科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，不可忽視的是如果你對(duì)總結(jié)范文有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我們交流。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇一
xx，女，41歲，中學(xué)一級(jí)教師，xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，xx中學(xué)先進(jìn)工作者，現(xiàn)任xx中學(xué)語(yǔ)文教師。
自2002年參加教育工作以來(lái)，一直盡心盡力，用心血和汗水換來(lái)學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的'好評(píng)、社會(huì)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
作為班主任時(shí)，不怕苦不怕累，用心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
作為語(yǔ)文教師，每一年每一期，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)工作，都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。所任教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，多次榮獲縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文作業(yè)批改a等、語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
一份春華一份秋實(shí)，我付出的是汗水，收獲的卻是沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中追求卓越，在平凡中孕育偉大。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇二
xx，女，42歲，共產(chǎn)黨員，中學(xué)高級(jí)教師，xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾被聘為縣學(xué)科帶頭人，縣名師。
蔣老師擔(dān)任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢(qián)曦澤同學(xué)來(lái)自離異家庭，剛?cè)氤踔袝r(shí)他多動(dòng)，上課搗蛋，經(jīng)常打人，有時(shí)候還自殘。蔣老師看出這是個(gè)極度缺愛(ài)卻教導(dǎo)的孩子，先溫暖感化他，再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達(dá)自己，并適時(shí)給與鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，三年后，這個(gè)孩子陽(yáng)光自信，能溫暖別人，特別愿意為集體出力。
xx老師對(duì)教材的處理、課堂的設(shè)計(jì)都有她自己的.特色。為了讓學(xué)生更好的理解記憶解題方法與技巧，她自創(chuàng)了很多蔣氏名言：如改“斜”歸正（即將坐標(biāo)系中的斜三角形轉(zhuǎn)化成直三角形來(lái)解）、如無(wú)“圖”（題中沒(méi)有畫(huà)出圖形）有“坑”（即要進(jìn)行分類討論）”、遇見(jiàn)負(fù)號(hào)請(qǐng)“剎車(chē)”等。蔣老師任教班級(jí)連續(xù)幾年獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
“教書(shū)育人，積極積極”是她走上講臺(tái)的初心，18年的一線教學(xué)工作中，她一直不忘初心，愛(ài)生如子，嚴(yán)中有愛(ài)，幫助一批批學(xué)子更好的成長(zhǎng)。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇三
xx，女，1967年4月出生，畢業(yè)于xx教育學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，市英語(yǔ)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。
曾擔(dān)任xx市首屆骨干教師研究班班長(zhǎng)，縣校本課程大組成員，縣特級(jí)教師預(yù)備隊(duì)伍成員，連續(xù)四屆縣強(qiáng)師工程導(dǎo)師及特聘導(dǎo)師，曾連續(xù)獲得xx市名師，xx市學(xué)科教學(xué)帶頭人，縣強(qiáng)師工程優(yōu)秀導(dǎo)師，縣學(xué)科教學(xué)帶頭人，縣教學(xué)能手，縣佳麗獎(jiǎng)，縣系統(tǒng)優(yōu)秀先進(jìn)工作者，縣系統(tǒng)優(yōu)秀班主任，縣系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，縣系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)。個(gè)人事跡在《嘉善教育》、《強(qiáng)師工程網(wǎng)》、《中國(guó)教育與教學(xué)》上刊登介紹。課堂教學(xué)曾多次獲得市、縣優(yōu)質(zhì)課、“雙高”課評(píng)比一等獎(jiǎng)，并多次獲得英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。
從教以來(lái)一直致力于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的探索，憑借系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教學(xué)能力和探究能力，積極借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的'教學(xué)方法，根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)出“初中英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)有效調(diào)控策略探究”的教學(xué)模式，做到教學(xué)與科研融合，將初中英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)方面的研究提升到了新的高度。同時(shí)也使自身英語(yǔ)課堂煥發(fā)出青春的活力，閃耀出個(gè)性的光輝。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇四
xx，出生于1984年8月，大學(xué)本科，多年擔(dān)任xx一中高三英語(yǔ)教學(xué)工作，多次獲得“xx市先進(jìn)教師”、“xx市教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)。在工作中積極提升自己，先后獲得山東省第一屆微課大賽二等獎(jiǎng)，xx市課程資源一等獎(jiǎng)、xx市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)，xx市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，并多次參與完成xx市課題研究并在國(guó)家級(jí)文獻(xiàn)發(fā)表多篇論文，多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，這是xx老師每天工作的信條。每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。她還積極爭(zhēng)取每一次講課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。
教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)中開(kāi)展了“看誰(shuí)問(wèn)得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“背誦對(duì)對(duì)碰”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。這幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)提高、每一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)。同學(xué)們都認(rèn)為xx老師是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中她認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子更尖。對(duì)學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！彼沁@樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有一位王同學(xué)，他家里生活艱苦，總是沉默寡言，跟同學(xué)不合群，使人看了心痛。閆老師給他以更多的'關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)多次找他周?chē)膶W(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸的疏遠(yuǎn)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王同學(xué)寫(xiě)出了平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
李同學(xué)因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，成為一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，閆老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律而訓(xùn)斥她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，指導(dǎo)她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助她改正品行的缺陷。真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心，畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
桃李不言下自成蹊。
成績(jī)不能滿足，榮譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，xx始終踐行為人之道，從師之道。認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開(kāi)始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師?！?/p>
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇五
xx，1981年5月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，2004年參加工作，現(xiàn)任xx市第一中學(xué)級(jí)部副主任、高三語(yǔ)文教師。先后獲得xx市十佳教師、xx市優(yōu)秀教師、xx市高中教學(xué)標(biāo)兵、xx市師德標(biāo)兵等多項(xiàng)榮譽(yù)，參與的課題榮獲威海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，在縣市兩級(jí)組織的優(yōu)秀課程資源、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也多次獲獎(jiǎng)。
教書(shū)育人是一次長(zhǎng)途跋涉的旅行，有風(fēng)景有荊棘。她癡迷于教育事業(yè)，扎根一線，從教十七年如一日，每天早上不到6點(diǎn)鐘就到校迎接學(xué)生，經(jīng)常忙到晚上10點(diǎn)半看著學(xué)生就寢才回家，一周工作7天，全身心撲在學(xué)校的教學(xué)與管理工作中。
教育生涯的十七年里，她傾盡全力做好自己的本職工作：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)教育理論、專業(yè)自修、參加培訓(xùn)、撰寫(xiě)論文……在多年的教學(xué)中，她始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，雖然專業(yè)技能很扎實(shí)，但她依然不自滿，一直行走在學(xué)習(xí)的道路上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供源頭活水。多少個(gè)夜晚，她伏案耕耘，以筆為伴，以書(shū)為侶，挖掘教材內(nèi)涵，理解編者意圖，聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，換位思考問(wèn)題，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，制作精美課件；為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)文言文困難的問(wèn)題，她手寫(xiě)整理高中三年文言文知識(shí)點(diǎn)，后又變成電子版，并讓學(xué)生參與一道修改完善，這一舉動(dòng)既給了學(xué)生充分的肯定，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣；除此之外，她積極參加各類語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)、專題研討、撰寫(xiě)論文、參與課題等，努力抓住每個(gè)提升自己的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。十七年歷練，她付出了汗水，面對(duì)種種壓力和挑戰(zhàn)，她選擇迎難而上，砥礪前行！
教學(xué)之路是一條艱辛之路，更是溫暖之路，她付出了愛(ài)與艱辛：新年之際，她會(huì)親自設(shè)計(jì)賀卡，親手書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)，送到每個(gè)孩子手里；春季開(kāi)學(xué)，她給每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一封信，并送上一份禮物，包含著美好的祝福與期盼；學(xué)期中，她會(huì)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，一本書(shū)，一個(gè)本子，一支筆；學(xué)期末，她給學(xué)生設(shè)計(jì)精美的diy書(shū)簽，銘刻學(xué)生姓名，獨(dú)一無(wú)二……當(dāng)然，也收獲了來(lái)自學(xué)生的溫暖和感動(dòng)。
她的紀(jì)律班長(zhǎng)任同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還偷吸煙，年輕的.她也會(huì)因沖動(dòng)而對(duì)學(xué)生警戒教育，事后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地與該同學(xué)談心，雖然任同學(xué)的成績(jī)始終不算出色，不過(guò)卻成了她的好班長(zhǎng)！畢業(yè)后這個(gè)只比她小八歲的孩子打來(lái)電話時(shí)總是親切地叫她紅姐，這其中包含愛(ài)、責(zé)任、理解，更有尊重……2011級(jí)畢業(yè)的于同學(xué)曾于教師節(jié)給她發(fā)短信：我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的教誨，老師，祝您永遠(yuǎn)幸福健康！2015級(jí)學(xué)生畢業(yè)后，自發(fā)地為她制作了視頻，一聲聲真誠(chéng)的祝福，一句句暖心的話語(yǔ)，是對(duì)她兩年來(lái)辛苦付出的肯定與嘉獎(jiǎng)！2016級(jí)王同學(xué)的家長(zhǎng)在孩子畢業(yè)后發(fā)信息給她：感恩我們的孩子遇到您，您無(wú)私的付出，耐心的教育，讓孩子每天都有很大的進(jìn)步！
每個(gè)教師節(jié)她都會(huì)收到來(lái)自四面八方的祝福，每年的寒假，她總會(huì)迎來(lái)學(xué)生到校的探訪……十七載風(fēng)霜雪雨，苦辣酸甜，十七載春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，她將一屆又一屆的學(xué)生擺渡到理想的大學(xué)，和一批又一批的學(xué)生成為人生知己，一路艱辛，甘之若飴。
在她擔(dān)任班主任工作期間，所帶班級(jí)多次榮獲先進(jìn)班集體；班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，多人被211、985大學(xué)錄取。
在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，積極帶動(dòng)語(yǔ)文組全體同仁通力合作，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)成績(jī)斐然，教研氛圍日益濃厚。作為一名語(yǔ)文老師，她致力于對(duì)高考以及高效課堂教學(xué)的研究，多次擔(dān)任校際公開(kāi)課、示范課授課老師。
在分管年級(jí)工作過(guò)程中，一直懷揣教育理想，秉持“一流的理念加一流的執(zhí)行力”的工作態(tài)度，抓管理，找差距，重質(zhì)量，爭(zhēng)上游。無(wú)論工作多忙，始終緊盯每一個(gè)特殊關(guān)愛(ài)學(xué)生，進(jìn)行“分析、會(huì)診、隨訪”等，時(shí)時(shí)提醒：每名學(xué)生雖然只是我們所教的幾十分之一，卻是每個(gè)家庭的全部。她通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制、主題班會(huì)、班長(zhǎng)論壇、舍長(zhǎng)論壇等活動(dòng)推進(jìn)良好德行的養(yǎng)成！
三尺講臺(tái)演繹著教育者充實(shí)而富有的人生，三尺講臺(tái)連接著古今中外的精彩——小舞臺(tái)精彩著大人生。她說(shuō)：雖然人無(wú)完人，但我仍要向著那個(gè)完美的方向出發(fā)，我正和無(wú)數(shù)個(gè)教育者用我們的辛勤丈量著心與心的距離，用我們的虔誠(chéng)修筑著中華民族靈魂的長(zhǎng)城！這就是她——永不言敗的80后！
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇六
xx，女，32歲，中共黨員，一級(jí)教師，xx省xx縣xx中學(xué)語(yǔ)文教師。20xx、20xx年度xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx縣第十五屆學(xué)科帶頭人，20xx年度xx縣“十佳最美教師”，20xx年度xx縣“十佳教學(xué)標(biāo)兵”。
她在陽(yáng)光下耕耘，在智慧里開(kāi)拓。她告訴每個(gè)孩子“做有思想的人”，多讀書(shū)、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)持讓學(xué)生“每日一語(yǔ)”名句積累，“一家之言”名著解讀，受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。努力付出終有成果，她所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎(jiǎng)。
她關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。她堅(jiān)持“讓金子發(fā)光”積極挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)。記得20xx屆畢業(yè)生小繆，初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò)游戲迷了心智。xx老師以她獨(dú)到的觀察，發(fā)現(xiàn)了小繆的詩(shī)歌才華，跟全班分析他的.詩(shī)作，課堂上經(jīng)常引用他的詩(shī)作。再次與小繆的交流中，他終于松口與楊老師做了一個(gè)“君子之約”：堅(jiān)持喜歡的詩(shī)歌，放下讓自己迷失的游戲。一年后，小繆跟楊老師坦白了當(dāng)時(shí)的任性行為，還寫(xiě)了4頁(yè)的感謝信。
她就是xx老師，三尺講臺(tái)上那道美麗的風(fēng)景。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇七
xx小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是要像自己的老師一樣，成為一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如今她依然帶著最初的理想在三尺講臺(tái)前不斷演繹著自己對(duì)教育的熱愛(ài)。
為了讓家鄉(xiāng)的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)的教育，提高課堂效率，她參加了“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了錄制“微視頻”，學(xué)會(huì)了鴻合軟件的使用，大大提高了課堂效率。
xx老師積極尋找適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，通過(guò)多年的探索，形成了“小組合作競(jìng)爭(zhēng)”授課模式，取得了良好的教學(xué)效果。鍥而不舍的努力換來(lái)了豐碩的成果，她所教的教學(xué)班的中考成績(jī)始終在全區(qū)名列前茅，她自己也成長(zhǎng)為一名市級(jí)骨干教師。
紀(jì)律上科學(xué)管理，幫學(xué)生矯正不良習(xí)慣；思想上仔細(xì)疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄教誨，幫學(xué)生樹(shù)立積極向上的生活理念，讓他們也帶著自己的夢(mèng)想向未來(lái)啟航。“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”是她的教育誓言。
為找回輟學(xué)的學(xué)生，她曾與愛(ài)人一次次翻山越嶺；為不讓學(xué)困生掉隊(duì)，她多次把學(xué)生帶回家里無(wú)償補(bǔ)課；為幫助貧困學(xué)生走出困境，她拿出自己積蓄慷慨解囊。
幾年來(lái)，孟老師多次榮獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，案例《為學(xué)困生搭建進(jìn)步的階梯》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，在2015年北京市市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)研修項(xiàng)目微案例展示比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，后又被評(píng)為市級(jí)骨干教師，并先后獲得“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”、“紫禁杯優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇八
用心工作，以愛(ài)育人。她22年如一日，用真誠(chéng)和愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。她教學(xué)能力強(qiáng)，精心設(shè)計(jì)把課堂變成學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓平凡的課堂發(fā)揮非凡的力量，她所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)突出。用勤奮耕種、用愛(ài)心澆灌，是她對(duì)教育的承諾。她，就是最美教學(xué)標(biāo)兵——xx老師。
積極積極，潛心教書(shū)育人。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！按蜩F還需自身硬”，鉆研教材、研究學(xué)情、提高業(yè)務(wù)水平是她從教以來(lái)的不懈追求，她畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)。她虛心好學(xué)、善思創(chuàng)新，積極參加課改學(xué)習(xí)，鉆研新教材、解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并虛心請(qǐng)教、吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
潛心教學(xué)?！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她的追求。教學(xué)中，她積極探索有效的教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生、把問(wèn)的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過(guò)程教給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)施教學(xué)，把小事做細(xì)、做實(shí)，真正提高駕馭教學(xué)的能力，提高教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。
調(diào)動(dòng)興趣。興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。課堂上，她特別注意語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，態(tài)度和藹可親，面帶微笑、充滿信心，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)她充滿信任和好感，并由此對(duì)課堂內(nèi)容增加興趣。
調(diào)動(dòng)興趣。興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的.，主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。課堂上，她特別注意語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，態(tài)度和藹可親，面帶微笑、充滿信心，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)她充滿信任和好感，并由此對(duì)課堂內(nèi)容增加興趣。
真誠(chéng)相待，用愛(ài)播撒希望。
她始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛(ài)孩子的心，尊重、理解、信任并精心呵護(hù)學(xué)生。不管是在課上還是在課下，只要學(xué)生提出問(wèn)題，她都會(huì)不厭其煩地給予解答。對(duì)于特殊學(xué)生，她更多地給予幫助，讓他們恢復(fù)自信。網(wǎng)課期間有兩個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)顧不上、老人管不了不能按時(shí)上課，她多次通過(guò)微信、釘釘、電話與家長(zhǎng)溝通，想盡一切辦法讓孩子上課，課堂上多關(guān)注孩子，多給孩子提供機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，讓孩子錄制視頻主持班級(jí)活動(dòng)、給同學(xué)推薦好書(shū)，各種電子獎(jiǎng)狀及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子獲得自信提高學(xué)習(xí)興趣；課后單獨(dú)給孩子輔導(dǎo)功課、找孩子聊天。她的真誠(chéng)和愛(ài)心最終打動(dòng)了孩子和家長(zhǎng)，學(xué)生接受了網(wǎng)課，主動(dòng)接受她的教育引導(dǎo)，克服困難認(rèn)真上課，成績(jī)從原來(lái)的不及格到良好最終變成了優(yōu)秀，人也變得自信開(kāi)朗了許多?！瓣P(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)”是她的座右銘。22年來(lái)，耕耘于三尺講臺(tái)默默無(wú)聞，她要的只是學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)與滿足，為此，她毫不吝嗇地燃燒自己，發(fā)出全部的光、全部的熱、全部的能量。她是學(xué)生心目中“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生；有容乃大，無(wú)欲則剛。她始終堅(jiān)持學(xué)校、學(xué)生為重，對(duì)教育和孩子的熱愛(ài)使她在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的教師。她相信，只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，并不斷地學(xué)習(xí)積極，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到更好！
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇九
小秀，女，生于1966年，1987年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷。自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，目前是學(xué)校圖書(shū)室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自她水平，在20xx年全市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中，她的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年、20xx年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，20xx年被寺灘學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。三十多年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
她始終認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。她愛(ài)崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學(xué)生融洽一體。她的世界充滿陽(yáng)光和雨露，她傳遞給學(xué)生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺(tái)、圖書(shū)室。她的身影定是學(xué)生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當(dāng)之無(wú)愧成為學(xué)生心中的最愛(ài)。她的青春在奉獻(xiàn)中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個(gè)充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅(jiān)守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級(jí)中學(xué)教師小秀。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十
我是xx 學(xué)校xx 年級(jí)xx 班的xxx ,現(xiàn)任xx 學(xué)校大隊(duì)委、xx 年級(jí)xx 班班長(zhǎng)。從一年級(jí)至六年級(jí)我一直在興海小學(xué)學(xué)習(xí)，六年來(lái)在老師、同學(xué)們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。今天我能夠參加這次北京市三好學(xué)生競(jìng)選，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，從一年級(jí)到六年級(jí)一直擔(dān)任班干部，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年級(jí)都名列前茅，是一名“常勝將軍”;曾經(jīng)連續(xù)三年獲得三好學(xué)生、文明小學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)兩屆獲得全國(guó)青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，還獲得過(guò)2007年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我的興趣十分廣泛：除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我還特別喜歡看書(shū)、奧數(shù)和書(shū)法。從2004年-2008年連續(xù)四屆獲得過(guò)大興區(qū)數(shù)學(xué)“雛鷹杯”科普競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的小學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我還很喜歡演講，曾獲得學(xué)校組織的我愛(ài)地球媽媽的演講比賽我雖然取得過(guò)這么多可喜的成績(jī)，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真。
我尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及時(shí)完成家庭作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩?我主動(dòng)幫助同學(xué)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);在學(xué)校，每次我遇到同學(xué)沒(méi)帶文具，總是第一個(gè)幫忙;下雨天，我見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶雨傘，就主動(dòng)上前打招呼，然后打著傘送他回家;我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)有了這樣那樣的的'困難，我都能帶頭想方設(shè)法的解決。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)給了我另一種精神。因?yàn)樗€使我學(xué)到了許多東西，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高了我的寫(xiě)作水平。從書(shū)中，我懂得了許多做人的道理。
我是老師的得力小助手。因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，老師交給我的任務(wù)我都會(huì)用盡全力出色地完成它。我經(jīng)常帶領(lǐng)一些同學(xué)排演小節(jié)目，并在六一兒童節(jié)活動(dòng)上演出。我還定期的帶領(lǐng)班上的一些同學(xué)出板報(bào)，宣傳科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)民族精神。我不僅自己進(jìn)步，還幫助同學(xué)一起和我進(jìn)步。我曾經(jīng)幫助過(guò)我們班一位同學(xué)，他的成績(jī)很差，但是天賦很高，身為英語(yǔ)課代表的我就主動(dòng)跟老師提議讓我跟他一起學(xué)習(xí)，老師同意后，我每天中午都和他一起練習(xí)英語(yǔ)單詞，終于在我的不懈努力下，他的英語(yǔ)成績(jī)有了翻天覆地的變化，由原來(lái)的四五十分變成了六七十分，再后來(lái)就在班里排五六名了。一次小測(cè)驗(yàn)，他的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到95分了，當(dāng)我把試卷發(fā)到他的手里時(shí)，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
我是同學(xué)們的好榜樣。六年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是因?yàn)槲业那趭^和努力，才獲得了優(yōu)秀班干部的光榮稱號(hào)。記得有一次上體育課，我們班上的一個(gè)男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見(jiàn)了，什么都沒(méi)有想，和另外幾個(gè)同學(xué)一起把他扶到了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)我得知他骨折了，正在醫(yī)院治療，已經(jīng)好幾天沒(méi)有來(lái)上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來(lái)他回來(lái)了，只要一有時(shí)間，我就主動(dòng)的幫他溫習(xí)功課。后來(lái)他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒(méi)什么，同學(xué)之間就要互相幫助，這是我應(yīng)該做的?！?/p>
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表述我的心情，只是真誠(chéng)地希望大家投我一票，因?yàn)槲也皇墙?jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風(fēng)霜的的梅花，我能經(jīng)受住來(lái)自各方面的鍛煉和考驗(yàn)并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講,取得更優(yōu)異的成績(jī),為我們興海學(xué)校、為我們可敬的老師們、為我們xx班爭(zhēng)光。請(qǐng)相信我，我希望競(jìng)選成功，渴望得到你們的支持。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十一
小曾同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
小曾同志1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……曾老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩琛⒚缤囊恢沦澴u(yù)。
小曾同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉(cāng)庫(kù)里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。1994年，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績(jī)，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年，全市教學(xué)評(píng)估檢查中，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。
為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認(rèn)為通過(guò)自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)。
曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫(kù)，受到教育專家的充分肯定。93年以來(lái)，曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)6篇，省級(jí)獎(jiǎng)11篇，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來(lái)，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng)，省級(jí)16項(xiàng)，市級(jí)11項(xiàng)。
由于小曾同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào)。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十二
春風(fēng)化雨無(wú)私奉，丹心育才照赤誠(chéng)。甘做基石篤新學(xué)，桃李滿園獻(xiàn)深情。在教育這片熱土上，xx老師已經(jīng)默默耕耘了二十六年。她總是微笑著面對(duì)生活，努力做最好的自己；她一直用心來(lái)教育孩子，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！她用專注，精研業(yè)務(wù)深耕不輟；她用愛(ài)心，潤(rùn)澤學(xué)生演繹精彩。她以生為本，零距離對(duì)話充滿睿智；她敏而好學(xué)，以真誠(chéng)對(duì)接步履從容。她曾獲得xx市“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”，區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“十佳讀書(shū)人物”、“課堂教學(xué)標(biāo)兵”和“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
愛(ài)心鋪路真情育人。
“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。”這是x老師的班主任寄語(yǔ)。她把自己的班級(jí)取名為“快樂(lè)之家”，努力把班級(jí)打造成像家一樣的溫馨樂(lè)園，不放棄任何一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活！從教以來(lái)，她教過(guò)很多身體狀況特殊的學(xué)生，患有羊角風(fēng)的小瑞，肢體有殘疾的小辰，自閉兒童小璇，白血病女孩小嫻，為了讓這些學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，x老師和他們談心，還專門(mén)找有愛(ài)心、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和他們同位。x老師曾兩次為患白血病的小嫻捐款，并發(fā)起了“手拉手，心連心，讓我們共度難關(guān)！”主題活動(dòng)，全班同學(xué)也紛紛把自己的零花錢(qián)捐給小嫻。這些特殊的孩子在x老師眼里就是別樣的花朵，x老師給予了他們特別的關(guān)愛(ài)！
“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”，x老師讓學(xué)生自己今天跟昨天比，鼓勵(lì)學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！她所帶班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部里名列前茅，曾被評(píng)為“黃島區(qū)先進(jìn)班集體”?！皭?ài)字當(dāng)頭，重視交流”，x老師重視每次家長(zhǎng)會(huì)，重視和家長(zhǎng)的平日交流。她耐心傾聽(tīng)每個(gè)家長(zhǎng)的電話，并把自己的一些建議和想法及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。x老師對(duì)孩子們的愛(ài)，家長(zhǎng)們感受到了，他們對(duì)班級(jí)工作給予了大力支持和肯定。2017屆的孩子們畢業(yè)了，家長(zhǎng)把一面寫(xiě)著“德才兼顧愛(ài)生如子”的錦旗送到了學(xué)校。x老師不管接哪個(gè)班，家長(zhǎng)們對(duì)她的工作都非常認(rèn)可，這是x老師的“真心換真情”，也是他們家校合作共贏的見(jiàn)證！
業(yè)務(wù)精湛率先垂范。
在學(xué)校里，x老師的數(shù)學(xué)教學(xué)一直起到標(biāo)兵的帶頭作用。她執(zhí)教的課例《圖形的周長(zhǎng)》獲得山東省2012年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)，她兩次出示過(guò)xx市名師開(kāi)放課，優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx市二等獎(jiǎng)，四次出示了區(qū)級(jí)公開(kāi)課，也多次和團(tuán)隊(duì)教師一起打磨課例，指導(dǎo)學(xué)校教師出示市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)各類課。
x老師是新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師公益課堂的授課教師，利用暑假時(shí)間錄制了三年級(jí)的`《速算和巧算》、《火柴棒游戲》兩節(jié)名師公益課，還錄制了區(qū)智慧課堂的資源課。她還經(jīng)常給新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師做培訓(xùn)工作，曾對(duì)2018級(jí)、2019級(jí)和2020級(jí)的小數(shù)數(shù)學(xué)新教師在德育滲透、撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷講評(píng)課方面做過(guò)崗前培訓(xùn)，她為新區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育在貢獻(xiàn)著自己的一份力量。
經(jīng)驗(yàn)傳播師愛(ài)無(wú)邊。
2018年3月9日，x老師做客fm102.9xx經(jīng)濟(jì)廣播《加油好爸媽》直播間，和聽(tīng)眾一起探討“如何提升兒童的自主學(xué)習(xí)能力”。她從“激發(fā)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、溝通交流”三個(gè)方面談起，解答了家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)和困惑，與家長(zhǎng)們通過(guò)交流達(dá)成共識(shí)，傳遞了提升兒童自主學(xué)習(xí)能力的一些好方法。
“讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使”，在x老師的數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生敢說(shuō)敢做，思維活躍，他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。課上，x老師經(jīng)常采用“小老師講課”，讓學(xué)生親身經(jīng)歷進(jìn)行角色體驗(yàn)。她倡導(dǎo)合作互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。課下，她和學(xué)生一起談心，一起閱讀，是學(xué)生信任的師長(zhǎng)和朋友。
愿化紅燭淚汗流，桃李天下遍九州；培育世間賢子弟，兩袖粉末寫(xiě)春秋?！罢鋹?ài)孩子，做一個(gè)學(xué)生喜歡和家長(zhǎng)滿意的老師?！薄@是x老師的教育初心，更是一位優(yōu)秀教師的真實(shí)寫(xiě)照。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十三
徐xx，女，漢族，1997年8月開(kāi)始至今，在長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)仙臺(tái)小學(xué)任教，擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在班主任工作中，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，她了解學(xué)生在家狀況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。
多年來(lái)的教學(xué)積累，教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。20xx年12月所帶的班級(jí)各學(xué)科在經(jīng)開(kāi)區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)中都是學(xué)校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開(kāi)區(qū)期末測(cè)試中也取得優(yōu)異的成績(jī)。
參與編著多本習(xí)題出版。多次被評(píng)為省市優(yōu)秀教師、骨干教師，參與承擔(dān)多個(gè)課題，獲得省級(jí)先進(jìn)科研工作者的稱號(hào)。執(zhí)教的課也多次被評(píng)為省市優(yōu)秀課。
作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使她厭倦，因?yàn)樗龝?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
從教20余年來(lái)，費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè)，從最初帶著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)成為一名光榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長(zhǎng)春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”部級(jí)優(yōu)秀課、長(zhǎng)春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題，參與多個(gè)科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國(guó)家級(jí)和省市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)好，很多學(xué)生升入初中后成績(jī)依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還要做好孩子們?cè)趯W(xué)校的“大家長(zhǎng)”，關(guān)心孩子們的.成長(zhǎng)，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，讓他們身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。針對(duì)班級(jí)不同的學(xué)生因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
在工作中她做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的成績(jī)。不忘初心，方得始終。她始終帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十四
時(shí)光如白駒過(guò)隙，本科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；叵肫疬@三年來(lái)，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)痛苦，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大專畢業(yè)那年，我雖然還年輕，但是已進(jìn)入了飛速發(fā)展的社會(huì)。作為職業(yè)女性必須不斷充實(shí)、更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平才能適應(yīng)社會(huì)?？墒?工作和家務(wù)已經(jīng)占去了我的大部分時(shí)間，要是再抽出一定的時(shí)間脫產(chǎn)學(xué)習(xí)那就是難上加難。為此我選擇了一種新的教育形式——網(wǎng)絡(luò)教育。從此我又一次走進(jìn)了教室，加入了學(xué)習(xí)的行列。經(jīng)過(guò)三年的努力,即將取得本科畢業(yè)證書(shū)。為此，我要感謝北大醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，感謝北大的網(wǎng)絡(luò)教育,感謝老師的辛勤教育和培養(yǎng)。讓我再次感受到了成功的喜悅，網(wǎng)絡(luò)教育給了我又一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我在工作緊張、家務(wù)繁忙的情況下，做到工作、生活、學(xué)習(xí)三不誤，完成了本科學(xué)業(yè)。我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)，而且也明白了網(wǎng)絡(luò)教育的重要意義，真正體驗(yàn)到了"人人都有享有終身接受教育的權(quán)利"的實(shí)際含義。
一,網(wǎng)絡(luò)教育的組織形式適合成人學(xué)習(xí)。
我們是已經(jīng)參加工作的學(xué)員，舍去應(yīng)酬,忍受工作壓力和克服家庭拖累，真正地?cái)D出時(shí)間來(lái)保證按時(shí)到校學(xué)習(xí)、自學(xué)和寫(xiě)作業(yè)，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。網(wǎng)絡(luò)教育提倡學(xué)員自主地學(xué)習(xí),學(xué)員入學(xué)后根據(jù)自己的具體情況，結(jié)合教學(xué)要求制定符合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員的學(xué)習(xí)就是按照這個(gè)自己精心設(shè)計(jì)的、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上、靈活地安排時(shí)間及選擇合適的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行的。
網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行"寬進(jìn)嚴(yán)出"的體制，這就是說(shuō)入學(xué)雖然容易,但想要學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，達(dá)到畢業(yè)規(guī)定的學(xué)分，則要付出比普通全日制高校學(xué)生更多的努力和汗水。所以學(xué)生必須逐步培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)能力,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。北大的網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)論"教"還是"學(xué)",從內(nèi)容到形式都采用新穎獨(dú)特的方式和方法，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)所從事的本專業(yè)工作也起到了極大的促進(jìn)作用。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)在學(xué)習(xí)期間始終都在伴隨著我們，的必備條件。學(xué)習(xí)支持服務(wù)有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)地解決了學(xué)員學(xué)習(xí)的困難，使學(xué)員充滿必勝的信心，圓滿地學(xué)成學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)支持服務(wù)是學(xué)員取得學(xué)業(yè)成功的重要保證。
我在學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄卡，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)。認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識(shí)的良好途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，每學(xué)期初都會(huì)按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個(gè)大概的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)盡量按計(jì)劃進(jìn)行，偶有調(diào)整也不影響整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
二,網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)方法幫助了我。
參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)員大多數(shù)來(lái)自各行各業(yè)的在職職工，他們都有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有的還是工作單位的骨干。他們急切需要提高理論水平，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，以解決現(xiàn)實(shí)工作中關(guān)鍵問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初班主任要求我們自愿分組，為了便于學(xué)習(xí)，三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們小組就像一個(gè)小集體，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，學(xué)習(xí)資料大家分享，還定期地組織活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。三年后我們小組的成員全部順利畢業(yè)，這在其他成人教育中是少見(jiàn)的。
考試成績(jī)分為形成性考核和終結(jié)性考試兩部分，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也有利于知識(shí)的積累，授課老師在網(wǎng)上認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，在老師的幫助下學(xué)得更多，更廣。這是網(wǎng)絡(luò)教育與其他成人教育形式的不同之處，這種形式也得到了學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然師生在地域上是分離的，但是學(xué)校學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)時(shí)刻都在為我們每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)提供著優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們隨時(shí)都會(huì)得到教師的幫助。不用擔(dān)心因?yàn)楣ぷ骰蚣覄?wù)的原因沒(méi)有能及時(shí)上課。北大的網(wǎng)上資源包含了我們所開(kāi)設(shè)課程的講義、錄像、串講以及相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，可以到網(wǎng)上給自己補(bǔ)課。這是北大不同于其他形式的成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)之一。也正是有了這么方便的學(xué)習(xí)方法，才讓我們這些成年人有一個(gè)自由學(xué)習(xí)的天地。我們也可以通過(guò)發(fā)電子郵件與老師聯(lián)系或參加bbs討論，就像面對(duì)面交流一樣，可以和老師在線交流，解除學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)。還可以通過(guò)答題電話與老師進(jìn)行雙向交流，得到學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們學(xué)到的知識(shí)得以提高和升華，三年的學(xué)習(xí)在緊張中度過(guò)，感覺(jué)學(xué)了很多，但似乎又什么都不會(huì)。我常常問(wèn)我自己，這個(gè)本科畢業(yè)證書(shū)的含金量到底有多少?在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我的疑慮打消了,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中讓我的知識(shí)得到了應(yīng)用和提高，特別是指導(dǎo)教師細(xì)心的輔導(dǎo),幫我們解決畢業(yè)實(shí)習(xí)中的各種問(wèn)題,給我們介紹各種課外書(shū)籍。北大老師為了我們學(xué)員能真正地掌握知識(shí)不辭辛苦，他們崇高的敬業(yè)精神使我們感到非常欽佩。
學(xué)海無(wú)涯。雖然我們畢業(yè)了,但我們還會(huì)走向更寬更高更精的學(xué)習(xí)探索領(lǐng)域。唯一忘不掉的是北大這三年對(duì)我們網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，此時(shí)此刻,一聲道謝已無(wú)法表達(dá)我們深深的感激，一個(gè)愛(ài)字已無(wú)法坦露我們心底最真摯的情誼。我們只有將在這里所學(xué)的知識(shí)，所感受到的熱誠(chéng)奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給我們各自的工作崗位，不斷取得更好的業(yè)績(jī)，讓網(wǎng)絡(luò)教育這朵教育之花，常開(kāi)不敗，越開(kāi)越艷。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十五
xx，女，10歲，綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)五(3)班學(xué)生。
在家里，她是一個(gè)聽(tīng)話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸媽媽平時(shí)上班忙，沒(méi)有更多的時(shí)間做家務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得干干凈凈，樓頂?shù)幕ú菁皶r(shí)澆水，按時(shí)喂金魚(yú)等，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)、體貼人、能自理的好品質(zhì)。
在學(xué)校，她是個(gè)好學(xué)生。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，對(duì)班上的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后當(dāng)上了小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)，是老師的好幫手。學(xué)習(xí)上她認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極回答問(wèn)題，在班上發(fā)揮了帶頭作用。晨讀帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文，課后能幫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，深受同學(xué)們的歡迎。
在社會(huì)，她熱衷公益活動(dòng)。經(jīng)常和同學(xué)們一起到敬老院看望老人，幫他們洗衣服，照顧他們簡(jiǎn)單的生活。積極參加學(xué)校組織的校園周邊治理活動(dòng)，帶頭打掃衛(wèi)生，制止亂吃零食的行為，協(xié)助上下學(xué)時(shí)的秩序，是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
她喜歡和同學(xué)們交往，主動(dòng)幫他們解決困難。她喜歡音樂(lè)，特別愛(ài)好鋼琴，已通過(guò)鋼琴四級(jí)考試;喜歡書(shū)法，硬筆書(shū)法在參賽中多次獲獎(jiǎng);喜歡繪畫(huà)，在校園藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)突出;普通話較好代表班級(jí)參加詩(shī)歌朗誦比賽獲獎(jiǎng)給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。眾多的'興趣愛(ài)好陶冶了她的性情，健康的成長(zhǎng)。
xx同學(xué)沒(méi)什么驚天動(dòng)地的事跡，但學(xué)習(xí)生活中的平凡小事，表現(xiàn)了他的內(nèi)心品質(zhì)，是一個(gè)盡責(zé)、熱心、善良、自信的好少年!
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十六
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜的垂著綠蔭的?！?/p>
十八年前，當(dāng)年輕的她懷著滿腔熱情地踏入xx中學(xué)大門(mén)時(shí)，這句話便成了她工作中的格言。她把青春全部?jī)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，在教育的這片沃土上默默的耕耘著。
她十分重視自身素質(zhì)的提高，一直沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，取得了首都師范大學(xué)碩士研究生課程結(jié)業(yè)證書(shū)；承擔(dān)xx市“十二五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《xx市義務(wù)教育階段基于證據(jù)的課堂教學(xué)改進(jìn)研究（aba14014）》初中數(shù)學(xué)課題，參與研究xx教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心“十三五”規(guī)劃課題《利用個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。
她把學(xué)生當(dāng)做課堂的主人，隨時(shí)關(guān)注他們的變化，從他們的角度思考問(wèn)題，注重中學(xué)與小學(xué)知識(shí)的銜接。在講《三角形》這節(jié)課的時(shí)候，她先讓學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，讓每個(gè)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，場(chǎng)面十分激烈，然后她讓學(xué)生畫(huà)三角形，結(jié)合圖形完成操作，最后她根據(jù)學(xué)生的'已有認(rèn)識(shí)，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考。她告訴學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上，我們不僅要知道結(jié)論是什么，還要知道為什么？她每節(jié)課后，都要寫(xiě)好教學(xué)反思，工作十八年從未間斷過(guò)。從20xx年至今，獲得歷屆xx區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)及課例一等獎(jiǎng)；她撰寫(xiě)的論文多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表。20xx年至20xx年連續(xù)三屆被評(píng)為xx區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)骨干教師，20xx年成為xx區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科名師工作室成員。
她不但自己不斷學(xué)習(xí)，還承擔(dān)起了青年教師的培養(yǎng)工作，每個(gè)步驟、每個(gè)細(xì)節(jié)她都毫無(wú)保留的進(jìn)行指導(dǎo)，使青年教師在成長(zhǎng)的路上少走了很多的彎路，成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的責(zé)任，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)困難學(xué)生，她不急不躁，每次都布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課讓他們展示，感受成功的喜悅，提高自信心。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有一顆愛(ài)心，學(xué)生最需要的時(shí)刻她會(huì)悄然而至，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)肯定的眼神，都讓學(xué)生感到溫馨。以愛(ài)育愛(ài)，以情激情，讓每個(gè)孩子都感受教師的愛(ài)，每天都有進(jìn)步，這才是她最大的心愿！
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十七
xx，從教20年以來(lái)，她始終嚴(yán)格按照一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹(shù)立“為了一切孩子，為了孩子的一切”的思想，努力提高自己各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)做一名精通業(yè)務(wù)、特色教學(xué)的科研型教師。
業(yè)務(wù)的平庸就是對(duì)事業(yè)的褻讀。工作以來(lái)她抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，或聽(tīng)專家講座，或聽(tīng)名師獻(xiàn)課，或閱讀教育?？ㄟ^(guò)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，如饑似渴地吸取知識(shí)，使她獲得了最前沿的先進(jìn)理論指導(dǎo)，很好地夯實(shí)了自己的內(nèi)功。
20xx年以來(lái)，她不斷嘗試“探究式”教學(xué)模式在課堂中的應(yīng)用，為了解決問(wèn)題她經(jīng)常翻閱各類教育書(shū)刊、上網(wǎng)查尋相關(guān)資料、靜心反思教學(xué)中的得與失……在長(zhǎng)期的研磨中，她終于形成了自己的教學(xué)特色，多次為學(xué)校老師上示范課并得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
20xx年她有幸參加了吳正憲老師的.專業(yè)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中她收獲到了很多數(shù)學(xué)盛餐，解決了教學(xué)中一直疑惑不解的問(wèn)題。于是，她從模仿起步，認(rèn)真地學(xué)習(xí)吳老師高超的教育藝術(shù)。如今，她的課堂上也會(huì)呈現(xiàn)出一派樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的生動(dòng)活潑的局面，也會(huì)像磁鐵那樣把每個(gè)孩子的心緊緊地吸在一起，并時(shí)時(shí)掀起浪花般高潮，在這樣的和諧氛圍中她和學(xué)生一起享受幸福的教育。
20xx年下半學(xué)期，在沒(méi)有教材和教參的情況下，她克服重重困難，成功地為全區(qū)教師作了一節(jié)“綜合實(shí)踐”研究課——《為什么樹(shù)干的橫截面是圓形的》。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，很好地為其他教師展示了一節(jié)“在實(shí)踐中拉近數(shù)學(xué)與生活距離”的綜合實(shí)踐課例，起到了引領(lǐng)與示范的作用。
幾年來(lái)，xx老師積極參加各種教學(xué)比賽：在20xx年教師基本功比賽中獲得全能獎(jiǎng)；20xx年《實(shí)際問(wèn)題》一課獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年《圓的認(rèn)識(shí)》一課榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。同年，《周長(zhǎng)與面積的復(fù)習(xí)》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年《為什么樹(shù)干的橫截面是圓形的》一課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，同時(shí)參加了北京市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)課。
x老師就是這樣一步一個(gè)腳印地在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中歷練，在歷練中成長(zhǎng)的。
教師學(xué)習(xí)標(biāo)兵主要事跡材料篇十八
愛(ài)是教育的真諦，讓學(xué)生在教育中感受到求知和成長(zhǎng)的幸福是教師對(duì)學(xué)生最高的愛(ài)。16年教育教學(xué)的歷練與成長(zhǎng)，讓她對(duì)自己的職業(yè)有了更深刻地認(rèn)識(shí)，xx老師也在用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和帶動(dòng)她的學(xué)生們。
教育的成長(zhǎng)在于堅(jiān)持，教育的厚重在于積淀！在堅(jiān)持與積淀中，她不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)完善著自己。面對(duì)課改，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮黨員、骨干教師的模范作用。堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為育人之本，以全新的教學(xué)觀關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和將來(lái)發(fā)展。
工作以來(lái)，她多年擔(dān)任班主任工作，20xx年擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，她深表感激，但同時(shí)也深感責(zé)任與壓力。她及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，化壓力為動(dòng)力，以學(xué)校的'大局為重，帶動(dòng)全組語(yǔ)文教師積極參加區(qū)、校組織的各種研究課和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；以“青年教師讀書(shū)會(huì)”為平臺(tái)，在讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中共同探討教育教學(xué)中的理念和認(rèn)識(shí)，不斷充電，匯成自己的教學(xué)財(cái)富。做課改的先行者，帶頭做閱讀示范課，引領(lǐng)學(xué)生親近經(jīng)典，開(kāi)擴(kuò)視野；積極參與xx市課題研究和學(xué)校的課題研究；撰寫(xiě)論文先后獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)；榮獲區(qū)級(jí)課改先進(jìn)黨員、骨干教師、優(yōu)秀教師三育人標(biāo)兵、巾幗建功標(biāo)兵等稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)，她不敢有絲毫的懈怠，因?yàn)?，她深知，學(xué)無(wú)止境，為了自己深愛(ài)的教育事業(yè)，她將繼續(xù)前行！
做一名老師是幸福的，做一名班主任老師是完美的。多年以來(lái)xx老師一直從事班主任工作，她立足本校實(shí)際，創(chuàng)建積極向上的班級(jí)文化，引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。所帶班級(jí)不論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是在日常的集體活動(dòng)中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。學(xué)生的成長(zhǎng)也在促進(jìn)著自己不斷進(jìn)步，她先后獲得“xx市先進(jìn)班集體”“紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。長(zhǎng)年積累的教育教學(xué)理念先后被平谷電視臺(tái)和京華日?qǐng)?bào)“我身邊的好老師”欄目報(bào)導(dǎo)。
一晃做教師已16個(gè)春秋。這些年，她也曾審視自己當(dāng)初的選擇，但是總會(huì)有一個(gè)堅(jiān)定地聲音讓她無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是幸福的，它可以靜待花開(kāi)，盡看桃李滿芬芳。如果當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)只是她的一個(gè)理想，而今天這個(gè)理想已然成了她的責(zé)任與使命。
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