讀后感是對(duì)所讀書籍的思考和感受的一個(gè)完整呈現(xiàn)。2.我們應(yīng)該如何梳理思緒，將自己的思考和感受轉(zhuǎn)化為文字呢？以下是小編為大家整理的一些讀后感案例，歡迎大家共同探討和交流。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇一
最近我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這邊課文。
烏塔，一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘。如果不是你親眼所見(jiàn)，你敢相信她一人獨(dú)自游了很多國(guó)家嗎?這對(duì)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子是絕對(duì)不敢想象的事。
為什么我們中國(guó)沒(méi)有這樣的例子呢?在中國(guó)，像烏塔這個(gè)年齡的孩子都是家里的寶貝，爺爺奶奶，爸爸媽媽很“愛(ài)”我們，不讓我們做任何事情，導(dǎo)致我們不會(huì)疊被子、洗衣服，甚至連衣服也不會(huì)自己穿。
父母的過(guò)分溺愛(ài)，使我們養(yǎng)成依賴的思想，讓我們成為溫室里的花朵，籠中的小鳥，家長(zhǎng)們，您們有沒(méi)有想過(guò)，如果您的孩子考上了大學(xué)，您還能去給他穿衣洗臉嗎?所以，那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們，快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”，讓孩子們擁有一片獨(dú)立自主的藍(lán)天吧!
父母?jìng)儯?qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓孩子們?nèi)プ杂勺栽诘仫w翔，讓他們自己去選擇人生的道路吧!
“一個(gè)14歲的小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì)相信?！弊x了《烏塔》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，一時(shí)到了萬(wàn)丈深淵的谷底，一時(shí)又到了直插云霄的高峰。
讀了這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)的父母太嬌慣孩子。中國(guó)孩子在生活方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)次于外國(guó)孩子。外國(guó)孩子雖然他們家里很富裕，家長(zhǎng)也讓孩子從小打工，得到鍛煉，長(zhǎng)大之后能夠應(yīng)付這五花八門的世界。而中國(guó)呢，孩子就是小皇帝，小公主，想怎樣就怎樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子是百依百順，卻忘了這樣做的后果。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)男孩，父母什么都替他做，他只是一味的學(xué)習(xí)，最后他考上好大學(xué)卻因生活不能自理，而辭學(xué)回家。
中國(guó)的父母?jìng)?，你們也看到了，不如放手讓孩子去搏一搏?
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇二
《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學(xué)習(xí)完課文，我覺(jué)得寫得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。
這篇課文介紹了一位14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準(zhǔn)備了旅行路線和日程，每到一個(gè)地方會(huì)查好警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。她用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，她還自己掙旅行費(fèi)。烏塔每到一地都會(huì)給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個(gè)電話報(bào)平安，而我們中國(guó)大部分孩子卻做不到這樣。比如說(shuō)我們班的黃沄同學(xué)，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報(bào)平安，他真是讓人擔(dān)心啊！是一種不負(fù)責(zé)的行為。
我要學(xué)習(xí)烏塔自主、自理的好習(xí)慣，將來(lái)等我長(zhǎng)大了，也要去外面的世界闖一闖。
課文寫了一位活潑可愛(ài)的小姑娘，她非常勇敢，生活獨(dú)立，是一個(gè)已經(jīng)可以離開(kāi)家人獨(dú)自去遠(yuǎn)方旅游的人了。她出去旅游是有準(zhǔn)備的，而且她不是一般隨隨便便準(zhǔn)備，是有計(jì)劃的、很用心的、堅(jiān)持不懈地準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備的時(shí)間很長(zhǎng)——是三年。那錢又是怎樣準(zhǔn)備的呢？不知道吧，是她每個(gè)周末去餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，寒暑假還陪人家小孩玩而掙來(lái)的。同時(shí)，這三年她還用了晚上寫完作業(yè)后的時(shí)間，去搜索與旅游地風(fēng)土人情、氣侯、貨幣等相關(guān)資料。不講了，我想你們肯定想知道她的名字，她就是勇敢又自立的小姑娘——烏塔。
最后，我想對(duì)天下的父母說(shuō)：“愛(ài)孩子，就要培養(yǎng)我們獨(dú)立生活的能力和自立的精神。也可以讓我們像烏塔那樣，自己走遍世界，費(fèi)用也自已掙。”
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，看到《烏塔》這個(gè)題目我還以為本文講的是一座黑色的十分有名的寶塔呢。
可是讀了文章之后我才知道，烏塔是個(gè)小女孩，她有著很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。
她年僅14歲就獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲，可見(jiàn)烏塔準(zhǔn)備的有多充分。
我想對(duì)天下所有的父母說(shuō)“請(qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛吧，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)我們的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)”。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇三
這天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺(jué)得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì)和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當(dāng)我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)刻準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費(fèi)是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準(zhǔn)備，這說(shuō)明她的自理潛質(zhì)很強(qiáng)?？晌颐看我鋈サ臅r(shí)候都不會(huì)先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。
烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì)查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫忙，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片，以免讓家人擔(dān)心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，培訓(xùn)班里的老師對(duì)她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請(qǐng)了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)。讀了這篇文章，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)讓我們獨(dú)立去做一件事情吧！像烏塔一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇四
習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警-察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡?有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表?周末時(shí)又是否遵守了呢?要從身邊的.小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
烏塔，僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲!這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬(wàn)個(gè)不同意。怕孩子遇到危險(xiǎn)啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺(jué)得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來(lái)看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
父母啊，請(qǐng)你們放開(kāi)你們那溫暖的雙臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔在此，我呼吁：希望中國(guó)的教育方式來(lái)一次大改革，學(xué)習(xí)西方國(guó)家，培養(yǎng)出更多的棟梁之才!!!!
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇五
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個(gè)名叫烏塔的小女孩，通過(guò)自己的努力，獨(dú)自游歐洲的事。
我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨(dú)立精神讓我佩服。她在假期時(shí)自己掙路費(fèi)，出國(guó)前充分準(zhǔn)備了路線和日程。她的思想獨(dú)立和邏輯性也值得我學(xué)習(xí)，可見(jiàn)她生活中的獨(dú)立源于思想上的獨(dú)立。不像我，如果自己一個(gè)人，連宜昌都不敢出。
我以后應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，不應(yīng)該什么事都依賴父母。在生活中應(yīng)該多幫父母做事，還應(yīng)該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。
小學(xué)讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇六
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的事情。而在中國(guó)，小孩子們一向來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?；钤诎职謰寢尳o他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當(dāng)成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門。烏塔說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出們？”是的，烏塔的獨(dú)立能力比我們強(qiáng)很多。他可以一個(gè)人游歐洲，而我在花園里多玩一會(huì)兒媽媽就會(huì)來(lái)找我；她可以獨(dú)自欣賞異國(guó)他鄉(xiāng)的美景，而我只能在小區(qū)游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來(lái)幫助我。文章當(dāng)中，還有幾句體現(xiàn)除了烏塔的獨(dú)立，例如：我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏鼗卮鸬?。從這一處能看出烏塔一個(gè)人外出旅游，一點(diǎn)都不緊張?？梢?jiàn)她的獨(dú)立自主，自強(qiáng)的這個(gè)能力。
烏塔的獨(dú)立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關(guān)在鳥籠里是永遠(yuǎn)行不通的。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇七
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔是個(gè)德國(guó)小女孩，家住漢堡，這次趁暑假，一個(gè)人獨(dú)立游歐洲，而且旅游的費(fèi)用都是去別人家干家務(wù)活、陪小孩玩，或者是去餐館、超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。
在我們中國(guó)，這種事例就根本不會(huì)發(fā)生，大部分家長(zhǎng)都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次，哪個(gè)同學(xué)約上自己的好朋友出去玩，家長(zhǎng)不是說(shuō)要注意安全就是說(shuō)要早點(diǎn)回來(lái)，讓人感到家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)。難道說(shuō)烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛(ài)她嗎?當(dāng)然不會(huì)。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?如果哪個(gè)人天天憋在家里，那么他會(huì)像困在鐵籠里的獅子一樣，非常孤獨(dú)，非常寂寞，沒(méi)有多少朋友。光從電視和書本上認(rèn)識(shí)世界總不完美，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)云南，但只有親自到那里，她的美才深深感動(dòng)了我。俗話說(shuō)得好“見(jiàn)多識(shí)廣”，同樣是的，一個(gè)人光從別人嘴里是了解不了世界的，是不到世界的美的，所以，只有自己親自外出，親自去體會(huì)，才能真正了解世界，了解我們祖國(guó)大好河山的壯麗以及雄偉。
我要對(duì)中國(guó)的孩子們說(shuō)：希望我們都能盡快走出溺愛(ài)的懷抱!我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：給孩子撐起一片自由的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
讀烏塔有感400字【五】。
今天，我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。身為中國(guó)的孩子——“我”為此感動(dòng)驚訝。我們中國(guó)孩子每天上學(xué)放學(xué)都要父母接送的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”
我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。
晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為中國(guó)孩子在這方面有待于提高。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇八
中國(guó)孩子之所以不肯走出家門、勇闖天下，一是因?yàn)槲覀冏约翰桓?、不自立，二是因?yàn)槲覀兊拈L(zhǎng)輩非常愛(ài)我門，怕出危險(xiǎn)。有人會(huì)問(wèn)了，愛(ài)有什么錯(cuò)？適當(dāng)?shù)膼?ài)是有益的，但過(guò)度的愛(ài)有百害而無(wú)一益。我的身邊就有許許多多的愛(ài)，這些愛(ài)匯成了愛(ài)的海洋，我幸福地在里面暢游著，但有一種愛(ài)我不能接受——溺愛(ài)。春節(jié)期間，我們到奶奶家住了幾天，奶奶見(jiàn)了我就樂(lè)得合不攏嘴。有次吃飯時(shí)，我見(jiàn)有蝦，便迫不及待地下手拿，剛要?jiǎng)冮_(kāi)，奶奶就一把搶了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小心扎破了手，我來(lái)剝！”奶奶剝完還親自沾了沾調(diào)料放進(jìn)我的嘴巴呢。我還聽(tīng)說(shuō)，有的大學(xué)生還不會(huì)洗衣服，因?yàn)橛懈改笌退麄兿矗」植坏弥袊?guó)孩子不敢走出家門呀！
眾所周知，花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠中飛不出雄鷹，我們是溫室里的花朵，出了溫室就會(huì)干枯。烏塔是翱翔在天的雄鷹，從小就學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在同一個(gè)地球的人怎么差別就那么大呢？我們?cè)搾昝摳改傅碾p手，做一只像烏塔一樣翱翔在天的雄鷹！
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇九
下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)烏塔讀后感，希望能夠幫助到大家!
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。
烏塔14歲就能獨(dú)自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所折服了。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時(shí)我也產(chǎn)生了疑問(wèn):“為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主的生活呢?難道對(duì)孩子的愛(ài)就只是所謂的安全嗎?”可我們是一群自由飛翔的小鳥，而不是被“軟禁”的鳥兒。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)簡(jiǎn)直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)使我們感到可怕。
在家里，我的爸爸媽媽總是不準(zhǔn)這個(gè)，不準(zhǔn)那個(gè)，從小把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包起來(lái)，沒(méi)有我希望得到的自由空間。
我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!就算作業(yè)寫完了，我想幫媽媽做點(diǎn)事，結(jié)果都被媽媽好言拒絕了。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事，一位考上名牌大學(xué)的而學(xué)生，只是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服，疊被子，甚至不會(huì)整理書包而被迫輟學(xué)。
由此可見(jiàn)，中國(guó)的孩子是多么缺少獨(dú)立自主的生活意識(shí)，無(wú)論什么都依賴父母。
烏塔是幸運(yùn)的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)。
同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛(ài)，錘煉自己自主生活的意志!中國(guó)的父母，給孩子一片獨(dú)立自主的的藍(lán)天，讓愛(ài)充滿陽(yáng)光，充滿溫暖!
我最近學(xué)了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
烏塔，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，敢于獨(dú)自游歷歐洲，你為了這次旅行準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，閱讀了很多國(guó)家的書籍和資料。
你為了掙取旅游的費(fèi)用，每個(gè)周末去餐館和市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費(fèi)都是你用自己的勞動(dòng)換來(lái)的呀!
你的保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，你知道每到一個(gè)地方就查詢警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)候請(qǐng)求幫助，你的這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
為什么外國(guó)的孩子可以一個(gè)人獨(dú)自出門旅行，而我們中國(guó)的孩子不行呢?中國(guó)的兒童被父母溺愛(ài)慣了，缺少獨(dú)立生活的能力。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事:鳥媽媽生了小鳥，等到它的翅膀長(zhǎng)硬了，鳥媽媽就把小鳥趕出窩，讓它獨(dú)自飛翔外出尋找食物。
中國(guó)兒童就像這只小鳥，等我們的翅膀長(zhǎng)硬了，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就應(yīng)該獨(dú)自飛翔了，不該再讓家長(zhǎng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
古代有句話:讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
從電視和書籍認(rèn)識(shí)世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。
我長(zhǎng)大了要做一個(gè)像烏塔這樣堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。
有的外國(guó)孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓(xùn)練他們獨(dú)立的.能力。
美國(guó)有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。
在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國(guó)家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴家長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。
在美國(guó)，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。
老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。
很多美國(guó)老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
在德國(guó)，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。
德國(guó)孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢，根本不用跟父母拿。
而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的是，外國(guó)孩子每周都要寫一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國(guó)孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。
有一個(gè)報(bào)道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn):1992年，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。
中國(guó)孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著走到底。
到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐。
可中國(guó)的孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。
最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。
教官說(shuō)“你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎?”而有些中國(guó)孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應(yīng)。
中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國(guó)小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十
同學(xué)們，你們讀過(guò)《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一個(gè)人獨(dú)游歐洲的事深深地震撼了我。
文中的烏塔設(shè)計(jì)好了線路圖，便開(kāi)始周游了。他每到一個(gè)地方就去查詢警察局的電話號(hào)碼，以便在遇到困難時(shí)好請(qǐng)求幫助。她順利地游遍了法國(guó)，瑞士，意大利等好幾個(gè)國(guó)家。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我多么吃驚?。∫粋€(gè)年僅14歲的德國(guó)姑娘，竟如此有膽量，如此有闖勁，獨(dú)自一人領(lǐng)略了那么多國(guó)家的風(fēng)土人情，而對(duì)像我一樣非得跟著爸爸媽媽出遠(yuǎn)門的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是一件不敢想象的事?。?/p>
記得有一次，爸爸和媽媽臨時(shí)有事去了恭城，也沒(méi)來(lái)歌及帶上我。我在電話里便嚷嚷著也要去，他們便在車站接我。恭城我不知去了多少次，再說(shuō)從這里到恭城并不遠(yuǎn)，試試吧。
當(dāng)我一上車，看見(jiàn)車上全是陌生人時(shí)，心里害怕極了，心怦怦地跳個(gè)不停，好像一張嘴就要跳出來(lái)了。如果有壞人怎么辦？如果爸爸媽媽不在車站接我怎么辦？突然，我看見(jiàn)了一個(gè)30多歲的叔叔，正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心了不由得咯噔一下。他會(huì)不會(huì)是專門拐騙小孩的？想著想著，我越來(lái)越心慌，情不自禁地打開(kāi)了閘門，放聲大哭起來(lái)。車上的人都莫名其妙地看著我，那位叔叔也開(kāi)口了：“小妹妹，你怎么了？”
我一聽(tīng)，趕緊止住哭聲，“對(duì)啊，不能哭，萬(wàn)一讓壞人知道我是一個(gè)人出門的話，那就危險(xiǎn)了?！庇谑?，我便裝成一副若無(wú)其事的樣子，忐忑不安地期盼著車快一點(diǎn)到。一直到了車站，看到爸爸媽媽在那，我才破涕為笑。
學(xué)了《烏塔》這一課后，再想想我自己，我為自己而感到羞愧和害臊，我決心要以烏塔為榜樣，學(xué)習(xí)她的勇敢精神，學(xué)習(xí)她的做事老練，學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十一
王曉潔寫的書《烏塔》，講述了14歲的德國(guó)小女孩烏塔做好了充分的準(zhǔn)備，獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬偶遇作者王曉潔的故事。
我覺(jué)得烏塔的自立能力生存能力非常自強(qiáng)，。從他用三年的時(shí)間準(zhǔn)備了這次旅行，閱讀了許多關(guān)于這些國(guó)家的書籍，然后設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程表現(xiàn)出了烏塔的自理能力強(qiáng)。這些事情對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，是不可能辦到的，中國(guó)的孩子父母不會(huì)允許自己的孩子獨(dú)自出門旅游，更別說(shuō)讓孩子獨(dú)自出國(guó)旅游了。從他每個(gè)周末都去給餐館打工，假期里到別人家陪小孩玩來(lái)掙旅費(fèi)，獨(dú)自游歷了歐洲的許多國(guó)家可以看出來(lái)烏塔的生存能力非常之強(qiáng)?？墒侵袊?guó)的小孩卻每天都從父母那里拿錢，不知道賺錢的艱辛，也不知道如何賺錢。光從書本和電視上面認(rèn)識(shí)世界是不完美的，搖身臨其境才能真正感受到它的美。
我們要擺脫依賴父母的思想，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，增強(qiáng)自理能力和生存能力，為將來(lái)走上社會(huì)做好準(zhǔn)備，為自己的人生打好基礎(chǔ)。
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》。課文講了：”我“去歐洲旅游，遇見(jiàn)了獨(dú)自一人游歐洲的德國(guó)小女孩烏塔。
下課的時(shí)候，老師讓我們?cè)谡n后去想想：”烏塔斯社有的優(yōu)點(diǎn)你有嗎?“我進(jìn)行了分析，烏塔有的認(rèn)真我有，烏塔有的安全生存意識(shí)我也有，可她有的一種品質(zhì)我卻沒(méi)有，那種品質(zhì)叫自立。我去過(guò)的地方很多，可獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門卻從沒(méi)有過(guò)。
在課文的第8自然段，烏塔說(shuō)了一句話：”愛(ài)孩子，為什么就不能讓事實(shí)說(shuō)話他們獨(dú)自出門?“我想：不讓他們單獨(dú)出門，是父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)啊!讓他們?nèi)ルx家近的地方，家長(zhǎng)都不放心，何況是外國(guó)那么遙遠(yuǎn)的地方啊!所以，我在第5自然段旁寫上了感受：一個(gè)14歲的小孩就獨(dú)自去了那么多國(guó)家，真不簡(jiǎn)單啊!
我從《烏塔》這篇課文分析出了我的不足，你呢?
今天我學(xué)了汪曉潔寫的《烏塔》這篇課文，讓我深有感觸，受益匪淺。這篇課文主要講了：一個(gè)德國(guó)十四歲的小女孩——烏塔，通過(guò)自己的努力，獨(dú)自游遍歐洲的事。
我覺(jué)得烏塔有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：她獨(dú)立的思想和獨(dú)立生活能力、自己掙錢去旅游，卻不找父母要一分錢……雖然我們不能跨國(guó)旅游，但是我們一定要學(xué)習(xí)烏塔的自強(qiáng)、自立和自信，做一個(gè)陽(yáng)光、向上、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的小學(xué)生。
大家看到烏塔這個(gè)題目一定很好奇吧!你們一定以為烏塔是又高大又烏黑的塔，其實(shí)烏塔只是一個(gè)姑娘的名字。
14歲的德國(guó)女孩烏塔一個(gè)人游玩歐洲。她的父母居然會(huì)放心烏塔一個(gè)人旅游，烏塔也很孝順父母，每到一個(gè)地方她都會(huì)給父母打電話或送禮物。比起我們中國(guó)的孩子好多了。而且烏塔自己有獨(dú)力生活和自力自強(qiáng)的能力。
當(dāng)我讀到：”光從電視和書本中認(rèn)識(shí)的世界總不完美?！拔液苜澩?，因?yàn)槲以跁局锌吹降纳虾：腿サ降纳虾＃吹降木吧峭耆灰粯拥?。因?yàn)闀系漠嬅婵偛粫?huì)那么完美的。
烏塔這篇課文告訴我們要學(xué)習(xí)烏塔這位小姑娘一樣自力自強(qiáng)，合理安排時(shí)間。不要總是依靠父母。
記得有一次，我晚上沒(méi)有檢查書包。于是第二天到了學(xué)校，第一節(jié)課上課時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮檫了，只好向同學(xué)借，我以后一定不會(huì)總是依靠父母了。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十二
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)？有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么？仙人吧？是誰(shuí)那么獨(dú)立？”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓，一萬(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦？”那時(shí)我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧！
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十三
原先，故事主要講我在住青年旅店時(shí)偶遇一個(gè)德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后，我受益匪淺，不由地暗暗佩服烏塔！
我敬佩烏塔的膽量。文中寫道：“我叫烏塔，在讀小學(xué)，已經(jīng)12歲了，這次趁暑假游歷歐洲。已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利玩了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，以后還要去波恩，然后去希臘……”這么長(zhǎng)的旅程，她一個(gè)人，買的聯(lián)票。試想想：她成功出游的背后，得付出多大的努力啊。知識(shí)的儲(chǔ)備、衣食住行、安全等。這對(duì)于我一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，都只是偶爾想過(guò)。到此刻為止，我還只是在想何時(shí)能游遍中國(guó)，沒(méi)想到這樣一個(gè)12歲的小女孩，就已經(jīng)開(kāi)始環(huán)游世界了，我感到汗顏。出門前，就在想：自我行嗎？如果路途中身體出問(wèn)題了怎樣辦、遇到壞人了怎樣辦、沒(méi)錢了怎樣辦？從烏塔身上，我看到了出行的勇氣和實(shí)力。她真是一個(gè)有膽量、有魅力的女孩。
我敬佩烏塔的細(xì)心。文中寫道：“為計(jì)劃這次旅游，我整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安……”從她的講述中，我們感受到了烏塔自強(qiáng)、感恩的精神。她自我準(zhǔn)備，遇到問(wèn)題明白怎樣求助，還明白家中有親人牽扯掛著她，給家人報(bào)平安。并且還給家中的每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，還明白外面的價(jià)格比自我所以城市的物品價(jià)格便宜她才買。她在理財(cái)方面也有自我獨(dú)特的見(jiàn)解。看似烏塔獨(dú)自出行，可要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和處理方方面面的事情，可見(jiàn)烏塔的知識(shí)面和應(yīng)變本事真得十分強(qiáng)。而我們大多數(shù)中國(guó)孩子呢？有的同學(xué)不僅僅自我不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自我走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)反省一下自我，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表？寒暑假是否早有了規(guī)劃，并且圍繞規(guī)劃在做準(zhǔn)備。以后要從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成凡事預(yù)則立的好習(xí)慣。
我還敬佩烏塔的自立。文中寫道：“她不全部向父母要錢，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還要到別人家里陪小孩玩。費(fèi)用父親出一半，自我出一半……”一個(gè)12歲的女孩，出行的旅費(fèi)有一半是自我掙來(lái)的。在掙錢的過(guò)程中，是不是鍛煉和提高了孩子各方面的應(yīng)變本事呢？她真是一個(gè)十分棒的孩子，早早接觸社會(huì)，早早感知社會(huì)，早早認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們的孩子呢？中國(guó)的父母是全球父母中為了孩子付出最多的父母，為了孩子操心最多的父母，為了孩子研究最多的父母，可是我們的孩子呢？放到全球上去還有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？我們常常看到，在全球青少年開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們中國(guó)的孩子適應(yīng)社會(huì)的本事、謙讓的本事、環(huán)保的本事、助人的本事、兼顧未來(lái)的本事、理財(cái)本事和別的國(guó)家的孩子有差距啊！
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解到一個(gè)12歲的德國(guó)小姑娘真得很棒，她適應(yīng)社會(huì)的本事很強(qiáng)，她的個(gè)人素質(zhì)很高，她做事情有計(jì)劃，計(jì)劃了就去實(shí)現(xiàn)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的烏塔，說(shuō)到做到的烏塔，你是我學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十四
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨(dú)立自主的個(gè)性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與我的那段對(duì)話，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界，但家長(zhǎng)們的溺愛(ài)緊緊拴住了我們腳步，他們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們感到窒息。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無(wú)論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個(gè)人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí)，總是被媽媽好言拒絕，結(jié)果我成了十足的'書呆子。
一直以來(lái)我都很想對(duì)所有爸爸媽媽說(shuō)：愛(ài)孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主，而不能只是一味的溺愛(ài)、包辦所有的一切，這樣只會(huì)害了我們。我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒(méi)有一片自主的藍(lán)天，只能通過(guò)電視、書本里的東西來(lái)感知世界。在我們的眼里，天下無(wú)強(qiáng)盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺(jué)得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫好的保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動(dòng)接受。
烏塔是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄S富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)，她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時(shí)時(shí)刻刻被保護(hù)著，應(yīng)該說(shuō)我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對(duì)父母說(shuō)：請(qǐng)給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天，只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(zhǎng)。
山西太原迎澤區(qū)雙塔北路小學(xué)一年級(jí)：李曉雄。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十五
最近，我們學(xué)習(xí)了第七單元，其中《烏塔》這一課令我深有感觸，受益匪淺。
這篇文章的主人公是14歲的女孩烏塔，雖然她的年齡比我大不了多少，但她卻具有我們沒(méi)有的能力，文章主要講述了“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅十四歲的女孩烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，更加了解了烏塔，還知道烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。
烏塔真了不起!她珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，就如一只自食其力的小鳥，自由地在藍(lán)天翱翔，而我們，就如一只軟禁在牢籠中的困獸一般，在家中更是掌上明珠，脫鞋穿襪等事都讓父母干，也總是抱怨父母，更別說(shuō)獨(dú)自周游列國(guó)了!烏塔雖然也是家中寶貝，但她卻可以自由奔跑在成長(zhǎng)的大道上，就如野外茁壯成長(zhǎng)的小草，靠雙手，靠汗水，長(zhǎng)得翠色欲滴，成就了自已。而我們，被父母呵護(hù)，就如溫室的花朵，靠別人，不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)得十分嬌嫩，不如烏塔那么挺拔、蒼翠?！靶」鳌薄ⅰ靶』实邸痹谶@種環(huán)境下成長(zhǎng)，自然也習(xí)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子了。烏塔還是一顆不起眼的螺絲釘，默默付出，自由成長(zhǎng)。賣報(bào)、送牛奶，在外國(guó)是再常見(jiàn)不過(guò)了。而我們，如同一顆閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，受父母嬌生慣養(yǎng)，讓父母緊緊牽著手，如同一只被寵壞的小鳥，被主人打扮得花枝招展，關(guān)在嶄新華麗的小屋中。。。。。。是啊!和烏塔比起來(lái)，我們可差得遠(yuǎn)了。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)幫忙幫忙求助，再給家里打個(gè)電話或寄張名信片”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分準(zhǔn)備驚呆了。我在出門旅行時(shí)，我一定會(huì)賴在沙發(fā)上，讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備，而我卻在一旁享福。也從末想過(guò)設(shè)計(jì)路線或閱讀那個(gè)地方的旅游指南，更別說(shuō)查當(dāng)?shù)鼐炀蛛娫捔?，這讓我感到很內(nèi)疚。烏塔同樣是孩子，但她十分耐心，為這次快樂(lè)的旅行整整準(zhǔn)備了三年，讀了很多有關(guān)書籍與資料，開(kāi)闊了自已的眼界，又靠自已的雙手掙了好多旅費(fèi)，并沒(méi)有伸手要錢，從小養(yǎng)成了獨(dú)立生活和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
其實(shí)，不只是我，還有許多中國(guó)孩子與我一樣，從小生活在父母的溺愛(ài)中，想要什么就向父母要什么，生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。做什么事都依賴別人，從不自已做，只是吃吃睡睡玩玩地過(guò)著日子。而外國(guó)孩子呢?他們省吃儉用，還自己掙錢，而且從不向父母要東西，把錢花在有用的地方上，這種節(jié)儉的品質(zhì)，從小學(xué)會(huì)自立，是值得我們學(xué)習(xí)的。
在中國(guó)，孩子如果說(shuō):“我要自已周游列國(guó)!”家長(zhǎng)肯定會(huì)毫不猶豫地拒絕，甚至?xí)笮?，覺(jué)得不可思議。為什么同樣是家中寶貝的烏塔，為什么可以單獨(dú)出門?愛(ài)孩子，為什么不能讓我們單獨(dú)出門?紙上得來(lái)終覺(jué)淺!光從書本和電視中認(rèn)識(shí)到的世界并不完美!
我們要自立、自強(qiáng)，做些力所能及的事，讓父母信任我們，當(dāng)父母給你穿衣時(shí)，堅(jiān)決地說(shuō)一聲:“不!”也許，一句話，一個(gè)小小舉動(dòng)，就能使你成為一個(gè)獨(dú)立的孩子。獨(dú)立，應(yīng)從點(diǎn)滴做起。
希望中國(guó)的家長(zhǎng)能放開(kāi)我們掙扎的雙手，讓我們自由奔跑在成長(zhǎng)的大道上。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)?，F(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?？晌覀兡?有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時(shí)間表?周末時(shí)又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
最近我們學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的文章，它向我們講敘了一個(gè)勇敢的德國(guó)小姑娘在暑假獨(dú)自旅游歐洲的經(jīng)過(guò)。讀完后，我不禁陷入了沉思。
一個(gè)年僅十四歲的小姑娘，一個(gè)人獨(dú)自在歐洲各地旅游，她有主見(jiàn)而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。真是令人佩服!
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國(guó)家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆邮菚?huì)靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過(guò)分寵愛(ài)孩子，所以孩子們更不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子遇到了困難，父母不會(huì)伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的，是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時(shí)時(shí)事事都依賴父母。父母?jìng)冋彀押⒆勇裨嵩跁筋}海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無(wú)法認(rèn)識(shí)到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們?cè)撛鯓羽B(yǎng)活自己呢?有些大學(xué)生上大學(xué)時(shí)，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養(yǎng)這種無(wú)法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢。
未來(lái)是我們的，父母?jìng)?，?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十六
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫十四歲的德國(guó)女孩烏塔自己掙到路費(fèi)后，獨(dú)自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機(jī)智勇敢、聰明能干。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個(gè)人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學(xué)以外，我從沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門。因此，我一個(gè)人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買零食?？晌也桓易约喝ィ且憬闩阄胰?，而姐姐不愿意去，我就說(shuō)：“我不知道買什么零食，要是買得不好吃怎么辦？”這樣一說(shuō)，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對(duì)我們過(guò)分的寵愛(ài)、溺愛(ài)，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，我們便享受慣了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)?？墒俏覀冇谐岚?，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國(guó)的棟梁，不光要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣，我們的祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
小學(xué)生讀后感烏塔讀后感篇十七
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章。其中，最讓我驚訝的是，烏塔14歲就能獨(dú)自一人游歷歐洲。
學(xué)習(xí)完這篇文章后，我心里感到憤憤不平，“為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立？”“在中國(guó)像你這么大的孩子都是家里的寶貝。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一般不放心讓他們自己出去玩。”我從第二句的解釋感到很不滿意，烏塔同樣跟我們一樣大，可她卻可以自己一人游歷歐洲，難道說(shuō)她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不愛(ài)她嗎？那倒不是，只是烏塔有自己的方法來(lái)說(shuō)服他們。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，她勇敢、膽大、細(xì)致、安排周密。烏塔為這次旅行準(zhǔn)備了三年，她在家里已經(jīng)提前設(shè)計(jì)好了旅行圖和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話寄張明信片。我從烏塔三年的精心準(zhǔn)備，感受到了小小年紀(jì)的烏塔，竟能設(shè)計(jì)出如此周密的安排，換做是大人也不太可能呀！
在中國(guó)，父母整天把孩子關(guān)在家里，父母認(rèn)為孩子整天在家里不受到任何跌跌撞撞、磕磕碰碰是對(duì)他們好，而父母?jìng)兌紱](méi)有想到，孩子在成長(zhǎng)中不受到點(diǎn)傷害怎能長(zhǎng)大，不受到點(diǎn)歷練怎么知道，他們總有嘗盡酸甜苦辣的一天！
我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：“烏塔她有豐富的閱歷，廣博的知識(shí)，親自實(shí)踐，而我們呢，雖然沒(méi)有受到任何傷害，而我們卻是不完美的，我們總有一天要獨(dú)立生活，你們總不能陪伴我們一生吧！給我們一片藍(lán)天，讓我們自由翱翔感受到成功的喜悅，失敗的挫折！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/19381896.html】
