總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過程,可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。寫總結(jié)時(shí),我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文,借鑒其中的寫作技巧和思路。這些總結(jié)范文的思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
高效備考發(fā)言稿篇一
大家好!又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了,很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績,在此,我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補(bǔ),迎戰(zhàn)中考。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
(一)迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想
1.導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法,解題的思路和方法上,對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo),最終提高學(xué)生的中考成績。
2.整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對(duì)語文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,簡(jiǎn)單化。
3.訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,理解能力,寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
(二)主要措施與方法
1、狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時(shí)間來背誦。
說明文—副詞—準(zhǔn)確性
記敘文品析句子
小說—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。
散文
3、對(duì)于作文的`復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計(jì)劃,有步驟的展開。堅(jiān)持互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,更有實(shí)效。
(三)初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃:
第一輪復(fù)習(xí):課本為主,按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標(biāo)扣本,在字,詞,句,篇中夯實(shí)基礎(chǔ),特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行,采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到:明確考點(diǎn)(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動(dòng));夯實(shí)基礎(chǔ)(立足課本,扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí));鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強(qiáng)調(diào)規(guī)范(強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,避免無謂失分);點(diǎn)面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點(diǎn),試題反饋診斷)。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點(diǎn)評(píng)幾種題型,多總結(jié)答題技巧,多見識(shí)中考范文,查漏補(bǔ)缺,更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理,作好專題,查缺補(bǔ)漏,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練,把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時(shí)間,可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪n}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,熟悉考試技術(shù),作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在老師指導(dǎo)下,每天做點(diǎn)中等題,寫一篇小文章,培養(yǎng)手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
(四)復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題,把握核心知識(shí)和核心能力,每個(gè)人都成為研修型教師,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間,求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,做到不留漏洞。
5、選題要“精”,量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線,理清知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說明》,明確中考的導(dǎo)向,對(duì)《梅州市考試說明》所例舉的題型,要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通,與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息,掌握最新中考動(dòng)向。
(五)語文復(fù)習(xí)中困惑
1、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容,如果中考成績不令老師、學(xué)生、家長滿意,則會(huì)使老師有吃力不討好的想法,學(xué)生有松懈思想,家長則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣,誠然語文功在平時(shí),但我們?nèi)韵Mㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高,因?yàn)檎Z文科所占的120分(130分)是最多的。那么,如需讓學(xué)生拿到滿意的成績,我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容,我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問題。
高效備考發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
又是一年春來早,又到一年備考時(shí)。能代表畢業(yè)班的班主任在此發(fā)言,我深感榮幸。離中考只有九十天左右了。九十天,利用不好,我們將一事無成;九十天,利用得當(dāng),我們能得到許多。這段時(shí)間是出效益、出成果的時(shí)期,對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說至關(guān)重要。師生們難免開始出現(xiàn)緊張焦灼的情緒。有少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足,有勁不使,吊兒郎當(dāng);一些學(xué)生,擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上,信心不足;還有的學(xué)生覺得努力了,但成績起色不大,又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱;還有的父母期望值過高,使學(xué)生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo)、化解,學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)越來越重,影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。而此時(shí)此刻,班主任的作用就空前的突顯出來:引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)煥然一新,學(xué)習(xí)成績會(huì)更上一層樓。我教書十六載,班主任經(jīng)歷十幾年。在此,我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勎覍?duì)畢業(yè)班班主任工作的一些看法,希望大家不吝指教。
臺(tái)灣教育家高震東先生說過:愛自己的孩子,是人;愛別人的孩子,是神。的確,沒有關(guān)愛就沒有教育。教師的愛是一種偉大的力量,它不僅能提高眼前的教育質(zhì)量,也會(huì)影響到學(xué)生的身心發(fā)展、個(gè)性的形成、人生道路的轉(zhuǎn)變,甚至是學(xué)生的一生。他們一旦體會(huì)到這種情感,就會(huì)“親其師”從而“信其道”。作為班主任,我們要關(guān)心關(guān)注班上的每一位學(xué)生,而不能因成績的好壞有親疏之分。我們要明白一個(gè)道理:一個(gè)學(xué)生,對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言,他可能是幾十分之一,而對(duì)于他的家庭而言,那就是百分之百。
在我的班上有一位叫楊菁菁的學(xué)生,因小時(shí)候生病用藥的后遺癥,導(dǎo)致現(xiàn)在的與眾不同。他的家長沒有把他送去特殊教育學(xué)校。在我班上三年,從沒有人無視甚至是歧視他。三年中,我給他管了三年的生活費(fèi)和車費(fèi)。三年來,他學(xué)會(huì)了認(rèn)錢的多少,學(xué)會(huì)了一到二十,也認(rèn)識(shí)了一些漢字。難能可貴的是,他養(yǎng)成了甚至比一般學(xué)生更好的生活習(xí)慣,生活基本能自理了。這,不能不說也是一種成功。
一群狼領(lǐng)導(dǎo)的羊,可以戰(zhàn)勝一群羊領(lǐng)導(dǎo)的狼。將士出征前總是被鼓舞得壯懷激烈,熱血沸騰。作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該想方設(shè)法營造濃厚的迎考、備考氛圍,使他的學(xué)生有信心、有勇氣去迎接挑戰(zhàn)。使他們敢于“亮劍”,有“破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”的氣概。要讓學(xué)生知道,在我校,既有地生六七十分上一中的先例,也有九上期末一百二十名開外上一中的榜樣。我們不灰心,不放棄,直到最后一刻。通過模擬考試,班會(huì)活動(dòng),學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式,使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo),在班內(nèi)營造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。只有學(xué)生提高了認(rèn)識(shí),端正了態(tài)度,信心起來了,士氣起來了,才有可能去奮力拼搏,做到事半而功倍。
格外的關(guān)懷、多和他們交流、鼓勵(lì)他們進(jìn)步。防止其不良情緒的滋生,以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
向管理要質(zhì)量,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的幫扶工作,最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用,充分發(fā)揮各科任老師的能動(dòng)性,與各科老師多切磋、勤商討,群策群力,針對(duì)具體情況,制定好行之有效的措施并落實(shí)。不求人人成才,但愿人人進(jìn)步。
我們既要善于給學(xué)生加壓,又要善于調(diào)節(jié),讓學(xué)生提高利用時(shí)間的效率,杜絕低效的疲勞做法,讓學(xué)生張馳有度,勞逸結(jié)合,以提高成效,營造好考前氛圍,引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。打破學(xué)生“已成定局”意識(shí),鼓舞學(xué)生士氣,充分利用好黑板報(bào)、班會(huì)、倒計(jì)時(shí)牌以及標(biāo)語等,營造緊張而又和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生積極性。
網(wǎng)上流傳說,教師掙的是賣白菜的錢,操的是賣白粉的心。班主任工作更是一件操心的事情。畢業(yè)班班主任工作,要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字。要腿勤,多深入學(xué)生了解情況;要眼勤,多觀察,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài);要嘴勤,發(fā)現(xiàn)問題多提醒,多引導(dǎo),及時(shí)糾正;要腦勤,多思考現(xiàn)狀,找到解決問題的辦法;要勤溝通,勤與學(xué)生溝通,勤向科任教師了解,勤與家長聯(lián)系,從而做到及時(shí)了解情況、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題,不給管理工作留下隱患。
總之,困難與希望同在,挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。只要努力了,就會(huì)有希望,就會(huì)有回報(bào)!我們有全體學(xué)生的奮力拼搏,有各位老師的傾力付出,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),更有黨委政府的高度重視,我們有理由相信,20xx屆,在激情似火的六月,一定會(huì)創(chuàng)造出驕人的成績。
謝謝大家。
高效備考發(fā)言稿篇三
大家好!
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流,拋磚引玉,相互借鑒學(xué)習(xí)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
面對(duì)20xx年中考,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長,校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長,初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用,扎實(shí)提高中考復(fù)習(xí)的成效。
每兩周召開一次班級(jí)會(huì),每周召開一次學(xué)科會(huì),集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合,按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排,積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的研究,深入挖掘教材,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架,理解知識(shí)的來路去脈,落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說明和近三年的中考試題,建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊(cè)。找準(zhǔn)20xx年中考說明變化點(diǎn),認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向,然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納,從中精選資源用于課堂教學(xué),以確保教學(xué)針對(duì)性。
三、精心組織,周密安排,打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。
1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)補(bǔ)差階段。
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是:以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù),“梳理知識(shí),構(gòu)建框架,落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、第二輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)過關(guān)階段。
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān),提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復(fù)習(xí):綜合提高階段。
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日(共4周)各學(xué)科要通過對(duì)考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道,加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。
四、其他方面。
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年4月下旬開始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語。另外,要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),營造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之,我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,科學(xué)管理,從嚴(yán)要求,力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績,力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
高效備考發(fā)言稿篇四
今天是5月13號(hào),離中考整整只有31天!這是怎樣的31天呢?我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場(chǎng)上燃起的彌漫硝煙的火藥味。我希望這31天就是31次的沖鋒,31天就是31次的搏擊。同學(xué)們將振翅高飛,搏擊長空!將迎來人生的第一次機(jī)遇,更是人生的第一次挑戰(zhàn)!31天,是短暫的,如一瞬間,渾渾噩噩的你便必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的大好機(jī)遇;31天也是漫長的,如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求,在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅,那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇,跨上了人生競(jìng)爭(zhēng)的第一個(gè)臺(tái)階,展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!
如何更好的抓住31天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時(shí)呢?我想從如下做起:
第一、為自己的前途、未來負(fù)責(zé),排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。
俄國作家托爾斯泰曾說過:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心,將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?!薄皩?duì)自己負(fù)責(zé)”,要求正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、確立積極的人生態(tài)度,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;要注意塑造自己的形象,注意自己的言行,珍惜僅屬于自己一次得生命,把握好生命中的每一時(shí)光,做好人生道路上的每一件事。初三值得重視,因?yàn)樗清N煉真金的三味真火,誰是英雄,誰是懦夫,經(jīng)歷過初三才最能見分曉。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外,遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),如果在31天里仍然不求上進(jìn),對(duì)自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律,這不但浪費(fèi)別人的時(shí)間也浪費(fèi)自己的時(shí)間,不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí),在這關(guān)鍵的時(shí)刻出了這樣那樣的意外,對(duì)班級(jí)同學(xué)的傷害更大,你有可能會(huì)付出比平時(shí)更沉重的代價(jià)。希望大家在31天里,不斷地完善自己,時(shí)刻注意自己的言行,少走彎路。希望同學(xué)們,要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感,時(shí)刻牢記要珍惜自己的時(shí)間,珍惜自己的名譽(yù),珍惜自己與同學(xué)的友誼,珍惜班級(jí)集體的榮譽(yù),以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事,順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù),為將來進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難,磨練意志,挑戰(zhàn)自我。
因?yàn)樗械某煽兌际桥Φ某晒?,都是勤奮的結(jié)晶。我很自信,我們龍西九年制學(xué)校的學(xué)生是不會(huì)在初三學(xué)習(xí)生活中敗下陣來,咬緊牙關(guān),腳踏實(shí)地,迎戰(zhàn)中考,才會(huì)贏得中考。沒有努力不會(huì)成功,努力了不一定能夠成功,然而我們問心無愧,我們對(duì)得起父母、對(duì)得起學(xué)校和老師、也對(duì)得起自己。我相信,一分汗水,一分收獲,機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無止境,沒有,只有更好,你不能因?yàn)槲沂前嗉?jí)后面而灰心喪氣,更不要因?yàn)槊星懊┒园?,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時(shí)候怕苦、怕累,有所松懈。要知道,勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住時(shí)機(jī)、堅(jiān)持到底的人。
第三、合理科學(xué)安排時(shí)間,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間是最公平的,每個(gè)人的一天都是24小時(shí),但是,怎樣安排這24小時(shí),就不是每個(gè)人都能做得好的了。時(shí)間安排是否合理,是非常重要的,它將決定你時(shí)間利用率的高低,直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會(huì)安排,有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。方法對(duì)頭,事半功倍。也要根據(jù)人的生理特點(diǎn),做到張馳有度,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中穿插體育鍛煉與戶外活動(dòng),達(dá)到勞逸結(jié)合。中考四科總分才620分,分?jǐn)?shù)差距很小,勝負(fù)往往在毫厘之間。所以誰對(duì)自己了解的多些,措施更有針對(duì)性些,復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些,時(shí)間安排更合理些,那么,學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高,學(xué)習(xí)成績就能夠提高??纯茨切┛戚^強(qiáng),那些科較弱,弱在什么地方,什么原因,是基礎(chǔ)還是能力,是知識(shí)還是心理,應(yīng)該采取什么措施??梢哉?qǐng)老師、家長幫助我們進(jìn)行分析,從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),要多與同學(xué)交流,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)安排學(xué)習(xí)方法的交流活動(dòng),一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體,大家互相幫助,互相鼓勵(lì),不能保守,也不要互相保密。
第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo),瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
明確的、實(shí)事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。說到目標(biāo),也許有同學(xué)會(huì)說那是好同學(xué)的事,我們反正不能都考上重點(diǎn),談什么目標(biāo)不目標(biāo),其實(shí)不然,在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo),即使你做不到,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的,就像馬拉松比賽,經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的。我今天要特別強(qiáng)調(diào)的是:總復(fù)習(xí)的過程中要樹立起目標(biāo)意識(shí)和階段意識(shí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,方向正確,可以不走冤枉路,不重復(fù)走過的路,盡量讓這個(gè)過程是一條直線。做題目時(shí)要回歸課本,不要忘記基礎(chǔ)知識(shí),不要鉆“牛角尖”,給自己增加過多、過難的練習(xí),不要陷入“題?!敝腥?。請(qǐng)記?。涸鷮?shí)的基礎(chǔ)加較強(qiáng)的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績。
第五、鼓足干勁、樹立信心,珍惜天,創(chuàng)中考輝煌。
31天,我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。九年的寒窗苦讀,一千多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將收獲??紙?chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)走過的這段時(shí)間很艱辛,可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥淼奶煲鎸?duì)眾多的作業(yè)、考試,你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩亂,你們會(huì)因成績提高不快而徘徊,甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。你們要調(diào)整心態(tài),正視壓力。要正確評(píng)估自己,給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)的位置,給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。你們要學(xué)會(huì)調(diào)適,學(xué)會(huì)思考,深思、明辨、慎取,篤行,你們將會(huì)擁有整個(gè)世界。
同學(xué)們初三的生涯即將結(jié)束,沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。行動(dòng)起來吧,初三的辛苦將讓你生活的更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天!真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對(duì)六月的挑戰(zhàn),我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來吧,同學(xué)們,讓我們一起博一回!讓我們?cè)谛睦镌僦貜?fù)一遍這同一句話:我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧!”,我堅(jiān)信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽光。
今天就讓在座的所有人一起見證我們的決心。讓我們拿出所有的力量迎接中考。
最后祝愿全體初三同學(xué)在中考中考出水平,考出佳績!
謝謝!
高效備考發(fā)言稿篇五
今天是5月13號(hào),離中考整整只有31天!這是怎樣的31天呢?我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場(chǎng)上燃起的彌漫硝煙的火藥味。我希望這31天就是31次的沖鋒,31天就是31次的搏擊。同學(xué)們將振翅高飛,搏擊長空!將迎來人生的第一次機(jī)遇,更是人生的第一次挑戰(zhàn)!31天,是短暫的,如一瞬間,渾渾噩噩的你便必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的大好機(jī)遇;31天也是漫長的,如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求,在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅,那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇,跨上了人生競(jìng)爭(zhēng)的第一個(gè)臺(tái)階,展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!
如何更好的抓住31天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時(shí)呢?我想從如下做起:
第一、為自己的前途、未來負(fù)責(zé),排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。
俄國作家托爾斯泰曾說過:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心,將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。”“對(duì)自己負(fù)責(zé)”,要求正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、確立積極的人生態(tài)度,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;要注意塑造自己的形象,注意自己的言行,珍惜僅屬于自己一次得生命,把握好生命中的每一時(shí)光,做好人生道路上的每一件事。初三值得重視,因?yàn)樗清N煉真金的三味真火,誰是英雄,誰是懦夫,經(jīng)歷過初三才最能見分曉。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外,遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),如果在31天里仍然不求上進(jìn),對(duì)自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律,這不但浪費(fèi)別人的時(shí)間也浪費(fèi)自己的時(shí)間,不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí),在這關(guān)鍵的時(shí)刻出了這樣那樣的意外,對(duì)班級(jí)同學(xué)的傷害更大,你有可能會(huì)付出比平時(shí)更沉重的代價(jià)。希望大家在31天里,不斷地完善自己,時(shí)刻注意自己的言行,少走彎路。希望同學(xué)們,要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感,時(shí)刻牢記要珍惜自己的時(shí)間,珍惜自己的名譽(yù),珍惜自己與同學(xué)的友誼,珍惜班級(jí)集體的榮譽(yù),以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事,順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù),為將來進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難,磨練意志,挑戰(zhàn)自我。
因?yàn)樗械某煽兌际桥Φ某晒际乔趭^的結(jié)晶。我很自信,我們龍西九年制學(xué)校的學(xué)生是不會(huì)在初三學(xué)習(xí)生活中敗下陣來,咬緊牙關(guān),腳踏實(shí)地,迎戰(zhàn)中考,才會(huì)贏得中考。沒有努力不會(huì)成功,努力了不一定能夠成功,然而我們問心無愧,我們對(duì)得起父母、對(duì)得起學(xué)校和老師、也對(duì)得起自己。我相信,一分汗水,一分收獲,機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無止境,沒有,只有更好,你不能因?yàn)槲沂前嗉?jí)后面而灰心喪氣,更不要因?yàn)槊星懊┒园?,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時(shí)候怕苦、怕累,有所松懈。要知道,勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住時(shí)機(jī)、堅(jiān)持到底的人。
第三、合理科學(xué)安排時(shí)間,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間是最公平的,每個(gè)人的一天都是24小時(shí),但是,怎樣安排這24小時(shí),就不是每個(gè)人都能做得好的了。時(shí)間安排是否合理,是非常重要的,它將決定你時(shí)間利用率的高低,直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會(huì)安排,有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。方法對(duì)頭,事半功倍。也要根據(jù)人的生理特點(diǎn),做到張馳有度,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中穿插體育鍛煉與戶外活動(dòng),達(dá)到勞逸結(jié)合。中考四科總分才620分,分?jǐn)?shù)差距很小,勝負(fù)往往在毫厘之間。所以誰對(duì)自己了解的多些,措施更有針對(duì)性些,復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些,時(shí)間安排更合理些,那么,學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高,學(xué)習(xí)成績就能夠提高??纯茨切┛戚^強(qiáng),那些科較弱,弱在什么地方,什么原因,是基礎(chǔ)還是能力,是知識(shí)還是心理,應(yīng)該采取什么措施。可以請(qǐng)老師、家長幫助我們進(jìn)行分析,從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),要多與同學(xué)交流,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)安排學(xué)習(xí)方法的交流活動(dòng),一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體,大家互相幫助,互相鼓勵(lì),不能保守,也不要互相保密。
第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo),瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
明確的、實(shí)事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。說到目標(biāo),也許有同學(xué)會(huì)說那是好同學(xué)的事,我們反正不能都考上重點(diǎn),談什么目標(biāo)不目標(biāo),其實(shí)不然,在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo),即使你做不到,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的,就像馬拉松比賽,經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的。我今天要特別強(qiáng)調(diào)的是:總復(fù)習(xí)的過程中要樹立起目標(biāo)意識(shí)和階段意識(shí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,方向正確,可以不走冤枉路,不重復(fù)走過的路,盡量讓這個(gè)過程是一條直線。做題目時(shí)要回歸課本,不要忘記基礎(chǔ)知識(shí),不要鉆“牛角尖”,給自己增加過多、過難的練習(xí),不要陷入“題海”中去。請(qǐng)記?。涸鷮?shí)的基礎(chǔ)加較強(qiáng)的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績。
第五、鼓足干勁、樹立信心,珍惜天,創(chuàng)中考輝煌。
31天,我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。九年的寒窗苦讀,一千多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將收獲。考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)走過的這段時(shí)間很艱辛,可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥淼奶煲鎸?duì)眾多的作業(yè)、考試,你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩亂,你們會(huì)因成績提高不快而徘徊,甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏得勝利,贏得未來。你們要調(diào)整心態(tài),正視壓力。要正確評(píng)估自己,給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)的位置,給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。你們要學(xué)會(huì)調(diào)適,學(xué)會(huì)思考,深思、明辨、慎取,篤行,你們將會(huì)擁有整個(gè)世界。
同學(xué)們初三的生涯即將結(jié)束,沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。行動(dòng)起來吧,初三的辛苦將讓你生活的更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天!真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對(duì)六月的挑戰(zhàn),我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來吧,同學(xué)們,讓我們一起博一回!讓我們?cè)谛睦镌僦貜?fù)一遍這同一句話:我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧!”,我堅(jiān)信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽光。
今天就讓在座的所有人一起見證我們的決心。讓我們拿出所有的力量迎接中考。
最后祝愿全體初三同學(xué)在2011年中考中考出水平,考出佳績!
謝謝!
高效備考發(fā)言稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們:
考綱分析。
(1)對(duì)知識(shí)要求的分析:
數(shù)學(xué)科的考試內(nèi)容以高中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容為主,對(duì)知識(shí)的考查從低到高分為三個(gè)層次,依次為:了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用,并且高一級(jí)的要求包含低一級(jí)的層次要求.
(2)對(duì)能力要求的分析:
數(shù)學(xué)科的考試能力是指思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力.
2.試題分析。
20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試四川數(shù)學(xué)試題,是四川第三年自主命題。該套試題嚴(yán)格全國統(tǒng)一考試大綱的規(guī)定,繼續(xù)貫徹了立足現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教材,重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ),突出考查數(shù)學(xué)核心能力的精神,保持了穩(wěn)定的格局。試題難易適中,有較好的區(qū)分度,無偏題、怪題,有利于高校選拔人才,更有利于高中數(shù)學(xué)教學(xué),是一套較好的高考數(shù)學(xué)試卷。
試題特點(diǎn)。
縱觀今年高考數(shù)學(xué)試題,有以下特點(diǎn):
1.試題保持穩(wěn)定,但穩(wěn)中有新。
2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察全面。
3.試題難易適度,適宜于不同的考生發(fā)揮各自的水平。
4.試題突出能力立意。
5.試題注意文理科的差異。
總之,20xx年四川省高考數(shù)學(xué)試題充分考慮四川考生特點(diǎn),在重視考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),重視考查能力。整套試題符合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,難度合理,有較好的區(qū)分度。既有利于高中素質(zhì)教育的開展,又有利于高校選拔人才,是近年來符合四川實(shí)際很好的一套高考數(shù)學(xué)試卷。
教學(xué)啟示。
近年四川省自主命制的高考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了成功地探索,為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的啟示,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重視雙基,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
2.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)回歸教材,減輕負(fù)擔(dān)。
今年四川數(shù)學(xué)高考試題理科和文科都非常注意聯(lián)系高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,注意挖掘課本習(xí)題潛力,分別有十幾個(gè)題目(全卷共22個(gè)題目)來源于教材或利用教材的題目資源進(jìn)行改編,即使是用于拉差距的壓軸題,也是利用教材上幾個(gè)題目拓寬改編而來。高考數(shù)學(xué)試題回歸課本,將更好地指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),有利于使學(xué)生遠(yuǎn)離過多過濫的復(fù)習(xí)資料,減輕過重負(fù)擔(dān)。今年的高考數(shù)學(xué)試題忠于課本,回歸課堂,注重通性通法,不專門追求解題技巧,為各地指導(dǎo)高三數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)提供了清晰的導(dǎo)向。
3.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注重思維,提高能力。
4.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變觀念,探究學(xué)習(xí)。
從今年四川高考數(shù)學(xué)試題中,可以看到對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的明顯導(dǎo)向作用。這就要求在中學(xué)教學(xué)中重視培養(yǎng)自主探索、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,重視倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,否則要想在高考中得高分是不可能的。
1.學(xué)生的思想狀況。
(1)重點(diǎn)班:有相當(dāng)一部分同學(xué)信心不足,沒有必勝的勇氣和信心,心理壓力較大,對(duì)自己的要求較高,容易出現(xiàn)煩躁的情緒性心理.所以需要任課教師在平時(shí)的教育教學(xué)中穿插思想疏導(dǎo)。
高效備考發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了,很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績,在此,我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補(bǔ),迎戰(zhàn)中考。
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1.導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法,解題的思路和方法上,對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo),最終提高學(xué)生的中考成績。
2.整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對(duì)語文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,簡(jiǎn)單化。
3.訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,理解能力,寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
1、狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時(shí)間來背誦。
說明文—副詞—準(zhǔn)確性。
記敘文品析句子。
識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行,采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到:明確考點(diǎn)(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動(dòng));夯實(shí)基礎(chǔ)(立足課本,扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí));鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強(qiáng)調(diào)規(guī)范(強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,避免無謂失分);點(diǎn)面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點(diǎn),試題反饋診斷)。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點(diǎn)評(píng)幾種題型,多總結(jié)答題技巧,多見識(shí)中考范文,查漏補(bǔ)缺,更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理,作好專題,查缺補(bǔ)漏,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,打好陣地戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練,把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時(shí)間,可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪n}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的.作用。模擬訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,熟悉考試技術(shù),作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在老師指導(dǎo)下,每天做點(diǎn)中等題,寫一篇小文章,培養(yǎng)手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題,把握核心知識(shí)和核心能力,每個(gè)人都成為研修型教師,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
4、復(fù)習(xí)期間,求精不求快。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,做到不留漏洞。
5、選題要“精”,量要適宜。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線,理清知識(shí)系統(tǒng),靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說明》,明確中考的導(dǎo)向,對(duì)《梅州市考試說明》所例舉的題型,要訓(xùn)練解題思路。
8、加強(qiáng)溝通,與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息,掌握最新中考動(dòng)向。
1、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容,如果中考成績不令老師、學(xué)生、家長滿意,則會(huì)使老師有吃力不討好的想法,學(xué)生有松懈思想,家長則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣,誠然語文功在平時(shí),但我們?nèi)韵Mㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高,因?yàn)檎Z文科所占的120分(130分)是最多的。那么,如需讓學(xué)生拿到滿意的成績,我想試題的難度要降低。
2、文言文的內(nèi)容,我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握。
3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問題。
高效備考發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流,拋磚引玉,相互借鑒學(xué)習(xí)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)20xx年中考,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前謀劃。成立了以趙校長為組長,校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)組長為副組長,初三各班主任為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用,扎實(shí)提高中考復(fù)習(xí)的成效。
每兩周召開一次年級(jí)組會(huì),每周召開一次學(xué)科組會(huì),集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合,按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排,積極參與集體課、命制《堂堂練》,《周周考》的試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的研究,深入挖掘教材,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架,理解知識(shí)的來路去脈,落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向,然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納,從中精選資源用于課堂教學(xué),以確保教學(xué)針對(duì)性。
三、精心組織,周密安排,打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。
1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)補(bǔ)差階段。
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年x月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是:以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù),“梳理知識(shí),構(gòu)建框架,落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、第二輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)過關(guān)階段。
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān),提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復(fù)習(xí):綜合提高階段。
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月22日(共4周)各學(xué)科要通過對(duì)考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的過程管理,認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)中的問題及對(duì)策。
1、要求每位教師分階段調(diào)查了解學(xué)生情況、了解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在,以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議,以促教師調(diào)整改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本,對(duì)糾錯(cuò)情況要定期檢查,注重總結(jié)歸類,通過學(xué)生的錯(cuò)題找出學(xué)生的知識(shí)漏洞、技能缺陷,并強(qiáng)化彌補(bǔ);注意引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。
3、抓好課堂(堂堂練)及階段檢測(cè)(周周考)。采取先練后講,當(dāng)堂完成,再由學(xué)生糾錯(cuò)的方式進(jìn)行堂堂練;周周考由年級(jí)組統(tǒng)一組織,要求及時(shí)批改試卷、及時(shí)匯總成績、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。要求周周考體現(xiàn)基礎(chǔ)性、典型性和代表性,難度接近于中考題目中的中等題目即可,難度系數(shù)控制在0.6左右。依據(jù)周周考檢測(cè)情況,每兩周的年級(jí)組會(huì)組織一次成績及教學(xué)分析,各學(xué)科組必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析,并為下一階段提出改進(jìn)建議。
4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道,加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。
四、其他方面。
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年3月上旬開始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語。另外,要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),營造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之,我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,科學(xué)管理,從嚴(yán)要求,力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績,力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
略陽縣榮程中學(xué)。
20xx年10月15日。
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高效備考發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流,拋磚引玉,相互借鑒學(xué)習(xí)。
面對(duì)20xx年中考,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長,校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)各班主任為副組長,初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作;協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài);收集、傳達(dá)中考信息;督察模擬考試等相關(guān)工作。
每兩周召開一次班級(jí)會(huì),每周召開一次學(xué)科會(huì),集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合,按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排,積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的研究,深入挖掘教材,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架,理解知識(shí)的來路去脈,落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說明和近三年的中考試題,建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊(cè)。找準(zhǔn)20xx年中考說明變化點(diǎn),認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向,然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納,從中精選資源用于課堂教學(xué),以確保教學(xué)針對(duì)性。
1、第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)補(bǔ)差階段。
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日(共4周)。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是:以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù),“梳理知識(shí),構(gòu)建框架,落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、第二輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)過關(guān)階段。
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日(共4周)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo),并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān),提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復(fù)習(xí):綜合提高階段。
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日(共4周)各學(xué)科要通過對(duì)考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道,加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流,組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年4月下旬開始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。
4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語。另外,要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),營造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之,我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,科學(xué)管理,從嚴(yán)要求,力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績,力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
高效備考發(fā)言稿篇十
(1)對(duì)知識(shí)要求的分析:
數(shù)學(xué)科的考試內(nèi)容以高中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容為主,對(duì)知識(shí)的考查從低到高分為三個(gè)層次,依次為:了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用,并且高一級(jí)的要求包含低一級(jí)的層次要求。
(2)對(duì)能力要求的分析:
數(shù)學(xué)科的考試能力是指思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力.
2.試題分析。
20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試四川數(shù)學(xué)試題,是四川第三年自主命題。該套試題嚴(yán)格全國統(tǒng)一考試大綱的規(guī)定,繼續(xù)貫徹了立足現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教材,重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ),突出考查數(shù)學(xué)核心能力的精神,保持了穩(wěn)定的格局。試題難易適中,有較好的區(qū)分度,無偏題、怪題,有利于高校選拔人才,更有利于高中數(shù)學(xué)教學(xué),是一套較好的高考數(shù)學(xué)試卷。
試題特點(diǎn)。
縱觀今年高考數(shù)學(xué)試題,有以下特點(diǎn):
1.試題保持穩(wěn)定,但穩(wěn)中有新。
2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察全面。
3.試題難易適度,適宜于不同的考生發(fā)揮各自的水平。
4.試題突出能力立意。
5.試題注意文理科的差異。
總之,20xx年四川省高考數(shù)學(xué)試題充分考慮四川考生特點(diǎn),在重視考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),重視考查能力。整套試題符合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,難度合理,有較好的區(qū)分度。既有利于高中素質(zhì)教育的開展,又有利于高校選拔人才,是近年來符合四川實(shí)際很好的一套高考數(shù)學(xué)試卷。
教學(xué)啟示。
近年四川省自主命制的高考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了成功地探索,為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的啟示,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重視雙基,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
2.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)回歸教材,減輕負(fù)擔(dān)。
今年四川數(shù)學(xué)高考試題理科和文科都非常注意聯(lián)系高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,注意挖掘課本習(xí)題潛力,分別有十幾個(gè)題目(全卷共22個(gè)題目)來源于教材或利用教材的題目資源進(jìn)行改編,即使是用于拉差距的壓軸題,也是利用教材上幾個(gè)題目拓寬改編而來。高考數(shù)學(xué)試題回歸課本,將更好地指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),有利于使學(xué)生遠(yuǎn)離過多過濫的復(fù)習(xí)資料,減輕過重負(fù)擔(dān)。今年的高考數(shù)學(xué)試題忠于課本,回歸課堂,注重通性通法,不專門追求解題技巧,為各地指導(dǎo)高三數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)提供了清晰的導(dǎo)向。
3.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注重思維,提高能力。
4.引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變觀念,探究學(xué)習(xí)。
從今年四川高考數(shù)學(xué)試題中,可以看到對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的明顯導(dǎo)向作用。這就要求在中學(xué)教學(xué)中重視培養(yǎng)自主探索、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,重視倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,否則要想在高考中得高分是不可能的。
1.學(xué)生的思想狀況。
(1)重點(diǎn)班:有相當(dāng)一部分同學(xué)信心不足,沒有必勝的勇氣和信心,心理壓力較大,對(duì)自己的要求較高,容易出現(xiàn)煩躁的情緒性心理.所以需要任課教師在平時(shí)的教育教學(xué)中穿插思想疏導(dǎo)。
高效備考發(fā)言稿篇十一
親愛的老師們,同學(xué)們:
上午好!
迎著明媚春光,我們豪情滿懷、躊躇滿志。十二年寒窗苦讀、辛勤勞作,為的是這沖刺和決戰(zhàn)的時(shí)刻。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校并以個(gè)人的名義向廢寢忘食辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝和敬意!向銳意進(jìn)取發(fā)奮攻讀的同學(xué)們致以親切的問候!
再過四十一天,我們將省質(zhì)檢,質(zhì)檢之后便是高考之日。百日沖刺的時(shí)刻到了,只有100天的時(shí)間!100天,在歷史的長河中只是個(gè)瞬間,但是對(duì)于我們來說,卻意義重大,不同凡響,十分寶貴,萬金難買,它是出征的號(hào)角,沖鋒的戰(zhàn)鼓,高潮的前奏,勝利的先導(dǎo),成功的鋪墊。我們?cè)谶@里舉行高考百日誓師大會(huì),為高三年全體師生加油鼓勁,壯行助威。從現(xiàn)在開始,我們將為奪取20xx高考的全面勝利發(fā)起沖刺。
每位師生都要緊急行動(dòng)起來,投入到這最后的百日沖刺中。教師要追求高效的課堂,提高復(fù)習(xí)的有效性,進(jìn)一步提高教學(xué)工作計(jì)劃性、科學(xué)性,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營;每位教師更加明確高三教學(xué)所承載的使命和責(zé)任,以主人翁的意識(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,全力以赴抓好高三教學(xué),抓好復(fù)習(xí)迎考工作,力爭(zhēng)使更多的學(xué)生進(jìn)入更好的大學(xué)殿堂。
每位同學(xué)要珍惜一百天,抓緊一百天,拼搏一百天,奮斗一百天,專心每一天,專注每一刻。有句格言說:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。要讓人生的春天扎根于我們腳下的沃土,就必須從現(xiàn)在做起,從學(xué)習(xí)上的每個(gè)細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在每次考試中力爭(zhēng)每一分,這樣才能在高考中穩(wěn)操勝券,收獲人生的碩果??傊?,在這一百天里,我們沒有理由放松懈怠,虛度光陰,畏懼不前;我們只有將自己的生命以最大的限度進(jìn)行濃縮,在極其寶貴的時(shí)空里高速地運(yùn)轉(zhuǎn),決不言棄,志在成功!要有中流擊水、浪遏飛舟的勇氣,要有力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣,要有決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣,甚至要有獨(dú)占鰲頭、舍我其誰的霸氣。挫折為我們鋪路,夢(mèng)想為我們引航。不懈的奮斗,最終百煉成鋼。我們,必將輝煌!
在最后的時(shí)間里,我們有了自己人生的選擇:選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪;選擇了藍(lán)天,就去展翅翱翔;選擇了高山,就去努力攀登;選擇了高考,就全力以赴。行動(dòng)—行動(dòng)—行動(dòng)是最好的誓言。奮斗,讓飛翔的夢(mèng)在六月展翅;奮斗,讓雄心與智慧在六月閃光。同學(xué)們,拼搏百日、贏在高考,向著心中的目標(biāo),出發(fā)!勝利屬于你們,20xx,金榜題名,高考成功!
高效備考發(fā)言稿篇十二
各位初三教師:
剛剛開學(xué)不久,緊接著召開教師會(huì),大家太辛苦了,而且是星期五,占用了大家本來不多的休息日,深感不安,深表歉意。但我想為了中考,大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試的情況看,形勢(shì)吃緊,形勢(shì)逼人。當(dāng)大家拿到這張成績匯總表的時(shí)候,各位是什么感覺?令人不安是肯定的??梢哉f,這次考試整個(gè)區(qū)的基本情況,我是在第一時(shí)間就知道的,閱卷當(dāng)天的夜里就掌握了。我當(dāng)時(shí)的感覺是坐立不安,食之無味,輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐,深感壓力沉重,責(zé)任加大。一個(gè)星期索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們的質(zhì)管組能想出什么好的措施?我還想,我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己,是不是工作沒到位?這一屆教師的調(diào)整是不是正確?接下來應(yīng)該怎么做?可以說,這幾天我想得很多,心里也很焦慮、煩躁。我深深知道,在座的教師都一心撲在工作上,進(jìn)取的勁頭也是空前的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影,當(dāng)我看到天黑了還在辦公室,還在教室里,當(dāng)我看到大家默默無聞,任勞任怨,無怨無悔的時(shí)候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的.教師,有這樣負(fù)責(zé)任的教師,xx中考我們必贏無疑!我這個(gè)人還有一個(gè)特點(diǎn),有的時(shí)候,很熱烈,慷慨激昂,激揚(yáng)文字,有的時(shí)候又很寧靜,窮思極想,思謀策劃,熱烈是為了奮發(fā),寧靜是為了致遠(yuǎn),為了尋找對(duì)策,尋找底氣。這段開場(chǎng)白,要表明的是這段時(shí)間我的心路歷程:就是面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視困難,認(rèn)真反思,想方設(shè)法,堅(jiān)定信念,滿懷信心,突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
二、談幾點(diǎn)想法:
1.憂患意識(shí)牢固確立。我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢(shì)可言,尤其這一屆的初三形勢(shì)吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。每年的中考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無光,走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理,因此,我們要把質(zhì)量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2. 責(zé)任意識(shí)必須強(qiáng)化。我校教師,尤其是初三教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn),新的形勢(shì),我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí),教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生,這從全區(qū)分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-3班的教師,尤其要在這方面端正思想,身體力行,切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。我們要樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向。我們要善于激勵(lì),用一顆善良美麗的心,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多個(gè)一個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵(lì)。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學(xué)生一份溫暖,一句鼓勵(lì)話,也許會(huì)成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的,而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。
談到轉(zhuǎn)差,我也不吝嗇,多講一點(diǎn)。我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報(bào)道,深有感觸,深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班,37人考進(jìn)清華、北大,10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此,校足球冠軍、校運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍,都被他帶的班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄齲為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功?用他的話說:“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜,他接到校長電話,要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長,家里因此燃起了“戰(zhàn)火”,這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找,也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操,消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上。考慮到他只是個(gè)借讀生,有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。
后來第一次月考,他仍是倒數(shù)第一,但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個(gè)學(xué)生:“你一下子能雖小了30分,高三總共要8次大型考試,如此每次縮小30分,那就不是考大學(xué)的問題了,而是考清華、北大的問題了!”
這次學(xué)生被表揚(yáng)得熱血沸騰,頭腦發(fā)懵,王金戰(zhàn)接著又趁機(jī)把他叫起來:“你談?wù)劊麓慰荚嚨哪繕?biāo)是什么?”該男生激動(dòng)不已,一下站起來:“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦!”
對(duì)于這樣的“差生”,王金戰(zhàn)老師有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn),那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能,學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。最終這個(gè)學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大,它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培養(yǎng)一個(gè)北大生的本身,而在于啟迪我們教師怎樣去面對(duì)學(xué)生,尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦,老師同學(xué)瞧不起,家長不是打就是罵,心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里。一個(gè)高中生的激勵(lì)能使他成功尚且如此,一個(gè)初中生更需要激勵(lì)!激勵(lì)會(huì)給學(xué)生插上騰飛的翅膀!
3. 滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度?,需要我們?nèi)サ舾≡辏幢M鉛華,靜下心來教書,安下心來育人。我們的心,要專一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開足腦筋;我們的口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要玲瓏,做到耳聽八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠(yuǎn)大,我們的腳,要勤快,要腳踏實(shí)地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數(shù),凝聚到一個(gè)靈魂:“愛和責(zé)任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤,錯(cuò)守了重要的陣地,抹煞了教師這個(gè)神圣稱號(hào)的特性。滿腔熱忱,用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長;用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路,去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天!
最后講講這一屆的奮斗目標(biāo):綜合考核確保前四,每門學(xué)科確保前五,不管困難再大,這幾個(gè)目標(biāo)決不動(dòng)遙優(yōu)秀率要求提升,總分合格率和低分率也要進(jìn)前五。 09中考我們將根據(jù)這個(gè)目標(biāo),確立考核要求,要打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度,實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉,獎(jiǎng),要上不封頂,加大力度;懲,也要決不手軟,不僅經(jīng)濟(jì)上,而且要在評(píng)先、考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),我們各教研組、備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現(xiàn)09中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
時(shí)間關(guān)系,我想說得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
謝謝大家。
高效備考發(fā)言稿篇十三
各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校對(duì)我的信任,對(duì)我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師對(duì)本班工作的全身心付出以及對(duì)我班主任工作的大力支持,雖然本人能力有限,但我在此承諾將會(huì)傾盡所能做好本人的本職工作。今天的發(fā)言我主要是想說一下我近期的一些感受,如有不妥之處,還望各位見諒。
一、形勢(shì)分析:
1、時(shí)間緊迫,競(jìng)爭(zhēng)激烈。從今天開始算,在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有90天,眨眼之間就會(huì)過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了。我們學(xué)校,指望家長靠不住,指望學(xué)生回家付出也夠嗆,抓好課堂是關(guān)鍵。
2、本班現(xiàn)狀:兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,能自覺學(xué)習(xí)的也就幾個(gè)人,所謂的優(yōu)生根本就找不出來,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,學(xué)習(xí)自覺性差。大部分的同學(xué)讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)要老師去督促。學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。就我觀察本班的學(xué)生都沒有緊迫感,學(xué)生的天性,下課后打打鬧鬧,很少討論這個(gè)題怎么解,怎樣做最簡(jiǎn)單,作業(yè)也疲于應(yīng)付。
二、方法策略。
1、豎立必勝的信念,優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證。眾所周知,初三教學(xué)是重中之重,我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視,給我們初三配備了最精英的力量。我繼續(xù)多與科任教師溝通,及時(shí)了解班上情況,互相協(xié)調(diào)班級(jí)工作,互相理解支持,團(tuán)結(jié)一致,形成合力。
2、客觀分析學(xué)生的綜合素質(zhì),全面了解學(xué)生。從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等多方面進(jìn)行分析,有的是學(xué)習(xí)上各科不均衡,對(duì)某些科目有畏懼感,可以幫他們分析原因,多與有關(guān)教師溝通,給學(xué)生提供良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生,用強(qiáng)有力的后盾支持他們,讓他們對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活有信心和決心。
3、樹立“目標(biāo)”,科學(xué)安排,既要實(shí)干,又要巧干。要求學(xué)生認(rèn)真過好每一天,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,將“興奮點(diǎn)”集中在白天。中午可以討論問題,做作業(yè),找老師談困難,問題目,讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)安排,教師有針對(duì)性地指導(dǎo),特別是學(xué)生的薄弱科目,鼓勵(lì)他們多鉆研。教師對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)是必不可少的。每天課間,讓學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,養(yǎng)成一種及時(shí)鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣,周末對(duì)一周內(nèi)容進(jìn)行反思,提高學(xué)習(xí)效率。
4、班級(jí)日常管理常抓不懈,嚴(yán)格要求,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,成績好的同學(xué)有問題要指出,成績不好的學(xué)生有進(jìn)步要表揚(yáng)。對(duì)情況特殊的學(xué)生,爭(zhēng)取家長的支持和配合,形成家校統(tǒng)一。畢業(yè)班的生活的確有壓力,但作為班主任,要給學(xué)生傳遞信心,想辦法讓他們有決心,讓家長、老師、學(xué)生都對(duì)我們有信心,加上真抓實(shí)干,用心去做,就會(huì)做出超出想象的成績。促尖保尖,保優(yōu)秀率,拉差補(bǔ)差,保平均分。主抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
5、要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
6、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
俗話說“天道酬勤”,只要我們真心付出了,我想明年中考時(shí)會(huì)有一個(gè)好的收成的。謝謝!
高效備考發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
首先感謝教研室給了我們五中一個(gè)與各位同行交流的機(jī)會(huì)。中考即將來臨,相信每所學(xué)校都進(jìn)入了緊張的總復(fù)習(xí),我們學(xué)校也不例外。針對(duì)英語中考試題穩(wěn)中求新、求變、求活、體現(xiàn)新課改的特點(diǎn),如何搞好中考英語復(fù)習(xí)就成了一個(gè)很重要很關(guān)鍵的問題。今天我想就聽力和寫作兩方面談?wù)勎业脑O(shè)想和做法請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同仁們批評(píng)指教。
一、端正態(tài)度,增強(qiáng)信心。
對(duì)學(xué)生們來說,練習(xí)聽力時(shí)遇到的最大的障礙之一就是他們經(jīng)常精神溜號(hào)。聽著聽著,有的學(xué)生突然發(fā)覺自己聽不懂了。出現(xiàn)這種情況,許多學(xué)生是因?yàn)樽呱窳?,或者正在腦子想著某個(gè)詞的意思。有些學(xué)生太不自信,認(rèn)為自己沒有聽力天賦,聽不懂英語口語。這也給他們自己造成了很多麻煩。幫助學(xué)生們提高聽力的關(guān)鍵是要讓他們相信,聽不懂是沒什么的。態(tài)度上的轉(zhuǎn)變比什么都重要。何況,一些學(xué)生的態(tài)度也比較容易轉(zhuǎn)變。
二、利用早讀,指導(dǎo)學(xué)生大聲準(zhǔn)確的朗讀.。
聽力的好壞與發(fā)音有很大關(guān)系,讀不準(zhǔn)、讀不對(duì)肯定會(huì)影響聽力,所以準(zhǔn)確發(fā)音很重要。早讀時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生大聲地、準(zhǔn)確朗讀,不斷強(qiáng)調(diào)滲透音標(biāo),過聽力關(guān)必須要過朗讀關(guān)。大家可能都清楚中考聽力第一題的第一二小題就是考查學(xué)生對(duì)讀音相近的單詞和對(duì)相近詞組的辨析。這就要求學(xué)生必須能夠準(zhǔn)確的讀出我們所學(xué)過的單詞,詞組,句子。
三、正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。任何一門語言的學(xué)習(xí)都離不開詞匯的學(xué)習(xí)和積累。詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記最有效的方法是根據(jù)讀音規(guī)則來識(shí)記。
四、眼耳手并用,邊聽邊看邊做筆記。記錄時(shí)要有重點(diǎn)、有技巧。例如我交給學(xué)生記錄數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字,記錄、地點(diǎn)人名用代號(hào)、長詞用縮寫、長句抓住主要成分等等。
五、堅(jiān)持多聽,多練,每次時(shí)間不要過長。
讓學(xué)生盡量多聽英語,但每次聽不要時(shí)間過長。我喜歡這樣類比:假如你想減肥。你打算去慢跑。第一天你出去跑了1000米。沒準(zhǔn)兒你還真能跑1000米。但是,你很可能近期就不再出去跑了。健美教練提醒我們,我們一開始要小步跑,跑的距離不宜過長,并走著回來。這樣,你繼續(xù)慢跑并變得健康的可能性就會(huì)更大。對(duì)于練習(xí)聽力,學(xué)生們也需采用同樣的方法。要鼓勵(lì)他們?nèi)タ磦€(gè)電影或者收聽英語廣播。但是,不要讓他們看一整部電影或者聽廣播聽上2個(gè)小時(shí)。他們需要常聽,但每次聽的時(shí)間不宜過長,以5到10分鐘為宜。每周聽4、5次。就算他們什么都聽不懂,5到10分鐘的時(shí)間也不會(huì)影響到他們什么。但是,這種方法若想奏效,決不能讓學(xué)生們急于求成。如果多給些時(shí)間,大腦是可以創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生們一定要有耐心去等待。如果一個(gè)學(xué)生能堅(jiān)持這種訓(xùn)練方法2到3個(gè)月,那他的聽力肯定會(huì)有很大的提高。
六、重視日常教學(xué)的聽力訓(xùn)練。
七、掌握聽力技巧。
提高學(xué)生這方面的能力1教會(huì)學(xué)生在聽前快速瀏覽習(xí)題,捕捉一切可以從題面上得到的消息。2專心致志抓住要點(diǎn),聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽的時(shí)候不管是聽?zhēng)妆槎疾豢傻粢暂p心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容。抓住重點(diǎn)詞語和要點(diǎn),不要強(qiáng)求聽清每一單詞。可根據(jù)預(yù)覽效果以及聽到的內(nèi)容來捕捉正確答案的有關(guān)信息。
一、注重詞匯積累,讓學(xué)生關(guān)注生身邊生活,積累與各種話題相關(guān)的短語及句型。拓展詞匯量有很多方法,記單詞必不可少,但是背過的單詞很容易忘記,我們應(yīng)該讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一本英漢詞典,遇到不會(huì)的單詞可以隨時(shí)查詢,并且記在筆記本上,有時(shí)間拿出來在溫習(xí)。上課的時(shí)候,我們還可以要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,在學(xué)生做題和老師講課過程中,學(xué)生遇到生詞和已經(jīng)忘記的單詞,可以在練習(xí)本上背寫幾遍,這樣既能學(xué)習(xí)新單詞,也能復(fù)習(xí)就單詞。
二、加強(qiáng)句型訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,對(duì)于每節(jié)課中的重點(diǎn)單詞和詞組和例句,我都引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭造句。這樣即掌握了重點(diǎn)單詞,又了解詞性變化,同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的寫作能力。與此同時(shí),盡量將課堂所學(xué)內(nèi)容記下來。盡管現(xiàn)在各種輔導(dǎo)教材很多,上面同一語言點(diǎn)的例句比比皆是,但我仍要求學(xué)生在作口頭操練的同時(shí),盡可能記下由老師或同學(xué)口頭造的每個(gè)句子。這也是一種聽寫訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生用英語記筆記的能力,減少板書時(shí)間,增大課堂容量,一舉多得。在我的學(xué)生中,有的能將課堂上的口頭造句一個(gè)不漏地記下來,并且筆記詳細(xì)、干凈、整齊。學(xué)會(huì)做課堂筆記,對(duì)學(xué)生筆頭表達(dá)能力很有幫助。
三、背誦好句,好段,加強(qiáng)“一句多譯”。平時(shí)讓學(xué)生多背誦一些諺語,名人名言,一方面拓寬了知識(shí)面,同時(shí)對(duì)寫作也有幫助。這次摸底考試連詞成句中81小題,toseeistobelieve。(眼見為實(shí))。就是一個(gè)例子。重視對(duì)3a寫作手法講解,熟背3a,大家都知道,每個(gè)單元中sectiona,sectionb中都有3a部分,涉及我們很多話題作文,有必要讓學(xué)生背會(huì)。一般來說,聽與讀的訓(xùn)練量必須幾十倍地多于說與寫的量,才能較自如地在口頭上或書面上表達(dá)自己的想表達(dá)的。我們學(xué)漢語“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,學(xué)英語也應(yīng)這樣。我堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分課文,然后當(dāng)堂抽背。我們教給學(xué)生寫作文的時(shí)候,可以先給學(xué)生列出提綱,然后讓學(xué)生就提綱中的重點(diǎn),來造句子.這樣同一個(gè)問題,不同學(xué)生有不同的觀點(diǎn),也就是一句多譯.比如我在講第七單元wherewouldyouliketogo?避難就簡(jiǎn)巧換詞,用英語思維,寫英語日記,盡多使用英語。
四、改寫和縮寫課文。
在背誦的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生在給出關(guān)鍵詞的前提下口頭復(fù)述。教師給出關(guān)鍵詞,即通過縮寫和改寫課文或?qū)υ捙囵B(yǎng)學(xué)生的概括能力??s寫課文會(huì)激勵(lì)學(xué)生去認(rèn)真鉆研課文內(nèi)容,有助于加深對(duì)課文的理解,提高學(xué)生歸納總結(jié)和進(jìn)行簡(jiǎn)要表達(dá)的能力??s寫課文允許改動(dòng)原意,不允許刪去主要內(nèi)容??s寫課文一般應(yīng)該用自己的話來寫,不能只停留在拼湊原文的詞句上,也不要逐句、逐段照原文去改寫。這些均通過示例讓學(xué)生明白和掌握,并在實(shí)踐中讓他們仔細(xì)加以體會(huì)。改寫課文可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的`語言表達(dá)能力,熟練掌握英語表達(dá)方法,促使學(xué)生去鉆研、思考,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,這對(duì)于提高英語水平大有裨益。
五、強(qiáng)化寫作能力的訓(xùn)練。
用中文作文尚且需要大量的練習(xí),用英語作文更是如此。當(dāng)然,英語寫作能力的提高不是一蹴而就得,要力戒“速勝論”。在英語教科書中,寫作是按句子、段落和篇章三個(gè)層次來練習(xí)的。因此,教師應(yīng)由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生逐步提高寫的技能,逐級(jí)遞升英語寫作水平。在具體的英語寫作訓(xùn)練中,我主要采取了下面的幾種方法。
1.模仿。在這種方法中,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下模仿范文進(jìn)行寫作活動(dòng)。在學(xué)英語語音時(shí),教師非常強(qiáng)調(diào)模仿,而在學(xué)習(xí)用英語寫作時(shí),卻很少人認(rèn)為模仿會(huì)有效。實(shí)際上,在寫作時(shí),同樣應(yīng)提倡模仿以英語為本族語的人所寫的東西。例如:可以按不同體裁和主題整理一些范文,看他們?nèi)绾谓M織寫作,如何運(yùn)用詞語和句子,從中學(xué)習(xí)一些寫作技藝;還可以讓學(xué)生做一些語句排序、填空練習(xí)或解答問題,用適當(dāng)?shù)脑~句把這些答案重新組合起來就是一個(gè)有意義的故事。
2.多題材、多形式的自由作文訓(xùn)練。英語寫作光靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該在課外進(jìn)行大量的自由寫作訓(xùn)練。我主要采取了以下幾種方法。
(1)每天上課前5分鐘讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,他們可以寫自己喜歡的主題。
(2)要求學(xué)生每天用英語記日記、寫信等,他們可用英文描述自己的日常生活。也可每周寫一篇周記,學(xué)生不受內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的限制,可就熟悉的題材,充分發(fā)揮自己的想象力,自由表達(dá)。需要說明的是,開展這種活動(dòng)最好要求學(xué)生有一個(gè)專門的自由寫作本,定期上交教師批改。這樣寫過后,學(xué)生可對(duì)照檢查自己前邊的寫作,看自己取得了多大的進(jìn)步。
(3)舉辦英語作文比賽。教師可以定一個(gè)統(tǒng)一的題目,讓學(xué)生寫。并進(jìn)行評(píng)選,對(duì)優(yōu)者予以鼓勵(lì)。并可將優(yōu)秀的作文在班級(jí)中展示,以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
高效備考發(fā)言稿篇十五
**一中高三復(fù)習(xí)備考會(huì)從三年前的本年級(jí)開始,經(jīng)過一個(gè)循環(huán);又一輪的開始。受啟發(fā)于一所學(xué)校(長治一中)假期在山上封閉一周,全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)考綱、解刨知識(shí)點(diǎn)、制定周計(jì)劃……。最近兩年我們把學(xué)習(xí)和備考同時(shí)進(jìn)行,今年我們高三早行動(dòng)、早準(zhǔn)備,放假后第一天就開備考會(huì),又開了個(gè)好頭。
高三的復(fù)習(xí)要做好幾方面的工作:掌握考試大綱(考什么)+命題方向(怎么考)——讓學(xué)生知道考什么+怎么考——讓學(xué)生能夠掌握考好。高考備考就像打戰(zhàn)前備戰(zhàn),就是要明確方向、目標(biāo)和任務(wù),制定教與學(xué)策略和計(jì)劃,引導(dǎo)和幫助學(xué)生考好。和打戰(zhàn)不同的是,打戰(zhàn)官兵一起的力量,高考是靠學(xué)生自己的力量。所以教師的核心任務(wù)是提高學(xué)生的戰(zhàn)斗力,而不是完成進(jìn)度。所以備考要備方向、備知識(shí)、備學(xué)生、備策略……,進(jìn)而讓自己的指揮完美無缺,讓自己的士兵所向無敵。
本次的研討重在學(xué)習(xí)考綱、研究試題、明確任務(wù)、制定計(jì)劃……,盡早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。(當(dāng)然我們之前也在準(zhǔn)備:如學(xué)業(yè)水平考試與高三復(fù)習(xí))。
高考成功與否是綜合因素的結(jié)果,高考既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的考驗(yàn),也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考驗(yàn),因此制定計(jì)劃和策略時(shí),還要重點(diǎn)思考和處理好幾個(gè)關(guān)系:
1、三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系(不能是第2、3、4次講)。
2、教與學(xué)、學(xué)生與教師的關(guān)系(復(fù)習(xí)說到底是學(xué)生的事)。
3、進(jìn)度和效果的關(guān)系(完成任務(wù)和力求實(shí)效)。
4、自主學(xué)習(xí)與教師講授的關(guān)系(飯多不一定喜歡吃,吃得多不一定能吸收與消化)。
5、講課和上課的關(guān)系(上課是教師組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)的過程,講課只是上課的一種形式)。
6、師生關(guān)系與教學(xué)效果的關(guān)系(師生關(guān)系也是高考分?jǐn)?shù))。
7、教師與學(xué)生知識(shí)、方法、毅力與信心關(guān)系(智力和非智力因素的關(guān)系)。
8、個(gè)體學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系(學(xué)生之間的交流更具有啟發(fā)性)。
9、個(gè)體創(chuàng)新和集體智慧的關(guān)系(大競(jìng)爭(zhēng)觀)。
10、個(gè)體勞動(dòng)與集體成果的關(guān)系(學(xué)科之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào))。
高效備考發(fā)言稿篇十六
各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校對(duì)我的信任,對(duì)我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師對(duì)本班教學(xué)工作的全身心付出以及對(duì)我班主任工作的大力支持,雖然本人能力有限,但我在此承諾將會(huì)傾盡所能做好本人的本職工作。今天的發(fā)言我主要是想說一下我近期的一些感受,如有不妥之處,還望各位見諒。
1、時(shí)間緊迫,競(jìng)爭(zhēng)激烈。從今天開始算,在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有90天,眨眼之間就會(huì)過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了。我們學(xué)校,指望家長靠不住,指望學(xué)生回家付出也夠嗆,抓好課堂是關(guān)鍵。
2、本班現(xiàn)狀:兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,能自覺學(xué)習(xí)的也就幾個(gè)人,所謂的優(yōu)生根本就找不出來,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,學(xué)習(xí)自覺性差。大部分的同學(xué)讀書是“出勤不出力”不能真正沉下心來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)要老師去督促。學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。就我觀察本班的學(xué)生都沒有緊迫感,學(xué)生的天性,下課后打打鬧鬧,很少討論這個(gè)題怎么解,怎樣做最簡(jiǎn)單,作業(yè)也疲于應(yīng)付。
1、豎立必勝的信念,優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證。眾所周知,初三教學(xué)是重中之重,我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視,給我們初三配備了最精英的力量。我繼續(xù)多與科任教師溝通,及時(shí)了解班上情況,互相協(xié)調(diào)班級(jí)工作,互相理解支持,團(tuán)結(jié)一致,形成合力。
2、客觀分析學(xué)生的綜合素質(zhì),全面了解學(xué)生。從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上等多方面進(jìn)行分析,有的是學(xué)習(xí)上各科不均衡,對(duì)某些科目有畏懼感,可以幫他們分析原因,多與有關(guān)教師溝通,給學(xué)生提供良好的幫助。用積極樂觀的心態(tài)感染學(xué)生,用強(qiáng)有力的后盾支持他們,讓他們對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活有信心和決心。
3、樹立“目標(biāo)”,科學(xué)安排,既要實(shí)干,又要巧干。要求學(xué)生認(rèn)真過好每一天,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,將“興奮點(diǎn)”集中在白天。中午可以討論問題,做作業(yè),找老師談困難,問題目,讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)安排,教師有針對(duì)性地指導(dǎo),特別是學(xué)生的薄弱科目,鼓勵(lì)他們多鉆研。教師對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)是必不可少的。每天課間,讓學(xué)生對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)反思,養(yǎng)成一種及時(shí)鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣,周末對(duì)一周內(nèi)容進(jìn)行反思,提高學(xué)習(xí)效率。
4、班級(jí)日常管理常抓不懈,嚴(yán)格要求,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,成績好的同學(xué)有問題要指出,成績不好的學(xué)生有進(jìn)步要表揚(yáng)。對(duì)情況特殊的學(xué)生,爭(zhēng)取家長的支持和配合,形成家校統(tǒng)一。畢業(yè)班的生活的確有壓力,但作為班主任,要給學(xué)生傳遞信心,想辦法讓他們有決心,讓家長、老師、學(xué)生都對(duì)我們有信心,加上真抓實(shí)干,用心去做,就會(huì)做出超出想象的成績。促尖保尖,保優(yōu)秀率,拉差補(bǔ)差,保平均分。主抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
5、要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
6、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
俗話說“天道酬勤”,只要我們真心付出了,我想明年中考時(shí)會(huì)有一個(gè)好的收成的。謝謝!
(通用5篇)在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的備考會(huì)發(fā)言......
中考......
第1篇:中考備考班主任發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家上午好!又是一年春來早,又到一年備考時(shí)。能代表畢業(yè)班的班主任在此發(fā)言,我深感榮幸。離中考只有九十天左右......
高效備考發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好!
20xx年中考,縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考,上線167人,升學(xué)率達(dá)到48%。可能有人會(huì)說:實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好,考這個(gè)成績很正常。實(shí)際上,20xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好,20xx年以后,由于推行平行分班,加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。20xx年招生的時(shí)候,我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人,我校僅招354人,其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人。從這一年起,實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài),這個(gè)新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質(zhì)量提升越來越難、減負(fù)的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小,這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面,我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作。
(一)樹立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)校健康成長、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育,我們分類設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)?;顒?dòng),給學(xué)生展示的平臺(tái)。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等;二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng),比如“讓思想去旅行”的讀書活動(dòng)、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等;三是提高學(xué)習(xí)成績的活動(dòng),比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等。
(二)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。我們對(duì)教師做加法,加責(zé)任加擔(dān)子加管理;對(duì)學(xué)生做減法,減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力,我們修改作息時(shí)間,學(xué)生每天7:30到校,每節(jié)課只上40分鐘,迫使教師提高課堂教學(xué)效率;數(shù)學(xué)開展“作業(yè)的有效性研究”,七年級(jí)推行家庭零作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理,與教師的績效工資、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素,定期評(píng)選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星。
(一)為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后,管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化,作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂,推出有自身特色的教學(xué)模式,有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年,大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識(shí)的“滿堂灌”,行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學(xué)校,除培育學(xué)生外,還要引領(lǐng)教師成長,在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠,而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,要讓教師的認(rèn)識(shí)、思想、能力、品位、境界得到提升。
(二)行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想,行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上,是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué),陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”,知識(shí)是生活、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派,即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)校為了考試,把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部,實(shí)際上,從人一生的發(fā)展來看,知識(shí)絕對(duì)不是第一位,學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),學(xué)生具備了這些能力,將來在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事;如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí),將來在需要的時(shí)候,再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的。
(三)行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論,行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活?,F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用,而學(xué)生只有校園生活,沒有社會(huì)實(shí)踐,更沒有直接的社會(huì)生活體驗(yàn),就需要教師通過各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論,行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握,有效利用時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵,行知課堂要以學(xué)生為主體,尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生去思考、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲,在行動(dòng)中提高,在行動(dòng)中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代,與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代,就有什么樣的教育,農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育;階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾;工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校;現(xiàn)在是信息時(shí)代,課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
(一)組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化;推行達(dá)標(biāo)帶管理,制定《九年級(jí)教學(xué)成績達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》;通過月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施,營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
(二)科學(xué)備考。班子成員駐班,協(xié)助班主任開展工作;各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn),分析考試走向,制定復(fù)習(xí)備考方案,實(shí)現(xiàn)資源共享;班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際,突出家校聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)科任教師,加大輔差力度,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研究歷年中考試題特點(diǎn),制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中,我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合,不搞“白加黑”,“八加六”,“汗水加時(shí)間”,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各位領(lǐng)導(dǎo),在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好,但是,我們?cè)趯W(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上,一定要做到與眾不同!
高效備考發(fā)言稿篇十八
如果要談如何做好中考備考工作的話,在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好,我不敢班門弄斧,就按照於科布置的任務(wù),談?wù)劷鼉赡陙砦以陂_發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一點(diǎn)感悟,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正。
我校由三所學(xué)校整合而來,老師們?cè)械乃枷胗^念、工作習(xí)慣、生活方式等方面都不盡相同,要讓他們一下子絕對(duì)融合是不現(xiàn)實(shí)的,只有尊重他們,和而不同,讓大家保持一種有氧距離,在歲月的'流逝中共融、共生。一個(gè)單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音,這樣才能警醒,才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》,每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),也有他的不足,我們應(yīng)用人所長。羅大倫從另一個(gè)角度解釋老子的“善者吾善之,不善者吾亦善之”,就是好人我們要善于用他,不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無棄材,尋尺各有施”。對(duì)于這樣的一個(gè)新建團(tuán)隊(duì),我們提倡大家以誠相待,田漢曾說過:“一誠可以救萬惡”,坦誠對(duì)待同事,你簡(jiǎn)單了,別人就簡(jiǎn)單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)融洽。
任何一所學(xué)校既是一個(gè)物質(zhì)性的存在,更是一個(gè)精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過:“辦學(xué)校就是辦一種精神,辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓(xùn),能夠“善教、善學(xué)、善玩、善生活”,能夠?qū)W上善之道,做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始,篳路藍(lán)縷,歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅(jiān)定不移的努力,才完成了一場(chǎng)偉大的帝國革命,建立起一個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一的帝國。大秦帝國是一種精神產(chǎn)物,是一種強(qiáng)勢(shì)生存。我們國家如今也走在復(fù)興的路上,正是靠著“5+2”,“白加黑”的精神才實(shí)行了跨越式發(fā)展,也許有點(diǎn)極端,但這是中華民族對(duì)崛起的渴望。總比那種一杯茶、一支煙、一張報(bào)紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神,為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ),為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個(gè)時(shí)代時(shí)能找尋到一些不滅的精魂。
王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時(shí)曾提出“三苦精神”:教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干,我總認(rèn)為,具備了“三苦精神”,因?yàn)樾量嗳〉昧顺煽?,取得了進(jìn)步,才能到達(dá)“三樂境界”:教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、職員樂干。學(xué)問本就是苦根上長出來的甜果??鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ谩N覀冮_展周測(cè)、組織培優(yōu)、加強(qiáng)教研、檢查常規(guī)、舉辦各種活動(dòng)等等,雖然大家很辛苦,但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說:未來,值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月,平平淡淡的日子不會(huì)在腦中留下痕跡。
我們向來不缺乏對(duì)學(xué)生灌輸文化知識(shí)的激情,但一味的鉆入課本往往會(huì)讓校園生活單調(diào)無味。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動(dòng),同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際開展一些特色活動(dòng)。
在學(xué)生活動(dòng)方面,我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌,開辦了“小水滴”電視臺(tái)、廣播站,成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”,與xx理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動(dòng),組織學(xué)生赴英國參加交流,目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營活動(dòng)。
在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面,我們邀請(qǐng)了全國優(yōu)秀班主任朱建、全國優(yōu)秀校長凌宗偉來學(xué)校講學(xué),城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師xx校長、xx校長來校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動(dòng)就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習(xí)語文、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史,計(jì)劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課,我們計(jì)劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我校與通州東社、西亭、金北,海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”,互相學(xué)習(xí),共同提高。
在家長方面,我們定期召開家長會(huì),尋求家長的支持和理解。成立了家長委員會(huì),發(fā)動(dòng)家長做義工,完成了全校學(xué)生的校服征訂工作,統(tǒng)一的校服也是一種文化。
學(xué)校通過各種活動(dòng)的舉辦,豐富師生的校園生活。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法,它就可以滋養(yǎng)人的心靈。
我們都知道,教育有其自身的規(guī)律,不能瞎折騰,不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞,更是價(jià)值詞。教育是對(duì)被認(rèn)為有價(jià)值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”,其本質(zhì)是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價(jià)值的東西。本身有價(jià)值的東西即內(nèi)在善,內(nèi)在善是真正意義上的價(jià)值判斷。
對(duì)于教育,我們永遠(yuǎn)充滿了理想,但卻不能理想化。對(duì)于現(xiàn)實(shí),我們始終充滿了不滿,這種不滿是我們前進(jìn)的動(dòng)力,多年以后,在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會(huì)慢慢美化,成為我們心中美好的記憶。
我一直希望:我校的教師能在教育的共識(shí)下集體行走。
我一直認(rèn)為:路,雖遠(yuǎn),行則必至;事,雖難,為則必成。
高效備考發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
你們當(dāng)中考信心不足的時(shí)候,把自己的心事憋在心里,越想越別扭,越想越失去信心。其實(shí),這個(gè)時(shí)候主動(dòng)與同學(xué)、老師、家長多交流,把自己的心里話說出來,把自己內(nèi)心的苦衷傾訴出來就會(huì)得到心理上壓力的釋放,老師、同學(xué)、家長再給你一點(diǎn)安慰,鼓勵(lì)和支持,就有助于改變信心不足的狀態(tài)。建議你們?cè)谛判牟蛔愕臅r(shí)候看看那些中考非常成功的和狀元們介紹經(jīng)驗(yàn)的文章,他們是怎么在沒有信心的狀態(tài)下從挫折中走出來的,對(duì)你們解決信心問題也頗有益處。要知道你們和老師還有一個(gè)聊天的平臺(tái)——那就是周記,你也要知道,即使你失去了一切,你還有一個(gè)讀者在靜靜的關(guān)注著你!——那個(gè)人就是我。
中考試卷的難度70%的容易題,20%的中等題,10%的難題。應(yīng)該說絕大部分你們70%容易題是都會(huì)做出來的。當(dāng)你們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候不妨來做做容易題,這樣也會(huì)煥發(fā)起你的信心來。
你們的信心是建立在學(xué)習(xí)實(shí)力基礎(chǔ)上的,只有學(xué)習(xí)有實(shí)力中考才會(huì)有信心。因此,你們?cè)趥淇紱_刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識(shí)的.網(wǎng)絡(luò)體系,查漏補(bǔ)缺,確實(shí)把自己的學(xué)習(xí)實(shí)力增強(qiáng)一步,提高一步,這樣來講就有利于你們的信心的增強(qiáng)。
如要會(huì)深呼吸,深呼吸的要領(lǐng)是:先緩慢有節(jié)奏地吸氣,憋一兩秒鐘再張口緩慢有節(jié)奏地呼氣。要多微笑,自己照著鏡子笑、對(duì)親朋好友笑。
同學(xué)們,中考并不可怕,可怕的是我們自己不能自信輕松地發(fā)揮自己的實(shí)力,只要我們能以積極、健康、平穩(wěn)、自信的心態(tài)來笑對(duì)中考,我們就已經(jīng)成功了一半。
我相信,只要同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里,思想上高度重視,復(fù)習(xí)上注重梳理知識(shí)主干查漏補(bǔ)缺,時(shí)間上則按中考時(shí)間嚴(yán)格調(diào)整好生物鐘,那么中考的勝利一定屬于你們每一個(gè)人。同學(xué)們,初三的生涯即將結(jié)束,沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。行動(dòng)起來吧,初三的辛苦將讓你生活得更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們,是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天!真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對(duì)六月的挑戰(zhàn),我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來吧,同學(xué)們,讓我們一起搏一回!讓我們?cè)谛睦镌僦貜?fù)一遍這同一句話:我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。
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