教案需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行靈活、細(xì)致的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng),注重師生互動(dòng)和學(xué)生合作。掌握好教案的編寫步驟可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇一
目標(biāo):
1 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。
2 體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
過程:
2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
一、 讓幼兒了解一些生活常識,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因?yàn)楹⒆硬粫袛喽斐蔂C傷。
知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。
在活動(dòng)區(qū),我們還開設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等,還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
三、通過形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫_進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。
小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。教師要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高孩子自我保護(hù)的能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,重要的`是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。
讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動(dòng)中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會,才能提高孩子自我保護(hù)的能力。
在上下樓梯時(shí),我教會孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
總之,加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng),對缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福我們在關(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí),應(yīng)防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。
除此以外,我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識,只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
活動(dòng)內(nèi)容:《安全第一課》
活動(dòng)目標(biāo): 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園
活動(dòng)過程:
一、入園活動(dòng)
1、熱情接待入園幼兒,相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題
三、室內(nèi)活動(dòng)
四、離園活動(dòng)
1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
2、知道靠右行,不搶行
3、按幼兒園的作息時(shí)間入園
五、延伸活動(dòng)
家長給孩子講訴生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒安全意識
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇二
為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”
1.交通安全故事短片的碟片。
3.認(rèn)識交通標(biāo)記:
1.向幼兒介紹一些常見的.交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
2.學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
3.鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。
4.與交警隊(duì)聯(lián)系。
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯(cuò)。
學(xué)習(xí)安全過馬路。
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。
組織實(shí)施。
1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;。
教師小結(jié)活動(dòng)情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇三
我是安全“小衛(wèi)士”
1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些安全知識;。
2、幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識。
3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
活動(dòng)過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對嗎?
教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。
現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準(zhǔn)備一只鼓。
活動(dòng)過程:
1、情景導(dǎo)入:播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。
“在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
2、開展“擊鼓傳花”游戲。
請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。
如有困難,大家可以一起參與討論。
所有圖片講完,游戲結(jié)束。
3、討論:“聽到敲門聲該不該開?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便開煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
“出人房門應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..
4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
最后補(bǔ)充一點(diǎn),孩子要知道報(bào)警電話110,火警電話119,急救電話120以及爸爸媽媽電話等。
孩子的安全教育形式多種多樣,但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),要幼兒園和家長共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹立起安全意識,達(dá)到安全教育的目的。
不要強(qiáng)制簡單的說不讓孩子怎樣,應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果,家長有多擔(dān)心而不是生氣。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇四
為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”
1.交通安全故事短片的.碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認(rèn)識交通標(biāo)記:
1.向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。
2.學(xué)會看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。
3.鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。
4.與交警隊(duì)聯(lián)系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.小班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動(dòng)。
通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會判斷對與錯(cuò)。
學(xué)習(xí)安全過馬路
學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。
組織實(shí)施
1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。
7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;
教師小結(jié)活動(dòng)情況,并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇五
一、:
1、通過觀察畫面和討論活動(dòng),知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的`道理。
2、愿意用“xx幫幫我,我要xx”的簡單句型請求別人幫助,感知得到滿足的快樂。
二、:
幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、:
(一)幼兒看圖,了解畫面上人物的行為。
教師:圖上有誰?小朋友在做什么?
(二)引導(dǎo)幼兒看圖討論,知道爬高的危害。
教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
(三)自己的生活經(jīng)驗(yàn),知道爬高的危害。
教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
(四)情景表演,引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
教師:拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
引導(dǎo)幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。
可以請個(gè)別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵(lì)有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子,鼓勵(lì)幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇六
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。
列舉出生活、中的安全事例。
1、班級舉例,學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
2、國家、政府狠抓安全教育工作。
3、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等兇險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注重安全,不與社會上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注重行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注重。
新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有、效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在、開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注重交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在、身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守[守則][規(guī)范],遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有、發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。
同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實(shí)提高了、孩子們的安全意識和安全防范的`能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了、扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過程:
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一:人行道和車行道。
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)。
場景二:十字路口。
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。
場景三:天橋。
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過程:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
(二)在活動(dòng)中體會交通規(guī)則的重要性。
孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇八
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。
首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請家長在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇九
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識,提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。
相關(guān)圖片、視頻。
一、你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
五、說防火兒歌。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇十
1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識簡單的`交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。
提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)認(rèn)識交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
(三)學(xué)說兒歌。
《紅綠燈》。
大馬路,寬又寬,
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行。
(四)游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
繪畫紅綠燈。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇十一
1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。
2、有安全意識,知道電是危急的,小朋友不能玩。
3、培育幼兒敏銳的觀看力量。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
事先對要用到電的電器有肯定的了解。
1、談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?
教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、爭論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?
(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西,假如手遇到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危急。)。
4、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿態(tài)和抓的'位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能遇到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒爭論:用電時(shí)要留意什么?
(知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候也不要去插插頭,以免觸電。)。
6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫助。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他,人會導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。
1、評價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園小班安全第一課交通安全的教案篇十二
1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。
4、學(xué)習(xí)星(紅色)、安全星(黃色)。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。
(二)看動(dòng)畫――《學(xué)會走路》(出示課件)
剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走。
(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志
1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識它嗎?看,她來了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)
你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。
(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的.任務(wù)是什么?
小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!
4、看樣子,小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)
(四)游戲――我會過馬路
1、設(shè)置過馬路場景,學(xué)生體驗(yàn)。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)
3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,還會按規(guī)定行走,安全回家。
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