人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧
新學期第一次班主任會議講話稿篇一
學校領導、各位同仁:
八班是我校眾多班級中的普通一員,各方面表現(xiàn)不是很好,也不算差,但各項工作總體上比較順利。在此,對領導的關心、同仁的支持表示衷心的感謝。
開學幾天來,我們班的展示窗引起了不少師生的關注,我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學在過去一個學期的進步,對開學幾天來班集體的班風、學風產生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”為話題來談談我在班級管理工作中的幾點想法。
(一)大張旗鼓表彰先進,激正揚清。
心理學的角度,激勵對學生良好行為的養(yǎng)成和鞏固有著重要的作用,公開表揚表彰是一種非常有效的激勵手段。物質刺激有積極作用,但千萬不要忽視精神鼓勵。(余方的女兒和她的獎狀)
(二)樹立“雙全”教育理念,激勵后進。
人有萬千,姿態(tài)各異,因此世界更加豐富多彩。其次,人的境界能力水平不可能同樣的高度,“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體,全面發(fā)展,各有側重”的教育理念,人無完人,但是我們可以讓不同的學生各盡其能,各顯其才。過去那種只重視智育,忽視道德、健康、勞動與美術等的教育方式要改改。其實,對其他方面加強教育,同樣也可以促進智育的.質量提高。我們設置了二十多個獎項,并且明確獎項名稱,就是要把這樣的目的很明確的告訴學生,讓他們知道努力的方向。
(三)重視品德修養(yǎng)教育,德育為首。
“身體不行是廢品、能力不行是次品,品德不行是危險品”,很好的體現(xiàn)了道德教育的重要性。市場經濟現(xiàn)實生活讓我們老師意識到培養(yǎng)學會生存等適應現(xiàn)實品質的重要性,但是我們不能忘記,教育不只是培養(yǎng)適應現(xiàn)實,教育更應該培養(yǎng)樹立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設置中有五六個是這方面的就是這個意思。
(四)培養(yǎng)團隊合作意識,水漲船高。
最佳合作團隊放在最前面,目的很明顯,就是重視這個。
(五)管理方法不斷改革,常改常新。
初一強調規(guī)范教育,制度的作用,又提出知榮明恥,明白事理;初二我們進一步提出樹立理想追求理想的教育,期末的時候,我們又改革了評優(yōu)評先的辦法,設置了這么多獎項。這個學期我們發(fā)展團員,也要程序化正式化,把它作為提高學生思想境界的重要手段。
新的學期,我們將一如既往,不懈追求,盡力做得更好。謝謝。
新學期第一次班主任會議講話稿篇二
老師們:
還有三周多時間就要高考了,時間緊迫,學校的一切工作都在圍繞高考這個核心工作來抓。以壯大優(yōu)秀生群體為重點,精心組織各階段的復習戰(zhàn)役,確保20xx年高考成績穩(wěn)中有升。高考是學校的生命線工程,目前社會上盛行的觀點是:學校辦得好不好,看高考;老師教得好不好,看高考,社會的評價有他的片面性和短視特點,但我們應當承認,**中學之所以有名,之所以讓那么多學生憧憬向往、趨之若騖,主要是因為有優(yōu)秀的教學質量,每年高考都有不菲的成績。抓好高考,在現(xiàn)階段,對學校發(fā)展對教師發(fā)展都有著重大的意義。
“班主任”是天底下最小的主任,但卻是最閃光的稱號。班主任工作在學校工作中起著特殊地位,在育人工作中起著特殊作用。我們的高三班主任隊伍是一支優(yōu)秀的、有著較強戰(zhàn)斗力的、精誠團結的隊伍,各位班主任本著對學生負責、對事業(yè)負責、對社會負責的態(tài)度,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、默默奉獻,把學生當子女,視學生為弟妹,學習上諄諄教誨,循循善誘;生活上關懷備至,體貼入微;行為上言傳身教,以身示范,涌現(xiàn)出許多感人事跡,受到學生、家長、社會的廣泛好評和普遍贊譽。在此,我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
第一,著重抓好班級紀律工作。加強紀律性,革命無不勝。鐵的紀律是強勁戰(zhàn)斗力的保證。學生如果沒有紀律,沒有組織的習慣,就不可能有出色的學習,就不可能取得優(yōu)秀的成績。要奪取高考的勝利,必須充分利用剩余時間,精心制定復習計劃,合理安排復習流程,努力提高復習效率,確保復習工作高效有序開展,而這一切,都必須以良好的紀律為前提。要抓好課堂紀律,創(chuàng)建良好的學習環(huán)境,形成爭先恐后,忘我拼搏,奮勇向前的競爭氛圍。復習工作中,要確保正常課堂秩序,班級指定的作息時間,任何人不得違反,任何人不得擁有特權,任何人都必須堅定不移地遵守。在這段時間,要明確規(guī)定、堅決執(zhí)行班級紀律,確保學生上課不遲到、不早退、不曠課、有事要請假、上課認真聽講、認真完成復習任務。要及時發(fā)現(xiàn)并糾正班級中出現(xiàn)的不利于高考的言行,約束不良行為,要采取切實有效的措施,堅決杜絕學生之間的打架,破壞公物事件的發(fā)生。要根據學生實際,培養(yǎng)學生主動、認真的學習習慣,提高每個學生的學習自覺性和積極性。這段時間,班主任要盡可能多到教室里,和學生一起學習,保證良好的學習紀律。
第二,要善于鼓舞斗志。“考試”往大處說,尤如一場無硝煙的戰(zhàn)爭,班主任是總指揮,學生就是三軍將士,將士們上陣殺敵前,主將必須要鼓舞士氣。態(tài)度決定高度,高昂的士氣是取得高考勝利的保障。班主任要想方設法激勵士氣,調動起每位同學的學習熱情,使他們敢于面對高考,敢于接受考驗,敢于以百輩的信心迎接挑戰(zhàn)。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處,要真誠地肯定學生的進步和成績。任何時候,不能打擊學生的自尊心和學習熱情,要利用多方面信息,為學生開發(fā)出一股強勁的持續(xù)的動力之源,激勵的故事要天天講,鼓勵的話要天天說。讓學生胸懷遠大的奮斗目標。目標是奮斗的方向,是前進的動力,立大志者成大器,要鼓勵學生高標準嚴格要求自己,激發(fā)斗志、勇往直前。要讓學生樹立起必勝的信念。信心是基石,拼搏是保障。充滿信心,是決戰(zhàn)高考的前提。只要擁有信心,才可能擁抱成功;只有樹立信心,才能揮灑自如,超常發(fā)揮。教會學生“愛拼才會贏”這個道理。要讓學生相信自己的能力,相信科任老師,相信學校的復習方案和措施,復習上跟著老師走。高考在即,壓力難免,競爭難免,但只要讓學生擁有了強大的信念和十足的信心,就一定會取得驕人的成績。
第三,要做好日常管理和服務工作。高考來臨,學生壓力增大,失眠,頭疼,恐慌,膽怯等心理問題層出不窮,班主任要正確引導學生調整心態(tài),要關心學生的生活,堅持每天深入課堂,深入自習,深入宿舍,深入學生的心里,急學生之所急,解學生之所憂,幫學生之所需,在這一段最緊張的日子里,要適當加壓,合理放松,只有保持平和的心態(tài)才能發(fā)揮出最好的水平。要引導學生把心平靜下來,不要患得患失。要能夠以一種坦然的心態(tài)去面對高考,面對人生。能夠在坦然與自信中,走過高考的風風雨雨。鼓勵學生適當參加自己喜歡的文體活動。調節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳,以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。同時,要注意保證學生的身體健康,切忌劇烈運動,防止受傷;提醒學生注意飲食衛(wèi)生,防止生病。多跟學生交流談心,幫助他們調整心態(tài)。
高考已經一天天的逼近了。我們面臨的任務十分繁重,讓我們在學校黨委校委的正確領導下,團結一心,齊頭并進,千斤重擔眾人挑;與學校同舟共濟、榮辱與共,進一步解放思想,實事求是,堅定信念,以飽滿的精神狀態(tài),火熱的工作熱情,投入到最后的準備工作之中,帶領全班同學,全力以赴向即定目標沖刺,為創(chuàng)造xx中學xx年高考輝煌而努力奮斗!
新學期第一次班主任會議講話稿篇三
尊敬的各位班主任:
班主任是學校德育工作的組織者、實施者,是教學工作的協(xié)調者。有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程,又是一項艱巨的工程。
一、班主任要有親和力
班主任的親和力,是建立師生感情的關鍵,班主任的親和力來自哪里?
第一,語言美。班主任對學生講話,要親切。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言,往往使學生感到格外的舒暢、親近。古人日“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”就是這個道理。
第二,儀態(tài)美。儀表、眼神、動作等儀態(tài),雖然無聲,但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神,一個真誠的微笑,一個自然又親切的動作,可能勝過苦口婆心的批評和勸說,會大大縮短師生心靈之間的距離。
二、抓教育常規(guī),滲透教育理念
學生剛入學時,班主任應當把學生當作客人。每天有計劃的向學生灌輸學校的常規(guī)。如作息時間,怎么值日、怎么做操、怎么上課、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架、曠課等違紀行為學校如何處罰等告訴學生,讓學生盡快熟悉學校的各種規(guī)章制度。學生如果違紀了,班主任要反復糾正和強調,直到形成習慣。在抓教育常規(guī)的過程中,班主任應向學生滲透學會“做人”的理念。
三、建立學生檔案——客觀評價學生
班主任應建立班級學生的學生檔案(成長記錄袋)。要制定出學生操行評定辦法(獎罰辦法)。如:學習20分,紀律30分,衛(wèi)生30分,活動20分。執(zhí)行時,一碗水端平,對待學生一視同仁,論事不論人。班主任時時記,事事記、人人記,這種管理辦法行之有效。建立學生成長記錄袋也是20__年南通市中考方案作重大調整中一個要求。在20__年中考方案調整中有這樣一句話:綜合素質評價內容包括道德品質與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學習習慣與學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等六個方面。對于整個初中階段的學生綜合素質評價,學校將通過建立學生成長記錄袋,客觀、詳實地記錄學生的成長過程,以此為依據形成每學年學生階段性縮合素質評價結論,并據此形成終結性評價結論,與畢業(yè)、升學掛鉤。在錄取方式上,擴大綜合素質評價在錄取中的作用,擴大招生學校的招生自主權限。報考普通高中,學生綜合素質中的道德品質與公民素養(yǎng)、交流與合作能力兩項評價結果須達合格,其它各項和學業(yè)水平測試等級均須達c級以上。熱點高中錄取可在此基礎上由學校另提等級要求。
四、增強管理意識。
1、完善班干部隊伍。開學初,要精心建立一支行之有效班干部隊伍。定期召開班干部會,總結工作中的得失,提高班干部的工作能力。另外經常找班干部談心,幫助他們改進工作方法,在適當的范圍內放權,調動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配。
2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結,學生自己要總結,班主任要總結。通過總結經驗,吸取教訓,讓學生明辨是非,積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
3、開好班會。班會有目的性和針對性。除了開主題班會外,同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結束前開5分鐘的班會,對學生一天的學習、生活、守紀等方面作小結,非常實用。
五、開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。
1、說。通過學生自我介紹和即興演講等活動,了解摸清學生的基本情況,同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好,有助于今后開展工作。
2、寫。經常布置家庭作業(yè)——寫作文,如《假如我是班長》、《假如我是班主任》、《班榮我榮,班恥我恥》、《我的目標》等等。通過寫作活動,一方面學生們的寫作水平有明顯提高,另一方面有助于班主任了解學生的家庭、學習、能力等情況,能更準確的把握學生的脈搏,便于做學生的工作。
3、同時開展“讀一本好書,練一手好字”的活動。讀一本好書,練一手好字,學生終身受益,為將來升學和就業(yè)奠定堅實的基礎。
六、班主任的三顆心:愛心、細心、耐心
俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師,要處處嚴格要求自己,表里如一,讓學生欽佩,又要做到以下三點:
(1)愛心。作為一名班主任,首先應該是愛學生。對全班學生無論他是干部權貴子女或平民百姓子女,無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,均應一視同仁。愛得公正、公平、公開,愛得讓學生信服。學生違反了紀律,班主任在嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,讓學生理解老師的一片苦心,這樣學生就不會產生逆反心理或反抗的情緒,真正做到“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
(2)細心。
首先,班主任對學生應“勤觀察,勤交流,勤鼓勵,勤表揚。”平時細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)。多與學生交流,談心,了解他們的喜怒哀樂,愛好興趣。關注學生點滴的進步,及時鼓勵表揚。給予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵。
(3)耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生,尤其是后進生的轉變工作,要準備打持久戰(zhàn)。對待后進生,我們不僅應施以愛心、施以細心、更應施以耐心。
七、捕捉閃光點
班主任要善于捕捉學生身上的閃光點。金無足赤,人無完人。再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導,使他們產生積極的情感,從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。
在班級里,后進生是最需要班主任關心的。再差的學生也有上進心,其自尊心也不會消失。班主任應從后進生身上捕捉上進的“火花”。對于后進生犯錯,班主任處理應非常小心。
首先,讓他們清楚自己犯了錯誤,老師沒有看不起他,并且期待著他能及時改正錯誤。其次,在平時課堂教學中,多讓后進生回答幾次比較容易的問題,幫助他們樹立學習信心,使他們在同學面前抬起頭來。
八、班主任的“三愛”
要做到“三愛”即
(1)“偏愛”后進生。
在班級管理中,班主任應努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們更多的關注、更多的投入。在班集體中,班主任要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓后進生體驗到集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
(2)嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們,也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、甚至被袒護,但小的缺點也會造成大的隱患。
所以,對優(yōu)等生,班主任不能寵壞他們,更不遷就他們,時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重的是人品要優(yōu)、心胸要廣、心理要健康。
(3)博愛中等生。
中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄,他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對中等生,班主任應掌握他們的心理特點,調動他們的積極性,對他們予以尊重、理解、信任,鼓勵他們向優(yōu)生轉化。
九、重視學生的家訪工作。
開展班主任工作,只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的,還應該得到家長的支持和協(xié)助。在班主任的工作安排中,班主任應該有目的、有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。特別送上門的家訪,班主任更要熱情接待。在家訪的過程中,班主任可向家長介紹孩子的學習、紀律等各方面的情況,聽取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。
社會對教育的高要求、素質教育的高標準、家長和學生的高期望,班主任的工作壓力越來越大。班主任壓力是多方面的,有來自學校的競爭壓力,特別是實施績效工資考核后的考核壓力。有來自家庭的壓力,還有來自社會的壓力。如果班主任不注意自我減壓,自我調適,那么其心理健康必然會受到較大影響。不良心理還將直接或間接地影響著學生的心理健康。因此,班主任必須重視自我心理調適,努力維護自身的心理健康。
1、學會自我減壓,保護樂觀心態(tài)。
樂觀的第二個指標是“賞識”??释p識是人性中最可愛的弱點。每個班主任都有自己的長處,也都有自己的短處。作為班主任,首先應該愉快地接納自己,既包括接納自己的優(yōu)點、長處,也包括接納自己的缺點、短處,保護積極、樂觀的心境。亦只有如此,方能做一個合格的班主任。
樂觀的第三個指標是有“激情”快樂地生活。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起。能夠把笑聲帶給別人的人,他就有一種能力,叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人,他也有一種能力,叫傳染。
2、學會調節(jié)自我。
作為班主任事務繁雜,既要照顧好學生衣食住行,又要做好學生的思想工作,還要參與學?;蚱渌麢C構組織的各種教育活動,可謂是身心俱憊,因此,學會自我調節(jié)非常關鍵,要勞逸結合,參加有益身心健康的文體活動。要知道,身體是革命的本錢。
3、當班主任有時需要難得糊涂。
班主任處理學生所出現(xiàn)問題,分寸要把握好。比如青春期當中男女同學交往問題。有的老師一看到男女同學在一起就緊張,就疑神疑鬼。男女學生傳了個小紙條,打了個電話,有的老師可能就上綱上線,給學生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來,批評教育一通。其結果可能就傷害了學生。青春期少男少女對異性有好感,這本是正常的現(xiàn)象,班主任及時疏導一下即可。大可不必小題大作,輕的傷害了學生,重的學生離家出走,毀了學生一輩子。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。
4、給學生成功的機會。從心理學的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起內心追求無休止的成功的力量和信心。因此,引導學生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學習的信心,有助于樹立學生的自信心。
5、學生心目中的好班主任老師標準是什么呢?
關心學生 幫助學生 理解學生 溝通學生。
不要總是以為自己是老師就覺得高高在上,你說什么讓學生聽什么,要做學生的朋友,和學生平起平坐。以上“十六字”標準和各位班主任共勉。
6、師生沖突,怎么辦?
班主任遇到調皮搗蛋、不守紀律的學生,甚至與老師“頂嘴”的學生,怎么辦呢?建議班主任老師要增強自我保護意識,千萬不要體罰學生。不能“一伸手成千古恨”,為教育學生丟掉自己的職業(yè)。網上有人調查,教育上因體罰學生而下崗的教師,絕大多數是單位上比較敬業(yè)比較負責任的骨干教師。
謝謝大家
新學期第一次班主任會議講話稿篇四
各位老師們:
大家好!
首先感謝各位班主任對大隊部工作的支持、理解和配合。
我們現(xiàn)在有四年級固定的護旗隊,那么5、6年級每個班就只需要4個人。(1名升旗手和2名護旗手,1名講話人員)
鼓號隊由五年級部分同學組成,需要訓練時,還需要班主任的支持和督促。
時間為每周的一、三、五中午1:50到播音室,播音員也是輪流播音,如有遲到或無故缺席的也要進行扣分。
1、各類活動:包括各級的社會活動(如:陽光體育鍛煉、潔城活動、廣場宣傳活動、春游、掃墓……);根據每次活動的效果按優(yōu)、良、中進行評價計分。
2、科技活動:按獲獎的等次和件數進行評比。(5、3、1)
3、競賽活動:如:各級各類的征文按照人次和級別計分、運動會按照團體總分計分。
4、班級文化:通過每次檢查,按優(yōu)、良、中評價記分。
5、文明監(jiān)督:按件數計分和扣分(每件0.5分)如:行為習慣:
新學期第一次班主任會議講話稿篇五
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
我是第一次當一年級班主任,當初我剛接班的時候。一方面感激學校領導對我的信任,能給我一個鍛煉的機會,另一方面也感到壓力,壓力主要在于怕自己的經驗不夠耽誤了孩子的成長。
我深知我肩負的責任,明白一年級時學生求學生活中的一個重要階段,學生的學習習慣行為習慣養(yǎng)成教育,都是在一年級奠定基礎。
下面我將主要從以下幾個方面談談我的體會和工作總結。
一、從小事做起,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、愛護公物。
二、注意語言激勵和物質獎勵,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對表現(xiàn)好的同學給予表揚,獎勵貼貼紙等。
三、以表揚學生為主,批評為輔。經常語言表揚學生,有意識的發(fā)現(xiàn)學生的.閃光點給予表揚。
四、多關心問題學生發(fā)現(xiàn)問題學生的優(yōu)點,不能放棄任何一個學生。
五、做好家長的溝通工作,良好的家校關系的建立事靠我們班主任,我們應該多跟家長聯(lián)系,反映學生情況。
作為一年級班主任,我總結了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤,要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經驗的領導班主任學習經驗,同時摸索一套自己的工作方法,形成自己的班主任工作特色,踏踏實實把班主任工作做好。
新學期第一次班主任會議講話稿篇六
各位老師:
在趙主任通報本學期德育工作計劃之前,我想先和大家談談在班主任工作中,如何認識和處理好兩類基本矛盾關系。當然,這僅僅是我基于經驗和判斷提出來的個人觀點,錯誤之處歡迎大家批評。
教育和教學是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項基本功,或者說是兩項基本的職業(yè)能力,兩者孰輕孰重,孰先孰后,可能我們在座的各位并沒有完全認識到位。
坦率的講,我們目前公辦學校的管理考核體制對每個教師的教學業(yè)務水平和工作量有比較剛性的要求和標準。但是對德育教育工作,我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調,比如過去提“德育為首”,現(xiàn)在提‘德育為先”,但多顯得比較空泛,在具體工作質和量的考核上缺少剛性的標準。一個教師不上課不行,上課質量很差也不行;但是對于班主任工作卻很難量化,似乎存在比較多的彈性。這就造成在具體工作中很多同志把教學工作當作硬任務,卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看,我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意,同時我也更希望大家能正確認識兩者之間的關系,像重視自己教學工作一樣重視自己的班主任工作,并且要在這方面樹立更高的標準,投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要,也更需要我們運用智慧和精力,只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上,從我個人的經驗來看,一個道德品質很好的學生,其學習態(tài)度一定會很認真,而學習成績一般不會太差;反之,一個思想品德不好的學生,即使開始學習成績還好,最終往往也是自暴自棄的居多。同樣,從教師的角度來看,一個班主任工作做的很好的教師,其教學成績一般不會太差,反之,班主任工作做不好的教師,一般教學組織能力不會很強。其中的道理很簡單:前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學工作還是班主任工作,其對教師的工作態(tài)度,思維能力,組織能力和人格影響力的要求是一樣的。所以再次希望在座各位一定要像重視教學工作一樣,重視不斷提高自己從事班主任工作的素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上,更要如此。
今天我之所以要談這個話題,揭示這樣一種矛盾,是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經驗和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育,有自己的價值觀念和認識水準,有自己的行事風格和個人性格,這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來,這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風格該怎樣去和學校對班主任工作的總體要求和工作目標相一致,班級工作該怎樣去服從和服務于學校的總目標,而這點我認為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼,各唱各的調那么學校的教育工作就很難得到落實。比如說學校著眼于學生的安全和學習態(tài)度培養(yǎng)考慮,要求全體同學不得攜帶隨身聽,如果有某個班主任根據自己個人的判斷認為這無大礙,不去執(zhí)行學校的要求,或是執(zhí)行不力,其結果就是造成木桶效應(水桶里的水平線和最短的一根木條持平),降低了全體班級的工作水平,進而影響到全校的學生管理水平。當然,這是我打了一個比方,實際工作中同志們對這個工作還是很支持的,我是想說明一個問題,在學校工作中令行禁止是非常必要的。
從另一個方面來說,正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式,也使得學校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉,作為學校的領導層,管理層會充分重視和利用這種資源,不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經驗,來豐富學校德育工作內涵。從這個意義上講,學校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧,同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持,這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的局面。這也是我們堅持每學期召開班主任研討會,我本人也經常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些,下次想和同志們交流一下做學生思想工作的藝術性問題,謝謝。
新學期第一次班主任會議講話稿篇七
各位班主任老師:
時值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月,按照學校整體工作部署今天我們在此召開本學期第一次班主任會議,旨在總結開學以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進典型,同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題,最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡
從開學到現(xiàn)在已經將近兩個月,在學校校委的正確領導下,全體班主任齊心協(xié)力、精誠團結、克服困難,敢于爭先,使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道,在實際工作中,涌現(xiàn)出了許許多多先進典型,尤其是王法林老師中途接班,年紀雖然較大但對學校安排的班級工作是不折不扣的完成,胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無私奉獻、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學,不斷進步。他們的一舉一動時常感動著我,為我們大家樹立了榜樣。比如,老班主任王法林老師老當益壯,天天做到第一個到教室,布置好一天的工作。每天下自習更是早早在樓下等候,與學生同步作息,課間操從來都是提前到達場地,從來沒有間斷過;張華仔老師工作細致入微,找學生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作,經常性地看到他利用午休的時間在耐心的做學生的思想工作,每天提前進班很早就站在教室門口。
“萬事之道,敬業(yè)為本”,我們不管從事什么工作,最關鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神,干一行必須愛一行,這樣你才能永遠立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神,對待工作一絲不茍的精神,一邊工作,一邊總結經驗,抓班級方法靈活。他們的這種精神每每令我感動不已,他們是我們赤衛(wèi)中學的脊梁,我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經驗豐富,而且又很敬業(yè)的班主任學習,盡快提高自己的管理水平,把自己分管的班級管理工作做得更好。
二、當前亟待解決的問題
當前我校學生管理的任務還很艱巨,學生違紀現(xiàn)象還很嚴重,這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外,排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個別孩子自暴自棄以外,排除個別學生自身素質有點差之外,關鍵一點是我們當前各年級主任和政教處礙于情面,各班主任還有管理不嚴,對學生正面教育和正確引導的不到位,對違紀現(xiàn)象處理得不嚴,工作方面落實得還很不夠,對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1 、個別班主任工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經驗不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對學校的工作不怎么關心,布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂,不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。
2 、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。七(2 )七(3) 八(2) 八(5) 八(7) 的衛(wèi)生工作相對要好些。七(5) 七(6) 八(1) 八(3) 等班級衛(wèi)生有一定進步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠,個別班級打掃不及時,維護不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3 、早上、中午有的學生在校園里亂轉,吃零食、追逐、皮耍。既不文明,又存在安全隱患。我們已經要求各班級中午和早上安排專門的值班同學負責維持秩序,但有部分班級到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級要堅決杜絕在校園閑轉玩耍而不進教室的同學。相信只要我們班主任經常到班上多轉轉看看,一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理,平時要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4 、走讀生的管理要進一步加強。各班級一定要落實“放學之前一分鐘安全”制度,要落實出入證出入制度。對不遵守紀律的同學一定要及時處理,同時要表揚先進,用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證,沒有出入證的學生要有班主任簽字的出校單. 請各班級一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。
5 、天氣即將轉暖,一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍,更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機室、網吧玩耍。
6 、各班級對學生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時刻注意加強對學生的品德教育,感恩教育,文明行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育,遠大目標和理想教育,世界觀、人生觀教育,讓學生樹立遠大的思想抱負,也是減少違紀現(xiàn)象的有效途徑之一,作為班主任,要時時刻刻加強這方面的正確引導,學生們的可塑性都很強,關鍵看你怎樣去引導的,正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課,至少能保證一周內學生都很有勁,等學生勁頭開始減退時,馬上利用班會再一次進行鼓勁,這樣學生的思想經常會受到鼓舞,只要把精力都用在學習上了,那么違紀現(xiàn)象一定會大大減少,從而起到教育學生的目的。
三、下階段班主任工作要求
管理工作需要產生合力,根據我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內迅速扭轉局面,使學生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結合我校工作實際,提出幾點要求:
(一)狠抓學生安全不放松
“安全工作重于泰山”,它關系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質量,關系到千千萬萬個家庭的幸福,關系到我們學校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認真落實各項安全措施,警鐘長鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財產安全。近期我們要組織一次安全大檢查,把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個星期一次安全檢查工作落到實處。
(二)狠抓學生文明行為的養(yǎng)成教育
學生文明行為習慣地養(yǎng)成是一個長期的過程,各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養(yǎng)成教育,經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識,從而促使他們規(guī)范自己的行為,這樣也可以在一定程度上減少違紀現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴重,講衛(wèi)生的習慣沒有養(yǎng)成,佩帶學生證的習慣還沒有養(yǎng)成,這些都是我們下一階段應該查處的重點。
補充工作:
1 、各班級從下周起,周一最后一節(jié)課為安全教育課, 請各位班主任自行調節(jié).
3 、早操和晚寢班主任必須要按時到崗,特殊事情要跟值周領導請假,并委托科任教師代其履行班主任職責。
4 、堅決杜絕學生帶手機進校園,嚴禁學生在校園內使用手機,對學生手中的手機要一律收繳. 嚴禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.
5 、請各班級一定要加強問題學生的思想疏導,特別是做好女生的思想工作,切記粗暴簡單,重大事情及時向年級和政教處反應。
6 做好班級未入團學生的發(fā)展工作,把優(yōu)秀學生吸收進共青團,思想品質好的學生,文化成績差一點也可以。
7 班費的收取和管理。根據班級管理需要,按人平10 元的標準收取班費,不能擅自提高標準,所有費用開支要有明細支出發(fā)票和班干部簽字證明,期末跟全班同學結好帳。嚴禁班主任以班級開支為由收取班費之外的其他費用.
總之,我校學生管理的任務雖然還很艱巨,但我們有一支強有力的班主任隊伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認識水平,人人撲下身子抓落實,人人想著干事業(yè),那么沒有管不好的學生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的德育工作會在短期內一定會有一個量的變化,質的飛躍。
謝謝大家!
新學期第一次班主任會議講話稿篇八
同學們, 你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全,一切才有意義。當同學們聽到有關小學生意外傷害事故時,不知道你們想了些什么。我想,同學們至少會想到:這些教訓無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成凌亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益,只有安全才能為我們保駕護航。在這里,老師向全體同學發(fā)出倡議:
1、校內課間不亂跑,不擁擠,高低樓梯快步輕聲,靠右邊。
2、放學按時離校,不經老師允許不能隨意在校園內逗留。
3、不到小攤小販購置食物,不吃不潔食物,喝水要講究衛(wèi)生,注意身體健康。
4、保證用電安全,不亂動電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作,防止機械傷人,保證安全。
6、上學、放學途中要遵守交通規(guī)矩,未滿十二周歲不允許騎自行車上學,防止交通事故的發(fā)生。沒有經過家長的允許,不能私自騎自行車上街。
7、放學后按時回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈禮物,受到不法侵害時及時打急救電話或110得到輔助。
8、不玩火、愛惜消防設施。要理解一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識,遇到險情時,能避險,能進行自救自護。
9、加強自我教育,培養(yǎng)自身良好的心理品質,與同學、老師堅持協(xié)調的關系,以積極的態(tài)度對待學習和生活。
10、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。
新學期第一次班主任會議講話稿篇九
各位領導,各位班主任老師:
晚上好!
感謝領導給我一次與大家交流的機會,說實在的,在座的各位班主任在班級管理上都比我有經驗,比我做得好,我所做的事情太平常,無經驗可談。與其說是經驗交流,倒不如說是拋磚引玉。一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手,他們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用,是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。結合自身在班級管理上的實踐,談談幾點不成熟的體會,如有不當之處,敬請各位同行批評指正。
一、“幫”:就是要教師幫助班干部開展工作,明確其任務與職責,一步一步帶著做好組織與管理工作,在這一階段教師是最辛苦的,但也是培養(yǎng)班干部過程中最重要的。
新當選的班干部要在教師的幫助下,同學的支持下才能進行他的組織與管理工作,教師的幫助要體現(xiàn)在兩方面的內容:
1要對班干部的工作事無巨細,一一過問、仔細安排。首先要幫助小干部們明確職責,如紀律委員應付的責任:檢查同學出勤、作息情況;提醒教育同學遵守紀律。組織學習學校校規(guī)、校訓。檢查全班同學儀表及文明行為;對不良行為進行勸阻、批評;提出對違紀同學的處理意見;記錄每天的紀律情況,每周進行小結等。其次,要組織好小干部的學習與培訓,教師要親自參與其中。在這個階段,老師班干部一起工作。幫助宣傳委員設計板報,指導學習委員帶好早讀。
2要組織好同學,服從班干部的管理,做好小干部的后盾。在小干部真正的去組織和管理的過程中,總會有一些意外的事故出現(xiàn)。這時,教師要及時幫助處理。首先,要讓班干部之間互相支持、互相配合。形成一股強大的力量。對不服從班干部管理的其他班干部要嚴肅處理。因為,班干部畢竟還是孩子,也有幼稚的一面。他們有時會比誰的權利大,對這種現(xiàn)象,教師要及時指正。其次,要讓同學服從班干部的管理。這一點對班干部的要求最高,他們要想管別人,首先要管好自己,否則得不到同學的信任與支持。這個階段,教師要特別注意加強對班干部工作方法的指導,讓他們要注意方式方法,不能傷害其他同學的自尊心,更不能傷人。
有了這樣一個過程后,會讓小干部們逐漸的建立起工作的信心,具有了初步的組織管理能力。這時,就可以進入下一個階段。
二“放”:就是讓小干部們相對獨立的開展工作。教師要適時的走向幕后,在班級管理的過程中,讓學生懂得自我教育、自我管理的能力是人一生一筆巨大的財富。在這個階段,班干部的能力進一步得到了鍛煉與提高,有利于發(fā)揮他們的主人翁精神,學生在很大程度上由被動轉向主動,但值得注意的一點是,班主任不能匆忙放權,因為難免有的班干部不會或不善用“權”,濫用或亂用權利,所以,這個階段,教師還要隨時監(jiān)督、調控。讓每個班干部在獨立的開展工作中都要按照教師、班干部、學生制定的管理程序執(zhí)行。這時,一個良好的班級體已基本形成。
三“評”:在每天的晨會課,在評價過程中既要找到小干部在組織與管理過程中的不足與差距,又要在評議中找到互相的優(yōu)勢進行學習、借鑒。通過評選優(yōu)秀班干部進一步激勵他們更好的去服務于班集體、服務于同學。要在班級體中大造“為集體服務光榮,不盡責可恥”的輿論。在評價過程中,同學們大大提高了責任意識,同時也為下一階段的小干部輪換制打下基礎。
四“爭”:就是要競爭上崗,實行小干部輪換制。這樣做是為了讓班干部知道,當上“干部”不是一勞永逸的,要讓他們有危機感。讓更多的同學發(fā)揮作用,展示才華,有成就感。事實上,只有全員參與班級的管理工作,才能形成一個學風優(yōu)良、行為規(guī)范到位、師生關系和諧的集體。因此,我們必須加大班級管理工作的宣傳力度。讓每一個學生積極參與班級管理與服務工作。讓大家都有事可做,有責可負,這樣就可以形成人人對集體負責的良好班風。
總之,班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成,其中的艱辛也只有自己才能體會,作為班主任,如果我們真的重視了班干部的培養(yǎng),經歷過風雨后你一定會看見彩虹。但不管是怎樣培養(yǎng),我覺得其前提條件是師生的感情基礎。班主任在整個過程中,要始終堅持以人為本的管理理念,以學生為本,為學生服務的主旨思想。正是有了平時我對學生的關心、尊重與理解,才換來了今天的成績。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。
謝謝大家!
新學期第一次班主任會議講話稿篇十
各位老師們:
大家好!
首先非常感謝學校領導的信任讓我本期開始擔任少先隊大隊輔導員工作,由于我是初次接手學校的少先隊工作,在很多方面缺乏經驗,所以開學時的第一次班主任工作會我也是一頭霧水,通過半期的學習和實踐摸索,在趙校長的帶領下也開展了一些工作,對少先隊工作有了深入的了解,在這個過程中得到了大家在工作中給予我的理解和支持,首先在這里對大家表示十二分感謝!如果有做得不對的地方,希望大家及時的批評指教。
本期少先隊工作大多數日常工作都沿襲原來的方式基本保持不變,今天在這里要跟大家交流的是關于少先隊這一塊,我在擔任班主任期間不是很清晰,包括現(xiàn)在還有一部分班主任不是很明確的部分做一下說明,以及目前學校的一些日常工作的變化做一下強調。
(一)、每逢單周的主題隊會檢查。主要從 幾個方面評比,隊會不同于班會。在班會上是班主任,起主導作用;班會由班主任根據學校布置的任務或者根據近期學生的學習生活狀況,為了培養(yǎng)學生某一方面的能力或者解決某一方面的問題而組織的有目的、有計劃的班級活動。 在隊會上,輔導員起參謀(輔導)作用。一般隊會主題要符合隊員的興趣和愿望。因此隊會活動主題主要是靠學生自己設計,由隊干部自己主持,隊員是活動的主人。當然,它同時也需要輔導員的啟發(fā)和指導,并且提供必要的建議和幫助,主題隊會具有規(guī)范的儀式,輔導員需佩戴紅領巾,隊禮、隊歌、呼號也是隊會區(qū)別與班會的明顯標志。每逢單周檢查的就是主題隊會的開展情況,因為隊員是活動的主人,班主任出差的話,由副班主任輔導隊員開展活動。我們的標準都是一樣的。
(二)、紅領巾和校服的檢查。鑒于以前因為要求不明導致檢查時標準不一評比困難。本期綜合了各位老師的意見,經過王校長的同意,紅領巾的檢查從本期開始,做了如下規(guī)定:
1、每年除去6、7、9、10月因為天氣炎熱,全校學生佩戴少先隊隊徽外,其余時間都佩戴紅領巾。
2、12月份天氣開始變得寒冷,校服又較單薄,所以從本周起,除去有重大活動通知穿校服外,集會時不硬性要求學生穿著校服。
1、(學習方案)
升降旗制度的實施也在校園分了區(qū)域督促和檢查,要說明的是不是為了考核老師們而安排檢查,而是為了達到教育學生的目的,看到各位老師的工作過程。行政領導檢查督導區(qū)域將不定時的抽查:
北門(肖主任)、 東門(譚園長)、廚房及乒乓球場(祁主任)、舞臺(趙宏英校長)、內花園(趙昌勇校長)。
2、國旗班。請四五六年級每班選出3名品學兼優(yōu)的同學作為光榮升旗手以年級組為單位把名單于會后交給我,各位班主任通知其下周星期一中午在少先隊活動室參加升旗儀式的培訓。
3、值日生的選派。擔任國旗班的班級同時“紅領巾監(jiān)督崗”的值周班級。在前半期的值日生安排時發(fā)現(xiàn)有的新任的班主任沒弄懂值日班級的安排輪次,比如六年級剛剛輪完北門又到東門了,這是因為本期是延續(xù)的上期的安排,從四五六年級值日,所以就會有東門、北門都會值日的情況。剛開始我也沒能及時的解答老師們的疑問,這里集體解釋一下。下期開始將把3年級納入值周班級,但不作為升國旗班級就不會出現(xiàn)這種情況。通知到的值日班級選出12名同學。
4、廣播室。升旗班級相應的承擔紅領巾廣播站星期四中午1點十到二十分鐘左右的播音,內容為班級特色介紹、校園新聞、班級優(yōu)秀習作、表揚稿等等,形式也可以采用播音、錄制視頻,本期五年級率先使用了電視這一道具,特別值得表揚。還可以采用校園電視臺的直播,都會更加豐富視聽感受。 請老師們(包括5年級老師)把你們班級國旗下講話和廣播播音后把文檔傳給我,以便存檔和更多的老師、同學閱讀借鑒。
總之,在今后的日子里少先隊工作以及我本人工作和生活中免不了要給大家增添許多麻煩,請大家多多理解支持和幫助我,謝謝大家!
新學期第一次班主任會議講話稿篇十一
班主任工作是學校工作的重要組成部分,對每個學生的健康發(fā)展有著重要的作用。長期以來,我校的班主任老師堅持教育與管理相結合的思想,深入調查研究,認真思考分析、勤于管理,努力做好本職工作,為全面提高我校教學質量作出了巨大的貢獻。今天利用這個機會,我再向大家提幾點要求:
一、突出重點,創(chuàng)造條件,使每個學生形成科學的世界觀
精神的成長,是靈魂的健全,是人格的生成,是公民意識的培育,是對人生命自由實現(xiàn)的自覺意識的形成。人的思想道德由若干個要素組成,如信仰、觀念、道德、意志等,其中一些處于主導地位,一些處于從屬地位,如同一個青年要履行社會責任和家庭責任一樣,其具有健康的體魄就處于主導地位。這里所說處于主導地位的是人生觀、價值觀,是堅定的政治信仰??茖W世界觀的形成是一個長期的復雜的過程,我們的工作要為每個同學形成積極的人生觀、價值觀創(chuàng)造更多的有利條件。因此我們必須充分發(fā)揮教育功能,努力落實德育目標。積極開展形式多樣的教育活動,引導學生參加社會實踐活動,在實踐中認識世界、改造思想、培養(yǎng)情操。這方面各教學部已經作出了積極的嘗試,積累了不少成功的經驗,只要我們作持之以恒的努力,我們的目標就一定能達到。我們常常會聽到老師講:“剛講過的,學生又違反了”。這一方面說明教育不是一勞永逸的事,要不斷地強化鞏固,即使好的習慣也可以變異,另一方面也說明我們可能沒有抓住主要因素,主要矛盾解決好了,其它問題的解決就比較容易了。我們培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)的建設者和接班人,他們首先要信仰社會主義,熱愛社會主義,并立志為社會主義事業(yè)奮斗終身。
二、深入學生,了解學生,及時實施因人施教
我們的學生來自各個方面,他們有著不同的生活經歷,有著不同的觀念認識,不同的意志品格,不同的心理狀態(tài)。還有人可能在某一時段遇上某一特殊的事件,如何引導學生渡過特殊時期,走上健康發(fā)展之路,這就要求班主任老師勤于了解情況,善于了解情況。向社會了解,向家庭了解,向同學、老師了解,向本人了解。教師要善于觀察、發(fā)現(xiàn)學生的微小變化,認真進行了解、分析,適時地做好個別的教育引導工作。做德育工作的弄潮兒,做學生思想工作的及時雨。有時你的工作雖然看不出明顯的效果,但學生的健康發(fā)展就是你的最大歡樂,為此,你已經付出了巨大的努力,排除了一個個暗礁,一個個爆炸物。作為班主任,切忌有問題來了,處理一下,沒問題時,高枕無憂。我們應未雨綢繆,防微杜漸,于無聲處發(fā)現(xiàn)問題,認識問題、處理問題,不斷地根據學生思想實際和工作目標作出超前決策,牢牢把握班級工作的航向,不讓一個人落伍,團結一致,勇往直前!
三、勤于管理,善于管理,創(chuàng)造良好的班集體
班主任是班級的領導者、組織者,有什么樣的班主任就有什么樣的班集體。怎樣創(chuàng)造良好的班集體呢?首先,要制定為廣大學生認可的班級常規(guī)、宿舍常規(guī)。常規(guī)的制定要由學生討論提出,教師修改,要注意科學性、實際性、可行性。一經制定,師生共同遵守。注意維護常規(guī)的嚴肅性,正??偨Y執(zhí)行情況,激勵先進,指出不足,引導進取。其次要發(fā)揮學生干部的作用。學生干部和其他學生學習、生活在一起,對各自的特性、表現(xiàn)情況非常清楚,班主任老師要注意學生干部的培養(yǎng),對他們工作進行了解指導,引導他們積極地科學地開展工作,形成學生自我管理、相互促進、共同提高的良好局面。再其次,班主任老師對班級工作要勤于檢查,積極參與,培養(yǎng)與學生的感情,同時掌握第一手資料,維護班級常規(guī)執(zhí)行的嚴肅性,還可以更多地了解每個學生和班集體的情況,調整工作思路,有針對性地適時開展工作,提高工作效果。
最后,希望全體班主任老師在自己的工作崗位上,積極探索班主任工作的新思路、新方法,讓我校的班主任工作在提高我校的辦學品位中作出更大貢獻!
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