jié)性發(fā)言,對整個教研活動的組織過程給予了充分肯定,同時發(fā)現(xiàn)的問題將成為我們今后教研工作的課題。王校長強(qiáng)調(diào)在特殊時期,需要大家創(chuàng)新工作思路,齊心協(xié)力,保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量,并監(jiān)控到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是要抓好抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作,讓教研真正落到實(shí)處。
隨著王校長的總結(jié)講話結(jié)束,濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)的線上教研工作也落下了帷幕!
濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師愿以春之蓬勃深入教研,孜孜不倦,兢兢業(yè)業(yè)。待到春暖花開時,讓我們帶著健康與平安,重逢在書聲朗朗的校園,一起傾聽花開的聲音!
教研心得促進(jìn)成長。
教研活動結(jié)束后,要求每位教師撰寫教研心得。老師們在交流中成長,實(shí)踐中歷練,在反思中提升。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇九
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼寒假已至,春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會跟隨家人一起去串門、拜年,也會出門旅行。而今年的春節(jié),一個突如其來的名叫“新型冠狀病毒”的怪獸,打亂了我們的計劃,泯滅了我對這個春節(jié)的期待和憧憬。
疫情之下,我每天都會跟著媽媽一起通過電視及網(wǎng)絡(luò)了解它的動態(tài)。屏幕里有醫(yī)護(hù)人員救助患者溫暖而感人的一幕幕,還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜,克服種.種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集,沖在抗疫的第一線,讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰,也讓我們覺得心中那束期待之光越來越亮。
雖然這個怪獸擾亂了我們,甚至可以說打亂了全國人民的正常生活,讓我們過了一個名副其實(shí)的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的溫馨,因?yàn)椴荒艹鲩T,我便又有了許多的第一次:第一次和媽媽一起做包子,第一次幫外婆搟餃子皮,第一次去山上搬了柴火,第一次去田里挖了野菜,第一次外公陪我踢球……用心感受,生活總是可以過得有滋有味。
當(dāng)然,宅家的日子,我們也沒有完完全全的閑著:每天認(rèn)真看書,認(rèn)真上網(wǎng)課,認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。學(xué)習(xí)之余,在家人的陪伴下,去人煙稀少的后山爬爬、走走,成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結(jié)合,“宅”在家里也可以很精彩!
疫情無情人有情,村里的很多人也主動去參加了不分晝夜的卡點(diǎn)檢查,爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無償?shù)鼐璜I(xiàn)了防疫所需物資和資金,我打心底里對他們感到佩服。中國人,真棒!
在此,讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們!讓我們一起聽鐘爺爺?shù)脑挕怀鲩T、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來!加油,武漢!加油,我的國!
去年的春節(jié),我眼睜睜地看著一天天減少的假期,內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴??伤€是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來,街上人來人往,車水馬龍。有的人趕著回去,有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè),整理被書本堆成小山的桌面,收拾閑置多日的書包。開學(xué)日終于到了。
而今日,我卻還穿著睡衣,百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂,城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線了。當(dāng)然,這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴(yán)重,全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現(xiàn)在,我連一天門兒都沒有出過。待在家里,我就只能天天對著屏幕,自言自語:“中國,加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開學(xué)延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨著:“就只有20天假期,作業(yè)都來不及寫,還怎么過年呀?”所以,我慌里慌張地把作業(yè)寫完了??梢谎悠冢@漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是,看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄,與病魔進(jìn)行殊死決斗,從死神手里搶人。那么,上學(xué)的這份渴望便該化作無窮的動力,促使我抖擻精神,奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立”,作為一名青少年,即使是一個人學(xué)習(xí),也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望,更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐,不少人因此丟失了性命,為了不給國家添亂,我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號召宅在家里。
還好,正當(dāng)我們翹首期盼的時候,我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣,喚起了我們學(xué)習(xí)的動力,喚起了我們規(guī)律的作息,喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前,早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來,迷迷糊糊,昏昏沉沉一整天,晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子,漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假,整個人萎靡不振,無精打采,難受極了。
開課之后,我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化:早晨7點(diǎn)30分,我準(zhǔn)時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭,整個人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40,我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講,認(rèn)真做筆記,圈點(diǎn)批注,忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分,我就早早地躺在床上,津津有味地看書閱讀,看著看著就沉沉進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。網(wǎng)課,不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上,我們看見了久違的各位老師,他們裝扮入時,打扮得體,真是智慧與美貌并存,溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語,多彩的課件,豐富的課堂,無不讓我們著迷!
課間休息時,同學(xué)們就在聊天群里,你一言我一語,爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目,還有的在為武漢加油,真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個新事物,我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心,帶著對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上,不一樣的課表,不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方法,在線聽課,即時交流,答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們,讓我們體會到知識的無窮力量,學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下,我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督,但我們一定會聽從爸媽的教導(dǎo),執(zhí)行學(xué)校的課程計劃,嚴(yán)格遵守作息時間,專注學(xué)習(xí),勤思善問,扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,也提醒一下小伙伴們,千萬注意用眼衛(wèi)生,別在手機(jī)上學(xué)習(xí),太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課,真的想說喜歡你!
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇十
首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。
其次,通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性,相對更加靈活,老師與學(xué)生都是相互投入的一個狀態(tài),在面對疑難問題需要解答時,更方便,同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此,我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前,老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),同時老師也會交代課后任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者,讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識,從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面,同時,學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問,同時也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時間。
內(nèi)心深處有一冰川,何時消融,無從知曉?!}記。
自從爸媽吵架后,我便對周圍的一切失去了安全感。我望著漸漸被地平線吞沒的夕陽,毫無感情地關(guān)上窗——因?yàn)橐咔樵?,只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開始了。
我打開電腦,拿出筆記,剛剛登上釘釘,電腦就通知直播開始了,我瞥了一眼時間,不由得心生埋怨:哼,還有十分鐘才開始呢,著什么急?!
一進(jìn)入直播,就聽見老師在通報昨天的作業(yè)完成情況。聽著通報的情況,便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè),我不禁抱怨道:“催催催,天天就知道催,上傳的作業(yè)從來也沒見你改過呀!”
老師在電腦邊講得激情澎湃,而屏幕外的我,手托著腮,開始轉(zhuǎn)起了筆,思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了,本該有的一輪皎潔圓月,此時卻完全沒了蹤影,連那滿天的繁星都似乎消失不見。
思緒被老師的.一句“你們的作業(yè)我都改過了,有幾個優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來。我居然在其中聽到了我的名字!我急忙翻開“工作通知”,看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。
心在那一刻暖了起來,本以為老師在家會特別悠閑,沒想到會認(rèn)真地批改我們每個人的作業(yè)。現(xiàn)在想一想,老師們是多么的繁忙啊!需要備課,批改不止一個班學(xué)生的作業(yè),處理學(xué)校的事務(wù),與家長交流……二十四個小時我都覺得不夠,老師還為我們把網(wǎng)課延長了四十多分鐘。因?yàn)樗麗畚覀?,他想讓我們變得更?yōu)秀。想起了老師十點(diǎn)多才抽空回我們的消息,內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來的厚厚冰山,在一瞬間土崩瓦解,化成一汪暖流包裹了我的全身。
天上繁星閃爍,那亮光,照在了地上,照在了水中,也照在了小女孩的心中。
這是我最滿意的一節(jié)網(wǎng)課,因?yàn)椤耙蝗諡閹?,終身為父”。傍晚時,那披滿了天空的紅霞,像極了老師那顆火紅的愛我們的心。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇十一
根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作緊急視頻會議部署要求,我校高度重視,密切關(guān)注,科學(xué)防控,強(qiáng)化措施,全力做好疫情防控工作,保障全校師生的健康安全,結(jié)合當(dāng)前新冠疫情防控形勢和學(xué)校實(shí)際,現(xiàn)將具體做法匯報如下:
一、明責(zé)任、細(xì)分工,靠前指揮統(tǒng)籌安排疫情防控“一盤棋”
校黨支部始終把疫情防控作為嚴(yán)肅的政治任務(wù)、把師生在校安全作為頭等大事,整體統(tǒng)籌、通盤考慮做好各項(xiàng)疫情防控工作。
(一)成立以董事長為組長的疫情督導(dǎo)管理組,以校長為組長的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,建立專人專班負(fù)責(zé)的疫情防控應(yīng)急機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員和專班人員24小時雙值班制度。
(二)建立學(xué)校、班級、師生、家長四級防控聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),完善健康管理、疫情報告、通風(fēng)消毒、屬地聯(lián)動等聯(lián)動機(jī)制,做到數(shù)據(jù)閉環(huán)、管理閉環(huán)、責(zé)任閉環(huán)。
(三)做好防疫物資保障,對照省、市下發(fā)的學(xué)校防控物資保障通知要求,在摸清儲備家底的基礎(chǔ)上,學(xué)校積極籌措滿足三個月使用的防疫物資。
二、嚴(yán)要求、全排查,編織監(jiān)測預(yù)警“一張網(wǎng)”
(一)實(shí)行校門封閉管控。全面把控進(jìn)出校園通道,實(shí)行校園相對封閉管理,專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行測溫加健康綠碼制度,對外來人員嚴(yán)格把控,走讀生離返校測溫登記。
(二)強(qiáng)化因病缺課缺勤登記追蹤。嚴(yán)格落實(shí)因病缺課缺勤登記追蹤和一日三檢兩報告制度。學(xué)校對未在校學(xué)生逐一落實(shí)并詳細(xì)登記原因,一旦發(fā)現(xiàn)異常狀況,要督促其及時就醫(yī)并進(jìn)行核酸檢測。
(三)嚴(yán)格教師員工管理。學(xué)校對教職員工從嚴(yán)管理,要求教職員工帶頭做好個人防護(hù),不網(wǎng)購、不點(diǎn)外賣、不聚會、不聚餐、不聚集,非必要不離開學(xué)校駐地,盡量避免接觸外地抵返人員。
(四)做好消殺工作,改善校園衛(wèi)生環(huán)境,做好教室、食堂、宿舍、公共衛(wèi)生間等重點(diǎn)場所衛(wèi)生管理,加強(qiáng)日常清潔和通風(fēng)換氣,在食堂、衛(wèi)生間、教室等部位放置消毒肥皂和手消毒液,定期對門簾、樓梯扶手等重點(diǎn)部位進(jìn)行消毒,保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。
三、多渠道、精設(shè)計,不斷完善創(chuàng)新線上線下教學(xué)“一條龍”
做好線上教育教學(xué)準(zhǔn)備。建立線上教學(xué)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制,提前做好預(yù)案制定、教學(xué)組織、設(shè)備維護(hù)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保一旦發(fā)生疫情,立即轉(zhuǎn)入線上教育教學(xué)模式,優(yōu)化空中課堂資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提升線上教學(xué)質(zhì)量。
四、把關(guān)鍵、嚴(yán)盯防,筑牢守護(hù)安全“一道墻”
(一)積極響應(yīng)全員核酸檢測工作。聞令而動,迅速響應(yīng)。在接到開展全員核酸檢測的通知后,北辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子第一時間召開專題會議,制定了詳細(xì)的工作方案和完善的工作流程,迅速成立核酸檢測管理隊(duì)伍,明確詳細(xì)的任務(wù)分工,做好全員核酸檢測工作部署。全校上下迅速響應(yīng),各項(xiàng)工作忙而不亂、有條不紊,各部門各司其職。
(二)做好擴(kuò)圍加密核酸檢測工作計劃,每天每班不少于10%的核酸抽檢,專人負(fù)責(zé),抽調(diào)、上報系統(tǒng)。
(三)廣泛宣傳引導(dǎo)。對師生、職工以及學(xué)生家長做好全員核酸檢測和擴(kuò)圍加密核酸檢測的宣傳引導(dǎo),使每一位家長與學(xué)生都能充分認(rèn)識到核酸檢測工作的重要性,積極配合學(xué)校防疫工作。
面對新冠疫情蔓延的嚴(yán)峻形勢,加強(qiáng)對新冠疫情的防控,是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴(yán)峻時期,是學(xué)校的責(zé)任。感謝縣督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)、北城街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo),我們將以更嚴(yán)的要求、更細(xì)的舉措、抓緊抓實(shí)抓好疫情防控,確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利有序進(jìn)行。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇十二
人們總是期盼新年伊始,而今卻注定是一個不平凡的開端,疫情爆發(fā)使全國各地學(xué)校紛紛推遲開學(xué)。網(wǎng)課接踵而來,對于網(wǎng)課的評價褒貶不一,我認(rèn)為這是面對最好的教學(xué)方法。
信息時代的高速發(fā)展,每個誕生的產(chǎn)物都需要長期的實(shí)驗(yàn)與觀察硬幣有兩個面,不存在絕對的事物,在這里,我就談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。
我認(rèn)為網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)有三:。
其一,因疫情而推遲為開學(xué),使得學(xué)生無法按時到校學(xué)習(xí),網(wǎng)課的出現(xiàn)打破了時空限制。老師盡職盡責(zé)的教課,將學(xué)生、班級牢牢的凝聚一起。改遲子健的語句“老師就是清風(fēng)流水,日月星辰,寸攬一彎明月,照亮受中的黑暗,飲杯清風(fēng)干愁散于流水中?!币咔椴⑽词?803班止步不前,電腦手機(jī)前,一位位認(rèn)真授課的老師伏于桌案,傾情錄課,一位位學(xué)生堅持打卡熱情互動,同學(xué)老師都披星戴月,舉著火把在疫情中奮力向前。
語文老師精致條理的ppt設(shè)計,英語老師勞逸結(jié)合的授課方式嚴(yán)格負(fù)責(zé)的作業(yè)講改,數(shù)學(xué)考師先講錯題再上課的細(xì)心安排,政治老師精美有趣的ppt設(shè)計,地理老師相關(guān)高考真題練習(xí),歷史老師盡心督促,理科老師的認(rèn)真積極授課,日復(fù)一日,已經(jīng)深深印刻在了我們的心理眼里,星光不問趕路人,讓我們一起沖吧。
其二,這是一個彎道超車的好機(jī)會,高度自律的人才會擁有絕對的自由,優(yōu)秀的人會知道自己想要什么。
其三,網(wǎng)課使筆或尚未記全的ppt反復(fù)查看、回播幫助學(xué)生理解。
言而總之同時,網(wǎng)課或有些許弊端但的確可解然眉之需,有利于師生凝聚穿越時空相約課堂共同對話。
感謝網(wǎng)課,感恩師者,育天下人,惠天下人?!叭咧v臺,三寸舌,三寸筆,使有三千桃李。
疫情期間停課不停學(xué)體育鍛煉方案篇十三
本來正月十六,我們就能回到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),因?yàn)榭蓯旱牟《尽澳Ч怼边€沒有全部消滅,所以我們到現(xiàn)在還不能回學(xué)校上課。
為了我們的健康,不讓病毒“魔鬼”傳染,學(xué)校決定停課不停學(xué),要待在家里由老師網(wǎng)上授課。老師提前發(fā)來了一周的課表和時間表,媽媽幫我根據(jù)兩表羅列了一張學(xué)習(xí)計劃表。
周一一早,我和往常一樣早早地起床洗漱、吃飯,提前拿好書本、筆,端端正正地坐在電腦前準(zhǔn)備專心上課。上好一節(jié)課之后,我開始跟著同學(xué)們一起做眼保健操和早操,做好操之后休息一下,接著開始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。中午是我最快樂的時刻,因?yàn)槲铱梢员M情地閱讀我喜歡的課外書。下午繼續(xù)上課并完成作業(yè),一天的計劃圓滿完成。后面的時間當(dāng)然是自己的自由安排了,和弟弟一起講故事,一起畫畫,一起游戲……充實(shí)的一天就結(jié)束啦!
通過這一周的停課不停學(xué),我看到老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課,讓我們能清楚地聽到每一個字,看清每一幅圖,用了很多辦法。課后老師們又對每一位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評。我在這里向老師們說一聲“謝謝,您們辛苦了!”
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