總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對事物的認(rèn)識。切記總結(jié)不是簡單的復(fù)述，而是要進(jìn)行思考和分析?？偨Y(jié)是進(jìn)步的階梯，我們可以從中找到提升的方向；
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇一
鄉(xiāng)村，更是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，綻開笑容的地方。小編收集了走進(jìn)農(nóng)村的。
作文。
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在很多人的印象中，城市就是高樓大廈，農(nóng)村就是水溝土坡。然而現(xiàn)在這種城鄉(xiāng)差別卻徹底改變了。農(nóng)民們生活的日子真是越來越好了—一棟棟樓房、一座座別墅、花園式的小區(qū)，比城市還漂亮，看得叫人羨慕不已。
以前的房子都是用好一些的黃泥做的，一到下雨天，舊房子這兒漏雨，那兒漏雨，叫人住的擔(dān)心受怕?，F(xiàn)在的房子用的基本上都是上等的材料，即使下大雨，它怎么也不會漏雨，這一點(diǎn)人們可以徹徹底底的放心?，F(xiàn)在的房子建筑得不僅堅(jiān)固，而且非常漂亮。很多有錢的城里人，都回鄉(xiāng)村建造花園別墅了。這給鄉(xiāng)村又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
以前的彎彎曲曲的水溝土坡，兩只大黃牛走在一起都覺得擠的小路，現(xiàn)在變得可平整、可寬闊了，四輛小轎車并排都不會覺得擁擠。
昔日道路上只能看見形單影只的幾輛轎車，如今路上滿是一輛接著一輛各種各樣的車子，川流在道路上，想一條蜿蜒的長龍。傍晚，人們把車子停在路邊，從村頭到村尾，那場面壯觀極了!
吃過晚飯后，我們來到了小區(qū)的健身房。你瞧!這么多人，他們晚飯后，都來這兒說說笑笑?？?，那邊，就有一群可愛的小朋友在玩捉迷藏呢!
瞧，現(xiàn)在農(nóng)村變化多大!讓我們攜手走進(jìn)新農(nóng)村，走進(jìn)輝煌的新時(shí)代吧!
春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時(shí)，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方?，F(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
農(nóng)村是美麗的，雖然農(nóng)村沒有城市那么發(fā)達(dá)，沒有城市那么熱鬧，沒有城市那么繁華，但是，它卻有城市沒有的寧靜。
暑假里，我去奶奶家玩。在偌大的院子里，一只只大公雞昂首挺胸，身上的羽毛五彩繽紛。它們一個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng)地看著對方，根本不把對方放在眼里，在花叢的襯托下，它們是一個(gè)個(gè)神氣十足的男子漢。
在最奪目的地方，有幾十株花，它們一朵朵爭奇斗艷，五彩繽紛，一陣風(fēng)吹過，它們就翩翩起舞，好像一個(gè)個(gè)嬰兒那樣脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
在碧綠的草場，奶奶家養(yǎng)的三頭小牛正吃草，悠閑自在，細(xì)細(xì)地品嘗著這美味多滋的草。
田野里，一望無際，稻子組成的海洋拍打著波浪，農(nóng)民伯伯在“稻?！敝忻β?，一滴滴豆大的汗珠從頭上掉了下來。
黃昏，變得幽靜下來，偶爾會傳來幾聲犬吠，過后，一切又平靜了，這一切將持續(xù)到明天。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇二
《走進(jìn)水世界》這一單元是放手給學(xué)生在課前自主探究了中國自然資源總的特點(diǎn)之后才開始實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認(rèn)識和了解它。所以本科組在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，采用實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生到水的世界里漫游一回，利用各種感知器官去認(rèn)識水的性質(zhì)和特點(diǎn)?！缎抡n標(biāo)》要求科學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識體的傳授，而在于通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過程：“授人以魚，不如授人以漁”。本課的教學(xué)目標(biāo)把知識點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)技能與精神的領(lǐng)悟與培養(yǎng)，正是體現(xiàn)了這一思想?；仡櫿麄€(gè)單元的教學(xué)，無論是對教材的處理，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，都充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?？茖W(xué)課程要以探究為核心的教育理念，為學(xué)生自由地展開學(xué)習(xí)過程，提供適當(dāng)?shù)臈l件。本節(jié)課就著重使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究過程，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識水的性質(zhì)和特性?？偟膩碚f，可以歸納為以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。如讓學(xué)生上臺去判斷哪杯是純水，指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別，最終認(rèn)識水的基本性質(zhì)是無色、無味、透明等?！敖o水變個(gè)樣”，指導(dǎo)學(xué)生把水倒入不同形狀的器皿，觀察水的形狀，再總結(jié)水是液體。最后歸納水的定義。
二、以探究為核心的.教育理念。水的性質(zhì)和特點(diǎn)，教師都沒有給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中探究總結(jié)出來。如“判斷哪杯是純水”，讓學(xué)生親自去看，聞、嘗，從而判斷哪杯是純水，也明白了水和醋、酒精的區(qū)別。課堂也引導(dǎo)學(xué)生去探究“海水為什么不能喝”，了解海水的特點(diǎn)。
三、課堂注重師生互動、生生互動。整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高，都能積極參與實(shí)驗(yàn)操作。每次的實(shí)驗(yàn)，執(zhí)教者都會讓學(xué)生表達(dá)自己的感知和理解，而老師和其他同學(xué)都會認(rèn)真地傾聽別人的發(fā)言。如果學(xué)生回答得不夠充分或完整，其他同學(xué)就會繼續(xù)舉手，希望能進(jìn)行補(bǔ)充。執(zhí)教者也不會輕易地下結(jié)論，而是積極引導(dǎo)學(xué)生自己從活動中去分析和總結(jié)，形成自己正確全面的認(rèn)識。
回顧整個(gè)單元的教學(xué)，但仍有一些瑕疵。如忽略了實(shí)驗(yàn)前的操作指導(dǎo)，如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時(shí)，學(xué)生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來，老師才指導(dǎo)學(xué)生要用“扇聞法”。而當(dāng)學(xué)生把水倒入容器時(shí)，執(zhí)教者也沒有在實(shí)驗(yàn)前給出倒的方法指導(dǎo)。做實(shí)驗(yàn)倒液體，不能直接就倒，應(yīng)該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
總的來說，整個(gè)單元以學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作為主線，貫穿整個(gè)課程的教學(xué)是很成功的教學(xué)，能讓學(xué)生裝充分動腦和動手。學(xué)生比較喜歡上，也能積極投入到課堂中，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。創(chuàng)設(shè)研究水的情境，共同觀察水，感知水的神奇特性。孩子親歷了科學(xué)探究的全過程，所獲得的不僅僅是表面看到的東西，更多的收獲應(yīng)該是探究科學(xué)的精神和樂趣。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇三
趁著五一放假，我去了農(nóng)村的奶奶家。
清晨起來，迎著朝陽，奶奶、爺爺帶著我去看農(nóng)村的田野。哇！田野真大呀！我仔細(xì)地觀察了一番發(fā)現(xiàn)：田野被分割成了大小不一的一塊塊的田地，每塊地里都種著許多莊稼，真可謂是“家稼”成畦手自栽??！
首先，我們進(jìn)入了一片綠色的海洋———那兒是麥子的故鄉(xiāng)。麥地好似一塊無瑕的翡翠，鑲嵌在這行田野之中。麥穗兒好似一個(gè)搖籃，里面躺著睡眠中的`孩子們。那麥芒針一般的細(xì)，仿佛一位戰(zhàn)士，保衛(wèi)著孩子們。
接著，我們出了這片“綠?！?，來到了一片金色的海洋———那兒是油菜花的天地。綠綠的莖，襯著那金黃色的油菜花，不時(shí)地會有一只蜜蜂停在上面采蜜，我忍不住去聞了聞，一股清香飄入鼻中。好戲還在后頭呢，油菜已經(jīng)結(jié)出豐滿的果莢。剝開它一看，里面那些調(diào)皮的孩子，一下子從果莢中蹦了出來。
整個(gè)上午，我都沉浸在五彩繽紛的海洋之中。真是樂不思蜀，流連忘返??！
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇四
送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。
我來到了一望無邊的田野里，只見稻田里鋪上了一層金黃色的地毯，沉甸甸的稻穗把稻禾的腰壓彎了，一陣微風(fēng)吹過，稻浪笑著，鬧著，翻滾著。高粱黑紅黑紅的，像是在樂呵呵地演唱。玉米穿著一身黃綠色的衣服，一根玉米桿子上結(jié)著很多根玉米棒，有的還結(jié)出了雙胞胎。有的玉米笑得咧開了嘴，露出了金燦燦的牙齒，迫不及待地向人們招手。
果園里果實(shí)累累，有紅彤彤的蘋果，像一張張可愛的臉蛋。那黃澄澄的梨，中間還帶著小黑點(diǎn)，這是它們成熟的信號。晶瑩透亮的葡萄，有的紅得發(fā)紫，有的黃綠相間。山坡上還有一棵棵柿子樹，一只只成熟的柿子像一盞盞小紅燈籠掛在枝頭上，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，有紫的，還有綠的，五顏六色，爭奇斗艷。楓樹葉子火紅火紅的，一片一片地飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。這優(yōu)美的景色不禁讓我想起唐代大詩人杜牧的名句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著這詩句，我覺得眼前的楓葉更美麗了。
啊，秋天真是一個(gè)美麗又豐收的季節(jié)！
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇五
農(nóng)村人家，雖然住著小小的房屋，但總在屋前開辟一片大大的菜園。種上好吃的香蕉或梨子。讓那些果樹長得高高的，比墻還要高。當(dāng)花兒落下來的時(shí)候，樹上便結(jié)出青的，黃的果子。它們一個(gè)個(gè)掛在高高的樹上，碧綠的枝和葉子，構(gòu)成了一幅別有風(fēng)趣的風(fēng)景。
有些人家還在屋檐下給燕子在角落里搭建一個(gè)窩，燕子用自己的唾液和泥土加上自己的心血構(gòu)筑成屬于自己的家，迎接小生命的到來。當(dāng)一群小燕子出生時(shí)，燕子?jì)寢尶擅α?，每天都要出去辛勤地覓食，來照顧著這些小寶寶，燕子?jì)寢屢怀鋈?，燕子們就會嘰嘰喳喳地不知在議論什么，沒完沒了。
雞，農(nóng)村人家照例養(yǎng)幾只，有些人家會在雞窩里放一兩個(gè)竹籃，當(dāng)雞要生蛋時(shí)，它會使勁兒地叫起來，好像在跟人們傳遞信息，在觀察四周確定沒人，它就一股勁兒地跳進(jìn)了竹籃里，努力地完成自己的任務(wù)。還有些人家，會在雞窩邊上設(shè)一個(gè)活動場地，當(dāng)雞郁悶時(shí)，會到那里和別的雞群做游戲。有些人家，會在雞窩旁種上很多馬齒莧，等雞餓時(shí)，隨時(shí)吃到從上面掉下的蟲子。還有些人家，會在場地上挖一道水溝，當(dāng)雞口渴時(shí)，就可以到水溝里喝水、解渴。
農(nóng)村人家不論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景，構(gòu)成了一幅完美的畫卷，讓人流連忘返，真是美不勝收。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇六
《走進(jìn)水世界》這一單元是放手給學(xué)生在課前自主探究了中國自然資源總的特點(diǎn)之后才開始實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認(rèn)識和了解它，走進(jìn)水世界單元教學(xué)反思。所以本科組在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，采用實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生到水的世界里漫游一回，利用各種感知器官去認(rèn)識水的性質(zhì)和特點(diǎn)。
《新課標(biāo)》要求科學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重點(diǎn)不在于科學(xué)知識體的傳授，而在于通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過程：“授人以魚，不如授人以漁”。本課的教學(xué)目標(biāo)把知識點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)技能與精神的領(lǐng)悟與培養(yǎng)，正是體現(xiàn)了這一思想?；仡櫿麄€(gè)單元的教學(xué)，無論是對教材的處理，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，都充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
科學(xué)課程要以探究為核心的教育理念，為學(xué)生自由地展開學(xué)習(xí)過程，提供適當(dāng)?shù)?條件。本節(jié)課就著重使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究過程，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識水的性質(zhì)和特性?？偟膩碚f，可以歸納為以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
如讓學(xué)生上臺去判斷哪杯是純水，指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別，最終認(rèn)識水的基本性質(zhì)是無色、無味、透明等，教學(xué)反思《走進(jìn)水世界單元教學(xué)反思》。“給水變個(gè)樣”，指導(dǎo)學(xué)生把水倒入不同形狀的器皿，觀察水的形狀，再總結(jié)水是液體。最后歸納水的定義。
二、以探究為核心的教育理念。
水的性質(zhì)和特點(diǎn)，教師都沒有給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中探究總結(jié)出來。如“判斷哪杯是純水”，讓學(xué)生親自去看，聞、嘗，從而判斷哪杯是純水，也明白了水和醋、酒精的區(qū)別。課堂也引導(dǎo)學(xué)生去探究“海水為什么不能喝”，了解海水的特點(diǎn)。
三、課堂注重師生互動、生生互動。
整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高，都能積極參與實(shí)驗(yàn)操作。每次的實(shí)驗(yàn)，執(zhí)教者都會讓學(xué)生表達(dá)自己的感知和理解，而老師和其他同學(xué)都會認(rèn)真地傾聽別人的發(fā)言。如果學(xué)生回答得不夠充分或完整，其他同學(xué)就會繼續(xù)舉手，希望能進(jìn)行補(bǔ)充。執(zhí)教者也不會輕易地下結(jié)論，而是積極引導(dǎo)學(xué)生自己從活動中去分析和總結(jié)，形成自己正確全面的認(rèn)識。
回顧整個(gè)單元的教學(xué)，但仍有一些瑕疵。如忽略了實(shí)驗(yàn)前的操作指導(dǎo)，如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時(shí)，學(xué)生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來，老師才指導(dǎo)學(xué)生要用“扇聞法”。而當(dāng)學(xué)生把水倒入容器時(shí)，執(zhí)教者也沒有在實(shí)驗(yàn)前給出倒的方法指導(dǎo)。做實(shí)驗(yàn)倒液體，不能直接就倒，應(yīng)該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
總的來說，整個(gè)單元以學(xué)生實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作為主線，貫穿整個(gè)課程的教學(xué)是很成功的教學(xué)，能讓學(xué)生裝充分動腦和動手。學(xué)生比較喜歡上，也能積極投入到課堂中，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。創(chuàng)設(shè)研究水的情境，共同觀察水，感知水的神奇特性。孩子親歷了科學(xué)探究的全過程，所獲得的不僅僅是表面看到的東西，更多的收獲應(yīng)該是探究科學(xué)的精神和樂趣。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇七
那個(gè)冬天，美麗的冬天！
外面下著雪，到處白皚皚的一片。凝望著窗外漫天飛舞的。
大雪。
我仿佛到了美麗的童話世界。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花每一片都有一個(gè)神奇的。
故事。
只要你從積雪上走過一定會聽到吱吱呀呀的聲音那就是被驚醒的雪花在敘說他們遙遠(yuǎn)國度里那美妙的日子無憂無慮純凈而快樂。如果你停下來靜下心聽一聽一定會知道她們許多神秘而有趣的故事。外面始終是安靜的我喜歡冬天喜歡它的寧靜。
那個(gè)冬天，殘酷的冬天！
那個(gè)冬天，溫暖的冬天！
“冰雪無情人有情”！面對如此惡劣的天氣，全國人民手拉手心連心，共同抗擊著這場雪災(zāi)?？寡┣熬€，解放軍叔叔們正不畏嚴(yán)寒地奮戰(zhàn)著，冰冷的雪花一次又一次地侵蝕著他們身體，但他們用熾熱的心融化了軀體上的冰冷，用無私的愛溫暖了周圍的群眾，這種溫暖也在悄悄地傳遞，感染著每一個(gè)人。
也許這場雪是上天注定的，它的無情與猖狂似乎在挑戰(zhàn)人類的意志，但面對這場雪災(zāi)，我們堅(jiān)信，只要人們的意志足夠堅(jiān)強(qiáng)，就一定能戰(zhàn)勝它的蠻橫；只要人們的愛心足夠溫暖，就一定會融化無情的冰封。
那個(gè)冬天，難忘的冬天！
冰雪終被人間的愛而感化，陽光又回到了祖國大地。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，冰雪消融，人們臉上展露出對新生活美好的向往，那個(gè)冬天，相信許多人都難以忘記！
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇八
我踩著金色的楓葉走進(jìn)秋天的農(nóng)莊。
你看，那是什么？那是秋姑姑送來的水果。蘋果姐姐冷了披上了紅大衣。我呢，穿上了媽媽織的線衣。暑假來過這里那還是一片綠油油的麥子，這才幾天就穿上了金燦燦的外衣。我跳到田野中，嗬，那是什么？我走近一看，原來是只青蛙，我躡手躡腳的走向它看見它眼睛盯向一出只見那里有一只蒼蠅?！班病钡囊宦暻嗤苡盟羌?xì)而長的舌頭卷住蒼蠅津津有味的吃起來！“哇”，我情不自禁的叫了起來。青蛙似乎被嚇到了，立即跳走了?！鞍?，別走！”我追上去，只可惜我跑得太慢沒追上。
媽媽爸爸疑惑的看著我，我好意思的把事情從頭講了一遍，爸爸媽媽算是明白。可農(nóng)民伯伯吼道：“小家伙，你竟然把我的青蛙弄跑了！”“對不起，對不起！”我連身道歉，農(nóng)民伯伯這才愿意原諒了我。
秋天，我喜歡你！喜歡每一個(gè)季節(jié)！
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇九
在很多人的印象中，城市就是高樓大廈，農(nóng)村就是水溝土坡。然而現(xiàn)在這種城鄉(xiāng)差別卻徹底改變了。農(nóng)民們生活的日子真是越來越好了—一棟棟樓房、一座座別墅、花園式的小區(qū)，比城市還漂亮，看得叫人羨慕不已。
以前的房子都是用好一些的黃泥做的，一到下雨天，舊房子這兒漏雨，那兒漏雨，叫人住的擔(dān)心受怕?，F(xiàn)在的房子用的基本上都是上等的材料，即使下大雨，它怎么也不會漏雨，這一點(diǎn)人們可以徹徹底底的放心?，F(xiàn)在的房子建筑得不僅堅(jiān)固，而且非常漂亮。很多有錢的城里人，都回鄉(xiāng)村建造花園別墅了。這給鄉(xiāng)村又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
以前的彎彎曲曲的水溝土坡，兩只大黃牛走在一起都覺得擠的小路，現(xiàn)在變得可平整、可寬闊了，四輛小轎車并排都不會覺得擁擠。
昔日道路上只能看見形單影只的幾輛轎車，如今路上滿是一輛接著一輛各種各樣的車子，川流在道路上，想一條蜿蜒的長龍。傍晚，人們把車子停在路邊，從村頭到村尾，那場面壯觀極了!
吃過晚飯后，我們來到了小區(qū)的健身房。你瞧!這么多人，他們晚飯后，都來這兒說說笑笑?？?，那邊，就有一群可愛的小朋友在玩捉迷藏呢!
瞧，現(xiàn)在農(nóng)村變化多大!讓我們攜手走進(jìn)新農(nóng)村，走進(jìn)輝煌的新時(shí)代吧!
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十
秋天，是一個(gè)金黃的季節(jié)。
我來到果園旁邊，一走到門口，就聞到一股誘人的香味，我飛奔到果園，立刻被這迷人的景色吸引住了：已經(jīng)成熟了的葡萄晶瑩透亮；汁甜肉脆的蘋果就像一位害羞的小姑娘；黃澄澄的梨子已經(jīng)熟透了。我走出果園，來到田野里，只見大豆成熟了，農(nóng)民伯伯正在采摘，向左一看，呀，這邊的高粱正看著我笑呢，地上的野菊花散發(fā)出一股濃濃的清香。湛藍(lán)的天空上，一群大雁在排著“人”字行向南飛去呢！
秋天的樹木都變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，葉子打著旋兒，仿佛是一只只金黃色的蝴蝶從樹上飄落下來，給大地媽媽披上金黃色的花衣服。楓葉的葉子通紅通紅，我想起了一句詩句：“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
嗨，時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就要回家了，我依依不舍地離開了田地里，這時(shí)，我的腦海里還全是秋天的景象呢！
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十一
今天，我走出家門，去尋找秋天。
最后，我來到森林里。滿山的樹葉都變成了金黃色，但它們變得更脆弱了，秋風(fēng)一吹，它們就紛紛落下來，地面上就鋪上了一層地毯，顯得非常漂亮。
深吸一口桂花香，我聞到了秋的氣息；摘一顆果實(shí)品嘗，我嘗到了秋的味道；撿一片黃葉悄悄珍藏，我看到了秋的顏色讓我們一起走進(jìn)秋天吧！
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十二
天氣變了，變的非常涼爽，你悄悄走來，走進(jìn)花園，變出剎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的'菊花。還有一串串象小炮似的一串紅和甜津津的石榴。
你悄悄走來，走進(jìn)田間，秋風(fēng)過后，五谷飄香，那一片片莊稼。遠(yuǎn)看，好似翻滾著的金浪。
你悄悄走來，走進(jìn)果園，變出了紅通通的蘋果、黃橙橙的鴨梨、又大又圓的橙子……好可愛！
你悄悄走來，走進(jìn)山坡，把綠色變成黃色的葉子，飄落下來，就像離開母親的懷抱。
秋真美，美在花園、田間、果園、山坡……。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十三
秋天來了，在秋風(fēng)的吹拂下，鄉(xiāng)下?lián)Q上了新衣裳。走進(jìn)秋天的果園一股沁人心脾的芳香撲面而來，快看，蘋果換上了紅艷艷的新衣裳，紅紅的真象胖娃娃的臉，它撥開葉子，象人們報(bào)告成熟的喜訊!那黃澄澄的鴨梨，一個(gè)個(gè)掛在樹上，象一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠?？?，那山上的大紅棗都悄悄的穿上紅衣服，從高往下看，漫山遍野都是一片深紅色，真不愧是“滿山紅”呀!它賽過秋天的楓葉也賽過了早晚的云霞?？靵?，快來，來看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串的掛滿葡萄架子。
走進(jìn)秋天那豐收的田野，都種著金黃的玉米，玉米頂端的紅纓子猶如玉米帥氣的小辮子?？?，玉米的小肚子鼓鼓的，可能是它存了一夏天的煩惱。那綠葉遮住了它的臉，可能害怕我們看到他那金黃色的臉!瞧，高粱看到秋天來了都笑紅了臉，也有可能是農(nóng)民伯伯給他灌多了“啤酒”，醉的把臉都染紅了。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十四
走進(jìn)大自然，就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙，如此和諧，如此壯麗，如此可愛。我渴望走進(jìn)大自然，因?yàn)槲覠釔鬯?；愛它的春夏秋冬，愛它的美景，愛它的情感，愛它的語言。來吧，讓我?guī)氵M(jìn)入大自然。
當(dāng)綠草探出頭來看世界：當(dāng)柳樹長出新芽，穿上新衣；當(dāng)燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個(gè)樂章時(shí)……春天女孩來了。她來看望失散多年的朋友，并給他們帶來了珍貴的禮物——春風(fēng)和春雨。她讓這個(gè)春天更加美麗和充滿活力。
烈日當(dāng)頭，夏天來了。我們走進(jìn)森林，聽著鳥兒歌唱，追逐并與友好的動物玩耍。我們?nèi)ズ＿吢牬蠛５暮魡?，穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時(shí)候，看著星空，滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠，閃閃發(fā)光，無限壯麗。
當(dāng)秋媽媽忙著給數(shù)字加金時(shí)，秋天來了。一陣涼風(fēng)吹來，樹葉紛紛飄落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。紅蘋果，黃澄澄的柿子，閃閃發(fā)光的葡萄，沉甸甸的稻穗，大肚子的玉米，農(nóng)民叔叔臉上的喜悅構(gòu)成了一幅美麗的畫面，讓我們充分感受到秋天的甜蜜和美麗。
北風(fēng)呼嘯，山河銀裝，冬天來了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗，把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們在銀色的世界里打雪仗堆雪人，無憂無慮的跑著笑著，盡情的玩著。
這是我們的天性。它有著無盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來吧，讓我們走進(jìn)大自然，呼吸大自然的氣息，感受它的博大精深。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十五
傍晚，媽媽買了許多水果，有紅紅的桃子，有黃黃的梅子，還有我最喜歡吃的西瓜。我挑最紅的一個(gè)桃子給奶奶，奶奶笑呵呵地說：“你真是個(gè)好孩子!”
夏天真美妙啊!
夏天到了，天氣一天比一天熱。小朋友們都穿上了短袖、花裙子，一個(gè)比一個(gè)漂亮。
我特別喜歡夏天，那是因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)的瓜果很多，有碧綠的西瓜，有甜甜的香瓜，還有酸酸的楊梅……我最喜歡吃的是西瓜，因?yàn)榫G綠的西瓜長得像皮球一樣，披著一件條紋花衣裳。把西瓜剖開，露出了紅紅的汁水，準(zhǔn)會讓你直流口水，迫不及待地想拿一塊來咬一口，那甜甜的味道沁入了我的心田。
夏天，池塘里開滿了荷花，青蛙在池塘里呱呱地叫，知了在樹上叫，蟈蟈在草叢中叫。熱鬧極了!
夏天，真好啊，我喜愛夏天!
還倚在春的門檻，回望著融融的春光和綿綿的細(xì)雨。
如火的驕陽在等你，如蓋的綠陽在你，如黛的遠(yuǎn)山在等你。
等著你邁開大步到三伏里納涼消暑，等你甩開膀子到暑熱里轟轟烈烈地工作。
走向那高亢的蟬聲，你可以成為一支樂曲，走向那映陽的荷花，你可以成為一片風(fēng)景，走向那轟鳴的雷電，你可以成為一聲吶喊，走向那火熱的田野，你可以成為一種莊稼。
走向夏天，去山間去海邊抒發(fā)情懷，走向夏天，向土地向白云奉獻(xiàn)你的氣魄，在夏天里成長，你將更熱情，更富有生機(jī)，在夏天里成長，你將更灑脫，也更美麗。
夏天到了，一會刮大風(fēng)，一會下雷雨，真是讓人猜不透。太陽公公又出來了，天邊掛著一道美麗的彩虹。
夏天有許多的水果，有甜甜的桃子，酸酸的梅子，還有圓圓的.西瓜。
夏天的昆蟲可多了，蟈蟈在草叢中吟唱，青蛙在荷葉上跳躍，知了在樹枝上高歌。
我真喜歡夏天。
隨著樹上的葉子越來越綠、越來越茂盛，夏天也就悄悄地跟著來了!
夏天的天氣很熱，白花花的太陽光照耀著大地，我們每天都要流很多汗，尤其是一上體育課，那汗水真像下雨了似的，不過，我們可不怕熱，玩得可開心了!
每到傍晚時(shí)分，家門口的竹林前就有很多蜻蜓在飛。它們一會飛到人們的眼前，一會又飛向空中，好像在和我們玩呢!雨過天晴的傍晚，有時(shí)我們還能看到在天空有一道彩虹，真美!
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十六
走進(jìn)秋天，你會覺得太陽變得更紅更驕了，空氣變得更甜更好了，自由飛翔的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地叫，好像在說：“秋天的空氣真好，我們喜歡?！?/p>
走進(jìn)秋天，田野上的玉米姑娘，頭上頂著紅花，正在梳妝打扮，等待著農(nóng)民伯伯來收獲。金黃的稻穗兒都成熟了，它們隨著風(fēng)一起一伏，好像金色的海洋。農(nóng)民伯伯望著自己辛辛苦苦得來的成果高興的笑了。
走進(jìn)秋天，聽，蟬兒不叫了，秋天的風(fēng)告訴了它秋天的到來。成熟的向日葵不好意思地低下了頭；野菊花盡情地施展它的香味，微笑著說：“來吧，朋友，讓我們一起來暢享這美麗的世界吧！”
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十七
幾片葉子飄落在了地上，秋姑娘隨著一陣陣涼爽的秋風(fēng)，悄悄地來到了人間。
走進(jìn)秋天的田野，眼前呈現(xiàn)出一派豐收的景象，一串串金黃的稻子沉甸甸的像給大地鋪上了金地毯；那些高梁像一個(gè)剛出嫁的姑娘，羞答答的，不好意思的紅著臉低著頭；那一顆顆金燦燦的玉米，飽滿得快要爆炸似的，像一顆顆金黃金黃的珍珠，又像一個(gè)個(gè)金光閃閃的話筒，美麗極了！
走進(jìn)秋天的樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望望去一整座山好似被火燃燒似的，陣陣秋風(fēng)吹來幾片黃葉，飄落下來了，好像是秋姑娘送給我們的豐厚大禮。那一座紅彤彤的山，足夠染紅了半邊天。走進(jìn)楓樹林，就象走進(jìn)了紅色的海洋。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十八
走進(jìn)大自然，就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙，如此和諧，如此壯麗，如此可愛。我渴望走進(jìn)大自然，因?yàn)槲覠釔鬯?；愛它的秋冬季在杰西李，愛它的美麗風(fēng)景，美麗的情感和美麗的語言。來吧，讓我?guī)氵M(jìn)入大自然。
當(dāng)綠草探出頭來看世界：當(dāng)柳樹長出新芽，穿上新衣；當(dāng)燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個(gè)樂章時(shí)……春天女孩來了。她來看望失散多年的朋友，并給他們帶來了珍貴的禮物——春風(fēng)和春雨。她讓這個(gè)春天更加美麗和充滿活力。
烈日當(dāng)頭，夏天來了。我們走進(jìn)森林，聽著鳥兒歌唱，追逐并與友好的動物玩耍。我們?nèi)ズ＿吢牬蠛５暮魡?，穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時(shí)候，看著星空，滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠，閃閃發(fā)光，無限壯麗。
當(dāng)秋媽媽忙著給數(shù)字加金時(shí)，秋天來了。一陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，像蝴蝶一樣飛舞：紅蘋果、黃澄澄的柿子、閃閃發(fā)光的葡萄、沉甸甸的稻穗、大肚子的玉米……還有農(nóng)夫叔叔臉上的喜悅。多么美的畫面，讓我們充分感受到秋天的芬芳和秋天的美好。
北風(fēng)呼嘯，山河銀裝，冬天來了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗，把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們在銀色的世界里打雪仗堆雪人，無憂無慮的跑著笑著，盡情的玩著。
這是我們的天性。它有著無盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來吧，讓我們走進(jìn)大自然，呼吸大自然的氣息，感受它的博大精深。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇十九
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。一絲一縷，恒念物力維艱?！边@是老師午飯是對我們說的諺語，他勾起了埋藏在我腦海深處的童年記憶。
我生活在農(nóng)村的時(shí)候，不懂事，整天只知道玩。一次暑假，我又像往常一樣，從村西跑到村東，從村東跑到村中，渾身似乎有使不完的勁兒。隱隱約約的看到了一個(gè)熟悉的身影，我跟了上去，原來是媽媽，她頭戴草帽，腳踩雨靴，挑著擔(dān)子便一聲不吭的走向那綠油油的原野。
我閑來無事，就隨著媽媽一起去，順便看看媽媽常說的“插秧”是個(gè)什么玩意兒，好玩嗎，一想到有新的樂子，我不禁加快了步伐。來到農(nóng)田，那時(shí)的興奮火焰瞬間熄減一半，我失望的瞥了一眼，隨即大吃一驚。只見媽媽在泥土里穿梭，插上棵棵小苗，給這荒蕪的農(nóng)田增添了幾分生機(jī)。我又來了興趣，躍躍欲試，看著越來越多的小苗，我心中的火焰仿佛在澆油，越來越旺。最后，我耐不住性子，脫了鞋，毫不猶豫的伸出腳。踩在泥濘的泥水里，我一下子慌了神，腳拔不出來了，想起電視上放的沼澤，我嚇得渾身麻木，驚叫起來：“媽媽，媽媽!快來幫我，我不玩了，腳都抬不起來了?！眿寢屆娌桓纳牟惶?，讓我自己使勁，可我當(dāng)做耳邊風(fēng)，依舊大叫。媽媽無可奈何地走過來：“要是大家都像你一樣，這還怎么插秧啊!”媽媽邊笑邊把我抱上了田間小道。
啊!腳踏實(shí)地的感覺真好，我真想一蹦三尺高來表達(dá)我此時(shí)心中的愉悅?？晌业皖^看看著濕漉漉的腳，我又笑不起來了，這哪是人腳呀，都快成泥塑了。我又嚇了一大跳，難道所有農(nóng)民都像我這樣，春天把秧苗插在土里，雖然換來了一大包一大包的糧食，途中卻歷經(jīng)千辛萬苦。我又想起了自己吃的飯，真不愧是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!即使是剩菜剩飯也不應(yīng)該倒掉，因?yàn)樗鼈兌际墙?jīng)過農(nóng)民的汗水澆灌而成的呀!
漫山遍野的金黃的油菜花，則是五線譜中的最高音，主導(dǎo)著旋律的高潮，惹眼而又張揚(yáng)。它們之間的中間調(diào)，則是紫色的紫云英，混合著零散的村鎮(zhèn)和碧綠的稻田，而農(nóng)夫和耕牛是樂章里的跳躍音符，隱約之間讓樂章充滿人與田野的和諧。我第一次與田園如此親近，它不僅給我留下了快樂的回憶，還讓我明白了許多，使我一生受益。我愛田園!
在無盡的喧囂中，就是這紅燈綠酒的都市。車輛川流不息，車尾露出的短短的管道，卻排放出令人窒息的氣味。每到深夜，總是會聽見汽車刺耳的鳴笛聲，擾人清夢。遠(yuǎn)處的違章建筑，依然在咚咚鏘鏘的響個(gè)不停。工業(yè)區(qū)的上空，總是會又讓人感到心悸的黑云。
或許，這一切在陽光明媚的清晨才會有些改變。清晨，會有少數(shù)人騎自行車去出行?？粗麄?，我覺得這真的是一種享受，大自然的賜予，徜徉在風(fēng)的懷抱中—至少比坐在那滿是黑氣的車好。
科技帶給人類的不僅僅是福利，它在造福人類的同時(shí)，也加速了人類的滅亡。因?yàn)榇笞匀辉诒粺o情的剝奪，在被無情的傷害。說到這，不僅有些懷念起寧靜的小鄉(xiāng)村。
青山綠水，終年潺潺的小溪圍繞著村莊。嘹亮的打鳴聲喚醒了村莊所有的人們。麥田上時(shí)不時(shí)的傳來幾聲粗獷的山歌。夜暮時(shí)分，漫天繁星籠罩著小小的村莊。不同于都市的夜晚。都市的夜晚，總是只有幾顆疏星點(diǎn)綴在寂寞清冷的夜空中，連明月都早以被渾濁的空氣侵蝕的暗淡無光。而鄉(xiāng)間的明月，總是很亮的，灑下的銀輝似乎能讓人看清你的臉龐。多美的鄉(xiāng)間。
可是在近幾年來，鄉(xiāng)村也早已失去它獨(dú)有的光輝與魅力。湖旁成百上千的魚兒的尸體，像我們無聲的控訴了這一切。
想起前些天北極冰川融化時(shí)，那張痛苦、凄慘正在哭泣的臉龐。心中只是無盡的惆悵，只是無盡的悲哀，只是無盡的慚愧。為我們美麗的家園地球感到惆悵，為我們美麗的家園地球感到悲哀，為我們?nèi)祟惖男袕礁械綉M愧。
在這個(gè)漫長的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時(shí)光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進(jìn)了這個(gè)小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風(fēng)讓人感到愜意。漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農(nóng)家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實(shí)隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節(jié)，小巧的絲瓜已經(jīng)掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個(gè)農(nóng)家小院，好一片生機(jī)勃勃的景象。在田野，這個(gè)小鎮(zhèn)又向我呈現(xiàn)出一片田園景象：火紅的高梁隨風(fēng)搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長期的玉米，農(nóng)民們頂著烈日，在農(nóng)田里工作。
轉(zhuǎn)眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風(fēng)吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍(lán)，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時(shí)間，我竟分不出個(gè)哪是實(shí)物哪個(gè)是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉(xiāng)間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現(xiàn)下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，醉到在這迷人的自然風(fēng)光。
夕陽把我的影子拉的越來越長。
雖然鄉(xiāng)下沒有寬闊的馬路，也沒有游樂場和大超市，但鄉(xiāng)下有著別具一格的風(fēng)趣。
清晨，薄薄的霧覆蓋了四季如春的小花園，讓人看不清前方的物品，只能模糊的看到綠的、紅的、黃的。在朦朧中，淡淡的花香迎面飄來，那香氣沁人心脾，直插肺腑，一切憂愁煩惱迎刃而解，只有淡淡的清香。
臨近正午，我來到菜園，頓時(shí)被眼前的景色吸引了。似翡翠的小苗，和小草一起跳舞，展示它那苗條的身段;葉子的露珠在歡快地滾動，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，似珍珠，像瑪瑙，像寶石，晶瑩剔透。走到雞棚前，一只只公雞昂首挺立，目光堅(jiān)定，好像它們都是身負(fù)重?fù)?dān)的領(lǐng)導(dǎo)，在執(zhí)行任務(wù)似的，母雞像女王，都坐在最舒適的地方，對小雞指手畫腳，讓他們注意安全。
正午時(shí)分，姥爺去看地了，我跟著姥爺，迫不及待地想看到那一望無際的麥田。來到麥田，一身的.燥熱頓時(shí)煙消云散，抬頭望那一棵棵高大茂盛的樹?入眼簾，它們哪么高，似乎是托天的柱子，葉子那么密，一個(gè)挨一個(gè)，在地上投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。低下頭，一尺多高的麥田梳理著自己的頭發(fā)，哼著小調(diào)，在肥沃的土地上遙望遠(yuǎn)方。向遠(yuǎn)處看，成群的麥苗在風(fēng)的吹拂下翻翻起舞，像綠色海洋上的波浪。
閉上眼，呼呼的風(fēng)聲在耳邊回響，像一一支很有氣魄的交響樂，在給鄉(xiāng)下的人們唱一首大自然的贊歌。
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”忙碌的農(nóng)民伯伯與綠油油的莊稼，構(gòu)成了一幅美麗動人的田園風(fēng)光圖。
今天，我和好朋友小邵一起，來到橫河鎮(zhèn)翁郎橋村。下了車，我們興奮地奔到田野里。綠油油的小麥抽出了麥穗兒，好像在說：“我一定要長出累累果實(shí)!”有的麥穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)挺著大肚子的孕婦洋溢著幸福的微笑。剝開葉片，將麥穗兒連同莖輕輕抽出放進(jìn)嘴里咀嚼、吸吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖蔓延開來。
忽然，一陣輕風(fēng)拂過，一整片麥田都彎腰了，猶如一層層的波浪，向前推進(jìn)。不經(jīng)意間，一場雨來了，我們連忙跑到附近空房子的屋檐下面躲雨。一邊看著遠(yuǎn)處的竹林在雨中泛著綠油油的光，一邊看著近處戴著雨笠忙碌的農(nóng)民伯伯;一邊嗅著濛濛雨霧夾著的泥土氣息，一邊分享著我們的收獲。此時(shí)，多想自己是畫家，畫下這美麗動人的畫面啊!
雨不一會兒就停了，我們倆興沖沖地跑到竹林里，欣賞里面的風(fēng)光。剛一進(jìn)去，就被什么東西絆倒了，我低頭一看，原來是一棵剛剛破土的竹筍。我抬頭向四周望去，竹林里面都是筍，大的，小的，長的，短的，還有一些“四不像”，筍尖上還掛著晶瑩剔透的水珠，著實(shí)好看。
過了一會兒，外公拿著兩把鏟子過來了，準(zhǔn)備讓我們干一點(diǎn)兒有償農(nóng)活——挖竹筍。我們拿起笨重的鏟子，在竹林里熱火朝天地挖起竹筍來。不一會兒，就挖了滿滿一筐。我們看著對方滿身的泥和滿滿一筐的戰(zhàn)利品，開心地笑了，笑聲在竹林里蕩漾，驚飛了竹林里歇息的鳥兒。我們帶著辛勤勞動的戰(zhàn)利品回家了。一路上，我和小邵一邊聊今天發(fā)生的趣事，一邊欣賞馬路兩邊的風(fēng)景。
回到家里，我們倆原本干凈烏黑的頭發(fā)上掛滿了晶瑩的水珠，原本干凈的鞋子沾滿了爛濕的泥巴。我們用冬暖夏涼的井水洗去了身上的泥土，留下了田園風(fēng)光的美好回憶。
田園風(fēng)光與鄉(xiāng)下人家，構(gòu)成一幅自然和諧的風(fēng)景畫，我喜歡它，更愛這幅風(fēng)景畫!
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇二十
春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時(shí)，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方?，F(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的`是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇二十一
秋天來了，爸爸、媽媽帶我去植物園里尋找秋天的足跡。
植物園里的花真美?。∮续P梨花、紅掌花、蝴蝶蘭、菊花等，五彩繽紛、千姿百態(tài)、美不勝收。其中我最喜歡的是菊花，有紅色的，粉色的，黃色的，白色的。它們紅的似火、粉的似霞、黃的似金、白的似雪，一叢叢、一片片十分美麗。菊花的形態(tài)各異，有的像害羞的小女孩，有的像美麗的卷發(fā)，有的像一團(tuán)團(tuán)絨球，在太陽的照耀下美麗極了。
接著我們又去欣賞仙人球，它全身長滿了又長又尖的刺，活像一只只可愛刺猬，媽媽說這是仙人球自我保護(hù)的利器。即使是秋冬來臨，仙人球還是那么綠、那么堅(jiān)強(qiáng)，它那種堅(jiān)韌不拔的精神深深地震撼了我。
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我愛秋天。
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇二十二
大自然，它的美會讓你永遠(yuǎn)的徘徊;你是否想走進(jìn)大自然，那就讓我們來看一看吧。
走進(jìn)大海，看，那一望無際的天空和一朵朵的'浪花，是多么美的風(fēng)景啊!還有金黃色沙灘上的貝殼是多么美的圖案啊!在大海邊，海風(fēng)會吹掉你的一切煩惱，讓你來到一個(gè)全新的世界，那里沒有悲傷、痛苦，只有快樂。
讓我們走進(jìn)森林，看，小鳥的鳴叫;小溪的流水;茂密的樹木;新鮮的空氣;……這所有的一切會帶走你的疲勞，讓你來到一個(gè)精神的游樂場，這個(gè)游樂場就像一個(gè)巨大的磁場，吸引著你的眼睛，讓你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的記憶，唯一的記憶就是森林的美。
讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，聽，農(nóng)民的耕田聲，打稻谷聲，畜生的叫聲……讓我想起了著名詩仙《李白》的;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的鄉(xiāng)村詩歌，讓我們一起和李白來體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的美景吧!
讓我們走進(jìn)一望無際的蒙古大草原吧!看，多么大的草原啊;多么的神秘呀;還有一個(gè)個(gè)的蒙古包……你也許會問，為什么這草原這么大，為什么在這么大的草原上還有一個(gè)個(gè)的小房子呢?此時(shí)此刻，你會忘記你原來的身份，你會以一位科學(xué)家的身份帶著心中的疑問一直向前走去，去揭開大自然奧秘，了解神秘的大草原。
啊!這是多么美麗的大自然啊，如果你不想失去這個(gè)美麗的大自然，就不要破壞它、改造它，讓它保持原來的的面貌吧!
四年級走進(jìn)農(nóng)村篇二十三
我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙~~沙~~”，因?yàn)樗智宕?。因?yàn)樗犉饋硐駱淙~在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。
我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧~~喳喳~~”的叫聲，幾乎完美。每當(dāng)我聽到這種美妙之聲時(shí)，都會情不自禁地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。
我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦~~嘩啦~~”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊!”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過往的客人。
走進(jìn)大自然去聆聽吧!聆聽它的奇妙，聆聽它的古老，聆聽它的神秘!
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