教案是教師在備課的過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的文件。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探究。這些教案范例覆蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí)，內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇一
1、照樣子填詞。
例：一(塊)石頭高(低)(可愛)的孩子。
一()詩(shī)快()()的泉水。
一()大魚遠(yuǎn)()()的月亮。
2、把句子寫完整。
(1)要下雨了，小魚__________________________。
(2)_________________________是一對(duì)好朋友。
(3)我愛______________________________。
(4)__________已經(jīng)__________________________。
3、用下面的詞組成句子，再寫下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)。
(1)媽媽奶奶吃請(qǐng)?zhí)O果。
(2)山水畫毛小波太美了的。
(3)小蝌蚪游來(lái)游去湖水里在清清的快活地。
4、按課文內(nèi)容填空。
(1)小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴沒借著，自己又長(zhǎng)出了一條()。
(2)牧童騎()，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然()。
(3)()荷()露尖尖角，()蜻蜓()。
(4)《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文里，“我”畫了個(gè)()的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，()的太陽(yáng)送給()，()的太陽(yáng)照亮冬天，()是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)()的太陽(yáng)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇二
一、劃出句子中的反義詞，寫在括號(hào)內(nèi)。
1、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。()——-()。
2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
()——-()()——-()。
3、誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。()——-()。
二、請(qǐng)你開動(dòng)腦筋想想，括號(hào)里該填那個(gè)，你一定能選對(duì)。
1、再、在。
我們上午()學(xué)校上課，下午()去公園。
2、玩、完。
每天放學(xué)回家，我先做()作業(yè)，然后和小伙伴們一起()。
3、座、坐。
我走進(jìn)教室，找到自己的()位()下來(lái)。
4、像、象。
大()的腿()四根粗壯的柱子。
5、練習(xí)、學(xué)習(xí)。
小朋友們每天專心地()新課文，認(rèn)真地()學(xué)的知識(shí)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇三
1.照樣子，寫一寫。
臉換
2.比一比，再組詞。
桃()灑()枝()輕()
跳()醒()支()青()
3.讀一讀，再連一連。
青青的桃花
紅紅的麥苗
輕輕細(xì)細(xì)的菜花
暖暖的春霧
黃黃的春雨
飄飄灑灑的太陽(yáng)
4.下面的部首你認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你再寫兩個(gè)帶有下面部首的字。
扌( ) ( )
氵( ) ( )
木( ) ( )
5.有感情地讀一讀下面的句子，讀出提問和回答的不同語(yǔ)氣。
(1)春天在哪里?
(2)春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來(lái)啦。
6.春天萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠。你還知道哪些花兒在春天盛開嗎?
桃花()()()
3春雨沙沙
1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
山坡(po bo)植(zhi zi)樹農(nóng)民(ming min)
2.說(shuō)出帶有“提土旁”的字。
3.把下列字的第四筆寫在()里。
坡()圖()通()
4.讀一讀，連一連。
沙沙的燕子
清凌凌的春雨
迷人的小河
穿梭的圖畫
4一粒種子
(一)請(qǐng)?jiān)跁?huì)讀的詞語(yǔ)下面畫上一顆。
覺得舒服松土咱們喝水
唱歌趕快泉水輕松挺一挺
(二)組詞。
和()輕()喝()
種()清()渴()
(三)連詞成句。
1可愛的小鳥2種子3呼喚4地面5鉆出6世界7看看
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1陽(yáng)光2需要3水分4溫度5種子6發(fā)芽
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇四
討厭失敗馬虎危險(xiǎn)
上升表?yè)P(yáng)安全短處
安靜喜歡長(zhǎng)處錯(cuò)誤
5、忙碌開始6、竹籃大水人人喊打。
結(jié)束筆直啞巴吃黃連里外不是人。
彎曲分散豬八戒照鏡子一場(chǎng)空。
集中空閑老鼠過街有苦說(shuō)不出。
希望盼望愿望失望
(1)我想找個(gè)朋友，()他能和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
(2)小鯉魚在水里游啊游，()著春天的來(lái)臨。
(3)小壁虎借不到尾巴，很()。
(4)每個(gè)人心里都有一個(gè)美好的()，只有愛學(xué)習(xí)的人才能把它實(shí)現(xiàn)。
(1)坐在井里的青蛙看天總覺得天不過。要是他能跳出井口看天，他也會(huì)覺得天。
(2)樹樁上游一道道圈圈，一圈就是年，十圈就是年。
(3)蝌蚪甩著尾巴游泳，說(shuō)明已經(jīng)是。
(1)小青蛙尾巴變成不見了小蝌蚪的
(2)很快地了長(zhǎng)出白菜的葉子嫩綠
()小蝌蚪的尾巴變短了。
()小蝌蚪游啊游，又長(zhǎng)出了兩條前腿。
()小蝌蚪游啊游，長(zhǎng)出了兩條后腿。
()小蝌蚪跟媽媽一起去捉害蟲。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇五
（一）。
（）看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫一條線。
（）等船下沉到畫線的'地方，再把石頭卸下來(lái)。
（）先把大象趕到一艘大船上。
（）再把象趕上岸，往船上裝石頭。
（）稱一稱卸下來(lái)的石頭有多重，大象就有多重。
（二）。
（）不幾天，就長(zhǎng)出了小苗苗。
（）今天早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你種的花生開花了！”
（）我忙跑到陽(yáng)臺(tái)上去看。
（）我在陽(yáng)臺(tái)上種了一些花生。
（）??！花生苗真的開花啦！金黃色的小花開在花生苗的下部，真好看！
一、照樣子，填一填。
很多很多的房子。
很很的路很大很大的。
很紅很紅的很高很高的。
很很的。
二、照樣子寫句子。
棵一棵棵一棵棵高大的松樹。
個(gè)________________________________。
只________________________________。
片________________________________。
1.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
高--（）胖--（）開--（）。
閉--（）有--（）多--（）。
大--（）對(duì)--（）進(jìn)--（）。
2.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮--（）高興--（）。
喜歡--（）稱贊--（）。
滅絕--（）趕忙--（）。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇六
空中的飛蟲。
樹干里的害蟲。
棉花葉子上的蚜蟲。
治斑蚜姑盼雪。
蟲點(diǎn)病白娘望。
1、棉花姑娘生病后，請(qǐng)了___________、___________、___________來(lái)給她看病，最后是___________給她治好的。
2、燕子說(shuō)：“我只會(huì)捉__________的害蟲。”啄木鳥說(shuō)：“我只會(huì)捉__________的害蟲?！鼻嗤苷f(shuō)：“我只會(huì)捉_______的害蟲?！盻___________才會(huì)捉棉花葉子上的蚜蟲。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇七
平、生、千、門。
2.注音。
滿()。
雪()。
輕()。
言()。
語(yǔ)()。
二、綜合訓(xùn)練。
1.寫出帶有雪、門的詞語(yǔ)三個(gè)。
2.用下列詞語(yǔ)造句。
門口：_________________________________________________。
語(yǔ)言：_________________________________________________。
下雪：_________________________________________________。
三、拓展應(yīng)用。
詠鵝。
唐駱賓王。
鵝鵝鵝，
曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
2.哪兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了鵝幾個(gè)色彩鮮艷的詞組給人以鮮明的視覺形象?
3.首句連用三個(gè)“鵝”字，表達(dá)了詩(shī)人_____________________之情。
4.《詠鵝》的作者是________，與________、________、________被人們稱為“初唐四杰”。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇八
魚兒、花兒、牛兒、來(lái)了、衣服、你們。
彎彎的（）紅紅的（）。
彎彎的（）紅紅的（）。
小小的（）閃閃的（）。
小小的（）閃閃的（）。
藍(lán)藍(lán)的（）暖暖的（）。
藍(lán)藍(lán)的（）暖暖的（）。
1、彎彎的月亮像（）。
圓圓的`月亮像（）。
（）像（）。
2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：
我看見藍(lán)藍(lán)的天上有（）的月亮和（）的星星。
我看見清清的`小河里有（）的魚兒和（）的蝦。
我看見（）。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇九
[唐]李紳。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
注釋：
禾：谷類植物的統(tǒng)稱。
餐：一作“飧”。熟食的通稱。
譯文：
農(nóng)民在正午烈日的暴曬下鋤禾，汗水從身上滴在禾苗生長(zhǎng)的土地上。
又有誰(shuí)知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的呢？
一、素質(zhì)教育目標(biāo)。
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)。
1、學(xué)會(huì)“禾、日、午、下、土、中”這6個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)“汗、誰(shuí)、知、盤、粒、辛、苦”的讀音。
2、理解每行詩(shī)的意思和全詩(shī)內(nèi)容，練習(xí)用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法。
重點(diǎn)：理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。
難點(diǎn)：會(huì)用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。
解決辦法：教師要通過范讀，領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好古詩(shī)，結(jié)合看圖，體會(huì)詩(shī)意。
三、課時(shí)安排：
2課時(shí)。
四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)生字時(shí)，先讓學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行猜字、搶讀、找朋友的游戲。
五、教學(xué)步驟。
（一）明確目標(biāo)。
1、借助拼音讀熟課文，理解字、詞意思，了解課文的大致內(nèi)容，并能用自己的話說(shuō)一說(shuō)，練習(xí)背誦。
2、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上分析字形、學(xué)習(xí)生字，并練習(xí)默寫古詩(shī)。
（二）整體感知。
這篇課文是一首古詩(shī)，全詩(shī)共4行，兩句，有兩幅插圖，第一句講農(nóng)民頭頂烈日，在田間辛勤勞動(dòng)，第二句講作者看到農(nóng)民辛苦勞動(dòng)后的感想：糧食來(lái)之不易，粒粒飽含著農(nóng)民的艱辛勞動(dòng)之苦。
（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。
第一課時(shí)。
（一）導(dǎo)入新課。
啟發(fā)談話。
同學(xué)們，你們知道我們吃的糧食是怎么來(lái)的嗎？農(nóng)民伯伯種地可辛苦了，每一粒糧食都飽含著他們的心血和汗水，下面大家就跟著老師一起去看看農(nóng)民伯伯是怎樣種田的。
（板書課題：4憫農(nóng)）。
（二）初讀古詩(shī)，大致了解圖意。
1、出示投影1。
圖上畫了什么？你想到了什么？
2、出示投影2。
圖上畫的什么人？在做什么？
3、借助拼音讓學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音，把全詩(shī)讀正確，讀熟。
4、使用生字卡，蓋上音節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)字音掌握的情況。
讀詩(shī)時(shí)，下面幾個(gè)字，指導(dǎo)讀準(zhǔn)。
誰(shuí)，翹舌音，讀shu0。
知，讀“zh9”，不讀“z9”
5、指名讀古詩(shī)，教師予以指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
6、教師范讀，指導(dǎo)讀。
（三）理解古詩(shī)內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第一句。
（1）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，農(nóng)民在什么時(shí)候，什么地方，做什么？他怎么樣了？
（2）結(jié)合句子理解“日當(dāng)午”“滴”、“禾下土”
（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)這句的意思（炎熱的夏天，中午最熱的時(shí)候，農(nóng)民頂著烈日給禾苗鋤草。農(nóng)民累得全身是汗，汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里）。
（4）通過學(xué)習(xí)這兩句，你想到了什么？體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)辛苦的`情景。
2、學(xué)習(xí)第二句。
（1）過渡語(yǔ)?？吹搅诉@樣的情景，作者想到了什么？
（2）齊讀第二句，體會(huì)“盤、餐、粒粒、皆”這些詞語(yǔ)的意思。
盤——碗里。
餐——飯。
粒粒——每一粒。
皆——都。
（3）想象第二句話的意思，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
（誰(shuí)知道碗里的飯，每一粒都是農(nóng)民辛苦的汗水換來(lái)的）。
3、用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。
4、指導(dǎo)朗讀，讀準(zhǔn)字音和停頓。
鋤禾／日當(dāng)午，汗滴／禾下土，
誰(shuí)知／盤中餐，粒粒／皆辛苦。
5、引申、擴(kuò)展：學(xué)習(xí)了這首古詩(shī)，你懂得了什么？
6、小結(jié)。糧食來(lái)之不易，我們要尊重勞動(dòng)人民，珍惜糧食。
（四）指導(dǎo)背誦：出示憫農(nóng)（二）讀一讀。
教學(xué)反思。
《憫農(nóng)》是唐代詩(shī)人李紳寫的一首膾炙人口的感嘆詩(shī)。這首詩(shī)寫出了烈日下農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的情景，在現(xiàn)代也賦予了新的意義，一切收獲都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的成果。我們每個(gè)人都要珍惜別人的勞動(dòng)成果，特別是現(xiàn)在提倡節(jié)約型社會(huì)，珍惜勞動(dòng)成果、節(jié)約社會(huì)資源更是每個(gè)人的責(zé)任。這首詩(shī)對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)早熟記于心，甚至達(dá)到倒背如流。對(duì)于這樣的古詩(shī)又如何進(jìn)行教學(xué)呢？我想嘗試新的教學(xué)模式，以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。以下就是我的幾點(diǎn)創(chuàng)新：
一、獨(dú)特引入，貫穿線索。
語(yǔ)文課程是一門語(yǔ)言學(xué)科。語(yǔ)文教學(xué)我認(rèn)為應(yīng)從孩子們熟悉的語(yǔ)言故事入手，吸引他們的注意力。所以我在教學(xué)開篇就引入了孩子們熟悉的動(dòng)畫人物“賣火柴的小女孩”，孩子們眼前一亮，我隨即導(dǎo)入了和食物有關(guān)的課題《憫農(nóng)》。然后以這一線索激勵(lì)學(xué)生為小女孩努力掙得食物，完成了“朗讀課文”“認(rèn)讀詞語(yǔ)”“認(rèn)識(shí)生字”等教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效果較好。
二、游戲滲透，興趣濃厚。
在朗讀課文環(huán)節(jié)，我變換多種朗讀方式，如“自讀”、“同桌兩人共用一本書讀課文”、“指名讀”、“黃金搭檔讀”等。
在認(rèn)讀詞語(yǔ)環(huán)節(jié)，我加入了“小老師”進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生積極性很高，小老師也得到了一次提升鍛煉的機(jī)會(huì)。
在認(rèn)識(shí)生字環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)滲透了“游戲識(shí)字”，如：“快速反應(yīng)站立讀”“擺長(zhǎng)龍”“找朋友、找影子”“碰碰車”“打撲克牌”“收麥子”等，又用“開火車”的方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。學(xué)生們非常喜歡這種教學(xué)模式，真正體現(xiàn)了新課改下的“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂”。
三、運(yùn)用視頻，突破難點(diǎn)。
在理解古詩(shī)含義時(shí)，有一定難度，我給學(xué)生播放了“小豬吃米飯”的視頻，讓后發(fā)問“你喜歡小豬嗎？”，通過學(xué)生的回答，我適時(shí)地講解了古詩(shī)的含義，學(xué)生理解的很清楚。然后播放了《洪都拉斯饑餓兒童》的視頻，學(xué)生看后吃驚的表情讓我至今記憶猶新，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己此時(shí)的想法，學(xué)生說(shuō)了很多令我感動(dòng)的話，也深刻的認(rèn)識(shí)到了“珍惜糧食”的重要性，深化了本課主題。在評(píng)選出“表演小明星”后，我以視頻“絢爛煙花”加以表?yè)P(yáng)，在歡快聲中結(jié)束了本課教學(xué)，學(xué)生感覺意猶未盡。
四、看圖表演，加深認(rèn)識(shí)。
我請(qǐng)學(xué)生欣賞圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容在小組內(nèi)挑選人員，上講臺(tái)進(jìn)行表演，表演時(shí)老師負(fù)責(zé)攝像，學(xué)生積極性很高，都把自己的狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，都想成為今天的“小明星”。我適時(shí)引導(dǎo)“要想成為小明星，平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？”學(xué)生都能說(shuō)出“要愛惜糧食”，我以總結(jié)的方式再次給孩子們強(qiáng)調(diào)“愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)！”。在此環(huán)節(jié)學(xué)生不僅需要自己組織語(yǔ)言，同時(shí)還要設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一過程更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在提倡節(jié)約型社會(huì)，珍惜勞動(dòng)成果、節(jié)約社會(huì)資源更是每個(gè)人的責(zé)任。
五、不足之處：
1、在欣賞圖片表演環(huán)節(jié)，由于前面環(huán)節(jié)進(jìn)行的不緊湊，時(shí)間不夠用了，我只好以老師指導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容，告訴大家“這樣做對(duì)嗎？”“我們應(yīng)該怎么做呢？”未能進(jìn)行完整表演，這是本節(jié)課的一大遺憾。
2、本節(jié)課開始時(shí)，我已告訴大家要評(píng)選出今天的“小明星”，可是未能進(jìn)行完整表演，評(píng)選環(huán)節(jié)我只是以口頭表達(dá)的方式表?yè)P(yáng)，沒有在“絢爛煙花”的音樂聲中進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)，這又是一處遺憾。
也許，每次上完課多多少少都會(huì)有些遺憾，沒有遺憾就沒有下一次的亮點(diǎn)，更不會(huì)在反思中一次次成長(zhǎng)、進(jìn)步，期待自己今后在課堂上的精彩表現(xiàn)！
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)筆畫提、撇折和豎折。
2.注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。
3.正確、流利地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思，背誦課文。
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)筆畫撇折和豎折。
2.正確流利朗讀課文并背誦課文。
(一)看圖識(shí)字
1.同學(xué)們，前面我們通過圖片學(xué)習(xí)了“日、月、水、火”等生字，你還記得嗎?
今天，老師這也有一些圖片，看著圖片你能說(shuō)說(shuō)名字么?(幻燈片看圖識(shí)字)
2.比一比，看誰(shuí)記憶本領(lǐng)大。(幻燈片上讀生字)
同學(xué)們，她讀得對(duì)不對(duì)?
那你認(rèn)識(shí)“對(duì)不對(duì)”的“對(duì)”么?
“對(duì)”還可以組詞“面對(duì)面”，那對(duì)搭檔來(lái)做一做“面對(duì)面”的動(dòng)作?
3.多種形式熟讀7個(gè)生字。
(二)朗讀課文，記首字背誦法背誦課文。
1.教師范讀課文。
2.多種形式朗讀課文。
3.復(fù)習(xí)記首字背誦法。同桌互相背一背。
(三)生字書寫指導(dǎo)。
1.書寫“蟲”，認(rèn)識(shí)筆畫“提”，區(qū)分提和橫，注意口兒扁，數(shù)一數(shù)筆畫。
2.書寫“云”，認(rèn)識(shí)筆畫“撇折”，注意撇折不出頭，數(shù)一數(shù)筆畫。
(四)書寫“山”，認(rèn)識(shí)筆畫“豎折”，區(qū)分撇折和豎折，注意書寫順序，先中間豎。
(五)課外拓展
涂涂：《對(duì)韻歌》真有趣，讀著真好聽。
貝貝：是啊。所以我回家后去準(zhǔn)備和爸爸一起去收集一些。
涂涂：啊?哪里有的收集啊?
貝貝：人家門口的對(duì)聯(lián)就是啊。
涂涂：原來(lái)是這樣啊，我也去收集些。明天我們比一比誰(shuí)收集得多。
……
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十一
9、4+4+4+4(猜一種水果)。
12、5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事嗎?
13、什么時(shí)候，四減一等于五?
14、超人和女超人做完俯地挺身后，地上各有一個(gè)洞及二個(gè)洞，是怎么回事?
15、24個(gè)人按5人排列，排城6行，該怎樣排?
16、盆里有6只饅頭，6個(gè)小朋友每人分到1只，但盆里還留著1只，為什么?
18、有100個(gè)棒球隊(duì)比賽，選冠軍，最少要賽多少場(chǎng)?
20、放大鏡不能放大的東西是什么?
22、兩個(gè)人分五個(gè)蘋果，怎么分最公平?
趣味數(shù)學(xué)題答案。
1、答案：一個(gè)小時(shí)。
2、答案：報(bào)紙上的年、月、日。
3、答案：“井”字切型。
4、答案：18分鐘。
5、答案：三分鐘。
6、答案：(8-1)=7(天)。
7、答案：每條口袋各裝2個(gè)蘋果，最后將所有4條口袋裝進(jìn)第5條口。
8、答案：26人。
9、答案：16，石榴。
10、答案：2元。
11、答案：煙鬼甲抽得太多了早死了。
12、答案：這是在玩“剪刀、石頭、布”的游戲，握成拳頭是0，剪刀狀是二，攤開手就是5了。
13、答案：四邊形，減去一個(gè)角，變成五邊形。
14、答案：超人用單手女超人用雙手。
15、答案：排成正六邊形即可。
16、答案：一個(gè)小朋友連饅頭和盆一起拿走。
17、答案：5根，因?yàn)闆]被吹滅的都燃完了。
18、答案：要賽99場(chǎng)。
19、答案：八個(gè)子女。
20、答案：角度。
21、答案：8個(gè)。
22、答案：榨成果汁。
1、準(zhǔn)確知道兒童對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。
正確使用評(píng)估孩子學(xué)習(xí)的工具，建議使用香港教育局和社會(huì)福利署頒布的《表現(xiàn)指標(biāo)——兒童發(fā)展范疇》。這里面沒有“數(shù)學(xué)”這一項(xiàng)，而是將數(shù)學(xué)歸類于認(rèn)知發(fā)展范疇。
家長(zhǎng)可以參考使用，里面表現(xiàn)評(píng)估和例子寫得很詳細(xì)，并且分了1-10級(jí)發(fā)展步驟。雖然有個(gè)體差異，但是這些都是非?；旧钅芰蛯?duì)以后學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的能力，如果孩子在某一方面發(fā)展比較慢一些，家長(zhǎng)和教師可以想辦法多在這方面幫助一下孩子。
2、基本數(shù)字概念的學(xué)習(xí)。
在生活中，根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展情況，一步一步為孩子提供數(shù)字教學(xué)。數(shù)的學(xué)習(xí)，包括數(shù)字概念的學(xué)習(xí)，練習(xí)數(shù)數(shù)，比較數(shù)的大小等。如何在生活中教兒童數(shù)數(shù)、歸類，相信各位家長(zhǎng)都有自己不同的好方法。建議結(jié)合兒童感興趣的方面，或者在兒童并沒有意識(shí)到情況下進(jìn)行教學(xué)。
3、創(chuàng)造模型，組織信息。
根據(jù)孩子的發(fā)展情況來(lái)逐步教圖形、模型規(guī)律、測(cè)量和分析。教孩子認(rèn)識(shí)和對(duì)比圖形的形狀，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造模型規(guī)律，學(xué)會(huì)使用工具來(lái)測(cè)量，收集和組織信息。
認(rèn)識(shí)圖形和對(duì)比圖形的形狀，這些可以用各種生活中的事物來(lái)進(jìn)行教學(xué)。并不一定非要以畫在紙上的圖形來(lái)比較，可以觀察發(fā)現(xiàn)水果形狀的不同，衣服扣子的不同等等。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造模型規(guī)律，也容易進(jìn)行教學(xué)，拼火車、擺積木等等都可以。生活中可以有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)來(lái)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行，就連跟小朋友散步的時(shí)候，爸爸媽媽邁左腳右腳都可以用來(lái)做規(guī)律訓(xùn)練。如果兒童掌握了簡(jiǎn)單的abab型，可以升級(jí)到abcabc或者abbabb之類的。
4、非正式的方法培養(yǎng)興趣。
5、好的教育來(lái)自生活。
對(duì)于孩子的教育，生活中有很多機(jī)會(huì)，最好的教育也來(lái)自生活。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十二
姓名學(xué)號(hào)成績(jī)。
一、在（）填恰當(dāng)?shù)脑~。
綠色的藍(lán)藍(lán)的（）。
雪白的（）彎彎的（）。
寬寬的（）閃閃的（）。
很多很多的（）很高很高的（）。
很清很清的（）佷青很青的'（）。
很綠很綠的（）很紅很紅的（）。
很小很小的（）很大很大的（）。
高高興興的（）許許多多的（）。
漂漂亮亮的（）很美很美的（）。
二、我會(huì)連。
美麗的衣裳暖和的小草。
高大的眼睛白白的豆角。
可愛的花朵紅紅的蘋果。
明亮的松樹綠綠的天氣。
鮮艷的尾巴彎彎的小路。
扁扁的小狗青青的雪花。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十三
1、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)最大?誰(shuí)最小?(1)芳芳比陽(yáng)陽(yáng)大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽(yáng)陽(yáng)大2歲。()最大，()最小。
()跑得最快，()跑得最慢。
3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。
(1)王老師說(shuō)：“我比李老師小。”(2)張老師說(shuō)：“我比王老師大?！?/p>
(3)李老師說(shuō)：“我比張老師小。”年紀(jì)最大的是()，最小的是()。
4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請(qǐng)你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數(shù)最少，()人數(shù)最多。
5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說(shuō)：我比乙高;乙說(shuō)：我比丙矮;丙：說(shuō)我比甲高。()最高，()最矮。
6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
這四個(gè)小朋友的體重順序是：()()()()。
7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。
小清說(shuō)我比小紅高;小琳說(shuō)小強(qiáng)比小紅矮;小強(qiáng)說(shuō)：小琳比我還矮。
請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來(lái)：()、()、()、()。
8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。
()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。
(1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
甲姓()，乙姓()，丙姓()。
(1)小春說(shuō)：“我分列的不是藍(lán)氣球。”
(2)小宇說(shuō)：“我分到的不是白氣球?！?/p>
(3)小華說(shuō)：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了?！毙〈悍值?)氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十四
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
二、組詞。
艷（）醒（）禁（）溫（）嬌（）。
色（）星（）夢(mèng)（）濕（）橋（）。
組（）淡（）悄（）植（）建（）。
祖（）炎（）消（）直（）?。ǎ?。
三、先組成詞，再寫一句話。
四、補(bǔ)充句子，使句子更具體。
1、同學(xué)們踢足球。
2、小明畫圖畫。
3、老師批改作業(yè)。
五、排列順序。
1、國(guó)慶節(jié)兒童節(jié)婦女節(jié)教師節(jié)元旦勞動(dòng)節(jié)。
2、下午早上凌晨午夜黃昏晌午。
3、個(gè)人學(xué)校班級(jí)年級(jí)小組。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十五
剛下過雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。
太陽(yáng)對(duì)虹說(shuō)：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你?！焙绮幌嘈?，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。
1、短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有____句話。
2、“太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。”句子中的“不見”可以換成________。
3、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你?！边@句話中的“你”指的是____?！拔摇敝傅氖莀___。
4、虹不見了，是因?yàn)椋海ǎ?/p>
（1）虹太驕傲了。
（2）人們都贊美虹。
（3）太陽(yáng)躲進(jìn)云里了。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案及練習(xí)題篇十六
1.造句：什么時(shí)候、誰(shuí)、在什么地方、做什么晚上我在家里看書。
春節(jié)，我們到游樂場(chǎng)去玩。
星期天，媽媽在家給我做好吃的蛋糕。小練習(xí)：仿造句子造句。
2.這是什么，有什么用?
這是一只可愛的小鬧鐘，每天早上叫我起床。這是一只鉛筆，我用它來(lái)寫字。
這是一塊橡皮擦，幫我擦掉錯(cuò)誤。
3.有……有……還有……。
在森林里有老虎，有兔子，還有狼，他們?cè)谕妗Ｔ诨▓@里，有菊花，有荷花，還有桃花，真漂亮。小練習(xí)：仿造句子造句。
4.常常。
我常常到游泳館游泳。
媽媽常常帶我去公園玩。
5.一會(huì)兒……一會(huì)兒……。
小貓?jiān)诓莸厣弦粫?huì)兒擺擺尾巴，一會(huì)兒搖搖頭。小朋友們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞。
小練習(xí)：仿造句子造句。
課后鞏固。
一、把句子補(bǔ)充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________寫字。
3.他最________________________________。
4._____________________________非?？蓯邸?/p>
5.______________________他都喜歡。
6._____________________真好看。
7.我們熱愛____________________________。
8.__________________________真美呀!
9.________________________學(xué)習(xí)很專心。
10.小明在_____________________寫作業(yè)。
11.爸爸最____________________________。
12.小魚____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15.____________________________在天上飛。
16._______________飛得________________。
17.___________________最______________。
18.草地上______________________________。
19.月亮_____________________________。
20._________________________是你的嗎?
21._______________多么________________。
22._____________長(zhǎng)得________________。
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