讀后感是通過文字來傳達(dá)對(duì)書籍中人物、情節(jié)、主題等方面的理解和體驗(yàn)。寫讀后感時(shí)可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情境，將書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。接下來是一些讀者分享的讀后感，讓我們一起感受閱讀的魅力和力量。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇一
這幾天剛剛讀完《海底兩萬里》這本書，它講述了一個(gè)科學(xué)家和他的一個(gè)仆人以及捕鯨手去尋找“海怪”，最后發(fā)現(xiàn)“海怪”是一艘潛艇，名叫鸚鵡螺號(hào)，鸚鵡螺號(hào)的人俘虜了他們，并且?guī)е麄內(nèi)齻€(gè)進(jìn)行海底探險(xiǎn)的故事。
尼摩船長(zhǎng)帶著他們?cè)诤５状颢C，采珍珠，跟大章魚搏斗等等，去了很多地方，有大西洋，印度洋，紅海，南極，北冰洋等等?？匆娫S多從未看見的海底神奇景色。船上的衣食住行，所有的物品都是從大海里獲取的。這本書最讓我感動(dòng)的，是一個(gè)船員為了保護(hù)大家跟土著人戰(zhàn)斗，犧牲了。船長(zhǎng)特別悲傷，把他埋葬到與世隔離的`珊瑚王國(guó)里。我讀到這塊兒哭的稀里嘩啦的。
尼摩船長(zhǎng)也非常勇敢，遇到困難能冷靜、果斷的處理，最后尼摩船長(zhǎng)撞沉了敵人的戰(zhàn)艦，他的船也碰到一個(gè)大漩渦，只有科學(xué)家和仆人以及捕鯨手坐著小艇逃了出來。
書的最后沒有說尼摩船長(zhǎng)和他的三百六十多個(gè)船員怎么樣了，但是我希望他們能夠平安無事。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇二
只要把握好機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然會(huì)成功――讀《海底兩萬里》有感。
我看完了一本十分有意義的書，它是法國(guó)作家儒勒?凡爾納寫的科幻小說――《海底兩萬里》。
書中說人們發(fā)現(xiàn)了一頭“海怪”，軍隊(duì)造了戰(zhàn)船要消滅它。阿龍納斯教授受到邀請(qǐng)和仆人康塞爾一起踏上戰(zhàn)船，他們認(rèn)識(shí)了捕鯨大王尼德?蘭。在和“海怪”的戰(zhàn)斗中，三人落水到了“海怪”身上，發(fā)現(xiàn)原來是艘潛水艇，艇長(zhǎng)叫尼摩。日后他們?nèi)烁崮νчL(zhǎng)在海洋環(huán)游世界，最后因?yàn)橐粋€(gè)大旋渦回到陸地。
看完整本書后，我最佩服的是尼德?蘭，他有一顆向往自由的心，他不會(huì)愿意過沒有自由的生活，不管待遇有多好。他說過一句話讓我記憶深刻――“我們當(dāng)然會(huì)成功，只要把握好機(jī)會(huì)?！边@句話讓我知道，只要能把握好機(jī)會(huì)，做事當(dāng)然能夠成功。而平時(shí)生活中有很多人在做事的時(shí)候沒有把握好每一次機(jī)會(huì)，所以會(huì)失敗。
有一次，我和爸爸去釣魚。我本來以為釣魚只要有耐心、肯堅(jiān)持，就肯定能釣到魚。過了很久，連一條魚都沒有釣到。我無奈地對(duì)爸爸說：“為什么我有耐心，肯堅(jiān)持了，還是釣不到魚呢？”爸爸說：“你以為只需要這些就夠了？還要把握好機(jī)會(huì)。在每一次魚咬鉤時(shí)，你有發(fā)現(xiàn)嗎？收線的時(shí)機(jī)，不是早收，就是晚收線，所以魚都跑了。再多試幾次，把握好魚咬鉤的時(shí)機(jī)就能成功釣到魚?！甭犃税职值脑?，我再多嘗試了幾次，能把握到及時(shí)地收線了，真得成功釣到幾條魚了！
我們做事不僅要堅(jiān)持，還要把握住機(jī)會(huì)！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇三
今天我讀完了法國(guó)著名作家儒勒。凡爾納寫的海底兩萬里一書，真是受益匪淺！書中有四個(gè)人物———巴黎自然科學(xué)博物館副教授阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾。魚叉手尼德。蘭、‘鸚鵡螺’號(hào)船長(zhǎng)尼摩。有一天，海上突然出現(xiàn)了一個(gè)身長(zhǎng)一百米的巨型‘怪物’，阿龍納斯和他的仆人康賽爾一起被邀上‘林肯’號(hào)，想捉住那個(gè)‘怪物’，結(jié)果不僅沒有捉到，還被捉進(jìn)了‘鸚鵡螺’號(hào)，經(jīng)歷了許多事，有擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險(xiǎn)情，還從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多動(dòng)植物和奇異的景象。
說真的，這真是一本了不起的書。它讓你自己去思考，自己去理解。每當(dāng)你翻到新的一頁時(shí)，新的體會(huì)就像壘墻一樣一層層積累。現(xiàn)在，回頭想想，或許結(jié)束一件事并不是壞事，它會(huì)帶走你的苦惱，同時(shí)，還會(huì)給你帶來新的'機(jī)遇，給你新的快樂。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇四
看完了《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到海怪的猛烈襲擊。
阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
整個(gè)故事劇情連貫，而且對(duì)于航海知識(shí)的描寫通俗易懂，像我這個(gè)對(duì)于航海毫無興趣的人也可以讀得津津有味。
《海底兩萬里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
書中只是就海洋方面展開了令人深思的問題，例如告誡人們要保護(hù)海洋珍稀動(dòng)物?？善鋵?shí)在許多方面，環(huán)境保護(hù)依舊是一直困擾我們的話題，也希望我們可以做到人人保護(hù)環(huán)境，不要讓高科技成為環(huán)境的“殺手”。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇五
有一本書雖然看過許許多多遍了，可仍然百看不厭。它就是——《海底兩萬里》這篇文章描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。正因?yàn)檫@本書寫得好，所以我才百看不厭。
我渴望像里面的故事主人公那樣，去探索海洋的奧妙、與神奇;渴望在海面上。
看一看天海之間的那一條線;渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕幾秒鐘而已，就會(huì)讓我心滿意足、一生難忘。我羨慕那些從事-海洋探索的教授和科學(xué)家，羨慕他們每天都和海洋和無數(shù)條大大小小的魚在一起。可是偏偏有些人不愛護(hù)這些生靈。
他們每天只想著打撈一些名貴的魚來賺錢。雖然他們富有了，可他們卻像貧窮的人一樣，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘粯訓(xùn)|西——愛心。錢不是萬能的，它雖然能買來世間萬物，可它并不能買來愛心。眼看現(xiàn)在世間的生靈因?yàn)槿藗兊呢澬暮痛瓜颜惶焯斓闹饾u減少，那些貪心的人們還在繼續(xù)。我無法理喻這些人是怎么想的，他們都鉆到錢眼兒里去了。如果繼續(xù)這樣，這個(gè)世界早晚也會(huì)因?yàn)檫@些人而滅亡的。
世間是如此的美麗，但是它因?yàn)槿藗兌兊萌绱说牟幻利悺Ｎ液弈切┤怂麄冎幌氲搅俗约?，根本不?huì)替別人想。我們來換位思考一下，假如你是這些可憐的魚兒，人們將你捉住將拿去賣錢之后開膛破肚燉燉吃，你會(huì)怎么想。難道你不會(huì)恨這些人?魚兒也是有生命的，它和我們?nèi)祟愐粯油瑯有枰胰说暮亲o(hù)。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇六
我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬里》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。有一位叫利奧爾的法國(guó)科學(xué)家甚至說：“現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納的語言付諸實(shí)踐的過程而已。”凡爾納的科幻小說，有些看似天馬行空，可你仔細(xì)品一品，卻又感覺相當(dāng)?shù)目茖W(xué)。
故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說，他們?cè)诤Ｉ嫌鲆娏艘恢痪薮蟮摹昂９帧?，有的船只甚至被“海怪”所襲擊。美國(guó)出于對(duì)航海安全的考慮，決定派一艘驅(qū)逐艦“林肯號(hào)”去驅(qū)逐“海怪”，博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動(dòng)。結(jié)果，驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個(gè)朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”其實(shí)是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”，把尼摩艦長(zhǎng)和他的秘密公諸于世。
文中，尼摩船長(zhǎng)因?yàn)槠夼c子的死而厭恨陸地，于是遠(yuǎn)離陸地來到海洋生活。他對(duì)海洋中的生物極富感情、情有獨(dú)鐘，正因?yàn)槿绱?，他?duì)大海中的弱小者都十分的憐憫和愛護(hù)，對(duì)那些無情射殺海洋生物的人或動(dòng)物絕不留任何情面，只有一個(gè)“殺無赦”，這也體現(xiàn)了凡爾納對(duì)海洋環(huán)境十分看重，他殺無赦的做法雖然不可取，但保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)值得我們深思。所以，我在此呼吁“保護(hù)海洋，人人有責(zé)?！?/p>
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇七
《海底兩萬里》的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納，這本書講的是他在海底的旅行?？赐赀@本書后，我覺得凡爾納是一個(gè)冷靜聰明的航海家。
《美麗的海底世界》這章，從題目就能知道是說什么的。海底世界的神奇瑰麗讓我大開眼界。但美麗的海底也充滿了危險(xiǎn)，有吃人的鯊魚、巨大的海蜘蛛、有毒刺的?？€有很多叫不出名字的生物，真讓人膽戰(zhàn)心驚??！不過我還是想像凡爾納一樣，來到海底世界，親眼看到這些美麗的景色！
當(dāng)我把這本書看完后，就幻想了我是一名航海家的故事——在波濤洶涌的大海上探險(xiǎn)的種種經(jīng)歷。這些美好的想象就像放電影一樣，在我腦海里久久回旋難忘。
《海底兩萬里》是在海里探險(xiǎn)，有開心的事也有悲傷的事，每次看的時(shí)候我都看得很入迷，爸爸媽媽叫我都聽不見。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇八
19世紀(jì)的科幻小說作家。他寫過許多關(guān)于旅行的作品，《海底兩萬里》就是他的著作之一。在那個(gè)年代。人類對(duì)海底的探知幾乎為零，類似的潛水艇也根本沒有造出來。不要說潛水艇，連電燈都還沒有出現(xiàn)。而凡爾納已經(jīng)自己構(gòu)思出來了潛水艇的工作原理和潛水艇的構(gòu)造等等。實(shí)在了不起。同樣，作者也是有大量的真實(shí)科學(xué)知識(shí)，才能寫下這么一本書。
《海底兩萬里》講的是1866年。人們發(fā)現(xiàn)了一條“海怪”。傳聞?wù)f，他的體長(zhǎng)超過了100米，身上閃著銀色的光。頭上有巨大的沖角，可以輕而易舉地刺破1米厚的鋼板。教授加入了美國(guó)遠(yuǎn)征隊(duì)。登上了林肯號(hào)驅(qū)逐艦，在海上教授遇上了尼徳，追蹤到日本海的時(shí)候?！昂９帧蓖蝗粚?duì)林肯號(hào)發(fā)動(dòng)了猛烈的攻擊。
《海底兩萬里》當(dāng)中，作者用比較簡(jiǎn)樸的語言，寫出了人物個(gè)性十分不同的人物，比如說，加拿大人尼德，愛好人身自由，不信讒言，有些易怒，平時(shí)沉默寡言，跟教授卻很合得來；又比如說尼摩船長(zhǎng)，令人捉摸不透。喜愛大海。擁有豐富的知識(shí)。雖說和現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔離。卻用自己的財(cái)富接濟(jì)窮人。
總而言之，統(tǒng)而言之，《海底兩萬里》是一部十分優(yōu)秀的科幻作品。作者有著豐富的海洋知識(shí)?？隙ㄒ彩窒矏酆Ｑ?。還能寫出這么一部奇幻的海底遨游科幻作品。
你喜歡《海底兩萬里》嗎？喜歡的話就隨我一起來看吧。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇九
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊，真想長(zhǎng)大以后也像尼莫船長(zhǎng)一樣也去海底探險(xiǎn)??！
讀了《海底兩萬里》，我還覺得尼莫船長(zhǎng)很聰明，他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號(hào)的原料。
讀了《海底兩萬里》，我還覺得采珠人十分可憐，因?yàn)殄a蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險(xiǎn)采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里，我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識(shí)，比如：鯧魚，麥蟲魚，飛魚，單鰭魚。。。。。。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號(hào)”捕人們傳說的海怪，但被海怪捕獲，原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號(hào)”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險(xiǎn)最后終于逃了出去。
在重重危險(xiǎn)里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是：他們被困在深厚的冰層下面，必須突破冰層才能生存。他們?cè)谌毖醯那闆r下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣，他們誰都是按時(shí)間回來沒有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個(gè)道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)的精神，任何困難都能戰(zhàn)勝。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇十
今年暑假，我在哥哥的書架前左看看右看看，看見了一本名叫《海底兩萬里》的書。我很感興趣就拿下來津津有味地看起來。
《海底兩萬里》講的是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物有不少的船只受到它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“怪物”發(fā)生撞擊主人公被撞下水中，才發(fā)現(xiàn)人們說的怪物原來是一艘世間絕無僅有的巨大的潛艇。隨后主人公被帶到潛艇中，開始了一場(chǎng)奇異的海底之旅。(人在江湖漂，哪有不挨刀)。
雖然海底世界很美，有各式各樣的小魚，有水草，有五彩繽紛的貝殼和珊瑚，還有許多動(dòng)物和植物。但是，美麗的海底世界里也很危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)成了鯊魚的口中之食，還有可能會(huì)被水母、海膽、電鰻等所傷害。所以，如果要下海，一定要小心!
讀后感大全匯總。
中外名著讀后感匯總。
四大名著讀后感匯總。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇十一
《海里兩萬里》是一本寫在海底生活的書。
尼莫船長(zhǎng)救了幾個(gè)研究他們的人，那些人就是作者和他的捕魚手們。因?yàn)槟崮L(zhǎng)很信任他們，所以，他們總是跟隨船長(zhǎng)一起去打獵，一起去海底森林，也知道了海底所蘊(yùn)藏的寶貝。最終，作者與他的同伴在一次偶然的機(jī)會(huì)中逃脫了。他把這一切寫成了一本書——《海底兩萬里》。
讀完文章，我深有感觸。其實(shí)，尼莫船長(zhǎng)希望自己駕駛的“鸚鵡螺”遠(yuǎn)離人類，因?yàn)槿祟愄羝鹆耸欠菓?zhàn)爭(zhēng)，破壞環(huán)境等等因素，也可能還有其他想法吧。作者在剛剛開始的一段時(shí)間里，確實(shí)覺得在“海底兩萬里”的深處，到處都是那么新奇，還會(huì)坐著“鸚鵡螺”周游世界，甚至是作者從未到過的小島；會(huì)去海底森林打獵，但這些都無法無法挽留住作者向往外界現(xiàn)代生活的那顆心，最終還是乘著機(jī)會(huì)來到的時(shí)候逃走了。
為了人們的生活更加美好，如果再這樣下去，那么，就會(huì)有更多的“尼莫船長(zhǎng)”和“鸚鵡螺”們。
為了世界和平，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園吧！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感海底兩萬里篇十二
科學(xué)家們坐著潛艇潛到了海底里，觀察著奇妙的海底世界。他們看見了一棟金光閃閃的房子，后面還有一座非常美麗的火山。
科學(xué)家們上岸后，看見一些獵人正在打獵，那些可愛的小動(dòng)物被驚嚇得四處奔跑。獵人們過著世外桃源般的生活，快活極了。
過了幾天，科學(xué)家們坐上了破冰船，航行到了南極。上岸后，他們看見很多小企鵝，它們?cè)谝黄饝蛩嫠?，?shí)在是太可愛了。探索結(jié)束后，科學(xué)家們安全地回到了自己的家。
讀完了這本書后，我真想成為那艘船上的科學(xué)家，去探索海底里的奧秘。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，乘坐我自己研究制造的考察船去探索大海。
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