心得體會是思考和思維的結果，可以幫助我們更好地理解和分析問題。寫心得體會時，要注意語言簡練、通俗易懂，讓讀者能夠清晰地理解和獲得啟發(fā)。下面是一些同學寫的心得體會，希望能給大家提供一些啟示和幫助。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇一
洪應明在《菜根譚》中曾說：“欲做精金美玉的人品，定從烈火中鍛；思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過。”想要成就純金美玉一般的人格品行，一定要經(jīng)歷過烈火鍛煉般的磨礪，想要建立轟轟烈烈的奇功偉業(yè)，必定要經(jīng)歷過艱難險峻的考驗，任何一個人的成功都是用挫折的經(jīng)驗積累而成的。而身處學校的學生，所謂的挫折無外乎為犯錯，作為老師的我們不應該去害怕學生犯錯，我們要做的則是讓他們明白何為對，何為錯，一步步地引導他們提高明辨是非的能力做到吃一塹長一智，有所成長和進步。
在我講之前，指導老師曾告誡過我：“不要一味的相信學生，不要對學生過分的好，不然以后你的會很難上下去”。剛開始的自己還不以為然，以自己的方式上。但這個星期癥狀接踵而至，幾個班出現(xiàn)的狀況大致相同，就是在堂教學中活躍分子們太過活躍，導致堂紀律十分混亂，自己的教學思路也會暫時出現(xiàn)短路的狀況，使得整堂的教學任務不能完成，而這些活躍分子恰恰是余時間把你當做好朋友的孩子，所以在如何處理與孩子之間的關系上我自己也是絞盡了腦汁：如果距離過近，自己的威嚴就會蕩然無存，過遠則會與學生們產(chǎn)生距離。對于我而言，要想掌握好、拿捏好這個分寸還是十分不容易的。我自己也在不斷地向指導老師請教，也在不斷向其他老師學習，也在大量閱讀教育類的書籍，也在慢慢地摸索改進。以下是自己摸索出的幾條經(jīng)驗，與大家共同分享：
我教的學生正處于青春期，逆反心理較強。他們認為自己做什么都要自由，而堂教學禁錮了他們所謂的“自由”。所以針對這一方面，我認為要盡量維護學生的尊嚴，幫助學生學會自主學習，而不是因為他們犯錯而去訓斥，甚至打罵他們，這樣做會加重學生的叛逆心理，更加不愿意學習，從而造成惡性循環(huán)的結果。因此，在堂教學中，對待學生要多一些尊重與關愛。
作為實習生，我很慶幸我還很年輕，給學生們的第一印象就是和他們的年齡相仿，這就給我的教學帶了很大的便利，使我能夠很容易地和學生們相處，更好地了解他們的學習與生活的狀況，沒有什么所謂的代溝。然而，最重要的一點就是要學會平等地對待學生，作為實習生的我更容易放下老師的身段去平等地和學生對話，也正是因為這樣，我能很快地和學生們熟絡起。
老師的語言是一門偉大的藝術，上時和下時的語言應該要區(qū)分開。上時要嚴肅、認真，要有威嚴，而下時則要溫柔體貼，這樣嚴慈相濟、軟硬兼施，學生才會更尊重你，愛戴你，慢慢也會掌握好分寸。以前的我上時不懂得運用語言的藝術，直到我去聽我的指導老師的，才慢慢領悟到上時必須要有趣味性，吸引學生的注意力，把握語言的藝術。
通過這幾周的教學，我從一開始對教學時間把握不恰當，到現(xiàn)在能夠較為合理的把握時間，可謂多次練習，實屬不易。以前上，不是慢了就是快了，總是把握不了合適的度?，F(xiàn)在的我，有了較多的教學經(jīng)驗，對教學時間的把握較為合理了，就是不看表，大約也知道還能剩下多長時間。這就是我最大的一個進步之處。我也相信未的我會越越好。
似乎這世上所有的事情都說起容易做起難，這需要我們一步步慢慢的探索、改正，并且相信自己能夠做好。
路在腳下，夢在前方，加油！
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇二
轉(zhuǎn)眼間，在三中已經(jīng)滿一個月了。由開始的陌生到熟悉，由開始的磕磕絆絆到現(xiàn)在的得心應手，我在三中，也逐漸找到了自己的歸屬感。
這一個月，由于我的指導老師一直外出學習的原因，我擔任著1708,1708兩個班的程任務。時量相對說有些大，一周十六節(jié)，但是有苦也有甜。
7班和8班，兩個截然不同的班級。七班學生底子相對說比較好，早讀時較為活躍。但在堂上，比較沉悶，喜歡獨自思考，互動性不強；八班學生，底子相對弱一些，早讀時較為規(guī)矩，有些沉悶；但在堂上，思維較為活躍，喜歡舉手回答問題，思維發(fā)散性強。
如何平衡協(xié)調(diào)兩個班級，如何讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何拉小兩個班之間的差距，變成了一個很重要的問題。
七班早讀時，我鼓勵他們的早讀積極性，充分調(diào)動學生。上時，尋找學生的興趣點，從他們感興趣的，或者熟知的事物導入，激發(fā)同學們的興趣。并且時不時尋找學生回答問題，一方面是為了讓他們的注意力高度集中，另一方面，也是為了鼓勵他們發(fā)聲，學會大膽的表達自己的觀點。
八班早讀時，我會安排多種形式。比如男女分開誦讀，按小組誦讀，“對歌”式誦讀等，調(diào)動他們的興趣和積極性。上，我會做好充足的準備，應對學生提問的各種問題。表揚他們的積極性和主動性。耐心解答與講解內(nèi)容有關的問題，關系不大的，留作后問題，讓大家在下思考討論。
一個月下，這種方法初步取得了成效。我也更加了解的我的學生，也會根據(jù)他們實際情況，去不斷調(diào)整教學策略。
在作上，由于兩個班存在差異，所以教學目標和教學方法也不盡相同。
七班學生整體說，底子稍微好一些，可以熟練運用各種描寫及修辭手法；有一些化積累，可以將外積累運用到作里。這的確讓人驚喜。不過7班也存在一些問題，例如語言累贅反復，重點有時候不鮮明。所以，針對這些問題，我交給他們一些行方法和技巧，期盼他們?nèi)〉酶筮M步。
八班，整體說，作里有很多問題，例如敘事流水，重點不突出，語言幼稚，存在語病等。面對這些問題，我專門開設一節(jié)作，講如何將寫得“從字順”，如何去凸顯的主旨，如何去正確表達自己觀點，并建議他們在下增強閱讀量和外積累，不斷提高自己的語素養(yǎng)。
每一次上，都是一次全新的挑戰(zhàn)。路漫漫其修遠兮，我會不斷努力。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇三
在xx職教中心實習已經(jīng)一個多月了，在這一個多月里，我備課、上課、聽課、評課，不斷地摸索和學習，努力地想要上好每一堂語文課。課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的復雜性活動。每一堂課，都是為了能在最短的時間內(nèi)讓學生獲得最多的知識和鍛煉。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險”。所以，關于如何打造高效而有意義的課堂，我想說一下自己小小的感悟。
俗話說“萬丈高樓從地起”，教師的知識儲備是進行教學的前提，一個學識淺薄的教師很難為學生建構出知識的高樓。有了知識，才能傳授知識，并且，要給學生一碗水，教師要有一桶水，要有源源不斷的活水。所以，在上好課之前，教師要不斷加強自身素養(yǎng)，不斷學習，扎實功底。
教師自身的情緒總會受到學生的影響，但是，教師的情緒又會反作用于學生。我發(fā)現(xiàn)，有時候在上課過程中，學生狀態(tài)很不好，偷偷玩手機、說話、睡覺，總之就是不好好聽課，此時，如果我因為他們的狀態(tài)也產(chǎn)生同樣的消極情緒，那么這堂課就完全講不下去了，學生也完全學不到任何東西，結果只能是“負負得負”。但如果我繼續(xù)保持著激情，效果就會有所不同，教師精神飽滿、胸有成竹地授課，語言流暢，思路清晰，會凸現(xiàn)出一種氣質(zhì)，然后暗暗形成一種氛圍，再加上教師自身的語言魅力，如音調(diào)的高低轉(zhuǎn)換、幽默性語言等，學生會不自覺地受到感染，注意力重新集中，此時再加以帶動，上課的氛圍就會越來越好。
新時代要求下教師的思想意識要有所轉(zhuǎn)變。教師應該有教師的威嚴，但在平時與學生交往過程中，教師要以平易近人的態(tài)度，去傾聽和了解學生，平等公正地對待學生，所謂“親其師信其道”，學生親近和信任你，才會接受你和你的思想。
在教學過程中，教師是主導，學生是主體。所以在課堂上，教師是課堂牽引者，要引導學生成為教學活動的自覺參與者，自主探究和學習。因此教師要關注學生，不斷觀察他們的學習狀態(tài)，不斷調(diào)整教學方式和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，就像釣魚一樣，拿著魚餌不斷誘導他們前進，學生不斷地跟著你走，當他們有所收獲時，會有滿滿的成就感和充實感，學習的動力就會一直存在。我?guī)У膬蓚€班都是就業(yè)班，他們不參加高考，所以在潛意識里，他們認為文化課沒有用，也無趣，所以每次上課前我都不得不下一番苦功夫，讓他們多愿意學和多學點東西。課堂導入很重要，在講授《科學是美麗的》這篇課文時，先給學生看幾個科學實驗的小視頻；在講授《念奴嬌·赤壁懷古》之前，先來個三國知識競猜；在講授《促織》時，把枯燥的文言文翻譯成大白話故事講給他們聽······然后在講課過程中，適當給他們拓展一些課外知識，發(fā)現(xiàn)這樣的方式他們更加喜歡和容易接受，興趣也更濃，課上講了之后課下還會討論，比干巴巴地講課文效果好多了。
同時，教師還要以欣賞眼光看待學生，及時表揚和夸獎，有些同學難得上課不犯困，有些同學這節(jié)課認真記筆記了，都要及時表揚和鼓勵。課堂上，眼光對視交流也很重要，這也是一種互動。保護學生的每一點學習積極性和熱情，并呵護它生長，這樣才有利于打造高效課堂。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇四
初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20x年10月15日至20x年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區(qū)，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。
實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙晫W校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結。
在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學生的知識。前者是結果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。
聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié)，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。
上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強可以試課了，等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學們也積極回答我的問題，整堂課也算運用自如。
在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：
1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學生互動、玩游戲。
4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。
5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。
另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外)，班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵?，管理紀律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。
飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學生，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時候，形成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝聚力，智化班級管理。
其次，要樹立良好的班風，人人養(yǎng)成好習慣。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。
另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生情況，共同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，也能幫助學生重視自己平時的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。
除此之外，班主任還有更加要關注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學，努力提高自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習就結束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇五
中學歷史課應該是一堂什么樣的課？應該怎么去設計，怎么去在課堂上啟發(fā)學生、引導學生獨立思考，我認為這是上好一節(jié)歷史課的最終目的。但是，就目前中學歷史課堂的現(xiàn)實情況和高考制度的現(xiàn)狀，歷史課還是停留在傳統(tǒng)的模式之下，以死記硬背為主要教學手段。那么處理好傳統(tǒng)教學模式和現(xiàn)代教學模式之間的關系，尋求兩者的良好對接，既做到通過歷史課啟發(fā)學生思維，又能讓學生在高考中取得好成績，十分關鍵。我覺得要把從把握教材的深度、把握好調(diào)動學生的廣度、把握好課堂訓練的密度三個方面很重要。
要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大綱,明確教學目標(知識、能力、思想教育)和編者意圖。弄清知識體系和教材結構,熟悉教學內(nèi)容,把握重點，難點。其次掌握學生情況,有的放矢。由于學生基礎不一，教材撐握的深度應有分寸。這就要求我們要充分要了解學情，了解教材，備好課。
抓好調(diào)動學生的廣度是區(qū)別應試教育和素質(zhì)教育的一個重要標志。要想調(diào)動學生學習的積極性,教師在備課時就要全面考慮如何因材施教，分類指導，課堂上要善于啟發(fā)各類學生，作為歷史課，可以通過歷史小故事，啟發(fā)學生獨立思考問題，解決問題。
課堂訓練是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。講練結合是課堂教學必須遵循的重要原則。抓好課堂訓練的密度是落實知識體現(xiàn)學生主體,提高課堂效率的有效措施。作為一節(jié)歷史課而言，要根據(jù)學情的不同，要有差別的、有層次的布置課堂訓練。
總而言之，我認為一節(jié)好的歷史課堂是充滿討論的，是自由思想交織的一節(jié)課，正如陳寅恪先生所說：“獨立之精神，自由之思想”。講好一堂課一定要摸透學情，把握教材，備好課，做好教學設計，這樣才能比較好的上好一堂課。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇六
20__年3月22日，__區(qū)進行了初中語文的第一次教研。作為老師的身份參會甚至有些不知所措，但更多的是新奇和激動。很多人在不斷的引導我，教學要邊實踐邊思考，日復一日的教學過程很容易走進死胡同或者是沒有實際功效的老路。天津的語文教學在不斷的改革，給語文老師思考探索的空間也就更為廣闊。
語文到底要教什么是一個不斷探索的過程，第一次教研中這個問題給我很大的觸動。教材改革、考試改革、評價改革、課堂建設改革四方面是中考改革的方向。對于一線教師來說，中考是教學的方向標，尤其是初三老師。在教研員的分析和解剖中，對于天津中考的了解也更為深入，總體題型所占比例不會大幅度變化，但是考試內(nèi)容會不斷變動，以防成為有固定答題套路的僵尸題。加大語文考試的'區(qū)分度是接受到的全新概念。語文拉開學生層次，在分數(shù)與正確率之間成正比是成功的考題，讓語文成為受重視的學科，讓語文課堂真正發(fā)揮作用。這個思路讓我在重新考慮語文課堂的作用。
教研員對于中考試卷進行了逐題分析并列舉了相關的真題和成績數(shù)據(jù)來分析課堂教學中需要加強的地方。課外名著閱讀的落實與河北的考試不相同，課外閱讀真正落實到試卷上也需要每一個一線老師真正的落實到課堂中。閱讀不僅僅是閱讀內(nèi)容的檢測，對于青光中學的學生整體素質(zhì)而言，我需要考慮的首先是閱讀興趣和閱讀習慣的培養(yǎng)。對于語文課本的使用也隨著試卷的影響而迷茫?；顒犹剿鲉卧淖饔靡苍S要大于一篇篇精選的現(xiàn)代文閱讀。對于課本的使用，對于課堂的設計也是吾將上下而求索的過程。
參加完人生中的第一次語文教研活動，收獲很多，感受良多，也發(fā)現(xiàn)語文可以真正的展開素質(zhì)教育，也更容易從情操素質(zhì)方面培養(yǎng)學生，作為年輕的一線教師，不僅要關注課堂和教學，更要多思考、多總結。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇七
來到xx中學已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得與體會。
從一名在校大學生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領導老師的關心與幫助，可以領導我們解決實習生活中那些我們解決不了的實際問題，而在xx中學各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導老師—鄭老師讓我在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學們的積極性，讓同學們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學才是成功的教學。學生學習到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學工作的實施，是至關重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學生，也不能打罵侮辱學生。學生是課堂的主體，教師只是輔助他們學習知識的載體。要尊重學生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學生。應采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導學生改正。這樣才能真正的使學生認識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇八
20xx年7月28日下午，《研究生法學》編輯部20xx—20xx學年工作總結暨20xx—20xx學年工作研討會議在學院路校區(qū)召開。xxx大學研究生院院長助理兼培養(yǎng)辦公室主任xxx博士出席會議，《研究生法學》全體責任編輯參加會議。會議由《研究生法學》主編xxx同學主持。
會上，xxx對《研究生法學》編輯部20xx—20xx學年的工作進行了回顧與總結。他指出，《研究生法學》自入選法大核心期刊以來，發(fā)揚傳統(tǒng)，穩(wěn)中求進，基本完成了核心期刊建設的基礎性工作。同時，他對《研究生法學》編輯部未來發(fā)展的提出要求，對編輯部20xx—20xx學年重點工作進行了部署。他指出，《研究生法學》要以質(zhì)量建設和隊伍建設兩大方面為著力點，全力打造一流的學術期刊。
首先，堅持規(guī)范化、系統(tǒng)化和高效化建設，不斷提高期刊質(zhì)量。一是規(guī)范化。學術期刊的高度規(guī)范化是立身之本和制勝法寶。他指出，《研究生法學》應以權威期刊的高標準為標桿，在目錄編排、封面設計、版面規(guī)范、注釋體例規(guī)范等方面進一步提升，一方面以高標準要求自身，另一方面在此基礎上適當進行期刊特色化建設，如學術活動、學術資訊、編年目錄等設計與安排。二是系統(tǒng)化。在期刊內(nèi)容上，他指出要從稿源規(guī)模、稿源質(zhì)量、稿源結構、出刊進度四個維度進行保障，優(yōu)化期刊結構，真正將“繁榮學術·培育新人”的辦刊宗旨和初心落到實處。三是高效化。他特別強調(diào)出刊進度要做到流程化、高效化，編輯部應該在宣傳、采編、審校、出刊四個環(huán)節(jié)上環(huán)環(huán)相扣，更高效，更精準地完成出刊任務，他囑咐新一屆編輯應該聚焦精力、狠下功夫，保證出刊進度。
其次，關于隊伍建設，他指出一流的學術期刊需要一流的編輯部保駕護航。他強調(diào)《研究生法學》編輯隊伍應該有高遠的學術追求和高漲的學術熱情，要有時代的責任感，并提出了三點要求：一是，進一步優(yōu)化編輯隊伍結構。新一屆的編輯隊伍應在學歷層次和專業(yè)結構更加科學化、合理化；二是，進一步強化編輯業(yè)務能力。每一位編輯應該不斷增強學術底蘊，關注學術動態(tài)，在編輯部的良好氛圍中成為學術水平高、工作能力強的團隊成員。三是制定好人生規(guī)劃。一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。他鼓勵研法編輯立下遠大志向，關注社會熱點，增強社會責任感，應該盡早制定人生規(guī)劃，錘煉品格，踏實積淀，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任。
肖老師和與會編輯還就《研究生法學》在當下編校工作中遇到的具體困難和面臨的問題等進行了深入交流和討論。
本次會議主題鮮明、重點突出、指向明確、貼近實際、富有新意，對《研究生法學》20xx—20xx學年度的編輯工作和期刊發(fā)展具有重要意義。在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結經(jīng)驗，反思不足，才能更好地向前。
學期過半，剛剛結束了學校的期中考試，這是對學生半個學期學習情況的檢測，同時也是對我們實習老師的考驗。對于考試的成績，學生需要反思，老師更需要，因為成績能客觀反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進步。
我所教的班級是高一九、十班，兩個班的成績較上一次都有一點小小的進步，但是也存在著很多的問題。從平均分來看，九十兩個班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看，十班的優(yōu)生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的兩個班是截然不同的性格，九班屬于穩(wěn)重型，學生很聽話，成績一直很穩(wěn)定。十班屬于活潑型，學生紀律不太好，成績浮動較大，但也取得過不錯的成績。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題：
因為要兼顧課程進度與學生兩個方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新知識，卻忽視了學生的練習，而只有通過習題才能讓學生真正的學會運用知識。給學生課下的練習沒有及時講解，學生也沒有主動性，就造成了很多學生不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學習他們是如何分配這個時間的，給學生更多的練習時間，更好地鞏固知識。
這次考試有些題目較難，所以學生成績更多的差距來自于基礎題。這就說明學生對基礎知識掌握的還不夠牢固，使得在考試中難題不會做，基礎題也模糊不清，成績自然上不去。這也與我對基礎強調(diào)得不多有關系，我以后要重視基礎知識的夯實，引導學生對基礎知識進行整理。
學生不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管理學生這方面，有時會手足無措，不論課堂上還是自習課上，不遵守紀律的學生不知道該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現(xiàn)象該如何改變，這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網(wǎng)絡、和向優(yōu)秀教師請教等多種方式去學習和積累。
老師與學生是獨立的個體，也是相關的整體，所以溝通很重要。在與學生的交流中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教學。我與學生的交流較少，所以很多時候默契度不夠，會顯得課堂生硬死板。我要多去跟學生溝通，交換想法，更多的了解他們。
期中考試結束了，也意味著新的開始，每到一個節(jié)點都停下來，回頭看看走過的路，我們每個人都需要規(guī)整之后重新出發(fā)，向著更好的遠方。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇九
段落一：引言（150字）。
教師是社會的守護者和傳道者，他們肩負著培養(yǎng)下一代人才的重責大任。而作為一名初入教育行業(yè)的新教師，在轉(zhuǎn)正考核中承受著巨大的心理壓力。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到轉(zhuǎn)正考核對教師的意義以及轉(zhuǎn)正過程中所遇到的困難和體會。
段落二：轉(zhuǎn)正考核的意義及困難（250字）。
轉(zhuǎn)正考核是一次對教師個人、專業(yè)和教學能力的全面評估，也是對學校教學質(zhì)量保障的重要環(huán)節(jié)。教師要進行教材講解、備課、課堂設計和學生管理等各方面的能力考核。同時，考驗教師的還有批改學生作業(yè)、與家長溝通和教育學生等綜合素質(zhì)。這些考核內(nèi)容涉及教師的專業(yè)知識、師德水平和教學技巧，因此給教師們帶來了巨大的艱辛和困難。
段落三：轉(zhuǎn)正過程中的體會（300字）。
在轉(zhuǎn)正過程中，我深刻體會到了自己在教育工作中的不足之處。首先是教學經(jīng)驗不足，在教學中我的溝通和引導能力有待提高。其次是對學生的關心和教育不夠到位，需要改進自己的教育方法和方式。同時，在處理家長與教師之間的關系時，也需要學會更好地與家長進行有效的溝通。通過這次轉(zhuǎn)正考核，我深刻認識到了自己的不足，明白了在教育道路上需要不斷學習和進步。
段落四：轉(zhuǎn)正考核的啟示與收獲（300字）。
在轉(zhuǎn)正過程中，我明白了教師職業(yè)的莊嚴和神圣。教師不僅僅是傳授知識的工具，更是為學生樹立榜樣和引領方向的人。作為一名合格的教師，除了要具備優(yōu)秀的專業(yè)能力，更需要有愛心和激情。同時，我也認識到了教師需要保持良好的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和壓力時要積極應對，相信自己的能力和潛力。轉(zhuǎn)正考核的過程是一個不斷成長和改進的機會，只有經(jīng)過磨練和積累，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
段落五：結語（200字）。
轉(zhuǎn)正考核是教師成長的一個重要里程碑，它對我們每個人而言都是一次重大挑戰(zhàn)。透過這次考核，我意識到了自己的不足和需要提高的地方，并且獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，只要堅持學習和不斷追求進步，我能夠成為一名優(yōu)秀的、受到學生和社會認可的教師。
教師轉(zhuǎn)正的道路漫漫，但只要我們懂得總結經(jīng)驗，不斷完善自我，我們就能夠成就一番事業(yè)，以更優(yōu)秀的姿態(tài)投身教育事業(yè)，與學生們共同成長。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十
教師轉(zhuǎn)正是每位教師職業(yè)發(fā)展中的重要一步。當教師從試用期順利轉(zhuǎn)正時，不光意味著他們被肯定了自己的教學能力，也意味著他們需要承擔起更多的責任和挑戰(zhàn)。對于教師們來說，這是一個重要的節(jié)點，他們必須要思考如何在新的階段更好地發(fā)展自己的教學能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一次次的課堂實踐和教學經(jīng)驗積累后，我也深感到轉(zhuǎn)正后要有一種得心應手的狀態(tài)，下面我將分享一些自己的心得體會。
第二段：兢兢業(yè)業(yè)，勇于接受挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)正意味著我們需要更多的獨立完成教學任務，不再是在試用期受到較多的指導和幫助。所以，在轉(zhuǎn)正后，我們要時刻保持一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，勇于接受各種教學挑戰(zhàn)。這意味著我們需要不斷地學習，不斷地鉆研教育理論，不斷地提升教學技巧和能力。只有不斷自我超越，才能在教學實踐中展現(xiàn)出更高水平的教育能力。
第三段：重視專業(yè)發(fā)展和自身修養(yǎng)。
轉(zhuǎn)正之后，作為一名合格的教師，我們需要更加重視自己的專業(yè)發(fā)展和自身修養(yǎng)。我們要通過參加各種教育培訓和學術研討會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也要注重自己的人際交往和溝通能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和教育倫理。只有這樣，才能夠更好地履行教師的職責，更好地服務于學生和社會。
第四段：積極參與學?；顒?，增進師生關系。
作為一名合格的教師，除了教學任務外，我們還要積極參與學校的各種活動，增進師生關系。比如，主動參與學校的課外輔導和課程改革，組織并參與學生活動和社會實踐等等。通過參與這些活動，我們不僅可以更好地了解學生的需求和特點，還可以建立師生間更加緊密的聯(lián)系，從而更好地開展教育教學工作。
第五段：反思與總結，不斷提升自我。
在教師轉(zhuǎn)正之后，我們不能滿足于已有的成績，要時刻進行反思與總結。在每次教學活動結束后，我們應該對整個過程進行分析和評價，找出其中的不足和可以改進的地方，以便下一次的教學活動中做得更好。同時，我們還要加強自我學習和自我提升，保持教育觀念和知識更新。只有不斷地反思和總結，我們才能夠不斷地提高自己，更好地適應和應對各種變化和挑戰(zhàn)。
總之，教師轉(zhuǎn)正是教師職業(yè)發(fā)展中的一個重要階段，對于每位教師來說，都需要思考個人的教育發(fā)展和提升。在這個過程中，勇于接受挑戰(zhàn)，重視專業(yè)發(fā)展和自身修養(yǎng)，積極參與學校活動以及進行反思和總結都是必不可少的。只有這樣，我們才能夠在轉(zhuǎn)正之后更加得心應手地履行教師的職責，為學生提供更好的教育服務。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十一
新員工實習轉(zhuǎn)是成為正式員工的開始，描寫一些你轉(zhuǎn)正都有哪些心得。下面是本站帶來的新員工實習轉(zhuǎn)正的。
范文，希望可以幫到大家。
入職兩個月了，再有一個月就要轉(zhuǎn)正了，雖然說轉(zhuǎn)正沒有什么懸念，但還是想在轉(zhuǎn)正這個場合下給各位領導留個好印象，所以，心里還是有些忐忑。
上一周的總經(jīng)理辦公會上，有兩名同事做了轉(zhuǎn)正匯報，趕緊跟他們?nèi)∠陆?jīng)，總結、匯報感想，再回答老總的問題，看上去并不難。但是我與他們的職位不一樣，他們在前中臺，一開始接觸的就是業(yè)務，如果干成一兩件，就有業(yè)績可以匯報了，而我是在文職崗位，論成績沒有可以衡量的標準，就是完成上面的任務，月報、周報、其他很零碎的事情，真要匯報起來，好像也沒有上面可以拿出手的東西，雖然感想有一些，但也不能在轉(zhuǎn)正會議上空話套話一大堆就喊喊。
口號。
吧。下個月就該輪到我轉(zhuǎn)正了，真要充分利用這一個月作出點東西來，轉(zhuǎn)正時也好有話說。
業(yè)績先撇一邊，先談些感想吧?！胺穸?，找問題;否定之否定，找出路”，這是我看?？瘯r，給我留下印象最深的一句話。一個有生命力可持續(xù)發(fā)展的公司，必然是一個擁有不斷創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的公司;一個在行業(yè)內(nèi)領先的公司，必然是一個不斷顛覆自己、從不墨守成規(guī)的公司;在公司內(nèi)刊中，在實際工作中，我親身體驗到這種富有創(chuàng)新精神的企業(yè)文化，通過不斷地否定否定，不斷超越，不斷創(chuàng)新，揮斥方遒，領先行業(yè)。因此，在工作中，我從不敢滿足，總在經(jīng)驗中尋找不足，以為更好。對于我，從學校到公司，是一個轉(zhuǎn)變，更是一個轉(zhuǎn)型，在很多方面需要對以前的我否定，但否定之后該怎么樣，否定之否定，尋找出路，我想陳總的這句話，不僅是用在公司，用在我自己身上也是適用的。很多時候，人找不到方向的時候，尋求于哲學，可能就會為自己找到一條出路。哲學是使人聰明的學問，用哲學思考的人是聰明的人;用哲學駕馭公司的人，是優(yōu)秀的領導者。最后我借用公司宣傳冊上的一句話作為自己匯報的結束語，“追求卓越，不斷前行”。
來到新公司已經(jīng)三個月了，真難熬，試用期過完了，下個月終于可以拿正式工資了，有點期待的感覺還真是不錯。
總的來說，現(xiàn)在這個公司目前給我感覺是管理混亂，從上倒下的管理力度和執(zhí)行力度相對的差很多。這個我個人覺得還是跟老板本身的能力有關系，呵呵，或者說是管理層吧(要被老板看到就死定了，哈哈)。不過，這些情況我倒也并不看中，就好象我經(jīng)常跟朋友說的，自己愿意到這里其實對于雙方只是各取所需罷了，挺現(xiàn)實的問題。不過最令我不能理解的其實還是開發(fā)部那邊的能力問題，給我的感覺，一、沒有管理，二、沒有技術水平，完全是在當二傳手(有個別水平高的也被淹沒了)，我們要做的很多事情都是在給他們擦屁股。
特別是開發(fā)部的那個領導，坐沒坐像站沒個站像的，說他懂把很多事情胡攪蠻纏，說他不懂吧，該自己的時候又開始裝啞巴。說實話，總覺得他心不正，在自己無序的管理下大張旗鼓的搞這搞那完全不像是出于對公司利益的考慮，那么多概念化的東西在國內(nèi)連原廠都不推薦竟然還敢上，而且完全不顧合理的項目周期時間，上的那么急那么快，為什么?而且亂扣屎盆子的做事風格不太想這種企業(yè)應該出的人物，呵呵。我挺可憐那些底下的開發(fā)人員的，自己沒學到什么東西反對成了別人的利益工具。仔細想想，人要能趕上個好領導還真是福氣呢。還好自己的部門風氣不錯，人的水平也好，就是人太少，被開發(fā)帶的壓力也一直在增大。
9月16日，我在現(xiàn)在公司轉(zhuǎn)正的日子。在轉(zhuǎn)正的這天我居然沒有一點興奮或者特別的感覺，在三個月以前當被通知試用的時候，我當時的心情非常的激動，可現(xiàn)在卻沒有了。可能是因為在這三個月的時間里已經(jīng)習慣了，覺得轉(zhuǎn)正只是一個手續(xù)過程而已。
在試用期間，從零開始接觸，真的是非常感謝部門的楷哥、廖師、楊師。楷哥很帥氣，哈哈，對部門員工特別照顧，他給我講工作流程、方式，一步一步交我，并且告訴我很多東西，不管是工作上的還是人際關系上的，對我的發(fā)展將會有幫助，少走彎路。廖師和我爸媽同年，是一個工作上非常認真的前輩，在工作中，他幫我把關，呵呵，他的工作方式和態(tài)度，對我受益匪淺。楊師，我剛來時，給我的感覺是有點嚴肅，和他的交流也亞于楷哥和廖師，不過后來接觸之后，才發(fā)現(xiàn)其實楊師也不那么嚴肅，楊師喜歡釣魚，公司小水池里有很多小魚，都是楊師釣的，前一個星期楊師的東西放后備箱，被小偷給偷了，楊師說這個月特別倒霉，希望過完這個月好運會戀上楊師。
在他們的幫助下，基本流程我已經(jīng)掌握，只是對相關的法律法規(guī)我還不了解，這也是試用期間做的不好的地方了。其實，三個月前剛入職試用的時候，楷哥給我的工作安排，我自己知道，只是都沒有按照那個安排來做，我知道在每個星期四要匯報一次數(shù)據(jù)，每個星期五能有一個工作小結交給楷哥，這兩個事情，我至今都沒有做。哎~~~可能自控能力還是差了些吧，工作小結，最開始是寫了的，而且開始的兩個星期我每天的工作內(nèi)容和心得也是寫的，只是以為楷哥沒叫我給，我就沒堅持了。很遺憾……這點估計是讓楷哥失望了。
轉(zhuǎn)正之后，希望能把自己的本職工作做的更好，也希望公司會越來越好，哈哈，也好讓我依靠，準備作為自己的終身事業(yè)發(fā)展。
我來到xxx雖然只有一個月的時間，但在這短短的一個月里，卻讓我感到公司領導對工作的精益求精，不斷創(chuàng)新，對員工的無微不至------讓我感到加入是幸運的。能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激-情的投入到工作中。
作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了必須的工作經(jīng)驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力。為了能讓自我盡早進入工作狀態(tài)和適應工作環(huán)境，有問題及時請教同事，用心學習工作所需要的各項專業(yè)知識，努力提高自我的業(yè)務水平。這段時間我學到了很多知識，自我的技術水平也得到了很大提高，過得十分充實和快樂，再累也是值得的!在那里，我要個性感謝在這段時間幫忙過我的領導和同事，正是因為有了他們無微不至的關懷和不厭其煩的幫忙，才使我得于盡早從那種緊張情緒中解放出來，使我盡快地適應了環(huán)境，全情地投入了工作!因為正如我了解的那樣，是關心自我的每一個員工，給每一個員工足夠的空間展現(xiàn)自我!
在，我喜歡業(yè)務員這個工作崗位，因為這個崗位具有很高的挑戰(zhàn)性，能讓我把十多年的知識學以致用，并能很好的發(fā)揮我制定、處理問題等方面的潛力，正因為對工作的喜歡，使我能全情投入到工作中去。我明白惟有用心的行動才能帶來豐碩的成果。為了做好銷售這項工作，我正用心的做著領導交給我的每一項任務。
對于我來說，是一個區(qū)別于以往的新環(huán)境，所接觸的人和事物一切都是新的。作為新員工，我會去主動了解、適應環(huán)境，同時也要將自我優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。除此之外，我還要時刻持續(xù)高昂的學習激-情，不斷地補充知識，提高技能，以適應公司發(fā)展。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就必須會取得成功。
社會在發(fā)展，信息在增長，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要透過學習他人的經(jīng)驗，來提高自身的素質(zhì)。xx公司的發(fā)展目標是宏偉而長遠的，公司的發(fā)展就是我們每個人的發(fā)展，我相信我有潛力把握機遇，與一齊迎接我來到雖然只有一個月的時間，但在這短短的一個月里，卻讓我感到公司領導對工作的精益求精，不斷創(chuàng)新，對員工的無微不至------讓我感到加入是幸運的。能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激-情的投入到工作中。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十二
教師轉(zhuǎn)正是每位教師職業(yè)生涯中至關重要的一步，它不僅代表了教師的專業(yè)水平和個人素質(zhì)，更意味著在教育事業(yè)上邁出了堅實的一步。作為一名已經(jīng)成功轉(zhuǎn)正的教師，我深刻地意識到，“轉(zhuǎn)正”不是一個終點，而是一個新起點。在這個新的起點上，我們需要反思過去的不足，更要勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
第二段：認真?zhèn)湔n提高教學效果。
教師轉(zhuǎn)正后，首先要做的就是提高教學質(zhì)量。因為除了優(yōu)秀的教學才能，還需要豐富的學科知識和周全的教學計劃。在平常的備課過程中，要認真研究教材，了解學生的水平和興趣，班級特點和教學環(huán)境，設計有針對性的教學方案，讓學生從課堂上獲得更加啟迪性的知識，樹立自信心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，注重學生的能力提升，提高教學效果。
第三段：注重學生反饋意見。
教師轉(zhuǎn)正之后，最重要的就是學生的反饋，多聽取學生的聲音和意見建議，不斷更新自己的教學方法，反思自己的不足和短處，不斷提升自己，以此為基礎來進一步優(yōu)化教學質(zhì)量，讓學生在更加愉快和輕松的狀態(tài)下學習知識，促進學生的學習效果和興趣。學生的需要和反饋將始終是我們工作的中心，思考他們的看法和建議，改善個人的教育技能，因此增強了學生成為主動學習者的能力。
第四段：關注學生發(fā)展與成長。
教育的關鍵不僅僅在于教學和考試，更要關注學生全面的發(fā)展和成長。作為一名教師，我們要全方位關注學生，關注他們的生活和情感狀態(tài)，留意他們個人表現(xiàn)和變化，關注他們的各項才能和愛好，引導他們信任和尊重自己，培養(yǎng)其創(chuàng)新和責任感，從而引導他們正向發(fā)展和成長。
第五段：結語。
教師轉(zhuǎn)正，是一個階段性的成熟和發(fā)展過程，這種轉(zhuǎn)變考驗著我們的學業(yè)、專業(yè)和思想意識。在這個過程中，我們要認真反思自己的不足，努力提升自己，不斷完善和改進自己，給學生更加優(yōu)質(zhì)的教育教學，讓他們不僅是在知識領域，更是在道德規(guī)范、個性品質(zhì)和自我管理方面，成為更好的人。我們要以出彩的業(yè)績?nèi)プ非蟾邔哟蔚慕逃聵I(yè)，為教師這個光榮而莊嚴的職業(yè)增光添彩。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十三
一、德：作為一名黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習黨的重要文件和精神。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、能：本年度，我擔任高一年級歷史教學工作。在教學中我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后及時總結、反思。從不體罰學生，并開展結對子的活動，激發(fā)學生的上進心。平時，關心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
二、勤：我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十四
不知不覺間，實習生活已近一月?；厥兹胄Ｖ?，我們懷抱期待來到xx，入眼便是一片盎然的綠，這也是我們對xx的最初印象：這是一個綠色的學校。它包括特色半軍事化管理，嚴明的紀律，統(tǒng)一的綠色著裝，優(yōu)美的校園環(huán)境。之后實習老師們發(fā)現(xiàn)了更多關于xx的小秘密：綠色的窗簾、綠色的展板、綠色的走道燈、綠色的班牌、綠色的提示語......我們挖掘出了越來越多的綠，恍惚之中宛如置身綠色海洋。
而通過這一個月與xx的朝夕相處，我們更深入地理解了這抹色彩的含義。綠是生機，綠是堅守，綠是溫暖?，F(xiàn)在就讓我們化身觀察員，一起來欣賞這一抹xx色彩。
走進xx，一抹抹綠現(xiàn)于眼前，在操場是星星點點，到食堂內(nèi)連成一線，教室里便繪成了一片。這些一個個活潑可愛的小綠，一起編織了校園生活美好的一周又一周。
新的一周里，小綠們又滿懷激情，積極主動的投入到知識學習中去。高二年級的小綠們在班級知識競賽中，更是將自己的青春活力發(fā)揮得淋漓盡致。他們靈活機智，思維閃躍，稍加思索便能給出精妙無比的答案;他們精力旺盛，活潑好動，在知識的海洋中穿梭遨游，似乎總有用不完的能量;他們純潔無暇，善良可愛，一個個天真浪漫的笑容讓人倍感舒心。
本周伊始，高一的小綠們便迎來了期中考試;而高三的大綠們，也在周末兩天，接受了全真模擬的考驗。
無論是考試，還是平日里的學和練，難免會有失意之時?？墒牵吮M可以被打倒，但決不能被打敗，要有這身軍綠所代表著的軍人般堅韌不拔的意志，屢敗屢戰(zhàn)。所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。欲有所成必要經(jīng)歷相當之磨礪——且身體和心靈上的磨礪皆缺一不可。
而可喜的是，在平時的授課和監(jiān)考中，我們發(fā)現(xiàn)這種堅毅的品質(zhì)早已悄悄在學生們的心中生根發(fā)芽并壯大，希望他們繼續(xù)敢沖敢練，于困境中磨礪自己;同時也祝高三的同學們金榜題名，蟾宮折桂!
蘇霍姆林斯基曾言，要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生。的確，綠苗的成長離不開精心守護，這對于老師和家長都是不小的考驗。
老師們平時留心觀察，小心呵護，并在周四下午五點召開的高一年級考試質(zhì)量分析會上，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學進行了及時地表揚，盼其再創(chuàng)佳績;也鼓勵沒發(fā)揮好的同學繼續(xù)努力，千萬不能灰心氣餒。
在各位老師的努力下，高二年級的六加一輔導，也在有序進行，相信只要勤聚小流，定能成就江海。
高三的大綠們即將面臨人生中極其重要的考試，難免有些緊張，但有校領導和老師做堅強后盾，他們也在逐漸自我調(diào)節(jié)，努力拼搏，為高考做最后的沖刺。
教育不僅僅只在學校，家庭也同樣是教育前線。在周六下午舉行的高一家長會中，老師與家長相互交流探討，反饋孩子在校在家情況。家長應同老師一道，做好家校共建，共同呵護綠苗們健康成長，成人成才。
周四傍晚的急雨仿佛是在沉悶的夏日里壓抑了許久，猛然間沖破束縛讓大家始料未及，一時間許多毫無準備的老師和同學都濕了頭發(fā)衣襪。盡管如此，師生的舉動仍然讓我們暖暖的，很感動。從各班的男孩們一次又一次的往返教學樓、食堂和報告廳，接回被困的老師和同伴;到總務處與食堂迅速反應，給師生送上熱騰騰的姜湯驅(qū)寒;再到高一年級為全體學生采購風寒沖劑。
還有高一小綠們?yōu)榻o對面學長學姐加油而貼于窗外的加油標語;以及高二班級為同學們精心準備的班級生日會。
一點點的小溫暖不斷匯聚于每人心頭，匯聚于各個年級，匯聚于整個校園。友誼深深，溫暖冷雨夜，師生同心，共走風雨路，這樣的xx，你，怎能不愛!
實習老師們在本周依然積極投身實習生活，希望能夠用自己的全部熱情去守護這一抹綠色。朝與星相伴，暮攜塵同歸，參與多深，感受就有多深。
xx色彩的背后，體現(xiàn)的是“嚴和至善”的精神。也正是這樣的精神，培育出了師生和樂、寬嚴相濟、積極向上的校園文化。愿實習老師們能夠在學校領導的熱心關懷和指導老師的耐心指導下，完善自我、不斷成長，不負xx色彩。
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十五
教師實習心得這一周又開始了線上聽課，在自己講了一段時間課后，對于講課也有了全新的認識，所以再開始聽課的時候，會更加注意自己的不足之處，從而進行學習。在這周的聽課中主要有以下收獲：
一個好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。同時好的導入也可以能使學生集中注意力，產(chǎn)生學習興趣。好的導入是一節(jié)好課的開始。
隨著教學的改革，我們必須及時更新教學理念。新的教學理念要求我們注重師生情感交流，注意學生主體作用的凸顯。教師要做學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；此外，老師們應該做好榜樣，用自己的實際行動去教導學生，幫助學生實現(xiàn)課程目標。
在進行教學設計的時候，一定要以學生為主，讓學生盡可能參與到學習過程之中。課上的知識點要來源于課本，但是超越課本，及時的更換書上的例子，選取適合學生的進行更換，使學生更有代入感。此外，教學環(huán)節(jié)之間的關鍵性也很重要，連貫的教學有助于學生理解。
通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時我也進行了反思，既然已經(jīng)認識到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步！
教師實習轉(zhuǎn)正心得體會篇十六
在教育工作中，教師轉(zhuǎn)正是一個非常重要的階段，也是每位教師必經(jīng)的過程。作為一名即將成為轉(zhuǎn)正教師的我，我深深地意識到了轉(zhuǎn)正的重要性和對我個人的意義，我也從這個過程中收獲了很多心得和體會。
第二段：改變思維。
轉(zhuǎn)正過程雖然與臨時教師相比并不會改變工作任務，但我發(fā)現(xiàn)自己的思路和做法開始有了一些不同。因為當我們意識到自己即將轉(zhuǎn)正時，我們不會再像臨時教師那樣只完成基本任務，而是更努力地關注自己的工作，并試圖為學生提供更優(yōu)秀的教學服務。此時，我開始思考如何更好地為學生服務，如何增強學生的學習興趣和欲望。
第三段：提高個人素質(zhì)。
轉(zhuǎn)正并不僅僅是形式上的轉(zhuǎn)變，同時也意味著轉(zhuǎn)正教師必須承擔更多的社會責任。因此，我們不僅要關注自己的職責和任務，還要注重自身的素質(zhì)，提高自己的綜合能力。這需要我們積極參加學習和培訓，開展共同的學習和探討，互相幫助和支持。在實踐中，我意識到，只有不斷提高自己的素質(zhì)，才能更好地為學生服務。
第四段：培養(yǎng)更好的師生關系。
教育是一項有情感要求的工作。轉(zhuǎn)正教師應當不斷關心和了解學生的想法和需求，與學生建立良好的溝通和信任關系。同時，也應盡力維護學生紀律和秩序，增加學生對學校和老師的尊重。通過與學生的深入交流，我發(fā)現(xiàn)更多的學生逐漸對自己產(chǎn)生了信任和感激之情，這也成為我更好地教育他們的動力。
第五段：結尾。
教師轉(zhuǎn)正雖然不是結束，而是一個新的開始。在這個過程中，我們需要適應新的角色和責任，注重自身素質(zhì)的提高，同時不斷營造更好的師生關系。隨著轉(zhuǎn)正的到來，我們也需要不斷完善自己的思考，推動自身的發(fā)展和前進。我相信，在這樣的實踐中，我們將會成為更好的教育者，更有力地投身于教育事業(yè)中。
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