方案的制定需要充分調(diào)研和分析,確保其合理性和可行性。在制定方案時(shí),我們還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的參與和合作,將各方的意見(jiàn)和建議充分考慮進(jìn)去,增強(qiáng)方案的實(shí)施性和共識(shí)性。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域的方案如何得以實(shí)施。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇一
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)之后,第二堂班會(huì)課。
班主任
全體同學(xué)、班主任
1. 首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。
2. 由班長(zhǎng)組織召開(kāi)班委會(huì),擬定班會(huì)的具體過(guò)程。
3. 由文藝委員與班長(zhǎng)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。
4. 由文藝委員著手查找相關(guān)資料,并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。
5. 由班長(zhǎng)與各表演者聯(lián)系,安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。
6. 由文藝委員邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。
7. 班會(huì)正式開(kāi)始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。
8. 班會(huì)結(jié)束后,由班長(zhǎng)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。
9. 由班長(zhǎng)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告,上交于班主任。
1. 首先是詩(shī)朗誦《選擇》,在深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受,還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇,而選擇了誠(chéng)信,就等于選擇了一個(gè)成功的人生。
2. 其次是相聲《抄襲》,該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑,其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事,充滿了諷刺意味,讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。
3. 緊接著,為了提高班會(huì)的參與度,安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲,而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法,以此一改往日死板的發(fā)言狀況,做到人人公平參與?!稊?shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲,為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度,也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
4. 最后,由班主任發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此,誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。
為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育(大家討論)
作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,可以不是達(dá)官顯貴,也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。
所以,為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠(chéng)信待人,才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!
應(yīng)該說(shuō),在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。
在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的,而且,在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到了以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇二
各學(xué)院:
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分,是大學(xué)生立身為人成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(教資助廳【201】1號(hào))要求,我校擬開(kāi)展20xx年誠(chéng)信教育主題活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù),繼承中華傳統(tǒng)誠(chéng)信化精髓,突出時(shí)代特征和我校特色,在全校深入開(kāi)展誠(chéng)信教育主題活動(dòng)月活動(dòng),推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)生資助工作和學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)健康發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信理念,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì),以全面提高我校大學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)成長(zhǎng)成才。
踐行誠(chéng)信,筑夢(mèng)起航
20xx年月8日——6月8日
(一)開(kāi)展20xx屆獲貸畢業(yè)生離校教育,使其明確誠(chéng)信還貸的必要性可行性及違約對(duì)其本人和學(xué)校造成的嚴(yán)重后果。具體內(nèi)容包括但不限于:
1通過(guò)組織觀看誠(chéng)信教育宣傳片召開(kāi)座談會(huì)等形式,向獲貸畢業(yè)生詳細(xì)介紹個(gè)人征信系統(tǒng),教育學(xué)生按時(shí)還本付息,提醒他們避免“一處失信,處處受制”。
2舉辦各學(xué)院20xx屆貸款畢業(yè)生還款確認(rèn)會(huì)議(具體的時(shí)間和地點(diǎn)請(qǐng)于月11日前告知學(xué)生資助管理中心),每位獲貸生須簽訂《誠(chéng)信還貸承諾書(shū)》及《畢業(yè)確認(rèn)表》,認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)《20xx屆貸款畢業(yè)生還款指南》,使其進(jìn)一步明確還款責(zé)任,確定還款計(jì)劃。
做好貸款畢業(yè)生國(guó)開(kāi)行系統(tǒng)信息更新及網(wǎng)上畢業(yè)確認(rèn)工作。省教育廳和國(guó)開(kāi)行要求所有貸款畢業(yè)生必須于月0日前,在國(guó)開(kāi)行系統(tǒng)上完成網(wǎng)上“畢業(yè)確認(rèn)申請(qǐng)”,學(xué)生畢業(yè)確認(rèn)申請(qǐng)的操作見(jiàn)附圖;學(xué)院貸款工作負(fù)責(zé)老師要及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)和審核。
各學(xué)院獲貸畢業(yè)生請(qǐng)群(環(huán)境外國(guó)語(yǔ)應(yīng)數(shù)物理zd經(jīng)貿(mào)建筑研究生院畢業(yè)生加群號(hào)xx其他學(xué)院畢業(yè)生加群號(hào)xx),群內(nèi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)還款咨詢。
6由于在畢業(yè)前還清貸款,貸款畢業(yè)生本人不用支付任何利息,請(qǐng)各學(xué)院提醒有條的學(xué)生辦理提前還款,詳情可點(diǎn)擊瀏覽《20xx屆貸款畢業(yè)生辦理提前還款的通知》。
7根據(jù)合同約定,繼續(xù)攻讀學(xué)位的應(yīng)屆貸款畢業(yè)學(xué)生可申請(qǐng)辦理貸款展期,具體辦理流程請(qǐng)瀏覽《關(guān)于貸款畢業(yè)生繼續(xù)攻讀學(xué)位辦理貸款展期的說(shuō)明》。
8對(duì)于因?qū)W籍異動(dòng)導(dǎo)致20xx年無(wú)法正常畢業(yè)的貸款學(xué)生,各學(xué)院應(yīng)安排專(zhuān)人組織學(xué)生談話,了解學(xué)生情況,若因病休學(xué)而造成延遲畢業(yè),請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生資助管理中心辦理就學(xué)計(jì)劃變更及還款計(jì)劃變更;其它情況需正常參加還款確認(rèn),按照還款計(jì)劃按時(shí)還款。
(二)開(kāi)展有關(guān)勵(lì)志誠(chéng)信責(zé)任的教育活動(dòng)。
各學(xué)院通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽主題班會(huì)等同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,在學(xué)生中廣泛開(kāi)展國(guó)家資助政策宣傳教育活動(dòng)勵(lì)志教育活動(dòng)誠(chéng)信教育活動(dòng)和社會(huì)責(zé)任感教育活動(dòng),普及征信金融知識(shí),宣講誠(chéng)實(shí)守信事跡,倡導(dǎo)契約精神,促使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)樹(shù)立誠(chéng)信理念,引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
五活動(dòng)要求
(一)高度重視,精心策劃。各學(xué)院應(yīng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義,依據(jù)通知,統(tǒng)籌制定活動(dòng)方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
(二)結(jié)合實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞活動(dòng)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)院特色及實(shí)際,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教育活動(dòng),以切實(shí)取得成效。
(三)對(duì)沒(méi)有按時(shí)簽訂《誠(chéng)信還貸承諾書(shū)》沒(méi)有辦理還款確認(rèn)手續(xù)沒(méi)有參加獲貸畢業(yè)生誠(chéng)信還貸專(zhuān)題教育的畢業(yè)生,根據(jù)借款合同約定,學(xué)校將不為其辦理離校手續(xù)。
(四)請(qǐng)各學(xué)院于月11日前提交活動(dòng)計(jì)劃,6月18日前提交活動(dòng)總結(jié)(字材料1000字照片4-6張活動(dòng)新聞鏈接),總結(jié)電子版發(fā)至郵箱:xx紙質(zhì)版交至學(xué)生資助管理中心。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇三
(1)使同學(xué)明確誠(chéng)信的含義,理解誠(chéng)信對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
(2)使同學(xué)崇尚誠(chéng)信,遠(yuǎn)離虛偽欺詐,把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3)使同學(xué)重視學(xué)習(xí),重視考試,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年12月6日。
xxx。
全體同學(xué);
會(huì)議主持及記錄、拍照人員;
主持人:邵思思;
記錄人員:葉凌暉;
拍照人員:蔡愛(ài)霜;
我班倡議全班同學(xué)誠(chéng)信考試,認(rèn)真溫課備考,杜絕考試作弊。根據(jù)學(xué)校下達(dá)相關(guān)文件的指示精神,班委會(huì)和團(tuán)支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后,大家積極響應(yīng),十分支持。簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)、準(zhǔn)備節(jié)目和發(fā)言稿,搜集材料等工作做得充分。這次主題班會(huì)目的在于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們廣泛參與的積極性,起到讓其自我教育和自我管理的作用,在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)大家的誠(chéng)信意識(shí),堅(jiān)定誠(chéng)信信念,從而促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康的方向發(fā)展。
1、到會(huì)者簽到,再次通知沒(méi)來(lái)的人員。
2、介紹校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察月活動(dòng),宣讀部分考試條例。
3、學(xué)習(xí)委員陳代表全班發(fā)言,談?wù)剬?duì)誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試主題的認(rèn)識(shí)。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的四個(gè)節(jié)目。
5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學(xué)的節(jié)目,分組討論本次班會(huì)主題。
6、各小組選出代表表達(dá)討論要點(diǎn)和心得。
7、全體起立,唱校歌,宣誓。(邵思思)。
8、班主任周立華老師總結(jié)發(fā)言。
人無(wú)信而不立,這是每個(gè)學(xué)生都知道的箴言,誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問(wèn)題。
對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來(lái)講,明禮誠(chéng)信是立身處世之本,是走向社會(huì)的通行證。加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,已是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。誠(chéng)信自古有之。通過(guò)本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí),我們更重要的是學(xué)會(huì)做人。考試成績(jī)不能說(shuō)明一切,一味地因追求高分而忽略道德,這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平,更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰:車(chē)無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立。樹(shù)立道德新風(fēng),立誠(chéng)信之本,做文明公民,既是時(shí)代的需要,也是做人的道德底線。
誠(chéng)信象路,隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。誠(chéng)信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項(xiàng)活動(dòng),我們班的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解,用于面對(duì)從前的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。通過(guò)他們積極參與討論,更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。
本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少,下次應(yīng)當(dāng)集思廣益,調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
我莊嚴(yán)宣誓:我將遵守考紀(jì),公平參與競(jìng)爭(zhēng),用我的人格和名譽(yù)擔(dān)保,在體現(xiàn)公正、公平的考試中,以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度完成此次考試。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任,塑造自己純凈的靈魂,樹(shù)立班級(jí)文明形象,創(chuàng)建一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
宣誓人:xxx。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇四
力求通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí)。
1、排練小品.
2、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,并對(duì)這些例子進(jìn)行討論。
3、收集關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,進(jìn)行比賽。
4、為誠(chéng)信做廣告,擬好廣告詞。
xx年12月20日
1、主持人引入正題,講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁,是干好工作的前提。
2、合:誠(chéng)信是你一生的幸福
甲:如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙:如果人們買(mǎi)東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品
甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。
乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。
甲:朋友,您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信,因?yàn)槿绻麤](méi)有它,您的一生將寸步難行。
下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事,并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引以為戒。
3、甲:聽(tīng)完了這些故事,不知大家有沒(méi)有樹(shù)立起誠(chéng)信的真正概念呢?
乙:沒(méi)有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。
下面請(qǐng)大家一起欣賞小品
4、乙:失去誠(chéng)信,你將舉步維艱。
5、甲:失去誠(chéng)信,你將寸步難行。
6、乙:做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是很重要的。
下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲:為誠(chéng)信做廣告
7、班級(jí)學(xué)生自由討論,并踴躍發(fā)言。
下面進(jìn)行誠(chéng)信名言大比拼
8、班主任講話。(針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié))
通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇五
培養(yǎng)和增強(qiáng)回浦學(xué)子誠(chéng)信意識(shí),發(fā)揮學(xué)生自我約束、自我管理的能動(dòng)性,促進(jìn)我校良好考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
20xx年3月。
回浦中學(xué)團(tuán)委協(xié)辦單位:回浦中學(xué)教務(wù)處、德育處、廣播臺(tái)。
3.25-3.27,高一、高二年級(jí)將舉行本學(xué)期第一次質(zhì)量抽測(cè),我們將分年級(jí)設(shè)立無(wú)人監(jiān)考“誠(chéng)信考場(chǎng)”。監(jiān)考老師不再是以往考場(chǎng)紀(jì)律的監(jiān)督者,而是幫助執(zhí)行常規(guī)考場(chǎng)指令和解決突發(fā)問(wèn)題的服務(wù)者。誠(chéng)信考試,修煉的不只是知識(shí),更是心靈。同學(xué)們應(yīng)以進(jìn)入誠(chéng)信考場(chǎng)為榮,并以進(jìn)入誠(chéng)信考場(chǎng)的學(xué)生為榜樣。報(bào)名進(jìn)入誠(chéng)信考場(chǎng)的學(xué)生要自覺(jué)遵守考風(fēng)考紀(jì),如有違反,將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加!
報(bào)名截止時(shí)間:3月16日。
報(bào)名地點(diǎn):xxx。
誠(chéng)信考試簽名承諾活動(dòng):暫定于3月21下午第四節(jié)課于學(xué)校報(bào)告廳(準(zhǔn)備簽名橫幅)。
請(qǐng)高一高二各班團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)策劃,于3月內(nèi)(建議第一次質(zhì)量抽測(cè)前)組織一次以誠(chéng)信為主題的班會(huì)課,建議從同學(xué)們?nèi)粘I顚W(xué)習(xí)中一些不誠(chéng)信的行為出發(fā),如抄作業(yè)、說(shuō)謊話等,聯(lián)系社會(huì)發(fā)生的不誠(chéng)信事件(如翟天臨學(xué)術(shù)事件、電影《天才槍手》等)討論其危害及有效的解決辦法。我們歡迎各班于班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后與我們分享你們的班會(huì)課件或是班會(huì)掠影,投稿qq:2062988616(截止時(shí)間:3月30日)我們將從中挑選部分優(yōu)秀主題班會(huì)于公眾號(hào)進(jìn)行展覽。
請(qǐng)高一高二各班宣傳委員設(shè)計(jì)一版以“誠(chéng)信”為主題的板報(bào)活動(dòng),要求主題思想突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。學(xué)生會(huì)宣傳部屆時(shí)將組織評(píng)選頒獎(jiǎng)。
截止日期:3月17日
誠(chéng)信故事分享活動(dòng)要求圍繞“誠(chéng)信”主題,稿件可以是敘述觸動(dòng)你的誠(chéng)信故事,也可以是短小精悍的原創(chuàng)警句,或可以是你親自拍攝的誠(chéng)信場(chǎng)景照片,更可以是你親自繪制的誠(chéng)信主題繪畫(huà)……屆時(shí),我們將從中評(píng)選優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并于公眾號(hào)進(jìn)行展覽或在廣播臺(tái)進(jìn)行宣傳。
我們將聯(lián)合校園廣播臺(tái)做一期以“誠(chéng)信”為主題的對(duì)話訪談節(jié)目,從校園內(nèi)一些不誠(chéng)信的行為入手,探究其原因,探討可行的解決辦法。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇六
誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今,人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人,以信立業(yè),才能贏得他人的尊重和信賴,才能使人與人之間更加和諧相處,才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見(jiàn),在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神,大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,因此,誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一,只有教育孩子從小明禮誠(chéng)信,實(shí)事求是,才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。
(一)宣傳發(fā)動(dòng):以紅領(lǐng)巾廣播站、《育蕾》報(bào)、黑板報(bào)形式廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
(二)教育實(shí)施:各團(tuán)支部、中隊(duì)需緊緊圍繞活動(dòng)主題,采取多種形式,通過(guò)多種途徑,使廣大學(xué)生懂誠(chéng)信——充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是立身之本、做人之道;知誠(chéng)信——全面了解誠(chéng)信的主要內(nèi)容;講誠(chéng)信——在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中踐履誠(chéng)信,養(yǎng)成誠(chéng)信的良好品德。
(一)、認(rèn)真發(fā)動(dòng),積極組織:各團(tuán)支部、中隊(duì)一定要從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的角度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)的重要性、心要性和有效性,以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真組織,廣泛發(fā)動(dòng),確保全員參與。
(二)創(chuàng)新方法,注重實(shí)效:各中隊(duì)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則,圍繞活動(dòng)主題,創(chuàng)新方法,拓展途徑,積極組織開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。特別要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,適應(yīng)青少年學(xué)生的身心特點(diǎn),在貼近學(xué)生上做好文章,在踐行誠(chéng)信上下足功夫,切實(shí)提高教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、各團(tuán)支部、中隊(duì)在6月份通過(guò)“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信格言大匯展”等活動(dòng),讓隊(duì)員們明白丟失誠(chéng)信的危害,領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。
2、各團(tuán)支部、中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信倡議書(shū),讓隊(duì)員從自身做起,人人擔(dān)當(dāng)“誠(chéng)信監(jiān)督員”,并自覺(jué)地向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。
3、各團(tuán)支部、中隊(duì)出一期“校園盛開(kāi)誠(chéng)信花”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展“人人講誠(chéng)信,個(gè)個(gè)守考紀(jì)”宣講活動(dòng)。
5、6月份周會(huì)課內(nèi)容安排:第1周周會(huì)課:各團(tuán)支部、中隊(duì)開(kāi)展一次以“誠(chéng)信”為主題的隊(duì)會(huì),可通過(guò)各種活動(dòng),讓隊(duì)員們明白丟失誠(chéng)信的危害,領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。第2周周會(huì)課:各團(tuán)支部、中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信倡議書(shū);各團(tuán)支部、中隊(duì)將學(xué)生搜集到的誠(chéng)信格言匯編成小冊(cè)子。第3周下午2:40--5:30:全校講誠(chéng)信故事比賽。
6、誠(chéng)信簽名活動(dòng)。
7、開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的征文活動(dòng)。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇七
各系(院):
為強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì),全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì),推動(dòng)國(guó)家助學(xué)貸款工作持續(xù)健康發(fā)展,強(qiáng)化資助工作的育人效果,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(教資助廳函[20xx號(hào))要求和《xx省教育廳學(xué)生資助管理中心關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》以及《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》(院字[20xx]xx號(hào)),現(xiàn)將20xx年學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)月的實(shí)施方案明確如下:
本次活動(dòng)以“誠(chéng)信教育”為主題,以“立德樹(shù)人”為主線,結(jié)合校園化建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款及其它資助政策,普及征信、金融等相關(guān)知識(shí),宣講誠(chéng)實(shí)守信事跡,倡導(dǎo)契約精神,促使學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念、增強(qiáng)法律意識(shí),自覺(jué)履行生地信用助學(xué)貸款合同,有效地將誠(chéng)信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺(jué)的素養(yǎng)與行為。
20xx年4月14日—月22日
(一)主題班會(huì)
4月中下旬各系(院)以班級(jí)為單位組織召開(kāi)資助與誠(chéng)信教育主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解,讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的密切關(guān)系,牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重,守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和道德觀念。
(二)征比賽
各系(院)組織開(kāi)展以誠(chéng)信教育為主題征比賽,并于月12日前將本系(院)評(píng)選出的-4篇征作品,交至學(xué)生工作部06室,學(xué)院將對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一、二、三等獎(jiǎng))
(三)系(院)誠(chéng)信教育特色活動(dòng)
各系(院)根據(jù)制定的《20xx年系(院)學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》,結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展一項(xiàng)以誠(chéng)信為主題的特色教育活動(dòng),如圖片展、知識(shí)競(jìng)賽、舞臺(tái)劇、征、演講等,廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款及其他資助政策,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo),使學(xué)生明確誠(chéng)信的內(nèi)涵和意義,從而增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和觀念。
(四)主題演講比賽
聯(lián)合院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織各系(院)團(tuán)總支深入開(kāi)展以“懷感恩,守誠(chéng)信,資助圓我成才夢(mèng)”為主題的演講比賽,并選出優(yōu)勝選手1-2人,于月中旬參加學(xué)院組織的決賽,各系(院)參加決賽的選手務(wù)必于月12日前報(bào)至學(xué)工部06室。決賽將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
(五)校園櫥窗誠(chéng)信宣傳圖片展
月上旬學(xué)生資助管理中心聯(lián)合院團(tuán)委通過(guò)校園櫥窗圖片展形式宣傳誠(chéng)信、征信知識(shí),并介紹國(guó)家助學(xué)貸款及其他學(xué)生資助政策。
(六)舉辦誠(chéng)信教育、勵(lì)志成才校園講座
學(xué)生工作部月中旬開(kāi)展高校學(xué)生誠(chéng)信教育及勵(lì)志成才校園講座,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)加深誠(chéng)信教育的影響度。
(七)各系(院)推薦一名“校園自強(qiáng)之星”候選人,并于月12日前上交推選人事跡材料(約100字左右)。學(xué)院評(píng)審委員會(huì)評(píng)選后報(bào)學(xué)院評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)院將對(duì)評(píng)選出的“校園自強(qiáng)之星”頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。(注:推選人必須是學(xué)院201-20xx年度認(rèn)定公示的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生)
1各系(院)要結(jié)合實(shí)際情況,根據(jù)制定的《學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃》,認(rèn)真組織開(kāi)展本次誠(chéng)信主題教育活動(dòng),把誠(chéng)信教育落實(shí)到學(xué)生日常思想教育工作中,從實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),強(qiáng)化資助育人效果,進(jìn)一步教育受資助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的觀念。
2各系(院)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點(diǎn)政策內(nèi)容的宣傳,加大對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)等重點(diǎn)人群的宣傳,確保國(guó)家、省市和學(xué)院各級(jí)資助政策家喻戶曉。
以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù),在全系(院)范圍內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育宣傳,大力宣傳學(xué)院貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策的重大舉措和主要成效,大力宣傳學(xué)生資助工作在促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮的重要作用,讓學(xué)生和家長(zhǎng)有更多獲得感。
4各系(院)要高度重視,結(jié)合工作實(shí)際,精心設(shè)計(jì)宣傳方案,重點(diǎn)突出對(duì)國(guó)家、地方和學(xué)校的資助政策和政策落實(shí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及資助育人成才典型的宣傳。
誠(chéng)實(shí)教育主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,將做為年終對(duì)系(院)考核依據(jù)之一?;顒?dòng)結(jié)束后,各系(院)要形成書(shū)面材料,即活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)過(guò)程材料(材料100字左右)以及學(xué)生參加人數(shù)、活動(dòng)照片資料等,并于月16日前交至學(xué)生工作部06室。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇八
20xx年7月3日-7月7日,主要對(duì)考生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育。
二、活動(dòng)范圍。
20xx年有專(zhuān)升本考生的學(xué)院。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
各學(xué)院要高度重視誠(chéng)信考試宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),做好學(xué)生參加誠(chéng)信教育動(dòng)員工作,努力營(yíng)造“端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),誠(chéng)信應(yīng)考”的良好輿論氛圍。
(一)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。在高考前,各學(xué)院組織“四個(gè)一”活動(dòng):召開(kāi)一次“誠(chéng)信從我做起”主題班會(huì),開(kāi)展一次誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng),集中收看一次誠(chéng)信教育宣傳片,舉辦一次誠(chéng)信教育講座。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng),進(jìn)一步提高考生對(duì)誠(chéng)信參加考試重要性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)信考試的優(yōu)良品質(zhì),在學(xué)習(xí)、生活中做一個(gè)品德高尚誠(chéng)實(shí)守信的人。
(二)抓好法律法規(guī)教育。要大力開(kāi)展法律法規(guī)培訓(xùn)教育,重點(diǎn)宣傳培訓(xùn)解讀《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部33號(hào)令)、《教育法》(第79、第80條)、《中華人民共和國(guó)刑法(修正案九)》中關(guān)于考試違紀(jì)作弊、涉考犯罪等內(nèi)容。讓每位考生充分知曉作弊入刑和參與高考作弊的嚴(yán)重后果,特別是要知曉參與高考替考作弊將被開(kāi)除學(xué)籍,承擔(dān)刑事責(zé)任的嚴(yán)重后果。通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)行引導(dǎo)考生自覺(jué)抵制違紀(jì)作弊行為。
(三)采取多種宣傳形式。各學(xué)院要廣泛利用網(wǎng)站開(kāi)展誠(chéng)信教育宣傳活動(dòng),可以通過(guò)板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等多種形式宣傳誠(chéng)信考試,營(yíng)造誠(chéng)信考試輿論氛圍。
四、活動(dòng)要求。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院要高度重視,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展誠(chéng)信考試教育宣傳周活動(dòng)的重要性,切實(shí)把宣傳周活動(dòng)納入學(xué)院的重要議事日程,周密組織,落實(shí)責(zé)任,明確任務(wù),切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。此次開(kāi)展誠(chéng)信考試教育宣傳活動(dòng)情況,將納入年度考核項(xiàng)目。
(二)制定方案,全員參與。各學(xué)院要制定符合本學(xué)院的活動(dòng)方案,明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、步驟和措施。要圍繞教育宣傳活動(dòng)的主題,結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況,采取多種形式,有針對(duì)性開(kāi)展教育宣傳活動(dòng),確保本次活動(dòng)取得真實(shí)效果。
(三)狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要精心設(shè)計(jì)和安排好每一項(xiàng)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作,內(nèi)容豐富,形式多樣。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇九
1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。
2、從自身做起,從現(xiàn)在做起,確有實(shí)效。
3、宣傳社會(huì),擴(kuò)大影響,帶動(dòng)身邊的人。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)形式。
1對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),文明禮貌,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。
(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的.社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
(3)、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信,是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)的理解,看待他人,善待他人,做人要誠(chéng)實(shí),人際交往中要信守承諾等。通過(guò)真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育,建立和詣的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(4)、樂(lè)于助人的教育。樂(lè)于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛(ài)心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過(guò)樂(lè)于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
(5)、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說(shuō)和做相一致,對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
(6)、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠(chéng)信立人的意識(shí),把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)信立人教育,喚起自我完善的意識(shí)。
2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和班會(huì)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。
寫(xiě)作,可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文,也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十
為了認(rèn)真貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),學(xué)校將于今年在全校師生中開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
自20xx年9月20日,中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以來(lái),全社會(huì)普遍開(kāi)展了多種形式的公民道德教育活動(dòng),良好社會(huì)道德風(fēng)尚逐漸形成,全校師生的文明素質(zhì)不斷提高。但是,我們還要看到,在一些領(lǐng)域和地方不守、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止,這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園,給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。
面對(duì)社會(huì)發(fā)展變化和未成年人思想道德教育的新要求,我們要提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性;充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道,必須從小培養(yǎng),貫穿于教育的全過(guò)程;充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),必須作為學(xué)校工作的一件大事,認(rèn)真抓緊抓好。
為了切實(shí)抓好誠(chéng)信教育,我們要把握住時(shí)代的脈搏,突出“兩個(gè)重點(diǎn)”,做到“六個(gè)結(jié)合”,明確誠(chéng)信教育的內(nèi)容。
(一)突出“兩個(gè)重點(diǎn)”
一是突出誠(chéng)實(shí)教育的重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人,對(duì)他人富有同情心,樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊;二是突出守信教育的重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。
(二)做到“六個(gè)結(jié)合”
要將誠(chéng)信教育與弘揚(yáng)和培育民族精神教育相結(jié)合,與文明禮儀教育相結(jié)合,與遵紀(jì)守法教育相結(jié)合,與社會(huì)公德教育相結(jié)合,與體驗(yàn)教育相結(jié)合,與教師職業(yè)道德教育相結(jié)合,培養(yǎng)師生良好的道德品質(zhì)。
為了切實(shí)開(kāi)展好誠(chéng)信教育,我們要發(fā)揮“五條渠道”的作用,抓住“七個(gè)載體”,明確教育的途徑與方法。
(一)發(fā)揮“五條渠道”的作用。
一是發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓誠(chéng)信教育于課堂教學(xué)之中。語(yǔ)文、思品、品德與生活、品德與社會(huì)、社會(huì)、心理健康、音樂(lè)等學(xué)科的教師應(yīng)以教育部通知要求和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù),遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,科學(xué)、扎實(shí)、有效地進(jìn)行誠(chéng)信教育。
二是發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用,寓誠(chéng)信教育于班隊(duì)活動(dòng)之中。要利用升旗儀式舉行“誠(chéng)信教育”啟動(dòng)儀式,各中隊(duì)長(zhǎng)代表本中隊(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行簽字;各班級(jí)要召開(kāi)一次主題班會(huì),通過(guò)故事、小品、相聲、快板、對(duì)口詞、演講、背誦格言、研討等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
三是發(fā)揮信息宣傳的鼓動(dòng)作用,寓誠(chéng)信教育于宣傳陣地之中。校園電視臺(tái)要以誠(chéng)信為主題舉辦一期專(zhuān)題節(jié)目;校園雛鷹廣播站要開(kāi)辟“誠(chéng)信之窗”欄目;各班級(jí)以誠(chéng)信為主題更換走廊的德育專(zhuān)欄(專(zhuān)欄內(nèi)容:格言、故事、班報(bào)、演講稿等);出一期班報(bào),并上報(bào)架;舉辦一次誠(chéng)信教育班報(bào)展。
四是發(fā)揮黨團(tuán)組織的先鋒作用,寓誠(chéng)信教育于黨團(tuán)支部活動(dòng)之中。
五是發(fā)揮家庭、社區(qū)的實(shí)效作用,寓誠(chéng)信教育于家庭、社區(qū)教育之中。
(二)抓住“七個(gè)載體”
一是以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)月”為載體,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人,奉獻(xiàn)社會(huì);二是以“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣;三是以“兩個(gè)明天更美好”主題教育活動(dòng)為載體,弘揚(yáng)和培育民族精神,深化誠(chéng)信教育;四是以“誠(chéng)實(shí)守信、傳承美德”主題教育活動(dòng)為載體,抓好誠(chéng)信教育;五是以少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為載體,加大考核力度,細(xì)化誠(chéng)信教育;六是以重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)為載體,開(kāi)展好“五一節(jié)里我真行”、“十一黃金周六個(gè)一活動(dòng)”,夯實(shí)誠(chéng)信教育;七是以“校園三大節(jié)日”活動(dòng)為載體,拓展誠(chéng)信教育,引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
(一)提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,黨政工團(tuán)隊(duì)攜手,形成教育的合力。
(二)注重實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),扎扎實(shí)實(shí)抓好誠(chéng)信教育。
1.起點(diǎn)要低。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),從“不說(shuō)謊話”入手,培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品德。
2.內(nèi)容要實(shí)。著眼于實(shí)際,立足于具體,用學(xué)生看得見(jiàn)、想得出的事例來(lái)激起共鳴。
3.針對(duì)性強(qiáng)。有的放矢的進(jìn)行教育。
4.形式要新。各班可建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,編制誠(chéng)信名言集,學(xué)生建立誠(chéng)信名言卡等。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十一
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是世界各國(guó)共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范,基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí),誠(chéng)懇待人;“信”主要講取信于人,信任他人。“誠(chéng)信”既是一種世界觀,又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀,無(wú)論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人,都具有重要的意義和作用。鄧州市幼兒園在師幼、家長(zhǎng)中間開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng),制定以下方案:
為推動(dòng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施,學(xué)校決定開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的系列教育活動(dòng),使全校學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn),按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性,我們對(duì)大中小班的幼兒提出不同的要求:
1、小班:教師在日常生活中滲透生動(dòng)有趣的故事,讓幼兒了解誠(chéng)信的重要性,并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠(chéng)信的好寶寶(如不隨便撥打110、119等電話,不說(shuō)謊等)明白誠(chéng)實(shí)做人是最基本的道德。如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊,拾物交公,拾金不昧,愛(ài)護(hù)花草。說(shuō)得到,做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。
2、中班:在中班,教師通過(guò)介紹誠(chéng)信典型實(shí)例,引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒了解誠(chéng)信的重要性真誠(chéng)待人,不說(shuō)謊話,在對(duì)不起別人時(shí)主動(dòng)道歉,別人有錯(cuò)誤缺點(diǎn)時(shí)不偏袒,表里如一,不弄虛作假,不說(shuō)謊,拾物交公,拾金不昧,愛(ài)護(hù)花草。明白承諾是嚴(yán)肅的,要分析可能產(chǎn)生的后果,再做出承諾。
3、大班:教師讓幼兒收集了關(guān)于誠(chéng)信的故事和小朋友們分享,引導(dǎo)幼兒討論誠(chéng)信的重要性,通過(guò)誠(chéng)信講故事比賽,演講比賽一系列的活動(dòng),讓孩子們積極去做講誠(chéng)信的好孩子,如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說(shuō)謊,拾物交公,拾金不昧,愛(ài)護(hù)花草。說(shuō)得到,做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。
同時(shí),幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與“誠(chéng)信從你我做起”主題活動(dòng),倡導(dǎo)家長(zhǎng)答應(yīng)幼兒的事情要做到,邀請(qǐng)每位家長(zhǎng)回家給幼兒講一個(gè)誠(chéng)信的故事,通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行教育家長(zhǎng)也能了解誠(chéng)信的重要性。
1、利用國(guó)旗下講話進(jìn)行誠(chéng)信教育。(負(fù)責(zé)人:孫小葉)。
2、利用誠(chéng)信板報(bào)、家長(zhǎng)園地等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。3“誠(chéng)信主題”活動(dòng),即在大中小班開(kāi)展適宜的誠(chéng)信主題活動(dòng),讓幼兒對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí),在生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)中都能注重誠(chéng)信,能把誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)中。
4、各班出一期以“誠(chéng)信”為主題的家長(zhǎng)園地版面,向家長(zhǎng)宣傳誠(chéng)信知識(shí),爭(zhēng)做誠(chéng)信家長(zhǎng)。
5、幼兒誠(chéng)信講故事比賽,全體幼兒圍繞“誠(chéng)信”這一主題,精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)誠(chéng)信故事,開(kāi)展幼兒誠(chéng)信講故事比賽。
根據(jù)幼兒誠(chéng)信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求,結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn),教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法,勇于實(shí)踐,并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,以增強(qiáng)對(duì)幼兒誠(chéng)信教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。
1、說(shuō)服教育法。是通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使受教育者明辨是非、善惡、美丑,提高思想道德認(rèn)識(shí)的一種方法。
2、情感陶冶法。是通過(guò)教育者自覺(jué)地利用一定的教育情境及自身的教育因素,對(duì)受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶,以培養(yǎng)他們健康的道德情感,使他們的人格逐步完善的一種方法。
3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物,以身作則,為人師表,踏實(shí)守信,做幼兒的榜樣。學(xué)校要大力表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的好教師、好家長(zhǎng),樹(shù)立身邊的榜樣。
4、生活體驗(yàn)法。通過(guò)生活和學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),讓幼兒深切體會(huì)到整個(gè)社會(huì)人與人之間誠(chéng)信的重要,明白要使自己在社會(huì)中順利發(fā)展,就必須以寬容的態(tài)度對(duì)待別人,以誠(chéng)信的言行與大家交往,從而自覺(jué)樹(shù)立誠(chéng)信觀念。
5、誠(chéng)信家園互動(dòng)。在家長(zhǎng)園地設(shè)置誠(chéng)信互動(dòng)板塊,邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與“誠(chéng)信從你我做起”主題活動(dòng),倡導(dǎo)家長(zhǎng)答應(yīng)幼兒的事情要做到,邀請(qǐng)每位家長(zhǎng)回家給幼兒講一個(gè)誠(chéng)信的故事,通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行教育家長(zhǎng)也能了解誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十二
教育目的:
1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,從小事做起,用誠(chéng)信立學(xué),用誠(chéng)信立行。
3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
教育對(duì)象:三年級(jí)學(xué)生。
教育形式:主題班會(huì)。
課前準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。
2、收集“誠(chéng)信”的名言。
教育內(nèi)容與過(guò)程:
甲:(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?
乙:誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。
甲:說(shuō)得真好,誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。
乙:誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。
甲:生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,
乙:人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
三年級(jí)一班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:誠(chéng)信是一塊金子,擁有誠(chéng)信的人,他的人生便會(huì)閃光。
乙:誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解,彼此真誠(chéng)。
甲:其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的'人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
請(qǐng)聽(tīng)故事:《狼來(lái)了》。
講誠(chéng)信故事:
乙:中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事:《曾子殺豬取信》。
曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說(shuō):“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?!钡仍挹s集回來(lái)一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉?!霸趺窗沿i殺了?”曾子說(shuō):“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事?!?/p>
甲:我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人,而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今,為人誠(chéng)實(shí)的人,都能得到別人的尊重和信任。
接著我們欣賞第二個(gè)小故事,《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》。
宋神宗時(shí),司馬光說(shuō)要閉門(mén)著書(shū),吩咐家人將他的馬賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián),第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō):“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f(shuō):“做買(mǎi)賣(mài),哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光說(shuō):“話可不能這么說(shuō),讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次,宋慶齡一家要去伯伯家,宋慶齡也非常想去,因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子,還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門(mén)時(shí),宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃,于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教,可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō),答應(yīng)了別人的事,一定要做到,不能失信。
宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信,真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
甲:聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事,相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。
談啟發(fā)。
乙:請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧!
如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞。
失足,你可能馬上復(fù)站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林。
失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
誠(chéng)信是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。
誠(chéng)信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
生活是需要誠(chéng)信的,有了誠(chéng)信才會(huì)有幸??裳?。
甲:誠(chéng)信,是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,只要你用心澆灌,就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧!
學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。
乙:“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的?!?/p>
甲:“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?!?/p>
乙:“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)?!?/p>
讓我們齊誦《拍手歌》,把誠(chéng)信牢記在心中。
拍手歌。
你拍一,我拍一,不睡懶覺(jué)早早起。
你拍二,我拍二,別人玩具不亂拿。
你拍三,我拍三,借了東西要?dú)w還。
你拍四,我拍四,做錯(cuò)事情要承認(rèn)。
你拍五,我拍五,幫助別人要熱心。
你拍六,我拍六,朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。
你拍七,我拍七,水電糧食要珍惜。
你拍八,我拍八,愛(ài)護(hù)公物不損壞。
你拍九,我拍九,升國(guó)旗時(shí)要立正。
你拍十,我拍十,人人都要講誠(chéng)信。
合:伙伴們,行動(dòng)起來(lái)吧,從小事做起,從身邊的事做起,培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!
三、主題班會(huì)結(jié)束。
甲:誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
乙:誠(chéng)信,生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,下面,請(qǐng)班主任講話。
同學(xué)們,誠(chéng)信,是做人的根本,擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無(wú)限大,生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長(zhǎng)路上的好伙伴。
更多班會(huì)。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十三
20**年2月27日,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)決定,將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。為貫徹落實(shí)中央、省委、省委教育工委有關(guān)通知精神,牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類(lèi)尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),激發(fā)廣大師生維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量,決定在全校開(kāi)展南京大屠殺死難者“國(guó)家公祭日”主題教育,有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20**年12月10日-12月13日。
二、活動(dòng)方式:
1、登陸國(guó)家公祭網(wǎng),網(wǎng)址:xx,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)入新華日?qǐng)?bào)媒體宣傳互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——“眾志成城,為了永不忘卻的國(guó)家記憶”(網(wǎng)址:xx),向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的.城墻進(jìn)行虛擬捐磚,激發(fā)眾志成城的愛(ài)國(guó)之情。具體方法為登陸網(wǎng)站,進(jìn)入主題頁(yè)面,根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語(yǔ)等相關(guān)操作。
3、開(kāi)展一次活動(dòng)??衫盟颊n課堂講授“國(guó)家公祭日”設(shè)立的重要意義,或可利用主題班會(huì)開(kāi)展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育,為南京大屠殺死難者祈福,表達(dá)對(duì)世界和平的祝愿,號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生牢記歷史、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛(ài)和平。
三、活動(dòng)要求:
1、要充分認(rèn)識(shí)南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義,結(jié)合各自實(shí)際,圍繞主題開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)。要加大宣傳力度,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,尤其要通過(guò)新媒體手段對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,為首個(gè)南京大屠殺死難同胞國(guó)家公祭營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
2、精心組織,要以南京大屠殺國(guó)家公祭日為契機(jī),組織師生開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng),放大紀(jì)念活動(dòng)凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過(guò)網(wǎng)上公祭活動(dòng),寄托對(duì)逝者的哀思、表達(dá)對(duì)民族的真情,給人以精神震撼和思想啟迪,在12月13日“南京大屠殺國(guó)家公祭日”興起活動(dòng)高潮。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十四
一是擴(kuò)大考生和高校雙向選擇權(quán)。把更多的選擇權(quán)交給學(xué)生,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能;有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性向,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)及發(fā)展方向;同時(shí),也有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān),引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。把更多的選擇權(quán)交給高校,有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學(xué)生,有助于高校及學(xué)科專(zhuān)業(yè)辦出特色,實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。
二是推進(jìn)綜合評(píng)價(jià)選拔。統(tǒng)一高考招生實(shí)行高考與學(xué)考、必考與選考相結(jié)合,高職提前招生實(shí)行高中學(xué)考或職業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合,單獨(dú)考試招生實(shí)行文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合,三位一體招生實(shí)行統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。各類(lèi)考試招生模式均強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)選拔的綜合性,推進(jìn)人才評(píng)價(jià)選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變。
三是弱化一考定終身現(xiàn)象。多種考試招生模式給學(xué)生提供了多種升學(xué)發(fā)展選擇通道;自主選擇選考科目可實(shí)現(xiàn)“考其所長(zhǎng)”、“考其所好”;使一次考試的重要性降低,一考定終身得到弱化。
2、改革貫穿的教育理念是什么?
我省這次設(shè)計(jì)高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案,著力彰顯選擇性教育理念,以利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、利于高??茖W(xué)選拔人才、利于維護(hù)社會(huì)公平公正。
好的教育,必然是在學(xué)生、學(xué)校不斷選擇中實(shí)現(xiàn)的。近幾年,我省推行的深化高中課程改革已經(jīng)貫徹了這一思想,并已取得明顯成效。高考招生改革強(qiáng)調(diào)把更多選擇權(quán)交給學(xué)生和學(xué)校,旨在實(shí)現(xiàn)教育改革從選課到選考的進(jìn)一步推進(jìn)。在方案設(shè)計(jì)中,首先考慮是否有利于學(xué)生選擇,是否有利于高校自主權(quán)擴(kuò)大。通過(guò)學(xué)生學(xué)校的雙向選擇,促使招生公平從已有的程序公平、機(jī)會(huì)公平進(jìn)一步走向內(nèi)容公平。
3、高考科目有什么變化?
2022年起,統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén),不分文理,其中,外語(yǔ)考試一年舉行兩次,另外一次安排在每年1月;考生最多參加兩次外語(yǔ)考試,選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。
計(jì)入高考成績(jī)的普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目,由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(mén)科目中自主選擇3門(mén)科目。普通高中學(xué)業(yè)水平考試考試分散在高中三年,隨教隨考隨清。學(xué)生只能參加一次。
4、改革方案什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施?
將從2019年秋季入學(xué)的`高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始,到2022年度高考開(kāi)始實(shí)施改革后的方案。
5、如何錄???如何計(jì)分?
2022年起,普通本科院校依據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統(tǒng)一高考科目成績(jī)和學(xué)生自主選擇的3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī),參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行錄取。
高考成績(jī)總分滿分750分。其中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)滿分150分,3門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目每門(mén)滿分100分。
6、外語(yǔ)考試有哪些變化?
根據(jù)方案,外語(yǔ)考試包括筆試和聽(tīng)力測(cè)試,引導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)??忌疃鄥⒓觾纱瓮庹Z(yǔ)考試,可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。
7、數(shù)學(xué)統(tǒng)一考試是否文科生吃虧?難度會(huì)有什么變化?
將數(shù)學(xué)列入統(tǒng)一考試科目,不分文理卷,這就意味著,從2019年入學(xué)起,高中學(xué)生將執(zhí)行同樣數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。這與文科分科的高考情況下,數(shù)學(xué)的教學(xué)與命題都有轉(zhuǎn)變。
“數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的形象思維、抽象思維、邏輯思維等方面都有獨(dú)到的訓(xùn)練功能,不管學(xué)生未來(lái)從事什么職業(yè),作為一個(gè)現(xiàn)代人都應(yīng)該具備這種素養(yǎng)。”今后,數(shù)學(xué)的教學(xué)將按照“全體學(xué)生共同應(yīng)該具備的素質(zhì)”來(lái)設(shè)置和完善。
同時(shí),在命題時(shí),將按照高校人才選拔要求和高中課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)科學(xué)命題,著重考察學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。
8、三門(mén)等級(jí)性考試何時(shí)選?如何選?可以修改嗎?
學(xué)業(yè)水平考試“6選3”,一共有20種組合可能,而如何選擇,考生需要關(guān)注的是高校的招生要求。普通本科院??蓮?門(mén)等級(jí)性考試科目中,分學(xué)科大類(lèi)(或?qū)I(yè))自主提出選考科目范圍,但最多不超過(guò)3門(mén)。學(xué)生滿足其中任何1門(mén),即符合報(bào)考條件。原則上,高校應(yīng)提前三年,即在學(xué)生進(jìn)入高一時(shí)即公布科目要求,如2022年的高校各專(zhuān)業(yè)招生要求的科目,必須在2019年6月底前公布。對(duì)于沒(méi)有提出選考科目要求的高等學(xué)校,學(xué)生在報(bào)考該校時(shí)即無(wú)科目限制。“大體上,學(xué)生可根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求選一門(mén),再根據(jù)興趣選兩門(mén),可選擇余地較大”。對(duì)于三門(mén)科目的選擇,學(xué)生一次選定,一般不得修改。
9、考試招生制度改革后,是否增加了高中組織教學(xué)的任務(wù)?
對(duì)于學(xué)業(yè)水平考試20種可能選擇的編班上課問(wèn)題,學(xué)校在教學(xué)上或?qū)⒉扇∽甙嘟虒W(xué)。所謂走班教學(xué),就是以組織方式編成行政班級(jí),語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)一上,其他課程按照學(xué)生自主選擇的科目編班上課,呈現(xiàn)每個(gè)人的選擇不同,課程表也將不一樣。
對(duì)學(xué)校而言,需要增加教師編制、增加教室數(shù)量,增加教師工作量的問(wèn)題,尤其是選擇學(xué)生較多的科目。因此,鼓勵(lì)各地教師實(shí)現(xiàn)共享機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)教師走校、走班教學(xué)。
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誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十五
第一條為規(guī)范對(duì)國(guó)家教育考試違規(guī)行為的認(rèn)定與處理,維護(hù)國(guó)家教育考試的公平、公正,保障參加國(guó)家教育考試的人員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)考生)、從事和參與國(guó)家教育考試工作的人員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)考試工作人員)的合法權(quán)益,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》及相關(guān)法律、行政法規(guī),制定本辦法。
第二條本辦法所稱(chēng)國(guó)家教育考試是指普通和成人高等學(xué)校招生考試、全國(guó)碩士研究生招生考試、高等教育自學(xué)考試等,由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)確定實(shí)施,由經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦,面向社會(huì)公開(kāi)、統(tǒng)一舉行,其結(jié)果作為招收學(xué)歷教育學(xué)生或者取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)依據(jù)的測(cè)試活動(dòng)。
第三條對(duì)參加國(guó)家教育考試的考生以及考試工作人員、其他相關(guān)人員,違反考試管理規(guī)定和考場(chǎng)紀(jì)律,影響考試公平、公正行為的認(rèn)定與處理,適用本辦法。
第四條國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)及地方各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)全國(guó)或者本地區(qū)國(guó)家教育考試組織工作的管理與監(jiān)督。
承辦國(guó)家教育考試的各級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)有關(guān)考試的具體實(shí)施,依據(jù)本辦法,負(fù)責(zé)對(duì)考試違規(guī)行為的認(rèn)定與處理。
第二章違規(guī)行為的認(rèn)定與處理。
第五條考生不遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不服從考試工作人員的安排與要求,有下列行為之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì):
(一)攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的;。
(二)未在規(guī)定的座位參加考試的;。
(三)考試開(kāi)始信號(hào)發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答題的;。
(四)在考試過(guò)程中旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的;。
(六)未經(jīng)考試工作人員同意在考試過(guò)程中擅自離開(kāi)考場(chǎng)的;。
(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等,下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的;。
(九)其他違反考場(chǎng)規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。
第六條考生違背考試公平、公正原則,在考試過(guò)程中有下列行為之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊:
(一)攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的;。
(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的;。
(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;。
(四)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備的;。
(五)由他人冒名代替參加考試的;。
(六)故意銷(xiāo)毀試卷、答卷或者考試材料的;。
(七)在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的;。
(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;。
(九)其他以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)的行為。
第七條教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過(guò)程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為:
(一)通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績(jī)的;。
(二)評(píng)卷過(guò)程中被認(rèn)定為答案雷同的;。
(三)考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控,出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;。
(四)考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為,事后查實(shí)的;。
(五)其他應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。
第八條考生及其他人員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)考試秩序,服從考試工作人員的管理,不得有下列擾亂考試秩序的行為:
(一)故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序;。
(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé);。
(四)故意損壞考場(chǎng)設(shè)施設(shè)備;。
(五)其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條考生有第五條所列考試違紀(jì)行為之一的,取消該科目的考試成績(jī)。
考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的,其所報(bào)名參加考試的各階段、各科成績(jī)無(wú)效;參加高等教育自學(xué)考試的,當(dāng)次考試各科成績(jī)無(wú)效。
有下列情形之一的,可以視情節(jié)輕重,同時(shí)給予暫停參加該項(xiàng)考試1至3年的處理;情節(jié)特別嚴(yán)重的.,可以同時(shí)給予暫停參加各種國(guó)家教育考試1至3年的處理:
(一)組織團(tuán)伙作弊的;。
(二)向考場(chǎng)外發(fā)送、傳遞試題信息的;。
(三)使用相關(guān)設(shè)備接收信息實(shí)施作弊的;。
(四)偽造、變?cè)焐矸葑C、準(zhǔn)考證及其他證明材料,由他人代替或者代替考生參加考試的。
參加高等教育自學(xué)考試的考生有前款嚴(yán)重作弊行為的,也可以給予延遲畢業(yè)時(shí)間1至3年的處理,延遲期間考試成績(jī)無(wú)效。
第十條考生有第八條所列行為之一的,應(yīng)當(dāng)終止其繼續(xù)參加本科目考試,其當(dāng)次報(bào)名參加考試的各科成績(jī)無(wú)效;考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的,由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理;構(gòu)成犯罪的,由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第十一條考生以作弊行為獲得的考試成績(jī)并由此取得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)及其他學(xué)業(yè)證書(shū)、資格資質(zhì)證書(shū)或者入學(xué)資格的,由證書(shū)頒發(fā)機(jī)關(guān)宣布證書(shū)無(wú)效,責(zé)令收回證書(shū)或者予以沒(méi)收;已經(jīng)被錄取或者入學(xué)的,由錄取學(xué)校取消錄取資格或者其學(xué)籍。
第十二條在校學(xué)生、在職教師有下列情形之一的,教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通報(bào)其所在學(xué)校,由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,直至開(kāi)除學(xué)籍或者予以解聘:
(一)代替考生或者由他人代替參加考試的;。
(二)組織團(tuán)伙作弊的;。
(三)為作弊組織者提供試題信息、答案及相應(yīng)設(shè)備等參與團(tuán)伙作弊行為的。
第十三條考試工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行工作職責(zé),在考試管理、組織及評(píng)卷等工作過(guò)程中,有下列行為之一的,應(yīng)當(dāng)停止其參加當(dāng)年及下一年度的國(guó)家教育考試工作,并由教育考試機(jī)構(gòu)或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分:
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十六
以自治區(qū)教育廳等四部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展誠(chéng)信教育宣傳的通知》精神為指導(dǎo),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,針對(duì)青少年學(xué)生實(shí)際,積極培育廣大師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的良好思想、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人,做守信用的人,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,成為有理想、有道德有文化有紀(jì)律的一代新人。
“誠(chéng)實(shí)守信”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,更是國(guó)際上交往中最重要的原則?!罢\(chéng)信”教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步,教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在小學(xué)階段主要使他明白,誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠(chéng)實(shí)”,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。所謂“守信”,就是要“講信用”、“守諾言”,也就是要“言而有信”、“誠(chéng)實(shí)不欺”等等。
1、舉辦“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”主題班會(huì)。
由班主任精心準(zhǔn)備,舉辦主題班會(huì),對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行“誠(chéng)信教育”。由此號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信人,并宣布“誠(chéng)信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。
利用自己掌握的各種收集方式,收集有關(guān)講誠(chéng)信的故事,名人傳記,名人名言,諺語(yǔ),俗語(yǔ)。在收集的過(guò)程中,使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題,把活動(dòng)的主題深刻地記在心中,為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo),使以后的活動(dòng)更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以板報(bào)的形式公開(kāi)宣傳。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
把找到的資料共享,全班通讀一遍,使學(xué)生對(duì)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)知,對(duì)誠(chéng)信在做事、做人上的作用、影響有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生明白講誠(chéng)信的人受人尊重,朋友多,做事有人幫助,能成就大事。而不講誠(chéng)信的人,沒(méi)有朋友,得不到人們的信任,做事沒(méi)有人幫,往往一事無(wú)成。
4、舉行“誠(chéng)信”主題故事會(huì)。
在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽(tīng),在講的過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)故事寓意的理解,對(duì)人物心理感情的體會(huì),從而感受到做誠(chéng)實(shí)的'人,遵守信用的人是舒心的坦然的,生活輕松愉悅。相反,說(shuō)謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費(fèi)神,為了怕被別人識(shí)破而擔(dān)心吊膽,整日不得安寧。
5、舉行“誠(chéng)信”主題討論班會(huì)。
經(jīng)過(guò)過(guò)收集、讀,講這一系列活動(dòng)學(xué)生在心中對(duì)誠(chéng)信的概念會(huì)越來(lái)越清晰越來(lái)越明確,對(duì)誠(chéng)信做人的意義會(huì)越來(lái)越深刻,同時(shí),也會(huì)聯(lián)想到自己的行為,有很多想法。在這個(gè)時(shí)候,議一議說(shuō)一說(shuō)是必不可少的,可以解決學(xué)生心中的疑問(wèn)和困惑,幫助理清思想,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,也有利于學(xué)生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。
6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
在教育學(xué)生的過(guò)程中,利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī),及時(shí)與家長(zhǎng)勾通,取得家長(zhǎng)的支持。有了家長(zhǎng)的支持才能使教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響更長(zhǎng)期,更全面。
(二)實(shí)踐活動(dòng)(下學(xué)期)。
1、開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”實(shí)踐活動(dòng)。
(1)說(shuō)句悄悄話。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說(shuō)過(guò)謊,為此而心中有所遺憾,有的學(xué)生還會(huì)為此而擔(dān)心,為此而后悔。通過(guò)寫(xiě)字條,或單獨(dú)的一句悄悄話,向曾欺騙過(guò)的對(duì)象道謙。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過(guò)去告別,重新回到做誠(chéng)信好少年的起跑線上,并且使學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì)到誠(chéng)信人的快樂(lè)。
(2)號(hào)召開(kāi)展誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信試卷活動(dòng)。學(xué)生之所以出現(xiàn)說(shuō)謊的現(xiàn)象,往往是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好。提倡學(xué)生有不會(huì)的、不明白的要當(dāng)面問(wèn),而不是抄襲。通過(guò)這一活動(dòng)要讓他們明白,遇到問(wèn)題要勇于面對(duì),欺騙是沒(méi)有作用的,反而會(huì)害了自己的。
2、與家長(zhǎng)合作,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家的誠(chéng)信表現(xiàn)。
學(xué)生在學(xué)校受到班級(jí)大環(huán)境的影響會(huì)時(shí)刻注意自己的言行,而回到家后,離開(kāi)學(xué)校的影響,在心理和行為上都會(huì)不自覺(jué)的放松,也就可能在獲錯(cuò)誤。這樣的不一致對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不但沒(méi)有好處,反而會(huì)產(chǎn)生假象騙得老師與同學(xué)的好評(píng)的欺騙心理。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作,行動(dòng)統(tǒng)一。
3、及時(shí)合理的監(jiān)督評(píng)價(jià)。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十七
讓誠(chéng)信永駐人們心中,讓所以的惹都有誠(chéng)信之心,所以的都把誠(chéng)信攜帶在路上。讓誠(chéng)信的人散發(fā)處金子般的人格光芒。夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。
無(wú)誠(chéng)則無(wú)德,無(wú)信事難成。
誠(chéng)信是立人之本,齊家之道,心靈良藥,為政之基,經(jīng)商之魂。
1、前期宣傳:由人員將活動(dòng)信息發(fā)給各系、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院部進(jìn)行發(fā)布。
2、中期宣傳:在信息管理系系報(bào)上進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。在院廣播臺(tái)上進(jìn)行廣播,讓更多人了解此次活動(dòng)。
3、后期宣傳:活動(dòng)結(jié)束后,由相關(guān)報(bào)紙對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)述,以進(jìn)一步拓展活動(dòng)的影響。
4、海報(bào)宣傳:由相關(guān)部門(mén)印發(fā)海報(bào)發(fā)到各系、各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)的學(xué)生。
5、簽名活動(dòng):由相關(guān)人員舉行“學(xué)生誠(chéng)信””簽名活動(dòng)”讓更多的了解誠(chéng)信、做到誠(chéng)信。
內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
20xx年5月10日——5月12日。
1、活動(dòng)開(kāi)始后,先向大家展示誠(chéng)信的重要性。人生活在世上,誠(chéng)信必不可缺,我們每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)信。
2、用圖片向大家展示誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信與我們的生活息息相關(guān)。
3、以分組的形式,做游戲在ppt中準(zhǔn)備一些與誠(chéng)信有關(guān)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)。讓大家進(jìn)行猜測(cè)。優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、每個(gè)小組派出代表談?wù)勊麄儗?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。
5、總結(jié)每個(gè)小組的發(fā)言,整理出具有實(shí)際性,可行性的方案,進(jìn)行實(shí)踐。
6、活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)寫(xiě)誠(chéng)信感想。
誠(chéng)信考試教育活動(dòng)方案篇十八
“誠(chéng)信”是道德之基石,是立人之根本,是小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。誠(chéng)信是人類(lèi)一種具有普遍意義的美德,世界各國(guó)均重視國(guó)民的誠(chéng)信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史,素有禮儀之邦的美稱(chēng),自古以來(lái)看重誠(chéng)信?!豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是:愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布,“誠(chéng)信”已經(jīng)逐步深入到我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域,成為衡量人們?nèi)粘P袨?、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
樹(shù)木之初重育苗,立人之始在于幼。誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起。因此,對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。
二、主要內(nèi)容。
1.在誠(chéng)實(shí)教育方面:培養(yǎng)學(xué)生以誠(chéng)待人,言行一致,不說(shuō)謊話,自覺(jué)守紀(jì),作業(yè)和考試求真求實(shí),不抄襲,不作弊。
2在守信教育方面:培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信,行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。
3.在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí),還要加強(qiáng)遵守法紀(jì)法規(guī),校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德的教育,培養(yǎng)學(xué)生的.法律意識(shí),具備良好的道德品質(zhì)。
三、基本原則:
1、整合性原則:本課題以小學(xué)生為研究對(duì)象,采用個(gè)別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng),將圍繞改革課堂教學(xué),拓展校內(nèi)活動(dòng),開(kāi)辟社會(huì)大課堂這三條主線,通過(guò)各種活動(dòng)的設(shè)計(jì),達(dá)到研究目的。
2、主體性原則:本課題的實(shí)施需要教師的充分參與,要重視教師的主動(dòng)精神,更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際,重視學(xué)生的參與,給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會(huì),還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動(dòng)的反饋意見(jiàn)和信息,以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究?jī)?nèi)容。
3、團(tuán)結(jié)合作原則:育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高,決定著青少年思想品德的健康成長(zhǎng)和發(fā)展;在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天,社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大。在教育實(shí)踐中,要注意利用一切有效資源開(kāi)展教育。
1.實(shí)踐研究法:邊實(shí)踐邊研究,不斷完善。
2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:從活動(dòng)開(kāi)展的大量實(shí)踐中,挖掘和總結(jié)科學(xué)有效的方法,及時(shí)推廣。
3.個(gè)案研究法:摸清學(xué)生的基本情況,抽取部分典型學(xué)生或班級(jí)作為個(gè)案,將課實(shí)施前后個(gè)案的誠(chéng)信情況作比較。
了必要的闡述與界定。
5.調(diào)查研究法:本課題的調(diào)查對(duì)初小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信現(xiàn)狀作了必要的調(diào)查與分析,并建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,為學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育實(shí)踐提供了基本依據(jù)。
6.行動(dòng)研究法:在行動(dòng)研究中,課題組組織學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng),并開(kāi)展誠(chéng)信考試簽名儀式,設(shè)計(jì)了誠(chéng)信專(zhuān)題教育活動(dòng),如誠(chéng)信主題班會(huì),誠(chéng)信主題黑板報(bào)等,在課程實(shí)施中貫徹誠(chéng)信教育思想的行動(dòng)研究。
五、活動(dòng)安排:
實(shí)驗(yàn)周期定為6個(gè)月(12月至5月)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程大致分為以下三個(gè)階段:
第一階段(.12—2014.2)準(zhǔn)備階段。
課題醞釀,成立課題組,擬定研究方案,確立申報(bào),邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行開(kāi)題論證調(diào)查小學(xué)生“誠(chéng)信”的現(xiàn)狀,分析原因,研究對(duì)策,制定課題實(shí)施方案,為開(kāi)展研究作好準(zhǔn)備。
第二階段(2014.3—2014.4)實(shí)施階段。制訂階段研究計(jì)劃,深入課題研究,開(kāi)展豐富的誠(chéng)信教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上圍繞課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。
第三階段(2014.5—2014.6)課題總結(jié)及成果鑒定階段。進(jìn)行課題研究總結(jié),將實(shí)踐探索從理論上加以升華,收集課題資料,對(duì)課題研究進(jìn)行全面總結(jié),撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行鑒定,撰寫(xiě)結(jié)題論文。
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