社交媒體的興起給我們的社交方式帶來了巨大的改變，但也引發(fā)了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題。在現(xiàn)代社會(huì)中，如何提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力？接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
英語初中寒假篇一
《goforit》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
三、教學(xué)目的。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。
四、教學(xué)措施和方法。
措施：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;。
3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;。
4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;。
5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
英語初中寒假篇二
寒假又來了，這是我上小學(xué)以來的第6個(gè)寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對(duì)于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時(shí)間的，因?yàn)橛质呛茈y，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時(shí)間才能完成，所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
我的計(jì)劃是這樣的：每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁(兩面);每天上午進(jìn)行30分鐘以上時(shí)間的課外閱讀;上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時(shí)間自由活動(dòng)，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個(gè)小時(shí)后，就要完成下午的安排了：每天下午堅(jiān)持寫一張毛筆字，學(xué)一個(gè)小時(shí)的電腦應(yīng)用知識(shí)，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發(fā)生的事情，自己的心得體會(huì)，心情故事和讀后感等;睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個(gè)好習(xí)慣哦!
以上就是我的寒假生活計(jì)劃，怎么樣?我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧!我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事情，這樣爸爸媽媽才會(huì)高興，而且這樣過得才有意義。最后，快要過年了，這是我們中華民族的.重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意!
寒假到了我相信我們每個(gè)人都有計(jì)劃，比如：我們出去玩，我們?cè)诩疑衔鐚W(xué)習(xí)，下午玩，還有我們可以一天把我們九科去預(yù)習(xí)。而我的寒假計(jì)劃是學(xué)習(xí)、因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)我們才能把成績提高因?yàn)槌煽兲岣呤切枰覀兣Φ模覀兊膶W(xué)習(xí)任務(wù)，是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。這時(shí)我想：“我應(yīng)該在這個(gè)假期爭(zhēng)取考一個(gè)令自己滿意的成績，令家長滿意的成績，令老師不失望的成績，這個(gè)寒假對(duì)我來說是一個(gè)非常充實(shí)的寒假，因?yàn)樵诤傥覍W(xué)習(xí)到幾點(diǎn)也沒關(guān)系，因?yàn)槲胰绻麑W(xué)到很晚，第二天我也不用著急，因?yàn)樵诤倮锊皇亲屛覀內(nèi)グ褜W(xué)習(xí)忘記，而是讓我們更好地利用假期時(shí)間，來完成我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)才會(huì)使我們大腦豐富，這個(gè)假期可以讓我學(xué)到很多知識(shí)，這個(gè)寒假是一個(gè)讓我提高成績的寒假，在平時(shí)上學(xué)的時(shí)候是不可能像寒假有這么多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)學(xué)的佷晚，早晨起來會(huì)很困，如果學(xué)一會(huì)就把書放下，又擔(dān)心會(huì)把要復(fù)習(xí)的和要預(yù)習(xí)的課本的東西忘掉，所以我認(rèn)為這個(gè)寒假是一個(gè)讓我提高自己學(xué)習(xí)成績的寒假，我一定會(huì)把這個(gè)寒假利用好，這就是我認(rèn)為的充實(shí)寒假。在這個(gè)寒假里我一定會(huì)把握自己的學(xué)習(xí)成績提高，這就是我的寒假計(jì)劃。
【例文二】。
一個(gè)緊張的學(xué)期終于過去了，許多小朋友都在計(jì)劃著寒假該怎么玩?該玩些什么?而我不一樣，我打算利用這個(gè)寒假預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，復(fù)習(xí)以膠學(xué)過的內(nèi)容，為小升初作最后的沖刺準(zhǔn)備。
為了合理安排好時(shí)間，我特意制定了一張寒假計(jì)劃表。正當(dāng)我做表時(shí)，爸爸走進(jìn)來，看見我在寫這些什么，走到我身旁看了看，問：“紫怡，你在寫些什么呢?”“我在安排寒假計(jì)劃表，我要合理運(yùn)用這個(gè)寒假的時(shí)間，你看下行不?”
爸爸聽了，便拿起我剛剛完成的寒假計(jì)劃表看了看?！霸趺礃?，安排合理嗎?”我問道。只見爸爸一臉嚴(yán)肅地說：“你這樣安排可不行，你只有勞，卻沒有逸，這樣收獲果實(shí)不會(huì)很多，必須勞逸結(jié)合，你才會(huì)有更多的收獲。”說完，爸爸便轉(zhuǎn)身出了房門。我沮喪地往床上一倒，心里想：“明明安排合理，卻說我只有勞，沒有逸，必須勞逸結(jié)合什么的，勞…逸…結(jié)…合，哈，我懂了?！宾畷r(shí)間，我就像是被某位名師指導(dǎo)了一樣，重新安排我的寒假計(jì)劃表。
一、早讀。
早晨，不僅空氣清新，還是記憶力最強(qiáng)的黃金時(shí)分。雖然放假了，但必須養(yǎng)成好的早讀習(xí)慣。每天六點(diǎn)半整時(shí)起床，先讀二十分鐘的英語，再讀二十分鐘的語文。這樣，我讀過的知識(shí)就可以加強(qiáng)一遍印在腦海里，起到久記不忘的作用。
二、知識(shí)點(diǎn)歸集。
把考完、做過的試卷都仔細(xì)分析一遍。特別是做錯(cuò)的題目，要把它們歸集起來，重點(diǎn)加以消化。
三、完成寒假作業(yè)。
每天上午做兩個(gè)小時(shí)的語文寒假作業(yè)，下午做兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。
四、做筆記。
“久記不如爛筆頭”是啊，這句話很對(duì)。把這個(gè)寒假里發(fā)生的開心的、有趣的、傷心的事;遇到的開朗的、善良的、和藹的人;看見的可愛的、調(diào)皮的、漂亮的小動(dòng)物以及預(yù)習(xí)下冊(cè)的重要內(nèi)容……統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。因?yàn)橛涗浵聛淼娜?、事、物可方便以后的作文選材，而記錄預(yù)習(xí)下冊(cè)的重要內(nèi)容有助于我以后的學(xué)習(xí)。所以必須堅(jiān)持做筆記。
五、做家務(wù)——?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
勞逸結(jié)合，這個(gè)詞告訴我們學(xué)習(xí)和休息要結(jié)合起來才會(huì)有更大的收獲。沒錯(cuò)，過度的學(xué)習(xí)有損身心健康，這時(shí)就應(yīng)休息一下，但也不能休息過度。比如：你寫寒假作業(yè)寫累了，可以先按摩按摩眼睛，或伸個(gè)懶腰，眺望遠(yuǎn)方之類的。幫爸爸媽媽拖拖地，抹抹灰之類。這樣既有利于身心健康，又能幫大人做了家務(wù)事，也起到了勞逸結(jié)合的效果。
當(dāng)我把新的寒假計(jì)劃表拿給爸爸看時(shí)，爸爸微笑地說：“哈哈，你終于明白什么是勞逸結(jié)合了，不過你一定要說到做到?！薄皼]問題。”
寒假很快就會(huì)過去，至關(guān)重要的六年級(jí)下冊(cè)就會(huì)來臨。不過，我相信，只要我說到做到，一定會(huì)在小升初的坎坷的道路上鋪一條平坦的道路的。
英語初中寒假篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)。
鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
2、縮小兩極分化。
做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。
3、優(yōu)化教學(xué)方法。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
三、教學(xué)要求及措施。
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視語言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。
5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。
英語初中寒假篇四
上小學(xué)的第一個(gè)寒假里，還有一個(gè)春節(jié)，這是我最開心的時(shí)刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個(gè)大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑著說：“掛大紅燈籠預(yù)示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀锒技t紅火火”。奶奶和媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。哥哥和我也沒有閑著，到超市里買回來瓜子和糖果等年貨。
寒假里，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風(fēng)箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。
寒假生活太短暫了，真想留住時(shí)間的腳步，一直生活在寒假里。
英語初中寒假篇五
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè)，接待家長，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。
實(shí)踐目的：通過社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解，培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
最熟悉的陌生稱謂，經(jīng)過了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!
日子一天一天過去了，就在我快絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會(huì)。首先是自我介紹，用英語與考官交流相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對(duì)與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動(dòng)物，“一波未平，一波又起”，毫無準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡筆畫與粉筆字，這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感)，所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無報(bào)酬!一段時(shí)間再來考核，若通過，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒有報(bào)酬，但我很高興，因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，賺錢不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機(jī)會(huì)。“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到，喜校長為我安排了工作，我專心了解中心各項(xiàng)職能，包括報(bào)名程序，如何開收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長帶著孩子前來咨詢報(bào)名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級(jí)的學(xué)生，在這十天，我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤，有點(diǎn)胖，我感覺是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過來的試卷，我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞、音標(biāo)不過關(guān)，語法掌握不牢固。
頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問他對(duì)英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點(diǎn)奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開始正式上課。聽到我說不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機(jī)地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。
中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況，我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃，讓他心里有個(gè)底。
第一，我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書的內(nèi)容做簡要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語法有關(guān)的單元，并要求重點(diǎn)課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯(cuò)誤，糾正語音。與此同時(shí)，我要求他每個(gè)單詞要熟練過關(guān)，寫錯(cuò)了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽寫，使他最基本的的那次都能過關(guān)，打下基礎(chǔ)。
英語初中寒假篇六
通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!
比如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
2、有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。
成績落后生要靜下心來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將之前教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及將課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索。
3.有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。
寒假里，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。
在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補(bǔ)習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因此選擇輔導(dǎo)班，應(yīng)選擇更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
英語初中寒假篇七
我明天又要去食堂工作了我是有喜有悲、我想過如果我這一去又是一年。。。。
不過我想過了我的朋友們我希望你們能原諒我的不之所錯(cuò)、、因?yàn)槲乙蛑业那俺潭疾ā?。。?！?/p>
我的朋友們我告訴你們一句話你們要記在心里啊、、那就是（自己不哭眼沒淚、）。
我計(jì)劃我必須在5年內(nèi)用著自己賺來的錢買一輛車帶著我的爹、媽、姐姐、媳婦、寶寶、希望還有我奶奶、一起去北京。。。。
朋友們你們的計(jì)劃呢、我希望我的朋友們也是和我一樣是有計(jì)劃的、、、、、、、、、、
我要自力更生、自力更生。。。。。。。懂？？？？？？
英語初中寒假篇八
時(shí)間過得多快!當(dāng)我們迎來了緊張的學(xué)習(xí)生活，回首現(xiàn)在，有很多，很多快樂的寒假生活，所以，今天我要講一個(gè)小故事，說聽你說!
那是個(gè)陽光明媚的早晨，奶奶說:“林林，今天天氣很好，很晴朗。我的爺爺和我?guī)闳コ抢锏纳竦钤趺礃?“好吧，好吧，這是個(gè)好主意!””我高興地說。我們很快地吃完早餐，9點(diǎn)鐘就出發(fā)了。我們乘公共汽車去城隍廟,那里人山人海,交通,新年的味道,將最有趣,罐的老虎,老虎里面有雪碧,芬達(dá)和可樂這些三罐合成,真的很可愛,最力量將山上的動(dòng)物,百獸之王老虎可以看到站在頂端,是如此的可怕,其它小動(dòng)物表現(xiàn)國王。我還和他們拍了張照片!曲折的橋在這里，大家都在看著燈，燈光很漂亮，有海寶形狀的燈，海寶浦，我想:“這些燈在晚上，一定要更漂亮!”
這是我快樂的一天。如果我想聽更多的話，到我家來。
英語初中寒假篇九
對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)了半年初中生活的初一新生來說，這個(gè)假期是他們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)近幾年中考考試說明的不斷變化來看，這個(gè)假期初一學(xué)生的主要任務(wù)就是閱讀――課外讀物的閱讀――這不僅是一個(gè)擴(kuò)充知識(shí)的好時(shí)機(jī)，也是為兩年以后的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是請(qǐng)注意：我指的閱讀是一些名篇閱讀，而不是網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀。在這里，為您推薦以下幾位作家適合初一學(xué)生的讀物：《龍應(yīng)臺(tái)散文》、《畢淑敏散文》和《朱自清散文》。同時(shí)王老師也提醒您，讀書不是看熱鬧，一定要讀出味道，看到精彩的語段不妨摘抄下來，甚至背誦下來――這不僅可以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量，也是同學(xué)在一起時(shí)一個(gè)很好的談資。
初中二年級(jí)更像是一篇文章的過渡段，起到承上啟下的作用。同初一年級(jí)的學(xué)生一樣，這個(gè)假期語文學(xué)習(xí)方面，主要以閱讀為主。而與初一學(xué)生不同的是，初二學(xué)生的閱讀主要以文言文為主，散文為輔。《孟子》《戰(zhàn)國策》《成語故事文言文》這三本書是您不錯(cuò)的選擇在時(shí)間允許的情況之下，做一套完善的讀書筆記來記錄你每天的讀書生活，不僅是你閱讀成果的檢驗(yàn)，也是一次不錯(cuò)的練筆機(jī)會(huì)。
對(duì)于即將面臨中考的初三學(xué)生來說，假期的第一步是為一?？荚嚽暗膶W(xué)習(xí)做出詳細(xì)的計(jì)劃，然后為不遠(yuǎn)的中考做好充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)假期，初三學(xué)生的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)知識(shí)方面：字音、字形、成語、背默、課內(nèi)文言文這幾個(gè)方面一定要做到萬無一失。不要覺得閱讀寫作更重要就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)這一塊，基礎(chǔ)知識(shí)是我們不能有失的一部分。
閱讀方面:對(duì)于有時(shí)間精力的同學(xué)而言，每天三篇閱讀理解(記敘文、議論文、說明文各一篇)的練習(xí)是必不可少的。值得注意的是，每次練習(xí)之后，我們不是要判斷自己的對(duì)錯(cuò)，而是要弄清楚我們錯(cuò)在了哪里，認(rèn)真地對(duì)照答案總結(jié)出每一個(gè)得分點(diǎn)，進(jìn)行歸納。對(duì)于時(shí)間精力不是特別充裕的學(xué)生而言，至少也要根據(jù)自身的具體情況，每天做一篇閱讀理解的練習(xí)。
作文方面：根據(jù)今年的中考說明來看，想象類的作文出現(xiàn)的概率偏大，所以學(xué)生可以從這個(gè)方面著手準(zhǔn)備，另外勵(lì)志類和情感類的文章也不能忽視。
最后，祝大家能夠度過一個(gè)愉快的假期!
英語初中寒假篇十
生活是一個(gè)五味瓶，充滿了酸甜苦辣咸；生活是一個(gè)萬花筒，多姿多彩；生活是一串長長的畫冊(cè)，使你回味無窮。
今年寒假，新型冠狀病毒地肆虐使我們不敢踏出家門半步，不能出門，自然不能出去鍛煉了。對(duì)我一個(gè)狂熱的體育迷來說，不鍛煉身體怎么能行？身體是生命的本錢，我要想辦法在家鍛煉！找到自己的樂趣。
首先，打乒乓球，我拿出球拍和球，我要先突破我個(gè)人保持的一分鐘對(duì)墻打169個(gè)！我調(diào)整呼吸，在墻邊站定，手摁計(jì)時(shí)器，把球快速一拋，球拍迅速跟上，對(duì)著墻打起來。“嗒嗒嗒”，計(jì)時(shí)器每響一下，我的心就顫一下，默數(shù)著個(gè)數(shù)，80多個(gè)了，我喵了一下計(jì)時(shí)器，還有40多秒，可這一喵不要緊，球失去了方向一頭栽進(jìn)了我的房間，這一下可不得了，在一片形勢(shì)大好的情況下，我給浪費(fèi)了，等我撿球回來，只剩30多秒了。但即使這樣，后半程穩(wěn)扎穩(wěn)打，突破自己記錄也是很有可能的，但是我太急了，總想快一點(diǎn)，球掉了好幾次，最終只以一分鐘142個(gè)的成績收?qǐng)?，真是“欲速則不達(dá)”！
第二次挑戰(zhàn)前，我總結(jié)了一下，打球的時(shí)候不能看計(jì)時(shí)器，這樣會(huì)使自己分心；不能太急，要穩(wěn)扎穩(wěn)打！調(diào)整自己的心態(tài)，開始！我眼睛死死盯著乒乓球，有節(jié)奏的用力，中間雖然球掉過一次，我迅速拿起，繼續(xù)……，并不著急，167、168、169、170！超了，超過我的記錄了，在還有6秒時(shí)我做到了！最終我以1分鐘188個(gè)突破了自己！
接下來，我該在墊子做俯臥撐了，我擺好姿勢(shì)，開始，我的手臂向下彎曲，整個(gè)身子也順勢(shì)向下壓，1個(gè)、2個(gè)3個(gè)、4個(gè)……做到第25個(gè)時(shí)，我有些支撐不住了，汗水一滴滴往下淌，我一次性做俯臥撐記錄是38個(gè)，我要突破！我咬著牙，堅(jiān)持做到了35個(gè)，但我想做第36個(gè)時(shí)，我的身體不再允許，最終遺憾地沒有突破。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。想擁有強(qiáng)壯的體魄，一定要堅(jiān)持鍛煉，即使在這個(gè)因?yàn)楣跔畈《疽咔檎诩业娜兆永?！也要讓自己的生活充滿樂趣！
英語初中寒假篇十一
朝著展廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的花展現(xiàn)在你的眼前，有的挺直著腰板，好像在等候你的到來;有的就像舞娘一樣搖擺著舞姿;有的含苞欲放，骨朵就像孩子的臉一樣紅彤彤的可愛極了;還有的花全開了，粉粉的，美麗極了。
我邊走邊欣賞美麗的花朵，忽然看見很奇怪的樹，它的樹干上全是黃色的果子，特別像芒果。它黃黃的大大的，身體還是橢圓型的。這種果子一個(gè)接著一個(gè)的結(jié)在樹上，就像一個(gè)一個(gè)排隊(duì)做游戲一樣非常有趣。后來我才知道這種果子叫發(fā)財(cái)果。為什么叫發(fā)財(cái)果呢，我想，一定是起名字的人想在新的一年里，希望大家的財(cái)運(yùn)像這個(gè)果子一樣，一個(gè)排著一個(gè)的到來。
走著走著，有一株紫色中帶著黃色的小花吸引了我，這朵花叫報(bào)春花，代表的是春天要來到來的意思。它有三種顏色，黃色，紅色，紫色，非常漂亮，就像蝴蝶的翅膀一樣，美麗極了。但是它的生命只有3個(gè)月，我感到非常惋惜。但是我覺得，報(bào)春花的生命就像春天一樣盎然生機(jī)，雖然沒有太多人記得但是依然在頑強(qiáng)的生存。
仙人球雖然全身是刺但是我覺得它非常的可愛，非常的q，感覺就像一個(gè)綠色的軟糖一樣，若不是她有刺我還真想一口咬下去。
還有許多不知名的小花也在真氣斗艷的開放著，他們展現(xiàn)著他們自己的風(fēng)采。
在回來的途中，我覺得我還沒有離開花卉，那種熱鬧，那種花的繁多，我感覺這世界上的未知的東西這么多，我了解的實(shí)在太少了，我以后一定要多實(shí)踐，這樣我就可以了解更多的知識(shí)。
英語初中寒假篇十二
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，寒假眼看就要過去了，新的學(xué)期將要來臨。日子可過的真快呀！可我在這個(gè)寒假里，有許多似星星的趣事銘記我心中，總也抹不掉，其中我覺得最有趣的就是與親人一起爬蓮花山。
在初五的早上，我吃完早飯就與父母、叔叔、阿姨、兄弟姐妹們一起去蓮花山玩。
開始，我們打算去劃船，可是那天的人太多了，大都去劃船，沒有船位了。
于是我們商量了一下，決定去爬蓮花山。
于是我們就踏上了登山的路。
我們有說有笑、慢慢地爬上了半山腰。
我們就休息了一下，又繼續(xù)去爬山了。
沒多久，我們就登上了蓮花山最高處。
我們?cè)谏厦婵匆娏肃囆∑綘敔數(shù)牡裣?，真壯觀，真的是高聳入云啊！我又走到鄧小平爺爺后面，我一看，有一塊挺大的石碑，靠著鄧爺爺?shù)?那一面用金粉寫著一句名言：我是中國人們的兒子，我深情地愛著我的人民和祖國。
另一面也寫著一句名言：深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。
我又跑到了鄧爺爺?shù)恼懊?，我看著他的笑容，他好像看到了深圳的發(fā)展。
三十年前，深圳是一個(gè)不知名的小漁村，而在今天，深圳卻是一個(gè)繁榮、美麗的城市。
我決定長大后當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為了深圳，為了祖國，我要做好新一代的接班人。
英語初中寒假篇十三
天暗了，我坐在角落里死死的盯著一處地方，一遍一遍想著那份成績表，縱使我知道那毫無意義，只能讓自己變得更糟糕。
終于停止了思考，我站起身，全身都已經(jīng)麻木了，我走到桌子前拿起一杯水，很涼，同杯子一起放著的還有一本書，書里有一張書簽，上面寫著：戰(zhàn)士是不知道畏縮的。他的腳步很堅(jiān)定，他看定目標(biāo)，便一直向前走去，他不怕被戴絆腳石絆倒，沒有一種障礙能夠使他改變心思。中國（巴金），心中一震，我不能放棄！這只是一顆小小的絆腳石，加油吧！感覺有一陣暖流，全身有了力氣，于是坐下，靜靜地思考，不是像剛才那樣思考成績表，而是思考現(xiàn)在，未來，不再為過去的事情所悲傷憂愁！我想了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是堅(jiān)持。把自己的努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。二是方法。要用科學(xué)的方法，并掌握不同的方式，提升效率。三是興趣。發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提升能力。
我打開燈，心中百感交集，又……。
這是個(gè)難忘的寒假，淚過后就是笑，被絆腳石絆倒了，沒關(guān)系，繼續(xù)走下去，堅(jiān)持后便是寬闊美麗的平原，就像：戰(zhàn)士是不知道畏縮的，他的腳步很堅(jiān)定，他看見目標(biāo)便一直向前走去，他不怕被絆腳石絆倒，沒有一種障礙能。
英語初中寒假篇十四
轉(zhuǎn)眼間舊年已經(jīng)過去，迎來了嶄新的一年。在歡樂中，寒假也快要結(jié)束了。這一個(gè)假期，學(xué)校給我們布置了“三個(gè)一”任務(wù)，我完成了，我過得很充實(shí)，也收獲到了很多。
爭(zhēng)做家務(wù)快樂多
任務(wù)一就是幫助父母做家務(wù)。新年將至?xí)r，父母漸漸忙碌起來，置辦年貨，打掃衛(wèi)生，我身為家庭一員，自然不能只顧自己的事，于是我就幫助父母做一些力所能及的事。每天飯后我會(huì)主動(dòng)地把碗收好，擦桌子，有時(shí)候還幫忙洗洗碗。家里來客人了，我會(huì)主動(dòng)給他們倒茶，這使我受了不少表揚(yáng)呢！從勞動(dòng)中，我找到了快樂的感覺，看著被我打掃好的房間，洗亮的碗碟，擦干凈的桌子，一種成就感油然而生，也體會(huì)到了父母的辛苦，所以在以后上學(xué)時(shí)我也要做些家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，這樣還可以提高我的獨(dú)立生活能力，豈不是一舉兩得！
合理作業(yè)收獲多
任務(wù)二就是保質(zhì)保量的完成作業(yè)。寒假作業(yè)并沒有想象中困難，所以我在我自己的規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完了作業(yè)。做作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有好多知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握牢固，需要我翻書去找，于是我把之前的知識(shí)點(diǎn)全都鞏固了一遍，這樣記憶就加深了許多，有助于以后的學(xué)習(xí)。我也從每本寒假作業(yè)右下角的閱讀天地，數(shù)學(xué)天地里了解到很多的知識(shí)，開闊了眼界。另外我還借到了八下的英語書，我提前將內(nèi)容看了一遍，為新學(xué)期英語做好準(zhǔn)備。這個(gè)寒假，我鞏固了以前的知識(shí)，預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，真是收獲不少??！
閱覽書籍感悟多
這個(gè)寒假，一次偶然我在書店看到了《簡愛》這本書，想起以前在書上看到過，抱著好奇的心買了看看。誰知，僅是一眼，我就深深的被吸引了，我的'心也隨著劇情跌宕起伏，和主人公一起歡笑，一起悲傷。主人公簡愛的自信，堅(jiān)強(qiáng)，自尊，自愛讓我為之動(dòng)容。她展現(xiàn)給我的是一種絕境逢生的堅(jiān)強(qiáng)，讓我勇敢面對(duì)生活；是一股超越常人的自信，讓我學(xué)會(huì)相信自己；是一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓我懂得贏得自身尊嚴(yán)。和簡愛相比，我很幸福，而我卻沒有她一半的自信和堅(jiān)強(qiáng)，我要丟棄以前的自己，重新做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的人！讀一本好書，真的會(huì)有許多感悟。
寒假快要結(jié)束了，新的學(xué)期我會(huì)以最好的狀態(tài)迎接！
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