計劃是一個系統(tǒng)性的行動規(guī)劃，幫助我們在有限的時間內(nèi)達成目標。在制定計劃時，我們需要明確自己的目標和期望。以下是一些克服拖延和偷懶習慣的方法和建議，幫助大家更好地執(zhí)行計劃。
剪輯實習工作計劃篇一
志愿全運，人文泉城。
五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機。
二、指導思想及原則。
以_《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》為綱領，認真貫徹《關于建立共青團_青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地_的指導意見》以及《關于高校做好十一運志愿服務工作的意見》的精神，著力在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上、在大學生志愿服務工作中做出成績。構建學生“以我所學，服務社會，共建雙贏”的實踐見習平臺，塑造并發(fā)揚我院志愿者的精神風貌，在實踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻和實干精神。
三、活動形式。
堅持分散實踐和集中實踐相結(jié)合，全院在校全日制學生必須參加暑期社會實踐。高年級學生側(cè)重參與專業(yè)服務實踐、崗位體驗實踐;低年級學生側(cè)重參與志愿服務、社會調(diào)查類實踐。
1、分散實踐。
根據(jù)就近就便的原則，根據(jù)社會實踐工作重點在學?；蚧丶亦l(xiāng)安排實踐活動。分散實踐學生必須撰寫調(diào)查報告，由個人單獨完成的調(diào)查報告字數(shù)不少于3000字，合作完成的不少于6000字，合作完成人數(shù)不得多于3人。
2、集中實踐。
由學院團總支、學生會，緊密圍繞“志愿全運，人文泉城;五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機”主題，重點組織專業(yè)實踐服務團，要利用到基層企事業(yè)單位實踐的機會，積極推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的建設工作。服務團要提前籌劃，有目的的開展工作，形成具有可利用價值的社會實踐成果。就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地的實踐服務工作要持續(xù)整個假期，人數(shù)不少于10人;全運會志愿者遵照組委會要求進行，其他集中實踐服務時間一般不少于一周，人數(shù)不少于8人。
四、活動內(nèi)容。
堅持社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，重點突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務、社會調(diào)查三大主題，圍繞專業(yè)實踐服務、崗位體驗以及志愿服務等內(nèi)容，全面開展20xx大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務工作。
1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社會實踐。
(1)“百企千崗”就業(yè)促進工程。充分發(fā)揮本學院專業(yè)優(yōu)勢，依托智聯(lián)招聘崗位實踐等平臺廣辟渠道，整合資源，以市場機制為準則，以崗位需求為前提，參照_《關于建立共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的實施方案》的具體要求，依托國有企業(yè)、民營企業(yè)、機關事業(yè)單位等，建立比較規(guī)范、統(tǒng)一品牌的共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”。聯(lián)系對專業(yè)學生需求的用人單位和已有的各類專業(yè)實踐基地，落實青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。條件成熟的見習基地要早掛牌，早上崗。
繼續(xù)組織專業(yè)服務類實踐，安排學生頂崗實習、掛職鍛煉、勤工助學，參與單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，使崗位體驗真正成為畢業(yè)生工作見習的前延，力促學生與實踐單位達成初步就業(yè)意向，共同打造我校專業(yè)實踐的合力品牌“百企千崗”。
剪輯實習工作計劃篇二
艱苦的實習生活已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，這時候就十分有必須要寫一份實習報告了！但很多人說起寫實習報告都是毫無頭緒吧！下面是小編為大家整理的剪輯工作實習報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年10月—20xx年1月，我在北京xx商貿(mào)中心進行了為期4個月的實習，擔任視頻后期制作師，主要用premier、edius等非線軟件包裝廣告視頻，兼客服，期間也負責部分ae工作，成品會在企業(yè)網(wǎng)站和樓外大屏幕滾動播出。北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務廳重點發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務、商務辦公、商業(yè)廣告為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團?，F(xiàn)擁有干部職工6280人。
（一）實習的意義。
畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入企業(yè)單位，了解當廣告?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。
（二）實習的目的。
把在校學到的理論和實踐相結(jié)合，通過十四周的影視后期制作和攝影攝像的實習，主要是學習premier和edius軟件制作視頻的方法，學習視頻中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握視頻的控制。特效的使用也是這次實習的重要目的，主要是讓我通過對它的了解，自己能夠很熟練的對參數(shù)進行設置，其次重要的一點是讓我們學會能夠。
自己制作一些常見的特效，對以后的使用也會有很大的幫助。這次實習同時也要我們能夠熟練的運用ae，這個軟件主要是影視后期制作的一個基礎軟件，可以進行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個軟件結(jié)合使用，對做視頻會有很大幫助。再者，可以進一步熟練地操控攝像機，把在校期間學到的機器基本知識和鏡頭的拍攝技巧運用到實際的拍攝中，充分體現(xiàn)采編播一體化的優(yōu)勢性。
（一）實習單位基本概況。
北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務廳重點發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務、商務辦公、商業(yè)地產(chǎn)為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團?，F(xiàn)擁有干部職工6280人。商貿(mào)中心前部高六層，大屏幕在只字路口的對角綻放光彩，能讓更多受眾了解到傳播內(nèi)容。
（二）實習部門的基本情況。
我所在的部門是廣告中心，這個部門主要是負責制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。
我所在的廣告中心主要是負責制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。廣告中心主任主要統(tǒng)籌部門內(nèi)的整體事物，包括工作安排和人員調(diào)動；其次設有外出跑場人員，負責外出進行廣告洽談；文秘人員，負責所有廣告文案的收集和整理；視頻攝像剪輯師，負責廣告的拍攝錄制以及后期制作；電話客服人員，負責聯(lián)系客戶并介紹大屏幕廣告的時間及費用等相關問題。
我在此部門擔任視頻攝像以及視頻剪輯師，兼電話客服，可以說這和我所學專業(yè)息息相關。實習的工作量很大，包括外出拍攝廣告素材、進行廣告創(chuàng)意、廣告編輯制作、拍攝企業(yè)文化宣傳視頻，以及隨時接聽電話介紹廣告業(yè)務等。實習的生活很充實，尤其是在周末和節(jié)假日的時候，正是商貿(mào)中心的客流高峰，企業(yè)宣傳視頻隨時更新，廣告商也會紛紛抓住機會及時自我宣傳，這也是工作量最大的時候，不過我們總是相信，一切都能做好，慌亂只能自亂陣腳，分工明確，計劃明朗，一切按部就班，遇到突發(fā)事件（如臨時修改廣告成品、突發(fā)緊急事件拍攝等）會按照輕重緩急以及任務的難度合理安排，爭取保質(zhì)保量完成制作。
（一）設備應該更新?lián)Q代。
廣告中心所用的攝像機仍是較老版本的磁帶存儲式攝像機，拍攝時監(jiān)屏也是黑白，導出后才能變成彩色，所以用起來十分不方便，而且三腳架也是壞的，這樣就會在拍攝時不穩(wěn)定，會出現(xiàn)視頻晃動的現(xiàn)象。
（二）廣告推廣力度不夠。
作為廣告制作方，廣告就是要推廣產(chǎn)品（包括企業(yè)自身文化、商業(yè)性廣告），但是不能只被動的等著廣告商前來洽談，而應該主動多出去宣傳，因為xx大屏幕廣告的區(qū)位優(yōu)勢是很明顯的，但是客戶并沒有和潛在優(yōu)勢成正比，外出跑業(yè)務的人員也不是很專業(yè)，因此應該更多的聯(lián)系一些知名品牌或新興企業(yè)，可以采取低價位長期合作模式，以吸引投資商，達到長期推廣目的。
（一）要懂得虛心學習，不恥下問。
剛從校園踏入社會，在工作過程中我們一定會遇到很多問題，其中很多是我們所不懂的，不懂得就要學會請教他人，當別人教我們知識的時候，我們應該虛心接受。同時，也不要害怕犯錯，每個人都有犯錯的時候，重要的是要知錯能改。
（二）多勞多得，勞動受到尊重。
部門里面沒有資歷年限之說，待遇完全是按照能力大小決定的，這點對很多年輕人來說的確是一件很不錯的事情，能者多勞，也要會勞，在這里實習的日子了，我深刻體會到了這一點，勞動者是受到尊重的，創(chuàng)新能力、抗壓能力、激情和夢想等，都是有所作為的必要條件。
（三）要樹立正確的目標，并端正自己的態(tài)度。
在平時的時候，我們不管做什么事，都有自己明確的目標，就像我們到了公司以后，要知道自己能否勝任這項工作，關鍵是看自己對待這份工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己所學的專業(yè)知識并沒有特別精通，也可以在工作中逐漸掌握。樹立正確的目標，多學多看，并親自多實踐，只有這樣才能把事情做好。
總體來說這次實習不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能，更是讓我在實習中學習到了很多課本中學不到的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變，不再總是把眼光放在臺前，幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力，敢于接受強壓工作，才能增強自己的競爭力，讓自己快速成長，作為一個即將畢業(yè)的大學生，無論是在今后的工作或生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的財富。
剪輯實習工作計劃篇三
狙擊手。
姓名：張同喜班級：編導一班學號09523251。
剪輯闡述：
由于酷愛狙擊手的動作，尤其是當狙擊手瞄準目標準備開槍的時候，那種注意力是非常吸引人的，這個短片就是根據(jù)《雙狙人2》《雙狙人3》《神槍手》《刺客聯(lián)盟》《拯救大兵瑞恩》《狙擊手之幽靈戰(zhàn)士》《生死狙擊》等多部電影，提煉出里面的精華（狙擊手射擊的動作），將其整合為一個狙擊專輯，瘋狂而又震撼的演繹了狙擊手的傳奇，讓我們不寒而栗，尤其是鏡頭中出現(xiàn)了子彈飛行的時候，我們更是驚嘆。
編導闡述：
將狙擊鏡頭組接在一起，編出一個狙擊手的專輯。
剪輯點說明：
在狙擊動作與模擬狙擊鏡之間進行切換，精確剪輯到每一秒，每一幀，才能達到想要的效果，并且時刻注意畫面與隱約之間的搭配，做到動感十足，將一些不必要的字幕去掉。還有，音樂的選擇要時緩時急，這樣在視聽上帶給觀眾震撼的同時，又不讓觀眾覺得太過于緊促，反而影響導演的表達效果。對于一些高潮的射擊動作場面，用無聲來表達會使效果更佳。
鏡頭與鏡頭之間銜接的要合適，可以使用一定數(shù)量的跳接鏡頭來達到某種為現(xiàn)緊張的氣氛。
作品亮點：
節(jié)奏把握的適當點而，音樂選取上也比較適合。效果震撼。
作品存在問題：
畫面與畫面之間的銜接運用的不夠流暢，一些常理的剪輯方式?jīng)]有掌握，只顧著畫面跟音樂的配合，卻忽略的短片的整體效果。故事性不強。
剪輯實習工作計劃篇四
敬的公司領導，人事部經(jīng)理：
您們好！
時間過得很真快，轉(zhuǎn)眼就兩個多月過去了，原先的教師生活已漸漸離我遠去，現(xiàn)在視頻文檔這一塊的工作慢慢變得順其自然了。在此十分感謝公司的領導和前輩們對我的關照。
兩個多月的試用期下來，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西。我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。自到**參加工作以來，大家都對我這位來自異地的新人親切有加，特別是各位領導，非但不擺領導的架子，而且還以朋友的關愛之心引導我做好視頻這一塊的工作，讓我真切感受到了溫情。其他大部分的老同事，也對我這個新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此，給我的.感覺是上下同心，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。
我工作上的收獲主要有：
4、在這期間我可以較好地配合各位老師工作，領導每次安排的任務都基本可以順利完成。
工作上最大的不足主要有：
3、錄制視頻時，有些小的問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，或沒有及時向老師提出糾正；
4、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位，沒有按時保質(zhì)保量完成視頻的審核等。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力；其次是同事間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感；第三就是目前我們的上學堂軟件已正式推出給了我工作的信心。
我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領導感到滿意。在接下來的一個月我會加倍學習，彌補我在視頻技術這方面的缺陷。我堅信自己能夠在今后的工作中會表現(xiàn)得更好，保證讓領導滿意！
能夠成為xxx的一名正式員工，我無比的自豪和驕傲，再次感謝我的領導和身邊的每一位同事。
剪輯實習工作計劃篇五
半年的實習期如轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就過去了。感覺這半年過的很飄渺，很不真實，但是現(xiàn)在回顧起來，這其中的某些經(jīng)歷又令我印象深刻。為了能夠更好的迎接我下一階段的工作，也為了能夠把我在實習期的工作理一理，我在此，做了如下實習期工作總結(jié)。
作為公司里新來的一名員工，還是沒有工作經(jīng)驗的實習生，我在來到崗位后，就時刻謹記著自己是來學習和積攢經(jīng)驗的，所以在整個實習期，我一直抱著虛心請教的態(tài)度來面對我的工作，面對我的同事。對于和同事之間關系的處理，我更是注重，因為要想真正的融入一個公司的大集體里，就一定要學會怎樣的待人接物，怎樣的公司同事搞好關系，這也是我在這個實習期里學習到的一點。
首先，看到我們辦公室的同事，我會禮貌的跟他們進行問候，并嘗試著的去熟悉他們，和他們聯(lián)絡感情。其次，在遇到不懂的時候，大膽的去咨詢同事的意見，向他們討教這些問題。最后，在他們需要幫助的時候，我主動的上前給他們提供幫助，幫他們解決困難。就這樣，在實習期里，我和我們辦公室的人員都能夠相處的十分融洽，我們辦公室的集體氛圍也都是團結(jié)向上，十分友愛的。
除了以上這些，我在平時的生活中，還會經(jīng)?？匆恍┯嘘P提升自己才能的專業(yè)書籍，看一些有營養(yǎng)有價值的書籍，來幫助自己調(diào)整心態(tài)，增強自信。這個愛好和習慣一方面既可以堅定自己的信念，另一方面還可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。所以，在以后的生活中，我會持之以恒下去。認真的對待我的工作，積極的面向生活，生活就會是無限美好的。
剪輯實習工作計劃篇六
3通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。
二、實習時間：2012年3月20日至2012年5月5日。
三、實習地點：沃爾瑪購物廣場。
四、實習部門：面包部。
五、實習前言：90后的我們，叛逆而張揚個性，我們習慣了安逸，但同樣渴望。
著挑戰(zhàn)自我。沃爾瑪一個家喻戶曉的連鎖超市，一家雄據(jù)世界500強前列的知名企業(yè)。我們十分珍惜這次的實習機會，能夠在沃爾瑪這樣的企業(yè)中用自己的勞動換取人生的成長，必將是人生中一段美好的回憶。
六、實習內(nèi)容：
我于2012年3月20日進入廈門沃爾瑪實習，2012年5月5日圓滿結(jié)束，持續(xù)46天。很有幸地，我在沃爾瑪開業(yè)的第一天來到這里工作。開業(yè)期間，人潮如海的場面我們?nèi)匀挥洃洩q新，這也充分說明了沃爾瑪?shù)挠绊懥?。在這46天里，我主要在面包部工作。在員工的指導和主管的帶領下很快熟悉了我的工作基本流程。這份看似簡單的工作卻也需要耐心和細心。在開始時由于粗心常出現(xiàn)不同的狀況，在漸漸掌握了技巧、流程之后，我就比較能得心應手地工作了。
雖然這份工作與我的專業(yè)并沒有什么關聯(lián)，我依然要用積極的態(tài)度去完成這份工作，不能抱怨。因為抱怨是沒有用的，我們應該樂觀的看待事情，保持良好的心態(tài)面對每一天。從工作中，生活中發(fā)現(xiàn)美好。
在沃爾瑪?shù)倪@些日子有喜有悲，古人云：逝者如斯夫，不舍晝夜。而這其間的感受也如五味瓶般一應俱全。在每日緊張而又充實的工作環(huán)境中度過這短短的46天，回首這46天的實習期，讓我有著無限的感慨，同時也有著許多的收獲。
七、實習總結(jié)。
為期46天的沃爾瑪實習課程已結(jié)束，作為一名物流管理專業(yè)的學生在沃爾瑪實習的過程中，我深知自己要學的東西有很多很多，而對一年后即將要踏入工作崗位又有太多的陌生和神秘。
通過這次實習，我對物流管理及沃爾瑪零售業(yè)的一些基本的知識有了更深刻的了解。在工作中我體會到了，凡事不可能一成而就的，總是在不斷的學習積累中成長的。我的工作內(nèi)容很簡單，是一些沒有技術含量的活。我在這段時間里學到的都是些為人處世的道理，怎樣把工作做好，如何讓自己保持良好心態(tài)服務顧客。在此期間我學到了，不怨天尤人，積極面對；從基礎做起，耐心對待；為人處世，要問心無愧；學習至上，不斷用知識來充實自己；學會互相尊重，友好相處。
作為物流管理專業(yè)的學生，我們不止一次的學習和研究過沃爾瑪?shù)奈锪?，而這次的實習使我有了一次深入了解沃爾瑪物流的機會。
是沃爾瑪經(jīng)營非常重要也非常有特色的組成部分。
我查到了這樣的相關資料：沃爾瑪?shù)挠嬎銠C系統(tǒng)規(guī)模在美國僅次于五角大樓（美國^v^），甚至超過了聯(lián)邦航天局。全球4000多個店鋪的銷售、定貨、庫存情況可以隨時調(diào)出查問。在沃爾瑪?shù)呐渌椭行睦?，計算機掌控著一切。當商品儲存進去的時候，計算機都會把他們的方位和數(shù)量記錄下來。一旦有商店提出要貨的需求，計算機就會查找出這些貨物的存放位置，并打印出標有商店代號的標簽，貼到商品上。包裝好的商品將直接送上傳送帶，零散的商品由工作人員取出后，也會被送上傳送帶。商品在長達十幾公里的傳送帶上進進出出，通過激光辨別上面的條形碼，把它們送到該去的地方。
剪輯實習工作計劃篇七
她靜靜的來毫無察覺的依伴在你身邊緩緩地道出那一往情深的依戀。
在時間中沉淀沉淀。。
沉淀出一種跨越友情超越愛情如同血脈與思緒相連。
濃濃的化不開的一種情感。
她與呼吸一同起伏與空氣一同滲透。
更比那少女情懷還要朦朧。
卻牽引著心動使你輾轉(zhuǎn)反側(cè)于床頭。。
有人說那是月光下最美的遐想。
有人說那是虛擬世界最誘人的幻象。
還有人說那是現(xiàn)實里的泡沫一碰觸就破碎的城墻。。
可是就有這樣一群姑娘她們不說她們只是做。。
他們用執(zhí)著隔海守望用堅定護衛(wèi)夢想。
他們用生命的長度見證他的成長。
用淚水的深度輝映他的輝煌。
她們用一千個日夜的陪伴汲取太陽和月亮的精華掬一把交輝之際的晨露在你的面前潤澤你的雙眼讓你看清前行的方向。。
她們并不堅強心里偷偷哭泣抬起頭依然微笑只是左手抹去淚水右手繼續(xù)投票。
她們并不堅強被質(zhì)疑的心酸還有不理解的苦只是傷害過后咽下的心碎痊愈之前壓住的痛她們并不堅強撒嬌任性脆弱敏感女孩有的一切她們一樣也不少可是她們不哭。。不是因為她們堅強只是愛得多了相像了。。她們?yōu)閻蹐詮姡。?/p>
有一個男人。
用文字形容他的完美你將看不到畫面。
用語言描繪他的輪廓你將聽不到聲響。
他時而平凡如鄰家男孩時而高貴得如不可仰視的王。
他可以性感的讓你忘記年齡也可以可愛的讓你無所適從。
他有著男人羨慕的美麗和體魄有著女人渴望的溫柔和安全。
他有著老人喜歡疼惜的乖巧和孝順有著孩子愿意接近的親近和溫暖。
他細長的眼睛給了你游弋的池塘。
他性感的嘴唇成了你沉淪的海洋。
她修長的身體為你起舞他低沉的嗓音為你歌唱。
他迷人的下頷勾勒你的思想。
他溫暖的雙手撐起你的天堂。
他愛哭卻從不在人前流一滴淚咬牙咬手指咬住嘴唇。
他說：不是我堅強而是我必須要變堅強。。
他愛笑從不知疲憊的在鏡頭前傻笑。
睜著還留有傷害的眼睛。
他說：藝人本來就該給歌迷帶來歡笑的所以不管自己怎么苦怎么累。
都會讓大家看到開心的樣子。。。
領獎臺上永遠固執(zhí)的講完所有感謝的話腫著腳忍者紅了的眼眶。
還在撒謊：沒關系我不痛。。
他很單純孩子氣的他會在床頭放著一只小鹿，會將她抱在懷里說那是他女兒。?？蓯鄣乃麜蔑嬎畽C筒裝滿硬幣要用硬幣攢到500萬韓元的他說：
我想買一座5000萬的房子，和家人朋友快樂地生活在里面。。
他很真誠多所有人都保持一顆謙虛的心，讓人心疼的不是那十八次九十度的彎腰而是他過分苛求自己的心。。
他簡單因為想要成為真誠的音樂家的夢想，就忍著疼痛，把陪伴了十九年的虎牙敲掉，還笑著說：我最高興的就是能在舞臺上唱歌跳舞，舞臺就是我的天堂！
呼吸都柔軟的觸覺。。
這個男人實現(xiàn)了所有女人心里的童話。
正義堅強勇敢果斷溫柔可愛性感浪漫。
即使閉上眼睛不看他的容貌依然會愛上的人他說：如果你的手受傷了，那么我把我的手借給你用如果你的腿受傷了那么我把我的腿借給你走對此我發(fā)誓！
因為有他再遠的路我不擔心。
無論前進多么難他一定會用手臂守護著五個人的城堡。
他說：我不會讓任何人離開。。我們五個人，不管是現(xiàn)在還是以后。
又或是十年之后我們五人仍會以東方神起的名字唱歌給大家聽。
我們只有一條路而已，到死為止都會奔跑在這條路上。。
因為是他再久的等待我放心。
他說：我們因為caiopeia一直存在。。會成為繼續(xù)努力的允浩。
請永遠在這個位置上看守我們。。。
那個校鄭允浩的男人，聽好了：只要我還可以站立，我就一直在你轉(zhuǎn)身可見的地方，直到倒下。。
我說你說我們說！
仙后常常因為我們而存在，我卻因為你們而活著。
-----------鄭允浩。
我們已經(jīng)在交往了，你們不知道嗎？581天。。
------------你的女人。
即使再熟悉的身影都讓我覺得恍惚及時雙手敲出一個個字符都變得蒼白，可是我卻止不住的再次思念你即使只有一千日，回憶卻是無窮無盡，你曾經(jīng)給我第一個微笑，曾經(jīng)給我第一句問候你曾經(jīng)給我第一滴淚水縱使再過千日，卻也無法忘記最初你給我所有的愛，總是你會成為我生命中的一個印記，那印記，也是最為刻骨銘心的！
我想細數(shù)與愛你之人的日子，允吶，你能計算多少人正在愛你嗎？
我們常說，生命是一個過程，自然的規(guī)律誰也違背不了。
我們唯一能做的，只是珍惜而已。
所以我珍惜你，想好好愛你，好好疼你。
雖不奢望與你執(zhí)子之手與子偕老，但浸滿愛意的眼眸與滿腔的深情。
注定我愿跟隨你一生的寫照。
允吶，原來我可以這么愛你。
剪輯實習工作計劃篇八
20xx年x月xx日，我通過面試，來到xxxxxx有限公司工作，不經(jīng)不覺已過三個月了，在這期間的工作中，我努力適應新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務，現(xiàn)將我的三個月來的工作情況總結(jié)如下。
在工作初期，我認真了解公司的發(fā)展情況并學習公司的管理規(guī)章制度，熟悉辦公室文員日常工作事務，同時努力完善工作的方式、方法，提高自己的工作能力，以全新的姿態(tài)迎接工作的挑戰(zhàn)。
端正工作態(tài)度，嚴守組織紀律。我始終以飽滿的熱情迎接每一天的工作，始終以的精神狀態(tài)對待工作。
耐心細致地做好生產(chǎn)統(tǒng)計工作。
每天按時完成生產(chǎn)成品入庫的統(tǒng)計;每天回收與整理生產(chǎn)日報表;每月完成批損耗統(tǒng)計報表;準時、認真、精確的結(jié)算工人的計件工資。
積極主動地搞好生產(chǎn)記錄的整理。
對車間的生產(chǎn)記錄進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的整理是我的一項經(jīng)常性工作，我采取平時回收和定期集中整理相結(jié)合的辦法，將生產(chǎn)記錄進行整理和裝訂，并根據(jù)工作需要，定期培訓生產(chǎn)工人完善生產(chǎn)記錄。
1.缺乏創(chuàng)新精神。
不能積極主動地發(fā)揮認真鉆研、開拓進取的精神，而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成，但幾乎都只是為了完成工作而工作。
2.工作不很扎實，不能與時俱進。
忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。作不能專注于工作學習，很多知識雖然了解但卻不精。在今后的工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。
首先，加強學習，提高政治思想素質(zhì)和生產(chǎn)統(tǒng)計工作水平，樹立良好的職業(yè)道德，以嚴肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴格的紀律，全身心地投入學習，為我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務。
其次，我也將注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。
以上是我對三個月來工作的總結(jié)，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點，彌補不足，爭取做的更好。
剪輯實習工作計劃篇九
第一段：介紹剪輯的重要性和實習的目的（200字）。
剪輯是影視制作過程中不可或缺的一環(huán)，它負責將各個拍攝片段進行剪輯、合成和后期處理，最終呈現(xiàn)給觀眾一部完整的作品。作為一名電影學院的學生，我有幸參與了一次為期三個月的剪輯實習，這讓我更好地理解了剪輯的技術和藝術，鍛煉了我的專業(yè)技能。通過這次實習，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，深刻體會到剪輯的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：實習期間的工作內(nèi)容和所學到的技術（300字）。
在實習的三個月里，我主要負責剪輯一部紀錄片。首先，我需要將拍攝的鏡頭片段進行分類整理，并按照故事結(jié)構進行剪輯。這個過程中，我學到了如何挑選最能表達意圖的鏡頭，如何通過剪輯手法來提升敘事效果。其次，我學到了音頻處理的技巧，在后期制作中，我需要將原始錄音進行整理和混音，確保聲音的清晰和質(zhì)量。同時，我也學到了一些圖像特效和調(diào)色的技術，通過修改畫面的色調(diào)和亮度，使畫面更加生動和有趣。
第三段：遇到的困難和解決方法（300字）。
在實習期間，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，素材的數(shù)量和質(zhì)量不一致，這給我的剪輯工作帶來了很大的困擾。有時候，我需要花費很多時間來尋找適合的鏡頭，有時候還需要與攝影師和導演進行溝通，以獲得更多的素材。為了解決這個問題，我學會了更加高效地整理和分類素材。其次，剪輯過程中的技術難點也令我感到頭疼。比如，在某些場景中，我需要進行快速切換和剪輯，以增強緊張感和節(jié)奏感。為了解決這個問題，我積極學習了一些快速剪輯的技巧，并通過與導師的交流來不斷提高自己的剪輯水平。
通過這次剪輯實習，我受益匪淺。首先，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平，掌握了更多的剪輯技巧和技術。其次，我學會了團隊合作和溝通協(xié)作的能力，在實習期間，我需要與導演、攝影師和其他剪輯師保持密切的合作和溝通，才能順利完成剪輯工作。
第五段：展望未來和總結(jié)（200字）。
通過這次剪輯實習，我對剪輯這項工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來從事這一職業(yè)。我將繼續(xù)不斷學習，提高自己的剪輯技術和藝術水平，力爭成為一名優(yōu)秀的剪輯師。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠在這個領域中取得更大的成就。
通過這次剪輯實習，我深刻體會到了剪輯的重要性和挑戰(zhàn)性，在實踐中提高了專業(yè)技能，豐富了人生經(jīng)歷。這對我的未來職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠在剪輯領域中取得更大的成就。
剪輯實習工作計劃篇十
剪輯是電影、電視等影視作品制作過程中非常重要的一環(huán)，也是讓影片更具觀賞性和藝術性的關鍵環(huán)節(jié)。我有幸在最近的暑假實習期間，得到了一個剪輯實習的機會。在這段時間里，我不僅學到了很多剪輯方面的專業(yè)知識和技能，還有一些個人的心得體會。下面我將以五段式的形式，分享我在剪輯實習中的心得體會。
第一段：準備工作的重要性。
在剪輯實習的開始階段，我首先意識到了準備工作的重要性。在接手一部影片進行剪輯之前，必須先了解片子的整體情節(jié)和主題，然后將其重新材料整理成一個具有邏輯關系和藝術效果的整體。一開始，我有些急于求成，想盡快進入到剪輯的實質(zhì)性工作中。但是，經(jīng)過一次次剪輯失敗的嘗試后，我才明白準備工作的重要性。只有在了解片子的基本要求后，我們才能從整體出發(fā)，將每個鏡頭緊密相連，達到良好的剪輯效果。
第二段：良好的溝通與合作。
與片場和導演的良好溝通和合作也是剪輯實習中非常關鍵的一步。在某次實習中，我進行剪輯時，遇到了一個需要特殊效果的鏡頭。由于我對特殊效果的使用并不熟悉，因此在剪輯時遇到了困難。然而，當我與導演和特效部門進行了充分的溝通后，他們給予了我很多寶貴的建議和幫助。通過他們的指導和合作，我終于成功地完成了這個特殊效果的鏡頭。這次經(jīng)歷讓我明白，只有與團隊保持良好的溝通與合作，才能取得更好的剪輯效果。
第三段：審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)。
剪輯是一門藝術，需要良好的審美能力和創(chuàng)意思維。在實習期間，我通過觀看大量的優(yōu)秀影片和與導演的交流，逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。在剪輯過程中，我學會了如何運用音樂、特效和速度變化等手段來營造不同的情緒和節(jié)奏感。同時，我也學會了通過不同的剪接方式，突出影片中的重要情節(jié)和人物形象。這種審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)不僅在剪輯中發(fā)揮了重要作用，也對我個人的藝術修養(yǎng)和思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。
第四段：耐心和細心的培養(yǎng)。
剪輯是一項需要耐心和細心的工作。在實習期間，我體會到了這一點。在進行剪輯時，有時需要反復觀看和調(diào)整每個鏡頭，直到達到最佳效果。這個過程非常耗時和繁瑣，但卻是不可或缺的。同樣，在處理一部影片的過程中，我還要對音頻、顏色和特效進行調(diào)整。細致入微的調(diào)整要求我保持高度的專注和耐心。只有以細致入微的態(tài)度對待每個細節(jié)，才能做到盡善盡美的剪輯工作。
第五段：不斷學習和進步。
剪輯技術和理念在不斷發(fā)展和進步，因此，我認為在剪輯實習中，保持學習和進步的態(tài)度是至關重要的。通過實習，我深刻意識到自己還有很多不足之處，需要不斷學習和提高。在這個過程中，我積極參加與剪輯相關的培訓和講座，通過與其他剪輯師的交流，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我還結(jié)合自己的實際工作，不斷改進剪輯技術和創(chuàng)意思維，以求在剪輯領域取得更好的成績。
總結(jié)：
在剪輯實習中，我體驗到了剪輯工作的復雜性和重要性。通過這段實習經(jīng)歷，我不僅學到了剪輯的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。同時，我也從實習中體會到了與團隊良好溝通和合作的重要性，以及耐心和細心的重要性。最重要的是，我明白了保持學習和進步的態(tài)度對于剪輯工作的重要性。通過這次實習，我相信我會以更加專業(yè)和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到未來的剪輯工作中，不斷追求卓越的藝術成就。
剪輯實習工作計劃篇十一
1.實訓對象：計算機應用技術專業(yè)20xx級學生。
2.實訓時間：第8、9教學周。
3.實訓地點：多媒體實訓室（四機房）。
二、實訓意義。
ae影視后期設計與制作核心技能訓練是教學過程中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。它是根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求，在教師指導下對學生進行的影視后期制作專業(yè)技能的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的能力，實現(xiàn)由理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對理論與實踐教學效果的檢驗，也是對學生綜合分析能力與獨立工作能力的培養(yǎng)過程。因此，加強實踐教學環(huán)節(jié)，搞好核心技能訓練，對實現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標，提高學生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。
三、實訓目的。
1．通過核心技能訓練進一步鞏固、深化和擴展學生的理論知識與專業(yè)技能。
（1）掌握ae影視后期制作綜合設計案例的實際使用方法。
（2）熟練掌握應用電視臺片頭的.設計與制作。
（3）熟練掌握影視后期制作中創(chuàng)意的設計以及實例的開發(fā)與設計。
2．訓練和培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力，充分培養(yǎng)和提高學生的動手能力，學會通過網(wǎng)絡、書籍、素材光盤等方式收集所需的文字資料、圖像影片資料、實際國內(nèi)外比賽精彩作品等。
3．培養(yǎng)學生運用所學的理論知識和技能解決影視后期設計過程中所遇到的實際問題的能力及其基本工作素質(zhì)。
4．培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風、嚴肅認真的科學態(tài)度以及獨立工作的能力，樹立自信心。
5．訓練和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和共同開發(fā)網(wǎng)站的綜合能力。
四、實訓要求。
1．動手制作影視后期作品之前，必須認真做好作品案例的需求分析，策劃好主題，準備好需要的各種素材，下載特效，把最初始的設計創(chuàng)意寫出來。
2．篩選收集好的文字資料、圖像、影視資料。
3．所創(chuàng)建的ae影視后期作品要求：
（1）做一個電視節(jié)目片頭、或者學校生活里的視頻處理、或者動漫游戲人物的動畫等，主題自擬。
（2）渲染格式按照平時上課的要求，規(guī)范。
（3）可以結(jié)合學過的其它軟件來充實自己的作品，比如可以用photoshop來手繪人物，或者片頭logo。
（4）主題要求陽光正能量、顏色搭配美觀大方、動畫流暢，配樂或者字幕清晰。
（5）禁止抄襲。
（6）可以小組組員合作。
4．實訓過程中既要虛心接受老師的指導，又要充分發(fā)揮主觀能動性、獨立思考、努力鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新。
6．在設計過程中，要嚴格要求自己，樹立嚴密、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，必須按時、保質(zhì)、保量完成實訓任務。要求獨立完成規(guī)定的實訓內(nèi)容，不得弄虛作假，不準抄襲或拷貝他人的作品。
7．小組成員之間，既要分工明確，又要密切合作，培養(yǎng)良好的互助、協(xié)作精神。
8．實訓期間，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不得遲到、早退、曠課。缺課節(jié)數(shù)達三分之一以上者，實訓成績按不及格處理。
五、實訓步驟。
1．實訓準備、制定實訓計劃。
（1）分組：2至3人為一組，每一組選定一名組長，組長主要負責考勤以及與指導教師聯(lián)系。
（2）選題：確定主題，各小組進行分工。
（3）根據(jù)實訓時間的長短制定一個切實可行的計劃。
2．準備素材，搜集與主題相關的文字、圖像、動畫、音樂、視頻等資料。
3．書寫核心技能訓練報告書。
六、評分標準。
根據(jù)實訓期間的紀律考核情況、對待實訓的態(tài)度，影視后期作品的精致程度、顏色搭配，文字、圖像、動畫、影片的合理處理，動畫效果是否絢麗，特效應用是否熟練，是否有創(chuàng)意等方面進行綜合評分。成績等級分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評分參考標準如表1所示。
表1ae影視后期制作實訓的參考評分標準。
七、實訓參考題目。
（1）電視臺片頭。
（2）動漫人物介紹。
（3）校園風采作品。
（4）同學錄。
（5）廣告。
（6）游戲介紹。
（7）旅游景點介紹。
（8）企業(yè)宣傳等等。
題目也可自擬。
八、實訓報告的寫作要求。
要求每一位同學都要撰寫《ae影視后期制作》核心技能訓練報告。
1．要求獨立完成，若完全雷同者，實訓成績?yōu)椴患案瘛?/p>
2．正文格式：a4紙、小四號、宋體、打印。
剪輯實習工作計劃篇十二
年級、專業(yè):。
姓名:。
學號:。
指導教師:。
實習時間:20xx.11.23——12.4。
一、實習目的。
通過兩周的影視后期制作實習，主要是讓我們學習aftereffects軟件制作動畫的方法，學習動畫中的一些設置技巧并且能夠熟練的掌握動畫的控制。特效的使用也是這次實習的重要目的，主要是讓我通過對他的了解，自己能夠很熟練的對參數(shù)進行設置，其次重要的一點是讓我們學會能夠自己制作一些常見的特效，對以后的使用也會有很大的幫助。這次實習同時也要我們能夠熟練的運用premiere，這個軟件主要是影視后期制作的一個基礎軟件，可以進行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個軟件結(jié)合使用，對做視頻會有很大幫助。
二、實習要求。
這次實習主要是要我們每人做一個5到8分鐘的視頻，視頻的內(nèi)容自己設定，要運用我們所需的軟件制作一些特效和效果，其次是要我們掌握aftereffect軟件編輯、調(diào)試基本知識和技能，同時對于做一些簡單的視頻有更好的了解。
三、文字劇本。
素材搜集。
內(nèi)容：電氣系的建設成果，各專業(yè)概況，自備素材。
途徑：自己歸納及整理，老師幫助，網(wǎng)上相關資料，其他。
素材處理。
分工：素材匯總處理：
第一章負責人：
第二章負責人：
第三章負責人：
處理要求:把每一章所需要的視頻數(shù)量確定下來,然后對其進行處理,處理的同時要把每一個視頻進行編號,方便以后工作的進行.
結(jié)構：總分總。
主線：以電氣系的各個時期建設成果為主線。
第一章華麗篇章。
主線：電氣系的成果展。
大致內(nèi)容：電氣系各階段的建設成果。
第二章崢嶸歲月。
主線：電氣系的發(fā)展史。
大致內(nèi)容：電氣系各個專業(yè)的發(fā)展史。
第三章展望未來。
主線：電氣系的發(fā)展前景。
大致內(nèi)容：述說電氣系未來的發(fā)展方向的相關視頻。
第一章負責人：
第二章負責人：
第三章負責人：
四、分鏡頭稿本。
第一章：華麗篇章（備選項：含苞欲放）。
主題：電氣系的成果展。
思路：以校慶70周年為契機（簡單介紹學校70年的歷史線索）——展現(xiàn)電氣系在紡專深厚文化下的快速成長（主要表現(xiàn)的`是電氣系在紡專懷抱中的快速成長成果，即是要表達出含苞欲放的感情）——片頭結(jié)尾，可以以書記的視頻來述說電氣系一路走來的不易，即可為下一篇章埋下伏筆。
鏡頭一：片頭用字幕展示，呈現(xiàn)出該設計所要表達的主題，可以借鑒校慶70周年晚會視頻的開頭（題目參考：紡專七十年承載電氣系風雨、打造西部特色高專，爭創(chuàng)我校特色系部），主要采用視頻文字特效，給人一種宏偉氣勢和努力開放，不斷向前發(fā)展的視覺效果。
鏡頭二：呈現(xiàn)我校七十年輝煌歷史，充分利用能夠展現(xiàn)紡專歷史的照片；在這幾天時間內(nèi)，不能實現(xiàn)畢業(yè)設計方案，就采用如下方案：
從紡校30年代至今，在每一個階段中選擇一到兩張代表性照片，以紀實的表現(xiàn)手法展現(xiàn)，搭配文字，述說紡專艱辛，銜接就用花的開放視頻承啟下一部分電氣系發(fā)展成果的主題內(nèi)容。
表現(xiàn)方式：立體圖片展現(xiàn)，移動特寫來展現(xiàn)電氣系成果。
鏡頭四（第一章與第二章的銜接）：直接用圖片或者文字承啟下章內(nèi)容。
第一章特效。
特效三：大小標題呈現(xiàn)在屏幕之后，停留片刻，大小標題由外而內(nèi)朝流星飛出的中心運動；
特效六：在介紹電氣系成果時，由于其各部分不具有很強的聯(lián)系，所以要運用空間特寫的效果，即要達到3d空間效果。
第二章：崢嶸歲月。
主線：電氣系的發(fā)展史。
場景一：（特效利用課堂上影視之窗的效果，用四張展示現(xiàn)在學校繁榮的圖片，中間用一張學校成立時校區(qū)圖片，引出成立之初的電氣系）。成立之初僅由傳統(tǒng)的電氣技術和汽車電子組成，系黨總支在落后硬件設備、薄弱師資力量落后條件下，開始艱難歷程的探索（畫面上主要介紹成立之初的專業(yè)構成以及當時所擁有的設備和師資力量）。
場景二：隨著時代的發(fā)展（用一則城市建筑風貌來體現(xiàn)城市的發(fā)展），在校領導的指導下（用校領導的開會圖片或視頻來展現(xiàn)），我系新增了專業(yè)和設備，師資隊伍壯大（畫面上介紹新增的專業(yè)，設施和師資壯大[教師合影的圖片]）。
場景三：xxx年紡校遷徙犀浦，在校領導的.指引下，我系也由三瓦窯向犀浦遷移（畫面由新校區(qū)的學校景色圖片、教學樓以及學生活動圖片構成），實現(xiàn)了系的統(tǒng)一和匯聚。
場景四：自20xx年起，我系專業(yè)壯大，教學環(huán)境明顯改善（教學設備圖片、教學環(huán)境圖片）。
第二章特效：
第三章：展望未來。
主題：電氣系未來的展望。
剪輯實習工作計劃篇十三
(一)剪輯的發(fā)展過程。影視藝術中的剪輯，簡單來說剪輯工作人員將攝影機所拍攝的各種素材與鏡頭經(jīng)過整理、挑選、組合、拼接、特效等多種程序最終展示給觀眾一個完整的、并且有藝術特色的影視作品。剪輯在影視作品中的最初運用，是將一段膠片與另一段膠片粘接起來，這種粘接膠片的技術工作叫做剪接，也是剪輯的最初使用名稱，也是剪輯的最初發(fā)展階段。后來隨著影視藝術的發(fā)展需要，在影視拍攝工作中劃分出了導演、編劇、場記、攝影師、特效師、剪輯師等專業(yè)，明確的分工，并且也發(fā)展出了一套影視藝術的特殊敘述方法與表現(xiàn)方法，因此影視剪接也就應運而生。從剪輯的發(fā)展角度講，當時的剪輯已經(jīng)經(jīng)過了剪接與剪輯兩個階段的發(fā)展。
(二)剪輯的作用。剪輯是表達影視藝術所要將講述的自身價值及藝術的最直接、最有效的影視處理技術。剪輯的工作就是將拍攝的鏡頭進行組接，并且保證所敘述作品的完整性、合理性、與流暢連貫性，更直白的說就是剪輯要在影視作品中通過對鏡頭的設置，將所表現(xiàn)的事物給與一定層面上的表現(xiàn)的意義。剪輯的技術要求將所拍攝的影視鏡頭與素材能夠充分與人們的心理情感、大腦意識相迎合，抓住觀眾在欣賞影視作品時的心理特征，在剪輯中使用相關的技術手法如渲染，最大程度的滿足人們在觀看影視作品時的心理需求，讓影片的情感表達達到最佳的效果。
(三)剪輯實質(zhì)。剪輯的實質(zhì)就是一種推動技巧，將本來平淡無奇的影視鏡頭通過剪輯技巧的處理，讓影視故事的發(fā)展根據(jù)觀眾心里的情感向前推進，從而達到優(yōu)化影視作品的效果。但是就剪輯的應用也不能理解的過于簡單，剪輯不只是簡單的將幾個分開的鏡頭進行連接，而是在深入了解影視作品整體意義以及影視作品想要實際表達的內(nèi)容的同時，運用剪輯師的思維與技巧再加之導演設想的拍攝鏡頭將素材進行合理有效的拼接，并在剪輯中使用一些特殊的視頻效果，通過剪輯將影視作品的整體質(zhì)量提高。對于影視剪輯的理解，應特別注意的一點是在了解剪輯實質(zhì)的同時也要明確剪輯在整個影視制作過程中的位置所在，才能將剪輯的優(yōu)勢在具體的影視藝術制作中充分發(fā)揮出來，從而達到剪輯的預期效果。
影視藝術中的剪輯工作，并不只是將分開的鏡頭進行拼接那么簡單，而是要經(jīng)過初剪、復剪、精剪等分工明確的各個程序，要經(jīng)過從鏡頭到場景的安排，從場景到段落的連接，從段落到整體的剪切，直到最終完成影片的組接整個過程。我國現(xiàn)今攝影機的拍攝一般只能一組鏡頭一組鏡頭的拍，并且也只能形成一些單鏡頭，多個單鏡頭素材根本無法組成一個完整的影視劇情，因此就要求剪輯師在初步剪輯階段根據(jù)影視劇本內(nèi)容，將拍攝出的單鏡頭中的演員動作、對話、所在場景等一系列分散的視頻片段連接到一起，然后在較為完整的故事情節(jié)上進行調(diào)整，這個在經(jīng)過初步剪輯的基礎上進行影視片段修整的過程，就是復剪。在復剪過程中就需要對素材細節(jié)與整體布局及效果均進行充分的考慮，反復檢查，仔細推敲，找出畫面中銜接不連貫，情節(jié)不符合的地方，及時進行修改，同時對于剪輯技巧的使用，如在鏡頭中特效的使用也應仔細推敲，不能出現(xiàn)與影片內(nèi)容不符，給人突兀感覺的情況。在最后階段，也就是精剪階段，應著重考慮影片的完整性，重新檢查結(jié)構內(nèi)容、場景布局、特效使用等各個階段。因此影視藝術剪輯的過程較為復雜繁瑣，就要求剪輯人員具有對于剪輯知識的學習情況及對影片視頻的理解能力整體把握能力，分散片段的合理組合能力。
(一)剪輯中對于聲音畫面的處理。聲音與畫面是影視作品中最重要的組成部分，也是剪輯工作中最重要的部分。聲音在影視畫面中的加入能夠準確表現(xiàn)出畫面所要表達的內(nèi)容，是視頻節(jié)奏的主要控制者。在片段視頻拍攝結(jié)束后，視頻的類型以及基本表達內(nèi)容都已經(jīng)確定，在剪輯工作中就開始背景音樂、特效音樂的制作與視頻合成工作，一首合適的背景音樂在影視作品中為畫面進行襯托，與畫面相結(jié)合，可以有效地起到補充、深化畫面內(nèi)容，烘托畫面效果、渲染氣氛的效果，并且能夠?qū)嬅娴谋磉_表現(xiàn)的更加豐富、更有內(nèi)涵。剪輯在影視作品中將聲音與畫面有效結(jié)合，可以使作品中展現(xiàn)的形象更加鮮明、生動、富有感染力且完整。
(二)剪輯中風格的確立。影視藝術中的剪輯工作需要確立一個風格，具體來說就是剪輯人員對于剪輯工作整體的構想與自己在剪輯中的思維就是剪輯風格，剪輯風格對于剪輯工作的最終效果有著很大的影響，在剪輯工作剛開始時就確立一個合理明確的風格，是能夠剪輯出清晰、連貫、合理的影視作品的重要保證，也是所剪輯出來的影視作品內(nèi)容與結(jié)構能夠保證一致協(xié)調(diào)的重要保證，因此在剪輯工作中，剪輯風格必須統(tǒng)一。剪輯人員做到剪輯風格統(tǒng)一的最有效方法，就是熟知劇本內(nèi)容，理解編劇人員在這個劇本中所要講述的事情以及所要表達的情感，然后結(jié)合拍攝影片的題材，選擇相應的剪輯方法進行素材的剪輯工作。于此便能夠保證剪輯風格的統(tǒng)一，進而保證影視作品的質(zhì)量，為觀眾呈現(xiàn)出高質(zhì)量的影視作品。
(三)調(diào)和剪輯節(jié)奏。就像一首音樂的而主打節(jié)奏一樣，影視作品的主體節(jié)奏對于觀眾內(nèi)心情感的起伏與控制有很大程度的影響，因此在影視藝術的額剪輯工作中也應該重視對于節(jié)奏的控制與協(xié)調(diào)，利用與故事情節(jié)向協(xié)調(diào)的節(jié)奏，加強影視作品的藝術感染力，推動影視劇情的發(fā)展。利用節(jié)奏剪輯的協(xié)調(diào)，更好的渲染出影視作品的氛圍，烘托出作品想要表達的情感，帶動觀眾觀看情緒，讓觀眾仿若身臨其境，因此更加感同身受的理解影視作品所要表達出的深層次的含義。(四)注意剪輯技巧的運用。影視藝術中的剪輯最考驗的是對于剪輯技巧的使用，優(yōu)秀的剪輯工作人員會在剪輯工作中合理有效的運用剪輯技巧，讓自己剪輯出的影視作品更加連貫、更加生動、且更富有感染力。因此剪輯人員在進行影視作品的剪輯時應充分使用剪輯技巧，熟練掌握并列剪輯、隱喻剪輯、對比剪輯等剪輯技巧，增加影視作品的文學價值與藝術價值。
影視藝術中的剪輯是一門集技術與藝術型的工作，也是讓影視作品富有靈魂、富有生命力的重要因素。因此也就要求剪輯師要不斷充實自身剪輯知識、提升剪輯技藝充分理解影視作品內(nèi)涵，制作出高質(zhì)量的影視作品。同時影視藝術的剪輯工作也應時刻跟隨影視藝術的發(fā)展腳步，在不斷探索中提升剪輯技術，服務影視藝術，促進影視藝術的長遠發(fā)展。
剪輯實習工作計劃篇十四
班級：12-1班。
姓名：靳文龍。
指導教師：梁娜娜。
20xx年10月日。
一、實訓目的。
本實訓通過制作簡短的影片,了解ae圖層的操作和圖層屬性關鍵幀的使用，同時對圖層屬性的添加、刪除、復制等操作的熟悉,能綜合運用所掌握軟件操作技能和相關的理論知識,針對特定的領域或項目,開發(fā)和設計一個相對完整的多媒體作品,使作品具有一定的藝術性觀賞性和使用性。
二、實訓時間。
20xx~20xx第一學期第8、9周。
三、實訓地點。
新機房。
四、實訓要求：
嚴格按照實訓要求，力求做到：遵守實訓紀律、按時出勤、保持實訓場地清潔、愛護實訓設備。
五、實訓內(nèi)容。
1.對ae的制作過程有一定的了解，要求理論聯(lián)系實際，多動手操作。熟悉軟件的操作，掌握了基本的應用能力。
2.掌握如何利用特效來對色彩進行替換，更加清楚每一選項的效果。
3.掌握遮罩在實際操作中的應用，通過對遮罩屬性的修改，可以做出效果不凡的影視作品出來。
4.通過創(chuàng)建固態(tài)層、添加效果以達到更好的效果。
5.ae的三維空間調(diào)節(jié)辦法，在進行動態(tài)的調(diào)節(jié)，設置參數(shù)，讓影片效果更加真實。
6.通過實驗，學生應了解軟件的工作界面和使用環(huán)境，掌握軟件制作影視廣告片頭的工作流程、方法，能夠運用非線編軟件創(chuàng)作影視廣告短片和片頭。
7.在這次實訓過程中我們了解了ae、pre的軟件應用，了解了其軟件的'功能及制作出來的效果。
六、制作過程。
1.制作傳送陣。
2.新建一個500x500，時長為10秒的合成，合成名字為傳送陣。
5.然后添加文字，再做一個圓形遮罩，然后在形狀圖層里面添加一個修正路徑打開自動關鍵點，在開始的時候是100%在第8秒的時候是0%，然后把文字做一個旋轉(zhuǎn)跟透明度的設置,然后添加一個輝光效果顏色都改成藍色。
剪輯實習工作計劃篇十五
認識實習是每個大學生都必須學習的一門必修課，是我們體驗社會，適應社會的有效途徑。以下是為大家分享的新聞專業(yè)認識實習報告，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
新聞專業(yè)認識實習報告(一)。
一、實習目的。
重點參與xxx有限責任公司影視包后期的制作。了解了影視的性質(zhì)，為畢業(yè)設計做了個定位，為更好的做出這個畢業(yè)設計去學習了promire等軟件，解決了畢業(yè)設計的技術問題。實習期間我參與了宣傳片剪輯的制作，這使得我離影視后期這個行業(yè)邁出了更大的一步，因此我更堅定了自己做影視后期這個行業(yè)的決心。
二、實習單位及崗位情況介紹。
本人xxxx年7月10日到7月31日在xxx文化傳媒有限責任公司實習，通過實習對影視后期的制作這方面市場的總體競爭環(huán)境有了更加具體的認識。通過面試我進入了xxx文化有限責任公司成為了一名實習生。剛開始我就主動要求，接觸多方面的工作。想借此來提高自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，來彌補在大學期間所欠缺的。xxx文化傳媒有限責任公司，是專業(yè)從事影視制作、電視欄目運營、品牌策劃與推廣、廣告設計制作與發(fā)布、大型文化活動策劃組織的新興文化創(chuàng)意企業(yè)，而這方面恰好是我的興趣所好。把自己的一些設計觀念溶入到社會實踐中去，是我的設計理念與實踐所追求的。
三、實習內(nèi)容及過程：
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向老員工求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習構思、采訪技巧、剪片操作等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的電視制作技能。并自己閑暇時間自己揣摩揣摩，又為以后在學習的過程中將這種在實踐學習到的東西來幫助理論知識的學習。為以后真正走上工作崗位打下及堅實的基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。甚至開始有些懷疑自己是不是真的不行。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。我認為新聞傳播學是一門實踐性很強而且綜合性也是很強的學科，需要理論的指導，同時需要學習大量的不同領域的學科知識。熟話說：新聞學就是無學嘛。但是其發(fā)展還是在實踐中來完成的。所以，我們的新聞傳播學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。把這三個關系處理好，是我們學好新聞學的一個重要的方式。以后接觸新的學科我要努力學習，理論知識是基礎。
在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)電視傳媒的普及非常重要。我國政府為推進廣播電視而進行的多年的努力，取得了很大成就。老百姓的新聞意識、法律意識、文化素質(zhì)等都有了很大的提高。但是在普及的深度與廣度上仍然還有一些不足。比如有些時候，人們對有些時事政策是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;并且不知道怎樣運用這一電視平臺來維護自己的合法權益，以及在電視媒體上得到自己想要的知識信息。電視媒體的動態(tài)發(fā)展，我們不得不感嘆她對我們社會的進步和生活水平的提高做了很大的貢獻，我們是要在不同的角度去開始豐富自己的生活和漸漸開始了解到我們?nèi)松姆较?。對政治政策是一個宣傳性，對教育是一個普及性，對生活是一個補給性。
“千里之行，始于足下”，這20天短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對以后的學習，將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老員工的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習傳媒的最終目的是要面向群眾，服務大眾，為豐富百姓生活，為我們的政治政策服務的。其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術應用能力強、素質(zhì)高的復合型人才，將在社會上起到重要作用。現(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)傳媒人的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應當面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。新聞傳播學教育本身的實踐性很強，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的，大學的新聞傳播學院應當與電視臺、報紙雜志等各種部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識，培養(yǎng)學生對新聞傳播學的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)傳媒人。
四、取的的經(jīng)驗及收獲。
剪輯實習工作計劃篇十六
摘要：伴隨著影視業(yè)和媒體業(yè)的飛速發(fā)展，既精通專業(yè)技能，又具有創(chuàng)意、策劃能力，同時具備良好的職業(yè)素養(yǎng)的實用型、復合型人才將會大受歡迎。這對我們所培養(yǎng)的專業(yè)人才能力提出了更高的要求。本文在借鑒先進的教育理念和教學模式的基礎上，結(jié)合人才需求分析、找準專業(yè)定位，對多媒體制作專業(yè)的教學模式進行改革與實踐，以期培養(yǎng)符合市場需求的人才。
關鍵詞：多媒體設計與制作專業(yè)，教學模式改革。
【分類號】j063-4；g712。
一、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展環(huán)境下多媒體制作專業(yè)人才需求。
然而，在用人市場上卻出現(xiàn)“找工難、求才難”的困境。一方面，學生到了社會發(fā)現(xiàn)自己掌握的東西落后于或者完全落后于時代，無法勝任工作崗位，不能實現(xiàn)專業(yè)教育與就業(yè)的無縫鏈接，不得不重新尋求職業(yè)培訓。另一方面，文化媒體產(chǎn)業(yè)人才需求缺口巨大，企業(yè)無法找到合適的人才，往往要通過入職后半年的職業(yè)培訓來加強實習生的專業(yè)技能，教育的“滯后”現(xiàn)象突顯。因此，適應市場需求與產(chǎn)業(yè)接軌成為我們亟須解決的問題，新的教育模式亟待引進。
二、多媒體制作專業(yè)人才培養(yǎng)難以適應媒體產(chǎn)業(yè)需求的原因。
1、硬件設施不足，設備更新慢。
隨著人們對媒體產(chǎn)業(yè)的認識，越來越多的學生選擇多媒體制作專業(yè)，學校實訓設備不足，學生不能保證充分的練習，以小組為單位開展的項目實訓，有時也會因為分工的不同導致一部分學生無法熟練的掌握設備的使用。應用軟件還停留在舊版本的教學，學校教學平臺與企業(yè)實際使用的平臺不一致或更新不及時，加之學生缺乏知識的遷移能力，讓畢業(yè)的學生無法達到企業(yè)的用人需求。
2、課程設置較為簡單。
剪輯實習工作計劃篇十七
2.配合制作部分ae動畫(mg動畫類型);。
3.對視頻進行摳像、調(diào)色及聲音降噪處理;。
4、參與宣傳片的前期策劃和剪輯包裝等工作。
2.熟練使用ps、ai等圖像處理軟件;。
3.具有較好的理解能力,能準確理解文案并進行轉(zhuǎn)化;。
4.工作積極主動、責任心強,有良好的團隊意識;。
5.善于思考和分析,能獨立解決問題;。
6、有課程制作經(jīng)驗者優(yōu)先。
剪輯實習工作計劃篇十八
[摘要]以高職學生職業(yè)能力培養(yǎng)目標為出發(fā)點，借鑒國內(nèi)一體化教學模式理論與實踐經(jīng)驗，將適應于一體化教學的教學評價體系融入其中，提出了“教學做評一體化”教學模式的構建與實施方法，并以高職電視節(jié)目制作專業(yè)的一個課程模塊為例，闡述了“教學做評一體化”教學的實施過程。
[關鍵詞]教學做評一體化；教學評價；職業(yè)能力培養(yǎng)。
[中圖分類號]g712。
[文獻標識碼]a。
職業(yè)能力培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的根本教學目標，“教學做一體化”教學是實踐證明的實現(xiàn)這一目標的有效方法。但是，一體化教學的構建與實施普遍存在兩方面的問題：一是僅僅采用“教”加“做”的分段式教學，教、學、做相對分離，并沒有真正實現(xiàn)一體化教學；二是缺乏與一體化教學相適應的教學評價體系，傳統(tǒng)的教學評價方法又不能對一體化教學形成有效監(jiān)督和激勵，使得一體化教學的效果無法保證。
此外，國內(nèi)的“教學做一體化”教學模式探索，理論上多借鑒于“cdio工程教育模式”等國外職業(yè)教育發(fā)達國家的教學理論，實踐經(jīng)驗也多集中于理科、工科專業(yè)，涉及廣播影視或藝術設計類專業(yè)的較少。
在此，筆者根據(jù)幾年來的教學改革實踐經(jīng)驗，基于高職電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程教學，提出“教學做評一體化”教學模式，并對該教學模式的構建與實施作詳細闡述。
一、“教學做評一體化”教學模式的內(nèi)涵。
“教學做評一體化”教學模式，就是根據(jù)“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目標要求，整合理論與實踐教學，設計課程體系和一體化課程，在相應教學評價體系的監(jiān)控下，通過各個教學環(huán)節(jié)的落實來保證教學目標的實現(xiàn)。該模式借鑒國內(nèi)“教學做一體化”教學模式的理論與實踐經(jīng)驗，將適應于一體化教學的教學評價體系融入其中，旨在促進理論與實踐教學更好地銜接，提高理實一體化教學的有效性。
二、“教學做評一體化”教學模式的特點。
該教學模式主要有五個特點：
1.教學計劃一體化，即突出能力本位設計人才培養(yǎng)方案，理實一體化課程間的有機聯(lián)系進一步加強，形成理實一體模塊化課程體系。
2.教學環(huán)境一體化，即教學組織形式由“固定教室、集體授課”向“專業(yè)教室、實習場所”轉(zhuǎn)變，將理論教室、實訓室、實訓基地構成一體。同時引入企業(yè)真實項目到課堂，作為一體化教學的載體。
3.教材一體化，即以職業(yè)能力為導向，基于對工作過程、典型工作任務的分析、轉(zhuǎn)化，制訂課程標準和編寫教材，理論與實踐教材構成一體。
4.教學評價和教學活動一體化，即教學評價貫穿于一體化教學過程中，教學評價體系對教學活動既有診斷、激勵、調(diào)節(jié)的作用，同時評價本身也是教學活動的組成部分。通過“評價”這個活動環(huán)節(jié)，學生的職業(yè)崗位能力將獲得提升，教師的專業(yè)教學水平也有所進步。
5.學習主客體一體化，即教師從“單一主講型”向“行為引導型”轉(zhuǎn)變，學生由“被動接受的模仿型”向“主動實踐的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，教、學、做、評融為一體。
三、構建“教學做評一體化”教學模式。
構建“教學做評一體化”教學模式，必須以行業(yè)的真實工作項目載體，需要有相應的課程體系、教學環(huán)境、課程標準、教材以及教學評價體系等支撐，才能達到預期的教學效果。
（一）建立突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
根據(jù)典型工作任務和工作過程設計專業(yè)課程和課程體系是構建“教學做評一體化”教學模式的基礎。
專業(yè)課程設計，首先以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為目標，參照企業(yè)對員工的素質(zhì)要求以及影視行業(yè)職業(yè)資格標準，從影視制作項目的典型工作任務調(diào)研入手，依據(jù)典型工作任務的能力要求，歸納形成不同的行動領域，再經(jīng)過科學的分析，實現(xiàn)行動領域到學習領域的轉(zhuǎn)化。然后基于學習領域的重新規(guī)劃，對原有的專業(yè)理論課程與實踐課程進行重組或重構，構建電視節(jié)目制作專業(yè)理實一體化課程。
專業(yè)課程體系也圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標，按課程模塊、學習領域、學習情景三級進行系統(tǒng)設計。以學期為單位，以典型影視制作項目為載體，建立和發(fā)展課程之間的關聯(lián)，使專業(yè)課程緊密聯(lián)系、互為補充，構成一個完整的課程模塊，使職業(yè)能力目標得到多門課程的共同支持。
按以上原則和思路，我們將電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程重組、整合為“電視短劇與微電影”“電視新聞與紀錄片”“專題片與音樂電視”“影視廣告與形象宣傳片”“電視綜藝節(jié)目與欄目”和“畢業(yè)設計”等六個課程模塊，每個課程模塊分別以具有代表性的影視制作項目為載體，由三到五門一體化課程組成。對應學生職業(yè)能力的逐步提高，一至五學期影視項目的難度和專業(yè)課程的要求也逐漸提升，構成了突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
（二）營造一體化教學環(huán)境。
一體化教學環(huán)境是構建“教學做評一體化”教學模式的保障，其建設工作包括“硬件”與“軟件”兩個方面。
“硬件”是指根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)崗位要求所設置的一整套綜合的實訓設備和場地。為實現(xiàn)電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學，就必須以學生為中心，形成整合真實的生產(chǎn)性功能與學習功能的實訓設施，覆蓋整個影視制作項目的工作過程，方便學生使用、操作、互動以及進行團隊合作學習。實訓環(huán)境的硬件建設可以采取校內(nèi)實訓室和校企合作共建校外生產(chǎn)實訓基地相結(jié)合的方式，形成兼具職業(yè)性、實踐性、開放性、學習性的實訓條件。
“軟件”是指以能力訓練為目的，積極引入影視行業(yè)的企業(yè)真實項目到課堂，作為一體化教學的載體。引入的真實影視制作項目被分解為典型工作任務，再根據(jù)教學需求轉(zhuǎn)化為學習情景，這樣就保證了專業(yè)教學真正與行業(yè)工作實踐相結(jié)合，真正做到了工學結(jié)合。
（三）制訂一體化課程標準與開發(fā)配套教材。
一體化的課程標準與教材是實施“教學做評一體化”教學的指導性文件。
課程標準主要包括工作過程分析、典型工作任務分解、職業(yè)能力目標要求、相應的學習領域規(guī)劃、學習情景設計，以及教學條件、教學評價等內(nèi)容。一體化教學課程標準的制訂要以學生為主體，突出能力培養(yǎng)目標。制訂電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化課程標準，一是要根據(jù)人才培養(yǎng)目標，對課程所涉及的影視制作項目工作過程、典型工作任務進行廣泛的行業(yè)調(diào)研，明確職業(yè)能力要求；二是要按照任務驅(qū)動、項目導向的要求，吸收企業(yè)標準和職業(yè)資格標準，對典型任務進行分解，設計學習情景，規(guī)劃學習內(nèi)容；三是要結(jié)合崗位職業(yè)能力要求制訂相應的教學評價方法。
進行一體化教學配套教材的開發(fā)，也是以職業(yè)能力為導向，以對影視制作崗位的調(diào)研分析結(jié)論為依據(jù)，從工作過程、典型工作任務、職業(yè)能力要求三個層面著手。一體化教材的開發(fā)過程，實際上是職業(yè)能力解構和教材知識體系重構的過程，就是在調(diào)研的基礎上分析、總結(jié)出職業(yè)能力要求，遵循“依崗位需求定目標，依工作過程定結(jié)構，依能力要求定內(nèi)容”的基本原則，結(jié)合影視行業(yè)工作實際編寫教材，體現(xiàn)知識、技能、標準的對接，保證教材對一體化教學的指導作用。
（四）建立一體化教學的評價體系。
教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。教學評價既是“教學做評一體化”教學活動的組成部分，更是一體化教學有效性的保證。
高職教育的教學評價標準應根據(jù)學生職業(yè)能力培養(yǎng)目標的達成來制訂，但在具體制訂和執(zhí)行時，卻常常以學科要求的評價標準替代職業(yè)能力培養(yǎng)的評價標準，集中在對學生課程成績的評價和對教師教學質(zhì)量的評價上，也就是重教學成果而輕教學過程。這種評價方式忽視了“以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標”這一根本要求，實質(zhì)上體現(xiàn)的是“以知識傳授為中心、以教師為主體”的教學觀，不能適應一體化教學的要求。
電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化教學具體成果主要體現(xiàn)為劇本文稿和影視片作品等，僅僅對教學成果進行考核，無法對整個教學活動進行客觀、科學評價。所以，要使一體化課_正能夠達到“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目的，就要擺脫僅僅符合學科要求的評價標準，構建符合職業(yè)能力培養(yǎng)目標的評價體系。
建立電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學的教學評價體系，主要從三個方面著手。一是在一體化教學中建立起“二維評價”體系，即教學過程評價和教學成果評價并重，以形成性考核評價教學過程，以總結(jié)性考核評價教學成果。此外，在模塊化課程體系下，課程聯(lián)系更為緊密，先修課程的總結(jié)性考核可以為后續(xù)課程教學活動開始前的診斷性評價提供參照。二是使教學評價融入教學活動，分階段進行，即針對學習情景采取單元教學評價，計入形成性考核；針對學習領域采取課程教學評價，計入課程結(jié)業(yè)考核；針對課程模塊采取學期教學評價，在期末結(jié)業(yè)考核的同時，對本課程模塊內(nèi)的形成性考核進行統(tǒng)計，計入學期形成性考核。三是采用多元化的評價方法，包括針對學生在實踐項目中所進行的工作，在學習小組內(nèi)實行崗位角色評價；針對各個合作小組的實踐教學成果，在小組間進行互評；針對學生在教學活動中的表現(xiàn)，指導教師逐一給出評價等。
一體化教學評價體系貫穿于整個教學活動，作為教學活動的組成部分，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)的整個過程始終產(chǎn)生診斷、激勵、調(diào)節(jié)的作用。
四、“教學做評一體化”教學模式的實施。
“教學做評一體化”教學模式的實施過程，就是將教學內(nèi)容科學地融會在教、學、做、評過程中，從試著做開始，通過對做的評價發(fā)現(xiàn)問題，在教與學中解決問題（應當怎么做），然后在學和做中理解其原理（為什么這樣做），最后通過評與學進行提升（怎么做更好），最終達到職業(yè)能力培養(yǎng)目標。
如前所述，我們根據(jù)影視行業(yè)典型工作任務，構建了職業(yè)能力本位的電視節(jié)目制作專業(yè)模塊化課程體系。現(xiàn)以“電視短劇與微電影”課程模塊為例，闡述實施“教學做評一體化”教學模式的過程，該課程模塊由四個學習領域和一個評價模塊組成。
（一）“情景劇劇本寫作”學習領域。
“情景劇劇本寫作”學習領域包括“選題與創(chuàng)意”“策劃”和“文學劇本寫作”三個學習情境。教師通過劇本案例的介紹，幫助學生了解影視文學劇本的創(chuàng)作過程。學生以分組方式，在規(guī)定的選題范圍內(nèi)確定情景劇主題，編寫故事大綱，再逐步合作完成文學劇本，在實踐中掌握劇本寫作的技巧。在該過程中，教師組織、引導和監(jiān)督創(chuàng)作，給予指導，進行必要的講授，并分階段組織學生進行討論，通過總結(jié)與點評，以故事大綱、人物表和分幕提綱等學習情境的成果為標準進行教學過程評價。最后，對文學劇本進行質(zhì)量考核，完成本學習領域的教學成果評價。
（二）“鏡頭設計與攝影”學習領域。
根據(jù)劇本內(nèi)容要求，在教師指導下，學生分組完成劇本分解和美術設計，制訂拍攝工作計劃，形成分鏡頭腳本。再依據(jù)工作計劃，在選定的拍攝場地分組完成拍攝任務，形成工作臺本。在此過程中，組長組織組員分工協(xié)作，共同解決遇到的問題。教師再巡回指導，引導學生解決問題，并給予必要的知識補充。本學習領域的教學過程評價以分鏡頭腳本、工作臺本為依據(jù)；教學成果評價則以“完成素材拍攝”為達標標準，以“素材質(zhì)量”為等級評價依據(jù)。
（三）“情景劇剪輯”學習領域。
剪輯實習工作計劃篇十九
攝影師的工作是用攝影器材——照相機（照片）、攝影機（膠片電影）、攝像機（視頻錄像）以及各種燈光反光板等輔助器材——記錄各種靜態(tài)或動態(tài)的影像。
照相攝影師：包含人像、風光、廣告和新聞等等；
現(xiàn)在許多機關廠礦商業(yè)機構、部隊、大專院校、科學院所等根據(jù)需要和條件設立專職照相或電視攝影師，而更大量的是業(yè)余攝影或稱攝影發(fā)燒友。
剪輯實習工作計劃篇二十
現(xiàn)在社會廣告到處都是，充滿著社會的每個角落，而諸如廣告公司、文化傳媒、文化傳播等之類的公司，是越來越多，大家都想在廣告這個行業(yè)里面分一杯羹，但有的公司就如曇花一現(xiàn)，有的卻能經(jīng)久不衰，這就是公司開業(yè)之初的定位問題，不能拿自己的短處與別人的長處去比。
本公司是一家以企業(yè)宣傳、廣告發(fā)布、活動承接、婚禮策劃為主要業(yè)務的文化傳播公司，在業(yè)務發(fā)展成熟以后將運作模式向全省和全國推廣，全力打造綜合型的文化傳播企業(yè)。
企業(yè)精神：“誠信為本，精益求精”
企業(yè)宗旨：“為客戶創(chuàng)造價值”
經(jīng)營理念：“客戶至上、以人為本”
公司將堅持以企業(yè)宣傳和婚禮策劃作為主營業(yè)務，同時并對外承接商業(yè)活動和文化藝術交流服務，定制服務將針對于商業(yè)機構定期或不定期的商業(yè)宣傳活動，利用我們現(xiàn)有的設計專業(yè)能力和活動策劃能力，實行廣告設計、傳播一體化。我們將本著“客戶至上、以人為本”的經(jīng)營理念，在廣告效果以及客戶滿意度方面下功夫，以達到客戶、讀者、公司共贏的目的，同時實現(xiàn)公司利潤的最大化和風險的最小化，快速實現(xiàn)資本積累，客戶資源拓展。
股東大會：全部股東組成，此后由持有一定股份比例（隨不同時期而定）的股東組成。主要職能為選舉產(chǎn)生職業(yè)經(jīng)理人。
總經(jīng)理：由董事長任命，負責管理公司的日常事務，制定公司的。長遠發(fā)展規(guī)劃，聘任或解聘部門經(jīng)理、財務負責人，對外代表公司。
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