總結(jié)的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并尋找改進(jìn)的方法。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和簡練性，以便更好地傳達(dá)我們的思想。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績效。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇一
我的媽媽就是那許多美麗貝殼的其中之一，在她的身上，有許多值得我去欣賞的。
記得上周末，我和媽媽一起到菜市買菜，那些菜一個(gè)一個(gè)地蹦到了媽媽的菜籃子里。當(dāng)我們正要回家時(shí)，媽媽突然想起還沒買醬油。醬油六元錢，我?guī)蛬寢屘崃艘恍┎?，只見媽媽慌亂地從錢包里拿出了十元錢，店主收了錢，接著找了一些錢給媽媽，媽媽看也沒看就塞進(jìn)了錢包。
我們提著菜籃子走在回家的路上，媽媽說：“剛才我好像沒留意那位店主到底找了多少錢給我?！闭f著，媽媽打開了錢包，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)店主多找了兩元錢?！翱?！我們再回去，把錢還給店主?！眿寢屢贿呎f著，一邊往回走?！皨寢屗懔税?！我們還提著這么多菜，我累了?！蔽矣行┎荒蜔??！皠e說了，我們不能貪小便宜，別人做點(diǎn)小生意也不容易，做人應(yīng)該誠實(shí)，我們還是快點(diǎn)去退還吧！”媽媽急切地說道。我心想：媽媽也真是的，要是換了別人，肯定不會(huì)去退還的，一定會(huì)默不作聲地揣進(jìn)自己的腰包。我的自私心也在作祟，悄悄地對媽媽說：“我們還是不退吧！才兩元錢而已，我想拿去買零食?！眿寢屢宦牭轿疫@么說，立刻變得嚴(yán)肅而又認(rèn)真起來：“那怎么行？”
說話間，我和媽媽便來到了店主跟前，媽媽拿出了那兩元錢，面帶笑容地送到了店主手中，店主感激地接過錢，連聲向媽媽道謝。可旁邊一位賣雞蛋的阿姨看見了，臉上卻流露出一種嘲笑媽媽的表情，一雙眼睛一直盯著媽媽，好像覺得媽媽真是“傻”得出奇。
是??！媽媽就是這樣“傻”，“傻”得可愛！“傻”得令我敬佩！“傻”得令我感動(dòng)……正是媽媽的“傻”，言傳身教地告訴我要做一個(gè)是拾金不昧的好孩子。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇二
在我八歲的時(shí)候，有一天晚上去廣場看節(jié)目。觀眾黑壓壓的，像一片郁郁蔥蔥的“森林”，我在中間擠來擠去，一會(huì)兒把這棵“樹”撞歪，一會(huì)兒把那棵“樹”撞倒。擠著擠著，我一不留神踩了一個(gè)人的腳，我以為會(huì)面對一副兇巴巴的臉，沒想到他卻轉(zhuǎn)過來，親切地微笑著，仿佛在說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的”。他的微笑似乎有什么魔力，我不再緊張了，慢慢地站起來，可是無論我怎么努力，前面那個(gè)觀眾總是比我高一截，我連一丁點(diǎn)兒表演也看不到。這時(shí)，那個(gè)十分友善而一聲不吭的叔叔突然發(fā)話了：“小朋友，你個(gè)子太矮了，來，我背著你看吧?！边@正是我求之不得的好事，于是噌地一下就爬到了他的背上。突然，我想起了媽媽經(jīng)常嘮叨的一句話：遇到陌生人不要跟他走，否則你就見不到爸爸媽媽了。離開他，這個(gè)素不相識的人對我這么好，一定別有用心！繼續(xù)看，這個(gè)和藹可親的叔叔不可能是壞人。經(jīng)過一番短暫而激烈地心里搏斗，我終于決定選擇前者。于是我暗底里使勁，猛地一跳，這一跳可把我害慘了，那人少說也有一米七。他見我又是跳又是鬧，看出了我的不信任，說：“你對我有戒心是應(yīng)該的，我不怪你，我只是覺得你和我兒子一般大”，他的臉上露出了悲痛的神色，“我兒子因?yàn)椴宦爠e人的勸告橫穿馬路被車撞倒……看到你就像看到了他，他也喜歡到廣場看節(jié)目?！?/p>
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇三
在以前的學(xué)校讀書的時(shí)候，有一件事令我深受感動(dòng)。
那天，尹老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊語文試卷，我正在暗地里得意洋洋，因?yàn)槲蚁脒@次考試的全班第一非我莫屬，因?yàn)閺囊荒昙壷廖迥昙壥裁凑Z文測試，語文期中期末考試都是我得全班第一，而且同學(xué)們也認(rèn)定這次考試的全班第一肯定是我。出人意料的是我竟得了85分，全班第一是吳霞97分!我的心一下子碎了，在這一堂課里我一句話都沒聽進(jìn)去。
淚水又從臉頰上留了下來，史辰夕又說：“你怎么又哭了?”她并不知道這個(gè)淚水是感動(dòng)的淚水，是她使我明白了：面對失敗不能氣餒，要勇敢的去面對它。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇四
前些天，我在網(wǎng)上刷到了這樣一條視頻，主要講述了：在的汶川大地震的時(shí)候，有這么一對母子，全都喪生，但是他們死時(shí)的樣子卻讓人感動(dòng)。
原來，在地震來臨的時(shí)候，這位母親果斷地將孩子牢牢地抱在胸前，希望讓孩子能躲過這場災(zāi)難，可是死神并沒有手下留情，還是帶走了他們兩個(gè)人的生命，但是那位母親的精神，感動(dòng)了在場的所有的人，甚至感動(dòng)了全國人民。
有句古話叫做“女子本弱，為母則剛?！蹦笎?，是世界上最偉大的愛，在災(zāi)難面前，或許只有母親能舍身去保護(hù)自己的孩子，是什么驅(qū)使這位母親做出了如此舉動(dòng)呢？是母愛。
雖然這那件事已經(jīng)過去了，但是，它就像北極星一樣，高高地掛在星空上，并永遠(yuǎn)刻在我的心靈，永不消失，永不磨滅。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇五
那位天藍(lán)色自行車車主，扶起自行車。只見他渾身上下沾滿了灰塵，左臂還擦破了皮，鮮血從傷口滲出。這下，路上過往的行人全聚集在這里，把這兒圍得水泄不通。我一看心想：這回有好戲看了，肯定的吵起來。想到這兒，我便從人群中擠進(jìn)去。
一場小小的事故就這么化解了，人們漸漸散去，路上又恢復(fù)了原來的秩序，然而這兩位車主的形象已深深刻在我的腦海中了。我情不自禁地想：如果人人都能像兩位車主一樣，互相體諒，互相尊重，那么，整個(gè)世界該是多么的和諧美好??！
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇六
前些天，我在網(wǎng)上刷到了這樣一條視頻，主要講述了：在2008年的汶川大地震的時(shí)候，有這么一對母子，全都喪生，但是他們死時(shí)的樣子卻讓人感動(dòng)。
原來，在地震來臨的時(shí)候，這位母親果斷地將孩子牢牢地抱在胸前，希望讓孩子能躲過這場災(zāi)難，可是死神并沒有手下留情，還是帶走了他們兩個(gè)人的生命，但是那位母親的精神，感動(dòng)了在場的所有的人，甚至感動(dòng)了全國人民。
有句古話叫做“女子本弱，為母則剛?！蹦笎郏鞘澜缟献顐ゴ蟮膼?，在災(zāi)難面前，或許只有母親能舍身去保護(hù)自己的孩子，是什么驅(qū)使這位母親做出了如此舉動(dòng)呢？是母愛。
雖然這那件事已經(jīng)過去了13年，但是，它就像北極星一樣，高高地掛在星空上，并永遠(yuǎn)刻在我的心靈，永不消失，永不磨滅。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇七
令我最感動(dòng)的'一件事，就是上個(gè)星期回家的那一天發(fā)生的事。
那天，我和繆子晗在校車上吃東西，是因?yàn)槲視炣?，所以我才吃東西。我吃東西時(shí)，看見繆子晗的東西看起來比我的好吃。我用期盼的眼神望著他說：“我很想吃你的東西?！彼o了我一半，我也把我的東西給了他一半。忽然，不知怎地，我的頭為什么很痛？過了一會(huì)兒不痛了。我回到家時(shí)候，發(fā)現(xiàn)奶奶不在，我不知怎么辦才好，就去了繆子晗家。他家正在吃飯，繆子晗的奶奶給了我一塊面包，我吃完，回家時(shí)，看見奶婬在屋子門口和妹妹在一起吃飯。我本來想進(jìn)家里時(shí)，忽然兩眼一黑，就暈了過去。
奶奶急忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“這是吃垃圾食品多了，又受熱了的原因，要多喝熱水，不能吃生冷東西，不能吃垃圾食品?！蹦棠滩煌５攸c(diǎn)頭說：“曉得了，曉得了?！蔽腋惺艿搅四棠痰膼?，我最愛我的奶奶了。
我長大后，一定給予老人家最大的快樂！
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇八
今天下午，家里來了客人，媽媽帶我到菜場里買菜。菜場上人山人海，情急之下我來到路邊的一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是個(gè)老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。
媽媽上前問了價(jià)錢，便開始與他談價(jià)格?？少u菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急忙忙地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情?！翱隙ㄊ峭谀切偵?，丟了東西，誰還會(huì)給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了，你自認(rèn)倒霉吧！”
經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝菜場的方向奔去。
到了那里，我們看到老大爺?shù)牟艘呀?jīng)賣完了，但老大爺還在那兒，四處張望著，像是在等人。我和媽媽走過去，老爺爺認(rèn)出了我們，用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們?nèi)齻€(gè)都開心地笑了。
望著眼前樸實(shí)的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感油然而生。祝愿老人一生平安！
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇九
生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來。
人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無能為力，就打120叫救護(hù)車來幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng)，只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們在為誰哭呢他說我們在為救你的人哭。聽到這件事，我也哭了起來。通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十
走在回憶的沙灘上，一顆顆貝殼在陽光下熠熠生輝，其中一顆格外引人注目那是一件令我特別感動(dòng)的事。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，放學(xué)的前一個(gè)小時(shí)，突然天邊一陣像萬頭獅子齊吼一般的.雷聲打響了，我心想：不會(huì)要下雨了吧！”果不其然，傾盆大雨降臨了，頓時(shí)我的心七上八下的，因?yàn)槲也]有帶雨傘，雨滴在屋頂上“咚咚”響，我的心情也跟著煩燥了起來望著天空萬里烏云，恨不得馬上把烏云全部吹走。漸漸地放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著五顏六色的雨傘像一朵朵彩色蘑菇，慢慢地走了。我望著外面，雨還是在不停地下著，我正準(zhǔn)備用書包頂在頭上走出去時(shí)，一個(gè)熟悉的背影從蒙蒙細(xì)雨中向我走來，“是媽媽！”我非常驚訝，心想：媽媽不是出差了嗎？怎么會(huì)來接我呢，難道是媽媽沒有出差，還是提前完成任務(wù)回來了……我設(shè)想了無數(shù)種可能?！眿寢屪叩礁皝黻P(guān)心地問道：“冷不冷！怎么不帶雨傘呢！”我回答道：“不冷！”雖然我說不冷但是媽媽還是把外套脫下來，穿在了我身上，媽媽撐著傘用身體護(hù)著我艱難地走著，終于到家了。媽媽全身上下濕透了，還生病了而我一身卻是暖哄哄的。
雖然這事已經(jīng)永遠(yuǎn)地過去了，但它會(huì)深深地烙印在我的腦海里，讓我感動(dòng)不己。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十一
生活中的每一件小事都像大海里的魚兒，在我的腦海中游來游去，其中有一件事讓我記憶猶新，深受感動(dòng)，那就是有一次我生病時(shí)，家人對我無微不至的照顧。
記得有一次，我想從沙發(fā)上跳到椅子上去，結(jié)果沒有跳中，突然摔到了地上，我突然覺得手臂動(dòng)不了了。我著急地大聲呼喊著媽媽，媽媽看到我摔到地上，立馬把我扶了起來，著急地問我怎么回事?我哭著說：“媽媽，我的右手好像不能動(dòng)了，骨折了?！眿寢屩钡孟袷菬徨伾系奈浵?。
爸爸還有爺爺、奶奶都很擔(dān)心，他們開車一起把我送到了醫(yī)院。爸爸給我找了最好的醫(yī)生給我治療，醫(yī)生說我的手臂沒有很大傷，只是要打上石膏，回家好好的休養(yǎng)一段時(shí)間就能恢復(fù)，聽了醫(yī)生的話，他們這才放下心來?；氐郊乙院?，我就只能天天把手架在繃帶上了，我什么都不能玩，也不能寫字，不能吃東西，生活都不能自理了，我的心情非常地難過，一點(diǎn)都不開心。媽媽看出了我的心思，盡心盡力地照料著我，每天幫我洗澡、給我喂飯。爺爺奶奶也在家里和我一起玩，不讓我覺得孤單。爸爸每天下班也會(huì)很早回來，有時(shí)還會(huì)給我?guī)Ш芏嗪贸缘摹＜依锏拿總€(gè)人都在為我付出，我深深地感動(dòng)著。爸爸媽媽除了照顧我，平時(shí)還要上班，爺爺奶奶年紀(jì)也大了，還是那么地關(guān)心我?？粗胰藗?yōu)槲腋冻鲞@么多，我明白了，我以后不能這么調(diào)皮，要乖一些，不再給爸爸媽媽、爺爺奶奶惹麻煩。
這就是一件讓我非常感動(dòng)的事情，家人對我的照顧，讓我深深地感受到了他們對我的愛，我也愛他們。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十二
間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“兒子，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的`大雨，我不由得哭了起來。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十三
有些事隨著時(shí)間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因?yàn)樗呀?jīng)被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭，它是生長在記憶大地上的蒼天大樹，它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動(dòng)，讓你把它記在心里，永遠(yuǎn)不能忘懷!
記得有一次，我正在操場上玩耍，突然被一位同學(xué)絆倒了，額頭重重地摔在臺(tái)階上，鮮紅的血液從頭上流了下來，滴在了臺(tái)階上。我的班主任王老師得知消息后，趕忙奔往現(xiàn)場，不管三七二十一抱起我就往醫(yī)院跑。那時(shí)我感受到了老師急促的呼吸聲，她當(dāng)時(shí)的心情肯定是焦急萬分吧!在一步一顛簸中，王老師的頭上已冒出顆顆豆大的汗珠……到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我躺在病床上，進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。檢查后說："沒什么大事，只是皮外傷，縫幾針就行了。"老師聽了，深深地舒了口氣，一直懸著的心終于放了下來。這一切，我都看在眼里，記在心里。王老師溫柔地?fù)崦业氖?，說："痛不痛?""還有點(diǎn)。"老師笑了笑，說："醫(yī)生說了沒什么事，只要縫幾針就可以了。"看看老師那溫柔的`面孔，我頓時(shí)感到一股暖流從心中升起，心里有著說不出的感動(dòng)!
這件事一直刻在我的心里，那道疤一直留在我的額頭上，老師溫柔的面孔也一直縈繞在我腦海里。人生的路上會(huì)經(jīng)歷很多事，而那件事卻是最撼動(dòng)我的一件!滿池荷花，它是最清雅的;萬山群中，它是聳立之巔!它使我難以忘懷，永久記在心里!
王老師，您是我心中最美的彩虹!
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十四
讓一個(gè)人感動(dòng)，不需要做一些驚天動(dòng)地的事，有時(shí)候，一些普普通通的事，也能讓人感動(dòng)。
那是一個(gè)暴雨天氣，滂沱大雨像閘門似地瀉下來。房屋上落下千萬條瀑布，地上射起了無數(shù)箭頭。我家門前的路上積滿了水，出行非常不方便，車開過去時(shí)，輪胎的一半都被淹了。因?yàn)槟抢锏南滤蓝铝?，水不能流下去。由于下水道太臟了，沒有一個(gè)人愿意去把垃圾撈上來。
這時(shí)，從一座房子里走出來一個(gè)青年，他一言不發(fā)地走過去，找到下水道口大概的位置，站在那里看了看，眉頭緊緊地皺成了川字形，沉默了好一會(huì)兒。接著，他似下定了決心，三兩下把鞋襪脫了，用手在一灘積水里摸來摸去。只見他不停地走到這兒，又走到那兒，遲遲沒有找到下水道口。過了許久，那位青年像是找到了，牙齒緊緊地咬著下嘴唇，“嘿喲”一聲，只見他兩只手一起用力，把蓋子拉了上來。
一陣惡臭傳了上來，我站在人群里，不由得捂住了口鼻，覺得那位青年一定會(huì)放棄清理。萬萬沒想到，青年徒手把垃圾一個(gè)一個(gè)撈上來，一會(huì)兒拿上來一個(gè)臟兮兮的塑料袋，一會(huì)兒又拿上來一個(gè)臭氣熏天的礦泉水瓶，兩只白色手變成了一雙黑乎乎的手。
過了許久，下水道口終于清理好了，那個(gè)地方卷起了一陣漩渦，不一會(huì)兒水就流完了。這時(shí)，雨也慢慢變小了。那位青年穿上濕漉漉的鞋子。我仔細(xì)地打量了一下，那位青年的衣服全濕了，他滿臉的水，不知是汗水還是雨水。
我的心顫抖了一下，感動(dòng)地流下了熱淚。我深深地體會(huì)到，這種為人著想的精神，是我們需要學(xué)習(xí)的。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十五
今年寒假的一天早晨，爸爸帶我忙著外出辦事。因?yàn)橹保职珠_車不小心把車庫的一個(gè)墻角蹭壞了。
爸爸把車開到地庫門口，準(zhǔn)備找工作人員報(bào)修。在值班室門口，我們碰到了“地庫老頭”。
說起這個(gè)“地庫老頭”，院子里的人對他都沒有好感。他不僅長得丑，脾氣還特別暴躁。每當(dāng)我們小朋友在車庫邊或車庫門口前玩耍時(shí)，他就會(huì)跑出來趕我們走。要是我們不聽話，他還會(huì)罵我們。
只見爸爸充滿歉意地向他說明了情況，沒想到地庫老頭并沒有暴跳如雷，而是不耐煩地大手一揮，把我們“趕”走了。
等我們辦完事兒，忐忑不安地開車回到地庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)早晨被我們蹭壞的墻角已經(jīng)被人修好了，而且完好如初，我們的心一下就踏實(shí)下來了。難道是那個(gè)老頭干的嗎?我有點(diǎn)不敢相信。
爸爸趕緊帶著我去值班室找地庫老頭，一是要表示感謝，另外是要把修理墻角的材料費(fèi)和工錢補(bǔ)給他。找到他后，爸爸說明來意，他卻用那雙粗糙的手，堅(jiān)決把爸爸遞過去的錢推了回來，并表示那是他應(yīng)該做的事情。
地庫老頭看到了一旁站著的我，笑著對我說：“小朋友都長這么高了，以后可不要到車庫門口玩兒了。這里太危險(xiǎn)，進(jìn)進(jìn)出出都是車，一不小心就會(huì)碰傷你們。你們小，不知道這里邊的危險(xiǎn)。”
“墻輕輕一碰就壞了，何況人呢!”我一下明白了，他平時(shí)對我們那么兇，不讓我們來車庫玩兒，不是不盡人情，而是對我們關(guān)心和負(fù)責(zé)。
那天以后，每當(dāng)坐車看到地庫的那個(gè)墻角，我都會(huì)想起這件令我感動(dòng)的事，想到來自他人的真誠與關(guān)懷。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十六
人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的事情。
“人美在心靈，鳥美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十七
本組教材共有四篇課文，兩篇講讀課文：《再見了，親人》、《橋》；兩篇閱讀課文：《金色的魚鉤》、《夢想的力量》，這些課文講述了一些感人至深的故事。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)會(huì)本單元生字新詞。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄是自己感動(dòng)的詞句。練習(xí)快速閱讀，并能簡要的復(fù)述故事。
3.理解課文內(nèi)容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義教育。
4.領(lǐng)悟課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。體會(huì)課文重點(diǎn)語句對表達(dá)情感的作用。
5.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本單元生字新詞。
2.熟讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。
4.領(lǐng)悟表達(dá)的方法，體會(huì)含義深刻的語句對表達(dá)情感的作用。
四、編排特點(diǎn)。
1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。
2.引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生搜集一些感人的故事。
五、教學(xué)安排。
精讀課文4-5課時(shí)，略讀課文2-3課時(shí)，口語交際與習(xí)作3-4課時(shí)，回顧與拓展2課時(shí)。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十八
在我所認(rèn)識的感動(dòng)是幫助別人，更是用自己的生命去冒險(xiǎn)救一位素不相識的人，但還有一種感動(dòng)是出自于自己真正心聲的感動(dòng)。
今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長的非常漂亮的小姑娘，她面龐白凈，深藍(lán)色的眼睛就像一顆深藍(lán)色的寶石，一張面似月圓的小臉，顯得她更可愛迷人了，她擁有一頭金色的頭發(fā)給她增添了春天般的明媚。
但是她卻用一把剪子把自己的長發(fā)剪成了短發(fā)，把剪下的頭發(fā)送給了一位白血病兒童。
正是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動(dòng)喚醒了我心中那顆感動(dòng)的心。
是啊，感動(dòng)也許是某一種發(fā)自內(nèi)心的美麗。
使人落淚的感動(dòng)，一定是出自于自己真正的心身的感動(dòng)。
活動(dòng)開始了，各個(gè)攤位的”小老板”都紛紛出來叫賣了，看到了許多可愛又迷人的娃娃，讓我忍不住買了下來。由于大家都非常努力的叫賣，讓我不禁又掏出了幾塊錢來買一些東西。
對大家來說，跳蚤市場不單只是一場買賣，而是一個(gè)”義賣”活動(dòng)；所得的經(jīng)費(fèi)不僅可以幫助人，也是一個(gè)廢物再利用的典范。我們買回家的，不只是東西，而且也帶回了許多的快樂、許多的笑容、許多的喜悅和知識呢！
跳蚤市場的東西，即使是微不足道的小小物品，也能讓大家感受到無限的快樂，所以我也要當(dāng)個(gè)行善的人，讓大家都能快快樂樂的。
要月考了，同學(xué)們都開始寫練習(xí)題、看課本，雖然經(jīng)歷過許多次月考，但是我的心里還是七上八下，十分緊張。
每次一到月考前，我就繃緊神經(jīng)的用心讀書，怕月考時(shí)會(huì)考差。在離月考三個(gè)禮拜的時(shí)間，我只要一有空就會(huì)寫練習(xí)題，就是希望藉由多練習(xí)，才不會(huì)在月考時(shí)，一個(gè)題目寫好久。在上課的時(shí)候，我都會(huì)專心、小心的聽著老師說出來的每一個(gè)字，怕自己沒聽到重點(diǎn)。老師在上課時(shí)，也會(huì)叫我們畫重點(diǎn)，看得出來老師也為我們的月考分?jǐn)?shù)緊張萬分。
這次月考我很擔(dān)心我數(shù)學(xué)的除法和乘法會(huì)錯(cuò)一堆，所以我最近也開始緊鑼密鼓的加強(qiáng)自己的計(jì)算能力，希望能考出好成績?！霸驴肌弊屛壹染o張、期待，又怕考不好，真希望這一次月考能像以前一樣，得到第一名。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇十九
打開我記憶的閘門，經(jīng)歷過的事就如同天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。
其中一顆最閃亮的星在我記憶的長河里永放光芒，那就是令我感動(dòng)的一件事：那天晚上，窗外一片漆黑，伸手不見五指。忽然，天空烏云密布，雷電交加，，不久便下起了傾盆大雨。我躺在床上，額頭發(fā)燙，嘴唇發(fā)紫，腿腳發(fā)軟，有氣無力，嘴里不住的呻吟。媽媽見此情景，上前摸了摸我的額頭，急忙將我背起，飛快地朝醫(yī)院跑去。滂沱大雨還在下著，她把雨衣披在我身上，自己卻被雨點(diǎn)無情的打濕了。豆大的汗珠像斷了線的珍珠從媽媽買的面頰上滾落下來，那雙粗糙的腳一深一淺地踩踏在水坑里，濺起的水花把媽媽的褲子弄得又臟又濕，但她毫不理會(huì)，冒著雨簾背著我繼續(xù)朝醫(yī)院跑去。我不禁熱烈盈眶，心如同刀割一般，默默地祈求道：雨啊，快停一停吧，你怎么忍心打在關(guān)心我的媽媽身上呢?可蒼天好像故意和我作對似的，雨仍然下個(gè)不停。當(dāng)我再次醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，媽媽伏在床邊睡著了，神態(tài)安詳。原來昨天我發(fā)高燒，媽媽通宵未眠，對我精心照料，時(shí)而用濕毛巾幫我敷頭，時(shí)而幫我翻動(dòng)冰塊。一夜下來，嘴唇發(fā)白，眼睛都熬得通紅，怎能不筋疲力盡呢?媽媽，您好好休息，睡上一覺吧!可不知是何緣故，媽媽被驚醒了，她揉了揉惺忪的睡眼，繼而馬不停蹄地去給我煮藥。她拿著勺子不停地?cái)嚢柚伬锏乃?，時(shí)不時(shí)嘗嘗藥的味道，確定后才端到我床前，打起一勺藥，吹了吹，直到?jīng)隽瞬欧湃胛铱谥?。我看著媽媽的身影，覺得她是那么的高大，為了我做了那么多事都不求回報(bào)，我真想對媽媽說一聲“謝謝”?！爸灰巳朔瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛，，世界將變得更加美好……”這首歌不正是對媽媽最真實(shí)的寫照嗎?是的，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！?/p>
只要人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，生活一定會(huì)更加充滿陽光。
五年級語文第四單元令我感動(dòng)的事篇二十
1.認(rèn)識“仞、岳”等5個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“裳”,會(huì)寫“仞、岳”等6個(gè)字。
2.有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.結(jié)合注釋,理解詩句的意思,想象詩歌所描繪的畫面,體會(huì)詩人的思想情感。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
同學(xué)們,我們一起來回憶一下,第一單元我們學(xué)到了三首古詩,分別是什么呢?(生答)這三首古詩,都表達(dá)了一個(gè)共同的主題,那就是——天真無邪的童年時(shí)光。但是,你可曾想過,在這種和平寧靜生活的背后,有邊關(guān)塞外無數(shù)將士在浴血奮戰(zhàn)。(我們把表現(xiàn)這些內(nèi)容的詩,稱為“邊塞詩”。)今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第9課《古詩三首》。
二、初讀課文,掃清字詞障礙。
1.齊讀三首古詩,找出不認(rèn)識的字詞。
2.(出示生字詞)著重指導(dǎo)。
(1)學(xué)生交流識字,輪流讀詞,師正音。
(2)注意區(qū)分形近字“摩”和“磨”。
3.分小組再次齊讀三首古詩。
三、再讀課文,整體感知。
1.同學(xué)們,讀完三首古詩,再與前面我們所學(xué)的三首關(guān)于童年的古詩相比較,你感受到了什么?(沒有輕松愉快的感覺,語言比較嚴(yán)肅,注重環(huán)境描寫。)。
2.現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)第一首《從軍行》,看看這首詩寫了哪些內(nèi)容,表達(dá)了作者怎樣的情感吧!
(1)(出示相關(guān)資料)了解詩人王昌齡。
(2)齊讀古詩,結(jié)合注釋理解詩題“從軍行”,初步理解古詩內(nèi)容。
(3)(齊讀古詩第一、二句)我們知道,這是一首邊塞詩,詩的第一、二句,集中寫了邊塞之景,詩中描寫了哪些邊塞的景物呢?(青海、長云、雪山、孤城、玉門關(guān))這些景物組成了一幅怎樣的畫面?(奇麗壯闊,蒼涼雄渾)從這兩句詩中,你感受到了什么?(討論探究:抓住重點(diǎn)詞“暗”“孤”)這兩句詩突出了什么呢?(環(huán)境惡劣;戰(zhàn)爭慘烈;戍邊將士的孤立無援)現(xiàn)在我們已經(jīng)抓住了這兩句的主要情感,誰能說說這兩句詩的意思?(青海湖上空連綿不斷的烏云使大雪山都變暗了,從這座孤城可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見玉門關(guān)。)。
(4)如果你是戍邊將士,此刻你身處這樣的環(huán)境中,你會(huì)想些什么?(快點(diǎn)回家)那么,詩中的將士又在想什么呢?我們一起來體會(huì)一下。(齊讀第三、四句)第三句主要寫了什么?(戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn),連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了。)然而,即使戰(zhàn)爭如此慘烈,他們還是在心中暗暗發(fā)誓——(不破樓蘭終不還),不打敗敵人,誓不返回家鄉(xiāng)。突出了戍邊將士為了保家衛(wèi)國,置個(gè)人安危于不顧,在大敵當(dāng)前時(shí)決心奮戰(zhàn)到底的豪情壯志。
四、小結(jié)。
詩人在描寫戰(zhàn)爭時(shí),先描繪邊塞風(fēng)光以渲染戰(zhàn)爭氣氛,再集中概括戍邊戰(zhàn)士長期戰(zhàn)斗的艱苦生活及誓死破敵的豪情。從中,我們不難感受到將士們殺敵衛(wèi)國的英雄氣概。讓我們帶著這種感情,試著背誦這首詩吧!
從軍行壯志豪情。
誓死破敵。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。
1.上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《從軍行》,在那奇麗壯闊的邊塞風(fēng)光中,感受到了戍邊將士誓死破敵的決心和愛國熱情。現(xiàn)在,讓我們再一次背誦這首詩,體會(huì)將士們的英雄氣概和豪情壯志。
2.接下來我們要來學(xué)習(xí)另外一首詩——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。(板書課題)。
二、初讀課文,了解背景。
1.(出示資料)了解詩人陸游。
2.齊讀古詩,結(jié)合注釋初步理解內(nèi)容。
3.這首詩的詩題很長,它告訴我們哪些信息呢?(時(shí)間:秋夜將曉。地點(diǎn):籬門外。事情:迎涼有感——一陣涼風(fēng)吹來,心中產(chǎn)生一陣傷感。)所以簡單來說,題目交代了這首詩的(創(chuàng)作背景)。
三、再讀課文,整體感知。
1.這首詩的前兩句寫了什么景?(漫長的黃河向東流入大海,巍峨的華山直上云天。)從句式上看,你發(fā)現(xiàn)這兩句詩有什么特點(diǎn)?(句式一致。)這種修辭手法就叫(對偶)。除此之外,這兩句詩還運(yùn)用了什么修辭手法?(夸張)。
2.這兩句詩寫了奇?zhèn)邀惖纳胶?讓我們感受到祖國的美麗。然而,如此大好河山,卻淪于敵手,于是詩人筆鋒一轉(zhuǎn),寫下(遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年)。結(jié)合注釋,說說你的理解。(宋朝遺民對著這樣的河山也只能傷心欲絕,滿懷希望地望著南方,盼望南宋朝廷的軍隊(duì)收復(fù)失地,如此一年又一年。)。
3.從哪個(gè)詞可以看出人民的傷心欲絕?(淚盡)大好河山,沃土千里,人民渴望(和平安定的生活)。然而,他們的愿望卻一次次落空,這是多么令人心碎啊!
4.自由讀詩,體會(huì)其中的情感,并背誦全詩。
四、自主探究,合作學(xué)習(xí)。
1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩首詩,一首寫了戍邊將士保家衛(wèi)國的豪情壯志,另一首表達(dá)了詩人憂國憂民的情懷?，F(xiàn)在,我們來學(xué)習(xí)最后一首《聞官軍收河南河北》,看看這首詩又寫了什么,表達(dá)了什么情感吧。(板書課題)。
2.(出示資料)了解詩人杜甫。
3.了解本詩的創(chuàng)作背景。
(出示:《聞官軍收河南河北》作于763年春天。755年,安祿山、史思明起兵反叛,史稱“安史之亂”。763年,“安史之亂”結(jié)束。流落梓州、過著漂泊生活的杜甫聽到叛亂已平的消息,想到終于可以返回日思夜想的家鄉(xiāng),不禁滿懷欣喜。于是,以飽含激情的筆墨,寫下了這篇膾炙人口的名作。)。
4.反復(fù)誦讀,感悟詩情。
(1)感悟“悲喜交集”。
由于“安史之亂”,杜甫被迫流落他鄉(xiāng),艱苦備嘗。而這時(shí)突然傳來捷報(bào),詩人回想自己漂泊辛苦和黎民疾苦,不禁“涕淚滿衣裳”,這是喜極而泣、悲喜交集的逼真表現(xiàn)。讓我們試著體會(huì)這種情感,再讀詩歌。
(2)探尋“喜欲狂”。
師:詩人的“喜欲狂”表現(xiàn)在哪里?
生1:他“漫卷詩書”,胡亂地將書籍一卷,再也無心伏案讀書了。
師:杜甫是一位“讀書破萬卷,下筆如有神”的讀書人,這么愛讀書的人現(xiàn)在竟無心讀書了,這是多么反常的舉動(dòng)啊。從他這種反常的表現(xiàn)中,能感受到詩人的“喜欲狂”。
生2:從“放歌”“縱酒”,也可以看出他“喜欲狂”。
師:杜甫當(dāng)時(shí)已經(jīng)52歲了。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人既要盡情歌唱,又要開懷暢飲,真是“喜欲狂”呀!
師:詩人是為何事、何人而“喜”呢?
生1:他為戰(zhàn)爭結(jié)束了,官軍收復(fù)了河南河北而喜。
生2:他為老百姓終于可以過上安定的生活而喜。
師:他為戰(zhàn)亂平息、國家安定而喜;他為老百姓不再流離失所,終于可以安居樂業(yè)而喜。在這“喜”中包含著他濃濃的愛國之情和憂國憂民之情。
五、小結(jié)。
通過學(xué)習(xí)這三首古詩,我們看到了古代邊關(guān)的烽煙四起,感受到了詩人憂國憂民的情懷,體會(huì)到了詩人悲喜交集的復(fù)雜情感。
秋夜將曉出籬門迎涼有感憂國憂民。
失望悲憤。
聞官軍收河南河北悲喜交集。
愛國之情。
通過反復(fù)朗讀,使學(xué)生在讀的過程中去理解和感受古詩的內(nèi)容,在學(xué)最后一首詩時(shí),采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解內(nèi)容并體會(huì)情感,做到讀思結(jié)合。
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