幼兒園小班祖國教案(優(yōu)秀21篇)

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幼兒園小班祖國教案(優(yōu)秀21篇)
時(shí)間:2023-12-14 17:45:09     小編:XY字客

教案是教師根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求,經(jīng)過科學(xué)的教育教學(xué)設(shè)計(jì),用以組織教育教學(xué)活動(dòng)的一種文檔資料。教案中的教學(xué)方法要多樣化,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求。教案是教師在教學(xué)過程中用來指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)的一種工具,它可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)任務(wù)的完成。在編寫教案前,教師需要充分了解學(xué)科教學(xué)大綱和教材要求。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),注重因材施教。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考使用,可以提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

幼兒園小班祖國教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道10月1日是祖**親的生日,理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論,知道一些我國是多民族的國家,了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、中國地圖。

2、準(zhǔn)備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂曲各一首。

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程:

一、通過唱《祝你生日快樂》歌導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。

1、師:你們猜猜這首生日歌是送給誰的?為什么送給祖國呢?

二、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的'含義。

1、師:你們知道國慶節(jié)在哪天?

2、請(qǐng)小朋友一起來和老師說一說對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。(鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)。

三、師出示中國地圖,幫助幼兒了解祖國。

2、師:我們的祖國是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國家,誰知到我國有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)。

3、請(qǐng)幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪,感受版圖形狀。

4、師小結(jié):從地圖上看我們的祖國像一只雞,我們國家土地面積很大,人口也很多,有很多少數(shù)民族,共育56個(gè),所以國慶節(jié)時(shí)全國各族人民會(huì)一起慶祝,特別熱鬧。

四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。

1、師:它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)。

重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族,其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習(xí)慣。

2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,初步認(rèn)識(shí)西藏。

師:聽到這首曲子,你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)。

師:誰能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒下來表演),感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。

3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段,初步認(rèn)識(shí)維吾爾族。

師:聽到這首曲子,你想到了哪個(gè)民族?請(qǐng)你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)。

師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作,感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

五、結(jié)合幼兒用書,欣賞圖片。

1、師:圖上的少數(shù)民族,你認(rèn)識(shí)那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))。

六、師小結(jié),了解各民族慶祝國慶節(jié)的方式。

師:10月1日是種瓜的國慶節(jié),這一天,全國各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩,并且都掛上了國旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息,和孩子、老人一起過國慶節(jié),有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服,跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

幼兒園小班祖國教案篇二

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白紙若干;2.簍子;

活動(dòng)過程:

(一)幼兒進(jìn)場(chǎng)。

(二)熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》。

(三)談話導(dǎo)入。

1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具???!它是什么?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。

(四)玩游戲:飄雪花。

1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。

2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳?,師幼隨著音樂玩游戲。)。

(五)玩游戲:打雪仗。

1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試?,F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。

2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?

雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)。

4、游戲結(jié)束,撿雪球。看雪球滾的滿地都是,

(六)放松整理:游戲《雪人融化》。

1、雪仗打完了,我們都變成小雪人了,請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀!不好,太陽出來了,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了——頭低下來;雪人的手臂化了——手臂垂下來;雪人的肩膀化了——肩膀塌下來;雪人的屁股化了——坐下來;雪人的腿化了——躺下來。

2、今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)你們每人都去撿雪球,看看誰撿的多。撿完了,我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?/p>

3、組織幼兒出場(chǎng)。

《打雪仗》活動(dòng)設(shè)計(jì)。

20xx年10月。

幼兒園小班祖國教案篇三

1、讓幼兒了解我國地域廣闊、南北差異有很大的特點(diǎn)。

2、幫助幼兒初步了解中國的偉大、富有,產(chǎn)生做中國人的自豪感。

3、指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌,并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

1、教師準(zhǔn)備好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色錄像片段,中國地圖,冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花、西瓜等圖片。

2、和幼兒人數(shù)相同的中國地圖拼組模塊。

開始部分:教師和幼兒談話,引起幼兒對(duì)了解我國地域遼闊的興趣。

1、教師放碟片讓幼兒欣賞我國的地域風(fēng)情,讓他們初步了解我國地域廣闊,祖國地大物博,美麗富饒,然后引出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,詩歌《我們的祖國真大》。

2、教師朗誦,幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

3、教師一邊請(qǐng)幼兒觀看錄像和提前準(zhǔn)備的圖片,一邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》,隨著詩歌內(nèi)容的變化,請(qǐng)幼兒分別將自制的冬爺爺、春姑娘、鮮花、西瓜等圖片貼在地圖的不同位置上,在教師啟發(fā)下,幼兒進(jìn)行詩歌朗誦。

4、幼兒在老師的指導(dǎo)下,結(jié)合圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

我們的祖國真大我們的祖國真大。北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄大雪花。

我們的祖國真大。南方,有春姑娘的家,一年四季盛開鮮花。

??!偉大的祖國是媽媽,東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

5、教師請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行詩歌朗誦,然后給予指導(dǎo),對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的字,要個(gè)別糾正。

6、拼圖比賽:教師發(fā)給幼兒中國地圖的.拼圖模塊,幼兒比賽誰組拼的快。

教師表揚(yáng)詩歌朗誦的好的幼兒,下課休息。

幼兒園小班祖國教案篇四

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

(一)說說我認(rèn)識(shí)的雨

師:

1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

4、你明白雨有什么用嗎

(二)探索人工降雨的方法

這天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場(chǎng)雨吧。

1、參觀材料

老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

你們能用這些材料把水變成雨嗎

教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨:在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

(5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了

(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

3、請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場(chǎng)雨

師:花草和大樹渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。

請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

幼兒園小班祖國教案篇五

1、學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。

2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語,積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。

能用簡(jiǎn)單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

一、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”,

師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)

師:我們看到這個(gè)門上貼著誰了?對(duì)了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)

二、出示動(dòng)物

1。師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)

小雞:小兔子你好,

師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱

2。又有敲門聲響起了,這次是小羊

小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)

小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱

3。又來了一個(gè)小動(dòng)物,這次是小貓瞇呢,

小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)

小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱

三、體驗(yàn)做客

小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客,

引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。

延伸活動(dòng):

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物,這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯?,要有禮貌的去喲。

本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來。

在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。

幼兒園小班祖國教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)小手的名稱,知道自己的小手很能干。

2、在用小手裝飾氣球的活動(dòng)中,感受色彩,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

氣球人手一個(gè),顏料、籮筐、抹布桶若干,磁帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的手,初步知道手指的名稱。

師:今天,老師給你們帶來一個(gè)魔術(shù),想不想看呀?

一、二、三(手戳破報(bào)紙,晃動(dòng)手。)大家好。

你們的小手在那里呀?我們都有自己的名字,手指也有好聽的名字。看看,他是誰呀?(伸出大拇指)我們來和大拇指做游戲了:兩個(gè)拇指彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭。

(以這種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手指的名稱。)。

附:兩個(gè)拇指彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭;兩個(gè)食指變公雞,斗一斗。

兩個(gè)中指變小橋,走一走;兩個(gè)無名指變屋頂真漂亮;

兩個(gè)小指勾一勾,作朋友;兩個(gè)手掌碰一碰,拍拍手。

二、幼兒討論自己的小手能干些什么,知道手很能干。

師:想想你的小手都會(huì)干些什么呀?和你的好朋友說說。(幼兒自由討論)。

師:誰愿意上來說說你的小手能干什么?

小結(jié):你們的手可真能干,不僅自己的事會(huì)自己做,還會(huì)幫爸爸媽媽老師做事情,今天,就讓我們用能干的手來打扮氣球?qū)殞毎伞?/p>

師:那你想在氣球上畫寫什么呀?和好朋友說說。

提要求:打扮的時(shí)候不要搶,自己找一個(gè)空的位置,你用了一種顏料,如果想換一種就要把手洗干凈,再換種顏料。

三、幼兒活動(dòng),打扮氣球?qū)殞?。(音樂)?/p>

四、幼兒展示作品,和氣球跳舞。

師:你們的氣球?qū)殞毚虬绲恼嫫?,找個(gè)好朋友說說你畫了些什么?也可以找客人老師說說,也可以和老師說說。

師:我們一起來和氣球?qū)殞毺鴤€(gè)舞吧。(音樂)。

師:我們把氣球帶到教室里掛起來。

幼兒園小班祖國教案篇七

1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。

2.嘗試辨別幾種小動(dòng)物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多樣性。

3.積極參加活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)眼睛的興趣。

5.懂得愛護(hù)眼睛。

1.“猜猜他是誰”白板課件(包括教師的眼部特寫、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛)。

2.特殊動(dòng)物眼睛的特寫。

3.人手一面小鏡子(活動(dòng)前放在幼兒椅子下)。

1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師:他們的眼睛一樣嗎?什么地方不一樣呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)

師:看,這里還藏著許多雙眼睛,你能找到自己的眼睛嗎?

師:寶寶們真棒,看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了!

1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

師:(教師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長(zhǎng)得什么樣子呢?請(qǐng)你拿出小鏡子來看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睜著一只眼睛閉起來,閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什么看不到了?被什么擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說眼睛的外形特征

師:看過自己的眼睛了嗎?誰來說說你的眼睛長(zhǎng)得什么樣子?

3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。

師:寶寶們說的真好,這里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮會(huì)一睜一閉。眼皮上長(zhǎng)著什么呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),它能讓我們看到各個(gè)地方的東西。

1.教師用手遮擋住自己的眼睛,引發(fā)幼兒思考。

師:寶寶都知道眼睛長(zhǎng)什么樣子了嗎?那你知道眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會(huì)怎么樣?

:原來動(dòng)物的眼睛有那么多特別的地方。

2. 游戲:猜猜誰不見了?

師:現(xiàn)在我們要和這些小動(dòng)物玩?zhèn)€游戲,考考你們的小眼睛,猜猜誰不見了?小眼睛仔細(xì)看,記住了嗎?請(qǐng)用手把眼睛蒙起來,數(shù)1、2、3才能打開哦!

師:樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西,我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽遥匆豢矗?/p>

1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

2.請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動(dòng)物的眼睛。

幼兒園小班祖國教案篇八

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地布置:石頭路

一、猜謎語

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。

(襪子)

二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里?

引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

手放在襪筒,向下脫。

四、游戲:小腳丫

師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

馬路上的車(小班社會(huì)教案)

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。

1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車?!?/p>

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!?/p>

三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

(新年教案)我們長(zhǎng)大了

設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非??释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語?;顒?dòng):我長(zhǎng)大 要求:

1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

(一)情境感知:

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較:

1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫

幼兒園小班祖國教案篇九

1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。

有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。

根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn),建議采用講授法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。

關(guān)于“多地震的國家”的教學(xué),可由教師提出要求,學(xué)生自己看書?!爸饕卣饚А钡慕虒W(xué)。要結(jié)合世界火山地震帶的分布,從原理講清我國為什么多地震;四個(gè)主要地震區(qū)結(jié)合圖進(jìn)行教學(xué)即可;地震的危害是通過一段影像資料展示給學(xué)生,形成豐富的感性知識(shí),認(rèn)識(shí)到地震確實(shí)給我國造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。從而自然過渡到下一個(gè)標(biāo)題?!暗卣鸨O(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)”,雖然是選學(xué)課文,但卻是重要的防災(zāi)常識(shí),且本節(jié)教材內(nèi)容不多,課時(shí)也允許,所以“選學(xué)課文”和“讀一讀”要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)于“火山的分布”的教學(xué),注意兩點(diǎn)就可以了:一是明確我國活火山不多,危害不大;二是把教材中出現(xiàn)的火山名稱在圖中找出,讀出所在省區(qū)。

一、觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。

(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。

(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

(二)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。

幼兒園小班祖國教案篇十

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來的樂趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

一、導(dǎo)入活動(dòng)

2、教師講述故事內(nèi)容,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。

二、用提問的方式,引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師:好啦!老師的故事講完啦,請(qǐng)你們說說明明的媽媽為什么會(huì)開心的笑了呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿意的笑了。

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。

三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來的東西,體驗(yàn)分享帶來的樂趣

2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的東西,并且說一說愿意和誰一起來分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。

4、教師小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、教師:小朋友,你們?cè)诩依镉袥]有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享,你們會(huì)感覺到更開心哦!

2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班祖國教案篇十一

1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。

2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng),并從中得到樂趣。

自信地、有表情地演唱歌曲。

引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。

多媒體、課件、投影儀。

一、歌詞創(chuàng)編

1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂句歌詞

(畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒。接著,另一面朋友推出國旗的圖片,他的臉上洋溢著興奮的神情。)

(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。

(顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”。)

(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

(顯示節(jié)奏符:太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

(3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。

(4)播放這一樂句的旋律,學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞,邊表演。

2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂句歌詞

(畫面:校園內(nèi),國旗高高飄揚(yáng),小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。)

師:小朋友們,當(dāng)你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會(huì)想到什么呢?

(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說出最后一句歌詞。

(顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”)

(2)播放這一樂句的旋律,示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作,邊按節(jié)奏朗讀歌詞。

(顯示節(jié)奏符:國旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

二、學(xué)唱第二樂段

1、播放這一段歌曲的旋律,示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作,并按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、聽賞歌曲的第二樂段。

3、請(qǐng)學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào),教師及時(shí)鼓勵(lì)。

4、完整地演唱歌曲的第二樂段。

三、總結(jié)下課

幼兒園小班祖國教案篇十二

三、表演歌曲。

2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。

3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

四、結(jié)束部分。

小朋友們,我們的祖國是一個(gè)美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對(duì)祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!

課后延伸:知識(shí)擴(kuò)大,情感升華。

幼兒園小班祖國教案篇十三

1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

2、探索剝花生的方法。

3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。

配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來的啊,

幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來試一下看是不是從這里發(fā)出來的呢?是不是?

幼:硬硬的,不光滑,搖起來還回響……

老師:猜猜他是什么?

幼:……花生

(1)認(rèn)識(shí)花生

師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。

幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。

師:看,這是什么?輕輕地打開花生,

幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,

師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來數(shù)一下?。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

(2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

(3)認(rèn)識(shí)花生米。

師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?

幼:(穿著一件紅衣服)

師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?

(白白的肉)

(4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

二、探索剝花生的方法。

(1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

(2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說出方法,并做示范。)

(3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面?,F(xiàn)在小手放好,老師說開始的時(shí)候就開始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開始......

三、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班祖國教案篇十四

1、在升旗活動(dòng)中,開展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。

2、在教室里懸掛中國地圖,讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問題。

3、玩玩做做:西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等,進(jìn)行展示。

4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會(huì)。

幼兒園小班祖國教案篇十五

1、喜歡參與活動(dòng),愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果。

2、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知9以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)按卡片上的動(dòng)物數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

各色夾子若干、鋼琴曲秋日私語籃子4個(gè)1—9的數(shù)字卡片若干1——9的小動(dòng)物卡片若干。

二、玩游戲夾夾子,練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的夾子,并說出總數(shù)。

1、今天小夾子要和我們玩游戲,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個(gè)夾子?。颗?,袖口夾了5個(gè)小夾子,領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子,上衣下擺夾了9個(gè)小夾子,你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口一致的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量,并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?請(qǐng)聽清老師的要求:音樂想起的時(shí)候開始在身上的衣服的任何地方夾夾子,音樂聲一停,就不許夾夾子了。老師放音樂,幼兒自由從籃子里夾夾子。音樂停,幼兒馬上坐好。

3、數(shù)夾子。提問:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),你夾了幾個(gè)?請(qǐng)給大家數(shù)數(shù)看!并說出總數(shù)。可請(qǐng)3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子夾在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。這么多小夾子在身上真高興,可是小夾子說想和顏色一樣的小夾子在一起,快來幫幫它們吧!請(qǐng)幼兒將顏色相同的夾子夾在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

四、由易到難,給數(shù)字寶寶找小夾子做朋友,也就是按數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,又復(fù)習(xí)了手口一致的點(diǎn)數(shù)實(shí)物的數(shù)量。數(shù)字寶寶也來了,這是幾啊?(如:出示一個(gè)數(shù)字9),數(shù)字9應(yīng)該送它幾個(gè)小夾子???小朋友在夾夾子的時(shí)候要邊夾邊數(shù),這樣才不會(huì)送錯(cuò)小夾子。請(qǐng)小朋友自選數(shù)字卡片開始夾小夾子,最后老師講評(píng)檢查數(shù)字和數(shù)量是否匹配,并請(qǐng)孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)實(shí)物的數(shù)量。

新《綱要》中提出讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?!毙“嗟暮⒆觽兊哪挲g特征就是:好奇、好問、好動(dòng)、好模仿。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,我選擇了孩子們?nèi)粘I钪谐R姷膴A子,這樣的選材貼近幼兒的生活,孩子們興趣很高。那怎樣定位教學(xué)目標(biāo)呢?我也上網(wǎng)搜索了部分教案的目標(biāo),然后又認(rèn)真學(xué)習(xí)了小班的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)會(huì)是手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,我認(rèn)為有些簡(jiǎn)單,所以根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況把目標(biāo)定位成手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

目標(biāo)二是學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng),為了適當(dāng)增加難度,活動(dòng)最后在學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)上我又加了一個(gè)學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)整個(gè)教案我進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),在借鑒的基礎(chǔ)上又加上了自己的一些新想法!形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,通過游戲讓他們能運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索、更好的動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,滿足孩子們的求知欲望?;顒?dòng)的內(nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)而展開。更好的體現(xiàn)了孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩的新理念!正好我園進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),我精心設(shè)計(jì)的好玩的夾子這個(gè)小班數(shù)學(xué)活動(dòng),得到了老師們的一致好評(píng),因此和老師們分享一下,希望多提寶貴意見!

幼兒園小班祖國教案篇十六

2、體驗(yàn)洗澡的快樂,了解洗澡的一般過程。

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

洗澡音樂,洗澡過程vcd,節(jié)奏圖示。

三、活動(dòng)過程:

(一)、聽音樂愉快進(jìn)場(chǎng)

(二)、引出課題,大膽想象洗澡動(dòng)作。

1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”

2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。

3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡,鼓勵(lì)幼兒想出新的洗澡方法來。

(三)、出示節(jié)奏圖示一

1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動(dòng)作嘗試。

2、聽音樂集體練習(xí)一遍。

(四)、出示節(jié)奏圖示二

1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。

2、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)。

3、聽音樂練習(xí)一遍。

4、請(qǐng)幼兒欣賞教師完整示范。

5、幼兒完整練習(xí)一遍。

6、請(qǐng)幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。

(五)、結(jié)束:聽音樂、教師帶幼兒出場(chǎng)。

幼兒園小班祖國教案篇十七

1、讓幼兒在音樂活動(dòng)中充分享受快樂體驗(yàn),增強(qiáng)集體意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演,初步嘗試跳雙圈舞。

錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場(chǎng)地布置、圖片。

1、復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣。

2、談話:"今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"。

1、根據(jù)歌詞編動(dòng)作。

教師:"這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動(dòng)作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)。

教師:"整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動(dòng)作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作,提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)。

2、幼兒集體表演。

教師:"跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)。

3、看錄像,了解雙圈舞的基本跳法。

(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法,可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說出那種隊(duì)形教師就及時(shí)給與肯定并畫出圖解。

(2)看錄像。

教師:"好咱們就來看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"。

4、學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形。

提問:"他們?cè)谔p圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?"。

(1)小魚游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的位置上。請(qǐng)個(gè)別小朋友來試一試。

(2)最后一句"好娃娃"是兩個(gè)小朋友搭起山洞,兩個(gè)小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。

5、嘗試跳雙圈舞。

(1)引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的.圓點(diǎn)及箭頭方向。

熟悉認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的布置。

(2)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)練鉆洞動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想:"誰先來搭洞誰來鉆?

(3)完整練習(xí)(放音樂一遍)。

1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)。

2、增強(qiáng)集體意識(shí)教育。

教師:"和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你說說?"。

我們是一個(gè)大集體,大家一起跳舞很快樂,所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢,我們把這樣快樂的舞蹈教給他們,把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們?cè)僖?(放音樂出教室)。

幼兒園小班祖國教案篇十八

1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問,能聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,提高對(duì)指令性語言的傾聽水平。

3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、狐貍頭飾1個(gè),鵝的頭飾10個(gè)(1個(gè)大的,9個(gè)小的)。

2、在教室的中間畫好一條線,作為河界。

3、白鵝和狐貍的圖片。

一、出示圖片,并指著圖片朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,集中幼兒的注意力。

接著,采用提問的方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌。可以提出下列問題:

東邊有什么?西邊有什么?

鵝兒在干什么?

誰跑過來了?鵝兒怎樣了?

著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著,糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著,教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒:“今天我們要玩一個(gè)‘白鵝和狐貍’的游戲,我們一起玩好嗎?”

二、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和動(dòng)作。

1、小白鵝在河邊,邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。

2、兒歌念完后,小白鵝才能跳下河,同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住,可停止游戲一次,也可與狐貍對(duì)換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽,請(qǐng)另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)話的形式,選出10個(gè)“小白鵝”進(jìn)行游戲??梢赃@樣提示幼兒:

誰想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝,我會(huì)水里游”,這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢!

游戲開始時(shí),被請(qǐng)到的幼兒分別站起來說:“我是小白鵝,我會(huì)水里游?!敝v對(duì)了,教師給他戴上頭飾說:“對(duì),對(duì),你是我的小白鵝?!比绻l(fā)音不對(duì),教師及時(shí)糾正。

接著,全體幼兒念兒歌,扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊,邊做鵝的動(dòng)作,邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時(shí),狐貍從座位上站起來。兒歌念完后,小白鵝急忙往河里跳,狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。

這個(gè)游戲可請(qǐng)兩批幼兒上來玩,共進(jìn)行兩遍,使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

四、分別請(qǐng)兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍,讓幼兒獨(dú)立開展游戲活動(dòng)。

游戲活動(dòng)前,教師再提醒幼兒念完兒歌后,鵝才能跳下河,狐貍才能跑出來抓小白鵝。

游戲結(jié)束后,再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝,繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

東邊一條河,

西邊一群鵝。

鵝兒,鵝兒,唱著歌,

一只狐貍跑過來。

鵝兒,鵝兒,跳下河。

幼兒園小班祖國教案篇十九

1、了解祖國新貌,介紹中國之最,激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感,萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、通過系列活動(dòng),使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的對(duì)祖國見解。

幼兒園小班祖國教案篇二十

有規(guī)律的排序在生活中無處不在,它是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)的這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),以生活中比較常見的物品為主,要求幼兒能按ab、aabb、abb的模式進(jìn)行排列,教育內(nèi)容貼近孩子的生活,有利于幼兒的觀察和邏輯思維能力的發(fā)展,又通過游戲的方式更加激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,來發(fā)現(xiàn)生活中有許多的物品是有規(guī)律的排序。

1、學(xué)習(xí)給兩種物品用簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。

2、能按照某種形式給實(shí)物排序。

3、體驗(yàn)動(dòng)動(dòng)板操作的快樂

重點(diǎn):讓幼兒在觀察中尋找物體的排列規(guī)律。

難點(diǎn):幼兒能找出兩種物品之間的排列規(guī)律。

動(dòng)動(dòng)板和棋子

1、教師在演示板上擺出一棵大樹,一只小燕子的棋子(3組)

請(qǐng)小朋友觀察演示板上大樹和小燕子是怎樣排隊(duì)的?

師:請(qǐng)小朋友拿出自己的棋子寶寶按照一棵大樹、一只小燕子;一棵大樹、一只小燕子;一顆大樹、一只小燕子的方式擺一擺,并說一說你的棋子寶寶是怎樣排列的。

教師巡視指導(dǎo)幼兒擺放的規(guī)律,并糾正擺錯(cuò)的地方

2、教師在演示板上擺出兩個(gè)紅棋子,兩個(gè)綠棋子(3組)

請(qǐng)小朋友觀察老師的棋子寶寶這次是怎樣排隊(duì)的?接下來該怎么排呢?

師:巡視指導(dǎo)

請(qǐng)一個(gè)擺放錯(cuò)誤的小朋友到前面的演示板上擺放,讓其他小朋友觀察他擺放的錯(cuò)在了哪里?

3、教師請(qǐng)一個(gè)男孩,兩個(gè)女孩(3組)來排隊(duì),讓幼兒觀察是怎樣排隊(duì)的

師:請(qǐng)小朋友給小白羊和小黑羊也有規(guī)律的排排隊(duì)吧!

師:巡視,并請(qǐng)兩個(gè)擺放正確的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊擺放順序不同)

兔媽媽要過生日了,我們按照剛才學(xué)過的有規(guī)律的排排隊(duì)的方法,每人做條漂亮的項(xiàng)鏈送給它吧!

1、完成幼兒用書?第26頁

2、家園合作,尋找生活中有規(guī)律的物品。

幼兒園小班祖國教案篇二十一

1、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。

2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。

3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。

三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場(chǎng)大門

一、初步感知1和許多

師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙?!笨茨模覀兊男』疖囈^山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過,小朋友們要小心一點(diǎn)哦。

師:剛才我們?cè)趺催^的山洞???一個(gè)一個(gè)的過的。都過來了,變成許多小朋友了。

二、理解1和許多的關(guān)系

小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!

成了許多個(gè))

師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個(gè)蘋果?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的蘋果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多個(gè))

摘棗

師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))

三、小結(jié)

師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請(qǐng)一位小朋友來唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好啊?大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。老師請(qǐng)了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)?。浚ㄓ祝涸S多)農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干,說要謝謝小朋友們,你們?cè)趺凑f???幼:不用謝!

師:今天你們高興不高興?。课覀円黄饋怼墩遗笥选钒?!

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