關(guān)愛留守兒童的說課稿(匯總18篇)

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關(guān)愛留守兒童的說課稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-12-14 14:33:07     小編:影墨

這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。在總結(jié)中,我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出自我提高的建議和措施。接下來是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來啟發(fā)。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇一

xxx:

如今留守兒童的問題已經(jīng)成了一個(gè)大問題,父母生下孩子卻沒有好好的撫養(yǎng)孩子,而是進(jìn)城打工,留下孩子在家,孩子得不到父母的關(guān)懷,也沒有好的教育環(huán)境。令孩子身心都沒有得到好的發(fā)展。而留守兒童也帶來很多的問題。

億萬農(nóng)民工進(jìn)城,是廣大農(nóng)民逐步富裕的必然歷程。但這個(gè)歷程不等于不需要付出代價(jià),代價(jià)之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護(hù)。父母外出打工,目的自然是為了改善家庭的生活,也為子女爭(zhēng)取更好的前途。然而有得必有失,子女失去的卻是人生最寶貴的財(cái)富―親情。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻得不到親人的關(guān)愛,他們的苦惱和歡樂無處訴說,他們的權(quán)益缺少保護(hù),他們?cè)诳缭饺松魍镜母鞣N關(guān)隘時(shí)需要有人來引導(dǎo)和支持,他們的.學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問題的存在,有些孩子變得孤僻、任性,有的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,有的容易受到壞習(xí)氣和不良同伴的影響,有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)重的問題。這些,都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補(bǔ)的。構(gòu)建和諧社會(huì),需要針對(duì)不同人群存在的問題,扎實(shí)地采取措施有針對(duì)性地去解決。關(guān)愛留守兒童就是其中一個(gè)重要的問題。須知,這是一個(gè)很大的群體,在他們身上寄托著千萬家庭的希望。

采取這些措施,有的并不需要多少資金投入,重要的是有一顆關(guān)愛孩子的心。有了這樣一顆心,可以做的好事還有許多。如借家長(zhǎng)還鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)行家訪;為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,傳授正確的家教理念和方法。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)通過電話和父母交流;舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽,讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多,只要把工作做到家了,我們的社會(huì)、家庭一定會(huì)更和諧。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的家長(zhǎng)選擇了外出工作,相應(yīng)也就有了一批與父母長(zhǎng)期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工,父母之愛對(duì)這些孩子來說是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊,他們只能每天在路口守望,每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時(shí),學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對(duì)幫扶制度讓每一個(gè)留守兒童都有了自己的“代理家長(zhǎng)”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感,下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)傷感;家長(zhǎng)會(huì)看到自己家長(zhǎng)的`缺席他們會(huì)難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)他們也會(huì)為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長(zhǎng)”,我要做的就是用愛心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來呵護(hù)。讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)美好的地方健康快樂地成長(zhǎng)。

生活上,我對(duì)孩子進(jìn)行無微不致關(guān)懷。對(duì)于住校的孩子,經(jīng)常到寢室里去察看情況,氣溫變化時(shí),提醒他們?cè)鰷p衣物,蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時(shí),趕緊帶他們?nèi)タ床 2蛔⌒5暮⒆?,定期進(jìn)行家訪,與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通,及時(shí)了解各方面的情況,以更好地幫助孩子,教育孩子。

學(xué)習(xí)上,我更加注重對(duì)他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我第一個(gè)祝賀他們,增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí),立即指出來,并和他們一起分析原因,使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)請(qǐng)任課教師也特別關(guān)注他們的變化,督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

這個(gè)年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變,加上父母不在身邊,他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個(gè)孩子向我傾訴,老師,我最不喜歡放假,別人都是一家人熱熱鬧鬧,我卻是一個(gè)人在家里,冷冷清清地沒有意思。另一個(gè)寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我,舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵,我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān),我多想撫去他們臉上的愁容。于是,我利用一切空閑時(shí)間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時(shí)我都會(huì)留在教室里,和他們一起做值日,隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享,有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說的話我們還用寫信的方式來進(jìn)行溝通。

真心換真情,我和孩子們成了最親密的朋友,他們有什么心里話都愿意和我這個(gè)“代理家長(zhǎng)”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn),他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀,漸漸理解父母的難處;不再自卑,慢慢融入整個(gè)班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思,取而代之的是青春的笑容和朝氣。

親愛的孩子,雖然你遠(yuǎn)離了父母,可是在中學(xué)里,你并不孤獨(dú)。雖然我只是你的代理家長(zhǎng),可是在內(nèi)心中,我已把你當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待!身處美麗的校園,愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放!

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇二

近年來,農(nóng)村留守兒童問題受到社會(huì)的普遍關(guān)注。如何形成關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍,積極推進(jìn)社會(huì)各界攜手關(guān)愛留守兒童,筑起親情關(guān)愛的橋梁,關(guān)心留守兒童的身心健康,為他們撐起一片愛的天空,也是xx的社會(huì)職責(zé)。為此,xx在關(guān)愛留守兒童方面做了以下工作:

一、健全工作機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)省委、省政府下發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》要求,成立了《xx縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度》,成員單位由教育、宣傳、民政、財(cái)政、團(tuán)委、xx、關(guān)工委等13個(gè)部門組成,召開關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作推進(jìn)會(huì),各成員單位根據(jù)會(huì)議統(tǒng)一要求和部署,結(jié)合各單位職責(zé),制定了工作計(jì)劃,明確了工作目標(biāo),并落實(shí)具體的幫扶措施。各成員單位分別結(jié)對(duì)一所學(xué)校作為幫扶聯(lián)系對(duì)象,確定專人負(fù)責(zé),許多縣關(guān)愛留守流動(dòng)兒童聯(lián)席會(huì)成員單位還在每年“六一”期間,紛紛前往所結(jié)對(duì)學(xué)校,開展慰問留守兒童活動(dòng)。

打在外打工父母的電話,互訴思念之情。

2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》,加大宣傳力度,擴(kuò)大群眾對(duì)留守流動(dòng)兒童活動(dòng)室的知曉率。引導(dǎo)留守兒童及其監(jiān)護(hù)人積極前來參加留守兒童活動(dòng)室組織的各類活動(dòng)。

3、活動(dòng)室建成后,動(dòng)員愛心志愿者與留守兒童結(jié)對(duì),舉辦安全知識(shí)講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)、組織兩地書信親子情活動(dòng)、評(píng)選留守兒童之星、邀請(qǐng)市婦幼保健院負(fù)責(zé)人開展健康知識(shí)講座等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動(dòng),促進(jìn)留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動(dòng)室真正成為孩子喜愛、家長(zhǎng)放心的溫馨之家。

三、開展愛心活動(dòng),搭建關(guān)愛平臺(tái)。

縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長(zhǎng),留守不孤單”關(guān)愛留守兒童主題系列活動(dòng)。以期望社會(huì)各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關(guān)照、學(xué)習(xí)缺乏管理、精神缺少關(guān)懷的現(xiàn)狀,讓每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能擁有一個(gè)溫馨、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、春節(jié)前夕,為能使在外打工的家長(zhǎng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),使自己的孩子不再成為留守兒童,和別的孩子一樣,享受父母的關(guān)愛,縣xx通過學(xué)校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。

2、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)??h婦兒工委成員單位婦委會(huì)紛紛發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)女干部積極參與“愛心媽媽|”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)??h衛(wèi)生局、縣人口計(jì)生委、縣農(nóng)委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。

3、為使家庭貧困的兒童(特別是貧困留守兒童)能園上學(xué)夢(mèng),通過xx的品牌工程--“春蕾計(jì)劃”,每年開展對(duì)中、小學(xué)貧困留守兒童進(jìn)行資助,每人資助500-800元;在縣一中、二中分別設(shè)立“春蕾.福彩宏志班”,資助高中階段的貧困留守兒童,每人資助2000-3000元。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前已有2300多名貧困兒童受到資助,接受社會(huì)各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人,23余萬元。

四、近期活動(dòng)安排:

2、開展貧困留守兒童家庭慰問活動(dòng);慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會(huì)瑞豐商會(huì)資助46名貧困兒童,23000元;xx慰問18名,3200元。

3、開展愛心媽媽、志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。(xx結(jié)對(duì)看望一名貧困兒童,并資助1000元,紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學(xué)生村官對(duì)留守兒童進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)。

4、利用已建活動(dòng)室,開展留守兒童喜聞樂見的活動(dòng)。組織留守兒童參加作文比賽。

2011年12月19日。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

我演講的題目是:讓愛永駐人間!

“打工族,留守兒童”,這些名詞在如今社會(huì)中,以不以為然了。在高樓聳立,車水馬龍的繁華都市里,在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村,老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,可自己呢?卻是那樣孤苦無依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了,只有你一個(gè)人在家,你會(huì)感到孤獨(dú)和恐懼嗎?然而那些兒童卻用他們堅(jiān)強(qiáng)無比的童心,應(yīng)對(duì)著那漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來臨,期盼父母給他們的愛,他們中有的一年只與自己的父母見兩三面,而有的一年中連一面都見不上,他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷,缺少愛心之雨的澆灌,他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家,渴望爸爸媽媽的愛,渴望坐在寬敞,明亮,溫暖的教室里讀書學(xué)習(xí),讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛,與他們手拉手,用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈,讓愛向春雨滋潤(rùn)他們幼小的心靈,讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈,讓他們的心中充滿愛,充滿熱情,充滿陽光,充滿雨露。

關(guān)愛他們吧!面對(duì)那些留守兒童,難道我們還能無動(dòng)于衷嗎?難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎?原全社會(huì)都來關(guān)注,關(guān)愛他們,幫助他們走出孤獨(dú),伸出你的手,伸出我的手,大家手拉手,讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛,讓我們共同攜手為他們編織一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)!

給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇四

曾觀小學(xué)1(2)班。

活動(dòng)目的:

1、通過(唱歌、詩朗誦等活動(dòng))等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長(zhǎng)。

2、通過(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來信),讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

4、通過這次班會(huì),讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。活動(dòng)過程:

1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況:留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。

3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話,并錄下通話內(nèi)容。

4、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》,等)。

指導(dǎo)教師梁遠(yuǎn)高。

主持人:梁遠(yuǎn)高。

參加對(duì)象:全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師。

活動(dòng)過程:

一、開場(chǎng)白。

():敬愛的老師們):親愛的同學(xué)們。

(合):下午好!

今天是一個(gè)快樂的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(一)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。

主持人臺(tái)詞:

青青校園,我們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L(zhǎng),成長(zhǎng)中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師、叔叔、阿姨們。

節(jié)目。

雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”,給了我們一個(gè)全新而快樂的家。

主持人:我們都知道,我們班有石珍珍同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工,她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對(duì)父母說,讓我們一起來聽聽她的心聲吧!

節(jié)目。

二、珍珍同學(xué)念她的日記。

珍珍學(xué)生想對(duì)父母說的話。

珍珍給媽媽的一封信。

敬愛的媽媽:

你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你,你什么時(shí)候回來,我好想你。自從你那次打電話回來說:“你要好好學(xué)習(xí),要聽表姨的話。”我說:“好,我一定做到?!眿寢屜M隳芏鄟黼娫挕?/p>

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來,現(xiàn)在我讀六年級(jí)了。今天,我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽,我知道你們?cè)谕獯蚬ず苄量啵乙欢牨硪痰脑?,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿一百分,一定不辜負(fù)你們的期望。

祝媽媽身體健康!

你的女兒:珍珍。

節(jié)目三:

(鐘):父母不在身邊的日子,真多啊!不單是你們難過,爸爸媽媽聽到同樣會(huì)難過的。其實(shí),遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,這對(duì)父母就是最好的回報(bào)。

(全班鼓掌)。

節(jié)目四:

節(jié)目五:

集體朗誦--我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。(女)你看,他們精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā)。

(男)你聽教室里書聲郎朗,筆尖沙沙。

(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,播下那希望的種子。

(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),收獲著成功的果實(shí)。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

(女)老師說,要好好學(xué)習(xí),天天向上。

(男)同學(xué)們,要遵守紀(jì)律,不負(fù)眾望。

(女)是的,課堂上聚精會(huì)神,勤于思考,不斷追求,努力創(chuàng)新。

(男)是的,課堂外提前預(yù)習(xí),不懂就問,勇于探索,溫故知新。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)老師說新時(shí)代的少年兒童,更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。

(男)同學(xué)們說,守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

(女)是呀,科技是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),堅(jiān)定我們的意志。

(男)是啊,身心健康,是有用之人,我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,實(shí)現(xiàn)我們的理想。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)。

(陳、鐘):父母不在身邊,是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活,快樂享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記:你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級(jí)1班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,我們隨時(shí)分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!

四、教師總結(jié)。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇五

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!莫怪歲月催人老,我們此刻都是三十好幾的人了,但是為了一個(gè)共同的心愿,這天我們坐在了五(二)班教室,我很高興能和各位朋友們一齊交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí),說讓我作典型發(fā)言,還真不敢當(dāng)。因?yàn)椋业暮⒆釉谕瑢W(xué)們當(dāng)中是那么普通,并不引人注意。只但是這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對(duì)我說:“媽媽,告訴你一個(gè)好消息,老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì),讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,立刻反問他:“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了:“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,我只能說是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行?!?/p>

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)完美的愿望,那就是期望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能如意。我也十分羨慕有些家長(zhǎng)――孩子天資聰明,聽話,善解人意,不需要大人操心。然而我們還是得理解現(xiàn)實(shí),得解燃眉之急。比方說我吧,我十分了解自己的孩子,他聰明、淘氣,貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我,“沒有不聰明的孩子,只是否有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。

我主要是從以下幾方面努力的:

二、多和任課老師聯(lián)系,掌握孩子在校園的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中,愛做小動(dòng)作,還有愛講話的小毛病。孩子明白我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,所以他常常是“報(bào)喜不報(bào)憂”,哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了,肯定沒進(jìn)家門就要告訴你,倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才明白的。在家里,有大人的管束,表現(xiàn)得文文靜靜,服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期,孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),座位被換到了教室最后排的角落里,但是這些他卻不敢告訴我,每一天問他在校園表現(xiàn)怎樣,他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。之后,透過和老師聯(lián)系后,我們及時(shí)明白了孩子在校園的這些不良習(xí)慣。我們透過談心、講道理,能夠說是“恩威并施”,他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示必須要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、用心向上的精神,在老師的指點(diǎn)下,我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手,讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來,兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了,每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些,最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),每一天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活狀況,和老師聯(lián)系,請(qǐng)求老師的幫忙。

三、對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,每次考試完了問他考得怎樣樣,他總是信心十足地說:“容易,考一百分沒問題!”但是由于他的粗心大意,竟然沒有一次考試得過滿分。之后,孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高,而他每次又讓我們失望了,因此漸漸地他變得沒了自信,再問他考試能夠得多少分,他就說不明白了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,及時(shí)跟他談心,表示“只要他盡了自己的最大努力,即使沒有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”,并且將他平時(shí)做作業(yè)的狀況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn),讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,越學(xué)越有勁了,從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

看著孩子一天天的變化,作為母親,我看在眼里,喜在心上。我明白,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫忙,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇六

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心,撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天》。

在我們的身邊,有這樣一群伙伴,他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,為祖國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù),需要享受到家庭的溫暖,需要獲得長(zhǎng)輩的教誨,卻過早地體驗(yàn)著親情的缺失,忍受著孤獨(dú)的煎熬,困惑著成長(zhǎng)的迷茫,他們這個(gè)特殊的群體,就是我們常說的——“留守兒童”。

花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光,留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷,伸出熱情的雙手,像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”,結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴,成為代理爸爸、愛心媽媽,定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課,交心談心,噓寒問暖,叮嚀囑咐,教管結(jié)合,寬嚴(yán)相濟(jì),用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷,深入淺出的道理解除他們心中困惑,語重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo),成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。

我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來,在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組,有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中,共同學(xué)習(xí),共同游戲,共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí),讓父母做些可口的飯菜,使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中,一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友,把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴,經(jīng)常力所能及地幫助他們,讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,同樣的天空,同樣的陽光,同樣的色彩,同樣的精彩,只要我們播灑出一片愛心,就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇七

教學(xué)班級(jí):

1、經(jīng)過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲,號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生,讓他們關(guān)愛中歡樂成長(zhǎng)。

2、經(jīng)過此活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與本事,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子,幫忙他們樹立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

書信、日記、唱歌、詩朗誦,打親情電話等。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

主持人1、2:敬愛的教師們。

主持人3、4:親愛的同學(xué)們。

(合):午時(shí)好!

1:今日是一個(gè)歡樂的日子,我們歡聚一堂。

2:教師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不一樣的家庭,但我們都是兄弟姐妹。

3:“是啊,我們是友愛的大家庭?!?/p>

4:我們是——?dú)g樂的一家。

合:“白云小學(xué)四(1)班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)此刻開始。

1:很多同學(xué)明白,在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。

2:我們班一共40位同學(xué),那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查:究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一齊。(請(qǐng)舉手)。

3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué),請(qǐng)你們站起來,請(qǐng)向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學(xué)坐到一齊)。

二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。(全班學(xué)生手拉手,歡樂地歌唱。)。

4:我們都明白,我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工,他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對(duì)父母說,讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學(xué)念她的日記。

(二)留守兒童的心聲(指名2位同學(xué)上臺(tái)念寫給爸爸、媽媽的一封信)。

(三)留守學(xué)生訴說心中的歡樂與煩惱。(他們的發(fā)言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都會(huì)給,所以我很自由,但太自由了,進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買,可弟弟都有,我為什么就沒有呢因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,我很難過。)。

四、家長(zhǎng)真情告白。

2:父母不在身邊的日子,煩惱,可真多??!要是爸爸媽媽聽到會(huì)同樣難過的。其實(shí),遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長(zhǎng)的電話連線,一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧!

五、我們自立,我們自強(qiáng)。

3:我們同在一個(gè)班是一種緣份,我在很多時(shí)候,沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里,我們把班級(jí)當(dāng)作自我的家,讓我們同甘共苦,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,同在陽光下歡樂成長(zhǎng)!讓愛成為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

六、留守兒童團(tuán)體朗誦:《我愛我們的教師和同學(xué)》。

我愛我們的教師,

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

你看,他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā),

你聽,教室里書聲朗朗,筆尖沙沙。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘,播下那期望的種子,

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),收獲著成功的果實(shí)。

我愛我們的教師,

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

教師說,要好好學(xué)習(xí),天天向上,

同學(xué)們說,要遵守紀(jì)律,不負(fù)眾望。

我愛我們的教師,

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

教師說,新時(shí)代的少年兒童,更應(yīng)當(dāng)緊跟新時(shí)代,

同學(xué)們說,守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié),一樣都不能少。

是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),堅(jiān)定我們的意志。

是??!身心健康才是有用之人,我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

七、結(jié)束語:

3、4:父母的遠(yuǎn)去,是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活,歡樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記:你們還有另一個(gè)大家庭——那就是龍溪小學(xué)四年級(jí)4班。那里有你親愛的同學(xué)和教師,我們隨時(shí)分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!”

然后放下手,讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,你們辛苦了!爸爸、媽媽,我愛你們!”之后全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽,你們辛苦了!爸爸、媽媽,我愛你們!”

八、班主任總結(jié)發(fā)言。

班主任:是?。“职?、媽媽不在身邊日子,我們的日子是不完整,可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭,那就是我們這個(gè)溫暖的團(tuán)體,我們溫暖的四(4)中隊(duì)。今日的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采,也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們,今日大家的活動(dòng)準(zhǔn)備是十分充分的,你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來的日子里,你們能綻放更多的笑臉,經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

主持人合:“白云小學(xué)四(1)班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)結(jié)束,再見!

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇八

社會(huì)各界朋友:

在靖邊縣五里灣便民服務(wù)中心有這樣49個(gè)孩子,最大的19歲,最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務(wù)工而和爺爺奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起。

在閑暇之余,當(dāng)你在享受家人的天倫之樂時(shí),你是否關(guān)注到這些不幸的孩子,他們因?yàn)榧彝ゲ唤∪蚋改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個(gè)特殊的名字:“留守兒童”。

這些孩子,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,或生活在單情的家庭里,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個(gè)群體已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年,是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同責(zé)任。

為了幫助我中心農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位,使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,能夠健康快樂成長(zhǎng),我們五里灣便民服務(wù)中心向全社會(huì)發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議:

一、請(qǐng)伸出您關(guān)愛的雙手,爭(zhēng)當(dāng)“知心姐姐、知心哥哥”。經(jīng)常主動(dòng)傾聽他們的心聲,讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離,部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員,幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育,及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念,先進(jìn)的家教知識(shí)和方法,使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng),加強(qiáng)親子間的交流和溝通,讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感,促進(jìn)心理健康成長(zhǎng),增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系,促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng)。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來。針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題,正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù)。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。希望大家抽出一點(diǎn)時(shí)間,節(jié)約一點(diǎn)開支,奉獻(xiàn)一片愛心,利用周末和節(jié)假日,經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,談心溝通,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng),融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通,做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

政府的人力和物力是有限的,只有全社會(huì)共同攜起手來,才能讓這些孩子健康快樂地成長(zhǎng)?,F(xiàn)在我們五里灣婦聯(lián)、團(tuán)委倡議社會(huì)各界,為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協(xié)力,心手相牽,努力為留守兒童創(chuàng)造快樂的成長(zhǎng)環(huán)境,共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng),為積極構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)!

本活動(dòng)我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去!

愛心熱線電話:

獻(xiàn)愛心聯(lián)系人:(五里灣婦干)。

附:五里灣便民服務(wù)中心留守兒童基本情況表。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇九

在學(xué)習(xí)上,留守兒童一般跟老人或長(zhǎng)者一起居住,大多數(shù)老人只關(guān)心孩子吃飽穿暖住得舒服就可以,隔代親充滿溺愛,學(xué)習(xí)上由于大多老人自身文化有限顯得無能為力。而寄居在叔叔、阿姨、姑姑家的孩子,年輕人要工作養(yǎng)家糊口,也沒有太多的精力投入在孩子的學(xué)習(xí)上。甚至有些孩子還是自己獨(dú)立生活,因此,留守兒童在學(xué)習(xí)上則要靠自己,缺乏家人的引導(dǎo),易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)極其不穩(wěn)定。

留守兒童有很多想法在家里找不到信賴的傾訴對(duì)象,自己的隱私不想被外人知道,渴望被尊重,無論開心還是憂傷,更多地是埋在心底,久而久之,就會(huì)變得寡言少語,不合群性格孤僻,甚至有心理障礙。常年缺少父母的關(guān)愛,留守兒童生病了不敢說,不會(huì)問,自己亂吃藥,吃錯(cuò)藥的情況經(jīng)常發(fā)生,導(dǎo)致日常生活存在安全隱患。

針對(duì)以上的各種各樣的問題,作為班主任應(yīng)從以下幾個(gè)方面來關(guān)愛留守兒童。

一是進(jìn)行家訪了解留守兒童的真實(shí)家庭情況,建立檔案。平時(shí)多跟留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向,首先對(duì)留守兒童自身情況要做一個(gè)全面的調(diào)查,姓名、性別、年齡、住址、身體狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、特長(zhǎng)愛好等。留守兒童父母是外出工作還是離異,對(duì)孩子的關(guān)心程度如何,與孩子關(guān)系是否融洽,聯(lián)系方式等。留守兒童一起生活的人,與孩子的關(guān)系、聯(lián)系方式及對(duì)孩子的關(guān)心程度都要收齊歸納入檔。每個(gè)留守兒童的情況都不同,這就要求班主任在開展教育時(shí)只能一對(duì)一,關(guān)愛學(xué)生,既要對(duì)癥下藥又得注意方式方法。

二是班級(jí)開展學(xué)習(xí)互助“一對(duì)一”的幫扶工作。讓品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、有責(zé)任心的`學(xué)生對(duì)成績(jī)差的留守兒童進(jìn)行“一對(duì)一”的對(duì)接,上課時(shí)友善提醒和督促其遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講;下課后一起完成作業(yè),調(diào)動(dòng)他們的自身的學(xué)習(xí)積極性,減少學(xué)習(xí)上的壓力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督,不定時(shí)抽查作業(yè)的完成情況,多鼓勵(lì)他們,肯定他們的付出和進(jìn)步,多一點(diǎn)了解,多一份關(guān)愛,讓留守兒童融入到班集體的大家庭里,讓他們感受到老師、同學(xué)像家人一樣真誠有愛的對(duì)待他們,當(dāng)他們開心或悲傷時(shí),老師和同學(xué)是他們信賴的傾訴對(duì)象,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三是多組織留守兒童參加集體活動(dòng),每周舉行主題班會(huì)可以教一些生活小常識(shí),提高留守學(xué)生日常生活的質(zhì)量,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。圖書閱覽可以豐富知識(shí),接受中國歷史文化的熏陶,提高留守學(xué)生的文化修養(yǎng);舉行法律講堂,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí);舉行書畫比賽,增強(qiáng)留守學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維及視覺欣賞;講故事比賽可以鍛煉留守學(xué)生的語感、膽量和對(duì)知識(shí)的充滿趣味性等。組織留守學(xué)生積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),可以讓他們?cè)谏钪胁辉倜悦?,不再孤?dú),有方向、有目標(biāo),懂得學(xué)習(xí)的快樂,更好地與他人相處。

四是關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)班主任要盡心盡力,學(xué)校在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)愛留守兒童,而且應(yīng)在校內(nèi)和校外的集體活動(dòng)中予以優(yōu)先考慮,在校內(nèi)要開設(shè)心靈驛站,讓有心理障礙的留守學(xué)生可以在學(xué)校里讓情緒得到釋放。在校外多聯(lián)系福利院、孤兒院等公益機(jī)構(gòu)的活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生活,健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該在繁忙的工作中,抽空了解孩子的想法,多和孩子溝通,不但要關(guān)心孩子的物質(zhì)需求更要關(guān)心孩子的精神需求,多陪伴孩子,讓他們的愛不再缺失,讓他們的童年不再遺憾,為孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

機(jī)構(gòu)可以為留守特困兒童提供物資資助,鼓勵(lì)企業(yè)單位幫助品學(xué)兼優(yōu)的困難留守學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),呼吁社會(huì)各界從不同層面關(guān)愛留守兒童,讓他們學(xué)業(yè)有教、生活有幫、困難有助,健康快樂幸福成長(zhǎng)。

班主任在關(guān)愛留守兒童的工作中,要細(xì)微處見真情,用愛和耐心去教育留守兒童,喚醒孩子心中的被愛的渴望,尊重他們的隱私,不要讓他們脆弱的心靈受到傷害,根據(jù)孩子的心理變化運(yùn)用不同方法引導(dǎo)他們走向正道,這是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù),需要班主任不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善自己的學(xué)識(shí)來幫助孩子。我們應(yīng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓他們樹立起積極樂觀的生活態(tài)度,有著正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,為以后的人生道路鋪上生命的色彩。

參考文獻(xiàn):

[2]張宇輝.全面關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”.協(xié)商論壇,2007(3)。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十

播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單

關(guān)愛留守兒童,播灑愛心陽光

伸出你的手,伸出我的手,讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)

留守一份真情,奉獻(xiàn)一片愛心

其實(shí)你不孤獨(dú),因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^

雪中送炭三春暖,留守兒童盼關(guān)愛

溫暖孩子心靈,讓留守之地陽光普照

關(guān)注未來 關(guān)注留守兒童

心系校園 情系留守兒童

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十一

53.讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

54.其實(shí)你不孤獨(dú),因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

55.留守一份真情,奉獻(xiàn)一片愛心。

56.建立長(zhǎng)效機(jī)制,關(guān)愛留守兒童。

58.關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來。

60.我們望眼欲穿,我們期盼父母早日回家。

61.世界需要愛,分享你的知識(shí)與愛心!

62.其實(shí)你不孤獨(dú),因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^()。

63.尊敬每個(gè)平凡的農(nóng)民工,子在巢中待父母歸。

64.呵護(hù)留守兒童,放飛希望!

65.留守一份真情,奉獻(xiàn)一片愛心。

66.雪中送炭三春暖,留守兒童盼關(guān)愛;溫暖孩子心靈,讓留守之地陽光普照。

67.送出一份愛心,收獲明媚陽光。

68.時(shí)代在變,時(shí)間在變,不變的是我們的關(guān)懷。

69.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

74.老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。

76.讓留守兒童身心健康發(fā)展,建社會(huì)主義和諧大家小家。

77.獻(xiàn)愛心共成長(zhǎng)關(guān)愛留守兒童。

78.心系校園,情系留守兒童。

79.宣傳法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。

80.一心為留守寶貝著想,兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

81.用愛心來接力,為建設(shè)者加油。

82.爭(zhēng)做愛心媽媽,關(guān)愛留守兒童。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十二

親愛的同學(xué)們:

“梔子花開,如此可愛,揮揮手告別歡樂無奈,光陰好象流水飛快,日夜也將我們的青春灌溉”,畢業(yè)季是一個(gè)充滿希冀的季節(jié),在這個(gè)生機(jī)勃勃的日子里,你一定會(huì)想留下些什么,讓我們以學(xué)子的名義行動(dòng)吧!

同學(xué)們,幾乎我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福而美滿的家庭??墒悄銈兪欠裰肋@個(gè)城市的很多個(gè)地方,還有很多的留守兒童,他們小小年紀(jì),卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們?cè)局赡鄣碾p肩,卻過早承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個(gè)特殊而酸澀的名字:“留守兒童”。

由于父母外出務(wù)工,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題,其數(shù)量龐大并將長(zhǎng)期存在,已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。

因此,我們需要獻(xiàn)出一份愛心去關(guān)注留守兒童,作為”留守兒童”關(guān)愛協(xié)會(huì)的一員,我們向大家發(fā)出倡議:親愛的同學(xué)們,讓我們一起伸出您溫暖的雙手,奉獻(xiàn)您無限的愛意,送去我們濃濃的關(guān)愛,可以是一本書,可以是一件洗干凈的衣服,也可以是一次“支教活動(dòng)”,或者是一個(gè)關(guān)愛的微笑和眼神……,謝謝你親愛的同學(xué)!

20xx年xx月xx日。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十三

留守兒童的問題是一個(gè)社會(huì)問題,是我國城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡的條件下所出現(xiàn),應(yīng)該說留守兒童的家庭條件普遍落后于當(dāng)?shù)氐钠骄?,家長(zhǎng)不外出難以養(yǎng)家,孩子不依托父母缺乏關(guān)愛。在我們這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,重視農(nóng)村留守兒童的幫扶工作,提高幫扶水平,十分緊迫。當(dāng)?shù)卣?、社?huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)施以援手,出臺(tái)相關(guān)政策,為留守兒童家庭提供更多的資助和關(guān)心。作為和這些孩子每天零距離接觸的農(nóng)村中小學(xué)教師,更應(yīng)該作為學(xué)校教育教學(xué)主要工作之一加以認(rèn)真組織、實(shí)施,共同為留守兒童照亮一片晴空。

根據(jù)我鎮(zhèn)部分學(xué)校班主任提供的數(shù)據(jù),父母雙方都外出流動(dòng),兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中接近半數(shù),比例高達(dá)48%,而且這些數(shù)據(jù)還有急劇激增的趨勢(shì)。因此農(nóng)村留守兒童的教育監(jiān)管問題是一個(gè)重大的社會(huì)問題,更是農(nóng)村中小學(xué)校教育的重大課題和現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的研究和教育是擺在所有農(nóng)村中小學(xué)教育工作者面前的重大任務(wù)。廣大農(nóng)村一線教師在解決孩子心理問題入手,克服厭學(xué)情緒,重燃學(xué)習(xí)熱情理所當(dāng)然肩負(fù)著重大的責(zé)任,并且大有可為。根據(jù)本人多年實(shí)踐,應(yīng)關(guān)注如下方面,并從這些方面入手會(huì)產(chǎn)生較好的效果。

(一)疏導(dǎo)留守兒童心理,讓心靈成為明媚的晴空。

農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題是心理問題。長(zhǎng)期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù),使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解、把握孩子的心理動(dòng)向、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁,甚至有一種被遺棄的感覺,嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。

針對(duì)上述情況,在通過經(jīng)常家訪摸清每個(gè)學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,班主任將班級(jí)留守兒童分成幾個(gè)小組分別交給班級(jí)任課教師。任課老師建立詳細(xì)的心理檔案。檔案記載每一個(gè)留守兒童的大量信息,包括生日、愛好、父母聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)情況、一日三餐、家庭環(huán)境、情緒變化,等等。建立“親情郵路”、“親子熱線”,經(jīng)常提醒孩子與在外的父母通話或發(fā)短信,把生活和學(xué)習(xí)中的苦樂告訴父母,使情感得以抒發(fā)。經(jīng)常利用班會(huì)課、體育課組織歌詠、球類比賽。將他們的生日記在教學(xué)筆記的扉頁,及時(shí)送上生日賀卡和熱情的祝福。平時(shí)每個(gè)教師一周至少與這些孩子單獨(dú)交流一次,內(nèi)容可以說說悄悄話、問問近期心情、也可以推薦一兩篇好文章,也可以陪同走走路。班級(jí)成立“獨(dú)立小組”,學(xué)校成立“獨(dú)立”委員會(huì),選用其中具有獨(dú)立能力的孩子擔(dān)當(dāng)成員,擴(kuò)大他們的影響,發(fā)揮他們的輻射作用,讓他們?cè)诶蠋煛W(xué)校的引導(dǎo)下自己管理自己,從而保障自我鍛煉。這樣,既可增加心理傾述渠道,增進(jìn)伙伴之間的友情,又可找到“家”的感覺,同時(shí)自己的組織便于隨時(shí)請(qǐng)教,隨時(shí)求助。引導(dǎo)孩子幫助家人適當(dāng)做些家務(wù),一同和爺爺奶奶包包餃子、給父母寄上生日賀信,及時(shí)讓父母分享自己進(jìn)步和榮譽(yù),點(diǎn)燃孩子們熱愛生活、熱愛父母、親人的熱情。

(二)點(diǎn)燃留守兒童求知熱情,體驗(yàn)成功進(jìn)步的快樂。

特征。

(三)熱情關(guān)心吃穿冷暖,確保身體發(fā)育不受影響。

留守兒童的生活問題,特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童,其生活狀況不容樂觀。一方面是經(jīng)濟(jì)困難,在外打工的父母不能及時(shí)向家中提供生活費(fèi)用,另一方面是代為監(jiān)護(hù)的祖輩過于溺愛、遷就,加之這些祖輩人自己困難日子過慣了,兒童時(shí)期正是長(zhǎng)身體的時(shí)期,合理的飲食結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)搭配對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是十分重要。長(zhǎng)期下去留守兒童身體發(fā)育、體質(zhì)、體能勢(shì)必會(huì)受到一定的影響。針對(duì)這些情況,一是結(jié)對(duì)幫扶的老師每周了解膳食情況,及時(shí)通報(bào)給孩子的父母,二是利用家長(zhǎng)會(huì)向孩子的爺爺奶奶們強(qiáng)調(diào)孩子一日三餐營養(yǎng)要求,三是引導(dǎo)學(xué)生不吃零食和攤頭食品。

(四)關(guān)注思想道德、矯正行為習(xí)慣。

有權(quán)威媒體在公開的報(bào)道中說,全國的刑事犯罪中,有近20%的青少年罪犯來自留守家庭。這是由于大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng),生活習(xí)慣不良。學(xué)校確立了“學(xué)校德育為先”的指導(dǎo)思想,班主任和幫扶教師每周去留守兒童家家訪一次,觀察孩子生活環(huán)境、特別臥室是否整潔衛(wèi)生。

通過調(diào)查,現(xiàn)在很多學(xué)校的班級(jí)開展關(guān)愛留守兒童的專項(xiàng)活動(dòng)已成為常態(tài),主題有“為留守兒童撐起一片藍(lán)天”,“人人為我,我為人人”,“爸爸媽媽,回來吧!”等。開展活動(dòng)時(shí)有時(shí)也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,大多數(shù)活動(dòng)感人至深,引發(fā)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行更多理性的思考。但組織活動(dòng)時(shí),應(yīng)關(guān)注全體留守兒童,讓大多數(shù)留守兒童都能參加每一個(gè)具體的活動(dòng),不能成為極少數(shù)“優(yōu)秀節(jié)目主持人”才藝表演的平臺(tái)。

(六)倡導(dǎo)形成文明、和諧、平等的班級(jí)關(guān)系和師生關(guān)系,尤其是要形成民主平等的學(xué)習(xí)生活氛圍。

同在藍(lán)天下,與跟父母生活在一起的同齡孩子相比,他們有太多的缺失。情感的荒漠需要我們用真情去澆灌,脆弱的心靈需要我們用心去呵護(hù),日常生活需要我們多多留意,壞習(xí)慣怪脾氣需要我們耐心矯正,學(xué)習(xí)困難需要我們?nèi)椭?。因此,關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)是當(dāng)今社會(huì)農(nóng)村中小學(xué)教育的重大課題,我們中小學(xué)教師深感任重道遠(yuǎn),責(zé)無旁貸!

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十四

各位青年朋友們:

少年兒童是祖國的花朵,少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望。

假如你有孩子,你定然希望他健康成長(zhǎng);假如你有孩子,你定然希望他幸福快樂;假如你有孩子,你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而,你可知道,隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù),享受家庭的溫馨,然而,由于與父母相隔甚遠(yuǎn),使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎?,缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng),怎樣讓他們健康快樂的成長(zhǎng),已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題。

面對(duì)留守兒童一雙雙期待的眼睛,也許你的一個(gè)微笑,會(huì)增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心;也許你一句愛撫的話,會(huì)點(diǎn)燃他心中希望的火花;也許你的一封書信,會(huì)使他改變對(duì)世界的看法;也許你的一餐便飯,便能使他重溫家的甜蜜;也許你的一點(diǎn)愛心,便能改變他的一生……朋友們,讓我們一道伸出友愛之手,扶助需要關(guān)愛的孩子們,讓我們共同努力,用愛心托起留守兒童的未來,托起高臺(tái)子美好的明天!

為此,我代表青年朋友發(fā)出倡議——。

社會(huì)的各界朋友們,伸出你們的手,寂寞的花朵正等待著您來澆灌,讓我們一起來做留守兒童生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,品德的教育人,成長(zhǎng)的保護(hù)人,扶他們一把,助他們一程。

留守兒童在等待,等待著你,等待著我……。

20__年5月24日。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十五

15.用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。

16.一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽得悅耳童音。

18.留守家庭安心,外出務(wù)工放心。

19.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛心。

20.留下希望,守住幸福,讓兒童在快樂中成長(zhǎng)。

21.關(guān)注留守學(xué)生,構(gòu)建和諧社會(huì)。

22.用愛心來接力為建設(shè)者加油。

23.關(guān)注留守兒童,要靠全社會(huì)的共同努力。

24.播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單。

26.爭(zhēng)做愛心媽媽,關(guān)愛留守兒童。

27.同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長(zhǎng)。

28.流動(dòng)的是人口,不變的是服務(wù)。

29.獻(xiàn)愛心共成長(zhǎng)關(guān)愛留守兒童。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動(dòng)的要求,切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康、快樂、全面成長(zhǎng),結(jié)合我校實(shí)際,特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實(shí)施方案?!?/p>

為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感,動(dòng)員全校教職工共同參與,為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事,辦實(shí)事,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

通過對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生問題的調(diào)查,分析與研究,找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因。有針對(duì)性的提出行之有效的措施和方案,落實(shí)為留守兒童和貧困學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,建立目標(biāo)責(zé)任制,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案,是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%。

2、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上。

3、留守兒童和貧困學(xué)生的家長(zhǎng)家教知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、開展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查,建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案。廣泛開展對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生的專題調(diào)查,了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等,研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況。

2、整合社會(huì)資源,共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生。調(diào)動(dòng)社會(huì)各界及教職工積極參與,關(guān)愛下一代工作,捐助、捐物以及傾注愛心。

3、開展豐富多彩文體活動(dòng),豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂活動(dòng)。

4、開展法制教育,由學(xué)校組織每學(xué)期聘請(qǐng)法制報(bào)告員對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的,關(guān)工委主任為執(zhí)行主任,政教處主任,班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作。

2、總結(jié)評(píng)比。每學(xué)期對(duì)關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)成績(jī)突出的教職工進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十七

當(dāng)看到留守兒童說出“不要書本,要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話時(shí),人們的心無疑受到震動(dòng),亦引發(fā)了深思:當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí),是不是更應(yīng)該注重對(duì)他們心靈的慰藉與引導(dǎo),這才是孩子們真正需要的。

孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對(duì)他們來說變得重要了呢?因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲,留守兒童們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴,可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢?因此,心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引,汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí),無人陪伴的空虛無聊,亦將手機(jī)推向了孩子們,成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂項(xiàng)目。因而,在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天,會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng),讓他們的精神世界充實(shí)起來。

孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢而不要書本文具,說不喜歡。顯而易見的是,孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí),這是長(zhǎng)期以來缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí),是否想過,這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂的,如此這般,物質(zhì)上給予了書本,可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈,。事實(shí)上,相比于書本,孩子們更需要的,或許是耳提面命的引導(dǎo),是能有人與他們溝通,并告訴他們閱讀的快樂,引導(dǎo)他們愛上學(xué)習(xí),這樣,書的地位才不會(huì)被錢與其他外物所替代,才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧,走上大家所期盼的,正確的道路。

孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好。家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊,從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子,他們難以分辨什么樣的興趣是積極的,什么是不利于個(gè)人發(fā)展的,因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛好的誘惑。因此,培養(yǎng)良好的興趣愛好,避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對(duì)此,政府可以開設(shè)青少年活動(dòng)中心,供留守兒童學(xué)習(xí)新技能,培養(yǎng)個(gè)人興趣,提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助,精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童未來的發(fā)展更為有利。

留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助,更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導(dǎo)。因此,愛心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處,落到實(shí)處,從孩子的角度出發(fā),給予孩子們真正需要的。

請(qǐng)讓我們關(guān)愛留守兒童心靈,傾聽留守兒童的心聲吧!這樣才能更好地獻(xiàn)愛心,讓留守兒童真正快樂起來。

關(guān)愛留守兒童的說課稿篇十八

當(dāng)您和孩子嬉戲玩耍時(shí),您是否注意到身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或因父母遭遇不幸而淪為孤兒,或因失去父母一方而淪為單親兒童,或因父母在外打工而成為留守、貧困兒童……他們小小年紀(jì),卻受盡孤獨(dú)的煎熬,經(jīng)歷生活的艱辛,無法享受正常家庭的親情和溫暖……由于親情的缺失,他們大多由年邁的祖輩或親戚照看,普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題,他們是需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體,關(guān)愛留守兒童,是全社會(huì)共同的責(zé)任。為此,棗莊市婦聯(lián)向全社會(huì)發(fā)出倡議:

1

愿您成為留守兒童的“愛心媽媽”。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守、貧困兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來。針對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的困難和問題,正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),定期與他們的父母、監(jiān)護(hù)人、托管人、任課老師等聯(lián)系溝通,做留守、貧困兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,讓所有缺失親情的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

2

愿您成為留守兒童快樂成長(zhǎng)活動(dòng)站的捐建者。全市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、愛心人士等均可以集體或個(gè)人名義捐建活動(dòng)站,也可與已建成的活動(dòng)站牽手結(jié)對(duì)。只需要2萬元就可以捐建一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)站,也可多家單位聯(lián)合捐建,建成的活動(dòng)站以捐建單位名稱命名,站內(nèi)設(shè)立談心、視頻交流區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)、檔案存放區(qū)、圖書閱覽區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)等,配備電視、電腦、課桌椅、書架、圖書、電子琴、球類、棋類、跳繩、毽子及秋千、乒乓球臺(tái)等設(shè)施、器材等,為留守兒童課余、周末和假期提供學(xué)習(xí)交流、親子溝通、健身娛樂、提升素質(zhì)的平臺(tái)和場(chǎng)所,發(fā)揮活動(dòng)站應(yīng)有的作用,打造留守兒童快樂溫馨的家園。

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愿您成為留守兒童的愛心志愿者。請(qǐng)您抽出一點(diǎn)時(shí)間,節(jié)約一點(diǎn)開支,奉獻(xiàn)一片愛心,關(guān)心、關(guān)愛、幫扶留守、貧困兒童。呼吁各級(jí)各單位、社會(huì)組織,利用周末和假期閑暇時(shí)間,定期組織到留守兒童活動(dòng)站、四點(diǎn)半學(xué)校、婦女兒童家園等與留守兒童一起開展多彩活動(dòng),給于生活上的幫助,傾聽他們的心聲,關(guān)心他們?cè)诎踩?,關(guān)注他們的成長(zhǎng),幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,互動(dòng)交流,陶冶情操,開啟智慧,啟迪心靈,做新時(shí)代少年中國夢(mèng)的引路人,共同托起明天的太陽。請(qǐng)您幫助留守、貧困兒童監(jiān)護(hù)人樹立、普及科學(xué)的家庭教育理念,弘揚(yáng)、涵養(yǎng)良好家風(fēng)家訓(xùn),傳播、教授先進(jìn)家教知識(shí)、方法,做家庭文明、家庭教育、家風(fēng)傳承的宣傳員、踐行者和推動(dòng)者。

“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。一聲聲關(guān)愛可以聚成一座情感的堡壘,一顆顆愛心可以匯成一片愛的海洋。請(qǐng)伸出您的雙手,奉獻(xiàn)您的愛心,加入到關(guān)愛留守、貧困兒童的行動(dòng)中來吧!您的愛心是責(zé)任,也是義務(wù);是美好的情感,是無私的奉獻(xiàn),更是博大的胸襟。為了同一片藍(lán)天下的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天,讓我們共同努力,為留守、貧困兒童獻(xiàn)出一份愛心,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為建設(shè)自然生態(tài)宜居宜業(yè)新棗莊貢獻(xiàn)您的力量!

截止去年調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)字,棗莊市現(xiàn)有留守兒童5749人需要您的關(guān)愛。

“愛心媽媽”不限性別,不限單位,不限年齡,只要有愛心,能夠給孩子物質(zhì)、精神方面的幫助,就可以報(bào)名參加。

報(bào)名方式:請(qǐng)將個(gè)人姓名,性別,職業(yè),單位,聯(lián)系方式以及想牽手接對(duì)幫扶孩子的區(qū)(市)、對(duì)孩子的要求意向等信息發(fā)至棗莊市婦聯(lián)權(quán)益(兒童)部郵箱:

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