人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過上精彩的生活。注意總結(jié)的語法和拼寫錯誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。一起來看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
高一期末測試卷語文篇一
人性的弱點永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實之中，人們無法認(rèn)清這一點，便會逐步走入墮落的深淵。接著，便會在面對死亡時露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會失去一切。回到你才誕生的時候，周圍的一切都變得陌生，你會冷漠、孤傲和寂寞。在面對其他人時你會覺得陌生而又遙遠(yuǎn)，因為你無法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個人抓住了你，你又會覺得時間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識的他們。
從縱觀整個宇宙，不知有多少個星球，我們?nèi)祟惣热皇巧钤谕粋€星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來說，我們每個人天生都是自私的，對周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的看待這些，我們是一種有意識的生物，我們更應(yīng)該了解這個世界。因此，陌生人只是我們憑借意識創(chuàng)造的一個詞匯而已，它并不存在于這個世界。
有時候，我也會很向往古人所說的“大同社會”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點的層次，基于這一點，我們的人生觀、價值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實現(xiàn)的。不過，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會離古人口中所說的“大同社會”也就不遠(yuǎn)了。
高一期末測試卷語文篇二
“你只有一點不好，從來不知道為自個想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢?——”李連長的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點不好，——苦。’‘這不正是我么?’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨沒有自己——這正是我。”
王大姐默然了……。
夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎?怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎?怎么又自找苦吃?”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎?”
“對不起，時間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎邸?/p>
牌州灣出現(xiàn)險情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在!”洪水中，李連長和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號。
一場“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?/p>
追悼會上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個日記本。會場周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨沒有自己——這正是我。”
時間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍(lán)天沒有白云也遼闊，夕陽緩緩的染紅了我的青春?？墒悄悄晡覜]有了你。
我們在一起記錄下了美好的故事，種下了那剛剛發(fā)芽的愛的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂的生長，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過頭來，大聲的喊著你名字，久久不見回答。我流下了那失落和孤獨的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長的，長大為參天大樹，可是依舊沒有你身影。時間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復(fù)返。
在我絕望的時候，突然一個人站在我的面前，他把一個盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說道：“大樹，我把我的生命埋在你這里了，請你好好的守護(hù)它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己?！比缓笏酒饋沓柕姆较蜻h(yuǎn)去。
后來一年又一年，就在這場大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒過去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復(fù)活了?！彼忠淮瘟粝铝藴I水，我想這次應(yīng)該是幸福的眼淚吧。
他走了也讓我清醒了過來了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時候去尋找新的生活，明天依然會有陽光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開始。那年還是那年，今天依然是今天，不會有任何的改變。
呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著對方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時光。
匆匆那年，等著我。
不妨換位思考，當(dāng)他人迷醉與自身的功就、喜怒中時，你是否也迷醉其中?如果只是以旁觀者的身份淡漠這一切，那又何必迷醉于自身?莫讓思想桎梏了自己的心境，莫以憂傷的眼光看待世間。
消極，往往是失敗的根源;而失敗者往往又是多數(shù)人。受家人的影響，從前我的人生觀絕對且極端，我認(rèn)為這世上只有好與壞、黑與白的區(qū)別，經(jīng)過時間的沉淀與洗滌，我漸漸感覺到：這世上有好多說不明白的道理，人世有黑也有白，而更多的是處在中間的灰色地帶。于是我開始柔和，開始以陽光的心態(tài)面對人世。我也希望世人都會以積極的心境笑對一切。
然而丑惡不會斷層，現(xiàn)如今社會風(fēng)氣已被人評頭論足到毫無積極意義的一面，身邊的人們大力抨擊社會、抨擊考試制，抨擊他們道聽途說的一些消極現(xiàn)象。他們想改變社會、想改造世界，很少有人想到改變自己。我所知道的——真正的快樂是在看清社會后依舊熱愛社會。
依稀記得多年前在地方刊物上登載的一幅漫畫，我來描述給你看。那里是一間不太大的草房子，旁邊參天的大樹被昨夜的暴風(fēng)雨折斷，而樹梢不偏不倚得倒在了草屋頂上，壓壞了房頂?shù)那嗵Ρ掏?，莫想主人卻在斷了的那截樹干上蕩起了秋千，心滿意足地悠蕩著。
你一定會敬佩那人的樂觀，我也是從那時起開始想要樂觀地度過生活?；蛟S那人就在想：反正都如此，事情也無力挽回，不如化悲傷為快樂，享受上天賜予我的條件，而他也就別出心裁地掛了個秋千。我想說，世上若真有這人，盡管高官厚祿與他無緣，那也必定是因為快樂占滿了他的心靈。這就是我所倡導(dǎo)的積極思想。
積極，一件說來容易做來難的事，盡管我竭盡我所能來倡導(dǎo)人人積極，人人陽光，我也畢竟不夠成熟、也時常不能夠做到豁達(dá)、開朗，但無妨，今后我必定好好修煉自己，不讓消極思想桎梏我的心境——“就是打破了頭，也要保持我靈魂的潔凈?！?/p>
還是那句話：“莫以思想桎梏你的心境，也莫以消極取締你樂觀的天性。
沉靜已久的心靈慢慢活躍起來，忙碌中，我們又迎來了繽紛斑斕的體育藝術(shù)節(jié)。
積蓄已久的激情將在這一剎那釋放；埋藏已久的活力，將在這一瞬間爆發(fā)。輕輕伸出手，我們似乎可以輕觸到田徑場上如雨的汗水，側(cè)耳傾聽，我們似乎可以聽到運動員們強(qiáng)弱不均的喘息。這一切讓我們真真切切的感受到個性與夢想盡情張揚，盡情放飛的澎湃與熱烈。
只為能第一個沖過終點，只為能躍過那最高的標(biāo)桿，只為能將球投向更遠(yuǎn)的區(qū)域，我們摩拳擦掌，焦急地期待勝利的時刻、期待第一、期待最好。
是的，年輕氣盛的我們，總想用華美的樂章譜寫生命之歌；總想用炫目的珠寶鑲嵌青春的花環(huán)，只因為我們不甘心平凡，不甘心受挫，不甘心讓花季雨季的色彩像玻璃那樣空乏，于是我們團(tuán)結(jié)拼搏，于是我們揮灑汗水，于是我們拼盡全力站上最高的獎臺?？墒?，我們誰也不愿去提起那個幾乎被我們忽略掉的詞語——失敗。沒有誰愿意做一個失敗者去品嘗那份辛酸，的確，這刺眼的兩個字會泯滅我們的意志，吞噬我們的信心，會讓許多堅強(qiáng)的人終因絕望而頹然倒下。
然而，我們始終無法回避這個我們不愿去面對的現(xiàn)實。因為第一永遠(yuǎn)只有一個，勝利也不會始終親睞誰，更我的人注定要在失敗中成長。
當(dāng)我們沿著鋪滿荊棘的長道行走時，不是在失去什么，而是在不斷的獲得，不停地走，不停地收獲。即使這里的風(fēng)景并不盡如人意，然而某一天，我們的枝頭會盛滿豐盛的果實，會在天使的福音中隨風(fēng)搖曳。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了挑戰(zhàn)，便只顧勇往直前；不要去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是終點線，留給觀眾的只能是背影；不要去想，前方是平坦還是泥濘，只要擁有執(zhí)著的信念，一切都會如你所愿。逃避、放棄都不是最好的方式，失敗是讓人憂傷的甜蜜，正如天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。失敗，是人生的一種權(quán)利，它來之不易，也值得我們永遠(yuǎn)珍惜。
仍然記得當(dāng)愛琴海邊的捷報頻頻傳來之時，“更快、更高、更強(qiáng)”的呼聲翻來覆去在耳畔回響。我們也深刻地體會到競技運動的精髓不在于你能跑多快，跳多高，而在于那段向著極限沖擊的過程，在于一次次的穿越中，我們品嘗到的是堅持到最后的理由：一個是信念，一個是希望。
其實，我們給予自己的無需太多，一顆信任之心已經(jīng)足夠，并非太大的壓力，太沉重的包袱。否則，再多的奮斗和拼搏終會成為累贅，從而使過程成為一處折磨。
給自己一個最美的微笑，實現(xiàn)一次嶄新的飛越。
還依稀可覺剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時為自己可以有機(jī)會上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺?，F(xiàn)在想想都覺得當(dāng)時的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時候了。已不容自己再去虛度了，未來的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時了。對于自己未來的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來的路和人聲。
學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大?？蓪W(xué)理，物理是我最大的敵人，我無法逾越他，再者他太深奧了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是無法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說吧)?；瘜W(xué)雖然簡單，可我對他一點興趣也沒有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺選擇了文科。至此我站在了文科生的隊伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬象，解剖自然的奧秘。喜愛和平，希望世界上再無戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒有等級觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺?？烧l都為曾輕言放棄，都在堅持，因為誰都明白“苦盡甘來“這四個字的哲理性。也都希望自己可以實現(xiàn)年少時輕狂的夢。可對于自己心中那種奇妙的感覺，又特別的好奇，也許這就是我們這個年齡人對于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢想和未來。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。
現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭取百分之一的希望。因為完美的結(jié)局是需要血和淚的澆灌。
高一期末測試卷語文篇三
我們平?？磿?、讀報、寫信、作文都離不開語言和文字。上學(xué)期，我學(xué)過一個單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據(jù)說，漢字是倉頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長期生產(chǎn)實踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個人單獨發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易?。?/p>
最近幾天，我連續(xù)看了中央電視臺《百家講壇》的“解讀《三字經(jīng)》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術(shù)?？纯次覀冎車?，不同字體、不同款式的書法藝術(shù)讓全世界驚嘆！
爸爸經(jīng)常告訴我，作為一個中國人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字。我注意到，去年北京奧運會的標(biāo)志就是一個變形的“京”字，像是一個奔跑著的人，表達(dá)了中國人朝著光明的未來前進(jìn)的含義。
我在學(xué)習(xí)漢字的過程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫錯、搞混，多一點少一點、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯、用錯了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個點都有它的意思，每一個漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時間一起讀一讀、看一看，你就會發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思?！逼綍r，有時間，爸爸會和我一起研究某一個漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
高一期末測試卷語文篇四
時間如流水，嘩啦啦的來，靜悄悄地走，全然不顧我們的感受。四年了，眨眼，已經(jīng)四年了，爸爸，你已經(jīng)離開我們，離開我們的國家四年了。你出國工作是否一切順利，身體是否健康，是否會因思念家鄉(xiāng)，思念故土而整夜難以入睡今天，你的女兒長大了，坐在窗前，望著窗外一片片秋葉翩翩起舞般落下，不禁鉤起了往昔你在我身邊的種種回憶，有的開心，有的傷心，有的害怕，有的欣然。正是因為這些，才是我的生命豐富多彩。
爸爸，你還記得嗎？在我上幼兒園的時候，我跟著爺爺奶奶一起生活，你工作忙，無暇顧及我，我要開家長會了，告訴爺爺和奶奶，讓他們?nèi)ィ伤麄儏s一致讓你去，一通電話讓他們老人家心涼了半截。繁忙的工作讓你拒絕了參加我的家長會，家長會那一天，我看見了同學(xué)們都牽著爸爸媽媽的手來到教師，我低下了頭，沉默了家長會開到了一半，教師的門開了，陌生而又熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我躲在墻角突然哭了起來，所有人的目光都聚集在我身上，老師也驚住了。原來爸爸在接通電話后，立即放下了手頭的工作，連夜坐車趕了回來。爸爸遲到的驚喜令我至今記憶猶新。
不吭，在媽媽的呵斥下，你打了我，兩只大紅的手印在我的屁股上久久不能退去，我哭了。
爸，你還記得這些事嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，其實你的你一巴掌也打在了你的心里。
高一期末測試卷語文篇五
一、單選擇題(每題4分;總分12分。)。
a、物體受到外力作用，其速度一定增大。
b、物體做曲線運動，說明其受到合外力為變力。
c、物體受到不變的合外力的作用，其加速度一定不變。
d、物體做勻速圓周運動，其受到的合外力為不變的力。
2、對于做勻速圓周運動的`物體，以下說法正確的是-----------------------------()。
a、速度和加速度均不變b、速度不變，角速度為零。
c、速度和加速度均改變d、速度改變，加速度不變。
3、下列現(xiàn)象中，做了功的是---------------------------------------------------------()。
a、人推墻而墻不動時人的推力。
b、在平直公路上行駛的汽車受的重力。
c、馬拉車而拉不動時馬的拉力。
d、起重機(jī)向上吊起貨物時懸繩的拉力。
高一期末測試卷語文篇六
吃”，完全違背了老師出題時“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競天擇，適者生存的原理，蟲兒早起，鳥兒不也得早起，蟲兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的!
在一個太陽收斂，天空也沒有眼淚的日子里，唯有那涼風(fēng)吹得衣襟微擺，找個草地躺下，動作柔和而連貫，不免雙目對著藍(lán)天。那一刻，花兒搖曳著風(fēng)姿，笑意從叢中蔓延出來，卻又揉碎在藍(lán)天的夢幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過，不可強(qiáng)留，難以把握。
在六月的考場中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應(yīng)在革命的火爐里燃燒，任何一個青年都應(yīng)循著普羅米修斯的腳步，放出光來，刺得人眼疼不說，給趨暖的世界再添個熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍(lán)天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽關(guān)道就像世博場館那樣被擠爆，若不是特權(quán)階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨木橋兩三個人走起來可能更加舒服。
講一個大家熟知的故事，魯迅十三歲時因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當(dāng)?shù)艉笕ニ幍曜ニ?。有一次父親病重，盡管他起了個大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴(yán)厲的指責(zé)他說：：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！濒斞嘎犃撕蟛蛔鋈魏无q解，第二天早早地到學(xué)校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個“早”字，以后他再沒遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，我的眼里也有一個不同的早字，我想最應(yīng)趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過的路，而是早定理想，這樣你在成長的路上才有足夠的時間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負(fù)，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
高一期末測試卷語文篇七
又一片枯葉飄了下來，又一絲思念涌了出來，又是一個令人懷念的金秋。打開記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般從眼前展現(xiàn)，在那溫暖的教室里，留下了我和你一起共同探討問題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我們肩并肩走過的身影，一個個深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶，那便是臉上已掛滿了的淚水。
秋天，是你最愛的季節(jié)，現(xiàn)在或許是最容易心痛的季節(jié)，在這個蕭瑟的季節(jié)里，我知道，真正的離開是無聲無息的，不是無法挽留，而是連挽留的機(jī)會都沒有。
那是一個初秋，只記得那天陽光明媚。你一襲白裙，長發(fā)及腰，笑容如夏花之絢爛，我的第一感覺就是：多么明媚的一個女生啊!后來，班主任帶著你邁向我們班，同學(xué)們議論紛紛，我一向沉默寡言，當(dāng)然，此時也不例外，漫不經(jīng)心地聽完你的自我介紹，班主任竟然讓如此耀眼的你和這么默默無聞的我做了同桌。你帶著那迷人的微笑，對我說：“以后還要請你多多關(guān)照哦，我的新同桌。”而我只是木訥的點了點頭。
秋天的太陽有時會覺得刺眼，即使它有那么溫暖。坐在窗邊的我，享受著溫暖的陽光，還有那從窗戶射進(jìn)來的亮光。雖然耀眼，但為了學(xué)習(xí)，也還是要堅持，畢竟太陽終究會落。
或許你察覺到了。在窗戶上貼了滿滿的貼紙，我知道你是為了我，但是你卻和我：“不好意思啊，當(dāng)了你的陽光，不過我也是一個小太陽啊，我也會發(fā)光的。”
你的確就是一個小太陽，在班級名列前茅，年級的大小活動總?cè)辈涣四?。以前我總以為我們差異太大，你在排練歌舞，我在做題，你在操場散步，我還在做題。我知道我不夠聰明，所以只有努力才能縮小我們之間的差距。
慢慢地，你走進(jìn)了我的心，還記得那天嗎？你拉著我看茉莉的那天。那天依舊晴好，
你興奮地拉著我，你說你找到了一株在秋天依然盛開的茉莉，很漂亮的。
那是墻角的一株白茉莉，秋天，本該是許多花凋謝的時候，它卻還開著。你呆呆地望著這茉莉花，才發(fā)現(xiàn)，這株花也許快要衰敗了。你吟出了李清照的《聲聲慢》，眼神中似乎有了些許感傷。原來，你也有這一面。
時間匆匆的流逝著，又是一個金秋，那段故事，那份友誼，那個笑臉，我永遠(yuǎn)不會忘記！
高一期末測試卷語文篇八
于是我繼續(xù)讀課文，過了一會兒，考場老師進(jìn)來了，別的老師在讀考生考場規(guī)則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規(guī)則了？我高興極了，但是發(fā)下來試卷一看，哇！好難，老師要我們死嗎？真是不知道該怎么說，心里悶悶的，怎么回事？老師不是說有點難度，可是這叫有點？是非常吧！太恐怖了，語文試卷就這么難，其他3門呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好！其他三門挺簡單的，但是心里對語文的陰影還是揮之不去。該怎么辦？看來寒假要補(bǔ)補(bǔ)課了！
成績出來了，我語文89分全班分；數(shù)學(xué)100分全班分；但是科學(xué)84我可是科學(xué)小組長哎；英語94還不錯，但是對我來說，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說：“沒關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你！”頓時感到心里暖暖的。
大家遇到困難千萬不要灰心，我們語文作業(yè)本里有一題：我們對待困難有兩種態(tài)度：不是把困難_，后面我填：就是把困難戰(zhàn)勝，向前沖！
高一期末測試卷語文篇九
生活，最平凡不過的名詞，最熟悉不過的字眼。從我們最初的那一聲哭啼，直至我們晚年略過的最后一處風(fēng)景，生活無處不在，世間萬物的美也陪伴左右，滲入到生活之中。
天空中微微翻出一點魚肚白，又一個清晨來臨，最繁忙的要當(dāng)屬那片海邊的海鮮市場了。
新鮮的魚在清水池中游泳，剛捕撈的螃蟹正笨拙地?fù)]舞它的大鉗子，在網(wǎng)中掙扎。海鮮市場上人影不斷，聲音也隨之而來——叫賣聲、問價聲、閑聊聲……好不熱鬧，陽光就這樣被吵醒。
再后來就是菜市場。攤主輕車熟路地自己的攤位，將東西一摞、一擺，便開始了今天的生意。人也漸漸多了起來，又是一波一波的聲音隨之而來，直至正午才消散，菜市場也回歸平靜，等待明日太陽再次升起。
街市是中國的特色之一，人頭攢動，好不熱鬧，這十足的中國味兒卻滲透其中。
森林。
城市的起源是森林，一片的蒼翠欲滴，城市安靜地躺在這一片郁郁蔥蔥的懷抱之中。
午后剛至，蟬鳴就間歇不斷，奏成一曲樂章，讓音符徜徉在這片森林之中，風(fēng)拂過綠葉，吹出“嘩嘩”作響的伴奏，時而有飛鳥路過，跳一支優(yōu)美的舞蹈。薄如蟬翼的陽光透過篩網(wǎng)般密集的樹葉照射在地上，投影出一道道斑駁的痕跡，這時候，風(fēng)也好像靜止了。
曲折的公路鋪在森林之中，太陽把柏油路曬得發(fā)燙，樹葉也被照得反光。偶爾有車輛經(jīng)過，碾過石頭，揚起一陣灰塵，帶走一點泥土，然后再回歸平靜，森林還是那片森林，是不食人間煙火般的存在。
森林是地球的孩子，用永恒的綠色裝點她，用風(fēng)拂過樹葉的聲音為她奏樂，將世間最美麗的繽紛獻(xiàn)給她，獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類。
夜城。
萬家燈火闌珊。地球的半邊已經(jīng)進(jìn)入黑夜，霓虹燈悄然亮起，月亮懸掛在空中，星子也在不知不覺中出現(xiàn)。姜黃色的燈光照耀著這片黑夜，朦朧卻不乏溫暖。街道上光與影重疊，城市中的人們也逐漸放下一天中的疲憊，踏上回家的路程。不時抬頭仰望繁星，漆黑色的夜空讓聽覺更加靈敏，仿佛聽見了遠(yuǎn)方的海的聲音。
又一盞燈亮起，匯入城市的光影之中，夜城的燈光讓黑夜不再單調(diào)，讓星空不再孤獨。
出生，然后活著，這就是生活。每一天都是生活，每一天都會有美的出現(xiàn)，它滲透在生活之中，并且伴之左右。
高一期末測試卷語文篇十
一.選擇題(每小題2分，24題共48分)。
二.非選擇題(四題，共52分)。
25.(12分)這位老師的教育方法不可取。因為自尊是人人都需要的，老師在教育學(xué)生時，同樣需要維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格。學(xué)生在成長的過程中，常常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要老師善意、妥帖地提醒與引導(dǎo)，使學(xué)生在一種被尊重的氛圍中受到感化和教育，得到矯正和提高，從而收到良好的教育效果。
小明的行為也不對。盡管他的說法不錯，但他的態(tài)度表明他不懂得尊重老師，不能正視自己的缺點，面對自己的錯誤，沒有羞恥感，因而也不能使自己真正獲得自尊。
26.(13分)(1)小云是自負(fù)心理，小雨是自信心理，小菲是自卑心理。(6分)。
(2)自信心理最有利于在朗誦比賽中取得好成績。因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。自信者樂觀、好奇、專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的`干擾，全身心投入到工作中從而到達(dá)勝利的終點。所以自信是成功的基石。(7分)。
27.(13分)(1)不會，因為他們整天無所事事，不務(wù)正業(yè)，依賴思想嚴(yán)重，缺乏自立能力，聘用后不能勝任工作會影響單位的發(fā)展。(2分)。
(2)依賴思想對于自己的發(fā)展非常有害。它會使人喪失獨立生活的能力和精神，使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。(5分)。
(3)從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)能力。告別依賴，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。大膽投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉不斷實踐，逐步提高自立能力。(6分)。
高一期末測試卷語文篇十一
紗（）藍(lán)（）愿（）公（）。
坐（）員（）低（）作（）。
有（）甜（）沙（）籃（）。
原（）工（）座（）圓（）。
紙（）做（）友（）田（）。
示（）第（）改（）因（）。
抱（）話（）紛（）粗（）。
曬（）買（）是（）弟（）。
政（）困（）泡（）活（）。
二。填詞語。
（白白的）云（）山（）塔（）月亮。
（）耳朵（）眼睛一盤（）一個（）。
一輛（）一只（）一件（）一雙（）。
一只（）一條（）一塊（）一把（）。
三。照樣子寫詞語。
仔細(xì)————仔仔細(xì)細(xì)。
高興————認(rèn)真————蹦跳————。
許多————明白————安靜————。
高興————模糊————清楚————。
四。用偏旁組字。再組成詞語。
衤（）（）亻（）（）彳（）疒（）（）且（）（）圭（）（）西（）（）兆（）（）。
礻（）（）穴（）（）钅（）（）宀（）（）五。填數(shù)量詞。
一（個）人一（）老爺爺一（）馬一（）鳥一（）魚。
一（）樹一（）筆一（）牛一（）水一（）橋。
一（）小花一（）樹葉一（）傘一（）計算機(jī)一（）孩子。
一（）北風(fēng)一（）雪花一（）竹林。
六。給多音字注音、并、組詞。
（）（）（）。
都地興。
（）（）（）。
（）（）（）。
為得倒。
（）（）（）。
（）（）（）。
沒切哪。
（）（）（）。
（）（）（）。
背似拉。
（）（）（）。
（）（）（）。
露重覺。
（）（）。
更樂。
（）（）。
七。反義詞：
壞———大———矮———哭———厚———。
忙———靜———光明———謙虛———貴———。
貧———有———前———粗———膽小———。
傷心———容易———喜歡———高興———消失———。
飽———熱鬧———關(guān)閉———動———危險———。
八。近義詞：
美麗———祝賀———領(lǐng)地———喜歡———。
傷心———開心———趕緊———興奮———。
原先———故意———很多———高興———。
九。把括號中的詞語放在句中合適的地方。
1、有人敲門，是爸爸回來了。（也許）。
2、他不喜歡和別人開玩笑。（從來）。
3、聽著聽著，她大笑起來。（忽然）。
十。填數(shù)字、組詞語。
（）言（）語（）上（）下（）面（）方（）嘴（）舌。
（）顏（）色（）全（）美（）心（）意（）心（）意。
（）花（）門（）湖（）海（）牛（）毛（）分（）裂。
（）神無主（）本正經(jīng)（）話不說（）仙過海。
十一。寫出部首相同的字。
扌———（）（）（）氵———（）（）（）辶———（）（）（）。
忄———（）（）（）冫———（）（）（）讠———（）（）（）。
女———（）（）（）土———（）（）（）目———（）（）（）。
日———（）（）（）亻———（）（）（）木———（）（）（）。
十二。照樣子變一變。
半———（伴）伙伴白———（）（）言———（）（）瓜———（）（）。
令———（）（）舌———（）（）賣———（）（）立———（）（）。
且———（）（）人———（）（）中———（）（）欠———（）（）。
十三。照樣子寫一寫。
牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？
________請您告訴我，__________，__________？
十四。找出句子中意思相反的詞語、寫在括號里。
1、春天溫暖、冬天寒冷。（）——（）。
2、人望高處走、水望低處流（）——（）。
3、遠(yuǎn)看山有色、近聽水無聲。（）——（）（）——（）。
4、木棉喜暖在南方、樺樹耐寒守北疆。（）——（）（）——（）。
十五。照樣子寫一寫、在讀一讀。
藍(lán)藍(lán)的`大海很美麗。藍(lán)藍(lán)的大海多美麗?。?/p>
冬天不下雪沒意思。
龍龍的乒乓球打得棒。
十六。連線。
認(rèn)真地勞動一雙手指。
辛勤地雙手一根手表。
勤勞的頭腦一只小手。
聰明的思考一塊手套。
十七。照樣子寫詞語。
白茫茫。
模模糊糊。
淡淡的。
又快又省力。
看了看。
高一期末測試卷語文篇十二
先看筆記后做作業(yè)。有的高中學(xué)生感到。老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思?？偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
配合老師主動學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性要強(qiáng)。小學(xué)生，常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂。初中生基本也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就絕對不夠;老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明，因此，高中學(xué)生必須提高自己的學(xué)習(xí)主動性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。
課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)5習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
高一期末測試卷語文篇十三
一、看拼音，寫詞語。(17分)。
()()()()()()()()()。
()()()()()()()()。
二、比一比，再組詞。(14分)。
開()兒()問()金()人()足()目()。
升()耳()間()京()入()走()木()。
三、我會做。(16分)。
北：筆順，共畫，第三筆是。
飛：筆順，共畫，第二筆是。
弓：筆順，共畫，最后一筆是。
孩：筆順，共畫，第六筆是。
四、連線。(9分)。
高高的小路一只只白云美麗的眼睛。
胖胖的大山一片片小鳥明亮的`卡片。
彎彎的小手一朵朵樹葉白色的世界。
五、變一變。(9分)。
1、“大”字多一筆，能變成()()()。
2、“日”字多一筆，能變成()()()。
3、“十”字多一筆，能變成()()()。
六、把古詩填完整。(16分)。
登鸛雀樓靜夜思。
()()依()盡，床前明()()，
黃河()海流。疑是地()霜。
欲窮()()()，舉()望明()，
更()()層樓。低()思故()。
七、照樣子寫。(9分)。
紅艷艷。
又大又圓。
高高興興。
八、寫話。(10分)。
你最喜歡什么小動物?請你把樣子介紹給大家。
高一期末測試卷語文篇十四
根據(jù)新課標(biāo)三維目標(biāo)的要求和教研室期末考試命題的指導(dǎo)意見，并依據(jù)期末考試為階段性學(xué)業(yè)檢查這一性質(zhì)而組織命卷。緊扣教材，檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能是本次試卷的最大特點。根據(jù)這些情況，命題時采用了方便靈活的主觀題命題形式。第一題是基本知識考查，從字音、字形、文言詞語解釋、名言名句默寫、文學(xué)文化常識積累等方面來考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。在基本技能考查上，緊扣高中新課程改革第一、二冊的基本能力要求命題，此次試卷出了朗誦題、圈點批注題、詩歌鑒賞題、文言語句翻譯題、文段閱讀題，這些試題材料均出自課本，題目難度不大。各位老師如果分析一下每道題的詳細(xì)答案，也許能很容易發(fā)現(xiàn)教研室此次命題的良苦用心：語文閱讀教學(xué)要在細(xì)微處下功夫，摒棄粗枝大葉，能從整體感知走向文本細(xì)節(jié)；學(xué)生語文能力的培養(yǎng)應(yīng)來自課內(nèi)，課堂教學(xué)要放手發(fā)動學(xué)生，形成語文能力并能在單元內(nèi)遷移從而達(dá)到向課外遷移的水平。第三題作文，占40分，寫一篇記敘文，要求立意新穎，情節(jié)生動，這也是對第一、二冊作文訓(xùn)練和學(xué)生作文水平和作文能力的集中檢測。
二、考試成績分析。
通過對部分學(xué)生考后調(diào)查和個別老師的交流，并詳細(xì)分析各校的試卷分析及《—第一學(xué)期高一年級期末考試各科成績統(tǒng)計表》，教研室有以下評價意見：在新課程改革開局之年，各校教學(xué)均能立足于學(xué)生實際，注重學(xué)生知識的積累和學(xué)生能力的提高，在教學(xué)中踏實勤勉，取得了可喜的成績，全縣6974人參加考試，平均分達(dá)62.30分，及格率達(dá)67.86%，優(yōu)分率0.14%，最高分91分，孫中、濉中及格率70%以上，二中及格率高達(dá)80.93%。不足之處在于部分學(xué)生沒考及格，甚至有的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)過低，反映了這些學(xué)生在過去的一學(xué)期對語文學(xué)習(xí)的'懈怠和忽視。
三、各校反饋意見交流。
濉中（東）：本試卷題型新穎，形式多樣，能顧及到知識和能力的雙層檢測，有區(qū)分度，給人耳目一新的感覺。
濉中（西）：能扣住新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出新課程理念，對基礎(chǔ)知識的考查較突出，較全面，對基本技能的考查略顯單薄，望以后對學(xué)生的拓展閱讀能力的考查再加強(qiáng)一些。
二中：側(cè)重于基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，以填空、問答題為主，“雙基”涉及了語言、文學(xué)的方方面面，對教與學(xué)的導(dǎo)向性很明確。建議增加語用題，適當(dāng)減少語基題。
孫中：試題較強(qiáng)地體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，同時也注重對“三維”目標(biāo)的檢測，并緊扣課本，體現(xiàn)了“得法于教材”的教學(xué)思想，特別是“基本技能”的一、二題，題型較新穎，只是缺少了能力提高題，較難分出學(xué)生的能力層次。
臨中：
1、命題立足課內(nèi)，側(cè)重知識考查，題型嫌單一，考查的基本上都是死知識，不能凸現(xiàn)語文學(xué)科工具性特點。
2、題干文字表達(dá)含糊，角度不夠明確，方向性不強(qiáng)。
四、命卷反思。
大家的分析與評議，都較為中肯，既肯定了試卷的優(yōu)點，同時也指出了試卷的不足。這些都值得教研室認(rèn)真思考，這為教研室以后的命卷提供了借鑒：
3、更多地考慮課內(nèi)與課外的銜接，在基本技能檢測方面，從考查學(xué)生能力的獲得到考查學(xué)生能力的遷移，試卷將增加難度和區(qū)分度，更快地和國家選拔性考試接軌。
高一期末測試卷語文篇十五
蕭伯納： 恐龍：
海底世界： 廬山云霧：
槐鄉(xiāng)孩子： 萬里長城：
( )我只好把鋼筆交給了老師。
( )我感到很高興。
( )我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。
( )到了學(xué)校，我問同學(xué)是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。
( )老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。(擴(kuò)句)
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(改病句)
3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句)
4、南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物。(縮句)
1、《少年王勃》：他 ， ，不一會兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句時，竟忍不 住 ：“奇才!真是奇才!”(4分)
2、《望廬山瀑布》中“ ， ”兩句詩運用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。(3分)
“林暗草驚風(fēng)， 。 ，沒在石棱中?！边@首詩是 代詩人盧綸寫的`，題目是 ，從“沒在石棱中”一句可以看出李廣將軍的(特點或品質(zhì)) 。(4分)
3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來了，籃兒挎走 的槐花，心理裝著 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都 ，整個槐鄉(xiāng)都 中了。(3分)
寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。
一、課文閱讀，完成后面的問題。(8分)
五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。(3分)
2、照樣子寫2 個詞語：(2分)
白生生：
嗡嗡嗡：
3、寫槐花飯香的詞語有： 、 、 。(1分)
4、用“有……有……有……”寫個句子： (2分)
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”
流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春?！拔易隽思朗?”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>
時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘!
1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。(2分)
后悔( ) 央求( )
2、組詞。(3分)
嗚( ) 悔( ) 跪( )
鳴( ) 侮( ) 脆( )
3、用“假如……就……”造句。(2分)
4、流浪漢對時光老人怎樣說的?時光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?(3分)
5、你讀了這個故事懂得了什么道理?(2分)
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會說些什們。請你以《文具盒里的對話》為題，寫一篇200字左右的童話。
四、 略
五、(3 5 1 2 4 )
六、1、風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。
2、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、大片大片的雪花像柳絮一樣隨風(fēng)飛舞。
4、南沙擁有海洋生物。
七、按課文填空。(7分)
1、文思如泉、筆走如飛、秋水共長天一色、水天相連、拍案叫絕。(2分)
2、飛流直下三千尺、疑是銀河落九天、夸張比喻、將軍夜引弓、平明尋白羽、唐、《塞下曲》、略。(2分)
3、白生生、喜盈盈的滿足、清、香氣撲鼻、浸在香海。(3分)
八、略
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、1、槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;
有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。;圓球和小辮兒;美。
2、綠油油、紅通通;嘟嘟嘟、唧唧唧
3、清香、醇香、濃香
4、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球。
二、 1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )
2、略
3、假如明天下雨，我就不去游玩了。
4、……我真后悔呀! 時光老人讓流浪漢返老還童; 流浪漢仍然按老樣子生活。
5、我們從小就應(yīng)珍惜時間。
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