2023年節(jié)約用水,從我做起班會(huì)教案 節(jié)約用水,人人有責(zé)主題班會(huì)教案10篇(優(yōu)質(zhì))

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2023年節(jié)約用水,從我做起班會(huì)教案 節(jié)約用水,人人有責(zé)主題班會(huì)教案10篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-06-06 14:48:14     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇一

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2、被環(huán)境污染水的掛畫。

主題活動(dòng)全過程

1、引題:

(1)師:你口干的情況下,xx先想起了哪些?

(2)你手臟的情況下該怎么辦?

(3)你見過哪些地方有冰?

2、試驗(yàn)、示范性:

(1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

(1)水是流動(dòng)性的;

(2)水是沒有色調(diào)的;

(3)水是全透明的;

(4)水是無氣味的。

4、師:大家了解水有什么主要用途?

幼兒探討小結(jié):

(1)生活起居中用水;

(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;

(3)動(dòng)物與植物的用水。

5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇二

1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。

2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識(shí)。

3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

20xx.11.29

主持人:紀(jì)雨順

一、談話導(dǎo)入

1、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云。

你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水?

2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

三、水的現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過一個(gè)小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

a、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國家之一。

b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個(gè)缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

五、金點(diǎn)子

1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動(dòng)。

六、拓展

1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

2、制作節(jié)約標(biāo)語:節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇三

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)開展《節(jié)約用水從我做起》主題班會(huì)教案范文,歡迎閱讀與收藏。

1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。

2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識(shí)。

3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

教學(xué)時(shí)間:20xx.11.29

主持人:紀(jì)雨順

一、談話導(dǎo)入

你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水?

2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

三、水的現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過一個(gè)小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

a、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的`13個(gè)國家之一。

b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個(gè)缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

五、金點(diǎn)子

1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動(dòng)。

六、拓展

1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

2、制作節(jié)約標(biāo)語:節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇四

水是人類賴以生存的生命線。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家,也是全球人均水資源最貧乏的國家之一,然而,中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的。引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?

幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳。

2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?

幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了。

二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?

指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水。)

三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

四、請(qǐng)幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。

④洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

五、教師提議:

指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇五

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

一、利用謎語揭示課題。

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?

4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是?。?/p>

第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是?。?/p>

第三次切蘋果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是?。?/p>

第四次切蘋果,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)

第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?

四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?

討論:

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4、怎樣做到一水多用?

六、設(shè)計(jì)廣告用語。

主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇六

1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識(shí)。

2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識(shí)。

3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會(huì)“缺水”。

20xx年x月29日

一、談話導(dǎo)入

1、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云。

你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

2、對(duì),水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會(huì)課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水?

2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

三、水的現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過一個(gè)小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

a、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jī)H占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國家之一。

b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個(gè)缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的.現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

五、金點(diǎn)子

1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動(dòng)。

六、拓展

1、增加的一個(gè)好習(xí)慣:和父母一起節(jié)約用水。

2、制作節(jié)約標(biāo)語:節(jié)約用水,從點(diǎn)滴做起!

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇七

1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為,愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的'方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

2、能在家長的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng),增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

⑴課件:幼兒洗蘋果的錄像。

⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

⑶師生與家長共同收集的宣傳資料,并分類。

⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。

⑸宣傳畫紙6—10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

(6)相機(jī)若干

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

1、兒歌《大蘋果》引入:

“小朋友,你們吃過蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個(gè)別回答)

“今天老師帶來了一段錄象,我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

2、幼兒觀看課件,并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。

“她的方法對(duì)不對(duì)?哪不對(duì)?為什么?”

“我們應(yīng)該怎么幫助她?”

“怎樣用水才節(jié)約?”

3、觀看課件:正確的洗蘋果的方法。

4、請(qǐng)幼兒與家長觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。

集中談話,模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。

5、鼓勵(lì)幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。

小結(jié):今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源,今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者,制作宣傳海報(bào)。

6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時(shí)間限制)

(1)師講解制作宣傳畫的方法。

①分版塊制作:保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

②圖文并茂,有說服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。

(2)要求:

①剪刀的使用。(安全、取放。)

②糨糊用量、濕布的用法。

③垃圾應(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。

(3)親子制作。

(4)展示作品合影留念。

7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識(shí)。(教師或家長跟蹤攝影)

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇八

主題班會(huì)在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的,以班級(jí)為單位,圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開展教育的活動(dòng)。以下是由小編為大家推薦的節(jié)約用水從我做起主題班會(huì),歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

1、了解水的基本構(gòu)造,基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。

2、樹立節(jié)約用水觀念。

3、收集節(jié)水辦法,在生活中真正做到節(jié)水。

(一)同學(xué)們,老師有兩個(gè)

謎語

想請(qǐng)大家猜猜,看看哪個(gè)同學(xué)最聰明,能很快猜出來?!袄湟渤缘茫瑹嵋渤缘?,彎也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動(dòng)”。(多媒體展示謎語)

(二)你喜歡水嗎?為什么?

這個(gè)問題可以引導(dǎo)學(xué)生說出水有什么作用,最后教師總結(jié):水無論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是,你對(duì)水了解多少呢?你知道水的分類和形態(tài)嗎?你又知道水是怎么循環(huán)的嗎?今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國,深入了解水。

老師:原來水可以分成淡水和咸水兩種啊。同學(xué)們你們猜猜,地球上是淡水多還是咸水多呢?(

課件

展示)

恭喜大家通過了第一扇門,現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動(dòng)畫,要求同學(xué)們看完動(dòng)畫再回答問題。這個(gè)動(dòng)畫片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本領(lǐng)——“變身”,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看,看看“淘淘”變成了什么。(播放視頻)

動(dòng)畫看完了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師“淘淘” 變成了什么?(經(jīng)過雪山時(shí)變成了冰,在鍋里一煮又變了云,從云又變成了雨。)

老師小結(jié),展示課件。

清清要表揚(yáng)剛才觀察最仔細(xì)的同學(xué),瞧,它帶來了小禮物送給大家呢。

老師小結(jié):水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài),最后再變成液態(tài),這就是水的循環(huán)。(展示課件)

活動(dòng)地點(diǎn):一(1)班

活動(dòng)對(duì)象:全體同學(xué)

主 持 人:陳穎妍

一度電做起。勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

主持人:勤儉節(jié)約對(duì)于我們有何意義?

代文明推崇它,那是對(duì)有限資源的珍視,對(duì)過度消費(fèi)的鉗制。

個(gè)沒有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。節(jié)儉,這一中華民族的傳統(tǒng)美德,在今天的社會(huì)里,更顯得意義深長。

主持人:由三位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事。

主持人:事實(shí)上,我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施,出臺(tái)了很多相關(guān)政策,下面,請(qǐng)同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

令人贊嘆。

發(fā)言人埃爾曼告訴記者,比利時(shí)不存在電力短缺問題,但比利時(shí)聯(lián)邦政府仍關(guān)注電力發(fā)展的未來,鼓勵(lì)公民節(jié)約用電。

調(diào)查反饋。

根據(jù)前面的調(diào)查:(1)零花錢(2)紙張 (3)飯?jiān)?。?qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋:1:基本數(shù)據(jù) 2:反映出的問題 3:引發(fā)討論:如何節(jié)約水電、糧食、有效使用零花錢,使用紙張等。

象還有哪些,可以如何改進(jìn)等等。

起參與節(jié)儉的行動(dòng),因此,我們向全校師生發(fā)出

倡議書

:勤儉節(jié)約,從我做起,請(qǐng)班長宣讀倡議書。

主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

是小事,如果大家都能做到,每年也可以為國家節(jié)省很多資源。勤儉節(jié)約,從自我做起,從小事做起,共創(chuàng)節(jié)約型校園。

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇九

1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為,愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法,初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

2、能在家長的支持下,積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng),增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性,并與家長共同收集與水有關(guān)的資料。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

⑴課件:幼兒洗蘋果的錄像。

⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

⑶師生與家長共同收集的宣傳資料,并分類。

⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具(水彩筆、油畫棒、及水粉顏料)。

⑸宣傳畫紙6—10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

1、兒歌《大蘋果》引入:

“小朋友,你們吃過蘋果嗎?吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備?(洗手、洗蘋果)(幼兒個(gè)別回答)

“今天老師帶來了一段錄象,我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

2、幼兒觀看課件,并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。

“她的方法對(duì)不對(duì)?哪不對(duì)?為什么?”

“我們應(yīng)該怎么幫助她?”

“怎樣用水才節(jié)約?”

3、觀看課件:正確的洗蘋果的方法。

4、請(qǐng)幼兒與家長觀看教室四周的圖片,討論哪些行為是正確的,哪些是錯(cuò)誤的,并為正確的做法貼上紅花粘紙。

集中談話,模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。

5、鼓勵(lì)幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。

小結(jié):今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法,也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源,今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者,制作宣傳海報(bào)。

6、親子制作:節(jié)約用水剪貼畫(此環(huán)節(jié)不要太羅嗦,主要讓家長幼兒明白自己的任務(wù)就行,可以有一定的時(shí)間限制)

(1)師講解制作宣傳畫的方法。

①分版塊制作:保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

②圖文并茂,有說服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。

(2)要求:

①剪刀的使用。(安全、取放。)

②糨糊用量、濕布的用法。

③垃圾應(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。

(3)親子制作。

(4)展示作品合影留念。

7、分工合作,在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單,宣傳節(jié)水知識(shí)。(教師或家長跟蹤攝影)

節(jié)約用水從我做起班會(huì)教案節(jié)約用水人人有責(zé)班會(huì)教案篇十

做節(jié)約用水的好孩子

養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)

1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)

(活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘)

一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

二、說一說,聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示1盆水、放錄音)

3、教師:“哦,原來是這樣呀!”

提問:

(1)為什么沒有水了?

(2)這盆水是從哪來的?

(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

三、做一做,試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、討論:

(1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

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