2023年小學(xué)教師工作總結(jié)精選(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:27:34
2023年小學(xué)教師工作總結(jié)精選(十篇)
時(shí)間:2023-06-06 16:27:34     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

通過對(duì)《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對(duì)新教材教法的創(chuàng)新使用、對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對(duì)過程性評(píng)價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難,但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究,廣泛的積累經(jīng)驗(yàn)。

各年級(jí)每班每周只有兩節(jié)《科學(xué)》課,在這么短的時(shí)間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀,又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)和技能,沒有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂四十分鐘效率的研究上。在備課方面,我們既深入鉆研教材和教參,但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法,我們通常依據(jù)各種目標(biāo)設(shè)計(jì)出每節(jié)課的活動(dòng)過程及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案方法,通過在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善,最終形成一套優(yōu)化的教案設(shè)計(jì)。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通,我們組每周定時(shí)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要指導(dǎo)。為了更好的開展好“情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”這一長期課題,我們要求在每節(jié)課備課設(shè)計(jì)中必須要滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀”方面的內(nèi)容,利用“教研日”活動(dòng)之機(jī),教師們進(jìn)行廣泛的交流討論,各取所長補(bǔ)己之短。此外,為了提高教師們的動(dòng)手能力,我們還組織了制作活動(dòng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。

只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法,所有難題將不會(huì)永遠(yuǎn)是難題。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期以來,嚴(yán)格按要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實(shí)驗(yàn)課,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,對(duì)易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。

2、儀器的使用與保管

我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

3、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集,主要采取了“課前填寫,課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。雖然實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人,但課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”等都能如實(shí)填寫,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案備查。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

人生總有1太多的偶然。就像當(dāng)年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我沒有想到自己會(huì)去競聘一個(gè)“小組長”——級(jí)部主任一樣,2××x年初秋,一身白衫白裙的我也沒有想到自己會(huì)來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé),我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作,只能說是在逐漸地接近這個(gè)崗位,在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。

回顧兩年來的工作,我想用三個(gè)詞語來概括:“學(xué)習(xí)”、“合作”、“發(fā)展”。

我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。**校長帶了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分老師來聽董玉華老師的課,隔夜,袁校長囑咐我安排好上課的班級(jí)和場(chǎng)地,我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請(qǐng)信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上,袁校長再次詢問我此事,我滿口答應(yīng).好了!意想不到的是等袁校長、**校長帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師推開門走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時(shí),室內(nèi)卻是一片狼籍:亂七八糟的椅子,紙團(tuán)遍布的地面,還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小**等老師伸出手來幫著整理桌椅時(shí),我真的羞愧難當(dāng)。后來我知道那一次**校長是專門帶低年級(jí)的老師來看我們上課常規(guī)的。**校長沒有批評(píng)我,袁校長也沒有責(zé)備我一句,甚至王威虎老師還專門向我致歉,但在很長一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長的面孔,不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事,坐在一個(gè)辦公室里看著他籌劃家長會(huì)關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候,這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我:一個(gè)人的能力有高低,但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”?!柏?zé)任重于泰山”,就像他自己在述職報(bào)告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣,每時(shí)每刻向祖國母親報(bào)告,這里平安無事?!蔽蚁?,這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ),是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我,也時(shí)時(shí)提醒著我:汪校長、袁校長、**校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思;李勵(lì)和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們,始終是我身邊最生動(dòng)的老師。

主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架:改期末的作業(yè)評(píng)比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查;改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重,關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況;確定和完善了備課組長,啟動(dòng)集體備課組長負(fù)責(zé)制,制訂備課組長職責(zé);完善了學(xué)科競賽制度,每學(xué)期按計(jì)劃正常有效地開展學(xué)科競賽活動(dòng);本學(xué)期配合校長室啟動(dòng)常規(guī)調(diào)研機(jī)制,完成調(diào)研綜述。

多層次的教研活動(dòng):每學(xué)期堅(jiān)持正常備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng),促進(jìn)教師人人參與研討,在研討中內(nèi)化實(shí)施理念,完善操作策略,進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。

兩?;?dòng)研究機(jī)制:每學(xué)期堅(jiān)持按計(jì)劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),利用好兩校優(yōu)勢(shì)資源,共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺(tái),其中語文、數(shù)學(xué)、英語各兩次,音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次,每學(xué)期正?;顒?dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念,每次研究活動(dòng)都有相關(guān)專題,本學(xué)期還形成了研究活動(dòng)綜述。

周二校長聽課活動(dòng):堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長聽課日”活動(dòng),構(gòu)筑校長與一線教師的“對(duì)話”橋梁。

學(xué)科主任專題調(diào)研:每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規(guī)調(diào)研,并形成一定的書面材料進(jìn)行交流、商討和問題解決,促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究,成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。

當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景,在**校長的引領(lǐng)和幫助下,我們啟動(dòng)了對(duì)新課程幾個(gè)增長點(diǎn)的校本化研究:中小學(xué)聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平;校本課程以《星空》推動(dòng)日記作文的教學(xué),以修訂兩次的《賞讀》推進(jìn)課外閱讀,本學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中,制訂了《英語口語教程》促進(jìn)英語口語的訓(xùn)練;綜合實(shí)踐活動(dòng)汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計(jì)與實(shí)施等。當(dāng)然這些都還剛剛起步,接下來還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。

羅列了這么多,只想說一句:教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解,獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。可以說,我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體(大家會(huì)在他們的述職報(bào)告中看到),但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候,更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

當(dāng)然,作為教務(wù)處,我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員,就會(huì)涌起心底的溫暖。我知道,這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。

其實(shí)在教務(wù)處工作,稍有不慎就會(huì)被日常煩瑣的事務(wù)淹沒(每個(gè)學(xué)期聽課都超過80節(jié),本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié),所以我經(jīng)常奔跑),要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì)中生存,又能堅(jiān)守自己的精神空間”,那惟有“發(fā)展”。我感謝**校長的引領(lǐng),使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門。

也感謝**校長一路的期待、鼓勵(lì)乃至鞭策,汪校長熱心、無私的幫助,使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個(gè)學(xué)期,研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模:形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問題、在課題主頁上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘=虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然,這也是剛剛起步,但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來,增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會(huì)“在研究中學(xué)習(xí),在研究中反思”,“讓研究成為我們的工作方式,讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”,也成為我潛意識(shí)的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會(huì)上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時(shí),發(fā)出這樣的呼喚:“讓讀書支撐我們的生命”,她說:“人為什么要讀書學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量,是因?yàn)槿嘶钪枰挝覀兩臇|西,太需要為我們每一天生活得到鼓勵(lì)和依據(jù)的東西,所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們?cè)诮逃芯康倪^程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候,也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說,教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個(gè)理由。

在大家的幫助下,特別是在汪校長的悉心指導(dǎo)下,兩年來我承擔(dān)區(qū)、市、級(jí)教學(xué)研究課約8次,其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì)××年會(huì)”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心××年會(huì)”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調(diào)研報(bào)告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論,在語文教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇三等獎(jiǎng)、《日記:構(gòu)筑師生對(duì)話新平臺(tái)》獲區(qū)小語年會(huì)二等獎(jiǎng);最近《問題連續(xù)體的本土化實(shí)踐思考》獲中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心××年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、《威尼斯的小艇》獲年會(huì)課例一等獎(jiǎng);《多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評(píng)語》發(fā)表于多元智能課題組案例集,應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請(qǐng)用教育敘事的形式寫了《我的教育故事:感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎(jiǎng),××年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教師”、“武進(jìn)區(qū)骨干教師”稱號(hào),××年11月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

贅述了這么多,不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說,感謝大家給了我一個(gè)新的平臺(tái),使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美好的未來。人生就是體驗(yàn)的過程,當(dāng)我們回首往事的時(shí)候,所有的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,在過去的一年當(dāng)中我們忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一學(xué)年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx——20xx學(xué)年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒暢的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學(xué)生的語言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

為了是音樂考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的解析,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我選用了:讓學(xué)生筆試加演唱相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。

我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里區(qū)里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)本領(lǐng);閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。很幸運(yùn)的今年有很多機(jī)會(huì)參加各級(jí)的賽講活動(dòng),并獲得市級(jí)區(qū)級(jí)的“教學(xué)能手稱號(hào)”;在市級(jí)區(qū)級(jí)舉行的“優(yōu)質(zhì)課”賽講活動(dòng)中,均獲“一等獎(jiǎng)”;以及參加全國中小學(xué)“本色課堂導(dǎo)學(xué)”教學(xué)能手選拔大賽榮獲一等獎(jiǎng)。本學(xué)年的賈得鄉(xiāng)校園藝術(shù)節(jié)我所編排的兩個(gè)文藝節(jié)目也分獲一、二等獎(jiǎng)。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。

過去的一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

我校3-6年級(jí)共有23個(gè)教學(xué)班,一個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室,一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器室,有9名科學(xué)教師。在教學(xué)中,為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,本學(xué)期,我們從實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等方面著手,有重點(diǎn)高起點(diǎn)地作了各項(xiàng)工作。

開學(xué)初,為了抓實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,我們對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清查整理,做好各項(xiàng)登記,摸清實(shí)驗(yàn)儀器與教科版科學(xué)教材對(duì)接的缺口,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

我們還認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè),做到整潔、衛(wèi)生、美觀。加強(qiáng)水、電、消防等設(shè)施的建設(shè),確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全有序地進(jìn)行。

在教學(xué)中,我們做到儀器的借還、添置、損壞等隨時(shí)記入帳冊(cè),做到物品與賬冊(cè)相符。

實(shí)驗(yàn)儀器的存放科學(xué)合理,并貼有存櫥卡,做到物卡相符。并注意儀器的維護(hù)保養(yǎng),定期清除灰塵,使儀器設(shè)備處于隨時(shí)可使用狀態(tài)。

本學(xué)年按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作,善于觀察,樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

每位教師都認(rèn)真制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排表,并按課表提前一至二天開出實(shí)驗(yàn)通知單,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)課后做好各項(xiàng)記錄,填寫各種記錄卡。為此,學(xué)校在安排總課程表時(shí)做到科學(xué)課不重堂,保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室上課。

我們除了認(rèn)真做好教學(xué)工作之外,還堅(jiān)持撰寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)后記,堅(jiān)持互聽課制度,互相學(xué)習(xí),互相研討,互相取長補(bǔ)短。

集體備課是我們學(xué)校的特色教研。科學(xué)課集體備課,我們重點(diǎn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的疑難問題。

除了利用好現(xiàn)有的儀器設(shè)備外,我們積極動(dòng)手自制教具。除了制作一些演示教具外,還制作實(shí)用的課件,為實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)增添了更多的魅力。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。隨著課程改革的深入進(jìn)行,教師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,自學(xué)相關(guān)知識(shí),及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料,借鑒外地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校教研課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”的大課題的前提下,確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式,課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)中教師扶放有度,高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作,中年級(jí)在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究(除帶有危險(xiǎn)性的操作外),學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來,學(xué)習(xí)的興趣濃厚,實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),根據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,將課堂教學(xué)延伸到課外,豐富了學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,提高了技能,培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。使他們從中體驗(yàn)科學(xué)無處不在,從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性。

學(xué)校狠抓校本研修,鼓勵(lì)各備課組內(nèi)的教師開展各種交流研討活動(dòng),一周一次的集體備課活動(dòng)是組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。除了備課、學(xué)習(xí)理論外,我們還互相聽課,共同進(jìn)步。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天,現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛,引起了教育的深刻變革,給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育,帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段,促進(jìn)教育現(xiàn)代化,提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。20xx年我校被批準(zhǔn)為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來,我?,F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)是:建設(shè)良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和具有學(xué)校特色的資源環(huán)境,形成一支掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和科研的師資隊(duì)伍,以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn),信息技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,探索教育信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

人們常說,一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。校長作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物,其身份及素養(yǎng)的特殊性直接影響到學(xué)校信息化建設(shè),以致在教育信息化建設(shè)與評(píng)估的許多場(chǎng)合中有人提出了“校長懂教育信息化嗎”的反語。雖然言辭有所偏頗,但如果我們仔細(xì)觀察,校長本人所專長的領(lǐng)域,其學(xué)校一般都會(huì)發(fā)展得比較好,甚至成為學(xué)校的特色。

首先,要掌握一定的信息技術(shù)技能。只有這樣,在制定信息化決策時(shí)才有發(fā)言權(quán),面對(duì)不同的意見和建議才能準(zhǔn)確做出判斷。

其次,關(guān)心校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的基本問題和重大課題,形成基本的、重要的、符合時(shí)代精神和現(xiàn)代校長素質(zhì)發(fā)展需要的信息素養(yǎng)理論和思想觀念。

再次,引領(lǐng)學(xué)校信息化教學(xué)和管理朝著促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的方向努力。雖說校長不一定直接進(jìn)課堂,但是必須具有對(duì)信息化教學(xué)做出評(píng)價(jià)的能力。能夠應(yīng)用技術(shù)實(shí)施管理的校長才能充滿自信地解決技術(shù)應(yīng)用給學(xué)校帶來的問題,提高其作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信。

我校教育信息化工程以自籌資金為主,多渠道籌集經(jīng)費(fèi)為輔,硬件建設(shè)分步實(shí)施,適當(dāng)超前。學(xué)校在20xx年5月建成了一個(gè)主干網(wǎng)為100兆的光纖以太網(wǎng)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和管理的千兆智能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并以5條100兆的光纖與城域網(wǎng)相聯(lián),20xx年開發(fā)應(yīng)用了家校短信交互系統(tǒng)。同時(shí)先后籌集資金400多萬元,投入學(xué)校設(shè)施建設(shè),現(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)了班班有“四機(jī)一幕”,開出a型56座語言實(shí)驗(yàn)室,裝備了240臺(tái)計(jì)算機(jī),擁有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室,3個(gè)多媒體教室,開辟出娛樂、開課、活動(dòng)、娛樂、實(shí)況攝錄剪輯于一體的多功能廳,安裝了衛(wèi)星地面接收站,開通了校園能同時(shí)播放6套節(jié)目的閉路電視系統(tǒng),配置了4套由計(jì)算機(jī)控制的語音播放系統(tǒng),基本完成了校園傳輸網(wǎng)的建設(shè)。所有教師辦公室配上電腦,開出電子備課室。于20xx年建起了整個(gè)校園網(wǎng),并通過經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方式,為全校教職工配備了家庭電腦和電信寬帶,連通了全校各室、教師家庭,向?qū)W校管理、教師辦公自動(dòng)化邁進(jìn)了一大步。由于建設(shè)比較早,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備每年都需要更新維護(hù),為此,學(xué)校專門開辟資金穩(wěn)定投入維持設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),并為了學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要每年購入一些最新的教育實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

在重視硬件建設(shè)的同時(shí),學(xué)校的數(shù)字化資源的應(yīng)用軟件的建設(shè)也同步前進(jìn)。通過自主開發(fā),形成學(xué)校內(nèi)部課程資源網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校有有嚴(yán)格的電子備課流程:由備課組長主持,提前一周備課,利用集體備課研討教法、學(xué)法及設(shè)計(jì)練習(xí);各備課組成員分章節(jié),負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)電子教案,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,加工成為教學(xué)共享課件,各備課組成員下載、修改、完善,最后形成個(gè)性化電子教案。幾年來,制作各種cd、vcd、cai課件、資料庫、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤二十余種,課件累計(jì)200多件;電視錄像素材1200小時(shí);各學(xué)科已建設(shè)了一定規(guī)模的學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站(其中包括試題庫、教案庫、課件庫、圖片庫、視頻音像庫、教學(xué)小模塊);每位教師有自己的教學(xué)資料庫。目前,我們正加快教學(xué)資源庫建設(shè),正逐步實(shí)現(xiàn)電子教案目錄化,實(shí)現(xiàn)最大化的資源共享。

各種數(shù)字化素材使用便捷,課堂教學(xué)中使用率高,情境創(chuàng)設(shè)多樣化,符合認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理論,極大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。教育教學(xué)資源面向?qū)W習(xí)者,資源開發(fā)與整合實(shí)行共建共享的原則,題材廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣,具有我校的特色,與我校教育發(fā)展相適應(yīng)。

好的信息技術(shù)硬件環(huán)境是基礎(chǔ)、是保障,但不能成為擺設(shè),只有將好的硬件環(huán)境運(yùn)用到教學(xué)中,成為改善學(xué)科教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的重要手段,才能受到師生們的歡迎,才能煥發(fā)出其內(nèi)在的魅力。

學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì),多形式多途徑,分層次、分期次地對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

多次組織學(xué)校校長及電教骨干教師參加由中央及省電教館、市電教站舉辦的各類培訓(xùn)班及各類研討會(huì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以外請(qǐng)專家講學(xué)和自培形式,舉辦了多期各類教師培訓(xùn)班。普及型培訓(xùn)班:對(duì)全體教師進(jìn)行投影機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)的使用,路電視課室終端控制操作使用,多媒體系統(tǒng)操作使用,達(dá)到每位教師都熟悉掌握常規(guī)電教設(shè)備的使用,為全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)打下基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn):培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作使用及網(wǎng)絡(luò)使用,至今100%教師學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī),為提高信息技術(shù)與課程整合水平打下基礎(chǔ)。軟件制作及網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)培訓(xùn):從各學(xué)科抽調(diào)骨干教師,重點(diǎn)培訓(xùn)使用多媒體制作工具來制作cai軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)。

老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)開展的同時(shí),注意點(diǎn)滴體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)的積累,運(yùn)用自己的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、帶動(dòng)、幫助今后的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)《天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案》的要求,學(xué)校相繼建立閉路電視的有效運(yùn)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、文字教材和音像教材的有機(jī)結(jié)合,學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革、“歷代名人大家天臺(tái)山情像”等實(shí)驗(yàn)課題組,承擔(dān)了臺(tái)州市《協(xié)作型cai課件》開發(fā)任務(wù),完成了臺(tái)州市規(guī)劃課題《家校交流平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用研究》,臺(tái)州市重點(diǎn)課題《遠(yuǎn)程兒童學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究》。幾年中,教師根據(jù)實(shí)踐所撰寫的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流共有60多篇,其中《巧用音像教材,提高教學(xué)效益》、《運(yùn)用電教媒體,突破教學(xué)重點(diǎn)》等分別獲省市一、二、三等獎(jiǎng),并分別發(fā)表在《浙江電教》和《臺(tái)州電教》上?!犊茖W(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率提高》、《視聽媒體在低段作文起步訓(xùn)練中的運(yùn)用研究》、《小語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息能力的實(shí)踐探索》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究》等一批省、市立項(xiàng)課題相繼結(jié)題,全國語文“四結(jié)合”教改實(shí)驗(yàn)成果《小學(xué)低段多媒體計(jì)算機(jī)輔助聽說教學(xué)研究階段性報(bào)告》、《小學(xué)生作文起步教學(xué)“四結(jié)合”研究階段性報(bào)告》分別獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

《整合信息技術(shù)的小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》作為我校全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省第三批小學(xué)語文“四結(jié)合”教改試驗(yàn)學(xué)校的研究成果,倍受評(píng)審專家組的好評(píng);中央電教館立項(xiàng)的《歷代名人大家天臺(tái)山情緣》專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站都已經(jīng)完成整合的目的,也順利的通過中央電教館專家的審核。參與浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作評(píng)比獲得了特等獎(jiǎng),其實(shí)驗(yàn)成果也獲得了一等獎(jiǎng)。

天臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作中,克服了大量的困難,進(jìn)行了有益的探索,取得了可喜的成績。但實(shí)驗(yàn)課題的研究工作無止境。如今實(shí)小的教師個(gè)個(gè)都爭做信息時(shí)代的弄潮兒,在數(shù)字的海洋里捉捕最先進(jìn)、最科學(xué)的教學(xué)方式。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

學(xué)年初,學(xué)校設(shè)專職體衛(wèi)藝促進(jìn)中心負(fù)責(zé)體、衛(wèi)、藝工作,成立了以榮校長為組長的xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及上級(jí)有關(guān)文件精神,扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作。通過宣傳、發(fā)動(dòng),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)體、衛(wèi)、藝工作的責(zé)任,明確體、衛(wèi)、藝工作的要求,完善體、衛(wèi)藝工作網(wǎng)絡(luò),把體、衛(wèi)、藝工作做為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,面向全體學(xué)生,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作生動(dòng)蓬勃發(fā)展。

1、嚴(yán)格要求全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,12月份完成對(duì)學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試工作,并及時(shí)上報(bào)國家教育部體質(zhì)測(cè)試網(wǎng)站。認(rèn)真落實(shí)中央七號(hào)文件精神,利用課間活動(dòng)和課外集體體育鍛煉時(shí)間,開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動(dòng),保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),讓學(xué)生“體教結(jié)合”使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展,從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和基本活動(dòng)能力,促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)體益智、全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)大課間、廣播操的管理。

3、我校每天都能堅(jiān)持做好課間操、眼保健操,開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動(dòng),經(jīng)常性組織學(xué)生的開展形式多樣的文體活動(dòng),舉行拔河比賽,踢毽、跳繩比賽,通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。文體活動(dòng)是體育鍛煉的“推進(jìn)器”,是營造學(xué)校體育氛圍的有效手段之一。同時(shí)可以豐富校園的體育生活。

4、學(xué)校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生常抓不懈,定期進(jìn)行檢查督促,使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園環(huán)境整潔。

5、該學(xué)年規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生管理制度,要求嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度,落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施,通過學(xué)校的努力,我們?cè)谛@衛(wèi)生方面得到了很大的改進(jìn),對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作,我們更是狠抓落實(shí),檢查督促,嚴(yán)格貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理,要求學(xué)校食堂采購索證、食堂做作業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度,杜絕學(xué)校師生群體性食物中毒事故的發(fā)生,確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。

6、學(xué)校對(duì)全校師生進(jìn)行了傳染病防控知識(shí)培訓(xùn),加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生保健工作。

7、加強(qiáng)“傳染病”防控工作,建立建全傳染病防控工作制度,把具體的防控措施落到實(shí)處,有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

8、認(rèn)真落實(shí)市教育局頒布的課程計(jì)劃,開足開齊課程,學(xué)生健康教育知曉率達(dá)80%,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)少年兒童的心理健康教育,搞好心理咨詢,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,防止獨(dú)生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷,保證所有青少年學(xué)生都能健康成長。

1、積極組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)生書法繪畫比賽文體活動(dòng),從而拓寬了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生的能力。

2、為推進(jìn)藝術(shù)類課程開設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究,培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

3、在“六·一”學(xué)校安排各班組織召開慶六.一文藝匯演活動(dòng),通過此活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操。

4、積極組織參加市教育局舉辦文藝調(diào)演和匯演,獲得較好成績。

5、學(xué)校都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好,成立若干個(gè)興趣小組,并能納入教學(xué)計(jì)劃,定期開展活動(dòng),學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,能力得到提高,促進(jìn)了藝術(shù)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)體、衛(wèi)、藝工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,正在健康的發(fā)展,一方面加大了體育設(shè)施的投入,另一方面能從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度抓好、抓實(shí)體、衛(wèi)、藝工作,將體、衛(wèi)、藝工作擺上了重要的位置,能立足持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。雖然我們的工作還有一些不足之處,但這是前進(jìn)中的不足,我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中,進(jìn)一步明確了今后的努力方向,完善我們的工作??梢韵嘈牛和ㄟ^我們共同的努力,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體、衛(wèi)、藝工作之花一定會(huì)開的更加鮮艷奪目!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

1、堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間與暑假時(shí)間進(jìn)行音頻、視頻資料的采集等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力,也為教師們進(jìn)行電教課題研究創(chuàng)造條件。

2、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂于創(chuàng)新,能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師去多媒體教室上電教課52節(jié);多媒體控制中心為電教課題研究和課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),本學(xué)期共為教師教學(xué)播放錄54課時(shí)(其中語文14課時(shí)、英語20課時(shí)、自然或科學(xué)11課時(shí)、美術(shù)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)9課時(shí))。

3、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛的兒童動(dòng)畫片、故事片、科教片計(jì)時(shí)16課時(shí);直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)自編自演節(jié)目3次約180分鐘,約2周一次。

4、為學(xué)校開展課改研究活動(dòng)提供支持。為一二年級(jí)半日開放活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究10節(jié);網(wǎng)絡(luò)課7節(jié);青年教師優(yōu)課10節(jié);“做中學(xué)”研究課5節(jié);其它述課約有5節(jié)。為學(xué)校教學(xué)研究的.微觀分析與宏觀調(diào)空起了積極作用。

5、期中、期末的質(zhì)量測(cè)試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效;期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

6、完成學(xué)校網(wǎng)站的第三次改版,加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作,安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件,出現(xiàn)病毒緊急事件時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì),保證其暢通無阻;為全校20多臺(tái)電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

7、搞好信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。以“活動(dòng)”促信息技術(shù)課的教學(xué),以“活動(dòng)”帶動(dòng)信息技術(shù)的普及和提高;組織“六一”電腦作品展示,加選出較好作品打印成稿在校內(nèi)展出。

5、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等,參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)與積累,提升自身的理論素養(yǎng)。

6、組織教師積極參與省市電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過程中,教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

為了充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力,提高學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的利用率,提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作水平,根據(jù)縣儀器站《辰溪縣20xx年中小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作考試(考查)實(shí)施方案》的通知,結(jié)合我校工作實(shí)際,我們認(rèn)真組織進(jìn)行了20xx年度的學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查準(zhǔn)備工作。

為了充分做好這次六年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考查工作,我們學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任和科學(xué)教師為組員的實(shí)驗(yàn)考查領(lǐng)導(dǎo)小組,全面組織管理這次實(shí)驗(yàn)操作的考查工作。在實(shí)驗(yàn)操作考查領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下,我們組織召開了有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作考查人員的工作會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣儀器站《辰溪縣20xx年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試(考查)組考方案》的通知,大家做到了思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,工作目標(biāo)明確。

1、根據(jù)組考方案中的考查實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,結(jié)合我校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地編制出了我校參加本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的試題。我校擬定參加考查的實(shí)驗(yàn)操作題為:測(cè)量水的溫度、聲音是怎樣產(chǎn)生的、測(cè)量力的大小、研究斜面的作用。

2、培訓(xùn)以張昌紅老師為主,米長湘、向大軍老師為輔,首先進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器材料的準(zhǔn)備。我校六年級(jí)有十個(gè)教學(xué)班級(jí),班額又很大,每個(gè)班有七八十個(gè)學(xué)生,組織學(xué)生復(fù)習(xí)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)技能的難度非常的大,加上我校原有的實(shí)驗(yàn)室早已被擠掉成了教室,在這種情況下,我們只好臨時(shí)把學(xué)校的會(huì)議室當(dāng)作了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)室和考查室。

3、圍繞我校擬定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查試題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,糾正一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中容易出錯(cuò)的動(dòng)作,改掉一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的不良習(xí)慣,并要求認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄等。

這次小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,是縣儀器站統(tǒng)一安排于五月十五日和十六日兩天時(shí)間,六位監(jiān)考老師都是我??茖W(xué)任課教師,嚴(yán)格要求,一個(gè)老師監(jiān)考六個(gè)學(xué)生,四個(gè)實(shí)驗(yàn)考查題由學(xué)生抽簽決定自己所要考的實(shí)驗(yàn)考查題。

為了搞好這次考查,學(xué)校對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行了周密的安排,本應(yīng)要安排兩個(gè)考場(chǎng)的,由于缺少教室,就合并成一個(gè)考場(chǎng),放在了大會(huì)議室,四個(gè)實(shí)驗(yàn)放了四行,每行一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(測(cè)量水的溫度、聲音是怎樣產(chǎn)生的)各放了六組,另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(、測(cè)量力的大小、研究斜面的作用)各放了十二組(因?yàn)楸O(jiān)考老師是6人,每人監(jiān)考六組實(shí)驗(yàn),為了使每個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考的是同一實(shí)驗(yàn),就作了這樣的安排)。

考試的時(shí)候,由向大軍老師將學(xué)生分批次的帶到考場(chǎng)外,再抽簽決定每位學(xué)生要考的實(shí)驗(yàn)考查題,然后進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查,一切安排井然有序。

每場(chǎng)考試時(shí)間是20分鐘,休息15分鐘,考場(chǎng)里有六位監(jiān)考老師,每位監(jiān)考老師監(jiān)考六位學(xué)生,雖然是第二次進(jìn)行這樣嚴(yán)格的考試,但對(duì)于本屆畢業(yè)學(xué)生來說還是第一次,我們考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育,讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備,避免學(xué)生考試時(shí)的緊張情緒出現(xiàn),從而影響學(xué)生的考試成績。

這次實(shí)驗(yàn)考查,盡管我校條件有限,但學(xué)生依然取得了不錯(cuò)的成績。通過這次考查,也暴露出了我校存在的許多問題:沒有實(shí)驗(yàn)室,儀器室也只有半間,科學(xué)教師嚴(yán)重缺乏,目前也只有張昌紅老師上科學(xué)課時(shí)在教室讓學(xué)生拼桌子做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),其它老師沒有做分組實(shí)驗(yàn),甚至演示實(shí)驗(yàn)都沒做,還有些兼任老師自己都還搞不懂科學(xué),長此下去是非常危險(xiǎn)的。所以從現(xiàn)在起,要急待解決學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、儀器室,培訓(xùn)科學(xué)教師等,這樣才能更好地全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力,也為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校芨玫匾蝗缂韧卦鷮?shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,特別是注重抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,爭取在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力等方面取得更好的成績。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十

過去的一個(gè)學(xué)期,我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn),把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,堅(jiān)持校本思想,揚(yáng)長避短,內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。按教育規(guī)律辦事。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以科研興教為先導(dǎo),提高教師素質(zhì)為保證,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定,士氣盛旺;教學(xué)管理有條不紊,教科研工作扎實(shí)推進(jìn);對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類比賽頻頻獲獎(jiǎng),德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息;信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步拓展,教育局提出的精致化管理初步得到落實(shí)。

本學(xué)期我們通過開展“愛滿校園”的德育主題教育活動(dòng),將德育教育工作寓于平時(shí)常規(guī)教育中,受到了社會(huì)和家長的一致好評(píng)。5月19日的素質(zhì)展示周開放活動(dòng)和5月30日的“愛滿校園”主題開放活動(dòng)取得了圓滿成功。

本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊(cè)》將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊(duì),愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活,愛社會(huì)、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,低中高年級(jí)的每一愛有不同的達(dá)標(biāo)要求。為了避免德育教育的枯燥,本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵(lì)編寫愛心童謠,在編寫童謠,誦讀童謠的活動(dòng)中,學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。

在常規(guī)教育方面,我校重點(diǎn)圍繞校園常規(guī)“五好”(1,早讀早操好;2,禮貌用語好;3,校園環(huán)境好;4,衛(wèi)生習(xí)慣好;5,放學(xué)秩序好)認(rèn)真落實(shí),根據(jù)我校實(shí)際制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,并通過晨會(huì)、隊(duì)日,讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),教導(dǎo)處和隊(duì)部建立了相應(yīng)的常規(guī)檢查制度,按時(shí)檢查,定期評(píng)比,使校園常規(guī)建設(shè)落到實(shí)處。在區(qū)、市兩級(jí)教育局的常規(guī)檢查中都受到一致好評(píng)。

在教學(xué)方面,各項(xiàng)活動(dòng)不僅要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié),而且更加重視對(duì)教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和控制。

首先,我們?cè)陂_學(xué)初就重新學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)制度,各年級(jí)學(xué)習(xí)后,教導(dǎo)處通過巡課檢查執(zhí)行情況,定期對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)比。在備課上,我們基本杜絕了照抄備課手冊(cè)應(yīng)付檢查的狀況,重視集體備課和資源利用,強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)性化,通過推門聽課推進(jìn)電子化備課的進(jìn)程。

第二,在課堂教學(xué)方面,我們采取隨機(jī)檢查課,專家指導(dǎo)課,組內(nèi)交流課,組際研究課,全校匯報(bào)課等多種形式進(jìn)行檢查和研討,有效地保證了課堂效益的提高。對(duì)于作業(yè)我們采用組際互查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,保證了作業(yè)批改的質(zhì)量,同時(shí)統(tǒng)一了小學(xué)作業(yè)批改的要求,以規(guī)范老師們作業(yè)批改的行為。

第三,教導(dǎo)處還進(jìn)一步完善了巡課巡崗制度,每天安排專人到各班和各辦公室進(jìn)行巡課巡崗,并做好詳細(xì)記錄,并和學(xué)期考評(píng)掛鉤。

1、在校本研究方面,教科室組織開展了專題研討活動(dòng):開學(xué)初擬定研討計(jì)劃,以年級(jí)教研組為中心主講,組織教師就教學(xué)中遇到的某一問題題展開熱烈的討論,以此更新教師的教育理念,提升教師的專業(yè)理論水平。

2、積極組織開展了教育開放活動(dòng):本學(xué)期組織開展了22次教育開放活動(dòng),開放內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、主題隊(duì)會(huì),開放的面涉及到學(xué)校的22個(gè)班級(jí)的學(xué)生和家長,受到了聽課家長的一致好評(píng)。

3、組織了參加校外各類賽課活動(dòng):石萍老師的思品課在省教研室與《江蘇教育》報(bào)刊社聯(lián)合主辦的賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。朱慧敏老師的思品課參加市“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)。

5,本學(xué)期,全校教師人人參與省級(jí)課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究工作。教師準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)認(rèn)真參加每周的學(xué)科教研活動(dòng)。每位教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思,實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合學(xué)校課題研究的主要內(nèi)容及自己的教學(xué)實(shí)踐,面向?qū)W校本學(xué)科教師進(jìn)行研講。各學(xué)科教師根據(jù)子課題確立自己的研究方向,有明確的研究問題,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。

本學(xué)期在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,后勤服務(wù)工作卻取得了顯著的成績。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè),完善各項(xiàng)安全制度,做到職責(zé)和分工明確,內(nèi)容詳細(xì)、具體、層層負(fù)責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門衛(wèi)制度,嚴(yán)把外人進(jìn)入校園關(guān),讓門衛(wèi)成為學(xué)校安全的第一道屏障,全學(xué)期無一起外來侵害事故。

在本學(xué)期幾項(xiàng)大型對(duì)外活動(dòng)中,全體后勤人員吃苦在前,加班加點(diǎn),圓滿完成了會(huì)場(chǎng)布置、接待、后勤服務(wù)等各項(xiàng)任務(wù),很好地配合了教育教學(xué)工作。

進(jìn)一步管理好學(xué)校食堂,讓師生滿意,使家長放心。一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理,嚴(yán)把食品原材料進(jìn)貨渠道,加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查,確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境,以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,杜絕食物中毒事故。同時(shí)保證質(zhì)量,廣泛收集師生對(duì)伙食的意見,及時(shí)認(rèn)真研究,以便改進(jìn)。通過切實(shí)有效的工作,師生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度大大提高。

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