教案需要進行不斷的反思和調(diào)整,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)變化。教案的編寫需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)科知識的體系結(jié)構(gòu)。教師編寫教案時還可以與學(xué)科組或同事進行交流和討論,共同提高教學(xué)水平和教案的質(zhì)量。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇一
(要形成新經(jīng)驗、注重能力、習(xí)慣和社會性的發(fā)展):
1、感知數(shù)量詞,能比較恰當?shù)氖褂昧吭~。
2、在玩玩、講講、看看中學(xué)說整首繞口令,能有節(jié)奏的進行。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備:
1、相關(guān)知識。
2、身邊資源的利用:ppt課件,數(shù)字卡片。
活動過程。
(圍繞目標的落實中設(shè)計活動,注重在活動中發(fā)展、注重隱性課程的結(jié)構(gòu)):
一、播放鞭炮音樂,引起幼兒的好奇心,激發(fā)探索的興趣“噼里啪啦噼里啪啦……”師:什么聲音呀?發(fā)生什么事了呀,我們一去去看看。
哦,原來是小兔子呀開了一家鋪子。那小朋友們知道什么是鋪子嗎?
二、通過課件展示鋪子的貨架,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,感知量詞。
1、出示桌子、椅子、襪子等圖片,讓幼兒點數(shù)。
師:這是什么呀?有多少?下面我們一起來玩一個“填詞游戲”好嗎?
2、通過“填詞游戲”讓幼兒學(xué)會恰當?shù)?使用量詞師:現(xiàn)在老師這里有五張卡片,分別是1、2、3、4、5,請你們幫我把這些數(shù)字卡片與這些圖片對應(yīng)起來。
桌子——一張桌子,椅子——兩把椅子,襪子——三雙小襪子,瓶子——四個小瓶子,帽子——五頂小帽子。
小兔子鋪子里的東西還真不少呢,我們一起把這些東西用詩歌的形式說出來:一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。
附近有一群小猴子,它們聽說聽說小兔子開鋪子就來了,看它們買走了什么東西。(一張張)出示圖片,引導(dǎo)幼兒用詩歌語言說出:一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。
3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握兒歌節(jié)奏、內(nèi)容。
老師把小兔子開鋪子和小猴子買東西編成了一首兒歌,請大家仔細聽,跟著老師說一說。
(老師大聲朗讀,幼兒跟讀)。
4、利用圖片,進一步感知數(shù)量詞的用法。
三、仿編,引導(dǎo)幼兒感受繞口令的韻律美。
師:小朋友們,你們還想讓哪個小動物開鋪子?賣什么東西?
1、幼兒說,老師記錄并畫下來。
2、老師朗誦幼兒床邊的兒歌,并引導(dǎo)幼兒說一遍。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇二
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《小兔開花店》幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1.學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)數(shù)、數(shù)物對應(yīng),能說出7以內(nèi)總數(shù)。
2.鞏固顏色、大小的標記,并能根據(jù)要求操作。
3.樂于參與操作活動,大膽表述自己想法以及操作的.結(jié)果,發(fā)展思維過程的表達能力。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境,小兔木偶,自制花若干(紅色、黃色;大的、小的),圓點卡,配送卡片(訂單)和花束、空白送貨單若干、大小標記。
一、創(chuàng)設(shè)情境,感知花朵的特征。
(一)引入情境。
可愛的小兔開了一家花店,他請我們到花卉市場幫忙進貨,你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發(fā)吧。
(二)比較分析花的特征。
1.花卉市場里有許多的花,仔細看一看,有什么不一樣?
(1)引導(dǎo)幼兒自主表述。
(2)分析顏色及大小特征。
二、按數(shù)取物。
(一)聽數(shù)詞取花。
1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡,現(xiàn)在我們就去幫小兔進貨吧。聽清楚哦,第一次請你們幫忙進6朵花,。(引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù))。
2.驗證:你是不是進了6朵花呀(一起數(shù)一數(shù))把花放進車廂,輕輕關(guān)上車門。
(二)看標記。
1.我們還要幫小兔進貨了,這次小兔給了我一張訂貨單,要進幾朵花呢?(5朵三角形)為什么要進5朵?原來5個三角形表示讓我們進5朵花,好,我們每人進5朵花,(引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù),不要數(shù)錯)。
(三)剩下的花。
1.市場里還有許多花,請你們一邊數(shù)一邊拿,等會兒小兔要來問你,又幫忙進了幾朵花,大家都一起來吧!
2.你幫小兔進了幾朵花?
3.我們開著小汽車把花送到小兔的花店里,把車廂里德花都拿出來,準備出發(fā)咯!
三、按要求包花,做送貨單。
(一)分析包花要求。
2.幼兒自主表達思考結(jié)果,教師傾聽。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇三
活動目標:
1、認識數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進一步理解數(shù)的意義。
2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備:
1、課件;
2、學(xué)具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。
活動過程:
1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
(2)分別出示每個小動物過生日的畫面,引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)蠟燭,了解小動物的歲數(shù),認識數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。
2、制作生日禮物。
(1)“小朋友,咱們都知道小動物過幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?”讓幼兒說出想給誰送禮物,送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。
(2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物?
(3)介紹小動物的禮盒。
(4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個小動物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個小動物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭搶;做禮物時,小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對;每組做完后,要把禮物送到每個小動物的禮盒里。
(5)、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容,教師觀察幼兒活動并進行個別指導(dǎo)。
3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師:“咱們一起把禮盒給小動物送回家吧?!币龑?dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
活動反思:
活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇四
活動目標:
1、認識數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進一步理解數(shù)的意義。
2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。
3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備:
1、課件;
2、學(xué)具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的.蛋糕、卡紙等若干。
活動過程:
1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
(2)分別出示每個小動物過生日的畫面,引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)蠟燭,了解小動物的歲數(shù),認識數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進一步理解數(shù)的意義。
2、制作生日禮物。
(1)“小朋友,咱們都知道小動物過幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?”讓幼兒說出想給誰送禮物,送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。
(2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物?
(3)、介紹小動物的禮盒。
(4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個小動物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個小動物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭搶;做禮物時,小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對;每組做完后,要把禮物送到每個小動物的禮盒里。
(5)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容,教師觀察幼兒活動并進行個別指導(dǎo)。
3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師:“咱們一起把禮盒給小動物送回家吧?!币龑?dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
活動反思:
活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇五
活動目標:
1、目測6以內(nèi)物體的數(shù)量,根據(jù)排隊人數(shù)判斷在哪里排隊更快。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圓點、短線等記錄數(shù)數(shù)的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第7頁《比快慢》。磁鐵18—20顆,1—6的數(shù)字卡片一套。小紙條每人一張,水彩筆每人一支。
活動過程:
1、哪里排隊會更快。
教師在黑板上畫三個長方形表示3個超市收銀臺,然后對應(yīng)“收銀臺”分別縱向放4顆、5顆、6顆磁鐵(磁鐵的間距相同),表示排隊的人。
師:今天呢,小猴要去超市買東西,但是他不知道排在哪一隊付錢最快,我們可不可以幫幫他呀?你們認為在哪一隊排隊最快呢?(請三四個小朋友回答)。
師:你們的意見都不一樣,小猴都不知道該聽誰的了,先讓我們一起來數(shù)數(shù)看每個收銀臺有多少人。
分別數(shù)一下1、2、3三個收銀臺排隊的人數(shù),然后給每個幼兒發(fā)一張小紙條和一支水彩筆,讓他們把剛才數(shù)的個數(shù)在小紙條上表示出來,可以用小圓點,也可以用短線。
師:第一個收銀臺有四個人在排隊,第二個收銀臺有五個人,第三個收銀臺有六個人,現(xiàn)在請你們在小紙條上記錄下每個收銀臺的人數(shù),用小圓點或小短線表示出來,好么?(教師先演示一下如何用小圓點表示第一個收銀臺的`人數(shù))。
幼:第一個。
幼:第一個。
師:現(xiàn)在老師要對這些排隊的人做一個小小的變動,請你們仔細看哦。
教師調(diào)整磁鐵的間距(4顆磁鐵的間距與6顆磁鐵排得一樣長),請幼兒再次觀察,說說排在哪一隊能更快付錢。
師:現(xiàn)在隊伍變了,小猴選哪隊去付錢最快呢?(請兩三個幼兒回答)。
師:老師給你們一個提示,我們可以數(shù)一下每個隊伍里有多少人,小猴要等待的時間只跟隊伍里已經(jīng)有的人的數(shù)量有關(guān)系,那些人挨得緊或者排的遠是沒有關(guān)系的。
跟幼兒一起數(shù)每個收銀臺的人數(shù),并在隊列前出示相應(yīng)的數(shù)字。
幼:第一隊。
師:那么小猴該去哪里排隊呢?
幼:第一隊。
2、哪里買票會更快。
師:我們假期里是不是經(jīng)常跟爸爸媽媽出去旅行的呀,那現(xiàn)在我們一起排好隊來買火車票吧。
師:好,現(xiàn)在由男孩子來扮演排隊的乘客,女孩子先回到位子上。
女孩子們,我們來數(shù)一數(shù)每個隊各有多少人?那去哪個隊排隊最快啊?
3、哪個人在比賽中更快。
師:剛剛我們學(xué)會了在哪里排隊最快,現(xiàn)在我們要來當當小裁判。把數(shù)學(xué)書翻到第七頁,有五個小朋友在舀湯圓,我們來數(shù)數(shù)每個人舀了幾個湯圓,用短線記錄在括號里。
師:寫好了么,我們來比一比他們誰舀的多,誰舀的少?
師:那舀的多的那個小朋友是不是比較快的呀?
幼:是的。
師:那我們再來看看這六個在釣魚的小朋友,第一個小朋友釣了幾條魚呀?
師:第二個呢?……(一直問到第六個,讓他們自己回答自己數(shù))。
師:好,那我們用小圓點來表示這些魚兒的數(shù)量,把他記錄在括號里。
誰釣的多?誰釣的少?
那小裁判們你們說說誰是冠軍???第二名呢?第三名呢?魚釣的多就是速度比較快的小朋友。
4、總結(jié)。
師:我們排隊的時候,要先數(shù)數(shù)隊伍里有多少人,人比較少的,我們要等的人就少,這樣我們在那里排隊就會更快。
當我們比賽的時候,誰舀的湯圓多或者釣的小魚多,那他的速度就比較快,就是冠軍啦。
教學(xué)反思:
讓幼兒在觀察教師操作和自己動手操作后,可以學(xué)會用簡單的記錄法記錄隊伍的長短,知道在排隊的時候,人數(shù)多的那隊等的時間要長,人數(shù)少的那隊等的時間反而要短。
在上這堂課的過程中,我先示范了一次,小猴在超市里買好東西準備要付錢的時候,不知道哪隊要快?我就示范了用短線記錄發(fā)表示,長的那隊用長線表示,短的那隊用點的線表示。第二個環(huán)節(jié)是小猴子買好東西后,要去火車站排隊買車票時,不知道哪隊會排隊更快些,需要小朋友幫助來看一看,我讓孩子自己操作的時候,小朋友們不知道該怎么操作,我想讓她們在紙上也用線條來表示隊伍的長短,知道長的隊伍等起來要慢,隊伍段的,人數(shù)少的等起來慢。第三個環(huán)節(jié)是等電梯,這次隊伍有遞增,本來是兩隊隊伍,現(xiàn)在是三隊隊伍了。也是用短線的方式來表示,同樣孩子在操作的時候有點亂,而且本次活動時間很長。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇六
一、活動目標:
1、通過“圖形分家”的操作活動,繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進行多次分類的方法。
2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。
二、重點與難點:用語言進行多維的命名。
三、活動準備:教師:大轉(zhuǎn)盤一個,圖形操作材料一套。幼兒:人手一份圖形操作材料。
四、活動過程:
(一)、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”
1、觀察分類材料:看看盤子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師:今天老師要和你們來玩一個“分家家”的游戲。
2、交代游戲名稱與規(guī)則:師:圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)師:分的時候有要求,把相同的寶寶放一家,等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完,分好了取個名字記在心里,待會兒告訴老師。
3、幼兒操作“給圖形寶寶分家”。
(二)、再次嘗試:
1、要求:等一會兒分家家的時候要求不一樣了,再取兩個好聽的名字,要和現(xiàn)在的名字不一樣。
2、幼兒操作提示:第一次怎么分的,第二次要分的不一樣。
3、討論:第一次怎么分的,第二次怎么分的?(請1-2名幼兒)請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。
(三)、提高嘗試:游戲“大轉(zhuǎn)盤”師:老師這里還有很多好看的圖形。(師分盤子)請你們用小眼睛看,誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣),哪里不一樣?(形狀、顏色、大小)。
1、師:老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的游戲,我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品,轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個圖形,就請你拿一個和它一樣的。我們先來試試:“快樂大轉(zhuǎn)盤,大家一起玩。”看看,請你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進行3-4次)。
2、進行比賽:看誰拿得又快又對?
4、比賽:四個人一個隊,小羊、小兔、小猴、小熊,哪一個隊的小朋友都拿得又快又對,老師送你一朵小紅花。(還要幫隊里的其他小朋友一起檢查一下,有沒有拿錯的)反復(fù)嘗試4-5遍。
五、活動結(jié)束:
師:今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉(zhuǎn)盤的游戲,你們還想玩嗎?(告訴幼兒以后再玩)。
評析:活動過程中,教師思路清晰,很有條理,這對于一位新教師是難能可貴的。第一個游戲建議教師在材料的提供上應(yīng)給幼兒再多幾份,讓孩子能保留操作痕跡,同時便于幼兒比較后找出新的分類方法,也便于教師幫助幼兒總結(jié)歸納幾種不同的方法。第二個游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”,在幼兒對圖形一個特征有明顯感知的基礎(chǔ)上,教師及時取出另一圖形來比較,并提問“取這個行不行”?幫助幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的二維特征,這個手段用得好,通過自己思維獲得發(fā)現(xiàn)比直接引導(dǎo)孩子觀察第二種特征更易于被幼兒接受。不過,建議第二個轉(zhuǎn)盤設(shè)計中作改進,因為出現(xiàn)了“大小”這一第三維特征,所以設(shè)計時應(yīng)有意識地將有大小區(qū)別的同形狀的圖形放在一起,便于幼兒觀察、比較、獲得發(fā)現(xiàn)。此外,活動中,可在材料及提問方面多注重給不同的孩子不同的要求,才能真正促進幼兒的發(fā)展。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇七
活動目標:
1、了解條形統(tǒng)計糖果的方法,初步嘗試運用這種方法進行簡單的統(tǒng)計。
2、感受“六一”節(jié)收到糖果和自己制作糖果的喜悅心情。
活動準備:
1、幼兒操作材料人手一份:盒子內(nèi)裝三種形狀的糖果14塊(分別是4;4;6)2、白紙、糖果師傅統(tǒng)計表、橡皮泥、記號筆(之前用籮筐按組分別裝好)3、教師操作材料:大型糖果統(tǒng)計表、大型錯誤糖果師傅統(tǒng)計表、糖果師傅圖表4、音樂:“六一”的歌曲活動過程:
一、引題。
師:過幾天就是六月一日,你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎?
師:對了,六一是我們小朋友自己的節(jié)日。你想得到什么禮物?
二、糖果統(tǒng)計。
(一)、自己嘗試記錄師:今天糖果廠的師傅們?yōu)榱藨c祝小朋友的六一節(jié),給我們送了很多糖果(出示糖果)。盒里有三種不同的糖果放在一起,亂糟糟的,請小朋友把糖果按不同種類分一分、數(shù)一數(shù),把每一種糖果的數(shù)量用自己的方法記錄在白紙上。
師:小朋友的記錄都很棒,可是好多小朋友的記錄我們都看不懂。老師有一種記錄方法,可以讓大家一眼就看的懂,我們來看一看。
(二)、學(xué)習(xí)、了解條形記錄的方法師:(出示統(tǒng)計表)在這張表格上你看到了什么?(標記和數(shù)字)這標記就是我們要統(tǒng)計的糖果。數(shù)字就是表示糖果有多少。
(出示分好的糖果)教師用筆記錄兩種糖果的數(shù)量,重點交代畫法。第三種糖果請個別幼兒來記錄。
師:現(xiàn)在我們從統(tǒng)計表上可以看出哪種糖果最多?。磕銖哪睦锟闯鰜??
師:這張表格我們可以直接從直條的長短比出哪種糖果多,哪種糖果少,或者一樣多。真方便!
(三)、幼兒嘗試操作條形記錄表師:慶?!傲弧惫?jié),糖果廠的另外四位師傅也來送糖果啦。他們分別是:圓臉師傅、方臉師傅、三角臉師傅、心形臉師傅。他們都說自己的送給小朋友的糖果最多。到底誰送的最多?請我們小朋友用剛才學(xué)到的記錄方法試一試、畫一畫。
(幼兒看圖目測記錄)。
(四)教師出示有點錯誤的統(tǒng)計表,請幼兒一起檢查,一起糾正。得出哪位師傅送的糖果最多。對照正確,一起檢查幼兒的統(tǒng)計表。
三、游戲:
我為“六一”做糖果師:為了慶祝我們的“六一”節(jié),我們自己也來做喜歡的糖果吧。先想好你要做什么形狀。音樂一響我們就開始做。音樂停止的時候,馬上把多余的橡皮泥放回到籮筐里。再數(shù)一數(shù)有多少糖果。
師:老師在每一組都準備了一張統(tǒng)計表,你們看一看,這張統(tǒng)計圖和剛才我們看過的有什么不一樣?(沒有標記)小朋友選擇跟你做的糖果顏色一樣的蠟筆來做標記。并且用記號筆把你的糖果數(shù)量統(tǒng)計下來。
(幼兒操作)(統(tǒng)計好后,幼兒相互檢查評比小組冠軍)。
四、結(jié)束活動。
師:六一真好,我們收到了這么多糖果,也做了很多糖果,現(xiàn)在,我們拿著糖果一起去和班級里的小朋友分享、一起慶祝我們的六一兒童節(jié)吧!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇八
活動目標:
1、樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動,知道數(shù)字1—12不僅能表示物體的數(shù)量,還能表示月份。
2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。
3、能按照出生月份進行分類,并統(tǒng)計數(shù)量。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準備:
1、事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。
2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1—12的數(shù)字)。
3、葉片形的小紙條、筆。
活動過程:
1、講述自己出生的日期。
(1)指導(dǎo)語:我們每個人都有自己的生日,你們知道自己是哪月出生的嗎?
(2)幼兒講述自己的出生日期。
(3)教師出示12朵向日葵(不排序),引導(dǎo)幼兒觀察。
(4)引導(dǎo)幼兒認讀10、11、12。
指導(dǎo)語:我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認一認。
(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量,還能表示時間。
2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。
(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上,并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。
指導(dǎo)語:老師的生日呢是在9月份的,現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)該貼在哪個向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號寫在紙條上,然后貼在向日葵上,記住自己是幾月的'就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。
(2)指導(dǎo)語:請小朋友看一看,每個月有幾個小朋友過生日?
(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。
3、比較人數(shù)的多少。
(2)引導(dǎo)幼兒進行比較。
4、策劃生日活動。
活動反思:
樂意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動,知道數(shù)字1—12不僅能表示物體的數(shù)量,還能表示月份;
學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能按照出生月份進行分類,并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動,通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行,可我還是不太管住幼兒的紀錄,幼兒都喜歡上我的組織的活動,因我是實習(xí)生而在活動**部分時就他們靜不下來,也不太我的話,就以為我是實習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇九
活動目標:
1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的`判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
課件、教師及幼兒操作材料。
活動過程:
1、操作課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。
指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。
2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。
指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊的?
(三角形、圓形等)。
3玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。
4、教師小結(jié),活動結(jié)束。
指導(dǎo)語:今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!
活動結(jié)束。
活動反思:
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十
創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
1、今天是小兔的生日,它邀請了很多朋友給它過生日,也請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心啊?想不想去???那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢?(應(yīng)該有禮貌、要帶禮物)。
你們真懂事啊,那我們給小兔帶什么禮物呢?它喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜、蘑菇……)。
2、老師準備了好多小兔愛吃的東西,請你們每個寶寶拿。
一樣禮物(教師也拿一樣)。
我們準備出發(fā)咯,小兔等急了,小汽車開咯,笛笛笛~~~~。
(黑板推開,出現(xiàn)房子)。
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮嗎?是什么樣子的呀?(蘑菇房)看,小兔家門關(guān)著,到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢?(門鈴、敲門)總結(jié):恩,老師覺得敲門是個好辦法,讓我來敲敲看。
2、敲門并演唱歌曲。
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,媽媽要進來”小兔子為什么不開門???(陌生人不能開,因為不是媽媽的聲音)。
總結(jié):原來小兔子的警惕性好高哦,他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,李老師要進來”“就開就開我就開,朋友來了,快點把門開”
聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了?小兔一聽是馮老師,是認識的人所以開門了。
小兔請馮老師進來了,現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,看看小兔會不會開門。“小兔子乖乖,把門兒開開,快點兒開開,***要進來”(把幼兒名字遍進歌曲)。
1、老師禮物“小兔,青菜送給你,祝你生日快樂”(把禮物貼到黑板上)。
2、幼兒送禮物“小兔,蘿卜送給你,祝你生日快樂”
師:寶寶送了這么多禮物給小兔,小兔說謝謝你們,它今天很開心。它也有禮物送給你們(出示蛋糕)你們看是什么???收到禮物應(yīng)該說什么?(謝謝小兔)。
3、打開蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢?所以,我們都要成為懂禮貌,待人友好的寶寶。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十一
1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。
2、幼兒在活動過程中感受到快樂。
激發(fā)幼兒之間的友情,困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片若干個;塑料框三個;生日快樂歌。
一、組織幼兒,吸引幼兒注意力。
教師告訴小朋友,今天我們班來了一位新朋友,它是誰呢?
二、引入課題。
1、請出小猴,告訴幼兒今天是小猴的生日,有很多小動物要來為小猴慶祝生日,并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片,講述小猴過生日的情景,然后提問:小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果,而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
4、游戲:我給小猴挑禮播放生日快樂歌,教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結(jié):小猴今天特別高興,我們一起到它家做客吧!
如果班上恰好有寶寶過生日,還可以做個延伸活動,讓全班的'小朋友一起給他送去祝福,家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂,同時也有一個分享意識在里面。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十二
1、讓學(xué)生知道四季的劃分,以及生日在什么季節(jié),《生日》教案。
2、幫助學(xué)生進一步感受統(tǒng)計的意義。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的推測。
5、通過活動,讓學(xué)生學(xué)會與人合作,提高分析解決問題的能力。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,體驗調(diào)查方法的多樣性。
3、 能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,提出和解決問題,并能進行合理的推測。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,體驗統(tǒng)計的必要性。(播放音樂)
1、以國慶節(jié)為契機,引出生日月份
2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。
為了方便,我們約定,三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。
3、導(dǎo)入新課,生日——統(tǒng)計
(二)親歷統(tǒng)計,
1、回憶調(diào)查方法,《生日》教案。
(板書:排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、)
2、明確小組合作內(nèi)容及要求
3、小組合作調(diào)查,完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表
巡視并幫助,適當激勵。
4、匯報交流
注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確
5、全班生日情況統(tǒng)計
(三)分析統(tǒng)計結(jié)果,提出并解決問題
1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問題
(補充)
2、如果你們班某個同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日?
(四)全課、拓展延伸。
1、這節(jié)課你有哪些收獲?
2、拓展延伸(機動)
相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。
3、反饋本課學(xué)習(xí)效果
板書設(shè)計:
生日——統(tǒng)計
調(diào)查方法:舉手、起立......
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十三
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。
2、相關(guān)動物的頭飾。
1、引起幼兒聽故事的興趣。
2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
4、理解故事內(nèi)容。
5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事。
建議提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事。
評價能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十四
在中班數(shù)學(xué)活動中,感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)量,對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認識,并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動中,我為幼兒提供了多種操作實物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。
1、生活化、游戲化的教育思想
教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動的特色之一。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動中,我以幼兒最感興趣的過生日為主題,通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標寓于游戲之中,變被動教學(xué)為主動探索,使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。
2、開放性教育思想。
在整個活動中,我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài),同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。
3、操作性教育思想。
實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動中,我給孩子提供了豐富的材料,讓人人參與動手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果,鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認識,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。
4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。
1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。
2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系
3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教師:實物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動物卡片、點子卡片;音樂磁帶、錄音機。
幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動,操作三,數(shù)物拼版活動
環(huán)境:每組桌上放有點子、數(shù)字或動物卡片;活動室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。
1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量
(1)以小兔過生日為導(dǎo)入活動
師:今天是小兔的生日,小兔邀請我們和它一起過生日,老師為你們準備了賀卡送給小兔,請你們打開卡片,看看卡片上有什么?有幾個?請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動物圖案,有1—10數(shù)量的點卡和水果卡)
(2)游戲《開火車》
師:我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看,小火車來了,咦,火車的車廂上有什么呀?(數(shù)字)請小朋友拿好卡片,仔細看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車,(例如:卡片上是8只小動物的就到8號車廂。)準備出發(fā)了!
(3)游戲《找座位》
師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂。
小兔:請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上。
2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動。
(1)不受排列影響,感知10以內(nèi)數(shù)量
小兔:謝謝大家和我一起過生日,我請大家吃水果,每桌派一個小朋友幫我分水果,你一桌有幾個人就拿幾份水果。
師:請大家說說你吃到了幾塊水果?
(2)幼兒操作活動
操作活動一:數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。
操作活動二:觀察動物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。
操作活動三:觀察動物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動物和水果一樣多。
操作活動四:觀察數(shù)字和實物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動。
操作評價:請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的?
3、結(jié)束活動
今天你們開心嗎?開心時你們會怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過我有個小要求:每個小朋友戴上一個胸卡,等會跳到“找到我的好朋友“時,胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。
精選生日教案范文6
這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來越多。
這是一篇科學(xué)童話故事。運用童話形式介紹科學(xué)知識是本課表達上的特點。
1.課前準備。如果有條件,教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。
2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,有所感悟,獲得思想啟迪。
3.從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”是本課的難點。教學(xué)中盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點和用途,如避水紙的特點是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進行生物實驗;食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4.朗讀時,要注意人物的語言,根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說。可采用分角色朗讀的形式,在讀中培養(yǎng)語感。
5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十五
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問:今天誰過生日?
小氣車是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問。
(2)它開汽車時發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
(4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?
(5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?
(6)如果是小白兔,你會怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十六
——來源于幼兒。
——來源于課題。
1、喜歡小兔,體驗和小兔一起過生日的快樂。
2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓,樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
有控制的表現(xiàn)封閉的圓。
嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。
1、小兔玩具一個,扎有絲帶的生日禮物盒一個,小兔過生日版面。
2、彩色紙、固體膠、水彩筆。
小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。
一、小兔的生日禮物。
1、欣賞禮物盒:說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。
3、小兔收到那么多禮物開心極了,老師也想給小兔送一件禮物,祝它生日快樂!
二、討論禮物的包裝方法。
1、出示老師給小兔準備的禮物:粘貼禮物貼紙。
2、把禮物放進禮物盒里:在粘紙周圍,用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。
3、扎絲帶,打蝴蝶結(jié)。
4、添畫其它禮物……。
三、一起給小兔包裝禮物。
1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。
2、禮物盒要蓋牢,不要讓它掉出來:檢查添畫的圓圈是否封閉。
3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物(創(chuàng)造新符號),并介紹給大家。
四、送禮物嘍。
1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。
2、送禮物給小兔(版面),一起為小兔唱生日歌。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十七
1、能區(qū)分圓形和橢圓形,感知它們的特點。
2、聯(lián)系圓形,橢圓形的相似物品。
活動準備。
1、ppt課件:橢圓形。
2、圓形、橢圓形若干,圖形印章。
活動過程。
一、給圖形描邊。
1、使用幼兒操作材料,看看圓形和橢圓形,教說橢圓形名稱。
然后用色筆描兩個圖形的邊,提示幼兒一邊描一邊比較兩個圖形有什么不一樣?
2、操作后說一說:圓形和橢圓形有什么不一樣?
結(jié)合操作體驗,進行感知經(jīng)驗的比較。
二、橢圓形像什么?
1、課件:橢圓形。
讓幼兒說說圓形添畫成了什么?說說還有什么像圓形,像橢圓形?
空白的圓形,橢圓形能添畫成什么?
三、分組活動。
1、給圖形涂色。
讓幼兒描一描,涂一涂。
指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)圓形有多少?橢圓形有多少?把圓形凃一樣的顏色,把橢圓形凃一樣的顏色。
2、摸圖形。
幼兒從摸箱中摸圖形塊,按標記分放。
一邊放一邊說是什么圖形?
3、圖形添畫。
讓幼兒給圖形添畫,把空白的圓形、橢圓形添畫成物品,鼓勵畫的不一樣。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小兔過生日篇十八
1、在游戲情境中大膽表述,樂于和同伴一起做游戲。
2、嘗試6以內(nèi)的按數(shù)取物。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)。
1、王老師今天收到一封信,猜猜是寫給誰的呀?(出示信封背面)。
幼兒討論(請個別幼兒猜)[引導(dǎo)幼兒一個一個地說,并把話說完整]。
我們一起看看到底是寫給誰的?(請幼兒閉上眼睛老師數(shù)onetwothree,幼兒眼睛睜開來)。
點小一班三個字,請幼兒一起念,并幫助孩子們一起回憶這三個字在哪也看到過.(教室門上)。
小結(jié)語:原來呀,寫信的時候收信人的名字要寫在信封的中間,寄信人的名字要寫在信封的右下角.
1、小兔寫信給我們不知道有什么事情,讓我們一起看看吧!
你們好!小一班小朋友(圖片)“我是小兔(圖片),今天我過生日(圖片:一個蛋糕并有6支蠟燭),我家住在六(點子)號房,歡迎小朋友吃蛋糕(圖片).
2、小兔請我們?nèi)コ缘案?那我們準備些什么禮物給小兔呢?
3、小朋友真聰明那小兔最喜歡吃什么呢?(蘑菇青菜蘿卜)。
1、等會我們?nèi)コ匈I一些蘿卜,青菜蘑菇給小白兔好嗎?但是今天呀我們?nèi)ベI的時候和平時不一樣:。
買蘿卜的寶寶要買6根蘿卜,買的時候要不爭不搶有禮貌.
買蘑菇的寶寶要買5個蘑菇。
買青菜的寶寶要買4棵青菜。
要是買完了引導(dǎo)孩子買其它另幾樣。孩子拿著購物筐根據(jù)筐上的提示進行購物.
2、買好禮物教師和孩子們一起交流。
如:請買蘿卜的寶寶拿起你們的小籃子,一起數(shù)數(shù)是不是6根蘿卜呀?
走走走,找一找,小兔家在六號。找到小兔家以后引導(dǎo)孩子們有禮貌的進門,并邊說邊送給小兔。(小兔,給你吃蘿卜)。
小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼兒就抱在一起)。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/19490202.html】