寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。文章的開(kāi)頭要引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，你可以了解到不同行業(yè)對(duì)總結(jié)的要求和展示方式。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇一
一、根據(jù)“我”的心情變化，填空。
當(dāng)“我”釣到大鱸魚(yú)時(shí)，我很______________;爸爸要“我”把魚(yú)放回湖里時(shí)，我十分____________，但因?yàn)榘职值脑?huà)沒(méi)有商量的余地，我只好__________________。事情過(guò)去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。
二、根據(jù)意思寫(xiě)出本文中的詞語(yǔ)。
1、細(xì)小的波紋。
2、非常小心，絲毫不敢疏忽。()。
3、翕，收斂。(嘴唇)一張一合。()。
4、(月亮)明亮而潔白。()。
5、請(qǐng)求(對(duì)方)答應(yīng)。()。
6、不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯說(shuō)。()。
7、吸引。()。
8、挑選，選擇。()。
9、警告勸戒(多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩)。()。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇二
俗說(shuō)“失敗乃成功之母”，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?？墒怯腥苏f(shuō)成功是希望的種子，失敗是成功的阻礙物，而我卻認(rèn)為這些說(shuō)法都不對(duì)。我喜歡這句名言的原因是這句名言讓我懂得了許多道理，這句名言也是我的座右銘。
“失敗乃成功之母”是我的座右銘，這句名言一直激勵(lì)著我，沒(méi)有失敗，怎能換來(lái)成功啊！這句名言也一直回想在我的耳邊。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇三
“堅(jiān)持就是勝利”這句話(huà)給我?guī)?lái)了許多啟示。這也是我鼓勵(lì)自己不要放棄希望，堅(jiān)持下去的。
座右銘。
有一次，周寧?kù)o奶奶不在家，讓我陪周寧?kù)o睡覺(jué)。我們倆玩到8點(diǎn)的時(shí)候，餓了想吃熱的，可周寧?kù)o家里空無(wú)一大人。我們想出了一個(gè)餿主意：做荷包蛋.還沒(méi)做，我們就遇到了麻煩：煤氣怎么開(kāi)?我心想：“路在人走，事在人為?！币欢〞?huì)成功的。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“沒(méi)事，試一下吧。會(huì)成功的?！笨墒牵虑椴⒉豁樌?。
我們剛來(lái)到廚房。我一看到煤氣灶就壓制不住自己內(nèi)心的恐懼感。周寧?kù)o的眼里也流露出害怕的神情。我猜測(cè)她應(yīng)該也不敢吧。我有點(diǎn)灰心喪氣了，可是不甘就半途而廢的欲望使我猶豫不決。忽然，我想起了“堅(jiān)持就是勝利”。我茅塞頓開(kāi)，大膽地?fù)軇?dòng)了開(kāi)關(guān)。沒(méi)開(kāi)開(kāi)，但是我邁出的第一步使我戰(zhàn)勝了恐懼。我再三地嘗試，可惜力度太小，前幾次的努力都以失敗而告終。彌漫在我心中的烏云又開(kāi)始聚集起來(lái)。
這時(shí)站在一旁的周寧?kù)o安慰我，說(shuō)：“包茹意，你行的?！笔前?，失敗并不可怕，可怕的是不敢堅(jiān)持，我應(yīng)該把失敗作為成功的一步，繼續(xù)向成功邁進(jìn)。我恍然大悟，信心和堅(jiān)持使我充滿(mǎn)了力量，成功了!我熟練地開(kāi)始敲蛋、倒油，等油好了。我立刻把蛋倒進(jìn)去，切蔥，翻蛋，加蔥。3分鐘后，一盤(pán)香噴噴的荷包蛋就好了。
人生中，難免會(huì)遇到失敗，我不能因?yàn)樾⌒〉氖《艞?。我?yīng)該在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持到底。這是“堅(jiān)持就是勝利”教會(huì)我的道理。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”每當(dāng)我讀起這句。
名言。
的時(shí)候，我就會(huì)想起上星期的一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和慧彬在玩跳繩，突然，有人叫發(fā)考卷了、發(fā)考卷了，我和慧彬聽(tīng)了，火速地趕到教室。就在慧彬剛到座位的那一剎那，聽(tīng)到一位發(fā)考卷的同學(xué)大聲地叫著：“周慧彬95分”頓時(shí)，班長(zhǎng)一蹦三尺高，還拿著考卷到小明的座位大聲炫耀說(shuō)：“哎呀，我真是一個(gè)大才子啊，這么難的考卷我居然考了95分，我真是太棒了!說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身過(guò)去，虛情假意地問(wèn)小明：“小明啊，你這單元考幾分啊?你應(yīng)該知道我考幾分了吧?嗯?幾分啊?”“我......我考86分”小明尷尬地說(shuō)。慧彬聽(tīng)了，笑得更大聲了，她不但不鼓勵(lì)小明還添油加醋地說(shuō)：“哎呀真是天生的笨蛋啊!!!說(shuō)完便轉(zhuǎn)身向座位走去。“那好，你敢不敢跟我比賽，看下單元的成績(jī)誰(shuí)更好?！毙∶鞴闹劬?duì)慧彬說(shuō)?！罢l(shuí)不敢?比就比?！闭f(shuō)完瞪了小明一眼就走開(kāi)了。
自從那次被慧彬取笑后，小明早上起的比雞還早，睡的比豬還晚，怎天瘋狂地讀書(shū)。下課了，慧彬和同學(xué)們出去玩，她卻坐在座位上認(rèn)真地看書(shū)。就這樣，日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，期中考試到來(lái)了，小明這些日子學(xué)進(jìn)去的知識(shí)終于可以大顯身手了。
又過(guò)了幾天，考卷發(fā)下來(lái)了，小明考了95分，而慧彬呢?卻只考了86分。過(guò)了一會(huì)兒，班主任過(guò)來(lái)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“同學(xué)們，你們好好反省一下為什么這次退步了，特別是上一單元考得不錯(cuò)的同學(xué)，這次大都退步了。不要以為自己懂了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了，過(guò)了一會(huì)兒，老師在黑板上寫(xiě)了：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句名言，意思是說(shuō)知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。所以，每一位同學(xué)都不可以因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)比較好就取笑成績(jī)比較差的同學(xué)，要相互幫助，才能取得更大的進(jìn)步!當(dāng)老師說(shuō)到這的時(shí)候，我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看慧彬是什么表情，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，慧彬竟然羞愧的低下頭去，看樣子，她是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)了，知錯(cuò)就改仍是好孩子嘛，所以小明也原諒她了!
這件事雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給我們意味悠長(zhǎng)的啟示!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇四
在我考試成績(jī)不理想時(shí)，我的耳邊就常常會(huì)想起一句話(huà)：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！?/p>
那是三年級(jí)的事了。那天正好是單元測(cè)試，一拿到卷子我便走馬觀花地瀏覽了整張?jiān)嚲?，發(fā)現(xiàn)題很容易。于是，我拿起筆三下五除二匆匆答完題，草率地檢查了一遍，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交給了老師。下午老師一發(fā)卷子時(shí)，我激動(dòng)地心臟都要跳出來(lái)了，誰(shuí)知當(dāng)我興沖沖地拿到卷子時(shí)，那鮮紅的“77”分讓我頓時(shí)傻了眼，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)了，我忐忑不安地往家走，兩只腳像灌滿(mǎn)了鉛似的，卷子上的每一個(gè)叉，都是沉重的十字架——它們?cè)谖业哪X海里不斷變大，像風(fēng)車(chē)一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)，然后沉沉地砸到我的心頭上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
終于到家了，一看到媽媽?zhuān)倚睦锖?jiǎn)直就是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽接過(guò)卷子，看了看分?jǐn)?shù)，我以為她一定要破口大罵了，誰(shuí)知她只是皺了皺眉頭，一言不發(fā)。我嚇得大氣也不敢喘一下，臉上的冷汗順著額頭掉了下來(lái)。媽媽看出了我的緊張，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！?/p>
這一席話(huà)啟發(fā)了我，猶如在黑暗的道路上突然燃起了一盞明燈，心里感到一絲暖意。我按照媽媽說(shuō)的，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一遍試卷上的錯(cuò)誤，找到錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。我還寫(xiě)了一篇考試總結(jié)，對(duì)試卷做出了全面的分析，做了自我批評(píng)。
“考得不好并不重要，重要的是要找到原因并改正?！币呀?jīng)成為我學(xué)習(xí)的座右銘，它激勵(lì)著我在前行的道路上勤奮、努力、一絲不茍。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇五
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。我一直以這句名言來(lái)激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，這句話(huà)在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場(chǎng)考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來(lái)激勵(lì)自己的。
在那次考試中，我發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想。我失望透了，一度進(jìn)入了昏昏沉沉的狀態(tài)?；氐郊?，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄儑?yán)厲地批評(píng)了我，還幫我糾正錯(cuò)誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。可是我萎靡不振，埋怨自己平時(shí)不溫習(xí)，以致臨急抱佛腳，在考試時(shí)慌了。那段時(shí)間，我總是低著頭，自己在默默地自責(zé)。我變得沉默寡言，臉上不再有平時(shí)里的燦爛笑容了，偶爾獨(dú)自發(fā)呆，有時(shí)甚至連老師上課叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我都啞口無(wú)言。我有一次隨手翻開(kāi)人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。我頓時(shí)恍然大悟，覺(jué)得我應(yīng)該把失敗的痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課，還仔細(xì)地總結(jié)了上次考試失敗的原因。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，考試成績(jī)逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時(shí)我才知道，我原先的想法是多么無(wú)知。從那時(shí)起，我就一直把這句話(huà)當(dāng)成我的座右銘。
不能總后悔過(guò)去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進(jìn)去，就會(huì)越陷越深，自暴自棄，直到你無(wú)法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)，從現(xiàn)在起，努力拼搏、奮斗，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與希望，開(kāi)拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù),但我最鐘愛(ài)的卻是魯迅先生的:時(shí)間就象海綿里的水,只要擠,總還是有的。
我很愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間，我無(wú)論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開(kāi)學(xué)臨近不寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果什么也做不成。
有一次放暑假時(shí)，老師布置的作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。我本來(lái)是要寫(xiě)作業(yè)的，可門(mén)外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì)兒吧!于是，我跑出了門(mén)。就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開(kāi)學(xué)三天了，我才沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)開(kāi)了，字和鬼畫(huà)符一樣，日記寫(xiě)得前言不搭后語(yǔ)。還撂下個(gè)緊張得要命。
時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。后來(lái)，我聽(tīng)從媽媽的意見(jiàn)，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著呢!
是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂(lè)!
座右銘，是激勵(lì)或提醒自己的格言警句?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！北扔魅私?jīng)歷了困難與磨煉才得以成功，這就是我的座右銘。因?yàn)?，我恰似一朵含苞待放的梅花，一把未?jīng)打磨的寶劍，未經(jīng)折磨，何以絢爛?有了戰(zhàn)勝困難與經(jīng)受磨煉的勇氣，我的生活會(huì)更加繽紛多彩。
“叮零零!”熟悉的鬧鐘聲響起。該上路了，踩著愉快的云彩，連蹦帶跳地來(lái)到道館?！皬埥叹毢?”我剎住步子，向教練行了個(gè)90度鞠躬禮。上課了，熱身時(shí)，我們都興高采烈地玩。
“大家熱了嗎?”我們一個(gè)個(gè)汗流浹背。突然，我有了一種陰森森的不詳預(yù)感。果不其然，我的預(yù)感成為事實(shí)。
“開(kāi)始拉柔韌，散開(kāi)!”我們站好后，教練一聲果斷的號(hào)令下達(dá)：“豎叉下!”話(huà)音未落，一聲“啊——”打破寂靜。哎呀!我那僵硬的韌帶被拉扯，一陣撕心裂肺的疼痛漫布全身。瞧瞧大家剛才的滿(mǎn)臉笑容頓時(shí)灰飛煙來(lái)，取而代之的是扭曲的五官。我也不例外，可腦海中不停有個(gè)聲音：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，它可是你的座右銘，你要照辦呀!我咬牙切齒，拼命忍耐。痛苦啊!您能離我遠(yuǎn)點(diǎn)嗎?好不容易放松一絲絲，教練又冒出一句令我毛骨悚然的話(huà)：“我來(lái)一個(gè)個(gè)壓了!”聽(tīng)著旁邊那些可憐的師弟師妹那無(wú)奈地叫聲，我的心懸在半空下不來(lái)。哎呀!到我了，我緊閉雙眼，緊咬牙關(guān)。我滿(mǎn)臉漲紅，汗如雨下，整個(gè)身子密密麻麻地布滿(mǎn)了汗珠。啊!終于過(guò)了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上露出了如釋重托的笑臉。
經(jīng)歷第一次的折磨，后來(lái)我漸漸熟悉了。如今，仍是它勉勵(lì)我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蔽視?huì)在它的激勵(lì)下，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，攀上新的我人生的高峰!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇六
小時(shí)候，從書(shū)上看到一句名言，便把它默記在心。沒(méi)想到，這句名言竟給我?guī)?lái)了很大的益處，這句名言就是——“勝不驕，敗不餒?！边@句話(huà)的意思是：勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。
是在那一天，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我才意識(shí)到這句名言給我的啟示……。
那天，我約了我的好朋友馬恒源下五子棋，規(guī)則是五局三勝。第一局，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，很快就布了一個(gè)“雙三”陣，他輸了。第二局，我稍稍有些放松了，結(jié)果他露了一個(gè)破綻，又輸了。到了第三局，我不禁有些揚(yáng)揚(yáng)得意，棋也是胡亂下下應(yīng)付了事罷了。突然，他迅速下了一粒子，與旁子擺成了一個(gè)陣，我措手不及，慘敗。第四局，我認(rèn)真起來(lái)了，不料還是被他抓住了一個(gè)漏洞，我又輸了，我簡(jiǎn)直不想下了，但想起“勝不驕，敗不餒。”這句名言，我又打起了精神，坐直了身子。
第五局開(kāi)始了，這可是決勝局，我加倍認(rèn)真地走了幾個(gè)子，發(fā)現(xiàn)他也是滿(mǎn)頭大汗，心慌意亂了，我又想擺一個(gè)“雙三”打敗他，不料被他看穿了，他乘勝追擊，擺了一個(gè)個(gè)陣，卻都被我一一__，最后，他不知是花了眼，還是不想玩了，胡亂下了一個(gè)子，這個(gè)子像是一個(gè)不會(huì)下棋的人下的，這時(shí)我往角上一“點(diǎn)”，扣住了他的大局，同時(shí)也為我贏棋創(chuàng)造了一個(gè)良機(jī)，我對(duì)他發(fā)起一波波的攻擊，他只能勉強(qiáng)應(yīng)付，不久，他就敗下陣來(lái)。
我終于三比二勝了他。
雖然這場(chǎng)比賽我勝了，但我意識(shí)到我和他的水平其實(shí)旗鼓相當(dāng)，只要稍稍一松懈或是稍有閃失，便會(huì)敗在對(duì)方手里。同時(shí)我也更深刻地體會(huì)到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇七
在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，我們往往能遇到許多的。
名言警句。
其中最讓我難忘的是；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)了它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)認(rèn)真真地做題，并細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到那大大的“100”分，大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芘d，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。
很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數(shù)學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來(lái)寫(xiě)完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績(jī)，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費(fèi)時(shí)間。既然上次那么好，這次成績(jī)也一定不錯(cuò)。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。
老師很快批完了。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡(jiǎn)單就是晴天霹靂！不可能，怎么會(huì)這樣呢？我的大腦一片空白。88分！我考得太差了，希望老師不要叫家長(zhǎng)簽字才好。
可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話(huà)就是試卷一定要叫家長(zhǎng)簽字。唉，這下可慘了！
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門(mén)，左顧右盼，確認(rèn)沒(méi)人后走進(jìn)了我的房間。可是老師還要家長(zhǎng)簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)。誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你是不是覺(jué)得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查也不檢查了?。俊蔽倚呃⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊！”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開(kāi)戶(hù)知識(shí)的道路和成功的大門(mén)。
石油大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)一班：傅磬泳。
指導(dǎo)老師：周素娟。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇八
同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“知足者常樂(lè)?！敝愠?lè)語(yǔ)出《老子-儉欲第四十六》:“罪莫大于可欲,禍莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足。”意思是說(shuō):罪惡沒(méi)有大過(guò)放縱欲望的了,禍患沒(méi)有大過(guò)不知滿(mǎn)足的了;過(guò)失沒(méi)有大過(guò)貪得無(wú)厭的了。所以知道滿(mǎn)足的人,永遠(yuǎn)是覺(jué)得快樂(lè)的。知道滿(mǎn)足的人總是快樂(lè)的。
知足——一個(gè)人對(duì)欲望的界限，并不是無(wú)底之洞，也不是什么“獅子大開(kāi)口”而是在滿(mǎn)足自身需要的同時(shí)，便停止了自己的欲望，踏實(shí)進(jìn)取，明哲保身。每個(gè)人的欲望都是有一定限度的，雖然也是自身的劣根性，但卻不會(huì)向心靈世界無(wú)限延伸，即使是那種“貪心不足蛇吞象”的蛀蟲(chóng)群體，也不會(huì)永遠(yuǎn)地肆意妄為，終有“替天行道”的時(shí)刻。而“蛀蟲(chóng)們”也就隨著自己的貪念一起深埋黑暗深淵，“永世不得翻身”。相比之下，結(jié)果似乎太過(guò)鮮明，可也正是這樣才表現(xiàn)出一種心靈之美：知足常樂(lè)。
縱觀古今，官場(chǎng)似乎純粹是藏污納垢之所，但也能夠分兩類(lèi)：小貪與大貪。貪之甚少者，既能養(yǎng)家糊口，解決自家溫飽，又不易被人發(fā)現(xiàn)，也許還可以安度晚年。貪之甚多者，歲事后想盡辦法，“殺人滅口”啦，“衣錦還鄉(xiāng)”啦……但是仍躲不過(guò)滅亡命運(yùn)。清官雖然受人愛(ài)戴，但若太剛正不阿，仍避免不了受迫害的慘劇。如此說(shuō)來(lái)，便又是知足至上了。
現(xiàn)實(shí)生活也是如此。中央電視臺(tái)聯(lián)合對(duì)抗節(jié)目有這么一處細(xì)節(jié)，再挑戰(zhàn)者闖關(guān)結(jié)束后，讓挑戰(zhàn)者選擇與出題者共同分享金錢(qián)。設(shè)置三個(gè)“引爆箱”，讓挑戰(zhàn)者自己選擇。在“點(diǎn)燃”導(dǎo)線(xiàn)后，每點(diǎn)燃一段后會(huì)報(bào)出數(shù)字，所報(bào)數(shù)字為挑戰(zhàn)者所得，導(dǎo)線(xiàn)末端的數(shù)字無(wú)人知曉。若直到導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)完挑戰(zhàn)者還不能做出決定的話(huà)，那么所有金錢(qián)歸出題者所有。也許你會(huì)覺(jué)得這很荒.唐，明明是挑戰(zhàn)者贏得的，為什么還要與別人分享呢?而且還有隨時(shí)都會(huì)空手而歸是危險(xiǎn)。那么這就要看你抱的是什么心態(tài)。若抱著挑戰(zhàn)第一，金錢(qián)第二的心理，便不會(huì)爭(zhēng)執(zhí)得到的多與少。如果認(rèn)為這是一個(gè)賺錢(qián)的絕好機(jī)會(huì)，那么即使你闖關(guān)成功，但無(wú)盡的貪念只會(huì)讓你頭腦眩暈，失去理智，最后空手而歸。事情總是這樣，哪里有邪惡的貪欲出沒(méi)，哪里也會(huì)有正義的天平現(xiàn)身。
知足，也許意味著你不能得到更多，但卻會(huì)讓你變地更理智，不會(huì)讓你與現(xiàn)實(shí)脫軌，走向毀滅地深淵。我也還是那句話(huà)：知足者常樂(lè)!
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇九
有恒心，世上就沒(méi)有自己做不成的事。
有一次，我的表叔讀完了大學(xué)以后，他的媽媽一直叫他去考研究生，他的媽媽就對(duì)他說(shuō)世上沒(méi)有做不成的事，他卻說(shuō)：考研究生我一定是考不上的，后來(lái)他的媽媽和他說(shuō)了很長(zhǎng)的時(shí)間，他才聽(tīng)了媽媽的話(huà)去考研究生。在他考研究生的這一個(gè)多月里，他把自己身上的mp3、手機(jī)和書(shū)房里的電腦一起放在他的媽媽那里。他就整天呆在書(shū)房里看書(shū)和背書(shū)。在這一段時(shí)間中，他很少出來(lái)?？纪炅艘院?，他就在家中等看自己的成績(jī)。后來(lái)他考上了研究生。
這就說(shuō)明一個(gè)人只要有恒心，干什么事都可以成功。
還有一次，我學(xué)游泳。我的爸爸也對(duì)我說(shuō)過(guò)，你只要有恒心去做這件事，就一定可以成功。在學(xué)游泳的時(shí)候，我一直都在想，我一定可以成功的，在開(kāi)始學(xué)時(shí)，我心里一直都很害怕，可我還是下決心學(xué)。過(guò)了兩三個(gè)鐘頭以后，我基本學(xué)會(huì)了游泳?？墒俏矣袝r(shí)候還是會(huì)沉下去的。我像這樣學(xué)了兩三天以后，終于學(xué)會(huì)了游泳。
這兩件事都說(shuō)明了一個(gè)人干什么事都要有恒心，才可以成功。
有非常多的成語(yǔ)都是說(shuō)一個(gè)人要有恒心的，“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等，這些都提醒我們做事要有恒心。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十
一個(gè)大雪紛飛的早晨，寒風(fēng)呼嘯。車(chē)站早已擠滿(mǎn)了人，水泄不通。大家都希望早些上車(chē)，少受些寒風(fēng)的侵?jǐn)_。
這時(shí)，一名大漢從遠(yuǎn)處走來(lái)，他一身西裝革履，雙手揣兜，仿佛是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他見(jiàn)車(chē)站中這么擠，表現(xiàn)出一臉的鄙夷。突然，他仿佛看見(jiàn)了救星——不遠(yuǎn)處的“母子上車(chē)處”。他露出一臉壞笑，估計(jì)在想：反正現(xiàn)在“母子上車(chē)處也沒(méi)有太多人，空在這兒也是占了位置，我現(xiàn)在上去不是合理利用嘛！”他便一個(gè)箭步站到了上面一動(dòng)不動(dòng)。
有個(gè)青年男子見(jiàn)“干部”那樣，他也連忙從擁擠的隊(duì)伍里走出來(lái)，走向“母子上車(chē)處”。這一切都被一個(gè)身穿厚厚羽絨服的中年男人看在眼里。盡管他穿的很保暖，可他仍想占便宜，于是他也站到了“母子上車(chē)處”。不一會(huì)兒，又有一個(gè)不速之客趕來(lái)，把“母子上車(chē)處”的最后一個(gè)空位占滿(mǎn)了。
車(chē)來(lái)了，“母子上車(chē)處”的那些大漢們快速地?cái)D上了車(chē)，后面的隊(duì)伍也緊隨其后。那對(duì)母子沒(méi)有占得先機(jī)，被留在了車(chē)站。
這一切都讓人痛恨！他們是文盲嗎？他們真的不識(shí)字嗎？
不，他們是“德盲”！他們?yōu)榱俗约旱睦?，絲毫不在乎道德，任何光鮮亮麗的身份都無(wú)法掩蓋他們的丑惡行為。在生活中，這樣的現(xiàn)象我們還少見(jiàn)嗎？草坪旁的“請(qǐng)勿踩踏”，馬路邊上的“請(qǐng)勿橫穿馬路”等，有幾個(gè)人把這些文明語(yǔ)句放在眼里？作為小學(xué)生，我們每天都在學(xué)習(xí)文明禮儀。我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們要鄙視不文明現(xiàn)象，要懂禮儀，不做“德盲”，不做“假文盲”！
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十一
書(shū)上這幅漫畫(huà)是華君武畫(huà)的。
它講述了這樣一個(gè)故事：有一天，有一對(duì)母子在母子上車(chē)處等車(chē)，后來(lái)她們的后面出現(xiàn)了四個(gè)大男人，那車(chē)站那里明明白白寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，他們卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)母親好心提醒他們，告訴他們，他們走錯(cuò)了，不應(yīng)該排在這里，這里是母子上車(chē)處?？蓞s沒(méi)想到他們不但不聽(tīng)反而罵起這位母親來(lái)，一個(gè)穿著白大衣的男人一臉厭惡，說(shuō)：“我們的事，你少管。”一個(gè)戴帽子的人說(shuō)：“我們就要排在這里?！薄熬褪?我們排哪，管你什么事?！币粋€(gè)矮個(gè)子男人說(shuō)。又一個(gè)戴口罩的男人說(shuō)：“我們愛(ài)排哪排哪，你管得著嗎?”這位母親被罵的沒(méi)辦法，只好閉上嘴不說(shuō)了?？伤睦镞€在默默地想這幾個(gè)人品德怎么那么不好呀!算了，我還是不要管他們了，我不管，他們總有一天會(huì)受到報(bào)應(yīng)的。
我也覺(jué)得這幾個(gè)男人太不像話(huà)了，那位母親提醒他們，是她的好意，是她這個(gè)人的品德很好，可是那幾個(gè)男人不但不領(lǐng)情，反而還要罵這位母親，著說(shuō)明了現(xiàn)代社會(huì)有人在破壞社區(qū)、社會(huì)的規(guī)定，不聽(tīng)他人的勸告，做社會(huì)的“假文盲”。
漫畫(huà)中的那四個(gè)男人的行為是那樣惡劣，這兒明明就是“母子上車(chē)站”，可他們四個(gè)人卻視而不見(jiàn)，當(dāng)作沒(méi)有那幾個(gè)字兒一樣。這就是現(xiàn)代社會(huì)上的“假文盲”。我認(rèn)為，這種不聽(tīng)他人的勸告，還謾罵他人，這種惡劣行為，理應(yīng)受到嚴(yán)重的懲罰。
我們一定不能向他們一樣，這樣“假文盲”、破壞、社區(qū)社會(huì)的一切規(guī)定。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十二
今天，我在書(shū)刊上看到了一則關(guān)于交通安全的漫畫(huà)，我給大家講講吧！
漫畫(huà)是這樣的：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小x拿著一個(gè)足球來(lái)到小x家，對(duì)小x說(shuō)：“你瞧！我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)足球我們一起去踢足球吧！”小x很爽快地答應(yīng)了，兩人一起跑到馬路旁的草地上踢，由于小x的技術(shù)太差，踢了好幾次都以失敗告終，小x在一旁看得有點(diǎn)不耐煩了，對(duì)小x說(shuō)：“小x，你會(huì)不會(huì)踢呀！看我的！”說(shuō)完，把足球放到草地上，用腳使勁地一踢，結(jié)果太用力了！足球掉到了馬路中央。
小x非常著急：“怎么辦？我媽媽給我新買(mǎi)的足球，要是被汽車(chē)壓扁了就慘了?！毙說(shuō)：“沒(méi)事！我跑過(guò)去給你拿回來(lái)不就得了嗎！”小x急忙不停地?cái)[手：“不行！馬路上這么多車(chē)，會(huì)撞到的?！毙不屑一顧地說(shuō)：“哎呀！你不要這么啰唆了，我一定會(huì)把你的足球拿回來(lái)的！”
小x很快地跑到馬路中央，撿起足球就往回跑，沒(méi)想到剛跑到一半時(shí)，一輛汽車(chē)撞了上來(lái)，小x嚇得閉上了眼睛，醒來(lái)后，他的一只腿被撞斷了，一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩在一瞬間變成了瘸子。
這則漫畫(huà)給我的啟發(fā)很大，我覺(jué)得在我們身邊類(lèi)似這樣的事很多很多，有些小孩甚至有些大人在過(guò)馬路時(shí)都抱著一種僥幸的想法，以為自己沒(méi)事的，結(jié)果使自己殘疾，甚至失去生命，所以，在這里我希望這些僥幸的朋友們，不要有這種想法，你們要記?。荷挥幸淮?，一定要好好珍惜??！每一個(gè)人們都要好好遵守交通規(guī)則！
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十三
漫畫(huà)總能使人心情愉悅、哈哈大笑，有時(shí)能給人意想不到的發(fā)現(xiàn)。我并不經(jīng)?？绰?huà)，但看幾幅，也能給我留下深刻的印象。
有一幅漫畫(huà)就使我怔住了。畫(huà)中描繪的是一個(gè)白雪皚皚的天氣。一位母親站在車(chē)站旁等車(chē)，那位母親帶著頭巾，拎著布包，懷里還抱著一個(gè)嬰兒。
在她的旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子，上面寫(xiě)著母子上車(chē)處。但是排在后面的卻是幾位結(jié)實(shí)硬壯的男子。雖然他們已經(jīng)占了便宜，但還是不知足，不停地抱怨，天氣這么冷，車(chē)怎么還沒(méi)有來(lái)！卻不知那對(duì)真正的母子被擠在了一旁，不停的發(fā)抖。
看完了這幅漫畫(huà)，但又陷入了沉思。假文盲，就僅僅出現(xiàn)在漫畫(huà)中嗎？其實(shí)，這樣的例子生活中有許多。例如倒垃圾時(shí)，垃圾桶上明明寫(xiě)了垃圾分類(lèi)的字，但是還是有人把垃圾隨手一扔，不管不顧。還比如在商場(chǎng)里，賣(mài)水果的地方總會(huì)貼著請(qǐng)勿試吃，但來(lái)往的客人還會(huì)忍不住去吃幾個(gè)，這樣下去，還沒(méi)賣(mài)完先少了一大半。
我希望像這樣的假文盲越來(lái)越少。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)更美好。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十四
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)《假文盲》。
漫畫(huà)中站著四個(gè)男人和一個(gè)抱孩子的婦女。這四個(gè)男人站成一排：第一個(gè)男人大腹便便，穿著厚厚的外套，手揣在兜里，筆直地站著;第二個(gè)男人高高的，穿著棉大衣，戴著棉帽子，樣子還年輕;第三個(gè)是老年人，戴眼鏡，穿戴整齊，看起來(lái)有文化;第四個(gè)男人高高的，戴著口罩，穿著棉外套兒，一副小心謹(jǐn)慎的樣子。他們旁邊的牌子上寫(xiě)著幾個(gè)字：母子上車(chē)處。這五個(gè)字下面，站著一位瘦弱的婦女，抱著一個(gè)嬰兒，累的腰微微往下彎。這位婦女看著站在“母子上車(chē)處”的幾個(gè)男人，仿佛說(shuō)：“我抱著孩子太累了，能不能讓我站到前面啊?”那些人都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
漫畫(huà)中的四個(gè)男人明明都認(rèn)識(shí)字，知道這是母子上車(chē)處卻裝作不知道，面對(duì)那位瘦弱的女子的懇求，他們無(wú)動(dòng)于衷。我看了以后有點(diǎn)兒生氣這些人素質(zhì)太差了!
這幅漫畫(huà)讓我想到了生活中一些沒(méi)有素質(zhì)的人。有一次，我們村兒有一段公路用水泥抹了，道路兩旁分別插著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：此路新修，請(qǐng)繞道?？墒俏曳置骺匆?jiàn)在剛抹的水泥馬路上有幾個(gè)大腳印，不知道是誰(shuí)裝作不識(shí)字，大步流星地從馬路上走過(guò)。這些人可能方便自己，卻把腳印留在了馬路上。等水泥路干了之后，腳印是擦不掉的。它不僅影響了美觀，還讓馬路變得不平整。每當(dāng)我看到這些大腳印，心里就憤憤不平。
看了這幅漫畫(huà)，我想到我在道法課中學(xué)到的知識(shí)：在公共生活中，我們要遵守公共秩序，不能為了方便自己而影響他人。心中有他人，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十五
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)看到許多的名言警句，其中有一句讓我印象最深，那就是“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空?！爆F(xiàn)在，他就是我的座右銘，時(shí)刻警醒著我，讓我在學(xué)習(xí)和生活中不要驕傲自滿(mǎn)，要謙虛。
記得有一次英語(yǔ)考試，我認(rèn)認(rèn)真真做做題，仔仔細(xì)細(xì)檢查，確認(rèn)萬(wàn)無(wú)一失了才交卷，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看著卷子上鮮艷的大紅字100分，心里太興奮了，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。放學(xué)后，我迫不及待地分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了也很高興，一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我。
很快，到了期末考試的時(shí)候，這一次我做得馬馬虎虎，沒(méi)有認(rèn)真審題，字也沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)。做完卷子，我本來(lái)想檢查一遍，可一想到上次考得那么好，就感覺(jué)飄飄然了，心想，不用檢查了，純屬浪費(fèi)時(shí)間，這次一定也是滿(mǎn)分。想到這里，我就把卷子交到了老師手里。
老師很快批改好卷子，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我看到了上面鮮紅而又刺眼的“88”時(shí)，不由得驚呆了，我大腦一片空白，88分!不可能，我閉上眼睛再睜開(kāi)，還是88分!怎么會(huì)這樣?這簡(jiǎn)直是晴天霹靂。
下課了，英語(yǔ)老師再次強(qiáng)調(diào)，試卷一定要家長(zhǎng)簽字。唉!這下可慘了，我怎么向媽媽交代?真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈啊!
放學(xué)了，我躡手躡腳地走進(jìn)家門(mén)，悄悄溜進(jìn)了我的房間，生怕看見(jiàn)媽媽?zhuān)墒抢蠋熯€是要家長(zhǎng)簽字啊!唉!遲早都要讓媽媽知道，于是，我一咬牙，一跺腳，硬著頭皮，低著頭慢慢地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。誰(shuí)知媽媽并沒(méi)有訓(xùn)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，你是不是覺(jué)得上次考得不錯(cuò)，這次連檢查都不檢查了啊?要記?。禾撔娜f(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空啊!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此之后，“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”就成了我的座右銘，它不斷地警示我，任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能穩(wěn)步向前，不斷取得進(jìn)步。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十六
星期天來(lái)了，天氣風(fēng)和日麗。小明來(lái)到公園，在長(zhǎng)椅上津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位大叔走過(guò)來(lái)，坐在長(zhǎng)椅上開(kāi)始不慌不忙地抽起煙來(lái)。
那個(gè)大叔抽了一會(huì)兒煙，小明被嗆得忍不住了，說(shuō)：“大叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎?”那大叔看了看小明說(shuō)：“這是我們大人的事，你一個(gè)小孩管什么!”小明有些不耐煩地說(shuō)：“大叔，如果你繼續(xù)吸煙，就會(huì)生病!”那個(gè)大叔就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)吸煙。小明說(shuō)：“大叔，如果你再吸煙，這個(gè)公園里的空氣就會(huì)被污染，吸入那些空氣的人也會(huì)生病?！蹦莻€(gè)大叔露出不屑的神情，還是沒(méi)有理會(huì)小明。小明正色道：“大叔，文明涉及你我他，保護(hù)地球靠大家?！毙∶髡f(shuō)完，便默默離開(kāi)了，留大叔自己一個(gè)人在公園長(zhǎng)椅上吸煙。
果然，那個(gè)大叔在不久后就得病了。據(jù)說(shuō)，這種病必須動(dòng)手術(shù)才能治好，手術(shù)的成功幾率很小。那個(gè)大叔很后悔沒(méi)有聽(tīng)小明的勸告?？墒?，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的呀!
這件事讓我明白了：別人的勸告，如果是對(duì)的，那就要聽(tīng)取并改正。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十七
今天，我看了一組漫畫(huà)，令我受益匪淺。接下來(lái)，就和我一起回味一下這組漫畫(huà)吧。
此時(shí)，夕陽(yáng)西下，小明和小靜正走在回家的路上。忽然，他們聞到一陣陣惡臭，走近一看，原來(lái)，垃圾桶前面有一堆垃圾，而垃圾桶里的垃圾卻寥寥無(wú)幾。小明和小青看了，不禁嘟起了嘴，小靜上去連忙收拾起來(lái)，并叫小明想辦法。小明冥思苦想了一會(huì)兒，就從書(shū)包里拿出來(lái)一張紙，寫(xiě)下了“文明只差一步”幾個(gè)字，貼在了垃圾筒上，最后，他倆看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，都笑了。
這則漫畫(huà)諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上人們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生態(tài)度的冷漠，這也不禁讓我想起了一件事。
有一次，我和媽媽到附近的小攤上準(zhǔn)備犒勞一下自己的肚子，走著走著，看見(jiàn)那里人山人海，聲音嘈雜，地上都是些垃圾。老媽說(shuō)：“我看這里可以當(dāng)一個(gè)景點(diǎn)，名字我早就想好了，叫垃圾制作場(chǎng)吧?！蔽艺f(shuō)：“也是，現(xiàn)在的人都不注意衛(wèi)生，真是清潔我家環(huán)境，勿管他人門(mén)窗，因此，現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生很差?！苯又?，我們來(lái)到了一家叫“極品美味”的餐館。吃完后，老媽問(wèn)：“老板多少錢(qián)?“老板說(shuō)：“15元?！崩蠇層謫?wèn)：“有沒(méi)有垃圾桶?“老板不禁露出了一副驚愕的表情：“垃圾桶?現(xiàn)在誰(shuí)還用那個(gè)，直接扔門(mén)外得了!還找垃圾桶干啥?！弊詈?，我們沒(méi)辦法，只好找了個(gè)畚斗，扔了手上的垃圾。
這則漫畫(huà)不僅諷刺了現(xiàn)在的環(huán)境衛(wèi)生，還啟示了我們一個(gè)道理：不要隨手扔垃圾，看到垃圾并要扔進(jìn)離自己近在咫尺的垃圾桶。文明，離我們并不遠(yuǎn)，只差一步。
五年級(jí)四單元一句座右銘的啟示篇十八
“我思考，所以我生存?！边@是費(fèi)爾巴哈的一句名言。如今，它已是我的座右銘。
記得那次數(shù)學(xué)期末考試，我們滿(mǎn)懷信心地等待著試卷發(fā)下來(lái)。試卷一到手，我就迅速做了起來(lái)。做著做著，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一道難題把我給卡住了。我怕時(shí)間不夠使，便先做完后面的題目。再回頭解決這攔路虎。我把題目看了一遍又一遍，左想想右想想，可怎么也找不到突破口。“唉，真難呀!”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。于是，在草稿紙上亂涂亂畫(huà)。我一不小心，把筆芯弄斷了，便打開(kāi)文具盒準(zhǔn)備換筆芯。就在這時(shí)，我看到了一張小紙條，拆開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“我思考，所以我生存。祝你取得好成績(jī)!表姐”。對(duì)呀，我應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，造物主給人類(lèi)一個(gè)頭腦，就是讓我們思考的。不思考的頭腦又有何用呢?我靜下心，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做起題來(lái)，一會(huì)兒仔細(xì)分析題意，一會(huì)兒在草稿本上畫(huà)畫(huà)算算。真是“天下無(wú)難事”，我終于解開(kāi)了這道所謂的難題。
第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，捷報(bào)傳來(lái)——我得了雙百，坐上了全年級(jí)第一的交椅。那一刻，我猶如腳踩一朵幸福云。從此，“我思考，所以我生存”這句名言就成了我的座右銘。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;又像一艘輪船，載著我駛向知識(shí)的彼岸。
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