教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。教案中應(yīng)包括適當(dāng)?shù)氖痉逗途毩?xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。以下是小編為大家整理的一些教案樣本，供大家參考和借鑒。
美化校園教案篇一
你們好！
我們安陽實(shí)小似一座美麗的大花園，這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、有美麗的abc花園……我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著不如人意的地方。如abc花園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見，走廊、操場、小徑中，還可以看見吃剩的零食。
為了使我們的校園變得更加美麗，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、開展“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，并通過廣播、雜志等宣傳形式讓同學(xué)們在聽覺和視覺上體會到浪費(fèi)資源是可恥的。
2、舉辦“以物換物”活動(dòng)，收集垃圾袋換取禮物，即可以清潔校園，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的概念深入人心。
祝福學(xué)校的明天會更加美好。
林晨。
20xx年10月30日。
美化校園教案篇二
大家下午好！我是六（3）班的甄卓同學(xué)，今天我演講的題目是《美化校園，從我做起》。又是一個(gè)光彩奪目，草長鶯飛的春天到來了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬物生機(jī)勃勃，嫵媚的垂柳飄起長發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。是啊！這么美麗的校園更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是我們也看到一些不良現(xiàn)象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈；不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生；不說一句臟話，讓我們的校園變得更文明；不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗！同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)每一棵小草，呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們的校園變得更加美麗！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
美化校園教案篇三
每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學(xué)雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。南陽理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連在雷鋒月開展了一系列“學(xué)雷鋒，做好事”的活動(dòng)?；顒?dòng)目的：向在校大學(xué)生宣傳雷鋒精神，鼓勵(lì)他們在日常生活中多做好事、實(shí)事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對己，無私為人”，以實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。通過此次活動(dòng)，向全校同學(xué)展示計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的精神面貌，是一次很有教育意義的活動(dòng)。
20xx年3月下旬。
活動(dòng)策劃者及參與人員：
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連成員。
1組織雷鋒連成員到全校各處自行車停放點(diǎn)，扶起倒地的自行車，并將自行車合理的排放在規(guī)定的區(qū)域，讓原本雜亂的停放變得整齊有秩序，并引導(dǎo)同學(xué)們把自行車停放在規(guī)定的區(qū)域，不要隨處停放，不但能避免丟失，方便同學(xué)們?nèi)∮?，更能使校園環(huán)境變得更加井然有序。
2在校內(nèi)的開水房張貼文明標(biāo)語，例如“相互禮讓，自覺排隊(duì)”，鼓勵(lì)同學(xué)們在大水擁擠時(shí)自覺排隊(duì)等候，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的文明慣。在考慮到實(shí)際情況的情況下，在開水房的空地上制作以暖瓶存放處，集中擺放暖瓶，避免錯(cuò)拿或擁擠時(shí)碰翻暖瓶等事故發(fā)生。
1宣傳。
2申請經(jīng)費(fèi)，制作標(biāo)語。
美化校園教案篇四
作為當(dāng)代大學(xué)生，作為青年志愿者，我們應(yīng)該曾強(qiáng)環(huán)保意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的意，所以我們打算開展志愿者新生入學(xué)教育——“環(huán)境保護(hù)，從我做起”活動(dòng)。讓大家去足球場清理垃圾，從身邊小事做起，從自己做起，做好帶頭作用。
讓廣大青年志愿者從身邊小事做起，從維護(hù)環(huán)境做起，體會到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，使其自覺地做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等破壞環(huán)境的行為，當(dāng)一個(gè)嚴(yán)于律己、寬于待人的合格志愿者。
20xx年11月18日中午12：30—13：30。
活動(dòng)主要針對新加入青年志愿者的所有大一新生，在四川長江職業(yè)學(xué)院足球場開展該項(xiàng)活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
1、活動(dòng)參加人員于11月18日12：30按時(shí)到場。
2、負(fù)責(zé)人講話，為各隊(duì)分配清理任務(wù)。
3、活動(dòng)開展，開始清理足球場和草坪處垃圾。
4、負(fù)責(zé)人對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
為廣大志愿者開展道德活動(dòng)，從身邊小事做起，從維護(hù)環(huán)境做起，使其自覺地做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等破壞環(huán)境的行為。
活動(dòng)內(nèi)部人員避免打架斗毆，注意安全。
負(fù)責(zé)人是四川長江職業(yè)學(xué)院青年志愿者總隊(duì)，主要參與者為本院所有青年志愿者共400余人。
買垃圾口袋：2—3人一個(gè)，總隊(duì)人數(shù)400余人，需200多個(gè)垃圾袋，共20元。
各分隊(duì)按時(shí)到場，組織各隊(duì)成員，分配各隊(duì)清理清理垃圾的區(qū)域。
美化校園教案篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：清潔校園美化環(huán)境靠大家。
春回大地，萬物復(fù)蘇，小草發(fā)芽了，樹木變綠了。自從馬團(tuán)長來我園，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的活動(dòng)環(huán)境，為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境，想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，把我們的校園整得象一個(gè)五彩的樂園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新，充滿生機(jī)。
我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點(diǎn)左右就來到幼兒園，把我們的校園打掃得干干凈凈，可是早飯過后，我們就會發(fā)現(xiàn)校園里，樓梯上會有小食品的包裝袋。也許你會說是我們的家長素質(zhì)太低了，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠(yuǎn)美麗，要靠大家的力量，光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園，美化我們的環(huán)境。為了讓我們的'校園更美麗，首先從我做起，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象，有的人是到自己班級管理處注意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無關(guān)。美麗環(huán)境靠大家，當(dāng)你正想隨手扔出食品袋的時(shí)候，請多走幾步，放入垃圾箱里;當(dāng)你看見校園地上有紙片時(shí)，請你彎腰撿起來，把它放進(jìn)垃圾筒里，當(dāng)孩子們看見你撿紙片時(shí)，我想他就不會扔到地上了。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯?，遵守公德，幼兒園一定會更干凈更美麗。
為什么送孩接孩之后校園里會有垃圾呢?有的教師也許會說，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再強(qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里?？墒窍掳鄷r(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識還很弱!我們要讓孩子們樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識，并自覺地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹葉。
3、不用腳往雪白的墻上踩。
4、不亂涂亂畫。
5、見到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?/p>
6、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來，扔到垃圾筒里。
7、不說臟話，語言環(huán)保。
美化校園教案篇六
老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下講話的題目是《愛我校園,美化環(huán)境》。福州高級中學(xué)坐落在煙臺山上，依山而建，錯(cuò)落有致。當(dāng)我第一次走進(jìn)高級中學(xué)時(shí)，它給我的是一種神秘，一種驚喜。柳暗花明，曲徑通幽。我們學(xué)校歷史悠久，有深厚的文化積淀。這兒有歷史的見，有經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的古建筑。我熱愛這片土地。這兒有參天的'古樹，讓我看見一種滄桑，炎熱的夏天，它給我涼蔭。這兒有桂花，在遠(yuǎn)處我就聞到一股清新。在這兒我看見春夏秋冬的身影……清晨，在橡膠跑道上，你會看見忠實(shí)的“壓馬路”者，一圈又一圈地在干凈的跑道上，你舍得丟下紙屑嗎？同學(xué)們，其實(shí)我們福高并不缺乏美，而是大家缺乏一顆感知的心。當(dāng)你快步走時(shí)。只要你愿意的話，你可以緩下步伐。學(xué)校因?yàn)榇蠹业拇嬖诙兊酶用利?。我們每一個(gè)人都是福高的一部分。無論是老師還是學(xué)生……我知道,有一些東西說起來容易，做起來難，但我們要戰(zhàn)勝自己的惰性，只要你肯邁出第一步，就會有第二步，第三步……跑道上，走廊邊，教室里。易拉罐頭，紙巾，塑料袋在嘲笑我們。就是因?yàn)樗鼈兇藭r(shí)有躺在地上的資格，當(dāng)我們經(jīng)過時(shí)。我們可以輕輕撿起來。我始終不相信，只有熟視無睹是唯一的選擇。只要大家動(dòng)手，哪怕每天只有一點(diǎn)點(diǎn)，我們學(xué)校也會越來越美的。
當(dāng)然，我還認(rèn)為。當(dāng)你彎腰動(dòng)手時(shí)，你無形間培養(yǎng)了一種責(zé)任感。這小小的一件事可以檢驗(yàn)?zāi)阕陨淼牡赖滤健＜忍岣咦陨硭仞B(yǎng)，又美化校園，我們何樂而不為呢？我還是要說一句話，可能大家覺得很耳熟：“有的人死了，但他還活著;有的人活著，但他已經(jīng)死了。”一個(gè)平凡的人都要學(xué)習(xí)精神，更何況我們高中生呢？很多很多的一些事，我們力所能及，我們要努力地去做好，雖然別人不知道我們做了這些，但只要我們自己心里知道，就夠了。福高有了大家，有了福高的特美！謝謝！
美化校園教案篇七
各位老師,同學(xué)們：
早上好。
今天我講話的題目是《天才就是集中注意力》。什么叫天才？馬克思說：天才就是集中注意力！
同學(xué)們看過很多有關(guān)科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等偉人的傳記、軼事，他們注意力的高度集中令人驚嘆。牛頓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把手表當(dāng)雞蛋煮；居里夫人課間演算習(xí)題時(shí)，身旁被惡作劇的同學(xué)堆滿了凳子，竟絲毫沒有察覺；愛因斯坦在思考問題時(shí)，竟把和他一起乘車的小女兒忘記了；王羲之寫字入了迷，竟把墨汁當(dāng)蒜泥，用饅頭蘸著吃……他們就是這樣在自己的事業(yè)中探索時(shí)，常常忘記了時(shí)間、空間和環(huán)境，甚至忘記了自己身邊最熟悉的人和事。
當(dāng)我們贊嘆、羨慕、向往和崇拜天才人物的成功時(shí)，不如從培養(yǎng)自己的注意力開始。
有位專家說：注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。對學(xué)生來說，注意力的好壞是至關(guān)重要的。有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：被試者在注意力高度集中時(shí)背課文，只需要讀9遍就能達(dá)到背誦的程度，而同樣難度的課文，在注意力不集中時(shí)，竟然讀了100遍才記住。可見，注意力與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著非常密切的關(guān)系。因此有專家說：“哪里有注意力，哪里才會有思考和記憶?！弊⒁饬α空J(rèn)識和智力活動(dòng)的門戶。
在同一個(gè)年齡段，同一個(gè)班級里常常會有學(xué)習(xí)成績差別很大的兩個(gè)極端，其差別的原因，除了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法等因素外，一個(gè)很重要的原因就在于這兩部分同學(xué)在注意力這個(gè)能力上有很大的差距。許多成績較差的同學(xué)都有這樣的表現(xiàn)，上課時(shí)注意力渙散，不能全神貫注地聽講，時(shí)而做小動(dòng)作，時(shí)而與同學(xué)交頭接耳，有時(shí)貌似聽課，而思想開了小差，有時(shí)甚至在上課時(shí)打起瞌睡。而學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)很少受外界干擾，即使有時(shí)老師的課講得并不那么生動(dòng)，他們也能約束自己，控制自己，控制自己的注意力，不讓自己開小差。
一位心理學(xué)家說：“注意力是保證學(xué)生順利學(xué)習(xí)的重要前提。”事實(shí)證明的確如此。在xx省高考成績連續(xù)幾年高居榜首的xx縣栟茶高級中學(xué)，在班級常規(guī)中，有一條就規(guī)定學(xué)生的“注目率”要為零。所謂“注目率”就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上課或自習(xí)課時(shí)從教室門前、窗下走過，學(xué)生轉(zhuǎn)頭、抬頭情況。正是學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的能力，才使得這所普通的農(nóng)村中學(xué)以二流的生源，創(chuàng)出了一流的成績，全校637人參加20xx年高考，學(xué)生平均總分達(dá)593.55分，600分以上有306人，幾乎人人都達(dá)到本一的錄取分?jǐn)?shù)線。
謝謝大家!
美化校園教案篇八
教學(xué)內(nèi)容：
圖形與拼組。
教材分析：
本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識立體圖形和平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好本單元的內(nèi)容將為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形和立體圖形的有關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
借助觀察、操作，認(rèn)識長方形和正方形的特征，并能用語言進(jìn)行描述;能在方格紙上畫出長方形和正方形。初步認(rèn)識五變形和六邊形。經(jīng)歷探索長方形和正方形的特征以及拼組圖形的過程，發(fā)展空間想象力和創(chuàng)新意識。在具體情境中，感受、欣賞圖形美，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識長方形和正方形的特征。
課時(shí)分配：
觀察鳥巢2課時(shí)。
欣賞壁畫2課時(shí)。
課時(shí)1信息窗1--觀察溫馨鳥巢。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第70--73頁。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生借助觀察操作，認(rèn)識長方形和正方形的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，能在方格紙上畫出長方形、正方形。學(xué)生能在具體情境中，感受、欣賞圖形的美。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生借助觀察操作，認(rèn)識長方形和正方形的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，能在方格紙上畫出長方形、正方形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦、學(xué)具盒。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草、小樹都發(fā)芽了，各種各樣的小動(dòng)物也出來活動(dòng)了。(出示課件：春天的美麗景色：各種樹木、花草，一些小鳥…)。
觀察畫面，你看到了什么?
有三個(gè)小朋友出來踏青，看到了樹上的小鳥飛來飛去，想象一下，他們會說些什么?
二、出示信息：
(一)出示長方體實(shí)物。
1、怎樣來做這個(gè)長方體的鳥窩呢?
2、集體交流：先要知道每個(gè)面的形狀：上下前后都是長方形的。
3、什么是長方形呢?我們來研究一下長方形的特征。
4、小組活動(dòng)：利用你手中的學(xué)具量一量、折一折。
1)用三角板量一量四個(gè)角。
2)用直尺量一量四條邊。
5、把長方形折一折小結(jié)：長方形是長方體的一個(gè)面，是平面圖形。長方形的對邊相等，四個(gè)角都是直角。長邊叫做"長"，短邊叫做"寬"。
(二)出示正方形實(shí)物。
1、這是一個(gè)正方體的鳥窩，怎么做呢?
2、正方體有什么特點(diǎn)呢?(每個(gè)面都是一樣的正方形)。
3、正方形有什么特征呢?
1)用三角板量角，發(fā)現(xiàn)…。
2)用直尺量四條邊，發(fā)現(xiàn)…。
4、小結(jié)：正方形是正方體的一個(gè)面，它是平面圖形。正方形的四條邊相等，四個(gè)角都是直角。因?yàn)檎叫蔚乃臈l邊都相等，就給每條邊起了共同的名字"邊長"。
三、鞏固練習(xí)。
a)請你根據(jù)長方形和正方形的特點(diǎn)，在釘子板上圍出不同的長方形和正方形。
b)在方格紙上設(shè)計(jì)一扇長方形的門和兩扇正方形的窗。
1)先說一說長方形、正方形的特征。
2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。
對各種設(shè)計(jì)進(jìn)行合理評價(jià)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
在白紙上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。用小棒擺一個(gè)長方形和一個(gè)正方形，并說說他們的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)：
長方形正方形。
課后反思：
課時(shí)2信息窗2--鳥是人類的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第74--76頁。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生借助觀察操作，認(rèn)識五邊形和六方形的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索五邊形和六邊形特征的過程，能在方格紙上畫出五邊形和六邊形。學(xué)生能在具體情境中，感受、欣賞圖形的美。能在方格紙上畫出五邊形和六邊形。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識五邊形和六方形的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索五邊形和六邊形特征的過程，能在方格紙上畫出五邊形和六邊形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦、學(xué)具盒。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、我們學(xué)過哪些立體圖形?
2、我們學(xué)過哪些平面圖形?(長方形、正方形、三角形、圓形、平行四邊形)。
3、說一說長方形、正方形的特征。
4、揭題：今天我們再來認(rèn)識兩個(gè)平面圖形。
二、認(rèn)識五邊形、六邊形。
1、猜一猜：是什么圖形?
2、小結(jié)：我們通常以"邊"的數(shù)量給它命名，所以叫它"五邊形"。
3、出示：是什么圖形?
根據(jù)五邊形的.經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生都能說出這是"六邊形"。
4、小結(jié)：
今天我們又學(xué)習(xí)了兩種平面圖形，有五條邊組成的圖形叫"五邊形";有六條邊組成的圖形叫做"六邊形"。
三、鞏固練習(xí)。
1、折一折、剪一剪。
讓學(xué)生按自己的想法去折、去剪，并能用自己的語言描述剪出的形狀的特征。
2、找規(guī)律，畫一畫、圈一圈。
1)獨(dú)立觀察，發(fā)現(xiàn)其排列的規(guī)律。
2)引導(dǎo)學(xué)生體會平面圖形與立體圖形的不同。
3、猜圖游戲：p77、4。
通過游戲滲透四邊形、長方形和正方形之間的聯(lián)系。
3、奇妙的六邊形。
拿一張的紙，怎樣切一刀，使它變成長方形呢?
作業(yè)設(shè)計(jì)：
用小棒擺一個(gè)五邊形和一個(gè)六邊形，并說說他們的特點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)：
五邊形六邊形。
課后反思：
美化校園教案篇九
我的學(xué)校座落在庫倫旗扣河子鎮(zhèn)，那是一個(gè)美麗和諧的地方。校園，是我們的家。它的一花一草，一朝一夕都有家的溫暖。
正如藍(lán)天和白云希望白鴿在天空中自由的飛翔一樣，學(xué)校和老師也希望我們能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一尊雕塑，它象征著學(xué)校對我們的期望，希望我們勇于攀登科學(xué)高峰。再看四周，綠綠的草坪，平整如席；綻放的花朵，像在向你問好；整齊的垂柳，讓人不禁想起賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句來。最讓我引以自豪的是我校的四層教學(xué)樓了。在這舒適的環(huán)境中，老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。
學(xué)校是大海，我們是那得水的魚。老師是一座橋，為我們架起成功之路。在學(xué)校，我們不僅能學(xué)到知識，還深深地懂得什么是關(guān)愛。
“轟隆隆——————”打雷了?！鞍Α贝蠹引R聲說：“又下雨了?！狈艑W(xué)了，大家都頂著大雨向家跑去。大雨瓢潑似的傾斜下來。我沒帶傘，一個(gè)人小跑著在回家的路上?！斑?，怎么不下雨了？”我停下腳步回頭一看，一個(gè)熟悉的'身影映入眼簾。是我們班主任王老師！老師為我打傘，傘在向我傾斜，而老師自己卻穿著一身單薄的衣服露在傘外。我的眼睛濕潤了，趕緊貼近老師，好讓她全部在傘下。此時(shí)，我忽然覺得，她不僅僅是我的老師，更像我的媽媽。
正因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊难?，讓我們同學(xué)之間也建立了深厚的友誼，讓我們懂得愛的付出。
去年，有一個(gè)叫江小雪的同學(xué)，她是一個(gè)很不幸的小女孩。她家很窮，父母都是農(nóng)民，而她又患了“先天性心臟病”，需要手術(shù)治療。她父母省吃儉用傾盡家中所有才僅夠支付三分之一的醫(yī)藥費(fèi)，學(xué)校得知這一情況后號召全校師生為江小雪同學(xué)獻(xiàn)出自己的一份愛心。當(dāng)老師在操場上向大家發(fā)出這一號召后，第二天全校同學(xué)都紛紛伸出友愛之手。那一天，操場捐款的隊(duì)伍就像一條長龍。雖然大家捐出的錢款不等，也不一定很多，但卻體現(xiàn)我們對她的關(guān)愛?，F(xiàn)在，江小雪的身體已經(jīng)基本恢復(fù)正常，重新返回了校園，又能與我們一起學(xué)習(xí)、一起歡笑了。是愛，這正是愛的力量！
校園，是我們的家。這家充滿關(guān)愛，充滿和諧。讓我們共同攜手，奉獻(xiàn)出自己的一份力量，共同構(gòu)建和諧校園，讓我們的校園因?yàn)閻鄱兊酶用利悾?/p>
美化校園教案篇十
4、圖形的縮放。
圖形的移動(dòng)和縮放。
設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁。
師：出示上課的`教學(xué)作業(yè)，提示，我們在上課的基礎(chǔ)上如何來美化我們的校園。
生：提出各種方案。引出課題。
1、提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。
2、怎么去學(xué)？教師提出問題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。
3、教師引出自主學(xué)習(xí)的方法?？磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁瀏覽參考。
4、介紹網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)思路和使用方法。
（1）網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。
（2）如何把網(wǎng)頁上的圖片復(fù)制到畫圖上。
（3）操作過程中的網(wǎng)頁和畫圖之間的任務(wù)切換。
（4）頻的操作。
5、學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：
（1）可以離開座位指導(dǎo)或請教同學(xué)。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）。
（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見。然后加以改進(jìn)。
（3）教師巡回指導(dǎo)。
6、教學(xué)反饋。
選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評和互評。
6、總結(jié)。
美化校園教案篇十一
親愛的同學(xué)們：
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們共同的家?！懊阑@、凈化校園”是我們每個(gè)隊(duì)員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。讓我們從小養(yǎng)成垃圾不亂扔的'文明習(xí)慣。努力做到：彎下腰，撿起來，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外，建議各中隊(duì)以“凈化校園、美化校園”活動(dòng)為本周及下周教育重點(diǎn)，開展討論和發(fā)言。
1、講一講自己對凈化校園方面的一些好建議。
2、對開展該項(xiàng)活動(dòng)有什么建議。
4、為什么在校園內(nèi)、教室里環(huán)境衛(wèi)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自家的衛(wèi)生？
5、班長集中全體隊(duì)員的意見，指導(dǎo)隊(duì)員寫一份自己班如何進(jìn)行凈化校園的決心，張貼于課室內(nèi)（規(guī)格卡紙大?。?，并利用廣播站時(shí)間安排各中隊(duì)輪流宣讀決心書。
6、各小隊(duì)自編一條關(guān)于凈化校園環(huán)境的口號，并張貼于課室內(nèi)。
7、為凈化校園做一件小事：向隊(duì)員提出要求。自己不亂扔垃圾，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾罅他人亂扔垃圾。做好學(xué)校保潔工作，從我做起，從身邊做起。
美化校園教案篇十二
親愛的同學(xué)們：
有人說：“環(huán)境是心靈的港灣，是靈感的源泉，是塑造人的搖籃?！碑?dāng)你漫步于干凈整潔的校園，被校園美景深深陶醉時(shí)；當(dāng)你坐在窗明幾凈的教室，遨游書海時(shí)，你可曾想過：這美好的環(huán)境來自哪里？它是大自然的饋贈，又是環(huán)衛(wèi)工人的杰作。自然的饋贈需要我們愛護(hù)，環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)更需要我們珍惜，優(yōu)美的環(huán)境，愉快的氛圍更需要你我共同去創(chuàng)造！
曾幾何時(shí)，我們美麗的校園發(fā)出了哀嘆：紙屑、塑料袋隨風(fēng)飄落，嬌艷的花朵不翼而飛，小草遭到了踐踏，水電設(shè)施無故帶傷，刺耳的喧鬧不絕于耳……同學(xué)們，美麗的校園是我們的家，我們是校園的主人，我們有責(zé)任、有能力、也有信心，共同打造一個(gè)溫馨和諧的精神家園。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
愛護(hù)環(huán)境，從一草一木做起，從一紙一屑做起，從一言一行做起，人人愛環(huán)境，事事講環(huán)境，做美的創(chuàng)造者，文明的傳播者。
一、樹立綠色文明的`觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。
二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。
三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。
四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。
五、愛護(hù)校園環(huán)境，做好綠色宣傳員，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，不斷優(yōu)化我們身邊的環(huán)境。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，積極參與到“打造新高度、重鑄新輝煌”大討論活動(dòng)中，為打造五星級綠化美化學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量！
讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠草如茵、溫馨和諧的校園！
倡議人：xxx。
時(shí)間：20___年__月__日。
美化校園教案篇十三
走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上，地上，墻上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
二、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
同學(xué)們，老師們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的，美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
美化校園教案篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
為了同學(xué)們的身體健康，為了整治校園周邊環(huán)境，為了美麗的校園，我向大家提如下一些建議：
1、首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面，將這些小商販從校園周邊勸離，請他們不再校園周邊販賣零食，杜絕零食的源頭。
2、全校每個(gè)同學(xué)要自覺抵制零食，不聚集、不購買小商販的零食。
3、一旦發(fā)現(xiàn)身邊有亂扔食品袋，零食袋等垃圾的行為，大家要及時(shí)制止，相互監(jiān)督，不要隨手亂扔，應(yīng)將其小心扔入垃圾桶里。
4、為了消除同學(xué)們迷戀、貪吃零食的壞習(xí)慣，學(xué)校應(yīng)開放乒乓球室、圖書室，使同學(xué)們閑暇時(shí)間能參加這些有意義的活動(dòng)，以便更好地克服嘴饞的毛病。
最后，希望我的建議能得到校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的采納和積極響應(yīng)，讓我們立即行動(dòng)起來，還校園一個(gè)良好的周邊環(huán)境，還校園以干凈整潔。
美化校園教案篇十五
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香滿溢的幽徑嗎？
當(dāng)你為學(xué)業(yè)而靜坐于教室的課桌前時(shí)，你希望所面對的是一張無暇的方桌嗎？
當(dāng)你課后走出教室，做做放松運(yùn)動(dòng)時(shí)，你希望自己處于象征當(dāng)代中學(xué)生文明的清潔走廊嗎？
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)會謙讓，更加高尚；優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)！
校園，是我們一生中學(xué)習(xí)、工作和生活的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。
有些住校同學(xué)不能自覺遵守寢室管理制度，維護(hù)寢室整潔；有些同學(xué)在參加運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)等集體活動(dòng)時(shí)缺乏環(huán)保意識，在會場隨意丟垃圾；有些同學(xué)不注意校園整潔衛(wèi)生，在操場教室隨手扔紙屑；有些同學(xué)在課桌和墻上亂寫亂畫影響課桌墻壁美觀；有些同學(xué)不遵守學(xué)校規(guī)章制度把食物帶入學(xué)校等等，這些都是我們不愿意看到卻又確確實(shí)實(shí)存在于我們校園內(nèi)的現(xiàn)象，是一些看似細(xì)小其實(shí)有極大不良影響的習(xí)慣。
我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活、健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。美化校園不應(yīng)該僅僅停留在少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范,我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,而共同努力.
所以,在此我代表校學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
從今天起以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不在課桌椅、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施設(shè)備，做好值日生工作。
從今天起以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不把食物帶入校園，主動(dòng)撿拾地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。
從今天起以監(jiān)督宣傳校園衛(wèi)生為己任，積極維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)和制止，宣傳文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識人人皆知。
愛我校園，從我做起！讓我們迅速行動(dòng)起來，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的校園打扮得更加整潔、更加亮麗，使校園在我們每個(gè)人的手中變得更加美好！
美化校園教案篇十六
親愛的同學(xué)們：
你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?校園，是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是影響學(xué)校對外形象的直觀因素。
可是我們看見，在公共場所：攀折樹枝、踐踏草坪、白色垃圾遍地、涂鴉墻壁、刻劃書桌等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在辦公場所：有的辦公室物品擺放雜亂無章，衛(wèi)生欠佳;在教室：有一些同學(xué)把食物帶進(jìn)教室，教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶……這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。
為了構(gòu)建和諧校園，讓我們的校園更加整潔優(yōu)美，為了讓我們有個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在此向全校師生員工提出倡議：
一、以構(gòu)建和諧校園，愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的整潔衛(wèi)生。
二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶內(nèi)的習(xí)慣。
三、愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生，不亂貼亂畫、隨意踐踏。
四、不在樓道、教室等場所進(jìn)行激烈或推搡活動(dòng)，不要把腳印、污跡印在墻壁上。
五、看到地面上有垃圾的，自覺主動(dòng)撿起來，丟進(jìn)垃圾桶。
六、節(jié)約能源，用水用電一定要記得關(guān)閉，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
七、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不攀折樹木。
八、人人自我約束，相互提醒，相互監(jiān)督，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
把文明裝在心中，就能把美好留在校園。老師們、同學(xué)們，優(yōu)美的校園環(huán)境，能使我們心曠神怡，神采飛揚(yáng);優(yōu)美的校園環(huán)境，體現(xiàn)我們知書達(dá)禮，舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境，需要我們珍惜維護(hù)，刻不容緩。讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔天使，做文明的二中人吧!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
美化校園教案篇十七
保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園！我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來社會的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，長大以后也就會成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人，中學(xué)生作文《美化校園，從我做起》。
保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人，我們有義務(wù)講究衛(wèi)生，講求公德，養(yǎng)成自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的.主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。
作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起，當(dāng)你想扔出垃圾的時(shí)候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當(dāng)你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時(shí)候，請你彎彎腰，把它撿起來。學(xué)校號召全體同學(xué)形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣。
古人說：“言為心聲”，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，就應(yīng)該說文明話，才能做文明人。
如果說校園是社會文明的窗口，我們學(xué)生就是這窗口里活動(dòng)的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學(xué)們的選擇是明智的，是正確的。
讓我們攜起手來，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成為人人喜愛的樂園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成為人人向往的天堂。
美化校園教案篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我們安陽實(shí)小似一座美麗的大花園，這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、……我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著不如人意的地方。花園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見，走廊、操場、小徑中，還可以看見吃剩的零食。
為了使我們的校園變得更加美麗，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、開展“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，并通過廣播、雜志等宣傳形式讓同學(xué)們在聽覺和視覺上體會到浪費(fèi)資源是可恥的。
2、舉辦“以物換物”活動(dòng)，收集垃圾袋換取禮物，即可以清潔校園，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的概念深入人心。
祝福學(xué)校的明天會更加美好。
美化校園教案篇十九
“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”，身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢?假如你在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時(shí);假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時(shí);假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿生機(jī)的校園中成才時(shí);你們該又會想些什么呢?同學(xué)們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好!
當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時(shí);你一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時(shí)，你一定會專心致志;當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時(shí);你一定會倍感心情舒暢。
少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當(dāng)風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我堅(jiān)信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一.
不踐踏草坪，不摘花搖樹。
二.
不亂丟果皮，紙屑及殘?jiān)鼜U物。
三.
不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。
四.
以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。
從我做起，從現(xiàn)在做起，從。
會更美好!
美化校園教案篇二十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我們安陽實(shí)小似一座美麗的大花園，這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、有美麗的美化校園……我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著不如人意的地方。如美化校園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見，走廊、操場、小徑中，還可以看見吃剩的零食。
為了使我們的校園變得更加美麗，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、開展“人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，并通過廣播、雜志等宣傳形式讓同學(xué)們在聽覺和視覺上體會到浪費(fèi)資源是可恥的。
2、舉辦“以物換物”活動(dòng)，收集垃圾袋換取禮物，即可以清潔校園，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的概念深入人心。
祝福學(xué)校的明天會更加美好。
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