教案的編寫過程需要反復修改和完善,確保教學設計的合理性和科學性。編寫教案要注意教學目標的設定,要明確學生需要達到何種水平。導入部分是課堂教學的重要環(huán)節(jié),下面是幾個比較好的導入方式,希望對老師們有所幫助。
圣誕樹教案篇一
2.在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1.收集圣誕節(jié)的相關圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。
2.范例一個:立體圣誕樹。
3.綠色印有圣誕樹輪廓的`卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)。
5.幼兒用書。
1.引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
2.教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。
(1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
(2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
(1)教師交代制作的內(nèi)容。
(2)幼兒制作,教師進行個別指導。
圣誕樹教案篇二
最早出現(xiàn)在古羅馬,近代起源于德國,是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來,成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。
隨著圣誕節(jié)的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕有關的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。
知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。
裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹,幼兒觀察。
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。
(1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。
(2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
3、幼兒個別操作,教師巡視。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
(2)小結(jié):今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
教師可在美工區(qū)放置圣誕樹,讓幼兒繼續(xù)練習用棉簽點畫裝飾圣誕樹。
結(jié)合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁數(shù)太多,裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
圣誕樹教案篇三
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
2、學習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、感受作品的美感。
發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
1、談話導入活動,引起幼兒興趣。
2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
(2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂,在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。
圣誕樹教案篇四
1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
2、學習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
(2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的`興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。
圣誕樹教案篇五
1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。
1、報紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。
3、糨糊、抹布。
一、圣誕帽(折紙)。
1、導入。
師(戴圣誕帽)播放課件圣誕節(jié)的西瓜豬前半部分激發(fā)幼兒興趣;你們想不想一同參加圣誕會呢(幼)可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動。
(2)結(jié)合分布圖強調(diào)折紙中的難點。
(3)幼兒操作,教師指導重復播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作。(還可提供材料裝飾帽檐)。
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演。
1、播放課件圣誕節(jié)的'西瓜豬后半部分:
發(fā)生了什么事(幼)。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
圣誕樹教案篇六
1、學習用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進行裝飾。
2、在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1、收集圣誕節(jié)的相關圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份。
4、幼兒用書。
1、引導幼兒觀察探索將平面的`樹制作成立體樹的方法。
2、教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
3、幼兒自由制作圣誕樹,教師指導幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內(nèi)容。
2)幼兒制作,教師進行個別指導。
圣誕樹教案篇七
2.在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法。
3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
1.收集圣誕節(jié)的相關圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。
2.范例一個:立體圣誕樹。
3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)。
5.幼兒用書。
1.引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
2.教師示范講解,引導幼兒了解制作的'方法。
(1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
(2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
(1)教師交代制作的內(nèi)容。
(2)幼兒制作,教師進行個別指導。
圣誕樹教案篇八
活動目標:
1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程,喜歡參加拼貼和裝飾活動,對手工活動感興趣。
2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構,學習用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹。
活動準備:
1、圣誕樹圖片一張;示范作品(沒有裝飾的半成品)一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物:彩色圣誕貼紙若干。
活動過程:
一、出示圣誕樹圖片,吸引幼兒興趣。
導入語:
小朋友們,還記得之前我們過的圣誕節(jié)嗎?在圣誕節(jié)時,大家見過圣誕樹嗎?
老師這里也有一棵圣誕樹,一起來看看吧!
這棵圣誕樹漂亮嗎?今天老師把圣誕樹請到了教室里,你們想看嗎?
二、觀察示范作品(半成品),感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構。
1、觀察圣誕樹的'顏色和形狀。
師:
(1)看看這棵圣誕樹,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)圣誕樹是什么顏色的?
(3)樹干和樹冠分別是什么形狀?
小結(jié):圣誕樹是綠色的。樹干是長方形,樹冠是三角形。
2、觀察圣誕樹的結(jié)構。
師:
(1)樹冠的大小有區(qū)別嗎?哪個大?哪個???
(2)是怎么排列的?
小結(jié):從下往上越來越小,大的樹冠在下面,小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料,嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。
師:老師這里有一些圖形彩紙,小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎?
小結(jié):長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列,大的在下,小的在上,像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹輪廓。
2、出示固體膠。
老師這里有一個好幫手,它就是固體膠!
樹干和樹冠在涂上固體膠之后,可以按一按,這樣粘得就更牢了。
3、請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師:誰來試一試,用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹?
四、對比欣賞,思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。
1、對比圖片和示范作品(半成品),感受圖片中裝飾物的美。
師:我們貼好的圣誕樹和圖片相比,你們更喜歡哪一個呢?為什么?
2、出示圣誕貼紙,幼兒大膽表達想法。
師:老師這里有很多漂亮的貼紙,你想選擇哪些,貼在哪里呢?
五、自由操作,嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹,并用貼紙裝飾。
(1)教師發(fā)放材料,幼兒自主操作。
師:請小朋友們都來試一試,做一棵圣誕樹吧!
(2)教師巡回指導。
六、作品展示,分享和點評。
(1)教師請幼兒上臺展示分享,并點評。
(2)教師小結(jié):今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹,還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動延伸:
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家,向爸爸媽媽展示一下,并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導幼兒思考:除了用貼紙,還可以怎么樣裝飾圣誕樹?區(qū)域活動時可以自主大膽嘗試。
圣誕樹教案篇九
1。通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動,感知ab模式,并嘗試用兩種物品進行間隔排列。
2。感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
3。發(fā)展目測力、判斷力。
4。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。
一。裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
―――――這棵樹上有什么顏色的球?
拿出禮物盒發(fā)彩球
―――――猜猜禮物盒里會有什么禮物?
請幼兒摸禮物
要求:請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。
―――――說說拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?
游戲:小球找朋友:尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求:請寶寶再拿一次禮物,這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。
幼兒裝飾圣誕樹
請幼兒將手中的彩球,按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出ab模式。
二。欣賞圣誕樹
請幼兒欣賞圣誕樹
――――你覺得哪一條裝飾得最好看?為什么?
肯定幼兒的選擇,引導幼兒說說喜歡的理由。
引導幼兒觀察ab模式
――――這條好看的彩帶是怎么裝飾的?
――――兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?
小結(jié):有時候,當兩種東西都喜歡都想用到的時候,你可以像這樣,把兩樣東西交替著放上去,一個隔著一個的樣子很漂亮。
三。自己裝飾圣誕樹
提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。
將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上,進行裝飾和驗證
―――說說你是怎么裝飾彩帶的?
―――哪些彩條漂亮?為什么?
本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動,其實是幫助小班的幼兒積累一個ab模式的經(jīng)驗。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動中,內(nèi)化了對ab模式的感知,同時嘗試進行ab模式的排序的活動。孩子們在摸球的小游戲中,去摸不同的顏色的球同時也去感知模式四兩個一組,在不斷的重復中孩子慢慢掌握了,針對這樣的活動我們老師還會有什么不一樣的設計呢?大家一起來談談吧。
1。本次“漂亮的圣誕樹”活動所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識別、復制、擴展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換)
通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
圣誕樹教案篇十
活動目標:1、能結(jié)合生活經(jīng)驗畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
2、學習脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
活動重難點:發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
活動準備:1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
2、幼兒操作材料。
活動過程:1、談話導入活動,引起幼兒興趣。
2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
提問:看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來的,怎么畫的?
3、教師演示。
先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
4、與幼兒討論畫法。
(2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時,要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
5、幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
活動延伸:幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
圣誕樹教案篇十一
擺出圣誕樹,引出主題引導幼兒逐一觀察圣誕樹上有什么禮品,請幼兒說出樹上有什么東西,并描述圣誕樹的形狀特征啟發(fā)幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的各種禮品提醒幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后,用色彩的搭配和重疊的方法涂色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴欣賞,培養(yǎng)幼兒交往能力和鑒賞能力。
讓幼兒自己在紙上畫一幅屬于自己的圣誕樹
圣誕樹教案篇十二
1、欣賞各色各樣的花手帕,引起寶寶的興趣。
師:看,今天我們的教室漂亮嗎?
呀,這么多花手帕真好看,自己去看一看,喜歡哪一條?
2、教師示范對邊折。
師:寶寶的手帕真漂亮,老師也有一塊漂亮的花手帕,你們看。
師:老師要把這個花手帕放到口袋里,要先把手帕折一折再放進去。
3、寶寶學習折手帕,教師指導。
師:寶寶看,你的手帕是什么形狀的?現(xiàn)在我們把它變成長方形,再變成正方形,這樣放在口袋里就好放了。要把手帕的兩邊對整齊。
4、小結(jié)。
師:我們每一次用完后,都要把手帕疊的整整齊齊,再放進口袋里
圣誕樹教案篇十三
圣誕節(jié)即將到來,孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著,對一切關于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當欣賞者,他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已,今年我們結(jié)合對孩子們能力的.了解情況,創(chuàng)設了不同能力層次的裝飾材料,激發(fā)孩子們主動去參與裝飾圣誕樹,讓孩子們進一步感受節(jié)日的氣氛和體驗成功的喜悅。
1、感受過節(jié)的氣氛,體驗成功的喜悅。
2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運用多種美工材料制作小掛件。
知識經(jīng)驗:看過裝飾好的圣誕樹,對圣誕節(jié)有初步的了解。
物質(zhì)材料:圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
1、教師扮圣誕老人,激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。
2、引導幼兒觀察提供的美工材料,談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什么?
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件,教師進行個別知道。
重點:根據(jù)幼兒能力情況引導幼兒合理使用材料進行制作。
4、幼兒掛小掛件,教師隨機指導。
重點:觀察整棵樹的裝飾情況,能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請出圣誕老人,與孩子們齊跳《鈴兒響叮當》。
引導幼兒運用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室,增強節(jié)日的氣氛。
圣誕樹教案篇十四
準備:
過程:
擺出圣誕樹,引出主題引導幼兒逐一觀察圣誕樹上有什么禮品,請幼兒說出樹上有什么東西,并描述圣誕樹的形狀特征啟發(fā)幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的各種禮品提醒幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后,用色彩的搭配和重疊的方法涂色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴欣賞,培養(yǎng)幼兒交往能力和鑒賞能力。
活動延伸:
圣誕樹教案篇十五
1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
畫圖工具噴槍的使用。
能自己靈活應用噴槍工具。
計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件、課件。
1、說一說,圖中畫面?(圣誕節(jié))。
2、12月25日,是基督教徒紀念耶穌誕生的日子,稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的`節(jié)日,由于人們格外重視,它便成為一個全民性的節(jié)日,是西方國家一年中最盛大的節(jié)日,相當于我們每年過的新年。
二、新課導入。
1、出示圖例:圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物,如果家中沒有圣誕樹,就大大減少了過節(jié)氣氛。
師:學們看看圣誕樹是什么形狀的,如果我們用學過的畫圖來畫,你會用什么工具呢?(圣誕樹是幾個三角組成的,可以用直線工具畫。)。
2、試一試,打開畫圖,在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比,看看誰畫的圣誕樹最漂亮!
(展示填過顏色圣誕樹)。
4、復習:用顏色填充工具的使用。
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。
注意:畫樹的時候不要有縫隙,避免顏色漏出!
5、學一學,使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授:噴槍工具。
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動,在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試,按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想,你還能怎樣畫,把圣誕樹裝扮與眾不同!
8、說一說,把自己的方法介紹給同學。
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié),并且學畫了圣誕樹,同學都掌握了嗎?有的同學自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法,并且介紹了給大家,真棒!我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
圣誕樹教案篇十六
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認識圣誕節(jié)。
3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
避免幼兒用色的單一性,強調(diào)裝飾的豐富多彩。
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
一、導入環(huán)節(jié):主要是講述圣誕節(jié)的來歷,它的時間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、基本環(huán)節(jié):
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物,并講解他們各自的作用。比如:長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象?!靶∨笥褌?,圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹?。俊薄跋搿?。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。
3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫。
4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹,教師講解要求并巡回指導?!靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹,然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色?!?/p>
5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品,并作出評價。將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一評價。特別要注意評價的方式方法,不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差,而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點,給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識,比如有《鈴兒響叮當》這首哥,讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,一起過一個快樂的圣誕節(jié)。
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見識要窄很多,這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園,所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備,如果有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上,有條件的話,完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學中反復強調(diào)和訓練。
三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時內(nèi)向一點的幼兒,這一點還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
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