教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
生活讓我陶醉初中篇一
我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有著強(qiáng)烈的愛(ài)好，尤癡迷于宋詞。我原先是一個(gè)及外向的、男性化的女孩，父母為此沒(méi)少犯愁，“你呀，一個(gè)女孩子，要有個(gè)女孩子的樣子，整天蹦跳頑皮，像個(gè)什么樣子！”“你呀，長(zhǎng)大沒(méi)準(zhǔn)時(shí)個(gè)假小子！”爸爸媽媽長(zhǎng)這樣說(shuō)?！芭⒆討?yīng)該有個(gè)女孩子的樣子，文靜嫻雅?！边@是我的鄰居對(duì)我說(shuō)的話。但隨著我對(duì)宋詞的癡迷，讀的宋詞越來(lái)越多以后，我的.性格徹底的變了，我變成了一個(gè)文靜的、多愁善感的姑娘，惹得爸爸幽默地說(shuō)：“沒(méi)想到這宋詞還能治病，是一劑良藥呢！”
宋詞，給了我快樂(lè)，給了我惆悵，給了我憂郁，我常常沉浸在閱讀宋詞的苦思敏想中。
當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”我為岳飛的愛(ài)國(guó)激情所感動(dòng)，熱血沸騰，滿腔怒火都射向了賣國(guó)賊秦檜。當(dāng)我讀到“長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。娥眉曾有人妒，千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴。”我為辛棄疾懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門，遭受排擠而不平、而扼腕。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?！卑拙右椎脑~仿佛把我?guī)нM(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的江南，我的耳旁仿佛又響起了江南的管弦絲竹，那般的清妙幽靜，獨(dú)具神韻；我的眼前仿佛出現(xiàn)美麗的江南采蓮女子，劃著小小的舟，穿梭與蓮蓬中間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)依稀中的長(zhǎng)發(fā)裙裾，讓人癡迷，讓人神往。
“此情無(wú)計(jì)可笑，才下眉頭，卻上心頭?！蔽覟槔钋逭盏募兦樗袆?dòng)，“凄凄慘慘戚戚.....到黃昏，這次第，怎一個(gè)愁字了得。”如此的婉約凄美，如此的傷感愁苦，讓我禁不住潸然淚下，內(nèi)心掀起了陣陣波瀾。
宋詞給了我喜怒哀樂(lè)。讀宋詞，我真的癡.。
生活讓我陶醉初中篇二
早上起床，打開(kāi)窗戶，呦！一夜之間，整個(gè)柯橋，竟變成了銀色的世界。玉屑似的雪花落下來(lái)了！
只見(jiàn)天地間下著細(xì)小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無(wú)數(shù)的仙女向人間播撒花兒，傳達(dá)著春天的祝福。過(guò)了半晌，雪慢慢的停了，只見(jiàn)平臺(tái)和長(zhǎng)廊的欄桿都覆蓋著一層厚厚的白雪，花盆里花的枝干和葉子上都托著一團(tuán)團(tuán)的雪，曬衣架上的雪像一條彎曲的小路，紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。
它落在村莊，像給淡泊的`鄉(xiāng)村生活注入了新鮮的鹽粒．那溫暖的顏色，如一朵朵微笑的棉花。
它落在原野,像給廣闊的原野披上了晶瑩的新妝,那雪白的顏色,如一層層厚厚的棉絮。
它落在樹(shù)梢,像把枯干的枝條裝點(diǎn)成毛茸茸的玉樹(shù)瓊枝,那美麗的景象,如臨仙境。
它落在江河,像給奔騰的江河撒上了冷凝劑,那千里冰封的景象,如一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
它落在房子上，像給房子戴上了一頂晶瑩透剔的白帽子。
它落在樹(shù)枝上，像給樹(shù)枝披上了一件厚厚的白衣。
它落在枯枝上，像給枯枝系上了一條輕盈的白紗巾。
雪，你外在的素雅與內(nèi)在的高潔，無(wú)一不給人美的享受，無(wú)窮的回味和思索。
我想，那潔凈的雪一定知道飄落在這個(gè)世界的命運(yùn)，但它還是勇敢地落向大地，澆灌過(guò)冬的麥苗，不惜把自己的嬌軀化為一汪清水，它——是無(wú)私的。
美，在雪中。
風(fēng)雪無(wú)情人有情。
透過(guò)窗戶，雪地里有好多人呢！他們手里拿著鏟子，在雪地里鏟雪，大雪無(wú)聲地落在了他們身上，他們仿佛是一尊尊雪中的雕像。我不禁對(duì)他們肅然起敬。
在這雪災(zāi)中，有那么多人在為社會(huì)、為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，他們冒著風(fēng)雪，在這冰天雪地中，“開(kāi)辟”道路，我們更應(yīng)該眾志成城，一起攜手抗擊風(fēng)雪。
生活讓我陶醉初中篇三
“你看看別人家的孩子又考了第一名?！庇谑呛跷冶惚幌拗屏俗杂桑粶?zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)碰電腦，沒(méi)收了漫畫(huà)書(shū)。
我在房間來(lái)回徘徊，爸爸意味深長(zhǎng)的話回蕩在房間，我趴在桌上，無(wú)意看見(jiàn)窗外的小草。長(zhǎng)在稀疏的土塊上。我想，它跟我一樣，生在這樣的環(huán)境中，離死不遠(yuǎn)了吧。
我與父母相對(duì)無(wú)言了好幾天。周末回家后無(wú)聊的在房間來(lái)回走著，突然想起那株小草。也許已經(jīng)被泥土蓋住了罷。我把頭探出窗戶，才發(fā)現(xiàn)它還活著。長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，直挺挺的`朝著天。
它被包圍在墻壁與大樹(shù)之間，大樹(shù)是那么的粗壯，好像爭(zhēng)奪到了全部的養(yǎng)料。風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)低頭嘲弄般的看著腳邊的小草，而小草旁邊新生的鮮花耀武揚(yáng)威似的隨著風(fēng)搖擺著，我輕輕一拔它便脫了土，露出了細(xì)小的根莖。
而它，卻依舊不肯放棄拼死成長(zhǎng)著，我想再多努力也不過(guò)如此，便伸手去拔那株小草?？墒呛髞?lái)卻發(fā)現(xiàn)，它雖然看起來(lái)矮矮的，卻深深的扎根在了泥土中。像一個(gè)溺死的人抓住了救命稻草一樣奮力的堅(jiān)持著，不能太強(qiáng)硬弄壞了稻草，不能放松丟失了稻草。它就這樣不緊不慢不偏不倚的生長(zhǎng)在這個(gè)窗角。
我驚訝了。是啊，生活不過(guò)就是如此，白居易筆下的小草不就是如此堅(jiān)強(qiáng)毫不氣餒“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦侵晷〔菝髅骶褪沁@么平凡而不起眼，大樹(shù)遮擋住了它的陽(yáng)光，鮮花妖艷的讓人忍不住目光流連，而它就這么默默的生長(zhǎng)著，謙虛的低著頭，腳踏實(shí)地的一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)著。
我豁然開(kāi)朗?，F(xiàn)在他們超越我，但是哪一棵大樹(shù)不是從一個(gè)小樹(shù)苗開(kāi)始的呢？那棵大樹(shù)好像就是小草的避風(fēng)港，為它遮擋住了風(fēng)雨。那朵已死的鮮花讓小草的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，生活中的不如意也不過(guò)如此，人生多了一個(gè)經(jīng)歷，多了一分色彩。不如意的成績(jī)像是我生長(zhǎng)路上扎根時(shí)被擋住的石子?？撮_(kāi)了，繞過(guò)了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是這么美妙，生活讓我陶醉。
生活讓我陶醉初中篇四
那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉。
——題記。
早晨，還沒(méi)進(jìn)校園就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲。細(xì)聽(tīng)那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語(yǔ)書(shū)，加入了這支隊(duì)伍。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，就像是一群小鳥(niǎo)，歡快地飛來(lái)飛去。有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩。我看見(jiàn)他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。
課間，同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō)：＂對(duì)不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同學(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系！＂說(shuō)完，兩人相對(duì)一笑，又回到自己的班級(jí)。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍地回答問(wèn)題。這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答，不過(guò)，老師是很高興的。這也是同學(xué)們對(duì)老師的報(bào)答吧！
教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說(shuō)：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績(jī)才更能讓老師欣慰呀?。⒂谑?，同學(xué)們就考好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方。我愛(ài)校園！
生活讓我陶醉初中篇五
人的一生讓自己陶醉的是很多，有人說(shuō)：“母愛(ài)讓我陶醉?！庇腥苏f(shuō)：“友情讓我陶醉?！倍覅s說(shuō)：“生活讓我陶醉?！?/p>
生活總是多姿多彩，五彩的生活帶給我五彩的夢(mèng)，紡織我五彩的人生，享受五彩的情。
景，
生活處處好風(fēng)景。不論你是生活在喧鬧的都市，還是長(zhǎng)在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，身邊總會(huì)有好的風(fēng)景，或許只是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)而已。春天，關(guān)碧波萬(wàn)頃的長(zhǎng)江滾滾東去，思屈原含恨投江，心中便有了“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的愁思；夏天，聽(tīng)枝頭喧鬧的知了叫，看父母在赤日下勞作，便感嘆“農(nóng)夫心內(nèi)知湯煮，公子王孫把扇搖”的不公；秋天，賞一輪明月，思念親人，便能體會(huì)到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念之情；冬天，漫步在雪花覆蓋的田間小路上，聞叱侘風(fēng)云，便有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的喜悅。那景，那充滿生機(jī)的柳芽、那活潑可愛(ài)的風(fēng)箏，那金黃豐碩的果實(shí)，那漫天飛舞的雪花，就是那五彩生活的真實(shí)寫(xiě)照。
情
夢(mèng)
生活，因有夢(mèng)而精彩，人活著就是要有理想，有追求。無(wú)夢(mèng)的生活將黯然失色，生活將無(wú)任何意義，將失去它五彩的光芒?！鞍笥谛乃溃钅笥跓o(wú)志。”莊子的觀點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，最悲哀的事莫過(guò)于去死，最憂愁的事莫過(guò)于沒(méi)有志向，對(duì)人生沒(méi)有夢(mèng)。記憶里，模糊的記得有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)愛(ài)追夢(mèng)的女孩每一天都為她追求美麗的夢(mèng)而奮斗，她的人不為夢(mèng)的破碎而放棄過(guò)夢(mèng)，因?yàn)樗X(jué)得這樣也是一種幸福。雖然她的命運(yùn)充滿坎坷，但他因?yàn)橛袎?mèng)而快樂(lè)，他不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有，只因?yàn)橛袎?mèng)而微笑，不因?yàn)閴?mèng)的破碎而哭泣。孟，也是生活中的一部分，有了一個(gè)美麗而多彩的夢(mèng)，就會(huì)有一個(gè)五彩的人生。
生活因景而美麗，因情而真切，因夢(mèng)而精彩??！
那一陣陣讀書(shū)聲，那一聲聲歡歌笑語(yǔ)，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉．．．。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，就像是一群小鳥(niǎo)，歡快地飛來(lái)飛去．有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子．放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩．我看見(jiàn)他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。
生活讓我陶醉初中篇六
我特別喜歡雨，因?yàn)橹灰幌掠?，我就能想起小時(shí)候的生活。小時(shí)候，一下雨，媽媽就會(huì)讓我下樓在樓洞里看雨景……又下雨了，引起了我很多的思緒。
我最喜歡春天的雨。春天的雨細(xì)細(xì)的，不仔細(xì)聽(tīng)，根本聽(tīng)不到外面下雨的聲音。一顆顆晶瑩剔透的雨珠從天上慢慢落下來(lái)，落在地上，給大地帶來(lái)了春的氣息；落在樹(shù)葉上，催大樹(shù)快抽出新的嫩芽；落到草地上，是讓小草趕快開(kāi)花。春雨，送走了寒冷的冬天，帶來(lái)了復(fù)蘇的春天。
夏天的雨，與春天的雨截然不同，既讓人愛(ài)又讓人恨。在夏天下雨之前，空氣會(huì)非常悶熱，天空逐漸變暗，不一會(huì)就開(kāi)始下雨了。夏天的雨可不想春天的雨那樣——沙沙的飄落，而是一顆顆巨大的雨珠，大片大片地往地上砸。打到人的臉上感覺(jué)像小石子砸過(guò)來(lái)一般，非常疼。春天的雨是讓萬(wàn)物復(fù)蘇，而夏天的雨卻是卷走酷熱，帶來(lái)清爽，使在夏季迎接考試的我們也好好清醒一下腦子。但在雨下的越來(lái)越大的時(shí)候，人們會(huì)不約而同的冒雨往家里趕，可是，往往人們趕到家后呢？雨也停了，自己的衣服和頭發(fā)也全濕了，就會(huì)一邊打噴嚏，一邊朝著窗外說(shuō)：“真是的，為什么不早停呢？！”而老天爺卻像在故意氣你似的，把太陽(yáng)光照的`越來(lái)越熱。這就是夏天的雨為什么叫人愛(ài)又叫人恨得原因。
我非常喜歡下雨，因?yàn)橐幌缕鹩陙?lái)我就會(huì)感覺(jué)好像是在用純潔的露水沖洗著這片天地，灌溉著大地的一草一木。
生活讓我陶醉初中篇七
坐在窗前，一遍又一遍地朗誦，一次又一次的回味欣賞。第一次的朗誦，都是在前一次上的品讀；每一次的欣賞，都是比前一次更加深沉的心靈的洗禮。于是，我更加敬佩梅；也因此，梅花讓我陶醉。
梅花個(gè)頭應(yīng)該不算大，大多是粉紅色，可有時(shí)，它也是白的——因?yàn)樗厦嬗兄粚友；蛟S只要梅花不選擇在嚴(yán)冬綻放，它就不需要去承受雪的折磨，雪或許可以壓彎梅樹(shù)的枝葉，但絕壓不彎梅花的“錚錚鐵骨”，因?yàn)槟恰拌F骨”是用梅頑強(qiáng)的鋼鐵般的意志鑄成的。于是，梅花讓我深深地陶醉。
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！泵坊?，它不選擇在風(fēng)和日麗的春天綻放，它不選擇與百花爭(zhēng)艷，它只選擇默默地完成屬于一朵花的使命，只選擇為人間報(bào)告春天的到來(lái)。于是，梅花讓我深深的陶醉。“零落成泥碾作塵，只有香如故。”一首《卜算子·詠梅》也深深地表現(xiàn)著對(duì)梅花的深深地敬佩。除梅外，又有哪種花能在凋零之后依然在人間散發(fā)著縷縷清香？于是，梅花又一次讓我深深地陶醉。
讀梅，也在讀一種精神，一種堅(jiān)定剛毅、頑強(qiáng)的精神。于是，梅花讓我深深地陶醉。
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生活讓我陶醉初中篇八
要求：
（1）將題目補(bǔ)充完整；
（2）不限文體（詩(shī)歌除外）；
（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；
（4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
“秋風(fēng)掃落葉，五谷見(jiàn)飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷……。
悄悄地，悄悄地，秋天來(lái)了，秋姑娘的腳步近了，近了。她為人們驅(qū)散了夏日的炎熱，帶來(lái)了她特有的涼爽，同時(shí)也為人們帶來(lái)了累累的碩果，帶來(lái)了豐收的喜悅。
提起秋姑娘，我的眼前便會(huì)出現(xiàn)一幅幅豐收的畫(huà)面：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的.鴨梨，金燦燦的橘子，都掛滿了枝頭，田間吹來(lái)一陣陣涼爽的秋風(fēng)……讓我們踏著秋的腳步，去尋找秋姑娘吧！
她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了田野里。放眼望去，滿是金黃的稻子，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻子們向我點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手，告訴我秋天的到來(lái)。旁邊的高粱也都漲紅了小臉，低著頭，像一個(gè)做了錯(cuò)事的小姑娘，害羞地站在那兒。走在田間的小路上，抬頭望著高高的天空，便體會(huì)到秋高氣爽的含義；一陣陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，使人感覺(jué)心曠神怡。秋天在廣闊的田野里。
她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了果園里。秋風(fēng)所到之處是一片豐收的景象。首先映入眼簾的，便是紅彤彤的蘋果了，她真像是一個(gè)可愛(ài)的姑娘。不遠(yuǎn)處，便是黃澄澄的大鴨梨了，他們有的害了羞，躲在枝葉的后面，和我玩捉迷藏；有的則大大方方地站了出來(lái)，向人們炫耀他那優(yōu)美的姿態(tài)。躲在最后的，就是這火紅火紅的石榴了，看把他們高興的，個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了嘴，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙齒，讓人見(jiàn)了饞延欲滴。秋天在五顏六色的果園里。
她悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了樹(shù)林里。她為大樹(shù)脫下了綠衣，換上了一身黃袍子；但她覺(jué)得還不夠，又送來(lái)了一陣秋風(fēng)，吹下了大樹(shù)的“黃袍子”，讓他變得光禿禿的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光禿禿的樹(shù)林里。
“秋風(fēng)掃落葉，五谷見(jiàn)飄香”，秋，真是一位好姑娘。秋景讓我陶醉，讓我心醉神迷……。
生活讓我陶醉初中篇九
早晨，還沒(méi)進(jìn)校園就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲．細(xì)聽(tīng)那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多么讓人陶醉呀！我也拿出英語(yǔ)書(shū)，加入了這支隊(duì)伍．。
下課之后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，就像是一群小鳥(niǎo)，歡快地飛來(lái)飛去．有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子．放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩．我看見(jiàn)他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。
再課間，同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了這樣一幕．有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō)：＂對(duì)不起！我不是故意的?。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系！＂說(shuō)完，兩人相對(duì)一笑，又回到自己的班級(jí)．多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的'友誼．我又陶醉在了這友好的氣氛中．。
在上課的時(shí)候，同學(xué)們很活躍地回答問(wèn)題．這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題．老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答，不過(guò)，老師是很高興的．這也是同學(xué)們對(duì)老師的報(bào)答吧！
教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師．但老師說(shuō)：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績(jī)才更能讓老師欣慰呀?。⒂谑牵瑢W(xué)們就考好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容．多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方．我愛(ài)校園！
生活讓我陶醉初中篇十
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在走路的時(shí)候聽(tīng)，在騎車的時(shí)候聽(tīng)，在做作業(yè)的時(shí)候也聽(tīng)……，基本上，在我的耳朵沒(méi)有什么重要的工作要干的時(shí)候，我就會(huì)讓它們享受音樂(lè)。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，是因?yàn)樗芰钗姨兆?。在我心情不同的時(shí)候，能被不同類型的音樂(lè)陶醉。開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)什么都開(kāi)心；在激動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)德國(guó)戰(zhàn)車的歌，那金屬樂(lè)器發(fā)生的聲音，能讓人消除疲勞，加速分泌腎上腺激素，使人更加興奮；悲傷的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)周杰倫的歌，雖然他的歌有歡快的，有開(kāi)心的，可透過(guò)他的聲音，還是有幾絲悲傷；無(wú)聊的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)縱貫線的歌，我會(huì)感嘆時(shí)間的流逝，剛剛才聽(tīng)到《愛(ài)的初體驗(yàn)》，就變成了《亡命之徒》，剛剛還是讓人感到另類的歌壇青年張震岳，現(xiàn)在已成了娛樂(lè)圈里的老大哥了，想到這兒，我就不敢再無(wú)聊地浪費(fèi)時(shí)間了。音樂(lè)是優(yōu)美的，她能令人陶醉，但世上不可能什么都是好的一面，歌壇里也有一些為了出名而成為不和諧音符的那一類。雖然，他們也很可憐，但是，我不可能因?yàn)樗麄兊目蓱z，而去買那些放出來(lái)不堪入耳的專輯?？傊?，音樂(lè)有好有壞，她的好壞，要看你自己的見(jiàn)解。
當(dāng)然，音樂(lè)不僅僅指那些有歌詞的歌，那些沒(méi)有歌詞的純音樂(lè)也很令我陶醉。像我現(xiàn)在在聽(tīng)的《thegodofwar》的背景音樂(lè)，它就是沒(méi)有歌詞的，但它也一樣令我陶醉。
能令我陶醉的音樂(lè)有很多種，不會(huì)像古文中的那個(gè)梁王一樣，在一棵樹(shù)上“吊死”。我聽(tīng)各種風(fēng)格的歌，各種語(yǔ)言的歌。我聽(tīng)的不只是節(jié)奏，我聽(tīng)的還是歌里的內(nèi)容和語(yǔ)言的美麗。
我喜歡聽(tīng)歌，音樂(lè)讓我陶醉，忘卻一切！
生活讓我陶醉初中篇十一
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，杭州西湖可謂算的上是一座巨大的“世外桃源”了，上天給予了它天仙一般的美貌，讓人見(jiàn)了它便不由自主地贊嘆不已。四季的西湖更是各有各的卓越風(fēng)姿。
春天的西湖如一位清純活力的少女，可愛(ài)，迷人，折射出耀眼的光芒；夏天的西湖恰一個(gè)火辣酷斃的小火子，充滿著滿腔激情；秋天的西湖像一位端莊秀麗的小姐，舞動(dòng)著秀美的身姿；冬天的西湖似一個(gè)頂天立地的男子漢，以堅(jiān)強(qiáng)的意志與風(fēng)雪搏斗。
春天的腳步才剛剛到來(lái)，大地就急忙換上了新裝，天地間煥然一新?？矗骱缴?，與山相吻的是那如玻璃般純凈的天穹，上飄著幾朵自由自在的云兒，不停地變換著造型，無(wú)拘無(wú)束。忽，飛過(guò)來(lái)幾只鳥(niǎo)兒，報(bào)告著春的訊息。山披著青裝，一座座山，如同一位綠衣仙女，那湖水也清得連柳樹(shù)也要在理面照個(gè)影，旁邊聳入云霄的“雷峰塔”，不動(dòng)聲色，保持一個(gè)姿勢(shì)，守護(hù)著西湖。整個(gè)西湖充滿著清新的氣息。
秋天姍姍來(lái)遲，一陣風(fēng)拂來(lái)，山上的楓樹(shù)林里，楓葉似一只只花蝴蝶翩翩起舞；那飄落下來(lái)的落葉，落在西湖上，飄呀，飄呀，蕩向遠(yuǎn)方。
一年四季，周而復(fù)始，西湖仍舊是那麼的美麗動(dòng)人，令人陶醉，令人流戀忘返！(中學(xué)生作文)。
“太棒了！太棒了！”經(jīng)過(guò)我的“刻苦努力”終于使爸爸媽媽同意了，原來(lái)是今年暑假我們學(xué)校舉行夏令營(yíng)是去杭州，雖說(shuō)在小時(shí)后跟爸爸媽媽去過(guò)一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也沒(méi)看。這次我長(zhǎng)大了，完全可以自己照顧自己，再說(shuō)今年我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可能以后再也見(jiàn)不了面了，所以這次夏令營(yíng)我讓爸爸，媽媽給我報(bào)了名?？伤麄冮_(kāi)始說(shuō)都去過(guò)了還去干什么，我聽(tīng)后就把自己的想法一說(shuō)，哎，你猜是什么使爸爸，媽媽同意了？你說(shuō)是不是天助我也。就這樣我參加了夏令營(yíng)。
坐了一夜的火車，終于到了。哇！杭州真好呀！我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了很多地方。這真是讓我飽了眼福??！可是，在這么多的景點(diǎn)里，最讓我陶醉的就數(shù)西湖了，在我看見(jiàn)西湖的那一刻，我就喜歡上它了。你看那西湖的水翠綠翠綠的，用手一摸，哇，涼絲絲的，真舒服！你再看那西湖的魚(yú)，一條比一條歡快，有的還蹦出水面，好像在給你打招呼。船過(guò)去之后，湖面上就出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水波，美麗極了。在西湖兩邊種的柳樹(shù)一棵比一棵茂盛，它們都把腰彎著好像是在照鏡子。呦！快看，那不是一列大雁嗎，排著“一”字的隊(duì)伍，從西湖上方飛過(guò)，這真是給西湖又添了一道風(fēng)景線。
白天我們坐在船上看西湖的風(fēng)景，到了晚上，天黑了，雖看不清西湖旁邊的美景，但我們看到了更美麗的景色，那就是三潭映月，把月亮分成了三個(gè)，倒映在水里那可真叫美。古人說(shuō)把西湖比作西施，我看一點(diǎn)也不假。
這次游西湖，可真讓我大飽眼福了。杭州的西湖，你的美讓我心醉，更讓我陶醉！作文。
我去過(guò)許多地方，如北京、內(nèi)蒙古、東阿等，可這些地方都沒(méi)有什么讓我陶醉的東西，但東平的兩大美景可真的飽了我的眼福。
東平位于山東省泰安市。這里有兩大美景，分別是白佛山和東平湖。白佛山雖然沒(méi)有泰山那么雄偉，東平湖也沒(méi)有西湖那么秀麗，但也很值得觀賞。
白佛山，東平比較有名的一座山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，那幾百級(jí)石階彎彎曲曲地從空中拋下來(lái)，宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇在游動(dòng)。在山腳向山頂看，你會(huì)覺(jué)得這座山很高，矗立在那里，仿佛一個(gè)巨人；爬到三分之一處，就會(huì)有人累得氣喘吁吁了，甚至半途而廢。石階旁是茂密的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，一片綠油油，真惹人喜愛(ài)，爬到半山腰，我才發(fā)現(xiàn)這里比下面可美麗極了，道路兩旁長(zhǎng)滿了漂亮的小花，金黃的、火紅的、雪白的，讓人感到一片欣欣向榮的景象。到達(dá)山頂了，我發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有樹(shù)，只有幾座石雕的大佛。其中一座約十米高，慈眉善目，肩上披著一個(gè)黃條，像是袈裟，旁邊還待著一些小佛，約三十幾座，每座二十幾厘米，真是壯觀。
哦，東平的白佛山美，東平湖更美！
山東聊城聊大附小六。
杭州的西湖。
“太棒了！太棒了！”經(jīng)過(guò)我的“刻苦努力”終于使爸爸媽媽同意了，原來(lái)是今年暑假我們學(xué)校舉行夏令營(yíng)是去杭州，雖說(shuō)在小時(shí)后跟爸爸媽媽去過(guò)一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也沒(méi)看。這次我長(zhǎng)大了，完全可以自己照顧自己，再說(shuō)今年我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可能以后再也見(jiàn)不了面了，所以這次夏令營(yíng)我讓爸爸，媽媽給我報(bào)了名?？伤麄冮_(kāi)始說(shuō)都去過(guò)了還去干什么，我聽(tīng)后就把自己的想法一說(shuō)，哎，你猜是什么使爸爸，媽媽同意了？你說(shuō)是不是天助我也。就這樣我參加了夏令營(yíng)。
坐了一夜的火車，終于到了。哇！杭州真好呀！我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了很多地方。這真是讓我飽了眼福?。】墒?，在這么多的景點(diǎn)里，最讓我陶醉的就數(shù)西湖了，在我看見(jiàn)西湖的那一刻，我就喜歡上它了。你看那西湖的水翠綠翠綠的，用手一摸，哇，涼絲絲的，真舒服！你再看那西湖的魚(yú)，一條比一條歡快，有的還蹦出水面，好像在給你打招呼。船過(guò)去之后，湖面上就出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水波，美麗極了。在西湖兩邊種的柳樹(shù)一棵比一棵茂盛，它們都把腰彎著好像是在照鏡子。呦！快看，那不是一列大雁嗎，排著“一”字的隊(duì)伍，從西湖上方飛過(guò)，這真是給西湖又添了一道風(fēng)景線。
白天我們坐在船上看西湖的風(fēng)景，到了晚上，天黑了，雖看不清西湖旁邊的美景，但我們看到了更美麗的景色，那就是三潭映月，把月亮分成了三個(gè)，倒映在水里那可真叫美。古人說(shuō)把西湖比作西施，我看一點(diǎn)也不假。
這次游西湖，可真讓我大飽眼福了。杭州的西湖，你的美讓我心醉，更讓我陶醉！作文。
夢(mèng)游瘦西湖。
五月七日，爸爸媽媽帶我游玩了揚(yáng)州瘦西湖，我游興未盡。晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)……。
蝴蝶越飛越高，我緊緊地伏在蝴蝶背上，眼下湖面波光粼粼，還點(diǎn)綴著五顏六色的花傘，定睛一看，原來(lái)是各式各樣的游船，我一走神，蝴蝶“呼”的一聲爭(zhēng)脫了我的約束，我本能地?fù)]動(dòng)雙手，竟然輕輕飄了起來(lái)，輕快地降落到樹(shù)梢上，我可以安心地觀賞風(fēng)景了，對(duì)面就是有五個(gè)亭子連成一體的五亭橋，坐落在瘦西湖的中心，橋上有許多游客，有的在休息，有的在拍照，還有的在欣賞湖光山色。左邊湖中一道長(zhǎng)堤伸向湖心，端部有一個(gè)別致的小涼亭。右邊湖中彎彎曲曲的長(zhǎng)廊連接著小島，島上綠樹(shù)成蔭，花草滿目。
一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲使我一下從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上兩只可愛(ài)的小鸚鵡又在吵架呢！我揉了揉眼睛，想想剛才的夢(mèng)境，感覺(jué)真有趣，真想多做幾個(gè)這樣的夢(mèng)。
夢(mèng)游瘦西湖。
夢(mèng)游瘦西湖江蘇省淮安五墩小學(xué)星苑五年級(jí)沈韻之五月七日，爸爸媽媽帶我游玩了揚(yáng)州瘦西湖，我游興未盡。晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)……我獨(dú)自一人來(lái)到瘦西湖邊，哇！好多的牡丹花哦！長(zhǎng)的比我還高，一朵比一朵開(kāi)的艷麗，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。我貪婪地聞著、看著，突然花叢中竄出一只大蝴蝶擋住了我的去路，我乘機(jī)縱身跳上蝴蝶，隨著它一起飛翔……蝴蝶越飛越高，我緊緊地伏在蝴蝶背上，眼下湖面波光粼粼，還點(diǎn)綴著五顏六色的花傘，定睛一看，原來(lái)是各式各樣的游船，我一走神，蝴蝶“呼”的一聲爭(zhēng)脫了我的約束，我本能地?fù)]動(dòng)雙手，竟然輕輕飄了起來(lái)，輕快地降落到樹(shù)梢上，我可以安心地觀賞風(fēng)景了，對(duì)面就是有五個(gè)亭子連成一體的五亭橋，坐落在瘦西湖的中心，橋上有許多游客，有的在休息，有的在拍照，還有的在欣賞湖光山色。左邊湖中一道長(zhǎng)堤伸向湖心，端部有一個(gè)別致的小涼亭。右邊湖中彎彎曲曲的長(zhǎng)廊連接著小島，島上綠樹(shù)成蔭，花草滿目。我來(lái)到一艘游船上，蕩起雙漿，船兒便輕輕游蕩，遠(yuǎn)處湖面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅花，微風(fēng)吹來(lái)，我聞到了陣陣花香，便情不自禁地唱起了《讓我們蕩起雙漿》。正當(dāng)我陶醉在歌曲的意境中，空中飛來(lái)了一群鴿子，我隨著鴿群飛了起來(lái)。我們降落在花叢中，我開(kāi)心地和鴿子們玩了起來(lái)，拿出口袋里的零食和它們一起分享，鴿子有的停在我的手上，有的歇在我的肩上，有的在爭(zhēng)搶食物，還有的在地上悠閑地散步。一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲使我一下從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上兩只可愛(ài)的小鸚鵡又在吵架呢！我揉了揉眼睛，想想剛才的夢(mèng)境，感覺(jué)真有趣，真想多做幾個(gè)這樣的夢(mèng)。
西湖真美。
我的家鄉(xiāng)在杭州，那里物產(chǎn)豐富。還有雷鋒塔、伍子胥廟、錢王祠和西湖等著名景區(qū)。最美麗的就是西湖了。
春天的西湖，岸邊的柳樹(shù)悄悄地長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，桃花羞紅了臉。此時(shí)的西湖就像一位嬌羞的姑娘。如果在這時(shí)劃著小船來(lái)到湖中央，讓輕柔的春風(fēng)拂在臉上，也是一件使人心曠神怡的事。
夏天的西湖比春天更美！綠油油的荷葉把西湖封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、水泄不通。荷花也是一樣，它的顏色真像是太陽(yáng)送給它的，讓它變得如此美麗。也怪不得宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里看到這般美景，會(huì)有感而發(fā)，寫(xiě)出：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@樣傳世詩(shī)句。
冬天的西湖，冷極了。西北風(fēng)刮得人們瑟瑟發(fā)抖，花兒也都謝了，只有梅花在此時(shí)傲然開(kāi)放。梅花的香味雖然不濃郁，但人們還是來(lái)到西湖邊賞梅，因?yàn)槊坊ㄊ嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)啊！
如此的美景，難怪會(huì)惹得游人陶醉，流連忘返。。
杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)三。
白云深處我的家--贊美三峽。
在泱泱中華廣褒的國(guó)土上，長(zhǎng)江之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。從遙遠(yuǎn)的冰雪覆蓋的巴顏喀拉山麓，一路廣納百川匯集溪流，經(jīng)過(guò)青藏高原云貴川渝等地，像一頭不可馴服的猛虎，以一瀉千里奔騰不息的腳步，沖出巍巍三峽，然后改變了一種形象，搖身變成了婀娜多姿的少女，邁著輕盈的步子，來(lái)到了峽口明珠湖北省宜昌市。“此地江山連蜀楚，天鐘神秀在西陵?！边@里，山清水秀，人杰地靈；上控巴蜀，下引荊襄，素以“川鄂咽喉、三峽門戶”著稱于世。這里，長(zhǎng)江上溯直通西南大都市重慶，順流東下可抵武漢、南京、直達(dá)上海。四季分明的氣候，物華天寶的環(huán)境，沒(méi)有北方水旱之慌，遠(yuǎn)離沙塵暴的騷擾，是最適宜人們居住和生活的地方。她是生我養(yǎng)我的美麗的江南家鄉(xiāng)。年輕時(shí)候的我，曾經(jīng)到過(guò)很多名山大川。遙想當(dāng)年，登峨嵋闖武當(dāng)；上黃山臨東岳；觀嵩山看南岳；飽覽了天下第一樓太湖第二泉，游遍了西湖東湖滇池直至鄱陽(yáng)湖洞庭湖等湖光山色……旖旎的風(fēng)光曾引起我無(wú)數(shù)次的驚羨、贊嘆與美麗的暇思。我也曾參觀過(guò)許多著名的都市名城。曾經(jīng)漫步在北京長(zhǎng)安街上海城隍廟；看游人如織的外灘美景與埔東的金融街；也曾經(jīng)數(shù)次到南京登巍巍中山陵、品味燈影漿聲里的秦淮河與夫子廟的金陵氣質(zhì)；曾經(jīng)徜徉在重慶嘉陵江畔觀夕陽(yáng)余輝，到昆明石林西安華清池看大自然奇觀，也曾經(jīng)多次赴成都參觀杜甫草堂、樂(lè)山大佛、在三蘇祠前感受古往今來(lái)文人騷客的心境。然而靜下心來(lái)比較，還是我的家鄉(xiāng)宜昌最好。三峽宜昌是古代巴楚諸國(guó)銜接地段。這里，依依青山碧水青青，天然造成鐘靈毓秀，充滿了大自然的靈氣，引得無(wú)數(shù)文人騷客紛至沓來(lái)。悠久燦爛的巴楚文化與得天獨(dú)厚的特殊地理環(huán)境，吸引著古往今來(lái)的文化名人，為之流連往返千般動(dòng)情，繼之以揮毫題詠。唐代李白乘著木船，吟著“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”從這里豪放地高歌而去。元慎、白居易、白行簡(jiǎn)等三人結(jié)伴而來(lái)，在古彝陵的三游洞留戀忘返，留下了膾炙人口的千古名篇；宋朝的蘇東坡、歐陽(yáng)修等三人慕名而來(lái)，也留詩(shī)題壁。極一時(shí)之盛，從此遷客騷人行蹤不斷，留下詩(shī)賦百余篇。悠悠5間，陳子昂、李白、杜甫、白居易、李淵、歐陽(yáng)修、蘇軾、黃庭堅(jiān)、范成大、陸游等40多位著名詩(shī)人詞家都在宜昌留下游蹤與膾炙人口的詩(shī)篇。三峽宜昌的壯麗山川，在騷人墨客的生花妙筆之下，被描繪得更加絢麗多姿。四百里三峽畫(huà)廊，在宜昌境內(nèi)占了一半。正是：“峨嵋巫峽紫云凝，一路奇峰露石棱。此地江山連蜀楚，天鐘神秀在西陵?！彼未脑?shī)人趙忭更是把西陵峽口的景色描寫(xiě)的十分誘人：“峽江初過(guò)三游洞，天氣清調(diào)二月風(fēng)。樵戶人家隨處見(jiàn)，仙源云路有時(shí)通。峰巒壓岸東西碧，桃李臨波上下紅。險(xiǎn)峙惡灘知幾許，晚來(lái)停綽問(wèn)漁翁?！蔽髁陯{口的三游洞，真真是洞奇景美。這里穹穹廈屋寬，滴乳成微泓。歐陽(yáng)修留有佳句：“隔谷聞溪聲，尋溪度橫嶺。清流涵白石，靜見(jiàn)千峰影。巖花無(wú)時(shí)歇，翠柏郁何整。安能戀潺溪，俯仰弄云景?！币瞬貐^(qū)的秭歸縣，是偉大詩(shī)人屈原的故鄉(xiāng)。我們每年的端午節(jié)，都要?jiǎng)濤埓宰刈?，端午?jié)就是為紀(jì)念屈原所設(shè)的節(jié)日。詩(shī)人陸游來(lái)到這里，寫(xiě)了《楚城》一詩(shī)：“江上荒城猿鳥(niǎo)悲，隔江便是屈原祠。一千五百年間事，惟有灘聲似舊時(shí)?！币瞬聦俚呐d山縣，清山碧水出美女，一方水土養(yǎng)一方人，是古代四大美女之一王昭君的故鄉(xiāng)。杜甫來(lái)到這里，專門寫(xiě)了《詠懷古跡》：“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青褚和黃昏。畫(huà)圖省識(shí)東風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論?！鼻宕?shī)人王正雯也有詩(shī)贊頌昭君：“香溪清水碧天涯，照見(jiàn)云環(huán)日浣紗。溪上泉聲和佩響，教儂怎不憶琵琶?！币瞬怨乓詠?lái)還是兵家必爭(zhēng)之地。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮在彝陵運(yùn)籌帷幄，火燒連營(yíng)七百里……在宜昌這塊神奇的土地上，有貫穿東西綿延數(shù)百里的西陵峽長(zhǎng)廊，世之瑰瑋奇觀。真真是江山如畫(huà)，風(fēng)光秀麗。名山秀峰，美不勝收。三峽最險(xiǎn)處兵書(shū)寶劍峽、牛肝馬肺峽、空嶺峽十分險(xiǎn)峻；這里孕育出的巴楚風(fēng)情、田園風(fēng)光，更是令人心往神馳。長(zhǎng)江山崖邊的掉腳樓、秭歸端午節(jié)的龍舟賽、女人的花圍腰和極富巴楚神韻的山歌，更是增添了無(wú)窮的魅力。一曲“山路十八彎”唱遍了大江南北。這里曾經(jīng)誕生過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的偉大詩(shī)人屈原，他的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九章》等作品流傳至今。宜昌是我國(guó)著名的橘鄉(xiāng)。屈原曾賦《橘頌》贊美橘的高潔：“后皇嘉樹(shù)，橘來(lái)服兮。受命不遷，生南國(guó)兮。深固難徙，更壹志兮。蘇世獨(dú)立，橫而不流兮。秉德無(wú)私，參天地兮?！斑@其實(shí)也是詩(shī)人自己人格象征，印證了“惟楚有才”的佳話。宜昌也是茶的故鄉(xiāng)。陸羽《茶經(jīng)》中記載：“山南，以峽洲上?！彼詺W陽(yáng)修也有詩(shī)吟：“春秋楚國(guó)西偏境，陸羽茶經(jīng)第一洲。紫簀青林長(zhǎng)蔽日，綠叢紅橘最宜秋。”當(dāng)代著名詩(shī)人郭沫若來(lái)到這里，也情不自禁地賦詩(shī)：“姊歸勝跡溯源長(zhǎng)，峽到西陵氣混茫，屈子衣冠猶有諑，明妃脂粉尚留香?！痹?shī)人陸游既愛(ài)峽中茶，也愛(ài)峽中水。他的《試茶》、《夜汲井水煎茶》諸詩(shī)，都有生動(dòng)的描述：“汲取滿瓶牛乳白，分流觸石佩聲長(zhǎng)。囊中日鑄傳天下，不是名泉不合嘗。”清代高僧金田也有詩(shī)贊：“山精石液品超群，一種馨香滿目薰。不但清心明目好，參禪能伏睡魔軍?！币瞬€是著名的昭君出塞的所在地。西漢時(shí)期，絕代佳人王昭君自愿遠(yuǎn)嫁匈奴首領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起民族和睦的使者，凄美的故事流傳于今。這里還八百里畫(huà)廊清江，素有“中武當(dāng)”之稱的天柱山鳳巒疊秀，高峽平湖、有林木參天的武落鐘離山、神奇萬(wàn)端的方山石林、神農(nóng)架風(fēng)景區(qū)、還有松濤長(zhǎng)嘯的林海，猿聲不斷的柴埠溪、后河幾大風(fēng)景區(qū)。引來(lái)無(wú)數(shù)游人到此一游，觀光探險(xiǎn)?！瓪q月的江水流淌到20世紀(jì)末，舉世矚目的三峽大壩開(kāi)始在宜昌三斗坪所建。如今我走在祖國(guó)的任何地方，只要說(shuō)到三峽無(wú)人不知無(wú)人不曉?，F(xiàn)在，隨著三峽工程的修建與竣工，宜昌的名氣不斷提高，無(wú)論我是旅游或是外出開(kāi)會(huì)，只要說(shuō)起三峽工程所在地在宜昌，大家都贊口不絕，羨慕我生活在一個(gè)山清水秀的的好地方。我的虛榮心和榮譽(yù)感得到了極大的滿足！今年的五一節(jié)之際，宜昌正是陽(yáng)光明媚春光燦爛，在這春風(fēng)又綠江南岸的時(shí)候，很多單位組織員工到三亞去九寨溝或者進(jìn)西雙版納。我們學(xué)校卻組織全體教師來(lái)到宜昌江南的磨基山下踏青。在菁菁草地上席地而坐，品嘗久違的農(nóng)家飯；在美麗的長(zhǎng)江邊畔，手拘一捧碧水洗洗臉，親近可愛(ài)的大自然；在陣陣晨霧中登上宜昌城區(qū)的最高峰----磨基山之巔，看一江碧水在山腳下蜿蜒東去。放眼望去，城西的葛洲大壩和西陵長(zhǎng)江大橋像兩條絢麗多姿的飄帶裝飾著宜昌城，極目遠(yuǎn)眺，城東的彝陵長(zhǎng)江大橋和江對(duì)岸正在長(zhǎng)高長(zhǎng)大的古城在陽(yáng)光下熠熠生輝；我的心底涌出太多的感慨和太復(fù)雜的情愫。兒時(shí)的我，曾經(jīng)時(shí)常登臨的磨基山頂，現(xiàn)在已豎起高高的電視塔。我用眼光粗略地丈量了一下它的高度，由于它依山而建盡得地勢(shì)之利，應(yīng)該說(shuō)比著名的上海東方明珠電視塔還要高！在北京、上海、武漢、南京等豪華的大都市，哪里能看到如此青山相依綠水相伴的城市？親愛(ài)的朋友！若是到了秋季你來(lái)看三峽，那漫山遍野的三峽紅葉，寄托著三峽人纏綿的情思；那金黃的香柑與臍橙掛滿樹(shù)梢，像是多情的香溪女子向你伸出纖纖細(xì)手，讓你品嘗三峽豐碩甜美的果實(shí)。孕育出昭君美女的三峽，你會(huì)不時(shí)看到江畔山澗處，漂亮清純的女孩和英俊瀟灑的三峽青年，用那銀鈴般的嗓音和渾厚的聲音，對(duì)唱那醉人的歌聲：“滿山紅葉似彩霞，彩霞年年映三峽；紅葉彩霞千般好，怎比阿妹在山崖？……手捧紅葉望阿哥，紅葉映在妹心窩；哥是川江長(zhǎng)流水，妹是川江水上波……”朋友！難道你不為這迷人的景致所陶醉、不為好客的三峽人感動(dòng)、不為神奇的三峽美景而拍手稱奇嗎？親愛(ài)的朋友！三峽的山水在等你，三峽的朋友在期待你！相信我們?cè)谌龒{的相會(huì)，一定是令人難忘生活亮點(diǎn)，是我們精神世界一道獨(dú)特的風(fēng)景線！三峽明珠宜昌市，是生我養(yǎng)我撫育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，是我的生命之源，我的摯愛(ài)！
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生活讓我陶醉初中篇十二
刺眼的白墻，清冷的空氣伴著酒精棉花的氣味，身處病床上的我看著一切，心惶惶不安，這里充滿悲哀和哭泣，我茫然了。就在這時(shí)，母親給我買了一本童話書(shū)，我接過(guò)，翻開(kāi)，一陣油墨味撲鼻而來(lái)，淡雅又是如此讓人難忘，瞬間使我的心平靜下來(lái)。這是我在七歲時(shí)擁有的第一本書(shū)，讓我安心治病，茫然的心靈得到歸宿。從此，我徹底愛(ài)上了書(shū)。
長(zhǎng)大之后，我有了一個(gè)木質(zhì)書(shū)柜，伴著書(shū)的香味，使它更添一層韻味。一天我拿出幾本年代久遠(yuǎn)的書(shū)，很厚一疊，我坐在地上翻看，一股很熟悉的氣味，是啊，如此讓人心安呢。我聞著書(shū)香品讀文字，宛如品嘗一杯綠茶，我慢慢忘卻了時(shí)間，忘卻了一切，甚至忘記了自己，遠(yuǎn)離塵世，來(lái)到一片凈地。書(shū)香余繞，四周靜謐，一個(gè)人在家，只能靠書(shū)來(lái)使自己不害怕。沉浸于書(shū)海，什么都可以拋下，名利，煩惱。它教會(huì)我學(xué)著釋然，體諒和寬容。房間飄逸書(shū)香，文字如同音樂(lè)凈化了我的心靈，使我的心情轉(zhuǎn)晴?？墒钦?dāng)我享受時(shí)，母親不知何時(shí)站在我旁邊，瞪著：“你還吃不吃飯，都幾點(diǎn)了，不然你吃書(shū)好了！”于是只好去吃飯。吃罷又沉在書(shū)海里，無(wú)法自拔，仿佛自身就在書(shū)中一樣。就這樣直到睡覺(jué)還捧著書(shū)，那晚，我睡得很舒適，只因有那種香味的陪伴。醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)那本書(shū)在我旁邊，也安然地睡著。我起來(lái)，收拾書(shū)本，一本本整齊地放進(jìn)柜子，初日的陽(yáng)光照在上面，泛起溫暖的光芒，我又在陽(yáng)光下佇立許久，久久未離開(kāi)，陶醉其中，香氣仍存，連陽(yáng)光都不忍把它驅(qū)散。“這樣的`生活，也許很幸福?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著。母親的一陣?yán)缀饹](méi)把我的魂嚇?biāo)溃骸翱焐险n去，要遲到了！”“哦。”我又風(fēng)風(fēng)火火地沖到學(xué)校。我快樂(lè)面對(duì)每一天。不管將有多大的困難，只要有那種極富韻味的氣息，我就不再慌亂，冷靜面對(duì)。
書(shū)香使我陶醉！
生活讓我陶醉初中篇十三
”經(jīng)過(guò)我的“刻苦努力”終于使爸爸媽媽同意了，原來(lái)是今年暑假我們學(xué)校舉行夏令營(yíng)是去杭州，雖說(shuō)在小時(shí)后跟爸爸媽媽去過(guò)一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也沒(méi)看。這次我長(zhǎng)大了，完全可以自己照顧自己，再說(shuō)今年我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可能以后再也見(jiàn)不了面了，所以這次夏令營(yíng)我讓爸爸，媽媽給我報(bào)了名。可他們開(kāi)始說(shuō)都去過(guò)了還去干什么，我聽(tīng)后就把自己的想法一說(shuō)，哎，你猜是什么使爸爸，媽媽同意了?你說(shuō)是不是天助我也。就這樣我參加了夏令營(yíng)。
坐了一夜的火車，終于到了。哇!
杭州真好呀!
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了很多地方。這真是讓我飽了眼福啊!
可是，在這么多的景點(diǎn)里，最讓我陶醉的就數(shù)西湖了，在我看見(jiàn)西湖的那一刻，我就喜歡上它了。你看那西湖的水翠綠翠綠的，用手一摸，哇，涼絲絲的，真舒服!
你再看那西湖的魚(yú)，一條比一條歡快，有的還蹦出水面，好像在給你打招呼。船過(guò)去之后，湖面上就出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水波，美麗極了。在西湖兩邊種的柳樹(shù)一棵比一棵茂盛，它們都把腰彎著好像是在照鏡子。呦!
快看，那不是一列大雁嗎，排著“一”字的.隊(duì)伍，從西湖上方飛過(guò)，這真是給西湖又添了一道風(fēng)景線。來(lái)自：作文大全白天我們坐在船上看西湖的風(fēng)景，到了晚上，天黑了，雖看不清西湖旁邊的美景，但我們看到了更美麗的景色，那就是三潭映月，把月亮分成了三個(gè)，倒映在水里那可真叫美。古人說(shuō)把西湖比作西施，我看一點(diǎn)也不假。
這次游西湖，可真讓我大飽眼福了。杭州的西湖，你的美讓我心醉，更讓我陶醉!
生活讓我陶醉初中篇十四
書(shū)，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
只是記得，每當(dāng)我看到我的書(shū)架上的書(shū)東一本西一本時(shí)，就很失落，直覺(jué)反應(yīng)就是馬上跑到書(shū)店去買一大捆的書(shū)回家，把它們放到干癟的書(shū)架中?？吹綍?shū)架里滿得再也擠不進(jìn)一本書(shū)的時(shí)候，我那失落的心就會(huì)馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會(huì)松開(kāi)，臉上露出非常非常滿足的笑容。就在那時(shí)，我不知不覺(jué)地陶醉在其中，眼前模糊了，進(jìn)入到了書(shū)的海洋。那一本本封皮漂亮的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，癡癡的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心里慶幸沒(méi)把爸爸也看成一本大書(shū)。
爸爸。
生活讓我陶醉初中篇十五
“太棒了！
太棒了！
”經(jīng)過(guò)我的“刻苦努力”終于使爸爸媽媽同意了，原來(lái)是今年暑假我們學(xué)校舉行夏令營(yíng)是去杭州，雖說(shuō)在小時(shí)后跟爸爸媽媽去過(guò)一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也沒(méi)看。這次我長(zhǎng)大了，完全可以自己照顧自己，再說(shuō)今年我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可能以后再也見(jiàn)不了面了，所以這次夏令營(yíng)我讓爸爸，媽媽給我報(bào)了名?？伤麄冮_(kāi)始說(shuō)都去過(guò)了還去干什么，我聽(tīng)后就把自己的想法一說(shuō)，哎，你猜是什么使爸爸，媽媽同意了？你說(shuō)是不是天助我也。就這樣我參加了夏令營(yíng)。
坐了一夜的火車，終于到了。哇！
杭州真好呀！
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了很多地方。這真是讓我飽了眼福??！
可是，在這么多的景點(diǎn)里，最讓我陶醉的`就數(shù)西湖了，在我看見(jiàn)西湖的那一刻，我就喜歡上它了。你看那西湖的水翠綠翠綠的，用手一摸，哇，涼絲絲的，真舒服！
你再看那西湖的魚(yú)，一條比一條歡快，有的還蹦出水面，好像在給你打招呼。船過(guò)去之后，湖面上就出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水波，美麗極了。在西湖兩邊種的柳樹(shù)一棵比一棵茂盛，它們都把腰彎著好像是在照鏡子。呦！
快看，那不是一列大雁嗎，排著“一”字的隊(duì)伍，從西湖上方飛過(guò)，這真是給西湖又添了一道風(fēng)景線。
生活讓我陶醉初中篇十六
——題記。
1(dao)。
早晨，還沒(méi)進(jìn)校園就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲.細(xì)聽(tīng)那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語(yǔ)書(shū)，加入了這支隊(duì)伍.
2(ruai)。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，就像是一群小鳥(niǎo)，歡快地飛來(lái)飛去.有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀!雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子.放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩.我看見(jiàn)他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中.
3(mi)。
課間，同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞.有一次，我看到了這樣一幕.有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō)："對(duì)不起!我不是故意的!"那位被撞到的同學(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說(shuō)："沒(méi)關(guān)系!"說(shuō)完，兩人相對(duì)一笑，又回到自己的班級(jí).多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼.我又陶醉在了這友好的氣氛中.
4(fa)。
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍地回答問(wèn)題.這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題.老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的'學(xué)生回答，不過(guò)，老師是很高興的.這也是同學(xué)們對(duì)老師的報(bào)答吧!
5(sao)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師.但老師說(shuō)："這些禮物并不是最好的，只有好的成績(jī)才更能讓老師欣慰呀!"于是，同學(xué)們就考好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容.多讓人陶醉的笑容呀!
校園，我們快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方.我愛(ài)校園!
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